Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística

“Nunca consideres el estudio como una obligación, si no como

una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo
del saber.”
-Albert Einstein

GODOFREDO ANCHENWALL, PADRE DE LA ESTADISTICA

LA PROBABILIDAD Y LA ESTADÍSTICA SE ENCARGAN DEL ESTUDIO DEL AZAR DESDE EL

PUNTO DE VISTA DE LAS MATEMÁTICAS: LA PROBABILIDAD PROPONE MODELOS PARA
LOS FENÓMENOS ALEATORIOS, ES DECIR, LOS QUE SE PUEDEN PREDECIR CON
CERTEZA, Y ESTUDIA SUS CONSECUENCIAS LÓGICAS

CUADERNILLO DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

6to. SEMESTRE GRUPO H
DOCENTE A IMPARTIR LA MATERIA
ING. NELSON RUIZ NUCAMENDI

ELABORÓ:

_____________________________
ING. ANA GABRIELA DAMIAN JET

1
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
 Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística

_______________________________________
Vo.Bo. ING. ANA GABRIELA DAMIAN JET
PRESIDENTE DE ACADEMIA
MATEMATICAS

_______________________________________
V.B. COORDINACION ACADEMICA

2
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
 Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística

I PARCIAL
TEMAS:
• MANEJO DE LA INFORMACION

• MEDIDAS DE TENDENCIA

CENTRAL

• MEDIDAS DE DISPERSION

• MEDIDAS DE FORMA

• MEDIDAS DE CORRELACION

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PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
 Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística
ACTIVIDAD 1 EN TU LIBRETA ESCRIBE:
• CONCEPTOS BASICOS SOBRE ESTADISTICA
• ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ESTADISTICA

ACTIVIDAD 2 ENCUENTRA LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS EN LA SOPA DE LETRA Y ESCRIBE LA RESPUESTA A CADA
PREGUNTA.
1. ¿Rama de las matemáticas que se encarga de recopilar y organizar datos?
2. ¿Conjunto de individuos sobre el que se va a estudiar una característica?
3. ¿Es cada uno de los elementos que componen la población?
4. ¿Un conjunto representativo de la población?
5. ¿Cada uno de los valores obtenidos?
6. ¿Es una variable que se refiere a características o cualidades que no pueden
ser medidas con números?
7. ¿Es una variable que se expresa mediante un número, se pueden realizar
operaciones con ellas?

A A S D C Q A Q Z S K L M P Ñ
X S D R T F X L Ñ P O K O L M
B E S T A D I S T I C A G D X
A E C F L K M N H Y B F C X P
V B J P O U P O B L A C I O N
I I U Y Y U M H A V C L I N D
T O S T S W Q R I V Z C N T I
A B U Y B L K T I D X V P Ñ V
T R O O L L A X Q F T Z A B I
I M U E S T R A Ñ Z S O T A D
T C O V I C H O O Ñ X Z P N U
N R L L X A Z Q W R T Y I O O
A Q A S I U U J U M B A Z X C
U U A S D F H J K L Ñ M N B V
C C X Z A Q W E R T Y U I O K

4
PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
 Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística
ACTIVIDAD 3 EN TU LIBRETA ELABORA LA TABLA DE
FRECUENCIA DE LOS SIGUIENTES DATOS.
1. Se realizo una encuesta a 100 personas acerca de cuantos minutos
diarias navega en internet, estas contestaron:

240 300 180 120 360 240 300 180 120 360
180 240 60 60 300 180 240 60 60 300
120 60 180 120 300 120 60 180 120 300
240 60 60 120 120 240 60 60 120 120
180 120 120 60 360 180 120 120 60 360
60 120 300 300 240 60 120 300 300 240
180 300 240 240 60 180 300 240 240 60
120 180 180 60 240 120 180 180 60 240
180 240 60 300 180 180 240 60 300 180
360 300 120 180 180 360 300 120 180 180

2. En un hospital de atención a la mujer, se tomaron 130 muestras de sangre

y se registraron en la siguiente tabla los niveles de hemoglobina
contenidas en cada muestra, cantidades expresadas en gramos por
decilitro.

11.5 12 11.5 15 11.9 11.6 11.7 14.9 11.9 11.9 11.5 12 11.5
12 12.6 12 14.8 12.1 12 12 14.3 12.1 12.7 12 12.6 12
12.6 12.7 12.6 14.4 12.7 12.6 12.6 14.7 12.9 12.2 12.6 12.7 12.6
12.8 13 12.8 14.1 12.8 12.8 12.8 14 12.7 12.9 12.8 13 12.8
13.1 13.7 13.1 13.9 13.3 13.1 13.3 13.9 14 13.4 13.1 13.7 13.1
13.7 13.9 13.7 13.6 13.9 13.8 13.8 13.3 13.9 13.9 13.7 13.9 13.7
14 14.1 14 12.9 14 14 14 12.8 13.5 14 14 14.1 14
14.1 14.4 14.2 12.7 14.3 14.3 14.3 12.7 14.8 14.4 14.1 14.4 14.2
14.5 14.8 14.6 12.4 14.7 14.7 14.7 12.1 14.3 14.8 14.5 14.8 14.6
14.9 15.1 14.9 11.9 14.9 14.9 14.9 11.7 15 15 14.9 15.1 14.9

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PROBABILIDAD Y ESTADISTICA
 Cuaderno de trabajo de Probabilidad y Estadística
3. En la siguiente tabla se presentan las calificaciones finales que obtuvieron
en matemática 150 alumnos de una universidad.

68 67 57 85 79 73 72 68 90 85
73 75 81 78 65 68 88 60 93 75
61 88 68 63 76 84 78 74 62 88
66 75 60 62 75 79 63 94 77 62
96 82 74 71 76 65 78 75 95 71
79 89 94 95 85 78 85 78 85 62
65 67 75 69 63 78 95 88 78 90
86 73 78 60 68 62 77 72 63 93
84 73 88 76 83 80 62 75 68 62
79 82 72 62 71 67 93 93 73 77
65 73 90 76 53 77 90 60 61 95
78 87 93 88 85 74 71 72 66 85
78 75 62 59 93 75 83 75 96 78
62 61 77 78 75 71 68 74 79 63
80 97 95 74 72 60 63 77 65 86

4. En la siguiente tabla se registraron las estaturas en centímetros de 80

estudiantes del nivel medio superior

138 132 147 152 154 147 154 138 132 152
146 135 176 149 140 176 140 146 135 149
168 142 147 156 145 147 145 168 142 156
146 138 142 153 157 142 157 146 138 153
161 140 144 119 144 144 144 161 140 119
164 150 136 148 165 136 165 164 150 148
158 145 163 125 135 163 135 158 145 125
126 173 135 150 128 135 128 126 173 150

ACTIVIDAD 4 ELABORA UN FORMULARIO DE LAS ECUACIONES

UTILIZADAS PARA CALCULAR
• MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
• MEDIDAS DE DISPERSION
• MEDIDAS DE FORMA

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ACTIVIDAD 5 CALCULA LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, MEDIDAS
DE DISPERSION Y DE FORMA DE LOS SIGUIENTES DATOS
1. Matilda registro sus gastos escolares durante un mes, su bitácora al final,
se encontraba de la siguiente manera:

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

25 22 21 24 20.50
19.50 21 21.50 18.50 16.50
18 23 21.50 23.50 24.50
17 17.50 19 20 22.50

2. En una pequeña cooperativa familiar, se observó el cultivo del hongo seta

durante un año y se registro el valor de producción mensual en la siguiente
tabla:
MES PRODUCCION (kg)
Enero 40
Febrero 41
Marzo 45
Abril 43
Mayo 46
Junio 48
Julio 56
Agosto 59
Septiembre 53
Octubre 45
Noviembre 30
Diciembre 23
Total 529

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ACTIVIDAD 6 LEE EL SIGUIENTE PROBLEMA Y CALCULA LAS MEDIDAS DE
CORRELACION SIGUIENTES:
• COVARIANZA
• COEFICIENTE DE CORRELACION

1. Se realizo un muestreo de peso y edad de 10 alumnos de bachillerato,

registrándose los siguientes valores:

No. Peso Edad

Datos
1 55 16
2 44 15
3 57 16
4 41 15
5 46 17
6 50 17
7 53 16
8 48 16
9 62 16
10 43 17

ACTIVIDAD 7 UTILIZA LAS TABLAS DE FRECUENCIA DE LA ACTIVDAD 3 Y

ELABORA LO SIGUIENTE:
• DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
• CALCULA:
*MEDIA ARITMETICA
*MEDIANA
*MODA
*VARIANZA
*DESVIACION TIPICA

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II PARCIAL
TEMAS:
• TEORIA DE CONJUNTOS

• TECNICAS DE CONTEO

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EN EQUIPOS DE 3 INTEGRANTES, REALICEN LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES.
ACTIVIDAD 1 ELABOREN UNA TABLA DONDE CONCENTRARÁN LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN:
5 COLORES 5 CIUDADES QUE 5 NOMBRES DE
FAVORITOS HAN VISITADO COMPAÑEROS
DEL GRUPO
INTEGRANTE 1 (A)
INTEGRANTE 2 (B)
INTEGRANTE 3 (C)

Con base en la información anterior, en tu libreta elabora un diagrama de Venn para

los datos recabados, de acuerdo a cada columna. Colorea lo siguiente:
• Unión de A y B
• Intersección de A y C
• Diferencia de A y B
• Diferencia de B y C

ACTIVIDAD 2 Supongan que se organizara una ceremonia, entonces necesitan

formar: una escolta, un grupo de poesía coral de 15 personas, 10 personas para
decir las efemérides y 12 personas que preparan un pequeño baile regional.
Obviamente, como son un grupo participativo, pueden involucrarse en las
actividades que deseen. La regla es que todos participen.
a) Elaboren un diagrama de Venn con los equipos formados como conjuntos y
como elementos los nombres de cada compañero
b) Formen dos equipos, el primero hará 5 preguntas relacionadas con las
operaciones sobre conjuntos y el otro las contestara; invertirán después los
roles. Ganara el equipo que conteste acertadamente el mayor numero de
cuestionamientos.

ACTIVIDAD 3 Encuentra los subconjuntos de 5 elementos del conjunto potencia de:

A= {1,2,3,4,5,6,7,8}
B= {a, b, c, d, e, f, g, h, i}

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ACTIVIDAD 4 REALIZA EN TU LIBRETA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
1) Sea el conjunto A= {a, s} que representan los valores del águila o sol al lanzar
una moneda, construir las combinaciones de 4 elementos que resultan del
producto AXAXAXA, esto a partir de un diagrama de árbol.

2) Utilizando cuadro de colores, representa mediante un diagrama de árbol el

producto AXBXC de los conjuntos:
A= {rojo, verde, azul}
B= {anaranjado, morado, verde}
C= {gris, negro}
3) Sean los conjuntos:
C= {el conjunto de las vocales que complementan el conjunto A}
B= {el conjunto de 4 consonantes}
C= {el conjunto de las dos vocales que complementan el conjunto A}
Dibuja el diagrama de árbol para generar las triadas del conjunto AXBXC
4) Elabora un diagrama de árbol para obtener las duplas del lanzamiento de dos
dados, sea un evento definido como aquellos lanzamientos en los cuales la
suma de los dos dados es igual a 7. ¿Cuál es su evento complementario?

5) Se lanzan 4 monedas, y el evento es que se obtengan dos valores iguales

consecutivos. ¿Cuál es su evento complementario? Justifica tu respuesta
con base en un diagrama de árbol.

6) En el juego de la oca se da un gran salto si al tirar los dados se obtiene un 9.

¿Cuál es su evento complementario? Utiliza un diagrama de árbol para
justificar tu respuesta.
ACTIVIDAD 5 PRINCIPIO DE LA SUMA Y LA MULTIPLICACION
1) Calcula la probabilidad de que, al lanzar un dado, el número resultante sea
impar
2) Calcula la probabilidad de que, en una baraja, al sacar una carta, esta sea
un as.
3) Calcula la probabilidad de que, al tirar 3 dados, la suma de los puntos sea 12
o9

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4) Se quieren formar arreglos de 5 letras con las consonantes del abecedario,
¿Cuántos arreglos se pueden formar si se permiten letras repetidas?, y ¿Cuántos
arreglos se pueden formar si todas las letras deben ser diferentes entre si?

5) En una mesa se tienen 10 tipos de lápices, 5 de lapiceros, 3 de gomas y 7 de libretas,

¿de cuantas formas se pueden formar una dotación de materia escolar con esos
artículos?

ACTIVIDAD 6 PERMUTACION Y COMBINACION

1) 5 amigos asistirán al cine, ¿de cuantas formas posibles se pueden sentar 5
butacas contiguas?

2) En una camioneta de doble cabina se subirán 5 pasajeros, es importante el

hecho de que se sienten del lado de la ventanilla ¿de cuantas formas posibles
pueden sentarse tomando en cuenta esa restricción?

3) Un sindicato esta en huelga y quiere montar una guardia extraordinaria de 5

personas de las diez disponibles para hacerlo, ¿de cuantas formas las puede
seleccionar?

4) Carlos tiene 7 jeans para los 7 días en que va a la escuela, llevara uno
diferente cada día ¿de cuantas maneras puede combinarlos?

5) ¿de cuantas formas posibles se puede organizar 7 libros en un estante?

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III PARCIAL
TEMA:

• PROBABILIDAD PARA EVENTOS

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ACTIVIDAD 1 PROBABILIDAD CONDICIONAL
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PROBABILIDAD
CONDICIONAL:
1. En un colegio, la probabilidad de que un alumno consuma mayonesa es de
65%, la probabilidad que consuma kétchup es de 70% , y la probabilidad de
que consuma mayonesa y kétchup es de 55%. Calcular la probabilidad de
que un alumno consuma mayonesa, dado que consume kétchup.

2. En un taller se elaboran 1000 camisetas de futbol. A partir de la tabla,

calcular:
a) La probabilidad de que una camiseta seleccionada al azar este
defectuosa.
b) La probabilidad de que una camiseta seleccionada al azar sea del
Manchester
c) Si un apasionado compra una camiseta del Manchester, ¿Cuál es la
probabilidad de que este defectuosa?
d) Si un apasionado compra una camiseta de la Juventus, ¿Cuál es la
probabilidad de que este defectuosa?

3. En una clase de bachillerato, el 50% suspende matemáticas, el 60%

suspende física y el 30% suspende ambos. Si se seleccionan al azar un
estudiante, ¿Cuál es la probabilidad de que suspenda matemáticas si
suspendió física?

4. Calcular la probabilidad de obtener 4 al tirar un dado, sabiendo que ha

salido un numero par.

5. En un salón de clases se obtuvieron los siguientes resultados en una

prueba química:

APROBADOS REPROBADOS TOTAL

MUJERES 20 4 24
HOMBRES 12 4 16
TOTAL 32 8 40

Si elegimos a un estudiante al azar determine las siguientes probabilidades:

a) Que haya reprobado.
b) Que haya reprobado si es hombre.
c) Que haya reprobado si es mujer.

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ACTIVIDAD 2 EVENTOS INDEPENDIENTES
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PROBABILIDAD DE EVENTOS
INDEPENDIENTES:
1. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos monedas al aire en ambas
caiga cara?

2. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar una moneda y un dado me caiga

cara y el numero 5?

3. ¿Cuál es la probabilidad de que, al lanzar dos dados, en ambos caiga número

par?

4. Al lanzar un dado y una moneda ¿Cuál es la probabilidad de que caiga cara

y un numero impar?

5. Al lanzar un dado y una moneda ¿Cuál es la probabilidad de que caiga cruz

y un número menor a 5?

ACTIVIDAD 3 EVENTOS DEPENDIENTES

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PROBABILIDAD DE EVENTOS
DEPENDIENTES:
1. Si tengo una bolsa negra con 10 pelotas: 4 amarillas, 2 verdes, 3 azules y 1
roja, ¿Cuál es la probabilidad de que saque dos pelotas amarillas sin
devolución?

2. Si tengo una bolsa negra con 8 dulces: 3 de sabor limón y 5 de sabor piña,
¿Cuál es la probabilidad de que saque dos dulces de limón sin devolución?

3. En una bolsa tengo 3 canicas rojas, 1 verde y 2 amarillas, ¿Cuál es la

probabilidad de que saque 3 canicas rojas sin devolución?

4. En una bolsa negra tenemos 12 pelotas: 5 negras, 3 azules, 2 amarillos, 1

verde y 1 roja, ¿Cuál es la probabilidad de sacar dos pelotas negras seguidas
sin devolución?

5. En una bolsa negra tenemos 12 pelotas: 5 negras, 3 azules, 2 amarillos, 1

verde y 1 roja, ¿Cuál es la probabilidad de sacar una pelota azul y después
una amarilla, sin devolución?
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ACTIVIDAD 4 TEOREMA DE BAYES
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE TEOREMA DE BAYES:
1. La probabilidad de que haya un accidente en una fabrica que dispone de
alarma es 0.1. La probabilidad de que suene esta si se ha producido un
incidente es de 0.97 y la probabilidad de que suene si no ha sucedido ningún
incidente es de 0.02.
En el supuesto de que haya funcionado la alarma, ¿cuál es la probabilidad
de que no haya habido ningún incidente?

2. Una fábrica de juguetes dispone de dos máquinas (1 y 2) que elaboran el

65% y 35% de la producción, el porcentaje de juguetes defectuosos es 4% y
12% correspondientes de cada máquina.
¿Cuál es la probabilidad de que el juguete que sea fabricado por la maquina
1 sea defectuoso?

3. Un banco ha estimado, por experiencias anteriores, que la probabilidad de

que una persona falle en los pagos de un préstamo personal es de 0.3.
También ha estimado que el 40% de los prestamos no pagados a tiempo se
han hecho para financiar viajes de vacaciones y el 60% de los prestamos
pagados a tiempo se han hecho para financiar viajes de vacaciones.
Se solicita:
a) Probabilidad de que un préstamo que se haga para financiar viaje de
vacaciones no se pague a tiempo
b) Probabilidad de si el préstamo se hace para propósitos distintos a
viajes de vacaciones sea pagado a tiempo.

4. En un acuario existen 3 especies de peces. El 30% de los peces son de la

especie roja, el 50% son de la especie azul y el 20% son de la especie
amarilla. De la especie azul, el 65 % son machos, el de la especie roja el 42%
son hembras y de la especie amarilla 50% son machos.
Si se selecciona al azar un pez hembra ¿Cuál es la probabilidad de que sea
de la especie azul?

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