O M E T O D O L Ó

R C GIC
M A O

CORTE Y ALCANCE
Universidad Nacional de Colombia

Valentina Alvarez Montes, Angie Katherine

Bohórquez Conde, Karen Gissel Cabezas
Pasquel, Aylen Zarhek Gutiérrez Nova y
Melany Sulay Vanegas Queeman.
 ALCANCE

ÍNDICE
CORTE TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL

ESTUDIOS

ACTIVIDAD
01. ALCANCE
 ALCANCE
EXPLORATORIO DESCRIPTIVO

CORRELACIONAL EXPLICATIVO
 ALCANCE EXPLORATORIO
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
EXPLORAR/EXAMINAR UN TEMA/ PROBLEMA DE
INVEST. POCO ESTUDIADO.
¿CUÁNDO USARLO?
CUANDO LA REVISIÓN DE LA LITERATURA SE QUEDA
CORTA EN CUANTO AL TEMA DEBIDO A QUE ES
DESCONOCIDO O NOVEDOSO. EJ. COVID-19 2020-2021
CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR
TRAS LA REVISIÓN DE LA LITERATURA...
PACIENCIA
SERENIDAD
RECEPTIVIDAD
FINALIDAD
NORMALMENTE NO CONSTITUYEN UN FIN EN SÍ
MISMOS, EN SU LUGAR PERMITEN IDENTIFICAR:
TENDENCIAS
ÁREAS, AMBIENTES, CONTEXTOS Y SITUACIONES
DE ESTUDIO
POTENCIALES RELACIONES ENTRE VARIABLES
DETERMINAR ASPECTOS QUE SE PUEDEN TRATAR
A MAYOR PROFUNDIDAD EN FUTURAS
INVESTIGACIONES.
NO EXISTEN ANTECEDENTES SOBRE EL TEMA
EXISTEN ANTECEDENTES PERO NO SON APLICABLES
AL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
 ALCANCE DESCRIPTIVO
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN SE DEBE DEFINIR:
DESCRIBIR FENÓMENOS, SITUACIONES, CONTEXTOS Y QUÉ SE MEDIRÁ
SUCESOS (¿CÓMO SON? ¿CÓMO SE MANIFIESTAN?) SOBRE QUÉ/QUIENES SE RECOLECTARÁN LOS DATOS

¿CUÁNDO USAR?
CUANDO SE BUSCA ESPECIFICAR:
PROPIEDADES
CARACTERÍSTICAS
TRAS LA REVISIÓN DE LA LITERATURA...
PERFILES DE PERSONAS, GRUPOS, COMUNIDADES, PROCESOS,
OBJETOS PEQUEÑAS PARTES QUE ABORDAN SUPERFICIALMENTE EL TEMA.
EXISTE ALGO DE TEORÍA SOBRE EL TEMA
HAY DATOS PUBLICADOS QUE SE RELACIONAN CON EL TEMA DE
EJEMPLO INVEST.
CONTINUANDO CON EL COVID, SE PODRÍA HACER UN SE IDENTIFICA ALGUNA VARIABLE SOBRE LA QUE SE PUEDA
FUNDAMENTAR EL ESTUDIO.
ESTUDIO DEL NÚMERO DE MUJERES Y HOMBRES QUE
ACUDIEROSN A UN HOSPITAL DURNTE ENERO DE ESTE AÑO
DEBIDO A QUE SOSPECHABAN QUE TENÍAN ESTE VIRUS.
 ALCANCE CORRELACIONAL
V O
T I
C A
L I
P
EX

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONES ESPURIAS

ENCONTRAR LA RELACIÓN ENTRE 2 O MÁS VARIABLES, CONCEPTOS O
CATEGORÍAS PARA UN GRUPO/POBLACIÓN. DOS O MÁS VARIBLES QUE PARECEN GUARDAR RELACIÓN, EN
TAMBIÉN SE BUSCA CONOCER EL GRADO DE RELACIÓN ENTRE LAS REALIDAD NO LA TIENEN.
VARIABLES Y PERMITE RECONOCER CORRELACIONES ESPURIAS

TRAS LA REVISIÓN DE LA LITERATURA...

IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES, Y ALGUNA QUE OTRA
CORRELACIÓN ENTRE ELLAS (NO MUY FUERTE)

CORRELACIONES POSITIVAS CORRELACIONES NEGATIVAS

·EL AUMENTO DE UNA VARIABLE AUMENTA EL VALOR DE EL AUMENTO DE UNA VARIABLE DISMINUYE EL VALOR DE
UNA VARIABLE CORRELACIONADA. UNA VARIABLE CORRELACIONADA.
 ALCANCE EXPLICATIVO
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:
EXPLICAR LAS RAZONES POR LAS QUE:
UN DETERMINADO FENÓMENO OCURRE,
BAJO QUÉ CONDICIONES SE MANIFESTA
POR QUE SE RELACIONAN 2 O MÁS CONCEPTOS BAJO UN MISMO
PATRÓN.
EL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
TAMBIEN PUEDE SER DETERMINADO POR:
LA PERSPECTIVA DEL(OS) INVESTIGADOR(ES)
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (PASO ANTERIOR)
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN

VOLVER A REVISAR EL PLANTEAMIENTO

TENER EN CUENTA QUE: DEL PROBLEMA TRAS DEFINIR EL
ALCANCE:
LAS INVESTIGACIONES PUEDEN INCLUIR ALGUNA CARACTERÍSTICA
DE OTROS ALCANCES PERO ESPECIALIZARSE EN UN ALCANCE NO CAMBIOS
PRINCIPAL. PEQUEÑOS AJUSTES
GRANDES AJUSTES

OTROS ALCANCES:
TRAS LA REVISIÓN DE LA LITERATURA...
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA
SE HAN REALIZADO ESTUDIOS QUE PRESENTAN TEORÍAS
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
APLICABLES A NUESTRO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
ESTUDIO DE CASO
EXPLICAR EL FENÓMENO QUE SE ESTUDIA MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE DICHAS TEORÍAS.
 EJEMPLO ALCANCE CORRELACIONAL

UN HOSPITAL PUEDE ESTAR INTERESADO EN CONOCER SI EXISTE

UNA RELACIÓN ENTRE EL CLIMA DEL LUGAR, EL SEXO BIOLÓGICO Y
EL NÚMERO DE CASOS DE COVID-19.

EJEMPLO ALCANCE EXPLICATIVO

EXPLICAR SI HAY EFECTOS EN LA PERCEPCIÓN OLFATIVA
COMO CONSECUENCIA DE LA EXPOSICIÓN AL VIRUS DEL
COVID -19 EN LAS ÚLTIMAS 3 SEMANAS.
02. CORTE
 CORTE
DEFINICIÓN EN INVESTIGACIÓN
GENERAL CANTIDAD DE
DISEÑO MEDICIONES
CONJUNTO DE
CARACTERÍSTICAS O ES LA ESTRUCTURA O GUÍA REALIZADAS EN LA
TENDENCIAS PARTICULARES UTILIZADA PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
Y DISTINTIVAS. PLANIFICACIÓN, PARA LA INVESTIGACIÓN
IMPLEMENTACIÓN Y ANÁLISIS
DEL ESTUDIO. SE CLASIFICAN
DE ACUERDO A LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
 CORTE TRANSVERSAL
DEFINICIÓN
EVALUACIÓN EN UN ÚNICO MOMENTO ESPECÍFICO Y DETERMINADO DE TIEMPO
DE LA EVOLUCIÓN DE UN EVENTO DE INTERÉS (EI), O LA(S) VARIABLES EN
CADA INDIVIDUO (NÚMERO DE MEDICIONES). LA EXPOSICIÓN Y EL EFECTO SE
MIDEN EN SIMULTÁNEO, Y EN ESE CONTEXTO PLANEAMOS ANALIZAR LA
RELACIÓN ENTRE VARIABLES. (CVETKOVIC-VEGA ET AL., 2021)

ELEMENTOS
MEDICIÓN EN UN ÚNICO MOMENTO, PERMITE OBSERVAR VARIAS VARIABLES A
LA VEZ, NO HAY SEGUIMIENTO NI ALGÚN TIPO DE INTERVENCIÓN.
 ESTUDIO
TRANSVERSAL
DESCRIPTIVO
TIENEN COMO FIN ESTIMAR LA
MAGNITUD Y DISTRIBUCIÓN DE UNA
VARIABLE DEPENDIENTE EN UN
MOMENTO DADO, ADEMÁS DE MEDIR
OTRAS CARACTERÍSTICAS EN LOS
INDIVIDUOS DE LA POBLACIÓN
(VARIABLES INDEPENDIENTES).
(ROMERO ET AL., (2012); MANTEROLA ET AL., (2019))
ESTUDIO
VS. TRANSVERSAL
ANALÍTICO
EL OBJETIVO ES RESPONDER A UNA
PREGUNTA QUE PLANTEA LA
RELACIÓN HIPOTÉTICA ENTRE UNA O
VARIAS VARIABLES CONSIDERADAS
COMO FACTORES DE EXPOSICIÓN
(VARIABLES INDEPENDIENTES), CON
LAS QUE SE PRETENDE EXPLICAR LA
ENFERMEDAD (VARIABLE
DEPENDIENTE).
 ESTUDIO
TRANSVERSAL
VENTAJAS
PROVEEN EVIDENCIA DE ASOCIACIÓN
ESTADÍSTICA VÁLIDAS PARA VARIABLES
INALTERABLES EN EL TIEMPO.
HAY CONTROL EN LA SELECCIÓN DE LOS
SUJETOS Y LAS MEDICIONES.
NO HAY QUE ESPERAR PARA RECOGER
DATOS SOBRE EL DESARROLLO DEL
EVENTO DE INTERÉS.
SON RÁPIDOS Y ECONÓMICOS.
(MANTEROLA ET AL., (2015); MANTEROLA ET AL., (2019); RODRÍGUEZ ET AL., (2018))
ESTUDIO
VS. TRANSVERSAL
LIMITACIONES
NO SE PUEDE DETERMINAR LA
SECUENCIA TEMPORAL DE LOS
EVENTOS, DADO QUE LA INFORMACIÓN
SE RECOLECTA DE MANERA
SIMULTÁNEA.
LAS CONCLUSIONES DE ESTE TIPO DE
ESTUDIOS PUEDEN NO SER APLICABLES
A OTRAS POBLACIONES O CONTEXTOS.
PRESENTAN POTENCIALES SESGOS DE:
MEDICIÓN-MEMORIA, SELECCIÓN.
 ESTUDIO ESTUDIO
TRANSVERSAL VS. TRANSVERSAL
VENTAJAS LIMITACIONES
PUEDEN IDENTIFICAR ASOCIACIONES
SE PUEDE AFECTAR POR VARIOS
ENTRE LOS FACTORES DEMOGRÁFICOS Y
FACTORES COMO EL PERIODO DEFINIDO
LAS EXPOSICIONES O VARIABLES DE
PARA EL ANÁLISIS, LA EVOLUCIÓN DEL
INTERÉS.
EVENTO DE INTERÉS, ENTRE OTRAS.
PERMITE EL ESTUDIO DE EVENTOS
CIERTOS SUBGRUPOS PUEDEN ESTAR
NOVEDOSOS EN GRUPOS ESPECÍFICOS.
SOBRE O INFRA REPRESENTADOS.
NO SUELE HABER LIMITACIONES ÉTICAS
CORTE LONGITUDINAL
DEFINICIÓN
ESTUDIOS QUE RECABAN DATOS EN DIFERENTES PUNTOS
DEL TIEMPO PARA REALIZAR INFERENCIAS ACERCA DE
LA EVOLUCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN O
FENÓMENO, SUS CAUSAS Y SUS EFECTOS (SAMPIERI, 2018).
EN OTRAS PALABRAS, OBTIENE DATOS DE LA MISMA
POBLACIÓN EN DISTINTOS MOMENTOS DURANTE UN
PERÍODO DETERMINADO, CON LA FINALIDAD DE
EXAMINAR SUS VARIACIONES EN EL TIEMPO (BERNAL,
2010).

ELEMETOS CLAVES: SEGUIMIENTO, MÁS DE DOS MEDIDAS A LO

LARGO DE TIEMPO Y UN ANÁLISIS QUE LAS TENGA EN CUENTA
(DELGADO Y LLORCA, 2004).
CORTE LONGITUDINAL
DATOS LONGITUDINALES
LOS DATOS LONGITUDINALES CONSISTEN EN
OBSERVACIONES REPETIDAS QUE SUELEN ESTAR
CORRELACIONADAS (OUYANG & BONDELL, 2023).

TIPOS DE DISEÑOS LONGITUDINALES

LOS DISEÑOS LONGITUDINALES SE DIVIDEN EN TRES
CLASES GENÉRICAS: DISEÑOS DE TENDENCIAS, DISEÑOS
DE ANÁLISIS DE EVOLUCIÓN DE GRUPO (COHORTE) Y
DISEÑOS DE PANEL (SAMPIERI, 2018), DISEÑO
LONGITUDINAL SECUENCIAL/ACELERADO CRUZADO, ETC.
CORTE LONGITUDINAL
1. TENDENCIAS

TOMADO DE SAMPIERI, 2018.

CORTE LONGITUDINAL
2. LOS DISEÑOS PANEL
LOS CASOS (PERSONAS, ANIMALES, ETC.) SON SIEMPRE LOS MISMOS
EN LAS DISTINTAS MEDICIONES. CON EXACTITUD A LOS MISMOS
PARTICIPANTES PARA UNA SEGUNDA MEDICIÓN U OBSERVACIONES
SUBSECUENTES. ESTE TIPO DE DISEÑOS SIRVE PARA ESTUDIAR
POBLACIONES O GRU P OS MÁS ESPECÍFICOS Y ES CONVENIENTE
CUANDO SE TIENEN POBLACIONES RELATIVAMENTE ESTÁTICAS
(SAMPIERI, 2018).
CORTE LONGITUDINAL
2. LOS DISEÑOS PANEL

TOMADO DE SAMPIERI, 2018.

 ESTUDIO LONGITUDINAL
¿EN QUÉ. CASOS
¿CUÁL ES SU ESPECÍFICOS DE LA
VALOR? INVESTIGACIÓN ES
PERTINENTE EMPLEARLO?
EL ESTUDIO LONGITUDINAL ES MUY
UN ESTUDIO LONGITUDINAL ES PERTINENTE
VALIOSO PARA ÁREAS DONDE LAS
CUANDO SE BUSCA COMPRENDER Y ANALIZAR
INVESTIGACIONES NO PUEDEN
CÓMO CIERTOS FENÓMENOS O VARIABLES
MANTENERSE EN UN SOLO PERIODO DE
CAMBIAN O SE DESARROLLAN A LO LARGO
TIEMPO.
DEL TIEMPO EN UNA MUESTRA ESPECÍFICA DE
INDIVIDUOS, GRUPOS, O ENTIDADES.
 ESTUDIO
LONGITUDINAL
VENTAJAS
SE REALIZAN VARIAS MEDICIONES
REPETIDAS EN LOS SUJETOS A LO LARGO
DEL TIEMPO.
PERMITE HACER INFERENCIAS DE LOS
EFECTOS.
PERMITE ANALIZAR CAMBIOS EN EL TIEMPO.
PUEDE SER MAS CONFIABLE QUE OTROS
ESTUDIOS.
CIERTAS PREGUNTAS SOLO PUEDEN
ABORDARSE EN ESTE DISEÑO. POR EJEMPLO,
PARA DETERMINAR CÓMO CAMBIA LA
ACTITUD POLÍTICA DE UNA PERSONA DE
MEDIANA EDAD A LA VEJEZ (VOELKLE &
HECHT, 2020).
PERMITE VER LOS EFECTOS DE LA EDAD.
ESTUDIO
VS. LONGITUDINAL
LIMITACIONES
EXISTE MAYOR PROBABILIDAD DE ABANDONO
O MORTALIDAD POR PARTE DE LOS
PARTICIPANTES.
EXISTENCIA DE DATOS PERDIDOS.
DIFICULTAD PARA REPLICARSE
ES COSTOSO.
REQUIERE MUCHO TIEMPO.
PUEDEN HABER VARIABLES EXTRAÑAS QUE NO
SE TENGAN EN CUENTA Y AFECTEN LOS
RESULTADOS.
EN CASO DE HABER PRUEBAS REPETIDAS, LOS
PARTICIPANTES PUEDEN VOLVERSE EXPERTO
RESOLVIENDOLAS.
DESMORALIZACIÓN. PERSONAS PUEDEN SENTIR
QUE PIERDEN SU TIEMPO E IRSE.
03. ESTUDIOS
ESTUDIO I
ESTUDIO I - RESULTADOS
 ESTUDIOII
RESUMEN
Antecedentes: La adicción a Internet es una de las conductas
adictivas de más rápido crecimiento y constituye un importante
problema de salud pública que afecta a un gran número de personas en
todo el mundo. El uso excesivo de Internet entre los estudiantes
universitarios aumenta su riesgo de adicción a Internet y las
consecuencias negativas relacionadas. El objetivo de este estudio era
determinar la prevalencia y los factores asociados a la adicción a
internet entre los estudiantes de medicina y ciencias de la salud afines
del norte de Tanzania. Métodos: Este estudio se llevó a cabo en el
Kilimanjaro Christian Medical University College (KCMUCo) de mayo a
junio de 2018. Se muestreó a un total de 500 estudiantes de pregrado
que dieron su consentimiento mediante la técnica de muestreo
aleatorio simple proporcional al tamaño de cada clase y se utilizó un
cuestionario autoadministrado para recopilar datos. La adicción a
Internet se midió utilizando una prueba de adicción a Internet de 20
ítems (IAT-20). Se utilizó un modelo lineal generalizado con familia de
Poisson y función de enlace logarítmico para estimar la razón de
prevalencia (RP) y los correspondientes intervalos de confianza del
95% para los factores asociados a la adicción a Internet.
ESTUDIOII
MARCO
METODOLÓGICO
METHODS
STUDY DESIGN AND SETTING
STUDY POPULATION, SAMPLE
SIZE, AND SAMPLING TECHNIQUE
STUDY VARIABLES
DATA COLLECTION METHODS,
TOOLS, AND PROCEDURES
STATISTICAL ANALYSIS
ESTUDIOII
MARCO
METODOLÓGICO
METHODS
STUDY DESIGN AND SETTING
STUDY POPULATION, SAMPLE
SIZE, AND SAMPLING TECHNIQUE
STUDY VARIABLES
DATA COLLECTION METHODS,
TOOLS, AND PROCEDURES
STATISTICAL ANALYSIS
04. ACTIVIDAD
UN BUFETE DE ABOGADOS QUIERE SABER
CUÁL ES EL PERFIL DE CLIENTES QUE MÁS
HA SOLICITADO SUS SERVICIOS EN LOS
ÚLTIMOS AÑOS. PARA ELLO SOLICITA LA
AYUDA DE UN GRUPO DE INVESTIGADORES
QUE UTILIZARÁ UN ALCANCE DE TIPO:
___________
Descriptivo
 2. Si al realizar la revisión de literatura
encuentras que existen estudios que
presentan teorías aplicables a tu problema
de investigación que permiten explicar el
fenómeno que estudias ¿Qué alcance de
investigación debes utilizar?
___________
Explicativo
 3. ¿EN AMBOS TIPOS DE ESTUDIOS
(EXPERIMENTALES Y
OBSERVACIONALES), SE TOMAN MEDIDAS
TRANSVERSALES?
No, sólo en los observacionales. Dado
que los experimentales involucran la
toma de dos o más medidas, estos son
netamente de corte longitudinal.
4. ¿Los estudios de corte transversal permiten
hacer generalizaciones o hipótesis pero no
probarlas?
Sí, dado que sólo permiten describir
características de los individuos en
determinado momento y no dan lugar
a comparaciones con otra medida.
5. Indique una de las ventajas del uso de
estudios transversales.
Pueden identificar asociaciones
entre los factores demográficos y
las exposiciones o variables de
interés.
Permite el estudio de eventos
novedosos en grupos ESPECÍFICOS.
No suele haber limitaciones éticas.
Referencias
Ouyang, J., & Bondell, H. (2023). Bayesian analysis of longitudinal data via empirical likelihood. Computational Statistics and
Data Analysis, 187. Scopus. https://doi.org/10.1016/j.csda.2023.107785
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Manterola, C., y Otzen, T. (2015). Los sesgos en investigación clínica. International Journal of Morphology, 33(3), 1156-1164.
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Rodríguez, M., y Mendivelso, F. (2018). Diseño de investigación de corte transversal. Revista médica sanitas, 21(3), 141-146.
Romero, A. R. V., de la Torre, G. S. G., y Altamirano, L. M. (2012). Epidemiología y estadística en salud pública. McGraw-Hill
Interamericana Editores.
Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill México.
Voelkle, M. C., & Hecht, M. (2020). Longitudinal Research Designs. En V. Zeigler-Hill & T. K. Shackelford (Eds.),
Encyclopedia of Personality and Individual Differences (pp. 2681–2686). Springer International Publishing.
https://doi.org/10.1007/978-3-319-24612-3_1323
Muchas
gracias!