INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA QUIMICA E INDUSTRIAS

EXTRACTIVAS

DEPARTAMENTO DE FORMACION BASICA

ACADEMIA DE QUIMICA

LABORATORIO DE QUIMICA BASICA

SESION 2: MATERIAL DE LABORATORIO

ALUMNO: ARRIAGA LOPEZ DIEGO EMMANUEL

GRUPO: 1MM12

CICLO ESCOLAR: 23-2

PROFESOR: ORTIZ ROSAS GUSTAVO

FECHA: 05-MAYO-2023

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Arriaga López Diego Emmanuel
INDICE
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 3
OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................................... 3
OBJETIVOS PARTICULARES ........................................................................................................ 3
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 3
DIAGRAMA DE BLOQUES ............................................................................................................. 4
DIAGRAMA ECOLOGICO ............................................................................................................... 5
HOJAS DE SEGURIDAD ................................................................................................................. 6
ACTIVIDADES PREVIAS ..................................................................................................................... 8
RESUMEN DEL REGLAMENTO .................................................................................................... 8
AP1. ..................................................................................................................................................... 9
AP2. ................................................................................................................................................... 12
AP3. ................................................................................................................................................... 16
BITACORA ........................................................................................................................................... 17
1.- ....................................................................................................................................................... 17
2.- ....................................................................................................................................................... 19
3.- ....................................................................................................................................................... 22
4.- ....................................................................................................................................................... 24
5.- ....................................................................................................................................................... 26
6.- ....................................................................................................................................................... 28
CONCLUSIÓN ..................................................................................................................................... 30
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 31

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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• Enlistar, caracterizar y clasificar los materiales, equipos e instrumentos
existentes en un laboratorio de química general.

OBJETIVOS PARTICULARES
• Identificar los materiales de laboratorio y clasificarlos de acuerdo a su uso o
característica principal.
• Seleccionar el material de laboratorio según su uso específico y realizar
mediciones pertinentes.
• Valorar la importancia de realizar las actividades y mediciones de forma
correcta, responsable y honesta.

INTRODUCCION
En la química, como ciencia y asignatura de carácter empírico, es fundamental y
primordial hacer la identificación y desempeño de los artefactos, grupos y materiales
habituales en el laboratorio; para el Ingeniero Químico en cualquier persona de sus
especialidades, esta destreza constituye gran parte de su formación y manejo
profesional. Hay varios materiales, grupos y artefactos que satisfacen las diferentes
necesidades de cada laboratorio.

Algunos de los criterios para la clasificación de los materiales de laboratorio son:

• Por su construcción
a) Utensilios. - Se le designa así a cualquier material sencillo.
b) Aparatos. - Es todo aquel material de construcción más elaborada.
• Por su uso
a) De soporte. - Es todo material que se utiliza para sujetar y/o sostener a otro.
b) De almacenamiento. - Son todos aquellos recipientes donde se guarda y
conserva una sustancia de características especiales.
c) Volumétricos. - Es aquel material con el cual se puede medir un volumen.

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 d) De uso específico. - Se caracterizan porque cada uno de ellos se utiliza de
manera particular.

DIAGRAMA DE BLOQUES

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DIAGRAMA ECOLOGICO

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HOJAS DE SEGURIDAD

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ACTIVIDADES PREVIAS
RESUMEN DEL REGLAMENTO
1.- Los estudiantes podrán hacer uso de los laboratorios en su horario asignado solo
cuando esté presente el profesor titular.

2.-Solo hay 15 minutos de tolerancia.

3.- Los alumnos deben permanecer solo en el área donde se realizará la práctica.

4.- Ningún alumno podrá salir del laboratorio con cualquier material, perteneciente al
laboratorio.

5.- Siempre se deberá usar bata de laboratorio, pantalón largo y cerrado, zapatos
cerrados, lentes (Gogles) de seguridad

6.- El material que rompa un alumno deberá ser repuesto por uno nuevo

7.- Faltas de asistencia por fuerza mayor deberán ser justificadas ante el presidente
de la academia en un plazo no mayor a ocho días

8.- Para realizar la practica el alumno deberá haber cumplido con las actividades
previas señaladas en el guion impreso

9.- El material de trabajo se entregará en los primeros 15 minutos de la sesión

10.- El reporte será evaluado por el profesor y regresado a los alumnos con el objetivo
de que tomen notas de las observaciones de este

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AP1.
1. Gradilla: Es la estructura usada para sostener y almacenar los tubos de ensayo.
Puede ser de materiales variados como plástico o metal y tiene diferentes
tamaños y capacidad, según la capacidad y uso del laboratorio.
2. Pinzas de madera: Son claves para el trabajo. Son las encargadas de sostener
los materiales de forma segura y firme, para evitar accidentes cuando se
trabaja.
3. Pinzas metálicas: Son claves para el trabajo. Son las encargadas de sostener
los materiales de forma segura y firme, para evitar accidentes cuando se
trabaja.
4. Pinzas metalizas de soporte: Son claves para el trabajo. Son las encargadas de
sostener los materiales de forma segura y firme, para evitar accidentes cuando
se trabaja.
5. Pinzas de doble nuez: Son claves para el trabajo. Son las encargadas de
sostener los materiales de forma segura y firme, para evitar accidentes cuando
se trabaja.
6. Rejilla: Es la encargada de repartir la temperatura de forma uniforme al
calentarse con un mechero.
7. Aro metálico: Tiene la función de soportar otros materiales a la hora de realizar
montajes con distintos materiales de laboratorio.
8. Lamina portaobjetos: Es usada para almacenar muestras que serán analizadas
en microscopios.
9. Tripié: Suele estar fabricado en hierro y se usa para sostener la rejilla.
10. Embudo de vidrio: El embudo es un instrumento empleado para canalizar
líquidos y materiales sólidos granulares en recipientes con bocas estrechas.
11. Vaso precipitado: Se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias y traspasar líquidos.
12. Matraz volumétrico: Es un recipiente de vidrio que se utiliza sobre todo para
contener y medir líquidos.

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 13. Frasco de reactivo: Permite: guardar sustancias para almacenarlas los hay
ámbar y transparentes los de color ámbar se utilizan para guardar sustancias
que son alteradas por la acción de la luz del sol, los de color transparente se
utilizan para guardar sustancias que no son afectadas por la luz solar
14. Probeta milimétrica: En la parte inferior está cerrado y posee una base que sirve
de apoyo, mientras que la superior está abierta (permite introducir el líquido a
medir) y suele tener un pico (permite verter el líquido medido).
15. Crisoles: El crisol de porcelana es un material de laboratorio utilizado
principalmente para calentar, fundir, quemar, y calcinar sustancias.
16. Balón de base plana: Normalmente sirven para contener líquidos y someterlos
a altas temperaturas.
17. Tubo de ensayo: Se utiliza para contener pequeñas muestras líquidas, y
preparar soluciones
18. Matraz: Sirve principalmente para contener un determinado líquido sin el riesgo
de que se pueda verter.
19. Condensador de espiral: Se usa para condensar los vapores que se desprenden
del matraz de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por
éste
20. Condensador Recto: es un aparato de vidrio que permite transformar los gases
que se desprenden en el proceso de destilación, a fase liquida.
21. Pera de decantación: Este presenta un desagüe que permite la salida de los
líquidos que se pretenden separar en la zona inferior del recipiente, cuyo flujo
puede ser maniobrado mediante el uso de una válvula.
22. Mechero de alcohol o ron: A través de éste, se inserta una mecha cuyo extremo
posterior queda en contacto con el alcohol contenido en el recipiente.
23. Mechero de bunsen: El mechero bunsen es un instrumento utilizado en
laboratorios para calentar muestras y sustancias químicas.
24. Cucharilla de combustión: La cuchara de combustión es un instrumento que se
emplea en los laboratorios, sobre todo en química, para hacer experimentos
con reacciones de combustión.

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 25. Mortero con pistilo: El Mortero tiene como finalidad machacar o triturar
sustancias solidas. El Mortero posee un instrumento pequeño creado del mismo
material llamado “Mano o Pilón” y es el encargado del triturado.
26. Escobillones: Según el diámetro se utilizan luego de los experimentos de física,
química o pruebas de laboratorio para lavar: tubos de ensayo, buretas, vasos
de precipitado, Erlenmeyer, etc.…
27. Matraz de destilación: El Balón de Destilación o Matraz de Destilación es un
instrumento hecho de vidrio (Generalmente Pyrex), el cual puede soportar altas
temperaturas.
28. Pipeta: Está calibrada en unidades convenientes para permitir la transferencia
de cualquier volumen desde 0.1 a 25 ml.
29. Buretas: Se emplean para la medida precisa de volúmenes variables y por lo
tanto están divididas en muchas divisiones pequeñas.
30. Micropipetas: Transfieren volúmenes variables de unos pocos mililitros o
microlitros de líquido.
31. Matraces aforados: La línea delgada, línea de enrase, grabada alrededor del
cuello indica el volumen de líquido contenido a una temperatura definida y se
denomina línea de enrase.

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AP2.
1) Soluciones científicas para laboratorio (LOGA)

https://www.logatech.mx/

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Dirección: Costa azul 430, Col. Residencial las Palmas, San Nicolás de los Garza, NL.
C.P. 66465

Horario: Lunes – Viernes: 8:30 AM – 5:30 PM

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 2) VIRESA.

https://viresa.com.mx/

Matagalpa #1015, Residencial Zacatenco, Gustavo A. Madero, 07369 Ciudad de

México, CDMX

Teléfonos: 55 9017 8963, 55 9017 8964

Horario: Lunes-Viernes 8:30-18:00

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 3) Servishell.

https://servishell.com/

Dirección: Av. Victoriano Salado Álvarez #225, Col. Ladrón de Guevara C.P 44600,
Guadalajara, Jalisco. México

Teléfono: 5580091504

Correo: mireya.gonzalez@servishell.com

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AP3.
• Exactitud: Indica que el valor de una medida está muy próximo al valor real de
la magnitud que se mide.
• Precisión: expresa el grado de incertidumbre en el valor medido. Cualquier valor
medido, se encuentra afectado por una incertidumbre consecuencia de las
limitaciones del aparato de medida utilizado y del observador.
• Error: Un error experimental es una desviación del valor medido de una
magnitud física respecto al valor real de dicha magnitud. Son debidas a
alteraciones operacionales bien definidas en el proceso analítico. Tienen como
referencia al verdadero valor o al considerado verdadero y se materializan en
las diferencias (desviaciones) de los resultados respecto a los mismos.
• Reproducibilidad: (comúnmente referido como VO – Variación de los
Operadores) es la variación en el promedio de las mediciones hechas por
diferentes evaluadores usando el mismo sistema de medición cuando se mide
la misma característica y sobre la misma pieza.

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BITACORA
1.- Observa, identifica y dibuja en tu bitácora los materiales que te fueron
entregados. Usa las tablas que presentaste en la actividad previa 1 para
reportar. Las fotografías deben ser el material proporcionado en tu sesión de
laboratorio
Material de soporte
Nombre Uso Fotografía del material
reportado
Pipetas Pipeta: Está calibrada en unidades
convenientes para permitir la
transferencia de cualquier volumen desde
0.1 a 25 ml.

Gradilla, Matraz: Es un recipiente de vidrio que se

tubos de utiliza sobre todo para contener y medir
ensayo y líquidos.
matraz
Gradilla: es la estructura usada para
volumétrico
sostener y almacenar los tubos de
ensayo. Puede ser de materiales variados
como plástico o metal y tiene diferentes
tamaños y capacidad, según la capacidad
y uso del laboratorio.
Tubo de ensayo: Se utiliza para contener
pequeñas muestras líquidas, y preparar
soluciones.
Vaso de Vaso de precipitado: Se utiliza muy
precipitado comúnmente en el laboratorio, sobre todo,
para preparar o calentar sustancias y
traspasar líquidos.

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 Escobillón Escobillón: Según el diámetro se utilizan
y pinzas luego de los experimentos de física,
metálicas química o pruebas de laboratorio para
lavar: tubos de ensayo, buretas, vasos de
precipitado, Erlenmeyer, etc…
Pinzas metálicas: Son claves para el
trabajo. Son las encargadas de sostener
los materiales de forma segura y firme,
para evitar accidentes cuando se trabaja.
Rejilla, Tripie: Suele estar fabricado en hierro y se
tripie, usa para sostener la rejilla.
mechero
Rejilla: Es la encargada de repartir la
Bunsen y
temperatura de forma uniforme al
espátula.
calentarse con un mechero.
Mechero Bunsen: El mechero bunsen es
un instrumento utilizado en laboratorios
para calentar muestras y sustancias
químicas.
Espátula: Han sido diseñadas para
romper, raspas, recoger y transferir
productos químicos sólidos, en polvo o
gránulos u otros materiales de los
matraces o frascos de almacenamiento a
otros contenedores, como platos de
pesaje.
Probeta Probeta: En la parte inferior está cerrado y
milimétrica posee una base que sirve de apoyo,
y vidrio de mientras que la superior está abierta
reloj (permite introducir el líquido a medir) y
suele tener un pico (permite verter el
líquido medido).
Vidrio de reloj: Tiene forma circular
cóncava-convexa, la cual le permite
contener las sustancias para luego
masarlas o pesarlas en la balanza. El
vidrio reloj en ocasiones se usa como tapa
del vaso de precipitados

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2.- Elige los materiales pertinentes que se encuentren en tu mesa de trabajo
para realizar las siguientes mediciones: 1.5 mL de muestra color verde, 5.0 mL
de muestra color azul, 12.8 mL de muestra color amarillo y 20.0 mL de muestra
incolora.
Solución Volumen Material Fotografía del Fotografía del
por utilizado menisco observado menisco
medir
Verde 1.5 ml Probeta y
tubo de
ensayo

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 Azul 5.0 ml Probeta y
tubo de
ensayo

Amarillo 12.8 ml Probeta y

tubo de
ensayo

Incoloro 20 ml Probeta y
tubo de
ensayo

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3.- Pesa una muestra de 3.50g de cloruro de sodio NaCl (sal de cocina) en la
balanza granataria y comprueba la medición en la balanza electrónica. Reporta
lo que percibiste. Utiliza la siguiente tabla
TABLA COMPARATIVA
Balanza Balanza Fotografía evidencia
Granataria Electrónica
Tara Vidrio de 36.99 g 36.99 g
Reloj (gr)

Masa de sal (gr) 3.50 g 3.50 g

Masa total VR + 40.49 g 40.50 g
sal (gr)

Precisión 0.01 g ± 0.01 g ±

(manual usuario)
Exactitud 40.49 g 40.50 g
(manual usuario)
Capacidad 40.49 g 40.49 g
mínima
(manual usuario)
Capacidad 40.50 g 40.50 g
máxima
(manual usuario)

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4.- Coloca la muestra anterior en un vaso de precipitados de 250mL y disuélvela
con agua de uso común hasta la marca de 100mL del vaso. Transfiere esta
solución a un matraz volumétrico de 100mL y observa si existe concordancia
entre el volumen medido en el vaso de precipitados con el aforo del matraz
volumétrico. En su caso, realiza la operación necesaria para llegar al aforo del
matraz volumétrico.
TABLA PARA REPORTAR OBSERVACIONES ACTIVIDAD 4
MEDICION EN VASO DE TRANSFERENCIA AJUSTE EN MATRAZ
PRECIPITADOS 100 mL MATRAZ VOLUMETRICO VOLUMETRICO

100 mL

FOTOGRAFIA DE

OBSERVACIONES

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5.- Toma una muestra de 5.0mL de la solución preparada y caliéntala en un
vaso de precipitados hasta evaporar el agua en su totalidad. Nombra y escribe
a qué grupo pertenece cada uno de los materiales que utilizaste para esta
operación, esquematízalos (FOTOGRAFIA DE TU MONTAJE, CON NOMBRE
Y CLASIFICACION DE CADA MATERIAL QUE ESTE EN TU FOTOGRAFIA) y
anota las temperaturas inicial y final del experimento (temperatura de ebullición).

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6.- Diagrama toma decisión (Pag 9 del manual de laboratorio), con fotografía de
resultados de ambas plastilinas.

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CONCLUSIÓN
Durante la etapa de experimentación del método científico que se lleva a cabo en el
laboratorio es muy importante realizar las mediciones correctamente que se realizan
con distinto material de laboratorio especial para la medición.
El volumen, la densidad y la temperatura son elementos de la materia que pueden ser
medidos a diario tanto en los laboratorios como en la vida diaria. Para hacerlo se
cuenta con instrumentos de medición y otros materiales. Y son estos los que
aprendimos a usar durante esta práctica. Pero no sólo los instrumentos de medición.
También se cuenta con material de soporte, de almacenamiento, algunos de uso
específico y otros para medir características específicas como el volumen.
Para medir el volumen contamos con diversos instrumentos como el paso de
precipitado la probeta la pipeta y la bureta.
El vaso de precipitado es muy versátil ya que no sólo sirve para medir el volumen sino
también para almacenar sustancias. Es generalmente un recipiente en forma cilíndrica
que acostumbra a ser de vidrio fino. La probeta Por su parte es un instrumento que
consiste en un cilindro de vidrio graduado para medir volúmenes pequeños. La pipeta
es un instrumento volumétrico que permite medir los líquidos con más volumen,
mientras que la bureta sirve para medir con precisión volúmenes de líquidos a una
determinada temperatura.
Para medir la densidad de los líquidos se usa el densímetro mientras que para medir
la densidad de los cuerpos sólidos se utiliza la balanza. Mientras que para medir la
temperatura se utilizan los termómetros.
En esta práctica no sólo aprendimos a manipular las sustancias sino también a utilizar
los materiales de medición correctamente.

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BIBLIOGRAFIA
La importancia de los materiales de soporte y sujeción en los laboratorios.
Elcrisol.com.mx. (2022). Recuperado el 18 de febrero de 2022, de
https://elcrisol.com.mx/blog/post/la-importancia-de-los-materiales-de-soporte-y-
sujecion-en-los-laboratorios.
Material para soporte y sujeción: pinzas y soportes – Canal del Área de Tecnología
Educativa. Www3.gobiernodecanarias.org. (2022). Recuperado el 18 de febrero de
2022, de
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/mediateca/ecoescuela/?attachment_id
=4828.
Química | Química Inorgánica: Instrumentos de laboratorio de soporte y sujeción.
Química | Química Inorgánica. (2022). Recuperado el 18 de febrero de 2022, de
https://www.fullquimica.com/2014/10/instrumentos-de-laboratorio-de-soporte.html.
Materiales de Laboratorio que son y para qué sirven | Blogs de Cis-Lab. Centro de
Ingeniería y Servicios para Laboratorio. (2022). Recuperado el 18 de febrero de 2022,
de https://www.cislab.mx/materiales-de-laboratorio-que-son-y-para-que-sirven/.
MATERIAL DE USO FRECUENTE EN EL LABORATORIO. Uv.es. (2022).
Recuperado el 18 de febrero de 2022, de
https://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/3%20material%20de%20uso
%20frecuente%20COMPLETO.htm.

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