ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
xxxxxxx

Tutor(a)

Entregado por:

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
xxxxx.
2020
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Maria Alejandra atencio alertas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo: Ejemplo: Líder Ejemplo:
Adriana Granados Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: maria Alejandra atencio

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓNMATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

ay ´ ´ +by ´ + cy=0 Una EDO homogénea lineal de

segundo orden tiene la siguiente
forma
 13 Se reescribe como una EDO
y ´ ´+ y ´ +7 y=0
5 homogénea lineal de segundo orden

Para una ecuación ay ´ ´ +by ´ + cy=0

(( e yt ) ) ´ ´ + 13 (( e yt ) ) ´ +7 e yt=0
5 asumir una solución con la forma e yt

Se reescribe la ecuación con y=e yt

(
e yt y 2 +
13 y
5
+7 =0) Se simplifica

−13 3 √59 −13 3 √59 Se resuelve

y= +i , y= −i
10 10 10 10

( ( ))
Para dos raíces complejas y 1≠ y 2
) (
−13
3 √ 59
t + c 2 sin √ t
10
t 3 59
e c1 cos donde y 1=a+ i β , y 2=a−i β
10 10
La solución general toma la forma de
at
y=e (c 1 cos ( β t ) +c 2 sin ( β t ) )

( ( ))
Se simplifica
) (
−13 t
3 √ 59
t +c 2 sin √ t
10 3 59
y=e c 1 cos
10 10

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: maria Alejandra atencio

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ay ' '+ by '+ cy=g Una EDO lineal, no homogénea de segundo orden
tiene la siguiente forma
y= y h+ y p La solución general para
a ( x ) y ´ ´ + b ( x ) y ´ +c ( x ) y =g ( x ) se puede escribir
como:
y h es la solución para la EDO homogénea
a ( x ) y ´ ´ + b ( x ) y ´ +c ( x ) y =0
y p la solución particular, es cualquier función que
satisface la ecuación no homogenea

2x
y=c1 e +c 2 xe
2x
Hallar y h resolviendo y ´ ´−4 y ´ + 4 y=0
 2
x 1 Encontrar yp que satisfaga
y= + 2
2 4 y ´ ´−4 y ´ + 4 y=2 x −4 x +2

2x 2x
2
x 1 La solución general de y= y h+ y pes
y=c1 e +c 2 xe + +
2 4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

 De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: maria Alejandra atencio

 c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN MATEMÁTICA RAZÓN O EXPLICACIÓN

d 2
( x y ) + d (5 xy ) + d ( 4 y )= d (0) Se toma la derivada de cada
dx dx dx dx termino con respecto X
d 2
( x ) xy + x 2 × d ( y ) + d ( 5 xy ) + d ( 4 y )= d (0) Se utiliza la regla de la
dx dx dx dx dx diferenciación
d d d
( fxg )= ( f ) xg+ f × (g)
dx dx dx
d 2
( x ) xy + x 2 × d ( y ) + d ( 5 x ) xy +5 x × d ( y )+ d ( 4 y ) = d (0) Se utiliza la regla de la
dx dx dx dx dx dx diferenciación
d d d
( fxg )= ( f ) xg+ f × (g)
dx dx dx
d 2
( x ) xy + x 2 × d ( y ) + d ( 5 x ) xy +5 x × d ( y )+ d ( 4 y ) × dy = d ( 0) Se utiliza la regla de la cadena
dx dx dx dx dy dx dx d d dy
( 4 y )= (4 y )× se
dx dy dx ´
toma la derivada
d 2
( x ) xy + x 2 × d ( y ) + d ( 5 x ) xy +5 x × d ( y )+ d ( 4 y ) × dy =0 La derivada de una constante
dx dx dx dx dy dx siempre es 0

2 d d d d dy Se calcula la derivada
2 xy+ x × ( y ) + ( 5 x ) xy +5 x × ( y ) + ( 4 y ) × =0
dx dx dx dy dx

2 d dy d d d dy Utilizando la regla de la
2 xy+ x × ( y ) × + ( 5 x ) xy +5 x × ( y ) + ( 4 y ) × =0
dy dx dx dx dy dx d d dy
cadena ( y )= ( y )×
dx dy dx ´
se toma la derivada

2 d dy d d dy Se calcula la derivada
2 xy+ x × ( y ) × +5 y+ 5 x × ( y ) + ( 4 y ) × =0
dy dx dx dy dx

2 d dy d dy d dy Utilizando la regla de la
2 xy+ x × ( y ) × +5 y+ 5 x × ( y ) × + ( 4 y ) × =0
dy dx dy dx dy dx d d dy
cadena ( y )= ( y ) × se
dx dy dx ´
toma la derivada
 2 d dy d dy dy d
2 xy+ x × ( y ) × +5 y+ 5 x × ( y ) × + 4 × =0 Usando ( a × x ) =a , se
dy dx dy dx dx dx
resuelve la derivada

2 dy d dy dy La derivada de una variable de

2 xy+ x ×1 × + 5 y+5 x × ( y ) × + 4 × =0
dx dy dx dx primer grado es siempre 1

2 dy dy dy La derivada de una variable de

2 xy+ x ×1 × + 5 y+5 x ×1 × + 4 × =0
dx dx dx primer orden es siempre 1

2 dy dy dy Cualquier expresión
2 xy+ x × + 5 y+5 x × + 4 × =0
dx dx dx multiplicada por 1 es igual a si
mismo

2 dy dy dy Se mueve la expresión al lado

x × +5 x × +4 × =−2 xy −5 y
dx dx dx derecho y se cambia su signo

( x 2 +5 x+ 4 ) × dy =−2 xy−5 y Se factoriza

dy
de la
dx dx
expresion
dy −2 xy−5 y Se divide ambos lados de la
=
dx x 2 +5 x+ 4 ecuación entre x 2+ 5 x + 4

dy −2 xy−5 y Se simplifica la expresion

=
dx x 2 +5 x+ 4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.

Maria Alejandra atecio C de todos los pendiente

tipos de
ejercicios
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS