PLAN DE CLASES

I. DATOS GENERALES

a. Centro Educativo: JN. José Cecilio Baide._____

b. Lugar: El Paraíso, El Paraíso___________

c. Docente: ______________________________

d. Grado: ______________________________

e. Sección: ______________________________

f. Fecha: Del 01 al 05 de agosto 2022_______

g. Elaborado por: Profa. Isolina Cárcamo_______

II. ÁREA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

a. Contenido: número 13 y letra L, l.

b. Objetivo general.

1. Conocer elementos y propiedades de la forma de representación y también algunas propiedades

básicas que ofrece para operar sobre la realidad y representarla.

c. Objetivos específicos

1. Identifica correctamente el número cardinal 13.

2. Lee y escribe correctamente la letra L, l.

d. Estándares.

1. Entienden la noción de número y símbolo.

2. Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando el conteo de números hasta 15.

III. ÁREA RELACIÓN CON EL ENTORNO.

a. Contenido: Las aves: reproducción, características generales y aves en peligro de extinción.

b. Objetivo general

1. Conocer y valorar las funciones e importancia del entorno físico para la vida humana y fomentar

actividades y actitudes favorables para su conservación y mejoramiento.

c. Objetivos específicos.

1. Identificar las aves como animales importantes en la vida de los seres vivos

2. Describe las características físicas de las aves.

3. Aprende una adivinanza relacionada al tema.

4. Reconoce el peligro que tienen las aves sí no las protegemos.

d. Estándares

1. Describen las características físicas de los diferentes seres vivos, (Animales, plantas y personas.

2. Respetan y protegen la naturaleza (Animales, plantas y personas).

3. Expresan la importancia de las relaciones que existen entre los animales, las plantas y los seres

vivos.
IV. ÁREA DESARROLLO PERSONAL SOCIAL.
a. Contenido: Estado emocional y afectivo, dominio del esquema corporal y juegos imitativos.
b. Objetivo general.
1. Afirma su yo individual al realizar acciones demostrando progresivamente autonomía en su relación con el
medio ambiente y los demás.
2. Brinda oportunidades de desarrollo social, intelectual y de organización en todos los campos del
aprendizaje.

c. Objetivos específicos.
1. Manifiesta y expresa su sentimiento de amor y respeto hacia los demás personas que lo rodean, infantes o
adultos.
2. Realiza ejercicios corporales que permitan dominio propio de su cuerpo en actividades diarias.
3. Demuestra habilidades de expresión que expresen agilidad mental y corporal.

d. Estándares.
1. Manifiestan y expresan sentimientos, emociones, gustos y deseos.
2. Comparten con sus compañeros (as), amigos (as), situaciones de juego trabajo, siguiendo reglas
establecidas y respetando sus diferencias individuales.
3. Demuestran conocimiento y dominio del esquema corporal.
4. Participar en los diferentes espacios de aprendizaje de aula independientemente de su sexo.
Día 7:00 7:00 7:30 8:00 Área de la Comunicación y representación Merienda
7:30 8:00 9:00 9:40 - 10:00
9:00 - 9:40
12:00 12:00 12:30 1:00 2:00 - 2:40 2:40 - 3:00
12:30 1:00 2:00

Celebración de Aniversario
Del día del Jardín

Número cardinal 13

Etapa concreta: con ayuda de material concreto ( trozos, palillas, pajillas,

chapas etc)
- Cuenta hasta 12 y le suenan 1, 12+1=13.
Etapa semi-concreta:
- Cuentan con palmadas hasta 13 y describen la lámina del número 13.
Etapas abstracta:
- Hacer el número 13 en el aire, mesa de arena, mesa de formica, pizarra y
cuaderno.
- Realiza la actividad del manual iniciamos el estudio de la ciencia, área
comunicación página 41.
 Área: Entorno Físico Ärea: Personal Social 11:00 11:15 11:20 11:30
12:00
10:00 - 10:30 10:30 - 11:00 11:15 11:20 11:30 12:00

3:00 - 3:30 3:30 - 4:00 4:00 4:15 4;20 4:30

5:00
4:15 4:20 4:30 5:00

Celebración de Aniversario
del Jardín

Las aves Estado emocional y afectivo.

- Observan y describen dibujos de - Conversan sobre el amor y cariño

aves en láminas presentadas. que deben tener hacia padres y
- Juegan a imitar el vuelo de las aves. personas que los rodean
- Imitan el canto de aves como: pollito, (compañeros maestros, padres y
gallo, gallina, loro etc. otros).
- Comentan sobre su reproducción y
alimentación. - Elaboran una tarjeta decorada y se
- Realiza la actividad del manual la obsequian al compañero o
iniciemos el estudio de las ciencias compañera que más aprecian.
área entorno físico página #4.
Día 7:00 7:00 7:30 8:00 Área de la Comunicación y representación Merienda
7:30 8:00 9:00 9:40 - 10:00
9:00 - 9:40
12:00 12:00 12:30 1:00 2:00 - 2:40 2:40 - 3:00
12:30 1:00 2:00

La letra L,l

- La maestra les hace el sonido de la letra L, l y les explica que la letra L

mayúscula se utiliza para nombres propios y la L minúscula se usa para
nombres comunes.
- Observan en tarjetas con dibujos que su nombre inicia con letra L y l.

- Los niños observan el trazo correcto de la letra L, l en el aire y siguen los

movimientos que la maestra hace.

- Repasan en la pizarra y en el cuaderno la forma correcta de la escritura

de la letra L, l.

- Forman la familia silábica con la letra L, l.

- Encierran la letra L, l en una serie de palabras.

Número cardinal 13

- Repaso del número cardinal 13 y de la consonante L, l.

 Área: Entorno Físico Ärea: Personal Social 11:00 11:15 11:20 11:30
12:00
10:00 - 10:30 10:30 - 11:00 11:15 11:20 11:30 12:00

3:00 - 3:30 3:30 - 4:00 4:00 4:15 4;20 4:30

5:00
4:15 4:20 4:30 5:00
Las aves Dominio del esquema corporal
- Describe las características físicas de
las aves. - Corren en Zig Zag utilizando conos,
- Aprende una adivinanza: loncheras, botellas plásticas etc
Ayer la llevé a mi casa
Pero ahora se me fue
Solo dejó la varita
Clavada en la pared.

Lora
- Colorean dibujos de aves y los pegan
en el cuaderno de tareas.

Aves en peligro de extinción Juegos imitativos

- Conversan sobre el peligro de extinción por - Realizan el juego de los mudos.

venta, muerte que sufren las aves,
exportación y cautiverio.
- Enumera las aves en peligro de extinción.
- Colorean una guara roja como símbolo
nacional, pájaro carpintero, ganso y pato,
águila calva, gaviota, tucán, lechuza,
colibrí, zorzal y loro.
- Se organizan en dos grupos
colocándose uno lejos del otro, cada
grupo se pone de acuerdo a lo que imitara.
- El que adivine primero iniciará el juego.
- Realizan la ronda las cáscaras de huevo.
Día 7:00 7:00 7:30 8:00 Área de la Comunicación y representación Merienda
7:30 8:00 9:00 9:40 - 10:00
9:00 - 9:40
12:00 12:00 12:30 1:00 2:00 - 2:40 2:40 - 3:00
12:30 1:00 2:00

FERIA
CIENTÍFICA
Área: Entorno Físico Ärea: Personal Social 11:00 11:15 11:20 11:30
12:00
10:00 - 10:30 10:30 - 11:00 11:15 11:20 11:30 12:00

3:00 - 3:30 3:30 - 4:00 4:00 4:15 4;20 4:30

5:00
4:15 4:20 4:30 5:00

FERIA
CIENTÍFICA