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Manual de Lectura de Cartas

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MANUAL DE LECTURA DE CARTAS

EDICION 1987
Septiembre 1987 5,000 Ejemplares Febrero Octubre Octubre Agosto Octubre Agosto Marzo Enero
1988 3,000 1988 3,000 1989 2,000 1990 2,000 1991 3,000 1992 3,000 1993 5,000 1994 5,000
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MANUALES DEL EJERCITO MEXICANO

@Secretarla de la Dcfenu Nacional

...... INTRODUCCION CAPITULO 1 GENERALIDADES ......... ....................... L A S C A R T A S .............. ............... 20 ....... ...... 35 36 GENERALIDADES COORDENADAS ...... ... M I L I T A R E S .............................. T O P O G R A F I C O S Y C O L O R E S ......... G E O G R A F I C A S .......... 17 C L A S I F I C A C I O N Y U S O D E L A S C A R T A S M I L I T A R E S . INFDRMACION MARGINAL SIMBOLOS SIMBOLOS ................ 13 '3 14 CUIDADO DE LAS CARTAS SEGURIDAD DE LAS CARTAS ............ 18 C L A S I F I C A C I O N GENERAL DE L A S CARTAS NORMAS D E P R E C I S I O N D E L A S C A R T A S .......... CARTA TOPOGRAFICA IMPORTANCIA DE .............................................................. .......... ....... .. ... 25 30 INFORMACION MARGINAL Y SIMROLOGIP ....................... ....... 22 C A P I T U L O 11 . 33 CAPITULO 1 1 1 CUADRICULA ... ........... .... 11 ............. ............PAGINA............. ......... ..........

. ............... D E C L I V E .............. CUADRICULA ........... 87 88 105 ................... ALTITUD Y RELIEVE . PITULO I V .... .... G R A F I C A S ......PAGINA ............................. 47 60 70 C A..... O T R O S M E T O D O S P A R A R E P R E S E N T A R E L R E L I E V E .................................. ESCALAS Y DISTANCIAS ..... ..... 72 76 C A P I T U L O 1.... C U A D R I C U L A U N I V E R S A L TRANSVEHSA DE MERCATOR CUADRICULA .... ... ... C U R V A S D E N I V E L .............. ....................................... GENERALIDADES 109 115 .. .................... P E R F I L E S Y V I S I B I L I D A D ..... GENERALIDADES ..................... ...... U N I V E R S A L P O L A R E S T E R E O G R A F I C A ............... 71 . E S C A L A NUMERICA ESCALAS ............ ............ M I L I T A R .........

.......... CAPITULO V I 1 ChRTAS T R I D I M E N S I O N A L E S Y MAQUETAS ................ O E T E R M I N A C I O N D E L NORTE USANDO RECURSOS D E CAMPAÑA NAVEGACION TEFRESTRE .................................... TIPOS ............. ....................... CARTAS TRIDIMENSIONALES MAQUETAS 198 199 .......... ................ ......................... . ........ ..................... ................. COORDENADAS POLARES ............ ............. D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N .......................... .... ............ .......... ... R E S E C C I O N .... R U M B O S ................ ............. D I R E C C I O N E S B P S .............. ........... ................... ........................ ...................... O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A .......................... 197 ............................... T R A N S P O R T A D O R ..........................CAPITULO_DIRECCIONES ....... GENERALIDADES . L A B R U J U L A Y S U S ' U S O S .... I N T E R S E C C I O N ......... A Z I M U T Y 4 Z I M U T I N V E R S O ................................. ..................................

..... ...... .. ...... .... ... .............. .... USO DE L A S CARTAS EXTRArJJERAS . ............. ... ...... .. . ................ C R O O U I S PANORPMICO ..... 208 .... 207 ....... S I M B O L O S .. 201 .. ... . ..... ... .. M I L I T A R E S ...... RECGPILACKON DE D E T A L L E S PARA L O S C R O O U ~ S ......... ....PAGINA .... 204 204 .... . . ...... . . .. 2 3 0 POLIGONALES ....... TIPOS DE CROOUIS . .. .. ... ...... .. ......... .................... CIERRE DE ... . .. ... ... 202 202 CAPITULO I X C R D Q U l S M I L I T A R Y PANORAMICO ............. .. CAPITULO VI 11 CARTAS EXTRANJERAS . .......... CROOUIS M I L I T A R REOUISITOS .. .... . .. C U A D R I C U L A ......... ... E Q U I P O P A R A L E V A W T h M I E N T O D E C R O O U I S ....... .... .... ...2 1 9 .. .... . .. .. 214 ESCALA DEL CROOUIS .. .. . .... ... ... . ... . . . 203 .. ....... 223 ...... . . ....... ... .. P O L I G O N A L E S ....... ........... P A R A U N C R O Q U I S M I L I T A R ............

....... ..... 261 ........ ......CAPITULO X FOTOGRAFIAS AEREAS ......... ....... CAPITULO X I I CALCOS ......... ..... ........... . .. ........ .. .. ...... ..... ...... G E N E R A L I D A D E S ... .... .. ............ .. 313% . . ........ 205 290 ...... Y .. E S T E R E O S C O P I A ................ 307 308 ... USOS COMUNES D E L O S C A L C O S .. . CON L A S CARTAS.......... ................. ..... ......... ...... ....................... D E P U N T O S ... I D E N T I F I C A C I O N DE C A R A C T E R I S T I C A S EN UNA F O T O G R A F I P ... .............. .. M O S A I C O S .... .. DETERMINACION ... F O T O M A P A S ..... . .. . ........... .......... U S O S ........ .... DETERMINACION ....................... E S C A L A ........ DE L A OJRECCION PARA D E S I G N A C I O N ... .... 314 ... ....... ...TIPOS ....... CUADRICULA ..................... ......... 2 9 4 CAPITULO X I M O S A I C O S Y FOTOMAPAS .. ........ ... COMPARACION ........ G E N E R A L I D A D E S . .. DE L A 262 265 274 276 262 INFORMACION MARGINAL ..

.

o supieran cambios para e i mejorar miento del mismo. croquis militar y p a . Se exhorta a los usuarios de este manual para que emitan opiniones y recomendaciones.I N T K O D U C C I O N . PROPOSITO. direcciones. e i los que se deba hacer alguna corrección . indicando págiria. etc. fotografías aéreas. mosaicos y fotomapas y calcos.norámico. cuadrícula escalas y distancias. fotograflas aéreas y otros temas relaciorindcs con la materia. párrafo. El objeto de este manual es proporcionar información al - personal militar sobre la interpretación y empleo de 13s cartas topográficas. Este manual trata lo relati~ro a información marginal. ALCANCE. elevación y relieve. línea. Est5 incluido lo relacionado con nevegación terrcstre.

F. . Manual de TopograiIa Militar.E.M. Diccionario Militar Mexicano. Aspectos Militares y Manual d e E s t o d o Mayor. OTROS M A N U A L E S RELACIONADOS. d e la Escuela Superior d e Guerra. ESTADO MAYOR (S-9 D. P r o c e d i m i e n t o Sistematico d e Operar. S E C R E T A R 1 0 D E LA DEFENSA NACIONAL. General de Divisibn D.1e Estas sugerencias deberdn e n v i a r s e a: C. D. Libro Primero.). Lomas d e Sotelo. Manual d e Sfmbolos y Abreviaturas Militares.M.

Una c a r t a e s t i n i m p o r t a n t e p a r a e l s o l d a d o como s u - arma o a l g u n a p a r t e d e s u e q u i p o . A . l í n e a s y colores. d i b u j a d a a e s c a l a . en Las c o n s t r u c c i o n e s h e c h a s p o r e l hombre y l o s a c c i d e - t e s n a t u r a l e s d e l t e r r e n o . s e representan por símbolos. 1. 2 . Una c a r t a t o p o g r á f i c a e s l a r e p r e s e n t a c i ó n g r a f i c a d e l a sgperficie un p l a n o . IMPORTANCIA DE LAS C A R T A S .CAPITULO 1 GENERALIDADES. - . CARTA TOPOGRAFICA. de l a t i e r r a o p a r t e de é s t a . Cuando s e u s a c o r r e c t a m e n t e .

cc'ncentr:ldos d e n t r o d e l o s l u g a r e s a p r o p i a d o s .una c a r t a puede p r o p o r c i o n a r d i s t a n c i a s e x a c t a s . a d q u i r i d o s o . s e hacenaás necesarias las cartas. t r a n s p o r t a d o s . - . c a r a c t e r í s t i c a s importan t e s d e l t e r r e n o . i i b i c a c i o n e s . o s p l a n e s deben - s e r h e c h o s empleando c a r t a s . E s t o s p l a n e s s e e l a b o r a n en t o d o s ). l a s mejores rUtas. A. e información de c u b i e r t a s y a b r i g o s . Basa do en e s t o s f a c t o r e s . a l t u r a s o elevaciones. s i n o tembién e n l o s l e j a n u s t e a t r o s d e o p e r a c i o n e s d e l mundo. d e e s t . s c h a c e e v i d e n t e que e l p r i n c i p a l r e q u e r i m i e n t o p a r a c u a l q u i e r o ~ e r a c i ó ne s un a d e c u a d o a b a s t e c i m i e n t o d e cartas. Una g r a n c a n t i d a d d e hombres y - m a t e r i a l e s debcn s e r m o v i l i z a d o s . B. r e s a l t a - i n ú t i l a no s e r que e l u s u a r i o s e p a como l e e r é s t a . Con l o s e l e m e n t o s d e combate a m p i i a m e n t e d i s p e r s o s e n una á r e a que puede e s t a r e n c u a l q u i e r p a r t e d e l mundo. CUIDADO DE LAS CARTAS. Las o p e r a c i o n e s d e combate e n 1 3 g u g r r a moderna piiederi o c u r r i r no s o l a m e r i t e e n a q u c l l a s á r e a s con . variarrdo s o l a m e n t e e n c a n t i d a d exteiisiór. S i e n d o l a s c a r t a s t a n i m p o r t a n t e s y e n muchos c a s o s . l o s e s c a l o n e s . una c a r t a p o r b i e n e l a b o r a d a que e s t é . Además. 3 . N e c e s a r i a m e n t e .l a s q u e e s t e m o s f a m i l i a r i z a d o s . mucho. c o n s i d e r a d o s e n - un p l a n g c i i 2 r a l .

b a j o l a c a m i s o l a o g u e r r e r a . el - e l s i g u i e n t e paso e s p r o t e g e r l a . d e manera que s e a f á c i l . Una d e l a s p r i n c i p a l e s c o n s i d e r a c i o n e s e n e l c u i d a do d e l a s c a r t a s e s e l d o b l a d o a p r o p i a d o d e e l l a s . Las c a r t a s ' son c l a v e p a r a p o r l o que e s n e r e q u i r i é n d o s e muchas h o j a s . c e s a r i o s e tomen p r e c a u c i o n e s p a r a una e f e c t i v a economía quer e d u z c a e l e s f u e r z o l o g i s t i c o r e q u e r i d o p a r a m a n t e n e r un a d e cuado a b a s t e c i m i e n t o cuando s e n e c e s i t e .t a n f a c i l e s de e x t r a v i a r . . f o r m a s s e l l a m a n " d o b l a d o e n a c o r d e ó n " ( F i g . D e s p u é s d e h a b e r d o b l a d o una c a r t a c o r r e c t a m e n t e . ciertas áreas. No.mente m a n e j a b l e y d e b i d a m e n t e p r o t e g i d a . m a l t r a t a r o d e s t r u i r . o e n e l b o l s i l l o . La m a y o r í a d e l a s c a r t a s e s - t á n impresas en papel y deben p r o t e g e r s e c o n t r a l a l l u v i a . s e debe l l e v a r é s t a en e l p o r t a c a r t a s o en una b o l s a impermeable. La f i g u r a 1 m u e s t r a d o s f o r m a s d e d o b l a r una c a r t a p a r a h a c e r l a t a n p c queña que pueda s e r t r a n s p o r t a d a f á c i l m e n t e y e s t é d i s p o n i b l e p a r a s u uso s i n t e n e r que d e s d o b l a r l a completamente. lodo. ambas - C. 1 ) . Siempre que s e a p o s i b l e . B . d e b e e j e r c e r s e un g r a n c u i d a d o p a r a e v i t a r e s t o . e l polvo e t c .

. 1 DOS FOREL4S DE DOBLAR UNA CARTA (DOBLADO DE ACORDEON).FIG. No.

Par lo tanto las marcas hechas en una carta. Una carta. aunque usualmente no es u n documento c l a . 8 cabo - Cuando sea n g -- cesario hacer marcas en la carta. enemigo. ésta debe destruirse o d e ~ o l v e r s e al escal611 correspondiente. 4. puede en algunas ocasiones requerir un manejo especial y protección.pas. La destrucción debe ser completa por - - - . SEGURIDAD DE LAS CARTAS A. Tendría mayor importancia una carta en la cual es- tuiicran marcados los movimientos o posiciones de nuestras t r o . Sf una carta cayera en manos de personal no auto - rizado. El cuidado de la carta también debe llevarse cuando se use ésta. Las cartas nunca deben caer en manos del - B.D. deben hacerse con trazos de lápiz ténues de tal manera que después se puedan borrar fácilme: te sin que queden marcas que posteriormente causen confusiones. deben borra- se después de haberse usado. Si existe peligro de ser capturado o no hay necesidad de usar una carta.- sificado. lo queprolongará su duración. para evitar proporcionar cualquier tipo de información. podría proporcionar indicios de planes futuros o ireas de interés.Asimismo se pueden forrar con un plástico y en ellas plasmar las operaciones u otras actividades.

Escala pequeña. excepto las cartas aeronáuticas o de navegación aérea y las cartas de mareas o náuticas. A. Si la incineración no es po- sible. 5. Las - cartas militares usualmente se clasifican de acuerdo a la escala. Por la escala: a. estando seguro de que toda la carta se ha quemado y después dispersar las cenizas.incineración. y por el tipo.carta. C. CLASIFICACION Y USO DE LAS CARTAS MILITARES. nor. basado en la forma y contenido de ésta. El término "Carta Militar" incluye todas las cartas -- usadas por las Fuerzas Armadas. Cartas de escala 1:500 000 y me- Se usan normalmente para planes y estudios estratégicos - . debe romperse la carta en pequeñas fracciones y cada una de ellas enterrarse (asegurándose de borrar cualquier signo que revele el lugar en donde se enterró) o esparcir los pedazos enuna área tan grande como sea posible. en relación a la cantidad de detalles que aparecen en la . Algunas cartas pueden ser clasificadas en cuyo casosu manejo y cuidado estará de acuerdo a las directivas existentes sobre material c l a s i f i c a q o .

Cartas de escala 1 : 7 5 000 y ma- S e u s a n para l l e v a r a c a b o e s t u d i o s t á c t i c o r y a d m i n i s . B. b. C u a n d o p e n s a m o s e o e s t o s n ú m e r o s c o m o fraccionecc o m u n e s ( p a r t e s d e aloo) rápidarnctnte s e n o t a q u e 1 : 5 0 0 0 0 0 de a l g o e s m á s p e q u e ñ o q u e 1 : 2 5 GOO d e l m i s m o objeto. é s t a e s m á s pequeña.e l a b o r a d o s p o r los E s t a d o s M a y o r e s d e l a s G r a n d e s U n i d a d e s S u periores. j u n t o c o n los n ú m e r o 5 u s a d o s .c i ó n d e t r o p a s y abasteciniieritoc.- t r a t i v o s d e las p e q u e ñ a s unidades. L o s t é r m i n o s " E s c a l a P e q u e ñ a " " E s c a l a M e d i a n a " "Escaia G r a n d e " . c. P o r el tipo.. Escala g r a n d e . P o r lo q u e m i e n t r a s m a y o r e s el m ó d u l o d e la e s c a l a . a. . i n c l u í d o s m o v i m i e n t o s y c o n c e n t r a . yor. p u e d e n p a r e c e r al p r i n c l p i o c o n f u s o s . Estas c a r t a s s e usan para el p l a n e o d e o p e r a c i o n e s . 1:500 000 Cartas d e escalas mayores d e - pero m e n o r e s d e 1 : 7 5 0 0 0 . Una c a r t a q u e r n ~ e s t r a ú n i c a - m e n t e la p o s i c i ó n h o r i z o n t a l d e los r a s g o s caracteri'5ticoc deIterreno. Escala m e d i a n a . Carta P l a n i m é t r i c a .

cartas d e - g. 5 0 0 Una carta topográfica a ) de una población -- c ciudad. Una carta que muestra el re-mesurable. 6. CLASIFICACION GENERAL D E LAS CARTAS A. Cartas especiales. e. etc. Las cartas se clasifican según la magnitud d e la p o r ción de la superficie de la tierra que representan. Fotornosáico. Carta Topográfica. d. . gran escala (Generalmente 1 : 1 2 . o bien porel objeto para el cual han sido hechas. Cartas en relieve. tales como transitabilidad y las zonas fronterizas. Fotomapa.b. Cartas para un propósito e s p g transportaci6n. Una carta topográfica hecha - en material plástico y en tercera dimensi6n. Uqa reproducción de una fotografía -- aérea o fotomos¿Íico con líneas de cuadrícula. Carta Urban'a Militar. lieve y la planimetría del terreno en forma c. cial. nomenclatura y limites internacionales y estatales. informtlcibn mar-ginal. Un conjunto de fotografías aéreas - q u e forman una cceposición fotografica. f.

ha a q u e l l a - q u e p a r a su c o n s t r u c c i ó n s e ha t o m a d o en c o n s i d e r a c i ó n la c u r v a t u r a d e la t i e r r a . d e un país o d e una región determinada. C a r t a t o p o g r á f i c a e s a q u e l l a e n q u e la t i e r r a s e - c o n s i d e r a c o m o un c u e r p o p l a n o y n o s e t o m a e n c u e n t a la c u r v a t u r a d e la m i s m a . p r e s a s . Según la porción q u e r e p r e s e n t a n . L a s q u e r e p r e s e n t a n la c o n f i . l a g o s . S e g ú n el o b j e t o para el c u a l han s i d o h e c h a s . etc. C a r t a s o r o g r á f i c a s .B. en virtud d e q u e la p o r c i ó n q u e r e p r e s e n t a e s b a s t a n t e p e q u e ñ a y al h a c e r l o n o s e c o m e t e un e r r o r apreciable. a. C a r t a s g e n e r a l e s . S e d á el n o m b r e d e c a r t a g e o g r á f i c a . C. C a r t a s h i d r o g r á f i c a s . hidrograff'a. las .c a r t a s s e c l a s i f i c a n en: a. c o m u n i c a c i o n e s d e t o d a í n d o l e . c. las c a r t a s s e d i - viden en c a r t a s g e o g r á f i c a s y c a r t a s t o p o g r á f i c a s . p o b l a c i o n e s . guración del terreno. Las q u e r e p r e s e n t a n los -- r f o s . L a s q u e c o n t i e n e n la m a y o r c a n t i d a d d e i n f o r m a c i ó n s o b r e o r o g r a f í a . canales. e t c .. b. m a r e s . b.

Exactitud horizontal. b. (Caminos. Para cartas con escalas m e nores de 1:20. 9 0 % en todos los accidentes del terreno . cartas económicas. e.d. Exactitud vertical. con excepción de los desplazamientos inevita--bles debidos a la exageración de algunos símbolos los que deben quedar localizados dentro de los cinco centésimos d e centímetro. aeródromos). Cartas de comunicaciones.determinada. las que representan en forma exclusiva las vías de comunicación de un pals o región . Cartas de división política de un país o estado. A. La discrepancia en la exactitud d e las .-- .000. etc.bien definidos. NORMAS DE PRECISION DE LAS CARTAS. La elaboración de las cartas militares está sujeta a las siguientes normas de precisión: a. 9 0 % en todas las curvas de - nivel y las elevaciones interpoladas entre las curvas de nivel deben tener una exactitud dentro de un medio del valor del in-tervalo vertical. d e su posición geográfica referida a la proyección de la carta. 7. carreteras.cartas demográficas. ferrocarriles. vías fluvia-les navegables.

.curvas y elevaciones más a l l á d e esta tolerancia. puede dismi-n u i r p o r la s u p o s i c i ó n d e un d e s p l a z a m i e n t o h o r i z o n t a l d e n t r o d e la t o l e r a n c i a especificada anteriormente.

.

ción marginal.u s e una c a r t a d i f e r e n t e . No t o d a s las c a r . La i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l e s una s e r i e d e d a t o s q u e s e e n c u e n t r a n i m p r e s o s en el m a r g e n d e la c a r t a . s e e x a m i n e c u i d a d o s a m e n t e la i n f o r m a . 8. N o m b r e d e la hoja. El n o m b r e d e l a h o j a e s t á impreso en el c e n t r o del - . I N F O R M A C I O N MARGINAL. por lo q u e e s n e c e s a r i o q u e c a d a v e z q u e s e .C A P I T U L O 11 INFORMACION MARGINAL Y SIMBOLOGIA.- t a s s o n i g u a l e s . c o n t i e n e n la s i i u i e n t e i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l : A. L a s c a r t a s e l a b o r a d a s p o r la D i r e c c i ó n General d e l S e r v i c i o C a r t a g r á f i c o .

Generalmente a una carta se le asigna el nom- bre de un rasgo cultural o geogrhfico sobresaliente. y el número dentro del paréntekis corresponde a la s u b división de este último cuadro en un número variable de hojas según el formato y escala de la carta. El número de la hoja se encuentra en el margen superior del lado derecho.que indican lo siguiente: El primero. Identifica la cartogra-fía de un país (Estados Unidos Mexicanos) o una región .- hoja y en realidad es una clave formada por números y letras .-- .margen superior. Ejemplo 140-h (103). País o Región Geográfica y Escala. Siempre que sea posible. o dos primeros digitos y la letra mayúscula corresponden a la Zona de Cuadrícula. B. se usa el nombre d e la ciudado poblado más grande que aparezca en la carta. Sirve para la identificación de cada . la letra minúscula. Número de la hoja. corresponde a la subdivisión en cuadrosde 29 d e longitud por 2 9 d e latitud dentro de ld zona de cua- drícula. El país o región geográfica y la escala aparecen enel margen superior del lado izquierdo. C.separada por un guión.

0 0 0 e n la parte superior del margen derecho y en el r e s t o d e las c a r t a s en el lado izquierdo del margen inferior.c i a s del terreno. Escala d e la c a r t a y escala g r á f i c a La escala d e la c a r t a y la e s c a l a gráfica s e locali- z a n en el c e n t r o del margen i n f e r i o r . F. e x c e p t o en las cartas deescala 1 : 2 5 .t a s escala 1 : 2 5 . d i r e c t a m e n t e m i d i é n d o l a s e n la carta.- La escala d e la c a r t a expresada como una razón aritmética e s la r e l a c i ó n e n t r e las distancias d e la c a r t a y las d i s t a n . La escala qráfica e s una regla q u e s e usa p c ra la determinación d e las distancias del t e r r e n o o r e a l e s . en las c u a l e s s e encuentran e n el margen d e r e . Indica la distancia vertical Cuando s e usan c u r v a s - e n t r e las c u r v a s d e nivel en la carta. Los signos c o n v e n c i o n a l e s s e encuentran en las c a r . . Signos convencionales. D. Equidistancia d e c u r v a s d e nivel. E. Aquí s e ilustran e identifican algunos d e los símbolos - usados e n la carta. 0 0 0 cho..27 geografíca determinada y la e s c a l a d e la hoja en particular. La nota d e la equidistancia d e c u r v a s d e nivel a p a r e c e d e b a j o d e la escala gráfica.

debajo d e la nata- Indica el método usado para proyectar el - área que aparece en la carta. H. La nota de cuadrícula se encuentra a continuación de la de proyección. 1. Proyección. 0 0 0 en las que se encuentra en el margen derecho. El indice de hojas adyacentes aparece en el margen inferior excepto en las cartas de escala 1 : 2 5 . En el se identifican las hojas que se encuentran alrededor de la carta considerada. Cuadrícula. Indice de hojas adyacentes. y el número de ceros suorimidos de la numeración d e cuadrícula. D$ información referente al sistema de cuadr' cula usado. Diagrama de declinación. el intervalo entre las llneas.28 d e nivel suplementarias o auxiliares también se indican en esta nota. El diagrama d e declinación se encuentra localizado - . G. La nota de proyección se loca!iza de curvas de nivel. J.

Escala en :rados. L. p a ra t r a z a r s o b r e la c a r t a una línea con la d i r e c c i ó n m a g n é t i c a . d e la e d i c i ó n y la f e c h a d e esta. La escila en g r a d o s s e e n c u e n t r a en el m a r g e n supe-r i o r del lado derecho. T a m b i é n s e indica el número- M. asi c o m o o t r a s f u e n t e s d e las c u a l e s s e t o m a r o n a l g u n o s datos. generalme? t e e s t á l o c a l i z a d o en la e s q u i n a i n f e r i o r d e r e c h a d e l m a r g e n - . Nota d e c r é d i t o El principal o b j e t o d e la nota d e c r é d i t o e s inform a r s o b r e la d e p e n d e n c i a u o r g a n i s m o q u e c o n s t r u y 6 la c a r t a .000 e s t e d i a g r a m a s e e n c u e n t r a en el m a r g e n d e r e cho. C u a d r o d e l o c a l i 7 a c i 6 n .en ei m a r g e n inferior e indica la i n t e r r e l a c i ó n del n o r t e v c r d a d e r o . el n o r t e d e ia c a r t a y el n o r t e m a g n é t i c o . los m é t o d o s e m p l e a d o s para e l l o . En las c a r t z s d e e s c a l a 1:25. K. Esta esca!a s e usa en c o m b i n a c i ó n con el punto pivote " P " q u e s e e n c u e n t r a e n el m a r g e n i n f e r i o r . L a s i n s t r u c c i o n e s para su u s o e s t á n i m p r e s a s a b a j o del d i a g r a ma d e d e c l i n a c i ó n . Este c u a d r o a p a r e c e e n t o d a s las c a r t a s .

Los cartógrafos se han visto en la necesidad. en sus posiciones exactas para p g der planear operaciones en ella.- aparece en los margenes superior e inferior. Lo ideal sería que todos . 9. . A. N . Contiene informacibn para la designación de f a - Zona d e Cgadrícula y del cuadro de 100. porque muchos de los rasgos pueden no ser importan-tes y otros pueden ser irreconocibles al reducir su tamaño. para obtener las coordenadas de cuadrícula de un punto.d e la carta. no es - práctico. Secreto o Confidencial.- los rasjos dentro del Area aparecieran en la carta en su verda dera proporción. 000 m. mediante un ejemplo. SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y COLORES. Los símbolos que . d e lado en el - cual esta localizada el área que se encuentra representada enla carta y se dan instrucciones.la palabra correspondiente . El propósito de una carta e s permitir la visualiza-ción de una área de la kuperficie de la tierra con suficien-- tes características propias. posición y forma. Clasificación. en el centro de dmbos. Cuando se requiere clasificación de seguridad parauna carta. Esto sin embargo. de usar símbolos para representar los accidentes naturales y los objetos hechos por el hombre en la superficie de la tierra.

como mares. Azul: La m a y o r í a d e l o s o b j e t o s c u l t u r a l e s o - Agua. t e r r a p l e n e s . Rojo: peciales. etc. c o n c a d a c o l o r s e i d e n t i f i c a un g r u p c d e L o s c o l o r e s u s a d o s y lo q u e r e p r e s e n - razgos característicos. tanto como es posible. N e g r o : h e c h o s p o r el hombre. . ríos. áreas urbanizadas y razgos e s O c a s i o n a l m e n t e pueden u s a r s e o t r o s c o l o r e s para - i n d i c a r i n f o r m a c i ó n e s p e c i a l . s e m b r a d o s . e.s e usan semejan. c h a p a r r a l . los mismos razgos originales. c. S e p i a : Todas las características del relieve. la c u a l d e b e r á s e r a c l a r a d a en la i n f o r m a c i ó n marginal. pantanos. d. tan son: a. f. etc. P a r a f a c i l i t a r la i d e n t i f i c a c i ó n d e las c a r a c t e r í s - t i c a s del t e r r e n o en la c a r t a y p a r a una m a y o r a p a r i e n c i a n a t u ral y c o n t r a s t e . l o s s í m b o l o s t o p o g r á f i c o s g e n e r a l m e n t e estani m p r e s o s en c o l o r e s . c o m o b o s q u e s . V e r d e : V e g e t a c i ó n . b . - c o m o e l e v a c i o n e s . Carreteras. etc. B. vistos desde arriba. lagos. c o r t e s .

ap+ rece en la información marginal una leyenda con los signos con-vencionales usados en elias. este símbolo exagerado se pone de manera que el centro del mismo coincida con la posición verdadera del o b j e to representado. - en la mayoría de las cartas de escala mediana y gran escala. para p r o pósitos de claridad. causaría el que algunos rasgos al hacerse tan pequeños en la carta fueran irreconocibles. -- Los cambios son causados por el tipo de Este último - carta. Para prevenir cualquier posibili-- dad de error en la identificación de los símbolos de la carta. ya que si el símbolo de la carretera ha sido exagerado. La situa-- cidn ideal de que todas las cosas fueran uniformemente reducidas de tamaño. no siempre son iguales en todas ellas. caso es especialmente cierto si la carta está hecha en otro país. Esto requiere. - - E. Debido a las posibles diferencias de la simbologia. - C ~ j n d oes posible. . En el proceso de elaboracidn de una carta. . los detalles tienen que moverse de su verdadera posición. la escala de la misma y al origen de ésta. todas las cosas deben ser reducidas del tamaño en el que aparezcan en elterreno al tamaño en el que aparecerán en la carta. Una excepción de esto serían los detalle: -- adyacentes a una carretera de primer orden. D. que algunos de los símbolos se exageren.C. Los símbolos usados en las cartas.

10. Los s í m b o - los u s a d o s para r e p r e s e n t a r e s t a s s i t u d C i O n e S m i l i e a r e s se c a n o c e n c o m o S í m b o l c s Militares. el Manual d e E s t d d o M a y o r ( L i b r o P r i m e r o ) y el Manual d e G r u p o s d e C o m a n d o . El Manual d e S l m b o l o s y A b r e v i a t u r a s M i l i t a r e s . A d i c i o n a l m e n t e a los s í m b o l o s u s a d o s en las c z r t a s - para r e p r e s e n t a r las c a r a c t e r í s t i c a s n a t u r a l e s y !as o b r 3 s h e .ente s e r e q u i e r e d e algiinos m é t o d o s para m o s t r a r la i d e n t i d a d . s u s a c t i v i d a d e s e instalaciones. l o c a l i z d c i ó n y m o v i m i e n . N o r m a l m e n t e e s t o s s í m b o l c s m i l i t a r e s no e s t á n i m p r e - s o s en las c a r t a s y a q u e 13s t r o p a s t i e n e n c o n s t a n t e s m o v i m i e n t o s o c a m b i e s y t a m b i é n por p r o p ó s i t o s d e s e g u r i d a d . C. e f e c t i v o s .t o s d e las t r o p a s .c h a s por el honibre. sin e m b a r Gene- gu p u e d e n a p a r e c e r c n c a r t a s e s p e c i a l e s o en los c a l c o s . A. B. r a l m e n t e los u s u d r i o s d e las c a r t a s d i b u j a r e s t o s s í m b o l o s e n s u s c a r t a s o calcos. . militarn. S I M B O L O S MILITARES. c o n t i e n e n una i n f o r m a c i ó n c o m p l e t a s o b r e ellos. c a d a vez q u e s e u s e aquella.la leyenda a e b e r á s e r c o n s u l t a d 2 f r e c u e n t e m e n t e .

.

Q u e n o r e q u i e r a m a r c a s en ei t e r r e n o . un c o n o c i m i e n t o p r e v i o d e l drea A p l i c a b l e a g r a n d e s áreas. los m é t o d o s u s a d o s d e b e n ner las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : te A. . 11. Q u e n o r e q u i e r a B. L a l o c a l i z a c i ó n d e p u n t o s en la c a r t a o en el t e r r e n o -- p u e d e e f e c t u a r s e d e m u c h a s f o r m a s . s i n e m b a r g o para la p r e c i s i ó n r e q u e r i d a p a r a p r o p ó s i t o s m i l i t a r e s . GENERALIDADES. C.CAPITULO 111 CUADRICULA.

La localización de cualquier punto en la superficie- de la tierra puede ser dada por medio de la distancia norte o sur desde el ecuador y este u oeste a partir d e la línea que corre del polo norte al polo sur. No. A. -- N S F i g . y otra que corre del polo norte al polo sur. una conocida como ecuador que corre de este a oeste y localizada equidistante de lospolos norte y sur. B. El más antiguo método de localización. .12. COORDENADAS GEOGRAFICAS. (figura 2). coordenadas geográficas. 2 LOCALIZACION D E UN PUNTO. está basddo en dos líneas.

No. .Dibujando u n conjunto de c f r c u l o s a l r e d e d o r del g l o bo ( r ~ a r a l e l o sa l e c u a d o r ) y u n c o n j u n t o de c í r c u l o s que c r u c e p e l Ecuador en á n g u l o r e c t o y c o n v e r j a n en l o s p o l o s . 3 LINEA D E REFERENCIA. tendremosuna r e d de l í n e a s d e r e f e r e n c i a a p a r t i r d e l a s c u a l e s podremos l o c a l i z a r c u a l q u i e r p u n t o en l a s u p e r f i c i e d e l a t i e r r a ( F i g u r a 3). S F i g .

ninguna latitud puede excederse de 900. El . A partir del ecuador. siempre debe indicarse la direccibn N . Ei meridiano a partir del cual se hacen las mediciones de longitud se le llama meridiano origen o meridiano cero (tambien conocido c o m Ó meridiano de Greenwich). Debido a que es imposible ir más alla'de los polos - norte o sur.- círculo estar dividido en 3 6 0 grados. .geográficas es el grado. La distancia de un punto este u oeste d e s d e la línea que va de polo a polo se conoce como longitud y los -- circulos que van de polo a polo se conocen como meridianos delongitud o simplemente meridianos. Y como - las latitudes pueden tener el mismo valor numérico al norte oal sur del ecuador. La unidad de medida usada con las coordenadas . cada grado en 60 minutosy cada minuto en 60 segundos. una unidad de medida angular. S. norte y sur. C.La distancia d e un punto al norte o sur del ecuador se conoce como latitud y los circulos alrededor de la tierra - paralelos al ecuador se llaman paralelos de latitud o simple-mente paralelos. ' el ". minuto por ' y el segundo por El grado se simboliza por . los paralelos de latitud e s 00 tán numerados desde a 90" ámbos. El polo n o 1 te está a 900 de latitud y el polo sur también está a 909 de latitud.

~ ~ ~ i p e ~ den a ei m e r i d i a n o o r i g e n . Inglaterra. Las direcciones E u W siempre deben indicarse. q u e p a r a n u e s t r a n o c a r t o g r a f í a s e ha e l e g i d o p o r a c u e r d o c o m ú n c o n o t r o s paísesel meridiano que pasa por Greenwich. 1800 este y 180o o e s t e . El m e r i d i a n o o p u e s t o a l - m e r i d i a n o o r i g e n p o r lo t a n t o t i e n e á m b o s v a l o r e s . - . alrededor- L o s m e r i d i a n o s al e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e Og a 1800 y s e l l a m a n l o n g i t u d e s e s t e .- i r e s o c o n f u s i o n e s s s e u s a r a la i n i c i a l O d e o e s t e ( F i g u r a 4). las longitud e s s e m i d e n e n a m b o s s e n t i d o s al e s t e y al o e s t e d e l mundo. S e a c o s t u m b r a u t i l i z a r la inicial W ( w e s t ) p a r a e v i t a r e r r o . los me--- r i d i a n o s al o e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e 00a 1800 y s e llaman l o n g i t u d e s o e s t e .

S F I G . 4 LONGITUD Y L A T I T U D . No.

000 e s d e 10' 00". t i e n e n l a s m a r c a s n o s dá el i n t e r v a l o . el c u a l estáe x p r e s a d o en m i n u t o s y s e g u n d o s ú n i c a m e n t e .r r e s p o n d e n al p u n t o en d o n d e s e c r u z a n l o s m e r i d i a n o s y p a r a l e los indicados. los i n t e r v a l o s g e o g r a f i c o s ( d i s t a n c i a a n g u l a r e n t r e d o s líneas adyacentes) pueden ser determinados. Examinando los v a l o r e s quepara l a s c a r t a s c o n -- e s c a l a 1:25. para l a s c a r t a s c o n e s c a l a 1:50. y a q u e los g r a d o s c o r r e s p o n d e n a los d e la e s q u i n a m á s p r d x i m a . C a d a una d e e s t a s m a r c a s s e -- i d e n t i f i c a p o r el v a l o r d e su latitud o l o n g i t u d . Además existen a intervalos regulares espaciados a - lo l a r g o d e l o s lados d e la c a r t a .D. s o n líneas de latitud y longitud. p e q u e n a s m a r c a s hacia el i n t e r i o r del c u e r p o d e la m i s m a . C o n e c t a n d o las m a r c a s y las c r u c e s c o n l í n e a s f i n a s s e a g r e g a n a la c a r t a l í n e a s d e latitud y longitud. e x i s t e n o t r a s m a r c a s e n f o r m a d e c r u z . Sus valores están da- d o s en g r a d o s . q u e c o . - D e n t r o del c u e r - po d e la c a r t a . E. L a s c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s a p a r e c e n e n t o d a s las .000 el i n t e r v a l o e s d e 2 ' 3 0 " . L a s 4 l í n e a s q u e d e l i m i t a n el c u e r p o d e la - c a r t a . D e s p u é s d e h a b e r d i b u j a d o los p a r a l e l o s y m e r i d i a n o s .cartas militares.000 el i n t e r v a l o e s d e 5 ' 0 0 " y p a r a las c a r t a s 1:100. -- . m i n u t o s y s e g u n d o s p a r a c a d a u n a d e las c u a t r o esquinas.

cada lado del cuadro geográfico se debe dividir en 150 partes iguales ( 2 ' 30" cada una de las cuales tiene el valor de un segundo. Determine el intervalo geográfico (2' 30'' 6 150"). Cualquier regla o escalímetro que tenga 150 d i v i siones iguales y que. 5) Ejemplo: a. Determine el valor de las líneas entre los que seencuentra el punto Longitud 990 12' 30" y 990 15' 00" Latitud 190 10' 00" y 190 12' 30" c. sea del mismo tamaño o mayor que el interva lo entre las dos líneas de latitud. = 150") Un metodo facil para dividir los lados del cuadro -- geográfico en 150 partes iguales e s mediante el uso de una regla o escalímetro. (Figura No. puede usarse.Las coordenadas geográficas de un punto se encuentran dividiendo los lados del cuadro geográfico en el cual está localizado el punto. b. Seleccione una regla o escalímetro con 150 pequeñas .punto se requiere al segundo más próximo. - Si el intervalo geográfico es de 2' 30" y la localización del . Dibuje los paralelos en la carta. d. entre el número de partes iguales requeridas.

La latitud 1 9 0 1 1 ' 3 0 " p u e d e e s t a r al n o r t e o al s u r del e c u a d o r p o r lo q u e d e b e a g r e g á r s e l e las l e t r a s N o - S. A g r e g u e el n ú m e r o d e s e g u n d o s al v a l o r m á s bajo d e las líneas ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " + 9 0 " = 190 1 1 ' 3 0 " ) . 4. 5. C o l o q u e la e s c a l a c o n el c e r o c o i n c i d i e n d o c o n la linea d e latitud d e m á s bajo v a l o r ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " ) y el 1 5 0 e n la línea d e v a l o r m á s a l t o ( 1 9 0 1 2 ' 3 0 " ) . P a r a d e t e r m i n a r c u a n d o e s N o S . 3. m i r e el v a l o r d e la latitud e n el b o r d e d e la c a r t a y vea en q u e d i r e c c i ó n aumenta. e. Si -- a u m e n t a h a c i a el n o r t e (hacia a r r i b a en la c a r t a ) d e b e u s a r s e . pero no e s t á c o m p l e - 6.divisiones. d e s l i c e é s t a h a s t a q u e el b o r d e d e la e s c a l a toqueel p u n t o al cual s e va a m e d i r la latitud. D e t e r m i n e la latitud. 1. La latitud e s 1 9 0 1 1 ' 3 0 " . Lea el n ú m e r o d e s e g u n d o s e n la e s c a l a ( 9 0 ) . T e n i e n d o el c e r o y el 1 5 0 d e la e s c a l a s o b r e - l a s l í n e a s . 2.

.la letra N . f. Para determinar la longitud repita los mismos pa- sos pero mida entre las lineas de longitud y use las letras E u W. En México las latitudes siempre seran N. 7. La latitud del punto es 190 1 1 ' 30'' N. E a En nuestra república los valores de la longitud aumentan de DIVISION D E UN CUADRO GEOGRAFICO CON UN ESCALIMETRO. en caso contrario se usa la letra S.

cuadro g e o g r á f i c o s o n : $90 1 2 ' 3 0 " l q O 1 0 ' 0 0 " y 1 Y Q i Z 1 30". C o n v i e r t a la d i f e r e n c i a d e 1. fi a. L c c a l i c e l a s l í n e a s g e o g r á f i c a s d e n t r o d e l a s q u e s e e n c u e n t r a d i c h o ? u n t o . qQO 1 3 ' 3!l" N . R e s t e d e l v a l o r d e la l a t i t u d d a d a 190 1 1 ' 68" el v a l o r d e la l a t i t u d d e la l í n e a i n f e r i o r 190 1 6 ' 5 0 " . H a g a c o i n c i d i r el c e r o del e s c a l i m e t r o c o n la - l í n e a 9 9 0 1 0 ' 00" y el 1 5 0 c o n la línea 190 1 2 ' 20". -- l q O 1 1 ' 08' N . 12s ! c n g i t i i d c s . 2. . 5 Bis). Para l o c a l i z a r e n la c a r t a un p u n t o . P a r a la l a t i t u d . T r a c e e s t a s l í n e a s en la arta c o r r e s p o n d i e n t e . c. c o n o c i e n d o s u s c o o r a e n a d a s g e o g r á f i c a s . 0 3 " en segundos - 3 . los p a s o s q u e s e s i g u e n s o n : ( V e r g u r a No.F. 1 .del - y ?qJ 15' 00" y l a s 1atit:iJes son -- b . p o r e j e m p l o si las c o o r d e n a d a s del punto son.

5 BIS. No. .F I G .

P a r a la l o n g i t u d . En el n ú m e r o 68 d e l e s c a l i m e t r o . A. 5. C o n e c t e los d o s p u n t o s t r a z a d o s . Este sistema d e cuadrícula. además del sistema de coordenadas g e o g r á f i c a s . M u e v a p a r a l e l d m e n t e el e s c a l í m e t r o a l g u n o s c e q t r f m e t r o s y r e p i t a (3) y (4) a n t e r i o r e s . El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a e s t á c o n s t i t u i d o por d o s grupos d e lineas rectas paralelas equidistantes. s i g a l o s m i s m o s p a s o s d e s c r i t o s p a r a la latitud. e. C U A D R I C U L A U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E M E R C A T O R . Las cartas militares. 6. t i e n e n un s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p a r a la l o c a l i z a . h a g a una m a r - c a en la carta. 13. que s e inters e c t a n en á n g u l o r e c t o y f o r m a n u n a s e r i e de cuadros. d.c i b n d e l ounto. En d o n d e s e c r u c e n l a s d o s l í n e a s e s la l o c a l i z a .4. se - u s a m á s q u e el d e c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s . .c i d n o r e f e r e n c i a d e puntos. c o n una l í n e a fina. p o r s u r e l a t i v a s i l plicidad.

(Figura FIG. E s t e sistema d e c u a d r í c u l a t i e n e c i e r t a s v e n t a j a s s o bre las c o o r d e n a d a s g e o g r d f i c a s : a. . No. LINEAS D E CUADRICULA.c u e n t r a el punto. 6. El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p e r m i t e la localización d e un p u n t o e m p e z a n d o por d e t e r m i n a r d e n t r o d e q u e c u a d r o s e e n . T o d o s los c u a d r o s s o n del m i s m o tamaño.6). ne C a d a línea del s i s t e m a d e c u a d r í c u l a t i e . C.B. P e r m i t e u s a r m e d i d a s l l n e a l e s y n o angulares. d u a l m e n t e c a d a cuadro. b.- u n n ú m e r o y e s t o s n ú m e r o s s e usan para i d e n t i f i c a r i n d i v i .

0 0 0 m .1:250. el g l o b o t e r r e s t r e s e d i v i d e en 60 a n g o s t a s z o n a s .c i a el E s t e . 8.000 m . L o s interva!os u s a d o s d e a c u e r d o c o n la e s c a - la d e la c a r t a s o n l o s s i g u i e n t e s : a. es aplicable a las otras.D. Cada una - d e l a s z o n a s d e c u a d r í c u l a e s i d é n t i c a a c u a l q u i e r o t r a y lo que se diga ocerca de una. E. a l a s e s c a l a s d e I:i!>rJ.- d r í c u l a U T M ) s e u s a e n las c a r t a s m i l i t a r e s p a r a l a s r e g i o n e s c o m p r e n d i d a s e n t r e los 8 0 0 d e l a t i t u d S u r y 840 ir l a t i t u d Ni r t e . El e s p a c i o c o m . 0 0 0 i0. 1. 0 0 0 y : : 5 0 .- prendido entre las líneas d e cuadrícula conocido como intervalo d e C u a d r í c u l a s e e n c u e n t r a a n o t a d o e n la i n f o r m a c i ó n m a r g i . d e 60 d e a n c h o y t e n i e n d o c o m o l í m i t e s e s t e y o e s t e un m e . c a d a una d e 6 Q d e l o n g i t u d y n u m e r a d a s del 1 al 6 0 . y 1:500. c. -- E m u e r a n d o e n el m e r i d i a n o d e 1800 y p r o g r e s a n d o h a .000 b. 0 0 0 .r i d i a n o d e l o n g i t u d .nal ( 1 1 . H. y la u n i d a d d e m e d i d a e s el m e t r o . L a s m e d i d a s u s a d a s c o n el s i s t e m a d e c u a d r í c u l a s o n l i n e a l e s . a l a s e s c a l a s d e 1 : 2 5 . - Cada zo-- n s .).000 m. a ia e s c a l a d e 1 : 1 0 0 0 . L3 C u a d r í c u l a U n i v e r s a l T r a n s v e r s a d e Mcrcatcr ( C u a .000. 1 0 0 .000. t e n d r á n un m e r i d i a n o q u e p a s e p o r el - .

MERIDIANO CENTRAL /ORIGEN ECUADOR FIG. No. 7 ZONA DE C U A D R I C U L A UTM. .c e n t r o d e l a z o n a . c o n o c i d o como M e r i d i a n o C e n t r a l .

U s a n d o la i n t e r s e c c i ó n del m e r i d i a n o c e n t r a l y el - E c u a d o r c o m o un o r i g e n o punto i n i c i a l . o el . Sur. E s t o s i n e m b a r g o r e q u e r i r í a el u s o d e N o r t e . En el h e m i s f e r i o n o r t e el E c u a d o r t i e n e un v a l o r e e "0"metros y 13 n u m e r a c i ó n c r e c e h a c i a el P o l o Norte. Este incoveniente se - ha e l i m i n a d o a s i g n a n d o un v a l o r n u m é r i c o convenciona! al o r i . lo c u a l p e r m i t e va!ores d e n t r o d e una z o n a . ( F i g u r a 8) Esto se conoce como falso nor- . te. En e! h e m i s f e r i o s u r el e c u a d o r t i e n e un v a l o r d e 1 0 ' 0 0 0 . 0 0 0 d e m e t r o s d e c r e c i e n d o h a c i a el P o l o Sur. n o c e c o m o f a l s a abscisa.uso de valores positivos y negativos. la l o c a l i z a c i 6 n puedeser dada relacionando sus distancias lineales norte o sur a - p a r t i r del E c u a d o r y e s t e u o e s t e del m e r i d i a n o c e n t r a l d e lazona. cha y h a c i a a r r i b a . Este u O e s t e para i d e n t i f i c a r la d i r e c c i ó n d e la d i s t a n c i a .g e n . p o s i t i v o s para t o d o s los p u n t o s - L a s d i s t a n c i a s s i e m p r e s e leen a la d e r g El v a l o r a s i g n a d o al m e r i d i a n o c e n t r a l Este valor se co-- 500.000 m e t r o s c r e c i e n d o d e o e s t e a e s t e .

8 FALSA ABSCISA Y ORDENADA D E UNA ZONA D E CUADRICULA. .A A 6 O ZONA ECUADOR C Z W ORIGEN DE LA ZONA uu EO z 84 90 " Y 0u W % S A Y FIG. No.

000 n. S o l a m e n t e la rrirncr l í n e a d e c u a d r í c u l a en a m b a s r e c c i o n e s a o a r t i r d e ! a e s q u i n a s u r o e s t e d e la c a r t a . igit3s 'rinciz3!es y el m e n o r 0 2 r a el r e j t o d e l o s n ú m e r o s d e acuerü.F. e n c o r t r s c. e n t o d o s los i e a h s c a s o s s e o m i t e c !os c e r o s d e d i c h o s v a lores como sigue: i. el m c y n r n a r a I n s 4 . L o s Íltirncs t r e s c e r o s ( 0 0 0 ) c u ? n d o el i n t e r v a l o ? e c u a d r í c u l a ?S c e 1 .000 1. L o s G l t i m o s c ~ a t r oc e r o s ( 0 0 0 0 ) si el i n t e r v a l o es d e 10. t ? n t o - .inieros c o r r e s p o n d i e n t e s a s u v o lar. h a c i a ni-- la d e r e c h a ( o r c e n a d a ) y tiacid i r r i b o (abscisa).. e n c3rtas cuyo interval e s l e 1. . d . L o s v.lores n 8 j r é r i c o s d r 1 3 s l í n e a s d e cuadrícul. U n '<ilito p r i n c i z a l .yo intervalo es d e 10.se r o t u l a e n f o r m a cornoleta c o n t o d o s 13s n. con lo s i c u i e ~ t e : c . h . 0 0 0 n .000 n.ls + e d o s t ? ~ a n o so s e a . Los ligicos princir3les son importantes p o r ser 13 los q u e se e v p l e a n L i r a r e f e r i r 1 o ~ a 1 1 z 3 c l ó nd e l o s p b n t o s . L s s p r i n e r a s l í n e a s d e la c!iadrír!!la.- s e i n c r i n e n en ii. Dos ligitos crinci-ales.

de la misma figura 6 tiene un valor de 21 1 5000" Y. La primera línea norte de cuadrícula en el ángulo inferior izquierdo.115.-- 2.hacia el este como hacia el norte. - La primera linea de cuadrícula. como se muestra en la figura 6. 7 4 1 5 identifican el cuadro completo situado a la derecha y - . cercanas a la esquina inferior izquierda d e una carta.lo que quiere decir que se encuentra a metros al norte del ecuador.000 Los dlgitos principa la les identifican ésta linea para la referencia de puntos. designacián de un punto siempre sigue la regla de leer a laderecha y arriba. Los digitos principales 74 identifican esta 1 í nea y sirven como referencia para situar un punto dentro de la hoja. llevan impreso en forma com-pleta el valor num6rico de dicha línea. 0 0 0 metros al o e s t ~ del meridiano central d e la zona. . en l a parte ferior de la hoja tiene un valor 474Ooon X in 10 que signifi- ca que ésta se encuentra 2 6 . Las coordenadas 7 4 1 5 identifican el cua-Las coordenadas dro completo situado a la derecha y arriba.

a arriba). -- S i n e m b a r g o la l o c a l i z a c i ó n d e u n c u a d r o c o m p l e L o d e c u a d r í c u l a . e s t o p u e d e h a c e r s e p o r e s t i n a c i ó n visual o m e . e s t a ~ p r o x i n a c l a m e n r c 4 d f c i v o s a la a d e r e c h a d e la línea 88 y aproximadariirte a 3 d 6 c i m o s a r r i b a d e la líiea 9 3 . .-- c o n 5 2 s p r e c i s i 6 n . los l a d o s del c u a d r o d e b e n d i v i d i r s e en diez partes. no e s Ic s l ~ f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para 2 r o p ó sitos militares. ~ r ala d e r e c h a y 3 n ú m e r o s i 2 . para l o c a l i z a r un p u n t o .porque muchos rasgos importantes pueden estar localizados dentro d e ese cuadro. d e n t r o del c u a d r o 8 8 9 3 . :era s i e m p r e c o n - la p r i m e r a m i t a d c o r r e s ~ o n : 3 números- d e a la o r d e n a d a y la s e g u n d a m i t a d a l a a b s c i s ? !.En la f i g u r a 9 el a u n t o X situado -- d i a n t e un e s c a l í n e t r o . . Las -- c o o r d e n a d a s se e s c r i b e n c o m o u n a s o l a ci' t i e n e n un n ú r e r a > a r d e "ígitos. .a r r i b a del p u n t o e n q u e l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l ? 74 y 15 (dígitos principales) se cruzan. Las coordenadas de X s ~ r í z ?8 8 4 9 3 3 .

No.FIG. C u a n d o s e r e q u i e r e l o c a l i z a r u n a p o s i c i ó n o r e p o r - t a r & s t a . 9 DIVISION D E U N C U A D R O DE CUADRICULA. G. Para determinar - . l a s c o o r d e n a d a s d e s e i s d í g i t o s n o s o n lo s u f i c i e n temente exactas para propósitos militares.

l.u b i c a c i o n e s o s i t u a r p u n t o s e n l a c a r t a con m d s e x a c t i t u d . 25.000 M ETROS ESC.000 F I G . ESC. 1 0 ESCALA DE COOXDENADAS. La f i . No. . 1-50.- g u r a 10 m u e s t r a u n a e s c a l a de coordenacias. e s n e c e s a r i o e l uso de u n a e s c a l a de c o o r d e n a d a s .

000 con la única diferencia -de - .000. H. La escala de coordenadas 1:50. deslice ésta hacia la derecha hasta que el borde vertical toque el punto al cual vamos a medir sus ~ ~ o r d e n a . Antes de leer las coordenadas examine los dos bordes de Cada uno de ellos tiene divisiones grandes que la escala.000 se usa de la misma manera que la de 1:25. -- corresponden a décimas partes de un cuadro de la cuadrícula (En F anterior se explica como se usan los décimos para indicar la ubicacidn de un punto). Cada una de éstas es igual a 21100 (0. ésta a su vez dividida en 5 pequeñas partes.02) del cuadro de cuadrlcula. y el resultado será mejor.Con una escala de coordenadas dividiremos un cuadro de la cuadrícula con m65 exactitud de lo que podríamos hacer por estimación. Cada una de estas divisiones- grandes.das. Para determinar las coordenadas de un punto usando una escala de coordenadas 1:25. coloque la escala haciendo coincidir los ceros d e ésta con la esquina inferior iz--- quierda del cuadro de la cuadrícula que contenga el punto. El 1/100 (0.. -- manteniendo la escala sobre la línea de cuadrícula horizontal inferior.01) se localiza a la mitad -- entre dos divisiones pequeñas.

s e s u b d i v i d e en d o s o a r t e s c a d a u n a d e l a s c u a l e s t i e n e un v a l o r d e O. No. 11 USO D E LA E S C A L A D E C O O R D E N A D A S . .q u e c a d a d i v i s i ó n c o r r e s p o n d e a u n flécirno.P5 - - F I G .

e s t a b a s a d o e n la c u a d r í c u l a U T M ( U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E MERCATOR). p u e d e n u s a r s e para m e d i r d i s t a n c i a s en m e t r o s . J . El s i s t e m a d e c u a d r f c u l a d e la c a r t a y u n a escala d e c o o r d e n a d a s . sin e m b a r g o e n d i c h a c u a d r í c u l a U T M . A. y c o n la e s c a l a d e c o o r d e n a d a s u s a n d o las d i v i s i o n e s p e q u e ñ a s s e p u e d e m e d i r c o n e x a c t i t u d h a s t a d i e z metros. la e s q u i n a del papel. C U A D R I C U L A M I L I T A R . La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s así c o n s t r u i d a p u e d e u s a r s e d e la m i s m a m a n e r a d e s c r i t a en G anterior. El s i s t e m a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r .1. C o l o q u e u n o d e los b o r d e s d e l papel s o b r e el t a l ó n d e - la e s c a l a g r á f i c a d e la carta. P u e d e f á c i l m e n t e i m p r o v i s a r s e una e s c a l a d e c o o r d e .- n a d a s u s a n d o una h o j a d e papel q u e t e n g a una e s q u i n a en ángulorecto. e x c e p t o q u e las cent@ c i m a s d e b e n estimarse. C o p i e e s t a e s c a l a . a p a r t i r de- C o l o q u e el o t r o b o r d e de1 papel s o b r e la m i s m a p o r c i ó n d e la e s c a l a g r á f i c a y c o p i e e s t a d e la m i s m a m a n e r a q u e en el c a s o a n t e r i o r . el m u n d o ha s i d o d i v i d t d o e n 60 z o n a s . Ca d a u n o d e los c u a t r o lados d e un c u a d r o d e c u a d r í c u l a c o r r e s p o n d e a 1000 m e t r o s d e d i s t a n c i a en el t e r r e n o . 14.

E n t r e l o s 800 d e l a t i t u d s u r y l o s 84-e llatltud . Puesto que l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l a s o l ? r n e n t e s e i d e n t i f i ~ j. a superficie de 12 tierra. zonas de c u a d r í c u l a C1TM) y después l a a e s i g n a ción de la f i l a . r e p i t i é n d o s ~ 120 v e z e s . .r~ l a s coordenadas nunericas r e s u l - por l o s d í g i t o s p r i n c i p a l e s . P o r e j e m p l o ..t r z s desde l a C hasta l a X o r i t i e n d o la 1 y la O para es!iiar confusiones. - L a d e s i g n a c i ó n d e l a s á r e a s d e 6O p o r 8 9 e d e t e r m i n a l e yendo ( d e r e c h a a r r i b a ) primero Id d e s i g n a c i ó n de l o cc!unna -- ( i g u a l que l a .s u r a c a d a uria d e l a s c u a l e s s e l e s d i f u n a i c i e n t i ' i c a : i ó n ú n i c a q u e e s l a D e s i g n a c i ó n d e Zonc b e C u z d r í c u i a . a l n o r t e d e l .- Ecuador y o t r o s a l s u r d e l Ecuador.de c u a d r í c u l a . t a n t e s p u e d e n i d e n t i i i c a r c u a l q u i e r a d e muchos l u g a r e s d e . s e i d e n t i f i c a n c o n o en l a c i a d r í c u i a U T M ~ u r n e r a d a sd e l 1 a i 6 0 y l a s f i l a s d e S C d e a q p l i t u o s e i ~ e n r i f i c a n por l e t r a s . e l mundo s e d i v i d e en A r e a s 3 e 5 " s t t . í u e n e c e s a r i o t e n e r u n s i s t e m a que e l i n i n e c u a l q u i e r c o n f c s i ó i ya e s t e sistema s e l e nocbra Cuadrícula M i l i t a r .nr 89 - n o r t e . B. - L?s c o l u m - n a s d e 60 d e a n c h o . F o r e s t a posibilitad d e e r r o r . a l a s f i l a s s e l e s a s i ~ n c n l e .o e s t e n or t e . l a d e s i g n a c i ó n d e l a i o n c de (Figura 12) -- : u a d r í c u l a de l a noja T o p i l e j o e s 140. aparecerán l o s mismos n n r n e r o s . Empezando ? los 80° s u r y progresando í a c i a e l n o r t e h z s t a l o s 840 n o r t e .

NO. 12 DESIGNACION DE L A ZONA DE CUADRICULA .FIG.

E s t o s c u a d r o s s e i d e n t i f i c a n m e d i a n t e la c o m b i n a c i S n d e d o s l e t r a s en la s i g u i e n t e f o r m a : A p a r t i r del m e r i d i a n o 180"y e s t e p o r una l o n g i t u d d e 18" p r o g r e s a n d o h a c i a el lo l a r g o d e l E c u a d o r . L a s z o n a s d e c u a d r í c u l a s e d i v i d e n e n t r e l a s l a t i t u d e s 800 s u r y 84"orte e n c u a d r o s d e 100. el a l f a b e t o c o r r e s p o n d i e n t e a las f i l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . 0 0 0 metros. 0 0 0 m e t r o s s e s e ñ a l a n t a m b i é n c o n una l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o .C. s e s e ñ a l a n con -- u n a l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o d e s d e la A h a s t a la Z ( s e ~ m i .000 m e t r o s p o r la d o . 0 0 0 m e t r o s i n c l u y e n d o c o l u m n a s p a r c i a l e s o i ~ c o m p l e t a s s o b r e los rneridia n o s d e u n i ó n e n t r e las z o n a s d e c u a d r í c u l a . Normalme! t e en c a d a z o n a d e c u a d r i c u l a de o r d e n i m p a r . L a i d e n t i f i c a c i ó n d e c u a l q u i e r c u a d r o d e 100.- n a s d e c u a d r í c u l a ) . las c o l u m n a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 .t e n la 1 y la O ) y e s t e a l f a b e t o s e r e p i t e c a d a 18" Las fi- l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . ( C z o .000 - . 0 0 0 al s u r -- del E c u a d o r . c o n b a s e e n la C u a d r í c u l a UTM d e la'zona c o n s i d e r a d a . 0 0 0 m e t r o s e m p i e z a en el E c u a d o r y e n las z o n a s d e o r d e n p a r d i c h o a l f a b e t o c o m i e n z a a p a r t i r d e la l í n e a d e c u a d r í c u l a 5 0 0 . d e s d e la A h a s t a la V ( s e o m i t e n la 1 y la O ) p r o c e d i e n d o d e s u r a n o r t e d e tal m o d o q u e e s t e alfabeto parcial s e repite cada 2 ' 0 0 0 .

.m e t r o s s e d e t e r m i n a p o r la r e g l a i n v a r i a b l e d e l e e r h a c i a la - d e r e c h a y d e s p u é s hacia a r r i b a . 13 PARA E L I D E N T l F I C A C I O N D E C U A D R O S D E 1 0 0 . 0 0 0 m. No. SISTEMA DE REFERENCIA DE CUAGRICULA M I L I T A R . ( F i g u r a 13) - F I G . p r i m e r o la letra p e r t e n e c i e n t e a l a c o l u m n a y e n s e g u n d o l u g a r l a p e r t e n e c i e n t e a ha f i l a .

pnso a paso para o b t e n e r las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a d e un punco. La porción d e r e c h a del c u a d r o d e localización explica c o m o usar l a cuadrícula y proporciona un ejemplo. p a r a l o c a i i z a c i ó n o r e f e r e n c i a d e un punto con m á s precisión).D. En la información marginal d e c a d a c a r t a aparece un el cual c o n t i e n e i n s t r u c . 8. El c u a d r o d e localización proporciona s o l a m e n t e la iocalizacibn d e un punto a p r o x i m a d o a los 1 0 0 m e t r o s 6 ( d í g i t o s ) la cual no e s s u f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para la m a y o r í a d e las n g c e s i d a d e s m i l i t a r e s . c i o n e s . 0 0 0 metros. (Figura 14). (vsa el párrafo 111. partes. 0 0 0 m e t r o s y s u s r e s p e c t i v o s valores. en el d i a g r a m a s e m u e s t r a n las líneas d e c u a d r í c u l a q u e s e p a r a n los c u a d r o s d e 1 0 0 . : 3 . G . El Cuadro d e Localizaci6n e s t a d i v i d i d o en d o s - En la porci6n izquierda a p a r e c e la D e s i g n a c i ó n d e la- Z o n a d e C u a d r í c u l a y la identificación del c u a d r o de 1 0 0 . 0 0 0 m e t r o s .- c u a d r o d e localización ( 1 1 . C u a n d o d e n t r o del área r e p r e s e n t a d a en la c a r t a -- e x i s t e n á s de un c u a d r o d e 1 0 0 . M. NOTA.). .

...i.:cuI.po~dbnl. .r.l..~.n ... " . : . ~ ..l. 14 CUADRO DE LOCALIZACION.m. .8. i I i iiq". ..l . o si SI I i.2. . en N D F cor~. n d ~ a .(a eall 'O . d . 5 . .n.. *.. i a r r o ~ i d i n .". a.1 P. DE METO00 PARA O B T E N E R L l S C 0 0 1 0 L ~ A D A 0 DE C Y ~ I R I C U L A D E U* PYYI0. ". m ~ i o ~ HORIZONTAL. 10 i a .. i d .">O .. e ~ i i q ~ i iri.n.. E. .un.v D .MN UNA A P I O X I M I C I O H DE 1001. e... . *. . PUNTO. .f d i n o. 6. Inira-r r t r le.."t. .II#." I Il. a c0n."i"...no E. A B A d O d. I . r i. r"~dri0ul. i . .l. cuaiqui.in ?Ip. & . en . ecld ~ o r n ."t. lb( d i c i a i ( d i . TOMAS A I U S C O .a..". 4 . r i w uAvari . i r n a m. ti". lnt.n "". d o .. milR.." v. d. la Iinia VERTICAL . Ii. i t " O l l .. .. i"l*dii tan. G R I M O F coir*oin*i. COMO EJEMPLO* STO. PUHrO U T I L I Z A D O .a I". O '. . .n(.r. n : m i r s i 6.. rl p u n * o - inlr. m..O.. * 7ISPlt . la i d e n t i f i c a c i ó n d e l c u a d r o d e 1 0 0 .m l ..1 0 0 0 0 0 m . . D .". la d..ini."OiO". ¿ a . .. N O .to a. .*.'S .macbn . Ih... Lnoo I LOCilir.. i*mro. P LDO~I~O..timcia 4.1 ounlo Ibmnr Ihi CIIIG." iupir.Y.5.do. z'70W0 100000n. . .i*a..o..n 10 hojad. - .. m6 "... .i "d " . . .i DEL COOROLNAOAS i B N O I L I L 1..lor Eii8.. ldn.i .n . t i i i ~ i s i .". ..< l comii. . LO. un.d. I iDlr." .*. ~ d. . .ctibn .ID". R e f e r e n c i a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r . . 100 won.. d..am O. Una referencia d e Cuadrícula Militar c o n s i s t e e n un g r u p o d e l e t r a s y n ú m e r o s q u e i n d i c a n la d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . ~ ~ m r t l t u i ai.aLI - FIG. ru."t... i " l a . u.Ir". '..ih0 I 0 i o b r i la I.d.." ...i~.inwC.. i .i'uQdrado 6 . . .. . d i TIPO MENOR d. lo i u a d r i t u l i l . i. 0 0 0 -- .rri 6. mi<..i ar..1 iu*dricula .. rnl"lrnllO. l.

E j e m p l o : MS. a d e m á s la p a r t e n u m é r i c a c o n s t a d e un n ú m e r o p a r d e d i g i .t o s . - Esta se escribe en forma conti-- nua sin espacios. paréntesis.la r e f e r e n c i a n u m é r i c a d e l p u n t o c o r r e s p o n d i e n t e .Ejemplo:-- c i ó n m a r g i n a l d e t o d a h o j a c o n c u a d r í c u l a militar. 140. s e f o r m a n s i g u i e n d o la r e g l a d e ' l e e r s i e m p r e . c o r r e s p o n d i e n d o la primera m i t a d d e e l l o s a la a b s c i s a yla s e g u n d a a . o s e a . 0 0 0 m e t r o s c o m p r e n d i d o s d e n t r o d e e l l a y e n el s e g u n d o c a s o . s e t o m a rá d e l c u a d r o d e l o c a l i z a c i 6 n q u e f o r m a p a r t e d e la i n f o r m a . guiones o puntos decimales entre l o s v a r i o s e l e m e n t o s q u e s e g ú n el c a s o d e b a n f o r m a r el c o n j u n t o .) P a r a f o r m a r una r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r s e procederá como sigue: a. y el v a l o r d e las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a .d r i c u l a . p r i m e r o .m e t r o s .. c . b. La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a .l a o r d e n a d a ( 1 1 1 . F. La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . e x p r e s a d o c o n la a p r o x i m a c i ó n d e s e a d a . 13. La p a r t e n u m é r i c a o s e a l a s c o o r d e n a d a s d e c u a . s e t o m a t a m b i é n del p r o p i o c u a d r o d e l o c a l i z a c i ó n e n el c u a l a p a r e c e un e s q u e m a r e d u c i d o d e la h o j a c o n el o l o s c u a d r o s d e 1 0 0 . las l í n e a s d e c u a d r í c u l a q u e l o s limitan.

el tipo de operaciones militares. -- e. Habitualmente se expresa la Zona de Cuadrícula.000 Ó 1:500. con objeto de evitar confusiones entre re-ferencias iguales que se presentan cada 100. .000 metros en cualquier dirección.000 m. - l d.escalas 1:1'000.000 o mayores.. No siempre es necesario emplear todos los elementos - antes citados. drlcula sí el área considerada no se extiende más de 18-n cualauier dirección. también se usa la Zona de Cuadrícula -cuando - las referencias o ubicaciones d e puntos se dan sobre cartas a .igualmente debe mencionarse esta identificación si la situacióno referencia de puntos se está haciendo sobre cartas de escala 1:250. En zonas de areas de operaciones militares de menor extensi6n pero mayores de 100. debe usarse la identificación del cuadro de 100.el intervalo de'cuadrícula y la escala d e la carta que se está utilizando.hacia la derecha y después hacia arriba de acuerdo con la pre-cisión deseada.000. -- : : cuando las operaciones militares se desarrollan sobre grandes áreas geográficas. ya que su empleo esta condicionado por la exten-sión del área de actividades. Puede omitirse la Zona de C u t .000 metros y cerca - .

En c a s o d e una o p e r a c i ó n m i l i t a r i n d e p e n d i e n t e o c u a n d o s e e s t á h a c i e n d o la s i t u a c i ó n d e p u n t o s d e n t r o d e z o n a s m u y r e s t r i n g i d a s o c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e una s o l a h o j a c o n escala d e 1:100. 14QNS L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 . 1 4 Q N S 0 4 3 9 0 4 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 m.n o s q u e la u b i c a c i ó n d e los p u n t o s e s t é d e n t r o d e l a s c o n d i c i o n e s e x p l i c a d a s e n los p á r r a f o s a n t e r i o r e s . E j e m p l o : 1 4 0 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o d e n t r o d e una á r e a d e 6 0 X S e .de las uniones de zonas d e cuadrícula diferentes. f. . C u a n d o s e t r a t a d e z o n a s o á r e a s p e q u e ñ a s bien d e t e r m i n a d a s . c o n s e c u e n t e m e n t e l a s r e f e r e n c i a s c u a d r i c u lares r e s p e c t i v a s t e n d r á n q u e v a r i a r . p u e d e n o m i t i r s e t a n t o la d e s i g n a c i ó n d e z o n a d e c u c d r í c u l a . l a r e f e r e n c i a d e c u a . 0 0 0 m. 0 0 0 m. 14QNS09 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 . c o m o la i d e n t i f i c a c i ó n del c u a d r o d e 1 0 0 .000 o m a y o r .d r í c u l a d e un p u n t o p u e d e h a c e r s e c o n d i f e r e n t e s g r a d o s d e a p r o x i m a c i ó n p o r lo q u e . a m e . 14QNS0490 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 . p u e d e u s a r s e s o l a m e n t e la -parte - n u m é r i c a d e la r e f e r e n c i a ( c o o r d e n a d a s d e cuadrícula). 0 0 0 m. 0 0 0 m. D e a c u e r d o c o n lo a n t e r i o r .

8 4 0 N. y a q u e e n e s t e c a s o la i d e n t i f i c a c i ó n e s p o r l e t r a s únicamente. 1 4 Q N S 0 4 3 1 0 9 0 4 6 5 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i b n d e .1 m. la d e s i g n a c i ó n d e la z o - bién s e usa c o n la CUPE. C U A D R I C U L A U N I V E R S A L P O L A R ESTEREOGRAFICA. . y al n o r t e del p a r a l e i o .S i n e m b a r g o .1 4 Q N S 0 4 3 1 9 0 4 6 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 10 m. En las r e g i o n e s d e l P o l o S u r s e usan las l e t r a s A y B y en el P o l o N o r t e las l e t r a s Y y Z. S e usa la C u a d r í c u l a Universal P o l a r E s t e r e o g r d f i c a la C U P E e s s i m i l a r a la C u a d r i c ~ l a U T M y a q u e é s t e es- l I m : 1 un s i s t e m a d e c u a d r o s b a s a d o s e n m e d i c i o n e s l i n e a l e s en metrosd e s d e un p u n t o d e o r i g e n . I 15. (al s u r del p a r a l e l o 8 0 3 . El s i s t e m a d e r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r t a m . R. L o c a l i d a d : P u n t o d e Control H o r i z o n t a l T o p o g r á f i c o en H U I T Z I L A C . s e usa para l o c a l i z a c i ó n d e puntos or e f e r e n c i a s e n la misma m a n e r a q u e la C U T M . na d e c u a d r í c u l a e s d i f e r e n t e . P a r a a q u e l l a s á r e a s del m u n d o q u e n o c u b r e la c u a d r l c u l a U T M .). A. (CUPE).

B. t o d o s los o b j e t o s r e p r e s e n t a d o s en e l l a d e b e n r e d u c i r s e e n t a m a ñ o e n una p r o p o r c i ó n u n i f o r m e . P a r a q u e una c a r t a p u e d a t e n e r un t a m a ñ o q u e permita s e r m a n e j a b l e . . GENERALIDADES.CAPITULO I V ESCALAS Y DISTANCIAS. -- L a s v e c e s que- los o h j e t o s han s i d o r e d u c i d o s s e i n d i c a n m e d i a n t e la e s c a l a d e l a carta. -- La e s c a l a q u e s e e n c u e n t r a i m p r e s a e n las c a r t a s m i - l i t a r e s p e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e d i s t a n c i a s del t e r r e n o m i . 16. A.d i é n d o l a s en la carta. El p r o b l e m a d e las d i s t a n c i a s r e v i s t e una g r a n i m p o r t a n c i a p a r a el m i l i t a r e n el p l a n e o y en la e j e c u c i 6 n d e l a s misiones.

puede - s e r determinada m i d i e n d o e n t r e los puntos d e la c a r t a y m u l t i .plicando e s t a medida por el d e n o m i n a d o r d e la FR.000 significa q u e una ( 1 ) unidad d e medida en la c a r t a es igual a . - Esta usualmente s e e s c r i b e c o m o .17 ESCALA NUMERICA. 1 6 1:25. Escala Numerica = D i s t a n c i a d e la Carta (DC) = Distancia en el T e r r e n o (DT) En la f r a c c i ó n representativa s i e m p r e s e e s c r i b e la distancia d e la carta c o m o 1 (UNO).000 25. La distancia e n el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s . . La escala d e la carta e s el c o c i e n t e e n t r e la d i s - tancia horizontal e n la carta y la c o r r e s p o n d i e n t e distancia horizontal e n el terreno. 0 0 0 d e las m i s m a s unidades d e medida e n el t e r r e n o B.- Una fracción representativa d e 2 5 . A. independientemente d e la unidad de medida q u e se utilice.- una f r a c c i ó n c o m ú n y s e llama Escala Numerica ( E N ) o FracciónRepresentativa (FR).

000 u n i d a d e s . S u p o n i e n d o q u e la unidad d e m e d i d a e m p l e a d a en el -- p r o b l e m a a n t e r i o r s e a el c e n t í m e t r o . No.000 = 125. FIG. 5 X 25. la d i s t a n c i a e n el t e r r e n o e s en c e n t í m e t r o s . c o n d i v i d i r el r e s u l t a d o e n t r e 1 0 0 o entre100. 15 D I S T A N C I A D E LA C A R T A A D I S T A N C I A D E L TERRENO.000 respectivamente. . Si s e r e q u i e r e la d i s t a n c i a en m e t r o s o en k i l ó m e t r o s b a s t a r á . d i s t a n c i a del Terreno.D i s t a n c i a d e la C a r t a = 5 u n i d a d e s .

La situación puede complicarse cuando una carta o croquis no tiene escala. D T = 3 0 0 0 m.- tenga escala. Hay dos formas de determinar la escala: a. - Para poder usar esta carta o croquis para obtener distancias en el terreno es necesario conocer laescala.C. Medir en la carta la distancia entre dos puntos 2. b. -- Ambas unidad de medida y DC mediciones DC y DT deben tener la misma debe reducirse a 1 D C = 1 2 cm. . Comparación con otra carta de la misma drea que . Medir en el terreno la distancia entre los mismos puntos ( D T ) . Comparación con distancias del terreno. 1.

. en la c a r t a . 3. X 1 0 0 = 16 cm. D.escala de aouella: u - DC= 1 D e n o m i n a d o r d e la Esc. L o c a l i c e los m i s m o s p u n t o s en la c a r t a d e e s cala conocida. c o n o c i e n d o la d i s t a n c i a del t e r r e n o y la . M i d a e n t r e los d o s p u n t o s y u s a n d o la e s c a l a - d e t e r m i n e la d i s t a n c i a en el t e r r e n o (DT).000 m 0. O c a s i o n a l m e n t e p u e d e s e r n e c e s a r i o d e t e r m i n a r la d i s t a n c i a d e la c a r t a .l . 4. M i d a e n t r e los d o s p u n t o s (DC). S e l e c c i o n e d o s p u n t o s en la c a r t a s i n e s c a l a 2.16 m. D i s t a n c i a del t e r r e n o = 4.

18. Otro método para d e t e r m i n a r d i s t a n c i a s en el t e r r e n o e s por medio de la escala gráfica.000 e s m á s .E.- c a l a d e la carta e s m á s p e q u e ñ a . En la determinación d e la d i s t a n c i a del t e r r e n o e n una c a r t a la escala d e é s t a afectará la precisión. ESCALAS GRAFICAS. a esta parte s e le llama t a l ó n d e la escala. A. La e s c a l a gráfica e s una regla impresa en la propia carta por m e d i o d e la cual pueden m e d i r s e d i s t a n c i a s reales del t e r r e n o s o b r e i a carra. 1:50. hav d i e z d i v i s i o n e s d e c i e n m e t r o s c a d a u n a . 0 0 0 . La f i g u r a 16 muestra una Escala Gráfica. a esta parte s e le llama c u e r p o d e la e s c a l a . la exactitud d e la medición e s m e n o r porexagerarse q u e algunas c a r a c t e r í s t i c a s en la c a r t a t u v i e r o n q u e para q u e pudieran ser f á c i l m e n t e percibidas.pequeña q u e 1 : 2 5 . A la d e r e - cha del c e r o (O) 13 escala e s t á narcada en Kilómetros. A la izquierda del c e r o .. - Si la e s . . p o r e j e m p l o . R.

NO. 16 ESCALA GRAFICA. Para d e t e r m i n a r e n la c a r t a la d i s t a n c i a en el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s en l í n e a r e c t a . c o l o q u e una h o j a d e papel s o b r e la c a r t a d e m a n e r a q u e u n o d e s u s b o r d e s r e c t o s t o q u e a m bos puntos. C.- g r á f i c a y e n la m i s m a e s c a l a lea la d i s t a n c i a e n t r e los puntos. H a g a una m a r c a c o n l d p i z en el b o r d e d e l papel enM u e v a el papel y h á g a l o c o i n c i d i r c o n la e s c a l a . c a d a punto. ( F i g u r a 17) .F:G.

~EDICTANCIA METROS DE 1520 q a FIG. 17 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S EN L I N E A RECTA. . No.

o c u a l q u i e r o t r a línea c u r v a t a m b i é n s e usau n a h o j a d e papel.pel c o n un t r a m o r e c t o y h a g a o t r a m a r c a t a n t o en el papel c o m o en la c a r t a al f i n a l d e d i c h o t r a m o r e c t o . c u r s o d e a g u a . 18 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S E N L I N E A CURVA. ( F i g u r a 1 8 ) . a l i n i e el b o r d e del ? a . Para m e d i r d i s t a n c i a s a lo l a r g o de un c a m i n o s i n u o - s o . FIG.D. NO. . ha C o n t i n ú e d e e s t a m a n e r a h a s t a c o m p l e t a r la medicióny f i n a l m e n t e p r o c e d a c o m o e n el c a s o a n t e r i o r c o l o c a n d o el b o r - d e del papel en c o i n c i d e n c i a c o n la e s c a l a gráfica y lea la di? t a n c i a real d e l t e r r e n o . Teniendo ambas mar-- c a s en c o n t a c t o . ~ a g auna m a r c a c e r c a d e l e x t r e m o d e 1 b o r d e con el punto des- d e l papel y c o l o q u e e s t a m a r c a c o i n c i d i e n d o d e el cual s e va a m e d i r la d i s t a n c i a . g i r e el papel h a s t a q u e el b o r d e del m i s m o v u e l v a a q u e d a r a l i n e a d o c o n o t r a porción r e c t a y n u e v a m e n t e ga una m a r c a en el papel y en la c a r t a .

3.E. Usando esta f o r m u l a .000. Algunas veces puede s e r necesario c o n s t r u i r una es-cala gráfica para usarla en una c a r t a . nos d a r á la d i s t a n c i a d e la c a r t a c o n o c i e n d o la distancia del t e r r e n o y la e s c a l a . La longi-- tud d e una escala gráfica que r e p r e s e n t e 3 .000 deberá s e r d e 1 2 c e n t í m e t r o s d e longitud.000 m e t r o s con una e s c a l a 1:25. P a r a c o n s t r u i r una escala gráfica e s necesario c o n o c e r el v a l o r d e la escala y la distancia d e la c a r t a ( D C ) q u e represente una d i s t a n c i a del t e r r e n o ( D T ) conocida. la determinación d e la distanc i a d e la carta c o n o c i d a . puede determinars e d e la s i g u i e n t e m a n e r a : La escala gráfica para r e p r e s e n t a r . c a l c o o fotografía aérea. . la escala y la distancia del terrenos e explica usando la f ó r m u l a : DT DC= D e n o m i n a d o r d e la escala.. En el párrafo 1 5 . 0 0 0 metros d e d i s t a n cia e n el t e r r e n o con una escala de 1:25. D.

Para construir ésta escaia gráfica efectúe los si--guientes pasos:

a. U s a n d o una r e g l a , d i b u j e u n a r e c t a A - B d e 12 c m

de l a r g o .
b.

Trace otra línea recta indefinida A-C que forme -

un á n g u l o a g u d o d e c u a l q u i e r v a l o r con la l í n e a AB.

c. A s a r t i r del p u n t o A t r a c e s o b r e la l í n e a A C t r e s m a r c a s a d i s t a n c i a s i g u a l e s y r o t ú l e l a s D,E Y F.

d. T r a c e u n a línea d e F a B.

e. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e D y E

f.

D i v i d a AD en d i e z p a r t e s i g u a l e s .

g. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e c a d a d i v i s i 6 n

-

h.

L a l í n e a A B e s la e s c a l a g r á f i c a q u e r e p r e s e n t a -

3 , 0 0 0 m e t r o s d e d i s t a n c i a e n el t e r r e n o c o n una e s c a l a 1 : 2 5 , 0 0 0

i. Borre todas las líneas auxiliares y rotule cada

división.

j. La e s c a l a g r á f i c a e s t á lista para usarse.

FIG. NO. 19 CONSTRUCCION DE UNA ESCALA GRAFICA.

hetros

Kiiametros
I I5WI I I

%y9

1oko'

' ol
FIG.
NO.

1

2

19 B I S .

CONSTRUCCION DE UNA ESCALA G R A F I C A .

fi

F.

Muchas operaciones militares requieren cálculos de

--

tiempo-distancia.

La cantidad de tiempo requerido para recorrer

cierta distancia en el terreno es un factor importante en muchas d e las operaciones militares. Este requerimiento puede determi-

narse sí se dispone de una carta del área y se construye una escala gráfica (tiempo-distancia) para usarse con la carta, como en seguida se indica:

V= Velocidad de marcha.

D = Distancia (en el terreno).
T = Tiempo.

Una columna de tropas a pie marcha a una velocidad - promedio (V) de 4 kilómetros por hora. tros (D) empleará 3 horas (12
i

Para recorrer 12 kilóme-

4

=

3 (T) ) .

a. Para construir una escala tiempo-distancia, dibuje una línea que represente 12 kms., tomandola de la escala gráfica de la carta o determinándola por medio d e la escala.

b.

Divida esta línea en 3 partes, cada una representa

la distancia recorrida en una hora.

c. D i v i d a el t a l ó n ( p o r c i ó n i z q u i e r d a en el n ú m e r o d e
p a r t e s q u e c o r r e s p o n d a a la unidad d e t i e m p o d e s e a d a :

1 minuto
5 10

= 60

divisiones.

minvtos= 12 divisiones. minutos=
6 divisiones.

En

e s t e e j e m p l o la esca!a

d e la c a r t a e s 1 : 2 5 , 0 0 0

y el i n t e r v a l o e s d e 5 m i n u t o s .

la langitud d e la línea sería =

d e 48 c e n t í m e t r o s ( D C

=

12'000 25,000

0.48

m.).

l hom

O

Ihora

2horas

lhora

30mtn

O
de

lhoro

2 horas

llllil 12 K m 5 mtn d e intervalo

I

1

velocidad

marcha

4 k m p hora a

F I G . NO. 2 0 CONSTRUCCION D E UNA ESCALA T I E M P O - D I S T A N C I A .

U s a n d o la e s c a l a t i e m p o - d i s t a n c i a s e p u e d e d e t e r m i n a r en c u a l q u i e r t i e m p o d a d o , e n d o n d e s e e n c u e n t r a u n a c o l u m n a d e t r o p a s a pié.

untos.erminar q u e t i e m p o n o s t o m a r á r e c o r r e r d i c h a s d i s t a n cias. t e s d e l a información m i l i t a r c o n los c u a l e s el u s u a r i o d e una carta d e b e f a m i l i a r i z a r s e : .t e r m i n a d a p o r la altitud y r e l i e v e . La irregularidad d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a e s t á d e . m e d i r d i s t a n c i a s e n t r e -- e l l ~ sy det. l o c a l i z a r l o s . q u e son e l e m e n t o s importan-. Pero a d e m á s e s n e c e s a r i o c o n o c e r la f o r m a d e identificar- la c o n f i g u r a c i ó n d e la s u p e r f i c i e t e r r e s t r e r e p r e s e n t a d a en la carta. y e s c a l a n o s dá una gran c a n t i d a d d e información q u e nos p e r m i t e identificar . c u a d r í c ~ l a . A.CAPITULO V ALTITUD Y RELIEVE 19 GENERALIDADES. El c o n o c i m i e n t o d e los s í m b o l o s d e la c a r t a .

20. la velocidad de movimiento. Puede definirse como la configuración . Relieve. c u . Con escalas pequeñas generalmente se usa un método que muestra la altitud y el relieve en forma general. La altitud puede definirse como la distancia verti cal de un objeto sobre o debajo de un plano de referencia b. encubrimientos y la selección de accidentes predominantes del terreno. los c-mpos de tiro.mientras que las cartas de escalas grandes usan un m6todo que -- . del terreno. Es un nivel de camparación - El plano de referencia generalmen t e empleado es el nivel medio del mar. La altitud (altura) de los puntos y el relieve (forma del terreno) de una área. CURVAS DE NIVEL. Plano de referencia.a. B.. para el cálculo de altitudes. A. afectará el movimiento y despliegue de las unidades limitando las rutas por las que éstas se desplacen. Tambien afecta la observación. Existen varios métodos usados para indicar altitud y relieve en las cartas.- biertas.- c. las restricciones para 'cierto tipo - de equipo y la facilidad o dificultad d e defensa o ataque de una área.

1 0 . En la mayoría- d e las c a r t a s las c u r v a s d e nlvel e s t a n d i b u j a d a s en c o l o r sepia (café). c a d a q u i n t a c u r v a d e nivel s e d i b u j a con una línea g-uesa.indica la altitud y el r e l i e v e c o n p r e c i s i ó n y c o n s i d e r a b l e s d e talles. E m p e z a n ú o en altitud c e r o . está d a d o en la in:ormación marginal. da en una c a r t a q u e r e p r e s e n t a una línea i m a g i n a r i a e n el t e r r e no a lo l a r g o d e la cual t o d o s l o s p u n t o s t i e n e n la m i s m a a l t i .. c o m o 1 . ter-3. El n é t o d o m á s c o m u n m e n t e e m p l e a d o y m á s e x a c t o e s m e . 5 .Una c u r v a d e nivel e s una línea d i b u j a - d i a n t e c u r v a s d e nivel. La e q u i d i s t a n c i a s e indica e n m e t r o s y e s c o n s t a n t e en t o d a el área r e p r e s e n t a d a en la carta. c a d a c u r v a d e nivel t i e n e un valor a s i g n a d o L a d i s t a n c l a vertical e n t r e c u r v a s d e nivel s e conoce c o m o E q u i d i s t a n c i a d e C u r v a s d e Nivel y el v a l o r d e é s t a . L a s c u r v a s d e nivel i n d i c a n una d i s t a n c i a vertical s o bre 3 a b a j o d e u n plano < e r e f e r e n c i a . 2 0 etc. al q u e s e l e el nivel m e d i o d e l mar. S e d e s i g n a con- el n o m b r e d e c o t a al v a l o r n u m é r i c o d e la d i s t a n c i a vertical q u e . dá el v a l o r d e (altitud). el cual g e n e r a l m e n t e e s E m p e z a n d o a nivel del rrar. Esta s e c o n o c e c o m o C u r v a M a e s . 3.tra y en a l g u n o s lugares a lo l a r g o d e la c u r v a m a e s t r a la línea s e c o r t a para a n o t a r en e s t o s e s p a c i o s s u C o t a .S i e m p r e e s un n ú m e r o e n t e r o .tud.

La altitud de un punto que se encuentre entre dos- curvas de nivel que están situadas arriba y abajo y luego divi-diendo el espacio comprendido entre ellas. ab? jo o sobre el plano de referencia. Cuando es aceptable una precisión d e 5 metros. 3 0 0 y la curva de nivel 2 . generalmente no e s Usando las curvas de nivel de una carta. negativas o nulas según se encuentran arriba. se puede determinar la altitud de cualquier punto. se le asigna una altitud igual al promedio de las altitudes de las curvas de nivel entre las que se encuentre. La altitud de un punto- comprendido dentro de una curva de nivel es la que corresponde a esta curva.unidades indicadas en la equidistancia de curvas de nivel. a cualquier punto comprendido entre dos curvas de nivel.número de . Las curvas de nivel comprendidas entre dos curvas -- maestras se conocen como Curvas Intermedias. 3 2 0 tendra una altitud de 2 . Las cotas pueden - ser positivas.- . de Por- en una carta con una equidistancia de curvas de nivel- 20 metros.líneas más delgadas que las curvas maestras. un punto que se encuentre a una cuarta parte en-- tre la curva de nivel 2 . entre e:. y se dibujan con . ejemplo.hay del plano de referencia a un punto dado. Un punto - . 3 0 5 metros. tan acotadas.

La a l t i t u d d e una e l e v a c i ó n i n c l u í d a d e n t r o d e una c u r va d e n i v e l d e 1 . t a m b i é r . de A d e m á s d e l a s c u r v a s d e n i v e l . El c o n o c i m i e n t o d e la f o r m a d e l t e r r e n o ( r e l i e v e ) es- . d e p r ~ s i ó n . c u a r d o e s t a i n f o r m a c i ó n n o se encuer) t r a a n o t a d a er la c a r t a . Los puntos d e control vertical usualmente - sporecen en los cruces de caminos y en las partes más altas d e las elevaciores. 3 8 0 y 2 . media de 12 - m á s un- equidistancia d e curvas d e nivel. estos son puntos d e altitud conocida.385.000 m . - -- E s t a r e g l a . ) . 3 9 0 s e le asigna und altitud d e 2. s e s t b s t r a e d e la c u r v a d e n i v e l m á s b a j a . Para determinar--- la a l t i t u d d e un c a ñ ó n o la d e l c e n t r o d e una d e p r e s i ó n . L o s n ú m e r o s ( c o t a ) p r o p o r c i o n a n la a l t i t u d d e l lugar.o c a ñ ó n .e p u e d e u s a r c o m o un m é t o d o e x p e d i t i v o p a r a d e t e r m i n a r la altituc' (¡e u n a e l e v a c i ó n . O C O m e t r o s p u c d e c o n s i d e r a r s e q u e e s igual al v a l o r c o n o c i d o d e la c u r v a d e n i v e l m á s a l t o (1. el ~ a l o rd e un m e d i o la e q u i d i s t a n c i a d e c u r v a s d e n i v e l . pero pueden aparecer en cualquier otro lugar. e n las c a r t a s s e usanpuntos de control vertical.c o m p r e n d i d o e n t r e las c u r v a s d e n i v e l 2 . los c u a l e s g e n e r a l m e n t e s e s i m t o l i z a n c o n una X y la c o t a d e e s e punto en particular.

21 P E N D I E R T E S U A V E Y UNIFORME.Cuando las curvas de nivel: a. ( F i g u r a 21) I DESCENDENTE > UNlFORMEMEhTE SUAVE FIG. . La configuración -- d e l t e r r e n o p u e d e i n d i c a r la m e j o r . O b s e r v a n d o una c a r t a . l o s e s p a c i o s e n t r e las c u r v a s d e n i v e l . i n d i c a u n a p e n d i e n t e s u a v e y uniforme. Estan u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y s e p a r a d a s e n t r e s i .b i e r t a s para la o b s e r v a c i ó n y d i r e c c i ó n d e l t i r o . No. u b i c a c i 6 n d e p o s i c i o n e s ~ u . e m p l a z a m i e n t o s d e a r m a s y p o s i c i o n e s defensivas.i m p o r t a n t e para t o d o el personal militar. p u e s t o s d e . .o b s e r v a c i ó n . n o s i n d i c a n el r e l i e v e o c o n f i g u r a c i ó n d e l terreno.

indican una p e n d i e n t e e m p i n a d a y u n i i o r m e (figura 2 2 ) . - M i e n t r a s m á s j u n t a s e s t é n las c u r v a s d e n i v e l una d e la o t r a . 22 PENDIENTE EMPINADA Y UNIFORME.la p e n d i e n t e será m á s f u e r t e hasta l l e g a r a s e r u n e s c a r p a d o . . DESCENDENTE > FIG.! b . N O . Están u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y j u n t a s una d e la o t r a . .

2 3 PENDIENTE C O N C A V A . ~ s t á nc e r c a u n a d e l a o t r a e n l a p a r t e s u p e r i o r y l a p e n d i e n t e es cdncava. .c. (Figura 23) DESCENDENTE > CONCAVA \ FIG. NO. separadas en e l fondo.

E s t a n s e p a r a d a s u n a d e l a o t r a en l a p a r t e s u p e .d. l a p e n d i e n t e e s c o n v c x a . 'NO. .en e l f o n d o . ( F i g u r a DESCENDENTE rior ) c 24) \ CONVEXA FIG. 24 \ P E N D I E N T E C'QNVEXA.

( F i g u r a 2 5 ) FIG. 2 6 UNA DEPRESION. N O . f. N O .e. ( F i g u r a FIG. i n d i c a n una c o lina. H a c e n u n a c u r v a o c u r v a s c e r r a d a s . con pequeños 26) - g u i o n e s h a c i a el i n t e r i o r . . i n d i c a n una d e p r e s i ó n . Hacen una curva o curvas cerradas. 2 5 UNA C O L I N A .

La f i g u r a 27 m u e s t r a sin e m b a r g o una e s t r i b a c i ó n p u e d e e& Puede ser muy ondu-- t e n d e r s e por m u c h o s k i l ó m e t r o s d e longitud. Comunmente se encuentran pequeños picos (curvas - c e r r a d a s ) a lo largo d e una e s t r i b a c i ó n . Puede tener una altura razonablemente u n i f o r m e a lo largo d e la c i m a . d e p e n d e la i n t e r p r e t a c i ó n d e e s t a s c a r a c t e r í s t i c a s del relieve. FIG. NO. del r e c o n o c i m i e n t o d e l a s líneas d e d r e n a j e o á r e a s c o m o v a l l e s y q u e b r a d a s en una c o n s i d e r a b l e e x t e n s i ó n . 27 UNA E S T R I B A C I O N . una e s t r i b a c i ó n m u y c o r t a . .g. o p u e d e s e r e x t r e m a d a m e n t e a n g o s t a o muy ancha. indican una e s t r i b a c i ó n . lada o b a s t a n t e recta. Forman " V " c o n el e x t r e m o a b i e r t o hacia la p a r t e - a l t a del t e r r e n o .

h. Muestran d o s c o l i n a s q u e e s t a n incluidas d e n t r o

-

d e una c u r v a d e n i v e l , indican un puerto (figura 2 8 ) .

Por re--

g l a g e n e r a l , un puerto e s un punto n o t a b l e m e n t e bajo a lo largo d e la c r e s t a d e una cordillera. Un paso q u e p r o p o r c i o n e f a c i l i

dad d e m o v i m i e n t o a t r a v é s d e la montaña.

FIGURA 28. U N PUERTO.

i . C o n v e r g e n en una l í n e a , i n d i c a n un c a n t i l .

Sin -

embargo, frecuentemente l a s c u r v a s de n i v e l e s t a n c o r t a d a s j u s t a m e n t e c e r c a d e l p u n t o d o n d e c o n v e r g i r í a n , p a r a no o c a s i o n a r una c o n f u s i ó n . E s t e e s e l ú n i c o c a s o en que l a s c u r v a s de n i -

v e l no;-males, s e c o r t a n ( f i g u r a 2 9 ) .

FIG. NO. 2 9
UN CANTIL.

j. Son líneas rectas y paralelas adyacentes a carrete

ras, vías de ferrocarril y otras obras hechas por el hombre y que pasan a través de cerros o cordilleras, indic,an cortes.

-Se-

pueden usar marcas en forma de guiones cortos, los cuales indi-can el sentido descendente del corte; estas marcas apuntan ha-cia la carretera o vía férrea. (Figura 3 0 ) .

F I G U R A NO. UN CORTE.

30

k . Son líneas rectas y paralelas, adyacentes a carre-

t e r a s , v í a s f é r r e a s u o t r a s o b r a s h e c h a s por el h o m b r e , y q u e p a san s o b r e p e q u e ñ o s c u r s o s d e a g u a , a r r o y o s o d e p r e s i o n e s , i n d i - c a n un t e r r a p l é n . ~ a r n b i é n s e p u e d e u s a r las m a r c a s en f o r m a de-

g u i o n e s c o r t o s pero en e s t e c a s o a p u n t a n d o hacia a f u e r a d e la c a r r e t e r a o vía férrea.(Figura 31)
60

50

FIG. N O . 31
TERRAPLEN.

1, Estan muy separadas, aproximadamente paralelas a u.na corriente de agua y con cotas inferiores a las de las curvas d e nivel más alejadas de la corriente, representan un valle.

--

Como en el caso de las estribaciones, no hay una caracterlsticaúnica que defina a un valle. Más bien se caracteriza por haber-

se formado por la acci6n de un río, con terreno bastante bajo

--

razonablemente nivelado en una o en ámbas riberas que permitan finalmente limitada maniobrabilidad de una unidad militar. (Fi-gura 32).

FIG.
UN

NO.

32

VALLE.

m.

Forman una s e r i e d e " V "

s u c e s i v a s , indican una q u e

brada.

Una q u e b r a d a e s un c u r s o d e agua q u e no ha e v o l u c i o n a d o _ La d i f e r e n c i a e n t r e un v a l l e y una
--

a ú n para f o r m a r un valle.

q u e b r a d a e s t á d a d a en t é r m i n o s d e m a n i o b r a b i l i d a d d e las t r o p a s . El v a l l e t i e n e s u f i c i e n t e t e r r e n o r a z o n a b l e m e n t e n i v e l a d o q u e p e r m i t e el d e s p l i e g u e d e una unidad m i l i t a r , la q u e b r a d a no lo permite. ( F I g u r a 33)
--

FIG.

No.

33

UNA QUEBRADA

(Figura 34) F I G .n. F o r m a n u n a s e r i e d e " U " r e d o n d e a d a s . 3 4 U N A ESPUELA. indican una A d i f e r e n c i a d e l a e s t r i b a c i ó n . l a e s p u e l a t i e n e una- p e n d i e n t e u n i f o r m e y e s una prolongación lateral d e una e s t r i b a ción. . No. espuela.

p g ro l a c u e s t i ó n e s q u é tan e s c a r p a d o o q u é t a n suave. - La d i s t a n c i a vertical ( D I 1 ) e s la d i f e r e n c i a en altitud e n t r e la_ p c r t e m á s alta y la m á s baja del d e c l i v e . s a r s e d e d i f e r e n t e s formas. El c o n j u n x o d e a s c e n s o s o d e s c e n s o s en l a s f o r m a s d e un t e r r e n o . El d e c l i v e p u e d e d e c i r s e q u e e s e s c a r p a d o o s u a v e . pero t o d a s e l l a s d e p e n d e n d e la c o m p c r a c i ó n d e la d i s t a n c i a vertical c o n la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l . A.- . La v e l o c i - d a d a la cual el e q u i p o o el personal puede m o v e r s e será a f c c r a d a por el d e c l i v e del t e r r e n o y el u s o d e a l g ú n e q u i p o será l i m l tado ror este declive. e s c a r p a d o s . La d i s t a n c i a horizontal (DH) PS la d i s t a n c i a del te-. r r e n o ( m e d i d a c o n la e s c a l a d e la c a r t a ) e n t r e 2 p u n t o s en un . s e c o n o c e c o m o su d e c l i v e .G. c a n t i les y canteras. pero en su r e p r e s e n t a c i b n g r á f i c a en las c a r t a s pueden cruzarseen el c a s o d e s o b r e s a l i r por e n c i m a d e r i s c o s . Las c u r v a s d e nivel nunca se bifurcan ni se cruzan.- m á s e x a c t a para d e s c r i b i r el d e c l i v e . E s t o 5 r e q u e r i m i e n t c s d e m a n d a n una f o r m a El d e c l i v e puede e x p r e .

' . ( F i g u r a 35) . DISTANCIA HORIZONTAL FIG. La -- ./' 5. una . La d i s t a n c i a vertical y la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l . DV DH La d i s t a n c i a v e r t i c a l e s la d i f e r e n c i a d e a l t i t u d e s d e l d e c l i v e y s e d e t e r m i n a m e d i a n t e l a s c u r y a s d e nivel.m i s m o plano. El d e c l i v e p u e d e e x p r e s a r s e c o m o u n a p e n d i e n t e . 35 DIAGRAMA DE DECLIVE. ' // f r a c c i ó n c o m ú n m u e s t r a la r e l a c i ó n e h t r e DV Y DH. PENDIENTE.d e b e n e s t a r s i e m p r e en la m i s m a unidad d e m e d i d a .. No.

La f o r m a d e e x p r e s a r c o m u n m e n t e un d e c l i v e e s p o r p o r centaje ( % ) P o r c e n t a j e e s el n ú m e r o d e u n i d a d e s v e r t i c a l e s p o r . No.8-A=25 m DH= 3 5 0 m .+jlm d e elevacion por cada 14rn de distancia Horizontal gL> F I G . = 3 5 0 m.500 = aprox. C.cada cien unidades d e distancia horizontal. 7 % 350 . = B. = Declive en % = 350 25 X 1 0 0 2. DH. 36 D E C L I V E EXPRESADO COMO U N A P E N D I E N T E .C = 25 m. DV.d i s t a n c i a h o r i z o n t a l s e m i d e en la c a r t a u s a n d o l a e s c a l a . DV. (Fig! ra 3 6 ) .

debe indicarse si éste es ascendente o descendente medianteel uso de los signos ( + ) o ( . 3 grados es = 1 Radian.7 D. Declive en milits = 25 Ioo0 350 350 = aprox.) proporciona aceptable para declives con valores angulares mePara valores angulares mayores de 200 se deben una exactitud nores de 2 0 0 . Otro método d e expresar el declive es en milits. -- usar las funciones trigonomktricas.5 350 = aprox. El factor de 5 7 . 40 E. Declive en grados = 57'3 350 = 1432. El declive d e A a B e s aproximadamente El declive de B a A es aproximadamente + 7 % % . 7 1 .) .Siempre que se usa porcentaje para expresar un declive. El declive tambien se puede expresar en grados y m i n ~ tos. 3 ( 5 7 .

UP perfii s o l a m e n t e s e ~ u e d ec o n s t r u i r a lo largo d e u n a -- linea r e c t a . pero c u a n d o s e r e q u i e r e d e m a y o r p r e c i s i ó n . T r a c e en la c a r t a una línea r e c t a q u e una los p u n - t o s e n t r e 13s c u a l e s s e d e s e a o b t e n e r el ~ e r f i l . Un oerfil e s una vista d e lado - h. P E R F I L E S Y VISIBILIDAD. Un perfil d e n t r o del a l c a n c e y p r o p ó s i t o d e e s t e - m a n u a 1 . A. n o r m a l m e n t e e s n e c e s a r i o c o n s t r u i r u n perfil. El e s t u d i o d e las f o r m a s del t e r r e n o m e d i a n t e el e x a men visual d e las c u r v a s d e nive1. P a r a la c o n s t r u c c i ó n d e un perfil son n e c e s 3 r i o s i08 -- siguientes pasos: a. 8 . S e puede c o n s t r u i r u n perfil d e c u a l q u i e r c a r t a c o t a - dc.es a d e c u a d o para m u c h o s propós i t o s . Para h a c e r el oerfil d e una c a r r e t e r a o una vía .- f é r r e ? q u e n o son líneas r e c t a s . a. e s una vista e x a g e r a d a d e lado d e una porcidn d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a a lo largo d e una linea e n t r e d o s puntos. s e r e q u i e r e d e una s e r i e d e j e r files. b. . D e t e r m i n e la c o t a m á s alta y la m á s baja d e las -- c u r v a s d e nivel q u e c r u c e o t o q u e la línea del perfil.72.

c. Haga una marca donde la línea perpen-- dicular cruce la línea horizontal correspondiente.x u r v a de nivel. tendrán que ser determinados por interpelación (determinar un punto medio entre 2 cotas) y después. e. baje una perpendicurar hasta la llneaque tenga la misma cota. Numere la línea superior del papel mas próxima a la líned del perfil con la cota mas alta determinada en ( b ) an terior. Numere el resto de las líneas en orden decreciente hasta la cota m á s baja. h. Dibuje suficientes de manera- que haya una línea por cada curva de nivel determinada en (b) . g. . Coloque la hoja de papel sobre la carta. de manera que las líneas queden paralelas a la línea del perfil. El punto más alto de las colinas y el punto mas b a jo de los valles.anterior. En una hoja de papel dibuje líneas horizontales p& ralelas espaciadas uniformemente. d. se bajará una perpendicular hasta su valor interpolado correspondiente. - f. Por cada punto en la línea del perfil que corte o- toque u n a .

una t o d a s l a s m a r c a s c o n u n a c u r v a suave y natural.- ralmente redondeados. 0 0 0 y u n a e q u i d i s -- t a n c i a d e c u r v a s d e nivel d e 10 m e t r o s . El p e r f i l así d i b u j a d o p u e d e s e r e x a g e r a d o . las corrientes o arroyos. 37 F O R M A DE DIBUJAR U N PERFIL . r e q u e r i r í a un e s p a c i o entre las líneas paralelas d e 0. - -- F I G . D e s p u é s q u e t o d a s las p e r p e n d i c u l a r e s h a n s i d o b a j a d a s a l a s l í n e a s del p a p e l . No. Recuerde que las colinas y los valles son g e n e Sin embargo. E n u n a c a r t a con e s c a l a 1 : 2 5 . El e s p a - c i o e n t r e l a s l í n e a s d i b u j a d a s e n ( c ) a n t e r i o r d e t e r m i n a n lo e x 5 gerado d e éste.i. C u a l q u i e r e s p a c i o m a y o r q u e é s t e o c a s i o n a r á un p e r f i l e x a g e ( F i g u r a 37) .0004 m . usualmente tienden a formar oronunciadas "V". . para no resultar e x a g e r a do.

FIG.puede- poco tiempo o cuando no es necesario un perfil completo. En la mayoría de las situaciones hay tiempo suficient e para construir cuidadosamente un perfil completo que muestretodas las colinas. valles y pendientes. A éste se le llama Perfil Rápido y se construye d e la misma manera que unperfil normal. Cuando se dispone d e . construirse uno que solamente muestre la parte superior d e las elevaciones y si es necesario el fondo de los valles.C. . No. 38 PERFIL RAPIDO.(Figura 38).

P l a n e o d e m o v i m i e n t o d e t erras. No. P l a n e o para las c o n s t r u c c o n e s d e c a r r e t e r a s o vías férreas. L o c a l i z a c i ó n d e á r e a s e n m a s c a r a d a s (ocultas). A l g u n o s u s o s p r á c t i c o s d e los ~ e r f i l e s . -- e.D. d. ( F i - g u r a 40) c . 39 AKEAS DESENFILADAS. P l a n e o para c o l o c a c i ó n d e t u b e r í a . .son a. 1001 FIG. (Figura 39) b. D e t e r m i n a c i ó n d e v i s i b i l i d a d ( á r e a s desenfiladas).

No. 4 0 TRAZADO D E AREAS ENMASCARADAS. .FIG.

O T R O S METC)DOSA R A P -- R E P R E S E N T A R E L RELIEVE. Un m é t o d o para r e p r e s e n t a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el uso de colores. s i m p l e m e n t e indica á r e a s q u e e s t a n d e n t r o d e unrango de altitudes. - G e n e r a l m e n t e s e usa el azul para r e p r e s e n t a r el m a r . A.. Este sistema n o indica c o n e x a c t i t u d las a l t i t u d e s d e los p u n t o s .g i o n e s a l t a s d e montaña. No r e p r e -- s e n t a e x a c t a m e n t e a l t i t u d e s c o m o las c u r v a s d e n i v e l . a m a r i l l o . Las hachuras son l í n e a s c o r t a s q u e s e usan para r e p r e - s e n t a r r e l i e v e s . pero s e u s a n para i n d i c a r d e c l i v e s en los l u g a r e s en los q u e las curvasd e nivel ( u o t r o s m é t o d o s ) n o r e s u l t a n a p r o p i a d o s . En la información m a r g i n a l d e la c a r - t a a p a r e c e r á la leyenda i n d i c a n d o l o s r a n g o s d e a l t i t u d q u e r e - rese en tan c a d a c o l o r . las c u a l e s s e r e p r e s e n t a n por un c o l o r . en f o r m a a i s l a d a o c o n j u n t a c o n las c u r v a s d e nivel. P o r c o l o r e s .- .. a m e d i d a q u e la e l e v a c i ó n del t e r r e n o s e i n c r e m e n t a . C a d a m a n c h a o f r a n j a d e c o l o r r e p r e s e n t a una - z o n a c o n a l t i t u d e s c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e c i e r t o s límites p r e e s tablecidos. u s u a l m e n t e en el s i g u i e n t e orden: -- v e r d e para los n i v e l e s b a j o s . n a r a n j a y r o j o .23. s e e m p l e a n o t r o s c c l o r e s para c a d a r a n g o d e a l t i t u d . s u c e s i v a m e n t e para los n i v e l e s m á s a l t o s y c a f é para las r e . Cuando se . B. T a m b i e n s e usa el c o l o r sepia para !a hachura.

( F i g u r a 41). 41 HACHURAS. No.u s a n s o l a s . mesetas y picos aislados. Este méto- do p a r a d e s c r i b i r el r e l i e v e s e usa á m p l i a m e n t e e n c a r t a s d e p e queña escala para indicar montañas. . -- PENDIENTE ESCARPADA PENDIENTE SUAVE F I G . s i e m p r e d e s d e un c e n t r o i n d i c a n un pico.

- r i a m e n t e c o n e c t a n p u n t o s d e igual a l t i t u d . S o l a m e n t e dan una idea g e n e - ral del r e l i e v e y s e e m p l e a n c u a n d o no s e t i e n e n s u f i c i e n t e s e l 5 m e n t o s para p r o d u c i r un m e j o r trabajo. N o r m a l m e n t e s e usan para cartas hechas rápidamente o croquis topográficos cuando es c3n-v e n i e n t e a g r e g a r un d a t o a p r o x i m a d o d e e l e v a c i ó n . sin e m b a r g o s e i n t e n t a q u e sean s e n s i .s e n t a c i o n e s del t e r r e n o e n g e n e r a l . Otra f o r m a d e i n d i c a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el e f e c t o de sombras más o menos oscuras en los costados d e las eleva-c i o n e s .t i r d e n i n g ú n p l a n o d e referencia. Las l í n e a s d e f o r m a n u n c a e s t a n a c o t a d a s . i n d i c a n d o el g r a d o d e las p e n d i e n t e s por m e d i o d e la d e n s i d a d d e la s o m b r a . - .C. D.b l e m e n t e p a r a l e l a s al nivel del m a r y e s p a c i a d a s e n t r e sí d e -- a c u e r d o con el p r o p ó s i t o para el q u e h a y a s i d o h e c h a la c a r t a o el c r o q u i s . y n o s e miden a p a r . o para r e p r e . m o n t a ñ a s o p i c o s . L a s líneas d e f o r m a e s o t r a m a n e r a d e r e p r e s e n t a r elr e l i e v e en una c a r t a . No s o n c u r v a s d e nivel p o r q u e n o n e c e s a . Las l í n e a s d e f o r m a n o t i e - n e n una altitud r e g u l a r .

No. . 4 2 CARTA HACHURADA.F I G .

o se puede desplazar. GENERALIDADES.cual cualquier objeto puede ser apuntado. . q u e t a n - lejos y q u e t a n a l t o e s t á y la f o r m a y el d e c l i v e del t e r r e n o . m i e n t r a s n o c o n o z c a la d i r e c c i ó n en la c u a l d e b a d e s p l a z a r s e para a l c a n z a r é s t e . El c o n o c i m i e n t o d e la p o s i c i ó n d e un o b j e t o . B. o la d i r e c c i ó n e n la c u a l d e b a a p u n t a r una arma para batirlo.C A P I T U L O VI DIRECCIONES. Una d i r e c c i ó n e s una línea r e c t a a lo l a r g o d e la . A. 24. t e n d r á poco v a l o r para el s o l d a d o . alineado.

A. El tírculo se divide en 6 . Para propósitos militares se usa el milit ( fi ) . El norte verdadero o astronómico se simboliza por una estrella de cinco puntas ( A) . Pa- ra expresar una dirección en unidades angulares de medida. 4 0 0 M. . 25. cada grado en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos. Dirección hacia el Polo Norte Geográfico desde cualquier punto de la superficie. Las direcciones se expresan en unidades angulares de medida. Para medir algo. Existen varios sistemas d e medidas angulares. El círculo esta dividido en 360 gra-- d o s . b.C. DIRECCIONES BASE. Norte Verdadero o Astronbmico. siempre debe existir un origen. Todos los meridianos se dirigen hacia el norte verdade ro. La unidad angular de medida más comunmente usadae s el grado sexagesimal. cada . t e rrestre. pueden considerarse tres direcciones base: a. a. En las cartas militares desde cualquier punto del área representada.debe haber una dirección base de valor CERO.- uno se usa en diferentes circunstancias.

1 magnética d e una brújula en libre suspensión. n e d i d c en el s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s d e l r e l o j . Dirección norte o cero e s t a blecida por las líneas d e cuadrícula d e una carta. d e 3600 Oc a . N o r t e d e C u a d r í c u l a . D i r e c c i ó n i n d i c a d a p o r la a g u j a El n o r t e magnét. -- Un azirnut e s el á n g u l o h o r i z o n t a l t o m a d o a p a r t i r d e l N o r t e . El m a g n é t i c o c u a n d o en s e t r a b a j a en el c a m p o y el d e c u a d r í c u l a c u a n d o s e t r a b a j a la c a r t a . 2 6 .b. 7 c. A . L a s d i r e c c i o n e s b a s e m á s c o m u n m e n t e u s a d a s s o n el n o r t e m a g n é t i c o y el n o r t e d e c u a d r í c u l a . El m é t o d o usual p a r a e x p r e s a r una d i r e c c i ó n e s e l a r imut. El n o r t e d e c u a d r í c u l a s e s i m b o l i z a p o r u n a 8 ' y " o p o r l a s letrasUNC:' d. A Z I M U T Y AZIMUT I N V E R S O . N o r t e M a g n é t i c o . c o u s u a l m e n t e s e s i m b o l i z a p o r una m e d i a f l e c h a () .

No. 44). s e s u p o n e c o m o e l c e n t r o d e l c i r c u l o azimutal.F I G . 4 4 CIRCULO AZIMUTAL. (Figura- FIG. No. . el punto d e s d e el cual s e - : o r i g i n a . 4 3 AZIMUT. Cuando s e usa un azimut.

. -- FIG. 45). 45 AZIMUT D E C U A D R I C U L A .El a z i m u t t o m a s u n o m b r e d e la d i r e c c i d n b a s e d e s d e la c u a l s e ha m e d i d o .a z i m u t magnetice del n o r t e m a g n é t i c o y a z i m u t d e c u a d r i c u l a del n o r t e d e c u a d r í c u l a (Fig.R D A D E R O VE Y MAGNETICO. a z i m u t v e r d a d e r o del n o r t e v e r d a d e r o . . No.

- inverso d e un azimut. 46 A Z I M U T Y AZIMUT INVERSO. . AZIMUT INVERSO= AZIMUT + 180" FIG. se agregan 180Osi el azimut es igual o m e nor de 1800. No. El azimut inverso es aquel que dá una dirección diapara obtener el azimut metralmente opuesta a la del directo. o se restan 1800 si el azimut es mayor d e 1800 (Figura 46).B.

idi-íc~iia.M a g n é t i c o : E s la d i f e r e n c i a - .- c i a a n g u l a r e n t r e el n o r t e v e r d a d e r o y el n o r t e m a g n é t i c o o el n o r t e d e c u a d r í c u l a s e le l l a m a d e c l i n a c i ó n p o r lo q u e e x i s t e n dos declinaciones. O l a r q u e e x i s t e e n t r e e l N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e b. 3 I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N .27. del n o r t e m a g n é t i c o y del n o r t e d e c u a d r í c u l a y e l valorn u m é r i c o d e los á n g u l o s c o m p r e n d i d o s e n t r e ellas. ción magnética. C o m o y a s e d i j o a n t e r i o r m e n t e el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n s e e n c u e n t r a en la i n f o r m a c i 5 n m a r g i n a l d e l a s c a r t a s . c.q u e la d e c l i n a c i ó n e s E s t e y si s e m i d e h a c i a la i z q u i e r d a . si la d e c l i n a c i ó n s e m i d e h a c i a la d e r e c h a s e d i c e .- El n o r t e v e r d a d e r o s i r v e d e o r i g e n p a r a a m b a s d e c l i n a c i o n e s . La d i f e r e n . D e c l i n a c i ó n d e C u a d r í c u l a : E s la d i f e r e n c i a a n g K i e cii. Declinación Magnética: Es la d i f e r e n c i a angular- q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e M a g n é t i c o . Enel d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n a p a r e c e n l a s i í n e a s del n o r t e v e r d a d e r o . ladeclinación es Oeste. a. A. La declinación d e c u a d r í c u l a y la d e c l i n a . A n g u l o C u a d r í c u l o .

( F i g u r a 47). FIG. . No.a n g u l a r q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e d e C u a d r í c u l a y el N o r t e M a g n e t i c o y s i e m p r e s e m i d e a p a r t i r del N o r t e d e C u a d r i c u l a . 47 DIAGRAMA DE DECLINACION.

W. . No. 48 DIAGRAMA D E DECLINACION. Declinación de Cu3dricula Declinación Magnética = 10: = E. Declinación de Cuadrícula Declinación Magnética = 70 W. F I G . 4 W. ( F i g u r a 48). 6 e E. - - A. =120 Angulo Cuadrícula-Magnetico.5 W.res d i r e c c i o n e s b a s e en la m i s m a p n s i c i b n r e l a t i v a . Angulo Cuadrícula-Magnético.No t o d o s los d i a o r a m a s d e d e c l i n a c i ó n t i e n e n las . B.

el ángulo se mide siempre en el sentido de las manecillas del reloj desde la dirección del Norte. para estas conversiones. (Figura 49) c. Una regla que debe recordarse para resolver estos problemas es: No imjorta hacia donde apunte la línea del azimut. b. el problema se soluciona en tresfáciles pasos: a . una vez que la diferencia angular entre las dos direcciones base se conoce.10 tanto si la . La lectura de una brújula dá un azimut magnético. El diagrama de declinación se usaLa principal dificultad en convertir una dirección a otra. Frecuentemente s e requiere convertir de un azimut a otro. Del vértice del diagrama dibuje una línea arbitra ria en hngulo recto aproximado con la jirección general norte. es si se debe agregar o -- substraer la diferencia al azimu.B.sin hacer caso del valor del azimut.t dado para obtener el deseado. Con esto en mente. pero - para trazar ésta línea en una carta es necesario cambiar el valor a azimut d e cuadrícula. Examinando el diagrama completo podemos ver si el azlmut dado. Examine el diagrama de declinación de la carta. o el deseado es mayor y por.-- .

4 9 D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N CON UNA L I N E A A R B I T R A R I A . No. .d i f e r e n c i a c o n o c i d a . --- FIG. e n t r e los d o s d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e (Figura 5 0 ) .

50 RELACION ENTRE LOS TRES AZIMUTS.A Z I M U T VERDAD'ERO = 8 8 " AZIMUT MAGNETICO : 92" A Z I M U T DE C U A D R I C U L A = 829 FIG. . No.

y a q u e Ia d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a c a m b i a g r a d u a l m e n t e . p e r m a n e c e c o n s t a n t e . p e r o la r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e M a g n é t i c o y el N o r t e d e C u a d r í c u la n o e s c o n s t a n t e . para e s t o s e u n e el p u n t o " P " (pivote). L a s c a r t a s t i e n e n un p u n t o pivote s i t u a - d o e n el lado s u r d e la hoja y una e s c a l a en g r a d o s d i b u j a d a en la p a r t e s u p e r i o r d e la m i s m a . c o m o una línea d i b u j a d a en la c a r t a .del n o r t e d e c u a d r í c u l a ( l í n e a s n o r t e . -- A l g u n a s c a r t a s t i e n e n una n o t a d e b a j o del d i a g r a m a -- d e d e c l i n a c i ó n . lo q u e p e r m i t e d e t e r m i n a r si d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e a la d e c l i n a c i d n magnetita a n o t a d a . la cual p r o p o r c i o n a la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a para d e t e r m i n a d o a ñ o y el v a l o r del c a m b i o anual. La r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e d e C u a d r í c u l a . t o m a n d o c o m o o r i g e n el N o r t e V e r d a d e r o . E s t e cambio- d e b e c o n s i d e r a r s e en r e l a c i ó n c o n el a ñ o e s p e c i f i c a d o y la f e . B.C. d i c h o c a m b i o e s p r e d e c i b l e b a s á n d o s e en r e g i s t r o s anteriores. (ánngúlo cuadrícula-magnético) t o m a d o s o b r e laE s c a l a en G r a d o s . T a m b i e n s e indica si el c a m b i o e s -- h a c i a el E s t e o hacia el O e s t e . .s u r d e la c u a d r í c u l a ) p e r o la d i r e c c i ó n del n o r t e magnetice. a p a r e c e n las d i r e c c i o n e s .c h a en q u e s e usa la c a r t a . no a p a r e c e . V a r i a c i ó n M a g n é t i c a Anual. q u e s i r v e n para d e t e r m i n a r el m e ridiano magnético. En l a s c a r t a s m i l i t a r e s . con el v a l o r del d n g u l o f o r m a d o por el K o r t e d e la C u a d r í c u l a y elN o r t e M a g n é t i c o .

- Un rumbo e s un ángulo medido a partir del Norte o del Sur. S F I G . 51 RUMBOS.28. . ( F i g u r a 51). R U M B O S . O t r o m é t o d o d e s e ñ a l a r u n a d i r e c c i ó n e s e l r u m b o . N o . y no m a y o r d e 900 o u n c u a r t o d e c í r c u 1 o . A. A C a d a c u a r t o d e c í r c u l o s e I ie l l a m a C U A D R A N T E .

Para escribir un rumbo se requiere d e tres elementos: a. 52 A y 52 B . ( F i g u r a 52 A).S u r d e s d e la c u a l se m i d i ó el an gulo. L a L í n e a N o r t e . A B FIGS. El v a l o r d e l A n g u l o . R U M B O S N 3 0 0 E Y S 2 6 0 W. Un r u m b o d e S 2 6 0 W s e m i d i ó a p a r t i r del s u r c o n - un v a l o r a n g u l a r d e 2 6 0 h a c i a el oeste. . b. La d i r e c c i ó n h a c i a la c u a l s e m i d i ó el á n g u l o (e? t e u oeste). ( f i n u r a 52 R j . en g r a d o s o m i l i t s c.B. Nos. Un r u m b o d e N 3 0 0 E s i g n i f i c a q u e el á n g u l o s e m i d i ó a p a r t i r d e l n o r t e c o n un v a l o r a n g u l a r d e 3 0 0 h a c i a el este.

I b. c. s ó l a m e n t e la línea b a s e ( N o r te - S u r ) d e s d e la cual f u e m e d i d a e s diferente.- p u e d e n c o n v e r t i r s e a a z i m u t s o los a z i m u t s a r u m b o s . C a d a c u a d r a n t e s e i d e n t i f i c a por las iniciales d e I l a s d i r e c c i o n e s d e n t r o d e las q u e s e e n c u e n t r a c o m p r e n d i d o : el1 c u a d r a n t e s e identifica c o n las l e t r a s N E .C. 1 1 . -- R u m b o = Azimut. H a b i e n d o m á s d e una f o r m a d e i n d i c a r una dirección. d. el a z i m u t e s igual a 1800 me- n o s el r u m b o . el 111 c o n las letras SW y el IV con las letras NW. t o m a n d o e n : c o n s i d e r a c i ó n lo s i g u i e n t e : a. s u p r i m i e n d o l a s letras. y IV. En el 1 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual al a z i m u t a g r e g a n d o las l e t r a s N y E. Dependien- d o del m e t o d o q u e s e h a y a u s a d o para e s t a b l e c e r una d i r e c c i ó n . El c í r c u l o s e d i v i d e en c u a t r o c u a d r a n t e s n u m e r a d o s e n el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j 1 .a l g u n a s v e c e s s e r e q u e r i r á c o n v e r t i r d e una a o t r a . En el 11 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual a 1 8 0 0 menos el a z i m u t . Los rumbos . . el 11 con las le-t r a s S E . c o n las letras S y E . e s t a n o d e b e c a m b i a r s e o m o v e r s e . 1 1 1 .

A z i m u t = 3600 .Rumbo. más 1 8 0 0 . s i n l e t r a s . s i n l e t r a s . .Rumbo. - e l a z i m u t e s i g u a l a l rumbo - Rumbo Azimut = = A z i m u t . Rumbo = 3 6 0 0 e l a z i m u t e s i g u a l a 360"e-- - Azimut.A z i m u t . 1800 . e .Rumbo Azimut = = 1800 . En e l 1 1 1 c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a l a z i m u t menos 1800 c o n l a s l e t r a s S y W . (Figura 5 3 ) .1800 Rumbo + 1800 f . En e l IV c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a 360O menos e l a z i m u t c o n l a s l e t r a s N y U. n o s e l rumbo.

No. .NW I V CUADRANTE I CUADRANTE 90" W -270" S P E 90° SW SE F I G . 5 3 RELACION DE AZIMUTS Y RUMBOS.

P o r e j e m p l o .ya q u e el r u m b o s e m i d e a p a r t i r del n o r t e o d e l s u r . u s a n d o el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n d e la f i g u r a 54. pero teniendo - m á s c u i d a d o en su empleo. en el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j e n el 1 y 111 c u a d r a n t e s o e n s e n t i d o c o n t r a r i o en el 1 1 y I V c u a drantes. rnagnetica o d e c u a d r í c u l a por lo q u e t a m bién s e r á n e c e s a r i o e f e c t u a r c o n v e r s i o n e s s e g ú n s e r e q u i e r a .O. un r u m b o v e r d a d e r o d e N 8 9 0 E e s igual a : R u m b o m a g n é t i c o d e S 8 8 0 E. R u m b o S 400 E = A z i m u t 1 4 0 0 c.s u r . La c o n v e r s i ó n d e un r u m b o m e d i d o a p a r t i r d e una línea b a s e r e q u i e r e del u s o d e un d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n 3 otra. R u m b o S 300 W = A z i m u t 2109 d. R u m b o N 500 W = Azimut 310" E. R u m b o N 8 0 0 E = A z i m u t 8 0 0 b.-- n o r t e . E j e m p l o s : a. v e r d a d e r a . L o s r u m b o s pueden m e d i r s e a p a r t i r d e la línea . R u m b o d e c u a d r i c u l a d e N 850 E .

NOTA: La palabra n e m o t é c n i c a N A D R I S ( N o r t e a la d e r e c h a . No. Rumbo de cuadrícula d e S 4 9 E FIG. 5C DIAGRAMA D E DECLINACION. a la izquerda s u m a r a p a r t i r del N o r t e q u e s e t o m ó c o m o - base).l i a r para la s o l u c i ó n d e p r o b l e m a s t o m a n d o e n c u e n t a l o s v a l o r e s d e la d e c l i n a c i 6 n .Un r u m b o m a g n é t i c o d e 39 W e s igual a : Rumbo verdadero de S 09 W o S Og E. u t i l i z a d a a d e c u a d a m e n t e p u e d e s e r un v a l i o s o a u x i . r e s t a r . - .

e s d e c i r s e ñ a l a n la d i r e c c i ó n del N o r t e Magnético. c o n c u a d r a n t e . A.a l e c t u r a d e l o s azirnuts. b .29. T a p a d e o b j e t i v o . S u n o m b r e s e d e r i v a del h e c h o d e - t e n e r un l e n t e d e a u m e n t o m o n t a d o e n el o c u l a r para f a c i l i t a r .se d i r e c c i ó n del m e r i d i a n o magnetice del l u g a r . q u e a p o y a d a s en su ponen e n - c e n t r o y g i r a n d o l i b r e m e n t e e n un p l a n o horizonta1. LA B R U J U L A Y SUS USOS. B. O c u l a r c o n l e n t e y mira. propiedad Está b a s a d a en la- q u e t i e n e n las a g u j a s i m a n t a d a s . El E j é r c i t o usa d i f e r e n t e s t i p o s d e b r ú j u l a s e n t r e . . y c o n s t a d e las s i g u i e n t e s p a r t e s princ' oales: a. Brújula de lente. c. Agarradera. La b r ú j u l a m a g n 6 t i c a e s el i n s t r u m e n t o m á s c o m u n m e n t e u s a d o para m e d i r d i r e c c i o n e s e n el t e r r e n o . c o n r a n u r a y pelo.e l l a s las d e l e n t e y las d e espejo. C a j a d e b r ú j u l a . d.

No. 5 5 BRUJULA D E LENTE ( G U R L E Y ) .T4PA D E L O E J E T I V O RANURA PELO FIG. .

h a c e r v a r i a c i o n e s e n las m a r c a s .400 n u m e r a d a d e 200 a 200 m i l i t s y la interiore n g r a d o s d e O a 360 c o n d i v i s i o n e s d e c i n c o en c i n c o g r a d o s . e i n m e d i a t a m e n t e a b a j o d e e l l a un l e n t e q u e t i e n e p o r o b j e t o e f e c t u a r la lectura del a z i m u t s i n n e c e s i d a d d e m o v e r l a cabeza.c i a s d u r a n t e la noche. t e n i e n d o en c u e n t a q u e r a d a p a s o o g o l p e e q u i v a l e a t r e s grados.. é s t a s s i r v e n t a m b i e n para el u s o d e la brúj u l a d u r a n t e la n o c h e . una e x t e r i o r en m i l i t s d e 0 a 6. . en c a d a e x t r e m o del p e l o hay u n p u n t o l u m i n o s o q u e t a m b i e n s e u t i l i z a n d u r a n t e la noche. El o c u l a r t i e n e e n s u p a r t e s u p e r i o r una pequeña r a n u r a q u e c o n s t i t u y e una m i r a a b i e r t a . La d i r e c c i ó n N o r t e e s t á m a r c a d a c o n una f l e c h a l u m i n o s a y los - o t r o s p u n t o s c a r d i n a l e s c o n s u s i n i c i a l e s . s o b r e el c r i s t a l hay - d o s r a y a s o m a r c a s . La t a p a e s p l e g a d i z a y t i e n e en su p a r t e m e d i a una - r a n u r a y e n el c e n t r o d e é s t a pasa un h i l o o pe. a d e m á s el a r o d e n t a d o s e u t i l i z a para . h a y a d e m á s t r e s punt o s y una p e q u e ñ a r a y a l u m i n o s a q u e s i r v e p a r a h a c e r r e f e r e n .0 que s i r v e par a a p u n t a r la b r ú j u l a al punto v i s a d o .El c u a d r a n t e t i e n e d o s n u m e r a c i o n e s . La p a r t e s u p e r i o r d e la c a j a t i e n e una c u b i e r t a d e c r i s t a l m o v i b l e m e d i a n t e un a r o d e n t a d o .

(Figura 57).C . En la f i g u r a 56 s e i l u s N6te. La r a n u r a del ocular. j u l a e s t a n i v e l a d a y f i r m e m e n t e sujeta. No. FIG.e q u e la b r ú . . I i i P a r a u s a r s e d u r a n t e la n o c h e s e e m o l e a n las m a r c a s l u m i n o s a s y los g o l p e s o " c l i k s " del a r o d e n t a d o .- t r a . U s o d e la brújula d e lente. c a d a u n o d e ellos representa tres grados. s e t i e n e e s t a posición e s t a b l e . 56 FORMA DE T O M A R LA B R U J U L A .Cuando el pelo del o b j e t i v o y el p u n t o v i s a d o e s t a n a l i n e a d o s . l a f o r m a d e t o m a r la b r ú j u l a d e lente. s e p u e d e leer el a z i m u t d i r e c t a m e n t e m i r a n d o a t r a v é s del l e n t e del o c u l a r la g r a d u a c i ó n del cuadrante.

- . b. 57 VISADO D E U N P U N T O Y L E C T U R A DEL A Z I M U l D. d. Tapa. c . Caja. Espejo retrovisor.F I G . Esta b r ú j u l a s e d i v i d e para su estudio en cuatro partes: a . Brújula d e e s p e j o . Cuadrante. No.

también tiene una flecha de color blanco -- fosforescente para ser usada durante la noche. En su cara exterior tiene grabada . una ocular y la otra objetivo. Ade- más tiene grabados los puntos cardinales y los intermedios pintados con fósforo para hacerlos luminosos durante la noche.una flecha que indica la dirección en q u e S s e debe vi-sar ~ ~ p o r la cara interior. en forma circular montado sobre un anillo fresado para sujetarlo al moverlo sobre el plano horizontal de la caja. El índice para hacer las lecturas en el cuadrante lo constituye un pequeño alambre que se encuentra d e n t r o de la caja al pie del espejo retrovisor. La tapa es metálica y de la misma forma que la caja. que se emplean para ! a l z a r la visual al objetivo.En su interior lleva una aguja imantada apoyada so-bre un pivote central que coincide con el centro del cuadrante. en sus costados tiene dos ventanas o ranuras que sirven como . la aguja gira libremente sobre un pivote. en su borde infg rior tiene una graduación en centímetros. El cuadrante es de material plástico o de vidrio.pinulas. Está graduado d e O a 360 grados de dos en dos grados en el sentido de las manecillas del reloj y numerado'de veinte en veinte grados. -- .- un botón que asegura la aguja impidiendo su movimiento cuando n o se usa la brújula. Exteriormente hay .

para c o r r e g i r la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a propia d e c a d a b r ú j u l a . así c o m o en a l g u n o s c a s o s .l e e r las g r a d u a c i o n e s del c u a d r a n t e .- c a s n o c o i n c i d e n e x a c t a m e n t e con el N o r t e y el S u r . No. r e s p e c t i v a m e n t e . m é t a l i c o y a b a t i . lo cual s e h a c e en la f á b r i c a . 58 BRUJULA D E ESPEJO ( B E Z A R D ) .1 m o m e n t o en q u e la a g u j a - i m a n t a d a e n t r e en s u s r e f e r e n c i a s . . El e s p e j o r e t r o v i s o r e s c i r c u l a r . FIG.b l e y s i r v e para ver por reflección 2.t i e n e c e r c a del N o r t e una r a y i t a y c e r c a del S u r un p e q u e ñ o -- c í r c u l o q u e s i r v e n d e r e f e r e n c i a para c o l o c a r l o s e n c i m a d e l a f l e c h a y del c l r c u l o d e la a g u j a . Estas m a r .

Las siguientes dis- tancias aproximadas se usarán como una guía de seguridad para un correcto funcionamiento de la brújula. Las lecturas de la brúju. . Precauciones que deben tomarse al usar una brújula. Lineas de alta tensión. 55 - 2O . En esta forma no solamente estd protegida sino que estard lista y disponible para usarse cuando se necesite. Algunas precauciones y consideraciones especiales relacionadas con el cuidado y uso de una brújula magnética sonlas siguientes. c. Un Golpe ' - puede ocasionar daños al delicado balance que tiene el cuadrante sobre su eje. Piezas de Artillería. Metros. La brújula debe cerrarse y guardarse en su estu-che especial cuando no esté en uso. a. La brújula debe manejarse con cuidado. todas estas consideraciones son importantes p o r que aseguran razonablemente que la brújula funcione cuando y donde se requiera: -- .la no deben hacerse cerca de piezas de acero o circuitos electrices.E. b.

O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A A. é s t a debe estar orientada. El u s u a r i o d e la c a r t a e s t á o r i e n t a d o c u a n d o c o n o c e su po- s i c i ó n en la c a r t a o r i e n t a d a . C a s c o s de acero y a r m a s portátiles. su n o r t e a p u n t a al n o r t e en el t e r r g no. c o l o q u e é s t a en una s u p e r f i c i e plana y d i b u j e la línea del n o r t e m a g n é t i c o .> para p r o p ó s i t o s d e i d e n t i f i c a c i b n . si - . localización.cuentemente el u s o d e la b r ú j u l a . Metros. C. a p a r e c e n e n la c a r t a . 2O 10 1O 5 1 d. D e b e p r a c t i c a r s e fre.).C a m i o n e s o tanques. Una c a r t a está o r i e n t a d a c u a n d o e s t a n d o h o r i z o n t a l . B. para a s e g u r a r una t é c n i c a e f i c i e n t e en una e m e r g e n c i a .. La f o r m a m á s r á p i d a y e x a c t a para o r i e n t a r una c a r t a Si el p u n t o p i v o t e y la e s c a l a d e g r a d o s --- e s c o n una brújula. C o n o b j e t o d e h a c e r un uso e f e c t i v o d e una c a r t a enel can. Líneas Telefónicas o Telegráficas. A l a m b r a d a s d e púas. ( p a r r a f o 2 0 . Ametralladoras. 30. o - r e p o r t e s .

alinie la línea de mira de la brújula sobre una - linea d e cuadrícula norte-sur y gire la carta y la brújula juntas hasta que la aguja d e la brújula apunte en la misma direc-ción y con el valor del dngulo cuadrículo-magnético que aparece en el diagrama de declinación. - Para cartas que no tienen el punto-pivote y la escala en grados. en la carta y en el . se alinie baj o el índice de la brújula.utiliza una brújula de lente como la descrita anteriormente. hasta que la flecha de la aguja. I En esta forma la carta queda o r i e n Si se utiliza una brújula de espejo. sobre la línea del norte magnético y la flecha de la propia tapa apuntando hacia la parte superior de la carta. Para orientar una carta cuando no se dispone de unabrújula. se sigue el mismo -- 1 ' procedimiento pero colocando el borde inferior de la tapa en el que aparece la graduación en centímetros. abrala totalmente y colóquela directamente sobre la línea -del - norte magnético de manera que la tapa esté en dirección a la parte superior de la carta. Mueva la carta teniendo cuidado -- de que no se mueva la brújula de su posición sobre la línea del norte magnético. se requiere de un cuidadoso examen d e la carta y de --- las características del terreno en el drea para encontrar ras-gos lineales que sean comunes en ambos. tada. C.

línea deben a l i n e a r s e d o s o m á s cara'cterísticas. vías f é r r e a s . P a r a prevenir que la c a r t a q u e d e o r i e n t a d a en d i r e c c i ó n i n v e r s a . por ejemplo: líneas t e l e f ó n i c a s .t e 8 en el t e r r e n o (figura 59) se orienta la carta. c e r c a d o s . Al1 e x t e n s i ó n . Los rasgos lineales son aquellos q u e t i e n e n largo o c a r r e t e r a s . s e d e b e En c a s o d e - identificar- . de alta t e n s i ó n . c o m o s u e l e o c u r r i r c u a n d o s e utiliza una sola . haber s o l a m e n t e un r a s g o lineal v i s i b l e . etc. n e a n d o las c a r a c t e r í s t i c a s d e la c a r f a con s u s c o r r e s p o n d i e n .terreno. y t e l e g r á f i c a s .

A. el centro del círculo El índice es- del cual radian todas las direcciones. La unidad angular más común es el grado. semicirculares. Independien -- temente de la forma del transportador. (figura 60) - pero todos ellos dividen el círculo en unidades de medida angular. . éste consiste en una escala alrededor del borde exterior y un indice. Un transportador es un instrumento que sirve para m e dir ángulos. Dentro del alcance de este manual el transporta-- dor se usa para medir y transportar direcciones angulares. lares. cuadrados y rectangulares. Ex:sten transportadores de diferentes formas: circ. B.

FIG. N o . 6 0 T I P O S DE TRANSPORTADORES .

e. Si se midi6 a partir d e una línea de cuadrfcula norte . Coloque el índice del transportador sobre el punto. Teniendo el fndice sobre el punto. Para determinar el azimut de cuadrlcula d e una línea d e un punto a otro en la carta (de A a B o C a D) (figura 6 1 ) : a. dste se-ra el azimut de cuadrícula. .sur d e cuadrícula.sur o una paralela a una línea de cuadrícula.C. Lea el valor del ángulo en la escala. gire el transportador hasta que la línea 09 - 1800 quede paralela a una 1í-- nea norte . d. Dibuje la línea que une los puntos citados ante-riormente. b. c.

No.FIG. 61 M E D I C I O N DE UN A Z I M U T D E C U A D R I C U L A EN UNA CARTA .

. e. Para trazar una línea d e dirección desde un punto - conocido en una carta. Convierta la dirección a azimut de cuadrícula. (Figura62): a. Coloque el índice del transportador sobre el pun- c. Esta es la línea d e direc-- f.D. y ción d e 90"ueden el borde recto del transportador coincida con el punto. d. mueva este de manera que el índice y la gradua--sobre una línea d e cuadricula horizontal. Haga una marca en la carta en valor del dngulo r e auerido. Trace una línea desde el punto conocido a través de la marca que hizo en la carta.- - 1809 del transportador paralela a una linea de cuadricula norte - sur. ción. Para facilitar l a alineación de la línea de OQ . si es necesario. b. Alinie la línea 0" 1 8 0 V e l transportador para- lela a Lna línea de cuadrícula norte - sur.

D i b u j e una línea a craves del punto a lo largo - d e l b o r d e r e c t o d e l t r a n s p o r t a d o r y e s t a l í n e a s e r á el n o r t e d e c u a d r í c u l a . 62 TRAZADO D E UNA LINEA D E DIRECCION (AZIMUT). F I G U R A N O . ( F i g u r a 62). .

Localice y marque su posicidn en la carta (A). A. cam- bie el azimut magnético a azimut d e cuadrícula. La localización de un punto mediante la ocupación - sucesiva de por lo menos dos posiciones identificadas en la c a c ta y en el terreno (es preferible emplear tres posiciones) desde las que se visa el punto considerado se llama intersección. usando el t r a n s portador trace el azimut d e cuadricula d e s d e su posición.32. (Figura 63). Métodos. B. S e usa para localizar caracterlsticas que no estan - definidas en la carta o que no se puedan identificar con faci-- 1 idad. 1. Apunte la brújula hacia el punto deseado. Metodo de la brújula y el transportador. DEFINICION. . 2. Existen dos mPtodos de intersección: el método de - la brújula y el transportador y el método del escalfmetro o regla. a. INTERSECCION.

4. l o c a l i c e y m a r q u e e s t a p o s i c i ó n en la carta. C u a n d o s e usan t r e s l í n e a s a l g u n a s v e c e s s e -- f o r m a un p e q u e ñ o t r i á n g u l o . En d o n d e s e c r u z a n las d o s l í n e a s e s t á l o c a l i - z a d a la c a r a c t e r í s t i c a d e l t e r r e n o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a . 5. para v e r i f i c a r la - e x a c t i t u d del t r a b a j o . s e d e b e r e p e t i r el t r a b a j o p a r a c o r r e g i r el error.3. el c u a l s e c o n o c e c o m o t r i á n g u l o del e r r o r . A p u n t e la brújula h a c i a el punto d e s e a d o . D e s p l á c e s e a la o t r a p o s i c i ó n en el t e r r e n o . 6. No s e d e b e a c e p t a r q u e la u b i c a c i ó n del p u n t o s e a el c e n t r o del t r i d n g u l o . Si los l a d o s d e e s t e t r i á n g u l o son m a y o r e s d e 100 - m e t r o s de a c u e r d o con la e s c a l a . m u e v a s e a u n a t e r c e r a p o s i c i ó n y repitael procedimiento. u s a n d o el - - t r a n s p o r t a d o r t r a c e el a z i m u t d e c u a d r í c u l a en la c a r t a desdeesta ~ o s i c i b n . S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e . c a c b i e el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u l a .

b. M é t o d o del e s c a l i m e t r o o r e g l a . ( C u a n d o no s e - d i s p o n e d e una brújula). ( F i g u r a 64).

1 . O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana -

g o r el m é t o d o d e inspección.
2. L o c a l i c e y m a r q u e su p o s i c i ó n en la c a r t a .

3. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o en la c a r t a c o n uno d e

los e x t r e m o s s o b r e su p o z i c i ó n ( A ) y p i v o t e a n d o s o b r e e s t e p u n t o g i r e el e s c a l í m e t r c hasta q u e pueda v i s a r el punto deseadoa lo largo del b o r d e s u p e r i o r d e é s t e .
4. T r a c e cna línea a lo largo del e s c a l í m e t r o .
5 . T r a s l á d e s e a una s e g u n d a p o s i c i ó n ( B ) y r e p i -

t a los p a s o s a n t e r i o r e s .
6. S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e v e r i f i q u e la e x a c t i - -

t u d del t r a b a j o en una t e r c e r a posición.

7. En d c n d e s e c r u c e n o i n t e r s e c t e n las l í n e a s ,
e s la l o c a l i z a c i ó n del p u n t o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a .

-

FIG. No. 64 INTERSECCION S I N BRUJULA NI TRANSPORTADOR.

33. RESECCION
A.

Definición
La

l o c a l i z a c i ó n d e la posición d e l o b s e r v a d o r

me--

d i a n t e el visado a d o s o m á s c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o , s e llama resección.

B. M é t o d o s
L o s d o s m é t o d o s d e r e s e c c i ó n s o n el d e brújula y t r a n s p o r t a d o r y el del escalímetra.
--

a. M é t o d o d e brújula y t r a n s p o r t a d o r . ( F i g u r a 65)
1 . O r i e n t e la c a r t a y s e l e c c i o n e d o s c a r a c t e r í s -

t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d o s e n t r e sí
900

y q u e s e a n i d e n t i f i c a b l e 8 e n la carta.

2. U s a n d o la b r ú j u l a , v i s e la p r i m e r c a r a c t e r í s -

t i c a (A); la;

c o n v i e r t a el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u -

c o n v i e r t a el a z i m u t d e c u a d r í c u l a a a z i m u t inverso.

3. T r a c e el a z i m u t i n v e r s o d e c u a d r í c u l a d e s d e -

la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a , d i b u j a n d o en la c a r t a una línea i n - definida.

4. R e p i t a 2 y 3 a n t e r i o r e s u s a n d o la s e g u n d a c a -

racterística. (B).

5. D e s e r p o s i b l e , r e p i t a ( i i ) y ( i i i ) c o n una -

t e r c e r a c a r a c t e r í s t i c a p a r a v e r i f i c a r el p r o c e d i m i e n t o .

6. El l u g a r en d o n d e s e c r u z a n l a s l í n e a s e s la-

u b i c a c i ó n d e la p o s i c i 6 n del o b s e r v a d o r . r

F I G . No. 65
REStCCION, USANDO BRUJULA Y TRANSPORTADOR.

C

b. M é t o d o d e l e s c a l í m e t r o . ( C u a n d o no s e d i s p o n e d e una b r ú j u l a ) ( F i g u r a 66).

1.

O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana

-

p o r el m é t o d o d e i n s p e c c i ó n , y s e l e c c i o n e d o s o m á s caracterí? t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d a s
900 y q u e p u e d a n s e r f á c i l m e n t e i d e n t i f i c a d a s e n la carta.

-

2. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o e n la c a r t a s o b r e el

-

s í m b o l o d e la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a ( A ) y a l i n i e el e s c a l í m e - t r o m i r a n d o a lo l a r g o d e 61, hacia el p u n t o A en el t e r r e n o .

3. D i b u j e una línea a lo l a r g o del e s c a l í m e t r o .

4. U s a n d o la s e g u n d a c a r a c t e r í s t i c a ( B ) con un

ángulo aproximado de

900

repita 2 y 3 anteriores.

5. En d o n d e s e c r u z a n las l í n e a s e s s u posición.

6. Si e s p o s i b l e c o m p r u e b e s u t r a b a j o u s a n d o un

t e r c e r punto.

FIG. No. 66 R E S E C C I O N U T I L I Z A N D O UN E S C A L I M E T R O . .

FIG.34. 67 USO DE L A S COORDENADAS POLARES PARA D E S I G N A R UNA P O S I C I O N E N L A C A R T A . Las c o o r d e n a d a s p o l a r e s s e u s a n p r i n c i - p a l m e n t e en el t e r r e n o p o r q u e s e p u e d e d e t e r m i n a r u n a z i m u t m a g n é t i c o c o n una b r ú j u l a y la d i s t a n c i a p u e d e estimarse. L a d i r e c c i ó n n o r m a l m e n t e s e e x p r e s a c o m o un a z i m u t y la d i s t a n c i a e n c u a l q u i e r unidad d e m e d i d a c o n v e n i e n t e . etc. No. U n p u n t o e n la c a r t a p u e d e d e t e r m i n a r s e o t r a z a r s e a p a r t i r d e un p u n t o c o n o c i d o .- t r o s . COORDENADAS POLARES. d a n d o la d i r e c c i 6 n y la d i s t a n c i a a lo l a r g o d e e s a línea d e dirección. ( F i g u r a 67). A. Este método d e lo- c a l i z a c i ó n s e c o n o c e c o m o c o o r d e n a d a s polares. . t a l e s c o m o m e . k i l b m e t r o s .

Un c d l c ~ lo aproximado de la distancia le servird d e ayuda al hacer una comparación entre el terreno y la carta. e. d e cuadricula. Estudie I detenidamente el terreno en los alrede- dores del punto lejano y trate de encontrar rasgos caracteris- 1 I . Determine el azimut magnetice entre su ubicación y el punto lejano. d. Cuando no resulta práctico ocupar dos posiciones p a ra completar el procedimiento de intersección.racterfsticos del terreno mencionados en c anterior. El procedimiento es el- a. ticos del terreno. c. la representación grdfica de los razgos c a . Convierta este azimut magnético a azimut - b. siguiente: (Coordenadas Polares). Dibuje el azimut de cuadrícula en su carta a p a r tir de su ubicación. a lo largo de la línea del - azimut que trazó. Trace la posición del punto en la carta sobre la .B.se puede locali- zar un punto lejano por medio d e una sola línea de dirección y la distancia. Busque en la carta.

Con e s t e método s e puede f i j a r l a u b i c a c i ó n de u n v u n t o con r a z o n a b l e e x a c t i t u d .itIos ~ i ( i r l~ t e r n i i r i i r t i i r e r r i o n e r . C.I. E l ernijleo de tina h r ú j i ~ l a o l a o r i e n t a c i ó n ti? iin~i ciirt. i r L e r i s t i r a s 5 0 i : r e s ~ i i e r i t e s tlel t p . f. Como c a r l ~ itieiic~ o r i c r i .I. son métrirlos iis. Tsmhién s e puede emlllear c l rnetotio r l e i c r i t o f>ri el - p h r r d f o a n t e r i o r 11ara f i j a r l a p o s i c i ó n d e l o b s e r v a ( t o r .- L a r s e Liara que sea ú t i l en e l camlio.? Iior r o m ~ ) a r ~ i c i ó (le l a s r a r . .. e s n e c e s a r i o t e n e r o ~ r o i medios paro d e t e r r ~ i n a r d i r e c c i o n e s .I d u n a c a r t a 1:or i n s l j e c c i b n . A. ( F i g u r a 6 8 ) .:I:. IIPrcj t e siemlire s e ( 1 1 sliontlrá (le u n a b r ú j u l a .l í n e a de d i r e c c i ó n según e l p a t r ó n de c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o que u s t e d haya o b s e r v a d o . D E T E R M I N f i C I O t l D E L N O R T E USANDO R E C U R 5 O S DI C A M P A N A .. Este es u n m e -- t o d o s e n c i l l o y p r e c i s o » a r a c r i e n t a r s e por medio d e l Fol y c o n s t a de t r e s p a s o s . /untlo e l a / irniil i r i v e r s o tleitle e l [iiirito I ~ j ~ i nIhdr o ~iosiclóil. la Iri u t i li- liropii_ 31. 110 n i siemiire s e r 6 ~ i o s i l ) l e.ri l r r c n o . Orientación por medio de l a s o m b r a .

d e longitud en un t e r r e n o n i v e l a d o d o n d e pueda p r o y e c t a r una s o m b r a d e f i n i d a . \ \ ' ' \ \ S E N segundo marca primero W marco FIG. e s t a c a o vara - m a s o . No.25 m.nenos r e c t a d e a p r o x i m a d a m e n t e 1.-\ \ \ ' q \ ' L \ \ . 68 ORIENTACION POR MEDIO D E L A SOMBRA. a.t r e m o l e j a n o d e :a sombra. - Y d g a s o b r e el t e r r e n o una p r i m e r a m a r c a en d o n d e q u e d e el e x . E s p e r c q u e el e x t r e m o d e la s o m b r o s e d e s p l a c e - d u r a n t e 10 m i n u t o s al t é r m i n o d e los c u a l e s h a g a una s e g u n d a - . b. C l a v e v e r t i c a l m e n t e una b a l i z a .

69 O R I E N T A C I O N P O R A R C O S D E SOMBRAS IGUALES . n o s indicará muy aproximada-. Una á m b a s m a r c a s c o n una línea recta.m a r c a s o b r e la p o s i c i ó n d o n d e haya q u e d a d o el e x t r e m o d e la sombra. c o n s i d e r a n d o q u e la p r i m e r a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n O e s t e y la s e g u n d a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n Este.O e s t e o b t e n i d a . P a r a o b t e n e r una m a y o r e x a c t i t u d . O r i e n t a c i ó n por a r c o s d e s o m b r a s iguales. Una llnea p e r p e n d i c u l a r t r a z a d a en c u a l q u i e r p u n t o d e la r e c t a E s t e . Esta r e c - t a le indicará la d i r e c c i ó n E s t e . m e n t e la línea N o r t e Sur. s e p u e d e u s a r u n a v a r i a c i ó n del m é t o d o a r i ~ e r i o r q u e c o n s i s t e en lo s i g u i e n t e : ( F i g u r a 69) N FIG. B. No.O e s t e . -- c.

en latitudes de m'enor de 6 6 0 . : e. f. Se puede hacer el trazo con un cordón. marque el extremo de la sombra. despues del medio día la sombra comenzará a alargarse hastz que vuelva a tocar el arcc antes trazado. Trace una línea recta entre Ambas m+. d. una baliza. Trace sobre el terreno un arco empleando la longi- tud de la sombra como radio y el pie de la baliza o estaca como centro del arco.rcas y le dará la dirección Este . 1 1 c. una - agujeta u otra vara. b.a. estaca o vara en el terreno lo m6s nivelado posible. en cualquier estación del año. er este momentoL marqce el lugar dcnde la sombra tocó el arco. dcnde pueda prcyectarse una sombra precisa de por lo menos 30 cm. Este procedimiento debe efectuarse 5 6 10 minutos antes del medio día. Clave verticalmente.Oeste. Trace otra línea recta que una el pie de la baliza con el punto medio de la recta trazada anteriormerte y obtendrá- . Conforme se acerque el medio dla la sombra se hará 1 más corta.

D u r a n t e la n o c h e p u f d e n u s a r s e l d s e s t r e l l a s p a r a d e Lerminar 13 d i r e c c i ó n d e l n o r t e e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la di-- r e c c i ó n s u r en el h e m i s f e r i o sur. . O r i e n t a c i ó n por m e d i o de l o E s t r e l l a P o l a r . ( F i g u - FIG. No. C.la d i r e c c i ó n del N o r t e v e r d a d e r o e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la d i r e c c i ó n del s u r v e r d a d e r o en el h e m i s f e r i o sur. 70 DETERMINACION D E L A DIRECCIGN NOR7Z MEDIFNIE L A F S T R E L L A POLA?. a.

En ocasiones y dependiendo d e la hora de la -- observación. l 2. cuatro de ellas forman un cuadrilátero y las otras tres un arco de clrculo que parte de uno de los vértices del mismo. y que respecto al Polo dista aproximadamente io Consta d e mismo que la Osa Mzyor. Para encontrar la Polar se em-- p1ea.1. Una vez identificada la constelación.n como yuias las dos estrellas del lado posterior del "Ca-rro".la Osa Mayor no es visible. semejando el conjunto un carro sin ruedas. la que difiere del Polo Norte muy poco. también boreal. pero del lado opiiesto a ésta. (poco menos de orado y medio). cinco estrellas.- .recurre a otra ccrstelaciós. es decir las más lejanas a las tres que formcn el arco de círcu10. es la que sirve para localizar a la .éstas 1 llamadas punteros nos señalan la dirección en - que se encuentra I? ritada estrella y Que está situada a cincoveces la distancia que existe entre 10: punteros. abierta: su nombre es Casiopea y semeja una "M" muy -- la estrella (delta) que constituye el vertice del ángg lo m d c abierto de la "M". de no gran e x t e n Siór aparente. es estas circunstanciasse. La Constelación de la Osa Mayor o "Carro" es - fácil de identificar por el brillo de siete de sus estrellas. para - ccnocer la dirección norte es necesario encontrar otra estrella llamada Estrella Polar.

la c o n s t e l a c i ó n q u e s i r v e - d e r e f e r e n c i a e s la C r u z del S i i r . c u o t r o y m e d i a v e c e s . No. c u a t r o d e c u y a s e s t r e l l a s son muy b r i l l a ~ t e sy f o r m a n p r e c i s a m e n t e una c r u z . b a c i a la d e r e c h a del o b s e r v a d o r . C o l o c a d o el o b . 71 DETERMINA?ION D E Lb DIRECCIOK SUR MEDIAVlE L A CRUZ DEL SUR.P o l a r . CRUZ DEL SUR \ \ \ \ 7 PUNTO SOBRE 1 POLO SUR EL FIG. a p ~ r t i rd e D e l t a . b. s i g u i e n d o la d i r e c c i ó n d e la b i s e c t r i z d e l á n g u l o a n t e s c i t a d o .t r a un punio l o c a l i z a d o s c h r e el P o l o S u r . En el h e m i s f e r i o s u r . s e e n c u e n t r a la p o l a r . s e e n c u e n . .- servador dandc frente a d i c h a constelación y tomando la separac i ó n de las e s t r e l l a s q u e c o n s t i t u y e n los b r a z o s d e la c r u z . ( F i g u r a 71) *\y' ~' \*\\.

La d i r e c c i ó n d e l SUR s e e n c v e n t r a a l a m i t a d d e l a r c o e n t r e e l p u n t o que marca e l h o r a r i o y l a s 1 2 d e l r e l o j . E n l a Zona Templada N o r t e (230 3 0 ' y 6 6 0 3 0 ' N ) s e a p u n t a con l a m a n e c i l l a h o r a r i o d e l r e l o j ( p e q u e ñ a ) h a c i a e l S o l . Se puede u s a r un r e l o j común p a r a d e t e r m i n a r a p r o x i . - R e c u e r d e que e l - S o l s e e n c u e n t r a en e l E s t e a n t e s d e l medio d í a y en e l O e s t e . i I N HEMISFERIO NORTE S HEMISFERIO SUR I FIG.(Figura 7 2 ) madamente l a d i r e c c i ó n d e l N c r t e o S u r v e r d a d e r o s .LOJ a . N O . 72 DETERMINACIOK D E DIRECCIOKEC USANCO U k RE.D.- .

--- 175 por la t a r d e .r a c t e r í s t i c a s del terreno. NAVEGACION TERRESTRE A. (23: 3 0 ' y 6 6 O 3 0 ' S). L a navegación t e r r e s t r e puede d e f i n i r s e c c m o la l o c a lización d e una p o s i c i ó n . Es -- importante c c n o c e r c o n s t a n t e m e n t e nuestra propia posición m e d i a n t e la asociacióc d e las c a r a c t e r í s t i c a s d e la carta con las c a . Las c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o son . -- B.e n t r e las 12 y la manecilla horario mtrcará la direcciór d e N O R TE. aún c a r t a s incompletas o c r ó q ~ i s . La navegación a estima e s el proceso m e d i a n t e el cwal n u e s t r a localización prezeote se determina t r a z a n d o el itinera-r i o y d i s t a n c i a s d e s d e la últim? localización conocida. 36. b . m e d i a n t e el t r a z o del itinerario o itinerarios recorridos. También se puede usar el r e l o j para determinar d i - r e c c i o n e s en la Zona Templada Sur.é s t a s s o n de gran utilidad para el itinerario. C. pero - en e s t e c a s o las 12 del r e l o j apuntan hacia el Sol y la mitad . conocierc'o la d i r e c c i ó n S u r muy f á c i l m r n t e se pue d e n d e t e r m i n t r las o t r a s direcciones. En áreas d o n d e existen c a r t a s .

Es un sistema simple de navegación y uno en los qce el navegante con-fía mas. -- Aunque estas áreas puedan encontrarse en ccalquier parte. guías a lo largo df la ruta. por lo que tambien requieren navegación a estima.En muchas áreas en qce si existen cartas hay amplias regiones de escaso relieve y pocas características que sirvan ccmo guías. árbos pun-tos deben localizarse cuidadosamente y trazarse con precisión en l a c a r t a . como a la naval. E. Los - desiertos y los yermos congeladcs son ejemplos d e dichas áreas. la navegación a estima nace de la necesidad de moverse : d e una posición geográfica a otra y es aplicable tanto a la r2vg gación terrectre. Durante mtcho. siglos los marinos han usado la navego ción a estima para conducir sus embarcaciones cuando estan fucra 1 del alcarce de las señales de tierra durante mal tiempo. Por lo general el soldado o la unidad que tiene que - marchar ccnoce su punto de partid¿ y el punto final. además de localizar y trazar también la posición d e -- las característica: sobresalientes del terrero entre ámbos - . y la navegación a estima no requiere una técnica especial para leer estas. Pero en una gran por-- ción de la superficie de la tierra no existen cartas. probablemerte esten fuera de las fronteras de la civilización.- . de aquí la posibilidad de que las fuerzas militares tengan que moverse portierra sin una carta como guía y sin tiempo para hacer una. -- D.

uno cuando se marcha a pie y elotro cuando el desplazamiento es en vehículo. F. El recorridc por lo g ~ n e r a l consta de varios tramos rectos con diferentes direcciones.puntos a lo largo del itinerario de marcha. Un navegante debe tener diversas formas de obtener la distancia de los tramos mientras se desplaza a lo largo de estos En general se usan dos métodos. debiendo llevar se un registro de todos los datos y en la carta o en la hoja enblanco se trazan los puntos en 10s cuales ocurre un cambio en d i rección. Para los si--- guientes tramcs se sigue el mismo procedimiento. . Ya sea sobre la carta o sobre un papel ec blanco. selec-cionando una escala tal que se pueda trazar todc el recorridc en una sola hoja. sedebe establecer con precisión la dirección del Norte Magnético. Se establece un azimut para el primer tramo desde el punto inicial hasta el primer camtio de dirección y se mide la distancia de dicho traso. se trazan a escala los itinerarios en una hoja d e papel en blanco. Si no existe disponible carta de la región.

Pendiente. El peso excesivo del equipo hace que se acorte el paso. . que todc el personal tenga talonado su paso. d. Es importante El paso promedio debe ajustarse con frecuencia en recorridos sobrc el terreno d e bid0 a: a. Superficie. Elementos meteorológicos. 1 La arena. consiste en contar el número de pasos r e . viento de atras lo alarga.El método más comunmente usado para medir distancias es el talonamiento. lodo y materiales s i milares que se encuentran en la superficie tienden a acortar elpaso. la lluvia o - el hielo son causas de que se tenga que acortar el paso.- son aproximadas. mientras que el tipo de botas afecta la fricción.- queridos para recorrer un tramo y convertir ese número en unidg des de la carta. grava. Un viento de frente acorta el paso y un- . Vientos. b. La nieve. pero con práctica se obtiene la exactitud s u f i ciente requerida para los resultados deseados. Equipo. c. e. El paso se alarga cuando se va cuesta abajo y se acorta cuando se va cuesta arriba. Las distencias medidas en esta forma solo .

por lo q u e el p e r s o n a l d e b e e s t a r p r e v e a i d c c o n t r a e s t o . b. d e p e n d i e n d o de si se niidió e n t e r r e n o a s c e n d e n t e o descendente. D i a r i o a e Navegacióc-. D e o t r a f o r m a .l e s . la l o n g i t u d del paso. La t e n d e n c i a a s o b r e e s t i m a r l a s d i s t a n c i a s . un t e r r e n o c o n r e l i e v e s i m i l a r al q u é va a medir. L a s d i s t a n c i a s e n la c a r t a s i e m p r e s o n h o r i z o n t a . P o r e x p e r i e n c i a s e ha d e m o s t r a d o q u e el p e r s o n a l q u e r e p e t i d a s v e c e s d e s e r r ~ e ñ a los d e b e r e s d ~ n a v e g a n t e t e r r e s t r e . Resistencia física. Esto puede compensarse parcialmfnte. utilizardc p a r a t a l o n a r el p a s o . G. H. p o r lo t a n t o el p e r s o n a l d e b e e s t a r e r t e r a d o d e e s t e h e c h o y a p l i c a r l a c o r r e c c i ó n c o r r e s p o n d i e n t e a la l o n g i t u d d e su p a s o para obtener distancias horizontales. c o m e t e c o m u n m e n t e dc: e r r o r e s : a. La f a t i g a a f e c t a la l o n g i t u d d e l paso. al t r a z a r - l a ~ o s i c i o n e s é s t a s q u e d a r á n c o r t a s o l a r g a s e n r e l a c i ó n c o n la p l o c a l i z a c i ó n r e a l .y p o r lo t a n t o . El d i a r i o d e n a v e g a c i ó n e s un f o r m u l a r i o e n el q u e . f .

No. se anotan los azimuts magnéticcs que serdn los de - marcha. . FIG. adernas de la corrección (ángulo cuadrilátero-magnético) para obtener el azimut de la carta con el cual se pueden hacer trazos directos sobre esta. (Figura 73).se lleva un registro de todas las distancias y azimuts de marcha. 73 DIARIO D E NAVEGACION. Las distancias se calculan transformando los pasos recorridos akilbmetros.

C u a n d o el d e s p l a z a m i e n t o e s en v e h i c u l o las d i s t a n . M a ~ t e n e r e n l a c e c o n el c o m a n d a n t e . Los d e b e r e s del n a v e g a n t e s o n t a n i m p o r t a n t e s qce n o d e b e i m p o c é r s e l e o t r a s obligaciones. por n i n g ú n m o t i v o debes e r el n a v e g a n t e . Tersar n o t a d e t a l l a d a m e n t e d e t o d o s los d s t o s n c c e s a r i o s para la l o c ~ l i z a c i ó r p r e c i s a d e la u n i d a d en c u a l q u i e r . d.y e n d o t o t o s los detalles.. M a n t e n e r d i c h o e q u i p o en b u e r a s c o n d i c i o n e s c. S e o b t i e n e una mayor- e x a c t i t u d si s e aplican c o r r e c c i o n e s para o b t e n e r la distancia horizontal.momento. navegante son: En general las r e s p c n s a b i l i d c ? e s del a. el cual e s e q u i p o n o r . b. Reunir el e q u i p o d e n a v e g c c i ó n n e c e s a r i o . J.- c i a s s e pueden m e d i r usando el o d ó m e t r o . S e r e g i s t r a la lectura inicial y la f i n a l .1.mal d e t o t o s los ve¡-iculos y e s t á g r a d ~ a d oen k i l b m c t r o c y d é c i m o s d e kilóaetro. El c o m a n d a n t e s e l e c c i o s a r á a un e l e m e n t o -- idónec c c e o n a v e g a n t e y le m a r c a r á su: r e s p o n s a k i l i d a d e c i n c l u . - su d i f e r e n c i a será la longitud reccrrida. El c o m a n d a n t e d e la unidad d e b i d c a s u s r e s p o n s a b i l i d a d e s c c m c t a l .

Cuando se marcha en dirección general . K. marca de dirección ideal ya que se encuentra a menos de l o del Norte Verdadero. Objetos tales como árboles o edificios aislados. son algunos ejerplos.dirección diurnas. Un: estreila en el Norte.e. y son más fácilfs de seguir que guiarse cont. linderos- de un bosque y formas bien definidas en el horizonte. Marcas de dirección nocturnas. La am-- plitud d e los perlodcs de verificación dependerán de la estrella seleccionada. Durante la noche. - la posición de las estrellas está cambiardo ccntín~<rimer:te. Marcas de.como marcas de dirección.ínuamerte . qce le sirve al navegante como refe rencia. las -- marcas de direcciór se usan más fácilmente ec las marchas diur-nas. Proporcionar los datos para aantener a la columna en su itinerario. Una marca de dirección es cualquier objeto fácilmente identificable en el terrero. b. Naturalmente. las estrellas son usualmente las únicas que pueden utilizarse. Debido a la rotacibn de la tierra.por medio de la brújula. a. cercana al horizonte La Estrella Polar es una- sirve aproximadamente por media hora. por lo que es necesario verificar el azimut con la brújula. pero arriba de la latitud d e 7 0 0 está V L I alta~ en el cielo para ser útil.

En el p r i m e r c a m b i o d e d i r e c c i ó n s e m i d e un n u e v o azimut -- y s e m a r c h a e n e s t a d i r e r c i ó c y el p r o c e s o s e r e p i t e hzsta el f i n a l .p i e .tra el u s o d e la: e s t r e l l a s . son a p l i c a .d i s t a n c i a s y e n la c a r t a o e o la h c j a d e papel s e t r a z a el iti- n e r a r i o . estima A p i e la brújula d e s a n o ' e usa para la n a v e g a c i ó n a El p u n t o inicial s e u b i c a er la c a r t a si s e d i s p o n e d e e l l a . C u c n d o la m c r c h a e s - la d i f i c c l t a d pera p e r m a n e n c e r en el a z i m u t si no - nc e s t a n t o d e b i d c al carrtio del á ~ g u l ot e d i r e c c i ó n . a la p o s i b i l i d a d d e q u e la e s t r e l l a s u b a derrdsiadc a l t o en el En c i e l o o s e p i e r d a b a j o el h o r i z o n t e . .e s n e c e s a r i o c a m b i a r a o t r a e s t r e l l a g c í a c c a a t o la p r i m e r a ya n o s e p u e d e usar. e n c a s o c o n t r a r i o c e t r a z a ur p ~ n t o inicial s u p u e s t o e n una h o j a d e papel. Al s u r del E c u e d o r l a s a n t e r i o r e s -- d i r e c t i v a s g e n c r a l e c r. t e r r e r o s e m i d e - un a z i m u t c o n la b r ú j u l a para el p r i m e r t r a r o y s e inicia la m a r cha. al E s t e o al O e s t e . t o d o s los c a s o s a r t e .- r i o r ~ s .. La f i g c r a 74 ilustrv el usc d e la brújula en la n a v e g a ción a .b l e s p e r o e n s e n t i d c inverso. e n el d i a r i o d e c í v e g a c i ó n s e a r o t a n l o s a z i m u t s y las . L.S u r . - - D e s d ~e s t e p u n t o er e . la v e r i f i c a c i ó n del a z i m u t a las e s t r e l l a s d e t e h a c e r s e c a d a 15 m i n u t o s para q u e e x i s t a sesuridad.

la brújula d e m 6 n o n i b l e para m e d i r azimuts. No. d e lar v e c e s . el p r o c e s o d e r x d i c i b n d e los ángulo: y las d i s t a ~ c i a s ptra propósito: d e t r a z a r el itinerario.Tam- m á s c u i d a e c ptra ccr. la d i f e r e n c i a estáLa irfyoría- e n l o s m e t o d o s errpleados para h a c e r l a s mediciones. €3 el únicc. En movimiento: d m o t o r . 74 USO DE L A BRUGULA EN LP NflVEGACION A PIE. .pensar la d e c l i n t c i b r y la 'desviacibn.i n s t r .- E s t o s i g r i f i c a q c e habrá q u e t e n e r . e s el m i s m o q u e para los m o b i m i e t t o s a p i e .A MEOlClON DE AZIMUT DISTANCIA A PASOS FIG. b i é n s i g n i f i c a que se t e n d r á q u e u s a r una t a b l a d e d e c l i n a c i b r y h a b r á q u e b a j a r s e del v e h i c u l o p e r i 6 d i c a m e n t e c o n la b r ú j u l a par a e l i m i n a r las a t r a c c i o n e s magréticas. M. ~ m e n t o d i s p o .

N a v e g ~ c i ó rt~e r r e c t r e en v e h í c u l o ucando rn¿\rcac de- dirección. e l v e h í c u l o s e o r i e n t a er: l a d i r e c c i ó r d ~ l p r i m e r t r a r n c . S o l o d e b e tomar unos pocos minuto: e l e c t a b l e c i m i e r ~ t od f _ c a d c nueva d i r e c c i ó n . La n a v e g a c i ó r .Si e l . El n a v e g a n t e . l o y procede a d e t e r m i n a r l a d e s v i a c i ó n para c o r r e g i r e l azimut rncgn6ticc r e c i é n o b t e n i d c . c u r s o cambia en más de 1 0 c debe r e p e t i r s e e l p r o c e d i m i e n t o a n t e rior.e c b s e r v a en l a b r ú j u l a . l o m á s p c ~ s i b l ee n una l í n e a r e c t a . Navegación t e r r e s t r e en v e h í c u l o s i n marcas de d i rección. b. cuando nc hay d i s p o n i b l e s - m í r c a s d e d i r e ~ c i ó n . -- y s o s t e r ~ i e n f o l a b r ú j u l a en l a rnism: l e e e l a z i r n ~ t en q u e e s t á o r i e n t a d o e l v e h í c u l o . to solarente. En t e r r e n o : muy d e s p e j a d o s . Además l a l e c - t u r a s e hace ccn e l mutcr ccminando y e l a m p e r í m ~ t r c rrorcanc'c l a c a r g a ncrmal y ccmr l o s f r e r o s y l a p a l a n c a d e s i c i ó n de marcho. t e r r ~ s t r eer: v f h í c u l o e s más s e n c i l l a - . e l n a v e g a n t e s e b a j a y camina 50 r n f t r c s a l f r ~ r t e .a . tramo. E s t e a z i m u t s e u'a para t r a z a r e l - El v e h í c u l o s e mueve h a c i a a d e l a n t e h a s t a r e t n i r s e ccnSe dan i n s t r u c c i o n e s a l c c a d u c t o r de p e r n a n t c f r El n a v e g a n t e cube a l v e t í c u - e l navegante.- que e l n a v e g a n t e constantemen1. s ~ n t a f c m en e l v e f í c u l o forme que l o h a c e a p i e . m i d ~e l a z i m ~ t h a c i a e l v e h í c u l o y agreganceo o s u b s t r a y e n d c 1 8 G 0 o b t i e n e u n azimut inverso. velocidad^: en pc- E s t e a z i r n ~ i t s e uza p c r a d i r i g i r e l movimien- Se i n i c i a l a rn~trcba y s e m a r t i e n e en e l azirnut .

tramo: r e l a t i v a m e r t e c c r t o s q u e recorridcc ET . ev k i l ó r r ~ t r o r y el a z i m u t magnetice s e c c n v i e r t e al d e c ~ a 6 r í c u I i la p a r a q u e s e a t r a z a d c t i r e c t a m e n t e er la carta. n e c e s a r i o un a z i m ~ ~pera t r a z e r el i t i n f r a r i o .lumr: s e htcen a n o t a c i o n e c para a c l a r a r c ~ ~ a l q c i e dctc c incir deilt.pueder s e r un c u r s o r e c t o det.. El d i a r i o d e n a v e g a c i ó r d e la f i g c i a 75. N.r r e r o . t a l e s comc.as q ~ e diente abrupta. t Sin embargo es .e. . s e !-a m c t i f l La d i s t a r t i a e s t á - I c a d o para a n o t a r t o d o s los d a t o s completes. S e selecciore ura - m a r c a d e d i r e c c i ó n hacia la q u e s e d i r i g e el v e h í c c l o s i n n e c e s i d a d d e u s a r un azimut d ~ r a n t eel movimiento.c u a n d o hay m a r c a s d e d i r e c c i ó a d i s p o n i b l e s .ido a c i e r t o s a c c i d e r t e s del t e - hay q u e c r u z a r o s u b i r una p e n . En la última cc. un r í o o corta?cr.y este s e obtie- n e e n c a d a c e m b i o d e d i r e c c i ó c e l e j á n d c s e del v e t í c u l o pera e v i t a r su influencia m a g r é t i c a s o b r e la a c c j a d e la brújula.

. 75 DIARIO D E NAVEGACIUN. No.OBSERVACIONES F I G .

escribiecdo "desccente 4 Km. Puede ser n ~ c e c a r i o estimtr la distarcia y leer un . a n o t a er el diario de navegación con ohjetc de csegurar un trazadc correcto.a z i m ~ tdesde la orilla lejana er el área de cruce.acen anotaci'ories para clarificar la orcraci6n y agregar a la lectura del odóretro el kilometraje e s p l e a ? ~ . se h. a ccndiciór de que finalmecte cada punto del - . Si se seleccionó e1 último método el trazo completo puedf transfe-rirse z la carta. Ñ. o e n una hcja de papel a la misma escala de la carta.". En el ejemplo de la figura 75 el cruce del Río P a p c l o ~ p a r cacró 4 kilómetros extra que marcó el odóme-trc (4 kilómctroc que se perdieron fn un falsc intento de cruce) Esto se anctó para ded~icirse de la l o n ~ i t u d del crLce de! río . El último tremo del itinerario - se ccntinuó en la rnisme direcciór después del cruce. cor distancia y azimut qce permita . En este caso.La interrupción en € 1 procedimiento de la navegeción normal. K-L.- carta. Si estc es azí. El itinerario puede trazarse directaverte sc.hre la . s e . debe anotarse una lec-También si el cru- tura del odórl~tro antes y después del crbce. erto debe anctarse ccao un traro separadc.rncyor exactituc' er el trazo. c e occcion? ura distancia lineal ccnsiderable. Este - pueCe ro ser el caso y podría ser conveniente un nuevo curso d e s pués de cruzar el río.

de d e la c a l i . l a s c o n d i c i o n e s f í s i c a s . la f o r m a m á s s i m p l e d e h a . . El g r a d o d e e x a c t i t u d del t r a b a j o deper. a u n q u ~e x i s t a n m u c h o s o t r o s métodos.d i o d e lo: a z i m u t s d e los cuatrc. lo: d a t o s otteridclc del d i a r i o d e navegaciór. d e la f i g ~ r a75. tramcr de D N C t e s e C u e c c c t r c d e los . E s t o e s r e c o m e n d a b l e porque- s e a h o r r a tierrpc y e s a p r e c i a b l e la p e r d i d a d e e x a c t i t u d . La f i g u r a 76 i l u s t r a el t r a z o d e un i t i n e r a r i o e r uri hcja d e pipcl. I ! El t r a z a d o e f e c t i v o s e h a c e c o r t r a n s p o r t a d o r y e s c a límetro. y el c u i d z d c L i r a . igual a la sume d e lar c ~ a a t r c d i s t a n c i a s y u s a n d c €1 p r o m e .ccr.o b t e n e r lo: ditor en ruta.h a n t r a z a d o c c m c un s o l o t r g a H so? r r ~ yc c r t o s y SE m o .- d d a d d ~ l i b u j a n t e .- c e r i o e s m e d i a n t e el u s o d ~ l papel c a r b ó n .t r a z o t a m b i é n a p a r e z c a en la carta.

.ESCALA Icrn=4Km. TRPZO DE I T I N E R A R I O .

O. En la cc.lumrla d e c t c e r v a c i o r e r del D i a r i o d e M a v e g c c i ó n s e a c l a r a c ~ ' c l q ~ . Un p u n t o del . e : ta.- aquel ~ L E puede ser i d e r t i f i c a d o er. terreno conocidc. i e rcidente.. N o sierrpre E : n e c f s a r i o c'ar c a m b i o s d c d i r e c c i ó n . un s o l o azimut d e s - d e los d o s ú l t i m o s car. sin err-- b a r g c cu:lqcier p b n t o a lo larcc 6 ~ 1 t i n ~ r a r i o ~ u e d e~ r a r s esi i Lr¿ se hace simultáneaverte l e c t ~ r ad c t i s t a n t i a y d ~ a z i m t t . por a z i m u t y d i s t a n c i a d e s d e cr.tbios d e d i r e c c i ó n s i r v e para e s t e p r o p ó s i to. en F r e c u e n t e m e n t e . E s t o s i g n i f i c a q c e el t r a z o d e b e l i g a r s e al f i n a l c c c -- a l g ú c ~ u n t oc o n o c i d o a lo l a r g o del itinerario. la c c r - La liga s e lleva a c a b o en c ~ a l q u i e rd i r e c c i ó n del i t i n e r a - r i o q u e p a c e c e r c o o s o b r e un p u n t o c c a r a c t e r í s t i c a del t e r r e n c . D e s e r p o s i b l e el t r a z o d e b e a j u s t a r s e a puntos c o n o cido. in .c c m á c puntos del i t i n e r a r i o d o n d e c a m b i e la direcciór.

Ajuste sencillo del trazo. El método anterior er - idetl. pero rara vez se usa. e pocas veces ocurre que dcs puntos conocidcs er. para lo cual dicho trazo se dibuja en una hoja de papel en blanco. CCK - Cocectandc estas mír- lineac rectas se completa el ajuste del trazo en la car- b. chs ta.ahora habrá dos puntos conocidos. aplica gráfica y rápidamente. ya q ~ . tcloi los puntos en que casbia de direc--ción el itinerario se pican con ur alfiler de mcnera qcc ec la carta quedea las mtrcac correcporc'ientes. a. Girandc el papcl S G ~ €1 E punto ~ inicial comc pivote.- A continuación veremos dos formas diferentes de hacer ajustes al trazar un itinerario. Esto requiere un tipoSe -- especial de ajuste. pivoteactc ésta hasta que el segundo punto ccincida con su posiciór correcta en la carta. Teniento la hoja de p a pel en esta posiciór. Métodc normal de ajurte. La figura 77 muestra la solución . ur itinerario ajustec exactarente con la escala de la carta. identificandc en la carta un punto sobre la di-rección de rc?rcPa. el segundo punto es probable que qccde largo c corto enrelación coc sb ccntraparte En la carta. suponiendc que el punto inicial es conocidc~. Se clava un alfiler en el -- punto inicial en la carta a través del m i s ~ ~~n t o inicial en la p hoja de papel. Se puede hacer un a-- juste seccillo. ccnocido ccmc ajuste de línea recta.

La r u t a X A B C D s e t r a z ó 1 a p a r t i r d e l n i a r i o d e N a v f c ¿ c i ó c s i g u i e n t e .a un p r o b l e m a e r . e l c k a l e l t r a z o no c o i n c i d e en l a c a r t a e r l o s punto: c o n o c i d o s X y P s i m u l t á n c a m c ~ r t e . TRAMO DISTANCIA 1 4 . AZIMUT OBSERVACIONES. 7.2 Km. No. pociciór verdadera en l a c a r t a .-4Km @ Dibujo de iineo recto FIG. tamo r e m u e s t r a e n 1 d e l a f i g u r a 7 7 . 6. e c l a c ~ a lP no c a e e r S!. .1 Km.0 Km. ( P ' ) . 77 AJUCTE DE TRAZO. El-C C . 2 Km. 2 73 O D d C a Trazo Original D' @ Trazo Ajustado ESCALA Icm.8 K m 21.D El Punto P o + 3.

del a j u c t e d e línea r e c t a a c t e r i o r . uro e n t r e X y F ( F i g u r a 7 7 ) y el o t r o e n t r e P y D. s e d i b u j a r o n p e r p e n d i c u l a r e s en c a d a p u n t o d e los la d i s t a r c i a P m a r c a d o s e n la línea r e c t a .- . L a s c u a l e s s e miden a e s c a l a y s e t r a n s f i e r e n al t t í z o or-igintl m a r c a n d o las r e s p e c t i v a s d i s t a n c i a s s o b r e líneas dibujada: en - c a d a p u n t o d e carriLjo d e d i r e c c i ó n . Exactitud d e l trazo.- . Lo: e r r o r e s e n el t r a z a d o s o n i n e v i t a b l e s . un p r o b l e m a d? navegoción- e n v e h í c u l o e n u n i t i n e r a r i o largo nc d e b e p r o d u c i r un e r r o r mayor - d e 1 1 1 2 g r a d o s e n a t i m ~ ty 3 por c i e n t o e n d i s t a n c i a . b . p o r . la e x a c t i t u d e s s i e m p r e miiyor. c . El ú l t i m o p a s o e s c c n e c t a r lo: p ~ n t o c r e s k l t a ~ t e s mc. e s el ú l t i m o p u n t o en el t r a z o .n e c s r e c t a s q u e p r o d c c e n el t r a z o a j u c t a d c X A'BIC'D'. F i g u r a - 77) e m p e z a n d o en X y m a r c a n d o s u c e s i v & m e n t e l a s d i s t a n c i a s del i t i n e r a r i o d e a c u e r d o c o n el D i a r i o d e N a v e g a c i ó n . D . pero si el n& sb vegante es concienzudo ec t r a b a j o . F r e c c e c t e m e n t e el s e g u n d o -- p u n t o c o n o c i d o .. e l p u n t o P. qceda representado por l a s d i s t a n c i a s a . m é t o t o t e a j u c t e por línes r e c t a d e b e s e r m á c preciso.En s e g u i d a s e d i b u j ó una línea r e c t a ( 2 . i n c l u y e n d o . p í r a l e l a s a la l í n ~ eP . el d e s t i n o final e n c u y o c a s o el 0. p . - P' (p) s e t o m ó de la c a r t a y s e d i b u j ó o t r a línea r e c t a d e s d e X a t r a v é s d e P ' .P ' .- a m b a s purtoc s o n c c ~ n o c i d o s . P . si .liante l í . y d. c . - El e r r o r en d i s t a n c i a d e c a d a punto d e c a m b i o d e d i r e c c i ó n del itinerario.q u e hay d o s a j u s t e s .

tre a p i e es dificil En la navegación t e r r e s deterninar el error prcmfdio letida a las- condiciones variables del terrero btjo las ccales se lleva a cabo ésta.navegante.desde el punto inicial al punto final. El principal factor deternininte en la ottecciór de un aumento le exactituf es la propia habilidad y experiencia del . .

.

e s de u r a á r e a . h r s i d o mclldeac'z p i r a r r c ~ s t r a r e l r e l i e v c d e l t e r r e r c c t j e t i v a m e r t e .estrar. e x i s t e n c e r t a s t r . TIPOS. l a s c u a l e s e s t á n i r n ~ r e c a s en una s u p e r f i c i e p l a n a y mc. . Un? czrta tr. t r l i c c i o r . qce r n ~ ~ s t rl a 5 a c c i d e n t e s o naturales del terreno y l a s ccnstrucciones er forna r e a l i s t a . c i o r . mediant e s i m k o l o r l o s a c c i d f r t e s n t i t l i r a l e s y l a s c c n r . i t l de u n ¿ á r e a . U n í rn¿!q~jeta e5 u n ? r e p r e s e r t a c i ó r t r i d i r n c r . . i d i m e r s i o r í l e c y rncqcftas.1 d i m e n s i o n a l . además de u s a r l o s s í r n t o l o r df ure c z r t a n o r n ~ i l . 3 7 .CAPITULO VI1 CARTAS TRIDIMEhSIOKPL ES Y MIiQUETA5. A d i c i o n a l m c r t t z lo: t i p o s de c e r t a s c c ~ n v t n c i o r ? l e s .en l u g a r d e u s a r s í m b o l o s . - g f r c r a l m c i c t e a una e c c t l a m u y g r a r d e .

Las c a r t a s t r i d i m e s s i o n t l e s t i e n e r c i e r t a s v e r t a j a s y d e z v e n t a j a s com[. C o n t i e n e t o d a l a i n f o r n ¿ c i ó n de una c t r t a de l a misma á r e a y e s c a l a . A. M e e i a n t e c a l o r y p r e s i ó r s e r o l d e a l a c c r t a de - p l á s t i c o de t a l m a r e r a que l o s c e r r o s .. c . La h e c h u r a de u r a c a r t a t o p c g r á f i c a normc~l i m p r e s a en p l 2 s t i c o . c o n s t a n dc l o s s i g u i e c t e s p a s o s : a . . t e r i a l e s . Ventajas 1. 2. v á l l e s y p e r d i e n t e s a p a r e z c a n ccmc une m i n i a t u r a d e l t e r r e r o r e a l . Las c a r t a s t r i d i m e n s i o n s l e s genera1mer:te s e rrcildean -- en p l á s t i c c .- ve1 de l a c a r t a p a r a d a r l e f o r m e . b. c c l i n c s . CARTAS TRIDIMENSIONALES.aradas con l a s c a r t a s n c r m r .198 38. B. R e p r e s e n t a e l r e l i e v e en f o r r t r e a l i s t a . l e s : a. s i n embargc p ~ e d e r m o l d e a r s e en c a c c t o o goma u o t r o s m e . La h e c h u r a de una m a t r i z usando l a s c u r v a s d e n i .

Una m a q u e t a ec ur m c d e l o d e l t e r r e n o a una e s c a l a g r e n d e hecl:o muy c o n papel miicté. e n la p l a r e z c i b n c'etalladc df las operaciones m i l i t a r e s . M á s c o s t o s o y toma mas t i e m p o s u p r o d ~ c c i ó r q c e la d e una c a r t a c o r v e n c i o s c l . A u n q c e las m i q u e t a s r e ~ r e r e n t e n u n a áre? en f c r r . 1 . 3 9 . S o l a m e n t e e s p o s i b l e r e p r e s e r t a r p o r c i o n e s r e l a t i v a m e c t e p e c u e ñ a s d e t i d o a la d i s t o r s i ó n del m í t e r i a l m o l d e a b l e . s u u z o e s t á l i m i t a d c c c r su t a m t ñ o y p e s o . D e s v e n t a j a s .S e usan p r i m o r d i a l m e n t e - D i f i e r e d e las c a r t a s e ' t a r las c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o . -- . 4. M á s d i f i c i l d e t r a n s p o r t a r y a l m a c e n a r 3. u o t r o s materiales. N c s e piied~ d o b l a r pcra si. MAOUETAS. P e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e la v i s i b i l i d a d - - s i n n e c e s i d a d d c c c n s t r u i r un perfil.3. l a r g o t i e m p o r e q u e r i d o p a r a s u p r e p a r a c i ó n y s u costo. ? ~ á s m r e a l i s t a que una c a r t a . q u e no s e u'ar s í m b o l o s para r e p r e s e n . A. p l á c t i c u . 2. B. gonri. b. t r a n s p o r t e .

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Cuan- ? dc s e c s e n c a r t a s e x t r a n j e r a s y e l t i e m p o l o p e r m i t a . Las c a r t a s de p a í s e s e x t r a n j e r o s que teKga q u ~ sar ei u p e r s o c a l d c l E j é r c i t o y Fuerzo Aérea N a c i o n a l e s pcr l o gErc. L a e s c a l a de e s t a s c s r t a s p u ~ d e - .CAPITULC V I 1 1 CARTAS E Y T R A N J E R P C .a q r i r :ir c o n o c i m i e n t o de e l l a s . Las c a r t a s e x t r a r . t r a s normas. por o t r o s p a í s e s d i s t i n t o s a l n u e s t r o .- j e r a s pueden s e r l a ú n i c a f u e n t e de i n f c r m í c i ó r i de rr~ichas á r e a s d e l rnunc'o y e s l a forme e c que e l p ~ r s c o e l m i l i t a r p ~ ~ d de u i . s i n embargo nc s i e m p r e e c p o s i b l e e s t c ) 2 nuez-- terdrár qce u s a r s e l a s c a r t a s en su forma o r i g i n a l .ral e s t a r á n e l a b o r a d a . l c i n f o r mc i ó n m i r g i n a l y l a c ~ a d r í c u l adeben c a r n t i a r s ~ ccnforrnc.

SIMBOLOS.as c e r t a s . 41.CUADGICULA. uc. La e x a c t i t u d de l a s c z c t a s e x t r a n j e r a s s e concidera igual a l a de n u e s t r a s mejores cartas.d i f e r i r de l a s n u e s t r a s pero s i n embargo expresan l a r e l a c i ó n e n t r e l a s d i s t a n c i a s de la c a r t a y l a s d i s t a c c i a s del t e r r e b c y s e ucac ec l a misme forma que l a s de n u e t t r a s c a r t a s par? la dterminación de d i s t a n c i a s del t e r r e c c .as t i e s e n qce haber s i d o e v a l u í d a c d e s t r o de c i e r t o c l í m i t e s de e x a c t i t u d . . La c u a d r í c u l a usada en l a s c c r t a c e x t r a n j e r a s generalmen te e5 s i m i l a r a la usada ec n u e s t r a s c a r t a s . nuhstr. éct. --- G ~ n e r a l m é n t e . a n t e s de que n u e s t r a s t r c p a s usec c a r t a s e x t r a n j e r a s .ac'os er. Debe t e n e r s e mucho cuidado en l a i d e c t i f i c e c i ó f i de l o s símboios q c e r e p r e s e n t a n l o s a c c i d e c t e s del t e r r e c o ya que u s u t l mente d i f i e r e n de l o s símbc~lor. 42.

G pstrbllajes. .rocirnierto:. CKCCUIS MILITAR. U n C r o q u i s m i l i t a r e s una c a r t a d i b u j a d a a mano e r f c r ~ i : r á p i d a d e una á r e a o d e c n a r u t a . c o n l a s u f i c i e r t e e x a c t i t u d p i r a s a t i s f a c e r la: adnlinistrativas esoeciales. p a r a i l u s t r a r i n formes de recc. n e c e s i d a e ~ st á c t i c a s o . o- c s a r C o l a s q c e c x i s t e x nc.n l a s a ? e c ~ ~ c ? a so.- S e c:a e s p e c i a l m e n t e c u a r d c nc hay c n r t a r d i s p o n i b l e : . sc.CAPITULO I X CROQLIS MILITAR Y PANCRPI4ICCl. q c ~ mue!tr-i d ~ t a l l a d ~ r i e r tl e s o a c c i d e r t e s d e l t e r r E r c d e ~ t i l i d a dm i l i t a r i n m ~ m d i a t a . 4 3 .

renado y el propósiio. la dispcribiliti¿$ d e e ~ u i p oy personal erl. lcgibilidaf y c a c t i d a d d e detalles. e)actitut. El c r o q u i s de r u t a m u e r t r a las c a r a c t e r í s t i c a s n i t ~ r a les y militares sotre y EV la i n a t d i a t a vecinfad del caminc. C r o a c i s d e r u t a .erta6c - -- . las c o n d i c i o n e s c l i m a t o l ó g i c a s . d e l p l a z o para t e r m i n a r el c r o q c i s . d e t e n t c m t ~ r s e cr c o r ' i d ~ r a c i ó n c i e r t o s f a c t o r e c a r t e s y d u r a n t e la e!aborsción d e éste. Los c r o q u i s m i l i t a r e s in'cluyen c r o q u i s d e area y d e r ~ .f:rlo tiea. no excede - En g e n e r a l la a m ~ l i t u tdel t e r r e n o reprer. C o n o b j e t o d e q L e un c r o q u i s m i l i t a r t e n g z el rnárimc . A. Estcr f a c t o r e s sor los r e q u i - s i t o s q c e d e t e r e b n i r un c r o q u i s m i l i t a r r e s p e c t o al eler. 45.l o s r e q u i s i t o s son d i c t a f c s por la s i t u a c i ó r y rnc~dificadoc porc c n s i d e r a c i o c e s prácticcc. El c r o q c i s puetc v a r i a r d e s d e r á p i El g r a d o d e dcta!le d e c ~ r d e d o h e s t a ccnipleto y m u y detalltdo.ta.Ce1 c r o q ~ is.204 44.po.v a l o r . d e la a c c e s i b i l i d a d al á r e a . R E Q U I S I T O S P A R A UF C R O Q L I S C I L I l A R . Toder . T I P O S D E C R O Q U I S MILITARES.

No. I N C L U Y E N C O N L T A 5 DE CFMPO. s i n embar- g o e n c a s ~ e s p e c i a l e s é s t e p u f d e a c r r ~ n t a r s ea p r o x i n a d a r n e r t e h a s . . F I G . 7 8 CQOQUIS DE ITINERARIO. ~ t c 50C m e t r o s .a p r o x i m a d a m e n t e d e 3 0 0 metros a c a d a lado d e l c a m i n o . (Figura 78).

N o . de i metros FIG. Es aquel q u e r e p r e s e n t a una z o n a o área del t e r r e n o - ec detalle y puede ser: l u g a r .B. e t c . 79 C R O Q U I S DE AREA. . ( F i g u r a 79) d e p o c i c i ó n . de p u e r t o s avanzado:. C r o q u i s d~ área.

a c í c o r o e l i n t e r v c l o d e l a c c u r v a s de n i v ~ y e l u c o q c e s e l e s l dá a e s t o s . -- .ra e r l a s i g u i e r t e t a b l a . granc.000 NUMERO EQUIDISTANCIA APROXIMADO DE CURVAS DE CENTIMETROS NIVEL EN IGUAL A IKm. E S C A L A D E L C k O Q L I I S .sra L a s e c c t l a s n c ~ r m a l e sp r r a lo: croqcis mi litares.e ~ L I El a d e u n c r o G L ' i s p i ~ r ? e l r n i s r n c p r o c 6 s i t o p c m r c p. r t e e c t 6 d e t e r m i n i ~ d cp o r e l t i p o d e l a u n i d a d d e se t r a t e . ESCALA DEL CROQUIS ESCALA 1: 5. Lo s e g i ~ n c i o f r e c 1 . METROS 20 2 USO PARA OBRAS DE INGENIERIA O EXCEPCIONALMENTE CUANDO SE REQUIERAN GRANDES DETALLES 1: 1 O 0 0 0 1O 5 CROQUIS DE POSICION Y DE PUESTOS AVANZADOS 1: 20. 8 e n t e r r i . se mriest.000 5 1 0 CROOUIS DE RUTA TOPOGRAFICOS DE Y AMPLIACION DE DETALLES CARTAS TACTICAS . -- uria d i v i s i b r .46. L a e r c a l a d e l c r o q u i s s e f l i o e p a r a e l p r . Así un c r o q u i s p z r a l u n a p c ' s i c i ó r ~ d f f ~ n ' i v a o u n c c r n ~ a m e r t c p i t r r r e q ~ e r i r 6e n g e r e r a l d e u n a e s c a l a m6r- u r i a S e c c i 6 ~o C o m p a ñ i a . o p 6 r i t c d e é s t e yl a c z r t i d e d d e d e t a l l e s que s e irriecti en.

El e c b i p o n e c e s a r i o p a r a e ! l e v a n t a m i e ~ t cdc c r o q u i s - c c . slidadi y t r i .- q ~ l e c o ' n c t a de t r e s p p r t e s p r i n c i p a l e s : pie. t a d c r y algún instrumento para medir p e n d i e r t t c o d f s n i v e l e s ( e c l í m e . t r e € 1 d e s n i ve1 que c x i s t e e n t r e dos p u n t o s con l a p r c y e c c i ó n de l a r e c t a que los ure. A. n s t a de p l a n c h ~ t a ccn a l i d a d a y t r i p i é . s i n embcrgo no s i e m p r e s e r á p o s i b l e o c c r v e c i e c t e LE € 1 - s c > l d a d c l l e v e c o n c i g o o h j e t o r qee d i f i c u l t e n l a s o p e r a c i o n e s . T i e n f además urts d c c l i n a t o r i a ( A g u j a r n r g n é t i c ~ q u 6 s i r v e - par? c r i e n t a r la plancheta). t r a n s p c r . i . ) . EOUIPO P P R P LE V A N T A M I E N 1 0 DE CkO?UIS. Se dá e l nombre de e c l í r n e t r c a u n i n c t r ~ m c : n t od e s t i n ~ d ca l a n f d i d a de' p @ n d i e r .ú j u l a . . por la r e l a c i ó n e r . e . b r .47.10s ángulo: d i h u j a d c s en ef p l a n o s i n i n d i c c r s e v a l o r e r g r a d c ! tablerc. .por l o que d e s e r é s t e e l ~ ~ s so .s u k s t i t u i r á o i r n p r o v i s o r á a l e g ~ n cde e l l o c . Eclímetro.- t r c . b . La p l a n c k e t a e s u n g o n i ó g r a f o ( a ~ a r a t c sqise ter .

El e j e r ~ l od e l a f i g ~ ~ r C r . Hay v a r i o s t i p o s de e c l í m e t r c s p e r c s o l o r c s r e f e r i m o s a u n ' e l í m ~ t r o i m p r o v i s a d o con u n e r e g l a g r a d u a d c e r c ~ r t í metros y r r . 8C. Nc. e s c a l í m ~ t r ce~r ~ l e a d o como i l i d c 6 . t e n 6 e r 8a e l p r i n c i p i o e r que s6 f ~ r c ' a rl o ' e c l í n i e t r c s y si. E C L I M E T R C IMFFiC!VISACC . . ~ n i p l e c : F I G . c r a y u c a r á a e r .i . i l í m ~ ~ t r c z qLae p c e ? & s e r e l misfic.

F e c c o r o c i d a .C zorte la distancia A l a o s e estirn.F y la regnitud F - G. s e c a l c c La d i s t a r c i a A . t t r i e n d c . í a r g u l o c s e m e j a n t e s A C B y A F G t e p u c c i ~ establecer la siguier. y C B por H y s b c t i t u i m o s en l a p r o p o r c i t ~ r . ~ d a .s F G por h ..ccrnc s e e x p l i c a mas ac+elarte. la d i s t a n - c i a A . A F por d .C . -- La f i a c c i t u d F . < i d c . En l o c t r .- tendreiros: Según s e ha d i c h o . pije: e s l a s e p c e x i s t e e r : t r c € 1 o j o d e l o t c e r v a d o r y l a r ~ g l agradl.cervádcr. La d i s t a n c i a A .te prcccrción: AC: C E = AF : F6 S i A C ( d i s t a ~ c i a ) . .P a r a d e t e r m i n a r l a d i f e r e n c i a de n i v e l e s e n t r e l o s puntos A y 6 €5 necesario conocer la d i s t a c c i a A .a- d i .G s e l e c en l a r e g l a g r a d u . e p r e s e n t a por D . colocada f r e r t e z l a cara del prcpio ot.a ~ t e r i o r ..c i ó n s o l o s e d e s c c n o c e e l v a l o r d e F.e l b r a z o d e l a mzno que l a s u r t e ' g s cc.. e l c u ~ lse c t l t i e r e m e d i a n t e . ración <be se obtiene reduciento a l h c r i - - B l a c c a l s e mide d i r e c t a m e n t e .mpletanente e > t e r . d e l o s t é r m i n o s de é s t a p r o p o r .

la siguiente opcraciór: Supongamos q c e : Sustituyendc valores s e tendrá: La d i f e r e n c i a d e n i v e l e n t r e A y 0 .286 m c t r o s .el de -- 1. Pcr o t r a p a r t e .286 p c r c i e r t o . p u e s t o que D = 10C m e t r c c y v a l o r de l a p e r t i e r t e e r t r e A y E € 5 - H = 1. ( F i g ~ r a8 0 ) e s 1. i i . Modo d e empleo d e l e c l í m e t r o i m p r o ~ i s a d o Colocar v e r t i c a l m e n t e la r e s l a gróduídz f r e r t e a l a cera y a l a a l t u r a d e l o s o j o c . t e n i e n d o e l b r a z o d e l a -- .286 metros.

mano que la sostenga completamente extendido.

Es conveniente
--

presentar el costado derecho (O el izquierdo) hacia el punto

cuya difer'encia de nivel se desea conocer y cerrar el ojo iz--quierdo (o derecho) como si se tratarade apuntar con un arma.

En esta posición, subir o bajar el eclímetro hasta que la visual pase por el borde superior del mismo ( G ) yel punto visado (B) y con el dedo pulgar determinar la gradua-ción que corresponda respecto al ojo del observador ( A ) . ra 8 0 )
(Figtt-

B.

La elaboración de un croquis militar

requiere

de

-

,

la determinación de distancias. mediante el talonamiento.

Las distancias s e determinan -

5 0 0 m. 7 14 500 714

=

distancia medida.

= número de pasos.
= 0.70

m. longitud del paso.

Siempre que sea posible. el talonamiento del pasodebe hacerse en un terreno que sea similar al del area sobre laque se hará el croquis.

C. C o n o b j e t o d e u s a r fAci!mer,te

la lorgitud del p e s o p c

r a t r a z a r las d i s t a n c i a s del c r o q c i s , ec n e c e s a r i o c o r c t r u i r una 'sczla g r á f i c a d e peso:. P a r a c o n s t r u i r una e s c a l a g r á f i c a d e -

p a s o s q u e r e p r e s e n t e 100 p a s o s a una e s c a l a 1 : 5 , O C O para u s a r s e en un c r o q u i s , con una longitud d e paso d e 70 cms., s e h a c e lo s i g u i e n t e :
-

a. D e t e r m i n e la longitud de la erczla.

b.

Trace

una línea d e 1 4 cm. d e longitud.

El largo

d e e s t á l í n e a ' e s igcal a 1000 pasos.

14 cm.

c. D i v i d a la línea en 10 partts iguales. C a d a p a r t e e s igual a 100 pasos.

e. D i v i d a la primera p a r t e d~ la izquierda e c d i e z partes. C a d t p a r t e e s igual a d i e z pasos.

f . R o t u l e la escala.

A h u r ? puede

u s a r s e la e s c a l a - -

para t r a z a r d i s t a n c i a s e r el crcqcis.

ESCALA

DE PASOS

48. P O L I G O N A L E S .

A. Una poligonal e s u n ? s e r i e d e l í n e a s r e c t a s trazada:
d e p u n t o a p u n t o , c c y a s d i s t a r c i a s y d i r e c c i o n e s s e rridcc e c t r e
cede unc d e l o s puntos.

La pcligcral p r o p c r c i o r i urr ca$~r:í d e

s c c r t r o l efi la q ~ ~ ee bísan los d e t a l l e s d e l c r c q u i s .

B.

Hay d o s t i p o s d e ~ c l i g c n c l e s , la cerrad; y la abierta

a. Poligccal cerraea.

Es una pcligcrcl q c e e r f i e z a -

e n un p u n t o d e dato: c c n c c i d c s y t e r n i n ? ~er. o t r c c b n t o tarntién d e d a t o s c o n o c i d c s o e m p i e z a y t e r m i n a er u r m i s m o purtc. ( F i g c r; 8 1 )

a

Estacion d e cootdenados
y altitud

conacidos.

FIG. No. 81
POLIGONALES CERRADAS

b.

Poligonal abierta.

Es una poligonal qce termina -

e n uní e s t a c i ó n d i s t i n t a @ E la inicral y d e la ccal nc. c e c c n o - c e n s u s dato:.

C. L a ruta q c e seccirá un; poiigcnal s e selecciona t o m a n
d o e n ccnsideraciór: la arrplitud, visibilidad y t r a n s i t a b i l i d a d del área. A rnen3s que el área s e a dernasiadc g r a n d e ,

l a poligc-

nal d e b e r b s e g u i r el límite exterior dcl área.

Una excepciOr de

e s t o e s el c r o c c i s de ruta o i t i n ~ r a r i o ,e r € 1 cual la poligonal s i g u e el c ? ~ i n o .

216
D.

El l e v a n t a m i e n t o d e una poligonal r e q u i e r e d e la e s - Estos
pi--

t r i c t a observancia d e una lógica secufrcia d e paso!. s o r son:

a. F i j a r el papel d e d i b u j o e c el tablero.

b. P o r e r en estaciór. la p l a n c b e t a s o b r e el p u n t o inic i a l , nivelarle el tabl'eroal ojo. t a s del qtripié. alargardo c

cortando l a s p a -

c. 0riert.ar el t a b l e r o al n o r t e rntgr.éticc, usardc la d e c l i n t t o r i a c la brújula.

d . D i b u j a r e c el papel una flech?

LE indiq~ze el n c r -

t e m a g n é t icct.

e. C l a v a r un alfiler en el pcpel el c ~ a lregrescrt.ará
el p ~ r n t c i n i c i a l , y e s c r i b i r su idectificación.

f .

S e l e c c i o n a r en la a l i d a d ? uc b c r d e pcra d i r i g i r la

visual y iin b c r d e para t r a z a r l í n e a s y u c a r s i e m k r e lo5 rnisrncc. bordes.

g. C o l o c a r la a l i d c d c er: el t a b l e r c c o n e! h c r d e ~ i i r a

t r a z a r l í n e a s c o n t r a el z l f i l e r

h.

D i r i g i r una visual a lo l a r g o del b o r d e s u p e r i o r

-

d e la a l i d a d t h a c i a la s e g u n d a e s t a c i ó n d e la p o l i g c n a l ( e s t a - - c i ó n d e adelante). M o v k r la a l i d a d a si e s n e c e s a r i o , u s a n d o el

alfiler copo ~ i v o t e .

i.

D i b u j a r una línea a lo l a r g o del b o r d e d e la a l i d a

63

d e s d e el a l f i l e r h a s t a lo e s t a c i s n d e a d e l a n t e .

j. U s a r C o € 1

eclírnctro d e t e r x i n a r la a i f e r e r c i a d e a l

t i t u 6 e n t r e las e s t a c i o r ~ e s .

k . A n o t a r el d e s n i v e l a la e s t a c i ó n d e a d e l a n t e c o n el s i g n o c c r r e s p o ~ d i e n t e .

-

l.

R e c o g e r la p l a r t h e t a y U e s p l a z a r s e a la e s t a c i b r

-

d e a d e l 3 n t e , c o n t a r r i los p a s o s a m e d i d a q u e c a m i n a .

m. P o n e r er e s t a c i ó r la p l a n c h e t a al l l e g a r a :a e s t a c i ó r d e a d e l a n t e ( o r i e n t a r y n i v e l a r el t a b l e r o ) y u s a n d c la e s c a l a de peso:, d ~ t e r r n i n c r la d i s t a r c i a e n t r e A m b a s e s t a c i o n e s ;
-

c c s la d i s t a n c i a o b t e n i d a s e m a r c a un p u n t o s o b r e la línea t r a z a d a e r ( 1 ) a n t e r i o r y s e e s c r i b e su i d e n t i f i c a c i ó n .

q.ñ. Se compara este dato con el obtecido anteriormen- t e . Se clava otro alfiler en la posicibn de la segunda estacióc y teniendo nivelado y orientado el tablero se coloca e1 borde de la alidada contra. d e lasegunda estación a la estacióa de atrás. Usando el eclfmetro se determina la diferencia de altitud entre ésta segunda estaci6e y la estacibn de atrás ( p u c to inicial). . Sin mover la posicióc del tablero y pivoteando la alidada sobre el alfiler de la segunda estacibn (ectaciór ocupa da) se lanza una visbal a la tercera estacibn (estacibn de adelante). o. p. los dos alfileres para comprobar la orientación. visardo por el borde superior de la alidada. Se repite el procedimiento de ( h ) a (p) en cada .- estación. En caso de no ocurrir esto se saca un promedio y- éste se anota como diferencia de altitud con el signo del pri-mer dato. teóricamente deben ser del mismo valor numerico con signoscontrarios.

una p o l i g o n a l c e r r a d a . 8 2 ERROFi D E C I E R R E .d e b e c e r r a r e n el p u o t o i n i c i a l o ea ctrc F ~ r t od c c o c r denadas y elevaciór conocidas. l e v a n t a d a c o r r e c t a y c u i d a d o s a r r ~ n t e . 1 FIG. ERROR DE \ . C I E R R E DE POLIGChALES. .41. e x i s t e un e r r o r d e c i e r r e C ~ a n c ' c la p c l i g o n a l n o Cici-ra. No. -- ( F i g u r a 82). A.

PUNTO INICIAL. ESTACION FINAL b. C u a l q u i e r e r r o r q u e s e e x c e d a del 3 % d e la longitud t o t a l d e la p o l i g o n a l . a. c o n la l o n g i t u d t o t a l d e lapoligonal. E r r o r e s m e n o r e s del 3 p o r c i e c t o p u e d e n ajustarsed i b u j a r d c una l i n ~ cr e c t a a e s c a l a . CIERRE l 1 I I PUNTO INICIAL l 2 3 4 ESTACION FINAL I . S o b r e .e s t a lín-ea s e m a r c a n y n u m e r a n los t r a r c s d e la poligonal. Al final d e la línea y p e r p e c d i c u l a r a e l l a s e t r a ERROR DE z a el e r r o r d e cierre. PUNTO INICIAL 1 2 3 4 ESTACON FINAL c. o c a s i o n a r á q u e la p o l i g o n z l v u e l v a a le-v a n t a r s e d e p r i n c i p i o a fin. .B.

. ? la FINAL . Se t r a z z n p i r p e r d i c c l ? r e s e r c a d a p u r t o f e e s t a . PUNTO INICIAL ESTACION FINAL 2 - 3 g. PUNTO INIC'AL 2 1 3 4 ESTACION FINAL e.or d e c i e r r e . E n la p o l i g o n a l s e t r a z a una l í n ~ ? LE cna P! pun- to inicia! y la e c t a c i ó r f i n e l ( e r r o r d e cierre). PUNTO I INICIAL 2 3 4 ESTACION FINAL f. S e d i b u j a una línea q u e c o n e c t e €1 p u n t o inicia! c o n el e x t r e m o s u p e r i o r d e l err.d .ción. En c a d a e s t a c i ó n s e t r a z a una l í n e a p a r a l e l a líricc q u e c o n e c t a el u u n t o inicial y l a e s t a c i ó n f i n ? l .

h. El resultado de urir los puntos de cada estación es la poligonal corregidc. Esta ccrrección se hace suponiendo - que se ha cometido cr errcr corstante en cada estaciór. En cada una de estas líneas paralelas se marca la cantidad de error correspondiente a cada estación como se -- in dica en (e) anterior y se conectan estos puntos. PUNTO INICIAL ESTACIGh FINAL A 2 3 . i.

l a s n c t d s q c e s e h ~ g a n . G e n e r a l m e n t e s e p r e s e n t a n e n el c r o q u i s c i e r t a s c a r a c terístiras d e importarcia militar.. R P L C T CROQUIS. - Por e j e m p l o u s a n d c la p o l i g c n a l d f b a n t e r i o r . 8 0 m . C u a n d o s e h a c e el l e v a n t a m i e n t o d e una p c l i g o n a l . El a j u s t e dcl e r r o r v e r t i c a l s e e f e c t ú a - d i v i d i e c f o el v a l o r t o t a l d e d i c h o e r r o r e n t r e el n ú n ~ r c d e E r t a c i o n e c y a p l i c a n d o una c a n t i d a d p r o p o r c i o r a l a la e l e v a c i ó n d e cada estaciór. a la e s t a c i ó n t r e s . 50. 6 0 m . 2 0 m .os d e t a t l e s p i e c ! e r z e r a l g ~ n co t o d c s l o s s i g u i e n t e s . a - la e s t a c i ó n d o s . .o p u n t o a l f i n a l i z a r la p o l i g o n a l e s d e 4 9 4 m ~ t r o c . tros. y a la e s t a c i ó n f i n a l ( e s t a c i ó n 5 ) .a s í cor~c € 1 n g m e r o d e 9 s t o s .qcis. a la e s t a . 2 . l o s e r r o r e s p u e d e n o c u r r i r tar-to v e r t i c a l ccrtc h o r i z o n t a l m e n t e .. A la estaciór: u n o s e le sumiia 1 .20 m e t r o s . La c a n t i d a d d e d e t a l l e s c o r - q u e s e d i b u j e c a d a r a z g c . - si la e l e v a c i ó n inicial f u e d e 5 0 0 m e t r o s y la e l e v a c i ó n c a l c u l a d a dcl misr. 6 m e . Ccnic e x i s t e n c i n c o e s t a c i o n e s d i v i d i r e m o s 6 e n t r e 5 - igual a 1. Es- t o s e r r o r e s p u e d e n c o r r e g i r s e s u p o ~ i é r C c l o s p r o p o r c i o n a l e s al n c mcro de estacionei..c i ó r c ~ a t 1 . R E C O P I L A C I O H D E D E T A L L E C P F . L. 3 . 4 O m .C. d e b e e s t a r d e a c u e r d o c o n el p r o p ó s i t o d e l c r o .el e r r o r s e r á d e rrcmnoz 6 m e t r c s p c r lo t a n t o la c c r r e c c i ó n serápo5itiva. 0 4 . A.

ccnfluencias. d e t a l l e s d e l a s r i b e r a s . fondc. c a n t i d a d . altitud. C o r r i e n t e s . c a r a c t e r í s t i c a s distintivas. P u e n t e s . altura. l í n e a s d e ~ o r ~ ~ ~ i c a c i ó n -. e r p a l m e c . hc. p u f n t e c . P u e b l o s . c a r r e t e r a s . altitud d e puntos c r í t i c o s . c z l z a d a s . A n c h c .a. altitud. d. líneas d e e r e r g í a e l é c t r i c a . c c r t e z . sistema d e d r e c a j e . m a n a n t i a l e s . i n f l u e ~ c i ad e las m a r e z s . r í o s . - . v a l o r especial. a n c h o y profundiad d e las z a n j a s . c u m b r e s . d e t a l l e s d e la s u p e r f i c i e . . s e g u r a . . c a m i n o s . V e r e d a s . c i é n e ~ a s . profurdidad. t r a n s i t a b i l i d a d número d e c a r r i l e s . puertos ( P i s o e r t r e mcntañas). a l c a n t a r i l l a s . C e r r c s . c. a c a r t i l a d o ~ . o t ~ t r u c c i o r e s . a r r o y o s . profurdidad y velocidadn o r m a l e s del a g c a . e s p a c i o l i b r e .longituc'. p e n d i e n t e s . c a m p a n e n t o s . c o r d i l l e r a s . c o n C i c i ó n . prcfunc'idad. c g racterfsticzs. Tamaño. válles. altura. t i p o . longitud. c a r g a . l u g a r e s pírí ctrnpa-m c n t o . p a n t a n o s .e s t a c i o n a m i e n t o s . resistencia. transbordadores. perdientes.ndon¿idas. b. vías férrecs.rnarismís. a n c h o d e la s u p e r f i c i e . t e r r a p l a n e s . e. c c r a c t e r í s t i c a s d e los b o r d e s . v i l l a s . Tipc y d e n s i d a d d e ccbertura. v a d c s . perfil. Recu- b r i m i e n t o . v e l o c i d a d .

D e s p u P s q u e la p o l i y o n a l ha s i d c l e ~ a r ~ t a d y aju'tad'. f d b r i c a s . o t s t á c u l o s . . c a ~ a c i d a d . s ~ c r i e r t a el t d k l c r o y s e d o e r m i n a n los d e t a l l e s y las e l e v a c i o r e s l o c i l i z a d a c er la v e c i n d i d . p a l a c i o s mLnicipales. errplazarriento d e Tarnañc. 6. c a v c c s .i g l e s i a s .e s t a c i o n e s y torre: d ~ r a 6 i o y t e l e v i s i ó n . a l a w b r a d a s . c!ón En c c d a e s t a - d e la p o l i g o r a l s e c o l o c a la p l a n c t ~ t a . e s c ~ e l a s . f a r c r . t r a z a d c . ruta! d e acroxim:ción. c a m p o s d ~ a v i ~ c i ó r ~a e r c p b e r t c s . e s t a c i o r e s d e f e r r o c z r r i l . - f. gra?o d e e n m c s c a r a m i e n t o . ectaciores d e actobtses.. o f i c i n a s d e c o . E s t o se p u e d e h c c e r visarc'o h a c i a lo! d i f e r e r t e c - a c c i d c n t e c . t a r r ~ ñ c . ¿ r c a r d c lad i s t a n c i a . p o l i g c n i l h a s t a q c e t o 6 c c loc d e t a l l e s r e q ~ f r i d c s h i r s i d c l o c a Iizadcs.utilidcc:.r l o c a l i z a d c z y m r r c a d c s . blinc'aje.- a r n a s . E s t e p r o c e t i n i e r t o S E s i g ~ ~ c i d ? e s t a c i ó n d c la .er. la l í n e i d e m i r a p u e d e b o r r a r s e . t a l o r z n d c y n . N o m b r e . clibujar'do l a línea d e m i r a . F o r t i f i c a c i o r ~ spesadas y ligeras. plaza princip6l (zócalo). z o n a s d e n a v e g l c i ó n g u i a d a . a s e p u e d c c c c r p l e t a r los d e t a l l e ? d ~ r t r odel á r e i . m i n t d c ? . D e s ~ u é sq c e los p i i n t ~ s sc. p u c s t o s avzr'zados. trampas a n t i t a n que . y c t l c u l a n ~ c la elevación. Si el c r o < L i s e: c c c ~ t a d c d e t e r : o c a l i z a r s e t o t c s los - . r r e c s . c a t e s o r í a alrededcrts.

puntos c r i t i c c s y determinar sus a l t i t u d e s .s y suc a l t i t u d e s d e .- . y s b p c r e r c s Por l o - qce e s t e ascecsc. un área.i n c i .p p a l . 10 m e t r o . t a n t o l a a l t u r a de c c e l q u i e r purito i n t e r m e d i o e r t r e 9 1 y 9 7 . i n t e r p c l e l a s a l t i t u d e s de t o d c c l o s p ~ n t o r de c c . n f l ' u e r c i a q c ~ c t e r g a n a r o t a 6 a é s t a .t e r m i n a d a s . Después que -- e s t o s p u n t o s c r í t i c o c h s r ! s i d c localizac!c. El c u r s o de ague s u b e 6 m c t r o s de 9 1 a 9 7 . ea l a f i g ~ r a8 3 . A l o l a r g o de l a l í n e a d e l c u r s o d e E S ~ E r . y t o d c s aquE 110s l u g a r e s d o r d f e l t e r r e n o c a r r t i e dc. l ó g i c a l a s c c r v a s de n i v e l L a f i g u r a 6'5 i l u s t r a e l t r a z o de c c r v a s d e n i v e l en- L a t e o r í a d e l t r a z a d c l ó g i c c de c u r v a s de n i v e l . c c r r e c p o r . comc l a c c n f l u e n c i a e r t r e l a 91 y n l a 97.l a s c u r v a s de n i v e l ccc!.ccmo l a dc l a c c n f l u e n c i a c o n s i d e r a d a . c c ~ r d i l l e r a s . .L ed e t e r a r a r e c e r i g c c i i ~ e n t ee s p c c i a d a s . pueden t r a z a r s e e a form: del drea. a . Lor p u n t o s c r í t i . es uriforme a todc l o l a r g c del r í o .- c o s s e r á n c u r s o s de agua y b z r r a n c a s . debc s e r l a p z r t e p r c p o r c i o r a l de E metros . e s t o e s . . El mecanisrnc d e l p r o c e c o s e i l u s t r a La f i g u r a 83 ( 1 ) r e p r e s e n t a e1 e s q u e l e t o d e l - d r e n a j e y l o c p u n t o s c r í t i c c r e r l o c q c e deben s e r i n t e r p o l a d a s . s e - d e r i v a de l a s u ~ c c i c i ó c de qce l a p e n t i e c t e f r t r e dos p u n t o s . c s e supcne q c e e s g r p l a n o i n c l i n a d c a l o l a r g o - d e l c c a l l a s c u r v a s de n i v e l d i b u j a d c s l ó ~ i c z m e n .críti.:cs es ccnstante. l a s ~ p e r f i c i ed e l t e r r e n o d e - u n p u n t o a 0 t r . f o r m e . t i e a t e a la d i s t a r c i a desde l a .

105 d c ~ s p u r t 0 5 y a s altitude. b. A h c ~ r a e s p o s i b l e interpelar las c c r v é s d e n i v ~ la lo l a r g c d e c c a l q c i e r c o r r i e s i e t r i b u t a r i a d e s d e s u o r i g e r P . L o s c r u c e s se i n t i c c r m e d i a n t e t r a z o s s b a v e s er f o r m ¿ ~d ~ V a p c n t a n d c h a c i a a r r i b a c c mc s e i l u s t r a er la f i g c r a 8:. ~ V y lo: d g ~ i o n ~ sdibujarcio c ~ ~ i d a d ú c a m e r . T e r m i n e l a s c u r v á s d e nivel del cro<Lmis. Las c c r v o s d e n i v e l c r ! z a r el ciirso d e a g u c a i n t e r v a l o s e q u i a i s t e n i ~ s e r a q ~ e l l o sc u n t o s c ~ y a ca l t i t u d e s sc.'-termine p o r i n t e r p o l a c i ó c e c t r e lo. la c u a l s e a n o . p ~ n t o so c u e r t o r d e I c s - c u r s o s < e a c c c .rdierte del c u r s o d e a c u a e s u n 1 fc~rrre e n t r e la c o n f l u e n c i a y el n a c i m i e n t o . La a l t u r a p c r lo t a r t o e s - d ~ 3 m e t r o s a r r i b a d c 9 2 y la a l t i t u d s e r á 94. I : t a s u c o n f i u ~ n c i a c c n el c c r s o d e a g c a p r i n c i p a l .c o n f l u e n c i a 92 a e s t a c o n f l u e r c i a . la pt.gilra 83 (2). En s e g u i d a . e s forn~?. e s don(€ d e b e n t r a z a r s e l a s c u r v a s d e n i v e l ccr i n t e r v a l o s d e 10 m c t r c s e i n d í q u e l o pcr m e d i o d e s u i o n ~ s .? t e c r í a d e T LE. F i . u r i e c d o l o s trazo. (2).ta.n rnúltiplos d e 1 0 . d . pur tcs críticos de lai e l e v a c i o r e s y lo. Estc r e b a s a e n la rrisrr. s e c c ~ s c c e c e r Cu-- caes caso. - t e l í n e a s d e c u r v a s a r ~ l i a ss o b r e l a s l o m ¿ s o e s p u e l a s y .

(1) FIG. e j a r l a : c u r v t s de c i v ~ l . La forma t e r m i n a d a . b e c o n c t r u i r s e una f o r n t d e l t e r r e r c a l a v e z . . de aguc p r e c i s a r e n t e por l o s t r a z o : e' for- d e V m o d i f i c a n d o g r a d u a l m e n t e cada c u r v a d e s d e e l r i ? c i m i e n t o Al b c c q i . 0 3 TRAZO LOGICO D t CURVAS D i N I V i i .cruzando l o s curso: m. ' I cibrl c a d a loma o e s p u e l a e r t r e dcc c u r s c c d e agua s e c o r p l e t a p c r t u r r o s p r t f e r i b l e r r é r t e t r a b e j a n i c e r forme p r o g r e s i v a d e l - ' ' I I curse d e a c c c h a c i a . a r r i b ¿ . Cadz q ~ t i n t a c c r v a d e n i v e l e f i p ~ z ~ r c 'd e i d e C E R C s e marca m e d i a n t e una l í n e a g r u e o : sa. e. E n l a f i g u r a 8 2 [ 3 ) s o l a m e r t e l a c u r v a d e n i v ~ l 10C e s t á - en e s a c a t e s o r í a . No.- I l a s c c r v a s d e n i v e l numeradas y deben b o r r a r s e c u i d a d o s a m e n t e l a s g u í a s y l í n e z c a u x i l i a r e s no n e c e s a r i a s .dr En la i l u c t r a - d e d i c h c s c s r s o s de a g u c . f i g u r a 8C ( 3 ) t e n i r á t o c a s .

No. .(3) F I G . 8 3 T R A Z O L O E I C O LE ( U C L A ? GE N I V E L .

e . Escaia gváfica. po l o p e r m i t e . F e c t a e r q ~ e e e l a b o r ó . Gradc y norntire de q u i e n l o e l a b o r ó y l a i i i i d a d aque p e r t e n e c e . b c s q u e s . M ~ e s t r íe l h o r i z o f i t e . r e s e r t 5 n c i ó n g r á f i c a d e l t e r r e r o cori e l e v c c i ó n y p ~ r s p e c t i v a ccrrci s i s e v i e r a d e s d e u n observatorio. c c ~ cc r e s t a s . Se d e b ~i n c l u i r l a s i g c i e r t e i n f u r ~ r r t c i ó r i : a .. b.mpletado e l c r c c u i s y s i e l t i e r . l a n c c s y puede u s a r s e er. s c . e d i f i c ¿ .a ) . c i o r n é s . c t n i n c r . E s c a l a e i n t e r v a l o e n t r e c u r v a s de n i v e l . e f e c t i v a p e r a i l u c t r a r € 1 i n f o r m e f e ur. CROOUIS PANOKAKICC A.C. 51. r t o o a c l a r a c i ó n d e u r r e ~ c i r t ee s c r i t c y i g n a c i ó r .P ccmo c o m p l e a t .e t c . s e h a r á ura v e r i f i c t c . de o b j e t i v o ' y s e c t o r e c . Dete t e c e r s e mucho c u i d a d o en e l uso d e l o s - s í m b o l o s y s i e x i s t e c c a l q c i e r d i f e r e n c i a ccn l a s i m b c l o g í a n o y malmentt u s a d a . Es un r e d i o e x c ~ 1 e r .- s i e m c r e t i e r e i m p o r t a r c i a m i l i t a r e i n t e r v i e n e ~d e t a l l e s t a l e . ep a r a l a 6 e s i g c e c i ó r d e b . r e c c s n c c i . U c r o q u i s penc'ránli(o ( f i g u r a 9 8 ) . fcrmc. Nombre d e l c r o q u i s ( i d e n t i f i c a c i ó r d e l á r t . s e h a r á l a e x p l i c a c i ó n c c r r e s p o n c i e n t e m e d i a n t e una l e j e r d a . d . i . c ~ r c i s .i ó n p e r a c o r r e c i r c ~ a l q c i e r e r r o r u omisióv. e s u n e r e p . e l c u e l . Su g r a r v ó l o r r a d i c z - . Despues d e h a b e r cc.

ncrán. Un sci d i d c bier e v t r e r c d c p u e c e p r e p a r a r r á p i d a r e n t e u r crcq1.en la r a p i d e z c o r q L e p u e d e e l a b c r a r s e e i n t e r p r e t a r s e . fácil d e interFretdr y erterder.18 p c n o r á a i c o el c ~ i ll l e v a i n f o r m c c i ó n d e v a l o r m i l i t a r q L e se.icc y u : f i g u r a 84. Una c c m p a r t c i ó n d e un C ~ C ~ L p eI ~ -S c r o q ~ i st o p o c r á f i c c o un6 c a r t a se miifstra er la .

COMPARACIO~I N o . 84 PI.CCFAPICC DL U N CPCQLIS Y url c P a c L I s TOFOCKFFICC D E urlP POP[ IOR ot T ~ G R E ~ C .FIG. .

f F I G . Es u n r e q L i s i t o p a r a e l e l e r r e c t c q c f e l a b o r e u n c r o - q ~ i s a n o r á w i c c . e l r e s u l t a d c s e r í a u n d i b ~ ~ ro p e r s p e c t i v a . r u n c c ~ n c c i m i e r t o c z b i l de 1 0 % p r i n c i p i o : p del dibujo e r ptrspectivn. . - S i u n c r o < u i s s e h i c i e r a cc~nc € 1 de l a f i g u r a 85 m i r a n d c a t r a v é s d e una v ~ n t a n r m a r t e ~ i e n ( : o l o c . e t u : C ~ : . t e r c . á c t a r r e r t ec c : m c j o p i i r e c f r a t r a v é : de - e l l o s .B. 85. . D I B I L Q EP! P E F S F E C T I V A . y t r a z a r d c en l o s c r i s t a l e c d e l a v e n t a r a e l . N c .o j o s i n m ó v i l e s .c c r t o r n c d~ l o c o t .

ás abíjo que lo? p ~ n t o smds bajos de la silueta de las montañas cuicdo el resto del terreno es planc. En la figcra 86 la 1í-- nea d e horizocte coincide a p r o x i m a d a m ~ c ~ con la parte s ~ p e r i c r e del plano bajo. accidertadc la línea de horizor!te ~ c t áur p c l c o r.la línea de horiz0nt.c. No. 86 LINEA DE HCRIZOKTE.de horizonte es la formada por la intersecc. .nea visible de demarcación entre el cielo y el míir o la tierra.bn de! terreno y un plano horizontal que casa 2 la altura de los o j u s del observadcr (figura 86).rf la supcíficie de un lagc o el mar. La líni. En un llaro o sct.e ec la l i .a. En terrer. FIG.

b. e s t á n en r e a l i d a d 21 a l c i r c e d e c s a l q c i e r a y aplique la5 r e s l a s s i ~ ~ j i e r t e r : ~ L ' Ee s t u d i e 1. ( F i g u r a 8 7 ) . El e f e c t o d f r i i s t h c c i a . F I G . r i i r c c c i ó r del - y p r c f u n d i d a d que comunmerte s e a t r i b u y e n a l a i n : p i r a c i ó n a r t i s t a . c c r . línea' del t e r r e r c p i r a l e l a s y horizonta-- l e s s e fuga^ e n u r p u n t o e r e l h c r i z o f i t e . 87 PUk1 0 C E F 1 C . Las l í n e a s q u e en € 1 t e r r e n o son p a r a l e l a s .ac s e j u c t a n o s e d e s v a ~ e c e nen u n p u r t o l l a r c ~ d c v ~ r t ot e f u g c d e l 8 sistemr ?e líneas p a r a l e l a s . P . p a r f c f q i ~ e f o r r e s e a1e. N c .( ' e l p u n t o o c u p a $ c por e l o b s f r v a d o r . La.

Las l i n e ~ cp a r a l e l a s . d e l t e r r e r o p e r r n t r e c e r v e r t i c a l e c Er ~ ~ e r s p c c t i v a . 3. Así l a s l í n ~ c sp a r a l e l a : certercs- a l a p r c l o n g a c i ó n d e l a l í n e a de v i r a p e r e c e q c e c o n v e r g e n m u q r á p i d c m e r t e m i e n t r a s qcc a q l t e l l a s ~ L C forniir E á n c ~ .cto con l a La: l í n e ~ cv 6 r - l í n e a dc r i r a . p a r e c e q u e . l a i z q u i e r d a . a . l orc. e r t e r r e r o d e s c e r C e n t e s e f e g c n e r ur p u n t o a b c j o d e l h c r i a l a l e j a r s e del ob'ervadcr. en t e r r e n o a s c e r d e r t e a l a l e j a r s e d e l o b s e r v a d c r s e f u g a n en u n p u r t o d e l h o r i z o r ~ t e .2. F i g u r a 88 ( 1 ) . E l g r a d o de c o n v e r g e r c i a en p e r s p e c t i v a v a r í a - i n v e r s a m e n t e a l á r g u l o forrnzdo por l a s l í n c a s p a r a l e l a s y l a I i nca de mira d e l o t i c e r v a d c r . p e r m a r e c e r p e r a l e l a s . l a s qcc ce a l e j a r a l a i z q ~ i e r d t s e f u g a n a . F i g u r a 8E ( 3 ) . Las l í n e a s p a r a l e l a s . Las l í n e a s p a r a l e l a s que s e a l e j a r h t c i a l a r e c t . t i c c le:. . s e f u g a r a l a d e r e c k a . F i g k r a 8E ( 2 ) . 5 . 4 . z o n t e .

88 VARIOS T I P O S DE PUNTOS DE FUGF. . No.F I G .

. 7 . E l tarnafio a p a r e n t e de c u a l q u i e r o b j e t o v a r í a - i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a n c i a d e s d c e l o t c ~ r v o d c r .(Figcra 9C) HORIZONTE I F I G . No. Las d i s t a n c i a s a p a r c r : t e c e c t r e o b j e t o s r e c u l a r m e r t e e s c .6 . v i r i a r i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a r c i a d c c l i ~ e l observador. 8 9 PASOS DEL DlBUJC E b P L R C P E C T I V A D E UhA C A c h . a c i a d c s .

e c t i v a . b a n t e r i o r . De a c u ~ r d oc o r l a r e s l a ( 1 ) de B .o. i sp a n o r á m i c c e r c c . r r e c t a p c ~ r s ~ . y d e a c u e r d o c o n l a r e g l a ( 5 ) l o s l a d o s d e l c a m i n c c o n v e r t e r á n mLy rápidzrr~nte. -- Jnc l í n e a de á r b g l e s de a l t u r a aproxim¿?arrente uriforme bordea e l lado izquierdo d e l camino. Los p a s o s s u c e s i v o : d f l d i b t j o en p e r s p e c t i v a La f i g ~ d e una p o r c i ó n d e t e r r e n o s e i l u s t r a n en l a f i g u r a 9 0 .c .permiirfct. m é t o d o d e t n l l a d o p a r a d i b u j a r ur c r o q ~ i sr á p i d o .rár . $6 p i e a l lado derc e1 - La f i g u r a 9C i s u e s t r a como s e va f o r m a ' t c c r o q ~ .. P a s o r d e l d i b u j o en ~ e r s p e c t i v a 1 . Esto hace p o s i b l e c c r r e g i r loc e r r c 2. d e s p u é s a l e s t e y d e s p ~ é sd e r u e v o a l n c r t e a l e j d ~ d o s e . s o b r e un t e r r e n o n i v e l a d o . r e s d e un c r o q L ' i s r á p i d o . La f i g u r a mue'tra los pacor sucesivoz del no s c p r e t e n t e u s a r e c t t Sin enhargo -- d i b u j o en p e r s p e c t i v a d e u n a c a s a . - l a p r á c t i c a de e c t e rrétodc e s l a mejor f o r ~ s r de aprenc'er l a s . e l tramo de camino q u ~ E d i r i g e a l $ n o r t e s a l d r á a un p u n t o d e f u g a común en e l h o r i z o n t e .erticales.r e g l a s de l a c e r s p e c t i v a . r a 9 0 r e p r e s e n t a ur c r o q ~ i st c p o g r á f i c o d e un c a m i n c q u t p r i m e r o s e d i r i g e a l n o r t e . pcraleloc y --- - l o s á r b o l e s permaneceron El t a ~ c ñ or e l a t i v o d e están sujetos a las los árboles y e l interbolo f r t r e ello: . s e s u p o r e que e l d i b u j a n t e e s t á c h c d e l misn. l a d c s de: camino T a m t i é n d e a c u e r d o c c r e s t a misme r e s l a ( 5 ) l o s que s e d i r i g e a l ecte.

240 reglas ( 6 y 7). . No..--. HORIZONTE A.___ I i 1 LADO DERE- CHO DEL C MINO . _ _ . ..- I I FIG. 90 P A S O S DEL C R O C U I S P13WCFAPICC DE U11 C / \ P I N O ..

ipsles d é c o n t r o l d e un c r o q u i s y d e b e n d i b u j a r s e en p r i m e r lugir p2ra f c r m a r uR e s q u e l e t o e n el cual s e c o l o q u ~ nl o s d e t a l l e s a p r c p i a d s m e n t e . El e f e c t o d i s t a n c i a p u e c e i n t r e .e n c i a l er. finida.- m e n t a r s e h a c i e r C o q u e las líneac er. d f j a c d a pera el tra'cqjo d e ~ a ' c i n e t e€ 1 a g r e s a r d f t a l l e s d e importancias i n s o b r e c a r g a r el c r o q u i s . D e l i n e a c i ó n .inc. Las líneiz c c ~ r ~ t í n u a s . L a s c a r a c t e r í s t i c c s d e l t e r r e n o d e b e n r f p r e s e c t a r s e con u n a s p o c a s l í n ~ a s . s o n las l í n e a s pr. Preferibler.d. La línea d e h o r i z o n t e . 1. d e l g a e a s . - 3.: ~ L IES E 2. ccmc cfsidad. La d e l i n e a c i ó n e s la r e p r e s e n t a c i ó n g r á f i c a d e - los o b j e t o c o c a r a c t e r í s t i c a s d e l parcramd c o m o ? p í r e c e ~a c t e el o b s e r v a d o r . N i n g u n z l í n e a d e b e d i b u j a r s e sin una idea d e lo q u e r e p r e s e n t a y si e d e v e r d s d c r a n ~ . l a s c r c s t a s y los c a m i - n o s .enle d e t ~ ce m p l e a r s e t r a z o s sencillos. el p r i m e r p l a n o secr g r u e .s a s y e n las n o n t a n a s d i s t a n t e s . ( F i g u r a 91) - E s t o a u m e n t a la r a p i d e z y la c l a r i d a d . el c r g q u i s panorárrico. Una a b s o l u t a s i m p l i c i d e d e s e .

-- F I G .son mejores que l a s i n t e r r u m p i d a s . O R C E N QUE SE S I G U E PARA ELARORAF UN C R O Q B I S P A N O R A M I C O . No.n l í n ~ e sg r u e s a s o agrandadcs para d a r l e s e n f a s i s . 9 1 D E L I N E A C I O H . . Loc d e t a l l e s importantes en l a l e j a n í a pueder: d i b u j a r s e cc.

92 S C M B R E A D O C O R R E C T O E INCORRECTO. c o m o las l í n e a s d e iina construcción. p u e d e n s o m b r e a r s e en f o r m a a l t e r n a d a . C u a n d o s e a n e c e s a r i o p u e d e e m p l e a r s e un ligero - s o m b r e a d o para d i s t i n g u i r á r e a s b o s c o s a s d e c a m p o a b i e r t o . Ilo d e b e n combinarse- a s p e c t o s a r t í s t i c o s c o n a q u e l i o s d e v a l o r m i l i t a r y a q u e e s t o irá e n d e t r i m e n t o d e la c l a r i d a d . El s o m b r e o ( h a c h u r a s ) debes e g u i r las l í n e a s n a t u r a l e s del o b j e t o .5. etc. Cuan- d o g r u p o s c o n s e c u t i v o s d? a r b o l e s e s t é n p a r c i a l m e n t e siiperpiiestos. ( F i g u r a 92). algún objeto de forma geométrica. . -- 6. No. S i e m p r e d e b e n u s a r s e l í n e a s c o n t i n u a s y f i r m e s - e v i t á n d o s e l í n e a s s i n u o s a s o interriimpidas. F I G .

f . l. M a t í z y sombra. El m a t í z y la s o m b r a d e b e n u r a r - s e s o l a m e n t e para m e j o r a r la c l a r i d a d del c r o q u i s panor6rico. er: e s t a c l a s e d e t r a b a j o s .e.lle la t e o r í a d e l m a t í z y la sombra y s o l o s e r e c o m i e n d a al d. no s e d i s c ~ t i r á al d c t a . i i . a l g u n a s c a r a c t e r í s t i c a s p u e d e n h a c e r s e s o b r e s a l i r m á s c l a r a v e n t e m c d i a n t e el u s o a p r o . G e m e l o s d e campaña. D e b i d o a lo m u y limitadc de su - aplicaciór. Casi s i e m p r e e s p o s i b l e p r o p o r c i o n a r t o d a la informiciór n c c e c a r i a r e d i a n t e el u s o d e b o s q u e j o s o e s q u e m z s d i b u j a d o s en p e r s . p e r o cuarc'o nc hay un l í m i t e . e s t o s s e r á n una v a l i o s a a y u d a pera eldib~jarite: i . Brújula. El t i e m p o g ~ n c r a l m c . n t es e r á el q u e n o permita u s a r - s o m b r a s ..pectiva. lo: s i g u i e n t e s a r t í c u l o s . Equipo. El croquis panorárico puede elabcrarse sola--S i n errbargo si s e p u e d e d i s p o n e r d e - m e n t e c c n papel y ldpiz. .p i a d c del m a t í z y la sombra.ib ~ j a n t eq u e c u a n d c s c s b r e e algún o b j e t o q u e a p a r e z c a en el c r o q u i s . d e b e r á e m p l e a r !íncas o r i e s t á d a s en una m i s m a d i r e c c i ó n c o n el o b j e t o d e q c e el c r o q u i s a p a r e z c a ccn las s o m b r a s por el m i s m o lado.

(Saca - puntas) i v . 2. ~a~ g c l a r e s . -- e x t r e r o s de E n c o n s e c u e n c i a por c a d t - r n i l l m ~ t r o d e l a r e s l a s e c o n c i d e r a un v a l o r d c 2 r n i l i t s d e ángu lo. Algunos l á p i c e s v i i . m c n t a F i r y derrár a c c i d e n t e s de i m p c r t a n t i a . d e l a r e g l a s e h z c e un nudo g r u e s o c o n e l o b j e t o d e q u e s e p u e da s u j e t a r c o n l o s d i e n t e s y e x t e n d e r a todct l o l a r g o e l c c r d ó n p a r a q u e l a r e g l a q u e d e e x a c t a m e n t e a 50 c m s . b r e s y l a s d i s t a n c i a s d e l o s p o b l a d o s . Block d e e s q u e l e t o s p a r a c r o q u i s panorámico o c u a d e r n o de n o t a s . una p e r f o r a c i ó n a l a m i t a d d e e l l a y s e c a s a un c c r d ó r . v . r í o s . en e s t a s i t u a c i b c e l v a l o r en n i i i t s dc un á n g ~ l oe! i g u a l a l número d e m i l f r n ~ t r o s c c n q c é s e c ~ t b r a r lo! d i c h o ángulo r u l t i p l i c a r ? c c por d o c . P ~ r a a c i l i t a r e l u s o d e l a r e g l a . d e l o j o d e l o b s e c v a d o r . La r e g l a ~ r a i i u a d a ~ u e d eu s a r s e p a r a r f m e d i r d e s v i a c i o r . f n t e a 5 0 crns. se h ~ c e s e h a c e un n u d o e n e l e x t r e m o d e l c c r d ó n p i r a e v i t a r LE s e s a l g a d e l a p e r f o r a c i ó n y en e l o t r o e x t r e u : c e x a c t a n . . Goma p a r a b o r r a r . Regla graduadc.i i i . Una c a r t a d e l t e r r e c o s o b r e e l q u e s e va a t r a b a De e l l a s e o b t i e n e r l o s nom-- j a r puede s e r de gran u t i l i d a d . Navaja. Es c o n v e n i e n t e c o n t a r c o n un l á p i z d u r o y o t r o medio suave. v i .

y tienelíneas dc guía verticalec espiciadas cada 25 milímftros. La f i g u r a 93 m u e s t r a una c o p i a r e d u c i d a d e una h o j a del block de e s q u e l e t o s para c r o q u i s p a r o r á m i c c . s e p u e d e c u t r i r un s e c t o r d e 4 5 0 m i l i t s en croquis. 1.g. C o m o hay n u e v e d e e s t o s e'r. 93 ESQUELETO PARA CROQUIS PANORANICC . r a d - FIG. E s q u e l e t o para c r o q u i s panorámico. El e s q u e l e t o t i e r f los e s p a c i o s para a n o t a r los d a t o s n e c e s a r i o s d e ijna manera s i s t e m á t i c a y w i f o r r n e .milímetroc. No. - c a d a u n o d e los c u a l e s c u b r e 5 0 m i l i t s a la e s c a l a u ~ a d arrás f r e c u e n t e m e n t e . c o n nctasexplicatorias.acior d e 25.

2 .Esta e s c a l a f r e -- l i m e t r o s en el c r o q u i s r e p r e s e n t a n 50 rrilits.p i o s q u e a q u í s e e s t a b l e c e n . A n t e s d e e m p e r a r A u n c r o q u i s p a n o r á m i c a . Si s e d i s p o n e d e la c a r t a del a r e a . h. A la e s c a l a m á s f r e c u e n t e m e n t e u s a d a .2 . 25 m i . d e b e e s t u - d i a r s e é s t a j u n t o c o n el t e r r e n o . Escala 1. E s t u d i o p r e l i m i n a r d c l t e r r e n o .. h c r i z o n t a l y v t r t i c a l .n f r a q u ~ u e d a d i s t i n g u i r las v a r i a s l í n ~ a sd e las c r e s t a s e n p - la r e l a c i ó n a p r o p i a d a e n t r e u n a s y o t r a s y las c a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s del t e r r e n o . c u e n t e m e n t e s e usa er arrtci s e n t i d c s . s i n e m b a r g o hay q u e t e r e r e n - m e n t e q u e g s t e n o e s un e l e m e n t o i n d i s p ~ ~ s a h l p a r a la e l a b o r a e c i ó n d e l c r o q u i s y q u e si s e s i g u e n c o r r e c t a m e n t e l o s p r i n c i . l.. el o b s e r v a d o r d e t f r á e s t u d i a r cuidcdcsarrente el p a n o r a m a d e t a l m a . a simpl? v i s - i. . L o s g e m e l o s s e u s a n clrando - l a s l í n e a s d e b l a s c r e s t a s sor c c n f b s a s o borro'as ta. El b l o c k d e e s q u e l e t o s e s u n a a y u d a útil y c o n v e n i e n t e p a r a q u i e n va a e l a b o r a r un c r o q u i s p a n o r á m i c o y s i e m p r e q u e s e a p o s i b l e d e b e u s a r s e . s e p u f d e h a c e r un b u e n c r o q u i s c a n resultados muy satisfactorio^ e n c u i l q c i e r h c j a d e p a p e l .

k. Esta será en-- lo sucesivo la línea de referencia la cual se marca con una punta de flecha gruesa en la parte superior y ccn un cero en el espacio para desvfos. Si se quiere cubrir un área de terreno con una . . C c l o ~ u e el block a 50 centímetros d~ sus ojos. -- A ccnt.:di~in~i!?~. arplitud mayor q c c la que se abarca ccc esta escala en una sola hoja. que uno solo con une eccala menor. mueva - el block lentamente de mcnera LE la l í n ~ ude suía vertical -- más próxima coincida con el punto de referencia. Información mtryinal. de manera que las esquinas supe-riores. Punto y línea de referencia Seleccione un punto de referencia notable y permi nfnte a una distancia no menor de 50C metros. estén alincapas aproximadamente con los límites del sectcr. - j. mirando el punto de refereccia. princip?lmente e n t e r r e no plano. 2. Iiorizontalec.in~sciór.Ocasionalmente se puede usar una escala vertical e>agerada ptra enfatizar pliegues menores del terrecc. ec más ccrieniente elaborar varios c r o ~ u i sern?leandc la misma escala. en el cual de otra manera sería dificil distingüirlos. a partir de esta línea se hacen todas las n.

t o d o s l o s e s p a c i o s p a r a la a n o t a c i ó n d e d a t o s del g e n i n f e r i o r .1. 2. El c o n t r o l h o r i z o n t a l s e o b t i e n e m i d i e n d o 1 6 s 1.l í n e a d e r e f e mar-- r e n c i a . El n o r t e m a g n é t i c o s e ~ n d i - terpretado y tener c a p o n i e n d o el b l o c k e n él la b r ú j u l a . s e l l e n a n a n t e s d e a e l a b o r a r el c r o q u i s . el c r o q u i s p u e d e s e r a u n p r o p i a m e n t e in-valor militar. proceder - S i n e s t a i n f o r m a c i ó n el c r o q u i s c a r e c e 41 d e valor. C o m o el t e r r e n o n o s e v e e x a c t a m e n t e d e la mi? m a f o r n a d e s d e d o s p u n t o s . posición horizontal y colocando sobre- s e d i b u j a una f l e c h a p a r a l e l a a la a g u j a i m o n t a s e t r a z a c e r c a d e l n ú m e r o del c r o q u i s e n la p a r da. C o n t r o l . i n c l u v e n d o la e s c a l a . De -- s e r p o s i b l e d e b e d a r s e u n a r e f e r e n c i a d e la c a r t a o p r o p o r c i o n a r s e una c a r t a m a r c a d a j u n t o c o r el c r o q u i s p a n o r á m i c o . el l u g a r d e s d e el c u a l s e h i z o el crocuis debe describirse en forma precisa e inconfundible. Esta f l e c h a t e i n f e r i o r d e la hoja. T a n p r o n t o conio s e d e t e r m i n e l a . mientras que con e l l a . desviaciones (separación angular en milits) entre las caracte--r í s t i c a s p r o m i n e n t e s . d i r e c t a m e n t e s o b r e la p a r t e s u p e r i o r - . cada línea que s e agregue croquis dibujante completar i n c r e m e n t a s u v a l o r m i l i t a r d e m o d o q u e a u n c u a n d o el - t e n g a q u e i n t e r r u m p i r l o o s u f r a un a c c i d e i t e a n t e s d e s u t r a b a j o . 1.

MétodcS d e l o c a l i z a c i ó n de a c c i d ~ n t e s . 3 . a l g ~ ~ ncar e s t a h o r i z o n t a l come l í n e a de r e f e r e c c i a d e s d e l a c u a l s e miden l a s d i s t a n c i a r a l o s o b j e . S i s e e n c u e n t r a c ~ a l q u i e re r r o r .ar. 2. e s n e c e s a r i o me- d i r l a s d e s v i a c i o n e s e n t r c e l g u n o s p u n t o s y o t r a s t e n d r a a que ser intfrpoladcs a ojo.y c u a l q u i e r o t r c c o r t o r n c i m p o r t a n t e que ccnfornci e l .t o s para s e r t r a n s f e r i d a s a l c r o q u i s .- c c r e l t e r r e ~ o . Método número uno.e. Pora increisent. - métodc c a r a l a medición v e r t i c a l e s s i m i l a r a l de l a m e d i c i ó n horizortal.gar y l o más exacta p o s i b l e .- l í n e a d~ h o r i z o n t e c. c c r r í .- r i o que € 1 block e s t e ' s e p a r a c i o c'e lo: o j o s 50 c e n t í m e t r o s c a da vez qce t e n g a n qce m e d i r s e l a s d e s v i a c i o n e c . D e s p ~ l é s ccmpere c u i d z c ' o s a i r e n t e e s t a 1 í .armazóc c''1 nea croquis. ( F i g u r a 9 4 ) . de a g r e g a r lo:. Para e l c c n t r o l v ~ r t i c a lec mejor u s a r l a .del esqueleto del croquis. de 5 0 m i l i t s e ' t r e Para o b t e n e r una medidc uniforme l a s l í n e c c d e lía v c r t i c z l e s e s n f c e s a . Esbcce l i g e r a k e n t e e l horizorit. m . ca- m i n c . Es n e c e s a r i o qce e c t e El l í n e a s e d i b u j e en p r i m e r lu. l a h c i b i l i d a d . d e t a l l e s .- j a s e ante:. 1. c r e s t a : . ~ .

r i z o i t e p c s t e r l o r r n e n t e El- s e t r a n s f i e r e k?cia abejo a l l u g i r apropiada del croquis. r i ol a s p c ' i c i o n e s r u n d e t e r m i n a d o n ú n t r o t é a c c i d e n t e s i r n r c r t a r t e s Gel t e r r c r o . Estas- s e r ~ i r á np e r a l o c ? l i z a r l o s a c c i d e n l e s c o r r e s p o n d i e n t e c ec e l croc~uis. p u n t c más b a j o d e l a l í n e a d e h c r i z o n t e d t t c t o c ~ rl a l í n e a s u p e r i o r d e l a s l í n ~ z sg u í a s h o r i z o n t a l e s . y m z r q u e e n l a p a r t e r b ~ ~ . C ~ c p u é s c c c l í n f c s s u ~ v t sp r o y c c t e h a c i a a b a j o a t r a v é s d e l e s p e c i n d e s t i n ? .Dibuje l a línea de hcrizorte y los accidcctes o c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e r o más p r o n i n ~ r t t crnLi).c n t e d e b a j o d ~ h o r i z o n t e . 2 . y l orientadc. l o r p u n t o ' línei: obtenidos. a c n a d i s t a n c i a d f 5 C cm. - E s t e t r a z o de l a l í n e a de h c . d c pera e l c r o q o i s .s o a v c n i ? n t e - en l a p a r t e s u p e r i o r d e l e s q c e l e t o v i e n t r a s s c s t i e n f e l b l o c k ~ j u s t a n . . Métodc número d o c . ( F i g ~ r a9 4 ) S o s t e n g c e l b l o c k ccmo ' e C ~ c c r i b ce c e l m é t o de - do núrrerci u n o .

. .. . .. 9 4 TLRRENO LOCALIZACION D E ACCIDENTES DEL ( M E T O D O S UNO Y D O S ) . . No.Unidad . FIG.

d e l o s o j o s . Métcidc núrrero t r e s . 95 DL A C C I D E N T E S U C L T E R G E N O . (Figura 95) €1 punto de r e f e r e n L35 Mida l o s i n t e r v a l o s d c ' d e tia t e r : i e n c i c e l l á p i z h o r i z o a t a l a 50 cm. (MElOLtO TRES) . FIG. LCCALIZACIOk Nc.3 .didoz P L E ~ E r~a t nsferirse a l croquis. i n t e r v a l o s i i s í m6.

( F i g u r a 9 6 ) M i d a l a s d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s c o n la r e g l a graduadi. (METODO CUATRO) . /' FIG. S i s e c t i l i z a la v i s a d e s c a l a q u ~la d e l e s q u e l e t o .quis. Si n c . M é t o d c n ú m e r o 4. l a s m e d i c i o n e s h e c h s s s e c u e d e n L s a r d i r e c t a m e n t e er el c r o . 96 LOCALIZACION L E A C C I D E N T E S DEL TERRENO. No. l a s d c s v i a c i o n e s a n g c l a r f c pileden i n t i c a r s f me-- diante las líneas gcías de 5 G milits.4..

1.ir1 h u r zonte. El m é t o d o uno . 2.Su- m i l a r al p r i m e r o y p u e d e u s a r s e para i n i c i a r e i c r o q u i s . . N i n ~ ú nn é t o d o p u e d e c o n s i d e r a r s e el mejor. u s a n d o un l á p i z c o n o una guía para t r a z a r líneas vcrti c a l e s hacia a b a j o m i e n t r a s s e s c s t i e n e el block d e naneri! qiieel p a n o r a m a @ u e s c está d i b u j a n d o le sirva d c f o n d o . La figura 1 7 m u e s t r a una v o r i a n t e del m e t o - d o d o s . L o s m é t o d o s 3 y 4 t i e n e n gran v a l o r [jrinri- p a l m c n t e para c o m p r o b a r !as d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s y m e d i r ela n c h o y a l t o d e los o b j e t o s y su d i s t a n c i a a l a ! í n e a .n. uso m á s a p r o p i a d o e s para la l o c a l i z a c i ó n d e varios d e t a l l e s al m i s m o t i e m p o . T i c n e Lin v a l o r a z o g -- cial al i n i c i a r ~in c r o q u i s para f i j a r la línea d e h o r i z o n t e y ~ O S ntervalos i e n t r e a l o u n o z p u n t o s ifiportantes. S e l e c c i ó n de! m e t o d o . i n -- la m a y o r í a d e los c r o q u i s d e b e r á u s a r s e una c o r b i n a c i ú n d e ellos. El m é t o d o 2 e s s i .?S r á p i d o y seiicillo. No s e d e b e u s a r para rel!enar con d e t a l l e s p e q u e ñ o s .

( V A R I A N T E D E L METODO DOS) . 97 L O C A L I Z A C I O N DE A C C I D E N T E S D E L TERRENO.A TERRENO FIG. No.

importancia militar. v o s . objeti-- 1. o b s t ~ c u l o s n a t u r a l e s . La adi - c i ó n d e d e t a l l e s d e p e n d e r á p r i n c i p a l m e n t e del p r o p ó s i t o para el q u e s e e l a b o r a el croquis. Sin embargo. ii. debe darse particuiar t a l l e s i m p o r t a n t e s q u e n o a p a r e c e n e n esta. C u a n d o un c r o q u i s c o m a t e n c i ó n a los d e . A q u e i l o s d e t a l l e s q u e a y u d e n en la locali- zación de otros detalles o posiciones de importancia militar. U n i c a m e n t e la s i g u i e n t e c l a s e d e d e t a l l e s d e - ben d i b u j a r s e en el c r o q u i s : A q u e l l o s d e t a l l e s q u e por si m i s m o s t e n g a n Por ejemplo. 2. limites d e s e c t o r o posiciones d e tropas. No deben a g r e g a r s e d e t a l l e s s i m p l e m e n t e para- l l e n a r e s p a c i o s o m e j o r a r l a a p a r i e n c i a dei croquis. este último -- c r o q u i s m o s t r a r a m á s d e t a l l e s e n !a v e c i n d a d del blanco q u e o t r o c r o q u i s general d e la misma área.C u a n d o cornplemen- plementa una carta. posibles blancos. t a un i n f o r m e o un m e n s a j e d e b e m o s t r a r c l a r a m e n t e los . - Un c r o q u i s e l a b o r a d o con el p r o pasito d e r e p r e s e n t a r el t e r r e n o en g e n e r a r c o n t a r á c o n mayorn ú m e r o d e d e t a l l e s q u e o t r o h e c h o c o n el p r o p ó s i t o d e mostrarla l o c a ~ l i z a c i ó n d e u n s o l o blanco.1 .

La información adicional requerida por- la artillería puede acregarse al croquis tan pronto se obten-ga. 4. s s blancos u otros accidentes portantes se anotan trazando líneas verticales que partiendo im - del punto consideradol se llevan hasta la parte superior del esqueleto destinado a recibir dichas anotaciones como se muestra en la figura 9 8 . 3. Como en otras tareas militares el encargado- de elaborar un croquis debe tcn6r en mente constantementc su misión y hacer el tipo de croquis de mayor valor posible paraquien esté destinado y sin embargo no consumir mucho tiempo en repararlo ya que éste seria de menor valor que un croquis sencillo que llegue pronto a su destino correspondiente. .accidentes o posiciones mencionados en la comunicación.- los datos correspondientes a . Después d e completar el croquis propiamente.

9 8 C R O Q U I S P A N O R A M I C O COMPLETO .-------------- GRADO Y NOMBRE ----------- F I G . No.HORA: .

.

52. s a t e l i t e s d i r i g i d o s .). G E N E R A L I D A D E S Una f o t o g r a f í a a é r e a e s c u a l q u i e r f o t o g r a f í a t o m a d a d e 2 d e un v e h í c u l o a é r e o ( a e r o n a v e s . L a s f o t o g r a f í a s a é r e a s t i e n e n una g r a n v a r i e d a d d e -- usos en las operaciones militares. sin e m b a r g o . para l o s ~ r o p o s i t o s d e e s t e m a n u a l se c o n s i d e r a n p r i n c i p a l m e n t e c o m o un c o m . Estas f o t o g r a f í a s s e d i f e r e n - c i a n d e o t r a s s o l a m e n t e e n q u e é s t a s p r e s e n t a n una v i s t a desdearriba. c o h e t e s . .p l e m e n t o o un s u s t i t u t o d e una carta. a v i o n e s r a d i o d i r i g i d o s . etc.CAPITULO X I F O T O G R A F I A S AEREAS.

C.las sustituyen. ta o incompleta imagen de una hrea porque muestra las condiciones y los accidentes del. Como ri!:itituto de una cai-ta. las fotografías aéreas . COMPARACION CON LAS CARTAS. Sin embargo al cons--- triiir una carta no se pueden representar todos los pequeños d e : ? ' \ e s del terreno. Como complemento de una carta. B. mostra rá muchos d e los cambios ocurridos desde que se elaboró la carta. Una fotografía aérea reciente. L a fotografía aérea es una representación fiel de una porción de la superficie de la tierra. En muchas regiones de la tierra en donde no existen cartas.d. Una carta topoyrá-una incorrec fica que tiene algunos años de haber sido hecha. 53.A. Una carta topográfica indica las características de una área mediante símbolos y colores. que mostrard muchos detalles que no aparecen en una carta.terreno que existían en ia época en la que esta fue elaborada. Una fotografía aerea tiene las siguientes ventajas sobre una carta: . A.

a. Tiene exactitud en las formas. . b . - e. p r o p o r c i o n a n un r e g i s t r o p e r m a n e n t e e i m p a r c i a l - d e l o s c a m b i o s d i a r i o s d e n t r o d e l área. Esto se m a n i f i e s ta c o m p a r a n d o el s í m b o l o d e una i g l e s i a en una c a r t a . f. fo c. M u e s t r a n a c c i d e n t e s d e v a l o r m i l i t a r q u e n o a p a r e c e n e n una c a r t a . c o n la t o g r a f í a d e e s a iglesia. d. g. P e r m i t e n una c o m p a r a c i ó n d í a c o n d í a d e l o s a c c i d e n t e s c o n v a l o r m i l i t a r p a r a h a c e r la e v a l u a c i ó n d e l p o t e n c i a l 2nemigo. La f o t o g r a f í a p u c d e e s t a r e n - l a s m q n o s d e l u s u a r i o en u n a s c u a n t a s h o r a s d e s p u é s d e h ñ b e r s i d o toniada m i e n t r a s q u e la c a r t a p u e d e r e q u e r i r d e v a r i o s m e s e s para su elaboración. Es d e O l t i m a h o r a . M u e s t r a una g r a n c a n t i d a d d e d e t a l l e s q u e e n una córta no s e pueden representar. Puede tomarse d e áreas que son inaccesibles por razones físicas o militares.

- a6rea. El r e l i p v e n o s e p i ~ c d e a p r e c i a r s i n e! \!so d e eauipo ~ ~ c e c i a l . N A l g u n o s a c c i d e n t e s q u e a p a r e c e n en iina f o t o g r a f í a Por ejemplo.ión m a r g i n a l g. c. -- e. p u e d s n q u e d a r o c u l t o s por o t r o s dctailes. L o e s c a l a y altitiid s a n aproximado.- . b. d e b i d o a 1 4 f a l L a d r c o l o r y d c contraste. F a l t a d e informlic. f.. ya flue fiie tomada a traves d e una l e n t e c ó n c a v a . R e q u i e r e d e m o y o r e n l r e n a n i c n t o para su i n t c r p r e - tación h. Se d i f i c u l t a $ 1 u s o d e la f o t o g r a f i a si no hay S!! f i c i e n t e l u z .R. p o r lo ciial la . ! l una c o n s t r u c c i ó n localizada en una d r c z d e n s a m e n t c hoscos?. C u b r c una Area m u y r e d u c i d a . Faita precisión fn l o s l a d o s d e !a f o t o g r a f i a . La f o t o g r a f í a a t r c a e s i n f e r i o r a un? carta p o r las- s i g u i e n t e s razones: a. d.

imagen en las o r i l l a s d e l a m i s m a e s t a l i g e r a m e n t e d e f o r m a d a .-- c i ó n d e la c 6 m a r a con r e s p e c t o a la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a c u ? n d o s e tomb la fotografía. e s c u a n d o se c u e n t a con u n a f o t o q r s f í a r e c i e n t e y una c a r t a d e la m i s m a áres. a. Utilizando las mejores cualidades de cada una. 54. las v e r t i c a les y l a s oblicuas. Una f o t o g r a f í a v e r t i c a l s e tonla con el e j e Ó p t i c o d e la cdmara o p r o x i m a d a m e n t e p c r p c n d i c u l a r a la -- s u j e r f i c i e d e ia t i e r r a y c o n el p l a n o d e la p e l í c u l a tan c e r c a d e la h o r i z o n t a l c o m o s e a posible. Verticales. ( F i g u r a 99) . TIPOS Y USOS A. C. exacta y a c t u ~ l i z a d a . C a d a t i p o d e p e n d e dci á n c u l o d e i n c l i n a . Las f s t o g r a f í a s a é r e a s c o m u n m e n t e ~ijridas para finem i l i t a r e s . pueden d i v i d i r s e en d o s g r a n d e s g r u p o s . se obtiene información comple-t a . La s i t u a c i ó n ideal c o n :a q u e s e o b t i e n e el u s o m S s ~ f i c i e n t ed e una f o t o g r a f í a .

1. . C u b r e un á r e a r e l a t i v a m e n t e p e q u e ñ a . 99 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O E N U N A F O T O G R A F I A V E R T I C A L . ii. No. La f o t o g r a f í a v e r t i c a l t i e n e l a s sigiiientes c a racterísticas: i.cPELICULA D E LA CAMARA FIG. El eje del l e n t e e s c a s i p e r p e n d i c u l a r a la s u p e r f i c i e dei t e r r e n o .

La f o t o g r a f í a a é r e a vertical e s la m 6 s cornunmente u s a d a para: i. ii.iii. iv. v. R e v i s a r y act!ializar c a r t a s e x i s t e n t e s .f í a e s d e f o r m o c u a d r a d a o rectangular. iii. El á r e a d e l t e r r e n o c u b i e r t a e n c a d a f o t o g r a . El r e l i e v e n o s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . iv. I n f o r m a c i ó n d e c o m b a t e ( F i g u r a 100). C o m p l e m e n t a r las cartas. / - 2. S u s t i t u i r a l i s c a r t a s . P r o p o r c i o n a una v i s t a poco c o m ú n del terreno. vi. La p r e c i s i b n d e l a s d i s t a n c i a s y d i r e c c i o n e s p u e d e a p r o x i m a r s e a la d e una c a r t a si la f o t o g r a f í a e s d e un t e r r e n o plano. . v. E l a b o r 2 r i a r t a s .

g u i c r i t c s caractcrísticas: . No. h. 1 . O b l í c u a bajo. siistituir iin r e c o n o c i m i e n t o y compieinentar o s u s t i t u i r una c a r t a y t i e n e ias s i .. Una oblicua baja p u e d e u s s r s e - para e s t u d i a r una S r e a a n t e s d e iin a t a q u e . Existen dos tipos d c f o t o g r a f í a s o b l i c u a s . 100 FOTOGRAFIA VERTICAL. Oblícuas.FIG. la baja y la alta. Una f o t o g r a f í a o b l f c u a s e toma c o n la ñ cdmara inclinada con respecto ia vertica!.

cl fcrmato rcic . No. - El A r c a d e t e r r e n o c u b i e r t a e s dc f o r m a t r y dc l a f c t o g r n f l e e s c i r a d r a d u 1: p e z o i d a l auncjue tangiilar. (Figura 1 0 1 ) ii. p e r o m a y o r [:iic ! a vertical iii. C u b r e u n a á r e a p e q u e ñ a . T i e n e u n a i n c l i n n c i ó n ? p r c x i m n d a de 33-on respecto a la vertical.LENTE DE L A CAMARA F I G . 1 0 1 R E L A C I O N D E i A CAMARA Y EL T E R P L N O E N U N A F O T O G R A F I A O B L I C U A R A 2 A i .

102) FIG. vi. vii.e p e r c i b e p e r o d i s t o r s i o n a d o . . ( F i g u r . c o m p a r a b l e c o n la v i s t a q u e se o b t i e n e d e s d e la c i m a d e u n a m o n t a ñ a o d e s d e un e d i f i c i o a l t o .iv. S e d i f i c ~ i i t a la m e d i c i ó n d e d i s t a n c i a s y d i recciones. No. P r o p o r c i o n a u n a i m a g e n m á s f a m i l i a r d e l o s o b j e t o s . N o s e v e el h o r i z o n t e . 1 0 2 FOTOGRAFIA OBLlCUA BAJA v. E l r e l i e v e .

No. p o r a h o r a . O b l i c u a alta. La fo- t o g r a f í a a e r e a a l t a t i e n e las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : L E N T E DE L A C A M A R A . FIG. 103 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O EN UNA F O T O G R A F I A O B L I C U A ALTA. La fotografía oblicua alta tie- n e un u s o m i l i t a r m u y l i m i t a d o .2. . p r i n c i p a l m e n t e e n ia elaboración de cartas d e navegación aérea sin embargo. en algunas ocasiones puede s e r la ú n i c a f o t o g r a f í a d i s p o n i b l e .

Ciibre á r e a s m u y g r a n d e s p e r o no t o d a puede s e r anrovectiada. E s miiy d i f i c i l m e d i r d i s t a n c i a s y d i r e c c i o - v i . E l r e l i e v e no s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . I n c l i n a c i ó n aproximada d e 6 0 0 con r e s p e c t o a la v e r t i c a l . Siempre m u e s t r a c l hoiAizoAte. (Figura 103) i i . i i i . iv. P r c p o r c i o n a u n a v i s t a poco común d e b i d o a - l a a l t u r s d e s d e l a c u a i s e toma l a f o t o g r a f í a . v. El á r e a que c l ~ b r e t i e n e forma t r a p e z o i d a l pero e i formato es cuadrado o r e c t a n g u l a r .i. . nes. v i i .

104 FOTOGRAFIA OBLICUA ALTA B. P a n c r o m á t i c a . son : L o s t i p o s m á s c o m u n m e n t e u s a d o s para f i n e s militares a. Es el m i s m o t i p o d e p e l í c u l a u s o C a p t a la c a n t i d a d d e l u z que - - . T o d a s l a s f o t o g r a f í a s d e p e n d e n de! t i p o d e peiícula - usado.FIG. do en las cámaras comunes. No.

pal. L a información marginal que normalmente se encuen-- tra en las cartas. bruma y hiimo.reflejan los objetos en tonos de gris (desde el hlanco al ne--gro). E s una peliciila sensitiva a la reflec Capta tonos de gris. b. Es un tipo e s - pecial dc película que capta la vegetación natural en color rojizo. estosno reflejanla luz - de una manera natural y el color en la fotografía aparece azulo so o morado. A. --- d. Esta ha sido reemplazada por información -- . para auxiliar al usuario. Cuando se usanenmascaramientos. no aparece en lasfotografías aereas. brillantez y claridad. De detección de enmascaramientos. Se usa para la mayoría de los propósitos de las fotogra fías abreas. El nombre de esta película indica su uso princi- 55. Es del mismo tipo de película que se Su uso es limitado debido a su usa en las cámaras comunes. Se usa para penetrar -- c. 1nfrar. INFORMACION MARGINAL. De color. tiempo requerido para su proceso y necesidad de buena luz. costo.oja ción del calor.

g. e. A l t i t u d s o b r e el nivel del m a r en el mornento. P o s i c i o n d e ¡a c á m a r a . N ú m e r o d e e x p o r i c i ó n . El nfimcro d e l a e x p o s i c i ó n c o n s e c u t i v a d e una c á m a r a e n c a d a m i s i ó n o salida. e s c u a d r k n o unida d q u e c o r r e s p o n d o . D i s t a n c i a f o c a . b. los c u a l e s pueden v a r i a r t a n t a en su c o n t e n i d o como c n i a s e . A . . dei l c n t e d e l a cámara. - Los s i j u i e n t c s son a l ~ i i n o s c o n c e p t o s q i ~ c s e con .c u c n c i a en q u e s e i n d i c n n : ( F i g u r a 118) a.r e l a c i o n a d a c o n el v u e l o y l a m i s i ó n d c la ciial la f o t o g r a f í a e s una parte. f. A g e n c i a q u e t o m ó l d foto. En d. . Unidad q u c t o m ó la f o t o y n o m e r o d e s a l i d a .. F e c h a en q u e s e t o m ó la f o t o . c . - s i d e r a n en la i n f o r m g c i ó n marginal d e las f o t o g r a f í a i a b r c a s . . Vertical u ob!ícua. M . Fucrza A 6 r ~ dU otra - a g e n c i a oficia! o particii!ar.de la e x p o s i c i ó n . el c s s o d e la F .

También estan incluídas en la fotografía. i. DETERMINACION D E LA ESCALA. El punto principal es el centro geomFtrico de una- fotografía localizado por la intersección de las iíneas traza-das desde las marcas de colimación opuestas. Tiempo de Greenwich y10 local. B. Clase de fotografía. Fotografía para reconoci--- miento o para la elaboración de cartas o mapas. Coordenadas geograficas del punto principal de la fotografía. según corresponda. 1. las marcas de colimación o f i d u c i ~ l e s las cuales aparecen en la parte me-dia de cada uno de los cuatro lados y so usan para determinar el centro de la fotografía o punto principal. confidencial o restringido. A. Clasificación para seguridad. Nombre o título. Hora d e la exposición. j. Del área en general que aparece en la foto. k. Para poder usar una fotografía aérea como complemento . - 56.h. - secreto. Si se requiere.

el m é t o d o d e c o m p a r a c i 6 n o el m é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a 1 . La d i s t a n c i a del t e r r e n o p u e d e d e t e r m i n a r s e m i d i e n d o la r e a l m e n t e o u s a n d o la e s c a l a d e una c a r t a d e la m i s m a drea. Terreno = La e s c a l a d e una f o t o g r a f í a a é r e a vertical p u f d c d e t e r m i n a r s e por d o s m é t o d o s . B.L o s p u n t o s s e l e c c i o n a d o s e n la f o t o g r a f í a d ~ b e ns e r i d e n t i f i c a b l e s e n el t e r r e n o o en la c a r t a d e la m i s m a Area y d e b e n e n c o n t r a r s e d e t a l m a n e r a q u e la llnea q u e l o s c o n e c t e p a s e a t r a v é s . Foto. c o n la d i s t a n c i a m e d i d a en el t e r r e n o e n t r e l o s d o s m i s m o s puntos. e s n e c e s a r i o c o n o c e r s u escala. e n t r e ! a d i s t a n c i z en el terreno. D i s t . la e s c a l a e s e 1 r e s u i t a d o d e d i v i d i r la d i s t a n c i a en la f o t o o r a f í a . Dist. M é t o d o d e comparacibn. D i s t a n c i a en el t e r r e n o .o s u s t i t u t o d e una c a r t a . C u a n d u s e t r a b a j a c o n una f o ~ o q r a f í a . L a e s c a l a d e una fotografla- a é r e a vertical p u e d e d e t e r m i n a r s e por la c o m p a r a c i b n d e una di? t a n c i a m e d i d a e n t r e d o s p u n t o s en la f o t o g r a f í a . Escala = D i s t a n c i a en la f o t o g r a f í a .a l t u r a d e vueio.

23 1E29 X 1 0 0 . D i s t a n c i a del t e r r e n o . 182300 .=- 1 8000 (Aproximada). 7952 .o c e r c a dei c e n t r o de 15 fotografía. D i s t a n c i a d e l a f o t o c r a f í a = 23 c m .23 = 1829 m. (Figura 101) FIG. ' ESC. 1 0 5 S E L E C C I O N D E PUNTOS PARA L A D E T E R M I N A C I O N D E L A E S C A L A .= . N o .

1 i 1 = 1 Escala promc. No. d o h c 1~iirilo5 tlife- repetirse e l mismo procedimiento usando OtrOS dos r e n t e s . .P a r a detcrmiriar l a cscaid con m a y o r cxaciitiitl. 1 0 6 S E L E C C I O N D E P U N T O S A D I C I O N A L E S P 4 R A LA D E T E R M I N A C I O N D E UNA ESCALA P R O M E D I O . (Fiaiira 105) Los d e n o m i n a d o r e s d e i a s d o s fracrionc?s r i p r c s e n t a t i v a s s e promedian para o b t e n e r iina escala mds aproximzda.dio de 6350 79 5 2 8748 F I G .

c e p u e d e d e t e r m i n a r la e s c a l a d e la fotografía u s a n d o la f o r m u l a : F ( D i s t a n c i a Focal). No.C. La a l t u r a d e v u e l o e s la d i s t a n c i a e n t r e el l e n t e d e la c á m a r a y el nivel m e d i o d e l mar. [Figura 107) ALTURA DE VUEU3 ALTURA DE VUELO NIVEL M E W DEL MAR FIG. Escala = L a d i s t a n c i a f o c a l e s la m e d i d a q u e e x i s t e d e s d e ell e n t e d e la c a m a r a hasta la película. . 107 D I A G R A M A B A S I C O D E ESCALA. H ( A l t u r a d e Vi~elo).Altura d e vuelo. M é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a l . Cuan- d o la i n f o r m a c i 6 n marginal i n c l u y e la d i s t a n c i a f o c a l y la a l tura d e vuelo.

m.EL MAR F I G . 108 DIAGRAMA EVOLUCIONADO DE ESCALA. . No. S i n e m b a r g o esta - s i t u a c i ó n no e s c o m ú n y para d e t e r m i n a r una e s c a l a m e s ~ x a c t a .Ejemplo: f (distancia focal) H ( a l t u r a d e vuelo) = 15 cm. (Figura 1 0 8 ) -- LL-UPA 9E VUCLO NIVEL DEL TERRENO NIVEL . = 3300 El e j e m p l o a n t e r i o r e s j u s t o si el t e r r e n o s o b r e el c u a l v o l 6 el a v i ó n e s t á al nivel del mar. la a l t i t u d p r o m e d i o del t e r r e n o s e s u b s t r a e d e la a l t u r a d e vuelo.

D.000 m. Cuando se usa una fotografla eer?a como un sustituto o complemento d o una carta. 57. DETERMINRCION D E LA DIRECCION A.- las cartas. Escala gráfica. h = 255 m. H = 3. El usuario deberá construir la escala gráfica según se explicóanteriormente. no es común que aparezca en las fotografías asreas. La escala gráfica que aparece en . No h a y diferencia en la construcciSn de una esca la grafica ya sea que se use con una carta o con una fotografía aérea. Ejemplo: f = 15 cm. la determinación de la dircccibn s e .Escala = f (distancia foca1) H (altura d e vuelo) - h (altitiid promedio del terreno).

la: sombras quc proyectan los o b j e t o s se usan para e s t a b l e c e r el Norte Verdadero. Frecuentemente e s n e c e s a r i o d e t e r m i n a r cl norte d e una f o t o g r a f í a c u a n d o no s e d i s p o n e d e tina carta.c c n v i e r t e en vna necesidad principai p o r q u e ??I la fotografía no aparecen líneas d e d i r e c c i ó n : s i e n d o responsabilidad del u s u a . el á n ~ u l oq u e f o r m a !a sombra con el . La hora en que s e t o m O la fotcgraf:a y la localiración del área aparecen e n la informa c i ó n marginai.r i o e s t a b i e c e r una.r i o d e t e r m i n a r locaimente que t a n t o se m u e v e :a sombra en ei . por l a t a r d e a ¡ Nor-este y a las 1200 horas las sombras apuntan d i r e c t a m e n t e a i Norte..t r a n s c u r s o d e uno hora. B.- d o s c a u s a s . En el H e m i s f e r i o Norte. esta puede o r i e n t a r s e con la c a r t a m e d i a n t e la c o m p a r a c i ó n d e los z c c i d e n t e s c o m u n e s en Ambas y d e s p u e s s e t r a z a en ia f o t o g r a f í a una línea paralela a la dirección d e la carta.- circiinstancias. 5 s n e c e s a . por la mañana los r a y o s -- del sol proyectan sombras hacia e¡ N o r o e s t e . Bajo estas . bras d e p e n d e : d La d i r e c c i ó n d e las S O ~ . - Con o b j e t o d e e s t a b l e c e r el Norte en la fotografía.. C. C u a n d o s e d i s p o n e d e una c a r t a d c la m i s m a área que la d e la f o t o g r a f í a . Al S u r del Ecuador las d i r e c c i o n e s son a ¡a invcrsñ. Por e j e m p l o si una f o t o e r a f í a f u e t o -- m a d ~a Las 1 6 0 0 horas. la hora del d í a y la loca!izzci6n del área en la s u p e r f i c i e d e la ticrra.

59 p r o m e d i o p o r h o r a . s f e s t a b l e c e la d i r e c c i ó n del N o r t e Vei-dadero. -- - M i d i e n d o c o n un t r a n s p o r t a d o r 5 0 9 a p a r t i r d e la s o m b r a y en s e n t i d o c o n t r a r i ~al m o v i m i e n t o d e l a s m a n e c i l l a s de! r e l o j . . No. el v a l o r del a n g u l o d e la s o m b r a d e la f o t o g r a f l a e s d e 50O.N o r t e s e r a c u a t r o v e c e s el v a l o r del 6 n g u l o por hora. ( F i g u r a 109) k SOMBRA A LAS 1 00 t13RAS 6 FIG. Supo--- n i e n d o q u e s e o b t u v o u n d e s p l a z a m i e n t o d e 12. Si la f o t o o r a - f í a s e t o m ó c u a t r o h o r a s a n t e s d e l m e d i o d í a el á n c u l o d e 13 . 109 D E T L R M I N A C I O N D E L N O R T E EN UNA F O T O G R A F I A U S A N D O LAS SOMBRAS.s o m b r a c o n el N o r t e d e b e s e r t a m b i é n d e 5 0 0 p e r o en s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s del r e l o j ya q u e la s o m b r a s e p r o y e c t a al oested e l n o r t e e n la mafiana.

g i r e la brfijuia hasta .c a l a qiic iina cart? d e ! a m i s m a . O r i e n t e la f o t o g r a f i a p o r ins9eccibn.? c . no c s - t e la misrn. d. Abra l a b r ú j u l a y c o l ó q u e l a s o b r e la f o t o g r a f í a ( b r ú j u l a d e l e n t e CURLEY). CUADRICULA PARA DESIGNACION D E PUNTOS A. 58. S i n m o v e r la f o t o g r a f í a .q u e la f l e c h a q u e c o r r e s p o n d e al Norte q u e d e bajo la línea negra estacionaria. Ya q u e una f o t o y r a f í a a k r e a rara vez tiene c x a c t a n e n A r e a . Una v c z q u e s e ha e s t a b l e c i d o una línea d e drrcccifin -- e n la f o t o g r a f í a . En una f o t o g r a f í a que s e o r i e n t ó pcr i n s p e c c ~ ó n . s e puede e s t a b l e c e r una línea d e N o r t e rnagn6tico u s a n d o una b r ú j u l a : a. D i b u j e en la f o t o g r a f i a una línea p a r a l e l a a la línea Norte magnético. - c.D.u s a n d o los a c c i d e n t e s d e l t e i r e ~ od e los a l r e d e d e r e s . - S u r d e la brújula. e s t a s e usara e x a c t a m e n t e i ~ u a lq u e e n luna carta. Esta será la iínea del Norte- E. b.

no g u a r d a r e l a - c i b n ni con la escala d e la f o t o g r a f i a . e l l a la c u a d r i c u l a militar. s o l o t i e n e por o b j e t o . F I G . la d e s i g n a c i ó n d e puntos en l a s f o t o g r a f f a s . ni con c u a l q u i e r d i r e c c i ó n o con la c u a d r í c u l a d e la c i t a d a c a r t a . 110 C U A D R I C U L A P A R A D E S I G N A C I O N D E PUNTOS. (figura 110). No. .f a c t i b l e imprimir en. c o m o s u n o m b r e lo i n d i c a . P a r a la desi$ n a c i ó n d e puntos e n una f o t o g r a f í a s e usa una c u a d r l c u l a conocid a c o m o c u a d r i c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s .

f i g u r a 1 1 1 ) b. N u m e r e las l í n e a s c e n t r a l ~ sq u e s z t r a z a r o n i n i . sin i m p o r t a r en d o n d e e s t é localizada. (Paso 3 .t i e n d o d e las m a r c a s f i d u c i a l e s ( d e c o l i m a c i ó n ) o p u e s t a s . Si n o e x i s t e n m a r c a s f i d u c i a l e s el c e n t r o d e c a d a lado d e la f o t o o r a f í a será silpuestamente la l o c a l i z a c i ó n d e d i c h a s marcas. (Pa so 2 . P r o l o n g u e la c~ladricui i ? -- m á s a l l á d e la e s q u i n a inferior i z q ~ ~ i e r dd e m z n e r a que una a l í n e a horizontal y o t r a vertical d e la c u a d r í c u l a q u e d e n f u e r a d e la imagen d e la f o t o g r a f í a . la f o t o o r a f í a d e b e c o l o c a r s e d e tal m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l . 'ntes q u e la ciiadrícula pueda s e r c o n s t r u i d a o u s a d a . T o d o s los u s u a r i o s d e b e n cons--de - t r u i r la c u a d r í c u l a e x a c t a m e n t e d e la m i s m a m a n e r a . c a d a 4 cms. c.B. La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s s e t r a z a -l d i r e c t a m e n t e en la f o t o n r a f í a y e s r e s p o n s a b i l i d a d d e cada u s u o r i o la c o n s t r u c c i ó n d e ella.c i a l m e n t e . q u e d e en posición normal delectura. f i g u r a 1 1 1 ) a. f i g u r a 1 1 1 ) . ( P a s o l . Dibiije d o s líneas a t r a v é s de la f o t o g r a f í a p a r . e n t r e sí o para f o r m a r iina cuadrícula. Divida c a d a línea. e m p e z a n d o del c e n t r o h a c i s T r a c e por c a d a d i v i s i ó n !íneas parale!ac -- a f u e r a . c o n un n ú m e r o 50 y d e valores n u m ~ r i c o sal r e s t o de- .

47 48 49 50 Paso 4 5 1 52 53 FIG. ( P a s o 4. No. . f i g u r a 1 1 1 ) .las lingas verticales y horizontales d e manera que dichos v a l o r e s n u m é r i c o s a u m e n t e n h a c i a la d e r e c h a y h a c i a a r r i b a . 111 CONSTRUCCION D E L A C U A D R I C U L A PARA D E S I G N A C I O N DE PUNTOS. Poso l POSO 2 4 cm.

g r a f f a correspondiente. No. La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i b n d e puntos s e usa d e l a m i s m a m a n e r a q u e la cuadrlcula d e una carta. . - La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s usada - c o n la C u a d r i c u l a Universal Transversa d e M e r c a t o r (figura 1 0 ) d e las c a r t a s a la escala 1 : 2 5 . (Figura 1 1 2 ) ( L E A A L A DERECHA Y A R R I B A ) . Sin - e m b a r g o . d e b e a n t e p o n e r s e a las c o o r d e n a d a s la información marginal d e ia f o t o . 112 LECTURA D E COORDENADAS PARA D E S I G N A C I O N D E PUNTOS. 0 0 0 puede u s a r s e para subdivid i r los c u a d r o s d e e s t a c u a d r i c u l a d e la m i s m a m a n e r a q u e e n u n a carta. FIG. d e b i d o a q u e la d e s i g n a c i b n d e pun-- t o s d e t o d a s l a s f o t o g r a f f a s es igual numéricamente.C.

La c a r e n c i a d e una le - y e n d a y s í m b o l o s para identificar las c s r a c t e r l s t i c a s o a c c i . b.59. P a r a u s a r una f o t o g r a f í a c o m o iin s u s t i t u t o o c o m . En forma general. A. Vista poco familiar. La imagen q u e presenta la f o t o g r a f i a abres es d e s d e arriba y los o b j e t o s r e s u l t a n a p a r e n t e m e n t e difercntes.d c n t e s del terreno. f a c t o r e s son: Estos -- a.plenicnto d e una carta. . los c o l o r e s aparecen en rnat i c e s d e gris.c i b n d e las c a r a c t e r l s t i c a s en una f o t o o r a f í a n o e s difícil si s e t o m a n e n c o n s i d e r e c i ó n c i e r t o r f a c t o r e s básicos. Carencia d e una l ~ y c n d a . T a m a ñ o reducido. L a i d e n t i f i c a . .r a c t e r í s t i c a s q u e aparecen en la fotografía. c. e s nec?sario poder identificar las c a .. La m a y o r í a d e las f o t o g r a - f i a s a é r e a s son en blanco y n e g r o . los c o l o r e s o b s c u r o s d e los o b j e t o s aparecen o b s c u r o s ~n la futografia. I D E N T I F I C A C I O N D E C A R A C T E R I S T I C A S E N UNA FOTOGRAFIA. d. ~a rediicción del t a m a ñ o d e - los o b j e t o s c a u s a n una a p a r e n t e diferencia. Carencia d e color.

. lo: ni?.18 una i d e n t i f i c a c i b n p o s i t i v a . comhi- a . Conti'osLari tl? ~iicntc. lii~dei-o.s. d e t e r m i n a d o per !a e s c a l a d e é s t a a p o r c o m p a r a c i ó n c o n o b j e t o s d e t a m a ñ o c o n o c i d o . m i e n t r ? ~ niie 103 a c c i d s n ~ e s natiiraies g c n c r ~ ! m c n t c a p ? r c A l . da un i n d i c i o p a r a su i d e n t i f i c a c i ó n . liombrc a p a r e c e n c o n l í n e a s r e c t a s o c u r v a s silav e s . - N i n o u n o d e c s t o s a s p e c t o s a i s l a d a m e n t e da . Los o h j ~ t o s h e c h o s por c .u n ~ ~ dr los ra--05 s T?S c c r á n c o n f o r m a s !rregulare. d t i b ~ s c i i i ~ s . h.cqiiiaics . Sonilii. t o r i o s R ? c ~ ~r I r ? 1 o no--- h o m h r c Son carie¿?r?s. v í a s f é r r c z s . 16s forrnzi ri~:~iilari's accid(irit!i' nstiirn- d c c s t o s c o n las f o r m a s 1r'i. n r a n d e s s o n e d i f i c i o s comercial?: o veci~dados. r a n a l e s y e d i f i c i o s . 1. c c. E: tomafio f í x i c o d e un o b j e t o d e s c c n o - c i d 0 e n una f o t o g r a f í a .o: le: c o m o 105 cmr:os iAg\i..i. Formo (77trón). e n iina área u r h ~ n i z a d a - l o s e d i f i c i o s ?ccliiciios qencrí'imentc s o n cii-sas y. Tamaric. pcr :o qiie s e r e q u i e r e n a c i ó n d e los c i n c o . t c .B. La i d e n t i f i c a c i ó n d c los a c c i d e n t e s del t e r r e n o ?n una f o t o g r a f t a aérea d e p e n d e d e una c u i d a d o s a a p i i c a c i ó n dr cinco aspectos.o: s o m b r a s son mi:y íiiii l c s c n la - . P o r e j n m p l o . M u c h o s a c c i d e n t e s p o s e e n f o r m a s c a r a c t e r í s t i c a s qiie r á p i d a m e n t e los i d e n t i f i c a n ..

o t e x t u r a d e . m i e n t r a s q u e un c a m p o r e c i e n t e m e n t e a r a d o o un pantona t i e n c una t e x t u r a A s p e r a . una c a r r e t e r a p a v j m e n t a d ~ t i e n e uní: textiiro t e r s a y producirhuna t o n a l i d ~ d pareja en ! a fotografía. d e p e n d i e n d o d e la r e f l e c c i ó n d e la liiz solar. o s r a s g o s c a r a r t e r í s t i c o s . puede a p a r e c e r c l a r o si esta r e f l e j a n d o la luz del sol d i r e c t a m e n t e hacia la c á m a r a pero a p a r e c e r á . d e s d e el b l a n c o hasta el n e g ~ o . Esta lumin o s i d a d o s o m b r a s o s c u r a s d e los a c c i d e n t e s en una f c t o g r a f í a a s r e a s e c o n o c e c o m o tonalidad. l o s registr? e n todala g a m a del g r i s . -- Algu- n o s e x c e l e n t e s e j e m p l c s s o n las s o m b r a s d e l o s d k o b s i t o r d e agua o l a s d e las chimeneas. m i e n t r a s q u e la som-bra m u e s t r a el perfil y a y u d a a i d e n t i f i c a r el objeto. La pe!icula - pancromática e s sen- s i b l e a t o d o s los c o l o r e s de! e s p e c t r o .p i c a d a y r e s u l t a r á una t o n a l i d a d áspera o granujicnta. Tan-- bién e s i m p o r t a n t e r e c o r d a r q u e a c c i d e n t e s s i m i l a r e s pueden t e n e r t o n a l i d a d e s d i f e r e n t e s en d i f e r e n t e s f o t o g r a f í a s .o b s c u r o e n o t r a s circiinstencias.. l e p e l í c u l a q u e s e usa psra la m? y o r í a d e las f o t o c r a f í a s a é r e a s e s la p a n c r o m á t i c a . . e x c e p t o para p r o p ó s i t o s especiales. y a q u e e l l a s m u e s t r a n una v i s t a f a m i l i a r del perfil d e l o s objetos. d. D e los m u c h o s t i p o s d e p e l i c u l a e m p l e a d o s a c t u a l m e n t e . P o r e j e m p l o un río - o una m a s a d e a v u a . En uno vista d e s d e s r r i b a s 6 1 a - m e n t e s e v e c o m o u n c í r c u l o o un p u n t o .i d e n t i f i c a c i ó n d e los a c c i d e n t e s d e l t e r r e n o . La t o n a l i d a d tarnhibn d e p e n d e -- d e la r u g o s i d a d . T o n a l i d a d (textiira). S I t e x t i ~ r a piiede s e r tersa~ .

o b j e t o s d ? una f o t o g r a f í a aérea. e s c l i e l a s p u e d e n i d e n t i f i c a r s e por los c a m p o s del beisbol o fútbol. C u a n d o s é usa una f o t o g r a f í a a é r e a vertical para la n i d e n t i f i c a c i ó n d e los o b j e t o s q u e z p a r e c c n en e l l a . a no s e r q u e s e c o n s i d e r e n ioc o h j e t o s qiie lo r o d e a n t a l e s c o m o v í a s d e f e r r o c a r r i i o c a m p o s d e c u l .tivo. C. S e r á m u y d i f i c i l e s t a b i e c e r la d i f e r e n c i a en¿ie un - d e p C s i t o d e a g u a c e r c a d e una e s t a c i ó n d e f e r r o c a r r i l y ijn s i lo jiinto a un g r a n e r o . e. La o r i e n t a c i ó n pnra e s t u d i o c o n s i s t e . Esta o r i e n t a c i ó n e s d i f e r e n t e - U e l a o r i e n t a c i ó n reqiierida ciiando ia f o t a g r a f í a s e usa c o m o si:stituto d e una c a r t a . a n t e s d e llegcra una concliisión. f á b r i c a s o a l m a c c n c s e s t a n g e n e r a l m e n t e jiinto a una v(a Las - férrea. d e p e n d e de! c u i d a d o c o n q u e s e hayan- a p l i c a d o c?da u n o d e los a s p e c t o s a n t e r i o r e s .- f r e c u e n c i a iin o b j e t o no e s fácil d e r e c o n o c e r p o r sí m i s m o . R e l a c i ó n con o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . El buen é x i t c en la i d c n t i f i c o c i ó n d e !o. . Con mucha .o riigosa d e p e n d i e n d o d e la superficie d e l agua misma. p r i m e r a m e t e s e o r i e n t a para su estiidio. D.pero p u e d e i d e n t i f i c a r s e por los o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . L a s . La t g t o n a l i d a d y la t e x t u r a s e pueden u s a r v e n t a j o s a m e n t e .

h a b i l i d a d d e v e r tridiriensioneimcnte o ver el largo. A. una La e n el o j o d e r e c h o y o t r a en ri o j o i7qiiierdo. La - visión estereo. Esta habilidad para ver tri-- d i m e n s i o n a l m e n t e r e q u i e r e d e d o s v i s t a s d e iin m i s m o o b j e t o desde dos puntos difercntcs liqeramente separados. c o r r e c t a d e una f o t o g r a f í a p u e d e o c a s i o n a r que un o b j e t o qiiede e n p o s i c i ó n inversa o al rev6s. un L a c o l o c a c i S n in- o b j e t o y s u sombra e n una r e l a c i ó n n a t u r a l .3 mm. p e r m i t e a p r e c i a r 13 profiindidad o distancia.- u s u a l .el a n c h o y la p r o f u n d i d a d al m i s m o t i e m p o . Una d e las l i m i t a c i o n e s d e una f o t c g r a f í a a é r e a . ESTEREOSCOPIA. El u s u a r i o q u e d a e n t o n c e s m i r a n d o hacia la f u e n Esta o r i e n t a c i ó n c o l o c a la f u e n t e d e l u z . y s i e m p r e qiie ? e v e iiii o b j e t o s e forma:i d o s imdrjenes. t e d e la luz. 60.vertical es la faita de relieve aparente. p u e d e s e r un f a c t o r d e t e r m i n a n t e eri la c o r r e c t a o incorrecta i d e n t i f i c a c i ó n d e !as c a r a c t e r í s t i c a s dc! t e r r e n o .scÓpica o s i m p l e m e n t e lo e s t e r e o s c o p í a . e s !a . Ira m a y o r í a d e los i n d i v i d u o s t e n e m o s esta hahilidad d e ver tridimensiona! m e n t e p o r q u e t e n e m o s d o s o j o s s e p a r a d o s a p r o x i m a d a m e n t e 67.en g i r a r la f o t o g r a f í a d e manera q u e las s o m b r a s apuntrn hacia el o p e r a d o r . Por ejempio. . Es'ca falts de rclic v e ( f o r m a del t e r r e n o ) o i ? p r e s e n c i a d e é s t e en f o r m a poco . un3 mina c dna- c a n t e r a pueden p a r e c e r una c o l i n a en vez d e una depresijn. fusión o m e c cla d e e s t a s d o s imAqcnes en el c c r e h r o .

m e sólarnente una. 1 1 3 FOTOGRAFIAS TRASLAPADAS. c a d a una d e las c u a l e s viilsia scibrc e l área -- <e s u h r e p o n e a la f o t o -- g r a f í a p r e c e d e n t e y a la f o t o g r a f í a s i g u i e n t e c o n !o q u e s e o b t i e n e un c u b r i m i e n t o c o n t i n u o d e l área.. G e n e r a l a e n t e ei a v i ó n p o r f o t o g r a f i a r . e s r a r o q u e s e t g . ( F i g u r a 115) FIG. B. No. . En la t o m a de f o t o g r a f í a s a é r e a s .

La cantidad de trasiape entre fotografía y fotograf í a e s del 60 % . por lo que se deben hacer vuelos adicionales. lo que significa que el 60 % d e los detalles dei terreno. Muchas veces un sólo vuelo no proporciona- el cubrimiento necesario de una Area.(Figura . -Es-- Estos vuelos adicionaies son para lelos al primero y deben tener un traslape entre ellos. que aparecen en una fotografía'tambien apareceran en la siguiente. te traslape entre los vuelos se conoce como traslape lateral 114) y usualmente es del 30 %.

114 .F I G .-~ TRA5LAPE LRlFRhi . No.

parados. s e puede satisfacer mediante fotografías traslapadassi u n o j o v e u n o b j e t o e n u n a f o t o g r a f í a y el o t r o v e e 1 . El r e q u i s i t o p a r a la e s t e r e o s c o p í a d e m i r a r d o s v i 2 t a s d e iin o b j e t o d e s d e d o s d i f e r e n t e s l u g a r e s l i g e r a m e n t e s e . 1 1 5 R E Q U I S I T O D E ES'TEREOSCOPIA. N o .- mismu o b j e t o en otra fotografía.C. . (Figura 1 1 5 ) FIG.

g r a n d e .Con práctica e s t o s e ?'lede lograr a simpic v i s t a . m e n o s c o s t o s o y m á s transportable d e ios estereoscopios. que m á s frccu:nt?mente b. El estereoscopio d e h o i s i l l o (figiira 116) también c o n o c i d o r o m o e s t e r e o s c o p i o de lente. bajo pi d o s cn una armadura metáiics. - Consto d e d o s lcntcs de aiirncnto m o n t a D e b i d o a sii s e n c i i l s r . -- c o s t o y facilidad d e t r a n s p o r t e . El estcreo:copio - - d c e s p e j o s ( f i q u r a 117) es m á s costoso. pesado y ~ s t á sujeto a m a y o r e s p o s i h i i i d a d ? ~ d e danos q u e el e s t e r e o s c c p i o d e bolsilio. - C o n s t a d e c u a t r o espejos m o n t a d o s en upa ar~adii- . - Exis--- t e n miichos t i p o s d e c s t e r c c s c o p i o s e n iiso pero s o l a m e n t e sc c o n s i d e r a n cn e s t e manua! los d o s m 8 s c o m u n m e n t e iisados: a. Estos aditamentos ó p t i c o s son c o n o c i d o s c o m o estereoscopios. es el m S s senciilo. Estcreoscopio d e espejos. e s s e encucritra en liso m i l i t a r m c n ~ e . ra metálica. - al principio e s m á s facil usando un a d i t a m e n t o ó?tico. Estcreoscopio d e bolsillo.

. No. 116 E S T E R E O S C O P I O DE B O L S I L L O .FIG. 117 E S T E R E O S C O P I O DE E S P E J O S . No. FIG.

- á r e a q u e va a s e r examinada. E s t o s p a s o s son: a. P a r a o b t e n e r una v i s i ó n t r i d i m c n s i o n a l u s a n d o u n e s t e r e o s c o p i o . ( F i g u r a 120) - d. ( F i g u r a 121) . Un p a r e s t e r e o s c ó p i c o c o n s i s t e ( F i c u r a 119) d e d o s f o t o g r a f í a s a é r e a s c o n traslape. de i z q u i e r d a y el l e n t e d e r e c h o s o b r e la f o t o g r a f í s d e la d e . d e b e segiiirse p a s o a p a s o c i e r t o procedimiento. c. C o l o q u e el e s t e r e o s c o p i o s o b r e l a s f o t o y r a f í a s - d e m a n e r a q u e el l e n t e i z q u i e r d o q u e d e s o b r e la f o t o g r a f í a 1. La información - m a r c i n a l en una f o t o o r a f í a a é r e a e s t á s i e m p r e en el lado q u e q u e d a en la d i r e c c i ó n en la n u e s e m o v l a el a v i ó n c u a n d o las f o t o g r a f í a s f u e r o n tornadas. A r r e g l e las f o t o g r a f í a s en la s e c u e n c i a en la cual fueron tomadas. ( F i g u r a 118) b.D.- r e c h a . -- Esto s e logra c o l o c a n d o l a s f o t o g r a f í a s e n o r d e n n u m é r i c o d e m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r o i n a l d e c a d a f o t o g r a f í a a p u n t e en la d i r e c c i ó n d e vuelo. C o l o q u e una f o t o g r a f í a s o b r e :a o t r a d e manera que l o s d e t a l l e s d e una q ~ f e d e n i r e c t a m e n t e s o b r e los m i s m o s d d e t a l l e s d e la ctra. S e l e c c i o n e un p a r e s t i r e o s c ó p i c o q u e c u b r a 2 1 .

118 L A I N F O R M A C I O N M A R G I N A L H A C I A LA D I R E C C I O N D E VUELO. No. .F I G .

No.FIE. . 1 2 0 FOTOCRPFIAS TRASLAFACAS. No. F I G . 119 PAR ESTEREOSCOPICO.

qiicde d i r e c t a m e n t e h a j o el l e n t e izqiiiei-do. e. d a d e la f o t o g r a f í a d e l a i z q v i e r d a . (Figiirp 1 2 2 ) . y e l m i s m o d e t a l i e e n la f o t o g r a f í a d e lad e r e c h a quede d i r e c t a m e n t e h a j o e l l e n t e d e r e c h o . No.F I G . 1 2 1 COLOCACION DEL ESTEREOSCOPIO. S e p a r e l a s f o t o g r a f í a s a l o l a r g c d e ia l í n e a d e v u e i o h a s t a q u e a l g f i n d e t a l l e q u e a p a r e z c a e n el área traslapo.

Los c e r r o s a p a r e c e r h n r e a l z a d o s y l o s v a l l e s hrindidos de manera que dé i a irnprcsiSn d e i r en u n a v i ó n m i r a n d o e 1 t e r r e n o h a c i a a b a j o . No. . 1 2 2 ESTEREOSCOPIO Y FOTOGRAFIAS L I S T A S PARP EZTUOIO f .debe v e r s e una imagen t r i d i r n e n s i o n a l . Con l a s f o t o g r a f í a s y e l e s t e r c o s c o p i o en e s t a - » o s i c i b r ~ .FIG.

. tamafio. forma. deben seguirse usando pero ahora adicionados con el se tendrd una visión mas natural. tonalidad y relaci6n con los objetos circundantes. con sus lentes d e aumento. La identificacióq de las caracterlsticas en la fo-tografla.E. -relieve - El estereoscopio de bolsi- llo.n ven- taja ya que los objetos de poca altura se anotaran mejor. ser8 mucho mds facil y mds exacta con esta vista tridimensional. exagerard el relieve de los objetos los cuales aparecerdn mucho mas altos d e lo que realmente son. Sin embargo esta exageración tiene una gra. - sombra. -- Los mismos cinco factores.

porque se ajusta con puntos . Los mosaicos se producen bajo dos clasificaciones las cuales se basan e n la exactitud esperada. 61. A. debidamente unidas de manera que presenten una imagen continua d e toda una 8rea. Un mosaico rectificado tiene una escala y dirección con valores relativamente exactos. MOSAICOS.CAPITULO X I MOSAICOS Y FOTOMAPAS. - Las d o s clases son:mosaicos rectificados y mosaicos Indice. Un mosaico e s una combinacidn d e dos o mds fotoor- flas aéreas traslapadas. pero cada clase tiene pna precisibn dependiendo de la destreza empieada -amplia gama de en el trabajo. B.

s e prepara para la com@ilación d e c a c tas. Mas bien se hace emparejando los deta-COTO las -- lles d e cada fotografía para formar el mosaico. líneas resultantes nunca son perfectas en todas sus partes. graflas niieden no permitir emparej?r los detailes de estas a través de sus uniones. pero por medio de procedimientos car-tográficos. El mosaico indice no está basado en puntos. Un fotomspa es una reproducción de una fotografla . El. A. -- 62. FOTOMAPAS. permite mantener la precisión deseada. de con- trol en el terreno. se tratará d e distribuir. El control se traza a la escala promedio de las fotograflas en la superfi-cie d e montaje tal c o m o .d e control terrestre previamente establecidos.el error uniformemente tanto como sea posible mediante t'anteos. los errores se reducen -considerablemente.centro de las fotografías se monta directamente soLos desplazamientos en las foto-- bre los puntos de controi. Esto - Los mosaicos rectificados tienen muchos usos. C. pero el principal e s servir de base para la produccidn de fotoma-Das.

lual se encuentra un fotomapa. contenidas en una carta con cuadrlcula. del tamafio de una carta. -- . para la designación de puntos. información marginal y nomenclatura. pero por convenir a l propósito d e este manual a s í se hizo. No es usual que se impri-- man los fotomapas en ia cara posterior de las cartas. Como sustituto de una car- se reproduce en una cantidad considerable y se imprimeEl agregar - en una prensa usando papel normal para cartas. normalmente el f o t o mapa militar e s la reproducci6n de un mosaico rectificado olndice.En la cara posterior de la carta que aparece al final d e este ma.un fotomapa y le da- a este las mismas propiedades. Sin embargo. aunque tendrá errores en escala y direccibn.o mosáico sobre el cual se han agregado llneas de cuadrlcula. pero puede tener una escala mds exacta. Por razones obvias. ta. Un fotomapa hecho a partir de un mosaico lndice. Un fotomapa hecho a partir d e un mosaico rectificado toma mucho tiempo . la cuadrlcula usada en el fotomapa es la Cuadrlcula Universai Transversa d e Mercator.para su elaboraci6n. - d a una buena imagen del terreno y puede elaborarse rapidament e . una cuadrfcula transforma un mosaico en. Una sola fotografla - vertical con una cuadrícula para designacidn d e puntos puede considerarse un fotomapa. s .

la escala y las diSin . para -establecer - su exactitud.- recciones s e usan en la misma forma que. como sustituto d e una c a r t a y como complemento d e las cartas. especialmentepensando en algún faltante necesario. embargo. La palabra com-plemento significa ''lo q u e completa una cosa". b. e n una carta.B. fotomapa para identificar d e t a l l e s recientes. d e b e examinarse é s t e para saber si f u e elaborado a partir d e un mosaico fndice o rectificado. la cuadrIcula. la identificación d e los accidentes del t e r r e n o e s igual q u e en una fotografla atirea. Como sustituto d e una carta. C u a n d o s e usa un fo-- t o m a p a c o m o complehento d e u n a ' c a r t a . Como complemento d e una carta. la q u e proporciona el fotomapa y deben -- Normalmente la carta se usa para mediciones - e x a c t a s y el. un fotomapa puede ser la única f u e n t e d e información y s e usa c o m o una carta. . - Si el fotomapa se usa para la locali- z a c i ó n d e posiciones o la determinación d e distancias y d i r e 5 ciones. g i o n e s d e la tierra en donde n o existe En aquellas re--- una cobertura d e car- tas. e s para agregar a la información d e é s t a usarse juntos. C. -- a. Los fotomapas tienen d o s usos prin'cipales. En un fotomapa.

- .D.) cuando la elevacibn del terreno no exceda de 1/25 d e la altura de vuelo. ción no deben exceder de 0. Estas especificaciones son solamente una . - Los errores de posi-- La liga entre las hojas- tendrá la misma tolerancia que el de la unidn entre fotograffas contiguas. guía.05 cms.19 cms. El detalle'de la unión entre dos fotograflas contiguas no debe tener un error mayor de cinco centécimas de centimetro (0.

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- C u a n d o s e c o l o c a s o b r e la c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a en la c u a l s e basa.r a s p o s i c i o n e s c o n r e s p e c t o a d i c h a base. -- transparente o s e m i t r a n s p a r e n t e c o n el cual s e p r o p o r c i o n a informaci'dn m i l i t a r e s p e c i a l r e p r e s e n t a d a g r d f i c a m e n t e y s e u s a c o n u n a c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a c o m o r e f e r e n c i a d e base.CAPITULO X I I CALCOS. 63. . l o s d e t a l l e s a p a r e c e r a n en el c a l c o e n s u s v e r d a d e . G E N E R A L I D A D E S . Un c a l c o e s una hoja d e papel o m a t e r i a l p l d s t i c o .

65. C. Un c a l c o d e b e c o n s t r u i r s e y rotularse apropiadamente o d e lo c o n t r a r i o tendrd un uso muy limitado. Su construc-- c i b n consta d e t r e s pasos: Trazar las llneas d e referencia. Como anexos de órdenes para mostrar algunos deta-iles q u e ayuden a interpretar y entender estas. USOS COMUNES D E LOS CALCOS. B. a. ( V e r Manual de Grupos de Co-- mando). C o l o q u e el papel t r a n s p a r e n t e o traslúcido -- . Los usos mas comtlnes de los calcos son: A. -- A. C o m o complemento d e informes hechos en el campo pg ra aclarar asuntos que resultan difíciles d e explicar por escrito. CONSTRUCCION DE CALCOS.64. T r a z a r las lIneas d e referencia. Como ó r d e n e s grdficas y abreviadas.d i b u j a r los detalles q u e proporcionarán la información y a g r e g a r la informacidn complementaria.

(Figura 123) Estas llneas de referencla servi-sin ellas seria muy difícil - ran para que. separadas lo Lo normal y mas común sera situar una en el angulo superior derecho y otra en el angulo inferior izquierdo. orientar el calco. fJjelo a 4 la carta temporalmente con cinta adhesiva. . Trace las intersecciones d e las llneas d e cua-drlcula cerca de las esquinas del calco y rotule cada llnea con la coordenada apropiada. En cada calco deben trazarse -- por lo menos dos llneas cruzadas de referencla.éste exactamente con su carta. mas que sea posible.sobre la parte de la carta que se vaya a utilizar. b. el que reciba el calco pueda hacer coincidir .

CALCO F I G . N o . 123 L I N E A S DE R E F E R E N C I A D E L CALCO. .

b. se dibujan las posiciones de las a c t l vidades u otra información que se desee mostrar. puede ser -- aconsejable trazar primero las posiciones en la carta y des-pues dibujarlas sobre el calco.B. usando slm-bolos topogrdfi. Con una pluma o lápiz que haga una marca durade ra sin cortar el papel. apareceran iini .- camente aquellos detalles necesarios para dichos fines. (Figura 124) . Dependiendo de lascondiciones bajo las cuales se elabore el calco. a. Si se observa cualquier caracteristica topográfrca o cultural que no aparezca en la carta. tales como un . Ya que el calco se usara como un anexo a una orden o como un complemento de un informe 1 I y quien lo reciba te~dra'una carta identica.calco con tanta precisión como sea posible y márquelos con - los slmbolos topográficos o militares normales. trace sus posiciones en el . Dibujo d e los detalles.cos o militares normales.camino nuevo o una destruccibn.

L i bro Primero d e la E s c ~ ~ e l Superior de Guerra. a .Comino tronrilobk n Rempo r c o Oestmcclon efrciuada FIG. c. Para información mas amplia de la Tecnica para la Elaboración d e Calcos-consulte el Manual d e Estado Mayor. y asegúrese que e s t e debidamenteaorientado s o b r e la carta en t o d o momento. - - C. p a r a comprobarlos detalles. 124 SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y MILITARES. No. Si t i e n e dificultad para ver a traves del papel g u e esti3 usando levi3ntelo d e tiempo en t i e m p o .

No. 0 0 0 W J A . TOPlLCJO 1 4 0 4 (1031 U FIG.SECRETO CALCO DE OPERACIONES LNCIO WLIMZRO »i CCIITA um> r L A o n o r n oc OPCRLCIONLY TIGRE. ESCALA l ~ L ) . 125 . ELITADOS UNmO¶ YEXICAWS.

o cual quier otro dato que pueda identificarla plenamente. - por lo que las esquinas. c. determinada por el metodo de comparacibn o por el d e distancin foca1 - . Una escala grafica tamhien aproximada.altura de vuelo. b. bordes. se marca en elcalco con el slmbolo apropiado indicando si es verdadero. de cuadrlcuia o magnetice. El norte d e la fotografla determinado por la - comparación con una carta o con una brújula. es una ayuda conveniente que puede anotarse en el calco. con las siguientes excepciones: a. d. Las fotografías normalmente no tienen llneas de cuadrícula que puedan usarse para trazar las 1Ineas d e refe-rencia y solamente los margenes d e la fotografla limitan el area del calco. . o las mar-- cas fiduciales son las que se usan para trazar dichas llneas. Los calcos d e una fotograffa aerea s e construyen y usan en forma semejante a los calcos de las cartas. Los pasos seguidos esencialmente son los mismos. También se anota la escala aproximada de la fotografía. que - usualmente aparece en Ia información marginal d e esta.D. Debe anotarse el número de la fotografla.

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000 ejemplares. se imprimió en el Taller Autogrdfico.la Defensa Nacional.Este "MANUAL DE LECTURA DE CARTAS". siendo su tiraje de 3. TerminAndose en el mes de agosto del 2003. Estado Mayor de. . bajo la supervisión de la Dirección General de Comunicación Social.

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