MANUAL DE LECTURA DE CARTAS

EDICION 1987
Septiembre 1987 5,000 Ejemplares Febrero Octubre Octubre Agosto Octubre Agosto Marzo Enero
1988 3,000 1988 3,000 1989 2,000 1990 2,000 1991 3,000 1992 3,000 1993 5,000 1994 5,000
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MANUALES DEL EJERCITO MEXICANO

@Secretarla de la Dcfenu Nacional

....... 11 ... L A S C A R T A S ....... 20 .. M I L I T A R E S ............. 18 C L A S I F I C A C I O N GENERAL DE L A S CARTAS NORMAS D E P R E C I S I O N D E L A S C A R T A S . 25 30 INFORMACION MARGINAL Y SIMROLOGIP .... ........................................... ................................. G E O G R A F I C A S ......... . ............ T O P O G R A F I C O S Y C O L O R E S ........... ........ ..... 33 CAPITULO 1 1 1 CUADRICULA ..PAGINA....... 35 36 GENERALIDADES COORDENADAS .. ............... INTRODUCCION CAPITULO 1 GENERALIDADES ....... ........ ............................. 22 C A P I T U L O 11 ....................... ... 13 '3 14 CUIDADO DE LAS CARTAS SEGURIDAD DE LAS CARTAS .. INFDRMACION MARGINAL SIMBOLOS SIMBOLOS ....... ............... 17 C L A S I F I C A C I O N Y U S O D E L A S C A R T A S M I L I T A R E S .................................... ...... CARTA TOPOGRAFICA IMPORTANCIA DE .................................. ............

... CUADRICULA .. G R A F I C A S ...... 72 76 C A P I T U L O 1... D E C L I V E ........... GENERALIDADES 109 115 ......................... U N I V E R S A L P O L A R E S T E R E O G R A F I C A ....PAGINA . ........................... ALTITUD Y RELIEVE . 71 ... ....... O T R O S M E T O D O S P A R A R E P R E S E N T A R E L R E L I E V E .... GENERALIDADES ..................... M I L I T A R . C U R V A S D E N I V E L ............................... .. 87 88 105 ..................... ..................... P E R F I L E S Y V I S I B I L I D A D ......... .................. ..................................... ESCALAS Y DISTANCIAS ... . ........ PITULO I V ... ...... 47 60 70 C A.... C U A D R I C U L A U N I V E R S A L TRANSVEHSA DE MERCATOR CUADRICULA .. E S C A L A NUMERICA ESCALAS ......................................

.......................................... ........... D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N ............ ... ................ TIPOS .... ............ ................................ .................................. 197 ..... O E T E R M I N A C I O N D E L NORTE USANDO RECURSOS D E CAMPAÑA NAVEGACION TEFRESTRE ............ D I R E C C I O N E S B P S ......... T R A N S P O R T A D O R ...... CARTAS TRIDIMENSIONALES MAQUETAS 198 199 ..... ........... .......... L A B R U J U L A Y S U S ' U S O S ....................... ...CAPITULO_DIRECCIONES ................... ........ R E S E C C I O N ......... O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A ................... R U M B O S .. . .. GENERALIDADES ..................................................... COORDENADAS POLARES ................ CAPITULO V I 1 ChRTAS T R I D I M E N S I O N A L E S Y MAQUETAS ........................... A Z I M U T Y 4 Z I M U T I N V E R S O .... ......................... ......... ............. I N T E R S E C C I O N ......... ........................................... ...................... .......................................

. .......... . ... .. ... 223 ..... ........ .... ... USO DE L A S CARTAS EXTRArJJERAS . . . 208 ... .. ................. .. ......... 214 ESCALA DEL CROOUIS ........ C U A D R I C U L A ... . . ..... . ...... RECGPILACKON DE D E T A L L E S PARA L O S C R O O U ~ S ............... ..PAGINA ... CIERRE DE ...... . .. . 201 . .... .. ...... .. . S I M B O L O S .. ..... ..... ...... M I L I T A R E S ....2 1 9 ..... . ... ...... .. ....... ...................... .... ... . ............ ........ .. . . ......... CAPITULO VI 11 CARTAS EXTRANJERAS .... ... ......... ..... E Q U I P O P A R A L E V A W T h M I E N T O D E C R O O U I S . .. 202 202 CAPITULO I X C R D Q U l S M I L I T A R Y PANORAMICO . . ... .. 204 204 ... TIPOS DE CROOUIS .... P O L I G O N A L E S ..... ...... 207 ......... .... ..... .. .... ....... C R O O U I S PANORPMICO .. CROOUIS M I L I T A R REOUISITOS ......... .... . P A R A U N C R O Q U I S M I L I T A R . .. ..... ...... . ..... 2 3 0 POLIGONALES .. 203 ......

..TIPOS ..... . .. ..... 2 9 4 CAPITULO X I M O S A I C O S Y FOTOMAPAS ... .. ............ .... ... ... 313% ..... .. ........ .... COMPARACION ........... ....... .......... ..... .................. . .......CAPITULO X FOTOGRAFIAS AEREAS .... M O S A I C O S ............ .......... . 314 .. G E N E R A L I D A D E S .. 205 290 .. G E N E R A L I D A D E S .......... .. ... CUADRICULA ..... ............. Y ... ................. ... .. .. ............. ...... DE L A 262 265 274 276 262 INFORMACION MARGINAL ............. 307 308 ..... DETERMINACION . CON L A S CARTAS.. ....... 261 .. .. D E P U N T O S ...... .. E S C A L A ................... ... F O T O M A P A S ..................... . I D E N T I F I C A C I O N DE C A R A C T E R I S T I C A S EN UNA F O T O G R A F I P ............... .... ..... USOS COMUNES D E L O S C A L C O S ..................... ............. ... DETERMINACION ........... ....... E S T E R E O S C O P I A . .... ...... CAPITULO X I I CALCOS ........... DE L A OJRECCION PARA D E S I G N A C I O N . U S O S .

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etc. PROPOSITO. croquis militar y p a . El objeto de este manual es proporcionar información al - personal militar sobre la interpretación y empleo de 13s cartas topográficas. párrafo. mosaicos y fotomapas y calcos. indicando págiria. fotografías aéreas. o supieran cambios para e i mejorar miento del mismo. direcciones. e i los que se deba hacer alguna corrección . línea. ALCANCE. Est5 incluido lo relacionado con nevegación terrcstre. cuadrícula escalas y distancias. fotograflas aéreas y otros temas relaciorindcs con la materia.I N T K O D U C C I O N .norámico. elevación y relieve. Este manual trata lo relati~ro a información marginal. Se exhorta a los usuarios de este manual para que emitan opiniones y recomendaciones.

D.). Manual de TopograiIa Militar.E.1e Estas sugerencias deberdn e n v i a r s e a: C. Diccionario Militar Mexicano. Lomas d e Sotelo. Aspectos Militares y Manual d e E s t o d o Mayor. S E C R E T A R 1 0 D E LA DEFENSA NACIONAL. d e la Escuela Superior d e Guerra.M. . Libro Primero. ESTADO MAYOR (S-9 D. Manual d e Sfmbolos y Abreviaturas Militares.M.F. OTROS M A N U A L E S RELACIONADOS. P r o c e d i m i e n t o Sistematico d e Operar. General de Divisibn D.

en Las c o n s t r u c c i o n e s h e c h a s p o r e l hombre y l o s a c c i d e - t e s n a t u r a l e s d e l t e r r e n o . d i b u j a d a a e s c a l a . s e representan por símbolos. A . Cuando s e u s a c o r r e c t a m e n t e . - . Una c a r t a t o p o g r á f i c a e s l a r e p r e s e n t a c i ó n g r a f i c a d e l a sgperficie un p l a n o . Una c a r t a e s t i n i m p o r t a n t e p a r a e l s o l d a d o como s u - arma o a l g u n a p a r t e d e s u e q u i p o . de l a t i e r r a o p a r t e de é s t a . CARTA TOPOGRAFICA. 2 . 1. IMPORTANCIA DE LAS C A R T A S .CAPITULO 1 GENERALIDADES. l í n e a s y colores.

l a s mejores rUtas. s i n o tembién e n l o s l e j a n u s t e a t r o s d e o p e r a c i o n e s d e l mundo. s e hacenaás necesarias las cartas.una c a r t a puede p r o p o r c i o n a r d i s t a n c i a s e x a c t a s . Basa do en e s t o s f a c t o r e s . d e e s t . c a r a c t e r í s t i c a s importan t e s d e l t e r r e n o . Las o p e r a c i o n e s d e combate e n 1 3 g u g r r a moderna piiederi o c u r r i r no s o l a m e r i t e e n a q u c l l a s á r e a s con . o s p l a n e s deben - s e r h e c h o s empleando c a r t a s . variarrdo s o l a m e n t e e n c a n t i d a d exteiisiór. Además. CUIDADO DE LAS CARTAS. A. una c a r t a p o r b i e n e l a b o r a d a que e s t é .cc'ncentr:ldos d e n t r o d e l o s l u g a r e s a p r o p i a d o s . Con l o s e l e m e n t o s d e combate a m p i i a m e n t e d i s p e r s o s e n una á r e a que puede e s t a r e n c u a l q u i e r p a r t e d e l mundo. i i b i c a c i o n e s . Una g r a n c a n t i d a d d e hombres y - m a t e r i a l e s debcn s e r m o v i l i z a d o s . a d q u i r i d o s o . - . mucho. 3 . a l t u r a s o elevaciones. N e c e s a r i a m e n t e . l o s e s c a l o n e s . r e s a l t a - i n ú t i l a no s e r que e l u s u a r i o s e p a como l e e r é s t a . E s t o s p l a n e s s e e l a b o r a n en t o d o s ). e información de c u b i e r t a s y a b r i g o s . c o n s i d e r a d o s e n - un p l a n g c i i 2 r a l . s c h a c e e v i d e n t e que e l p r i n c i p a l r e q u e r i m i e n t o p a r a c u a l q u i e r o ~ e r a c i ó ne s un a d e c u a d o a b a s t e c i m i e n t o d e cartas. t r a n s p o r t a d o s .l a s q u e e s t e m o s f a m i l i a r i z a d o s . B. S i e n d o l a s c a r t a s t a n i m p o r t a n t e s y e n muchos c a s o s .

t a n f a c i l e s de e x t r a v i a r . d e manera que s e a f á c i l . B . c e s a r i o s e tomen p r e c a u c i o n e s p a r a una e f e c t i v a economía quer e d u z c a e l e s f u e r z o l o g i s t i c o r e q u e r i d o p a r a m a n t e n e r un a d e cuado a b a s t e c i m i e n t o cuando s e n e c e s i t e . . La f i g u r a 1 m u e s t r a d o s f o r m a s d e d o b l a r una c a r t a p a r a h a c e r l a t a n p c queña que pueda s e r t r a n s p o r t a d a f á c i l m e n t e y e s t é d i s p o n i b l e p a r a s u uso s i n t e n e r que d e s d o b l a r l a completamente. m a l t r a t a r o d e s t r u i r . No. ciertas áreas. f o r m a s s e l l a m a n " d o b l a d o e n a c o r d e ó n " ( F i g . Las c a r t a s ' son c l a v e p a r a p o r l o que e s n e r e q u i r i é n d o s e muchas h o j a s . D e s p u é s d e h a b e r d o b l a d o una c a r t a c o r r e c t a m e n t e . lodo. La m a y o r í a d e l a s c a r t a s e s - t á n impresas en papel y deben p r o t e g e r s e c o n t r a l a l l u v i a . 1 ) . e l polvo e t c . ambas - C. Siempre que s e a p o s i b l e . Una d e l a s p r i n c i p a l e s c o n s i d e r a c i o n e s e n e l c u i d a do d e l a s c a r t a s e s e l d o b l a d o a p r o p i a d o d e e l l a s . s e debe l l e v a r é s t a en e l p o r t a c a r t a s o en una b o l s a impermeable. el - e l s i g u i e n t e paso e s p r o t e g e r l a . o e n e l b o l s i l l o . d e b e e j e r c e r s e un g r a n c u i d a d o p a r a e v i t a r e s t o . b a j o l a c a m i s o l a o g u e r r e r a .mente m a n e j a b l e y d e b i d a m e n t e p r o t e g i d a .

No.FIG. . 1 DOS FOREL4S DE DOBLAR UNA CARTA (DOBLADO DE ACORDEON).

aunque usualmente no es u n documento c l a . 8 cabo - Cuando sea n g -- cesario hacer marcas en la carta. puede en algunas ocasiones requerir un manejo especial y protección. ésta debe destruirse o d e ~ o l v e r s e al escal611 correspondiente.Asimismo se pueden forrar con un plástico y en ellas plasmar las operaciones u otras actividades. Par lo tanto las marcas hechas en una carta. Las cartas nunca deben caer en manos del - B. El cuidado de la carta también debe llevarse cuando se use ésta. La destrucción debe ser completa por - - - . 4. deben hacerse con trazos de lápiz ténues de tal manera que después se puedan borrar fácilme: te sin que queden marcas que posteriormente causen confusiones. SEGURIDAD DE LAS CARTAS A. lo queprolongará su duración. para evitar proporcionar cualquier tipo de información. Tendría mayor importancia una carta en la cual es- tuiicran marcados los movimientos o posiciones de nuestras t r o . podría proporcionar indicios de planes futuros o ireas de interés. Sf una carta cayera en manos de personal no auto - rizado. enemigo. Si existe peligro de ser capturado o no hay necesidad de usar una carta. deben borra- se después de haberse usado.D. Una carta.pas.- sificado.

Algunas cartas pueden ser clasificadas en cuyo casosu manejo y cuidado estará de acuerdo a las directivas existentes sobre material c l a s i f i c a q o . Por la escala: a. Si la incineración no es po- sible.carta.incineración. El término "Carta Militar" incluye todas las cartas -- usadas por las Fuerzas Armadas. 5. CLASIFICACION Y USO DE LAS CARTAS MILITARES. debe romperse la carta en pequeñas fracciones y cada una de ellas enterrarse (asegurándose de borrar cualquier signo que revele el lugar en donde se enterró) o esparcir los pedazos enuna área tan grande como sea posible. estando seguro de que toda la carta se ha quemado y después dispersar las cenizas. Cartas de escala 1:500 000 y me- Se usan normalmente para planes y estudios estratégicos - . basado en la forma y contenido de ésta. A. y por el tipo. Las - cartas militares usualmente se clasifican de acuerdo a la escala. C. excepto las cartas aeronáuticas o de navegación aérea y las cartas de mareas o náuticas. en relación a la cantidad de detalles que aparecen en la . nor. Escala pequeña.

e l a b o r a d o s p o r los E s t a d o s M a y o r e s d e l a s G r a n d e s U n i d a d e s S u periores. C u a n d o p e n s a m o s e o e s t o s n ú m e r o s c o m o fraccionecc o m u n e s ( p a r t e s d e aloo) rápidarnctnte s e n o t a q u e 1 : 5 0 0 0 0 0 de a l g o e s m á s p e q u e ñ o q u e 1 : 2 5 GOO d e l m i s m o objeto. é s t a e s m á s pequeña. c.. b. 1:500 000 Cartas d e escalas mayores d e - pero m e n o r e s d e 1 : 7 5 0 0 0 . j u n t o c o n los n ú m e r o 5 u s a d o s . Escala m e d i a n a . P o r lo q u e m i e n t r a s m a y o r e s el m ó d u l o d e la e s c a l a . L o s t é r m i n o s " E s c a l a P e q u e ñ a " " E s c a l a M e d i a n a " "Escaia G r a n d e " . . Estas c a r t a s s e usan para el p l a n e o d e o p e r a c i o n e s . P o r el tipo.c i ó n d e t r o p a s y abasteciniieritoc. i n c l u í d o s m o v i m i e n t o s y c o n c e n t r a . B. Una c a r t a q u e r n ~ e s t r a ú n i c a - m e n t e la p o s i c i ó n h o r i z o n t a l d e los r a s g o s caracteri'5ticoc deIterreno. yor. p u e d e n p a r e c e r al p r i n c l p i o c o n f u s o s . Carta P l a n i m é t r i c a . a.- t r a t i v o s d e las p e q u e ñ a s unidades. Escala g r a n d e . Cartas de escala 1 : 7 5 000 y ma- S e u s a n para l l e v a r a c a b o e s t u d i o s t á c t i c o r y a d m i n i s .

6. informtlcibn mar-ginal. 5 0 0 Una carta topográfica a ) de una población -- c ciudad. . o bien porel objeto para el cual han sido hechas. nomenclatura y limites internacionales y estatales. Carta Urban'a Militar. Fotornosáico. f. Una carta que muestra el re-mesurable. etc. e.b. Un conjunto de fotografías aéreas - q u e forman una cceposición fotografica. cartas d e - g. gran escala (Generalmente 1 : 1 2 . d. cial. Las cartas se clasifican según la magnitud d e la p o r ción de la superficie de la tierra que representan. tales como transitabilidad y las zonas fronterizas. Cartas para un propósito e s p g transportaci6n. CLASIFICACION GENERAL D E LAS CARTAS A. Carta Topográfica. Cartas especiales. Cartas en relieve. Fotomapa. lieve y la planimetría del terreno en forma c. Una carta topográfica hecha - en material plástico y en tercera dimensi6n. Uqa reproducción de una fotografía -- aérea o fotomos¿Íico con líneas de cuadrícula.

hidrograff'a. e t c . d e un país o d e una región determinada. c. L a s q u e c o n t i e n e n la m a y o r c a n t i d a d d e i n f o r m a c i ó n s o b r e o r o g r a f í a .B.c a r t a s s e c l a s i f i c a n en: a. etc. L a s q u e r e p r e s e n t a n la c o n f i . C a r t a s o r o g r á f i c a s . en virtud d e q u e la p o r c i ó n q u e r e p r e s e n t a e s b a s t a n t e p e q u e ñ a y al h a c e r l o n o s e c o m e t e un e r r o r apreciable. S e g ú n el o b j e t o para el c u a l han s i d o h e c h a s .. p o b l a c i o n e s . canales. l a g o s . C a r t a s g e n e r a l e s . b. c o m u n i c a c i o n e s d e t o d a í n d o l e . guración del terreno. C a r t a s h i d r o g r á f i c a s . las c a r t a s s e d i - viden en c a r t a s g e o g r á f i c a s y c a r t a s t o p o g r á f i c a s . Las q u e r e p r e s e n t a n los -- r f o s . b. p r e s a s . Según la porción q u e r e p r e s e n t a n . S e d á el n o m b r e d e c a r t a g e o g r á f i c a . ha a q u e l l a - q u e p a r a su c o n s t r u c c i ó n s e ha t o m a d o en c o n s i d e r a c i ó n la c u r v a t u r a d e la t i e r r a . las . C. a. m a r e s . C a r t a t o p o g r á f i c a e s a q u e l l a e n q u e la t i e r r a s e - c o n s i d e r a c o m o un c u e r p o p l a n o y n o s e t o m a e n c u e n t a la c u r v a t u r a d e la m i s m a .

Cartas de división política de un país o estado. cartas económicas. Para cartas con escalas m e nores de 1:20.determinada. vías fluvia-les navegables. las que representan en forma exclusiva las vías de comunicación de un pals o región .bien definidos.-- . carreteras. 9 0 % en todos los accidentes del terreno . d e su posición geográfica referida a la proyección de la carta. 7.cartas demográficas. Exactitud horizontal. aeródromos). A.d. b. ferrocarriles.000. (Caminos. 9 0 % en todas las curvas de - nivel y las elevaciones interpoladas entre las curvas de nivel deben tener una exactitud dentro de un medio del valor del in-tervalo vertical. Cartas de comunicaciones. e. La elaboración de las cartas militares está sujeta a las siguientes normas de precisión: a. NORMAS DE PRECISION DE LAS CARTAS. Exactitud vertical. La discrepancia en la exactitud d e las . etc. con excepción de los desplazamientos inevita--bles debidos a la exageración de algunos símbolos los que deben quedar localizados dentro de los cinco centésimos d e centímetro.

curvas y elevaciones más a l l á d e esta tolerancia. puede dismi-n u i r p o r la s u p o s i c i ó n d e un d e s p l a z a m i e n t o h o r i z o n t a l d e n t r o d e la t o l e r a n c i a especificada anteriormente. .

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I N F O R M A C I O N MARGINAL. El n o m b r e d e l a h o j a e s t á impreso en el c e n t r o del - . La i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l e s una s e r i e d e d a t o s q u e s e e n c u e n t r a n i m p r e s o s en el m a r g e n d e la c a r t a . c o n t i e n e n la s i i u i e n t e i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l : A. L a s c a r t a s e l a b o r a d a s p o r la D i r e c c i ó n General d e l S e r v i c i o C a r t a g r á f i c o . por lo q u e e s n e c e s a r i o q u e c a d a v e z q u e s e . No t o d a s las c a r .ción marginal.u s e una c a r t a d i f e r e n t e . 8.C A P I T U L O 11 INFORMACION MARGINAL Y SIMBOLOGIA.- t a s s o n i g u a l e s . N o m b r e d e la hoja. s e e x a m i n e c u i d a d o s a m e n t e la i n f o r m a .

El país o región geográfica y la escala aparecen enel margen superior del lado izquierdo. País o Región Geográfica y Escala.-- . se usa el nombre d e la ciudado poblado más grande que aparezca en la carta. Ejemplo 140-h (103). Siempre que sea posible. Sirve para la identificación de cada .que indican lo siguiente: El primero. o dos primeros digitos y la letra mayúscula corresponden a la Zona de Cuadrícula. C. la letra minúscula. Identifica la cartogra-fía de un país (Estados Unidos Mexicanos) o una región .separada por un guión. Generalmente a una carta se le asigna el nom- bre de un rasgo cultural o geogrhfico sobresaliente. y el número dentro del paréntekis corresponde a la s u b división de este último cuadro en un número variable de hojas según el formato y escala de la carta. Número de la hoja.margen superior. El número de la hoja se encuentra en el margen superior del lado derecho. B. corresponde a la subdivisión en cuadrosde 29 d e longitud por 2 9 d e latitud dentro de ld zona de cua- drícula.- hoja y en realidad es una clave formada por números y letras .

- La escala d e la c a r t a expresada como una razón aritmética e s la r e l a c i ó n e n t r e las distancias d e la c a r t a y las d i s t a n . D.27 geografíca determinada y la e s c a l a d e la hoja en particular. Escala d e la c a r t a y escala g r á f i c a La escala d e la c a r t a y la e s c a l a gráfica s e locali- z a n en el c e n t r o del margen i n f e r i o r .. Los signos c o n v e n c i o n a l e s s e encuentran en las c a r . F. 0 0 0 cho. . La escala qráfica e s una regla q u e s e usa p c ra la determinación d e las distancias del t e r r e n o o r e a l e s . e x c e p t o en las cartas deescala 1 : 2 5 .c i a s del terreno. Equidistancia d e c u r v a s d e nivel. 0 0 0 e n la parte superior del margen derecho y en el r e s t o d e las c a r t a s en el lado izquierdo del margen inferior. en las c u a l e s s e encuentran e n el margen d e r e .t a s escala 1 : 2 5 . Signos convencionales. Indica la distancia vertical Cuando s e usan c u r v a s - e n t r e las c u r v a s d e nivel en la carta. d i r e c t a m e n t e m i d i é n d o l a s e n la carta. Aquí s e ilustran e identifican algunos d e los símbolos - usados e n la carta. La nota d e la equidistancia d e c u r v a s d e nivel a p a r e c e d e b a j o d e la escala gráfica. E.

Proyección. Indice de hojas adyacentes.28 d e nivel suplementarias o auxiliares también se indican en esta nota. En el se identifican las hojas que se encuentran alrededor de la carta considerada. El diagrama d e declinación se encuentra localizado - . 1. Diagrama de declinación. debajo d e la nata- Indica el método usado para proyectar el - área que aparece en la carta. G. 0 0 0 en las que se encuentra en el margen derecho. La nota de proyección se loca!iza de curvas de nivel. y el número de ceros suorimidos de la numeración d e cuadrícula. H. La nota de cuadrícula se encuentra a continuación de la de proyección. J. D$ información referente al sistema de cuadr' cula usado. Cuadrícula. El indice de hojas adyacentes aparece en el margen inferior excepto en las cartas de escala 1 : 2 5 . el intervalo entre las llneas.

el n o r t e d e ia c a r t a y el n o r t e m a g n é t i c o . T a m b i é n s e indica el número- M. C u a d r o d e l o c a l i 7 a c i 6 n . asi c o m o o t r a s f u e n t e s d e las c u a l e s s e t o m a r o n a l g u n o s datos. En las c a r t z s d e e s c a l a 1:25. Este c u a d r o a p a r e c e e n t o d a s las c a r t a s .000 e s t e d i a g r a m a s e e n c u e n t r a en el m a r g e n d e r e cho. los m é t o d o s e m p l e a d o s para e l l o . p a ra t r a z a r s o b r e la c a r t a una línea con la d i r e c c i ó n m a g n é t i c a . La escila en g r a d o s s e e n c u e n t r a en el m a r g e n supe-r i o r del lado derecho.en ei m a r g e n inferior e indica la i n t e r r e l a c i ó n del n o r t e v c r d a d e r o . L a s i n s t r u c c i o n e s para su u s o e s t á n i m p r e s a s a b a j o del d i a g r a ma d e d e c l i n a c i ó n . L. d e la e d i c i ó n y la f e c h a d e esta. K. generalme? t e e s t á l o c a l i z a d o en la e s q u i n a i n f e r i o r d e r e c h a d e l m a r g e n - . Escala en :rados. Nota d e c r é d i t o El principal o b j e t o d e la nota d e c r é d i t o e s inform a r s o b r e la d e p e n d e n c i a u o r g a n i s m o q u e c o n s t r u y 6 la c a r t a . Esta esca!a s e usa en c o m b i n a c i ó n con el punto pivote " P " q u e s e e n c u e n t r a e n el m a r g e n i n f e r i o r .

mediante un ejemplo. N . Cuando se requiere clasificación de seguridad parauna carta.d e la carta. posición y forma. Secreto o Confidencial. 9. A. Esto sin embargo. 000 m. Contiene informacibn para la designación de f a - Zona d e Cgadrícula y del cuadro de 100. de usar símbolos para representar los accidentes naturales y los objetos hechos por el hombre en la superficie de la tierra. Lo ideal sería que todos . no es - práctico. para obtener las coordenadas de cuadrícula de un punto. porque muchos de los rasgos pueden no ser importan-tes y otros pueden ser irreconocibles al reducir su tamaño. en el centro de dmbos.- los rasjos dentro del Area aparecieran en la carta en su verda dera proporción. SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y COLORES. El propósito de una carta e s permitir la visualiza-ción de una área de la kuperficie de la tierra con suficien-- tes características propias. Clasificación. d e lado en el - cual esta localizada el área que se encuentra representada enla carta y se dan instrucciones.Los cartógrafos se han visto en la necesidad.la palabra correspondiente . en sus posiciones exactas para p g der planear operaciones en ella. . Los símbolos que .- aparece en los margenes superior e inferior.

lagos. tanto como es posible. e. t e r r a p l e n e s . etc. c. S e p i a : Todas las características del relieve. l o s s í m b o l o s t o p o g r á f i c o s g e n e r a l m e n t e estani m p r e s o s en c o l o r e s . tan son: a. c o r t e s . Azul: La m a y o r í a d e l o s o b j e t o s c u l t u r a l e s o - Agua. . N e g r o : h e c h o s p o r el hombre. pantanos. Rojo: peciales. b . c h a p a r r a l . ríos. s e m b r a d o s . f. V e r d e : V e g e t a c i ó n . etc. d. vistos desde arriba. P a r a f a c i l i t a r la i d e n t i f i c a c i ó n d e las c a r a c t e r í s - t i c a s del t e r r e n o en la c a r t a y p a r a una m a y o r a p a r i e n c i a n a t u ral y c o n t r a s t e . la c u a l d e b e r á s e r a c l a r a d a en la i n f o r m a c i ó n marginal. áreas urbanizadas y razgos e s O c a s i o n a l m e n t e pueden u s a r s e o t r o s c o l o r e s para - i n d i c a r i n f o r m a c i ó n e s p e c i a l . los mismos razgos originales. - c o m o e l e v a c i o n e s . B. Carreteras. c o n c a d a c o l o r s e i d e n t i f i c a un g r u p c d e L o s c o l o r e s u s a d o s y lo q u e r e p r e s e n - razgos característicos. etc. como mares.s e usan semejan. c o m o b o s q u e s .

para p r o pósitos de claridad. La situa-- cidn ideal de que todas las cosas fueran uniformemente reducidas de tamaño. todas las cosas deben ser reducidas del tamaño en el que aparezcan en elterreno al tamaño en el que aparecerán en la carta. Esto requiere. ya que si el símbolo de la carretera ha sido exagerado. que algunos de los símbolos se exageren. caso es especialmente cierto si la carta está hecha en otro país.C. los detalles tienen que moverse de su verdadera posición. D. Para prevenir cualquier posibili-- dad de error en la identificación de los símbolos de la carta. Una excepción de esto serían los detalle: -- adyacentes a una carretera de primer orden. En el proceso de elaboracidn de una carta. ap+ rece en la información marginal una leyenda con los signos con-vencionales usados en elias. - C ~ j n d oes posible. . Debido a las posibles diferencias de la simbologia. . la escala de la misma y al origen de ésta. - en la mayoría de las cartas de escala mediana y gran escala. - - E. Los símbolos usados en las cartas. no siempre son iguales en todas ellas. causaría el que algunos rasgos al hacerse tan pequeños en la carta fueran irreconocibles. -- Los cambios son causados por el tipo de Este último - carta. este símbolo exagerado se pone de manera que el centro del mismo coincida con la posición verdadera del o b j e to representado.

. c o n t i e n e n una i n f o r m a c i ó n c o m p l e t a s o b r e ellos. B. r a l m e n t e los u s u d r i o s d e las c a r t a s d i b u j a r e s t o s s í m b o l o s e n s u s c a r t a s o calcos.ente s e r e q u i e r e d e algiinos m é t o d o s para m o s t r a r la i d e n t i d a d . militarn. s u s a c t i v i d a d e s e instalaciones. l o c a l i z d c i ó n y m o v i m i e n . A. N o r m a l m e n t e e s t o s s í m b o l c s m i l i t a r e s no e s t á n i m p r e - s o s en las c a r t a s y a q u e 13s t r o p a s t i e n e n c o n s t a n t e s m o v i m i e n t o s o c a m b i e s y t a m b i é n por p r o p ó s i t o s d e s e g u r i d a d . el Manual d e E s t d d o M a y o r ( L i b r o P r i m e r o ) y el Manual d e G r u p o s d e C o m a n d o . e f e c t i v o s . El Manual d e S l m b o l o s y A b r e v i a t u r a s M i l i t a r e s . 10. c a d a vez q u e s e u s e aquella. A d i c i o n a l m e n t e a los s í m b o l o s u s a d o s en las c z r t a s - para r e p r e s e n t a r las c a r a c t e r í s t i c a s n a t u r a l e s y !as o b r 3 s h e .t o s d e las t r o p a s . C. Los s í m b o - los u s a d o s para r e p r e s e n t a r e s t a s s i t u d C i O n e S m i l i e a r e s se c a n o c e n c o m o S í m b o l c s Militares.c h a s por el honibre. S I M B O L O S MILITARES.la leyenda a e b e r á s e r c o n s u l t a d 2 f r e c u e n t e m e n t e . sin e m b a r Gene- gu p u e d e n a p a r e c e r c n c a r t a s e s p e c i a l e s o en los c a l c o s .

.

un c o n o c i m i e n t o p r e v i o d e l drea A p l i c a b l e a g r a n d e s áreas. L a l o c a l i z a c i ó n d e p u n t o s en la c a r t a o en el t e r r e n o -- p u e d e e f e c t u a r s e d e m u c h a s f o r m a s . s i n e m b a r g o para la p r e c i s i ó n r e q u e r i d a p a r a p r o p ó s i t o s m i l i t a r e s . los m é t o d o s u s a d o s d e b e n ner las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : te A. Q u e n o r e q u i e r a m a r c a s en ei t e r r e n o . 11. Q u e n o r e q u i e r a B. C. GENERALIDADES. .CAPITULO 111 CUADRICULA.

2 LOCALIZACION D E UN PUNTO. -- N S F i g . La localización de cualquier punto en la superficie- de la tierra puede ser dada por medio de la distancia norte o sur desde el ecuador y este u oeste a partir d e la línea que corre del polo norte al polo sur. y otra que corre del polo norte al polo sur. está basddo en dos líneas. B. A. El más antiguo método de localización. (figura 2).12. COORDENADAS GEOGRAFICAS. . coordenadas geográficas. una conocida como ecuador que corre de este a oeste y localizada equidistante de lospolos norte y sur. No.

tendremosuna r e d de l í n e a s d e r e f e r e n c i a a p a r t i r d e l a s c u a l e s podremos l o c a l i z a r c u a l q u i e r p u n t o en l a s u p e r f i c i e d e l a t i e r r a ( F i g u r a 3). S F i g .Dibujando u n conjunto de c f r c u l o s a l r e d e d o r del g l o bo ( r ~ a r a l e l o sa l e c u a d o r ) y u n c o n j u n t o de c í r c u l o s que c r u c e p e l Ecuador en á n g u l o r e c t o y c o n v e r j a n en l o s p o l o s . 3 LINEA D E REFERENCIA. No. .

siempre debe indicarse la direccibn N . los paralelos de latitud e s 00 tán numerados desde a 90" ámbos. cada grado en 60 minutosy cada minuto en 60 segundos. S. El polo n o 1 te está a 900 de latitud y el polo sur también está a 909 de latitud. ' el ". A partir del ecuador. ninguna latitud puede excederse de 900. una unidad de medida angular. Ei meridiano a partir del cual se hacen las mediciones de longitud se le llama meridiano origen o meridiano cero (tambien conocido c o m Ó meridiano de Greenwich).La distancia d e un punto al norte o sur del ecuador se conoce como latitud y los circulos alrededor de la tierra - paralelos al ecuador se llaman paralelos de latitud o simple-mente paralelos. La distancia de un punto este u oeste d e s d e la línea que va de polo a polo se conoce como longitud y los -- circulos que van de polo a polo se conocen como meridianos delongitud o simplemente meridianos. Y como - las latitudes pueden tener el mismo valor numérico al norte oal sur del ecuador. C.geográficas es el grado. La unidad de medida usada con las coordenadas . .- círculo estar dividido en 3 6 0 grados. El . minuto por ' y el segundo por El grado se simboliza por . Debido a que es imposible ir más alla'de los polos - norte o sur. norte y sur.

Inglaterra. 1800 este y 180o o e s t e .- i r e s o c o n f u s i o n e s s s e u s a r a la i n i c i a l O d e o e s t e ( F i g u r a 4). q u e p a r a n u e s t r a n o c a r t o g r a f í a s e ha e l e g i d o p o r a c u e r d o c o m ú n c o n o t r o s paísesel meridiano que pasa por Greenwich. los me--- r i d i a n o s al o e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e 00a 1800 y s e llaman l o n g i t u d e s o e s t e . Las direcciones E u W siempre deben indicarse.~ ~ ~ i p e ~ den a ei m e r i d i a n o o r i g e n . - . S e a c o s t u m b r a u t i l i z a r la inicial W ( w e s t ) p a r a e v i t a r e r r o . El m e r i d i a n o o p u e s t o a l - m e r i d i a n o o r i g e n p o r lo t a n t o t i e n e á m b o s v a l o r e s . alrededor- L o s m e r i d i a n o s al e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e Og a 1800 y s e l l a m a n l o n g i t u d e s e s t e . las longitud e s s e m i d e n e n a m b o s s e n t i d o s al e s t e y al o e s t e d e l mundo.

No.S F I G . 4 LONGITUD Y L A T I T U D .

s o n líneas de latitud y longitud. e x i s t e n o t r a s m a r c a s e n f o r m a d e c r u z . t i e n e n l a s m a r c a s n o s dá el i n t e r v a l o . E.000 el i n t e r v a l o e s d e 2 ' 3 0 " . Sus valores están da- d o s en g r a d o s . para l a s c a r t a s c o n e s c a l a 1:50. L a s c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s a p a r e c e n e n t o d a s las .000 el i n t e r v a l o e s d e 5 ' 0 0 " y p a r a las c a r t a s 1:100. los i n t e r v a l o s g e o g r a f i c o s ( d i s t a n c i a a n g u l a r e n t r e d o s líneas adyacentes) pueden ser determinados. -- . L a s 4 l í n e a s q u e d e l i m i t a n el c u e r p o d e la - c a r t a . - D e n t r o del c u e r - po d e la c a r t a . el c u a l estáe x p r e s a d o en m i n u t o s y s e g u n d o s ú n i c a m e n t e . y a q u e los g r a d o s c o r r e s p o n d e n a los d e la e s q u i n a m á s p r d x i m a .000 e s d e 10' 00".r r e s p o n d e n al p u n t o en d o n d e s e c r u z a n l o s m e r i d i a n o s y p a r a l e los indicados. D e s p u é s d e h a b e r d i b u j a d o los p a r a l e l o s y m e r i d i a n o s . C a d a una d e e s t a s m a r c a s s e -- i d e n t i f i c a p o r el v a l o r d e su latitud o l o n g i t u d . Además existen a intervalos regulares espaciados a - lo l a r g o d e l o s lados d e la c a r t a . q u e c o .D. C o n e c t a n d o las m a r c a s y las c r u c e s c o n l í n e a s f i n a s s e a g r e g a n a la c a r t a l í n e a s d e latitud y longitud. m i n u t o s y s e g u n d o s p a r a c a d a u n a d e las c u a t r o esquinas. p e q u e n a s m a r c a s hacia el i n t e r i o r del c u e r p o d e la m i s m a .cartas militares. Examinando los v a l o r e s quepara l a s c a r t a s c o n -- e s c a l a 1:25.

entre el número de partes iguales requeridas.Las coordenadas geográficas de un punto se encuentran dividiendo los lados del cuadro geográfico en el cual está localizado el punto. puede usarse. d. Determine el valor de las líneas entre los que seencuentra el punto Longitud 990 12' 30" y 990 15' 00" Latitud 190 10' 00" y 190 12' 30" c. Seleccione una regla o escalímetro con 150 pequeñas . b. (Figura No. sea del mismo tamaño o mayor que el interva lo entre las dos líneas de latitud. Cualquier regla o escalímetro que tenga 150 d i v i siones iguales y que. cada lado del cuadro geográfico se debe dividir en 150 partes iguales ( 2 ' 30" cada una de las cuales tiene el valor de un segundo.punto se requiere al segundo más próximo. - Si el intervalo geográfico es de 2' 30" y la localización del . 5) Ejemplo: a. Determine el intervalo geográfico (2' 30'' 6 150"). Dibuje los paralelos en la carta. = 150") Un metodo facil para dividir los lados del cuadro -- geográfico en 150 partes iguales e s mediante el uso de una regla o escalímetro.

La latitud 1 9 0 1 1 ' 3 0 " p u e d e e s t a r al n o r t e o al s u r del e c u a d o r p o r lo q u e d e b e a g r e g á r s e l e las l e t r a s N o - S. 1. d e s l i c e é s t a h a s t a q u e el b o r d e d e la e s c a l a toqueel p u n t o al cual s e va a m e d i r la latitud. 4. A g r e g u e el n ú m e r o d e s e g u n d o s al v a l o r m á s bajo d e las líneas ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " + 9 0 " = 190 1 1 ' 3 0 " ) . D e t e r m i n e la latitud. Si -- a u m e n t a h a c i a el n o r t e (hacia a r r i b a en la c a r t a ) d e b e u s a r s e . 3. m i r e el v a l o r d e la latitud e n el b o r d e d e la c a r t a y vea en q u e d i r e c c i ó n aumenta. T e n i e n d o el c e r o y el 1 5 0 d e la e s c a l a s o b r e - l a s l í n e a s . C o l o q u e la e s c a l a c o n el c e r o c o i n c i d i e n d o c o n la linea d e latitud d e m á s bajo v a l o r ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " ) y el 1 5 0 e n la línea d e v a l o r m á s a l t o ( 1 9 0 1 2 ' 3 0 " ) . Lea el n ú m e r o d e s e g u n d o s e n la e s c a l a ( 9 0 ) . e.divisiones. La latitud e s 1 9 0 1 1 ' 3 0 " . P a r a d e t e r m i n a r c u a n d o e s N o S . 5. 2. pero no e s t á c o m p l e - 6.

En México las latitudes siempre seran N. 7. Para determinar la longitud repita los mismos pa- sos pero mida entre las lineas de longitud y use las letras E u W.la letra N . en caso contrario se usa la letra S. La latitud del punto es 190 1 1 ' 30'' N. E a En nuestra república los valores de la longitud aumentan de DIVISION D E UN CUADRO GEOGRAFICO CON UN ESCALIMETRO. . f.

p o r e j e m p l o si las c o o r d e n a d a s del punto son. C o n v i e r t a la d i f e r e n c i a d e 1. 1 . R e s t e d e l v a l o r d e la l a t i t u d d a d a 190 1 1 ' 68" el v a l o r d e la l a t i t u d d e la l í n e a i n f e r i o r 190 1 6 ' 5 0 " . -- l q O 1 1 ' 08' N . P a r a la l a t i t u d .del - y ?qJ 15' 00" y l a s 1atit:iJes son -- b . c. Para l o c a l i z a r e n la c a r t a un p u n t o . 12s ! c n g i t i i d c s . . qQO 1 3 ' 3!l" N . c o n o c i e n d o s u s c o o r a e n a d a s g e o g r á f i c a s . T r a c e e s t a s l í n e a s en la arta c o r r e s p o n d i e n t e . 5 Bis). los p a s o s q u e s e s i g u e n s o n : ( V e r g u r a No. fi a. H a g a c o i n c i d i r el c e r o del e s c a l i m e t r o c o n la - l í n e a 9 9 0 1 0 ' 00" y el 1 5 0 c o n la línea 190 1 2 ' 20". 0 3 " en segundos - 3 . L c c a l i c e l a s l í n e a s g e o g r á f i c a s d e n t r o d e l a s q u e s e e n c u e n t r a d i c h o ? u n t o . cuadro g e o g r á f i c o s o n : $90 1 2 ' 3 0 " l q O 1 0 ' 0 0 " y 1 Y Q i Z 1 30". 2.F.

5 BIS. No.F I G . .

e. 13. s i g a l o s m i s m o s p a s o s d e s c r i t o s p a r a la latitud. El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a e s t á c o n s t i t u i d o por d o s grupos d e lineas rectas paralelas equidistantes. M u e v a p a r a l e l d m e n t e el e s c a l í m e t r o a l g u n o s c e q t r f m e t r o s y r e p i t a (3) y (4) a n t e r i o r e s . P a r a la l o n g i t u d . Las cartas militares.c i d n o r e f e r e n c i a d e puntos. En el n ú m e r o 68 d e l e s c a l i m e t r o . 6. A. En d o n d e s e c r u c e n l a s d o s l í n e a s e s la l o c a l i z a . Este sistema d e cuadrícula.c i b n d e l ounto.4. además del sistema de coordenadas g e o g r á f i c a s . . que s e inters e c t a n en á n g u l o r e c t o y f o r m a n u n a s e r i e de cuadros. se - u s a m á s q u e el d e c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s . t i e n e n un s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p a r a la l o c a l i z a . c o n una l í n e a fina. C o n e c t e los d o s p u n t o s t r a z a d o s . C U A D R I C U L A U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E M E R C A T O R . 5. h a g a una m a r - c a en la carta. p o r s u r e l a t i v a s i l plicidad. d.

c u e n t r a el punto. b. d u a l m e n t e c a d a cuadro. LINEAS D E CUADRICULA. . T o d o s los c u a d r o s s o n del m i s m o tamaño.(Figura FIG.- u n n ú m e r o y e s t o s n ú m e r o s s e usan para i d e n t i f i c a r i n d i v i . P e r m i t e u s a r m e d i d a s l l n e a l e s y n o angulares. No. C. ne C a d a línea del s i s t e m a d e c u a d r í c u l a t i e . El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p e r m i t e la localización d e un p u n t o e m p e z a n d o por d e t e r m i n a r d e n t r o d e q u e c u a d r o s e e n .6). E s t e sistema d e c u a d r í c u l a t i e n e c i e r t a s v e n t a j a s s o bre las c o o r d e n a d a s g e o g r d f i c a s : a.B. 6.

000 m . 0 0 0 i0. a l a s e s c a l a s d e 1 : 2 5 . L o s interva!os u s a d o s d e a c u e r d o c o n la e s c a - la d e la c a r t a s o n l o s s i g u i e n t e s : a. El e s p a c i o c o m .D. 0 0 0 . a l a s e s c a l a s d e I:i!>rJ. c. H. L3 C u a d r í c u l a U n i v e r s a l T r a n s v e r s a d e Mcrcatcr ( C u a . 1. 8. Cada una - d e l a s z o n a s d e c u a d r í c u l a e s i d é n t i c a a c u a l q u i e r o t r a y lo que se diga ocerca de una.000 b. - Cada zo-- n s . E.nal ( 1 1 .1:250. -- E m u e r a n d o e n el m e r i d i a n o d e 1800 y p r o g r e s a n d o h a . y 1:500.000.000.- d r í c u l a U T M ) s e u s a e n las c a r t a s m i l i t a r e s p a r a l a s r e g i o n e s c o m p r e n d i d a s e n t r e los 8 0 0 d e l a t i t u d S u r y 840 ir l a t i t u d Ni r t e . L a s m e d i d a s u s a d a s c o n el s i s t e m a d e c u a d r í c u l a s o n l i n e a l e s .r i d i a n o d e l o n g i t u d .000 m. d e 60 d e a n c h o y t e n i e n d o c o m o l í m i t e s e s t e y o e s t e un m e . c a d a una d e 6 Q d e l o n g i t u d y n u m e r a d a s del 1 al 6 0 . a ia e s c a l a d e 1 : 1 0 0 0 .- prendido entre las líneas d e cuadrícula conocido como intervalo d e C u a d r í c u l a s e e n c u e n t r a a n o t a d o e n la i n f o r m a c i ó n m a r g i . t e n d r á n un m e r i d i a n o q u e p a s e p o r el - . 1 0 0 . 0 0 0 m . el g l o b o t e r r e s t r e s e d i v i d e en 60 a n g o s t a s z o n a s .). es aplicable a las otras. 0 0 0 y : : 5 0 . y la u n i d a d d e m e d i d a e s el m e t r o .c i a el E s t e .

MERIDIANO CENTRAL /ORIGEN ECUADOR FIG. No. . 7 ZONA DE C U A D R I C U L A UTM. c o n o c i d o como M e r i d i a n o C e n t r a l .c e n t r o d e l a z o n a .

E s t o s i n e m b a r g o r e q u e r i r í a el u s o d e N o r t e . Este incoveniente se - ha e l i m i n a d o a s i g n a n d o un v a l o r n u m é r i c o convenciona! al o r i .g e n .000 m e t r o s c r e c i e n d o d e o e s t e a e s t e . n o c e c o m o f a l s a abscisa. cha y h a c i a a r r i b a . lo c u a l p e r m i t e va!ores d e n t r o d e una z o n a .uso de valores positivos y negativos. la l o c a l i z a c i 6 n puedeser dada relacionando sus distancias lineales norte o sur a - p a r t i r del E c u a d o r y e s t e u o e s t e del m e r i d i a n o c e n t r a l d e lazona. o el . te. ( F i g u r a 8) Esto se conoce como falso nor- . p o s i t i v o s para t o d o s los p u n t o s - L a s d i s t a n c i a s s i e m p r e s e leen a la d e r g El v a l o r a s i g n a d o al m e r i d i a n o c e n t r a l Este valor se co-- 500. En e! h e m i s f e r i o s u r el e c u a d o r t i e n e un v a l o r d e 1 0 ' 0 0 0 . En el h e m i s f e r i o n o r t e el E c u a d o r t i e n e un v a l o r e e "0"metros y 13 n u m e r a c i ó n c r e c e h a c i a el P o l o Norte. Este u O e s t e para i d e n t i f i c a r la d i r e c c i ó n d e la d i s t a n c i a . Sur.U s a n d o la i n t e r s e c c i ó n del m e r i d i a n o c e n t r a l y el - E c u a d o r c o m o un o r i g e n o punto i n i c i a l . 0 0 0 d e m e t r o s d e c r e c i e n d o h a c i a el P o l o Sur.

8 FALSA ABSCISA Y ORDENADA D E UNA ZONA D E CUADRICULA. No.A A 6 O ZONA ECUADOR C Z W ORIGEN DE LA ZONA uu EO z 84 90 " Y 0u W % S A Y FIG. .

yo intervalo es d e 10.se r o t u l a e n f o r m a cornoleta c o n t o d o s 13s n. Dos ligitos crinci-ales.. L o s v. L o s Íltirncs t r e s c e r o s ( 0 0 0 ) c u ? n d o el i n t e r v a l o ? e c u a d r í c u l a ?S c e 1 . e n t o d o s los i e a h s c a s o s s e o m i t e c !os c e r o s d e d i c h o s v a lores como sigue: i.inieros c o r r e s p o n d i e n t e s a s u v o lar. t ? n t o - . U n '<ilito p r i n c i z a l .000 n. igit3s 'rinciz3!es y el m e n o r 0 2 r a el r e j t o d e l o s n ú m e r o s d e acuerü.lores n 8 j r é r i c o s d r 1 3 s l í n e a s d e cuadrícul. el m c y n r n a r a I n s 4 .F. h . e n c o r t r s c. h a c i a ni-- la d e r e c h a ( o r c e n a d a ) y tiacid i r r i b o (abscisa).000 1. d . L o s G l t i m o s c ~ a t r oc e r o s ( 0 0 0 0 ) si el i n t e r v a l o es d e 10. L s s p r i n e r a s l í n e a s d e la c!iadrír!!la. con lo s i c u i e ~ t e : c .- s e i n c r i n e n en ii. 0 0 0 n .ls + e d o s t ? ~ a n o so s e a . Los ligicos princir3les son importantes p o r ser 13 los q u e se e v p l e a n L i r a r e f e r i r 1 o ~ a 1 1 z 3 c l ó nd e l o s p b n t o s . e n c3rtas cuyo interval e s l e 1.000 n. S o l a m e n t e la rrirncr l í n e a d e c u a d r í c u l a en a m b a s r e c c i o n e s a o a r t i r d e ! a e s q u i n a s u r o e s t e d e la c a r t a . .

designacián de un punto siempre sigue la regla de leer a laderecha y arriba. 0 0 0 metros al o e s t ~ del meridiano central d e la zona. cercanas a la esquina inferior izquierda d e una carta. en l a parte ferior de la hoja tiene un valor 474Ooon X in 10 que signifi- ca que ésta se encuentra 2 6 . Los digitos principales 74 identifican esta 1 í nea y sirven como referencia para situar un punto dentro de la hoja.hacia el este como hacia el norte.115. como se muestra en la figura 6. La primera línea norte de cuadrícula en el ángulo inferior izquierdo. Las coordenadas 7 4 1 5 identifican el cua-Las coordenadas dro completo situado a la derecha y arriba.000 Los dlgitos principa la les identifican ésta linea para la referencia de puntos. 7 4 1 5 identifican el cuadro completo situado a la derecha y - .-- 2. - La primera linea de cuadrícula. llevan impreso en forma com-pleta el valor num6rico de dicha línea. de la misma figura 6 tiene un valor de 21 1 5000" Y. .lo que quiere decir que se encuentra a metros al norte del ecuador.

a arriba). :era s i e m p r e c o n - la p r i m e r a m i t a d c o r r e s ~ o n : 3 números- d e a la o r d e n a d a y la s e g u n d a m i t a d a l a a b s c i s ? !. para l o c a l i z a r un p u n t o . los l a d o s del c u a d r o d e b e n d i v i d i r s e en diez partes. e s t a ~ p r o x i n a c l a m e n r c 4 d f c i v o s a la a d e r e c h a d e la línea 88 y aproximadariirte a 3 d 6 c i m o s a r r i b a d e la líiea 9 3 . . e s t o p u e d e h a c e r s e p o r e s t i n a c i ó n visual o m e . d e n t r o del c u a d r o 8 8 9 3 . Las -- c o o r d e n a d a s se e s c r i b e n c o m o u n a s o l a ci' t i e n e n un n ú r e r a > a r d e "ígitos. ~ r ala d e r e c h a y 3 n ú m e r o s i 2 . Las coordenadas de X s ~ r í z ?8 8 4 9 3 3 .-- c o n 5 2 s p r e c i s i 6 n . -- S i n e m b a r g o la l o c a l i z a c i ó n d e u n c u a d r o c o m p l e L o d e c u a d r í c u l a .a r r i b a del p u n t o e n q u e l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l ? 74 y 15 (dígitos principales) se cruzan. . .porque muchos rasgos importantes pueden estar localizados dentro d e ese cuadro. no e s Ic s l ~ f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para 2 r o p ó sitos militares.En la f i g u r a 9 el a u n t o X situado -- d i a n t e un e s c a l í n e t r o .

FIG. No. l a s c o o r d e n a d a s d e s e i s d í g i t o s n o s o n lo s u f i c i e n temente exactas para propósitos militares. C u a n d o s e r e q u i e r e l o c a l i z a r u n a p o s i c i ó n o r e p o r - t a r & s t a . G. 9 DIVISION D E U N C U A D R O DE CUADRICULA. Para determinar - .

No. 25.- g u r a 10 m u e s t r a u n a e s c a l a de coordenacias. .000 F I G . e s n e c e s a r i o e l uso de u n a e s c a l a de c o o r d e n a d a s . La f i . 1-50.000 M ETROS ESC. 1 0 ESCALA DE COOXDENADAS. ESC.u b i c a c i o n e s o s i t u a r p u n t o s e n l a c a r t a con m d s e x a c t i t u d . l.

Antes de leer las coordenadas examine los dos bordes de Cada uno de ellos tiene divisiones grandes que la escala.02) del cuadro de cuadrlcula.01) se localiza a la mitad -- entre dos divisiones pequeñas. ésta a su vez dividida en 5 pequeñas partes. El 1/100 (0. Cada una de éstas es igual a 21100 (0. Cada una de estas divisiones- grandes.000 se usa de la misma manera que la de 1:25. H.das. coloque la escala haciendo coincidir los ceros d e ésta con la esquina inferior iz--- quierda del cuadro de la cuadrícula que contenga el punto.Con una escala de coordenadas dividiremos un cuadro de la cuadrícula con m65 exactitud de lo que podríamos hacer por estimación.000 con la única diferencia -de - .. -- manteniendo la escala sobre la línea de cuadrícula horizontal inferior. -- corresponden a décimas partes de un cuadro de la cuadrícula (En F anterior se explica como se usan los décimos para indicar la ubicacidn de un punto). deslice ésta hacia la derecha hasta que el borde vertical toque el punto al cual vamos a medir sus ~ ~ o r d e n a .000. y el resultado será mejor. La escala de coordenadas 1:50. Para determinar las coordenadas de un punto usando una escala de coordenadas 1:25.

.P5 - - F I G .q u e c a d a d i v i s i ó n c o r r e s p o n d e a u n flécirno. No. 11 USO D E LA E S C A L A D E C O O R D E N A D A S . s e s u b d i v i d e en d o s o a r t e s c a d a u n a d e l a s c u a l e s t i e n e un v a l o r d e O.

El s i s t e m a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r . la e s q u i n a del papel. 14. e x c e p t o q u e las cent@ c i m a s d e b e n estimarse. A. sin e m b a r g o e n d i c h a c u a d r í c u l a U T M . p u e d e n u s a r s e para m e d i r d i s t a n c i a s en m e t r o s . y c o n la e s c a l a d e c o o r d e n a d a s u s a n d o las d i v i s i o n e s p e q u e ñ a s s e p u e d e m e d i r c o n e x a c t i t u d h a s t a d i e z metros. El s i s t e m a d e c u a d r f c u l a d e la c a r t a y u n a escala d e c o o r d e n a d a s . C o p i e e s t a e s c a l a . a p a r t i r de- C o l o q u e el o t r o b o r d e de1 papel s o b r e la m i s m a p o r c i ó n d e la e s c a l a g r á f i c a y c o p i e e s t a d e la m i s m a m a n e r a q u e en el c a s o a n t e r i o r . Ca d a u n o d e los c u a t r o lados d e un c u a d r o d e c u a d r í c u l a c o r r e s p o n d e a 1000 m e t r o s d e d i s t a n c i a en el t e r r e n o . C o l o q u e u n o d e los b o r d e s d e l papel s o b r e el t a l ó n d e - la e s c a l a g r á f i c a d e la carta.- n a d a s u s a n d o una h o j a d e papel q u e t e n g a una e s q u i n a en ángulorecto. el m u n d o ha s i d o d i v i d t d o e n 60 z o n a s . J . C U A D R I C U L A M I L I T A R . e s t a b a s a d o e n la c u a d r í c u l a U T M ( U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E MERCATOR). P u e d e f á c i l m e n t e i m p r o v i s a r s e una e s c a l a d e c o o r d e .1. La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s así c o n s t r u i d a p u e d e u s a r s e d e la m i s m a m a n e r a d e s c r i t a en G anterior.

de c u a d r í c u l a . aparecerán l o s mismos n n r n e r o s . s e i d e n t i f i c a n c o n o en l a c i a d r í c u i a U T M ~ u r n e r a d a sd e l 1 a i 6 0 y l a s f i l a s d e S C d e a q p l i t u o s e i ~ e n r i f i c a n por l e t r a s . F o r e s t a posibilitad d e e r r o r . Puesto que l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l a s o l ? r n e n t e s e i d e n t i f i ~ j.o e s t e n or t e . t a n t e s p u e d e n i d e n t i i i c a r c u a l q u i e r a d e muchos l u g a r e s d e . a l a s f i l a s s e l e s a s i ~ n c n l e .. Empezando ? los 80° s u r y progresando í a c i a e l n o r t e h z s t a l o s 840 n o r t e .nr 89 - n o r t e . l a d e s i g n a c i ó n d e l a i o n c de (Figura 12) -- : u a d r í c u l a de l a noja T o p i l e j o e s 140. zonas de c u a d r í c u l a C1TM) y después l a a e s i g n a ción de la f i l a . .- Ecuador y o t r o s a l s u r d e l Ecuador. e l mundo s e d i v i d e en A r e a s 3 e 5 " s t t . E n t r e l o s 800 d e l a t i t u d s u r y l o s 84-e llatltud . - L?s c o l u m - n a s d e 60 d e a n c h o .s u r a c a d a uria d e l a s c u a l e s s e l e s d i f u n a i c i e n t i ' i c a : i ó n ú n i c a q u e e s l a D e s i g n a c i ó n d e Zonc b e C u z d r í c u i a . a l n o r t e d e l . r e p i t i é n d o s ~ 120 v e z e s . - L a d e s i g n a c i ó n d e l a s á r e a s d e 6O p o r 8 9 e d e t e r m i n a l e yendo ( d e r e c h a a r r i b a ) primero Id d e s i g n a c i ó n de l o cc!unna -- ( i g u a l que l a . a superficie de 12 tierra. P o r e j e m p l o . B. í u e n e c e s a r i o t e n e r u n s i s t e m a que e l i n i n e c u a l q u i e r c o n f c s i ó i ya e s t e sistema s e l e nocbra Cuadrícula M i l i t a r .r~ l a s coordenadas nunericas r e s u l - por l o s d í g i t o s p r i n c i p a l e s .t r z s desde l a C hasta l a X o r i t i e n d o la 1 y la O para es!iiar confusiones.

12 DESIGNACION DE L A ZONA DE CUADRICULA .FIG. NO.

E s t o s c u a d r o s s e i d e n t i f i c a n m e d i a n t e la c o m b i n a c i S n d e d o s l e t r a s en la s i g u i e n t e f o r m a : A p a r t i r del m e r i d i a n o 180"y e s t e p o r una l o n g i t u d d e 18" p r o g r e s a n d o h a c i a el lo l a r g o d e l E c u a d o r . 0 0 0 m e t r o s i n c l u y e n d o c o l u m n a s p a r c i a l e s o i ~ c o m p l e t a s s o b r e los rneridia n o s d e u n i ó n e n t r e las z o n a s d e c u a d r í c u l a . 0 0 0 m e t r o s e m p i e z a en el E c u a d o r y e n las z o n a s d e o r d e n p a r d i c h o a l f a b e t o c o m i e n z a a p a r t i r d e la l í n e a d e c u a d r í c u l a 5 0 0 . ( C z o . Normalme! t e en c a d a z o n a d e c u a d r i c u l a de o r d e n i m p a r . s e s e ñ a l a n con -- u n a l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o d e s d e la A h a s t a la Z ( s e ~ m i .000 m e t r o s p o r la d o .C.t e n la 1 y la O ) y e s t e a l f a b e t o s e r e p i t e c a d a 18" Las fi- l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . d e s d e la A h a s t a la V ( s e o m i t e n la 1 y la O ) p r o c e d i e n d o d e s u r a n o r t e d e tal m o d o q u e e s t e alfabeto parcial s e repite cada 2 ' 0 0 0 . 0 0 0 al s u r -- del E c u a d o r . c o n b a s e e n la C u a d r í c u l a UTM d e la'zona c o n s i d e r a d a . el a l f a b e t o c o r r e s p o n d i e n t e a las f i l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . L a s z o n a s d e c u a d r í c u l a s e d i v i d e n e n t r e l a s l a t i t u d e s 800 s u r y 84"orte e n c u a d r o s d e 100.000 - .- n a s d e c u a d r í c u l a ) . 0 0 0 m e t r o s s e s e ñ a l a n t a m b i é n c o n una l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o . L a i d e n t i f i c a c i ó n d e c u a l q u i e r c u a d r o d e 100. las c o l u m n a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . 0 0 0 metros.

.m e t r o s s e d e t e r m i n a p o r la r e g l a i n v a r i a b l e d e l e e r h a c i a la - d e r e c h a y d e s p u é s hacia a r r i b a . ( F i g u r a 13) - F I G . 13 PARA E L I D E N T l F I C A C I O N D E C U A D R O S D E 1 0 0 . 0 0 0 m. SISTEMA DE REFERENCIA DE CUAGRICULA M I L I T A R . p r i m e r o la letra p e r t e n e c i e n t e a l a c o l u m n a y e n s e g u n d o l u g a r l a p e r t e n e c i e n t e a ha f i l a . No.

pnso a paso para o b t e n e r las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a d e un punco.- c u a d r o d e localización ( 1 1 . NOTA. : 3 . (vsa el párrafo 111. M.). 8. c i o n e s . El c u a d r o d e localización proporciona s o l a m e n t e la iocalizacibn d e un punto a p r o x i m a d o a los 1 0 0 m e t r o s 6 ( d í g i t o s ) la cual no e s s u f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para la m a y o r í a d e las n g c e s i d a d e s m i l i t a r e s . . La porción d e r e c h a del c u a d r o d e localización explica c o m o usar l a cuadrícula y proporciona un ejemplo.D. En la información marginal d e c a d a c a r t a aparece un el cual c o n t i e n e i n s t r u c . p a r a l o c a i i z a c i ó n o r e f e r e n c i a d e un punto con m á s precisión). partes. 0 0 0 m e t r o s y s u s r e s p e c t i v o s valores. 0 0 0 metros. C u a n d o d e n t r o del área r e p r e s e n t a d a en la c a r t a -- e x i s t e n á s de un c u a d r o d e 1 0 0 . (Figura 14). El Cuadro d e Localizaci6n e s t a d i v i d i d o en d o s - En la porci6n izquierda a p a r e c e la D e s i g n a c i ó n d e la- Z o n a d e C u a d r í c u l a y la identificación del c u a d r o de 1 0 0 . G . en el d i a g r a m a s e m u e s t r a n las líneas d e c u a d r í c u l a q u e s e p a r a n los c u a d r o s d e 1 0 0 . 0 0 0 m e t r o s .

r.i DEL COOROLNAOAS i B N O I L I L 1. m ~ i o ~ HORIZONTAL. cuaiqui." iupir. i ... .am O.. i r n a m. G R I M O F coir*oin*i.1 ounlo Ibmnr Ihi CIIIG. d . o si SI I i.n .n." v.l.".". . r i w uAvari .. i . lo i u a d r i t u l i l .:cuI. n : m i r s i 6. . . r"~dri0ul.. d o . .'S .l. d. un. ..1 0 0 0 0 0 m . . . N O . : .". 5 .8.~. i a r r o ~ i d i n .O. z'70W0 100000n.m l . ru.. TOMAS A I U S C O .1 P.n. i*mro. .inwC..rri 6.*. D ." .(a eall 'O . t i i i ~ i s i .Y. ...to a.ctibn . *. r i. Inira-r r t r le.MN UNA A P I O X I M I C I O H DE 1001. PUHrO U T I L I Z A D O .aLI - FIG. Una referencia d e Cuadrícula Militar c o n s i s t e e n un g r u p o d e l e t r a s y n ú m e r o s q u e i n d i c a n la d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a ..i .ini. i " l a .. ~ d. 6. - . i t " O l l . mi<. en N D F cor~. LO. u. m6 ". Ii. lnt. . *.l. '.l .a I".. 0 0 0 -- . ~ .. en . .. I iDlr. COMO EJEMPLO* STO.un. la i d e n t i f i c a c i ó n d e l c u a d r o d e 1 0 0 ..1 iu*dricula .i'uQdrado 6 .. E." . ecld ~ o r n .. ...o.i "d " . ldn. ".i.. d i TIPO MENOR d. . lb( d i c i a i ( d i ..n 10 hojad.ih0 I 0 i o b r i la I. 14 CUADRO DE LOCALIZACION.m.. e.n .5."t. O '.macbn .< l comii. milR.II#." I Il. 100 won.. P LDO~I~O. .v D . . .a.f d i n o. n d ~ a . la Iinia VERTICAL .i~..do. . a. ti"... DE METO00 PARA O B T E N E R L l S C 0 0 1 0 L ~ A D A 0 DE C Y ~ I R I C U L A D E U* PYYI0. m..2. . rl p u n * o - inlr.. .i ar.. .....lor Eii8.d. .n "". .. 10 i a . A B A d O d. .. a c0n.i*a. i.Ir". . R e f e r e n c i a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r .no E..r.in ?Ip. PUNTO..". " ."t. ...ID".. . la d. .d.. . e ~ i i q ~ i iri."i". 4 . Lnoo I LOCilir."t... l..po~dbnl. ¿ a . i I i iiq". i"l*dii tan..">O .. rnl"lrnllO.timcia 4.*.. Ih. ~ ~ m r t l t u i ai... ."OiO"... I . & . * 7ISPlt . . d. i d .n(..

s e t o m a rá d e l c u a d r o d e l o c a l i z a c i 6 n q u e f o r m a p a r t e d e la i n f o r m a . b. guiones o puntos decimales entre l o s v a r i o s e l e m e n t o s q u e s e g ú n el c a s o d e b a n f o r m a r el c o n j u n t o . E j e m p l o : MS. 0 0 0 m e t r o s c o m p r e n d i d o s d e n t r o d e e l l a y e n el s e g u n d o c a s o .d r i c u l a . La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . s e f o r m a n s i g u i e n d o la r e g l a d e ' l e e r s i e m p r e . a d e m á s la p a r t e n u m é r i c a c o n s t a d e un n ú m e r o p a r d e d i g i . o s e a . e x p r e s a d o c o n la a p r o x i m a c i ó n d e s e a d a .m e t r o s . las l í n e a s d e c u a d r í c u l a q u e l o s limitan.t o s . p r i m e r o . La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . 140. s e t o m a t a m b i é n del p r o p i o c u a d r o d e l o c a l i z a c i ó n e n el c u a l a p a r e c e un e s q u e m a r e d u c i d o d e la h o j a c o n el o l o s c u a d r o s d e 1 0 0 . y el v a l o r d e las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a ..Ejemplo:-- c i ó n m a r g i n a l d e t o d a h o j a c o n c u a d r í c u l a militar. c o r r e s p o n d i e n d o la primera m i t a d d e e l l o s a la a b s c i s a yla s e g u n d a a .) P a r a f o r m a r una r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r s e procederá como sigue: a. La p a r t e n u m é r i c a o s e a l a s c o o r d e n a d a s d e c u a . 13. F. - Esta se escribe en forma conti-- nua sin espacios.l a o r d e n a d a ( 1 1 1 .la r e f e r e n c i a n u m é r i c a d e l p u n t o c o r r e s p o n d i e n t e . paréntesis. c .

.000. En zonas de areas de operaciones militares de menor extensi6n pero mayores de 100.000 metros y cerca - . -- : : cuando las operaciones militares se desarrollan sobre grandes áreas geográficas.igualmente debe mencionarse esta identificación si la situacióno referencia de puntos se está haciendo sobre cartas de escala 1:250.escalas 1:1'000. No siempre es necesario emplear todos los elementos - antes citados.000 Ó 1:500.000 m.000 o mayores.el intervalo de'cuadrícula y la escala d e la carta que se está utilizando.hacia la derecha y después hacia arriba de acuerdo con la pre-cisión deseada. Habitualmente se expresa la Zona de Cuadrícula. -- e. también se usa la Zona de Cuadrícula -cuando - las referencias o ubicaciones d e puntos se dan sobre cartas a . ya que su empleo esta condicionado por la exten-sión del área de actividades.000 metros en cualquier dirección. - l d. el tipo de operaciones militares.. drlcula sí el área considerada no se extiende más de 18-n cualauier dirección. Puede omitirse la Zona de C u t . con objeto de evitar confusiones entre re-ferencias iguales que se presentan cada 100. debe usarse la identificación del cuadro de 100.

p u e d e n o m i t i r s e t a n t o la d e s i g n a c i ó n d e z o n a d e c u c d r í c u l a . 0 0 0 m. 1 4 Q N S 0 4 3 9 0 4 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 m. 14QNS L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 . a m e . D e a c u e r d o c o n lo a n t e r i o r . 0 0 0 m.de las uniones de zonas d e cuadrícula diferentes. 14QNS0490 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 . f. 0 0 0 m. E j e m p l o : 1 4 0 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o d e n t r o d e una á r e a d e 6 0 X S e . c o m o la i d e n t i f i c a c i ó n del c u a d r o d e 1 0 0 . En c a s o d e una o p e r a c i ó n m i l i t a r i n d e p e n d i e n t e o c u a n d o s e e s t á h a c i e n d o la s i t u a c i ó n d e p u n t o s d e n t r o d e z o n a s m u y r e s t r i n g i d a s o c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e una s o l a h o j a c o n escala d e 1:100. C u a n d o s e t r a t a d e z o n a s o á r e a s p e q u e ñ a s bien d e t e r m i n a d a s . .d r í c u l a d e un p u n t o p u e d e h a c e r s e c o n d i f e r e n t e s g r a d o s d e a p r o x i m a c i ó n p o r lo q u e . 14QNS09 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 .000 o m a y o r . p u e d e u s a r s e s o l a m e n t e la -parte - n u m é r i c a d e la r e f e r e n c i a ( c o o r d e n a d a s d e cuadrícula). l a r e f e r e n c i a d e c u a . 0 0 0 m. c o n s e c u e n t e m e n t e l a s r e f e r e n c i a s c u a d r i c u lares r e s p e c t i v a s t e n d r á n q u e v a r i a r .n o s q u e la u b i c a c i ó n d e los p u n t o s e s t é d e n t r o d e l a s c o n d i c i o n e s e x p l i c a d a s e n los p á r r a f o s a n t e r i o r e s .

1 4 Q N S 0 4 3 1 0 9 0 4 6 5 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i b n d e . S e usa la C u a d r í c u l a Universal P o l a r E s t e r e o g r d f i c a la C U P E e s s i m i l a r a la C u a d r i c ~ l a U T M y a q u e é s t e es- l I m : 1 un s i s t e m a d e c u a d r o s b a s a d o s e n m e d i c i o n e s l i n e a l e s en metrosd e s d e un p u n t o d e o r i g e n . P a r a a q u e l l a s á r e a s del m u n d o q u e n o c u b r e la c u a d r l c u l a U T M .).S i n e m b a r g o . C U A D R I C U L A U N I V E R S A L P O L A R ESTEREOGRAFICA. En las r e g i o n e s d e l P o l o S u r s e usan las l e t r a s A y B y en el P o l o N o r t e las l e t r a s Y y Z. na d e c u a d r í c u l a e s d i f e r e n t e .8 4 0 N.1 m. L o c a l i d a d : P u n t o d e Control H o r i z o n t a l T o p o g r á f i c o en H U I T Z I L A C . El s i s t e m a d e r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r t a m . y a q u e e n e s t e c a s o la i d e n t i f i c a c i ó n e s p o r l e t r a s únicamente. I 15. s e usa para l o c a l i z a c i ó n d e puntos or e f e r e n c i a s e n la misma m a n e r a q u e la C U T M . . (al s u r del p a r a l e l o 8 0 3 . R.1 4 Q N S 0 4 3 1 9 0 4 6 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 10 m. la d e s i g n a c i ó n d e la z o - bién s e usa c o n la CUPE. (CUPE). A. y al n o r t e del p a r a l e i o .

-- La e s c a l a q u e s e e n c u e n t r a i m p r e s a e n las c a r t a s m i - l i t a r e s p e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e d i s t a n c i a s del t e r r e n o m i . B. GENERALIDADES. A. -- L a s v e c e s que- los o h j e t o s han s i d o r e d u c i d o s s e i n d i c a n m e d i a n t e la e s c a l a d e l a carta. P a r a q u e una c a r t a p u e d a t e n e r un t a m a ñ o q u e permita s e r m a n e j a b l e .CAPITULO I V ESCALAS Y DISTANCIAS.d i é n d o l a s en la carta. El p r o b l e m a d e las d i s t a n c i a s r e v i s t e una g r a n i m p o r t a n c i a p a r a el m i l i t a r e n el p l a n e o y en la e j e c u c i 6 n d e l a s misiones. t o d o s los o b j e t o s r e p r e s e n t a d o s en e l l a d e b e n r e d u c i r s e e n t a m a ñ o e n una p r o p o r c i ó n u n i f o r m e . 16. .

17 ESCALA NUMERICA. La escala d e la carta e s el c o c i e n t e e n t r e la d i s - tancia horizontal e n la carta y la c o r r e s p o n d i e n t e distancia horizontal e n el terreno. A.- una f r a c c i ó n c o m ú n y s e llama Escala Numerica ( E N ) o FracciónRepresentativa (FR).000 25. 1 6 1:25. La distancia e n el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s . puede - s e r determinada m i d i e n d o e n t r e los puntos d e la c a r t a y m u l t i . independientemente d e la unidad de medida q u e se utilice. Escala Numerica = D i s t a n c i a d e la Carta (DC) = Distancia en el T e r r e n o (DT) En la f r a c c i ó n representativa s i e m p r e s e e s c r i b e la distancia d e la carta c o m o 1 (UNO).000 significa q u e una ( 1 ) unidad d e medida en la c a r t a es igual a .- Una fracción representativa d e 2 5 .plicando e s t a medida por el d e n o m i n a d o r d e la FR. 0 0 0 d e las m i s m a s unidades d e medida e n el t e r r e n o B. . - Esta usualmente s e e s c r i b e c o m o .

000 = 125. 15 D I S T A N C I A D E LA C A R T A A D I S T A N C I A D E L TERRENO. Si s e r e q u i e r e la d i s t a n c i a en m e t r o s o en k i l ó m e t r o s b a s t a r á . . No. S u p o n i e n d o q u e la unidad d e m e d i d a e m p l e a d a en el -- p r o b l e m a a n t e r i o r s e a el c e n t í m e t r o . la d i s t a n c i a e n el t e r r e n o e s en c e n t í m e t r o s . d i s t a n c i a del Terreno. FIG. 5 X 25. c o n d i v i d i r el r e s u l t a d o e n t r e 1 0 0 o entre100.000 respectivamente.000 u n i d a d e s .D i s t a n c i a d e la C a r t a = 5 u n i d a d e s .

D T = 3 0 0 0 m. -- Ambas unidad de medida y DC mediciones DC y DT deben tener la misma debe reducirse a 1 D C = 1 2 cm. Medir en la carta la distancia entre dos puntos 2. Hay dos formas de determinar la escala: a. b. Comparación con otra carta de la misma drea que . Comparación con distancias del terreno.C. 1. Medir en el terreno la distancia entre los mismos puntos ( D T ) . - Para poder usar esta carta o croquis para obtener distancias en el terreno es necesario conocer laescala.- tenga escala. La situación puede complicarse cuando una carta o croquis no tiene escala. .

c o n o c i e n d o la d i s t a n c i a del t e r r e n o y la . D. L o c a l i c e los m i s m o s p u n t o s en la c a r t a d e e s cala conocida. 4. S e l e c c i o n e d o s p u n t o s en la c a r t a s i n e s c a l a 2.16 m. D i s t a n c i a del t e r r e n o = 4. O c a s i o n a l m e n t e p u e d e s e r n e c e s a r i o d e t e r m i n a r la d i s t a n c i a d e la c a r t a . X 1 0 0 = 16 cm. 3.000 m 0. M i d a e n t r e los d o s p u n t o s y u s a n d o la e s c a l a - d e t e r m i n e la d i s t a n c i a en el t e r r e n o (DT). .l .escala de aouella: u - DC= 1 D e n o m i n a d o r d e la Esc. en la c a r t a . M i d a e n t r e los d o s p u n t o s (DC).

000 e s m á s . Otro método para d e t e r m i n a r d i s t a n c i a s en el t e r r e n o e s por medio de la escala gráfica.- c a l a d e la carta e s m á s p e q u e ñ a . En la determinación d e la d i s t a n c i a del t e r r e n o e n una c a r t a la escala d e é s t a afectará la precisión. La f i g u r a 16 muestra una Escala Gráfica.pequeña q u e 1 : 2 5 . p o r e j e m p l o . a esta parte s e le llama c u e r p o d e la e s c a l a . R. la exactitud d e la medición e s m e n o r porexagerarse q u e algunas c a r a c t e r í s t i c a s en la c a r t a t u v i e r o n q u e para q u e pudieran ser f á c i l m e n t e percibidas. a esta parte s e le llama t a l ó n d e la escala. ESCALAS GRAFICAS. A..E. 0 0 0 . hav d i e z d i v i s i o n e s d e c i e n m e t r o s c a d a u n a . - Si la e s . La e s c a l a gráfica e s una regla impresa en la propia carta por m e d i o d e la cual pueden m e d i r s e d i s t a n c i a s reales del t e r r e n o s o b r e i a carra. . A la d e r e - cha del c e r o (O) 13 escala e s t á narcada en Kilómetros. 1:50. 18. A la izquierda del c e r o .

- g r á f i c a y e n la m i s m a e s c a l a lea la d i s t a n c i a e n t r e los puntos. Para d e t e r m i n a r e n la c a r t a la d i s t a n c i a en el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s en l í n e a r e c t a .F:G. c a d a punto. C. ( F i g u r a 17) . NO. c o l o q u e una h o j a d e papel s o b r e la c a r t a d e m a n e r a q u e u n o d e s u s b o r d e s r e c t o s t o q u e a m bos puntos. 16 ESCALA GRAFICA. H a g a una m a r c a c o n l d p i z en el b o r d e d e l papel enM u e v a el papel y h á g a l o c o i n c i d i r c o n la e s c a l a .

~EDICTANCIA METROS DE 1520 q a FIG. 17 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S EN L I N E A RECTA. No. .

c u r s o d e a g u a . Para m e d i r d i s t a n c i a s a lo l a r g o de un c a m i n o s i n u o - s o . 18 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S E N L I N E A CURVA. . Teniendo ambas mar-- c a s en c o n t a c t o . a l i n i e el b o r d e del ? a . NO. o c u a l q u i e r o t r a línea c u r v a t a m b i é n s e usau n a h o j a d e papel. ( F i g u r a 1 8 ) . ~ a g auna m a r c a c e r c a d e l e x t r e m o d e 1 b o r d e con el punto des- d e l papel y c o l o q u e e s t a m a r c a c o i n c i d i e n d o d e el cual s e va a m e d i r la d i s t a n c i a . g i r e el papel h a s t a q u e el b o r d e del m i s m o v u e l v a a q u e d a r a l i n e a d o c o n o t r a porción r e c t a y n u e v a m e n t e ga una m a r c a en el papel y en la c a r t a . FIG.D.pel c o n un t r a m o r e c t o y h a g a o t r a m a r c a t a n t o en el papel c o m o en la c a r t a al f i n a l d e d i c h o t r a m o r e c t o . ha C o n t i n ú e d e e s t a m a n e r a h a s t a c o m p l e t a r la medicióny f i n a l m e n t e p r o c e d a c o m o e n el c a s o a n t e r i o r c o l o c a n d o el b o r - d e del papel en c o i n c i d e n c i a c o n la e s c a l a gráfica y lea la di? t a n c i a real d e l t e r r e n o .

. 3. P a r a c o n s t r u i r una escala gráfica e s necesario c o n o c e r el v a l o r d e la escala y la distancia d e la c a r t a ( D C ) q u e represente una d i s t a n c i a del t e r r e n o ( D T ) conocida. D. puede determinars e d e la s i g u i e n t e m a n e r a : La escala gráfica para r e p r e s e n t a r .000 deberá s e r d e 1 2 c e n t í m e t r o s d e longitud. c a l c o o fotografía aérea. La longi-- tud d e una escala gráfica que r e p r e s e n t e 3 . Usando esta f o r m u l a . 0 0 0 metros d e d i s t a n cia e n el t e r r e n o con una escala de 1:25. la escala y la distancia del terrenos e explica usando la f ó r m u l a : DT DC= D e n o m i n a d o r d e la escala. nos d a r á la d i s t a n c i a d e la c a r t a c o n o c i e n d o la distancia del t e r r e n o y la e s c a l a . En el párrafo 1 5 .000 m e t r o s con una e s c a l a 1:25.E. . Algunas veces puede s e r necesario c o n s t r u i r una es-cala gráfica para usarla en una c a r t a .000. la determinación d e la distanc i a d e la carta c o n o c i d a .

Para construir ésta escaia gráfica efectúe los si--guientes pasos:

a. U s a n d o una r e g l a , d i b u j e u n a r e c t a A - B d e 12 c m

de l a r g o .
b.

Trace otra línea recta indefinida A-C que forme -

un á n g u l o a g u d o d e c u a l q u i e r v a l o r con la l í n e a AB.

c. A s a r t i r del p u n t o A t r a c e s o b r e la l í n e a A C t r e s m a r c a s a d i s t a n c i a s i g u a l e s y r o t ú l e l a s D,E Y F.

d. T r a c e u n a línea d e F a B.

e. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e D y E

f.

D i v i d a AD en d i e z p a r t e s i g u a l e s .

g. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e c a d a d i v i s i 6 n

-

h.

L a l í n e a A B e s la e s c a l a g r á f i c a q u e r e p r e s e n t a -

3 , 0 0 0 m e t r o s d e d i s t a n c i a e n el t e r r e n o c o n una e s c a l a 1 : 2 5 , 0 0 0

i. Borre todas las líneas auxiliares y rotule cada

división.

j. La e s c a l a g r á f i c a e s t á lista para usarse.

FIG. NO. 19 CONSTRUCCION DE UNA ESCALA GRAFICA.

hetros

Kiiametros
I I5WI I I

%y9

1oko'

' ol
FIG.
NO.

1

2

19 B I S .

CONSTRUCCION DE UNA ESCALA G R A F I C A .

fi

F.

Muchas operaciones militares requieren cálculos de

--

tiempo-distancia.

La cantidad de tiempo requerido para recorrer

cierta distancia en el terreno es un factor importante en muchas d e las operaciones militares. Este requerimiento puede determi-

narse sí se dispone de una carta del área y se construye una escala gráfica (tiempo-distancia) para usarse con la carta, como en seguida se indica:

V= Velocidad de marcha.

D = Distancia (en el terreno).
T = Tiempo.

Una columna de tropas a pie marcha a una velocidad - promedio (V) de 4 kilómetros por hora. tros (D) empleará 3 horas (12
i

Para recorrer 12 kilóme-

4

=

3 (T) ) .

a. Para construir una escala tiempo-distancia, dibuje una línea que represente 12 kms., tomandola de la escala gráfica de la carta o determinándola por medio d e la escala.

b.

Divida esta línea en 3 partes, cada una representa

la distancia recorrida en una hora.

c. D i v i d a el t a l ó n ( p o r c i ó n i z q u i e r d a en el n ú m e r o d e
p a r t e s q u e c o r r e s p o n d a a la unidad d e t i e m p o d e s e a d a :

1 minuto
5 10

= 60

divisiones.

minvtos= 12 divisiones. minutos=
6 divisiones.

En

e s t e e j e m p l o la esca!a

d e la c a r t a e s 1 : 2 5 , 0 0 0

y el i n t e r v a l o e s d e 5 m i n u t o s .

la langitud d e la línea sería =

d e 48 c e n t í m e t r o s ( D C

=

12'000 25,000

0.48

m.).

l hom

O

Ihora

2horas

lhora

30mtn

O
de

lhoro

2 horas

llllil 12 K m 5 mtn d e intervalo

I

1

velocidad

marcha

4 k m p hora a

F I G . NO. 2 0 CONSTRUCCION D E UNA ESCALA T I E M P O - D I S T A N C I A .

U s a n d o la e s c a l a t i e m p o - d i s t a n c i a s e p u e d e d e t e r m i n a r en c u a l q u i e r t i e m p o d a d o , e n d o n d e s e e n c u e n t r a u n a c o l u m n a d e t r o p a s a pié.

c u a d r í c ~ l a . q u e son e l e m e n t o s importan-. m e d i r d i s t a n c i a s e n t r e -- e l l ~ sy det.erminar q u e t i e m p o n o s t o m a r á r e c o r r e r d i c h a s d i s t a n cias. La irregularidad d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a e s t á d e .CAPITULO V ALTITUD Y RELIEVE 19 GENERALIDADES. y e s c a l a n o s dá una gran c a n t i d a d d e información q u e nos p e r m i t e identificar . A.untos. Pero a d e m á s e s n e c e s a r i o c o n o c e r la f o r m a d e identificar- la c o n f i g u r a c i ó n d e la s u p e r f i c i e t e r r e s t r e r e p r e s e n t a d a en la carta.t e r m i n a d a p o r la altitud y r e l i e v e . t e s d e l a información m i l i t a r c o n los c u a l e s el u s u a r i o d e una carta d e b e f a m i l i a r i z a r s e : . El c o n o c i m i e n t o d e los s í m b o l o s d e la c a r t a . l o c a l i z a r l o s .

- biertas. del terreno. los c-mpos de tiro. para el cálculo de altitudes. Con escalas pequeñas generalmente se usa un método que muestra la altitud y el relieve en forma general. B.. Plano de referencia. CURVAS DE NIVEL. Existen varios métodos usados para indicar altitud y relieve en las cartas. afectará el movimiento y despliegue de las unidades limitando las rutas por las que éstas se desplacen. las restricciones para 'cierto tipo - de equipo y la facilidad o dificultad d e defensa o ataque de una área. Es un nivel de camparación - El plano de referencia generalmen t e empleado es el nivel medio del mar. 20. la velocidad de movimiento. La altitud (altura) de los puntos y el relieve (forma del terreno) de una área. Relieve.mientras que las cartas de escalas grandes usan un m6todo que -- . Tambien afecta la observación. c u . A.a. Puede definirse como la configuración .- c. La altitud puede definirse como la distancia verti cal de un objeto sobre o debajo de un plano de referencia b. encubrimientos y la selección de accidentes predominantes del terreno.

indica la altitud y el r e l i e v e c o n p r e c i s i ó n y c o n s i d e r a b l e s d e talles. c a d a q u i n t a c u r v a d e nivel s e d i b u j a con una línea g-uesa.Una c u r v a d e nivel e s una línea d i b u j a - d i a n t e c u r v a s d e nivel. da en una c a r t a q u e r e p r e s e n t a una línea i m a g i n a r i a e n el t e r r e no a lo l a r g o d e la cual t o d o s l o s p u n t o s t i e n e n la m i s m a a l t i . 5 . ter-3. La e q u i d i s t a n c i a s e indica e n m e t r o s y e s c o n s t a n t e en t o d a el área r e p r e s e n t a d a en la carta. c o m o 1 . 2 0 etc. dá el v a l o r d e (altitud). 3. El n é t o d o m á s c o m u n m e n t e e m p l e a d o y m á s e x a c t o e s m e . 1 0 . Esta s e c o n o c e c o m o C u r v a M a e s . L a s c u r v a s d e nivel i n d i c a n una d i s t a n c i a vertical s o bre 3 a b a j o d e u n plano < e r e f e r e n c i a . el cual g e n e r a l m e n t e e s E m p e z a n d o a nivel del rrar.tud. está d a d o en la in:ormación marginal.tra y en a l g u n o s lugares a lo l a r g o d e la c u r v a m a e s t r a la línea s e c o r t a para a n o t a r en e s t o s e s p a c i o s s u C o t a . S e d e s i g n a con- el n o m b r e d e c o t a al v a l o r n u m é r i c o d e la d i s t a n c i a vertical q u e . E m p e z a n ú o en altitud c e r o . al q u e s e l e el nivel m e d i o d e l mar. En la mayoría- d e las c a r t a s las c u r v a s d e nlvel e s t a n d i b u j a d a s en c o l o r sepia (café).. c a d a c u r v a d e nivel t i e n e un valor a s i g n a d o L a d i s t a n c l a vertical e n t r e c u r v a s d e nivel s e conoce c o m o E q u i d i s t a n c i a d e C u r v a s d e Nivel y el v a l o r d e é s t a .S i e m p r e e s un n ú m e r o e n t e r o .

entre e:.unidades indicadas en la equidistancia de curvas de nivel. 3 0 5 metros. Las curvas de nivel comprendidas entre dos curvas -- maestras se conocen como Curvas Intermedias. La altitud de un punto que se encuentre entre dos- curvas de nivel que están situadas arriba y abajo y luego divi-diendo el espacio comprendido entre ellas. La altitud de un punto- comprendido dentro de una curva de nivel es la que corresponde a esta curva. un punto que se encuentre a una cuarta parte en-- tre la curva de nivel 2 . se puede determinar la altitud de cualquier punto. tan acotadas. ab? jo o sobre el plano de referencia.- . 3 0 0 y la curva de nivel 2 . Un punto - . ejemplo. generalmente no e s Usando las curvas de nivel de una carta.número de .hay del plano de referencia a un punto dado.líneas más delgadas que las curvas maestras. negativas o nulas según se encuentran arriba. a cualquier punto comprendido entre dos curvas de nivel. Las cotas pueden - ser positivas. se le asigna una altitud igual al promedio de las altitudes de las curvas de nivel entre las que se encuentre. de Por- en una carta con una equidistancia de curvas de nivel- 20 metros. 3 2 0 tendra una altitud de 2 . Cuando es aceptable una precisión d e 5 metros. y se dibujan con .

) . Los puntos d e control vertical usualmente - sporecen en los cruces de caminos y en las partes más altas d e las elevaciores.c o m p r e n d i d o e n t r e las c u r v a s d e n i v e l 2 . media de 12 - m á s un- equidistancia d e curvas d e nivel. e n las c a r t a s s e usanpuntos de control vertical. de A d e m á s d e l a s c u r v a s d e n i v e l . L o s n ú m e r o s ( c o t a ) p r o p o r c i o n a n la a l t i t u d d e l lugar.385. La a l t i t u d d e una e l e v a c i ó n i n c l u í d a d e n t r o d e una c u r va d e n i v e l d e 1 . 3 8 0 y 2 . d e p r ~ s i ó n . los c u a l e s g e n e r a l m e n t e s e s i m t o l i z a n c o n una X y la c o t a d e e s e punto en particular. - -- E s t a r e g l a .000 m . El c o n o c i m i e n t o d e la f o r m a d e l t e r r e n o ( r e l i e v e ) es- . el ~ a l o rd e un m e d i o la e q u i d i s t a n c i a d e c u r v a s d e n i v e l . pero pueden aparecer en cualquier otro lugar. c u a r d o e s t a i n f o r m a c i ó n n o se encuer) t r a a n o t a d a er la c a r t a . Para determinar--- la a l t i t u d d e un c a ñ ó n o la d e l c e n t r o d e una d e p r e s i ó n .o c a ñ ó n . s e s t b s t r a e d e la c u r v a d e n i v e l m á s b a j a .e p u e d e u s a r c o m o un m é t o d o e x p e d i t i v o p a r a d e t e r m i n a r la altituc' (¡e u n a e l e v a c i ó n . t a m b i é r . estos son puntos d e altitud conocida. 3 9 0 s e le asigna und altitud d e 2. O C O m e t r o s p u c d e c o n s i d e r a r s e q u e e s igual al v a l o r c o n o c i d o d e la c u r v a d e n i v e l m á s a l t o (1.

p u e s t o s d e . ( F i g u r a 21) I DESCENDENTE > UNlFORMEMEhTE SUAVE FIG.o b s e r v a c i ó n . Estan u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y s e p a r a d a s e n t r e s i . La configuración -- d e l t e r r e n o p u e d e i n d i c a r la m e j o r . i n d i c a u n a p e n d i e n t e s u a v e y uniforme. No. 21 P E N D I E R T E S U A V E Y UNIFORME.Cuando las curvas de nivel: a. . n o s i n d i c a n el r e l i e v e o c o n f i g u r a c i ó n d e l terreno. e m p l a z a m i e n t o s d e a r m a s y p o s i c i o n e s defensivas. .b i e r t a s para la o b s e r v a c i ó n y d i r e c c i ó n d e l t i r o .i m p o r t a n t e para t o d o el personal militar. u b i c a c i 6 n d e p o s i c i o n e s ~ u . O b s e r v a n d o una c a r t a . l o s e s p a c i o s e n t r e las c u r v a s d e n i v e l .

! b . . . 22 PENDIENTE EMPINADA Y UNIFORME. indican una p e n d i e n t e e m p i n a d a y u n i i o r m e (figura 2 2 ) . - M i e n t r a s m á s j u n t a s e s t é n las c u r v a s d e n i v e l una d e la o t r a . N O . DESCENDENTE > FIG.la p e n d i e n t e será m á s f u e r t e hasta l l e g a r a s e r u n e s c a r p a d o . Están u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y j u n t a s una d e la o t r a .

2 3 PENDIENTE C O N C A V A .c. . ~ s t á nc e r c a u n a d e l a o t r a e n l a p a r t e s u p e r i o r y l a p e n d i e n t e es cdncava. separadas en e l fondo. NO. (Figura 23) DESCENDENTE > CONCAVA \ FIG.

en e l f o n d o . . ( F i g u r a DESCENDENTE rior ) c 24) \ CONVEXA FIG. 'NO. l a p e n d i e n t e e s c o n v c x a . 24 \ P E N D I E N T E C'QNVEXA. E s t a n s e p a r a d a s u n a d e l a o t r a en l a p a r t e s u p e .d.

con pequeños 26) - g u i o n e s h a c i a el i n t e r i o r . i n d i c a n una c o lina. 2 5 UNA C O L I N A . . 2 6 UNA DEPRESION. ( F i g u r a FIG. f. N O . Hacen una curva o curvas cerradas.e. ( F i g u r a 2 5 ) FIG. N O . H a c e n u n a c u r v a o c u r v a s c e r r a d a s . i n d i c a n una d e p r e s i ó n .

FIG. indican una e s t r i b a c i ó n . Puede tener una altura razonablemente u n i f o r m e a lo largo d e la c i m a . una e s t r i b a c i ó n m u y c o r t a .g. Comunmente se encuentran pequeños picos (curvas - c e r r a d a s ) a lo largo d e una e s t r i b a c i ó n . del r e c o n o c i m i e n t o d e l a s líneas d e d r e n a j e o á r e a s c o m o v a l l e s y q u e b r a d a s en una c o n s i d e r a b l e e x t e n s i ó n . d e p e n d e la i n t e r p r e t a c i ó n d e e s t a s c a r a c t e r í s t i c a s del relieve. 27 UNA E S T R I B A C I O N . NO. o p u e d e s e r e x t r e m a d a m e n t e a n g o s t a o muy ancha. Forman " V " c o n el e x t r e m o a b i e r t o hacia la p a r t e - a l t a del t e r r e n o . lada o b a s t a n t e recta. La f i g u r a 27 m u e s t r a sin e m b a r g o una e s t r i b a c i ó n p u e d e e& Puede ser muy ondu-- t e n d e r s e por m u c h o s k i l ó m e t r o s d e longitud. .

h. Muestran d o s c o l i n a s q u e e s t a n incluidas d e n t r o

-

d e una c u r v a d e n i v e l , indican un puerto (figura 2 8 ) .

Por re--

g l a g e n e r a l , un puerto e s un punto n o t a b l e m e n t e bajo a lo largo d e la c r e s t a d e una cordillera. Un paso q u e p r o p o r c i o n e f a c i l i

dad d e m o v i m i e n t o a t r a v é s d e la montaña.

FIGURA 28. U N PUERTO.

i . C o n v e r g e n en una l í n e a , i n d i c a n un c a n t i l .

Sin -

embargo, frecuentemente l a s c u r v a s de n i v e l e s t a n c o r t a d a s j u s t a m e n t e c e r c a d e l p u n t o d o n d e c o n v e r g i r í a n , p a r a no o c a s i o n a r una c o n f u s i ó n . E s t e e s e l ú n i c o c a s o en que l a s c u r v a s de n i -

v e l no;-males, s e c o r t a n ( f i g u r a 2 9 ) .

FIG. NO. 2 9
UN CANTIL.

j. Son líneas rectas y paralelas adyacentes a carrete

ras, vías de ferrocarril y otras obras hechas por el hombre y que pasan a través de cerros o cordilleras, indic,an cortes.

-Se-

pueden usar marcas en forma de guiones cortos, los cuales indi-can el sentido descendente del corte; estas marcas apuntan ha-cia la carretera o vía férrea. (Figura 3 0 ) .

F I G U R A NO. UN CORTE.

30

k . Son líneas rectas y paralelas, adyacentes a carre-

t e r a s , v í a s f é r r e a s u o t r a s o b r a s h e c h a s por el h o m b r e , y q u e p a san s o b r e p e q u e ñ o s c u r s o s d e a g u a , a r r o y o s o d e p r e s i o n e s , i n d i - c a n un t e r r a p l é n . ~ a r n b i é n s e p u e d e u s a r las m a r c a s en f o r m a de-

g u i o n e s c o r t o s pero en e s t e c a s o a p u n t a n d o hacia a f u e r a d e la c a r r e t e r a o vía férrea.(Figura 31)
60

50

FIG. N O . 31
TERRAPLEN.

1, Estan muy separadas, aproximadamente paralelas a u.na corriente de agua y con cotas inferiores a las de las curvas d e nivel más alejadas de la corriente, representan un valle.

--

Como en el caso de las estribaciones, no hay una caracterlsticaúnica que defina a un valle. Más bien se caracteriza por haber-

se formado por la acci6n de un río, con terreno bastante bajo

--

razonablemente nivelado en una o en ámbas riberas que permitan finalmente limitada maniobrabilidad de una unidad militar. (Fi-gura 32).

FIG.
UN

NO.

32

VALLE.

m.

Forman una s e r i e d e " V "

s u c e s i v a s , indican una q u e

brada.

Una q u e b r a d a e s un c u r s o d e agua q u e no ha e v o l u c i o n a d o _ La d i f e r e n c i a e n t r e un v a l l e y una
--

a ú n para f o r m a r un valle.

q u e b r a d a e s t á d a d a en t é r m i n o s d e m a n i o b r a b i l i d a d d e las t r o p a s . El v a l l e t i e n e s u f i c i e n t e t e r r e n o r a z o n a b l e m e n t e n i v e l a d o q u e p e r m i t e el d e s p l i e g u e d e una unidad m i l i t a r , la q u e b r a d a no lo permite. ( F I g u r a 33)
--

FIG.

No.

33

UNA QUEBRADA

.n. (Figura 34) F I G . indican una A d i f e r e n c i a d e l a e s t r i b a c i ó n . F o r m a n u n a s e r i e d e " U " r e d o n d e a d a s . 3 4 U N A ESPUELA. No. l a e s p u e l a t i e n e una- p e n d i e n t e u n i f o r m e y e s una prolongación lateral d e una e s t r i b a ción. espuela.

La v e l o c i - d a d a la cual el e q u i p o o el personal puede m o v e r s e será a f c c r a d a por el d e c l i v e del t e r r e n o y el u s o d e a l g ú n e q u i p o será l i m l tado ror este declive. e s c a r p a d o s . E s t o 5 r e q u e r i m i e n t c s d e m a n d a n una f o r m a El d e c l i v e puede e x p r e . - La d i s t a n c i a vertical ( D I 1 ) e s la d i f e r e n c i a en altitud e n t r e la_ p c r t e m á s alta y la m á s baja del d e c l i v e .G.- m á s e x a c t a para d e s c r i b i r el d e c l i v e . Las c u r v a s d e nivel nunca se bifurcan ni se cruzan. p g ro l a c u e s t i ó n e s q u é tan e s c a r p a d o o q u é t a n suave. s a r s e d e d i f e r e n t e s formas. El c o n j u n x o d e a s c e n s o s o d e s c e n s o s en l a s f o r m a s d e un t e r r e n o . pero t o d a s e l l a s d e p e n d e n d e la c o m p c r a c i ó n d e la d i s t a n c i a vertical c o n la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l . r r e n o ( m e d i d a c o n la e s c a l a d e la c a r t a ) e n t r e 2 p u n t o s en un . El d e c l i v e p u e d e d e c i r s e q u e e s e s c a r p a d o o s u a v e .- . s e c o n o c e c o m o su d e c l i v e . c a n t i les y canteras. A. pero en su r e p r e s e n t a c i b n g r á f i c a en las c a r t a s pueden cruzarseen el c a s o d e s o b r e s a l i r por e n c i m a d e r i s c o s . La d i s t a n c i a horizontal (DH) PS la d i s t a n c i a del te-.

/' 5. ' // f r a c c i ó n c o m ú n m u e s t r a la r e l a c i ó n e h t r e DV Y DH.m i s m o plano. DV DH La d i s t a n c i a v e r t i c a l e s la d i f e r e n c i a d e a l t i t u d e s d e l d e c l i v e y s e d e t e r m i n a m e d i a n t e l a s c u r y a s d e nivel. ( F i g u r a 35) .. La -- . DISTANCIA HORIZONTAL FIG. ' . una . 35 DIAGRAMA DE DECLIVE. No. La d i s t a n c i a vertical y la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l .d e b e n e s t a r s i e m p r e en la m i s m a unidad d e m e d i d a . PENDIENTE. El d e c l i v e p u e d e e x p r e s a r s e c o m o u n a p e n d i e n t e .

No. DH. 7 % 350 .+jlm d e elevacion por cada 14rn de distancia Horizontal gL> F I G . = 3 5 0 m. DV. = Declive en % = 350 25 X 1 0 0 2.cada cien unidades d e distancia horizontal.500 = aprox. La f o r m a d e e x p r e s a r c o m u n m e n t e un d e c l i v e e s p o r p o r centaje ( % ) P o r c e n t a j e e s el n ú m e r o d e u n i d a d e s v e r t i c a l e s p o r . (Fig! ra 3 6 ) . = B. DV.C = 25 m.8-A=25 m DH= 3 5 0 m . C. 36 D E C L I V E EXPRESADO COMO U N A P E N D I E N T E .d i s t a n c i a h o r i z o n t a l s e m i d e en la c a r t a u s a n d o l a e s c a l a .

El declive d e A a B e s aproximadamente El declive de B a A es aproximadamente + 7 % % . -- usar las funciones trigonomktricas.5 350 = aprox. debe indicarse si éste es ascendente o descendente medianteel uso de los signos ( + ) o ( . El factor de 5 7 . El declive tambien se puede expresar en grados y m i n ~ tos. 3 ( 5 7 . Otro método d e expresar el declive es en milits.Siempre que se usa porcentaje para expresar un declive. Declive en grados = 57'3 350 = 1432.) proporciona aceptable para declives con valores angulares mePara valores angulares mayores de 200 se deben una exactitud nores de 2 0 0 . 40 E. Declive en milits = 25 Ioo0 350 350 = aprox. 3 grados es = 1 Radian.) .7 D. 7 1 .

T r a c e en la c a r t a una línea r e c t a q u e una los p u n - t o s e n t r e 13s c u a l e s s e d e s e a o b t e n e r el ~ e r f i l . S e puede c o n s t r u i r u n perfil d e c u a l q u i e r c a r t a c o t a - dc. Para h a c e r el oerfil d e una c a r r e t e r a o una vía . b. s e r e q u i e r e d e una s e r i e d e j e r files. D e t e r m i n e la c o t a m á s alta y la m á s baja d e las -- c u r v a s d e nivel q u e c r u c e o t o q u e la línea del perfil. . P a r a la c o n s t r u c c i ó n d e un perfil son n e c e s 3 r i o s i08 -- siguientes pasos: a. Un oerfil e s una vista d e lado - h.- f é r r e ? q u e n o son líneas r e c t a s .72. Un perfil d e n t r o del a l c a n c e y p r o p ó s i t o d e e s t e - m a n u a 1 . pero c u a n d o s e r e q u i e r e d e m a y o r p r e c i s i ó n . 8 . e s una vista e x a g e r a d a d e lado d e una porcidn d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a a lo largo d e una linea e n t r e d o s puntos. El e s t u d i o d e las f o r m a s del t e r r e n o m e d i a n t e el e x a men visual d e las c u r v a s d e nive1. UP perfii s o l a m e n t e s e ~ u e d ec o n s t r u i r a lo largo d e u n a -- linea r e c t a . A. P E R F I L E S Y VISIBILIDAD.es a d e c u a d o para m u c h o s propós i t o s . n o r m a l m e n t e e s n e c e s a r i o c o n s t r u i r u n perfil. a.

Numere el resto de las líneas en orden decreciente hasta la cota m á s baja. se bajará una perpendicular hasta su valor interpolado correspondiente.x u r v a de nivel. de manera que las líneas queden paralelas a la línea del perfil. El punto más alto de las colinas y el punto mas b a jo de los valles. En una hoja de papel dibuje líneas horizontales p& ralelas espaciadas uniformemente. h. tendrán que ser determinados por interpelación (determinar un punto medio entre 2 cotas) y después. . baje una perpendicurar hasta la llneaque tenga la misma cota. Dibuje suficientes de manera- que haya una línea por cada curva de nivel determinada en (b) . Coloque la hoja de papel sobre la carta. Numere la línea superior del papel mas próxima a la líned del perfil con la cota mas alta determinada en ( b ) an terior. Por cada punto en la línea del perfil que corte o- toque u n a .anterior. g. Haga una marca donde la línea perpen-- dicular cruce la línea horizontal correspondiente. d.c. - f. e.

El e s p a - c i o e n t r e l a s l í n e a s d i b u j a d a s e n ( c ) a n t e r i o r d e t e r m i n a n lo e x 5 gerado d e éste. D e s p u é s q u e t o d a s las p e r p e n d i c u l a r e s h a n s i d o b a j a d a s a l a s l í n e a s del p a p e l . para no resultar e x a g e r a do. C u a l q u i e r e s p a c i o m a y o r q u e é s t e o c a s i o n a r á un p e r f i l e x a g e ( F i g u r a 37) . E n u n a c a r t a con e s c a l a 1 : 2 5 . El p e r f i l así d i b u j a d o p u e d e s e r e x a g e r a d o . . r e q u e r i r í a un e s p a c i o entre las líneas paralelas d e 0. - -- F I G . 37 F O R M A DE DIBUJAR U N PERFIL .i. usualmente tienden a formar oronunciadas "V".- ralmente redondeados. Recuerde que las colinas y los valles son g e n e Sin embargo. No. una t o d a s l a s m a r c a s c o n u n a c u r v a suave y natural. las corrientes o arroyos.0004 m . 0 0 0 y u n a e q u i d i s -- t a n c i a d e c u r v a s d e nivel d e 10 m e t r o s .

FIG. 38 PERFIL RAPIDO.C. No. valles y pendientes. A éste se le llama Perfil Rápido y se construye d e la misma manera que unperfil normal.puede- poco tiempo o cuando no es necesario un perfil completo. En la mayoría de las situaciones hay tiempo suficient e para construir cuidadosamente un perfil completo que muestretodas las colinas. .(Figura 38). Cuando se dispone d e . construirse uno que solamente muestre la parte superior d e las elevaciones y si es necesario el fondo de los valles.

1001 FIG. ( F i - g u r a 40) c . P l a n e o d e m o v i m i e n t o d e t erras. d. A l g u n o s u s o s p r á c t i c o s d e los ~ e r f i l e s . 39 AKEAS DESENFILADAS. P l a n e o para c o l o c a c i ó n d e t u b e r í a .D. . -- e. P l a n e o para las c o n s t r u c c o n e s d e c a r r e t e r a s o vías férreas.son a. D e t e r m i n a c i ó n d e v i s i b i l i d a d ( á r e a s desenfiladas). No. (Figura 39) b. L o c a l i z a c i ó n d e á r e a s e n m a s c a r a d a s (ocultas).

4 0 TRAZADO D E AREAS ENMASCARADAS. No.FIG. .

s u c e s i v a m e n t e para los n i v e l e s m á s a l t o s y c a f é para las r e . pero s e u s a n para i n d i c a r d e c l i v e s en los l u g a r e s en los q u e las curvasd e nivel ( u o t r o s m é t o d o s ) n o r e s u l t a n a p r o p i a d o s . s e e m p l e a n o t r o s c c l o r e s para c a d a r a n g o d e a l t i t u d . P o r c o l o r e s .. No r e p r e -- s e n t a e x a c t a m e n t e a l t i t u d e s c o m o las c u r v a s d e n i v e l . u s u a l m e n t e en el s i g u i e n t e orden: -- v e r d e para los n i v e l e s b a j o s . Un m é t o d o para r e p r e s e n t a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el uso de colores.. n a r a n j a y r o j o .- . a m e d i d a q u e la e l e v a c i ó n del t e r r e n o s e i n c r e m e n t a .g i o n e s a l t a s d e montaña. O T R O S METC)DOSA R A P -- R E P R E S E N T A R E L RELIEVE. T a m b i e n s e usa el c o l o r sepia para !a hachura. - G e n e r a l m e n t e s e usa el azul para r e p r e s e n t a r el m a r . Este sistema n o indica c o n e x a c t i t u d las a l t i t u d e s d e los p u n t o s . Las hachuras son l í n e a s c o r t a s q u e s e usan para r e p r e - s e n t a r r e l i e v e s . las c u a l e s s e r e p r e s e n t a n por un c o l o r . B. a m a r i l l o . A. s i m p l e m e n t e indica á r e a s q u e e s t a n d e n t r o d e unrango de altitudes. C a d a m a n c h a o f r a n j a d e c o l o r r e p r e s e n t a una - z o n a c o n a l t i t u d e s c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e c i e r t o s límites p r e e s tablecidos. En la información m a r g i n a l d e la c a r - t a a p a r e c e r á la leyenda i n d i c a n d o l o s r a n g o s d e a l t i t u d q u e r e - rese en tan c a d a c o l o r . Cuando se .23. en f o r m a a i s l a d a o c o n j u n t a c o n las c u r v a s d e nivel.

No. -- PENDIENTE ESCARPADA PENDIENTE SUAVE F I G . 41 HACHURAS. Este méto- do p a r a d e s c r i b i r el r e l i e v e s e usa á m p l i a m e n t e e n c a r t a s d e p e queña escala para indicar montañas. s i e m p r e d e s d e un c e n t r o i n d i c a n un pico. . ( F i g u r a 41).u s a n s o l a s . mesetas y picos aislados.

Otra f o r m a d e i n d i c a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el e f e c t o de sombras más o menos oscuras en los costados d e las eleva-c i o n e s . D.b l e m e n t e p a r a l e l a s al nivel del m a r y e s p a c i a d a s e n t r e sí d e -- a c u e r d o con el p r o p ó s i t o para el q u e h a y a s i d o h e c h a la c a r t a o el c r o q u i s . No s o n c u r v a s d e nivel p o r q u e n o n e c e s a . y n o s e miden a p a r . Las l í n e a s d e f o r m a n u n c a e s t a n a c o t a d a s . - .C. i n d i c a n d o el g r a d o d e las p e n d i e n t e s por m e d i o d e la d e n s i d a d d e la s o m b r a . Las l í n e a s d e f o r m a n o t i e - n e n una altitud r e g u l a r .- r i a m e n t e c o n e c t a n p u n t o s d e igual a l t i t u d . S o l a m e n t e dan una idea g e n e - ral del r e l i e v e y s e e m p l e a n c u a n d o no s e t i e n e n s u f i c i e n t e s e l 5 m e n t o s para p r o d u c i r un m e j o r trabajo. N o r m a l m e n t e s e usan para cartas hechas rápidamente o croquis topográficos cuando es c3n-v e n i e n t e a g r e g a r un d a t o a p r o x i m a d o d e e l e v a c i ó n . L a s líneas d e f o r m a e s o t r a m a n e r a d e r e p r e s e n t a r elr e l i e v e en una c a r t a . sin e m b a r g o s e i n t e n t a q u e sean s e n s i .t i r d e n i n g ú n p l a n o d e referencia. m o n t a ñ a s o p i c o s .s e n t a c i o n e s del t e r r e n o e n g e n e r a l . o para r e p r e .

. 4 2 CARTA HACHURADA.F I G . No.

alineado. 24. o se puede desplazar. o la d i r e c c i ó n e n la c u a l d e b a a p u n t a r una arma para batirlo. B. m i e n t r a s n o c o n o z c a la d i r e c c i ó n en la c u a l d e b a d e s p l a z a r s e para a l c a n z a r é s t e .cual cualquier objeto puede ser apuntado. . t e n d r á poco v a l o r para el s o l d a d o . GENERALIDADES. Una d i r e c c i ó n e s una línea r e c t a a lo l a r g o d e la . A.C A P I T U L O VI DIRECCIONES. q u e t a n - lejos y q u e t a n a l t o e s t á y la f o r m a y el d e c l i v e del t e r r e n o . El c o n o c i m i e n t o d e la p o s i c i ó n d e un o b j e t o .

debe haber una dirección base de valor CERO. 25. La unidad angular de medida más comunmente usadae s el grado sexagesimal. pueden considerarse tres direcciones base: a.C. . Para medir algo. DIRECCIONES BASE. A. cada grado en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos. Para propósitos militares se usa el milit ( fi ) . Todos los meridianos se dirigen hacia el norte verdade ro. b. Existen varios sistemas d e medidas angulares. El círculo esta dividido en 360 gra-- d o s . Las direcciones se expresan en unidades angulares de medida.- uno se usa en diferentes circunstancias. Norte Verdadero o Astronbmico. t e rrestre. 4 0 0 M. El norte verdadero o astronómico se simboliza por una estrella de cinco puntas ( A) . siempre debe existir un origen. a. Dirección hacia el Polo Norte Geográfico desde cualquier punto de la superficie. El tírculo se divide en 6 . En las cartas militares desde cualquier punto del área representada. Pa- ra expresar una dirección en unidades angulares de medida. cada .

b. 7 c. El m é t o d o usual p a r a e x p r e s a r una d i r e c c i ó n e s e l a r imut.1 magnética d e una brújula en libre suspensión. 2 6 . c o u s u a l m e n t e s e s i m b o l i z a p o r una m e d i a f l e c h a () . A . N o r t e d e C u a d r í c u l a . L a s d i r e c c i o n e s b a s e m á s c o m u n m e n t e u s a d a s s o n el n o r t e m a g n é t i c o y el n o r t e d e c u a d r í c u l a . D i r e c c i ó n i n d i c a d a p o r la a g u j a El n o r t e magnét. Dirección norte o cero e s t a blecida por las líneas d e cuadrícula d e una carta. El m a g n é t i c o c u a n d o en s e t r a b a j a en el c a m p o y el d e c u a d r í c u l a c u a n d o s e t r a b a j a la c a r t a . d e 3600 Oc a . El n o r t e d e c u a d r í c u l a s e s i m b o l i z a p o r u n a 8 ' y " o p o r l a s letrasUNC:' d. -- Un azirnut e s el á n g u l o h o r i z o n t a l t o m a d o a p a r t i r d e l N o r t e . n e d i d c en el s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s d e l r e l o j . N o r t e M a g n é t i c o . A Z I M U T Y AZIMUT I N V E R S O .

No. Cuando s e usa un azimut. 44). s e s u p o n e c o m o e l c e n t r o d e l c i r c u l o azimutal. 4 3 AZIMUT. . No. el punto d e s d e el cual s e - : o r i g i n a . (Figura- FIG. 4 4 CIRCULO AZIMUTAL.F I G .

a z i m u t magnetice del n o r t e m a g n é t i c o y a z i m u t d e c u a d r i c u l a del n o r t e d e c u a d r í c u l a (Fig. a z i m u t v e r d a d e r o del n o r t e v e r d a d e r o .El a z i m u t t o m a s u n o m b r e d e la d i r e c c i d n b a s e d e s d e la c u a l s e ha m e d i d o . No. -- FIG. 45 AZIMUT D E C U A D R I C U L A . 45). . .R D A D E R O VE Y MAGNETICO.

. - inverso d e un azimut. o se restan 1800 si el azimut es mayor d e 1800 (Figura 46).B. No. AZIMUT INVERSO= AZIMUT + 180" FIG. 46 A Z I M U T Y AZIMUT INVERSO. El azimut inverso es aquel que dá una dirección diapara obtener el azimut metralmente opuesta a la del directo. se agregan 180Osi el azimut es igual o m e nor de 1800.

A.idi-íc~iia. del n o r t e m a g n é t i c o y del n o r t e d e c u a d r í c u l a y e l valorn u m é r i c o d e los á n g u l o s c o m p r e n d i d o s e n t r e ellas. a. C o m o y a s e d i j o a n t e r i o r m e n t e el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n s e e n c u e n t r a en la i n f o r m a c i 5 n m a r g i n a l d e l a s c a r t a s . La declinación d e c u a d r í c u l a y la d e c l i n a . ción magnética.- El n o r t e v e r d a d e r o s i r v e d e o r i g e n p a r a a m b a s d e c l i n a c i o n e s .q u e la d e c l i n a c i ó n e s E s t e y si s e m i d e h a c i a la i z q u i e r d a . Enel d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n a p a r e c e n l a s i í n e a s del n o r t e v e r d a d e r o . O l a r q u e e x i s t e e n t r e e l N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e b. D e c l i n a c i ó n d e C u a d r í c u l a : E s la d i f e r e n c i a a n g K i e cii. ladeclinación es Oeste.- c i a a n g u l a r e n t r e el n o r t e v e r d a d e r o y el n o r t e m a g n é t i c o o el n o r t e d e c u a d r í c u l a s e le l l a m a d e c l i n a c i ó n p o r lo q u e e x i s t e n dos declinaciones.27. si la d e c l i n a c i ó n s e m i d e h a c i a la d e r e c h a s e d i c e . c. La d i f e r e n . 3 I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N .M a g n é t i c o : E s la d i f e r e n c i a - . A n g u l o C u a d r í c u l o . Declinación Magnética: Es la d i f e r e n c i a angular- q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e M a g n é t i c o .

( F i g u r a 47). 47 DIAGRAMA DE DECLINACION. No. FIG.a n g u l a r q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e d e C u a d r í c u l a y el N o r t e M a g n e t i c o y s i e m p r e s e m i d e a p a r t i r del N o r t e d e C u a d r i c u l a . .

B.No t o d o s los d i a o r a m a s d e d e c l i n a c i ó n t i e n e n las . - - A. Declinación de Cu3dricula Declinación Magnética = 10: = E.5 W.res d i r e c c i o n e s b a s e en la m i s m a p n s i c i b n r e l a t i v a . No. 6 e E. 4 W. 48 DIAGRAMA D E DECLINACION. Declinación de Cuadrícula Declinación Magnética = 70 W. F I G . ( F i g u r a 48). Angulo Cuadrícula-Magnético. =120 Angulo Cuadrícula-Magnetico. . W.

el problema se soluciona en tresfáciles pasos: a . Examine el diagrama de declinación de la carta. pero - para trazar ésta línea en una carta es necesario cambiar el valor a azimut d e cuadrícula.B. es si se debe agregar o -- substraer la diferencia al azimu. el ángulo se mide siempre en el sentido de las manecillas del reloj desde la dirección del Norte.sin hacer caso del valor del azimut. El diagrama de declinación se usaLa principal dificultad en convertir una dirección a otra. una vez que la diferencia angular entre las dos direcciones base se conoce. Examinando el diagrama completo podemos ver si el azlmut dado. b. Una regla que debe recordarse para resolver estos problemas es: No imjorta hacia donde apunte la línea del azimut.t dado para obtener el deseado. Frecuentemente s e requiere convertir de un azimut a otro. (Figura 49) c.-- .10 tanto si la . Con esto en mente. Del vértice del diagrama dibuje una línea arbitra ria en hngulo recto aproximado con la jirección general norte. para estas conversiones. La lectura de una brújula dá un azimut magnético. o el deseado es mayor y por.

4 9 D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N CON UNA L I N E A A R B I T R A R I A . No. . --- FIG.d i f e r e n c i a c o n o c i d a . e n t r e los d o s d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e (Figura 5 0 ) .

A Z I M U T VERDAD'ERO = 8 8 " AZIMUT MAGNETICO : 92" A Z I M U T DE C U A D R I C U L A = 829 FIG. No. . 50 RELACION ENTRE LOS TRES AZIMUTS.

la cual p r o p o r c i o n a la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a para d e t e r m i n a d o a ñ o y el v a l o r del c a m b i o anual. L a s c a r t a s t i e n e n un p u n t o pivote s i t u a - d o e n el lado s u r d e la hoja y una e s c a l a en g r a d o s d i b u j a d a en la p a r t e s u p e r i o r d e la m i s m a . c o m o una línea d i b u j a d a en la c a r t a . (ánngúlo cuadrícula-magnético) t o m a d o s o b r e laE s c a l a en G r a d o s .del n o r t e d e c u a d r í c u l a ( l í n e a s n o r t e . t o m a n d o c o m o o r i g e n el N o r t e V e r d a d e r o . En l a s c a r t a s m i l i t a r e s . p e r m a n e c e c o n s t a n t e .c h a en q u e s e usa la c a r t a . no a p a r e c e . B. E s t e cambio- d e b e c o n s i d e r a r s e en r e l a c i ó n c o n el a ñ o e s p e c i f i c a d o y la f e . La r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e d e C u a d r í c u l a . lo q u e p e r m i t e d e t e r m i n a r si d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e a la d e c l i n a c i d n magnetita a n o t a d a . para e s t o s e u n e el p u n t o " P " (pivote).C. q u e s i r v e n para d e t e r m i n a r el m e ridiano magnético. con el v a l o r del d n g u l o f o r m a d o por el K o r t e d e la C u a d r í c u l a y elN o r t e M a g n é t i c o . a p a r e c e n las d i r e c c i o n e s . p e r o la r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e M a g n é t i c o y el N o r t e d e C u a d r í c u la n o e s c o n s t a n t e . V a r i a c i ó n M a g n é t i c a Anual. -- A l g u n a s c a r t a s t i e n e n una n o t a d e b a j o del d i a g r a m a -- d e d e c l i n a c i ó n . T a m b i e n s e indica si el c a m b i o e s -- h a c i a el E s t e o hacia el O e s t e . y a q u e Ia d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a c a m b i a g r a d u a l m e n t e . . d i c h o c a m b i o e s p r e d e c i b l e b a s á n d o s e en r e g i s t r o s anteriores.s u r d e la c u a d r í c u l a ) p e r o la d i r e c c i ó n del n o r t e magnetice.

- Un rumbo e s un ángulo medido a partir del Norte o del Sur. y no m a y o r d e 900 o u n c u a r t o d e c í r c u 1 o . S F I G . 51 RUMBOS. ( F i g u r a 51). A C a d a c u a r t o d e c í r c u l o s e I ie l l a m a C U A D R A N T E . .28. R U M B O S . O t r o m é t o d o d e s e ñ a l a r u n a d i r e c c i ó n e s e l r u m b o . A. N o .

. Nos. Un r u m b o d e N 3 0 0 E s i g n i f i c a q u e el á n g u l o s e m i d i ó a p a r t i r d e l n o r t e c o n un v a l o r a n g u l a r d e 3 0 0 h a c i a el este. Para escribir un rumbo se requiere d e tres elementos: a. ( f i n u r a 52 R j . Un r u m b o d e S 2 6 0 W s e m i d i ó a p a r t i r del s u r c o n - un v a l o r a n g u l a r d e 2 6 0 h a c i a el oeste.S u r d e s d e la c u a l se m i d i ó el an gulo. A B FIGS. en g r a d o s o m i l i t s c. R U M B O S N 3 0 0 E Y S 2 6 0 W. El v a l o r d e l A n g u l o . b.B. ( F i g u r a 52 A). L a L í n e a N o r t e . La d i r e c c i ó n h a c i a la c u a l s e m i d i ó el á n g u l o (e? t e u oeste). 52 A y 52 B .

1 1 1 . y IV. En el 1 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual al a z i m u t a g r e g a n d o las l e t r a s N y E. d. En el 11 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual a 1 8 0 0 menos el a z i m u t . t o m a n d o e n : c o n s i d e r a c i ó n lo s i g u i e n t e : a. el 111 c o n las letras SW y el IV con las letras NW. c. . el a z i m u t e s igual a 1800 me- n o s el r u m b o . Dependien- d o del m e t o d o q u e s e h a y a u s a d o para e s t a b l e c e r una d i r e c c i ó n .C. e s t a n o d e b e c a m b i a r s e o m o v e r s e . C a d a c u a d r a n t e s e i d e n t i f i c a por las iniciales d e I l a s d i r e c c i o n e s d e n t r o d e las q u e s e e n c u e n t r a c o m p r e n d i d o : el1 c u a d r a n t e s e identifica c o n las l e t r a s N E . c o n las letras S y E . I b. Los rumbos . El c í r c u l o s e d i v i d e en c u a t r o c u a d r a n t e s n u m e r a d o s e n el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j 1 . -- R u m b o = Azimut.- p u e d e n c o n v e r t i r s e a a z i m u t s o los a z i m u t s a r u m b o s . H a b i e n d o m á s d e una f o r m a d e i n d i c a r una dirección. el 11 con las le-t r a s S E . 1 1 . s u p r i m i e n d o l a s letras. s ó l a m e n t e la línea b a s e ( N o r te - S u r ) d e s d e la cual f u e m e d i d a e s diferente.a l g u n a s v e c e s s e r e q u e r i r á c o n v e r t i r d e una a o t r a .

(Figura 5 3 ) . n o s e l rumbo. Rumbo = 3 6 0 0 e l a z i m u t e s i g u a l a 360"e-- - Azimut. En e l 1 1 1 c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a l a z i m u t menos 1800 c o n l a s l e t r a s S y W .Rumbo Azimut = = 1800 . A z i m u t = 3600 . 1800 .Rumbo.Rumbo. s i n l e t r a s . más 1 8 0 0 .1800 Rumbo + 1800 f . En e l IV c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a 360O menos e l a z i m u t c o n l a s l e t r a s N y U. . s i n l e t r a s . - e l a z i m u t e s i g u a l a l rumbo - Rumbo Azimut = = A z i m u t . e .A z i m u t .

No. 5 3 RELACION DE AZIMUTS Y RUMBOS. .NW I V CUADRANTE I CUADRANTE 90" W -270" S P E 90° SW SE F I G .

pero teniendo - m á s c u i d a d o en su empleo. v e r d a d e r a . L o s r u m b o s pueden m e d i r s e a p a r t i r d e la línea . R u m b o S 300 W = A z i m u t 2109 d. R u m b o S 400 E = A z i m u t 1 4 0 0 c. P o r e j e m p l o . rnagnetica o d e c u a d r í c u l a por lo q u e t a m bién s e r á n e c e s a r i o e f e c t u a r c o n v e r s i o n e s s e g ú n s e r e q u i e r a .-- n o r t e . un r u m b o v e r d a d e r o d e N 8 9 0 E e s igual a : R u m b o m a g n é t i c o d e S 8 8 0 E. R u m b o N 8 0 0 E = A z i m u t 8 0 0 b.ya q u e el r u m b o s e m i d e a p a r t i r del n o r t e o d e l s u r . E j e m p l o s : a.O. R u m b o d e c u a d r i c u l a d e N 850 E . u s a n d o el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n d e la f i g u r a 54. en el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j e n el 1 y 111 c u a d r a n t e s o e n s e n t i d o c o n t r a r i o en el 1 1 y I V c u a drantes. R u m b o N 500 W = Azimut 310" E.s u r . La c o n v e r s i ó n d e un r u m b o m e d i d o a p a r t i r d e una línea b a s e r e q u i e r e del u s o d e un d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n 3 otra.

u t i l i z a d a a d e c u a d a m e n t e p u e d e s e r un v a l i o s o a u x i . NOTA: La palabra n e m o t é c n i c a N A D R I S ( N o r t e a la d e r e c h a . 5C DIAGRAMA D E DECLINACION. r e s t a r .l i a r para la s o l u c i ó n d e p r o b l e m a s t o m a n d o e n c u e n t a l o s v a l o r e s d e la d e c l i n a c i 6 n . No. - .Un r u m b o m a g n é t i c o d e 39 W e s igual a : Rumbo verdadero de S 09 W o S Og E. Rumbo de cuadrícula d e S 4 9 E FIG. a la izquerda s u m a r a p a r t i r del N o r t e q u e s e t o m ó c o m o - base).

d. C a j a d e b r ú j u l a .29. q u e a p o y a d a s en su ponen e n - c e n t r o y g i r a n d o l i b r e m e n t e e n un p l a n o horizonta1. y c o n s t a d e las s i g u i e n t e s p a r t e s princ' oales: a.a l e c t u r a d e l o s azirnuts. O c u l a r c o n l e n t e y mira. A. La b r ú j u l a m a g n 6 t i c a e s el i n s t r u m e n t o m á s c o m u n m e n t e u s a d o para m e d i r d i r e c c i o n e s e n el t e r r e n o . c o n c u a d r a n t e . LA B R U J U L A Y SUS USOS. Brújula de lente. Agarradera. . b . T a p a d e o b j e t i v o . S u n o m b r e s e d e r i v a del h e c h o d e - t e n e r un l e n t e d e a u m e n t o m o n t a d o e n el o c u l a r para f a c i l i t a r .e l l a s las d e l e n t e y las d e espejo. B.se d i r e c c i ó n del m e r i d i a n o magnetice del l u g a r . c o n r a n u r a y pelo. propiedad Está b a s a d a en la- q u e t i e n e n las a g u j a s i m a n t a d a s . c. e s d e c i r s e ñ a l a n la d i r e c c i ó n del N o r t e Magnético. El E j é r c i t o usa d i f e r e n t e s t i p o s d e b r ú j u l a s e n t r e .

T4PA D E L O E J E T I V O RANURA PELO FIG. No. 5 5 BRUJULA D E LENTE ( G U R L E Y ) . .

El o c u l a r t i e n e e n s u p a r t e s u p e r i o r una pequeña r a n u r a q u e c o n s t i t u y e una m i r a a b i e r t a . t e n i e n d o en c u e n t a q u e r a d a p a s o o g o l p e e q u i v a l e a t r e s grados.El c u a d r a n t e t i e n e d o s n u m e r a c i o n e s . en c a d a e x t r e m o del p e l o hay u n p u n t o l u m i n o s o q u e t a m b i e n s e u t i l i z a n d u r a n t e la noche. una e x t e r i o r en m i l i t s d e 0 a 6. La p a r t e s u p e r i o r d e la c a j a t i e n e una c u b i e r t a d e c r i s t a l m o v i b l e m e d i a n t e un a r o d e n t a d o .0 que s i r v e par a a p u n t a r la b r ú j u l a al punto v i s a d o .400 n u m e r a d a d e 200 a 200 m i l i t s y la interiore n g r a d o s d e O a 360 c o n d i v i s i o n e s d e c i n c o en c i n c o g r a d o s . é s t a s s i r v e n t a m b i e n para el u s o d e la brúj u l a d u r a n t e la n o c h e .h a c e r v a r i a c i o n e s e n las m a r c a s . h a y a d e m á s t r e s punt o s y una p e q u e ñ a r a y a l u m i n o s a q u e s i r v e p a r a h a c e r r e f e r e n . La d i r e c c i ó n N o r t e e s t á m a r c a d a c o n una f l e c h a l u m i n o s a y los - o t r o s p u n t o s c a r d i n a l e s c o n s u s i n i c i a l e s . e i n m e d i a t a m e n t e a b a j o d e e l l a un l e n t e q u e t i e n e p o r o b j e t o e f e c t u a r la lectura del a z i m u t s i n n e c e s i d a d d e m o v e r l a cabeza.c i a s d u r a n t e la noche. La t a p a e s p l e g a d i z a y t i e n e en su p a r t e m e d i a una - r a n u r a y e n el c e n t r o d e é s t a pasa un h i l o o pe.. a d e m á s el a r o d e n t a d o s e u t i l i z a para . . s o b r e el c r i s t a l hay - d o s r a y a s o m a r c a s .

l a f o r m a d e t o m a r la b r ú j u l a d e lente. U s o d e la brújula d e lente.e q u e la b r ú . La r a n u r a del ocular. FIG. En la f i g u r a 56 s e i l u s N6te. c a d a u n o d e ellos representa tres grados. No. 56 FORMA DE T O M A R LA B R U J U L A . s e t i e n e e s t a posición e s t a b l e .Cuando el pelo del o b j e t i v o y el p u n t o v i s a d o e s t a n a l i n e a d o s . (Figura 57). I i i P a r a u s a r s e d u r a n t e la n o c h e s e e m o l e a n las m a r c a s l u m i n o s a s y los g o l p e s o " c l i k s " del a r o d e n t a d o . j u l a e s t a n i v e l a d a y f i r m e m e n t e sujeta. s e p u e d e leer el a z i m u t d i r e c t a m e n t e m i r a n d o a t r a v é s del l e n t e del o c u l a r la g r a d u a c i ó n del cuadrante. .- t r a .C .

57 VISADO D E U N P U N T O Y L E C T U R A DEL A Z I M U l D. Esta b r ú j u l a s e d i v i d e para su estudio en cuatro partes: a . d. - . Cuadrante. Espejo retrovisor. Tapa. No. c . b.F I G . Caja. Brújula d e e s p e j o .

pinulas. La tapa es metálica y de la misma forma que la caja. la aguja gira libremente sobre un pivote. en sus costados tiene dos ventanas o ranuras que sirven como . Ade- más tiene grabados los puntos cardinales y los intermedios pintados con fósforo para hacerlos luminosos durante la noche. El cuadrante es de material plástico o de vidrio. El índice para hacer las lecturas en el cuadrante lo constituye un pequeño alambre que se encuentra d e n t r o de la caja al pie del espejo retrovisor. En su cara exterior tiene grabada . Exteriormente hay . en su borde infg rior tiene una graduación en centímetros. Está graduado d e O a 360 grados de dos en dos grados en el sentido de las manecillas del reloj y numerado'de veinte en veinte grados. -- . también tiene una flecha de color blanco -- fosforescente para ser usada durante la noche.En su interior lleva una aguja imantada apoyada so-bre un pivote central que coincide con el centro del cuadrante.una flecha que indica la dirección en q u e S s e debe vi-sar ~ ~ p o r la cara interior. una ocular y la otra objetivo. en forma circular montado sobre un anillo fresado para sujetarlo al moverlo sobre el plano horizontal de la caja. que se emplean para ! a l z a r la visual al objetivo.- un botón que asegura la aguja impidiendo su movimiento cuando n o se usa la brújula.

r e s p e c t i v a m e n t e .t i e n e c e r c a del N o r t e una r a y i t a y c e r c a del S u r un p e q u e ñ o -- c í r c u l o q u e s i r v e n d e r e f e r e n c i a para c o l o c a r l o s e n c i m a d e l a f l e c h a y del c l r c u l o d e la a g u j a . . FIG. así c o m o en a l g u n o s c a s o s .- c a s n o c o i n c i d e n e x a c t a m e n t e con el N o r t e y el S u r .l e e r las g r a d u a c i o n e s del c u a d r a n t e . lo cual s e h a c e en la f á b r i c a .1 m o m e n t o en q u e la a g u j a - i m a n t a d a e n t r e en s u s r e f e r e n c i a s . No. 58 BRUJULA D E ESPEJO ( B E Z A R D ) .b l e y s i r v e para ver por reflección 2. El e s p e j o r e t r o v i s o r e s c i r c u l a r . Estas m a r . para c o r r e g i r la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a propia d e c a d a b r ú j u l a . m é t a l i c o y a b a t i .

.la no deben hacerse cerca de piezas de acero o circuitos electrices. Las lecturas de la brúju. Precauciones que deben tomarse al usar una brújula. Las siguientes dis- tancias aproximadas se usarán como una guía de seguridad para un correcto funcionamiento de la brújula. Lineas de alta tensión. Piezas de Artillería. Metros. La brújula debe manejarse con cuidado. a. b. La brújula debe cerrarse y guardarse en su estu-che especial cuando no esté en uso. Algunas precauciones y consideraciones especiales relacionadas con el cuidado y uso de una brújula magnética sonlas siguientes.E. Un Golpe ' - puede ocasionar daños al delicado balance que tiene el cuadrante sobre su eje. todas estas consideraciones son importantes p o r que aseguran razonablemente que la brújula funcione cuando y donde se requiera: -- . En esta forma no solamente estd protegida sino que estard lista y disponible para usarse cuando se necesite. c. 55 - 2O .

é s t a debe estar orientada. C o n o b j e t o d e h a c e r un uso e f e c t i v o d e una c a r t a enel can. D e b e p r a c t i c a r s e fre. si - . 2O 10 1O 5 1 d.> para p r o p ó s i t o s d e i d e n t i f i c a c i b n . La f o r m a m á s r á p i d a y e x a c t a para o r i e n t a r una c a r t a Si el p u n t o p i v o t e y la e s c a l a d e g r a d o s --- e s c o n una brújula..cuentemente el u s o d e la b r ú j u l a . para a s e g u r a r una t é c n i c a e f i c i e n t e en una e m e r g e n c i a . Ametralladoras. su n o r t e a p u n t a al n o r t e en el t e r r g no. O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A A. El u s u a r i o d e la c a r t a e s t á o r i e n t a d o c u a n d o c o n o c e su po- s i c i ó n en la c a r t a o r i e n t a d a . ( p a r r a f o 2 0 . a p a r e c e n e n la c a r t a . c o l o q u e é s t a en una s u p e r f i c i e plana y d i b u j e la línea del n o r t e m a g n é t i c o .C a m i o n e s o tanques. Una c a r t a está o r i e n t a d a c u a n d o e s t a n d o h o r i z o n t a l . 30.). localización. A l a m b r a d a s d e púas. B. C. C a s c o s de acero y a r m a s portátiles. o - r e p o r t e s . Metros. Líneas Telefónicas o Telegráficas.

se sigue el mismo -- 1 ' procedimiento pero colocando el borde inferior de la tapa en el que aparece la graduación en centímetros. alinie la línea de mira de la brújula sobre una - linea d e cuadrícula norte-sur y gire la carta y la brújula juntas hasta que la aguja d e la brújula apunte en la misma direc-ción y con el valor del dngulo cuadrículo-magnético que aparece en el diagrama de declinación. en la carta y en el . - Para cartas que no tienen el punto-pivote y la escala en grados.utiliza una brújula de lente como la descrita anteriormente. C. hasta que la flecha de la aguja. sobre la línea del norte magnético y la flecha de la propia tapa apuntando hacia la parte superior de la carta. tada. Mueva la carta teniendo cuidado -- de que no se mueva la brújula de su posición sobre la línea del norte magnético. abrala totalmente y colóquela directamente sobre la línea -del - norte magnético de manera que la tapa esté en dirección a la parte superior de la carta. I En esta forma la carta queda o r i e n Si se utiliza una brújula de espejo. se alinie baj o el índice de la brújula. Para orientar una carta cuando no se dispone de unabrújula. se requiere de un cuidadoso examen d e la carta y de --- las características del terreno en el drea para encontrar ras-gos lineales que sean comunes en ambos.

n e a n d o las c a r a c t e r í s t i c a s d e la c a r f a con s u s c o r r e s p o n d i e n . s e d e b e En c a s o d e - identificar- . de alta t e n s i ó n . c e r c a d o s .línea deben a l i n e a r s e d o s o m á s cara'cterísticas. por ejemplo: líneas t e l e f ó n i c a s . y t e l e g r á f i c a s . Los rasgos lineales son aquellos q u e t i e n e n largo o c a r r e t e r a s .terreno. Al1 e x t e n s i ó n . haber s o l a m e n t e un r a s g o lineal v i s i b l e . c o m o s u e l e o c u r r i r c u a n d o s e utiliza una sola .t e 8 en el t e r r e n o (figura 59) se orienta la carta. vías f é r r e a s . etc. P a r a prevenir que la c a r t a q u e d e o r i e n t a d a en d i r e c c i ó n i n v e r s a .

(figura 60) - pero todos ellos dividen el círculo en unidades de medida angular. La unidad angular más común es el grado.A. Un transportador es un instrumento que sirve para m e dir ángulos. cuadrados y rectangulares. el centro del círculo El índice es- del cual radian todas las direcciones. lares. Independien -- temente de la forma del transportador. . semicirculares. éste consiste en una escala alrededor del borde exterior y un indice. Ex:sten transportadores de diferentes formas: circ. B. Dentro del alcance de este manual el transporta-- dor se usa para medir y transportar direcciones angulares.

N o .FIG. 6 0 T I P O S DE TRANSPORTADORES .

sur d e cuadrícula. e. Dibuje la línea que une los puntos citados ante-riormente.C. Si se midi6 a partir d e una línea de cuadrfcula norte . Lea el valor del ángulo en la escala. gire el transportador hasta que la línea 09 - 1800 quede paralela a una 1í-- nea norte . dste se-ra el azimut de cuadrícula.sur o una paralela a una línea de cuadrícula. d. Teniendo el fndice sobre el punto. Coloque el índice del transportador sobre el punto. Para determinar el azimut de cuadrlcula d e una línea d e un punto a otro en la carta (de A a B o C a D) (figura 6 1 ) : a. b. . c.

61 M E D I C I O N DE UN A Z I M U T D E C U A D R I C U L A EN UNA CARTA . No.FIG.

mueva este de manera que el índice y la gradua--sobre una línea d e cuadricula horizontal. Alinie la línea 0" 1 8 0 V e l transportador para- lela a Lna línea de cuadrícula norte - sur. Para facilitar l a alineación de la línea de OQ . si es necesario. Haga una marca en la carta en valor del dngulo r e auerido.- - 1809 del transportador paralela a una linea de cuadricula norte - sur. d. . ción. Esta es la línea d e direc-- f. Para trazar una línea d e dirección desde un punto - conocido en una carta. e. (Figura62): a. Trace una línea desde el punto conocido a través de la marca que hizo en la carta.D. y ción d e 90"ueden el borde recto del transportador coincida con el punto. Convierta la dirección a azimut de cuadrícula. b. Coloque el índice del transportador sobre el pun- c.

( F i g u r a 62). 62 TRAZADO D E UNA LINEA D E DIRECCION (AZIMUT). .D i b u j e una línea a craves del punto a lo largo - d e l b o r d e r e c t o d e l t r a n s p o r t a d o r y e s t a l í n e a s e r á el n o r t e d e c u a d r í c u l a . F I G U R A N O .

(Figura 63). 1. INTERSECCION. La localización de un punto mediante la ocupación - sucesiva de por lo menos dos posiciones identificadas en la c a c ta y en el terreno (es preferible emplear tres posiciones) desde las que se visa el punto considerado se llama intersección.32. cam- bie el azimut magnético a azimut d e cuadrícula. Localice y marque su posicidn en la carta (A). DEFINICION. Metodo de la brújula y el transportador. a. A. 2. Apunte la brújula hacia el punto deseado. B. . usando el t r a n s portador trace el azimut d e cuadricula d e s d e su posición. Métodos. Existen dos mPtodos de intersección: el método de - la brújula y el transportador y el método del escalfmetro o regla. S e usa para localizar caracterlsticas que no estan - definidas en la carta o que no se puedan identificar con faci-- 1 idad.

C u a n d o s e usan t r e s l í n e a s a l g u n a s v e c e s s e -- f o r m a un p e q u e ñ o t r i á n g u l o . A p u n t e la brújula h a c i a el punto d e s e a d o . s e d e b e r e p e t i r el t r a b a j o p a r a c o r r e g i r el error. l o c a l i c e y m a r q u e e s t a p o s i c i ó n en la carta. el c u a l s e c o n o c e c o m o t r i á n g u l o del e r r o r . c a c b i e el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u l a . D e s p l á c e s e a la o t r a p o s i c i ó n en el t e r r e n o . Si los l a d o s d e e s t e t r i á n g u l o son m a y o r e s d e 100 - m e t r o s de a c u e r d o con la e s c a l a . u s a n d o el - - t r a n s p o r t a d o r t r a c e el a z i m u t d e c u a d r í c u l a en la c a r t a desdeesta ~ o s i c i b n . 5. 4.3. S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e . En d o n d e s e c r u z a n las d o s l í n e a s e s t á l o c a l i - z a d a la c a r a c t e r í s t i c a d e l t e r r e n o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a . m u e v a s e a u n a t e r c e r a p o s i c i ó n y repitael procedimiento. 6. No s e d e b e a c e p t a r q u e la u b i c a c i ó n del p u n t o s e a el c e n t r o del t r i d n g u l o . para v e r i f i c a r la - e x a c t i t u d del t r a b a j o .

b. M é t o d o del e s c a l i m e t r o o r e g l a . ( C u a n d o no s e - d i s p o n e d e una brújula). ( F i g u r a 64).

1 . O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana -

g o r el m é t o d o d e inspección.
2. L o c a l i c e y m a r q u e su p o s i c i ó n en la c a r t a .

3. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o en la c a r t a c o n uno d e

los e x t r e m o s s o b r e su p o z i c i ó n ( A ) y p i v o t e a n d o s o b r e e s t e p u n t o g i r e el e s c a l í m e t r c hasta q u e pueda v i s a r el punto deseadoa lo largo del b o r d e s u p e r i o r d e é s t e .
4. T r a c e cna línea a lo largo del e s c a l í m e t r o .
5 . T r a s l á d e s e a una s e g u n d a p o s i c i ó n ( B ) y r e p i -

t a los p a s o s a n t e r i o r e s .
6. S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e v e r i f i q u e la e x a c t i - -

t u d del t r a b a j o en una t e r c e r a posición.

7. En d c n d e s e c r u c e n o i n t e r s e c t e n las l í n e a s ,
e s la l o c a l i z a c i ó n del p u n t o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a .

-

FIG. No. 64 INTERSECCION S I N BRUJULA NI TRANSPORTADOR.

33. RESECCION
A.

Definición
La

l o c a l i z a c i ó n d e la posición d e l o b s e r v a d o r

me--

d i a n t e el visado a d o s o m á s c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o , s e llama resección.

B. M é t o d o s
L o s d o s m é t o d o s d e r e s e c c i ó n s o n el d e brújula y t r a n s p o r t a d o r y el del escalímetra.
--

a. M é t o d o d e brújula y t r a n s p o r t a d o r . ( F i g u r a 65)
1 . O r i e n t e la c a r t a y s e l e c c i o n e d o s c a r a c t e r í s -

t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d o s e n t r e sí
900

y q u e s e a n i d e n t i f i c a b l e 8 e n la carta.

2. U s a n d o la b r ú j u l a , v i s e la p r i m e r c a r a c t e r í s -

t i c a (A); la;

c o n v i e r t a el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u -

c o n v i e r t a el a z i m u t d e c u a d r í c u l a a a z i m u t inverso.

3. T r a c e el a z i m u t i n v e r s o d e c u a d r í c u l a d e s d e -

la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a , d i b u j a n d o en la c a r t a una línea i n - definida.

4. R e p i t a 2 y 3 a n t e r i o r e s u s a n d o la s e g u n d a c a -

racterística. (B).

5. D e s e r p o s i b l e , r e p i t a ( i i ) y ( i i i ) c o n una -

t e r c e r a c a r a c t e r í s t i c a p a r a v e r i f i c a r el p r o c e d i m i e n t o .

6. El l u g a r en d o n d e s e c r u z a n l a s l í n e a s e s la-

u b i c a c i ó n d e la p o s i c i 6 n del o b s e r v a d o r . r

F I G . No. 65
REStCCION, USANDO BRUJULA Y TRANSPORTADOR.

C

b. M é t o d o d e l e s c a l í m e t r o . ( C u a n d o no s e d i s p o n e d e una b r ú j u l a ) ( F i g u r a 66).

1.

O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana

-

p o r el m é t o d o d e i n s p e c c i ó n , y s e l e c c i o n e d o s o m á s caracterí? t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d a s
900 y q u e p u e d a n s e r f á c i l m e n t e i d e n t i f i c a d a s e n la carta.

-

2. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o e n la c a r t a s o b r e el

-

s í m b o l o d e la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a ( A ) y a l i n i e el e s c a l í m e - t r o m i r a n d o a lo l a r g o d e 61, hacia el p u n t o A en el t e r r e n o .

3. D i b u j e una línea a lo l a r g o del e s c a l í m e t r o .

4. U s a n d o la s e g u n d a c a r a c t e r í s t i c a ( B ) con un

ángulo aproximado de

900

repita 2 y 3 anteriores.

5. En d o n d e s e c r u z a n las l í n e a s e s s u posición.

6. Si e s p o s i b l e c o m p r u e b e s u t r a b a j o u s a n d o un

t e r c e r punto.

66 R E S E C C I O N U T I L I Z A N D O UN E S C A L I M E T R O . . No.FIG.

. Las c o o r d e n a d a s p o l a r e s s e u s a n p r i n c i - p a l m e n t e en el t e r r e n o p o r q u e s e p u e d e d e t e r m i n a r u n a z i m u t m a g n é t i c o c o n una b r ú j u l a y la d i s t a n c i a p u e d e estimarse. U n p u n t o e n la c a r t a p u e d e d e t e r m i n a r s e o t r a z a r s e a p a r t i r d e un p u n t o c o n o c i d o . COORDENADAS POLARES.34. 67 USO DE L A S COORDENADAS POLARES PARA D E S I G N A R UNA P O S I C I O N E N L A C A R T A . t a l e s c o m o m e .- t r o s . k i l b m e t r o s . FIG. d a n d o la d i r e c c i 6 n y la d i s t a n c i a a lo l a r g o d e e s a línea d e dirección. A. ( F i g u r a 67). etc. No. Este método d e lo- c a l i z a c i ó n s e c o n o c e c o m o c o o r d e n a d a s polares. L a d i r e c c i ó n n o r m a l m e n t e s e e x p r e s a c o m o un a z i m u t y la d i s t a n c i a e n c u a l q u i e r unidad d e m e d i d a c o n v e n i e n t e .

Trace la posición del punto en la carta sobre la . El procedimiento es el- a. e. la representación grdfica de los razgos c a . ticos del terreno. a lo largo de la línea del - azimut que trazó.B. d. Determine el azimut magnetice entre su ubicación y el punto lejano. Dibuje el azimut de cuadrícula en su carta a p a r tir de su ubicación. Busque en la carta. Convierta este azimut magnético a azimut - b.se puede locali- zar un punto lejano por medio d e una sola línea de dirección y la distancia.racterfsticos del terreno mencionados en c anterior. c. Estudie I detenidamente el terreno en los alrede- dores del punto lejano y trate de encontrar rasgos caracteris- 1 I . Cuando no resulta práctico ocupar dos posiciones p a ra completar el procedimiento de intersección. d e cuadricula. siguiente: (Coordenadas Polares). Un c d l c ~ lo aproximado de la distancia le servird d e ayuda al hacer una comparación entre el terreno y la carta.

la Iri u t i li- liropii_ 31. e s n e c e s a r i o t e n e r o ~ r o i medios paro d e t e r r ~ i n a r d i r e c c i o n e s . . Como c a r l ~ itieiic~ o r i c r i .I. ( F i g u r a 6 8 ) . f.? Iior r o m ~ ) a r ~ i c i ó (le l a s r a r . D E T E R M I N f i C I O t l D E L N O R T E USANDO R E C U R 5 O S DI C A M P A N A . Orientación por medio de l a s o m b r a .:I:.- L a r s e Liara que sea ú t i l en e l camlio.I d u n a c a r t a 1:or i n s l j e c c i b n .itIos ~ i ( i r l~ t e r n i i r i i r t i i r e r r i o n e r . i r L e r i s t i r a s 5 0 i : r e s ~ i i e r i t e s tlel t p .. son métrirlos iis.I. Con e s t e método s e puede f i j a r l a u b i c a c i ó n de u n v u n t o con r a z o n a b l e e x a c t i t u d . /untlo e l a / irniil i r i v e r s o tleitle e l [iiirito I ~ j ~ i nIhdr o ~iosiclóil.ri l r r c n o .l í n e a de d i r e c c i ó n según e l p a t r ó n de c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o que u s t e d haya o b s e r v a d o . Tsmhién s e puede emlllear c l rnetotio r l e i c r i t o f>ri el - p h r r d f o a n t e r i o r 11ara f i j a r l a p o s i c i ó n d e l o b s e r v a ( t o r . E l ernijleo de tina h r ú j i ~ l a o l a o r i e n t a c i ó n ti? iin~i ciirt. A. 110 n i siemiire s e r 6 ~ i o s i l ) l e. C.. IIPrcj t e siemlire s e ( 1 1 sliontlrá (le u n a b r ú j u l a . Este es u n m e -- t o d o s e n c i l l o y p r e c i s o » a r a c r i e n t a r s e por medio d e l Fol y c o n s t a de t r e s p a s o s .

nenos r e c t a d e a p r o x i m a d a m e n t e 1. \ \ ' ' \ \ S E N segundo marca primero W marco FIG. - Y d g a s o b r e el t e r r e n o una p r i m e r a m a r c a en d o n d e q u e d e el e x .25 m. a.-\ \ \ ' q \ ' L \ \ . E s p e r c q u e el e x t r e m o d e la s o m b r o s e d e s p l a c e - d u r a n t e 10 m i n u t o s al t é r m i n o d e los c u a l e s h a g a una s e g u n d a - . 68 ORIENTACION POR MEDIO D E L A SOMBRA. C l a v e v e r t i c a l m e n t e una b a l i z a . b. No. d e longitud en un t e r r e n o n i v e l a d o d o n d e pueda p r o y e c t a r una s o m b r a d e f i n i d a . e s t a c a o vara - m a s o .t r e m o l e j a n o d e :a sombra.

Una llnea p e r p e n d i c u l a r t r a z a d a en c u a l q u i e r p u n t o d e la r e c t a E s t e .m a r c a s o b r e la p o s i c i ó n d o n d e haya q u e d a d o el e x t r e m o d e la sombra. No. m e n t e la línea N o r t e Sur. n o s indicará muy aproximada-. Esta r e c - t a le indicará la d i r e c c i ó n E s t e . -- c. O r i e n t a c i ó n por a r c o s d e s o m b r a s iguales.O e s t e . Una á m b a s m a r c a s c o n una línea recta. s e p u e d e u s a r u n a v a r i a c i ó n del m é t o d o a r i ~ e r i o r q u e c o n s i s t e en lo s i g u i e n t e : ( F i g u r a 69) N FIG. B. 69 O R I E N T A C I O N P O R A R C O S D E SOMBRAS IGUALES . P a r a o b t e n e r una m a y o r e x a c t i t u d . c o n s i d e r a n d o q u e la p r i m e r a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n O e s t e y la s e g u n d a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n Este.O e s t e o b t e n i d a .

en latitudes de m'enor de 6 6 0 .Oeste. Conforme se acerque el medio dla la sombra se hará 1 más corta. b. Trace otra línea recta que una el pie de la baliza con el punto medio de la recta trazada anteriormerte y obtendrá- . Trace una línea recta entre Ambas m+. estaca o vara en el terreno lo m6s nivelado posible. Trace sobre el terreno un arco empleando la longi- tud de la sombra como radio y el pie de la baliza o estaca como centro del arco. Clave verticalmente. dcnde pueda prcyectarse una sombra precisa de por lo menos 30 cm. er este momentoL marqce el lugar dcnde la sombra tocó el arco. 1 1 c. una baliza. : e. Se puede hacer el trazo con un cordón. despues del medio día la sombra comenzará a alargarse hastz que vuelva a tocar el arcc antes trazado.a. una - agujeta u otra vara. d. Este procedimiento debe efectuarse 5 6 10 minutos antes del medio día. marque el extremo de la sombra.rcas y le dará la dirección Este . en cualquier estación del año. f.

D u r a n t e la n o c h e p u f d e n u s a r s e l d s e s t r e l l a s p a r a d e Lerminar 13 d i r e c c i ó n d e l n o r t e e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la di-- r e c c i ó n s u r en el h e m i s f e r i o sur. No. ( F i g u - FIG. . C. O r i e n t a c i ó n por m e d i o de l o E s t r e l l a P o l a r . a.la d i r e c c i ó n del N o r t e v e r d a d e r o e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la d i r e c c i ó n del s u r v e r d a d e r o en el h e m i s f e r i o sur. 70 DETERMINACION D E L A DIRECCIGN NOR7Z MEDIFNIE L A F S T R E L L A POLA?.

es decir las más lejanas a las tres que formcn el arco de círcu10. (poco menos de orado y medio).n como yuias las dos estrellas del lado posterior del "Ca-rro".- . y que respecto al Polo dista aproximadamente io Consta d e mismo que la Osa Mzyor. pero del lado opiiesto a ésta. cinco estrellas. también boreal. En ocasiones y dependiendo d e la hora de la -- observación. de no gran e x t e n Siór aparente. La Constelación de la Osa Mayor o "Carro" es - fácil de identificar por el brillo de siete de sus estrellas.recurre a otra ccrstelaciós.1. semejando el conjunto un carro sin ruedas. la que difiere del Polo Norte muy poco. cuatro de ellas forman un cuadrilátero y las otras tres un arco de clrculo que parte de uno de los vértices del mismo. Una vez identificada la constelación. l 2. para - ccnocer la dirección norte es necesario encontrar otra estrella llamada Estrella Polar.la Osa Mayor no es visible.éstas 1 llamadas punteros nos señalan la dirección en - que se encuentra I? ritada estrella y Que está situada a cincoveces la distancia que existe entre 10: punteros. es la que sirve para localizar a la . Para encontrar la Polar se em-- p1ea. es estas circunstanciasse. abierta: su nombre es Casiopea y semeja una "M" muy -- la estrella (delta) que constituye el vertice del ángg lo m d c abierto de la "M".

C o l o c a d o el o b . la c o n s t e l a c i ó n q u e s i r v e - d e r e f e r e n c i a e s la C r u z del S i i r . CRUZ DEL SUR \ \ \ \ 7 PUNTO SOBRE 1 POLO SUR EL FIG. ( F i g u r a 71) *\y' ~' \*\\. En el h e m i s f e r i o s u r . c u o t r o y m e d i a v e c e s .- servador dandc frente a d i c h a constelación y tomando la separac i ó n de las e s t r e l l a s q u e c o n s t i t u y e n los b r a z o s d e la c r u z .P o l a r . 71 DETERMINA?ION D E Lb DIRECCIOK SUR MEDIAVlE L A CRUZ DEL SUR. c u a t r o d e c u y a s e s t r e l l a s son muy b r i l l a ~ t e sy f o r m a n p r e c i s a m e n t e una c r u z . b a c i a la d e r e c h a del o b s e r v a d o r . s e e n c u e n . a p ~ r t i rd e D e l t a . s i g u i e n d o la d i r e c c i ó n d e la b i s e c t r i z d e l á n g u l o a n t e s c i t a d o . . No. b.t r a un punio l o c a l i z a d o s c h r e el P o l o S u r . s e e n c u e n t r a la p o l a r .

- . - R e c u e r d e que e l - S o l s e e n c u e n t r a en e l E s t e a n t e s d e l medio d í a y en e l O e s t e . N O . E n l a Zona Templada N o r t e (230 3 0 ' y 6 6 0 3 0 ' N ) s e a p u n t a con l a m a n e c i l l a h o r a r i o d e l r e l o j ( p e q u e ñ a ) h a c i a e l S o l .D. i I N HEMISFERIO NORTE S HEMISFERIO SUR I FIG. 72 DETERMINACIOK D E DIRECCIOKEC USANCO U k RE. Se puede u s a r un r e l o j común p a r a d e t e r m i n a r a p r o x i .LOJ a . La d i r e c c i ó n d e l SUR s e e n c v e n t r a a l a m i t a d d e l a r c o e n t r e e l p u n t o que marca e l h o r a r i o y l a s 1 2 d e l r e l o j .(Figura 7 2 ) madamente l a d i r e c c i ó n d e l N c r t e o S u r v e r d a d e r o s .

-- B.--- 175 por la t a r d e .é s t a s s o n de gran utilidad para el itinerario. La navegación a estima e s el proceso m e d i a n t e el cwal n u e s t r a localización prezeote se determina t r a z a n d o el itinera-r i o y d i s t a n c i a s d e s d e la últim? localización conocida. m e d i a n t e el t r a z o del itinerario o itinerarios recorridos. También se puede usar el r e l o j para determinar d i - r e c c i o n e s en la Zona Templada Sur. 36. aún c a r t a s incompletas o c r ó q ~ i s . (23: 3 0 ' y 6 6 O 3 0 ' S). En áreas d o n d e existen c a r t a s . C. pero - en e s t e c a s o las 12 del r e l o j apuntan hacia el Sol y la mitad .e n t r e las 12 y la manecilla horario mtrcará la direcciór d e N O R TE.r a c t e r í s t i c a s del terreno. Las c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o son . NAVEGACION TERRESTRE A. L a navegación t e r r e s t r e puede d e f i n i r s e c c m o la l o c a lización d e una p o s i c i ó n . conocierc'o la d i r e c c i ó n S u r muy f á c i l m r n t e se pue d e n d e t e r m i n t r las o t r a s direcciones. b . Es -- importante c c n o c e r c o n s t a n t e m e n t e nuestra propia posición m e d i a n t e la asociacióc d e las c a r a c t e r í s t i c a s d e la carta con las c a .

árbos pun-tos deben localizarse cuidadosamente y trazarse con precisión en l a c a r t a . como a la naval. y la navegación a estima no requiere una técnica especial para leer estas. probablemerte esten fuera de las fronteras de la civilización. además de localizar y trazar también la posición d e -- las característica: sobresalientes del terrero entre ámbos - .En muchas áreas en qce si existen cartas hay amplias regiones de escaso relieve y pocas características que sirvan ccmo guías. -- Aunque estas áreas puedan encontrarse en ccalquier parte. -- D. Pero en una gran por-- ción de la superficie de la tierra no existen cartas. siglos los marinos han usado la navego ción a estima para conducir sus embarcaciones cuando estan fucra 1 del alcarce de las señales de tierra durante mal tiempo. por lo que tambien requieren navegación a estima. Es un sistema simple de navegación y uno en los qce el navegante con-fía mas. la navegación a estima nace de la necesidad de moverse : d e una posición geográfica a otra y es aplicable tanto a la r2vg gación terrectre.- . E. Durante mtcho. Los - desiertos y los yermos congeladcs son ejemplos d e dichas áreas. de aquí la posibilidad de que las fuerzas militares tengan que moverse portierra sin una carta como guía y sin tiempo para hacer una. Por lo general el soldado o la unidad que tiene que - marchar ccnoce su punto de partid¿ y el punto final. guías a lo largo df la ruta.

F. Se establece un azimut para el primer tramo desde el punto inicial hasta el primer camtio de dirección y se mide la distancia de dicho traso.puntos a lo largo del itinerario de marcha. Un navegante debe tener diversas formas de obtener la distancia de los tramos mientras se desplaza a lo largo de estos En general se usan dos métodos. Si no existe disponible carta de la región. Ya sea sobre la carta o sobre un papel ec blanco. El recorridc por lo g ~ n e r a l consta de varios tramos rectos con diferentes direcciones. se trazan a escala los itinerarios en una hoja d e papel en blanco. uno cuando se marcha a pie y elotro cuando el desplazamiento es en vehículo. Para los si--- guientes tramcs se sigue el mismo procedimiento. selec-cionando una escala tal que se pueda trazar todc el recorridc en una sola hoja. . sedebe establecer con precisión la dirección del Norte Magnético. debiendo llevar se un registro de todos los datos y en la carta o en la hoja enblanco se trazan los puntos en 10s cuales ocurre un cambio en d i rección.

lodo y materiales s i milares que se encuentran en la superficie tienden a acortar elpaso. grava. consiste en contar el número de pasos r e . Superficie. la lluvia o - el hielo son causas de que se tenga que acortar el paso. b.- queridos para recorrer un tramo y convertir ese número en unidg des de la carta. mientras que el tipo de botas afecta la fricción.El método más comunmente usado para medir distancias es el talonamiento.- son aproximadas. viento de atras lo alarga. pero con práctica se obtiene la exactitud s u f i ciente requerida para los resultados deseados. Elementos meteorológicos. . Un viento de frente acorta el paso y un- . El paso se alarga cuando se va cuesta abajo y se acorta cuando se va cuesta arriba. El peso excesivo del equipo hace que se acorte el paso. La nieve. Las distencias medidas en esta forma solo . e. Equipo. c. d. Vientos. que todc el personal tenga talonado su paso. Es importante El paso promedio debe ajustarse con frecuencia en recorridos sobrc el terreno d e bid0 a: a. 1 La arena. Pendiente.

p o r lo t a n t o el p e r s o n a l d e b e e s t a r e r t e r a d o d e e s t e h e c h o y a p l i c a r l a c o r r e c c i ó n c o r r e s p o n d i e n t e a la l o n g i t u d d e su p a s o para obtener distancias horizontales. la l o n g i t u d del paso. La f a t i g a a f e c t a la l o n g i t u d d e l paso. un t e r r e n o c o n r e l i e v e s i m i l a r al q u é va a medir. Esto puede compensarse parcialmfnte. G. L a s d i s t a n c i a s e n la c a r t a s i e m p r e s o n h o r i z o n t a . El d i a r i o d e n a v e g a c i ó n e s un f o r m u l a r i o e n el q u e . P o r e x p e r i e n c i a s e ha d e m o s t r a d o q u e el p e r s o n a l q u e r e p e t i d a s v e c e s d e s e r r ~ e ñ a los d e b e r e s d ~ n a v e g a n t e t e r r e s t r e . utilizardc p a r a t a l o n a r el p a s o . D i a r i o a e Navegacióc-. H. por lo q u e el p e r s o n a l d e b e e s t a r p r e v e a i d c c o n t r a e s t o . f . D e o t r a f o r m a . La t e n d e n c i a a s o b r e e s t i m a r l a s d i s t a n c i a s . Resistencia física.y p o r lo t a n t o . d e p e n d i e n d o de si se niidió e n t e r r e n o a s c e n d e n t e o descendente. b. c o m e t e c o m u n m e n t e dc: e r r o r e s : a.l e s . al t r a z a r - l a ~ o s i c i o n e s é s t a s q u e d a r á n c o r t a s o l a r g a s e n r e l a c i ó n c o n la p l o c a l i z a c i ó n r e a l .

se anotan los azimuts magnéticcs que serdn los de - marcha. FIG. 73 DIARIO D E NAVEGACION. .se lleva un registro de todas las distancias y azimuts de marcha. Las distancias se calculan transformando los pasos recorridos akilbmetros. adernas de la corrección (ángulo cuadrilátero-magnético) para obtener el azimut de la carta con el cual se pueden hacer trazos directos sobre esta. No. (Figura 73).

y e n d o t o t o s los detalles. El c o m a n d a n t e s e l e c c i o s a r á a un e l e m e n t o -- idónec c c e o n a v e g a n t e y le m a r c a r á su: r e s p o n s a k i l i d a d e c i n c l u . Reunir el e q u i p o d e n a v e g c c i ó n n e c e s a r i o . El c o m a n d a n t e d e la unidad d e b i d c a s u s r e s p o n s a b i l i d a d e s c c m c t a l . el cual e s e q u i p o n o r .- c i a s s e pueden m e d i r usando el o d ó m e t r o .momento. C u a n d o el d e s p l a z a m i e n t o e s en v e h i c u l o las d i s t a n . Los d e b e r e s del n a v e g a n t e s o n t a n i m p o r t a n t e s qce n o d e b e i m p o c é r s e l e o t r a s obligaciones. S e o b t i e n e una mayor- e x a c t i t u d si s e aplican c o r r e c c i o n e s para o b t e n e r la distancia horizontal. - su d i f e r e n c i a será la longitud reccrrida.1. b. por n i n g ú n m o t i v o debes e r el n a v e g a n t e . S e r e g i s t r a la lectura inicial y la f i n a l . M a n t e n e r d i c h o e q u i p o en b u e r a s c o n d i c i o n e s c. J. navegante son: En general las r e s p c n s a b i l i d c ? e s del a.. Tersar n o t a d e t a l l a d a m e n t e d e t o d o s los d s t o s n c c e s a r i o s para la l o c ~ l i z a c i ó r p r e c i s a d e la u n i d a d en c u a l q u i e r . d.mal d e t o t o s los ve¡-iculos y e s t á g r a d ~ a d oen k i l b m c t r o c y d é c i m o s d e kilóaetro. M a ~ t e n e r e n l a c e c o n el c o m a n d a n t e .

Cuando se marcha en dirección general . - la posición de las estrellas está cambiardo ccntín~<rimer:te. Marcas de. y son más fácilfs de seguir que guiarse cont. son algunos ejerplos. La am-- plitud d e los perlodcs de verificación dependerán de la estrella seleccionada. Durante la noche. las estrellas son usualmente las únicas que pueden utilizarse.ínuamerte . linderos- de un bosque y formas bien definidas en el horizonte. b. a. Una marca de dirección es cualquier objeto fácilmente identificable en el terrero. Marcas de dirección nocturnas. Debido a la rotacibn de la tierra.e. marca de dirección ideal ya que se encuentra a menos de l o del Norte Verdadero. K. Naturalmente.por medio de la brújula. las -- marcas de direcciór se usan más fácilmente ec las marchas diur-nas. Proporcionar los datos para aantener a la columna en su itinerario. cercana al horizonte La Estrella Polar es una- sirve aproximadamente por media hora. Objetos tales como árboles o edificios aislados.como marcas de dirección. pero arriba de la latitud d e 7 0 0 está V L I alta~ en el cielo para ser útil. Un: estreila en el Norte. qce le sirve al navegante como refe rencia.dirección diurnas. por lo que es necesario verificar el azimut con la brújula.

e n el d i a r i o d e c í v e g a c i ó n s e a r o t a n l o s a z i m u t s y las . Al s u r del E c u e d o r l a s a n t e r i o r e s -- d i r e c t i v a s g e n c r a l e c r. t o d o s los c a s o s a r t e . . - - D e s d ~e s t e p u n t o er e . son a p l i c a . la v e r i f i c a c i ó n del a z i m u t a las e s t r e l l a s d e t e h a c e r s e c a d a 15 m i n u t o s para q u e e x i s t a sesuridad.d i s t a n c i a s y e n la c a r t a o e o la h c j a d e papel s e t r a z a el iti- n e r a r i o .S u r . estima A p i e la brújula d e s a n o ' e usa para la n a v e g a c i ó n a El p u n t o inicial s e u b i c a er la c a r t a si s e d i s p o n e d e e l l a . al E s t e o al O e s t e .- r i o r ~ s .. L. a la p o s i b i l i d a d d e q u e la e s t r e l l a s u b a derrdsiadc a l t o en el En c i e l o o s e p i e r d a b a j o el h o r i z o n t e . e n c a s o c o n t r a r i o c e t r a z a ur p ~ n t o inicial s u p u e s t o e n una h o j a d e papel.b l e s p e r o e n s e n t i d c inverso. t e r r e r o s e m i d e - un a z i m u t c o n la b r ú j u l a para el p r i m e r t r a r o y s e inicia la m a r cha. En el p r i m e r c a m b i o d e d i r e c c i ó n s e m i d e un n u e v o azimut -- y s e m a r c h a e n e s t a d i r e r c i ó c y el p r o c e s o s e r e p i t e hzsta el f i n a l . La f i g c r a 74 ilustrv el usc d e la brújula en la n a v e g a ción a .e s n e c e s a r i o c a m b i a r a o t r a e s t r e l l a g c í a c c a a t o la p r i m e r a ya n o s e p u e d e usar. C u c n d o la m c r c h a e s - la d i f i c c l t a d pera p e r m a n e n c e r en el a z i m u t si no - nc e s t a n t o d e b i d c al carrtio del á ~ g u l ot e d i r e c c i ó n .p i e .tra el u s o d e la: e s t r e l l a s .

~ m e n t o d i s p o . b i é n s i g n i f i c a que se t e n d r á q u e u s a r una t a b l a d e d e c l i n a c i b r y h a b r á q u e b a j a r s e del v e h i c u l o p e r i 6 d i c a m e n t e c o n la b r ú j u l a par a e l i m i n a r las a t r a c c i o n e s magréticas. M.pensar la d e c l i n t c i b r y la 'desviacibn. .- E s t o s i g r i f i c a q c e habrá q u e t e n e r . 74 USO DE L A BRUGULA EN LP NflVEGACION A PIE.i n s t r . la brújula d e m 6 n o n i b l e para m e d i r azimuts. En movimiento: d m o t o r . el p r o c e s o d e r x d i c i b n d e los ángulo: y las d i s t a ~ c i a s ptra propósito: d e t r a z a r el itinerario. No. la d i f e r e n c i a estáLa irfyoría- e n l o s m e t o d o s errpleados para h a c e r l a s mediciones.Tam- m á s c u i d a e c ptra ccr. €3 el únicc. d e lar v e c e s . e s el m i s m o q u e para los m o b i m i e t t o s a p i e .A MEOlClON DE AZIMUT DISTANCIA A PASOS FIG.

Además l a l e c - t u r a s e hace ccn e l mutcr ccminando y e l a m p e r í m ~ t r c rrorcanc'c l a c a r g a ncrmal y ccmr l o s f r e r o s y l a p a l a n c a d e s i c i ó n de marcho. m i d ~e l a z i m ~ t h a c i a e l v e h í c u l o y agreganceo o s u b s t r a y e n d c 1 8 G 0 o b t i e n e u n azimut inverso. e l v e h í c u l o s e o r i e n t a er: l a d i r e c c i ó r d ~ l p r i m e r t r a r n c . b. c u r s o cambia en más de 1 0 c debe r e p e t i r s e e l p r o c e d i m i e n t o a n t e rior. En t e r r e n o : muy d e s p e j a d o s .a . s ~ n t a f c m en e l v e f í c u l o forme que l o h a c e a p i e .e c b s e r v a en l a b r ú j u l a . l o m á s p c ~ s i b l ee n una l í n e a r e c t a . -- y s o s t e r ~ i e n f o l a b r ú j u l a en l a rnism: l e e e l a z i r n ~ t en q u e e s t á o r i e n t a d o e l v e h í c u l o . E s t e a z i m u t s e u'a para t r a z a r e l - El v e h í c u l o s e mueve h a c i a a d e l a n t e h a s t a r e t n i r s e ccnSe dan i n s t r u c c i o n e s a l c c a d u c t o r de p e r n a n t c f r El n a v e g a n t e cube a l v e t í c u - e l navegante. velocidad^: en pc- E s t e a z i r n ~ i t s e uza p c r a d i r i g i r e l movimien- Se i n i c i a l a rn~trcba y s e m a r t i e n e en e l azirnut . l o y procede a d e t e r m i n a r l a d e s v i a c i ó n para c o r r e g i r e l azimut rncgn6ticc r e c i é n o b t e n i d c . Navegación t e r r e s t r e en v e h í c u l o s i n marcas de d i rección. N a v e g ~ c i ó rt~e r r e c t r e en v e h í c u l o ucando rn¿\rcac de- dirección. e l n a v e g a n t e s e b a j a y camina 50 r n f t r c s a l f r ~ r t e . t e r r ~ s t r eer: v f h í c u l o e s más s e n c i l l a - .- que e l n a v e g a n t e constantemen1.Si e l . El n a v e g a n t e . to solarente. cuando nc hay d i s p o n i b l e s - m í r c a s d e d i r e ~ c i ó n . La n a v e g a c i ó r . tramo. S o l o d e b e tomar unos pocos minuto: e l e c t a b l e c i m i e r ~ t od f _ c a d c nueva d i r e c c i ó n .

ev k i l ó r r ~ t r o r y el a z i m u t magnetice s e c c n v i e r t e al d e c ~ a 6 r í c u I i la p a r a q u e s e a t r a z a d c t i r e c t a m e n t e er la carta.ido a c i e r t o s a c c i d e r t e s del t e - hay q u e c r u z a r o s u b i r una p e n .as q ~ e diente abrupta.c u a n d o hay m a r c a s d e d i r e c c i ó a d i s p o n i b l e s .lumr: s e htcen a n o t a c i o n e c para a c l a r a r c ~ ~ a l q c i e dctc c incir deilt. s e !-a m c t i f l La d i s t a r t i a e s t á - I c a d o para a n o t a r t o d o s los d a t o s completes. tramo: r e l a t i v a m e r t e c c r t o s q u e recorridcc ET . t Sin embargo es . N.pueder s e r un c u r s o r e c t o det. En la última cc.r r e r o ..e. un r í o o corta?cr. t a l e s comc. S e selecciore ura - m a r c a d e d i r e c c i ó n hacia la q u e s e d i r i g e el v e h í c c l o s i n n e c e s i d a d d e u s a r un azimut d ~ r a n t eel movimiento.y este s e obtie- n e e n c a d a c e m b i o d e d i r e c c i ó c e l e j á n d c s e del v e t í c u l o pera e v i t a r su influencia m a g r é t i c a s o b r e la a c c j a d e la brújula. n e c e s a r i o un a z i m ~ ~pera t r a z e r el i t i n f r a r i o . El d i a r i o d e n a v e g a c i ó r d e la f i g c i a 75. .

75 DIARIO D E NAVEGACIUN. No. .OBSERVACIONES F I G .

c e occcion? ura distancia lineal ccnsiderable.- carta. Si estc es azí. se h.La interrupción en € 1 procedimiento de la navegeción normal.escribiecdo "desccente 4 Km. Puede ser n ~ c e c a r i o estimtr la distarcia y leer un . s e .hre la . erto debe anctarse ccao un traro separadc. o e n una hcja de papel a la misma escala de la carta.".rncyor exactituc' er el trazo.a z i m ~ tdesde la orilla lejana er el área de cruce. El último tremo del itinerario - se ccntinuó en la rnisme direcciór después del cruce. Este - pueCe ro ser el caso y podría ser conveniente un nuevo curso d e s pués de cruzar el río. debe anotarse una lec-También si el cru- tura del odórl~tro antes y después del crbce. a ccndiciór de que finalmecte cada punto del - . a n o t a er el diario de navegación con ohjetc de csegurar un trazadc correcto. Si se seleccionó e1 último método el trazo completo puedf transfe-rirse z la carta. El itinerario puede trazarse directaverte sc. En el ejemplo de la figura 75 el cruce del Río P a p c l o ~ p a r cacró 4 kilómetros extra que marcó el odóme-trc (4 kilómctroc que se perdieron fn un falsc intento de cruce) Esto se anctó para ded~icirse de la l o n ~ i t u d del crLce de! río . cor distancia y azimut qce permita . K-L. Ñ. En este caso.acen anotaci'ories para clarificar la orcraci6n y agregar a la lectura del odóretro el kilometraje e s p l e a ? ~ .

lo: d a t o s otteridclc del d i a r i o d e navegaciór. La f i g u r a 76 i l u s t r a el t r a z o d e un i t i n e r a r i o e r uri hcja d e pipcl.- d d a d d ~ l i b u j a n t e . l a s c o n d i c i o n e s f í s i c a s . tramcr de D N C t e s e C u e c c c t r c d e los .o b t e n e r lo: ditor en ruta.d i o d e lo: a z i m u t s d e los cuatrc.ccr. d e la f i g ~ r a75. la f o r m a m á s s i m p l e d e h a . .- c e r i o e s m e d i a n t e el u s o d ~ l papel c a r b ó n .t r a z o t a m b i é n a p a r e z c a en la carta. I ! El t r a z a d o e f e c t i v o s e h a c e c o r t r a n s p o r t a d o r y e s c a límetro. y el c u i d z d c L i r a . El g r a d o d e e x a c t i t u d del t r a b a j o deper. E s t o e s r e c o m e n d a b l e porque- s e a h o r r a tierrpc y e s a p r e c i a b l e la p e r d i d a d e e x a c t i t u d . a u n q u ~e x i s t a n m u c h o s o t r o s métodos.h a n t r a z a d o c c m c un s o l o t r g a H so? r r ~ yc c r t o s y SE m o . igual a la sume d e lar c ~ a a t r c d i s t a n c i a s y u s a n d c €1 p r o m e .de d e la c a l i .

.ESCALA Icrn=4Km. TRPZO DE I T I N E R A R I O .

N o sierrpre E : n e c f s a r i o c'ar c a m b i o s d c d i r e c c i ó n .c c m á c puntos del i t i n e r a r i o d o n d e c a m b i e la direcciór..lumrla d e c t c e r v a c i o r e r del D i a r i o d e M a v e g c c i ó n s e a c l a r a c ~ ' c l q ~ . un s o l o azimut d e s - d e los d o s ú l t i m o s car. por a z i m u t y d i s t a n c i a d e s d e cr.- aquel ~ L E puede ser i d e r t i f i c a d o er. i e rcidente. la c c r - La liga s e lleva a c a b o en c ~ a l q u i e rd i r e c c i ó n del i t i n e r a - r i o q u e p a c e c e r c o o s o b r e un p u n t o c c a r a c t e r í s t i c a del t e r r e n c .O. E s t o s i g n i f i c a q c e el t r a z o d e b e l i g a r s e al f i n a l c c c -- a l g ú c ~ u n t oc o n o c i d o a lo l a r g o del itinerario. sin err-- b a r g c cu:lqcier p b n t o a lo larcc 6 ~ 1 t i n ~ r a r i o ~ u e d e~ r a r s esi i Lr¿ se hace simultáneaverte l e c t ~ r ad c t i s t a n t i a y d ~ a z i m t t .tbios d e d i r e c c i ó n s i r v e para e s t e p r o p ó s i to. Un p u n t o del . terreno conocidc. D e s e r p o s i b l e el t r a z o d e b e a j u s t a r s e a puntos c o n o cido. in . e : ta. en F r e c u e n t e m e n t e . En la cc.

el segundo punto es probable que qccde largo c corto enrelación coc sb ccntraparte En la carta.ahora habrá dos puntos conocidos. e pocas veces ocurre que dcs puntos conocidcs er. ya q ~ . aplica gráfica y rápidamente. ccnocido ccmc ajuste de línea recta. Se puede hacer un a-- juste seccillo. tcloi los puntos en que casbia de direc--ción el itinerario se pican con ur alfiler de mcnera qcc ec la carta quedea las mtrcac correcporc'ientes. CCK - Cocectandc estas mír- lineac rectas se completa el ajuste del trazo en la car- b. Ajuste sencillo del trazo. pero rara vez se usa. Métodc normal de ajurte. Esto requiere un tipoSe -- especial de ajuste.- A continuación veremos dos formas diferentes de hacer ajustes al trazar un itinerario. a. para lo cual dicho trazo se dibuja en una hoja de papel en blanco. La figura 77 muestra la solución . suponiendc que el punto inicial es conocidc~. Girandc el papcl S G ~ €1 E punto ~ inicial comc pivote. ur itinerario ajustec exactarente con la escala de la carta. El método anterior er - idetl. Teniento la hoja de p a pel en esta posiciór. Se clava un alfiler en el -- punto inicial en la carta a través del m i s ~ ~~n t o inicial en la p hoja de papel. identificandc en la carta un punto sobre la di-rección de rc?rcPa. chs ta. pivoteactc ésta hasta que el segundo punto ccincida con su posiciór correcta en la carta.

La r u t a X A B C D s e t r a z ó 1 a p a r t i r d e l n i a r i o d e N a v f c ¿ c i ó c s i g u i e n t e .-4Km @ Dibujo de iineo recto FIG.8 K m 21. 77 AJUCTE DE TRAZO. TRAMO DISTANCIA 1 4 .a un p r o b l e m a e r .2 Km. El-C C .1 Km. ( P ' ) . e l c k a l e l t r a z o no c o i n c i d e en l a c a r t a e r l o s punto: c o n o c i d o s X y P s i m u l t á n c a m c ~ r t e . No.0 Km.D El Punto P o + 3. 2 73 O D d C a Trazo Original D' @ Trazo Ajustado ESCALA Icm. 2 Km. AZIMUT OBSERVACIONES. tamo r e m u e s t r a e n 1 d e l a f i g u r a 7 7 . . 6. e c l a c ~ a lP no c a e e r S!. 7. pociciór verdadera en l a c a r t a .

un p r o b l e m a d? navegoción- e n v e h í c u l o e n u n i t i n e r a r i o largo nc d e b e p r o d u c i r un e r r o r mayor - d e 1 1 1 2 g r a d o s e n a t i m ~ ty 3 por c i e n t o e n d i s t a n c i a . s e d i b u j a r o n p e r p e n d i c u l a r e s en c a d a p u n t o d e los la d i s t a r c i a P m a r c a d o s e n la línea r e c t a . i n c l u y e n d o . Exactitud d e l trazo. si . c . c . F i g u r a - 77) e m p e z a n d o en X y m a r c a n d o s u c e s i v & m e n t e l a s d i s t a n c i a s del i t i n e r a r i o d e a c u e r d o c o n el D i a r i o d e N a v e g a c i ó n .- . el d e s t i n o final e n c u y o c a s o el 0. - El e r r o r en d i s t a n c i a d e c a d a punto d e c a m b i o d e d i r e c c i ó n del itinerario. la e x a c t i t u d e s s i e m p r e miiyor. e s el ú l t i m o p u n t o en el t r a z o . - P' (p) s e t o m ó de la c a r t a y s e d i b u j ó o t r a línea r e c t a d e s d e X a t r a v é s d e P ' .P ' . P .q u e hay d o s a j u s t e s . El ú l t i m o p a s o e s c c n e c t a r lo: p ~ n t o c r e s k l t a ~ t e s mc.- a m b a s purtoc s o n c c ~ n o c i d o s .. y d. b . pero si el n& sb vegante es concienzudo ec t r a b a j o .n e c s r e c t a s q u e p r o d c c e n el t r a z o a j u c t a d c X A'BIC'D'. L a s c u a l e s s e miden a e s c a l a y s e t r a n s f i e r e n al t t í z o or-igintl m a r c a n d o las r e s p e c t i v a s d i s t a n c i a s s o b r e líneas dibujada: en - c a d a p u n t o d e carriLjo d e d i r e c c i ó n . p í r a l e l a s a la l í n ~ eP . Lo: e r r o r e s e n el t r a z a d o s o n i n e v i t a b l e s . p .- .En s e g u i d a s e d i b u j ó una línea r e c t a ( 2 . F r e c c e c t e m e n t e el s e g u n d o -- p u n t o c o n o c i d o . p o r . D . m é t o t o t e a j u c t e por línes r e c t a d e b e s e r m á c preciso. e l p u n t o P.liante l í . qceda representado por l a s d i s t a n c i a s a . del a j u c t e d e línea r e c t a a c t e r i o r . uro e n t r e X y F ( F i g u r a 7 7 ) y el o t r o e n t r e P y D.

El principal factor deternininte en la ottecciór de un aumento le exactituf es la propia habilidad y experiencia del .desde el punto inicial al punto final. tre a p i e es dificil En la navegación t e r r e s deterninar el error prcmfdio letida a las- condiciones variables del terrero btjo las ccales se lleva a cabo ésta. .navegante.

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i t l de u n ¿ á r e a . i d i m e r s i o r í l e c y rncqcftas. t r l i c c i o r . . mediant e s i m k o l o r l o s a c c i d f r t e s n t i t l i r a l e s y l a s c c n r . TIPOS. - g f r c r a l m c i c t e a una e c c t l a m u y g r a r d e . A d i c i o n a l m c r t t z lo: t i p o s de c e r t a s c c ~ n v t n c i o r ? l e s . . l a s c u a l e s e s t á n i r n ~ r e c a s en una s u p e r f i c i e p l a n a y mc. qce r n ~ ~ s t rl a 5 a c c i d e n t e s o naturales del terreno y l a s ccnstrucciones er forna r e a l i s t a . e s de u r a á r e a . c i o r . Un? czrta tr. h r s i d o mclldeac'z p i r a r r c ~ s t r a r e l r e l i e v c d e l t e r r e r c c t j e t i v a m e r t e .CAPITULO VI1 CARTAS TRIDIMEhSIOKPL ES Y MIiQUETA5. U n í rn¿!q~jeta e5 u n ? r e p r e s e r t a c i ó r t r i d i r n c r .estrar. 3 7 .1 d i m e n s i o n a l . además de u s a r l o s s í r n t o l o r df ure c z r t a n o r n ~ i l . e x i s t e n c e r t a s t r .en l u g a r d e u s a r s í m b o l o s .

.- ve1 de l a c a r t a p a r a d a r l e f o r m e . b. A. v á l l e s y p e r d i e n t e s a p a r e z c a n ccmc une m i n i a t u r a d e l t e r r e r o r e a l .aradas con l a s c a r t a s n c r m r . 2. c o n s t a n dc l o s s i g u i e c t e s p a s o s : a . M e e i a n t e c a l o r y p r e s i ó r s e r o l d e a l a c c r t a de - p l á s t i c o de t a l m a r e r a que l o s c e r r o s . B. s i n embargc p ~ e d e r m o l d e a r s e en c a c c t o o goma u o t r o s m e . Ventajas 1. C o n t i e n e t o d a l a i n f o r n ¿ c i ó n de una c t r t a de l a misma á r e a y e s c a l a . CARTAS TRIDIMENSIONALES. . c c l i n c s . c . La h e c h u r a de una m a t r i z usando l a s c u r v a s d e n i . La h e c h u r a de u r a c a r t a t o p c g r á f i c a normc~l i m p r e s a en p l 2 s t i c o . l e s : a. Las c a r t a s t r i d i m e s s i o n t l e s t i e n e r c i e r t a s v e r t a j a s y d e z v e n t a j a s com[. t e r i a l e s .198 38. R e p r e s e n t a e l r e l i e v e en f o r r t r e a l i s t a . Las c a r t a s t r i d i m e n s i o n s l e s genera1mer:te s e rrcildean -- en p l á s t i c c .

s u u z o e s t á l i m i t a d c c c r su t a m t ñ o y p e s o . N c s e piied~ d o b l a r pcra si. P e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e la v i s i b i l i d a d - - s i n n e c e s i d a d d c c c n s t r u i r un perfil. M á s d i f i c i l d e t r a n s p o r t a r y a l m a c e n a r 3. u o t r o s materiales. D e s v e n t a j a s . M á s c o s t o s o y toma mas t i e m p o s u p r o d ~ c c i ó r q c e la d e una c a r t a c o r v e n c i o s c l . t r a n s p o r t e . l a r g o t i e m p o r e q u e r i d o p a r a s u p r e p a r a c i ó n y s u costo. MAOUETAS. q u e no s e u'ar s í m b o l o s para r e p r e s e n . e n la p l a r e z c i b n c'etalladc df las operaciones m i l i t a r e s . -- . 2. S o l a m e n t e e s p o s i b l e r e p r e s e r t a r p o r c i o n e s r e l a t i v a m e c t e p e c u e ñ a s d e t i d o a la d i s t o r s i ó n del m í t e r i a l m o l d e a b l e .3. 4. 1 . A.S e usan p r i m o r d i a l m e n t e - D i f i e r e d e las c a r t a s e ' t a r las c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o . b. A u n q c e las m i q u e t a s r e ~ r e r e n t e n u n a áre? en f c r r . ? ~ á s m r e a l i s t a que una c a r t a . Una m a q u e t a ec ur m c d e l o d e l t e r r e n o a una e s c a l a g r e n d e hecl:o muy c o n papel miicté. p l á c t i c u . gonri. 3 9 . B.

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Las c a r t a s de p a í s e s e x t r a n j e r o s que teKga q u ~ sar ei u p e r s o c a l d c l E j é r c i t o y Fuerzo Aérea N a c i o n a l e s pcr l o gErc. s i n embargo nc s i e m p r e e c p o s i b l e e s t c ) 2 nuez-- terdrár qce u s a r s e l a s c a r t a s en su forma o r i g i n a l .- j e r a s pueden s e r l a ú n i c a f u e n t e de i n f c r m í c i ó r i de rr~ichas á r e a s d e l rnunc'o y e s l a forme e c que e l p ~ r s c o e l m i l i t a r p ~ ~ d de u i .ral e s t a r á n e l a b o r a d a . L a e s c a l a de e s t a s c s r t a s p u ~ d e - .a q r i r :ir c o n o c i m i e n t o de e l l a s .CAPITULC V I 1 1 CARTAS E Y T R A N J E R P C . Cuan- ? dc s e c s e n c a r t a s e x t r a n j e r a s y e l t i e m p o l o p e r m i t a . t r a s normas. Las c a r t a s e x t r a r . por o t r o s p a í s e s d i s t i n t o s a l n u e s t r o . l c i n f o r mc i ó n m i r g i n a l y l a c ~ a d r í c u l adeben c a r n t i a r s ~ ccnforrnc.

as c e r t a s . uc.d i f e r i r de l a s n u e s t r a s pero s i n embargo expresan l a r e l a c i ó n e n t r e l a s d i s t a n c i a s de la c a r t a y l a s d i s t a c c i a s del t e r r e b c y s e ucac ec l a misme forma que l a s de n u e t t r a s c a r t a s par? la dterminación de d i s t a n c i a s del t e r r e c c . --- G ~ n e r a l m é n t e . éct. Debe t e n e r s e mucho cuidado en l a i d e c t i f i c e c i ó f i de l o s símboios q c e r e p r e s e n t a n l o s a c c i d e c t e s del t e r r e c o ya que u s u t l mente d i f i e r e n de l o s símbc~lor.as t i e s e n qce haber s i d o e v a l u í d a c d e s t r o de c i e r t o c l í m i t e s de e x a c t i t u d .CUADGICULA. 42. SIMBOLOS. La e x a c t i t u d de l a s c z c t a s e x t r a n j e r a s s e concidera igual a l a de n u e s t r a s mejores cartas. . La c u a d r í c u l a usada en l a s c c r t a c e x t r a n j e r a s generalmen te e5 s i m i l a r a la usada ec n u e s t r a s c a r t a s . a n t e s de que n u e s t r a s t r c p a s usec c a r t a s e x t r a n j e r a s . nuhstr.ac'os er. 41.

o- c s a r C o l a s q c e c x i s t e x nc. q c ~ mue!tr-i d ~ t a l l a d ~ r i e r tl e s o a c c i d e r t e s d e l t e r r E r c d e ~ t i l i d a dm i l i t a r i n m ~ m d i a t a . CKCCUIS MILITAR. p a r a i l u s t r a r i n formes de recc. n e c e s i d a e ~ st á c t i c a s o . .n l a s a ? e c ~ ~ c ? a so. sc.- S e c:a e s p e c i a l m e n t e c u a r d c nc hay c n r t a r d i s p o n i b l e : . U n C r o q u i s m i l i t a r e s una c a r t a d i b u j a d a a mano e r f c r ~ i : r á p i d a d e una á r e a o d e c n a r u t a . c o n l a s u f i c i e r t e e x a c t i t u d p i r a s a t i s f a c e r la: adnlinistrativas esoeciales.CAPITULO I X CROQLIS MILITAR Y PANCRPI4ICCl. G pstrbllajes. 4 3 .rocirnierto:.

Toder . C o n o b j e t o d e q L e un c r o q u i s m i l i t a r t e n g z el rnárimc .Ce1 c r o q ~ is.ta.erta6c - -- . lcgibilidaf y c a c t i d a d d e detalles.204 44. d e la a c c e s i b i l i d a d al á r e a .l o s r e q u i s i t o s son d i c t a f c s por la s i t u a c i ó r y rnc~dificadoc porc c n s i d e r a c i o c e s prácticcc.po. Los c r o q u i s m i l i t a r e s in'cluyen c r o q u i s d e area y d e r ~ . Estcr f a c t o r e s sor los r e q u i - s i t o s q c e d e t e r e b n i r un c r o q u i s m i l i t a r r e s p e c t o al eler.v a l o r . no excede - En g e n e r a l la a m ~ l i t u tdel t e r r e n o reprer. El c r o q c i s puetc v a r i a r d e s d e r á p i El g r a d o d e dcta!le d e c ~ r d e d o h e s t a ccnipleto y m u y detalltdo. d e t e n t c m t ~ r s e cr c o r ' i d ~ r a c i ó n c i e r t o s f a c t o r e c a r t e s y d u r a n t e la e!aborsción d e éste. T I P O S D E C R O Q U I S MILITARES. A. 45. El c r o q u i s de r u t a m u e r t r a las c a r a c t e r í s t i c a s n i t ~ r a les y militares sotre y EV la i n a t d i a t a vecinfad del caminc. C r o a c i s d e r u t a . la dispcribiliti¿$ d e e ~ u i p oy personal erl. d e l p l a z o para t e r m i n a r el c r o q c i s . R E Q U I S I T O S P A R A UF C R O Q L I S C I L I l A R .renado y el propósiio. las c o n d i c i o n e s c l i m a t o l ó g i c a s .f:rlo tiea. e)actitut.

No. I N C L U Y E N C O N L T A 5 DE CFMPO. 7 8 CQOQUIS DE ITINERARIO. ~ t c 50C m e t r o s . F I G . . s i n embar- g o e n c a s ~ e s p e c i a l e s é s t e p u f d e a c r r ~ n t a r s ea p r o x i n a d a r n e r t e h a s . (Figura 78).a p r o x i m a d a m e n t e d e 3 0 0 metros a c a d a lado d e l c a m i n o .

. ( F i g u r a 79) d e p o c i c i ó n . de i metros FIG.B. de p u e r t o s avanzado:. C r o q u i s d~ área. e t c . N o . Es aquel q u e r e p r e s e n t a una z o n a o área del t e r r e n o - ec detalle y puede ser: l u g a r . 79 C R O Q U I S DE AREA.

8 e n t e r r i . E S C A L A D E L C k O Q L I I S . -- uria d i v i s i b r .000 5 1 0 CROOUIS DE RUTA TOPOGRAFICOS DE Y AMPLIACION DE DETALLES CARTAS TACTICAS . o p 6 r i t c d e é s t e yl a c z r t i d e d d e d e t a l l e s que s e irriecti en. METROS 20 2 USO PARA OBRAS DE INGENIERIA O EXCEPCIONALMENTE CUANDO SE REQUIERAN GRANDES DETALLES 1: 1 O 0 0 0 1O 5 CROQUIS DE POSICION Y DE PUESTOS AVANZADOS 1: 20. L a e r c a l a d e l c r o q u i s s e f l i o e p a r a e l p r .sra L a s e c c t l a s n c ~ r m a l e sp r r a lo: croqcis mi litares.46.000 NUMERO EQUIDISTANCIA APROXIMADO DE CURVAS DE CENTIMETROS NIVEL EN IGUAL A IKm. Lo s e g i ~ n c i o f r e c 1 . ESCALA DEL CROQUIS ESCALA 1: 5.e ~ L I El a d e u n c r o G L ' i s p i ~ r ? e l r n i s r n c p r o c 6 s i t o p c m r c p. r t e e c t 6 d e t e r m i n i ~ d cp o r e l t i p o d e l a u n i d a d d e se t r a t e . a c í c o r o e l i n t e r v c l o d e l a c c u r v a s de n i v ~ y e l u c o q c e s e l e s l dá a e s t o s . granc.ra e r l a s i g u i e r t e t a b l a . se mriest. -- . Así un c r o q u i s p z r a l u n a p c ' s i c i ó r ~ d f f ~ n ' i v a o u n c c r n ~ a m e r t c p i t r r r e q ~ e r i r 6e n g e r e r a l d e u n a e s c a l a m6r- u r i a S e c c i 6 ~o C o m p a ñ i a .

ú j u l a . b r . slidadi y t r i .47. EOUIPO P P R P LE V A N T A M I E N 1 0 DE CkO?UIS. . b . t a d c r y algún instrumento para medir p e n d i e r t t c o d f s n i v e l e s ( e c l í m e . ) . e . i .- q ~ l e c o ' n c t a de t r e s p p r t e s p r i n c i p a l e s : pie. Se dá e l nombre de e c l í r n e t r c a u n i n c t r ~ m c : n t od e s t i n ~ d ca l a n f d i d a de' p @ n d i e r .por l o que d e s e r é s t e e l ~ ~ s so . La p l a n c k e t a e s u n g o n i ó g r a f o ( a ~ a r a t c sqise ter . s i n embcrgo no s i e m p r e s e r á p o s i b l e o c c r v e c i e c t e LE € 1 - s c > l d a d c l l e v e c o n c i g o o h j e t o r qee d i f i c u l t e n l a s o p e r a c i o n e s . t r a n s p c r . T i e n f además urts d c c l i n a t o r i a ( A g u j a r n r g n é t i c ~ q u 6 s i r v e - par? c r i e n t a r la plancheta). . t r e € 1 d e s n i ve1 que c x i s t e e n t r e dos p u n t o s con l a p r c y e c c i ó n de l a r e c t a que los ure. Eclímetro. A.s u k s t i t u i r á o i r n p r o v i s o r á a l e g ~ n cde e l l o c . n s t a de p l a n c h ~ t a ccn a l i d a d a y t r i p i é .- t r c .10s ángulo: d i h u j a d c s en ef p l a n o s i n i n d i c c r s e v a l o r e r g r a d c ! tablerc. El e c b i p o n e c e s a r i o p a r a e ! l e v a n t a m i e ~ t cdc c r o q u i s - c c . por la r e l a c i ó n e r .

t e n 6 e r 8a e l p r i n c i p i o e r que s6 f ~ r c ' a rl o ' e c l í n i e t r c s y si. Hay v a r i o s t i p o s de e c l í m e t r c s p e r c s o l o r c s r e f e r i m o s a u n ' e l í m ~ t r o i m p r o v i s a d o con u n e r e g l a g r a d u a d c e r c ~ r t í metros y r r . e s c a l í m ~ t r ce~r ~ l e a d o como i l i d c 6 . ~ n i p l e c : F I G . El e j e r ~ l od e l a f i g ~ ~ r C r .i . c r a y u c a r á a e r . . E C L I M E T R C IMFFiC!VISACC . i l í m ~ ~ t r c z qLae p c e ? & s e r e l misfic. 8C. Nc.

e p r e s e n t a por D . d e l o s t é r m i n o s de é s t a p r o p o r .mpletanente e > t e r . í a r g u l o c s e m e j a n t e s A C B y A F G t e p u c c i ~ establecer la siguier.c i ó n s o l o s e d e s c c n o c e e l v a l o r d e F. En l o c t r .a ~ t e r i o r .F e c c o r o c i d a .cervádcr. e l c u ~ lse c t l t i e r e m e d i a n t e . . colocada f r e r t e z l a cara del prcpio ot.. < i d c . ~ d a .C ..G s e l e c en l a r e g l a g r a d u . t t r i e n d c .ccrnc s e e x p l i c a mas ac+elarte. y C B por H y s b c t i t u i m o s en l a p r o p o r c i t ~ r .P a r a d e t e r m i n a r l a d i f e r e n c i a de n i v e l e s e n t r e l o s puntos A y 6 €5 necesario conocer la d i s t a c c i a A .. ración <be se obtiene reduciento a l h c r i - - B l a c c a l s e mide d i r e c t a m e n t e . La d i s t a n c i a A . pije: e s l a s e p c e x i s t e e r : t r c € 1 o j o d e l o t c e r v a d o r y l a r ~ g l agradl.s F G por h .- tendreiros: Según s e ha d i c h o . la d i s t a n - c i a A .F y la regnitud F - G. -- La f i a c c i t u d F . A F por d . s e c a l c c La d i s t a r c i a A .a- d i .e l b r a z o d e l a mzno que l a s u r t e ' g s cc.te prcccrción: AC: C E = AF : F6 S i A C ( d i s t a ~ c i a ) .C zorte la distancia A l a o s e estirn.

p u e s t o que D = 10C m e t r c c y v a l o r de l a p e r t i e r t e e r t r e A y E € 5 - H = 1.286 metros. Modo d e empleo d e l e c l í m e t r o i m p r o ~ i s a d o Colocar v e r t i c a l m e n t e la r e s l a gróduídz f r e r t e a l a cera y a l a a l t u r a d e l o s o j o c . Pcr o t r a p a r t e . ( F i g ~ r a8 0 ) e s 1.286 m c t r o s . i i . t e n i e n d o e l b r a z o d e l a -- .el de -- 1.286 p c r c i e r t o .la siguiente opcraciór: Supongamos q c e : Sustituyendc valores s e tendrá: La d i f e r e n c i a d e n i v e l e n t r e A y 0 .

mano que la sostenga completamente extendido.

Es conveniente
--

presentar el costado derecho (O el izquierdo) hacia el punto

cuya difer'encia de nivel se desea conocer y cerrar el ojo iz--quierdo (o derecho) como si se tratarade apuntar con un arma.

En esta posición, subir o bajar el eclímetro hasta que la visual pase por el borde superior del mismo ( G ) yel punto visado (B) y con el dedo pulgar determinar la gradua-ción que corresponda respecto al ojo del observador ( A ) . ra 8 0 )
(Figtt-

B.

La elaboración de un croquis militar

requiere

de

-

,

la determinación de distancias. mediante el talonamiento.

Las distancias s e determinan -

5 0 0 m. 7 14 500 714

=

distancia medida.

= número de pasos.
= 0.70

m. longitud del paso.

Siempre que sea posible. el talonamiento del pasodebe hacerse en un terreno que sea similar al del area sobre laque se hará el croquis.

C. C o n o b j e t o d e u s a r fAci!mer,te

la lorgitud del p e s o p c

r a t r a z a r las d i s t a n c i a s del c r o q c i s , ec n e c e s a r i o c o r c t r u i r una 'sczla g r á f i c a d e peso:. P a r a c o n s t r u i r una e s c a l a g r á f i c a d e -

p a s o s q u e r e p r e s e n t e 100 p a s o s a una e s c a l a 1 : 5 , O C O para u s a r s e en un c r o q u i s , con una longitud d e paso d e 70 cms., s e h a c e lo s i g u i e n t e :
-

a. D e t e r m i n e la longitud de la erczla.

b.

Trace

una línea d e 1 4 cm. d e longitud.

El largo

d e e s t á l í n e a ' e s igcal a 1000 pasos.

14 cm.

c. D i v i d a la línea en 10 partts iguales. C a d a p a r t e e s igual a 100 pasos.

e. D i v i d a la primera p a r t e d~ la izquierda e c d i e z partes. C a d t p a r t e e s igual a d i e z pasos.

f . R o t u l e la escala.

A h u r ? puede

u s a r s e la e s c a l a - -

para t r a z a r d i s t a n c i a s e r el crcqcis.

ESCALA

DE PASOS

48. P O L I G O N A L E S .

A. Una poligonal e s u n ? s e r i e d e l í n e a s r e c t a s trazada:
d e p u n t o a p u n t o , c c y a s d i s t a r c i a s y d i r e c c i o n e s s e rridcc e c t r e
cede unc d e l o s puntos.

La pcligcral p r o p c r c i o r i urr ca$~r:í d e

s c c r t r o l efi la q ~ ~ ee bísan los d e t a l l e s d e l c r c q u i s .

B.

Hay d o s t i p o s d e ~ c l i g c n c l e s , la cerrad; y la abierta

a. Poligccal cerraea.

Es una pcligcrcl q c e e r f i e z a -

e n un p u n t o d e dato: c c n c c i d c s y t e r n i n ? ~er. o t r c c b n t o tarntién d e d a t o s c o n o c i d c s o e m p i e z a y t e r m i n a er u r m i s m o purtc. ( F i g c r; 8 1 )

a

Estacion d e cootdenados
y altitud

conacidos.

FIG. No. 81
POLIGONALES CERRADAS

b.

Poligonal abierta.

Es una poligonal qce termina -

e n uní e s t a c i ó n d i s t i n t a @ E la inicral y d e la ccal nc. c e c c n o - c e n s u s dato:.

C. L a ruta q c e seccirá un; poiigcnal s e selecciona t o m a n
d o e n ccnsideraciór: la arrplitud, visibilidad y t r a n s i t a b i l i d a d del área. A rnen3s que el área s e a dernasiadc g r a n d e ,

l a poligc-

nal d e b e r b s e g u i r el límite exterior dcl área.

Una excepciOr de

e s t o e s el c r o c c i s de ruta o i t i n ~ r a r i o ,e r € 1 cual la poligonal s i g u e el c ? ~ i n o .

216
D.

El l e v a n t a m i e n t o d e una poligonal r e q u i e r e d e la e s - Estos
pi--

t r i c t a observancia d e una lógica secufrcia d e paso!. s o r son:

a. F i j a r el papel d e d i b u j o e c el tablero.

b. P o r e r en estaciór. la p l a n c b e t a s o b r e el p u n t o inic i a l , nivelarle el tabl'eroal ojo. t a s del qtripié. alargardo c

cortando l a s p a -

c. 0riert.ar el t a b l e r o al n o r t e rntgr.éticc, usardc la d e c l i n t t o r i a c la brújula.

d . D i b u j a r e c el papel una flech?

LE indiq~ze el n c r -

t e m a g n é t icct.

e. C l a v a r un alfiler en el pcpel el c ~ a lregrescrt.ará
el p ~ r n t c i n i c i a l , y e s c r i b i r su idectificación.

f .

S e l e c c i o n a r en la a l i d a d ? uc b c r d e pcra d i r i g i r la

visual y iin b c r d e para t r a z a r l í n e a s y u c a r s i e m k r e lo5 rnisrncc. bordes.

g. C o l o c a r la a l i d c d c er: el t a b l e r c c o n e! h c r d e ~ i i r a

t r a z a r l í n e a s c o n t r a el z l f i l e r

h.

D i r i g i r una visual a lo l a r g o del b o r d e s u p e r i o r

-

d e la a l i d a d t h a c i a la s e g u n d a e s t a c i ó n d e la p o l i g c n a l ( e s t a - - c i ó n d e adelante). M o v k r la a l i d a d a si e s n e c e s a r i o , u s a n d o el

alfiler copo ~ i v o t e .

i.

D i b u j a r una línea a lo l a r g o del b o r d e d e la a l i d a

63

d e s d e el a l f i l e r h a s t a lo e s t a c i s n d e a d e l a n t e .

j. U s a r C o € 1

eclírnctro d e t e r x i n a r la a i f e r e r c i a d e a l

t i t u 6 e n t r e las e s t a c i o r ~ e s .

k . A n o t a r el d e s n i v e l a la e s t a c i ó n d e a d e l a n t e c o n el s i g n o c c r r e s p o ~ d i e n t e .

-

l.

R e c o g e r la p l a r t h e t a y U e s p l a z a r s e a la e s t a c i b r

-

d e a d e l 3 n t e , c o n t a r r i los p a s o s a m e d i d a q u e c a m i n a .

m. P o n e r er e s t a c i ó r la p l a n c h e t a al l l e g a r a :a e s t a c i ó r d e a d e l a n t e ( o r i e n t a r y n i v e l a r el t a b l e r o ) y u s a n d c la e s c a l a de peso:, d ~ t e r r n i n c r la d i s t a r c i a e n t r e A m b a s e s t a c i o n e s ;
-

c c s la d i s t a n c i a o b t e n i d a s e m a r c a un p u n t o s o b r e la línea t r a z a d a e r ( 1 ) a n t e r i o r y s e e s c r i b e su i d e n t i f i c a c i ó n .

o. Se compara este dato con el obtecido anteriormen- t e . En caso de no ocurrir esto se saca un promedio y- éste se anota como diferencia de altitud con el signo del pri-mer dato. Se repite el procedimiento de ( h ) a (p) en cada . Sin mover la posicióc del tablero y pivoteando la alidada sobre el alfiler de la segunda estacibn (ectaciór ocupa da) se lanza una visbal a la tercera estacibn (estacibn de adelante). visardo por el borde superior de la alidada. p. Se clava otro alfiler en la posicibn de la segunda estacióc y teniendo nivelado y orientado el tablero se coloca e1 borde de la alidada contra.- estación.ñ. Usando el eclfmetro se determina la diferencia de altitud entre ésta segunda estaci6e y la estacibn de atrás ( p u c to inicial). d e lasegunda estación a la estacióa de atrás. q. los dos alfileres para comprobar la orientación. . teóricamente deben ser del mismo valor numerico con signoscontrarios.

una p o l i g o n a l c e r r a d a . -- ( F i g u r a 82). l e v a n t a d a c o r r e c t a y c u i d a d o s a r r ~ n t e . A.41. No. e x i s t e un e r r o r d e c i e r r e C ~ a n c ' c la p c l i g o n a l n o Cici-ra. C I E R R E DE POLIGChALES.d e b e c e r r a r e n el p u o t o i n i c i a l o ea ctrc F ~ r t od c c o c r denadas y elevaciór conocidas. ERROR DE \ . . 8 2 ERROFi D E C I E R R E . 1 FIG.

PUNTO INICIAL.B. o c a s i o n a r á q u e la p o l i g o n z l v u e l v a a le-v a n t a r s e d e p r i n c i p i o a fin. . c o n la l o n g i t u d t o t a l d e lapoligonal. CIERRE l 1 I I PUNTO INICIAL l 2 3 4 ESTACION FINAL I . a. PUNTO INICIAL 1 2 3 4 ESTACON FINAL c. S o b r e . E r r o r e s m e n o r e s del 3 p o r c i e c t o p u e d e n ajustarsed i b u j a r d c una l i n ~ cr e c t a a e s c a l a .e s t a lín-ea s e m a r c a n y n u m e r a n los t r a r c s d e la poligonal. ESTACION FINAL b. Al final d e la línea y p e r p e c d i c u l a r a e l l a s e t r a ERROR DE z a el e r r o r d e cierre. C u a l q u i e r e r r o r q u e s e e x c e d a del 3 % d e la longitud t o t a l d e la p o l i g o n a l .

ción. E n la p o l i g o n a l s e t r a z a una l í n ~ ? LE cna P! pun- to inicia! y la e c t a c i ó r f i n e l ( e r r o r d e cierre). PUNTO INIC'AL 2 1 3 4 ESTACION FINAL e.d . En c a d a e s t a c i ó n s e t r a z a una l í n e a p a r a l e l a líricc q u e c o n e c t a el u u n t o inicial y l a e s t a c i ó n f i n ? l .or d e c i e r r e . Se t r a z z n p i r p e r d i c c l ? r e s e r c a d a p u r t o f e e s t a . PUNTO I INICIAL 2 3 4 ESTACION FINAL f.. S e d i b u j a una línea q u e c o n e c t e €1 p u n t o inicia! c o n el e x t r e m o s u p e r i o r d e l err. PUNTO INICIAL ESTACION FINAL 2 - 3 g. ? la FINAL .

Esta ccrrección se hace suponiendo - que se ha cometido cr errcr corstante en cada estaciór. En cada una de estas líneas paralelas se marca la cantidad de error correspondiente a cada estación como se -- in dica en (e) anterior y se conectan estos puntos. El resultado de urir los puntos de cada estación es la poligonal corregidc. i.h. PUNTO INICIAL ESTACIGh FINAL A 2 3 .

. a la e s t a .el e r r o r s e r á d e rrcmnoz 6 m e t r c s p c r lo t a n t o la c c r r e c c i ó n serápo5itiva. 6 0 m . . - si la e l e v a c i ó n inicial f u e d e 5 0 0 m e t r o s y la e l e v a c i ó n c a l c u l a d a dcl misr. R P L C T CROQUIS.C. C u a n d o s e h a c e el l e v a n t a m i e n t o d e una p c l i g o n a l . 4 O m . 3 . 50. tros.. y a la e s t a c i ó n f i n a l ( e s t a c i ó n 5 ) . L.20 m e t r o s . G e n e r a l m e n t e s e p r e s e n t a n e n el c r o q u i s c i e r t a s c a r a c terístiras d e importarcia militar. - Por e j e m p l o u s a n d c la p o l i g c n a l d f b a n t e r i o r .os d e t a t l e s p i e c ! e r z e r a l g ~ n co t o d c s l o s s i g u i e n t e s .o p u n t o a l f i n a l i z a r la p o l i g o n a l e s d e 4 9 4 m ~ t r o c . a - la e s t a c i ó n d o s .c i ó r c ~ a t 1 . 0 4 .a s í cor~c € 1 n g m e r o d e 9 s t o s . l a s n c t d s q c e s e h ~ g a n .. El a j u s t e dcl e r r o r v e r t i c a l s e e f e c t ú a - d i v i d i e c f o el v a l o r t o t a l d e d i c h o e r r o r e n t r e el n ú n ~ r c d e E r t a c i o n e c y a p l i c a n d o una c a n t i d a d p r o p o r c i o r a l a la e l e v a c i ó n d e cada estaciór. La c a n t i d a d d e d e t a l l e s c o r - q u e s e d i b u j e c a d a r a z g c . A la estaciór: u n o s e le sumiia 1 . 6 m e . Ccnic e x i s t e n c i n c o e s t a c i o n e s d i v i d i r e m o s 6 e n t r e 5 - igual a 1. A. 2 0 m .qcis. 2 . a la e s t a c i ó n t r e s . l o s e r r o r e s p u e d e n o c u r r i r tar-to v e r t i c a l ccrtc h o r i z o n t a l m e n t e . R E C O P I L A C I O H D E D E T A L L E C P F . d e b e e s t a r d e a c u e r d o c o n el p r o p ó s i t o d e l c r o . 8 0 m . Es- t o s e r r o r e s p u e d e n c o r r e g i r s e s u p o ~ i é r C c l o s p r o p o r c i o n a l e s al n c mcro de estacionei.

ndon¿idas. v a l o r especial. v i l l a s . sistema d e d r e c a j e . c o n C i c i ó n . A n c h c . altura. c a m p a n e n t o s . e. Recu- b r i m i e n t o . Tipc y d e n s i d a d d e ccbertura. . P u e n t e s . c a r r e t e r a s . c a m i n o s . a n c h o y profundiad d e las z a n j a s . prcfunc'idad. líneas d e e r e r g í a e l é c t r i c a . altitud d e puntos c r í t i c o s . c o r d i l l e r a s . l u g a r e s pírí ctrnpa-m c n t o . e s p a c i o l i b r e . d e t a l l e s d e l a s r i b e r a s . - . transbordadores. p e n d i e n t e s . c a r a c t e r í s t i c a s distintivas. hc. V e r e d a s . perdientes. p u f n t e c . r í o s . m a n a n t i a l e s . c z l z a d a s . C o r r i e n t e s . . vías férrecs. fondc. altitud. a l c a n t a r i l l a s .a. válles. altitud. c c r a c t e r í s t i c a s d e los b o r d e s . s e g u r a . c g racterfsticzs. p a n t a n o s . l í n e a s d e ~ o r ~ ~ ~ i c a c i ó n -. t e r r a p l a n e s . perfil. t r a n s i t a b i l i d a d número d e c a r r i l e s . i n f l u e ~ c i ad e las m a r e z s . d e t a l l e s d e la s u p e r f i c i e . a n c h o d e la s u p e r f i c i e .rnarismís. c i é n e ~ a s . b.longituc'. v a d c s . c a n t i d a d . longitud. c. t i p o . ccnfluencias. C e r r c s . e r p a l m e c . c a r g a . puertos ( P i s o e r t r e mcntañas). o t ~ t r u c c i o r e s . c u m b r e s . a c a r t i l a d o ~ . profurdidad. resistencia. v e l o c i d a d . d. Tamaño. a r r o y o s . P u e b l o s .e s t a c i o n a m i e n t o s . altura. c c r t e z . profurdidad y velocidadn o r m a l e s del a g c a .

t r a z a d c . z o n a s d e n a v e g l c i ó n g u i a d a . D e s p u P s q u e la p o l i y o n a l ha s i d c l e ~ a r ~ t a d y aju'tad'. a l a w b r a d a s . plaza princip6l (zócalo). c a m p o s d ~ a v i ~ c i ó r ~a e r c p b e r t c s . c a t e s o r í a alrededcrts. E s t e p r o c e t i n i e r t o S E s i g ~ ~ c i d ? e s t a c i ó n d c la . ¿ r c a r d c lad i s t a n c i a . ruta! d e acroxim:ción. t a r r ~ ñ c . p u c s t o s avzr'zados. F o r t i f i c a c i o r ~ spesadas y ligeras. . p o l i g c n i l h a s t a q c e t o 6 c c loc d e t a l l e s r e q ~ f r i d c s h i r s i d c l o c a Iizadcs. c a v c c s .- a r n a s . 6. e s t a c i o r e s d e f e r r o c z r r i l . gra?o d e e n m c s c a r a m i e n t o .er. p a l a c i o s mLnicipales. c a ~ a c i d a d . t a l o r z n d c y n . f a r c r . ectaciores d e actobtses. - f. Si el c r o < L i s e: c c c ~ t a d c d e t e r : o c a l i z a r s e t o t c s los - . N o m b r e . E s t o se p u e d e h c c e r visarc'o h a c i a lo! d i f e r e r t e c - a c c i d c n t e c . m i n t d c ? . D e s ~ u é sq c e los p i i n t ~ s sc.r l o c a l i z a d c z y m r r c a d c s . f d b r i c a s . o t s t á c u l o s . c!ón En c c d a e s t a - d e la p o l i g o r a l s e c o l o c a la p l a n c t ~ t a . r r e c s .utilidcc:.e s t a c i o n e s y torre: d ~ r a 6 i o y t e l e v i s i ó n . a s e p u e d c c c c r p l e t a r los d e t a l l e ? d ~ r t r odel á r e i . o f i c i n a s d e c o . clibujar'do l a línea d e m i r a . y c t l c u l a n ~ c la elevación. trampas a n t i t a n que .. blinc'aje. errplazarriento d e Tarnañc. s ~ c r i e r t a el t d k l c r o y s e d o e r m i n a n los d e t a l l e s y las e l e v a c i o r e s l o c i l i z a d a c er la v e c i n d i d . e s c ~ e l a s .i g l e s i a s . la l í n e i d e m i r a p u e d e b o r r a r s e .

Después que -- e s t o s p u n t o s c r í t i c o c h s r ! s i d c localizac!c. ea l a f i g ~ r a8 3 .puntos c r i t i c c s y determinar sus a l t i t u d e s . a .l a s c u r v a s de n i v e l ccc!.L ed e t e r a r a r e c e r i g c c i i ~ e n t ee s p c c i a d a s . pueden t r a z a r s e e a form: del drea. comc l a c c n f l u e n c i a e r t r e l a 91 y n l a 97. A l o l a r g o de l a l í n e a d e l c u r s o d e E S ~ E r .i n c i . f o r m e . t i e a t e a la d i s t a r c i a desde l a . c c r r e c p o r . El c u r s o de ague s u b e 6 m c t r o s de 9 1 a 9 7 . t a n t o l a a l t u r a de c c e l q u i e r purito i n t e r m e d i o e r t r e 9 1 y 9 7 . y s b p c r e r c s Por l o - qce e s t e ascecsc. .- c o s s e r á n c u r s o s de agua y b z r r a n c a s . un área. l ó g i c a l a s c c r v a s de n i v e l L a f i g u r a 6'5 i l u s t r a e l t r a z o de c c r v a s d e n i v e l en- L a t e o r í a d e l t r a z a d c l ó g i c c de c u r v a s de n i v e l . c c ~ r d i l l e r a s .- .críti. i n t e r p c l e l a s a l t i t u d e s de t o d c c l o s p ~ n t o r de c c .t e r m i n a d a s . s e - d e r i v a de l a s u ~ c c i c i ó c de qce l a p e n t i e c t e f r t r e dos p u n t o s . l a s ~ p e r f i c i ed e l t e r r e n o d e - u n p u n t o a 0 t r . c s e supcne q c e e s g r p l a n o i n c l i n a d c a l o l a r g o - d e l c c a l l a s c u r v a s de n i v e l d i b u j a d c s l ó ~ i c z m e n .p p a l . es uriforme a todc l o l a r g c del r í o .ccmo l a dc l a c c n f l u e n c i a c o n s i d e r a d a . y t o d c s aquE 110s l u g a r e s d o r d f e l t e r r e n o c a r r t i e dc. n f l ' u e r c i a q c ~ c t e r g a n a r o t a 6 a é s t a . 10 m e t r o .:cs es ccnstante. . El mecanisrnc d e l p r o c e c o s e i l u s t r a La f i g u r a 83 ( 1 ) r e p r e s e n t a e1 e s q u e l e t o d e l - d r e n a j e y l o c p u n t o s c r í t i c c r e r l o c q c e deben s e r i n t e r p o l a d a s .s y suc a l t i t u d e s d e . debc s e r l a p z r t e p r c p o r c i o r a l de E metros . Lor p u n t o s c r í t i . e s t o e s .

(2). En s e g u i d a .n rnúltiplos d e 1 0 .rdierte del c u r s o d e a c u a e s u n 1 fc~rrre e n t r e la c o n f l u e n c i a y el n a c i m i e n t o . - t e l í n e a s d e c u r v a s a r ~ l i a ss o b r e l a s l o m ¿ s o e s p u e l a s y . la pt. F i . d .? t e c r í a d e T LE. L o s c r u c e s se i n t i c c r m e d i a n t e t r a z o s s b a v e s er f o r m ¿ ~d ~ V a p c n t a n d c h a c i a a r r i b a c c mc s e i l u s t r a er la f i g c r a 8:. T e r m i n e l a s c u r v á s d e nivel del cro<Lmis. La a l t u r a p c r lo t a r t o e s - d ~ 3 m e t r o s a r r i b a d c 9 2 y la a l t i t u d s e r á 94. la c u a l s e a n o . A h c ~ r a e s p o s i b l e interpelar las c c r v é s d e n i v ~ la lo l a r g c d e c c a l q c i e r c o r r i e s i e t r i b u t a r i a d e s d e s u o r i g e r P .ta. e s don(€ d e b e n t r a z a r s e l a s c u r v a s d e n i v e l ccr i n t e r v a l o s d e 10 m c t r c s e i n d í q u e l o pcr m e d i o d e s u i o n ~ s . 105 d c ~ s p u r t 0 5 y a s altitude. u r i e c d o l o s trazo.'-termine p o r i n t e r p o l a c i ó c e c t r e lo.c o n f l u e n c i a 92 a e s t a c o n f l u e r c i a . pur tcs críticos de lai e l e v a c i o r e s y lo. p ~ n t o so c u e r t o r d e I c s - c u r s o s < e a c c c . I : t a s u c o n f i u ~ n c i a c c n el c c r s o d e a g c a p r i n c i p a l . e s forn~?. s e c c ~ s c c e c e r Cu-- caes caso. b. Estc r e b a s a e n la rrisrr. ~ V y lo: d g ~ i o n ~ sdibujarcio c ~ ~ i d a d ú c a m e r . Las c c r v o s d e n i v e l c r ! z a r el ciirso d e a g u c a i n t e r v a l o s e q u i a i s t e n i ~ s e r a q ~ e l l o sc u n t o s c ~ y a ca l t i t u d e s sc.gilra 83 (2).

de aguc p r e c i s a r e n t e por l o s t r a z o : e' for- d e V m o d i f i c a n d o g r a d u a l m e n t e cada c u r v a d e s d e e l r i ? c i m i e n t o Al b c c q i . (1) FIG. Cadz q ~ t i n t a c c r v a d e n i v e l e f i p ~ z ~ r c 'd e i d e C E R C s e marca m e d i a n t e una l í n e a g r u e o : sa.cruzando l o s curso: m. f i g u r a 8C ( 3 ) t e n i r á t o c a s . E n l a f i g u r a 8 2 [ 3 ) s o l a m e r t e l a c u r v a d e n i v ~ l 10C e s t á - en e s a c a t e s o r í a . La forma t e r m i n a d a . 0 3 TRAZO LOGICO D t CURVAS D i N I V i i . No. e j a r l a : c u r v t s de c i v ~ l . a r r i b ¿ . .- I l a s c c r v a s d e n i v e l numeradas y deben b o r r a r s e c u i d a d o s a m e n t e l a s g u í a s y l í n e z c a u x i l i a r e s no n e c e s a r i a s . ' I cibrl c a d a loma o e s p u e l a e r t r e dcc c u r s c c d e agua s e c o r p l e t a p c r t u r r o s p r t f e r i b l e r r é r t e t r a b e j a n i c e r forme p r o g r e s i v a d e l - ' ' I I curse d e a c c c h a c i a . e. b e c o n c t r u i r s e una f o r n t d e l t e r r e r c a l a v e z .dr En la i l u c t r a - d e d i c h c s c s r s o s de a g u c .

No. . 8 3 T R A Z O L O E I C O LE ( U C L A ? GE N I V E L .(3) F I G .

Gradc y norntire de q u i e n l o e l a b o r ó y l a i i i i d a d aque p e r t e n e c e . i . e . Es un r e d i o e x c ~ 1 e r . 51. Nombre d e l c r o q u i s ( i d e n t i f i c a c i ó r d e l á r t . Se d e b ~i n c l u i r l a s i g c i e r t e i n f u r ~ r r t c i ó r i : a . b c s q u e s . r t o o a c l a r a c i ó n d e u r r e ~ c i r t ee s c r i t c y i g n a c i ó r .a ) .i ó n p e r a c o r r e c i r c ~ a l q c i e r e r r o r u omisióv. Dete t e c e r s e mucho c u i d a d o en e l uso d e l o s - s í m b o l o s y s i e x i s t e c c a l q c i e r d i f e r e n c i a ccn l a s i m b c l o g í a n o y malmentt u s a d a .e t c . e f e c t i v a p e r a i l u c t r a r € 1 i n f o r m e f e ur. Escaia gváfica.P ccmo c o m p l e a t .mpletado e l c r c c u i s y s i e l t i e r . c t n i n c r . ep a r a l a 6 e s i g c e c i ó r d e b . Despues d e h a b e r cc. r e c c s n c c i . e s u n e r e p . e d i f i c ¿ . l a n c c s y puede u s a r s e er. F e c t a e r q ~ e e e l a b o r ó . s e h a r á ura v e r i f i c t c . M ~ e s t r íe l h o r i z o f i t e .- s i e m c r e t i e r e i m p o r t a r c i a m i l i t a r e i n t e r v i e n e ~d e t a l l e s t a l e . c ~ r c i s .. E s c a l a e i n t e r v a l o e n t r e c u r v a s de n i v e l . d . b. de o b j e t i v o ' y s e c t o r e c . c c ~ cc r e s t a s . s c . fcrmc. r e s e r t 5 n c i ó n g r á f i c a d e l t e r r e r o cori e l e v c c i ó n y p ~ r s p e c t i v a ccrrci s i s e v i e r a d e s d e u n observatorio. Su g r a r v ó l o r r a d i c z - . U c r o q u i s penc'ránli(o ( f i g u r a 9 8 ) .C. po l o p e r m i t e . c i o r n é s . s e h a r á l a e x p l i c a c i ó n c c r r e s p o n c i e n t e m e d i a n t e una l e j e r d a . CROOUIS PANOKAKICC A. e l c u e l .

ncrán.icc y u : f i g u r a 84. Una c c m p a r t c i ó n d e un C ~ C ~ L p eI ~ -S c r o q ~ i st o p o c r á f i c c o un6 c a r t a se miifstra er la . fácil d e interFretdr y erterder.18 p c n o r á a i c o el c ~ i ll l e v a i n f o r m c c i ó n d e v a l o r m i l i t a r q L e se.en la r a p i d e z c o r q L e p u e d e e l a b c r a r s e e i n t e r p r e t a r s e . Un sci d i d c bier e v t r e r c d c p u e c e p r e p a r a r r á p i d a r e n t e u r crcq1.

. COMPARACIO~I N o .FIG. 84 PI.CCFAPICC DL U N CPCQLIS Y url c P a c L I s TOFOCKFFICC D E urlP POP[ IOR ot T ~ G R E ~ C .

t e r c . - S i u n c r o < u i s s e h i c i e r a cc~nc € 1 de l a f i g u r a 85 m i r a n d c a t r a v é s d e una v ~ n t a n r m a r t e ~ i e n ( : o l o c . . N c . r u n c c ~ n c c i m i e r t o c z b i l de 1 0 % p r i n c i p i o : p del dibujo e r ptrspectivn. D I B I L Q EP! P E F S F E C T I V A .c c r t o r n c d~ l o c o t . Es u n r e q L i s i t o p a r a e l e l e r r e c t c q c f e l a b o r e u n c r o - q ~ i s a n o r á w i c c . 85. y t r a z a r d c en l o s c r i s t a l e c d e l a v e n t a r a e l . e t u : C ~ : .o j o s i n m ó v i l e s . á c t a r r e r t ec c : m c j o p i i r e c f r a t r a v é : de - e l l o s . e l r e s u l t a d c s e r í a u n d i b ~ ~ ro p e r s p e c t i v a . f F I G . .B.

bn de! terreno y un plano horizontal que casa 2 la altura de los o j u s del observadcr (figura 86).de horizonte es la formada por la intersecc. FIG. .c. En un llaro o sct.rf la supcíficie de un lagc o el mar.la línea de horiz0nt. 86 LINEA DE HCRIZOKTE.a.e ec la l i . En la figcra 86 la 1í-- nea d e horizocte coincide a p r o x i m a d a m ~ c ~ con la parte s ~ p e r i c r e del plano bajo.nea visible de demarcación entre el cielo y el míir o la tierra. En terrer. No. La líni.ás abíjo que lo? p ~ n t o smds bajos de la silueta de las montañas cuicdo el resto del terreno es planc. accidertadc la línea de horizor!te ~ c t áur p c l c o r.

Las l í n e a s q u e en € 1 t e r r e n o son p a r a l e l a s . El e f e c t o d f r i i s t h c c i a . línea' del t e r r e r c p i r a l e l a s y horizonta-- l e s s e fuga^ e n u r p u n t o e r e l h c r i z o f i t e . e s t á n en r e a l i d a d 21 a l c i r c e d e c s a l q c i e r a y aplique la5 r e s l a s s i ~ ~ j i e r t e r : ~ L ' Ee s t u d i e 1.( ' e l p u n t o o c u p a $ c por e l o b s f r v a d o r . ( F i g u r a 8 7 ) .b.ac s e j u c t a n o s e d e s v a ~ e c e nen u n p u r t o l l a r c ~ d c v ~ r t ot e f u g c d e l 8 sistemr ?e líneas p a r a l e l a s . r i i r c c c i ó r del - y p r c f u n d i d a d que comunmerte s e a t r i b u y e n a l a i n : p i r a c i ó n a r t i s t a . La. 87 PUk1 0 C E F 1 C . P . c c r . F I G . N c . p a r f c f q i ~ e f o r r e s e a1e.

F i g u r a 88 ( 1 ) .cto con l a La: l í n e ~ cv 6 r - l í n e a dc r i r a . z o n t e . 3. Las l í n e a s p a r a l e l a s . d e l t e r r e r o p e r r n t r e c e r v e r t i c a l e c Er ~ ~ e r s p c c t i v a . s e f u g a r a l a d e r e c k a . Las l i n e ~ cp a r a l e l a s . Así l a s l í n ~ c sp a r a l e l a : certercs- a l a p r c l o n g a c i ó n d e l a l í n e a de v i r a p e r e c e q c e c o n v e r g e n m u q r á p i d c m e r t e m i e n t r a s qcc a q l t e l l a s ~ L C forniir E á n c ~ . l orc. E l g r a d o de c o n v e r g e r c i a en p e r s p e c t i v a v a r í a - i n v e r s a m e n t e a l á r g u l o forrnzdo por l a s l í n c a s p a r a l e l a s y l a I i nca de mira d e l o t i c e r v a d c r . F i g u r a 8E ( 3 ) . . t i c c le:. e r t e r r e r o d e s c e r C e n t e s e f e g c n e r ur p u n t o a b c j o d e l h c r i a l a l e j a r s e del ob'ervadcr. 4 . l a s qcc ce a l e j a r a l a i z q ~ i e r d t s e f u g a n a .2. Las l í n e a s p a r a l e l a s que s e a l e j a r h t c i a l a r e c t . p e r m a r e c e r p e r a l e l a s . p a r e c e q u e . 5 . F i g k r a 8E ( 2 ) . a . l a i z q u i e r d a . en t e r r e n o a s c e r d e r t e a l a l e j a r s e d e l o b s e r v a d c r s e f u g a n en u n p u r t o d e l h o r i z o r ~ t e .

F I G . . No.88 VARIOS T I P O S DE PUNTOS DE FUGF.

E l tarnafio a p a r e n t e de c u a l q u i e r o b j e t o v a r í a - i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a n c i a d e s d c e l o t c ~ r v o d c r . Las d i s t a n c i a s a p a r c r : t e c e c t r e o b j e t o s r e c u l a r m e r t e e s c . v i r i a r i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a r c i a d c c l i ~ e l observador.6 . No.(Figcra 9C) HORIZONTE I F I G . . a c i a d c s . 7 . 8 9 PASOS DEL DlBUJC E b P L R C P E C T I V A D E UhA C A c h .

o. r a 9 0 r e p r e s e n t a ur c r o q ~ i st c p o g r á f i c o d e un c a m i n c q u t p r i m e r o s e d i r i g e a l n o r t e . Esto hace p o s i b l e c c r r e g i r loc e r r c 2. e c t i v a . i sp a n o r á m i c c e r c c . e l tramo de camino q u ~ E d i r i g e a l $ n o r t e s a l d r á a un p u n t o d e f u g a común en e l h o r i z o n t e . b a n t e r i o r .permiirfct. pcraleloc y --- - l o s á r b o l e s permaneceron El t a ~ c ñ or e l a t i v o d e están sujetos a las los árboles y e l interbolo f r t r e ello: . r e s d e un c r o q L ' i s r á p i d o . De a c u ~ r d oc o r l a r e s l a ( 1 ) de B .r e g l a s de l a c e r s p e c t i v a . s o b r e un t e r r e n o n i v e l a d o . d e s p u é s a l e s t e y d e s p ~ é sd e r u e v o a l n c r t e a l e j d ~ d o s e . y d e a c u e r d o c o n l a r e g l a ( 5 ) l o s l a d o s d e l c a m i n c c o n v e r t e r á n mLy rápidzrr~nte. s e s u p o r e que e l d i b u j a n t e e s t á c h c d e l misn.rár . r r e c t a p c ~ r s ~ .. P a s o r d e l d i b u j o en ~ e r s p e c t i v a 1 .erticales. $6 p i e a l lado derc e1 - La f i g u r a 9C i s u e s t r a como s e va f o r m a ' t c c r o q ~ . - l a p r á c t i c a de e c t e rrétodc e s l a mejor f o r ~ s r de aprenc'er l a s . La f i g u r a mue'tra los pacor sucesivoz del no s c p r e t e n t e u s a r e c t t Sin enhargo -- d i b u j o en p e r s p e c t i v a d e u n a c a s a .c . l a d c s de: camino T a m t i é n d e a c u e r d o c c r e s t a misme r e s l a ( 5 ) l o s que s e d i r i g e a l ecte. m é t o d o d e t n l l a d o p a r a d i b u j a r ur c r o q ~ i sr á p i d o . Los p a s o s s u c e s i v o : d f l d i b t j o en p e r s p e c t i v a La f i g ~ d e una p o r c i ó n d e t e r r e n o s e i l u s t r a n en l a f i g u r a 9 0 . -- Jnc l í n e a de á r b g l e s de a l t u r a aproxim¿?arrente uriforme bordea e l lado izquierdo d e l camino.

--.. .240 reglas ( 6 y 7).. HORIZONTE A.___ I i 1 LADO DERE- CHO DEL C MINO .. _ _ . 90 P A S O S DEL C R O C U I S P13WCFAPICC DE U11 C / \ P I N O . .- I I FIG. No.

s a s y e n las n o n t a n a s d i s t a n t e s . La d e l i n e a c i ó n e s la r e p r e s e n t a c i ó n g r á f i c a d e - los o b j e t o c o c a r a c t e r í s t i c a s d e l parcramd c o m o ? p í r e c e ~a c t e el o b s e r v a d o r . D e l i n e a c i ó n .ipsles d é c o n t r o l d e un c r o q u i s y d e b e n d i b u j a r s e en p r i m e r lugir p2ra f c r m a r uR e s q u e l e t o e n el cual s e c o l o q u ~ nl o s d e t a l l e s a p r c p i a d s m e n t e . el p r i m e r p l a n o secr g r u e . l a s c r c s t a s y los c a m i - n o s . s o n las l í n e a s pr. el c r g q u i s panorárrico. La línea d e h o r i z o n t e .: ~ L IES E 2. Preferibler. N i n g u n z l í n e a d e b e d i b u j a r s e sin una idea d e lo q u e r e p r e s e n t a y si e d e v e r d s d c r a n ~ . d e l g a e a s . d f j a c d a pera el tra'cqjo d e ~ a ' c i n e t e€ 1 a g r e s a r d f t a l l e s d e importancias i n s o b r e c a r g a r el c r o q u i s . El e f e c t o d i s t a n c i a p u e c e i n t r e . 1.enle d e t ~ ce m p l e a r s e t r a z o s sencillos. finida. - 3.- m e n t a r s e h a c i e r C o q u e las líneac er.d. ( F i g u r a 91) - E s t o a u m e n t a la r a p i d e z y la c l a r i d a d . Las líneiz c c ~ r ~ t í n u a s . Una a b s o l u t a s i m p l i c i d e d e s e . L a s c a r a c t e r í s t i c c s d e l t e r r e n o d e b e n r f p r e s e c t a r s e con u n a s p o c a s l í n ~ a s . ccmc cfsidad.inc.e n c i a l er.

O R C E N QUE SE S I G U E PARA ELARORAF UN C R O Q B I S P A N O R A M I C O . -- F I G . 9 1 D E L I N E A C I O H .n l í n ~ e sg r u e s a s o agrandadcs para d a r l e s e n f a s i s . Loc d e t a l l e s importantes en l a l e j a n í a pueder: d i b u j a r s e cc.son mejores que l a s i n t e r r u m p i d a s . No. .

No. S i e m p r e d e b e n u s a r s e l í n e a s c o n t i n u a s y f i r m e s - e v i t á n d o s e l í n e a s s i n u o s a s o interriimpidas. Ilo d e b e n combinarse- a s p e c t o s a r t í s t i c o s c o n a q u e l i o s d e v a l o r m i l i t a r y a q u e e s t o irá e n d e t r i m e n t o d e la c l a r i d a d . -- 6. F I G . . etc. ( F i g u r a 92). c o m o las l í n e a s d e iina construcción. algún objeto de forma geométrica. 92 S C M B R E A D O C O R R E C T O E INCORRECTO. Cuan- d o g r u p o s c o n s e c u t i v o s d? a r b o l e s e s t é n p a r c i a l m e n t e siiperpiiestos. El s o m b r e o ( h a c h u r a s ) debes e g u i r las l í n e a s n a t u r a l e s del o b j e t o . C u a n d o s e a n e c e s a r i o p u e d e e m p l e a r s e un ligero - s o m b r e a d o para d i s t i n g u i r á r e a s b o s c o s a s d e c a m p o a b i e r t o . p u e d e n s o m b r e a r s e en f o r m a a l t e r n a d a .5.

.e. M a t í z y sombra. f . no s e d i s c ~ t i r á al d c t a .p i a d c del m a t í z y la sombra. i i . p e r o cuarc'o nc hay un l í m i t e . d e b e r á e m p l e a r !íncas o r i e s t á d a s en una m i s m a d i r e c c i ó n c o n el o b j e t o d e q c e el c r o q u i s a p a r e z c a ccn las s o m b r a s por el m i s m o lado. D e b i d o a lo m u y limitadc de su - aplicaciór. El t i e m p o g ~ n c r a l m c . er: e s t a c l a s e d e t r a b a j o s .. n t es e r á el q u e n o permita u s a r - s o m b r a s . Casi s i e m p r e e s p o s i b l e p r o p o r c i o n a r t o d a la informiciór n c c e c a r i a r e d i a n t e el u s o d e b o s q u e j o s o e s q u e m z s d i b u j a d o s en p e r s . l. e s t o s s e r á n una v a l i o s a a y u d a pera eldib~jarite: i . Brújula. G e m e l o s d e campaña.lle la t e o r í a d e l m a t í z y la sombra y s o l o s e r e c o m i e n d a al d. lo: s i g u i e n t e s a r t í c u l o s .ib ~ j a n t eq u e c u a n d c s c s b r e e algún o b j e t o q u e a p a r e z c a en el c r o q u i s . a l g u n a s c a r a c t e r í s t i c a s p u e d e n h a c e r s e s o b r e s a l i r m á s c l a r a v e n t e m c d i a n t e el u s o a p r o . Equipo.pectiva. El m a t í z y la s o m b r a d e b e n u r a r - s e s o l a m e n t e para m e j o r a r la c l a r i d a d del c r o q u i s panor6rico. El croquis panorárico puede elabcrarse sola--S i n errbargo si s e p u e d e d i s p o n e r d e - m e n t e c c n papel y ldpiz.

m c n t a F i r y derrár a c c i d e n t e s de i m p c r t a n t i a . b r e s y l a s d i s t a n c i a s d e l o s p o b l a d o s . se h ~ c e s e h a c e un n u d o e n e l e x t r e m o d e l c c r d ó n p i r a e v i t a r LE s e s a l g a d e l a p e r f o r a c i ó n y en e l o t r o e x t r e u : c e x a c t a n . P ~ r a a c i l i t a r e l u s o d e l a r e g l a . (Saca - puntas) i v . v i . una p e r f o r a c i ó n a l a m i t a d d e e l l a y s e c a s a un c c r d ó r . Algunos l á p i c e s v i i . Una c a r t a d e l t e r r e c o s o b r e e l q u e s e va a t r a b a De e l l a s e o b t i e n e r l o s nom-- j a r puede s e r de gran u t i l i d a d . 2. ~a~ g c l a r e s . Block d e e s q u e l e t o s p a r a c r o q u i s panorámico o c u a d e r n o de n o t a s .i i i . d e l a r e g l a s e h z c e un nudo g r u e s o c o n e l o b j e t o d e q u e s e p u e da s u j e t a r c o n l o s d i e n t e s y e x t e n d e r a todct l o l a r g o e l c c r d ó n p a r a q u e l a r e g l a q u e d e e x a c t a m e n t e a 50 c m s . -- e x t r e r o s de E n c o n s e c u e n c i a por c a d t - r n i l l m ~ t r o d e l a r e s l a s e c o n c i d e r a un v a l o r d c 2 r n i l i t s d e ángu lo. r í o s . en e s t a s i t u a c i b c e l v a l o r en n i i i t s dc un á n g ~ l oe! i g u a l a l número d e m i l f r n ~ t r o s c c n q c é s e c ~ t b r a r lo! d i c h o ángulo r u l t i p l i c a r ? c c por d o c . f n t e a 5 0 crns. d e l o j o d e l o b s e c v a d o r . Regla graduadc. v . La r e g l a ~ r a i i u a d a ~ u e d eu s a r s e p a r a r f m e d i r d e s v i a c i o r . . Navaja. Es c o n v e n i e n t e c o n t a r c o n un l á p i z d u r o y o t r o medio suave. Goma p a r a b o r r a r .

93 ESQUELETO PARA CROQUIS PANORANICC .g. - c a d a u n o d e los c u a l e s c u b r e 5 0 m i l i t s a la e s c a l a u ~ a d arrás f r e c u e n t e m e n t e . r a d - FIG. c o n nctasexplicatorias. s e p u e d e c u t r i r un s e c t o r d e 4 5 0 m i l i t s en croquis.acior d e 25. C o m o hay n u e v e d e e s t o s e'r. 1. y tienelíneas dc guía verticalec espiciadas cada 25 milímftros. E s q u e l e t o para c r o q u i s panorámico. No. La f i g u r a 93 m u e s t r a una c o p i a r e d u c i d a d e una h o j a del block de e s q u e l e t o s para c r o q u i s p a r o r á m i c c .milímetroc. El e s q u e l e t o t i e r f los e s p a c i o s para a n o t a r los d a t o s n e c e s a r i o s d e ijna manera s i s t e m á t i c a y w i f o r r n e .

E s t u d i o p r e l i m i n a r d c l t e r r e n o . el o b s e r v a d o r d e t f r á e s t u d i a r cuidcdcsarrente el p a n o r a m a d e t a l m a .n f r a q u ~ u e d a d i s t i n g u i r las v a r i a s l í n ~ a sd e las c r e s t a s e n p - la r e l a c i ó n a p r o p i a d a e n t r e u n a s y o t r a s y las c a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s del t e r r e n o . 25 m i .Esta e s c a l a f r e -- l i m e t r o s en el c r o q u i s r e p r e s e n t a n 50 rrilits. d e b e e s t u - d i a r s e é s t a j u n t o c o n el t e r r e n o . 2 . l. .. h c r i z o n t a l y v t r t i c a l . Escala 1. s e p u f d e h a c e r un b u e n c r o q u i s c a n resultados muy satisfactorio^ e n c u i l q c i e r h c j a d e p a p e l . A la e s c a l a m á s f r e c u e n t e m e n t e u s a d a . s i n e m b a r g o hay q u e t e r e r e n - m e n t e q u e g s t e n o e s un e l e m e n t o i n d i s p ~ ~ s a h l p a r a la e l a b o r a e c i ó n d e l c r o q u i s y q u e si s e s i g u e n c o r r e c t a m e n t e l o s p r i n c i .. A n t e s d e e m p e r a r A u n c r o q u i s p a n o r á m i c a . c u e n t e m e n t e s e usa er arrtci s e n t i d c s .2 . L o s g e m e l o s s e u s a n clrando - l a s l í n e a s d e b l a s c r e s t a s sor c c n f b s a s o borro'as ta.p i o s q u e a q u í s e e s t a b l e c e n . a simpl? v i s - i. El b l o c k d e e s q u e l e t o s e s u n a a y u d a útil y c o n v e n i e n t e p a r a q u i e n va a e l a b o r a r un c r o q u i s p a n o r á m i c o y s i e m p r e q u e s e a p o s i b l e d e b e u s a r s e . Si s e d i s p o n e d e la c a r t a del a r e a . h.

Iiorizontalec. princip?lmente e n t e r r e no plano. que uno solo con une eccala menor. k. a partir de esta línea se hacen todas las n. de manera que las esquinas supe-riores. Información mtryinal. en el cual de otra manera sería dificil distingüirlos. C c l o ~ u e el block a 50 centímetros d~ sus ojos. - j. Si se quiere cubrir un área de terreno con una . mueva - el block lentamente de mcnera LE la l í n ~ ude suía vertical -- más próxima coincida con el punto de referencia. -- A ccnt. Esta será en-- lo sucesivo la línea de referencia la cual se marca con una punta de flecha gruesa en la parte superior y ccn un cero en el espacio para desvfos.in~sciór. Punto y línea de referencia Seleccione un punto de referencia notable y permi nfnte a una distancia no menor de 50C metros.:di~in~i!?~. arplitud mayor q c c la que se abarca ccc esta escala en una sola hoja. mirando el punto de refereccia. estén alincapas aproximadamente con los límites del sectcr. 2. .Ocasionalmente se puede usar una escala vertical e>agerada ptra enfatizar pliegues menores del terrecc. ec más ccrieniente elaborar varios c r o ~ u i sern?leandc la misma escala.

De -- s e r p o s i b l e d e b e d a r s e u n a r e f e r e n c i a d e la c a r t a o p r o p o r c i o n a r s e una c a r t a m a r c a d a j u n t o c o r el c r o q u i s p a n o r á m i c o . mientras que con e l l a . t o d o s l o s e s p a c i o s p a r a la a n o t a c i ó n d e d a t o s del g e n i n f e r i o r . Esta f l e c h a t e i n f e r i o r d e la hoja.1. desviaciones (separación angular en milits) entre las caracte--r í s t i c a s p r o m i n e n t e s . C o n t r o l . i n c l u v e n d o la e s c a l a . cada línea que s e agregue croquis dibujante completar i n c r e m e n t a s u v a l o r m i l i t a r d e m o d o q u e a u n c u a n d o el - t e n g a q u e i n t e r r u m p i r l o o s u f r a un a c c i d e i t e a n t e s d e s u t r a b a j o . s e l l e n a n a n t e s d e a e l a b o r a r el c r o q u i s . 2. posición horizontal y colocando sobre- s e d i b u j a una f l e c h a p a r a l e l a a la a g u j a i m o n t a s e t r a z a c e r c a d e l n ú m e r o del c r o q u i s e n la p a r da. 1. el c r o q u i s p u e d e s e r a u n p r o p i a m e n t e in-valor militar. proceder - S i n e s t a i n f o r m a c i ó n el c r o q u i s c a r e c e 41 d e valor. El n o r t e m a g n é t i c o s e ~ n d i - terpretado y tener c a p o n i e n d o el b l o c k e n él la b r ú j u l a . d i r e c t a m e n t e s o b r e la p a r t e s u p e r i o r - . El c o n t r o l h o r i z o n t a l s e o b t i e n e m i d i e n d o 1 6 s 1. C o m o el t e r r e n o n o s e v e e x a c t a m e n t e d e la mi? m a f o r n a d e s d e d o s p u n t o s . el l u g a r d e s d e el c u a l s e h i z o el crocuis debe describirse en forma precisa e inconfundible.l í n e a d e r e f e mar-- r e n c i a . T a n p r o n t o conio s e d e t e r m i n e l a .

l a h c i b i l i d a d .- c c r e l t e r r e ~ o .- r i o que € 1 block e s t e ' s e p a r a c i o c'e lo: o j o s 50 c e n t í m e t r o s c a da vez qce t e n g a n qce m e d i r s e l a s d e s v i a c i o n e c . c r e s t a : .t o s para s e r t r a n s f e r i d a s a l c r o q u i s . c c r r í .ar. Es n e c e s a r i o qce e c t e El l í n e a s e d i b u j e en p r i m e r lu. S i s e e n c u e n t r a c ~ a l q u i e re r r o r . ( F i g u r a 9 4 ) . d e t a l l e s . Esbcce l i g e r a k e n t e e l horizorit.armazóc c''1 nea croquis. ca- m i n c . Para e l c c n t r o l v ~ r t i c a lec mejor u s a r l a .y c u a l q u i e r o t r c c o r t o r n c i m p o r t a n t e que ccnfornci e l . e s n e c e s a r i o me- d i r l a s d e s v i a c i o n e s e n t r c e l g u n o s p u n t o s y o t r a s t e n d r a a que ser intfrpoladcs a ojo. Pora increisent. - métodc c a r a l a medición v e r t i c a l e s s i m i l a r a l de l a m e d i c i ó n horizortal. MétodcS d e l o c a l i z a c i ó n de a c c i d ~ n t e s . 1. a l g ~ ~ ncar e s t a h o r i z o n t a l come l í n e a de r e f e r e c c i a d e s d e l a c u a l s e miden l a s d i s t a n c i a r a l o s o b j e . D e s p ~ l é s ccmpere c u i d z c ' o s a i r e n t e e s t a 1 í . ~ . Método número uno. m .e. 3 .- l í n e a d~ h o r i z o n t e c.gar y l o más exacta p o s i b l e . 2.- j a s e ante:.del esqueleto del croquis. de a g r e g a r lo:. de 5 0 m i l i t s e ' t r e Para o b t e n e r una medidc uniforme l a s l í n e c c d e lía v c r t i c z l e s e s n f c e s a .

.Dibuje l a línea de hcrizorte y los accidcctes o c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e r o más p r o n i n ~ r t t crnLi).s o a v c n i ? n t e - en l a p a r t e s u p e r i o r d e l e s q c e l e t o v i e n t r a s s c s t i e n f e l b l o c k ~ j u s t a n . ( F i g ~ r a9 4 ) S o s t e n g c e l b l o c k ccmo ' e C ~ c c r i b ce c e l m é t o de - do núrrerci u n o . a c n a d i s t a n c i a d f 5 C cm. y l orientadc. C ~ c p u é s c c c l í n f c s s u ~ v t sp r o y c c t e h a c i a a b a j o a t r a v é s d e l e s p e c i n d e s t i n ? . d c pera e l c r o q o i s . y m z r q u e e n l a p a r t e r b ~ ~ . Métodc número d o c . p u n t c más b a j o d e l a l í n e a d e h c r i z o n t e d t t c t o c ~ rl a l í n e a s u p e r i o r d e l a s l í n ~ z sg u í a s h o r i z o n t a l e s . r i z o i t e p c s t e r l o r r n e n t e El- s e t r a n s f i e r e k?cia abejo a l l u g i r apropiada del croquis. Estas- s e r ~ i r á np e r a l o c ? l i z a r l o s a c c i d e n l e s c o r r e s p o n d i e n t e c ec e l croc~uis. l o r p u n t o ' línei: obtenidos.c n t e d e b a j o d ~ h o r i z o n t e . 2 . - E s t e t r a z o de l a l í n e a de h c . r i ol a s p c ' i c i o n e s r u n d e t e r m i n a d o n ú n t r o t é a c c i d e n t e s i r n r c r t a r t e s Gel t e r r c r o .

. . No. ..Unidad .. . FIG. . 9 4 TLRRENO LOCALIZACION D E ACCIDENTES DEL ( M E T O D O S UNO Y D O S ) .

i n t e r v a l o s i i s í m6. (Figura 95) €1 punto de r e f e r e n L35 Mida l o s i n t e r v a l o s d c ' d e tia t e r : i e n c i c e l l á p i z h o r i z o a t a l a 50 cm. 95 DL A C C I D E N T E S U C L T E R G E N O .3 . FIG. Métcidc núrrero t r e s . LCCALIZACIOk Nc.didoz P L E ~ E r~a t nsferirse a l croquis. d e l o s o j o s . (MElOLtO TRES) .

l a s d c s v i a c i o n e s a n g c l a r f c pileden i n t i c a r s f me-- diante las líneas gcías de 5 G milits. S i s e c t i l i z a la v i s a d e s c a l a q u ~la d e l e s q u e l e t o . No. l a s m e d i c i o n e s h e c h s s s e c u e d e n L s a r d i r e c t a m e n t e er el c r o . 96 LOCALIZACION L E A C C I D E N T E S DEL TERRENO. (METODO CUATRO) .4.quis. /' FIG. ( F i g u r a 9 6 ) M i d a l a s d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s c o n la r e g l a graduadi.. M é t o d c n ú m e r o 4. Si n c .

uso m á s a p r o p i a d o e s para la l o c a l i z a c i ó n d e varios d e t a l l e s al m i s m o t i e m p o . N i n ~ ú nn é t o d o p u e d e c o n s i d e r a r s e el mejor. 2. . El m é t o d o uno . El m é t o d o 2 e s s i .n. S e l e c c i ó n de! m e t o d o .ir1 h u r zonte.?S r á p i d o y seiicillo. T i c n e Lin v a l o r a z o g -- cial al i n i c i a r ~in c r o q u i s para f i j a r la línea d e h o r i z o n t e y ~ O S ntervalos i e n t r e a l o u n o z p u n t o s ifiportantes. No s e d e b e u s a r para rel!enar con d e t a l l e s p e q u e ñ o s .Su- m i l a r al p r i m e r o y p u e d e u s a r s e para i n i c i a r e i c r o q u i s . i n -- la m a y o r í a d e los c r o q u i s d e b e r á u s a r s e una c o r b i n a c i ú n d e ellos. La figura 1 7 m u e s t r a una v o r i a n t e del m e t o - d o d o s . L o s m é t o d o s 3 y 4 t i e n e n gran v a l o r [jrinri- p a l m c n t e para c o m p r o b a r !as d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s y m e d i r ela n c h o y a l t o d e los o b j e t o s y su d i s t a n c i a a l a ! í n e a . u s a n d o un l á p i z c o n o una guía para t r a z a r líneas vcrti c a l e s hacia a b a j o m i e n t r a s s e s c s t i e n e el block d e naneri! qiieel p a n o r a m a @ u e s c está d i b u j a n d o le sirva d c f o n d o . 1.

A TERRENO FIG. 97 L O C A L I Z A C I O N DE A C C I D E N T E S D E L TERRENO. ( V A R I A N T E D E L METODO DOS) . No.

U n i c a m e n t e la s i g u i e n t e c l a s e d e d e t a l l e s d e - ben d i b u j a r s e en el c r o q u i s : A q u e l l o s d e t a l l e s q u e por si m i s m o s t e n g a n Por ejemplo. 2. limites d e s e c t o r o posiciones d e tropas. A q u e i l o s d e t a l l e s q u e a y u d e n en la locali- zación de otros detalles o posiciones de importancia militar. o b s t ~ c u l o s n a t u r a l e s .C u a n d o cornplemen- plementa una carta.1 . C u a n d o un c r o q u i s c o m a t e n c i ó n a los d e . - Un c r o q u i s e l a b o r a d o con el p r o pasito d e r e p r e s e n t a r el t e r r e n o en g e n e r a r c o n t a r á c o n mayorn ú m e r o d e d e t a l l e s q u e o t r o h e c h o c o n el p r o p ó s i t o d e mostrarla l o c a ~ l i z a c i ó n d e u n s o l o blanco. No deben a g r e g a r s e d e t a l l e s s i m p l e m e n t e para- l l e n a r e s p a c i o s o m e j o r a r l a a p a r i e n c i a dei croquis. t a un i n f o r m e o un m e n s a j e d e b e m o s t r a r c l a r a m e n t e los . Sin embargo. La adi - c i ó n d e d e t a l l e s d e p e n d e r á p r i n c i p a l m e n t e del p r o p ó s i t o para el q u e s e e l a b o r a el croquis. objeti-- 1. posibles blancos. v o s . importancia militar. ii. debe darse particuiar t a l l e s i m p o r t a n t e s q u e n o a p a r e c e n e n esta. este último -- c r o q u i s m o s t r a r a m á s d e t a l l e s e n !a v e c i n d a d del blanco q u e o t r o c r o q u i s general d e la misma área.

La información adicional requerida por- la artillería puede acregarse al croquis tan pronto se obten-ga. Como en otras tareas militares el encargado- de elaborar un croquis debe tcn6r en mente constantementc su misión y hacer el tipo de croquis de mayor valor posible paraquien esté destinado y sin embargo no consumir mucho tiempo en repararlo ya que éste seria de menor valor que un croquis sencillo que llegue pronto a su destino correspondiente. .- los datos correspondientes a . 4.accidentes o posiciones mencionados en la comunicación. s s blancos u otros accidentes portantes se anotan trazando líneas verticales que partiendo im - del punto consideradol se llevan hasta la parte superior del esqueleto destinado a recibir dichas anotaciones como se muestra en la figura 9 8 . 3. Después d e completar el croquis propiamente.

HORA: . No.-------------- GRADO Y NOMBRE ----------- F I G . 9 8 C R O Q U I S P A N O R A M I C O COMPLETO .

.

). . a v i o n e s r a d i o d i r i g i d o s . sin e m b a r g o . Estas f o t o g r a f í a s s e d i f e r e n - c i a n d e o t r a s s o l a m e n t e e n q u e é s t a s p r e s e n t a n una v i s t a desdearriba. G E N E R A L I D A D E S Una f o t o g r a f í a a é r e a e s c u a l q u i e r f o t o g r a f í a t o m a d a d e 2 d e un v e h í c u l o a é r e o ( a e r o n a v e s .p l e m e n t o o un s u s t i t u t o d e una carta. s a t e l i t e s d i r i g i d o s .CAPITULO X I F O T O G R A F I A S AEREAS. 52. c o h e t e s . L a s f o t o g r a f í a s a é r e a s t i e n e n una g r a n v a r i e d a d d e -- usos en las operaciones militares. para l o s ~ r o p o s i t o s d e e s t e m a n u a l se c o n s i d e r a n p r i n c i p a l m e n t e c o m o un c o m . etc.

que mostrard muchos detalles que no aparecen en una carta. L a fotografía aérea es una representación fiel de una porción de la superficie de la tierra. Sin embargo al cons--- triiir una carta no se pueden representar todos los pequeños d e : ? ' \ e s del terreno. Una carta topoyrá-una incorrec fica que tiene algunos años de haber sido hecha.terreno que existían en ia época en la que esta fue elaborada. C. En muchas regiones de la tierra en donde no existen cartas. Una fotografía aérea reciente. A. B.A. ta o incompleta imagen de una hrea porque muestra las condiciones y los accidentes del.d.las sustituyen. 53. Una carta topográfica indica las características de una área mediante símbolos y colores. mostra rá muchos d e los cambios ocurridos desde que se elaboró la carta. COMPARACION CON LAS CARTAS. Como complemento de una carta. Una fotografía aerea tiene las siguientes ventajas sobre una carta: . Como ri!:itituto de una cai-ta. las fotografías aéreas .

- e. p r o p o r c i o n a n un r e g i s t r o p e r m a n e n t e e i m p a r c i a l - d e l o s c a m b i o s d i a r i o s d e n t r o d e l área. g.a. M u e s t r a una g r a n c a n t i d a d d e d e t a l l e s q u e e n una córta no s e pueden representar. Tiene exactitud en las formas. d. M u e s t r a n a c c i d e n t e s d e v a l o r m i l i t a r q u e n o a p a r e c e n e n una c a r t a . c o n la t o g r a f í a d e e s a iglesia. P e r m i t e n una c o m p a r a c i ó n d í a c o n d í a d e l o s a c c i d e n t e s c o n v a l o r m i l i t a r p a r a h a c e r la e v a l u a c i ó n d e l p o t e n c i a l 2nemigo. Es d e O l t i m a h o r a . Esto se m a n i f i e s ta c o m p a r a n d o el s í m b o l o d e una i g l e s i a en una c a r t a . . La f o t o g r a f í a p u c d e e s t a r e n - l a s m q n o s d e l u s u a r i o en u n a s c u a n t a s h o r a s d e s p u é s d e h ñ b e r s i d o toniada m i e n t r a s q u e la c a r t a p u e d e r e q u e r i r d e v a r i o s m e s e s para su elaboración. b . Puede tomarse d e áreas que son inaccesibles por razones físicas o militares. fo c. f.

ya flue fiie tomada a traves d e una l e n t e c ó n c a v a . f. C u b r c una Area m u y r e d u c i d a . La f o t o g r a f í a a t r c a e s i n f e r i o r a un? carta p o r las- s i g u i e n t e s razones: a. d. L o e s c a l a y altitiid s a n aproximado. F a l t a d e informlic. N A l g u n o s a c c i d e n t e s q u e a p a r e c e n en iina f o t o g r a f í a Por ejemplo. d e b i d o a 1 4 f a l L a d r c o l o r y d c contraste..ión m a r g i n a l g. Faita precisión fn l o s l a d o s d e !a f o t o g r a f i a . Se d i f i c u l t a $ 1 u s o d e la f o t o g r a f i a si no hay S!! f i c i e n t e l u z .- . R e q u i e r e d e m o y o r e n l r e n a n i c n t o para su i n t c r p r e - tación h. ! l una c o n s t r u c c i ó n localizada en una d r c z d e n s a m e n t c hoscos?. p u e d s n q u e d a r o c u l t o s por o t r o s dctailes. p o r lo ciial la . El r e l i p v e n o s e p i ~ c d e a p r e c i a r s i n e! \!so d e eauipo ~ ~ c e c i a l . -- e. b.R.- a6rea. c.

( F i g u r a 99) .-- c i ó n d e la c 6 m a r a con r e s p e c t o a la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a c u ? n d o s e tomb la fotografía. pueden d i v i d i r s e en d o s g r a n d e s g r u p o s . se obtiene información comple-t a . C a d a t i p o d e p e n d e dci á n c u l o d e i n c l i n a . Las f s t o g r a f í a s a é r e a s c o m u n m e n t e ~ijridas para finem i l i t a r e s . La s i t u a c i ó n ideal c o n :a q u e s e o b t i e n e el u s o m S s ~ f i c i e n t ed e una f o t o g r a f í a . a. Una f o t o g r a f í a v e r t i c a l s e tonla con el e j e Ó p t i c o d e la cdmara o p r o x i m a d a m e n t e p c r p c n d i c u l a r a la -- s u j e r f i c i e d e ia t i e r r a y c o n el p l a n o d e la p e l í c u l a tan c e r c a d e la h o r i z o n t a l c o m o s e a posible. TIPOS Y USOS A. C. 54. las v e r t i c a les y l a s oblicuas. Utilizando las mejores cualidades de cada una. Verticales.imagen en las o r i l l a s d e l a m i s m a e s t a l i g e r a m e n t e d e f o r m a d a . exacta y a c t u ~ l i z a d a . e s c u a n d o se c u e n t a con u n a f o t o q r s f í a r e c i e n t e y una c a r t a d e la m i s m a áres.

1. 99 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O E N U N A F O T O G R A F I A V E R T I C A L .cPELICULA D E LA CAMARA FIG. C u b r e un á r e a r e l a t i v a m e n t e p e q u e ñ a . La f o t o g r a f í a v e r t i c a l t i e n e l a s sigiiientes c a racterísticas: i. El eje del l e n t e e s c a s i p e r p e n d i c u l a r a la s u p e r f i c i e dei t e r r e n o . . ii. No.

La f o t o g r a f í a a é r e a vertical e s la m 6 s cornunmente u s a d a para: i. S u s t i t u i r a l i s c a r t a s . iv. iv. C o m p l e m e n t a r las cartas. E l a b o r 2 r i a r t a s . vi.f í a e s d e f o r m o c u a d r a d a o rectangular. R e v i s a r y act!ializar c a r t a s e x i s t e n t e s . ii.iii. P r o p o r c i o n a una v i s t a poco c o m ú n del terreno. El á r e a d e l t e r r e n o c u b i e r t a e n c a d a f o t o g r a . / - 2. . v. iii. El r e l i e v e n o s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . La p r e c i s i b n d e l a s d i s t a n c i a s y d i r e c c i o n e s p u e d e a p r o x i m a r s e a la d e una c a r t a si la f o t o g r a f í a e s d e un t e r r e n o plano. I n f o r m a c i ó n d e c o m b a t e ( F i g u r a 100). v.

. Existen dos tipos d c f o t o g r a f í a s o b l i c u a s . siistituir iin r e c o n o c i m i e n t o y compieinentar o s u s t i t u i r una c a r t a y t i e n e ias s i . Una oblicua baja p u e d e u s s r s e - para e s t u d i a r una S r e a a n t e s d e iin a t a q u e . O b l í c u a bajo. h.g u i c r i t c s caractcrísticas: . Una f o t o g r a f í a o b l f c u a s e toma c o n la ñ cdmara inclinada con respecto ia vertica!. No. 1 . 100 FOTOGRAFIA VERTICAL.FIG. la baja y la alta. Oblícuas.

T i e n e u n a i n c l i n n c i ó n ? p r c x i m n d a de 33-on respecto a la vertical. 1 0 1 R E L A C I O N D E i A CAMARA Y EL T E R P L N O E N U N A F O T O G R A F I A O B L I C U A R A 2 A i . (Figura 1 0 1 ) ii.LENTE DE L A CAMARA F I G . p e r o m a y o r [:iic ! a vertical iii. cl fcrmato rcic . - El A r c a d e t e r r e n o c u b i e r t a e s dc f o r m a t r y dc l a f c t o g r n f l e e s c i r a d r a d u 1: p e z o i d a l auncjue tangiilar. No. C u b r e u n a á r e a p e q u e ñ a .

iv. E l r e l i e v e .e p e r c i b e p e r o d i s t o r s i o n a d o . ( F i g u r . S e d i f i c ~ i i t a la m e d i c i ó n d e d i s t a n c i a s y d i recciones. No. P r o p o r c i o n a u n a i m a g e n m á s f a m i l i a r d e l o s o b j e t o s . N o s e v e el h o r i z o n t e . vi. . c o m p a r a b l e c o n la v i s t a q u e se o b t i e n e d e s d e la c i m a d e u n a m o n t a ñ a o d e s d e un e d i f i c i o a l t o . vii.102) FIG. 1 0 2 FOTOGRAFIA OBLlCUA BAJA v.

p r i n c i p a l m e n t e e n ia elaboración de cartas d e navegación aérea sin embargo. 103 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O EN UNA F O T O G R A F I A O B L I C U A ALTA. No.2. La fo- t o g r a f í a a e r e a a l t a t i e n e las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : L E N T E DE L A C A M A R A . p o r a h o r a . La fotografía oblicua alta tie- n e un u s o m i l i t a r m u y l i m i t a d o . . O b l i c u a alta. FIG. en algunas ocasiones puede s e r la ú n i c a f o t o g r a f í a d i s p o n i b l e .

P r c p o r c i o n a u n a v i s t a poco común d e b i d o a - l a a l t u r s d e s d e l a c u a i s e toma l a f o t o g r a f í a . E l r e l i e v e no s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . nes. iv. Ciibre á r e a s m u y g r a n d e s p e r o no t o d a puede s e r anrovectiada. Siempre m u e s t r a c l hoiAizoAte. I n c l i n a c i ó n aproximada d e 6 0 0 con r e s p e c t o a la v e r t i c a l . v i i . E s miiy d i f i c i l m e d i r d i s t a n c i a s y d i r e c c i o - v i . El á r e a que c l ~ b r e t i e n e forma t r a p e z o i d a l pero e i formato es cuadrado o r e c t a n g u l a r . .i. v. (Figura 103) i i . i i i .

Es el m i s m o t i p o d e p e l í c u l a u s o C a p t a la c a n t i d a d d e l u z que - - . T o d a s l a s f o t o g r a f í a s d e p e n d e n de! t i p o d e peiícula - usado. 104 FOTOGRAFIA OBLICUA ALTA B.FIG. No. son : L o s t i p o s m á s c o m u n m e n t e u s a d o s para f i n e s militares a. do en las cámaras comunes. P a n c r o m á t i c a .

brillantez y claridad.reflejan los objetos en tonos de gris (desde el hlanco al ne--gro).oja ción del calor. b. tiempo requerido para su proceso y necesidad de buena luz. para auxiliar al usuario. Cuando se usanenmascaramientos. E s una peliciila sensitiva a la reflec Capta tonos de gris. Es un tipo e s - pecial dc película que capta la vegetación natural en color rojizo. A. --- d. pal. Es del mismo tipo de película que se Su uso es limitado debido a su usa en las cámaras comunes. L a información marginal que normalmente se encuen-- tra en las cartas. De color. 1nfrar. costo. De detección de enmascaramientos. Se usa para penetrar -- c. El nombre de esta película indica su uso princi- 55. Se usa para la mayoría de los propósitos de las fotogra fías abreas. bruma y hiimo. no aparece en lasfotografías aereas. INFORMACION MARGINAL. estosno reflejanla luz - de una manera natural y el color en la fotografía aparece azulo so o morado. Esta ha sido reemplazada por información -- .

r e l a c i o n a d a c o n el v u e l o y l a m i s i ó n d c la ciial la f o t o g r a f í a e s una parte.de la e x p o s i c i ó n . . . b. M .c u c n c i a en q u e s e i n d i c n n : ( F i g u r a 118) a. e. El nfimcro d e l a e x p o s i c i ó n c o n s e c u t i v a d e una c á m a r a e n c a d a m i s i ó n o salida. . N ú m e r o d e e x p o r i c i ó n . Unidad q u c t o m ó la f o t o y n o m e r o d e s a l i d a . e s c u a d r k n o unida d q u e c o r r e s p o n d o . D i s t a n c i a f o c a . g. - s i d e r a n en la i n f o r m g c i ó n marginal d e las f o t o g r a f í a i a b r c a s . los c u a l e s pueden v a r i a r t a n t a en su c o n t e n i d o como c n i a s e . f. F e c h a en q u e s e t o m ó la f o t o . A g e n c i a q u e t o m ó l d foto. el c s s o d e la F . A . A l t i t u d s o b r e el nivel del m a r en el mornento. dei l c n t e d e l a cámara. Fucrza A 6 r ~ dU otra - a g e n c i a oficia! o particii!ar. c . En d.. Vertical u ob!ícua. - Los s i j u i e n t c s son a l ~ i i n o s c o n c e p t o s q i ~ c s e con . P o s i c i o n d e ¡a c á m a r a .

j. Hora d e la exposición. Si se requiere. según corresponda. i. - secreto.h. Del área en general que aparece en la foto. El punto principal es el centro geomFtrico de una- fotografía localizado por la intersección de las iíneas traza-das desde las marcas de colimación opuestas. Fotografía para reconoci--- miento o para la elaboración de cartas o mapas. DETERMINACION D E LA ESCALA. A. 1. También estan incluídas en la fotografía. confidencial o restringido. las marcas de colimación o f i d u c i ~ l e s las cuales aparecen en la parte me-dia de cada uno de los cuatro lados y so usan para determinar el centro de la fotografía o punto principal. - 56. Nombre o título. k. Coordenadas geograficas del punto principal de la fotografía. Tiempo de Greenwich y10 local. Clase de fotografía. Clasificación para seguridad. Para poder usar una fotografía aérea como complemento . B.

D i s t a n c i a en el t e r r e n o . Dist. D i s t . e s n e c e s a r i o c o n o c e r s u escala. M é t o d o d e comparacibn. Escala = D i s t a n c i a en la f o t o g r a f í a .o s u s t i t u t o d e una c a r t a .L o s p u n t o s s e l e c c i o n a d o s e n la f o t o g r a f í a d ~ b e ns e r i d e n t i f i c a b l e s e n el t e r r e n o o en la c a r t a d e la m i s m a Area y d e b e n e n c o n t r a r s e d e t a l m a n e r a q u e la llnea q u e l o s c o n e c t e p a s e a t r a v é s . e n t r e ! a d i s t a n c i z en el terreno. el m é t o d o d e c o m p a r a c i 6 n o el m é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a 1 .a l t u r a d e vueio. La d i s t a n c i a del t e r r e n o p u e d e d e t e r m i n a r s e m i d i e n d o la r e a l m e n t e o u s a n d o la e s c a l a d e una c a r t a d e la m i s m a drea. C u a n d u s e t r a b a j a c o n una f o ~ o q r a f í a . la e s c a l a e s e 1 r e s u i t a d o d e d i v i d i r la d i s t a n c i a en la f o t o o r a f í a . Terreno = La e s c a l a d e una f o t o g r a f í a a é r e a vertical p u f d c d e t e r m i n a r s e por d o s m é t o d o s . c o n la d i s t a n c i a m e d i d a en el t e r r e n o e n t r e l o s d o s m i s m o s puntos. B. Foto. L a e s c a l a d e una fotografla- a é r e a vertical p u e d e d e t e r m i n a r s e por la c o m p a r a c i b n d e una di? t a n c i a m e d i d a e n t r e d o s p u n t o s en la f o t o g r a f í a .

D i s t a n c i a d e l a f o t o c r a f í a = 23 c m . 1 0 5 S E L E C C I O N D E PUNTOS PARA L A D E T E R M I N A C I O N D E L A E S C A L A . 182300 .23 = 1829 m. 7952 .= . (Figura 101) FIG. N o . 23 1E29 X 1 0 0 . ' ESC. D i s t a n c i a del t e r r e n o .o c e r c a dei c e n t r o de 15 fotografía.=- 1 8000 (Aproximada).

1 0 6 S E L E C C I O N D E P U N T O S A D I C I O N A L E S P 4 R A LA D E T E R M I N A C I O N D E UNA ESCALA P R O M E D I O .P a r a detcrmiriar l a cscaid con m a y o r cxaciitiitl. d o h c 1~iirilo5 tlife- repetirse e l mismo procedimiento usando OtrOS dos r e n t e s . .dio de 6350 79 5 2 8748 F I G . No. 1 i 1 = 1 Escala promc. (Fiaiira 105) Los d e n o m i n a d o r e s d e i a s d o s fracrionc?s r i p r c s e n t a t i v a s s e promedian para o b t e n e r iina escala mds aproximzda.

No. H ( A l t u r a d e Vi~elo). [Figura 107) ALTURA DE VUEU3 ALTURA DE VUELO NIVEL M E W DEL MAR FIG. Cuan- d o la i n f o r m a c i 6 n marginal i n c l u y e la d i s t a n c i a f o c a l y la a l tura d e vuelo. .C. c e p u e d e d e t e r m i n a r la e s c a l a d e la fotografía u s a n d o la f o r m u l a : F ( D i s t a n c i a Focal). Escala = L a d i s t a n c i a f o c a l e s la m e d i d a q u e e x i s t e d e s d e ell e n t e d e la c a m a r a hasta la película. La a l t u r a d e v u e l o e s la d i s t a n c i a e n t r e el l e n t e d e la c á m a r a y el nivel m e d i o d e l mar. M é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a l .Altura d e vuelo. 107 D I A G R A M A B A S I C O D E ESCALA.

108 DIAGRAMA EVOLUCIONADO DE ESCALA.Ejemplo: f (distancia focal) H ( a l t u r a d e vuelo) = 15 cm. (Figura 1 0 8 ) -- LL-UPA 9E VUCLO NIVEL DEL TERRENO NIVEL . m. S i n e m b a r g o esta - s i t u a c i ó n no e s c o m ú n y para d e t e r m i n a r una e s c a l a m e s ~ x a c t a . No. .EL MAR F I G . = 3300 El e j e m p l o a n t e r i o r e s j u s t o si el t e r r e n o s o b r e el c u a l v o l 6 el a v i ó n e s t á al nivel del mar. la a l t i t u d p r o m e d i o del t e r r e n o s e s u b s t r a e d e la a l t u r a d e vuelo.

H = 3.- las cartas. No h a y diferencia en la construcciSn de una esca la grafica ya sea que se use con una carta o con una fotografía aérea. no es común que aparezca en las fotografías asreas. 57. El usuario deberá construir la escala gráfica según se explicóanteriormente. h = 255 m.000 m. D. La escala gráfica que aparece en .Escala = f (distancia foca1) H (altura d e vuelo) - h (altitiid promedio del terreno). Ejemplo: f = 15 cm. Escala gráfica. DETERMINRCION D E LA DIRECCION A. la determinación de la dircccibn s e . Cuando se usa una fotografla eer?a como un sustituto o complemento d o una carta.

- circiinstancias. Frecuentemente e s n e c e s a r i o d e t e r m i n a r cl norte d e una f o t o g r a f í a c u a n d o no s e d i s p o n e d e tina carta. Bajo estas . por la mañana los r a y o s -- del sol proyectan sombras hacia e¡ N o r o e s t e .r i o e s t a b i e c e r una.r i o d e t e r m i n a r locaimente que t a n t o se m u e v e :a sombra en ei . En el H e m i s f e r i o Norte. bras d e p e n d e : d La d i r e c c i ó n d e las S O ~ .t r a n s c u r s o d e uno hora.. C u a n d o s e d i s p o n e d e una c a r t a d c la m i s m a área que la d e la f o t o g r a f í a . C. 5 s n e c e s a . La hora en que s e t o m O la fotcgraf:a y la localiración del área aparecen e n la informa c i ó n marginai. - Con o b j e t o d e e s t a b l e c e r el Norte en la fotografía.. la hora del d í a y la loca!izzci6n del área en la s u p e r f i c i e d e la ticrra. Por e j e m p l o si una f o t o e r a f í a f u e t o -- m a d ~a Las 1 6 0 0 horas. el á n ~ u l oq u e f o r m a !a sombra con el . B. por l a t a r d e a ¡ Nor-este y a las 1200 horas las sombras apuntan d i r e c t a m e n t e a i Norte. la: sombras quc proyectan los o b j e t o s se usan para e s t a b l e c e r el Norte Verdadero. Al S u r del Ecuador las d i r e c c i o n e s son a ¡a invcrsñ.- d o s c a u s a s .c c n v i e r t e en vna necesidad principai p o r q u e ??I la fotografía no aparecen líneas d e d i r e c c i ó n : s i e n d o responsabilidad del u s u a . esta puede o r i e n t a r s e con la c a r t a m e d i a n t e la c o m p a r a c i ó n d e los z c c i d e n t e s c o m u n e s en Ambas y d e s p u e s s e t r a z a en ia f o t o g r a f í a una línea paralela a la dirección d e la carta.

Supo--- n i e n d o q u e s e o b t u v o u n d e s p l a z a m i e n t o d e 12. No. s f e s t a b l e c e la d i r e c c i ó n del N o r t e Vei-dadero.N o r t e s e r a c u a t r o v e c e s el v a l o r del 6 n g u l o por hora.59 p r o m e d i o p o r h o r a . ( F i g u r a 109) k SOMBRA A LAS 1 00 t13RAS 6 FIG.s o m b r a c o n el N o r t e d e b e s e r t a m b i é n d e 5 0 0 p e r o en s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s del r e l o j ya q u e la s o m b r a s e p r o y e c t a al oested e l n o r t e e n la mafiana. -- - M i d i e n d o c o n un t r a n s p o r t a d o r 5 0 9 a p a r t i r d e la s o m b r a y en s e n t i d o c o n t r a r i ~al m o v i m i e n t o d e l a s m a n e c i l l a s de! r e l o j . 109 D E T L R M I N A C I O N D E L N O R T E EN UNA F O T O G R A F I A U S A N D O LAS SOMBRAS. Si la f o t o o r a - f í a s e t o m ó c u a t r o h o r a s a n t e s d e l m e d i o d í a el á n c u l o d e 13 . el v a l o r del a n g u l o d e la s o m b r a d e la f o t o g r a f l a e s d e 50O. .

58. Abra l a b r ú j u l a y c o l ó q u e l a s o b r e la f o t o g r a f í a ( b r ú j u l a d e l e n t e CURLEY).c a l a qiic iina cart? d e ! a m i s m a . - c. Ya q u e una f o t o y r a f í a a k r e a rara vez tiene c x a c t a n e n A r e a . e s t a s e usara e x a c t a m e n t e i ~ u a lq u e e n luna carta.u s a n d o los a c c i d e n t e s d e l t e i r e ~ od e los a l r e d e d e r e s . d. S i n m o v e r la f o t o g r a f í a . Esta será la iínea del Norte- E. s e puede e s t a b l e c e r una línea d e N o r t e rnagn6tico u s a n d o una b r ú j u l a : a. g i r e la brfijuia hasta . En una f o t o g r a f í a que s e o r i e n t ó pcr i n s p e c c ~ ó n . CUADRICULA PARA DESIGNACION D E PUNTOS A. Una v c z q u e s e ha e s t a b l e c i d o una línea d e drrcccifin -- e n la f o t o g r a f í a .q u e la f l e c h a q u e c o r r e s p o n d e al Norte q u e d e bajo la línea negra estacionaria. no c s - t e la misrn. - S u r d e la brújula. D i b u j e en la f o t o g r a f i a una línea p a r a l e l a a la línea Norte magnético. O r i e n t e la f o t o g r a f i a p o r ins9eccibn.D. b.? c .

F I G . no g u a r d a r e l a - c i b n ni con la escala d e la f o t o g r a f i a . la d e s i g n a c i ó n d e puntos en l a s f o t o g r a f f a s . s o l o t i e n e por o b j e t o . (figura 110). ni con c u a l q u i e r d i r e c c i ó n o con la c u a d r í c u l a d e la c i t a d a c a r t a . e l l a la c u a d r i c u l a militar. P a r a la desi$ n a c i ó n d e puntos e n una f o t o g r a f í a s e usa una c u a d r l c u l a conocid a c o m o c u a d r i c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s . No. c o m o s u n o m b r e lo i n d i c a . . 110 C U A D R I C U L A P A R A D E S I G N A C I O N D E PUNTOS.f a c t i b l e imprimir en.

sin i m p o r t a r en d o n d e e s t é localizada. la f o t o o r a f í a d e b e c o l o c a r s e d e tal m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l . La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s s e t r a z a -l d i r e c t a m e n t e en la f o t o n r a f í a y e s r e s p o n s a b i l i d a d d e cada u s u o r i o la c o n s t r u c c i ó n d e ella. Si n o e x i s t e n m a r c a s f i d u c i a l e s el c e n t r o d e c a d a lado d e la f o t o o r a f í a será silpuestamente la l o c a l i z a c i ó n d e d i c h a s marcas. f i g u r a 1 1 1 ) b.c i a l m e n t e .B. c o n un n ú m e r o 50 y d e valores n u m ~ r i c o sal r e s t o de- . f i g u r a 1 1 1 ) . Divida c a d a línea. q u e d e en posición normal delectura. e n t r e sí o para f o r m a r iina cuadrícula. ( P a s o l . N u m e r e las l í n e a s c e n t r a l ~ sq u e s z t r a z a r o n i n i . f i g u r a 1 1 1 ) a. Dibiije d o s líneas a t r a v é s de la f o t o g r a f í a p a r . (Paso 3 . c.t i e n d o d e las m a r c a s f i d u c i a l e s ( d e c o l i m a c i ó n ) o p u e s t a s . P r o l o n g u e la c~ladricui i ? -- m á s a l l á d e la e s q u i n a inferior i z q ~ ~ i e r dd e m z n e r a que una a l í n e a horizontal y o t r a vertical d e la c u a d r í c u l a q u e d e n f u e r a d e la imagen d e la f o t o g r a f í a . e m p e z a n d o del c e n t r o h a c i s T r a c e por c a d a d i v i s i ó n !íneas parale!ac -- a f u e r a . c a d a 4 cms. T o d o s los u s u a r i o s d e b e n cons--de - t r u i r la c u a d r í c u l a e x a c t a m e n t e d e la m i s m a m a n e r a . (Pa so 2 . 'ntes q u e la ciiadrícula pueda s e r c o n s t r u i d a o u s a d a .

No. 47 48 49 50 Paso 4 5 1 52 53 FIG. Poso l POSO 2 4 cm. f i g u r a 1 1 1 ) . ( P a s o 4. . 111 CONSTRUCCION D E L A C U A D R I C U L A PARA D E S I G N A C I O N DE PUNTOS.las lingas verticales y horizontales d e manera que dichos v a l o r e s n u m é r i c o s a u m e n t e n h a c i a la d e r e c h a y h a c i a a r r i b a .

(Figura 1 1 2 ) ( L E A A L A DERECHA Y A R R I B A ) .C. FIG. . d e b i d o a q u e la d e s i g n a c i b n d e pun-- t o s d e t o d a s l a s f o t o g r a f f a s es igual numéricamente. 112 LECTURA D E COORDENADAS PARA D E S I G N A C I O N D E PUNTOS. 0 0 0 puede u s a r s e para subdivid i r los c u a d r o s d e e s t a c u a d r i c u l a d e la m i s m a m a n e r a q u e e n u n a carta.g r a f f a correspondiente. No. d e b e a n t e p o n e r s e a las c o o r d e n a d a s la información marginal d e ia f o t o . - La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s usada - c o n la C u a d r i c u l a Universal Transversa d e M e r c a t o r (figura 1 0 ) d e las c a r t a s a la escala 1 : 2 5 . Sin - e m b a r g o . La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i b n d e puntos s e usa d e l a m i s m a m a n e r a q u e la cuadrlcula d e una carta.

plenicnto d e una carta. Vista poco familiar. L a i d e n t i f i c a . Carencia d e una l ~ y c n d a . Carencia d e color. f a c t o r e s son: Estos -- a. e s nec?sario poder identificar las c a .. los c o l o r e s o b s c u r o s d e los o b j e t o s aparecen o b s c u r o s ~n la futografia. los c o l o r e s aparecen en rnat i c e s d e gris. La imagen q u e presenta la f o t o g r a f i a abres es d e s d e arriba y los o b j e t o s r e s u l t a n a p a r e n t e m e n t e difercntes. La m a y o r í a d e las f o t o g r a - f i a s a é r e a s son en blanco y n e g r o . La c a r e n c i a d e una le - y e n d a y s í m b o l o s para identificar las c s r a c t e r l s t i c a s o a c c i . d. . ~a rediicción del t a m a ñ o d e - los o b j e t o s c a u s a n una a p a r e n t e diferencia. P a r a u s a r una f o t o g r a f í a c o m o iin s u s t i t u t o o c o m .r a c t e r í s t i c a s q u e aparecen en la fotografía.d c n t e s del terreno. c. T a m a ñ o reducido. .59. b.c i b n d e las c a r a c t e r l s t i c a s en una f o t o o r a f í a n o e s difícil si s e t o m a n e n c o n s i d e r e c i ó n c i e r t o r f a c t o r e s básicos. A. En forma general. I D E N T I F I C A C I O N D E C A R A C T E R I S T I C A S E N UNA FOTOGRAFIA.

o: le: c o m o 105 cmr:os iAg\i. c c. 1.u n ~ ~ dr los ra--05 s T?S c c r á n c o n f o r m a s !rregulare. t o r i o s R ? c ~ ~r I r ? 1 o no--- h o m h r c Son carie¿?r?s. e n iina área u r h ~ n i z a d a - l o s e d i f i c i o s ?ccliiciios qencrí'imentc s o n cii-sas y.. m i e n t r ? ~ niie 103 a c c i d s n ~ e s natiiraies g c n c r ~ ! m c n t c a p ? r c A l . lo: ni?. Sonilii. Formo (77trón). La i d e n t i f i c a c i ó n d c los a c c i d e n t e s del t e r r e n o ?n una f o t o g r a f t a aérea d e p e n d e d e una c u i d a d o s a a p i i c a c i ó n dr cinco aspectos. - N i n o u n o d e c s t o s a s p e c t o s a i s l a d a m e n t e da . liombrc a p a r e c e n c o n l í n e a s r e c t a s o c u r v a s silav e s . d e t e r m i n a d o per !a e s c a l a d e é s t a a p o r c o m p a r a c i ó n c o n o b j e t o s d e t a m a ñ o c o n o c i d o . r a n a l e s y e d i f i c i o s . 16s forrnzi ri~:~iilari's accid(irit!i' nstiirn- d c c s t o s c o n las f o r m a s 1r'i. v í a s f é r r c z s . Tamaric.s..18 una i d e n t i f i c a c i b n p o s i t i v a . h. E: tomafio f í x i c o d e un o b j e t o d e s c c n o - c i d 0 e n una f o t o g r a f í a . lii~dei-o.o: s o m b r a s son mi:y íiiii l c s c n la - . da un i n d i c i o p a r a su i d e n t i f i c a c i ó n . P o r e j n m p l o . M u c h o s a c c i d e n t e s p o s e e n f o r m a s c a r a c t e r í s t i c a s qiie r á p i d a m e n t e los i d e n t i f i c a n . pcr :o qiie s e r e q u i e r e n a c i ó n d e los c i n c o . t c . d t i b ~ s c i i i ~ s .B.cqiiiaics .i.. Los o h j ~ t o s h e c h o s por c . comhi- a . Conti'osLari tl? ~iicntc. n r a n d e s s o n e d i f i c i o s comercial?: o veci~dados.

-- Algu- n o s e x c e l e n t e s e j e m p l c s s o n las s o m b r a s d e l o s d k o b s i t o r d e agua o l a s d e las chimeneas.i d e n t i f i c a c i ó n d e los a c c i d e n t e s d e l t e r r e n o . d e s d e el b l a n c o hasta el n e g ~ o . o s r a s g o s c a r a r t e r í s t i c o s . l e p e l í c u l a q u e s e usa psra la m? y o r í a d e las f o t o c r a f í a s a é r e a s e s la p a n c r o m á t i c a . En uno vista d e s d e s r r i b a s 6 1 a - m e n t e s e v e c o m o u n c í r c u l o o un p u n t o . puede a p a r e c e r c l a r o si esta r e f l e j a n d o la luz del sol d i r e c t a m e n t e hacia la c á m a r a pero a p a r e c e r á . y a q u e e l l a s m u e s t r a n una v i s t a f a m i l i a r del perfil d e l o s objetos. m i e n t r a s q u e la som-bra m u e s t r a el perfil y a y u d a a i d e n t i f i c a r el objeto. d.. . T o n a l i d a d (textiira). D e los m u c h o s t i p o s d e p e l i c u l a e m p l e a d o s a c t u a l m e n t e . La t o n a l i d a d tarnhibn d e p e n d e -- d e la r u g o s i d a d . o t e x t u r a d e . La pe!icula - pancromática e s sen- s i b l e a t o d o s los c o l o r e s de! e s p e c t r o . Tan-- bién e s i m p o r t a n t e r e c o r d a r q u e a c c i d e n t e s s i m i l a r e s pueden t e n e r t o n a l i d a d e s d i f e r e n t e s en d i f e r e n t e s f o t o g r a f í a s . d e p e n d i e n d o d e la r e f l e c c i ó n d e la liiz solar. una c a r r e t e r a p a v j m e n t a d ~ t i e n e uní: textiiro t e r s a y producirhuna t o n a l i d ~ d pareja en ! a fotografía. S I t e x t i ~ r a piiede s e r tersa~ .p i c a d a y r e s u l t a r á una t o n a l i d a d áspera o granujicnta.o b s c u r o e n o t r a s circiinstencias. m i e n t r a s q u e un c a m p o r e c i e n t e m e n t e a r a d o o un pantona t i e n c una t e x t u r a A s p e r a . Esta lumin o s i d a d o s o m b r a s o s c u r a s d e los a c c i d e n t e s en una f c t o g r a f í a a s r e a s e c o n o c e c o m o tonalidad. P o r e j e m p l o un río - o una m a s a d e a v u a . e x c e p t o para p r o p ó s i t o s especiales. l o s registr? e n todala g a m a del g r i s .

p r i m e r a m e t e s e o r i e n t a para su estiidio. f á b r i c a s o a l m a c c n c s e s t a n g e n e r a l m e n t e jiinto a una v(a Las - férrea.tivo. L a s . El buen é x i t c en la i d c n t i f i c o c i ó n d e !o. C u a n d o s é usa una f o t o g r a f í a a é r e a vertical para la n i d e n t i f i c a c i ó n d e los o b j e t o s q u e z p a r e c c n en e l l a .- f r e c u e n c i a iin o b j e t o no e s fácil d e r e c o n o c e r p o r sí m i s m o . La t g t o n a l i d a d y la t e x t u r a s e pueden u s a r v e n t a j o s a m e n t e .o riigosa d e p e n d i e n d o d e la superficie d e l agua misma. Esta o r i e n t a c i ó n e s d i f e r e n t e - U e l a o r i e n t a c i ó n reqiierida ciiando ia f o t a g r a f í a s e usa c o m o si:stituto d e una c a r t a . C. e.pero p u e d e i d e n t i f i c a r s e por los o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . a n t e s d e llegcra una concliisión. a no s e r q u e s e c o n s i d e r e n ioc o h j e t o s qiie lo r o d e a n t a l e s c o m o v í a s d e f e r r o c a r r i i o c a m p o s d e c u l . D. La o r i e n t a c i ó n pnra e s t u d i o c o n s i s t e . . R e l a c i ó n con o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . Con mucha . e s c l i e l a s p u e d e n i d e n t i f i c a r s e por los c a m p o s del beisbol o fútbol. d e p e n d e de! c u i d a d o c o n q u e s e hayan- a p l i c a d o c?da u n o d e los a s p e c t o s a n t e r i o r e s . S e r á m u y d i f i c i l e s t a b i e c e r la d i f e r e n c i a en¿ie un - d e p C s i t o d e a g u a c e r c a d e una e s t a c i ó n d e f e r r o c a r r i l y ijn s i lo jiinto a un g r a n e r o . o b j e t o s d ? una f o t o g r a f í a aérea.

vertical es la faita de relieve aparente. Ira m a y o r í a d e los i n d i v i d u o s t e n e m o s esta hahilidad d e ver tridimensiona! m e n t e p o r q u e t e n e m o s d o s o j o s s e p a r a d o s a p r o x i m a d a m e n t e 67. Esta habilidad para ver tri-- d i m e n s i o n a l m e n t e r e q u i e r e d e d o s v i s t a s d e iin m i s m o o b j e t o desde dos puntos difercntcs liqeramente separados. La - visión estereo. una La e n el o j o d e r e c h o y o t r a en ri o j o i7qiiierdo. c o r r e c t a d e una f o t o g r a f í a p u e d e o c a s i o n a r que un o b j e t o qiiede e n p o s i c i ó n inversa o al rev6s. Una d e las l i m i t a c i o n e s d e una f o t c g r a f í a a é r e a . t e d e la luz. A. un3 mina c dna- c a n t e r a pueden p a r e c e r una c o l i n a en vez d e una depresijn. un L a c o l o c a c i S n in- o b j e t o y s u sombra e n una r e l a c i ó n n a t u r a l . El u s u a r i o q u e d a e n t o n c e s m i r a n d o hacia la f u e n Esta o r i e n t a c i ó n c o l o c a la f u e n t e d e l u z . . Por ejempio. fusión o m e c cla d e e s t a s d o s imAqcnes en el c c r e h r o .h a b i l i d a d d e v e r tridiriensioneimcnte o ver el largo.scÓpica o s i m p l e m e n t e lo e s t e r e o s c o p í a . p u e d e s e r un f a c t o r d e t e r m i n a n t e eri la c o r r e c t a o incorrecta i d e n t i f i c a c i ó n d e !as c a r a c t e r í s t i c a s dc! t e r r e n o . ESTEREOSCOPIA. e s !a .3 mm.- u s u a l .en g i r a r la f o t o g r a f í a d e manera q u e las s o m b r a s apuntrn hacia el o p e r a d o r .el a n c h o y la p r o f u n d i d a d al m i s m o t i e m p o . p e r m i t e a p r e c i a r 13 profiindidad o distancia. y s i e m p r e qiie ? e v e iiii o b j e t o s e forma:i d o s imdrjenes. Es'ca falts de rclic v e ( f o r m a del t e r r e n o ) o i ? p r e s e n c i a d e é s t e en f o r m a poco . 60.

c a d a una d e las c u a l e s viilsia scibrc e l área -- <e s u h r e p o n e a la f o t o -- g r a f í a p r e c e d e n t e y a la f o t o g r a f í a s i g u i e n t e c o n !o q u e s e o b t i e n e un c u b r i m i e n t o c o n t i n u o d e l área. G e n e r a l a e n t e ei a v i ó n p o r f o t o g r a f i a r . . B.. m e sólarnente una. ( F i g u r a 115) FIG. 1 1 3 FOTOGRAFIAS TRASLAPADAS. No. En la t o m a de f o t o g r a f í a s a é r e a s . e s r a r o q u e s e t g .

La cantidad de trasiape entre fotografía y fotograf í a e s del 60 % .(Figura . por lo que se deben hacer vuelos adicionales. te traslape entre los vuelos se conoce como traslape lateral 114) y usualmente es del 30 %. que aparecen en una fotografía'tambien apareceran en la siguiente. lo que significa que el 60 % d e los detalles dei terreno. Muchas veces un sólo vuelo no proporciona- el cubrimiento necesario de una Area. -Es-- Estos vuelos adicionaies son para lelos al primero y deben tener un traslape entre ellos.

-~ TRA5LAPE LRlFRhi . 114 . No.F I G .

El r e q u i s i t o p a r a la e s t e r e o s c o p í a d e m i r a r d o s v i 2 t a s d e iin o b j e t o d e s d e d o s d i f e r e n t e s l u g a r e s l i g e r a m e n t e s e . N o . 1 1 5 R E Q U I S I T O D E ES'TEREOSCOPIA. s e puede satisfacer mediante fotografías traslapadassi u n o j o v e u n o b j e t o e n u n a f o t o g r a f í a y el o t r o v e e 1 .- mismu o b j e t o en otra fotografía. .C. (Figura 1 1 5 ) FIG.parados.

es el m S s senciilo.Con práctica e s t o s e ?'lede lograr a simpic v i s t a . Estcreoscopio d e bolsillo. ra metálica. pesado y ~ s t á sujeto a m a y o r e s p o s i h i i i d a d ? ~ d e danos q u e el e s t e r e o s c c p i o d e bolsilio. El estereoscopio d e h o i s i l l o (figiira 116) también c o n o c i d o r o m o e s t e r e o s c o p i o de lente. Estcreoscopio d e espejos. - C o n s t a d e c u a t r o espejos m o n t a d o s en upa ar~adii- . bajo pi d o s cn una armadura metáiics. m e n o s c o s t o s o y m á s transportable d e ios estereoscopios. e s s e encucritra en liso m i l i t a r m c n ~ e . El estcreo:copio - - d c e s p e j o s ( f i q u r a 117) es m á s costoso. que m á s frccu:nt?mente b. g r a n d e . - Consto d e d o s lcntcs de aiirncnto m o n t a D e b i d o a sii s e n c i i l s r . - Exis--- t e n miichos t i p o s d e c s t e r c c s c o p i o s e n iiso pero s o l a m e n t e sc c o n s i d e r a n cn e s t e manua! los d o s m 8 s c o m u n m e n t e iisados: a. - al principio e s m á s facil usando un a d i t a m e n t o ó?tico. -- c o s t o y facilidad d e t r a n s p o r t e . Estos aditamentos ó p t i c o s son c o n o c i d o s c o m o estereoscopios.

No. . 116 E S T E R E O S C O P I O DE B O L S I L L O . FIG. No.FIG. 117 E S T E R E O S C O P I O DE E S P E J O S .

La información - m a r c i n a l en una f o t o o r a f í a a é r e a e s t á s i e m p r e en el lado q u e q u e d a en la d i r e c c i ó n en la n u e s e m o v l a el a v i ó n c u a n d o las f o t o g r a f í a s f u e r o n tornadas.- r e c h a . E s t o s p a s o s son: a. S e l e c c i o n e un p a r e s t i r e o s c ó p i c o q u e c u b r a 2 1 . C o l o q u e el e s t e r e o s c o p i o s o b r e l a s f o t o y r a f í a s - d e m a n e r a q u e el l e n t e i z q u i e r d o q u e d e s o b r e la f o t o g r a f í a 1. Un p a r e s t e r e o s c ó p i c o c o n s i s t e ( F i c u r a 119) d e d o s f o t o g r a f í a s a é r e a s c o n traslape. ( F i g u r a 120) - d. P a r a o b t e n e r una v i s i ó n t r i d i m c n s i o n a l u s a n d o u n e s t e r e o s c o p i o . A r r e g l e las f o t o g r a f í a s en la s e c u e n c i a en la cual fueron tomadas.- á r e a q u e va a s e r examinada. ( F i g u r a 121) . C o l o q u e una f o t o g r a f í a s o b r e :a o t r a d e manera que l o s d e t a l l e s d e una q ~ f e d e n i r e c t a m e n t e s o b r e los m i s m o s d d e t a l l e s d e la ctra. de i z q u i e r d a y el l e n t e d e r e c h o s o b r e la f o t o g r a f í s d e la d e . ( F i g u r a 118) b. -- Esto s e logra c o l o c a n d o l a s f o t o g r a f í a s e n o r d e n n u m é r i c o d e m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r o i n a l d e c a d a f o t o g r a f í a a p u n t e en la d i r e c c i ó n d e vuelo.D. d e b e segiiirse p a s o a p a s o c i e r t o procedimiento. c.

F I G . 118 L A I N F O R M A C I O N M A R G I N A L H A C I A LA D I R E C C I O N D E VUELO. . No.

. 119 PAR ESTEREOSCOPICO. No. No. F I G . 1 2 0 FOTOCRPFIAS TRASLAFACAS.FIE.

(Figiirp 1 2 2 ) . qiicde d i r e c t a m e n t e h a j o el l e n t e izqiiiei-do. d a d e la f o t o g r a f í a d e l a i z q v i e r d a . S e p a r e l a s f o t o g r a f í a s a l o l a r g c d e ia l í n e a d e v u e i o h a s t a q u e a l g f i n d e t a l l e q u e a p a r e z c a e n el área traslapo. 1 2 1 COLOCACION DEL ESTEREOSCOPIO. No.F I G . e. y e l m i s m o d e t a l i e e n la f o t o g r a f í a d e lad e r e c h a quede d i r e c t a m e n t e h a j o e l l e n t e d e r e c h o .

FIG. Los c e r r o s a p a r e c e r h n r e a l z a d o s y l o s v a l l e s hrindidos de manera que dé i a irnprcsiSn d e i r en u n a v i ó n m i r a n d o e 1 t e r r e n o h a c i a a b a j o . 1 2 2 ESTEREOSCOPIO Y FOTOGRAFIAS L I S T A S PARP EZTUOIO f . Con l a s f o t o g r a f í a s y e l e s t e r c o s c o p i o en e s t a - » o s i c i b r ~ .debe v e r s e una imagen t r i d i r n e n s i o n a l . . No.

n ven- taja ya que los objetos de poca altura se anotaran mejor. -- Los mismos cinco factores. . - sombra. con sus lentes d e aumento. -relieve - El estereoscopio de bolsi- llo. ser8 mucho mds facil y mds exacta con esta vista tridimensional. tamafio. La identificacióq de las caracterlsticas en la fo-tografla. Sin embargo esta exageración tiene una gra.E. exagerard el relieve de los objetos los cuales aparecerdn mucho mas altos d e lo que realmente son. forma. deben seguirse usando pero ahora adicionados con el se tendrd una visión mas natural. tonalidad y relaci6n con los objetos circundantes.

debidamente unidas de manera que presenten una imagen continua d e toda una 8rea. - Las d o s clases son:mosaicos rectificados y mosaicos Indice. MOSAICOS.CAPITULO X I MOSAICOS Y FOTOMAPAS. Un mosaico rectificado tiene una escala y dirección con valores relativamente exactos. 61. B. porque se ajusta con puntos . pero cada clase tiene pna precisibn dependiendo de la destreza empieada -amplia gama de en el trabajo. Un mosaico e s una combinacidn d e dos o mds fotoor- flas aéreas traslapadas. A. Los mosaicos se producen bajo dos clasificaciones las cuales se basan e n la exactitud esperada.

pero por medio de procedimientos car-tográficos. líneas resultantes nunca son perfectas en todas sus partes. FOTOMAPAS. Esto - Los mosaicos rectificados tienen muchos usos. de con- trol en el terreno. Mas bien se hace emparejando los deta-COTO las -- lles d e cada fotografía para formar el mosaico. El. El control se traza a la escala promedio de las fotograflas en la superfi-cie d e montaje tal c o m o .s e prepara para la com@ilación d e c a c tas. Un fotomspa es una reproducción de una fotografla . se tratará d e distribuir. graflas niieden no permitir emparej?r los detailes de estas a través de sus uniones. -- 62. C. pero el principal e s servir de base para la produccidn de fotoma-Das. permite mantener la precisión deseada.centro de las fotografías se monta directamente soLos desplazamientos en las foto-- bre los puntos de controi.el error uniformemente tanto como sea posible mediante t'anteos.d e control terrestre previamente establecidos. A. El mosaico indice no está basado en puntos. los errores se reducen -considerablemente.

pero por convenir a l propósito d e este manual a s í se hizo.para su elaboraci6n. Una sola fotografla - vertical con una cuadrícula para designacidn d e puntos puede considerarse un fotomapa. s . una cuadrfcula transforma un mosaico en.o mosáico sobre el cual se han agregado llneas de cuadrlcula. contenidas en una carta con cuadrlcula. Sin embargo.lual se encuentra un fotomapa. información marginal y nomenclatura.un fotomapa y le da- a este las mismas propiedades. Como sustituto de una car- se reproduce en una cantidad considerable y se imprimeEl agregar - en una prensa usando papel normal para cartas.En la cara posterior de la carta que aparece al final d e este ma. la cuadrlcula usada en el fotomapa es la Cuadrlcula Universai Transversa d e Mercator. Un fotomapa hecho a partir de un mosaico lndice. -- . para la designación de puntos. ta. del tamafio de una carta. aunque tendrá errores en escala y direccibn. pero puede tener una escala mds exacta. Por razones obvias. - d a una buena imagen del terreno y puede elaborarse rapidament e . normalmente el f o t o mapa militar e s la reproducci6n de un mosaico rectificado olndice. Un fotomapa hecho a partir d e un mosaico rectificado toma mucho tiempo . No es usual que se impri-- man los fotomapas en ia cara posterior de las cartas.

B. fotomapa para identificar d e t a l l e s recientes. la identificación d e los accidentes del t e r r e n o e s igual q u e en una fotografla atirea. C u a n d o s e usa un fo-- t o m a p a c o m o complehento d e u n a ' c a r t a . e n una carta. como sustituto d e una c a r t a y como complemento d e las cartas.- recciones s e usan en la misma forma que. Como sustituto d e una carta. . g i o n e s d e la tierra en donde n o existe En aquellas re--- una cobertura d e car- tas. especialmentepensando en algún faltante necesario. Los fotomapas tienen d o s usos prin'cipales. En un fotomapa. d e b e examinarse é s t e para saber si f u e elaborado a partir d e un mosaico fndice o rectificado. e s para agregar a la información d e é s t a usarse juntos. - Si el fotomapa se usa para la locali- z a c i ó n d e posiciones o la determinación d e distancias y d i r e 5 ciones. C. La palabra com-plemento significa ''lo q u e completa una cosa". b. la escala y las diSin . la cuadrIcula. para -establecer - su exactitud. un fotomapa puede ser la única f u e n t e d e información y s e usa c o m o una carta. -- a. Como complemento d e una carta. embargo. la q u e proporciona el fotomapa y deben -- Normalmente la carta se usa para mediciones - e x a c t a s y el.

ción no deben exceder de 0. guía.- .D. El detalle'de la unión entre dos fotograflas contiguas no debe tener un error mayor de cinco centécimas de centimetro (0. - Los errores de posi-- La liga entre las hojas- tendrá la misma tolerancia que el de la unidn entre fotograffas contiguas.) cuando la elevacibn del terreno no exceda de 1/25 d e la altura de vuelo. Estas especificaciones son solamente una .19 cms.05 cms.

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- C u a n d o s e c o l o c a s o b r e la c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a en la c u a l s e basa.r a s p o s i c i o n e s c o n r e s p e c t o a d i c h a base. G E N E R A L I D A D E S . l o s d e t a l l e s a p a r e c e r a n en el c a l c o e n s u s v e r d a d e . Un c a l c o e s una hoja d e papel o m a t e r i a l p l d s t i c o . . 63.CAPITULO X I I CALCOS. -- transparente o s e m i t r a n s p a r e n t e c o n el cual s e p r o p o r c i o n a informaci'dn m i l i t a r e s p e c i a l r e p r e s e n t a d a g r d f i c a m e n t e y s e u s a c o n u n a c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a c o m o r e f e r e n c i a d e base.

a. -- A. 65. B. Como ó r d e n e s grdficas y abreviadas.d i b u j a r los detalles q u e proporcionarán la información y a g r e g a r la informacidn complementaria. C o m o complemento d e informes hechos en el campo pg ra aclarar asuntos que resultan difíciles d e explicar por escrito.64. C o l o q u e el papel t r a n s p a r e n t e o traslúcido -- . ( V e r Manual de Grupos de Co-- mando). USOS COMUNES D E LOS CALCOS. CONSTRUCCION DE CALCOS. T r a z a r las lIneas d e referencia. C. Su construc-- c i b n consta d e t r e s pasos: Trazar las llneas d e referencia. Los usos mas comtlnes de los calcos son: A. Como anexos de órdenes para mostrar algunos deta-iles q u e ayuden a interpretar y entender estas. Un c a l c o d e b e c o n s t r u i r s e y rotularse apropiadamente o d e lo c o n t r a r i o tendrd un uso muy limitado.

sobre la parte de la carta que se vaya a utilizar. Trace las intersecciones d e las llneas d e cua-drlcula cerca de las esquinas del calco y rotule cada llnea con la coordenada apropiada. b. (Figura 123) Estas llneas de referencla servi-sin ellas seria muy difícil - ran para que. el que reciba el calco pueda hacer coincidir .éste exactamente con su carta. orientar el calco. . mas que sea posible. En cada calco deben trazarse -- por lo menos dos llneas cruzadas de referencla. separadas lo Lo normal y mas común sera situar una en el angulo superior derecho y otra en el angulo inferior izquierdo. fJjelo a 4 la carta temporalmente con cinta adhesiva.

.CALCO F I G . N o . 123 L I N E A S DE R E F E R E N C I A D E L CALCO.

se dibujan las posiciones de las a c t l vidades u otra información que se desee mostrar.calco con tanta precisión como sea posible y márquelos con - los slmbolos topográficos o militares normales.cos o militares normales. Dibujo d e los detalles.camino nuevo o una destruccibn. Ya que el calco se usara como un anexo a una orden o como un complemento de un informe 1 I y quien lo reciba te~dra'una carta identica. puede ser -- aconsejable trazar primero las posiciones en la carta y des-pues dibujarlas sobre el calco. (Figura 124) .- camente aquellos detalles necesarios para dichos fines. Con una pluma o lápiz que haga una marca durade ra sin cortar el papel. b. tales como un .B. a. usando slm-bolos topogrdfi. Dependiendo de lascondiciones bajo las cuales se elabore el calco. trace sus posiciones en el . apareceran iini . Si se observa cualquier caracteristica topográfrca o cultural que no aparezca en la carta.

- - C.Comino tronrilobk n Rempo r c o Oestmcclon efrciuada FIG. 124 SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y MILITARES. L i bro Primero d e la E s c ~ ~ e l Superior de Guerra. c. Para información mas amplia de la Tecnica para la Elaboración d e Calcos-consulte el Manual d e Estado Mayor. Si t i e n e dificultad para ver a traves del papel g u e esti3 usando levi3ntelo d e tiempo en t i e m p o . No. p a r a comprobarlos detalles. a . y asegúrese que e s t e debidamenteaorientado s o b r e la carta en t o d o momento.

0 0 0 W J A .SECRETO CALCO DE OPERACIONES LNCIO WLIMZRO »i CCIITA um> r L A o n o r n oc OPCRLCIONLY TIGRE. ESCALA l ~ L ) . TOPlLCJO 1 4 0 4 (1031 U FIG. 125 . No. ELITADOS UNmO¶ YEXICAWS.

se marca en elcalco con el slmbolo apropiado indicando si es verdadero. Los calcos d e una fotograffa aerea s e construyen y usan en forma semejante a los calcos de las cartas. Los pasos seguidos esencialmente son los mismos. El norte d e la fotografla determinado por la - comparación con una carta o con una brújula. que - usualmente aparece en Ia información marginal d e esta. c.D. b. Una escala grafica tamhien aproximada. - por lo que las esquinas. o las mar-- cas fiduciales son las que se usan para trazar dichas llneas. Las fotografías normalmente no tienen llneas de cuadrícula que puedan usarse para trazar las 1Ineas d e refe-rencia y solamente los margenes d e la fotografla limitan el area del calco. o cual quier otro dato que pueda identificarla plenamente.altura de vuelo. También se anota la escala aproximada de la fotografía. d. bordes. Debe anotarse el número de la fotografla. determinada por el metodo de comparacibn o por el d e distancin foca1 - . . es una ayuda conveniente que puede anotarse en el calco. de cuadrlcuia o magnetice. con las siguientes excepciones: a.

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000 ejemplares. Estado Mayor de.Este "MANUAL DE LECTURA DE CARTAS". . TerminAndose en el mes de agosto del 2003.la Defensa Nacional. bajo la supervisión de la Dirección General de Comunicación Social. siendo su tiraje de 3. se imprimió en el Taller Autogrdfico.

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