COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO PLANTEL NO.

DOCENTE: DIEGO DEL RIO GONZALES

MATERIA: MATEMATICAS III

ALUMNOS:
DANIELA CRISTHELL ROMERO MONTEJO #37

ROMERO MONTEJO GABRIELA SARAHI #38

KENIA RUBI SANCHEZ BOLAINA #39

MIGUEL ÁNGEL SÁNCHEZ SANTIAGO #40

KEILA BERENICE SÁNCHEZ SILVA #41

BRAYAN ALEXIS SARABIA VIDAL #42

EQUPO:07

GRADO: 3º GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO

FECHA: 24 DE SEPTIEMBRE DE 2023

SITUACION DIDACTICA NO.1

“AGUAS CON EL AGUA”

Contexto: El lugar que ocupa la mayoría de nuestros centros educativos
generalmente sufre de encharcamientos de aguas pluviales durante la
temporada de lluvias, e inclusive cuando ocurren lluvias atípicas debido
a la inexistencia o la ya obsoleta red de drenaje a causa del crecimiento
del centro educativo. Con la finalidad de resolver esta situación la
Dirección de los planteles en coordinación con la Dirección General de
COBATAB y la respectiva Sociedad de Padres de familia han generado
un programa que dé respuesta a esta necesidad. Para ello solicita a
cada Academia de Matemáticas, en específico que los estudiantes de
Matemáticas 3; apoyados en el plano del conjunto de su centro
educativo elaboren un proyecto de rehabilitación o construcción de una
red de drenaje que permita mantener en buen estado los espacios
físicos (canchas, áreas verdes, pasillos etc.).
Conflicto cognitivo: Trazar la red de drenaje en el plano del centro
educativo y anexo determinar: 1. Los metros lineales de tubería que se
requieren para tal fin, especificando las coordenadas de sus vértices 2.
Si contiene tramos largos, proyectar registros de contención de
desechos a tramos iguales que puedan obstruir la línea, especificando
los puntos de división de esos segmentos de tubería en los que se
proyecta cada registro. 3. El área que ocupa el centro educativo (en
termino de coordenadas rectangulares) al que se le proyecta el
desagüe.
Propósito de la situación didáctica: En equipos de 6 estudiantes, aplicar
el método de ABP y elaborar un reporte donde resuelva o prevenga un
problema de encharcamiento de aguas pluviales en su plantel,
haciendo uso del plano del plantel referido a un plano cartesiano para
trazar la red de drenaje, y determinar perímetros, áreas y localización
de puntos de división de un segmento de la red. Presentándolo al grupo
para su socialización.
 casa: 12.25 mx 8m
10

0
-20 -15 -10 -5 0 5 10 15
-2

-4

-6

-8

-10

COORDENADA DE LA CASA:
A) (12,8)
B) (12,-8)
C) (-12,8)
D) (-12,-8)

TUBERIA DE DESAGUE:
A(14,7) E(10,7)
B(5,7) F(10,-5)
C(5,5)
D(5,3)
HACER UNA LISTA DONDE SE MUESTREN LAS COORDENADAS TANTO
DE LAS ESQUINAS DE LA CASA DE LOS PUNTOS, COMO DEL DRENAJE

COORDENADA DE DRENAJE.

A(14,7)

B(5,7)

C(5,5)

D(5,3)

E(10,7)

F10,-5)

COORDENADA DE LA CASA
A(12,8)

B(12,-8)

C(-12,8)

D(-12,-8)
DESARROLLO

d AB=√(7) − 14)^2 + (5 − 7)^2

√(−7)2 + (−2)2
√53 = 7.28

d CD= √(5 − 5)2 + (5 − 3)2

√0 + (2)2
√4 = 2

2
d EF= √((−5) − (−7)) + (10 − 10)2

√(12)2 + 12
√144 = 12

PUNTO A Y B = 7.28
PUNTO C Y D= 2 CM
PUNTO E Y F= 144
DESARROLLO

4. Calcular ( usando coordenadas) la longitud de cada

tramo de la red de drenaje.
Tramo 1= tramo A,B=7.28M
Tramo 2= tramo C,D=2M
Tramo 3= tramo E,F=12M
5. Calcular la longitud total de la red de drenaje de la
casa.
Tramo1 + Tramo2 + Tramo3=
7.28+2+12=21.28
6. Calcular (usando coordenadas) el área que ocupa la
red de drenaje de la casa.
A=(a)(b)
A=(12)(8)
A=96 M2
7. Calcular (usando coordenadas) el área de la casa.
A=(ancho)(altura)
A=(12.5)(8)
A=98 M2
CONFLICTO COGNITIVO

¿Cuántos metros mide el tramo mas pequeño

de la red de drenaje?
R= 2m

¿Cuántos metros mide el tramo mas largo

de la red de drenaje?
R= 12m

¿Cuántos metros mide en total la red de

drenaje de la casa?
R= 21.28

¿Qué área ocupa la red de drenaje de la

casa?
R= 96m2

¿Cuál es el área total de la casa?

R= 98m2
CONCLUSION
EN ESTE PROYECTO APRENDEREMOS MÁS DEL PLANO
CARTESIANO DONDE APRENDEREMOS. LAS COORDENADAS
CATESIANAS O COORDENADAS RECTANGULARES SON UN
TIPO DE DE COORDENADAS ORTOGONALES USADAS EN
ESPACIO EUCLIDEOS PARA LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
UNA RELACIÓN MATEMATICA, YA QUE EN ESTE CASO ES
HACER UN PLANO CARTESIANO DE UNA CASA Y VER DONDE
ESTÁN UBICADAS DE ACUERDO CON LA TUBERIA. LO CUAL
ESTE PROYECTO, NOS SERVIRA A FUTURO YA QUE EN ESTE
BLOQUE VEREMOS MUCHO ACERCA DEL PLANO CARTESIANO.
LO CUAL EL PLANO CARTESIANO ES UNA FORMA DE UBICAR
PUNTOS EN EL ESPACIO, HABITUALMENTE EN LOS CASOS
BIDIMENCIONALES EL PLANO CARTESIANO ES UN MAPA
FIRMADO POR DOS RECTAS NUMERICAS LLAMADO EJE,
ESPERO Y NOS QUEDE CLARO PARA REALIZARLO A FUTURO.