Semana 5 Repaso Acem SM 2024-I

San Marcos 2024-I
SEMANA 5
Semana 5
Índice
HABILIDAD VERBAL...................................................................... 3
HABILIDAD MATEMÁTICA �� 13
ARITMÉTICA.................................................................................... 19
GEOMETRÍA.....................................................................................22
ÁLGEBRA.........................................................................................26
TRIGONOMETRÍA............................................................................ 31
LENGUAJE.......................................................................................35
LITERATURA....................................................................................43
PSICOLOGÍA.....................................................................................54
CÍVICA...............................................................................................58
HISTORIA DEL PERÚ.....................................................................62
HISTORIA UNIVERSAL.................................................................65
GEOGRAFÍA......................................................................................69
ECONOMÍA.......................................................................................77
FILOSOFÍA........................................................................................ 81
FÍSICA................................................................................................88
QUÍMICA............................................................................................92
ANATOMÍA........................................................................................98
BIOLOGÍA......................................................................................... 103
¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

Academia ACEM San Marcos ESTUDIA EN ACEM!
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HABILIDAD VERBAL
REPASO ACEM
INFERENCIAS
TEXTO 1
Intentemos un experimento: preguntémosle a algunas personas corrientes qué quería

demostrar Cristóbal Colón cuando pretendía alcanzar el levante por el poniente, y qué se
obstinaban en negar los sabios de Salamanca para impedir su viaje. La respuesta en la
mayoría de los casos será que Colón consideraba que la Tierra era redonda, mientras que
los sabios de Salamanca consideraban que la Tierra era plana y que tras un breve camino
las carabelas se precipitarían en el abismo cósmico.
El pensamiento laico decimonónico, irritado por el hecho de que la Iglesia no aceptara la
hipótesis heliocéntrica, atribuyó a todo el pensamiento cristiano (patrístico y escolástico)
la idea de que la Tierra era plana. El siglo XIX positivista y anticlerical se deleitó con ese
cliché que, como ha demostrado Je-rey Burton Russell Inventing( the Flat Earth, Nueva
York, 1991), se reforzó en el curso de la lucha de los partidarios de la hipótesis darwiniana
contra toda forma de fundamentalismo. Se trataba de demostrar que, así como se habían
equivocado sobre la esfericidad de la Tierra, igualmente las iglesias podían equivocarse
sobre los orígenes de las especies.
¿Cuál era entonces la materia de discusión en los tiempos de Colón? Era que los sabios
de Salamanca habían llevado a cabo cálculos más precisos que los suyos y consideraban
que la Tierra, redondísima, era más vasta de lo que creía el genovés y, por lo tanto, era una
locura intentar circunnavegarla llegando a oriente pasando por occidente. Colón, en cambio,
agitado firmemente porfuego un sagrado, buen navegante pero astrónomo pésimo,
pensaba que la Tierra era más pequeña de lo que en realidad era. Naturalmente no él ni los
sabios de Salamanca sospechaban que entre Europa y Asia había otro continente. Y, por
lotanto,veanlocomplicadaqueeslavida,ylosutilesquesonlosconfinesent
error, razón y sinrazón. Teniendo razón, los doctores de Salamanca estaban equivocados;
yColón,estandoequivocado,persiguióconconstanciaelpropioerrorytuvora
1. El caso expuesto por el autor tiene el propósito de resaltar

A) el pensamiento decimonónico laico, positivista y anticlerical.
B) el lío entre Colón y los salmantinos sobre la forma de la Tierra.
C) la ironía histórica que supone alcanzar la verdad por el error.
D) la superioridad de Cristóbal Colón sobre los sabios de Salamanca.
E) lo poco que sabemos de los tiempos de Colón y sus contemporáneos.
2. Eneltexto,laexpresiónFUEGOSAGRADOconnota
A) capricho.
B) ciencia.
C) claridad.
D) obsesión.
E) religión.
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3. Resultaincompatibleconlodesarrolladoeneltextoasumirquelossab
eran partidarios de la idea
A) del abismo cósmico.
B) de la esfericidad terrestre.
C) de la Tierra como globo.
D) de llegar a India por oriente.
E) de viajar por levante a India.
4. SeinfieredeltextoquelosenemigosdecimonónicosdelaIglesia
A) alcanzaron el occidente yendo al oriente.
B) fueronidentificadosporJe-reyBurtonRussell.
C) pudieron llegar al poniente a través del levante.
D) parangonabanloscasosdeColónyDarwin.
E) preferían a los salmantinos antes que a Colón.
5. Si el ensamiento laico decimonónico hubiese rechazado el heliocentrismo,

probablemente,
A) habría rechazado también el evolucionismo.
B) lucharía contra toda forma de fundamentalismo.
C) recusaría también la esfericidad de la Tierra.
D) reivindicaría la teoría darwiniana de las especies.
E) tomaría el pensamiento cristiano como un todo.
TEXTO 2
Científicos de dos continentes han descubierto de manera independiente
objetos celestes que parecen pertenecer a la rara categoría de galaxias satélites enanas,
que orbitan alrededor de nuestra Vía Láctea. Las galaxias enanas son las más pequeñas
que se conocen, y podrían ser la clave para la comprensión de la materia oscura y del
proceso por el cual se forman las galaxias más grandes. Investigadores del proyecto Dark
Energy Survey, con sede en el Laboratorio Nacional Fermi (Fermilab), del Departame
de Energía de Estados Unidos, y un grupo independiente de científicos de la Unive
de Cambridge, anunciaron recientemente sus hallazgos de manera conjunta. «El gran
contenido de materia oscura de las galaxias satélite de la Vía Láctea hace de este resultado
algo muy importante, tanto para la astronomía como para la física», expresó Ale
Wagner, del Fermilab y uno de los líderes del Dark Energy Survey. Las galaxias satélite
son pequeños objetos celestes que orbitan alrededor de las galaxias más grandes, como
nuestra propia Vía Láctea. Las galaxias enanas pueden tener menos de 100 estrellas, y
son débiles y difíciles de detectar (en cambio, la Vía Láctea, una galaxia de tamaño medio,
contiene miles de millones de estrellas). Estos objetos descubiertos recientemente son
miles de millones de veces más débiles que la Vía Láctea, y un millón de veces menos
masivos. El más cercano de ellos se encuentra a unos 100 000 años luz de distancia.
6. El tema central del texto es

A) el contenido ingente de materia oscura de las galaxias satélite.
B) el descubrimiento de una galaxia enana próxima a la Vía Láctea.
C) las galaxias satélite y la nimia cantidad de estrellas que contienen.
D) la distancia en años luz entre la Vía Láctea y las galaxias enanas.
E) loshallazgoscientíficosdeAlexDrlica-Wagnersobreeluniverso.

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REPASO ACEM
7. Eneltexto,lapalabraDÉBILsepuedereemplazarpor
A) delgado.
B) diáfano.
C) celeste.
D) agudo.
E) tenue.
8. Resultaincompatibleconeldesarrollotextualafirmarquelasgalaxias
A) podrían ser la clave para la comprensión de la materia oscura.
B) son miles de millones de veces más débiles que la Vía Láctea.
C) orbitan alrededor de las galaxias más grandes como la Vía Láctea.
D) son imperceptibles por eso se conjeturan solo a nivel teórico.
E) están conformadas por una cantidad muy exigua de estrellas.
9. Es posible deducir del desarrollo textual que las galaxias enanas

A) son masivas y presentan exiguo contenido de materia oscura según el estudio.
B) pueden llegar a tener menos de 100 estrellas, y son débiles y difíciles de detectar.
C) fuerondescubiertasporcientíficosquepresentaronsusresultadospor
D) presentan una concentración de masa que les impide orbitar de forma autónoma.
E) se posicionan consistentemente a 100 000 millones de años luz de otras galaxias.
10. Si las galaxias enanas estuvieran conformadas por millones de estrellas,

A) loscientíficoslasconsideraríanunretoanalítico.
B) serían fácilmente detectables por los astrónomos.
C) se alejarían considerablemente de la Vía Láctea.
D) presentarían una masa idéntica a la Vía Láctea.
E) ostentarían una órbita más regular y dependiente.
TEXTO 3
Ya sea por la frecuencia o por la falta de control (ambas están relacionadas), lo cierto es
que en los últimos años han surgido una serie de términos que ponen nombre a las nuevas
patologías relacionadas con un uso abusivo del smartphone. En España se conoce como
«nomofobia», una abreviatura de la palabra inglesa «no-mobile-phone phobia», es decir,
el pánico a no llevar encima a tu amado aparato inteligente. Pero, ¿se debe considerar la
nomofobia como una adicción grave, igual que las vinculadas a las drogas o al sexo?
Para el doctor Marco Galván, es evidente que «la nomofobia, aunque contenga la palabra
fobia, es una adicción al teléfono móvil. La persona tiene dependencia de su teléfono y
siente un fuerte malestar en caso de olvidárselo, quedarse sin batería o sin cobertura».
Aunque el 37, 5 % de las personas encuestadas no había escuchado nunca el término
«nomofobia», cerca del 60 % reconoce haberse sentido angustiado por no haber podido
contestar una llamada o un mensaje.

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Las consecuencias de esta dependencia, sin embargo, no carecen de interés. Las víctimas
de la nomofobia pueden presentar ansiedad, taquicardias, nerviosismo, sudoración,
irritabilidad, angustia, pensamientos obsesivos, dolores de cabeza y de estómago. Además,
como en cualquier otra adicción, los pacientes más avanzados sufren el llamado «síndrome
deabstinencia».AsíloexplicaLuisBononato,directordeProyectoHombreenlapr
Cádiz: «En un principio se conectan para temas de estudio, curiosidades, videos, contactar,
por ejemplo, con amigos y disfrutar, encontrando satisfacción en el uso. Posteriormente, la
conexión se realiza para evitar el malestar que le supone no poder conectarse».
En los casos más extremos, principalmente en adolescentes, la víctima miente para poder
conectarse más tiempo. Si se encuentra realizando otra actividad, no puede dejar de pensar
en volver a coger su teléfono móvil. Además, como con las drogas, desarrolla una especie
de tolerancia: «Cada vez está más tiempo conectado y cada vez es menor el
intervalo entre conexión y conexión. Prácticamente está todo el día con el móvil», explica
Bononato.Dehecho,enalgunasocasioneslaobsesiónllegaasertalquealguno
ya hablan del «síntoma de la vibración fantasma», otro de los efectos vinculados a la
adicción a los teléfonos móviles, que provoca la sensación de que se ha recibido alguna
notificación,cuandoenrealidadnohaocurridonada.
SÁNCHEZ RUBIO, María. (26 de diciembre de 2016). Nomofobia: la adicción del siglo XXI.
11. Medularmente, el texto presenta

A) la síntesis de los principales rasgos de la obsesión por los celulares.
B) un análisis de los factores relacionados a la adicción al smartphone.

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C) un breve recuento de la sintomatología característica de la adicción.

D) unacaracterizacióndelanomofobia,sudefiniciónyconsecuencias.
E) el esbozo de una propuesta para diagnosticar la adicción al teléfono.
12. Eneltexto,eltérminoDISFRUTARsupone
A) culminación.
B) incidente.
C) propósito.
D) hesitación.
E) celeridad.
13. Delorigeninglésdeltérmino«nomofobia » se desprende que

A) la castellanización de la frase inglesa mantiene nítidamente su sentido original.
B) es probable que en España se ignore la pertinencia del inglés para las ciencias.
C) existe una evidente preferencia por castellanizar palabras de origen extranjero.
D) entrelosespañolesesmuycomúnutilizarlafórmula«no-mobile-phone ». phobia
E) la expresión original y su derivado español describen patologías casi opuestas.
14. En relación a los datos presentados en la infografía es incongruente sostener que

A) latendenciaalasociabilizaciónesunrasgososlayadoaldefiniralnomofó
B) las redes se constituyen, para el adicto al celular, como un espacio de amparo.
C) pareceserqueelgéneroylaedadsonfactoresrelevantesparadefinirelp
D) unporcentajeconsiderabledelosnomofóbicosposeeuncoeficienteestim
E) las personas que viven pendientes del celular tienen problemas de autoestima.
15. Si se demostrara tajantemente que los adolescentes, en ningún caso, generan

dependenciahacialosteléfonosmóviles,afirmarque
A) elrechazoausarestosequiposeneltrabajoesbeneficiosoestaríajust
B) su uso habitual causa impaciencia o prácticas deshonestas sería implausible.
C) la jerga empleada en las redes sociales no sirve para comunicar sería verdad.
D) en Inglaterra los mayores son más dados a la adicción constituiría una falacia.
E) en ciertos países los niños no se adecúan a la tecnología carecería de validez.
TEXTO 4
Cuando el sistema judicial mexicano «funciona» y resulta con una persona procesada,
sancionada y puesta en prisión —no necesariamente en ese orden, genera efectos
perversos para un enorme número de mujeres que pertenecen a los sectores más débiles
de la sociedad. Un estudio sobre las «mujeres invisibles» en México, publicado en diciembre
de 2015, da cuenta de cómo el costo de mantener a internas e internos en prisión recae
principalmente en las mujeres de sus familias: sus madres, parejas, hermanas, tías o
hijas.80%delosvisitantesencuestadosenloscentrosdelDistritoFederal
mujeres. Al entrar una persona en prisión ellas se convierten en las principales proveedoras
de comida, agua, ropa, cobijas, calzado, jabón, protección, medicamentos y demás
enseres de primera necesidad, y que no proporciona el Estado a los internos.
Asimismo, no solo deben sufragar la manutención de los varones y mujeres en reclusión,
sino también pagar las extorsiones del personal de los centros de readaptación social. Para
poder ingresar los bienes, para usar una mesa en el área de visitas y no tener que sentarse
en el piso, para que le avisen a su familiar que llegaron visitas, deben pagar. También

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deben pagar para que sus hijos, hijas, parejas tengan protección dentro del penal y no
sean golpeados por otros internos o por los mismos custodios. Deben pagar im
cantidades de dinero para que tengan cama o para que no sean alojados en
celdas superpobladas.
El resultado conduce a miles de vidas de mujeres abocadas a sostener el infame sistema
penitenciario construido en México. 52% de las mujeres encuestadas tuvo que empezar
a trabajar o conseguir un trabajo adicional para costear los gastos de tener a
su familiar en prisión. 67.9%reportó problema de salud a raíz del encarcelamiento de
su pariente. Por el estigma que genera tener a un pariente en prisión o por falta de tiempo,
la mayoría dejó de frecuentar amigos, vecinos y familiares, enfrentando solas la extensión
del castigo penal.
16. Marque la alternativa que consigne la mejor síntesis del texto.

A) La extorsión a las mujeres es una práctica generalizada en los Centros de
ReadaptaciónSocialenMéxicoyelsistemajudiciallasobligaaconvertir
principales proveedoras de sus parientes recluidos tras las rejas.
B) El funcionamiento del sistema judicial mexicano se ensaña contra las mujeres que
cuidan de los sentenciados a prisión, incluso poniendo en riesgo su propio desarrollo
personal, laboral e intelectual, sin posibilidad de solicitar apoyo.
C) En México, las prisiones no brindan alimentos ni enseres de primera necesidad a los
reclusos; tampoco ofrecen un trato igualitario ni seguridad de forma homogénea, sino,
por el contrario, sus funcionarios extorsionan a los visitantes.
D) Según un estudio, la prisión de una persona afecta, principalmente, a las mujeres de
su familia, ya que ellas sufragan la manutención del preso y costean las extorsiones
del personal, todo lo cual afecta su calidad de vida.
E) Las mujeres constituyen el mayor porcentaje de visitantes a penitenciarías en México
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y, por lo general, pagan para que sus familiares tengan comida, agua, ropas, jabones,
medicamentos y demás enseres de primera necesidad.
17. Eneltexto,elsentidocontextualdeDÉBILESes
A) extremos.
B) limitados.
C) someros.
D) superfluos.
E) vulnerables.
18. Delainformacióndelgráficosedesprendeque,enlaconsideracióndelosefec
la familia de un preso,
A) los varones son quienes con mayor frecuencia se distancian de sus familiares.
B) la inequidad de género como rasgo social podría ser una variable a considerar.
C) el impacto de la condena es radicalmente distinto según el género del criminal.
D) las mujeres son las que inmolan su desarrollo laboral por apoyar a su pariente.
E) tanto varones como mujeres sufren de la misma forma la prisión de su familiar.
19. En relación a la forma en que la reclusión de un familiar transforma sus vidas, es

incongruente sostener que las mujeres mexicanas
A) deben asumir, por lo general, gastos extras que disminuyen su presupuesto.
B) puede decirse que ellas también son condenadas por el sistema de justicia.
C) en algunos casos, observan cómo se deteriora su salud y su vida cotidiana.
D) impiden que la prisión de un familiar afecte su interacción con las personas.
E) solo empeoran la situación que enfrentan cuando deciden aislarse del resto.
20. Si el Gobierno de México asumiera de modo diligente el cuidado material de los

presos,
A) pagar extorsiones devendría en una práctica poco común en las penitenciarías.
B) los presidios carecerían de recursos para proteger la integridad de los reclusos.
C) la función de la mujer como «principal proveedora» quedaría en segundo plano.
D) los familiares de los prisioneros todavía se distanciarían de su entorno próximo.
E) el 80% de los visitantes a las cárceles seguirían siendo parientes de los presos.
TEXTO 5
Texto A
Los defensores de lo políticamente correcto han abrazado una estrategia de lucha que
persigue la reforma moral del mundo. Pareciera que, en principio, su objetivo apunta a
desaparecer el comportamiento irreverente del espacio público. Lo que se niegan a
reconocer es que, sin irreverencia, no solo no hay pensamiento crítico posible, sino que
tampoco puede haber relaciones humanas auténticas. Experimentar al otro en su
autenticidad implica el riesgo de resultar ofendido por él. La irreverencia es el costo de
vivir en una sociedad libre. Por otro lado, la excesiva preocupación por las sensibilidades
del otro tiene un lugar central en la manera en que la acción política es formulada. El
activismo políticamente correcto pretende corregir los problemas del mundo haciendo
ciertas concesiones lingüísticas a los grupos sociales oprimidos: está mal decir negros y
no gente de color; está mal decir discapacitados y no gente con capacidades diferentes;
está mal decir viejos y no adulto mayor. Están convencidos de que tales grupos están

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profundamenteenfrentadosconlosmodosenquelasociedadlosdefine,yquesel
un favor enorme al tratarlos con una delicadeza lingüística que en realidad no afecta las
causas de su opresión.
Gamarra, J. (2 de julio de 2019). «El embrujo de lo políticamente correcto».
Texto B
La crítica a la corrección política puede hacernos perder la perspectiva. Por ejemplo, uno
puede acabar pensando, como un adolescente o un anciano, que la violación del tabú tiene
un valor en sí. Es deprimente ser presa de la convención. Convertirse en un prisionero de la
transgresión, en cambio, es levemente trágico. Si bien los excesos de la corrección política
pueden ser ridículos, la incorrección política puede ser, además de ridícula, peligrosa. Así,
cuando algunos políticos u opinadores discurren en contra de lo políticamente correcto
para sostener que dicen las cosas claras, «como son», no se tarda en apreciar lo que
eso significa. Tras la «liberación» de las cadenas de lo políticamente correct
aparecen la expresión desinhibida del prejuicio racista, la caracterización homófoba, el
tópico machista. Esa apertura significa que se puede hablar mal de los demás
en el fondo, son un poco menos que nosotros. Por ende, la corrección política señala lo
que una sociedad considera aceptable en una conversación civilizada. La premisa de esta
charla es el respeto a los individuos y a las minorías, la convicción de la dignidad personal.
Naturalmente,esaideapuedeserunaficción,peroesunaporlaquemerecelapena
Gascón, D. (12 de mayo de 2016). «En defensa de la corrección política».
21. Enesencia,ambostextosdefiendenposicionesantagónicassobre
A) la actualidad del lenguaje utilizado para provocar cambios políticos.
B) la pertinencia de considerar el empleo de lo políticamente correcto.
C) el valor del lenguaje políticamente correcto para la sociedad actual.
D) la opción de evaluar el lenguaje usado desde la corrección política.
E) los rasgos discriminadores que perviven en nuestra actual sociedad.
22. EneltextoA,eltérminoDELICADEZAconnota
A) femineidad.
B) correspondencia.
C) indolencia.
D) intrascendencia.
E) creatividad.
23. El argumento central del texto A desestima la corrección política, ya que

A) únicamente explota el potencial lingüístico de las reivindicaciones culturales.
B) carecedeunaeficaciarealparamejorarlacalidaddevidadelosoprimido
C) no se ha considerado que nuestra sociedad está conformada por oprimidos.
D) parte de una evaluación equívoca de la importancia social de la irreverencia.
E) ha desaprovechado la revaloración de los sectores marginales de la nación.
24. DelaargumentaciónpropuestaeneltextoB,seinfierequelacorrecciónpol
A) puedeentrañarprejuicioscontraalgunosindividuosominoríasdefinida
B) apuesta por convertir la transgresión de la norma como una pauta social.

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C) favorece la sinceridad del hablante sin importar qué creencias propugne.

D) resulta crucial para obtener consensos con la mayor participación social.
E) en el fondo es intrascendente porque solo poseen carácter eufemístico.
25. Si se demostrara que toda reivindicación social comienza nombrando a los sujetos
involucrados de manera respetuosa,
A) así, a la gente de color se les debería llamar negros y a los mayores, viejos.
B) el activismo políticamente correcto podría alcanzar un mayor protagonismo.
C) luchar contra el Estado de manera frontal supondría una práctica cotidiana.
D) ya no se brindarían concesiones lingüísticas a los sectores marginalizados.
E) se dejaría de respaldar proyectos políticos sin aprobación de la ciudadanía.
TEXTO 6
Texto A
Una presentación de PowerPoint bloquea la lección convirtiéndola en un curso que ignora
cualquier entrada que no sea la propia idea que el profesor ha concebido el día anterior.
Cercena la posibilidad de improvisación y desviación, así como la oportunidad de adaptarse
a la participación del estudiante sin desviarse de su ruta. Esto es, por lo general, lo que
causa que este tipo de presentaciones sean tan dolorosamente aburridas. Aunque el
público advierte de inmediato por dónde va el presentador, este tiene que transitar por
todos los puntos, mientras el público sueña con que la siguiente diapositiva pueda ser más
interesante.
Sin embargo, para ser interesante y relevante en una lección, los profesores tienen que hacer
preguntasyexperimentar,nodarsolucionesyresultados.Desafortunadament
está diseñado para proporcionar exactamente eso. Por ello, este software no ha fortalecido
a la academia. El problema básico es que un profesor no está destinado a vender píldoras
de conocimiento a los estudiantes, sino que debería incitar que se plantearan problemas.
Tal proceso de aprendizaje es lento y arduo, y no puede ser resumido con esmero. Sin la
tentación del PowerPoint, los profesores solo se pueden apoyar en los estudiantes, lo cual
es más prometedor.
Meier, B. (29 de abril de 2015). «El PowerPoint, desterrado del aula».
Texto B
Desde ya hace un tiempo existe una corriente popular en contra del uso del P
en el aula. Creo que es mucho más fácil criticar a un programa de ordenador que aprender
a usarlo adecuadamente. Así que cualquiera de los docentes que acusa a PowerPoint
de un mal resultado debería preguntarse si conoce el programa lo suficient
si es capaz de aprovechar su potencial pedagógico de modo cabal. PowerPoint ofrece
posibilidades predeterminadas a través de su asistente y de las plantillas. Empero, cada
profesor puede tomar la decisión de desestimarlas y personalizar al 100% su presentación
si de esa forma consigue optimizar la comprensión de sus estudiantes.
El programa en ningún momento obliga a emplear viñetas ni a llenar de texto las diapositivas.
Solo sugiere que se usen ciertos elementos. Es el docente quien debe optar por uno u
otro, según el objetivo que persiga su sesión de clase. Cada uno de los elementos de la
diapositiva debe ser utilizado para contribuir a transmitir un mensaje claro de forma óptima
yeficaz.Bienempleado,PowerPointpuedeconvertirseenuninstrumentoesenc
aprendizaje de los alumnos. Se trata de usar creativamente la tecnología como estrategia
dentro del aula.
Prat, R. (04 de julio de 2013). «El pueblo contra PowerPoint. Turno de la defensa».

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TAREA DOMICILIARIA
1. En ambos textos se discute en torno

A) al uso del programa PowerPoint en entornos virtuales.
B) alempleodetecnologíasofisticadaenloscolegiosdelPerú.
C) al potencial pedagógico de PowerPoint dentro de las aulas.
D) al valor heurístico de PowerPoint en la enseñanza superior.
E) a la habilidad interactiva que refuerza el uso de PowerPoint.
2. EneltextoA,elantónimocontextualdeltérminoCERCENARes
A) eyectar.
B) incentivar.
C) reinventar.
D) soslayar.
E) estropear.
3. ResultainconsistenteconladefensadelprogramadepresentacionesPo
emprendeeltextoBafirmarque
A) sugiere que la mayoría de críticos no se han tomado el tiempo de dominarlo.
B) subuenmanejorequieredelaflexibilizaciónycreatividad . deleducador
C) indica que las opciones predeterminadas del programa conducen al fracaso.
D) estimaquelapersonalizacióndelapresentaciónobedeceafinesdidáctico
E) advierte que su empleo exitoso depende de la competencia de sus usuarios.
4. DelaargumentacióndeltextoAsedesprendequePowerPointcareceríader
para el aprendizaje por su carácter
A) pragmático.
B) coherente.
C) rígido.
D) inédito.
E) versátil.
5. Si, en una sesión de clases, un docente empleara una presentación de PowerPoint

queúnicamenteincluyerapreguntasparaqueelestudiantepuedareflexio
a ellas,
A) afianzaríaqueeldiseñodeclasestienequelimitarsealsaber.
B) defendería la fuerte posición que esgrime el autor del texto A.
C) negaría toda posibilidad de proponer estrategias idóneas.
D) nocumpliría,segúnlaposturaB,susrigurososobjetivos.
E) se objetaría la argumentación central del autor del texto A.
Claves Tarea
Academia ACEM San Marcos ESTUDIA3.EN
C ACEM!
-12- 1. C 2. B 4. C 5. E
acem.unmsm 6. A 7. E 8. D 9. A 10. B
REPASO ACEM
HABILIDAD MATEMÁTICA
SECCIONAMIENTO Y CORTES – LAZOS FAMILIARES - INTERPRETACIÓN DE
GRAFICOS ESTADÍSTICOS - DIAGRAMAS DE FLUJO

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acem.unmsm
Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM

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acem.unmsm
Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM
TAREA DOMICILIARIA

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acem.unmsm
Semana 5
Claves Tarea
¡ESTUDIA
1. B 2. A
EN SAN
3. D
MARCOS,
4. C 5. B
-18- 6. C 7. C 8. D 9. B 10. C
acem.unmsm
ARITMÉTICA REPASO ACEM
TEORIA Y CRITERIOS DE DIVISIB. CON NÚMEROS PRIMOS

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Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM
TAREA DOMICILIARIA
Claves Tarea

1. A2. B 3. A 4. B 5. D
-21-
6. A 7. A 8. D 9. C 10. C
acem.unmsm
Semana 5 GEOMETRÍA
RELACIONES MÉTRICAS

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acem.unmsm
REPASO ACEM

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acem.unmsm
Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM
TAREA DOMICILIARIA
Claves Tarea
-25- 1. C 2. B 3. D 4. C 5. D
acem.unmsm
Semana 5 ÁLGEBRA
FUNCIONES (dominio y rango) FUNCIONES LINEAL, CUADRÁTICA, RAÍZ

CUADRADA, VALOR ABSOLUTO-PAR E IMPAR-MODELACIÓN DE FUNCIONES

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REPASO ACEM

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acem.unmsm
Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM
TAREA DOMICILIARIA

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Semana 5
Claves TareaEN SAN MARCOS,

¡ESTUDIA
-30- 1. C 2. C 3. A 4. D 5. A
acem.unmsm
TRIGONOMETRÍA REPASO ACEM
IDENTIDADES PARA ÁNGULO DOBLE
PROBLEMAS PROPUESTOS

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REPASO ACEM
TAREA DOMICILIARIA

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Semana 5
¡ESTUDIA
-34- 1.C 2.D 3.C 4.C 5.D
acem.unmsm
LENGUAJE REPASO ACEM
SUJETO Y PREDICADO
1. Las oraciones se pueden clasificarfuncionan como modificadores directo

por la intención de la persona que del núcleo del sujeto.
habla; por ejemplo, preguntar, II. Existen dos tipos de aposición:
ordenar, advertir o motivar. Por esto, aposición explicativa y aposición
las oraciones pueden ser afirmativas, especificativa.
negativas, exclamativas, exhortativas e III. La frase preposicional principalmente
interrogativas.Identifiquelaopción que
funciona como modificador directo de
presenta una oración desiderativa. núcleo del sujeto.
A) ¡Vuélvanse los mejores nadadores! IV. La proposición subordinada adjetiva
B) Probablemente, sean citados hoy. forma parte de un sujeto incomplejo.
C) Handeestarcercadeaquelrío. V. El sujeto compuesto debe presentar, al
D) ¡Ojalá sea nominado a un premio! menos, dos núcleos de valor nominal
E) Sé la respuesta a esa pregunta. unidos mediante una conjunción
coordinante.
2. Relacione las oraciones considerando A) FVFFV
la clasificación según la actitud B) del
VFVFV
hablante. C) VVFVV
I. ¿Cuántos trajeron completos los D) VFVFF
pedidos? E) VVFFV
II. ¿Los participantes cumplieron con el
reglamento? 4. Señale la alternativa que presenta
III. ¡Qué impresionante demostración de la afirmación correcta respecto de
fuerza! oración que presenta.
IV. Dime quiénes te parecen satisfechos A) Enelenunciado“ARosayRaúllegusta
por su labor. la música instrumental”, el sujeto es
V. Ayer no se fueron a la casa de su expresoycompuesto:“ARosayRaúl”.
padrino. B) En enunciado “Aquella tarde, cayó una
a. Oración declarativa leve garúa en nuestro patio”, el sujeto
b. Oración interrogativa directa parcial es tácito.
c. Oración interrogativa directa total C) En el enunciado “El coronel Fernández
d. Oración exclamativa dio la orden irrevocable”, el núcleo del
e. Oración interrogativa indirecta parcial sujeto es Fernández.
A) Ib-IIc-IIIe-IVd-Va D) En el enunciado “Carolina, tu hermano
B) Ib-IId-IIIc-IVe-Va obtuvo una beca de estudios para el
C) Id-IIb-IIId-IVe-Va extranjero”, el sujeto es “Carolina”.
D) Ib-IIc-IIId-IVe-Va E) En el enunciado “amigos, fui ayudado
E) Ib-IIc-IIId-IVa-Ve por el asesor”, el sujeto es tácito y
pasivo.
3. Considerando la teoría del sujeto,
señale los valores de verdadero y falso
de los siguientes enunciados.
I. Los adjetivos y los determinantes

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Semana 5
5. El sujeto es la parte de la oración sobre interesante experiencia.

la que se habla en el predicado. La D) La secretaria de la empresa demostró
función de sujeto es desempeñada por mucha capacidad.
una frase o sintagma nominal. Señale la E) Esa curativa uña de gato había
alternativa que presenta correctamente mejorado bastante su salud.
subrayado el sujeto de la oración.
A) José Luis, que estudies mucho es 8.
En la estructura sintáctica del sujeto
bastante importante. se puede identificar el modificado
B) El juego más entretenido e intelectual indirecto, el cual se puede vincular
es el ajedrez. mediante un nexo subordinante al
C) La mejor oferta del Perú está en el núcleo del sujeto. Señalen en qué
Mercado de Productores. opción se identifica un modificador
D) Al escritor William Shakespeare lo indirecto.
estudiamos en un seminario. A) El lunes, revisará todos los
E) Me interesan el diseño gráfico y la inconvenientes sobre seguridad vial.
publicidad empresarial. B) A ese guerrero sin miedo le ofrecieron
un reto trascendental.
6. Identifiquelasoracionesquepresentan C) Los biólogos estudian la manera como
el sujeto correctamente subrayado. se comporta esa especie.
I. Nos conmovió una atrevida y genial D) Nos interesan mucho las relaciones
interpretación. entre esos países europeos.
II. Esa misteriosa casa campestre parece E) Compañeros de nuestra institución,
un lugar de filmación. requerimos su compromiso.
III. Los dos negocios vespertinos
beneficiaron a Ricardo y Máximo. 9. Dentro de su estructura sintác
IV. La economía argentina presentará del sujeto, se puede presentar una
cambios importantes esta década. aposición, la cual es una construcción
V. Aquellas famosas promesas fueron en la que un sustantivo o un grupo
cumplidas por el candidato electo. nominal sigue inmediatamente a otro
A) I y II elemento de la misma clase con el
B) II y III que forma una frase nominal compleja.
C) III y IV Identifique la alternativa que pre
D) I y IV una frase nominal compleja con
E) IV y V aposición explicativa en el sujeto.
A) Visitarán tus amigos Europa, el Viejo
7. UnmodificadorindirectoactúasobreContinente,
el este próximo mes.
núcleo de la frase nominal, ampliando B) Esos paisajes exóticos fueron descritos
su significado o delimitándolo;por apasionados narradores.
generalmente está precedido por una C) HarevisadolaDivinacomedia,obradel
preposición. ¿En qué alternativa el autoritalianoDanteAlighieri.
sujetocarecedemodificadorindirecto? D) El monumento que construyeron este
A) Una bella tarde de verano lo inspiró año parece mucho más antiguo.
profundamente. E) Felipe y Luis, tus dos hermanos,
B) El mono con cola larga realizaba decidieron viajar hacia aquella región.
numerosas acrobacias.
C) Un día sin redes sociales fue una

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REPASO ACEM
10. Lea el enunciado “En aquel programa que junio, amada mía.
humorístico, las muecas de esa niña B) Colega Simeón, la lingüística es una
con pecas nos divierten”. El sujeto del ciencia nacida a inicios del siglo XX.
enunciadoseclasificacomo C) El río Amazonas es bastante caudaloso,
A) complejo, simple, expreso y activo. estimados compañeros.
B) complejo, compuesto, expreso y pasivo. D) Todos mis amigos estuvieron presentes
C) incomplejo, simple, tácito y pasivo. enelevento,tíaHilda.
D) incomplejo, simple, expreso y activo. E) Pedro, tu vecino, bebió y comió más de
E) complejo, compuesto, tácito y activo. la cuenta en esa reunión.
11. La estructura del sujeto se constituye a 14. Un sujeto compuesto está constituido
partir de una frase o sintagma nominal. por dos o más núcleos (sustantivos
En el siguiente enunciado: “En la casa pronombres o palabras sustantivadas).
de Rubén, nos reunimos para asistirIndica cuántas de las siguientes
a la fiesta de Fabiola”, ¿cuál es la oraciones presentan sujeto compuesto.
afirmación correcta respecto delI.sujeto En la explanada, exhiben danzas y
de la oración anterior? comidas de la sierra peruana.
A) Elsujetoes“lafiestadeFabiola”. II. Nosotros, tus amables y estudiosos
B) ElsujetopresentaunMD. amigos, somos apreciados por tus
C) El sujeto es tácito. padres.
D) El sujeto presenta aposición. III. Le sorprendieron la pintura y la
E) El sujeto es pasivo. decoración para la primera comunión.
IV. Estaba cantando el famoso y aclamado
12. Indica en qué alternativa el sujeto artista internacional.
presenta la misma estructura del sujeto V. Tras la acalorada discusión, padre e
de la siguiente oración: “Las necesarias hijo intercambiaron elogios.
remodelaciones de la oficina serán A) I y III
realizadas con un nuevo presupuesto”. B) II, III y IV
A) Una enorme canasta de naranjas nos C) IV y V
regaló para el equipo. D) III y V
B) Aquellas emocionantes tardes de E) II, IV y V
vacaciones les recordaste.
C) Trajeron un regalo especial todos los 15. La proposición subordinada adjetiva se
alumnos desaprobados. subordina un núcleo nominal mediante
D) La señorita Mónica estaba bastante un relativo, además añade un verbo
incómoda con esa noticia. subordinado. Esta estructura puede ser
E) Ese bello poema sin ninguna rima fue partedeunsujetocomplejo.Identifi
recitado por Máximo. la alternativa que presenta un sujeto
complejo con proposición subordinada
13. La aposición especificativa, como su adjetiva.
nombre indica, especifica al nombre; A) El nuevo director de la sede nos ha
tampoco va entre comas ni está llamado a una reunión extraordinaria.
separada por pausas. Señale en qué B) Las personas responsables y
alternativa un sujeto presenta esta precavidas tratan de ser bastante
aposición en su estructura. cuidadosas.
A) El día que me quieras tendrá más luz C) Esta talentosa artista nacional que

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Semana 5
admiras mucho vive en aquella ciudad. por el verbo. Señale en qué oración
D) Nuestro compañero estaba leyendo presenta, respectivamente, objeto
unas alucinantes novelas policiales. directo y objeto indirecto.
E) Aquel pueblo de esa región tropical fue A) Me encantaría que leyeras ese libro de
azotado por muchos huracanes. ciencias, hijo.
B) Te agrada que los comensales recen al
16. En el enunciado “El supervisor comer, sobrino.
designado solicitó un nuevo C) Conseguí la preventa que tanto querías,
instrumento de evaluación a nuestro José Manuel.
gerente por los nuevos procedimientos D) Las investigaciones geológicas
implementados”, se identificanresultados interesantes.
diferentes complementos verbales; E) Una nueva oportunidad le ofreció el
considerandoesto,señalelaafirmación juradocalificador.
acertada.
A) El objeto directo es “a nuestro 19. El complemento predicativo presenta
gerente”. dos clases. Uno se denomina
B) El objeto indirecto podría reemplazarse complemento predicativo subjetivo
por el pronombre “les”. porque califica el sujeto de la orac
C) El objeto directo podría reemplazarse en cambio, el otro se denomina
por el pronombre lo. complemento predicativo objetivo
D) No hay objeto indirecto. porque califica al objeto direc
E) Hallamoscomplementopredicativo. Identifique la oración que presen
en su predicado un complemento
17. El complemento predicativo es una predicativo subjetivo.
estructura presente en el predicado A) El muy triste coronel se ha replegado a
verbal de la oración. Este complemento sus cuarteles de invierno.
en la frase verbal predicativa, además B) El coronel se ha replegado a sus
de acompañar a un verbo predicativo, cuarteles de invierno extremadamente
expresa una cualidad o característica triste.
del sujeto o del complemento directo. C) El coronel se ha replegado muy
A) A veces, no tenemos el tiempo tristemente a sus cuarteles de invierno.
suficienteparacoordinarnos,hermano. D) El coronel se ha replegado con mucha
B) Al evento, mis amigos y yo, sin mayor tristeza a sus cuarteles de invierno.
demora, llegamos emocionados. E) El coronel se ha replegado tristemente
C) La lista de los ganadores aparecerá a sus cuarteles de invierno.
mañana en el panel principal.
D) Me parece que los efectos especiales 20. Los complementos directos y los
de esa película fueron geniales. complementos indirectos pueden
E) Estaba pensando mucho en la fórmula aparecer en el predicado en forma de
de la ecuación cuadrática. pronombres átonos. Marque la oración
que presente tanto objeto directo como
18. El objeto directo es una estructura indirecto en formas pronominales.
del predicado verbal que completa el A) Vacunaron a toda la familia de mi colega
significado de un verbo transitivo. Por en esa campaña.
otro lado, el objeto indirecto se B) refiere
El famoso autor critica todos esos actos
al destinatario de la acción expresada de discriminación.

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REPASO ACEM
C) Al final, cosechó aquel agricultor

muchísimas hortalizas. 23. El complemento predicativo objetivo
D) Todavía no te interesan esas apareceenunpredicadoverbalycalific
manifestaciones artísticas. al objeto directo. Señale la alternativa
E) Rápidamente, me atendieron y me que presente un complemento
gustó la comida servida. predicativo de este tipo.
A) La mayoría de personas avanzaba
21. El complemento agente es la función lentamente durante esa procesión.
sintáctica que aparece en una oración B) Tras la discusión con su vecino,
en voz pasiva. Este complemento se Facundo regresó algo nervioso a casa.
inserta en el predicado mediante un C) El conjunto de música tocó alegremente
sintagma preposicional; su función las canciones que le solicitaron.
consiste en ser la entidad que ejecuta D) Un sinfín de aventuras narraba el
la acción del verbo al sujeto pasivo. carismático capitán que conocimos.
Señale en cuál de las siguientes E) Juliana había dejado envueltos los
alternativas la frase subrayada es el regalos para sus sobrinos en la sala.
complemento agente.
A) Se siente emocionado por la música. 24. Los objetos directos o complementos
B) Hanmejorado por los nuevos hábitos. directos pueden constituirse con
C) Nos veremos por la tarde del viernes. proposiciones subordinadas
D) Fueron pintadas por aquel novel artista. sustantivas. Señale las oraciones que
E) Ayer habían paseado por esa avenida. presenten correctamente subrayados
los complementos directos.
22. Los complementos circunstanciales I. Me gusta mucho ese bolero que me
indican circunstancias que rodean dedicó Melisa.
o matizan la significación del verbo II. Nuestro compromiso es superar este
con contenidos de tiempo, de modo, notable reto.
de cantidad, de medio o instrumento, III. Estimado compañero, dime si conoces
de causa, de finalidad, de lugar, de la verdad.
destinatario, etc. Agregan contenidos IV. Ayer reparamos lo que se había
marginales a los evocados por descompuesto.
el núcleo verbal y sus objetos. A) Solo III y IV
Identifiquelaoraciónquepresenta B) más
II, III y IV
complementos circunstanciales. C) Todas
A) A José, desde que era niño, lo asustan D) Solo IV
los personajes de las películas terror. E) I, III
B) Aunque tenía poco dinero, le compró
ese libro escolar a su pequeño hijo. 25. Los complementos del verbo son
C) Tu cuñado Raúl pidió una ensalada en palabras o construcciones que
elrefinadorestaurantedeGastón. modifican a un verbo y que sirven para
D) Han sido muy necesarias las especificar y completar su significado
observaciones del presidente y el Estos complementos verbales
tesorero. pueden ser complemento atributo,
E) A Karina, en su cumpleaños, en el complemento directo, complemento
parque, le entregué con amor una indirecto, complemento circunstancial,
sortija. entre otros. Reconozca en qué oración

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Semana 5
el elemento subrayado no es ningún E) I, III y V

complemento del predicado. 28. En los enunciados «estamos contentos,
A) No le creemos que ganó la rifa. estimados alumnos, por los logros
B) El objetivo es llegar a la meta. que han obtenido», «la próxima
C) Le encanta leer esa poesía. semana, habrá un taller de orientación
D) Le diré cómo resolver esto. vocacional» y «ha decaído el estado
E) Se empeñó tercamente. anímico de los pobladores», las
frases nominales subrayadas cumplen,
26. Señale la alternativa que presenta respectivamente, las funciones de
la secuencia de complementos A) Vocativo, C. circunstancial y sujeto.
verbales que corresponden a las B) Vocativo, sujeto y objeto directo.
frases subrayadas en las oraciones C) Vocativo, C. circunstancial y objeto
presentadas a continuación. directo.
I. VanaviajaraHuaraz(Áncash) en julio. D) C. atributo, C. circunstancial y sujeto.
II. Mañana llevaré los libros a la biblioteca. E) C. atributo, sujeto y objeto directo.
III. Ese juez interrogará al delincuente.
IV. Entregaron el vestido a mi hermana. 29. El complemento indirecto se caracteriza
A) Circunstancial de lugar – circunstancial por ser el complemento que aporta una
de tiempo – complemento directo – información de persona o ser animado
complemento indirecto sobre el que recae indirectamente
B) Circunstancial de tiempo – la acción verbal de la oración. El
circunstancial de lugar – complemento complemento indirecto designa al
indirecto – complemento directo receptor, destinatario, experimentador,
C) Circunstancial de modo – circunstancial beneficiario y otros participante
de lugar – complemento directo – una acción, un proceso o una situación.
complemento indirecto Señale en qué oraciones la frase “a
D) Circunstancial de tiempo – tu prima Carolina” funciona como
circunstancial de modo – complemento complemento indirecto.
directo – complemento indirecto I. Amo mucho a tu prima Carolina.
E) Circunstancial de tiempo – II. A tu prima Carolina le gusta el té.
circunstancial de lugar – complemento III. Esperaron dos horas a tu prima
directo – complemento indirecto Carolina.
IV. Entregaron el premio a tu prima
27. Identifique las oraciones en las cuales Carolina.
se ha pronominalizado el objeto directo V. A tu prima Carolina la ayudarás.
inadecuadamente según el castellano A) I y III
estándar. B) I, II y IV
I. A ella lo han ayudado sus vecinos. C) II y IV
II. A Gina la llaman a menudo sus primos. D) I, III y V
III. Esos valores él la explicaba su hija. E) III, IV y V
IV. Estos temas después lo trataremos.
V. La buscó y la encontró en la biblioteca. 30. Señale las oraciones en las cuales la
A) I, III y IV palabra “molesto” funcionaría como
B) I, II y III complemento predicativo.
C) III, IV y V I. A ese molesto árbitro no le dijeron nada.
D) II, III y IV II. Juan camina molesto por el parque.

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REPASO ACEM
III. Me molesto contigo, Ana Lucía. 3.

El sujeto pasivo, el cual solo aparece
IV. Molesto recogió ese balón el jugador. en la oración de voz pasiva, es el que
V. Vimos molesto a tu padre en el estadio. recibe la acción de un complemento
A) I, II y V agente Identifique en qué caso la
B) II, IV y V oración presenta un sujeto pasivo.
C) I, II y III A) Los leones capturaron a su presa
D) III, IV y V violentamente.
E) I, III y V B) De las cavernas, salieron los hombre
antiguos.
C) Habíaunalegregitanocercadeaquell
TAREA DOMICILIARIA cantina.
D) Sentíamos mucho calor aquella tarde
1. El sujeto es la función que desempeña veraniega.
un sintagma nominal a propósito del E) Esta mesa circular fue arreglada por
cual se dice algo (afirmando, negando, don Alberto.
preguntando, etc.). El sujeto, a veces,
no está escrito en la misma oración 4. Respecto del enunciado “Al
porque está sobrentendido. En el planteamiento inicial le faltan los datos
enunciado “Compañeros, demuestren a de la supervisora”, reconozca el sujeto
nuestrojefelasventajasybeneficios eidentifique
del loacertado.
producto”, el sujeto, según la presencia I. Es complejo.
en la oración, es __________. II. PoseeunMD.
A) expreso III. Es tácito.
B) tácito A) Solo I
C) complejo B) Solo II
D) compuesto C) Solo III
E) pasivo D) I y II
E) II y III
2. Según la clasificación semántica de
la oración, existen oraciones que 5. “La semana pasada, usted fue ayudado
utilizamos para dar órdenes, rogar, por la amable muchacha, señor
pedir,prohibir,mandar.Identifique
. unaGilberto”. Es cierto que
alternativa que presente una oración A) el sujeto presenta una aposición.
exhortativa. B) elsujetotienedosmodificadores.
A) ¡Qué emoción participar de tan C) es una oración impersonal.
espectacular evento! D) el sujeto es “señor Gilberto”.
B) Escuché atento tus hipótesis sobre las E) el sujeto es paciente.
redes sociales.
C) Los bomberos llegaron en poco tiempo 6. Identifiquelasoracionesquepresen
tras la llamada. predicativo objetivo.
D) Levántate firme y demuéstrales ahora I. Te llevó mal envuelto el regalo.
todo tu talento. II. Lorena baila contigo los jueves.
E) Padre, me gustaría viajar a esa hermosa III. Trajo calientes las cuatro bebidas.
región andina. IV. Jadeaba el can ese caluroso día.
A) I y III
B) II y III

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Semana 5
C) III y IV 10. El complemento agente es un

D) I y III complemento verbal que aparece en
E) II y IV oraciones de voz pasiva y se encuentra
precedido por la preposición “por”.
7. El complemento circunstancial (CC) Señale las oraciones que presenten
es el complemento del predicado que complemento agente.
añade información adicional como I. Los trabajos por terminar eran
modo, lugar o medio, entre otros. demasiados.
Es decir, indica una circunstancia. II. Ramiro paseaba por el malecón con
Señale la alternativa que presenta más Ariana.
circunstanciales. III. El mal conductor fue sancionado por el
A) Ivonne nos confesó su verdad esa tarde juez.
de abril. IV. Los alumnos son felicitados por sus
B) Mañana no irás con los ingenieros a padres.
Chicago. V. Por tus acciones, te aplaudieron los
C) Cada hora que pasa, incrementa esa padrinos.
angustia. A) I y II
D) La buscaremos por las calles de mi B) II y III
gran ciudad. C) III y IV
E) Las mejores ofertas laborales del país D) IV y V
te esperan. E) III, IV y V
8. En el enunciado “La deportista, hija

de una medallista olímpica, observaba
brillantes ese día los trofeos de
su famosa madre”, los elementos
subrayados cumplen, respectivamente,
funciones de complemento
A) atributoyOD.
B) circunstancial y OI.
C) predicativoyOD.
D) circunstancialyOD.
E) predicativo y OI.
9. “Antiguamente, en un territorio olvidado,

prosperó una región de grandes
riquezas minerales para abastecer a las
naciones industrializadas”.
¿Cuántos circunstanciales presenta el texto
anterior?
A) Uno
B) Dos
C) Tres
D) Cuatro
E) Cinco
Claves Tarea
1. B 2. D 3. E 4. D 5. E
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acem.unmsm 6. D 7. B 8. C 9. C 10. C
LITERATURA REPASO ACEM
LITERATURA HISPANOAMERICANA
1.
2.
A)
B)
C)
D)
E)
3.
I.
II.
III.
IV.
V.
A)
B)
C)
D)
E)
4.
A)
B)
C)
D)
E)

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Semana 5
5. Teniendo en cuenta las aseveraciones subrayas, con respecto a la novela El reino de

este mundo, de Alejo Carpentier, precise el valor de verdad o falsedad.
La novela El reino de este mundo, desarrolla, en su prólogo, las bases teóricas de lo real
maravilloso. Esta novela narra un evento histórico: la revolución cubana. Los esclavos
africanos, expulsan a los colonos franceses e instituyen una monarquía: el reino de Ti Noel.
Los hechos reales se entrelazan con sucesos maravillosos e insólitos, inspirados en el
ocultismo y la hechicería.
A) VVVFV
B) VFFFV
C) VFVVV
D) VFVFV
E) VFFFF
6. Sobre la base de la lectura del siguiente fragmento de la novela Cien años de soledad,
del premio Nobel de literatura, Gabriel García Márquez, podemos afirmar que “
no volvió a acordarse de la intensidad de esa mirada hasta un día en que el pequeño
Aureliano, a la edad de tres años, entró a la cocina en el momento en que ella retiraba
del fogón y ponía en la mesa una olla de caldo hirviendo. El niño, perplejo en la puerta,
dijo: «Se va a caer.» La olla estaba bien puesta en el centro de la mesa, pero tan pronto
como el niño hizo el anuncio, inició un movimiento irrevocable hacia el borde, como
impulsada por un dinamismo interior, y se despedazó en el suelo”
A) Se aprecia los elementos de un relato cíclico.
B) Se desarrolla el tema del incesto.
C) Observamos elementos propios del realismo mágico.
D) Seevidenciaeltemafilosóficodelasoledad.
E) Espatenteeltemor,porpartedeÚrsulaIguarán,alniñoconcoladecerdo.
7. «Desvarío laborioso y empobrecedor el de componer vastos libros; el de explay

quinientas páginas una idea cuya perfecta exposición oral cabe en pocos minutos.
Mejor procedimiento es simular que esos libros ya existen y ofrecer un resumen, un
comentario. Así procedió Carlyle en Sartor Resartus; así Butler en The Fa
obras que tienen la imperfección de ser libros también, no menos tautológicos que los
otros. Más razonable, más inepto, más haragán, he preferido la escritura de notas sobre
libros imaginarios. Éstas son “Tlön, Uqbar, Orbis Tertius”, y el “Examen de la obr
HerbertQuain”.»
El texto anterior forma parte del prólogo de El jardín de los senderos que se bifurcan,
primera parte de Ficciones, de Jorge Luis Borges. Marca la alternativa que pre
característica de los cuentos del autor argentino.
A) La presencia de una condición sintáctica que apela a su capacidad de síntesis y
brevedad.
B) Definelasbasesdelorealmaravillosoorealismomágico.
C) Se aprecia el manejo de una literatura fantástica.
D) El predominio de los temas metafísicos.
E) El uso de técnicas narrativas muy complejas como el monólogo interior.
8. La novela cien años de soledad (Buenos aires, 1967), de Gabriel García Márquez, es
consideradaunadelasnovelasmejorlogradasdeHispanoaméricaydelmund
Sobre el argumento de esta gran obra, determina el valor de la verdad o falsedad de las

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REPASO ACEM

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Semana 5
11. La nueva narrativa hispanoamericana tiene como característica capital, la asimilación

delastécnicasdelanovelavanguardista.Relacionecadainnovacióntécn
porestosnarradores,consucorrectadefinición.
I. la unión de la realidad con situaciones extraordinarias o sobrenaturales, inspiradas por la
cultura,historiaogeografíadeHispanoamérica.
II. Se desarrollan las tradiciones culturales propias de nuestra región. En especial de las
zonas rurales, pero empleando las nuevas técnicas occidentales.
III.lanarraciónnovaafluirdemaneralineal,sinoquepresentanloshechosende
IV. Técnica que permite introducirse en la mente de los personajes. Sobre todo, a nivel
inconsciente.
V. el relato es presentado desde varias perspectivas. Planteando diferentes versiones de
los hechos.
A. Multiplicidad de voces narrativas.
B.Rupturadelordenlógicoycronológicodelrelato.
C.Realismomágicooloreal–maravilloso.
D.Transculturaciónnarrativa.
E. Monólogo interior
A) IC–IID–IIIA–IVB–VA.
B) IA–IIB–IIIC–IVD–VE.
C) IB–IIC–IIID–IVE–VA.
D) IC–IID–IIIE–IVA–VB.
E) IC–IID–IIIB–IVE–VA.
12 “Entonces, con su pie hendido, hirió el sátiro el suelo, arrugó su frente con enojo y, sin
darse cuenta de nada, exclamó, señalando a Orfeo la salida de la selva:
– ¡No!...
Al vecino Olimpo llegó el eco, y resonó allá, donde los dioses estaban de broma, un
coro de carcajadas formidables, que después se llamaron homéricas.
Orfeo salió triste de la selva del sátiro sordo y casi dispuesto a ahorcarse del primer
laurel que hallase en su camino.
No se ahorcó, pero se casó con Eurídice.
Apartir del fragmento anterior, extraído de la parte final del cuento “El sáti
obra Azul..., se puede deducir que la voz narrativa
A) metaforiza la angustia existencial humana.
B)expresasudesprecioporelartegrecolatino.
C) critica a la sociedad que margina al artista.
D)sesolidarizaconloseconómicamentepobres.
E) muestra al sátiro sordo como una alegoría del arte.
13. A partir del análisis de los siguientes versos del Poema 1, de Pablo Neruda, ¿Qué tema
podemos deducir?
Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos,
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fuisolocomountúnel.Demíhuíanlospájaros
y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forjé como un arma,

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REPASO ACEM
comounaflechaenmiarco,comounapiedra
en mi honda.
A) La contemplación del ser amado.
B) La imagen de la naturaleza que expresa angustia.
C) La lejanía del ser amado que provoca melancolía.
D) Erotismo y alusión al acto sexual.
E) El paisaje como una alegoría de la amada idealizada.
14. “Pronto supo Ti Noel que esto duraba ya desde hacía más de doce años y que toda la
población del Norte había sido movilizada por la fuerza para trabajar en aquella obra
inverosímil. Todos los intentos de protesta habían sido acallados en sangre(...) había
unainfinitamiseriaenlodeverseapaleadoporunnegro,tannegrocomouno,t
belfudo y pelicrespo, tan narizñato como uno.
ElreyChristophesubíaamenudoalaCiudadela,escoltadoporsusoficiales
para cerciorarse de los progresos de la obra (…)”
En consideración del fragmento citado de El reino de este mundo, de Alejo Carpentier,
podemos inferir que
A) Alude a la opresión que sufrían los esclavos por parte de los capataces de los colonos.
B) CuentalospormenoresdelarebelióndelosafricanosenHaití.
C) Describelasluchasporlalibertarealizadaporlosesclavoscansadopor
los franceses
D) Muestra las creencias mágicas de los africanos, traídas de sus remotas tierras.
E) Se narra la tiranía ejercida por Henri Christophe al erigirse como el p
negrodeHaití.
15. A partir del fragmento citado de la novela El reino de este mundo de Alejo Carpentier,
¿qué característica de la nueva narrativa hispanoamericana se evidencia?
“Respondiendoaunaordenmisteriosa,corrióalacocina,hundiendolosbra
ollallenadeaceitehirvienteTiNoelobservóquesucarareflejabaunater
y, lo que era más raro, que sus brazos, al ser sacados del aceite, no tenían ampollas ni
huellas de quemaduras, a pesar del horroroso sonido de fritura que se había escuchado
un poco antes Como Mackandal parecía aceptar el hecho con la más absoluta calma, Ti
Noel hizo esfuerzos por ocultar su asombro Y la conversación siguió plácidamente, entre
el mandinga y la bruja, con grandes pausas para mirar a lo lejos”
A) El experimentalismo lingüístico.
B) La incorporación de elementos irracionales.
C) La presencia del narrador objetivo.
D) La ruptura del orden lógico.
E) El empleo del monólogo interior.
16. “José Arcadio, el mayor de los niños, había cumplido catorce años. Tenía la cabeza
cuadrada, el pelo hirsuto y el carácter voluntarioso de su padre. Aunque llevaba el mismo
impulso de crecimiento y fortaleza física, ya desde entonces era evidente que carecía de
imaginación. Fue concebido y dado a luz durante la penosa travesía de la sierra, antes
de la fundación de Macondo, y sus padres dieron gracias al cielo al comprobar que no
tenía ningún órgano de animal. Aureliano, el primer ser humano que nació en Macondo,
ibaacumplirseisañosenmarzo.Erasilenciosoyretraído.Habíalloradoenelv
su madre y nació con los ojos abiertos. Mientras le cortaban el ombligo movía la cabeza

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Semana 5
de un lado a otro reconociendo las cosas del cuarto, y examinaba el rostro de la gente
con una curiosidad sin asombro.”
Sobre la base del fragmento anterior de Cien años de soledad, del novelista colombiano
Gabriel García Márquez, determina las afirmaciones que guardan relación
rasgos temáticos o estilísticos de dicha novela.
I. Se hace una referencia a la soledad de José Arcadio.
II. Encontramos alusiones a las luchas entre conservadores y liberales
III. Podemos colegir el temor al incesto.
IV. Presenta elementos sobrenaturales propios del realismo mágico.
V. Esevidenteeltemadelapredestinación:sepresagiaelfindeMacondo.
A) VFVVF
B) FFVVF
C) VVFFF
D) VFVFV
E) FVFVF
17. “Las siete piezas de este libro no requieren mayor elucidación. La séptima (“El jardín
de senderos que se bifurcan”) es policial; sus lectores asistirán a la ejecución y a todos
los preliminares de un crimen, cuyo propósito no ignoran pero que no comprenderán,
me parece, hasta el último párrafo. Las otras son fantásticas; una –“La lotería en
Babilonia”–noesdeltodoinocentedesimbolismo.Nosoyelprimerautorde
narración“LaBibliotecadeBabel”;loscuriososdesuhistoriaydesuprehi
puedeninterrogarciertapáginadelnúmero59deSUR,queregistralosnombres
heterogéneos de Leucipo y de Lasswitz, de Lewis Carroll y de Aristóteles. En “Las
ruinas circulares” todo es irreal; en “Pierre Menard, autor del Quijote” lo es el destino
que su protagonista se impone. La nómina de escritos que le atribuyo no es demasiado
divertida pero no es arbitraria; es un diagrama de su historia mental...”
El fragmento anterior forma parte del prólogo de Ficciones, libro de cuentos de Jorge Luis
Borges–(189 Tomando
1986). encuentasulectura,establezcalaclavequepresentelas
afirmacionescorrectassobrelosrasgosdesunarrativa.
I. LoscuentosdeBorgesencierranunenigma.
II. Sus obras fantásticas se circunscriben en el realismo mágico.
III. Constantes referencias librescas.
IV. SustemassecentranenlosconflictossocialesdeHispanoamérica.
V. Inclinación hacia la literatura fantástica.
A) V
B) I y III
C) I, II, III, IV y V.
D) I, III y V
E) I, II, III y V
18. El principal rasgo del estilo de los cuentos deAzul, de Rubén Darío, es la plast
verbal. Teniendo en cuenta la lectura del fragmento de El velo la reina Mab, elija la
opción que evidencie ese aspecto.
“Entonces la reina Mab, del fondo de su carro hecho de una sola perla, tomó un velo
azul, casi impalpable, como formado de suspiros, o de miradas de ángeles rubios y
pensativos. Y aquel velo era el velo de los sueños, de los dulces sueños que hacen
ver la vida de color de rosa. Y con él envolvió a los cuatro hombres flacos, bar

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acem.unmsm
REPASO ACEM
e impertinentes. Los cuales cesaron de estar tristes, porque penetró en su pecho la

esperanza, y en su cabeza el sol alegre, con el diablillo de la vanidad, que consuela en
sus profundas decepciones a los pobres artistas.
Ydesdeentonces,enlasbuhardillasdelosbrillantesinfelices,dondeflot
se piensa en el porvenir como en la aurora, y se oyen risas que quitan la tristeza, y se
bailan extrañas farándolas alrededor de un blanco Apolo, de un lindo paisaje, de un
violín viejo, de un amarillento manuscrito.”
A) Las alusiones mitológicas y las referencias al color que emparentan el estilo con el
culteranismo.
B) La descripción detallada por parte del narrador, dotando al texto de un lenguaje
esteticista.
C) El tema se enfoca en mostrar la verdadera situación del artista: es marginado por la
sociedad mercantilista.
D) Laprosapoéticaseevidenciaenellenguajerefinadoquebuscaconvertire
éxito de ventas.
E) La presencia de elementos cromáticos, palabras como “buhardillas” o “farándolas” y las
referencias mitológicas le otorgan al texto preciosismo y belleza.
El
19. siguientepoemasetitulaVenusyformapartedeAzulde (18), RubénDarío,leesus
versosdemaneraatentayelijalaopciónquemencioneunaafirmaciónincorr
los rasgos estéticos del modernismo hispanoamericanos.
“En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría.
En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín.
En el obscuro cielo Venus bella temblando lucía,
como incrustado en ébano un dorado y divino jazmín.
A mi alma enamorada, una reina oriental parecía,
que esperaba a su amante bajo el techo de su camarín,
o que, llevada en hombros, la profunda extensión recorría,
triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín.
«¡Oh, reina rubia! ?díjele?, mi alma quiere dejar su crisálida
y volar hacia ti, y tus labios de fuego besar;
yflotarenelnimboquederramaentufrenteluzpálida,
y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar».
El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida.
Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar.”
A) En la expresión “mis nostalgias amargas sufrían” se evidencia una sinestesia.
B) Seaprecialamusicalidad,puestademanifiestoatravésdeunarimaconson
C) El tema se centra en el rechazo que la sociedad capitalista tiene para con el artista.
D) La referencia a la diosa Venus en una muestra patente de exotismo.
E) el autor utiliza, de manera recurrente, elementos cromáticos: “obscuro cielo”, “incrustado
en ébano”
20. “Ti Noel estaba profundamente acongojado por la desaparición de Mackand

haberle sido propuesta la cimarronada, hubiera aceptado con júbilo la misión de servir
al mandinga. Ahora pensaba que el manco lo había considerado demasiado poca cosa
para hacerlo partícipe de sus proyectos. En las noches largas, cuando el mozo era
dolorido por esta idea, se levantaba del pesebre en que dormía y se abrazaba, llorando,
al cuello del semental normando, hundiendo la cara entre sus crines tibias, que olían

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acem.unmsm
Semana 5
a caballo bañado. La partida de Mackandal era también la partida de todo el mundo

evocado por sus relatos.
Con él se habían ido también Kankán Muza, Adonhueso, los reyes reales y el Arco Iris de
Widah. Perdida la sal de la vida, Ti Noel se aburría en las calendas dominicales, viviendo
con sus brutos, cuyas orejas y perinés tenía siempre bien limpios de garrapatas. Así
transcurrió toda la estación de las lluvias.”
Con relación al fragmento anterior de la novela El reino de este mundo, de Alejo Carpentier,
marca la alternativa que complete de manera correcta el siguiente enunciado: “La tristeza
del esclavo Ti Noel, se debe a que, con la ausencia de Mackandal
A) Ya no podrá llevarse a cabo la independencia de los esclavos.”
B) Élnopodrárealizarsusproyectosplanificados.”
C) se va el mundo que representa su origen, sus dioses, sus creencias.”
D) El protagonista nunca se convertirá en un cimarrón.
E) Pasará sus días lleno de aburrimiento porque los otros esclavos son poca cosa.”
TAREA DOMICILIARIA
1. La concepción de “el arte por el arte” planteaba que las obras artísticas solo deben
expresar belleza y no realizar ninguna crítica social. Este rasgo, los modernistas lo
asimilaron de
A) los simbolistas franceses.
B) La poesía de Walt Whitman.
C) Los planteamientos parnasianistas.
D) El surrealismo europeo.
E) Las innovaciones vanguardistas.
2. La poesía de Pablo Neruda se caracteriza por pasar por una evolución marcada por
cuatro etapas. Veinte poemas de amor, libro que lo lanza a la fama, forma parte de la
etapa de iniciación y presenta, desde un punto de vista estilístico
A) la presencia del versolibrismo, pero desde un punto de vista tradicional.
B) Un lenguaje cargado de metáforas incoherentes.
C) Sencillez en el lenguaje, a partir de una poesía conversacional.
D) El uso de contrastes, oposiciones y paralelismos.
E) Concisión sintáctica y densidad semántica.
3. La presencia de lo onírico, las dimensiones de los sueños y alucinaciones; la recurrencia

en el absurdo existencial, los elementos míticos y sobrenaturales; se circunscriben en
una característica de la nueva narrativa hispanoamericana denominada
A) Alejamiento de la linealidad narrativa.
B) El monólogo interior
C) La incorporación de elementos irracionales.
D) La experimentación con las formas verbales.
E) La inclinación a la verosimilitud y el realismo.
4. “Sin embargo, antes de llegar al verso final ya había comprendido que no saldría j
de ese cuarto, pues estaba previsto que la ciudad de los espejos (o los espejismos)
sería arrasada por el viento y desterrada de la memoria de los hombres en el instante

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REPASO ACEM
en queAureliano Babilonia acabara de descifrar los pergaminos, y que todo

en ellos era irrepetible desde siempre y para siempre porque las estirpes condenadas a
cien años de soledad no tenían una segunda oportunidad sobre la tierra.”
El fragmento anterior pertenece al desenlace de la novela Cien años de soledad, de Gabriel
García Márquez. ¿Quién es el autor de los pergaminos mencionados?
A) PrudencioAguilar,compadreasesinadoporJoséArcadioBuendía.
B) ElcoronelAurelianoBuendía,primerhabitanteennacerenMacondo.
C) JoséArcadioBuendía,patriarcafundadordeMacondo.
D) Melquiades, el líder de la tribu de gitanos venían a Macondo cada año.
E) AurelianoSegundo,elabuelodeAurelianoBabilonia.
5.“ElDiosdelosblancosordenaelcrimen.NuestrosdiosesnospidenvenganzaEll
conduciránnuestrosbrazosynosdaránlaasistencia¡Rompan . laimagendelDi
los blancos, que tiene sed de nuestras lágrimas escuchemos en nosotros mismos la
llamada de la libertad!”
A partir del fragmento anterior de la novela El reino de este mundo, de alejo Carpentier,
marca la opción que encierra la respuesta correcta.
A) Observamos como la religión vudú, de los esclavos africanos, genera lo sobrenatural.
B) SehacereferenciaalahistoriadelaRebeliónhaitiana.
C) La hechicería se presenta como una forma de opresión para los esclavos.
D) La tiranía del nuevo régimen, posterior a la revolución de los africanos.
E) Sedefineelconceptodeloreal–maravillo,comounaformadesincretismorel
6. “Las ruinas del santuario del dios del fuego fueron destruidas por el fuego. En un
alba sin pájaros el mago vio cernirse contra los muros el incendio concéntrico. Por
un instante, pensó refugiarse en las aguas, pero luego comprendió que la muerte
venía a coronar su vejez y a absolverlo de sus trabajos. Caminó contra los jirones de
fuego. Estos no mordieron su carne, estos lo acariciaron y lo inundaron sin calor y sin
combustión. Con alivio, con humillación, con terror, comprendió que él también era una
apariencia que otro estaba soñándolo”
Delfragmentocitado,quepertenecealcuento“Lasruinascirculares”,quefor
libroFicciones,escritoporJorgeLuisBorges,esposibleinferir
A) Que la arquitectura de las ruinas circulares es de naturaleza laberíntica.
B) El tema metafísico de la realidad como apariencia.
C) La presencia del realismo mágico como elemento fabulador.
D) Se muestra uno de los temas recurrentes del autor: la actitud de cobardía ante la muerte.
E) Las referencias librescas.
7. “Tenían el temor de que aquellos saludables cabos de dos razas secularmente

entrecruzadas pasaran por la vergüenza de engendrar iguanas. Ya existía un
precedentetremendo.UnatíadeÚrsulacasadaconuntío Arcadio
deJoséBuendía,
tuvounhijoquepasótodalavidaconunospantalonesenglobadosyflojos,yq
murió desangrado después de haber vivido cuarenta y dos años en el más puro
estado de virginidad, porque nació y creció con una cola cartilaginosa en forma de
tirabuzón y con una escobilla de pelos en la punta.
DeacuerdoalanteriorfragmentodeCienañosdesoledad,deGarcíaMárquez,sepu
deducir que el alumbramiento del niño con cola de cerdo en la familia de lo
se vincula con

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Semana 5
A)elincesto. B)lamuerte. C)elamor. D)lainfidelidad.E)lasoledad
8. “Como todas las cosas están llenas de mi alma

emerges de las cosas, llena del alma mía.
Mariposa de sueño, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancolía.
Me gustas cuando callas y estás como distante.

Y estás como quejándote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
déjame que me calle con el silencio tuyo.”
Tomando en consideración los versos del Poema 15, del poemario Veinte Poemas de amor
yunacancióndesesperada,dePabloNeruda,señaleslasafirmacionescorrectas
I. Se puede apreciar el uso de metáforas complejas, producto de la influen
surrealismo.
II. El tema del fracaso amoroso se puede detectar por la lejanía de los amantes y la
incomunicación.
III. La conexión existente entre la belleza del cuerpo de la amada y los paisajes de la
naturaleza sugieren el erotismo.
IV. Podemos deducir el tema de la complementación de los amantes.
V. El empleo de una poesía sin métrica fija emparenta a este poemario con la l
vanguardista.
A) I y V.
B) I, II y IV
C) II y IV.
D) I, II, III y IV.
E) II, III y IV
9.

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acem.unmsm
REPASO ACEM
La poesía contemporánea hispanoamericana, sorbió del vanguardismo, las innovaciones

técnicas que renovaron la lírica occidental en las primeras décadas del siglo pasado. A tenor
deesainfluencia,VicenteHuidobroescribióelpoemaCapillaAldeana.Marquelaa
que detalle, certeramente, el rasgo innovador que el poeta chileno ha empleado en dicha
composición.
A) La incoherencia de la escritura automática.
B) unpoemavisualquerecurrealamétricafija.
C) La disposición espacial para que la composición adopte un efecto visual.
D) La relación ilógica de palabras que no guardan sentido con las demás.
E) Los caligramas que se definen como breves poemas creador sin la intervenci
razón.
10. “Alguna vez durmió y en sus sueños estaba el ímpetu del tren. Ya el blanco sol intolerable
de las doce del día era el sol amarillo que precede al anochecer y no tardaría en ser
rojo. También el coche era distinto; no era el que fue en Constitución, al dejar el andén:
la llanura y las horas lo habían atravesado y transfigurado.Afuera la móvil
vagón se alargaba hacia el horizonte. No turbaban la tierra elemental ni poblaciones ni
otros signos humanos. Todo era vasto, pero al mismo tiempo era íntimo y, de alguna
manera, secreto. En el campo desaforado, a veces no había otra cosa que un toro.
La soledad era perfecta y tal vez hostil, y Dahlmann pudo sospechar que via
pasado y no sólo al Sur. De esa conjetura fantástica lo distrajo el inspect
su boleto, le advirtió que el tren no lo dejaría en la estación de siempre sino en otra, un
pocoanterioryapenasconocidaporDahlmann.(Elhombreañadióunaexplicació
Dahlmann no trató de entender ni siquiera de oír, porque el mecanismo de lo
no le importaba).”
El anterior fragmento le pertenece al cuento El sur, de narrador argentino, Jorge Luis
Borges. Lea atentamente y marque la alternativa que sintetice, correct
manifestado.
A) El azar como parte esencial de la vida cotidiana.
B) El enigma que solamente es resuelto a través de pesquisas policiales.
C) El caos y el orden simbolizados en el laberinto.
D) La actitud temerosa ante la llegada de la muerte.
E) La ambigüedad existente entre el mundo de la realidad y el mundo de los sueños.
Claves Tarea

1. C2. A 3. C 4. D 5. B
-53-
acem.unmsm 6. B 7. A 8. C 9. C 10. E
Semana 5 PSICOLOGÍA
APRENDIZAJE
1. Manuel está vendiendo el reciente mielina; ese desarrollo dramático ocurre

número de una revista de modas. generalmente durante:
Por cada cinco que venda, le pagan A. el primer año de vida
tres soles. Su conducta de vender B. los quince años
revistas está siendo reforzada según un C. toda la vida
programa de: D. los tres primeros años
A. razónfija. E. la adultez
B. razón variable.
C. intervalofijo. 5. Raúlesunbebéque,cuandobalbucea,
D. intervalo variable. emitiendo sonidos cercanos a la sílaba
E. reforzamiento continuo. “ma” en presencia de su madre, logra
que ella se acerque a él, luego esta le
2. El aprendizaje humano tiene una sonríe y repite varias veces dicha sílaba.
potencia que muchos autores catalogan Raúl aprende que esta conducta (el
deinfinita,yaqueposeemoslacualidad balbuceo) produce una consecuencia
de separarnos del contexto ecológico, deseable (la atención amorosa de su
inclusive podemos alterar algo de la madre); luego, sigue balbuceando para
naturaleza de acuerdo a nuestras llamar la atención de ella. Este tipo de
necesidades; es más, utilizamos el condicionamiento se denomina
lenguaje como otro elemento poderoso; A. clásico.
ya que somos el único ser que procesa: B. operante.
A. conocimiento C. moldeamiento.
B. genes D. reforzamiento.
C. esquemas E. castigo.
D. directivas
E. asociaciones 6. El proceso de aprendizaje es un
fenómeno psicológico que pertenece a la
3. Desdelaépocadelosprimeroshombres, humanidad, pero no todos aprendemos
procuramos establecer una relación por igual, hay diferencias marcadas
armónica con el medio que busque entre las personas dependiendo de
favorecernos, por ello el aprendizaje múltiples factores; por ello decimos que
hace posible que nos: el aprendizaje es:
A. solidaricemos A. directo
B. presentemos B. individual
C. actualicemos C. indirecto
D. adaptemos D. grupal
E. comprendamos E. social
4. Según la Neuropsicología, cuando 7. Juan se ha percatado de que, para tener

nacemos nuestro cerebro no pesa más mejor desempeño en sus estudios,
de 350 gramos, y durante un tiempo debe optar por una nueva forma de
relativamente corto las neuronas se aprender. Le han sugerido que relacione
multiplican y las células de Shwann la información nueva que recibe en
se van transformando en vainas de sus clases con los saberes previos

-54-
acem.unmsm
REPASO ACEM
que posee. De aceptar la sugerencia, D. fisiológica

podemos afirmar que Juan optaría por E. cognitiva.
un tipo de aprendizaje denominado:
A. inductivo. 11. Cecilia se ha habituado a ceder ante los
B. observacional. caprichos de su pequeño hijo, puesto
C. significativo. que siempre le compra lo que le pide
D. metacognitivo. para que deje de gritar. En una situación
E. holístico. así, la conducta de Cecilia se mantiene
por:
8. Mencione que factor NO se relaciona 1. reforzamiento positivo.
con el aprendizaje: 2. reforzamiento negativo.
I. motivación 3. castigo positivo.
II. Inteligencia 4. castigo negativo.
III. hormonas 5. moldeamiento.
IV. experiencia
V. conocimientos previos 12. De acuerdo con las definiciones sobre
A) I y III el aprendizaje, señale el enunciado
B) III y IV correcto.
C) III solamente A) El conductismo enfatiza en los procesos
D) V únicamente mentales.
E) I y V B) El cognitivismo considera al aprendizaje
como producto.
9. Los psicólogos miden el aprendizaje de C) El aprendizaje asociacionista se
manera objetiva y demostrable a través relaciona con las teorías conductuales.
de la: D) El cognitivismo compara al hombre
A. asociación libre como un ser mecánico solamente.
B. introspeccióncientífica E) Un aspecto importante en las teorías
C. terapia racional cognitiva conductuales es la metacognición.
D. cognición
E. modificacióndeconducta 13. Respecto al condicionamiento clási
señale la secuencia correcta de verdad
10. A nivel educativo, existe un interés (V) o falsedad (V).
permanente para que los alumnos I. También se denomina respondiente.
logren aprendizajes específicos II. talesPermite adquirir conductas conscientes.
como sumar, leer o escribir. Esto se da III. Se aprende por asociación de estímulos.
a partir de la aplicación de determinados IV. Fue realizado por Pavlov y luego por
principios psicológicos que propician Watson.
el encadenamiento o asociación de A) VFVF
conductas simples como coger el lápiz, B) FVVV
hacer círculos y reconocer el número, C) VVFF
entre otros, hasta alcanzar conductas D) VFFV
complejas como el mismo acto de E) VFVV
sumar, leer o escribir. Estos principios
aplicados al aprendizaje parten de los 14. Respectoalcondicionamientoopera
aportes de la perspectiva Mencione lo incompatible
A. psicodinámica. A) Existen modalidades de reforzamiento y
B. humanista. castigo, en donde la primera incrementa
C. conductual. la conducta y la otra disminuye la misma.

-55-
acem.unmsm
Semana 5
B) El sujeto de aprendizaje es activo, ya C) VVVV

que es el propio sujeto quien realiza D) VVVF
conductas operantes. E) FVVV
C) En la triple relación de contingencia el
sujeto aprende por la consecuencia que 17. En una clase de economía doméstica
genera su conducta. para secundaria, los estudiantes pueden
D) En el programa de reforzamiento, razón aprender a colocar una manga en una
fija, el reforzador se da al sujeto cada prenda mediante demostraciones
vez que cumpla con la cantidad de hechas por la profesora de costura.
conductas que se le pide como meta. Primero la profesora podría iniciar
E) El tipo de respuestas que se generan describiendo el proceso y luego utilizar
son:reflejas,emocionalesyviscerales.auxiliares visuales como videos para
ilustrar el procedimiento paso a paso, y
15. Cuando se hace sonar una campana y concluir la presentación demostrando el
se toca casi inmediatamente la palma de proceso en una máquina de coser para
la mano de un infante, este, que posteriormente los chicos lo hagan.
1. por reflejo, cierra su mano. Después de Esta didáctica estaría dentro de la teoría
repetir varias veces dichas acciones, el del aprendizaje
infante cierra su mano tan pronto como A) Por asociación de estímulos
escucha el sonido de la campana. En B) Por ensayo y error
este caso, el estímulo condicionado y el C) Por anclaje
incondicionado son D) Por insight
A) El cerrar la mano – presencia del sonido E) Por modelamiento
de la campana.
B) El movimiento de los ojos – la acción de 18. En un taller de escuela para padres,
acariciar. el psicólogo empieza preguntando a
C) Tocar la mano – cerrar la mano. los participantes sobre las pautas de
D) Elsonidodelacampanatocar - lamano crianza que conocen, haciendo uso
del infante. del “brainstorming” o lluvia de ideas.
E) El sonido de la campana – la acción de Tras sistematizar las ideas de los
acariciar. padres, comienza su charla agregando
contenidos novedosos. Señale qué
16. Respecto al condicionamiento clásico teoría
y del aprendizaje utiliza el psicólogo
operante, marque la secuencia correcta A) significativo.
de verdad (V) o falsedad (F). B) social.
I. El condicionamiento operante está C) vicario.
basado en la ley del efecto de Thorndike. D) descubrimiento.
II. Diana se enrojece cada vez que E) metacognición.
aparece Mario. Es un ejemplo de
condicionamiento respondiente 19. “Al inicio no sabía cómo estudiar, ahora
III. José hace su tarea porque su papa he aprendido a ordenarme mejor, ahora
le lleva a cine. Es un ejemplo de planeo de forma más adecuada lo que
condicionamiento operante tengo que estudiar y compruebo si estoy
IV. El condicionamiento operante le da aprendiendo o no. Me doy cuenta que
énfasis a las consecuencias de la soy un mejor estudiante”. La cita hace
conducta. referencia al término denominado
A) VVFF A) empatía. B)resiliencia.
B) FVVF C)metacognición. D)insight.

-56-
acem.unmsm
REPASO ACEM
B) asertividad. abortos, etc. Al terminar, el silencio fue

evidente. Hizo que tomaran una hoja
20. En un estudio realizado con niños se de forma anónima nombraran la posible
señala: “Algunas veces, el mirar un causa, y el 80% adujo que era la pésima
sólo programa televisivo violento puede educación sexual. El procedimiento de
aumentar la agresividad. Los niños aprendizaje utilizado por el docente se
que miran espectáculos en los que la conoce como:
violencia es muy realista, son los que A) meta cognición
más tratarán de imitar lo que ven. El B) aprendizaje pasivo
impacto de la violencia en la televisión C) meta aprendizaje
puede ser evidente de inmediato en el D) aprendizaje por descubrimiento
comportamiento del niño”. Marque la E) aprendizajesignificativo
teoría del aprendizaje que explicaría
mejor los resultados de este estudio 3. María optó por enseñarle al cachorro,
A) Condicionamiento vicario. nuevo miembro del hogar, su nombre,
B) Condicionamiento clásico. al asociar la comida con dicho nombre.
C) Por descubrimiento. Ella utilizó la teoría de aprendizaje
D) Significativo. denominada:
E) Por Insight. A) observacional
B) vicario
TAREA DOMICILIARIA C) condicionamiento clásico
D) conductismo operante
1. ¿Cuál es la mejor definición de E) ideología de protección
modelamiento?
A) Carrera de modelaje en centros de 4. Camila recordaba que a los 4 años
imagen y branding personal introdujo un clavo en un tomacorriente,
B) Procedimiento por el cual una persona sintió como se sacudía su cuerpo y le
logra desarrollar una mejora escritura temblaba el brazo además de gritar. En
C) Conocido como reforzamiento, es una psicología del aprendizaje Camilita tuvo
técnica de modificación de conducta una terrible:
basada en la entrega de recompensas A) acción B)experiencia
graduales C)conducta D)actitud
D) Técnica terapéutica en la cual el E) proceder
individuo aprende comportamientos
nuevos observando e imitando el 5. Erick, un niño de cinco años de edad,
comportamiento de otros hace berrinches cada vez que quiere
E) Es el aprendizaje por ensayo y error que sus padres le compren algo,
donde el ejercicio consolida los pero ellos han optado por no hacer
aprendizajes a largo plazo caso a sus reclamos, los cuales
empezaron a disminuir poco a poco
2. El Profesor de Personal Social del como consecuencia de la estrategia
Colegio Eguren mostraba cifras empleada. En la actualidad, Erick ya
espeluznantes de la violencia sexual en no realiza berrinches. En este caso se
el Perú, por ejemplo nuestro primer lugar puede decir que se ha producido de la
en Sudamérica en Violaciones Sexuales conducta incorrecta del niño.
a menores de edad y a las mujeres de A) unageneralización B)unaextinción
otras edades, el embarazo adolescente C)unreforzamientoD)unadiscriminación
producto de violaciones, la cantidad de E) un castigo
Claves Tarea
-57-
1. D 2. D 3. C 4. B 5. B
acem.unmsm
Semana 5 CÍVICA
CIUDADANÍA: PARTICIPACIÓN CIUDADANA, PRESUPUESTO

PARTICIPATIVO
1. Una gran cantid de ciudanos A) Mauricio

de la región de Puno, agrupdos en B)Raquel
organizces de transpoi y C) Juan Alberto
comeriants, impulsan un reféndum D)MauricioyJuanAlberto
par deroga una ordenaz regional que, E)RaquelyMauricio.
según elos, resting arbitmen el
comeri y la industra en la frontea con 3. Pedrito actualmente tiene 35 años, él ha
Boliva. Realizdo el reféndum, no logran tenido una condena con pena privativa de
alcnzr la mitad más uno de los votanes. libertad de 5años en el penal de San Pedro
Alegando que se habrín produci graves (SJL), pero actualmente se ha reformado y
iregulads en el escrutino de los vots es un ciudadano de bien y con un trabajo
decin inmedat promve una estable. Él se ha inscrito en un part
consulta ciudan con respcto a la misa político llamado “Perú triste”, y debido a su
ordenaz regional. Las normas sobre la carisma sus compañeros lo han convocado
materi señaln que tal pretnsió como un posible candidato al Congreso
A)puederealizarsesireúnenlasfirmas endellas próximas elecciones. Pero un rival
20% del elctorad político menciona que Pedrito no puede ser
B) no podrá reitas hast despué de candidato al Congreso pues ha estado en la
tres años. Cárcel y que sus derechos ciudadanos han
C) pued realizs con la autorizcón del sido recortados. ¿Es cierto lo que menciona
Jurado Nacional de Elecions este rival político?
D) no podrá reitas hast despué de A) Si, en caso de una condena con pena
dos años. privativa de la libertad la ciudadanía se
suspende para siempre.
Pregunta de examn de admisón UNMSM B) No, en caso un ciudadano sufra una
201- condena con cárcel la ciudadanía solo se
2. Maurico, Raquel y Juan Alberto son suspende mientras dure su condena.
compañers de la acdemi y actulmen C) Si, un exconvicto no puede ser candidato
se están cuestionad si en las próximas pues solo pueden serlo aquellos ciudadanos
elcions municpales elos tendrá que sin antecedentes penales.
emitr su vot por primea vez. La situacón D) No, en caso un ciudadano sufra una
en est caso es la siguent: condena con pena privativa de la libertad
este igual puede participar de un proceso
electoral pues derecho a la participación
ciudadana no se suspende.
E) Si, en caso un ciudadano sufra una
investigación y se encuentre en la cárcel,
no podrá participar de un proceso electoral.
4. Un colectivo de ciudadanos en Lima

metropolitana comenzó a recolectar fir
para poder encausar al actual alcalde
Si las elcions fueran mañn ¿Quiénes sobre los gastos que esta ejerciendo en
podríanemitirsuvotoeficientemente? la construcción de diferentes obras en la

-58-
acem.unmsm
REPASO ACEM
ciudad. La finalidad de la recolección nacional.

de
firmas en conseguir las suficientesA) para
0,3%
iniciar el proceso de rendición de cuentas B)10%
y que de esta manera el burgomaestre C) 25%
esté obligado a responder a todo un D)50%
pliego de preguntas elaborados por los E) 1%
ciudadanos. Al enterarse de esto, el alcalde
recurre a la ayuda de ciertos amigos en el 6. El partido político peruano “FUERZA
Jurado Nacional de Elecciones y que de NACIONAL” presentó hace algunas
esta manera esta institución no acepte la semanas a sus candidatos al congreso,
solicitud para realizar este proceso. Cuando estos se presentarán en las elecciones
los representantes del colectivo presentan generales del próximo mes. Pero debido
tal iniciativa con las debidas firmas, a la bajaun popularidad de los candidatos,
representante del JNE les dice que no el secretario general del partido expone
procede dicha solicitud pues esta solo puede en una asamblea general del partido que,
ser presentada por un abogado y pagando para evitar la cancelación de la inscripción
una tasa adicional a las que ya pagaron, por del partido por no cubrir la valla electoral
lo que los ciudadanos rechazan el accionar por falta de votos, se decida no participar
de la autoridad. ¿Qué dicen las normas en elecciones y retirar a los candidatos que
sobre este hecho? presentaron anteriormente. ¿Qué dicen las
A) Es válido crear nuevos mecanismos normas legales en este aspecto?
de verificación a las firmas presentadas A) Un partido político tiene el derecho
en caso de una demanda de rendición de a presentar y retirar a los candidatos a
cuentas. elecciones que sea de su preferencia sin
B)Esnuloypunibletodoactoquesuspenda estar sujeto a una sanción.
o limite el ejercicio de derechos ciudadanos. B) Un partido político no puede dejar d
C) El JNE puede aumentar un conjunto de participar en elecciones al Congreso, si
requisitos adicionales a discreción si es que en caso se niegue entonces sufrirá una
creen conveniente. reduccióndelfinanciamientodelEstado
D)EsnuloypunibletodoactoquelimiteC) losUn partido político puede retirar
derechos fundamentales de las personas. como máximo al 50% de sus candidatos
E) No es posible que JNE cobre una tasa presentados, si en caso fueran más de ese
adicional por el proceso de rendición de porcentaje, está sujeto a una cancelación
cuentas, dicho acto debe ser investigado de su inscripción.
por la Fiscalía de la Nación. D) Un partido político que no participe e
elecciones al Congreso se le cancelará su
5. Sebastián tiene pensado presentar un inscripción.
proyecto de ley ante mesa de partes del E) Un partido está obligado a participar en
Congreso el próximo mes; su proyecto de elecciones generales, y si presenta a sus
ley trata sobre la creación de una institución candidatos y luego los retira, está sujeto a
especializada en proteger los derechos de sanciones.
los animales, enfocándose principalmente
en los animales abandonados que sufren 7. Un grupo de ciudadanos deciden crear
el maltrato de la sociedad. Pero al leer la un partido político que revalore los hechos
ley de Participación y Control ciudadano se realizados por un grupo terrorista en nuestro
da cuenta que su proyecto solo podrá ser país en la década de los ochenta. Al juntar
revisado por el Parlamento si adjunta el las firmas necesarias se acercan al Jura
de
. firmasdelapoblaciónelectoral Nacional de Elecciones para comenzar

-59-
acem.unmsm
Semana 5
su trámite de inscripción. ¿Cómo debe Perú respecto de sus derechos políticos?

proceder esta institución del Estado? A) Nadie podrá participar en las elecciones
A) Esta prohibido que un partido político si es que no pertenece a algún partido o
ostentefinanciamientodegruposterroristas movimiento político.
odelnarcotráfico. B) En el Perú, no es posible que un
B) En el Perú se respeta todo tipo ciudadano de participe en un proceso electoral
pensamiento por lo tanto se permite este individualmente.
tipo de agrupación política. C) El Jurado Nacional de Elecciones solo
C) En el Perú está prohibida toda mención de reconoce a las organizaciones políticas,
terrorismo en el ámbito político y por lo tanto como partidos movimientos, para participar
están vetados este tipo de agrupaciones. en elecciones.
D)Estaprohibidotodotipodeorganizaciones D) Los ciudadanos pueden ejercer sus
políticas que promuevan dentro de su derechos individualmente o a través de
contenido ideológico – doctrinario la organizaciones políticas.
violación de los derechos sociales. UNMSM2019-I2.
E) Está prohibido en las organizaciones
políticas que dentro de su contenido 10. Mauricio está revisando la Ley de los
ideológico – doctrinario promuevan la partidos políticos y, con respecto a los
destrucción del Estado. requisitosparasuinscripción,puedeafir
que uno de ellos es presentar
8. El partido político “Alianza sin Progreso” A) una solicitud ante la ONPE.
junto con el partido político “No Podemos” B) una autorización expresa del Congres
han decidido participar juntos en las delaRepública.
elecciones generales de este año. La C) el acta de fundación del partido.
finalidad de este acuerdo entre partidos D) una autorización
es expresa del presiden
tener más votos para sus candidatos en delaRepública.
conjunto. El secretario general del Partido E) Una solicitud al Jurado Nacional de
“Alianza sin Progreso” ha mencionado Elecciones
que, aunque tiene esperanzas que esta
asociación se fructífera para ambos, si en 11. El criminal apodado “Pedro Navaja”, hace
caso no lograran buenos resultados en las dos semanas, acaba de ser sentenciado a
elecciones, este acuerdo se disolvería. Lo 25 años de pena privativa de la libertad y
mencionado hace referencia a una/una confinado al penal de Piedras Gordas. Por
A) Unión política. tanto, para “Pedro Navaja”, se suspende
B)Integraciónpolítica. A) la libertad de opinión.
C) Fusión política. B)elderechoalapropiedad.
D)AlianzaPolítica . C) el ejercicio de la ciudadanía.
E) Acuerdo político. D)elejerciciodelanacionalidad.
E) el derecho a la intimidad.
9. Pedro Pérez, ciudadano de 30 años
de edad, decide participar en la política 12. Johnny Vilcachagua es miembro de la
peruana como congresista de la República Policía Nacional en el grado de suboficia
y se vincula al Partido Reformista brigadier.
del Ante la desatención de la salud
Perú; sin embargo, percibe que la línea y educación de los niños de su distrito,
ideológica de partido, en la práctica, está organiza un movimiento regional para
siendo desnaturalizada por los dirigentes acceder al gobierno de su región mediante
principales, por lo que decide renunciar. 1. elección popular. Sobre su decisión de
¿Qué señala la Constitución Política del participar en política, ¿qué establece la

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REPASO ACEM
Constitución Política del Perú?

A) Puede postular porque tiene derecho a
voto.
B)Puedepostularporquetienederechoala
participación ciudadana.
C) Los derechos políticos son irrenunciables.
D)Puedepostularsolosipasaalasituación
de retiro.
E) No puede postular en ningún caso por
ser autoridad y ejercer poder.
13. Durante varios meses, un conjunto de

organizaciones sociales que agrupan a
medianos y pequeños empresarios, como
también a comerciantes minoristas de la
ciudad de Trujillo, elaboraron un proyecto
de ley para la promoción y el desarrollo de
las actividades económicas en la zona norte
del país. Ellos tienen la expectativa de que
elCongresodelaRepúblicatomeencuenta
su proyecto. ¿De qué tipo de participación
ciudadana se puede hablar en este caso?
A) referéndum
B)controlciudadano
C) iniciativa legislativa
D)revocatorialegislativa
E) revocatoria

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Semana 5 HISTORIA DEL PERÚ
REPÚBLICA I S. XIX: PRIMER MILITARISMO
1. Una vez independientes, los países 4. Según Jorge Basadre, luego de la

hispanoamericanos, para delimitar sus victoria de la Guerra de la Independencia
fronteras, optaron por la aplicación del aparece el.........................................
principio de Uti Possidetis, que consistió ...por ..........................................:
en _________ A) caudillismo militar - la ausencia de u
A) Seguir con las mismas fronteras de las clase política civil.
audiencias y/o virreinatos coloniales. B) Bandolerismo - la anarquía polític
B) Definir las fronteras mediante nuevos existente.
convenios internacionales. C) autoritarismo aristocrático - la exis
C) Establecer las fronteras mediante de una clase política aristocrática.
guerras y tratados de paz. D) liberalismo - la influencia de la
D) Establecer las fronteras apelando a independencia USA.
árbitros internacionales de Europa. E) federalismo - con la centralización de
E) Dejar que los pueblos escogieran poder
libremente a los Estados de su
preferencia. 5. Agustín Gamarra asume el gobierno
peruano por segunda vez luego de:
2. Duranteelperiododelcaudillaje militar A) La derrota de la Confederación Perú
el Estado Peruano se caracterizó por boliviana.
______________ . B) La guerra de independencia.
A) Su hegemonía diplomática C) La ocupación chilena de Antofagasta.
B) Lapobrezafiscal D) La derrota peruana de Ingavi.
C) La estabilidad jurídica E) El triunfo de Sucre sobre Canterac.
D) la debilidad de los gamonales 6. El caudillaje militar es parte de los inicios
E) la destrucción de la feudalidad de nuestra vida republicana, señale lo
que pertenece a este periodo de nuestra
3. Indique las proposiciones correctas sobre historia.
el Primer Militarismo: I. Los principales ingresos fiscale
I. Los liberales proponían un ejecutivo provenían del canon minero.
fuerte. II. Las primeras constituciones peruanas
II. Los conservadores proponían un fueron de carácter liberal.
ejecutivo débil. III. Gamarra fue uno de los principales
III. Agustín Gamarra fue un presidente líderes conservadores.
conservador. A) Solo I
IV. Bartolomé Herrera representabaB)a los Solo II
liberales. C) Solo III
A) I, III D) II y III
B)SoloIII E) I y III
C) Solo II
D)III,IV 7. Durante el gobierno de José de la Mar
E) I, II, IV (1827–1829)elPerúinvadióBolivia,la
finalidaddeestaintervenciónmilit
A) Recuperar territorios en la regió
desaguadero.
B) Impedir el proyecto confederado.

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REPASO ACEM
C) Organizar la república vitalicia. Gonzáles Vigil

D) Anular el proyecto bolivariano. D)ElPerúacordóevitarlaocupaciónmilit
E) Impedir la elección de Santa Cruz. chilena en territorio peruano.
E) Los países de la región evitaron el ataque
8. Son hechos u obras durante la primera militar a la confederación.
parte del Primer Caudillismo Militar:
I. La aplicación del primer presupuesto 12.DuranteelgobiernodeCastillaseinic
nacional. la inmigración china; estos emigraron al
II. El establecimiento del Tribunal de la Perú por tos siguientes motivos excepto:
Acordada. A) Muchos campesinos chinos no tenían
III. ElconflictodelasHarinas. tierras y vivían en la miseria.
A) Solo II B) LarebelióncampesinadeTaiping(1849-
B) I-II 1864) obligo a numerosos campesinos
C) I-II-III chinos a huir de su país para evitar el
D) Solo III castigo.
E) II-III C) Creencia que al otro lado del mar había
un paraíso religioso conocido como las
9. El abrazo de Maquinguayo representó, ColinasDoradas.
en el aspecto político, el D) Expulsados de sus tierras por la
A) Término del gobierno de L. J. Orbegoso. RevoluciónMeiji.
B) Reconocimiento del poder de E) losEngañados por los empresarios chineros
liberales sobre los conservadores. con la promesa de buenos sueldos y
C) Ascenso de los conservadores al poder trabajo
D) Restablecimientodelcivilismo.
E) Incremento excesivo de los gastos 13. En el debate entre 1845 y 1872:
públicos. 1. Los liberales postulaban la soberanía de
la inteligencia.
10. La Confederación Perú - Boliviana, 2. Los conservadores plantean el gobierno
proyecto de unificación encabezadode los más capaces e inteligentes.
por Andrés de Santa Cruz tuvo como 3. El colegio Guadalupe difunde la libertad
enemigo estratégico a del individuo y la igualdad entre los
A) a los caudillos militares, Gamarra, hombres.
Vivanco y Castilla. 4. Los liberales difunden sus
B)alaoligarquíaterratenientedelPerú. planteamientos desde el Convictorio de
C) a la población peruana. San Carlos.
D) a la aristocracia conservadora de5.Chile Eldiario“ElCorreoPeruano”defiendee
orden, lo aristocrático y las atribuciones
y su Estado.
sacerdotales.
E) a la población boliviana.
A) Sólo 4 corresponde
11. Al Congreso de Tacna asistieron B) Sólo 3 es incorrecto
representantes de cada uno de los C) 1 y 5 son incorrectos
estados, estos fueron un abogado, un D) 2 y 3 son correctas
militar y un sacerdote por cada Estado E) Todos corresponden
en donde:
A) Santa Cruz impuso la Confederación 14. El reemplazo del tributo indígena
PerúBoliviana. como principal fuente de ingresos para
B) El Perú aprobó implementar las el estado peruano, fue planteado y
campañas restauradoras. aplicado gracias.
C) Destacó el político liberal Fco. de PaulaA) al aumento de ventas del azúcar y

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acem.unmsm
Semana 5
algodón sierra central.

B) la extracción de minerales B) el ascenso de los gamonales y aumento
C) el gran desarrollo de los obrajes de su poder.
D) a la venta de fertilizantes al exterior C) la pérdida de los territorios petroleros del
E) el aumento del comercio lanar sur Norte.
D) el desplazamiento económico de los
15. Indique que característica no antiguos consignatarios.
corresponde a la prosperidad Falaz. E) la quiebra de bancos y fábricas en la
A) El gobierno constitucional de Castilla Costa Central.
utiliza por primera vez un presupuesto.
B) Se da inicio al tercer debate doctrinario 19. Fueron constituciones durante la Era del
entre liberales y conservadores. Guano:
C) Se establece la Sociedad nacional de A) 1823, 1828
industrias. B) 1823, 1826
D) Se buscó el desarrollo de la industria a C) 1856, 1860
través de la ley de consolidación, D) 1823,1828
E) La llegada de los chinos coolies fue E) 1834, 186
posible gracias a la ley de consolidación.
20. El presidente Agustín Gamarra gobernó
16. A mediados del siglo XIX se detecta el Perú en dos oportunidades. En su
que la economía de la sierra no logro su segundo periodo:
plena articulación con la costa teniendo A) SefirmóelTratadoLarrea-Gual.
como una de las causas principales: B) SeconstruyóelferrocarrilTacna-Aric
A) El desarrollo de los continuos C) Se promulgó la quinta Constitución.
enfrentamientos entre los liberales y D) Se dio la Ley de puertos Libres
conservadores. E) SefirmóelTratadodepazdePunocon
B) la falta de población campesina. Bolivia.
C) la falta de política de desarrollo
impulsada por el estado para la sierra.
D) la falta de capital inglés.
E) la ausencia de capitales EE.UU.
17. El incidente de la hacienda Talambo,

desarrollado en el norte del Perú,
significódentrodelconflictoconEspaña:
A) la causa principal de la guerra.
B) el inicio de las hostilidades marítimas.
C) el pretexto para el Inicio de los
enfrentamientos.
D) La respuesta del Perú al ataque español.
E) elfindelosenfrentamientosamericanos
y europeos.
18. La firma del Contrato Dreyfus, que se

llevó a cabo a finales de la Prosperidad
Falaz y que fue impulsada por el
entonces ministro de Hacienda Nicolás
de Piérola provocó en la economía
peruana:
A) el ingreso de capital norteamericano a la

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HISTORIA UNIVERSAL
REPASO ACEM
BAJA EDAD MEDIA
1.- Otorgamiento de la tierra del Señor C)al Caballeros

Vasallo: D)Capitalistas
A)CeremoniadeHomenaje E) Siervo de Gleba
B)ServiciodeCabalgada
C)CeremoniadelHomenaje 7.- Durante el Feudalismo, la nobleza
D)CeremoniadelaInvestidura concentraba a su favor la propiedad de la
E)PazdeDios tierra en grandes extensiones o feudos,
dentro de los cuales los campesinos
2.- Acompañar al Señor Feudal en convertidos en siervos eran la principal
incursiones en su propio territorio se llamó: fuerza laboral quienes a cambio de una
A) Clásico Caballero parcela de tierra o ........ debían retribuir
B)ServiciodeHueste mediante un conjunto de cargas, entre ellas
C) Ceremonia de libertad el pago de ...... por el uso de herramientas.
D)CeremoniadeInvestidura A)reserva-feudo.
E) Servicio de Cabalgada B)alodio-talla.
C)manso-banalidades.
3.- En el Feudalismo la base económica D)pernada-diezmo.
emanaba de: E)manso-corvea.
A)Descubrimientosgeográficos
B)Lapropiedaddelatierra 8.- El feudo concedido a los beneficiarios
C) Los Estados Modernos del sistema feudal, es
D)ExpansiónCapitalista A) un bien concedido a cambio de
E) Acumulación de metales obligaciones.
B)unatierraqueelfeudatariodeberot
4.- Se origina el sistema feudal por las C) un manso libre que el vasallo debe
invasiones barbarás de los: cultivar.
A)Hititas,Normandos,Hunos D)unbeneficioconcedidoporunainstituci
B)Francos,rusos,mongoles urbana.
C) Otomanos, vikingos, magiares E) el armamento otorgado al caballero en
D)Germánicos,Asirios,mongoles una ceremonia.
E) Normandos, Magiares y Sarracenos
9.- Las tierras entregadas al siervo s
Dentro 5.- delRégimenfeudal,eselvasallo: llamaban ............... y las tierras cuya
A) Un campesino libre producción iba en favor de la nobleza feudal
B)elseñorqueotorgalatierra recibían el nombre de ...............
C)Burguesesdeslasciudades A)manso-corvea.
D) Hombre libre voluntario dependiente B)beneficio
del -manso.
señor C)reserva-manso.
E) Siervo de Gleba D)manso-reserva.
E)beneficio-corvea.
6.-Dueñosdelatierra:
A) Aristocracia guerrera
B)Espadachines

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Semana 5
10.- El trabajo del siervo o campesino en E) Fundamentalistas

beneficiodelseñorfeudalsellamó:
A) gabela. 16.- No fue un factor que propicio el
B)corvea. surgimiento de las cruzadas:
C) diezmo. A) Emprender el comercio con el Oriente
D)homenaje. B) Rivalidad religiosa entre cristia
E) investidura. musulmanes
C) Toma de Jerusalén por los musulmanes
1.- Orden religiosa – militar que surgió D)LadesmembracióndelImperiocarolingio
después de la primera cruzada y que tuvo E) Expandir el feudalismo por el Oriente por
como fin defender los santos lugareslos antevasallos de menor jerarquía.
las incursiones de los musulmanes:
A) Orden de los Franciscanos 17.- Pedro de Amiens y Gualterio “Sin
B)OrdendelosCataros Haber”correspondena:
C) Orden de los Templarios A) Cruzada Popular
D)OrdendelosDominicos B)SegundaCruzada
E) Orden de los Masones C) Octava Cruzada
D)Quintacruzada
12.- Musulmán que tomo Jerusalén y que E) Tercera cruzada
dio inicio a la tercera cruzada:
A) Omar 18.- Las cruzadas fueron expediciones
B)AbuAbbas religiosos – militares realizadas por los
C) Saladino cristianos para:
D)Ali A)Difundirelcristianismoeneloriente
E) Montufar B)Combatirelimperiobizantino
C) Reconquistar tierra santa del dom
13.- Protagonista de la séptima y octava turco
cruzada: D)Liberaralossiervos
A) Juana de Arco E) Consolidar la autoridad papal
B)RicardoICorazóndeLeón
C) Luis IX de Francia 19.- El Lema Deus lo Volt, se usó en la
D)FelipedeOrleans convocatoria de cristianos por el Papa
E)FedericoBarbarroja UrbanoIIysignifica:
A)DiosesAmor
Como 14.- consecuenciadelascruzadasse B)Diosportodos
produce la decadencia de: C)Diosloquiere
A) La monarquía D)Diosespoder
B)ElComercio E)Diosporti
C) El Feudalismo
D)LaBurguesía 20.- Las cruzadas expresan como ningún
E) El clero otro suceso en el medioevo.
A) El temperamento belicoso de los señores
15.- En la primera cruzada, Jerusalén feudales.
estaba tomada por los turcos: B)elrealpoderíomilitardelosmusulman
A) Mamelucos C) La unidad de la civilización europea
B)Otomanos gracias al cristianismo.
C) Seljúcidas D) El atractivo de la lucha en los paíse
D)Abásidas desconocidos.

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acem.unmsm
REPASO ACEM
E) Fracaso total de los príncipes y reyes. 27.- La peste negra ocasionó el aumento
21.- El principal rival de Venecia en el mar de:
Mediterráneo fue: A) la natalidad.
A) Alejandría. B)laproduccióndecereales.
B)Constantinopla. C) el capital.
C) Lübeck. D)lamortandad.
D)Kiev. E) los alimentos.
E) Londres.
28.- La feria de _______ se realizaba en
2.- ¿Qué elemento no forma parte de la Francia entre los burgueses de Italia y
RevoluciónComercial? Flandes.
A) bancos A) Castilla
B)ligas B)Londres
C) gremios C) Kiev
D)burgos D)Champagne
E) castillo feudal E) Cataluña
23.- Ley fundamental del capitalismo 29.- En el siglo XVI, la acumulación

mercantil: capitalista en Europa fue favorecida, por
A) creación de burgos A) la ampliación de la frontera agrícola.
B)espíritudeaventura B)losnuevosinventosenlanavegación.
C) guerra por el control de tierras C)losdescubrimientosgeográficos.
D)gobiernodelburgués D)lacaídadeConstantinopla.
E) acumulación de metales preciosos E) el fortalecimiento de la Iglesia católica.
24.-GobernaronlaciudaddeFlorencia: Los
30.- productosdeoriente,comolaseda
A) los Fugger y las especias, eran monopolizados por
B)losMedecis A) las ciudades germanas.
C) los Pazzi B)laligacatalana.
D)losWelsser C) las ciudades inglesas.
E) los Santangel D)laligalombarda.
E) la feria de Champagne.
25.- La Revolución Comercial se relaciona
con: 31.- La guerra de los Cien Años fue un
A) la industria. conflictodirigidopor:
B)laenergíahidráulica. A)elpueblo. B)laburguesía.
C) América. C)loscaballeros.D)losmonarcas.
D)elmarMediterráneo. E) los marqueses.
E) los caballeros medievales.
32.-FuelaguerracivilenInglaterra:
26.-ElflorínfuelamonedainternacionaldeA)lasCruzadasB)lasherejías
la Revolución Comercial. Fue el bancoC)de losguetos D)lasDosRosas
__________ el que la acuñaba. E) la Jacquerie
A) Venecia
B)Génova Conocida 3.- comoladoncelladeOrleans:
C) Pisa A)JuanalaLoca B)JuanalaBeltraneja
D)Florencia C)JuanadeArcoD)LeonordeAquitania
E) Flandes E) Isabel I

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acem.unmsm
Semana 5
34.- Fue el terroritorio en disputa por E)los le quitaron sus feudos.

reyes de Francia:
A) Navarra 40.- No pertenece al tema de monarquías
B)Aragón del siglo XIV:
C) Flandes A) los templarios
D)elS.I.R.G. B)JuanadeArco
E) Silicia C) Escocia
D)BonifacioVIII
35.- Los estatutos de Oxford (1258) E) Eduardo I
obligaron al rey inglés a:
A) entregar el gobierno a la burguesía. TAREA DOMICILIARIA
B)renunciarasusposesionesfrancesas.
C) participar en la tercera Cruzada. 1.- Perdieron poder durante el gobierno d
D)someterseaunconsejodenobles. FelipeIVelHermoso:
E) reconocer la Constitución Liberal. A) los campesinos
B)losfuncionarios
36.- La Carta Magna, en Inglaterra (125), C) los mayordomos
significaparaelrey: D)losnobles
A)elafianzamientodelpoder. E) los burgueses
B)lalibertadenelcobrodeimpuestos.
C) la formación del parlamento. 2.- Rey inglés que fue obligado a firmar la
D)lareduccióndelpoderpolítico. Carta Magna en 1215:
E) una carta de sucesión. A)HaroldoI
B)RicardoICorazóndeLeón
37.- Condujo a los ingleses durante C) laEnrique III
tercera Cruzada: D)FelipeII
A)RicardoCorazóndeLeón E) Juan Sin Tierra
B)FedericoBarbarroja
C) Felipe II Augusto En 3.- losiniciosdelcapitalismo,elconjun
D)BalduinodeFlandes de especialistas en un determinado o
E) Pedro el Ermitaño artesanal formaba
A)unaliga. B)unburgo.
38.- El documento jurídico que firmó Juan C)ungremio. D)unaindustria.
Sin Tierra para sentar las bases conE)el una
fincofradía.
de limitar el poder del rey de Inglaterra se
denomina: 4.- La toma militar de Jerusalén por los
A) la Capitulación de Santa Fe. cristianos se produjo:
B)laCapitulacióndeToledo. A) Primera Cruzada – Popular
C) la Carta Magna. B)SegundaCruzada
D)losestatutosdeOxford. C) Tercera Cruzada
D)CuartaCruzada
E)laDeclaracióndelosDerechosHumanos. E)PrimeraCruzada-Señorial
39.- Felipe mandó a matar a los templarios
porque: 5.-Principalactividadeconómicadurante
A) eran pescadores. feudalismo:
B)practicabanlaherejía. A)ganadería B)agricultura
C) quería quedarse con sus riquezas. C)comercio D)artesanía
D)queríavengarsedeellos. E) industria
¡ESTUDIA
-68- 1. D 2. E 3. C 4. E 5. B
acem.unmsm
GEOGRAFÍA REPASO ACEM
GEOGRAFÍA BIOLÓGICA
1. Una ecorregión es un área geográficaI.AeselbosquetropicaldelPacíficoyBes

que se caracteriza por contar con el bosque seco ecuatorial.
similares condiciones climáticas, II. C es la selva alta y ocupa la mayor parte
edáficas, hidrológicas, florísticas y delflancoorientaldelosAndes.
faunísticas,dondelosdiferentesfactores III. D es la puna y los altos andes, tiene un
actúan en estrecha interdependencia. clima frígido y gélido, en el sur presenta
A partir del enunciado, identifique una lasmayor amplitud.
proposiciones que se relacionen con el IV. E se extiende al oriente de la serranía
tema. estepariaytieneelmismorelievequ
I. El clima de la selva amazónica refleja A)FVVF B)FFVV
mejorlainfluencialatitudinal. C)VFVF D)VVFF
II. La temperatura del mar frío ejerce
influenciaenelclimadelsectornorte. 3. Un grupo de turistas desea conocer
III. En los esteros de la costa septentrional algunas regiones naturales de la
encontramosmoluscos. provincia de Huarochirí, región Lima.
IV.LasneblinasinvernalescaracterizanPara ala dicho fin, parten desde la Plaza
llanurameridionalcostera. Mayor de Lima (161 msnm), siguen la
A)IyIII B)IIyIII ruta por Chosica (850 msnm), Matucana
C)I,IIIyIV D)I,IIyIV (2378msnm), Chicla (3793 msnm)
y Casapalca (4652 msnm), donde
2. En el Perú se han clasificado once concluye su objetivo. Considerando
ecorregiones con sus propias la altitud de forma ascendente, ¿qué
características. Algunas de estasregiones se naturales conocieron los
hanrepresentadoconletrasenelmapa. turistas en la referida ruta?
Apartirdesuobservacióndetermine A) Chala, el Yunga fluvial, Quechua, Puna y
valordeverdad(VoF)delossiguientes Janca.
enunciados. B) Yunga marítima, Quechua, Janca, Puna
y Suni.
C) Chala, Quechua, Yunga fluvial, Suni y
Jalca.
D) Chala, Yunga marítima, Quechua, Suni
y Puna.
4. Pampa Hermosa es un área natural

protegida, ubicada en la región Junín,
tiene por objetivo proteger con carácter
de intangible, a una singular comunidad
del único bosque de cedro de altura que
existe en el Perú, además de gallitos de
las rocas, osos con anteojos, tucanes
entreotros.Delodescritoseinfiere
su categoría es
A) un Parque Nacional.
B)unSantuarioNacional.
C)unaReservadeBiosfera.

-69-
acem.unmsm
Semana 5
D) una Resrva Nacionl. 7. Las áreas naturales protegidas

(ANP) son espacios continentales y/o
5. Respcto a las Resrva de Biosfera marinos del territorio nacional. Están
detrmin el valor de verda (V o F) de zonificadas y clasificadas de acuerdo
los siguent enuciados. con la utilización de sus recursos y el
I. Al ser declars com tal, los paíse reconocimiento internacional según
pierdn la soberaní y la adminstrcó la clasificación de la UNESCO. En
pas a la Unesco. relación con lo anterior, ¿Cuál de las
II. Son intagbles por lo que se encutra siguientesafirmacioneseslacorrec
prohibd tod tipo de activd y A) Los parques nacionales, los santuarios
presncia human. nacionales y los santuarios históricos
III. Huascrán y Del Manu tien com zona constituyen áreas de uso directo de
núcleo a un parque naciol. protección intangible.
IV. Son sito par la conservaió de la B) ElServicioNacionaldeÁreasNatural
biodversa y activd human Protegidas (SERNANP) es el ente
sotenibl. rector de las ANP y se encuentra
adscritoalMINAGRI
A) FVV B) VVFV C) ElparquenacionalHuascaránconforma
C) FVFV D) VFVF la reserva de biosfera Huascarán, per
no es considerado patrimonio de la
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones humanidad por la UNESCO
carteizn inadecumt a las D) Las zonas de amortiguamiento son
ecorgins prouesta por Antoni espacios al interior de las ANP del
Brack Egg? Sistema Nacional de Áreas Naturale
I. EldesiertodelPacificoseextiendealo Protegidas por el Estado (SINANPE)
largo de la costa, des los 5° L.S. hast
la frontea con Chile, con un ancho 8. Por los altos niveles de biodiversidad de
varible; su límite altiudn promedi ecosistemas, de especies, de recursos
es 1000 m.s.n.m., en el centro del Perú. genéticos y de culturas aborígenes con
II. La sabn de palmers se presnta conocimientos resaltantes, el nuestro
en el Perú sol en las pams del río es uno de los diez primeros países
Inambri, en el departmno de Madre megadiversos del planeta. ¿Cuáles son
de Dios. las causas de esta mega diversidad?
III. La chal o costa es una faj longituda i. La ubicación en la región tropical y
con esca anchur. Presnta ceros subtropical de Sudamérica
tesigo, estribacon andis, ii. La cordillera de los Andes y su variedad
pams, tablzos, deprsion, de pisos ecológicos con relieves y
estro, vales desirto y lomas. Se la microclimas diversos
subdive en cino sector. iii. La carretera interoceánica que enlaza
IV. En el mar peruano se han detcao elsurperuanoconBrasilyBolivia
cino corients marins. Una de elas iv. La agricultura tecnológica industrial de
es la corient oceánia (al oest de la la costa en base a cultivos tradicionales
corient peruan) que tien agus más de exportación
calid (por encima de los 21° C). v. El afloramiento de aguas frías ricas
A) I y II B) II y III en nutrientes y amplia plataforma
C) I y IV D) I y III continental.
A)II,IVyV B)IyII
C)I,IIyV D)II,IIIyV

-70-
acem.unmsm
REPASO ACEM
9. El geórafo Javier Pulgar Vidal atractivos turísticos con la ecorregión a

sintezó abiments los profunds la que pertenecen.
conimets que el hombre peruano I.BosquedePómac
tenía de su terio des tiempos a. Sabana de palmeras
ancestrl. Señal la alterniv que II. Parque Nacional Alto Purús
asoci coretamn clima y región b.Bosquetropicalamazónico
naturl. III.PampasdelríoHeath
A) Desierto o árido – Suni c. Puna y los altos Andes
B) mplado Te frío – Chal IV.BosquerocosodeHuayllay
C) mplado Te cálido – unga Y d.Bosquesecoecuatorial
D) ropical T luvios - Jalc A) Id, IIb, IIIa, IVc
B)Ic,IIa,IIIb,IVd
10. Son unidaes terioals C) Id, IIa, IIId, IVc
geocnómias sotenibl, con D)Ic,IIb,IIIa,IVd
diversade ecurso, aturles,n
sociale e nstiucoale, integrads 14. Una de las categorías de las áreas
histórca, económia, mbiental y naturales protegidas denominadas
.cultramen _______________ tiene por objetivo
A) Departmenos “la protección del medio ambiente y
B) Comunidaes campesin el fomento del espacio en relación
C) Provincas armoniosa con el hombre y la
D) Regions políticas naturaleza”
A) Reservanacional
11. El Perú es considera com la síntei B)santuarionacional
geográfica del mundo por su variedad C) reserva paisajista
de relivs que pose. Cuál es la D)parquenacional
región naturl de nuestra amzoni
que, por su configuración morfológica, 15. La Sabana de Palmeras es una
sufre los mayores impactos de erosión ecorregión muy pequeña ubicada
en forma de deslizamnto. en la parte suroriental del país, en el
A)RupaRupa B)DesiertodelPacífico departamento de Madre de Dios, en
C) Selva Baja la frontera con Bolivia. Con relac
D) Bosque ropical T Amazónico a esta ecorregión, determine el valor
de verdad (V o F) de los siguientes
12. De los siguent enuciados, cuáles enunciados.
son parques nacioles: I. Predominan las lluvias estacionales en los
I. Manu II. Huayl meses de, enero, febrero y marzo.
III. ingo T Marí IV. Pamps Galers II. Presenta una población mega diversa
A) I y II B) II y III
asociada a clima templados.
C) III y IV D) I y III
III. La vegetación más característica son
gramíneas y palmeras de aguaje.
13. El terio peruano escond
IV. Desataca la presencia de la ardilla nu
impresonat paisje naturles,
blanca y el oso de anteojos.
y gracis al trabjo de conservaió
por artep ed asl autorides y los
pobladres locaes, milones de turisa A)VVVF B)FFFV
puedn admir stae marvils. C)VFVF D)VVFF
Elija la alterniv que elaciorn los

-71-
acem.unmsm
Semana 5
16. Los uácharosg son aves nocturas Niño y la corriente peruana.

que se aliment de frutas, duermn III. Abarca exclusivamente los
durante el día en la cueva de San departamentos de Piura y La Libertad.
Andrés y par volar en toal oscurida IV. La fauna del bosque seco es de origen
utilzan un sitema conid com costeño, andino y amazónico.
ecolaión. Esta espci se encutra
protegida en el Parque Nacionl de A)I,IIyIII B)SoloIV
Cutervo. A parti de la descripón, C) II y IV D)SoloIyIII
detrmin el valor de verda (V o F) de
los siguent enuciados. 18. La Amazonía es considerada la mayor
I. Es un área tangible destina a la zona de diversidad del planeta. Ho
proagción de esta espci única en en día, viene siendo afectada por una
el mundo. serie de problemas que van en contra
II. Par proteg el ecositma se deb de los objetivos de conservación
aprovech el excdnt de la faun. y sostenibilidad ambiental. De
III. Está absolutmen prohibd tod mencionado, identifique las mala
aprovechmint directo en el área prácticas que se realizan en esta
protegida. importante reserva de biodiversidad del
IV. La ecolaión es el medio de mundo.
repodución de la espci en estación I. El incremento de las áreas para el cultivo
otñal. de soya y crianza de vacunos.
II. La construcción indiscriminada de
A) FVVF B) VFVF centrales hidroeléctricas sobre los ríos.
C) FVV D) FVF III. El aumento explosivo de la población
nativa en los espacios amazónicos.
17. Carlos Rojas, estudian de Biolgía, IV. El incremento de concesiones mineras,
describ carteísi que petroleras y gasíferas.
corespnd a la ecorgión bosque
seco ecuatoril; según él, esta «se A)IyIV B)I,IIyIV
extind des el golf de Guayqil C)IIyIII D)IIIyIV
(0°30’ LS), hast la cuena media del
río Chicam en La Libertad (5° LS). Esta 19. El 1 de diciembre de 1959, los doce
zona suel soprta intesa sequía, países que habían llevado a cabo
que se prolnga hast nuev mes. operaciones científicas a la Antárt
ien T una temprau promedi entr firmaron en Washington el Tratado
23 y 24 °C. La faun de est lugar está Antártico. El Perú se adhiere al tratado
constiuda por la pav alibnc, el os en 1981 y, desde hace más de 30 años,
de anteojs, el zor de Sechura, el realiza expediciones científicas a e
puma, etc. En cuanto a la flora, crecen continente. Marque el valor de verdad
los algrobs, portils y ceibos». (V o F) de los enunciados que guarden
Sobrelabasedelodescrito,identifique relación con el tema.
los enuciados corets respcto de I. Las expediciones se realizan en el BIC
esta ecorgión. Humboldt, y son coordinadas por la
I. Se carteiz por tenr un clima Marina de Guerra del Perú.
tropical húmedo con intesa luvias. II. Como parte de la libertad de
II. Influyen en su clima la corriente de El investigaciones científicas,

-72-
acem.unmsm
REPASO ACEM
delgacions ed varios paíse anh HuancabambayelvalledelHuallaga.

sido albergdos en la estación Machu D) la depresión de Bayóvar, los bofedales
.Pichu deToqraylaspampasdelHeath.
III. Nuestro país com miebro consultiv
tien dercho a voz, vot y etov ne 22. La ecorregión del Perú que presenta
todas las decison sobre la Antárida. vegetación de lomas, clima semicálido
IV. En las expdicons se ermitp al y neblinas estacionales se denomina:
extración de recuso naturles de A). Serranía esteparia
maner sotenibl y con acuerdo de los B)DesiertodelPacífico
paíse signatro. C). Páramo
D)SabanadePalmeras
A) FVF B) FVVF
C) VFVF D) VFF 23. Expertos en temas ambientales
sostienen que el bosque amazónico es
20. En una seión de aprendizj sobre la el ecosistema de mayor biodiversidad
importanc de la conservaió de la del planeta. Esta área experimentó
biodversa, el docent espcialt en el último año, uno de los incendios
hace menció de la siguent más prolongados que dejó graves
definición: «Son áreas representativas consecuencias en esta área. De lo
de ambients ters o acuátios, descrito. ¿Cuál es la causa del deterioro
creados par promve una relación de este bosque?
equilbrad entr los ser humanos y la A) El avance de la deforestación producto
naturlez. Asimso, son distngua de las actividades antrópicas
y reconidas interacolm B)Laacciónantrópicaqueaplicalatécnic
por su inovacó y demostración de de roza en los valles
desarol sotenibl y ordenamit C) Prácticas agropecuarias sostenibles en
terioal». La exposicón brinda por las zonas de amortiguamiento
el docent hace refncia D) La extracción de los recursos natural
A) a las zonas resvad protegidas. de origen orgánico
B) a los biomas ters.
C) al patrimon naturl amzónico. 24. Mediante el Protocolo al Tratado
D) a las resva de biósfera. Antártico sobre el Medio Ambiente, los
países partes designan a la Antártida
21. Un grupo de científicos interesados como reserva natural, consagrada a
en la flora y fauna endémica del Perú, la paz y a la ciencia. Con este fin, las
legó a realiz su estudio en las tres actividades en el área protegida por
regions naturles, sin embargo, fue la este tratado deberán ser planificad
zona norte la que desprtó su mayor realizadas de tal manera que se
interés.Deloexpuesto,sepuedeinferir A) evite el impacto perjudicial sobre el
que est grupo habrí podi realiz medio ambiente y los ecosistemas del
su investgaco en páramo antártico.
A) los manglres de umbes, T la cordilea de B) eviten cambios perjudiciales
Vilcabm y el vale del Ene. la distribución y capacidad de
B) las albufers de Medio Mundo, la mesta reproducción de especies de fauna y
de Cutervo y las cohas de Ucayli. flora.
C) el desierto de Sechura, la cordillera de
C) propaguen especies o poblaciones

-73-
acem.unmsm
Semana 5
exóticas ne peligro de extincó o 27. La sabana, bioma propio de los trópicos,

amenzds de otras latiudes. en su mayoría se ubican entre los 15° y
D) realic un aprovechmint racionl del 25° LN y S por lo que presentan caracte-
excdnt de los recuso naturles en rísticas propias climáticas y geomorfoló-
su respctiva jurisdcón. gicas.Determineelvalordeverdad(Vo
F) de los siguientes enunciados relativos
25. Los omunersc de Catac solictarn a dicho bioma
al ent recto de las áreas naturles I. Es exclusivo del continente africano
protegidas, la sucripón de acuerdos II. Posee la mayor diversidad de grandes
par garntiz la conservaió mamíferos
III.Registralamayorpluviosidaddelplan
del Parque Nacionl Huascrán.
IV. Se presenta en ambientes de clima tem-
Determin el valor de verda (V o F) de
plado
los siguent enuciados relacionds
A)FVVF B)VVFF
a la solictud de los pobladres. C)VFVF D)FVFF
I. Será ejcutado por el Sistema Nacionl
de Áreas Naturles Protegidas. 28. Relaciona correctamente cada bio
II. Su objetiv será aprovech los conlafloraquelocaracteriza.
excedentesdelaflorayfauna. 1. Selva Ecuatorial
III. Será sucrito con el Servico Nacionl ( ) Musgos, líquenes y juncias
de Áreas Naturles Protegidas por el 2. Tundra
Estado. ()Herbáceasdetresmetrosdealtura
IV. Tendrá como finalidad gestionar 3.BosqueTemplado
soteniblm dicha zona intagble. ( ) Cactus, paleras y nopales
4.Desierto
A) VFVV B) FVVV ( ) Caoba, bambú y hevea
C) FVV D) FVF 5. Sabana
()Árbolescaducifoliosyconíferas
26. En una clase de geografía se
abordó el tema de áreas naturles A)b-c-d-a-b B)b-e-d-a-c
protegidas; luego, el docent solictó C)d-e-c-b-a D)e-a-b-d-c
a los estudian que relacion
coretamn el parque naciol con
una característica de flora y fauna que
le corespnd.
I. Manu a. Bosque montañs de la Bela
Durmient.
II. Bahuaj-Sone b. Bosque seco de
algarrobosyceibales.
III. Ceros de Amotape c. Más de ochientas
espci de aves.
IV.TingoMaríad.Collpasdeguacamayosy
sabn de palmers.
A) Ic, IIb, IIIa, IVd B) Ic, IId, IIIb IVa

C) Ic, IIb, IIId, IVa D) Id, IIc, IIIb IVa

-74-
acem.unmsm
REPASO ACEM
29. Observe la imagen y determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados

relativos a los biomas localizados en América del Norte.
I.LamayorpartedelasuperficiedeBpresentapermafrost.
II.EnDhaymásespeciesarbóreascaducifoliasqueenB.
III. C coincide con las zonas de mayor producción de cereales.
I. A y E representan a la tundra y el desierto, respectivamente.
A)VFVV B)FVVV C)VVFF D)FVFV E)FFFF
30. La biomasa es la cantidad de materia orgánica que se encuentra en un área en deter-

minado periodo de tiempo y se expresa en gramos por metro cuadrado (g/m2 ). Este
indicadoresmayorenregionescomolacuencadelCongo,enÁfricacentral,deb
A) al predominio de una vegetación herbácea perenne.
B)alapresenciadebosquesdeconíferasenlaregióndescrita.
C) a su localización en áreas del planeta de mediana latitud.
D)alacombinacióndealtastemperaturasyprecipitaciónenelaño.
TAREA DOMICILIARIA
1. En una salida de campo a la Reserva Nacional Lomas de Lachay, un grupo de

estudiantes de la Escuela Profesional de Geografía escucha atentamente la explicación
del profesor, sobre la relación que existe en este “oasis de neblinas” que nace por
la humedad que transportan los vientos provenientes del mar, y las 146 especies de
plantas silvestres y 60 especies de aves que se pueden identificar en los
invierno. De la explicación del profesor se infiere que el análisis de la rese
evidencia que ha utilizado
A)unenfoquedeterminista. B)unateoríacuantitativa.
C)unenfoquesistémico. D)unmétodopositivista.

-75-
acem.unmsm
Semana 5
2. En una clase de geografía, el docente espacio por la agradación eólica

sostiene “es el proceso por el cual intensa.
el cartógrafo de acuerdo a la escala, D) La destrucción y agradación mecánica
se sirve para enfatizar lo esencial y de la roca explican su extraña
suprimirlosuperfluo.”Elprofesorensu coloración.
explicación hace referencia al principio
cartográficode 5. Los __________ y ______________
A)generalizacióncartográfica. soncaracterísticastopográficaspro
B)basematemática. de la región alto andina sur del Perú.
C)representacióncartográfica. A) Cañones – tablazos
D)causalidadgeográfica B) B)acantilados–lagunas
C) manglares – llanuras
3. En una clase de geodinámica interna, D)volcanes–mesetas
el docente solicita a los estudiantes que
infieran sobre las consecuencias de la
colisión de dos placas continentales.
Señale a continuación, lo que
corresponda, sobre dicha convergencia.
I. Una placa se subduce debajo de la otra
por tener mayor densidad.
II. El Círculo de Fuego del Pacífico es un
ejemplo de dicha dinamicidad.
III. La cordillera de Himalaya ejemplifica
colisión de placas de menor densidad.
IV. Las dos placas se fusionan haciendo
crecer a los continentes en extensión.
A)FFVV B)FFVF
C)VVFF D)FVFV
4. Un estudiante de Arqueología
aprovecha un viaje a la región andina
para recolectar algunas muestras de
rocas que podrían ayudarle en su trabajo
de investigación. Entre estas, una de
color rosado llama más su atención, por
lo que decide preguntarle a un geólogo
por esa extraña tonalidad. El científico
le responde que el oxígeno es uno de
los causantes de dicha coloración, por
haber corroído el hierro presente en la
roca. Indique la proposición correcta
sobre el proceso mencionado.
A) En el lugar se efectuó la transformación
de la estructura química de la roca.
B) B) Las fuerzas internas son las
principales responsables del cambio de
color.
C) El proceso se realiza en un mismo
Claves Tarea
-76- 1. C 2.A 3.A 4.A 5.D
acem.unmsm
ECONOMÍA REPASO ACEM
MERCADO, MODELOS DE MERCADO, TEORÍA DE DEMANDA,

TEORÍA DE OFERTA
1. Juan Lapa es dueño de restaun. En el 5. Rulitos es un salón de belleza ubicado

último año, dos restaun ceranos han en Comas. La dueña ha contratado a tres
cerado por las sancioe que recibon estilistas a quienes les paga el sueldo
pues no cumplían con las normas de mínimo. Como a partir del próximo mes,
salubrid. También en est períod, han entrará en vigencia una ley que determina
subido los precios de las verduas. Por lo que el sueldo mínimo debe aumentar en
expusto, la oferta de los products de Juan 5%, la dueña se verá obligada a acatarla.
LapahasidoinfluidaenesteúltimoañoEsta por nueva situación afectará la oferta por
el/os factor/es lamdo/s: el factor determinante denominado
I. precio de insumo A) precio del producto.
II. impuesto B)preciodeinsumos.
III. competnia C) competencia.
A) I-II-III B) I-II C) I-III D) II-III D)preciodemanodeobra.
2. Nemesio Panduro es un ambulnte 6. Por Navidad y Fiestas Patrias, los

informal que vend audífons par . celuar trabajadores estatales reciben una
Trabjn par él dos venzolas. Dada su bonificación en sus sueldos. Esta medida
condió de informald, la oferta de su ha sido tomada por el gobierno para
products no se verá afectd por el factor incrementar las compras durante esas
A) precio del product. B) competnia. fechas. El factor de demanda que fomenta
C) tecnolgía. D) impuesto. el Estado se llama
A) precio del producto.
3. Doña Ñami era el único restaun B)ingresodelconsumidor.
que ofrecía menús a los trabjdoes de C) población.
la emprsa Tecnimás. Esta seman, los D)expectativas.
trabjdoes de Tecnimás han recibdo
volantes de un nuevo restaun que 7. La empresa HP vende impresoras
ofrec más varied de platos y a menor multifuncionales baratas y caras. Las
precio. La oferta de menús de DoñaÑami primeras utilizan tinta cara, mientras que las
se verá afectd por el factor segundas, tinta barata. La elección de los
A) precio del capitl.
B) competnia. compradores por una de estas impresoras
C) impuesto.
D) tecnolgía. se determina en función del factor
A) precio del producto.
4. Manuel Regaldo es dueño de una B)preciodelosbienescomplementarios.
emprsa que fabric joyas de or. El C) gustos y preferencias.
precio del or ha subido esta seman. Este D)preciodelosbienessustitutos.
aumentoinfluiráenlaofertadebidoalfactor
A) precio de materis primas. 8. Tutemí es una nueva empresa que vende
B) precio del capitl. bisuteríaimportadadeChina.Debidoaqu
C) impuesto. en el mercado ya existen varias empresas
D) precio de la mano de obra. que ofrecen los mismos productos, Tutemí
ha decidido introducirse en el mercado
vendiendo a mitad de precio toda su
mercadería, lo cual le está resultando

-77-
acem.unmsm
Semana 5
muy efectivo. El factor determinante en 12. Las empresas Kimberly Clark y Protisa,
el comportamiento de la demanda se proveedora de papel higiénico, impusieron
denomina en conjunto un alza del precio de su producto
A) ingreso del consumidor. del 20%. Esta decisión fue investigada por
B)publicidad. INDECOPIacusándolasdeformarun
C) precio del producto. A) oligopolio.
D)población. B)consorcio.
C) holding.
9. La empresa Hirahoka, además de D)trust.
vender electrodomésticos, brinda a sus E) cartel.
compradores el servicio técnico en caso de
avería de los productos. Con esta estrategia, 13. La Ley de promoción de la alimentación
ha conseguido cautivar a compradores que saludable para niños, niñas y adolescentes
no encuentran este servicio en otras tiendas N° 30021. “No prohíbe nada, simplemente
de electrodomésticos. El factor de demanda informa adecuadamente al ciudadano, para
queseverificaes que como un ser de derecho elija si compra
A) ingreso del consumidor. o no compra. No se obliga a nadie a no
B)preciodelosbienessustitutos. comprar un producto”, esto busca corregir
C) precio del producto. algunas fallas de un mercado comentó
D)gustosypreferenciasdelconsumidor.el representante de la Organización
Panamericana de la Salud (OPS) en el
10. Adidas ha lanzado una campaña para Perú, Raúl González. Este argumento se
ofrecer un nuevo modelo de zapatilla. basa en que el mercado es
Está dirigida a los jóvenes deportistas, A) controlado.
por lo que la figura central de la campaña B)subsidiado.
es un conocido futbolista. La venta de la C) imperfecto.
nueva zapatilla ha superado en 150% las D)regulado.
expectativas de la compañía. La efectividad E) libre.
de la campaña se debe al factor de demanda
llamado 14. El gurú de la administración Michel
A) gustos y preferencias. Porter da a entender que la competencia
B)publicidad. a nivel mundial tiende a ser semejante al
C) precio del producto. de un modelo de competencia perfecta,
D)población. donde las empresas competidoras aceptan
el precio mundial. Por esa razón, si quieren
11. En setiembre último la empresa de seguir siendo rentables, tendrán que
telefonía celular Virgin Mobile decidió A) reducir costos.
retirarse del mercado peruano. Su B)disminuirlaproducción.
participación será transferida a Inkacell. C) implementar barreras.
Esta decisión se da porque la empresa no D)formarcarteles.
pudo estar a altura de la fuerte guerra de E) constituir un lobby.
precios que se da en el mercado de
A) monopolio. Los
15. huaycosdefinesdelveranopasado
B)oligopolio. genero un problema de desabastecimiento
C) oligopsonio. de muchos alimentos, generando que los
D)monopoliobilateral. precios se incrementen considerablemente.
E) monopsonio. El más notorio fue el limón, insumo de
nuestro plato de bandera. Este problema

-78-
acem.unmsm
REPASO ACEM
continúo por muchos meses, las autoridades D)cartel.

responsables señalaron que el problema E) trust.
no solo era la escasa producción sino la
especulación y el acaparamiento de algunos 19. En el emporio comercial de Gamarra
inescrupulosos. Según esta evaluación, el hay una considerable competencia, los
mercado de alimentos sería ofertantes tratan de asegurar una cuota
A) perfecto. del mercado dándolo valor agregado a
B) imperfecto. su producto, lo que conlleva a formar un
C) oligopólico. mercado de
D) informal. A) monopolio.
E) formal. B)conglomerado.
C) oligopolio.
16. La reciente huelga de los maestros D)cartel.
donde la negociación se realizó entre el E) competencia monopolística.
SUTEP y el ministerio de educación dejo
demanifiestoqueeldichomercadolaborar, 20. El diario oficial “El Peruano” tiene la
donde el primero es el único ofertante y el exclusividad otorgada por el Estado en
segundo el único demandante de servicios la publicación de avisos requeridos para
docentes, es uno que se asemeja a ciertos trámites. Desde convocatori
A) monopolio natural. junta de accionistas, avisos judiciales y
B) monopolio legal. leyes promulgadas. Todos estos avisos no
C) oligopolio. pueden ser publicados en otros diarios,
D) trust. aunque sean más baratos. El caso de este
E) monopolio bilateral. diario es un
A) monopolio natural.
17. Si partimos de una situación de B)monopoliolegal.
competencia perfecta. Una de las C) oligopolio.
empresas logra una innovación tecnológica, D)trust.
patentándola que le permitirá reducir costos E) monopolio bilateral.
y mejorar su calidad. Esta empresa tendría
capacidad de influir en el precio. ¿Qué
característica de competencia perfecta no TAREA DOMICILIARIA
se cumpliría?
A)Productohomogéneo 1. Un exceso de oferta se soluciona a
B) Información perfecta través ..............., mientras que el exceso de
C) Atomicidad demanda, mediante ...............
D) Barreras al ingreso A) de la intervención estatal - la reduc
E)Beneficioextraordinario de los precios.
B) de la reducción de los precios - el
18. El grupo Romero tiene inversiones en incremento de los precios.
bancos, industria alimentaria, agricultura, C) del incremento de los precios - la
etc. Este grupo puede controlar estos intervención estatal.
sectores porque adquirió el mayor D) de mayores niveles de producción -
porcentaje de las acciones de las empresas menores niveles de producción.
participante,constituyéndoseun
A) oligopolio.
B) conglomerado.
C) holding.

-79-
acem.unmsm
Semana 5
2. Con respecto a la teoría de la oferta,

indique la secuencia correcta de verdad (V)
o falsedad (F).
I. Los precios afectan la cantidad ofertada.
II. La gráfica se mueve a la derecha como
producto del incremento de la oferta.
III. Un deslizamiento de la cantidad ofertada
supone la expansión de todo el gráfico de
la oferta.
A)VVV B)VFF C)VVF D)FVF
3. Cuando las fuertes lluvias y huaycos

afectan a nuestro país, principalmente
en la Sierra, trae como consecuencia el
cierre de carreteras y, por ende, afecta el
abastecimiento a los principales mercados
mayoristas de la capital. Indique la relación
económica que genera esta situación.
A) incremento del precio: escasez
B)decrementodelprecio:escasez
C) abundancia: incremento del precio
D)escasez:incrementodelprecio
4. Jorge tiene una panadería y cada pan

lo vende a 0,10 céntimos de sol, siendo la
cantidad demandada 5000 unidades; pero
cuando Jorge decide incrementar el precio
del pan en dos céntimos de sol, observa que
ahora la cantidad demandada disminuye a
500 unidades. ¿Qué tipo de demanda tiene
el producto señalado?
A) elástica
B)unitaria
C) inelástica
D)perfectamenteelástica
5. Matías está investigando todo acerca de

lade-mandaelástica,debidoaquetieneun
examen de Economía. Según lo estudiado
por Matías, qué responderá ante la
siguiente pregunta: ¿Cuál es el coeficiente
del producto cuando la elasticidad de la
demanda es elástica?
A) igual a cero
B) mayor a uno
C) menor a uno
D)igualauno
¡ESTUDIA
Claves EN SAN MARCOS,
Tarea
-80- 1. B 2. C 3. D 4. C 5. B
acem.unmsm
FILOSOFÍA REPASO ACEM
AXIOLOGÍA - ÉTICA
1. Cuando se le pide una opinión a José, III. El hombre es parcial a la hora de

este se la reserva pues manifiesta expresar
que un juicio de valor
solo podría decir lo que puede observar. IV. Al valorar siempre se está a favor o en
Sin embargo, una vez más lo obligan contra de algo
a manifestar una apreciación y al A)final VVFF B)FVVVC)VFFV
manifiesta“lascosassonloquesonynada D)VFVV E)FVFV
más”. Se podría decir entonces que al final
de esta situación. 5. En un debate sobre la fundamentación
A)Josémanifiestaunaactitudpragmática del valor, Juan, como representante de
B)Joséesunamoral subjetivismo, afirmaría que, mientras q
C) Se ha dado un ejemplo de moral Jorge, como objetivista, diría que
D)Sehamanifestadounactovalorativo A) el valor está contenido en el objeto – el
E) Se ha evidenciado una conciencia neutra valor es una propiedad de la cosa
B) algo es valioso si me da placer – una
2. En relación con la axiología, indique si los cosa es valioso sin importar si la gente la
enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) valora o no
según corresponda C) la valoración la determina el sujeto – es
I. Los valores hedonísticos son: placentero, necesarialarelaciónsujeto-objetop
coherencia, doloroso y solidario haya valoración
II. “Heidegger escribió Ser y tiempo” es un D) el valor lo otorga el sujeto – el valor
juicio óntico valoración son iguales
III. “La corrida de toros es un evento lleno de E) todo tiene valor – no hay valor alguno
crueldad” es un juicio estimativo 6. El emotivismo axiológico es una
IV. Lo sagrado, el perdón, la castidad son corriente que tienen como objeto persuadir
valores religiosos a los demás para que sientan lo mismo,
A)VFVF B)FFVVC)VVFF intentando lograr que personas distintas
D)FVVV E)VFFV valoren de forma idéntica lo que se observa.
Esto sucede porque:
3. Miguel está en contra de las acciones A) La naturaleza del ser humano como ser
violentas que se dan en el fútbol, en tanto racional intenta hallar la verdad
Joséseencuentraafavor.Deloanterior B) Else
hombre posee dos sustancias una es
destaca la característica del valor: la emoción, la otra es la razón
A) Intensidad C) Las emociones también están
B)Polaridad condicionadas del contexto social vigente
C) Jerarquía D) Los juicios de valor no se pueden
D)Subjetividad verificar,solosonemocionesindividual
E) Objetividad E) La emoción en comparación con la razón
es el mejor criterio de valor
4. Respecto al acto valorativo, señale la
secuencia correcta de verdad (V) y de 7. El objetivismo axiológico sostiene la
falsedad (F). tesis: los valores dependen del objeto luego
I. Nos permite aceptar o rechazar el mundo lo único que hace el sujeto es captar el
II. No es necesario conocer el mundo para valor. El subjetivismo, en cambio, cree que
estimarlo los valores son el resultado de nuestras

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Semana 5
reacciones, individuales o colectivas. B)Lavaloración

De lo esprimeroentantosiemp
anterior se deduce que: existan objetos abstractos o concretos.
A) El valor se encuentra fuera del objeto C) El valor no está en lo que el sujeto advierte
para Aristóteles en sus intereses, sino en la subjetividad del
B) La ataraxia es el máximo valor para el mismo para entender su valoración.
subjetivismo D) El valor está en la naturaleza y esto es
C) Si cambia el objeto entonces cambia el ajeno a lo que un sujeto puede proponer de
sujeto que valora manera favorable o desfavorable en cuanto
D) Primero es el valor y luego la valoración
a un objeto.
para el objetivismo E) El valor tiene una conciencia necesaria
E) Tanto Epicuro como Platón se ubican y por ello no puede existir valoración sin
dentro del subjetivismo sujeto.
8. El siguiente pasaje: “Alexa afirma que 11. Si un turista al observar la naturaleza

nuestro concepto de belleza femenina del Machu Picchu, donde resaltan sus
depende del contexto ideológico en que nos edificaciones y su variado paisaj
encontramos”, puede ser considerado un experimenta gozo o placer, está resaltando
ejemplo para ilustrar la tesis del: la tesis subjetivista del valor denominada:
A) Objetivismo A) Emotivismo axiológico
B)Naturalismo B)Hedonismo
C) Emotivismo C) Utilitarismo
D)Socialculturalismo D)Socialculturalismo
E)Hedonismo E)Relacionismo
9. No existen valores independientes a los 12. Los niños por su inmadurez no son
entes materiales. No existe ningún bien, todavía capaces de comprender el
justicia o belleza en sí misma, todas en significado y el sentido de las norma
última instancia se predican al ente como morales. También existen quienes por
criterio de carácter especulativo. Esta deficiencias mentales se encuentran e
afirmación de tendencia Aristotélica, misma
desde situación. En estos casos se trata de:
una perspectiva axiológica, responde a la A) Seres inhumanos.
postura denominada: B)Personasmorales.
A) Idealismo objetivo C) Seres irresponsables.
B)Relacionismo D)Personasinmorales.
C) Escepticismo Axiológico E) Seres amorales.
D)Naturalismo
E) Subjetivismo Lea y responda las siguientes preguntas
A diferencia de los problemas práctico
10. Si supones que algún día la humanidad morales, los éticos se caracterizan por su
va a desaparecer, entonces solo quedará generalidad. Si al individuo concreto se le
el mundo. Esto conlleva a que entendamos plantea en la vida real una situación dada,
que las cosas ya no podrán ser valoradas, el problema sobre cómo actuar de manera
pues ya no hay quien le de valor a las cosas; que su acción pueda ser buena, o sea,
sin embargo, puede existir otras posturas valiosa moralmente, tendrá que resolverlo
respecto a este hecho como por ejemplo por sí mismo con ayuda de una norma que
plantear que: él reconoce y acepta íntimamente. Será
A) El valor depende de la cultura y esto no inútil que recurra a la ética con la esperanza
tiene que ver con valoraciones subjetivas. de encontrar en ella lo que debe hacer en

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REPASO ACEM
cada situación concreta. La ética podrá E) Incumplimiento de las normas morales y

decirle, en general, lo que es una conducta jurídicas.
sujeta a normas, o en qué consiste aquello
–lo bueno– que persigue la conducta moral, 16. Relacione correctamente el valor mora
dentro de la cual entra la de un individuo consurespectivadefinición.
concreto, o la de todos. El problema sobre I. Dignidad a. Es el valor que exige
qué hacer en cada situación concreta es el mismo respeto para todos los hombres
un problema práctico-moral, no teórico- independientemente de su condición.
ético. En cambio, definir qué es lo buenoII. Igualdad b. Es el valor que exige la
no es un problema moral que corresponda ayuda de todos los hombres para la
resolver a un individuo con respecto a cada realización de la vida social.
caso particular, sino un problema general III. Justicia c. Es el valor que es
de carácter teórico que toca resolver al fuente de otros valores, pues exige para
investigador de la moral, es decir, al ético. el hombre por el hecho de ser hombre el
Así, por ejemplo, Aristóteles se plantea, en máximo respeto.
la antigüedad griega, el problema teórico IV. Solidaridad d. Es el valor que exige
de definir lo bueno. Su tarea es investigar igual trato en el reparto de los bienes, los
el contenido de lo bueno y no determinar lo castigo, los premios, las privaciones que el
que el individuo debe hacer en cada caso grupo social realiza.
concreto para que su acto pueda convertirse A) Id, IIc, IIIb, IVa
en bueno. B)Ib,IIa,IIIc,IVd
Sánchez,A.Ética. C) Ia, IIb, IIIc, IVd
D)Ic,IIa,IIId,IVb
13. A diferencia de la ética, la moral se E) Ic, IIb, IIIa, IVd
vincula sobre todo con:
A) Las acciones prácticas. 17. En las diferentes situaciones, en que un
B)Loshechoscientíficos. hombre se puede encontrar, debe evitar los
C)Lasdefinicionesuniversales. extremos o los vicios. Evitar ser cobarde o
D)Losconceptosgenerales. temerario ante el peligro; evitar ser tacaño o
E) El bien de los actos morales. excesivamente esplendido en el manejo del
dinero. Lo anterior corresponde a la teoría
La
14. éticaofrecereflexionesprincipalmente moral desarrollada por:
de carácter: A)Aristóteles.B)Kant. C)Epicuro.
A)Cotidiano. B)Práctico. D)Mill. E)Moore
C) Universal.
D)Emotivo. E)Pragmático. 18. En relación con la ética indique si es
verdad (V) o falso (F) según corresponda
15. Si Pedro es responsable del robo que I. Las normas morales surgen cuando
ejecutó es porque, al ser considerado aparece la propiedad privada
persona moral, presentó en sus actos: II. Para que un sujeto sea considerado
A) Autonomía, tanto en su pensamiento moral debe tener libertad
como en sus acciones. III.ElPadredelafilosofíamoralesPlatóny
B) Incapacidad de distinguir entre una en intuir el bien
consiste
acción buena de una mala. IV. Llamamos sujeto “amoral” a los seres
C) Condiciones innatas que le permiten que carecen de conciencia
obrar de modo obligatorio. A)FFVF B)VFVF
D) Conciencia de lo que estaba haciendo C) yFVFV
libertad de decisión. D)VVFF E)FVVF

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Semana 5
19. Una de las formas de combatir el comounfinensímismo

miedo, según la propuesta de Epicuro, es la IV. Kant d. El error, el vicio, es
llamada como Tetrafármaco. Esta consistía producto de la ignorancia y es involuntario
en sentencias que nos dicen: No temas V. John Stuart Mill e. La virtud dianoética,
a Dios; no te preocupes por la muerte;específicamente,
lo con la sabiduría se
bueno es fácil de conseguir y lo espantoso alcanza la felicidad suprema
es fácil de soportar. El objetivo de estas
propuestas, según Epicuro, es A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
A) Que el hombre alcance la plenitud física B)Id,IIc,IIIe,IVa,Vb
despreciando lo material. C) Id, IIe, IIIb, IVa, Vc
B) Similar a la propuesta hecha por D)Id,IIe,IIIa,IVc,Vb
Sócrates, el desprecio del cuerpo. E) Ia, IIc, IIIb, IVd, Ve
C) Que el hombre pueda alcanzar la
ataraxia. 22. Observamos que el progreso de la
D) Lo que se conoce como apatía, la virtud es lento en el mundo, y esperamos
mantención de un estado ajeno al cuerpo. razonablemente que el hombre virtuoso
E) Que el hombre sea feliz suspendiendo su pueda ser feliz; pero vemos que esto no
juicio. ocurre. Por ello, aunque ninguno de los
20. “Si la felicidad es una actividad de objetos de la metafísica (Dios, el alma y el
acuerdo con la virtud, es razonable que sea mundo como totalidad) puede ser objeto
una actividad de acuerdo con la virtud más de demostración teórica, la razón práctica
excelsa, y ésta será una actividad de la parte exige su existencia. Luego, identifique uno
mejor del hombre. Ya sea, pues, el intelecto, de los postulados planteados por Kant:
ya otra cosa lo que, por naturaleza, parece A) El alma mortal y el mundo material son
mandar y dirigir y poseer el conocimiento creacionessujetofinito
de los objetos nobles y divinos, siendo esto B) Si el alma es mortal o inmortal es
mismo divino o la parte más divina que hay irrelevante para la ética
en nosotros, su actividad de acuerdo con C) El hombre ha de ser libre para poder
la virtud propia será la felicidad perfecta. Y poner en práctica la moralidad
esta actividad es contemplativa”. D) El sujeto construye la idea de un se
(Aristóteles.ÉticaNicomáquea)infinitopormiedoaldevenir
Identifique en el texto lo correcto E)“Dioscon existe”esunpostuladoqueimpide
relación a la felicidad aristotélica. cumplir el deber por el deber mismo
A)EselDioscomobiensupremo
B) Está en el hombre que por naturaleza 23. Los eudemonistas asumen que la
busca mandar felicidadeselfinúltimoquetodoserhuma
C) Es una actividad racional y teórica desea alcanzar y que la única forma de
D)Esunaactividadnomuycompatiblecon experimentarla es actuando moralmente
la virtud bien. En consecuencia, es correcto para
E) Es el conocimiento de la naturaleza Aristóteles:
A) La base de las leyes morales es la buena
21. Relaciona correctamente ambas voluntad dada por el hombre
columnas: B) La conducta moral del hombre se
I. Sócrates a. Elegimos el bien por relaciona con el placer del cuerpo
la gracia divina para ser libres y felices C) La templanza es el justo medio entre la
II. Aristóteles b. La máxima felicidad abstinencia y el desenfreno
para el mayor número de individuos D) El hombre debe actuar cumpliendo su
III. San Agustín c. Considerar al hombre deber de forma incondicional

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REPASO ACEM
E) El generoso es el justo medio entre imaginar nada en el mundo o fuera de él que

cobarde y temerario pueda ser llamado absolutamente bueno,
excepto la buena voluntad.
24. Muchos filósofos han advertido la tarea I. El acto bueno está determinado a priori.
ardua y difícil de definir ciertos conceptos II. Un acto es bueno por sus consecuencias.
de la filosofía, entre los cuales destacan: III. La virtud y el honor son buenos en sí
“ser”, “Dios”, “bueno”. Por ejemplo, Platón mismos.
en sentido estricto no define el bien IV.porque
La buena voluntad es buena por sí
a su juicio la naturaleza misma del bien misma.
está más allá de toda conceptualización. A)IyIV B)IIyIII C)IyIII
Probablemente por ello, cuando quiere D)IIIyIV E)I,IIIyIV
hablar del bien utiliza su famoso símil del
Sol.Asimismo,PlotinodecíaqueDioserael 27. Entendemos por principio de utilidad
“Uno-Bien”,aunquecuandoselepedíaque aquel que aprueba o desaprueba cualquier
lodefina,solíaafirmarqueel“Uno-Bien”es acción, de acuerdo a la cual se pueda
incognoscible e inefable. aumentar o disminuir la felicidad de aquellas
Se puede deducir del texto que la tesis de personas cuyos intereses están en cuestión:
Mooresobreloindefinibledelbieneso, una: lo que indica lo mismo con palabras
A) Novedad y aporte de Moore al campo de diferentes, que promueve la felicidad o se
la ética. opone a ella. Digo de cualquier acción; y
B) Clara influencia de la filosofía medieval por esto entiendo no solamente cualquier
a sus ideas. acción de un individuo, sino también
C) Idea recurrente en la historia de las ideas cualquier medida de gobierno.
filosóficas. Bentham,J.Introducciónalosprincipiosdel
D) Noción que se forma con la filosofía de moral y de la legislación.
Aristóteles. Del texto se puede inferirqueelprincipi
E) Ficción en la mente de los necesitados y utilidad:
poderosos. A) Es ajeno a todo contenido factual.
B)Soloeslaaprobacióndeunaacción.
25. La filosofía ética de Kant señala que C) Tiene algún aspecto cuantitativo.
la moral proviene del ejercicio autónomo D)LecompeteúnicamentealEstado.
de la razón. De ese modo, la moral es E)Dependedelinterésdecadaindividuo
de carácter universal e independiente de
alguna circunstancia particular. Indique Lea y responda las siguientes preguntas
la alternativa que concuerda con esta La moral utilitarista reconoce al ser humano
propuesta ética. el poder de sacrificar su propio bien po
A) La moral es correcta en tanto busque un el bien de los otros. Solo rehúsa admitir
beneficioparamipersona. que el sacrificio sea un bien por sí mismo.
B) Ser felices depende de la corrección Unde sacrificio que no aumenta ni tiend
mis conductas morales. a aumentar la suma total de la felicidad,
C) Actúo correctamente porque me dejo lo considera desperdiciado. La única
llevar por mis sentimientos. renunciación que aplaude es la devoción a
D) Si conduzco mis acciones por mi propiala felicidad, o a alguno de los medios para
razón, actuaré libremente. conseguir la felicidad de los demás; ya de
E) Es el deber el fin último de nuestras los hombres considerados colectivamente,
acciones morales ya de los individuos dentro de los límites
26. Indique qué enunciados son compatibles impuestos por los intereses colectivos de
con la siguiente tesis de Kant: Es imposible la humanidad. Debo advertir una vez más

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Semana 5
que los detractores del utilitarismo no le

hacen justicia de reconocer que la felicidad TAREA DOMICILIARIA
en que se cifra la concepción utilitarista de
una conducta justa, no es la propia felicidad 1. En el sistema capitalista no se toma en
del que obra, sino la de todos. Porque el cuenta la humanidad del trabajador, ni su
utilitarismo exige a cada uno que entre su dignidad; se le llama “recurso humano”,
propia felicidad y la de los demás, sea un solo importa su “productividad”, siendo un
espectador tan estrictamente imparcial engranaje más del sistema productivo. Ante
como desinteresado y benevolente. la situación expuesta, Kant sostendría que:
Mill, J. El utilitarismo. A) Los trabajadores merecen ser tratados
como medios únicamente
28. Teniendo en cuenta el texto, ¿qué B)Lostrabajadoresdebenserconsidera
término sería compatible con el utilitarismo? finesensímismos
A) Egoísmo C)Hayquehacerlarevoluciónsocial
B)Socialismo D) Los trabajadores deben cumplir con su
C) Individualismo deber, para eso se les paga
D)Comunitarismo E) Ya no se trata de interpretar, sino de
E) Altruismo transformar el mundo
29. Para el utilitarismo un sacrificio2.“Para solo que pueda hablarse propiamente

será valorado si: del comportamiento moral de un individuo,
A) Afecta el crecimiento de felicidad en los es preciso que los factores sociales que
demás. influyen en él y lo condicionan sean vivido
B)Selogralafelicidaddelqueobraporque personalmente, pasen por su conciencia, o
fue su esfuerzo. sean interiorizados, pue solo así podemos
C) Persigue un fin en sí mismo de forma hacerle responsable de su decisión y de
desinteresada. su acción. Se requiere que el individuo, sin
D) Involucra a toda la humanidad, que sea
dejar de estar condicionado socialmente,
compatible con el que ejecuta la obra.
disponga del necesario margen individual
E) Incrementa la felicidad de la humanidad y
para poder decidir y actuar; solo así
al mismo tiempo la suya
podremos decir que se comporta
30. En una manifestación sobre los moralmente”.
derechos humanos se plantean críticas con Deloanterior,resultaincorrectoafirm
respecto a las torturas y formas de guerra A) poseer conciencia moral es característico
infrahumanas que causan muertes; incluso del agente moral
de niños y de mujeres indefensos. También, B) el poder de decidir y actuar es resaltante
se cuestionan los medios de penas de en el agente moral
muerte que atentan contra la forma racional C) no se puede obligar a un agente a
de vida entre los hombres. Con respecto a asumir responsabilidad si no actuó con
la ética, se puede mencionar que el valor conciencia y libertad
que se discute, con respecto al hombre, D) en un comportamiento moral se actúa
sería el de la: por coacción
A)Veracidad B)LibertadC)Igualdad E) toda persona moral tiene tres elementos
D)Dignidad E)Solidaridad

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REPASO ACEM
3.Sobre las doctrinas éticas, señale el ni perecen y que son eternas. Pero
valor de verdad (V) o falsedad (F) de los discrepan totalmente de ellos al admitir
siguientes enunciados: la existencia del vacío o no ser.
I. El Hedonismo afirma la buena A) Demócrito-eleáticos
voluntad de las acciones B) Empédocles-parmenídeos
II. Para el Cinismo la felicidad consiste C) Demócrito-pitagóricos
en rechazar las convenciones sociales D) Pitágoras – eleáticos
III. “Acepta y soporta” es el lema del E) ThalesAnaximandro
-
Estoicismo
IV. “La mayor felicidad para el mayor
número de personas” es el principio
utilitarista
V. La virtud es un buen hábito, según el
estagirita
A) FVVVV
B) FFVVV
C) VVFFF
D) VFFFF
E) FVVVF
4. Julio es un joven atento que piensa:

“Nuestras sociedades han olvidado
lo poco que necesita un hombre
para ser feliz. Si recordaran la forma
de vida de aquel filósofo griego que
solo necesitaba un tazón para comer
y tomar agua y un tonel, se darían
cuenta de que todo esfuerzo que
uno hace por conseguir las cosas
artificiales que crea la sociedad, en
vez de conducirnos a la felicidad, nos
llevan a lo contrario”. Se deduce que la
reflexión de Julio guarda relación con
lafilosofíade:
A) ZenóndeCitio
B) Epicuro de Samos
C) DiógenesdeSínope
D) Pirrón de Elis
E) Platón de Atenas
5. El punto de partida de la filosofía

de……… es la existencia de partículas
invisibles e indivisibles (átomos) que
se mueven eternamente en el vacío.
Están de acuerdo con los……….
en que estas partículas no nacen
Claves Tarea
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1. B 2. D 3. A 4. C 5. A
acem.unmsm
Semana 5 FÍSICA
ONDAS MECÁNICAS, CALORIMETRÍA

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REPASO ACEM

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Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM

-91-
acem.unmsm
Semana 5 QUÍMICA
SISTEMAS DISPERSOS – NEUTRALIZACIÓN ÁCIDO – BASE – CONCEPTO

DE PH

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acem.unmsm
REPASO ACEM

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acem.unmsm
Semana 5

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acem.unmsm
REPASO ACEM

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acem.unmsm
Semana 5
TAREA DOMICILIARIA

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acem.unmsm
REPASO ACEM
Claves Tarea

1. A 2. E 3. A 4. E 5. C
-97-
acem.unmsm 6. C 7. B 8. E 9. C 10. A
Semana 5 ANATOMÍA
SISTEMA ENDOCRINO. GLÁNDULA HIPÓFISIS. GLÁNDULA PINEAL. GLÁNDULA TIROIDES.

GLÁNDULA PARATIROIDES. PÁNCREAS ENDOCRINO. GLÁNDULAS SUPRARRENALES
01. El proceso de formación de la melanina, pasará a las trompas de Falopio, donde

se denomina melanogénesis, y se produce podrá ser fecundado en las siguientes 12-
en el estrato más profundo de la epidermis 48 horas; si no, comenzará a desintegrarse.
(estrato basal) y en las células de la matriz La ovulación es estimulada por la hormona:
del folículo pilosebáceo. La producción de a) estrógenos
melanina es estimulada por el daño en el b) progesterona
ADN inducido por la radiación ultravioleta. c) hormona estimulante del folículo
Las propiedades químicas de la melanina d) prolactina
la hace un fotoprotector muy eficiente. e) hormona luteinizante
Absorbe la radiación ultravioleta nociva y
transforma la energía en calor que resulta 04. El gigantismo es el crecimiento
inofensivo a través de un proceso llamado desmesurado, en especial de brazos y
«conversión interna ultrarrápida». Esta piernas, causado por un mal funcionamiento
propiedad permite a la melanina disipar de la glándula hipófisis, acompañado del
más del 99,9% de la radiación absorbida correspondiente crecimiento en estatura
en calor.Esto previene el daño indirecto al de todo el cuerpo. Cuando aparece en la
ADN. La biosíntesis de la melanina por los infancia antes de que la osificación nor
melanocitos de la epidermis es estimulada haya finalizado, su origen suele esta
por la hormona: en una sobreproducción de la hormona
a)ACTH _____________ por parte de la hipófisi
b)MSH anterior.
c)TSH a)STH
d)LH b)MSH
e)FSH c)TSH
d)ACTH
02. La galactorrea es la secreción e)FSH
espontánea de leche a través de los pezones
fuera del periodo de lactancia.Puede 05. Las hormonas son sustancias químicas
ocurrir en el género masculino también en elaboradas por una glándula endocrina
algunos casos, debido principalmente a un las cuales ejercen una función reguladora
incremento en la secreción de la hormona: sobre otro órgano el cual puede ser, a su
a) tirotropina vez, otra glándula endocrina. Tal es el caso,
b) prolactina por ejemplo, de la glándula tiroides, la cual
c) luteinizante para trabajar normalmente requiere ser
d) paratohormona estimulada por la hormona __________
e) estrógenos elaboradaporlahipófisisanterior.
a) somatotropina
03. La ovulación es uno de los procesos b) tirotropina
del ciclo menstrual de la mujer en el cual c) adrenocorticotropina
un folículo ovárico se rompe y libera un d) luteotropa
ovocito (no confundir con óvulo, pues el e) prolactina
ovocito aún no ha culminado su proceso
de maduración) a la cavidad peritoneal del
aparato reproductor femenino, desde donde

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acem.unmsm
REPASO ACEM
06. El hipotálamo es una región nuclear

del cerebro que forma parte del diencéfalo
y se sitúa por debajo del tálamo. Es la
región del cerebro más importante para
la coordinación de conductas esenciales,
vinculadas al mantenimiento del individuo.
Secreta hormonas a través de las cuales
regula, a su vez, la liberación de hormonas
de la glándula ___________. Además,
mantiene la temperatura corporal y organiza
conductas, como la alimentación, ingesta
de líquidos, apareamiento y agresión. Es el
regulador central de las funciones viscerales
autónomas y endocrinas.
a) tiroides a) estrógeno – progesterona – ovario
b) paratiroides b)FSH–progesterona–útero
e) timo c)LH–FSH–hipotálamo
d) suprarrenales d)ACTH–STH–hipotálamo
e)hipófisis e)FSH–LH–hipófisis
07. La oxitocina es una hormona sintetizada 09. La diabetes mellitus es una enfermedad
en el/la ___________ y almacenada y producida por una deficiente producción
liberada por el/la ____________. En las la hormona insulina por parte del páncreas.
mujeres, la oxitocina se libera en grandes Pero hay otro tipo de diabetes llamada
cantidades tras la distensión del cérvix diabetes insípida en la cual hay un descontrol
uterino y la vagina durante el parto, así en los mecanismos de reabsorción de agua
como en respuesta a la estimulación del por parte de los nefrones, lo que conduce
pezón por la succión del bebé, facilitando a la eliminación de grandes volúmenes de
por tanto el parto y la eyección de la leche agua a través de la orina. Esta segunda
en la lactancia. enfermedadseproduceporunadeficienci
a)hipófisis–útero o ausencia en la producción de la hormona
b)adenohipófisis–glándulasmamarias ______________ por parte de el/la
c)hipotálamo–neurohipófisis ______________.
d)hipófisis–tiroides a)vasopresinaoHAD–hipotálamo
e)hipotálamo–timo b) insulina – páncreas
c)HAD–neurohipófisis
08. En el ciclo ovárico, el desarrollo y d) insulina – hipotálamo
maduración de los folículos que se observa e)HAD–adenohipófisis
en la fase folicular, es estimulada por la
hormona ____________ y la posterior 10. La melatonina es una hormona
ovulación es estimulada por la hormona encontrada en seres humanos, animales,
_____________. Ambas hormonas son plantas, hongos y bacterias, así como
elaboradas por la/el ______________. en algunas algas; en concentraciones
que varían de acuerdo al ciclo diurno/
nocturno. La melatonina es sintetizada a
partir del aminoácido esencial triptófano.
Se produce, principalmente, en la
glándula ____________, y participa en

-99-
acem.unmsm
Semana 5
una gran variedad de procesos celulares, demasía en la sangre, produciéndose la

neuroendocrinos y neurofisiológicos,enfermedadcomo de la diabetes mellitus. La
controlar el ciclo diario del sueño. Una insulina es sintetizada por:
de las características más sobresaliente a)lascélulasKdelosIslotesdeLangerhan
respecto a la biosíntesis de melatonina b) los timocitos del timo.
es su variación a lo largo del ciclo de c) las
24 células parafoliculares de la tiroides.
horas y su respuesta precisa dependiente a d)lascélulasde 2 losIslotesdeLangerhans
cambiosenlailuminaciónambiental. e) los hepatocitos del hígado.
a)hipotálamo
b)timo 14. Con respecto a la pregunta anterior,
c) pineal existe una hormona con función antagónica
d) paratiroides a la de la insulina: es decir, moviliza glucosa
e)hipófisis de los depósitos del cuerpo para llevarlos a
la sangre, aumentando así su concentración.
11. Ante la escasa ingesta de calcio, el Esta hormona se llama ______________ y
organismo buscará extraerlo desde es los
sintetizada en ________________.
depósitos óseos a fin de mantener una a)glucagon–lascélulasKdelosIslotesde
adecuada concentración de este elemento Langerhans.
en la sangre. Esta función reguladora b) es
glucagon – los timocitos del timo.
ejercidaporla(s)hormona(s): c) glucógeno – las células parafoliculares de
a)paratohormona la tiroides.
b)T3yT4 d) glucógeno – las células 2 de los Islotes
c) insulina de Langerhans.
d)timosina e) glucagon – los hepatocitos del hígado.
e)estrógenoytestosterona
15. La adrenalina, también conocida
12. El péptido natriurético auricular comou epinefrina, es una hormona y un
hormona natriurética auricularneurotransmisor.
es un Incrementa la frecuencia
polipéptido de acción hormonal con efecto cardíaca, contrae los vasos sanguíneos,
vasodilatador potente secretado por las dilata las vías aéreas y participa en la
célulasdel________________.Esliberado reacción de lucha o huida del sistema
como respuesta al aumento de la presión nervioso simpático.Químicamente, la
arterial y actúa con el fin de reducir adrenalina
el es una catecolamina producida
agua, sodio y grasa del tejido adiposo en por ___________ a partir de los aminoácidos
el sistema circulatorio reduciendo fenilalanina
así lay tirosina.
presiónarterial. a) el sistema nervioso central
a)páncreas b) las glándulas suprarrenales
b)riñón c) los nefrones de los riñones
c)músculocardíaco d) el páncreas endocrino
d) hígado e) el endotelio de las grandes arterias, como
e)bazo la aorta
13. La insulina es una de las hormonas16. El sistema inmunológico, encargado

más importantes de nuestro organismo. de la defensa del organismo, en ocasiones
Disminuye la concentración de la glucosareacciona contra tejidos sanos, como ocurre
en la sangre, estimulando su consumo en el caso de la enfermedad de Hashimoto
por todas las células del cuerpo. A que faltagenera trastornos en el metabolismo,
de insulina, la glucosa se concentra en fatiga y sensación de frío. ¿Qué glándula
-100-
acem.unmsm
REPASO ACEM
del sistema endocrino es afectada por el se trata de un problema hormonal que está
sistema inmune en esta enfermedad? provocando en el nefrón poca reabsorción
a) Glándula pineal de sodio y poca secreción de potasio. En
b) Glándula adrenal base a lo descrito en el texto se puede inferir
c) Glándula Tiroides que el problema posiblemente se trata de
d) Gónadas un ________ de la hormona __________.
e) Glándula paratiroides a)déficit–cortisol
b)exceso–HAD
17. La prolactina (PRL) hormona de c)déficit–aldosterona
naturaleza proteica, cuyo tejido blanco es la d) exceso – cortisol
glándula mamaria. Estimula la producción e) exceso – aldosterona
de leche luego del nacimiento de un niño.
El control negativo de la secreción de PRL 20. Tras padecer diversos síntomas, Javier,
depende de: deaños,
40 esdiagnosticadocondeficiencia
a) antidiurética de testosterona. El médico le explica que se
b) oxitocina deben hacer más pruebas para determinar
c) somatotropina la causa exacta. Si luego de los exámenes
d) tirotropina el médico le informa 4 posibles causas,
e) dopamina colocadas en las alternativas, ¿cuál de las
alternativas no corresponde a las indicadas
18. Las hormonas proteicas son insolubles por el médico?
en la bicapa lipídica así que no pueden a) Falta de hormonas hipotalámicas hacia la
atravesarla e ingresar a la célula blanco. hipófisisanterior.
Así que la hormona debe unirse primero a b)EscasosreceptoresdeLHenlascélulas
receptores de la membrana para estimular de Leydig.
la formación de otra molécula denominada c) Poca producción de alguna hormona
“segundo mensajero” que dentro de la adenohipofisiaria.
célula activa una serie de reacciones que d) Falta de hormona hipotalámica hacia la
provocan el efecto de la hormona en la hipófisisposterior.
célula. En base a lo señalado en el texto se e) Escasa producción de LH en la pars
puede inferir que el “segundo mensajero”: distalis.
a) es el receptor liposoluble de la hormona.
b) actúa sobre moléculas de la membrana TAREA DOMICILIARIA
de la célula blanco.
c) llega junto con la hormona, pero sí es
capaz de ingresar a la célula. 01. El páncreas produce la insulina y el
d) es producido en la membrana y liberado glucagon, los cuales están involucrados en
hacia el citoplasma. la regulación de la concentración de glucosa
e) debe ser otra hormona idéntica que en la sangre (glicemia o glucemia). Marque
previamente ingresó a la célula. la alternativa con la oración correcta si una
persona considerada sana consume a la
19. En un examen médico de rutina, a Raúl le hora del desayuno una enorme cantidad de
detectan alto nivel de sodio en la orina y alto carbohidratos.
nivel de potasio en la sangre. Él manifiesta a) La insulina estimula la absorción de
al médico que no abusa de la sal ni del glucosa del lumen hacia la sangre.
potasio en su dieta, el médico propone que b) El glucagón estimula la formación de

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Semana 5
glucógeno en los músculos. 04. Cuando nos sentimos amenazados

c) La glucosa es degradada en el plasma de física o emocionalmente, el sistema
la sangre por la insulina. nervioso simpático provoca la respuesta
d) El glucagón degrada a la insulina en el de lucha o huida; para ello estimula a
plasma sanguíneo produciendo. la médula suprarrenal, la cual secreta
e) La insulina estimula el ingreso de la hormonas que prolongan los efectos de los
glucosa a las células musculares. neurotransmisores del sistema nervioso;
manifestándose en un aumento de la
02. EL lóbulo posterior de la hipófisis, frecuencia cardiaca, de la presión arterial,
no es propiamente una glándula endocrina; elevación de los niveles de glucosa, entre
actúa como un punto de almacenamiento otros. Estas hormonas son de naturaleza:
dehormonasproducidasporelhipotálamo, a) mineralocorticoides
una de ellas la ___________ que estimula la b) proteicas
producción de leche y en su forma sintética c) esteroides
se utiliza para inducir el parto. d) catecolaminas
a) Vasopresina e) glucocorticoides
b) Antidiurética
c) Oxitocina 05. La hormona __________ controla el
d) Somatostatina ritmo con el que se metaboliza la glucosa
e) Dopamina con el fin de obtener calor corporal
energía química; además es importante en
03. La glándula ________ presenta forma el crecimiento, desarrollo y en la actividad
deguisante,sehallaenrelaciónanatómica del sistema nervioso.
cercana con el hipotálamo y se encuentra a) Calcitonina
instalada en la llamada “silla turca” del b) Paratohormona
hueso esfenoides. c) Tiroxina
d) Insulina
e) Adrenalina
a) Timo
b) Tiroidea
c) Parotidea
d)Hipófisis
e) Suprarrenales

Claves Tarea
-102-
1. E 2. C 3. D 4. D 5. C
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BIOLOGÍA REPASO ACEM
CICLO CELULAR Y EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
Respecto
1. aloseventosocurridosdurante realizar durante la metafase.
la interfase, señale si los enunciados son D) Los cromosomas de cromátide doble se
verdaderos (V) o falsos (F) y marque la unen al huso mitótico en los telómeros
alternativa correcta. para ser desplazados por los centriolos
( ) El periodo G1 implica el inicio de la hacia la línea ecuatorial celular.
expresión de las proteínas empleadas E) Los cromosomas homólogos se separan
durantelareplicacióndelADN. y migran hacia los polos celulares
( ) La ADN polimerasa realiza su actividad durante la anafase.
metabólica durante la fase M.
( ) El periodo S implica la generación de 3. Es el evento que ocurre durante la primera
cromátides hermanas para cada división meiótica que garantiza la
cromosoma. variabilidad genética entre los individuos de
El
) ( ADNdebeserreplicadoensutotalidad una misma especie.
para realizar la repartición adecuada de los A) La recombinación genética que sucede
cromosomas durante la fase M. durante el paquiteno
( ) La interfase es la fase de menor duración B) El alineamiento y formación de los
durante el transcurso del ciclo celular. bivalentes durante el cigoteno
A) FFVVF C) La separación de los quiasmas ocurrida
B)FFFVF durante la diacinesis
C) VFFVV D) La condensación temprana que tiene
D)FFFVV lugar durante el leptoteno
E) VFVFF E) El crossing over que se produce durante
el cigoteno
2. Dentro de las características que se
observan durante la mitosis, ocurre la 4. En la figura se observa la formación de
migración de los cromosomas hacia la cuatro células individualizadas producto
zona central y la posterior separación de la meiosis, esto se observa cuando ha
de las cromátides hermanas para su finalizado
desplazamiento hacia los polos. Respecto
a este enunciado, señale la alternativa
correcta.
A) La metafase es el periodo donde los
centriolos inician su desplazamiento hacia
los polos reacomodando los microtúbulos
del citoesqueleto para estructurar el
huso mitótico.
B) Durante la profase se realiza la
recombinación genética que permite
la existencia de variabilidad entre los
individuos de una misma especie que se A) la cariocinesis.
reproduce de forma sexual. B)lafaseleptoteno.
C) La determinación del número de C) la citocinesis.
cromosomas telocéntricos, acrocéntricos, D)lafasecigoteno
submetacéntricos y metacéntricos se puede E) el estado de diacinesis.

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Semana 5
5. El momento en que se produce la 9. El proceso de división celular

reducción del número cromosómico durante especializado en la producción de gametos
la meiosis I es cuando ocurre se conoce como
A) el fenómeno denominado crossing over. A) fase S.
B)laformacióndelosdivalentes. B)mitosis.
C) formación de células sexuales maduras. C) profase.
D)separacióndecromosomashomólogos. D)meiosis.
E) la finalización de telofase I con E)
lacitocinesis
citocinesis.
10. La Teoría de la Generación Espontánea
6. La recombinación es una propiedad que se fundamenta en la idea de que la vida
permite a los organismos explotar al máximo surge de la materia inanimada y que los
la variabilidad genética producida por la seres vivos aparecían completamente
mutación. En la meiosis, esta recombinación formados, como los piojos, pulgas y
se origina como consecuencia del fenómeno gusanos que según esta teoría nacían de
citológico del sobrecruzamiento conocido las entrañas y excrementos. Por ejemplo,
como el crossing over que ocurre en “Delquesosalengusanosydelosintesti
A) Profase I – paquiteno salensolitarias”.Newton,Harvey,Descart
B)MetafaseII–leptoteno. yVanHelmontentreotroscreyeronenes
C) Anafase I – diacinesis teoría. Las ideas de generación espontánea
D)ProfaseI–diploteno. fueron aceptadas hasta el siglo XIX. Lázaro
E) Telofase II– cigoteno. Spallanzani y Francisco Redi desarrolla
experimentos para demostrar que la vida
7. Si Julia en la clase de biología, observa no se originaba espontáneamente. Tuvo
al microscopio células de cebolla, donde los que pasar más de 200 años para llegar a la
cromosomas están alineados en el plano refutación final de la idea de la generac
ecuatorial y además observa otras células, espontánea. Según lo descrito en el texto,
donde se está iniciando la citocinesis escoja la alternativa correcta con respecto
entonces se deduce a esta teoría.
A) las dos observaciones indican que esas A) Se creía que las criaturas como piojos,
células están en profase. pulgas y gusanos nacían de nuestras
B) la primera está en anafase y la segunda entrañas y excrementos.
está en metafase. B) Los seguidores de esta teoría apoyaro
C) ambas están en intercinesis. losresultadosobtenidosporFrancisco
D)laprimeraestáenmetafaseylasegunda C) Tanto Lázaro Spallanzani como
está en anafase. Francisco Redi desarrollaron experime
E) las dos células están en prometafase. para demostrar la Teoría de la Generación
Espontánea.
8. Los quiasmas se pueden visualizar con D) Esta teoría propone que los organismos
mayordefinicióndurante se formaban solo de materia orgánica.
A) el diplonema. E) Las ideas de generación espontánea
B)laintercinesis. fueron aceptadas hasta la época de
C) el cigonema. Aristóteles.
D)lametafaseII.
E) la diacinesis. 11. Con una serie de experimentos
ingeniosos y persuasivos Pasteur demostró
que los microorganismos están presentes
en el aire y pueden contaminar soluciones

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REPASO ACEM
estériles. Calentando caldo de carne en oscuro y muy viscoso. Al analizar los

un matraz, cuya forma del cuello modificó productos resultantes, comprobó que
en forma de S, el aire podía entrar al contenían numerosas moléculas orgánicas,
recipiente, pero los microorganismos no, formaldehido, ácido acético, cianuro de
pues éstos se depositaban en el cuello del hidrógeno y especialmente aminoácidos,
matraz por efectos de la gravedad. Con que constituyen las unidades fundamentales
referencia al texto analice si los enunciados de las proteínas. Con referencia al texto
son verdaderos (V) o falsos (F), según analice si los enunciados son verdaderos
corresponda y elija la alternativa correcta. (V) o falsos (F), según corresponda y elija la
( ) Los microorganismos del aire son los alternativa correcta.
agentes causantes de la contaminación ( ) Oparin
de demuestra experimentalmente
los caldos nutricios de los frascos sellados que los seres vivos provienen de una sopa
de Spallanzani. primigenia de moléculas con capacidad de
( ) Este experimento demuestra que los replicarse.
microorganismos no son resultado de la ( ) Miller y Urey diseñaron un aparato que
generaciónespontánea. simulaba las condiciones actuales de la
( ) Pasteur con este experimento explica Tierra.
cómoseoriginólavida. ( ) Miller y Urey demostraron
( ) La vida microbiana puede ser destruida experimentalmente que a partir de
poraccióndelcalor. sustancias inorgánicas, pueden formarse
A) VVVF sustancias orgánicas.
B) FVFV ( ) Las sustancias producidas en el
C) FFVV experimento fueron moléculas orgánicas
D) FVVF como son aminoácidos, formaldehído, ácido
E) VVFF acético, etc.
A) VVVF
12. En la segunda mitad del siglo XX, B)FVFV
numerosos investigadores trataron de C) FFVV
comprobar en el laboratorio la hipótesis D)FVVF de
Oparin; un acercamiento a esta hipótesis E) VVFF
fue probada por Stanley L. Miller, en 1953,
quien hizo los experimentos por sugerencia 13. En 1908, varios químicos, entre ellos
de su profesor Urey. El experimento de el sueco Svante Arrhenius, propusieron en
Miller-Urey, sobre las descargas eléctricas, su libro titulado La creación de los mundos,
fue posible gracias a un aparato que Miller la teoría de que la vida llegó a la Tierra
construyó, el cual simulaba las condiciones desde el espacio exterior, por medio de
de la atmósfera primitiva. Consistíaesporas en dos muy resistentes a temperaturas
esferas de vidrio conectadas por un tubo. El extremas, al vacío y a las radiaciones. Por
agua de una de ellas se hacía hervir y su mucho tiempo esta teoría tuvo muchas
vaporarrastrabaalosgasesdelaatmósfera objeciones,unamodificacióndeestateo
primitiva (metano, vapor de agua, amoníaco es la panspermia dirigida, que propone
e hidrógeno) hasta la otra esfera, donde que la vida en la Tierra y en otros planetas
había descargas eléctricas que simulaban fue “sembrada” por seres inteligentes
la radiación solar. Posteriormente, superiores,
los procedentes de sistemas
gases se enfriaban y el agua se recogía planetarios más evolucionados. Casi todos
en un depósito con los productos de los lacientíficos actuales han rechazado
reacción y a los pocos días, el líquido teoría, porque no existen fundamentos
comenzó a tomar color volviéndose rojo científicos de que exista vida inteli

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Semana 5
extraterrestre. Según el texto mencionado, de desarrollo

escoja la alternativa correcta que contenga A) 2, 1, 4, 3
los argumentos que se opondrían a esta B)2,134
teoría. C) 3, 4, 2,1
I. En el espacio no hay atmósfera con las D)3,214
condiciones para que una espora sobreviva. E) 1, 2, 3, 4
II. Esta teoría explica claramente cómo se
originó la vida en los planetas hipotéticos y 16. En su libro La Genética y el Origen de
de donde provendrían las esporas. las Especies, modifica la teoría propuest
III. Cualquier objeto al entrar a la atmósfera por Darwin, al incluir principios genéti
produce fricción y a su vez genera por lo que es considerada como la Teoría
combustión por lo que ningún ser vivo Moderna de la Evolución pues afirma que
toleraría estas condiciones. los procesos de selección natural están
IV. No hay evidencia clara de la existencia ligados a la genética de poblaciones.
de seres vivos en el espacio exterior. A)TheodorDobzhansky
A) I, III y IV B)CaballerodeLamarck
B)I,IIyIII C)HugodeVries
C) II y III D)AlfredRusselWallace
D)IyIV E)CharlesDarwin
E) I, II, III y IV
17. Darwin al visitar las islas Galápagos a
14. La Teoría de la herencia de los caracteres bordo del Beagle, observó que vivían 13
adquiridos, basada en la hipótesis del uso especies de pinzones, muy parecidas entre
y desuso de las partes, menciona que los sí, pero distintas a las del continente. Se
órganos en los seres vivos se hacen más distinguían por la forma y el tamaño del
fuertes o más débiles y estos cambios pico, adaptado a la diferente alimentación
adquiridos durante la vida de los individuos que prevalecía en cada isla. Darwin pensó
se transmiten de padres a la progenie. El que todas las especies derivaban de una
ejemplo que más trascendió es el famoso especie primitiva que llegó del continente
caso del cuello de las jirafas. Estas ideas a alguna de las islas de modo casual, y se
fueron formuladas por fue adaptando, mediante selección natural,
A)CharlesDarwin a sus peculiares condiciones ambientales.
B)TheodorDobzhansky Desde allí, algunos ejemplares pudier
C) Carlos Linneo pasar a otras islas, donde sufrieron
D)AlfredRusselWallace un proceso semejante de adaptación
E) Jean Baptiste de Monet “Caballero aldeambiente de cada uno. La barrera
Lamarck” geográfica que supone el mar impedía el
libre apareamiento entre los pinzones del
15. Con respecto a las evidencias de la continente y los de las islas, de modo que
evolución, relacione ambas columnas y las variaciones se fueron acumulando,
luego escoja la alternativa correcta. generación tras generación. Al cabo de un
Citogenética
1. comparadagen)( delARN tiempo, los pinzones serían tan distintos
ribosomal entre sí que no podrían aparearse. Según
2. Bioquímica comparada ( ) estudia a losel texto podemos inferir que este organismo
cariotipos sufriófinalmenteunprocesoconocidocom
3. Embriología comparada ( ) impresiones A)aislamientogeográfico.
en roca, ámbar o hielo B)especiación.
4. Paleontología ( ) semejanzas en el patrón C) radiación adaptativa.

-106-
acem.unmsm
REPASO ACEM
D)transformación.
E) supervivencia del más apto. TAREA DOMICILIARIA
18. Se encarga del estudio de los patrones
dedistribucióngeográficadelosorganismos
vivos utilizando criterios ecológicos, 1. Los fósiles más antiguos que los biólogos
geológicos, poblacionales, genéticos y aceptan como verdaderos homínidos, se
distributivos para interpretar las relaciones han encontrado en Tanzania y Etiopía. Estos
filogenéticasárea-taxa. fósiles registran la existencia de varias
A) Especiación especies del género Austrolopithecus. El
B)Anatomíacomparada caso más conocido es el Australopithecus
C) Paleontología afarensis, la conocida con el nombre de
D)Biogeografía Lucy, porque mientras hablaban sobre el
E) Genética de poblaciones increíble descubrimiento ya en la madrugada
del 1 de Diciembre de 1974, en un viejo
19. En la historia de la Tierra han ocurrido magnetofón sonaba la famosa canción de
hasta cinco extinciones masivas que losBeattlesLucyintheSkywithDiamond
involucra la desaparición súbita de muchas El fósil acababa de ser descubierto al
especies en un periodo corto de tiempo, del mediodía en multitud de fragmentos,
entre los periodos más importantes que sin duda era de una joven hembra, ya
tenemos: que se disponía de un hueso de la pelvis
A)DevónicoyCarbonífero completo. Este esqueleto resultó ser de
B)PérmicoyJurásico un australopiteco de aproximadamente 3.5
C) Pérmico y Cretácico millones de años que andaba sobre dos
D)Devónicoypaleozoico piernas, ella era bípeda, carácter que la
E) Pérmico y Mesozoico separaba de los primates primitivos. Sus
dientes y mandíbulas eran más de forma
20. Un resto de gran trascendencia lo antropoide que humana y su cerebro era
representa el “niño de Turkana” que apareció pequeño. Se puede inferir del texto que
en el norte de Kenya. Se trata de unos A) gracias a Lucy, se supo que el bipedismo
restos de un niño de unos 1-2 años de surgió mucho antes de que comenzara el
edad, que vivió hace 1.6 millones de años. desarrollo cerebral en los homínidos.
La capacidad craneana era de unos 880 B) Lucy tenía el cerebro muy grande por lo
c.c., lo que significa que en estado adulto que elaboró herramientas de piedra.
su cerebro hubiera alcanzado un volumen C) el bipedismo fue posterior a la fabricación
de unos 910 c.c. Otras características son de herramientas.
su extraordinaria estatura, peso corporal D) los australopitecos son posterior
y proporciones de los huesos de este fósil Homohabilis.
que es considerado unos de los esqueletos E) el bipedismo surgió luego del desarrollo
más completos que se ha descubierto de la cerebral en los homínidos.
especie
A)Homohabilis. 2. Según la teoría Quimiosintética o de
B)Australopithecusrobustus. la Biogénesis, la atmósfera primitiva
C)Homosapiens. caracterizó porque carecía de _______
D)Sahelanthropustchadensis. molecular.
E)Homoerectus. A)hidrogeno B)agua
C)metano D)amoniaco
E) oxígeno

-107-
acem.unmsm
Semana 5
3. Lázaro Spallanzani explicó 8. Las modificaciones que se presentan en

A) como los caldos estériles cerrados se las extremidades anteriores de una ballena
contaminaban. un lagarto y un murciélago son estudiadas
B) los caldos estériles y sellados, por no sela ____________ y son utilizadas
contaminan. como datos muy importantes a favor de la
C) como es que se originan las larvas de evolución.
insectos. A) Citogenetica comparada
D)elorigendelosprimerosmicroorganismos. B)Biogeografía
E) el origen de los coacervados. C) Embriología comparada
D)Anatomíacomparada
4. Según Arrhenius, la teoría “Cosmogónica” E) Paleoantropología
sostiene que la vida, se origina partir de
A) bacterias y esporas provenientes de otro 9. Si comparamos anatómicamente las alas
planeta. de una perdiz con las alas de una abeja
B) sustancias químicas productopodríamos de concluir que éstos son órganos
erupciones volcánicas. A) análogos.
C) moléculas orgánicas generadas en el B)homólogos.
mar. C) vestigiales.
D) sustancia inanimada o sustancias D)rudimentarios.
en
putrefacción. E) idénticos.
E) un caldo primigenio.
10. La distribución de plantas y animales
5. La teoría evolucionista de Lamarck se propias de la Cordillera de los Andes es
basa en estudiada por la
A) la lucha por la supervivencia. A) Anatomia comparada.
B) la aparición de caracteres espontáneos. B)Bioquímica.
C) la hipótesis de uso y desuso de las C) Embriología.
partes. D)Biogeografía.
D)lasvariacioneshereditariasdiscontinuas. E) Paleoantropología.
E) la supervivencia del más apto.
6. Los cambios evolutivos en las especies

ocurren mediante un mecanismo de
_____________ según ____________.
A)mutacionescromosómicas/DeVries
B)selecciónnatural/Darwin
C) variaciones ventajosas / Oparin
D) uso y desuso de las partes / Descartes
E) herencia de los caracteres adquiridos /
Linneo
7. La teoría moderna de la evolución fue

propuesta por
A)DeVries.
B)Wallace.
C)VanHelmont.
D)Lamarck.
E)Dobzhansky.
Claves Tarea
Academia ACEM San Marcos 1. A 2. E
ESTUDIA 3. BACEM!4.
EN 5. C
-108-
acem.unmsm 6. C 7. B 8. D 9. A 10. D
MÉTODOS DE PAGO ACEM
MÉTODOS DE PAGO ACEM

Semana 5 Repaso Acem SM 2024-I

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San Marcos 2024-I

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

Intentemos un experimento: preguntémosle a algunas personas corrientes qué quería

1. El caso expuesto por el autor tiene el propósito de resaltar

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5. Si el ensamiento laico decimonónico hubiese rechazado el heliocentrismo,

6. El tema central del texto es

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

9. Es posible deducir del desarrollo textual que las galaxias enanas

10. Si las galaxias enanas estuvieran conformadas por millones de estrellas,

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11. Medularmente, el texto presenta

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

C) un breve recuento de la sintomatología característica de la adicción.

13. Delorigeninglésdeltérmino«nomofobia » se desprende que

14. En relación a los datos presentados en la infografía es incongruente sostener que

15. Si se demostrara tajantemente que los adolescentes, en ningún caso, generan

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16. Marque la alternativa que consigne la mejor síntesis del texto.

19. En relación a la forma en que la reclusión de un familiar transforma sus vidas, es

20. Si el Gobierno de México asumiera de modo diligente el cuidado material de los

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Gamarra, J. (2 de julio de 2019). «El embrujo de lo políticamente correcto».

Gascón, D. (12 de mayo de 2016). «En defensa de la corrección política».

23. El argumento central del texto A desestima la corrección política, ya que

¡ESTUDIA EN SAN MARCOS,

C) favorece la sinceridad del hablante sin importar qué creencias propugne.

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1. En ambos textos se discute en torno

5. Si, en una sesión de clases, un docente empleara una presentación de PowerPoint

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TEORIA Y CRITERIOS DE DIVISIB. CON NÚMEROS PRIMOS

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FUNCIONES (dominio y rango) FUNCIONES LINEAL, CUADRÁTICA, RAÍZ

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Claves TareaEN SAN MARCOS,

IDENTIDADES PARA ÁNGULO DOBLE

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1. Las oraciones se pueden clasificarfuncionan como modificadores directo

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5. El sujeto es la parte de la oración sobre interesante experiencia.

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C) Al final, cosechó aquel agricultor

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el elemento subrayado no es ningún E) I, III y V

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III. Me molesto contigo, Ana Lucía. 3.