Resumen paso a paso Eva Madrigal - CEM Hipatia FUHEM

1º: busco el verbo principal 2º: localizo el sujeto

Tendrá persona, tiempo y número. Prueba de concordancia:

A menos que sea una oración con El verbo se cambia de número y se

subordinación, irá sin nexo o podrá buscan las palabras que necesiten

sustituirse por un punto ( y , « » «pero»). cambiar también de número.

Ejemplo Ejemplo
ve la tele alegre a menudo en su casa. ve la tele alegre a menudo en su casa.
----
Mi profe Mi profe

ª persona (ella), presente, singular Mi profe ven > Mis profes

3
------------
Sujeto

3º: delimito el predicado 4º: marco los demás grupos

Una vez he localizado el sujeto, el Se buscan los demás conjuntos de

verbo y todos los demás palabras que indican algo en

elementos que se relacionen con común y que, si se separan, pierden

él son el predicado. sentido o arruinan la frase.

Ejemplo Ejemplo

----
Mi profe ve la tele alegre a menudo en su casa. Mi profe ve la tele alegre a menudo en su casa.

-------- ---------------------------------
Verbo
----
Mi profe en su casa ve a menudo la tele alegre.

Sujeto Predicado -------- ---------------------------------

Sujeto
Verbo

Predicado

5º: localizo los núcleos 6º: modificadores, actualizadores

El núcleo es lo que determina qué tipo Todo lo que acompañe a un núcleo

de grupo es, ya que es la palabra más adjetivo, sustantivo/pronombre o

importante, con más significado en él. adverbio y solo pueda ir a su izquierda

Excepción: las preposiciones, que es un modificador (si esta palabra es un

suponen un Grupo Preposicional.

adverbio), actualizador (si es

determinante) o una preposición.

Ejemplo
Las preposiciones no
son núcleos, sino
Mi profe ve la tele alegre a menudo en su casa. enlaces (e); lo que va
____ ________ ___________ ___ ________
---
en su grupo se llama
_______ Núcleo Núcleo Núcleo e t término (t).
________ _________ _____________ ______________

Núcleo Núcleo Grupo Grupo Grupo Grupo

-------- ---------------------------------
Sujeto/Grupo Predicado/Grupo
Puede haber grupos dentro de otros grupos, Se localizan de la misma manera: se prueba a
ya sea dentro del Grupo Nominal-Sujeto, del cambiarlos de lugar y se piensa a qué
Grupo Verbal-Predicado, o de cualquier otro. palabra(s) hace(n) referencia.

Funciones sintácticas: los complementos

1º: complementos no del verbo

Si un grupo se refiere a un núcleo Si el núcleo es... La función será...
que no sea el verbo, su función se Adjetivo Complemento Adjetival
llamará según el tipo de palabra al
Sustantivo Complemento del Nombre
que complementa.
Adverbio Complemento Adverbial

Ejemplo

En la cuneta de la carretera, brotaron las amapolas silvestres.

Actualizador Núcleo

e t / Grupo Nominal

Actualizador Núcleo
Grupo Nominal/ Complemento
del Nombre

--------
Núcleo
E T / Grupo Nominal
Actualizador

------------------------------------ ----------------------
Grupo Adjetival/
Grupo Preposicional Verbo/Núcleo
Núcleo
Complemento del Nombre
Grupo Verbal /Predicado Grupo Nominal / Sujeto

2º: complementos del verbo

Los complementos del verbo son todos aquellos grupos en el predicado ( nunca en
el sujeto) que están al mismo nivel que el núcleo del predicado, del verbo.
Esto quiere decir que los grupos dentro de otro grupo dentro del Predicado no
pueden tener estas funciones. Repasa el ejemplo de antes:

Ejemplo El único grupo que es un

complemento del verbo
directamente «en es la
En la cuneta de la carretera, brotaron amapolas.
cuneta de la carretera».
Todos los demás grupos y
(«de
Grupo Nominal
subgrupos la

Grupo Preposicional carretera » y «amapolas»)

--------
no están dentro del
Grupo Nominal
predicado y al mismo nivel

------------------------------------ -----------
Grupo Preposicional Verbo/Núcleo Núcleo
que el verbo.

Grupo Verbal / Predicado Grupo Nominal / Sujeto

 Tipos de complementos del verbo

Complemento Directo (CD) Complemento Indirecto (CI)

Se trata de un interesado, perjudicado,
El más importante cuando un verbo

es transitivo. Lo desempeñan
beneficiado o receptor de la acción. Lo

«a»
desempeñan Grupos Preposicionales
Grupos Preposicionales con o
con «a» o «para» (o Grupos Nominales
Grupos Nominales.
con pronombres).
Se localiza sustiuyendo por lo(s)/la(s)
Se localiza sustituyéndolo por le(s) (o
o cambiando a voz pasiva.
por se si se sustituye también el CD) y

tiende a aparecer duplicado.

Ejemplo Lo entregó
el paquete CD
Entregó el paquete ayer a mi madre. El paquete fue entregado
-------- Le entregó
Verbo/Núcleo a mi madre CI
es un receptor

Atributo (Atrib) Complemento Agente (CAg)

Indica una equivalencia con el En una voz pasiva, expresa quién está

sujeto. haciendo realmente la acción sobre el

Se da solo con verbos copulativos sujeto. Cuando se pasa a voz activa,

(ser, estar, parecer y resultar si no se convierte en su sujeto.

expresan acciones ni procesos, en Lo desempeña siempre un Grupo

cuyo caso son predicativos). Preposicional encabezado por «por».

Ejemplo Ejemplo
uso copulativo El ladrón fue detenido por la policía
La mensajera estaba cansada
Atributo
CAg.
uso predicativo
La mensajera estaba en una bici La policía detuvo al ladrón
No es atributo
Sujeto

Complemento Predicativo (CPvo) Complemento de Régimen (CRég)

Especifica cómo actúan el Sujeto o Acompaña a verbos que exigen un

el CD y concuerda con él. Lo complemento con una preposición

desempeñan Grupos Adjetivales o específica en lugar de CD, que no

Grupos Nominales. puede sustituirse por otra.

Ejemplo Ejemplo
Entregó el paquete ayer cansado a mi madre. Se acordó de la caja tarde.
Se arrepintió del pedido.
Entregaron el paquete cansadas Concuerda

CPvo.
Entregó el paquete rápido Renunció a su plaza.
No concuerda
Entregaron el paquete rápido
Tipos de complementos del verbo

Complementos Circunstanciales (CC_)

Indican circunstancias en las que se ¿Dónde? de Lugar
realiza la acción del verbo. Según ¿Cuándo? de Tiempo

el tipo de noción que tengan, así se ¿Cómo? de Modo

llaman. Lo desempeñan Grupos

¿Por qué? de Causa

Nominales, Adverbiales o
¿Para qué? de Finalidad

¿Cuánto? de Cantidad
Preposicionales.
¿Con quién? de Compañía
Para localizarlos, se observa a qué
¿Con qué medio? de Instrumento
pregunta sobre la acción responden:
¿Con qué material? de Materia

Ejemplo
Mi profe ve la tele alegre a menudo en su casa.

Entregó el paquete cansada ayer.

Se detuvo al ladrón rápido.

Su madre se mudó por su nuevo trabajo.

¿Has venido para estudiar o para nada?

Ha comido muchísimo.

¿Y si vamos al parque contigo?

Vendrá a buscarte en coche.

La vasija está hecha de arcilla.