Aprendizaje de doble bucle Save to My Latticework

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¿Alguna vez has sentido que estás atrapado en un ciclo interminable, repitiendo las mismas acciones, errores y
experiencias sin aprender o liberarte en nuevas oportunidades? Entonces es probable que no estés haciendo uso de
Double Loop Learning.

El aprendizaje de bucle único implica involucrarse con un problema desde un punto de vista reactivo, puede ajustar su
decisión en función de la retroalimentación, pero fundamentalmente mantiene el mismo enfoque con suposiciones
estáticas y modelos mentales.

Por el contrario, el aprendizaje de doble ciclo implica alejarse del ciclo de retroalimentación inmediata y desafiar sus
suposiciones subyacentes y modelos mentales. La aplicación del aprendizaje de doble bucle abre la puerta a enfoques
más innovadores y adaptativos en el futuro.

INSPIRADO EN LOS BUCLES DE RETROALIMENTACIÓN.

Chris Argyris, el fundador de este modelo, compara el aprendizaje de un solo bucle con el más básico de los bucles de
retroalimentación y la homeostasis: describe un termostato que identifica una temperatura que alcanza un límite
preestablecido y enciende o apaga un calentador en consecuencia. El equivalente al aprendizaje de doble bucle sería si
el termostato cuestionara qué temperatura se requiere en función de un contexto y condiciones más amplios,
desafiando así esos límites preestablecidos que constituyen su lógica..

PARA ORGANIZACIONES E INDIVIDUOS POR IGUAL.

Originalmente formulado como una forma de entender el aprendizaje organizacional, el aprendizaje de doble bucle
también se puede aplicar a nivel personal. Podría usarse como un enfoque consciente para desarrollar una celosía de
modelos mentales a medida que aprende y desaprende modelos basados en sus necesidades, contexto y experiencia.
También hay similitudes con el proceso de desarrollo de habilidades complejas y el desarrollo de "modelos mentales
expertos" utilizando la práctica deliberada.

EN TU CELOSÍA.

Como era de esperar, el aprendizaje de doble bucle requiere una reflexión consciente y deliberada y un desafío de las
suposiciones aceptadas. De hecho, el aprendizaje de ciclo simple versus doble obtiene una comprensión del
pensamiento rápido y lento y la necesidad de romper conscientemente con su "piloto automático" para el aprendizaje
profundo. Más allá de eso, el proceso de desafiar las suposiciones podría usar el Pensamiento del Primer Principio o
incluso el Pensamiento de Segundo Orden. Además, este modelo tiene un nivel de similitud con Black Box Thinking.

Este modelo se implementa mejor como una rutina diaria, así que considere incorporarlo con el bucle de hábitos y / o
Systems vs Goals.

La resistencia al aprendizaje de doble bucle comúnmente surge del miedo al fracaso, la heurística de confirmación al no
ver señales de cambio e incluso la falacia del costo hundido.

Conclusiones procesables
 Da un paso atrás, reflexiona y reencuadra.
Encuentra el tiempo, la energía y el espacio para romper el ciclo reactivo saliendo de la retroalimentación
inmediata y reflexionando sobre tus suposiciones y modelos mentales. Esto va más allá de ajustar el
comportamiento basado en la retroalimentación, y en su lugar se trata de reformular su comprensión y
modelos mentales para cambiar radicalmente la forma en que aborda una situación o desafío.

Tenga en cuenta la resistencia sistemática al aprendizaje de doble bucle.

Espere resistencia al aprendizaje de doble bucle en el aprendizaje organizacional e inercia a nivel personal.
Puede ser un esfuerzo y potencialmente desafiar los intereses creados o el status quo.

Dibuje en entradas externas para reencuadrar.

Una forma de ayudar a replantear y desafiar sus suposiciones es recurrir a nuevos modelos mentales y
diversidad de ideas de otras fuentes fuera de su propia experiencia individual. Esto podría implicar recurrir a
una celosía de modelos mentales y / o trabajar con equipos diversos.

Usa retros y otros procesos para reflexionar.

A nivel de equipo y organizacional, utilice procesos y rituales como retrospectivas para fomentar el aprendizaje
de doble bucle. Tales reuniones son oportunidades de reflexión organizadas para comprender qué ha
funcionado, qué ha sido un desafío y cuáles son las conclusiones subyacentes. Al hacerlo, considere combinar
este enfoque con los cinco porqués, el diagrama de espina de pescado u otro análisis de causa raíz para cavar
más allá de los factores inmediatos.

Explora más
El aprendizaje de doble bucle aparece en estos libros de estrategias:

Piensa como un Preparado para el Potentes modelos Herramientas de

científico futuro con hacks d… de consultoría metacognición par…
Entender y actuar en el mundo. Hacks de aprendizaje y… Entregar valor a los clientes. Mejora tu forma de pensar y…

Limitaciones
Algunas de las críticas contra el aprendizaje de doble bucle surgen de los sistemas y estructuras organizativas que impiden el
aprendizaje de doble bucle. Aunque esto parece ser más una crítica del diseño organizativo moderno que el modelo en sí. Otras críticas
se centran en los talleres de acción que Argyris utilizó para desarrollar el modelo.

Estos talleres involucraron a individuos que escribieron predicciones preconcebidas del impacto de sus acciones. Se consideró que
estaban aplicando el aprendizaje de doble bucle si actualizaban sus acciones de acuerdo con sus creencias individuales. Esto quizás fue
criticado con razón por no ser una visión holística de cómo las organizaciones aprenden y se adaptan.

Dicho esto, los fundamentos del modelo, de comprender la necesidad de reflexión y desafiar los modelos mentales subyacentes, tanto a
nivel individual como organizacional, parecen razonablemente resistentes a cualquier crítica sustancial.

En la práctica
Royal Marines en Afganistán.

En esta charla Ted, Roderic Yapp aplica el modelo de Double-Loop Learning a su tiempo en Afganistán. Él explica: "A veces tienes que
desafiar los modelos mentales que has aprendido en el pasado".

Describió la forma en que las fuerzas de resistencia en Afganistán adaptaron su enfoque, pasando de ataques a distancia contra los
marines, que fueron en gran medida ineficaces debido a los chalecos antibalas, al uso de bombas caseras y combates cuerpo a cuerpo.
Describió su impulso, basado en la supervivencia, para adaptarse utilizando el aprendizaje de doble bucle. Tener que desafiar sus
suposiciones y entrenamiento básico, cambiando a velocidad sobre precisión para sobrevivir a los peligrosos primeros 30 segundos de
cada enfrentamiento.

Yapp argumentó que el aprendizaje de doble ciclo es un trabajo duro y desafiante y con demasiada frecuencia se ignora si la
supervivencia no está en juego.

Orígenes y recursos
Double-Loop Learning fue formulado por Chris Argyris después de una serie de talleres de acción donde rastreó el impacto de las
creencias individuales en el aprendizaje y el comportamiento organizacional.
 Argyris escribió por primera vez sobre el modelo en este artículo de HBR de 1977 y en su libro de 2008, Teaching Smart People How to
Learn.

Mis notas

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models?

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