Universidad Virtual CNCI

“Actividad de aprendizaje”
Actividad 1

Tutor: Viviana Mendoza Hernández

Estudiante: Natanael Calvario García
Matricula: al056113
Materia: Mecánica clásica

Cd. Obregón Sonora, A 10 De Julio Del 2020.

Introducción
El contenido de esta actividad, se tratara sobre cómo utilizar las unidades de
medidas, tratando ejemplificar mediantes sucesos que nos pasan en la vida, habla
desde un albañil y de cómo estos utilizan las unidades de medición, para conllevar
su trabajo.
Las unidades de medición las utilizamos desde tiempos remotos, en la antigüedad,
utilizábamos partes de nuestro cuerpo para concretar una medida, comúnmente
se utilizaba el dedo pulgar del rey para medir cosas pequeñas o el pie, pero
conforme paso el tiempo, nos vimos envueltos en la necesidad de ser más exactos
en las medidas, por lo cual se empezó a investigar nuevos métodos de medición.
De ahí surgió, las unidades de medidas que conocemos hoy en día, las cuales nos
facilitan nuestras tareas en cuestión de medidas, con ellas podemos saber cuánto
tiempo necesitamos para recorrer cierta distancia, y la rapidez en la que la
recorremos, ¿esplendido verdad?
1. Un albañil tiene que medir una barda de 3.58m, pero la cinta métrica está
en centímetros, ¿cuál será la longitud en centímetros?

1 metro = 100 centímetros 3.58m x (100/1m) =

358 / 1 = 358 centímetros

2. Un tanque de agua tiene una capacidad de 20 galones. ¿Cuántos litros se

necesitan para llenar el tanque a su máxima capacidad?

1 galón = 3,785 litros galón litros

X = 20 x 3,785 1 3,785
1 20 x
X = 75.7
1 X = 75.7 litros

3. Una partícula recorre 200 m en un segundo ¿A cuántos kilómetros

equivale?
Distancia = 200m distancia metros a kilómetros
Tiempo = 1s 200m (1km / 1000m) = 0.2km V = d/t
V = d/t tiempo segundos a horas V = 0.2km / 0.0002h
V = 200/1 1s (1h / 3,600s) = 0.0002h V = 1,000km/h
V = 200

4. ¿Cuál es el sistema antecesor del Sistema Internacional de Unidades?

Para medir distancias no tan cortas se utilizaba el “pie”.
Para medir distancias más pequeñas se utilizaba la “pulgada”.
Conclusión
Esta actividad me hiso recordar las unidades de medición, y de cómo nos ayuda
en nuestra vida diaria, personal y laboral, con el aprendizaje que se obtiene en
cada clase podremos ser más eficaces.
Ya que nos iremos fortaleciendo con nuestra manera de ver las cosas como
ingeniero industrial, aprendizaje que se aplicara en nuestra área laboral dentro de
la industria, en lo personal hoy en mi trabajo aplique un poco de lo que aprendí al
efectuar esta actividad.
Tuve la necesidad de elaborar una guarda de seguridad en una de los motores de
un compresor del tanque estacionario de amoniaco.
¿De qué manera me ayudo lo aprendido?
En la manera de utilizar las unidades de medición, convertir metros a centímetros
y así lograr con exactitud la elaboración y colocación de la guarda de seguridad.
Bibliografía

“Mecánica Clásica - Unidad 1”

José Ricardo Reyes Torres, Publicado el 8 de septiembre de 2010.
https://es.slideshare.net/JRicardoReyesT/mecnica-clsica-unidad-1-5152253

Recursos de apoyo
“Sistema MKS y CGS”
Estrella M. Mayo 07, 2020
http://fisicaepo100.blogspot.com/2014/01/24-sistema-mks-y-cgs.html

“SISTEMAS DE UNIDADES Y FACTOR DE CONVERSIÓN”

Wordpress. Mayo 07, 2020.
https://aarrietaj.files.wordpress.com/2014/08/sistemas-de-unidades-y-factor-de-
conversic3b3n.pdf