MANUAL DE LECTURA DE CARTAS

EDICION 1987
Septiembre 1987 5,000 Ejemplares Febrero Octubre Octubre Agosto Octubre Agosto Marzo Enero
1988 3,000 1988 3,000 1989 2,000 1990 2,000 1991 3,000 1992 3,000 1993 5,000 1994 5,000
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MANUALES DEL EJERCITO MEXICANO

@Secretarla de la Dcfenu Nacional

...................... 11 ................ 17 C L A S I F I C A C I O N Y U S O D E L A S C A R T A S M I L I T A R E S ......................... .. ...................... . .... 33 CAPITULO 1 1 1 CUADRICULA ................ G E O G R A F I C A S ........... 25 30 INFORMACION MARGINAL Y SIMROLOGIP ... ................ L A S C A R T A S .. ....... 20 .............. 22 C A P I T U L O 11 .................... .......... 18 C L A S I F I C A C I O N GENERAL DE L A S CARTAS NORMAS D E P R E C I S I O N D E L A S C A R T A S .. ........................... CARTA TOPOGRAFICA IMPORTANCIA DE ....... ... 13 '3 14 CUIDADO DE LAS CARTAS SEGURIDAD DE LAS CARTAS ........ ... ......... M I L I T A R E S ...... INFDRMACION MARGINAL SIMBOLOS SIMBOLOS ......... ............................. 35 36 GENERALIDADES COORDENADAS .... ............PAGINA.................... INTRODUCCION CAPITULO 1 GENERALIDADES ......... T O P O G R A F I C O S Y C O L O R E S ........... .................

..................... ... ... C U R V A S D E N I V E L ............ 72 76 C A P I T U L O 1...... E S C A L A NUMERICA ESCALAS .......................... 87 88 105 .............................. .. CUADRICULA ....... PITULO I V ....... G R A F I C A S . ............... GENERALIDADES ...... O T R O S M E T O D O S P A R A R E P R E S E N T A R E L R E L I E V E ......... .. 71 ... ........... ALTITUD Y RELIEVE . D E C L I V E ... GENERALIDADES 109 115 ....... ...... 47 60 70 C A...... P E R F I L E S Y V I S I B I L I D A D ........................ U N I V E R S A L P O L A R E S T E R E O G R A F I C A ....................PAGINA .................. ..................... C U A D R I C U L A U N I V E R S A L TRANSVEHSA DE MERCATOR CUADRICULA ............................... M I L I T A R ........ ........... ESCALAS Y DISTANCIAS ...

................. ........................................ I N T E R S E C C I O N ............................................................................. .... T R A N S P O R T A D O R .......... ....CAPITULO_DIRECCIONES ..... ........................... CARTAS TRIDIMENSIONALES MAQUETAS 198 199 ......... ................... .............. GENERALIDADES .... .. L A B R U J U L A Y S U S ' U S O S ........ O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A .................... .............. R U M B O S ... CAPITULO V I 1 ChRTAS T R I D I M E N S I O N A L E S Y MAQUETAS .. .............. ...... O E T E R M I N A C I O N D E L NORTE USANDO RECURSOS D E CAMPAÑA NAVEGACION TEFRESTRE ...... ................. 197 ... R E S E C C I O N ... TIPOS ....................... ....................... D I R E C C I O N E S B P S .................................................... ...................................................... A Z I M U T Y 4 Z I M U T I N V E R S O .. COORDENADAS POLARES ........ ............. .................................... .... D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N ....................... ....

.. ... 2 3 0 POLIGONALES . ... ...... .. .... .... .. ... . . ... 203 ....... ..... .......... ............ . ..... ........ ..... ... .PAGINA ... CAPITULO VI 11 CARTAS EXTRANJERAS ........... . ...... .... .. M I L I T A R E S .. ....... . ............. .... ........ . E Q U I P O P A R A L E V A W T h M I E N T O D E C R O O U I S . .. ... .. ... .......... RECGPILACKON DE D E T A L L E S PARA L O S C R O O U ~ S .. .. . ... ....... .... 207 ........... P O L I G O N A L E S . .... ................ .. ................... ............ . ........ .. P A R A U N C R O Q U I S M I L I T A R . .. 202 202 CAPITULO I X C R D Q U l S M I L I T A R Y PANORAMICO . 204 204 .....2 1 9 ... .. CIERRE DE . ....... ... 201 ....... TIPOS DE CROOUIS ... ...... . ..... USO DE L A S CARTAS EXTRArJJERAS .... . ... C U A D R I C U L A . CROOUIS M I L I T A R REOUISITOS ..... ... . ... .... S I M B O L O S ..... ... 223 ..... 208 .. C R O O U I S PANORPMICO ........ ... ..... .. ... 214 ESCALA DEL CROOUIS .

..... ............. .. ...................... 261 .... ... G E N E R A L I D A D E S .............. E S C A L A .. CAPITULO X I I CALCOS .................. ......... CUADRICULA ...... . ...............................CAPITULO X FOTOGRAFIAS AEREAS ... G E N E R A L I D A D E S ........ . ... 307 308 ... .. E S T E R E O S C O P I A .... ... I D E N T I F I C A C I O N DE C A R A C T E R I S T I C A S EN UNA F O T O G R A F I P ........... D E P U N T O S . ............. .. .. COMPARACION ........ .... . Y ..... F O T O M A P A S ............. 205 290 ....... ... 2 9 4 CAPITULO X I M O S A I C O S Y FOTOMAPAS ...... ............... . U S O S ... ... .... 313% ......... DE L A 262 265 274 276 262 INFORMACION MARGINAL ... DE L A OJRECCION PARA D E S I G N A C I O N ...... .. CON L A S CARTAS................. . ... 314 ............. ... .... ....... ....... DETERMINACION ............ . M O S A I C O S ..... .... ... .. USOS COMUNES D E L O S C A L C O S ....... .....TIPOS ..... ........... .... ....... .. . DETERMINACION ... .......... .. .

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mosaicos y fotomapas y calcos. Se exhorta a los usuarios de este manual para que emitan opiniones y recomendaciones. ALCANCE. línea. fotograflas aéreas y otros temas relaciorindcs con la materia. fotografías aéreas. o supieran cambios para e i mejorar miento del mismo. El objeto de este manual es proporcionar información al - personal militar sobre la interpretación y empleo de 13s cartas topográficas. Est5 incluido lo relacionado con nevegación terrcstre. elevación y relieve. PROPOSITO. e i los que se deba hacer alguna corrección .norámico. etc. direcciones. cuadrícula escalas y distancias. indicando págiria. párrafo. croquis militar y p a . Este manual trata lo relati~ro a información marginal.I N T K O D U C C I O N .

. Manual d e Sfmbolos y Abreviaturas Militares.1e Estas sugerencias deberdn e n v i a r s e a: C.E.M.M. d e la Escuela Superior d e Guerra. P r o c e d i m i e n t o Sistematico d e Operar. OTROS M A N U A L E S RELACIONADOS.F. Lomas d e Sotelo. Diccionario Militar Mexicano. D.). Manual de TopograiIa Militar. Aspectos Militares y Manual d e E s t o d o Mayor. ESTADO MAYOR (S-9 D. S E C R E T A R 1 0 D E LA DEFENSA NACIONAL. General de Divisibn D. Libro Primero.

d i b u j a d a a e s c a l a . Una c a r t a t o p o g r á f i c a e s l a r e p r e s e n t a c i ó n g r a f i c a d e l a sgperficie un p l a n o . A . CARTA TOPOGRAFICA. IMPORTANCIA DE LAS C A R T A S . l í n e a s y colores.CAPITULO 1 GENERALIDADES. Una c a r t a e s t i n i m p o r t a n t e p a r a e l s o l d a d o como s u - arma o a l g u n a p a r t e d e s u e q u i p o . 2 . en Las c o n s t r u c c i o n e s h e c h a s p o r e l hombre y l o s a c c i d e - t e s n a t u r a l e s d e l t e r r e n o . 1. Cuando s e u s a c o r r e c t a m e n t e . - . s e representan por símbolos. de l a t i e r r a o p a r t e de é s t a .

CUIDADO DE LAS CARTAS. s c h a c e e v i d e n t e que e l p r i n c i p a l r e q u e r i m i e n t o p a r a c u a l q u i e r o ~ e r a c i ó ne s un a d e c u a d o a b a s t e c i m i e n t o d e cartas. Con l o s e l e m e n t o s d e combate a m p i i a m e n t e d i s p e r s o s e n una á r e a que puede e s t a r e n c u a l q u i e r p a r t e d e l mundo. c a r a c t e r í s t i c a s importan t e s d e l t e r r e n o . S i e n d o l a s c a r t a s t a n i m p o r t a n t e s y e n muchos c a s o s . a l t u r a s o elevaciones. 3 . l a s mejores rUtas. - . t r a n s p o r t a d o s .l a s q u e e s t e m o s f a m i l i a r i z a d o s . i i b i c a c i o n e s . Además. Una g r a n c a n t i d a d d e hombres y - m a t e r i a l e s debcn s e r m o v i l i z a d o s . s e hacenaás necesarias las cartas. Basa do en e s t o s f a c t o r e s . N e c e s a r i a m e n t e . c o n s i d e r a d o s e n - un p l a n g c i i 2 r a l . r e s a l t a - i n ú t i l a no s e r que e l u s u a r i o s e p a como l e e r é s t a . l o s e s c a l o n e s .cc'ncentr:ldos d e n t r o d e l o s l u g a r e s a p r o p i a d o s . e información de c u b i e r t a s y a b r i g o s . A. mucho. una c a r t a p o r b i e n e l a b o r a d a que e s t é .una c a r t a puede p r o p o r c i o n a r d i s t a n c i a s e x a c t a s . Las o p e r a c i o n e s d e combate e n 1 3 g u g r r a moderna piiederi o c u r r i r no s o l a m e r i t e e n a q u c l l a s á r e a s con . o s p l a n e s deben - s e r h e c h o s empleando c a r t a s . a d q u i r i d o s o . s i n o tembién e n l o s l e j a n u s t e a t r o s d e o p e r a c i o n e s d e l mundo. d e e s t . E s t o s p l a n e s s e e l a b o r a n en t o d o s ). variarrdo s o l a m e n t e e n c a n t i d a d exteiisiór. B.

d e b e e j e r c e r s e un g r a n c u i d a d o p a r a e v i t a r e s t o . lodo. 1 ) .mente m a n e j a b l e y d e b i d a m e n t e p r o t e g i d a . ambas - C. Siempre que s e a p o s i b l e . B . d e manera que s e a f á c i l . m a l t r a t a r o d e s t r u i r .t a n f a c i l e s de e x t r a v i a r . La f i g u r a 1 m u e s t r a d o s f o r m a s d e d o b l a r una c a r t a p a r a h a c e r l a t a n p c queña que pueda s e r t r a n s p o r t a d a f á c i l m e n t e y e s t é d i s p o n i b l e p a r a s u uso s i n t e n e r que d e s d o b l a r l a completamente. . el - e l s i g u i e n t e paso e s p r o t e g e r l a . o e n e l b o l s i l l o . e l polvo e t c . Las c a r t a s ' son c l a v e p a r a p o r l o que e s n e r e q u i r i é n d o s e muchas h o j a s . No. f o r m a s s e l l a m a n " d o b l a d o e n a c o r d e ó n " ( F i g . ciertas áreas. b a j o l a c a m i s o l a o g u e r r e r a . D e s p u é s d e h a b e r d o b l a d o una c a r t a c o r r e c t a m e n t e . c e s a r i o s e tomen p r e c a u c i o n e s p a r a una e f e c t i v a economía quer e d u z c a e l e s f u e r z o l o g i s t i c o r e q u e r i d o p a r a m a n t e n e r un a d e cuado a b a s t e c i m i e n t o cuando s e n e c e s i t e . s e debe l l e v a r é s t a en e l p o r t a c a r t a s o en una b o l s a impermeable. Una d e l a s p r i n c i p a l e s c o n s i d e r a c i o n e s e n e l c u i d a do d e l a s c a r t a s e s e l d o b l a d o a p r o p i a d o d e e l l a s . La m a y o r í a d e l a s c a r t a s e s - t á n impresas en papel y deben p r o t e g e r s e c o n t r a l a l l u v i a .

.FIG. No. 1 DOS FOREL4S DE DOBLAR UNA CARTA (DOBLADO DE ACORDEON).

La destrucción debe ser completa por - - - .- sificado. podría proporcionar indicios de planes futuros o ireas de interés. deben hacerse con trazos de lápiz ténues de tal manera que después se puedan borrar fácilme: te sin que queden marcas que posteriormente causen confusiones. deben borra- se después de haberse usado. Las cartas nunca deben caer en manos del - B. para evitar proporcionar cualquier tipo de información. 4. Par lo tanto las marcas hechas en una carta.Asimismo se pueden forrar con un plástico y en ellas plasmar las operaciones u otras actividades. ésta debe destruirse o d e ~ o l v e r s e al escal611 correspondiente. Si existe peligro de ser capturado o no hay necesidad de usar una carta. Tendría mayor importancia una carta en la cual es- tuiicran marcados los movimientos o posiciones de nuestras t r o .D.pas. lo queprolongará su duración. enemigo. SEGURIDAD DE LAS CARTAS A. Sf una carta cayera en manos de personal no auto - rizado. puede en algunas ocasiones requerir un manejo especial y protección. El cuidado de la carta también debe llevarse cuando se use ésta. aunque usualmente no es u n documento c l a . Una carta. 8 cabo - Cuando sea n g -- cesario hacer marcas en la carta.

5. basado en la forma y contenido de ésta. Algunas cartas pueden ser clasificadas en cuyo casosu manejo y cuidado estará de acuerdo a las directivas existentes sobre material c l a s i f i c a q o . CLASIFICACION Y USO DE LAS CARTAS MILITARES. nor. excepto las cartas aeronáuticas o de navegación aérea y las cartas de mareas o náuticas. C. Cartas de escala 1:500 000 y me- Se usan normalmente para planes y estudios estratégicos - . El término "Carta Militar" incluye todas las cartas -- usadas por las Fuerzas Armadas. A. Escala pequeña. en relación a la cantidad de detalles que aparecen en la . Si la incineración no es po- sible. debe romperse la carta en pequeñas fracciones y cada una de ellas enterrarse (asegurándose de borrar cualquier signo que revele el lugar en donde se enterró) o esparcir los pedazos enuna área tan grande como sea posible. Por la escala: a. Las - cartas militares usualmente se clasifican de acuerdo a la escala.carta. y por el tipo. estando seguro de que toda la carta se ha quemado y después dispersar las cenizas.incineración.

Escala g r a n d e . Estas c a r t a s s e usan para el p l a n e o d e o p e r a c i o n e s . B. j u n t o c o n los n ú m e r o 5 u s a d o s . yor. p u e d e n p a r e c e r al p r i n c l p i o c o n f u s o s . P o r lo q u e m i e n t r a s m a y o r e s el m ó d u l o d e la e s c a l a . 1:500 000 Cartas d e escalas mayores d e - pero m e n o r e s d e 1 : 7 5 0 0 0 . i n c l u í d o s m o v i m i e n t o s y c o n c e n t r a . a. P o r el tipo. Carta P l a n i m é t r i c a . é s t a e s m á s pequeña. Escala m e d i a n a . .c i ó n d e t r o p a s y abasteciniieritoc. c.- t r a t i v o s d e las p e q u e ñ a s unidades. L o s t é r m i n o s " E s c a l a P e q u e ñ a " " E s c a l a M e d i a n a " "Escaia G r a n d e " . b. Una c a r t a q u e r n ~ e s t r a ú n i c a - m e n t e la p o s i c i ó n h o r i z o n t a l d e los r a s g o s caracteri'5ticoc deIterreno. Cartas de escala 1 : 7 5 000 y ma- S e u s a n para l l e v a r a c a b o e s t u d i o s t á c t i c o r y a d m i n i s .e l a b o r a d o s p o r los E s t a d o s M a y o r e s d e l a s G r a n d e s U n i d a d e s S u periores.. C u a n d o p e n s a m o s e o e s t o s n ú m e r o s c o m o fraccionecc o m u n e s ( p a r t e s d e aloo) rápidarnctnte s e n o t a q u e 1 : 5 0 0 0 0 0 de a l g o e s m á s p e q u e ñ o q u e 1 : 2 5 GOO d e l m i s m o objeto.

f. Un conjunto de fotografías aéreas - q u e forman una cceposición fotografica. Fotomapa. gran escala (Generalmente 1 : 1 2 . Cartas para un propósito e s p g transportaci6n. Cartas en relieve. Una carta topográfica hecha - en material plástico y en tercera dimensi6n. Las cartas se clasifican según la magnitud d e la p o r ción de la superficie de la tierra que representan.b. cial. etc. informtlcibn mar-ginal. o bien porel objeto para el cual han sido hechas. 6. Fotornosáico. Cartas especiales. tales como transitabilidad y las zonas fronterizas. CLASIFICACION GENERAL D E LAS CARTAS A. Una carta que muestra el re-mesurable. lieve y la planimetría del terreno en forma c. d. cartas d e - g. Uqa reproducción de una fotografía -- aérea o fotomos¿Íico con líneas de cuadrícula. nomenclatura y limites internacionales y estatales. Carta Topográfica. 5 0 0 Una carta topográfica a ) de una población -- c ciudad. Carta Urban'a Militar. . e.

b. S e g ú n el o b j e t o para el c u a l han s i d o h e c h a s . c o m u n i c a c i o n e s d e t o d a í n d o l e . L a s q u e c o n t i e n e n la m a y o r c a n t i d a d d e i n f o r m a c i ó n s o b r e o r o g r a f í a . en virtud d e q u e la p o r c i ó n q u e r e p r e s e n t a e s b a s t a n t e p e q u e ñ a y al h a c e r l o n o s e c o m e t e un e r r o r apreciable. C a r t a s o r o g r á f i c a s . C a r t a s g e n e r a l e s . l a g o s . m a r e s . guración del terreno. C a r t a t o p o g r á f i c a e s a q u e l l a e n q u e la t i e r r a s e - c o n s i d e r a c o m o un c u e r p o p l a n o y n o s e t o m a e n c u e n t a la c u r v a t u r a d e la m i s m a . a. b. ha a q u e l l a - q u e p a r a su c o n s t r u c c i ó n s e ha t o m a d o en c o n s i d e r a c i ó n la c u r v a t u r a d e la t i e r r a . las c a r t a s s e d i - viden en c a r t a s g e o g r á f i c a s y c a r t a s t o p o g r á f i c a s . S e d á el n o m b r e d e c a r t a g e o g r á f i c a . c.. las . L a s q u e r e p r e s e n t a n la c o n f i . e t c . hidrograff'a. Las q u e r e p r e s e n t a n los -- r f o s . C. Según la porción q u e r e p r e s e n t a n .B. canales. C a r t a s h i d r o g r á f i c a s . p r e s a s . etc. p o b l a c i o n e s . d e un país o d e una región determinada.c a r t a s s e c l a s i f i c a n en: a.

-- . 7. La elaboración de las cartas militares está sujeta a las siguientes normas de precisión: a. carreteras.cartas demográficas. etc. vías fluvia-les navegables. d e su posición geográfica referida a la proyección de la carta. ferrocarriles. Cartas de comunicaciones.bien definidos. La discrepancia en la exactitud d e las . NORMAS DE PRECISION DE LAS CARTAS. e. 9 0 % en todas las curvas de - nivel y las elevaciones interpoladas entre las curvas de nivel deben tener una exactitud dentro de un medio del valor del in-tervalo vertical. aeródromos).d. Para cartas con escalas m e nores de 1:20. 9 0 % en todos los accidentes del terreno . Exactitud vertical. b. (Caminos. con excepción de los desplazamientos inevita--bles debidos a la exageración de algunos símbolos los que deben quedar localizados dentro de los cinco centésimos d e centímetro.determinada. las que representan en forma exclusiva las vías de comunicación de un pals o región .000. Cartas de división política de un país o estado. cartas económicas. Exactitud horizontal. A.

.curvas y elevaciones más a l l á d e esta tolerancia. puede dismi-n u i r p o r la s u p o s i c i ó n d e un d e s p l a z a m i e n t o h o r i z o n t a l d e n t r o d e la t o l e r a n c i a especificada anteriormente.

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c o n t i e n e n la s i i u i e n t e i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l : A.- t a s s o n i g u a l e s . L a s c a r t a s e l a b o r a d a s p o r la D i r e c c i ó n General d e l S e r v i c i o C a r t a g r á f i c o . N o m b r e d e la hoja. s e e x a m i n e c u i d a d o s a m e n t e la i n f o r m a . por lo q u e e s n e c e s a r i o q u e c a d a v e z q u e s e . 8. No t o d a s las c a r . El n o m b r e d e l a h o j a e s t á impreso en el c e n t r o del - .ción marginal. I N F O R M A C I O N MARGINAL. La i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l e s una s e r i e d e d a t o s q u e s e e n c u e n t r a n i m p r e s o s en el m a r g e n d e la c a r t a .u s e una c a r t a d i f e r e n t e .C A P I T U L O 11 INFORMACION MARGINAL Y SIMBOLOGIA.

Siempre que sea posible. Sirve para la identificación de cada . o dos primeros digitos y la letra mayúscula corresponden a la Zona de Cuadrícula. El país o región geográfica y la escala aparecen enel margen superior del lado izquierdo.separada por un guión. B. Ejemplo 140-h (103).margen superior. corresponde a la subdivisión en cuadrosde 29 d e longitud por 2 9 d e latitud dentro de ld zona de cua- drícula. País o Región Geográfica y Escala.que indican lo siguiente: El primero.-- . Identifica la cartogra-fía de un país (Estados Unidos Mexicanos) o una región . El número de la hoja se encuentra en el margen superior del lado derecho. y el número dentro del paréntekis corresponde a la s u b división de este último cuadro en un número variable de hojas según el formato y escala de la carta. C. se usa el nombre d e la ciudado poblado más grande que aparezca en la carta. Generalmente a una carta se le asigna el nom- bre de un rasgo cultural o geogrhfico sobresaliente.- hoja y en realidad es una clave formada por números y letras . la letra minúscula. Número de la hoja.

0 0 0 cho.27 geografíca determinada y la e s c a l a d e la hoja en particular. Signos convencionales. en las c u a l e s s e encuentran e n el margen d e r e . d i r e c t a m e n t e m i d i é n d o l a s e n la carta. Indica la distancia vertical Cuando s e usan c u r v a s - e n t r e las c u r v a s d e nivel en la carta. Escala d e la c a r t a y escala g r á f i c a La escala d e la c a r t a y la e s c a l a gráfica s e locali- z a n en el c e n t r o del margen i n f e r i o r . . Los signos c o n v e n c i o n a l e s s e encuentran en las c a r . D.t a s escala 1 : 2 5 .- La escala d e la c a r t a expresada como una razón aritmética e s la r e l a c i ó n e n t r e las distancias d e la c a r t a y las d i s t a n . 0 0 0 e n la parte superior del margen derecho y en el r e s t o d e las c a r t a s en el lado izquierdo del margen inferior. La escala qráfica e s una regla q u e s e usa p c ra la determinación d e las distancias del t e r r e n o o r e a l e s . E.. F. Aquí s e ilustran e identifican algunos d e los símbolos - usados e n la carta.c i a s del terreno. Equidistancia d e c u r v a s d e nivel. e x c e p t o en las cartas deescala 1 : 2 5 . La nota d e la equidistancia d e c u r v a s d e nivel a p a r e c e d e b a j o d e la escala gráfica.

Diagrama de declinación. el intervalo entre las llneas. El indice de hojas adyacentes aparece en el margen inferior excepto en las cartas de escala 1 : 2 5 . En el se identifican las hojas que se encuentran alrededor de la carta considerada. debajo d e la nata- Indica el método usado para proyectar el - área que aparece en la carta. Indice de hojas adyacentes. 1. La nota de cuadrícula se encuentra a continuación de la de proyección. J. H. La nota de proyección se loca!iza de curvas de nivel. El diagrama d e declinación se encuentra localizado - . D$ información referente al sistema de cuadr' cula usado. Cuadrícula. y el número de ceros suorimidos de la numeración d e cuadrícula. G. Proyección.28 d e nivel suplementarias o auxiliares también se indican en esta nota. 0 0 0 en las que se encuentra en el margen derecho.

Esta esca!a s e usa en c o m b i n a c i ó n con el punto pivote " P " q u e s e e n c u e n t r a e n el m a r g e n i n f e r i o r . C u a d r o d e l o c a l i 7 a c i 6 n . d e la e d i c i ó n y la f e c h a d e esta. el n o r t e d e ia c a r t a y el n o r t e m a g n é t i c o . Escala en :rados.000 e s t e d i a g r a m a s e e n c u e n t r a en el m a r g e n d e r e cho. los m é t o d o s e m p l e a d o s para e l l o . asi c o m o o t r a s f u e n t e s d e las c u a l e s s e t o m a r o n a l g u n o s datos. En las c a r t z s d e e s c a l a 1:25. La escila en g r a d o s s e e n c u e n t r a en el m a r g e n supe-r i o r del lado derecho. L a s i n s t r u c c i o n e s para su u s o e s t á n i m p r e s a s a b a j o del d i a g r a ma d e d e c l i n a c i ó n . T a m b i é n s e indica el número- M.en ei m a r g e n inferior e indica la i n t e r r e l a c i ó n del n o r t e v c r d a d e r o . Nota d e c r é d i t o El principal o b j e t o d e la nota d e c r é d i t o e s inform a r s o b r e la d e p e n d e n c i a u o r g a n i s m o q u e c o n s t r u y 6 la c a r t a . L. generalme? t e e s t á l o c a l i z a d o en la e s q u i n a i n f e r i o r d e r e c h a d e l m a r g e n - . K. p a ra t r a z a r s o b r e la c a r t a una línea con la d i r e c c i ó n m a g n é t i c a . Este c u a d r o a p a r e c e e n t o d a s las c a r t a s .

Contiene informacibn para la designación de f a - Zona d e Cgadrícula y del cuadro de 100. N . porque muchos de los rasgos pueden no ser importan-tes y otros pueden ser irreconocibles al reducir su tamaño. 9.Los cartógrafos se han visto en la necesidad. Clasificación. 000 m. Esto sin embargo. Lo ideal sería que todos . en sus posiciones exactas para p g der planear operaciones en ella. . d e lado en el - cual esta localizada el área que se encuentra representada enla carta y se dan instrucciones. no es - práctico.- aparece en los margenes superior e inferior. Secreto o Confidencial. A. El propósito de una carta e s permitir la visualiza-ción de una área de la kuperficie de la tierra con suficien-- tes características propias. de usar símbolos para representar los accidentes naturales y los objetos hechos por el hombre en la superficie de la tierra. Los símbolos que . en el centro de dmbos.la palabra correspondiente .- los rasjos dentro del Area aparecieran en la carta en su verda dera proporción. posición y forma. para obtener las coordenadas de cuadrícula de un punto. Cuando se requiere clasificación de seguridad parauna carta. mediante un ejemplo.d e la carta. SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y COLORES.

d. ríos. lagos. etc. . tan son: a. como mares. áreas urbanizadas y razgos e s O c a s i o n a l m e n t e pueden u s a r s e o t r o s c o l o r e s para - i n d i c a r i n f o r m a c i ó n e s p e c i a l . e. vistos desde arriba.s e usan semejan. l o s s í m b o l o s t o p o g r á f i c o s g e n e r a l m e n t e estani m p r e s o s en c o l o r e s . N e g r o : h e c h o s p o r el hombre. tanto como es posible. t e r r a p l e n e s . s e m b r a d o s . Rojo: peciales. los mismos razgos originales. - c o m o e l e v a c i o n e s . c h a p a r r a l . c. etc. f. Carreteras. V e r d e : V e g e t a c i ó n . S e p i a : Todas las características del relieve. Azul: La m a y o r í a d e l o s o b j e t o s c u l t u r a l e s o - Agua. c o n c a d a c o l o r s e i d e n t i f i c a un g r u p c d e L o s c o l o r e s u s a d o s y lo q u e r e p r e s e n - razgos característicos. la c u a l d e b e r á s e r a c l a r a d a en la i n f o r m a c i ó n marginal. c o m o b o s q u e s . P a r a f a c i l i t a r la i d e n t i f i c a c i ó n d e las c a r a c t e r í s - t i c a s del t e r r e n o en la c a r t a y p a r a una m a y o r a p a r i e n c i a n a t u ral y c o n t r a s t e . etc. B. pantanos. c o r t e s . b .

- C ~ j n d oes posible. La situa-- cidn ideal de que todas las cosas fueran uniformemente reducidas de tamaño. Debido a las posibles diferencias de la simbologia. . D. los detalles tienen que moverse de su verdadera posición. ya que si el símbolo de la carretera ha sido exagerado.C. Para prevenir cualquier posibili-- dad de error en la identificación de los símbolos de la carta. la escala de la misma y al origen de ésta. Una excepción de esto serían los detalle: -- adyacentes a una carretera de primer orden. -- Los cambios son causados por el tipo de Este último - carta. Esto requiere. Los símbolos usados en las cartas. . - en la mayoría de las cartas de escala mediana y gran escala. caso es especialmente cierto si la carta está hecha en otro país. este símbolo exagerado se pone de manera que el centro del mismo coincida con la posición verdadera del o b j e to representado. que algunos de los símbolos se exageren. todas las cosas deben ser reducidas del tamaño en el que aparezcan en elterreno al tamaño en el que aparecerán en la carta. no siempre son iguales en todas ellas. En el proceso de elaboracidn de una carta. ap+ rece en la información marginal una leyenda con los signos con-vencionales usados en elias. - - E. para p r o pósitos de claridad. causaría el que algunos rasgos al hacerse tan pequeños en la carta fueran irreconocibles.

B. . C. N o r m a l m e n t e e s t o s s í m b o l c s m i l i t a r e s no e s t á n i m p r e - s o s en las c a r t a s y a q u e 13s t r o p a s t i e n e n c o n s t a n t e s m o v i m i e n t o s o c a m b i e s y t a m b i é n por p r o p ó s i t o s d e s e g u r i d a d . l o c a l i z d c i ó n y m o v i m i e n .c h a s por el honibre. s u s a c t i v i d a d e s e instalaciones. el Manual d e E s t d d o M a y o r ( L i b r o P r i m e r o ) y el Manual d e G r u p o s d e C o m a n d o . c a d a vez q u e s e u s e aquella.ente s e r e q u i e r e d e algiinos m é t o d o s para m o s t r a r la i d e n t i d a d . e f e c t i v o s . El Manual d e S l m b o l o s y A b r e v i a t u r a s M i l i t a r e s . r a l m e n t e los u s u d r i o s d e las c a r t a s d i b u j a r e s t o s s í m b o l o s e n s u s c a r t a s o calcos.t o s d e las t r o p a s . S I M B O L O S MILITARES. militarn. A d i c i o n a l m e n t e a los s í m b o l o s u s a d o s en las c z r t a s - para r e p r e s e n t a r las c a r a c t e r í s t i c a s n a t u r a l e s y !as o b r 3 s h e . Los s í m b o - los u s a d o s para r e p r e s e n t a r e s t a s s i t u d C i O n e S m i l i e a r e s se c a n o c e n c o m o S í m b o l c s Militares. A.la leyenda a e b e r á s e r c o n s u l t a d 2 f r e c u e n t e m e n t e . 10. c o n t i e n e n una i n f o r m a c i ó n c o m p l e t a s o b r e ellos. sin e m b a r Gene- gu p u e d e n a p a r e c e r c n c a r t a s e s p e c i a l e s o en los c a l c o s .

.

un c o n o c i m i e n t o p r e v i o d e l drea A p l i c a b l e a g r a n d e s áreas. L a l o c a l i z a c i ó n d e p u n t o s en la c a r t a o en el t e r r e n o -- p u e d e e f e c t u a r s e d e m u c h a s f o r m a s . C. 11. Q u e n o r e q u i e r a m a r c a s en ei t e r r e n o . s i n e m b a r g o para la p r e c i s i ó n r e q u e r i d a p a r a p r o p ó s i t o s m i l i t a r e s . . Q u e n o r e q u i e r a B. GENERALIDADES. los m é t o d o s u s a d o s d e b e n ner las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : te A.CAPITULO 111 CUADRICULA.

-- N S F i g . (figura 2). B. coordenadas geográficas. 2 LOCALIZACION D E UN PUNTO. . La localización de cualquier punto en la superficie- de la tierra puede ser dada por medio de la distancia norte o sur desde el ecuador y este u oeste a partir d e la línea que corre del polo norte al polo sur. una conocida como ecuador que corre de este a oeste y localizada equidistante de lospolos norte y sur. A. COORDENADAS GEOGRAFICAS.12. está basddo en dos líneas. El más antiguo método de localización. No. y otra que corre del polo norte al polo sur.

Dibujando u n conjunto de c f r c u l o s a l r e d e d o r del g l o bo ( r ~ a r a l e l o sa l e c u a d o r ) y u n c o n j u n t o de c í r c u l o s que c r u c e p e l Ecuador en á n g u l o r e c t o y c o n v e r j a n en l o s p o l o s . 3 LINEA D E REFERENCIA. No. . S F i g . tendremosuna r e d de l í n e a s d e r e f e r e n c i a a p a r t i r d e l a s c u a l e s podremos l o c a l i z a r c u a l q u i e r p u n t o en l a s u p e r f i c i e d e l a t i e r r a ( F i g u r a 3).

siempre debe indicarse la direccibn N .- círculo estar dividido en 3 6 0 grados. La distancia de un punto este u oeste d e s d e la línea que va de polo a polo se conoce como longitud y los -- circulos que van de polo a polo se conocen como meridianos delongitud o simplemente meridianos. A partir del ecuador. El . los paralelos de latitud e s 00 tán numerados desde a 90" ámbos. S. El polo n o 1 te está a 900 de latitud y el polo sur también está a 909 de latitud. Debido a que es imposible ir más alla'de los polos - norte o sur. Y como - las latitudes pueden tener el mismo valor numérico al norte oal sur del ecuador. La unidad de medida usada con las coordenadas . ' el ". C. minuto por ' y el segundo por El grado se simboliza por . norte y sur. cada grado en 60 minutosy cada minuto en 60 segundos. . Ei meridiano a partir del cual se hacen las mediciones de longitud se le llama meridiano origen o meridiano cero (tambien conocido c o m Ó meridiano de Greenwich).geográficas es el grado. una unidad de medida angular.La distancia d e un punto al norte o sur del ecuador se conoce como latitud y los circulos alrededor de la tierra - paralelos al ecuador se llaman paralelos de latitud o simple-mente paralelos. ninguna latitud puede excederse de 900.

los me--- r i d i a n o s al o e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e 00a 1800 y s e llaman l o n g i t u d e s o e s t e . S e a c o s t u m b r a u t i l i z a r la inicial W ( w e s t ) p a r a e v i t a r e r r o .- i r e s o c o n f u s i o n e s s s e u s a r a la i n i c i a l O d e o e s t e ( F i g u r a 4). Inglaterra. las longitud e s s e m i d e n e n a m b o s s e n t i d o s al e s t e y al o e s t e d e l mundo.~ ~ ~ i p e ~ den a ei m e r i d i a n o o r i g e n . - . q u e p a r a n u e s t r a n o c a r t o g r a f í a s e ha e l e g i d o p o r a c u e r d o c o m ú n c o n o t r o s paísesel meridiano que pasa por Greenwich. alrededor- L o s m e r i d i a n o s al e s t e d e l m e r i d i a n o o r i g e n e s t á n n u m e r a d o s d e Og a 1800 y s e l l a m a n l o n g i t u d e s e s t e . 1800 este y 180o o e s t e . El m e r i d i a n o o p u e s t o a l - m e r i d i a n o o r i g e n p o r lo t a n t o t i e n e á m b o s v a l o r e s . Las direcciones E u W siempre deben indicarse.

4 LONGITUD Y L A T I T U D .S F I G . No.

000 el i n t e r v a l o e s d e 2 ' 3 0 " . q u e c o . los i n t e r v a l o s g e o g r a f i c o s ( d i s t a n c i a a n g u l a r e n t r e d o s líneas adyacentes) pueden ser determinados. t i e n e n l a s m a r c a s n o s dá el i n t e r v a l o . e x i s t e n o t r a s m a r c a s e n f o r m a d e c r u z . C a d a una d e e s t a s m a r c a s s e -- i d e n t i f i c a p o r el v a l o r d e su latitud o l o n g i t u d . D e s p u é s d e h a b e r d i b u j a d o los p a r a l e l o s y m e r i d i a n o s . el c u a l estáe x p r e s a d o en m i n u t o s y s e g u n d o s ú n i c a m e n t e . s o n líneas de latitud y longitud. C o n e c t a n d o las m a r c a s y las c r u c e s c o n l í n e a s f i n a s s e a g r e g a n a la c a r t a l í n e a s d e latitud y longitud. - D e n t r o del c u e r - po d e la c a r t a . y a q u e los g r a d o s c o r r e s p o n d e n a los d e la e s q u i n a m á s p r d x i m a .000 e s d e 10' 00". Además existen a intervalos regulares espaciados a - lo l a r g o d e l o s lados d e la c a r t a .000 el i n t e r v a l o e s d e 5 ' 0 0 " y p a r a las c a r t a s 1:100. L a s 4 l í n e a s q u e d e l i m i t a n el c u e r p o d e la - c a r t a . m i n u t o s y s e g u n d o s p a r a c a d a u n a d e las c u a t r o esquinas. L a s c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s a p a r e c e n e n t o d a s las . -- . p e q u e n a s m a r c a s hacia el i n t e r i o r del c u e r p o d e la m i s m a . para l a s c a r t a s c o n e s c a l a 1:50. E.D.cartas militares. Sus valores están da- d o s en g r a d o s . Examinando los v a l o r e s quepara l a s c a r t a s c o n -- e s c a l a 1:25.r r e s p o n d e n al p u n t o en d o n d e s e c r u z a n l o s m e r i d i a n o s y p a r a l e los indicados.

sea del mismo tamaño o mayor que el interva lo entre las dos líneas de latitud. Cualquier regla o escalímetro que tenga 150 d i v i siones iguales y que. d. b. cada lado del cuadro geográfico se debe dividir en 150 partes iguales ( 2 ' 30" cada una de las cuales tiene el valor de un segundo. Determine el intervalo geográfico (2' 30'' 6 150"). (Figura No. 5) Ejemplo: a. Seleccione una regla o escalímetro con 150 pequeñas . entre el número de partes iguales requeridas. = 150") Un metodo facil para dividir los lados del cuadro -- geográfico en 150 partes iguales e s mediante el uso de una regla o escalímetro. puede usarse. - Si el intervalo geográfico es de 2' 30" y la localización del .punto se requiere al segundo más próximo. Dibuje los paralelos en la carta.Las coordenadas geográficas de un punto se encuentran dividiendo los lados del cuadro geográfico en el cual está localizado el punto. Determine el valor de las líneas entre los que seencuentra el punto Longitud 990 12' 30" y 990 15' 00" Latitud 190 10' 00" y 190 12' 30" c.

Lea el n ú m e r o d e s e g u n d o s e n la e s c a l a ( 9 0 ) . m i r e el v a l o r d e la latitud e n el b o r d e d e la c a r t a y vea en q u e d i r e c c i ó n aumenta. Si -- a u m e n t a h a c i a el n o r t e (hacia a r r i b a en la c a r t a ) d e b e u s a r s e . 5. 2. d e s l i c e é s t a h a s t a q u e el b o r d e d e la e s c a l a toqueel p u n t o al cual s e va a m e d i r la latitud. La latitud e s 1 9 0 1 1 ' 3 0 " . C o l o q u e la e s c a l a c o n el c e r o c o i n c i d i e n d o c o n la linea d e latitud d e m á s bajo v a l o r ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " ) y el 1 5 0 e n la línea d e v a l o r m á s a l t o ( 1 9 0 1 2 ' 3 0 " ) . La latitud 1 9 0 1 1 ' 3 0 " p u e d e e s t a r al n o r t e o al s u r del e c u a d o r p o r lo q u e d e b e a g r e g á r s e l e las l e t r a s N o - S. 4. 1. D e t e r m i n e la latitud. 3. P a r a d e t e r m i n a r c u a n d o e s N o S . pero no e s t á c o m p l e - 6. T e n i e n d o el c e r o y el 1 5 0 d e la e s c a l a s o b r e - l a s l í n e a s . A g r e g u e el n ú m e r o d e s e g u n d o s al v a l o r m á s bajo d e las líneas ( 1 9 0 1 0 ' 0 0 " + 9 0 " = 190 1 1 ' 3 0 " ) .divisiones. e.

la letra N . Para determinar la longitud repita los mismos pa- sos pero mida entre las lineas de longitud y use las letras E u W. La latitud del punto es 190 1 1 ' 30'' N. . f. 7. E a En nuestra república los valores de la longitud aumentan de DIVISION D E UN CUADRO GEOGRAFICO CON UN ESCALIMETRO. En México las latitudes siempre seran N. en caso contrario se usa la letra S.

Para l o c a l i z a r e n la c a r t a un p u n t o . qQO 1 3 ' 3!l" N . C o n v i e r t a la d i f e r e n c i a d e 1. p o r e j e m p l o si las c o o r d e n a d a s del punto son.del - y ?qJ 15' 00" y l a s 1atit:iJes son -- b . cuadro g e o g r á f i c o s o n : $90 1 2 ' 3 0 " l q O 1 0 ' 0 0 " y 1 Y Q i Z 1 30". c o n o c i e n d o s u s c o o r a e n a d a s g e o g r á f i c a s . R e s t e d e l v a l o r d e la l a t i t u d d a d a 190 1 1 ' 68" el v a l o r d e la l a t i t u d d e la l í n e a i n f e r i o r 190 1 6 ' 5 0 " . 1 .F. 0 3 " en segundos - 3 . los p a s o s q u e s e s i g u e n s o n : ( V e r g u r a No. H a g a c o i n c i d i r el c e r o del e s c a l i m e t r o c o n la - l í n e a 9 9 0 1 0 ' 00" y el 1 5 0 c o n la línea 190 1 2 ' 20". -- l q O 1 1 ' 08' N . 5 Bis). L c c a l i c e l a s l í n e a s g e o g r á f i c a s d e n t r o d e l a s q u e s e e n c u e n t r a d i c h o ? u n t o . fi a. T r a c e e s t a s l í n e a s en la arta c o r r e s p o n d i e n t e . . P a r a la l a t i t u d . c. 12s ! c n g i t i i d c s . 2.

.F I G . No. 5 BIS.

h a g a una m a r - c a en la carta. C U A D R I C U L A U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E M E R C A T O R . P a r a la l o n g i t u d . c o n una l í n e a fina. Las cartas militares. que s e inters e c t a n en á n g u l o r e c t o y f o r m a n u n a s e r i e de cuadros. En el n ú m e r o 68 d e l e s c a l i m e t r o . El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a e s t á c o n s t i t u i d o por d o s grupos d e lineas rectas paralelas equidistantes.c i b n d e l ounto. M u e v a p a r a l e l d m e n t e el e s c a l í m e t r o a l g u n o s c e q t r f m e t r o s y r e p i t a (3) y (4) a n t e r i o r e s . 13. .4. e. 5. se - u s a m á s q u e el d e c o o r d e n a d a s g e o g r á f i c a s . Este sistema d e cuadrícula. p o r s u r e l a t i v a s i l plicidad. A. s i g a l o s m i s m o s p a s o s d e s c r i t o s p a r a la latitud. d. además del sistema de coordenadas g e o g r á f i c a s . En d o n d e s e c r u c e n l a s d o s l í n e a s e s la l o c a l i z a . t i e n e n un s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p a r a la l o c a l i z a . 6.c i d n o r e f e r e n c i a d e puntos. C o n e c t e los d o s p u n t o s t r a z a d o s .

T o d o s los c u a d r o s s o n del m i s m o tamaño.- u n n ú m e r o y e s t o s n ú m e r o s s e usan para i d e n t i f i c a r i n d i v i . C. d u a l m e n t e c a d a cuadro. . LINEAS D E CUADRICULA. No. E s t e sistema d e c u a d r í c u l a t i e n e c i e r t a s v e n t a j a s s o bre las c o o r d e n a d a s g e o g r d f i c a s : a. b. ne C a d a línea del s i s t e m a d e c u a d r í c u l a t i e .6).c u e n t r a el punto. El s i s t e m a d e c u a d r í c u l a p e r m i t e la localización d e un p u n t o e m p e z a n d o por d e t e r m i n a r d e n t r o d e q u e c u a d r o s e e n . P e r m i t e u s a r m e d i d a s l l n e a l e s y n o angulares.B.(Figura FIG. 6.

a ia e s c a l a d e 1 : 1 0 0 0 .D.- d r í c u l a U T M ) s e u s a e n las c a r t a s m i l i t a r e s p a r a l a s r e g i o n e s c o m p r e n d i d a s e n t r e los 8 0 0 d e l a t i t u d S u r y 840 ir l a t i t u d Ni r t e . el g l o b o t e r r e s t r e s e d i v i d e en 60 a n g o s t a s z o n a s .- prendido entre las líneas d e cuadrícula conocido como intervalo d e C u a d r í c u l a s e e n c u e n t r a a n o t a d o e n la i n f o r m a c i ó n m a r g i . 0 0 0 y : : 5 0 .000. c. L a s m e d i d a s u s a d a s c o n el s i s t e m a d e c u a d r í c u l a s o n l i n e a l e s . a l a s e s c a l a s d e I:i!>rJ. es aplicable a las otras. H.c i a el E s t e .000 m . y 1:500. - Cada zo-- n s .000. 0 0 0 m . a l a s e s c a l a s d e 1 : 2 5 .r i d i a n o d e l o n g i t u d . 0 0 0 . 8. c a d a una d e 6 Q d e l o n g i t u d y n u m e r a d a s del 1 al 6 0 . y la u n i d a d d e m e d i d a e s el m e t r o . Cada una - d e l a s z o n a s d e c u a d r í c u l a e s i d é n t i c a a c u a l q u i e r o t r a y lo que se diga ocerca de una. 1 0 0 .000 m. 0 0 0 i0. -- E m u e r a n d o e n el m e r i d i a n o d e 1800 y p r o g r e s a n d o h a .). El e s p a c i o c o m . L3 C u a d r í c u l a U n i v e r s a l T r a n s v e r s a d e Mcrcatcr ( C u a . 1. E.1:250. d e 60 d e a n c h o y t e n i e n d o c o m o l í m i t e s e s t e y o e s t e un m e .nal ( 1 1 .000 b. L o s interva!os u s a d o s d e a c u e r d o c o n la e s c a - la d e la c a r t a s o n l o s s i g u i e n t e s : a. t e n d r á n un m e r i d i a n o q u e p a s e p o r el - .

7 ZONA DE C U A D R I C U L A UTM. c o n o c i d o como M e r i d i a n o C e n t r a l . No.c e n t r o d e l a z o n a . MERIDIANO CENTRAL /ORIGEN ECUADOR FIG. .

En el h e m i s f e r i o n o r t e el E c u a d o r t i e n e un v a l o r e e "0"metros y 13 n u m e r a c i ó n c r e c e h a c i a el P o l o Norte.g e n .U s a n d o la i n t e r s e c c i ó n del m e r i d i a n o c e n t r a l y el - E c u a d o r c o m o un o r i g e n o punto i n i c i a l . E s t o s i n e m b a r g o r e q u e r i r í a el u s o d e N o r t e . Sur. Este incoveniente se - ha e l i m i n a d o a s i g n a n d o un v a l o r n u m é r i c o convenciona! al o r i .000 m e t r o s c r e c i e n d o d e o e s t e a e s t e . p o s i t i v o s para t o d o s los p u n t o s - L a s d i s t a n c i a s s i e m p r e s e leen a la d e r g El v a l o r a s i g n a d o al m e r i d i a n o c e n t r a l Este valor se co-- 500. cha y h a c i a a r r i b a . En e! h e m i s f e r i o s u r el e c u a d o r t i e n e un v a l o r d e 1 0 ' 0 0 0 . 0 0 0 d e m e t r o s d e c r e c i e n d o h a c i a el P o l o Sur. lo c u a l p e r m i t e va!ores d e n t r o d e una z o n a . Este u O e s t e para i d e n t i f i c a r la d i r e c c i ó n d e la d i s t a n c i a . o el . te. n o c e c o m o f a l s a abscisa.uso de valores positivos y negativos. la l o c a l i z a c i 6 n puedeser dada relacionando sus distancias lineales norte o sur a - p a r t i r del E c u a d o r y e s t e u o e s t e del m e r i d i a n o c e n t r a l d e lazona. ( F i g u r a 8) Esto se conoce como falso nor- .

No. . 8 FALSA ABSCISA Y ORDENADA D E UNA ZONA D E CUADRICULA.A A 6 O ZONA ECUADOR C Z W ORIGEN DE LA ZONA uu EO z 84 90 " Y 0u W % S A Y FIG.

L o s v. h . L o s Íltirncs t r e s c e r o s ( 0 0 0 ) c u ? n d o el i n t e r v a l o ? e c u a d r í c u l a ?S c e 1 .se r o t u l a e n f o r m a cornoleta c o n t o d o s 13s n. con lo s i c u i e ~ t e : c . e n c3rtas cuyo interval e s l e 1.lores n 8 j r é r i c o s d r 1 3 s l í n e a s d e cuadrícul.- s e i n c r i n e n en ii.. 0 0 0 n . U n '<ilito p r i n c i z a l . h a c i a ni-- la d e r e c h a ( o r c e n a d a ) y tiacid i r r i b o (abscisa). igit3s 'rinciz3!es y el m e n o r 0 2 r a el r e j t o d e l o s n ú m e r o s d e acuerü. . e n t o d o s los i e a h s c a s o s s e o m i t e c !os c e r o s d e d i c h o s v a lores como sigue: i. d . t ? n t o - . S o l a m e n t e la rrirncr l í n e a d e c u a d r í c u l a en a m b a s r e c c i o n e s a o a r t i r d e ! a e s q u i n a s u r o e s t e d e la c a r t a . L o s G l t i m o s c ~ a t r oc e r o s ( 0 0 0 0 ) si el i n t e r v a l o es d e 10.yo intervalo es d e 10.000 n. e n c o r t r s c.ls + e d o s t ? ~ a n o so s e a .000 1.000 n.F. Los ligicos princir3les son importantes p o r ser 13 los q u e se e v p l e a n L i r a r e f e r i r 1 o ~ a 1 1 z 3 c l ó nd e l o s p b n t o s . L s s p r i n e r a s l í n e a s d e la c!iadrír!!la. Dos ligitos crinci-ales. el m c y n r n a r a I n s 4 .inieros c o r r e s p o n d i e n t e s a s u v o lar.

000 Los dlgitos principa la les identifican ésta linea para la referencia de puntos. como se muestra en la figura 6. designacián de un punto siempre sigue la regla de leer a laderecha y arriba. 7 4 1 5 identifican el cuadro completo situado a la derecha y - . en l a parte ferior de la hoja tiene un valor 474Ooon X in 10 que signifi- ca que ésta se encuentra 2 6 . Las coordenadas 7 4 1 5 identifican el cua-Las coordenadas dro completo situado a la derecha y arriba. Los digitos principales 74 identifican esta 1 í nea y sirven como referencia para situar un punto dentro de la hoja. cercanas a la esquina inferior izquierda d e una carta. 0 0 0 metros al o e s t ~ del meridiano central d e la zona.hacia el este como hacia el norte. llevan impreso en forma com-pleta el valor num6rico de dicha línea. - La primera linea de cuadrícula.lo que quiere decir que se encuentra a metros al norte del ecuador. . La primera línea norte de cuadrícula en el ángulo inferior izquierdo.115. de la misma figura 6 tiene un valor de 21 1 5000" Y.-- 2.

-- S i n e m b a r g o la l o c a l i z a c i ó n d e u n c u a d r o c o m p l e L o d e c u a d r í c u l a . los l a d o s del c u a d r o d e b e n d i v i d i r s e en diez partes. . e s t o p u e d e h a c e r s e p o r e s t i n a c i ó n visual o m e . .En la f i g u r a 9 el a u n t o X situado -- d i a n t e un e s c a l í n e t r o . Las -- c o o r d e n a d a s se e s c r i b e n c o m o u n a s o l a ci' t i e n e n un n ú r e r a > a r d e "ígitos. ~ r ala d e r e c h a y 3 n ú m e r o s i 2 . .porque muchos rasgos importantes pueden estar localizados dentro d e ese cuadro. e s t a ~ p r o x i n a c l a m e n r c 4 d f c i v o s a la a d e r e c h a d e la línea 88 y aproximadariirte a 3 d 6 c i m o s a r r i b a d e la líiea 9 3 .-- c o n 5 2 s p r e c i s i 6 n . para l o c a l i z a r un p u n t o . d e n t r o del c u a d r o 8 8 9 3 .a arriba). Las coordenadas de X s ~ r í z ?8 8 4 9 3 3 . :era s i e m p r e c o n - la p r i m e r a m i t a d c o r r e s ~ o n : 3 números- d e a la o r d e n a d a y la s e g u n d a m i t a d a l a a b s c i s ? !.a r r i b a del p u n t o e n q u e l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l ? 74 y 15 (dígitos principales) se cruzan. no e s Ic s l ~ f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para 2 r o p ó sitos militares.

l a s c o o r d e n a d a s d e s e i s d í g i t o s n o s o n lo s u f i c i e n temente exactas para propósitos militares. No. Para determinar - . G. 9 DIVISION D E U N C U A D R O DE CUADRICULA.FIG. C u a n d o s e r e q u i e r e l o c a l i z a r u n a p o s i c i ó n o r e p o r - t a r & s t a .

l.000 M ETROS ESC. 25.u b i c a c i o n e s o s i t u a r p u n t o s e n l a c a r t a con m d s e x a c t i t u d . 1 0 ESCALA DE COOXDENADAS. ESC. .- g u r a 10 m u e s t r a u n a e s c a l a de coordenacias. La f i . e s n e c e s a r i o e l uso de u n a e s c a l a de c o o r d e n a d a s . No.000 F I G . 1-50.

La escala de coordenadas 1:50. Cada una de éstas es igual a 21100 (0.02) del cuadro de cuadrlcula.01) se localiza a la mitad -- entre dos divisiones pequeñas.000 se usa de la misma manera que la de 1:25.000.. El 1/100 (0. coloque la escala haciendo coincidir los ceros d e ésta con la esquina inferior iz--- quierda del cuadro de la cuadrícula que contenga el punto. H. Para determinar las coordenadas de un punto usando una escala de coordenadas 1:25. -- manteniendo la escala sobre la línea de cuadrícula horizontal inferior. ésta a su vez dividida en 5 pequeñas partes.das. Antes de leer las coordenadas examine los dos bordes de Cada uno de ellos tiene divisiones grandes que la escala. -- corresponden a décimas partes de un cuadro de la cuadrícula (En F anterior se explica como se usan los décimos para indicar la ubicacidn de un punto). Cada una de estas divisiones- grandes.000 con la única diferencia -de - . deslice ésta hacia la derecha hasta que el borde vertical toque el punto al cual vamos a medir sus ~ ~ o r d e n a .Con una escala de coordenadas dividiremos un cuadro de la cuadrícula con m65 exactitud de lo que podríamos hacer por estimación. y el resultado será mejor.

No. .P5 - - F I G . s e s u b d i v i d e en d o s o a r t e s c a d a u n a d e l a s c u a l e s t i e n e un v a l o r d e O. 11 USO D E LA E S C A L A D E C O O R D E N A D A S .q u e c a d a d i v i s i ó n c o r r e s p o n d e a u n flécirno.

el m u n d o ha s i d o d i v i d t d o e n 60 z o n a s . C o l o q u e u n o d e los b o r d e s d e l papel s o b r e el t a l ó n d e - la e s c a l a g r á f i c a d e la carta. A. C o p i e e s t a e s c a l a .- n a d a s u s a n d o una h o j a d e papel q u e t e n g a una e s q u i n a en ángulorecto. e x c e p t o q u e las cent@ c i m a s d e b e n estimarse. p u e d e n u s a r s e para m e d i r d i s t a n c i a s en m e t r o s . y c o n la e s c a l a d e c o o r d e n a d a s u s a n d o las d i v i s i o n e s p e q u e ñ a s s e p u e d e m e d i r c o n e x a c t i t u d h a s t a d i e z metros. La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s así c o n s t r u i d a p u e d e u s a r s e d e la m i s m a m a n e r a d e s c r i t a en G anterior.1. Ca d a u n o d e los c u a t r o lados d e un c u a d r o d e c u a d r í c u l a c o r r e s p o n d e a 1000 m e t r o s d e d i s t a n c i a en el t e r r e n o . sin e m b a r g o e n d i c h a c u a d r í c u l a U T M . a p a r t i r de- C o l o q u e el o t r o b o r d e de1 papel s o b r e la m i s m a p o r c i ó n d e la e s c a l a g r á f i c a y c o p i e e s t a d e la m i s m a m a n e r a q u e en el c a s o a n t e r i o r . J . El s i s t e m a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r . e s t a b a s a d o e n la c u a d r í c u l a U T M ( U N I V E R S A L T R A N S V E R S A D E MERCATOR). C U A D R I C U L A M I L I T A R . P u e d e f á c i l m e n t e i m p r o v i s a r s e una e s c a l a d e c o o r d e . 14. El s i s t e m a d e c u a d r f c u l a d e la c a r t a y u n a escala d e c o o r d e n a d a s . la e s q u i n a del papel.

.r~ l a s coordenadas nunericas r e s u l - por l o s d í g i t o s p r i n c i p a l e s . r e p i t i é n d o s ~ 120 v e z e s . B. aparecerán l o s mismos n n r n e r o s .t r z s desde l a C hasta l a X o r i t i e n d o la 1 y la O para es!iiar confusiones. E n t r e l o s 800 d e l a t i t u d s u r y l o s 84-e llatltud . s e i d e n t i f i c a n c o n o en l a c i a d r í c u i a U T M ~ u r n e r a d a sd e l 1 a i 6 0 y l a s f i l a s d e S C d e a q p l i t u o s e i ~ e n r i f i c a n por l e t r a s ..- Ecuador y o t r o s a l s u r d e l Ecuador. F o r e s t a posibilitad d e e r r o r .s u r a c a d a uria d e l a s c u a l e s s e l e s d i f u n a i c i e n t i ' i c a : i ó n ú n i c a q u e e s l a D e s i g n a c i ó n d e Zonc b e C u z d r í c u i a . - L a d e s i g n a c i ó n d e l a s á r e a s d e 6O p o r 8 9 e d e t e r m i n a l e yendo ( d e r e c h a a r r i b a ) primero Id d e s i g n a c i ó n de l o cc!unna -- ( i g u a l que l a .nr 89 - n o r t e . a l a s f i l a s s e l e s a s i ~ n c n l e .o e s t e n or t e . í u e n e c e s a r i o t e n e r u n s i s t e m a que e l i n i n e c u a l q u i e r c o n f c s i ó i ya e s t e sistema s e l e nocbra Cuadrícula M i l i t a r . - L?s c o l u m - n a s d e 60 d e a n c h o . e l mundo s e d i v i d e en A r e a s 3 e 5 " s t t . l a d e s i g n a c i ó n d e l a i o n c de (Figura 12) -- : u a d r í c u l a de l a noja T o p i l e j o e s 140. Empezando ? los 80° s u r y progresando í a c i a e l n o r t e h z s t a l o s 840 n o r t e . t a n t e s p u e d e n i d e n t i i i c a r c u a l q u i e r a d e muchos l u g a r e s d e . Puesto que l a s l í n e a s d e c u a d r í c u l a s o l ? r n e n t e s e i d e n t i f i ~ j. zonas de c u a d r í c u l a C1TM) y después l a a e s i g n a ción de la f i l a . P o r e j e m p l o .de c u a d r í c u l a . a l n o r t e d e l . a superficie de 12 tierra.

FIG. NO. 12 DESIGNACION DE L A ZONA DE CUADRICULA .

L a s z o n a s d e c u a d r í c u l a s e d i v i d e n e n t r e l a s l a t i t u d e s 800 s u r y 84"orte e n c u a d r o s d e 100. s e s e ñ a l a n con -- u n a l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o d e s d e la A h a s t a la Z ( s e ~ m i .- n a s d e c u a d r í c u l a ) .C. ( C z o . 0 0 0 m e t r o s i n c l u y e n d o c o l u m n a s p a r c i a l e s o i ~ c o m p l e t a s s o b r e los rneridia n o s d e u n i ó n e n t r e las z o n a s d e c u a d r í c u l a . el a l f a b e t o c o r r e s p o n d i e n t e a las f i l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . las c o l u m n a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . Normalme! t e en c a d a z o n a d e c u a d r i c u l a de o r d e n i m p a r . L a i d e n t i f i c a c i ó n d e c u a l q u i e r c u a d r o d e 100.000 - . 0 0 0 metros. d e s d e la A h a s t a la V ( s e o m i t e n la 1 y la O ) p r o c e d i e n d o d e s u r a n o r t e d e tal m o d o q u e e s t e alfabeto parcial s e repite cada 2 ' 0 0 0 .t e n la 1 y la O ) y e s t e a l f a b e t o s e r e p i t e c a d a 18" Las fi- l a s d e c u a d r o s d e 1 0 0 . 0 0 0 m e t r o s s e s e ñ a l a n t a m b i é n c o n una l e t r a e n o r d e n a l f a b é t i c o . E s t o s c u a d r o s s e i d e n t i f i c a n m e d i a n t e la c o m b i n a c i S n d e d o s l e t r a s en la s i g u i e n t e f o r m a : A p a r t i r del m e r i d i a n o 180"y e s t e p o r una l o n g i t u d d e 18" p r o g r e s a n d o h a c i a el lo l a r g o d e l E c u a d o r .000 m e t r o s p o r la d o . 0 0 0 m e t r o s e m p i e z a en el E c u a d o r y e n las z o n a s d e o r d e n p a r d i c h o a l f a b e t o c o m i e n z a a p a r t i r d e la l í n e a d e c u a d r í c u l a 5 0 0 . 0 0 0 al s u r -- del E c u a d o r . c o n b a s e e n la C u a d r í c u l a UTM d e la'zona c o n s i d e r a d a .

13 PARA E L I D E N T l F I C A C I O N D E C U A D R O S D E 1 0 0 . ( F i g u r a 13) - F I G . . p r i m e r o la letra p e r t e n e c i e n t e a l a c o l u m n a y e n s e g u n d o l u g a r l a p e r t e n e c i e n t e a ha f i l a . SISTEMA DE REFERENCIA DE CUAGRICULA M I L I T A R . 0 0 0 m. No.m e t r o s s e d e t e r m i n a p o r la r e g l a i n v a r i a b l e d e l e e r h a c i a la - d e r e c h a y d e s p u é s hacia a r r i b a .

El Cuadro d e Localizaci6n e s t a d i v i d i d o en d o s - En la porci6n izquierda a p a r e c e la D e s i g n a c i ó n d e la- Z o n a d e C u a d r í c u l a y la identificación del c u a d r o de 1 0 0 .- c u a d r o d e localización ( 1 1 . El c u a d r o d e localización proporciona s o l a m e n t e la iocalizacibn d e un punto a p r o x i m a d o a los 1 0 0 m e t r o s 6 ( d í g i t o s ) la cual no e s s u f i c i e n t e m e n t e e x a c t a para la m a y o r í a d e las n g c e s i d a d e s m i l i t a r e s . 0 0 0 metros. . partes.D. 0 0 0 m e t r o s . La porción d e r e c h a del c u a d r o d e localización explica c o m o usar l a cuadrícula y proporciona un ejemplo. : 3 . 8. p a r a l o c a i i z a c i ó n o r e f e r e n c i a d e un punto con m á s precisión). c i o n e s . M. C u a n d o d e n t r o del área r e p r e s e n t a d a en la c a r t a -- e x i s t e n á s de un c u a d r o d e 1 0 0 . G . En la información marginal d e c a d a c a r t a aparece un el cual c o n t i e n e i n s t r u c . 0 0 0 m e t r o s y s u s r e s p e c t i v o s valores. pnso a paso para o b t e n e r las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a d e un punco. en el d i a g r a m a s e m u e s t r a n las líneas d e c u a d r í c u l a q u e s e p a r a n los c u a d r o s d e 1 0 0 . (Figura 14).). (vsa el párrafo 111. NOTA.

5. . ru. m6 ". rl p u n * o - inlr. . l.a. G R I M O F coir*oin*i. PUHrO U T I L I Z A D O . . ~ ~ m r t l t u i ai.a I". lnt. en N D F cor~... un. PUNTO.ctibn . * 7ISPlt .. Inira-r r t r le. ..lor Eii8. .2. r i w uAvari . d... Ih.". d . Ii.. I iDlr." I Il. .ih0 I 0 i o b r i la I..inwC. ..n. . 0 0 0 -- .". en .in ?Ip." ..(a eall 'O ..n. lo i u a d r i t u l i l . 14 CUADRO DE LOCALIZACION.:cuI.... e ~ i i q ~ i iri...1 ounlo Ibmnr Ihi CIIIG. ~ d.un."t. . i I i iiq"..m l .. i d . d o .. m.d..< l comii. . i"l*dii tan. N O . E. . i. a c0n.1 iu*dricula . ." .r."t. . ecld ~ o r n . D . i t " O l l . la Iinia VERTICAL . r"~dri0ul.~.i DEL COOROLNAOAS i B N O I L I L 1."OiO".Ir". d i TIPO MENOR d. i .1 0 0 0 0 0 m . i .macbn . i*mro.. cuaiqui.r.. .Y..d. la d. *... O '. ...o. . ti". la i d e n t i f i c a c i ó n d e l c u a d r o d e 1 0 0 . z'70W0 100000n.. - . COMO EJEMPLO* STO. m ~ i o ~ HORIZONTAL... . 100 won.i . I . ". n : m i r s i 6. . & . .. TOMAS A I U S C O . '.ID"..i. Una referencia d e Cuadrícula Militar c o n s i s t e e n un g r u p o d e l e t r a s y n ú m e r o s q u e i n d i c a n la d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . o si SI I i.do. rnl"lrnllO. 6. n d ~ a .po~dbnl. d.. i " l a .l .l.II#.n .. LO.. 10 i a ..*. u...n 10 hojad. e.. 5 ..".">O .. " .. ..n . t i i i ~ i s i .no E.1 P."t. P LDO~I~O.8. .m. A B A d O d. i a r r o ~ i d i n .i ar.n(. . *.*. r i.l. milR. ¿ a . lb( d i c i a i ( d i . ldn... DE METO00 PARA O B T E N E R L l S C 0 0 1 0 L ~ A D A 0 DE C Y ~ I R I C U L A D E U* PYYI0.i "d " . Lnoo I LOCilir. . . ~ .aLI - FIG. . 4 .MN UNA A P I O X I M I C I O H DE 1001. . a.ini. mi<..timcia 4." iupir.v D .".. .l. R e f e r e n c i a d e C u a d r í c u l a M i l i t a r . ." v..i*a.i'uQdrado 6 . .to a."i"..f d i n o..rri 6. .'S .am O. : .O.. i r n a m..n "".i~.. .

las l í n e a s d e c u a d r í c u l a q u e l o s limitan. - Esta se escribe en forma conti-- nua sin espacios.m e t r o s .la r e f e r e n c i a n u m é r i c a d e l p u n t o c o r r e s p o n d i e n t e . La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a . o s e a . guiones o puntos decimales entre l o s v a r i o s e l e m e n t o s q u e s e g ú n el c a s o d e b a n f o r m a r el c o n j u n t o . La p a r t e n u m é r i c a o s e a l a s c o o r d e n a d a s d e c u a . e x p r e s a d o c o n la a p r o x i m a c i ó n d e s e a d a . y el v a l o r d e las c o o r d e n a d a s d e c u a d r í c u l a . paréntesis.. s e t o m a rá d e l c u a d r o d e l o c a l i z a c i 6 n q u e f o r m a p a r t e d e la i n f o r m a . 13.d r i c u l a .) P a r a f o r m a r una r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r s e procederá como sigue: a. p r i m e r o .l a o r d e n a d a ( 1 1 1 . La d e s i g n a c i ó n d e la z o n a d e c u a d r í c u l a .Ejemplo:-- c i ó n m a r g i n a l d e t o d a h o j a c o n c u a d r í c u l a militar. s e t o m a t a m b i é n del p r o p i o c u a d r o d e l o c a l i z a c i ó n e n el c u a l a p a r e c e un e s q u e m a r e d u c i d o d e la h o j a c o n el o l o s c u a d r o s d e 1 0 0 . c o r r e s p o n d i e n d o la primera m i t a d d e e l l o s a la a b s c i s a yla s e g u n d a a . F. 140. b. s e f o r m a n s i g u i e n d o la r e g l a d e ' l e e r s i e m p r e . c .t o s . E j e m p l o : MS. 0 0 0 m e t r o s c o m p r e n d i d o s d e n t r o d e e l l a y e n el s e g u n d o c a s o . a d e m á s la p a r t e n u m é r i c a c o n s t a d e un n ú m e r o p a r d e d i g i .

En zonas de areas de operaciones militares de menor extensi6n pero mayores de 100..000 metros y cerca - . también se usa la Zona de Cuadrícula -cuando - las referencias o ubicaciones d e puntos se dan sobre cartas a . ya que su empleo esta condicionado por la exten-sión del área de actividades. el tipo de operaciones militares. Habitualmente se expresa la Zona de Cuadrícula. - l d. debe usarse la identificación del cuadro de 100. drlcula sí el área considerada no se extiende más de 18-n cualauier dirección. -- e.000 Ó 1:500.el intervalo de'cuadrícula y la escala d e la carta que se está utilizando.escalas 1:1'000.000 m. Puede omitirse la Zona de C u t .igualmente debe mencionarse esta identificación si la situacióno referencia de puntos se está haciendo sobre cartas de escala 1:250.000 o mayores. con objeto de evitar confusiones entre re-ferencias iguales que se presentan cada 100.hacia la derecha y después hacia arriba de acuerdo con la pre-cisión deseada.000 metros en cualquier dirección. .000. -- : : cuando las operaciones militares se desarrollan sobre grandes áreas geográficas. No siempre es necesario emplear todos los elementos - antes citados.

D e a c u e r d o c o n lo a n t e r i o r . 0 0 0 m. 14QNS0490 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 . l a r e f e r e n c i a d e c u a . 0 0 0 m. 14QNS L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 . c o n s e c u e n t e m e n t e l a s r e f e r e n c i a s c u a d r i c u lares r e s p e c t i v a s t e n d r á n q u e v a r i a r . E j e m p l o : 1 4 0 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o d e n t r o d e una á r e a d e 6 0 X S e . 1 4 Q N S 0 4 3 9 0 4 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 0 m. 0 0 0 m. a m e .n o s q u e la u b i c a c i ó n d e los p u n t o s e s t é d e n t r o d e l a s c o n d i c i o n e s e x p l i c a d a s e n los p á r r a f o s a n t e r i o r e s . 0 0 0 m. .de las uniones de zonas d e cuadrícula diferentes. c o m o la i d e n t i f i c a c i ó n del c u a d r o d e 1 0 0 . C u a n d o s e t r a t a d e z o n a s o á r e a s p e q u e ñ a s bien d e t e r m i n a d a s . p u e d e n o m i t i r s e t a n t o la d e s i g n a c i ó n d e z o n a d e c u c d r í c u l a .d r í c u l a d e un p u n t o p u e d e h a c e r s e c o n d i f e r e n t e s g r a d o s d e a p r o x i m a c i ó n p o r lo q u e . En c a s o d e una o p e r a c i ó n m i l i t a r i n d e p e n d i e n t e o c u a n d o s e e s t á h a c i e n d o la s i t u a c i ó n d e p u n t o s d e n t r o d e z o n a s m u y r e s t r i n g i d a s o c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e una s o l a h o j a c o n escala d e 1:100. p u e d e u s a r s e s o l a m e n t e la -parte - n u m é r i c a d e la r e f e r e n c i a ( c o o r d e n a d a s d e cuadrícula).000 o m a y o r . 14QNS09 L o c a l i z a c i ó n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 1 0 . f.

la d e s i g n a c i ó n d e la z o - bién s e usa c o n la CUPE. P a r a a q u e l l a s á r e a s del m u n d o q u e n o c u b r e la c u a d r l c u l a U T M .1 4 Q N S 0 4 3 1 9 0 4 6 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i ó n d e 10 m. L o c a l i d a d : P u n t o d e Control H o r i z o n t a l T o p o g r á f i c o en H U I T Z I L A C . S e usa la C u a d r í c u l a Universal P o l a r E s t e r e o g r d f i c a la C U P E e s s i m i l a r a la C u a d r i c ~ l a U T M y a q u e é s t e es- l I m : 1 un s i s t e m a d e c u a d r o s b a s a d o s e n m e d i c i o n e s l i n e a l e s en metrosd e s d e un p u n t o d e o r i g e n .1 m.8 4 0 N. s e usa para l o c a l i z a c i ó n d e puntos or e f e r e n c i a s e n la misma m a n e r a q u e la C U T M . I 15. A. El s i s t e m a d e r e f e r e n c i a d e c u a d r í c u l a m i l i t a r t a m . 1 4 Q N S 0 4 3 1 0 9 0 4 6 5 L o c a l i z a c i b n d e un p u n t o c o n a p r o x i m a c i b n d e . y al n o r t e del p a r a l e i o . . C U A D R I C U L A U N I V E R S A L P O L A R ESTEREOGRAFICA. En las r e g i o n e s d e l P o l o S u r s e usan las l e t r a s A y B y en el P o l o N o r t e las l e t r a s Y y Z. y a q u e e n e s t e c a s o la i d e n t i f i c a c i ó n e s p o r l e t r a s únicamente. (CUPE).S i n e m b a r g o . na d e c u a d r í c u l a e s d i f e r e n t e . (al s u r del p a r a l e l o 8 0 3 . R.).

t o d o s los o b j e t o s r e p r e s e n t a d o s en e l l a d e b e n r e d u c i r s e e n t a m a ñ o e n una p r o p o r c i ó n u n i f o r m e . P a r a q u e una c a r t a p u e d a t e n e r un t a m a ñ o q u e permita s e r m a n e j a b l e . 16. -- La e s c a l a q u e s e e n c u e n t r a i m p r e s a e n las c a r t a s m i - l i t a r e s p e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e d i s t a n c i a s del t e r r e n o m i .CAPITULO I V ESCALAS Y DISTANCIAS.d i é n d o l a s en la carta. El p r o b l e m a d e las d i s t a n c i a s r e v i s t e una g r a n i m p o r t a n c i a p a r a el m i l i t a r e n el p l a n e o y en la e j e c u c i 6 n d e l a s misiones. . GENERALIDADES. B. -- L a s v e c e s que- los o h j e t o s han s i d o r e d u c i d o s s e i n d i c a n m e d i a n t e la e s c a l a d e l a carta. A.

1 6 1:25.000 25. La distancia e n el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s . - Esta usualmente s e e s c r i b e c o m o . Escala Numerica = D i s t a n c i a d e la Carta (DC) = Distancia en el T e r r e n o (DT) En la f r a c c i ó n representativa s i e m p r e s e e s c r i b e la distancia d e la carta c o m o 1 (UNO). 0 0 0 d e las m i s m a s unidades d e medida e n el t e r r e n o B.- una f r a c c i ó n c o m ú n y s e llama Escala Numerica ( E N ) o FracciónRepresentativa (FR). A. puede - s e r determinada m i d i e n d o e n t r e los puntos d e la c a r t a y m u l t i .plicando e s t a medida por el d e n o m i n a d o r d e la FR.17 ESCALA NUMERICA. .- Una fracción representativa d e 2 5 . independientemente d e la unidad de medida q u e se utilice. La escala d e la carta e s el c o c i e n t e e n t r e la d i s - tancia horizontal e n la carta y la c o r r e s p o n d i e n t e distancia horizontal e n el terreno.000 significa q u e una ( 1 ) unidad d e medida en la c a r t a es igual a .

c o n d i v i d i r el r e s u l t a d o e n t r e 1 0 0 o entre100.000 u n i d a d e s . d i s t a n c i a del Terreno. la d i s t a n c i a e n el t e r r e n o e s en c e n t í m e t r o s . Si s e r e q u i e r e la d i s t a n c i a en m e t r o s o en k i l ó m e t r o s b a s t a r á . 15 D I S T A N C I A D E LA C A R T A A D I S T A N C I A D E L TERRENO. FIG.D i s t a n c i a d e la C a r t a = 5 u n i d a d e s .000 respectivamente.000 = 125. . 5 X 25. No. S u p o n i e n d o q u e la unidad d e m e d i d a e m p l e a d a en el -- p r o b l e m a a n t e r i o r s e a el c e n t í m e t r o .

Hay dos formas de determinar la escala: a. Comparación con distancias del terreno. Medir en el terreno la distancia entre los mismos puntos ( D T ) . 1.- tenga escala. D T = 3 0 0 0 m. La situación puede complicarse cuando una carta o croquis no tiene escala. Medir en la carta la distancia entre dos puntos 2. b.C. . -- Ambas unidad de medida y DC mediciones DC y DT deben tener la misma debe reducirse a 1 D C = 1 2 cm. Comparación con otra carta de la misma drea que . - Para poder usar esta carta o croquis para obtener distancias en el terreno es necesario conocer laescala.

D. M i d a e n t r e los d o s p u n t o s y u s a n d o la e s c a l a - d e t e r m i n e la d i s t a n c i a en el t e r r e n o (DT). . L o c a l i c e los m i s m o s p u n t o s en la c a r t a d e e s cala conocida. X 1 0 0 = 16 cm.16 m.000 m 0. M i d a e n t r e los d o s p u n t o s (DC). c o n o c i e n d o la d i s t a n c i a del t e r r e n o y la . en la c a r t a .l . S e l e c c i o n e d o s p u n t o s en la c a r t a s i n e s c a l a 2. D i s t a n c i a del t e r r e n o = 4.escala de aouella: u - DC= 1 D e n o m i n a d o r d e la Esc. O c a s i o n a l m e n t e p u e d e s e r n e c e s a r i o d e t e r m i n a r la d i s t a n c i a d e la c a r t a . 3. 4.

A. .000 e s m á s . Otro método para d e t e r m i n a r d i s t a n c i a s en el t e r r e n o e s por medio de la escala gráfica. 18.. a esta parte s e le llama c u e r p o d e la e s c a l a . 0 0 0 . A la d e r e - cha del c e r o (O) 13 escala e s t á narcada en Kilómetros. la exactitud d e la medición e s m e n o r porexagerarse q u e algunas c a r a c t e r í s t i c a s en la c a r t a t u v i e r o n q u e para q u e pudieran ser f á c i l m e n t e percibidas.E. R. a esta parte s e le llama t a l ó n d e la escala. hav d i e z d i v i s i o n e s d e c i e n m e t r o s c a d a u n a . 1:50. La f i g u r a 16 muestra una Escala Gráfica. En la determinación d e la d i s t a n c i a del t e r r e n o e n una c a r t a la escala d e é s t a afectará la precisión. ESCALAS GRAFICAS.pequeña q u e 1 : 2 5 . - Si la e s . La e s c a l a gráfica e s una regla impresa en la propia carta por m e d i o d e la cual pueden m e d i r s e d i s t a n c i a s reales del t e r r e n o s o b r e i a carra.- c a l a d e la carta e s m á s p e q u e ñ a . p o r e j e m p l o . A la izquierda del c e r o .

C.- g r á f i c a y e n la m i s m a e s c a l a lea la d i s t a n c i a e n t r e los puntos. H a g a una m a r c a c o n l d p i z en el b o r d e d e l papel enM u e v a el papel y h á g a l o c o i n c i d i r c o n la e s c a l a . 16 ESCALA GRAFICA.F:G. c o l o q u e una h o j a d e papel s o b r e la c a r t a d e m a n e r a q u e u n o d e s u s b o r d e s r e c t o s t o q u e a m bos puntos. c a d a punto. ( F i g u r a 17) . Para d e t e r m i n a r e n la c a r t a la d i s t a n c i a en el t e r r e n o e n t r e d o s p u n t o s en l í n e a r e c t a . NO.

~EDICTANCIA METROS DE 1520 q a FIG. No. 17 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S EN L I N E A RECTA. .

. ~ a g auna m a r c a c e r c a d e l e x t r e m o d e 1 b o r d e con el punto des- d e l papel y c o l o q u e e s t a m a r c a c o i n c i d i e n d o d e el cual s e va a m e d i r la d i s t a n c i a . c u r s o d e a g u a .D. FIG. 18 M E D I C I O N D E D I S T A N C I A S E N L I N E A CURVA. Para m e d i r d i s t a n c i a s a lo l a r g o de un c a m i n o s i n u o - s o .pel c o n un t r a m o r e c t o y h a g a o t r a m a r c a t a n t o en el papel c o m o en la c a r t a al f i n a l d e d i c h o t r a m o r e c t o . ha C o n t i n ú e d e e s t a m a n e r a h a s t a c o m p l e t a r la medicióny f i n a l m e n t e p r o c e d a c o m o e n el c a s o a n t e r i o r c o l o c a n d o el b o r - d e del papel en c o i n c i d e n c i a c o n la e s c a l a gráfica y lea la di? t a n c i a real d e l t e r r e n o . g i r e el papel h a s t a q u e el b o r d e del m i s m o v u e l v a a q u e d a r a l i n e a d o c o n o t r a porción r e c t a y n u e v a m e n t e ga una m a r c a en el papel y en la c a r t a . NO. Teniendo ambas mar-- c a s en c o n t a c t o . ( F i g u r a 1 8 ) . a l i n i e el b o r d e del ? a . o c u a l q u i e r o t r a línea c u r v a t a m b i é n s e usau n a h o j a d e papel.

000 deberá s e r d e 1 2 c e n t í m e t r o s d e longitud. 3. P a r a c o n s t r u i r una escala gráfica e s necesario c o n o c e r el v a l o r d e la escala y la distancia d e la c a r t a ( D C ) q u e represente una d i s t a n c i a del t e r r e n o ( D T ) conocida. 0 0 0 metros d e d i s t a n cia e n el t e r r e n o con una escala de 1:25. En el párrafo 1 5 .000. La longi-- tud d e una escala gráfica que r e p r e s e n t e 3 . la escala y la distancia del terrenos e explica usando la f ó r m u l a : DT DC= D e n o m i n a d o r d e la escala. . Usando esta f o r m u l a .. puede determinars e d e la s i g u i e n t e m a n e r a : La escala gráfica para r e p r e s e n t a r . la determinación d e la distanc i a d e la carta c o n o c i d a . c a l c o o fotografía aérea. Algunas veces puede s e r necesario c o n s t r u i r una es-cala gráfica para usarla en una c a r t a .E.000 m e t r o s con una e s c a l a 1:25. D. nos d a r á la d i s t a n c i a d e la c a r t a c o n o c i e n d o la distancia del t e r r e n o y la e s c a l a .

Para construir ésta escaia gráfica efectúe los si--guientes pasos:

a. U s a n d o una r e g l a , d i b u j e u n a r e c t a A - B d e 12 c m

de l a r g o .
b.

Trace otra línea recta indefinida A-C que forme -

un á n g u l o a g u d o d e c u a l q u i e r v a l o r con la l í n e a AB.

c. A s a r t i r del p u n t o A t r a c e s o b r e la l í n e a A C t r e s m a r c a s a d i s t a n c i a s i g u a l e s y r o t ú l e l a s D,E Y F.

d. T r a c e u n a línea d e F a B.

e. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e D y E

f.

D i v i d a AD en d i e z p a r t e s i g u a l e s .

g. T r a c e l í n e a s p a r a l e l a s a F B d e s d e c a d a d i v i s i 6 n

-

h.

L a l í n e a A B e s la e s c a l a g r á f i c a q u e r e p r e s e n t a -

3 , 0 0 0 m e t r o s d e d i s t a n c i a e n el t e r r e n o c o n una e s c a l a 1 : 2 5 , 0 0 0

i. Borre todas las líneas auxiliares y rotule cada

división.

j. La e s c a l a g r á f i c a e s t á lista para usarse.

FIG. NO. 19 CONSTRUCCION DE UNA ESCALA GRAFICA.

hetros

Kiiametros
I I5WI I I

%y9

1oko'

' ol
FIG.
NO.

1

2

19 B I S .

CONSTRUCCION DE UNA ESCALA G R A F I C A .

fi

F.

Muchas operaciones militares requieren cálculos de

--

tiempo-distancia.

La cantidad de tiempo requerido para recorrer

cierta distancia en el terreno es un factor importante en muchas d e las operaciones militares. Este requerimiento puede determi-

narse sí se dispone de una carta del área y se construye una escala gráfica (tiempo-distancia) para usarse con la carta, como en seguida se indica:

V= Velocidad de marcha.

D = Distancia (en el terreno).
T = Tiempo.

Una columna de tropas a pie marcha a una velocidad - promedio (V) de 4 kilómetros por hora. tros (D) empleará 3 horas (12
i

Para recorrer 12 kilóme-

4

=

3 (T) ) .

a. Para construir una escala tiempo-distancia, dibuje una línea que represente 12 kms., tomandola de la escala gráfica de la carta o determinándola por medio d e la escala.

b.

Divida esta línea en 3 partes, cada una representa

la distancia recorrida en una hora.

c. D i v i d a el t a l ó n ( p o r c i ó n i z q u i e r d a en el n ú m e r o d e
p a r t e s q u e c o r r e s p o n d a a la unidad d e t i e m p o d e s e a d a :

1 minuto
5 10

= 60

divisiones.

minvtos= 12 divisiones. minutos=
6 divisiones.

En

e s t e e j e m p l o la esca!a

d e la c a r t a e s 1 : 2 5 , 0 0 0

y el i n t e r v a l o e s d e 5 m i n u t o s .

la langitud d e la línea sería =

d e 48 c e n t í m e t r o s ( D C

=

12'000 25,000

0.48

m.).

l hom

O

Ihora

2horas

lhora

30mtn

O
de

lhoro

2 horas

llllil 12 K m 5 mtn d e intervalo

I

1

velocidad

marcha

4 k m p hora a

F I G . NO. 2 0 CONSTRUCCION D E UNA ESCALA T I E M P O - D I S T A N C I A .

U s a n d o la e s c a l a t i e m p o - d i s t a n c i a s e p u e d e d e t e r m i n a r en c u a l q u i e r t i e m p o d a d o , e n d o n d e s e e n c u e n t r a u n a c o l u m n a d e t r o p a s a pié.

untos.t e r m i n a d a p o r la altitud y r e l i e v e .CAPITULO V ALTITUD Y RELIEVE 19 GENERALIDADES. c u a d r í c ~ l a . q u e son e l e m e n t o s importan-. A. m e d i r d i s t a n c i a s e n t r e -- e l l ~ sy det. La irregularidad d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a e s t á d e . t e s d e l a información m i l i t a r c o n los c u a l e s el u s u a r i o d e una carta d e b e f a m i l i a r i z a r s e : . l o c a l i z a r l o s .erminar q u e t i e m p o n o s t o m a r á r e c o r r e r d i c h a s d i s t a n cias. Pero a d e m á s e s n e c e s a r i o c o n o c e r la f o r m a d e identificar- la c o n f i g u r a c i ó n d e la s u p e r f i c i e t e r r e s t r e r e p r e s e n t a d a en la carta. El c o n o c i m i e n t o d e los s í m b o l o s d e la c a r t a . y e s c a l a n o s dá una gran c a n t i d a d d e información q u e nos p e r m i t e identificar .

La altitud (altura) de los puntos y el relieve (forma del terreno) de una área. para el cálculo de altitudes. A. Es un nivel de camparación - El plano de referencia generalmen t e empleado es el nivel medio del mar. Puede definirse como la configuración . la velocidad de movimiento. Tambien afecta la observación. encubrimientos y la selección de accidentes predominantes del terreno. 20. Existen varios métodos usados para indicar altitud y relieve en las cartas.- c. Con escalas pequeñas generalmente se usa un método que muestra la altitud y el relieve en forma general.mientras que las cartas de escalas grandes usan un m6todo que -- . afectará el movimiento y despliegue de las unidades limitando las rutas por las que éstas se desplacen.- biertas.a. La altitud puede definirse como la distancia verti cal de un objeto sobre o debajo de un plano de referencia b. las restricciones para 'cierto tipo - de equipo y la facilidad o dificultad d e defensa o ataque de una área. Relieve. del terreno. B. c u . Plano de referencia. CURVAS DE NIVEL.. los c-mpos de tiro.

3. La e q u i d i s t a n c i a s e indica e n m e t r o s y e s c o n s t a n t e en t o d a el área r e p r e s e n t a d a en la carta.tud. 1 0 . c a d a c u r v a d e nivel t i e n e un valor a s i g n a d o L a d i s t a n c l a vertical e n t r e c u r v a s d e nivel s e conoce c o m o E q u i d i s t a n c i a d e C u r v a s d e Nivel y el v a l o r d e é s t a . Esta s e c o n o c e c o m o C u r v a M a e s .Una c u r v a d e nivel e s una línea d i b u j a - d i a n t e c u r v a s d e nivel. 2 0 etc. En la mayoría- d e las c a r t a s las c u r v a s d e nlvel e s t a n d i b u j a d a s en c o l o r sepia (café).tra y en a l g u n o s lugares a lo l a r g o d e la c u r v a m a e s t r a la línea s e c o r t a para a n o t a r en e s t o s e s p a c i o s s u C o t a . c a d a q u i n t a c u r v a d e nivel s e d i b u j a con una línea g-uesa. c o m o 1 . dá el v a l o r d e (altitud). el cual g e n e r a l m e n t e e s E m p e z a n d o a nivel del rrar.S i e m p r e e s un n ú m e r o e n t e r o . El n é t o d o m á s c o m u n m e n t e e m p l e a d o y m á s e x a c t o e s m e . da en una c a r t a q u e r e p r e s e n t a una línea i m a g i n a r i a e n el t e r r e no a lo l a r g o d e la cual t o d o s l o s p u n t o s t i e n e n la m i s m a a l t i . ter-3. E m p e z a n ú o en altitud c e r o . L a s c u r v a s d e nivel i n d i c a n una d i s t a n c i a vertical s o bre 3 a b a j o d e u n plano < e r e f e r e n c i a . S e d e s i g n a con- el n o m b r e d e c o t a al v a l o r n u m é r i c o d e la d i s t a n c i a vertical q u e . 5 ..indica la altitud y el r e l i e v e c o n p r e c i s i ó n y c o n s i d e r a b l e s d e talles. al q u e s e l e el nivel m e d i o d e l mar. está d a d o en la in:ormación marginal.

número de . un punto que se encuentre a una cuarta parte en-- tre la curva de nivel 2 . 3 2 0 tendra una altitud de 2 . Un punto - .líneas más delgadas que las curvas maestras. entre e:. ejemplo. 3 0 5 metros. negativas o nulas según se encuentran arriba. Las cotas pueden - ser positivas. ab? jo o sobre el plano de referencia. generalmente no e s Usando las curvas de nivel de una carta. y se dibujan con . tan acotadas. a cualquier punto comprendido entre dos curvas de nivel. de Por- en una carta con una equidistancia de curvas de nivel- 20 metros.unidades indicadas en la equidistancia de curvas de nivel. Las curvas de nivel comprendidas entre dos curvas -- maestras se conocen como Curvas Intermedias. 3 0 0 y la curva de nivel 2 .hay del plano de referencia a un punto dado. Cuando es aceptable una precisión d e 5 metros. se le asigna una altitud igual al promedio de las altitudes de las curvas de nivel entre las que se encuentre.- . La altitud de un punto- comprendido dentro de una curva de nivel es la que corresponde a esta curva. se puede determinar la altitud de cualquier punto. La altitud de un punto que se encuentre entre dos- curvas de nivel que están situadas arriba y abajo y luego divi-diendo el espacio comprendido entre ellas.

El c o n o c i m i e n t o d e la f o r m a d e l t e r r e n o ( r e l i e v e ) es- . L o s n ú m e r o s ( c o t a ) p r o p o r c i o n a n la a l t i t u d d e l lugar. O C O m e t r o s p u c d e c o n s i d e r a r s e q u e e s igual al v a l o r c o n o c i d o d e la c u r v a d e n i v e l m á s a l t o (1. d e p r ~ s i ó n .000 m . Para determinar--- la a l t i t u d d e un c a ñ ó n o la d e l c e n t r o d e una d e p r e s i ó n . pero pueden aparecer en cualquier otro lugar.e p u e d e u s a r c o m o un m é t o d o e x p e d i t i v o p a r a d e t e r m i n a r la altituc' (¡e u n a e l e v a c i ó n . 3 9 0 s e le asigna und altitud d e 2. s e s t b s t r a e d e la c u r v a d e n i v e l m á s b a j a . - -- E s t a r e g l a . t a m b i é r . La a l t i t u d d e una e l e v a c i ó n i n c l u í d a d e n t r o d e una c u r va d e n i v e l d e 1 .c o m p r e n d i d o e n t r e las c u r v a s d e n i v e l 2 . 3 8 0 y 2 . los c u a l e s g e n e r a l m e n t e s e s i m t o l i z a n c o n una X y la c o t a d e e s e punto en particular. ) . Los puntos d e control vertical usualmente - sporecen en los cruces de caminos y en las partes más altas d e las elevaciores. estos son puntos d e altitud conocida. media de 12 - m á s un- equidistancia d e curvas d e nivel.o c a ñ ó n . c u a r d o e s t a i n f o r m a c i ó n n o se encuer) t r a a n o t a d a er la c a r t a . el ~ a l o rd e un m e d i o la e q u i d i s t a n c i a d e c u r v a s d e n i v e l . de A d e m á s d e l a s c u r v a s d e n i v e l .385. e n las c a r t a s s e usanpuntos de control vertical.

. No. . La configuración -- d e l t e r r e n o p u e d e i n d i c a r la m e j o r . p u e s t o s d e . e m p l a z a m i e n t o s d e a r m a s y p o s i c i o n e s defensivas. n o s i n d i c a n el r e l i e v e o c o n f i g u r a c i ó n d e l terreno. Estan u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y s e p a r a d a s e n t r e s i . u b i c a c i 6 n d e p o s i c i o n e s ~ u .i m p o r t a n t e para t o d o el personal militar. ( F i g u r a 21) I DESCENDENTE > UNlFORMEMEhTE SUAVE FIG. l o s e s p a c i o s e n t r e las c u r v a s d e n i v e l . 21 P E N D I E R T E S U A V E Y UNIFORME. O b s e r v a n d o una c a r t a .b i e r t a s para la o b s e r v a c i ó n y d i r e c c i ó n d e l t i r o .Cuando las curvas de nivel: a.o b s e r v a c i ó n . i n d i c a u n a p e n d i e n t e s u a v e y uniforme.

! b . indican una p e n d i e n t e e m p i n a d a y u n i i o r m e (figura 2 2 ) . N O . - M i e n t r a s m á s j u n t a s e s t é n las c u r v a s d e n i v e l una d e la o t r a . Están u n i f o r m e m e n t e e s p a c i a d a s y j u n t a s una d e la o t r a .la p e n d i e n t e será m á s f u e r t e hasta l l e g a r a s e r u n e s c a r p a d o . . . DESCENDENTE > FIG. 22 PENDIENTE EMPINADA Y UNIFORME.

separadas en e l fondo. (Figura 23) DESCENDENTE > CONCAVA \ FIG. NO.c. . ~ s t á nc e r c a u n a d e l a o t r a e n l a p a r t e s u p e r i o r y l a p e n d i e n t e es cdncava. 2 3 PENDIENTE C O N C A V A .

'NO. ( F i g u r a DESCENDENTE rior ) c 24) \ CONVEXA FIG. . 24 \ P E N D I E N T E C'QNVEXA. l a p e n d i e n t e e s c o n v c x a .d. E s t a n s e p a r a d a s u n a d e l a o t r a en l a p a r t e s u p e .en e l f o n d o .

N O . H a c e n u n a c u r v a o c u r v a s c e r r a d a s . i n d i c a n una d e p r e s i ó n . i n d i c a n una c o lina.e. ( F i g u r a 2 5 ) FIG. Hacen una curva o curvas cerradas. f. N O . con pequeños 26) - g u i o n e s h a c i a el i n t e r i o r . 2 5 UNA C O L I N A . ( F i g u r a FIG. 2 6 UNA DEPRESION. .

NO. Comunmente se encuentran pequeños picos (curvas - c e r r a d a s ) a lo largo d e una e s t r i b a c i ó n . una e s t r i b a c i ó n m u y c o r t a . 27 UNA E S T R I B A C I O N . d e p e n d e la i n t e r p r e t a c i ó n d e e s t a s c a r a c t e r í s t i c a s del relieve. del r e c o n o c i m i e n t o d e l a s líneas d e d r e n a j e o á r e a s c o m o v a l l e s y q u e b r a d a s en una c o n s i d e r a b l e e x t e n s i ó n . FIG. La f i g u r a 27 m u e s t r a sin e m b a r g o una e s t r i b a c i ó n p u e d e e& Puede ser muy ondu-- t e n d e r s e por m u c h o s k i l ó m e t r o s d e longitud. Puede tener una altura razonablemente u n i f o r m e a lo largo d e la c i m a . indican una e s t r i b a c i ó n .g. lada o b a s t a n t e recta. o p u e d e s e r e x t r e m a d a m e n t e a n g o s t a o muy ancha. Forman " V " c o n el e x t r e m o a b i e r t o hacia la p a r t e - a l t a del t e r r e n o . .

h. Muestran d o s c o l i n a s q u e e s t a n incluidas d e n t r o

-

d e una c u r v a d e n i v e l , indican un puerto (figura 2 8 ) .

Por re--

g l a g e n e r a l , un puerto e s un punto n o t a b l e m e n t e bajo a lo largo d e la c r e s t a d e una cordillera. Un paso q u e p r o p o r c i o n e f a c i l i

dad d e m o v i m i e n t o a t r a v é s d e la montaña.

FIGURA 28. U N PUERTO.

i . C o n v e r g e n en una l í n e a , i n d i c a n un c a n t i l .

Sin -

embargo, frecuentemente l a s c u r v a s de n i v e l e s t a n c o r t a d a s j u s t a m e n t e c e r c a d e l p u n t o d o n d e c o n v e r g i r í a n , p a r a no o c a s i o n a r una c o n f u s i ó n . E s t e e s e l ú n i c o c a s o en que l a s c u r v a s de n i -

v e l no;-males, s e c o r t a n ( f i g u r a 2 9 ) .

FIG. NO. 2 9
UN CANTIL.

j. Son líneas rectas y paralelas adyacentes a carrete

ras, vías de ferrocarril y otras obras hechas por el hombre y que pasan a través de cerros o cordilleras, indic,an cortes.

-Se-

pueden usar marcas en forma de guiones cortos, los cuales indi-can el sentido descendente del corte; estas marcas apuntan ha-cia la carretera o vía férrea. (Figura 3 0 ) .

F I G U R A NO. UN CORTE.

30

k . Son líneas rectas y paralelas, adyacentes a carre-

t e r a s , v í a s f é r r e a s u o t r a s o b r a s h e c h a s por el h o m b r e , y q u e p a san s o b r e p e q u e ñ o s c u r s o s d e a g u a , a r r o y o s o d e p r e s i o n e s , i n d i - c a n un t e r r a p l é n . ~ a r n b i é n s e p u e d e u s a r las m a r c a s en f o r m a de-

g u i o n e s c o r t o s pero en e s t e c a s o a p u n t a n d o hacia a f u e r a d e la c a r r e t e r a o vía férrea.(Figura 31)
60

50

FIG. N O . 31
TERRAPLEN.

1, Estan muy separadas, aproximadamente paralelas a u.na corriente de agua y con cotas inferiores a las de las curvas d e nivel más alejadas de la corriente, representan un valle.

--

Como en el caso de las estribaciones, no hay una caracterlsticaúnica que defina a un valle. Más bien se caracteriza por haber-

se formado por la acci6n de un río, con terreno bastante bajo

--

razonablemente nivelado en una o en ámbas riberas que permitan finalmente limitada maniobrabilidad de una unidad militar. (Fi-gura 32).

FIG.
UN

NO.

32

VALLE.

m.

Forman una s e r i e d e " V "

s u c e s i v a s , indican una q u e

brada.

Una q u e b r a d a e s un c u r s o d e agua q u e no ha e v o l u c i o n a d o _ La d i f e r e n c i a e n t r e un v a l l e y una
--

a ú n para f o r m a r un valle.

q u e b r a d a e s t á d a d a en t é r m i n o s d e m a n i o b r a b i l i d a d d e las t r o p a s . El v a l l e t i e n e s u f i c i e n t e t e r r e n o r a z o n a b l e m e n t e n i v e l a d o q u e p e r m i t e el d e s p l i e g u e d e una unidad m i l i t a r , la q u e b r a d a no lo permite. ( F I g u r a 33)
--

FIG.

No.

33

UNA QUEBRADA

indican una A d i f e r e n c i a d e l a e s t r i b a c i ó n . . No.n. (Figura 34) F I G . l a e s p u e l a t i e n e una- p e n d i e n t e u n i f o r m e y e s una prolongación lateral d e una e s t r i b a ción. 3 4 U N A ESPUELA. F o r m a n u n a s e r i e d e " U " r e d o n d e a d a s . espuela.

El c o n j u n x o d e a s c e n s o s o d e s c e n s o s en l a s f o r m a s d e un t e r r e n o .- m á s e x a c t a para d e s c r i b i r el d e c l i v e . r r e n o ( m e d i d a c o n la e s c a l a d e la c a r t a ) e n t r e 2 p u n t o s en un . p g ro l a c u e s t i ó n e s q u é tan e s c a r p a d o o q u é t a n suave. El d e c l i v e p u e d e d e c i r s e q u e e s e s c a r p a d o o s u a v e . pero en su r e p r e s e n t a c i b n g r á f i c a en las c a r t a s pueden cruzarseen el c a s o d e s o b r e s a l i r por e n c i m a d e r i s c o s . - La d i s t a n c i a vertical ( D I 1 ) e s la d i f e r e n c i a en altitud e n t r e la_ p c r t e m á s alta y la m á s baja del d e c l i v e . c a n t i les y canteras.- . Las c u r v a s d e nivel nunca se bifurcan ni se cruzan. La v e l o c i - d a d a la cual el e q u i p o o el personal puede m o v e r s e será a f c c r a d a por el d e c l i v e del t e r r e n o y el u s o d e a l g ú n e q u i p o será l i m l tado ror este declive. s a r s e d e d i f e r e n t e s formas. e s c a r p a d o s . s e c o n o c e c o m o su d e c l i v e . pero t o d a s e l l a s d e p e n d e n d e la c o m p c r a c i ó n d e la d i s t a n c i a vertical c o n la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l . A. La d i s t a n c i a horizontal (DH) PS la d i s t a n c i a del te-. E s t o 5 r e q u e r i m i e n t c s d e m a n d a n una f o r m a El d e c l i v e puede e x p r e .G.

35 DIAGRAMA DE DECLIVE. ( F i g u r a 35) .d e b e n e s t a r s i e m p r e en la m i s m a unidad d e m e d i d a . DV DH La d i s t a n c i a v e r t i c a l e s la d i f e r e n c i a d e a l t i t u d e s d e l d e c l i v e y s e d e t e r m i n a m e d i a n t e l a s c u r y a s d e nivel../' 5. PENDIENTE. El d e c l i v e p u e d e e x p r e s a r s e c o m o u n a p e n d i e n t e . una . La -- . La d i s t a n c i a vertical y la d i s t a n c i a h o r i z o n t a l . DISTANCIA HORIZONTAL FIG. No.m i s m o plano. ' . ' // f r a c c i ó n c o m ú n m u e s t r a la r e l a c i ó n e h t r e DV Y DH.

= Declive en % = 350 25 X 1 0 0 2. No.cada cien unidades d e distancia horizontal.8-A=25 m DH= 3 5 0 m . DV. 7 % 350 .500 = aprox.C = 25 m. DV. La f o r m a d e e x p r e s a r c o m u n m e n t e un d e c l i v e e s p o r p o r centaje ( % ) P o r c e n t a j e e s el n ú m e r o d e u n i d a d e s v e r t i c a l e s p o r .d i s t a n c i a h o r i z o n t a l s e m i d e en la c a r t a u s a n d o l a e s c a l a . C. DH.+jlm d e elevacion por cada 14rn de distancia Horizontal gL> F I G . = B. 36 D E C L I V E EXPRESADO COMO U N A P E N D I E N T E . (Fig! ra 3 6 ) . = 3 5 0 m.

Otro método d e expresar el declive es en milits. 3 ( 5 7 .5 350 = aprox.7 D.) proporciona aceptable para declives con valores angulares mePara valores angulares mayores de 200 se deben una exactitud nores de 2 0 0 .) . 3 grados es = 1 Radian. Declive en grados = 57'3 350 = 1432. 40 E. 7 1 . Declive en milits = 25 Ioo0 350 350 = aprox.Siempre que se usa porcentaje para expresar un declive. El declive d e A a B e s aproximadamente El declive de B a A es aproximadamente + 7 % % . -- usar las funciones trigonomktricas. debe indicarse si éste es ascendente o descendente medianteel uso de los signos ( + ) o ( . El declive tambien se puede expresar en grados y m i n ~ tos. El factor de 5 7 .

El e s t u d i o d e las f o r m a s del t e r r e n o m e d i a n t e el e x a men visual d e las c u r v a s d e nive1. a. b. Para h a c e r el oerfil d e una c a r r e t e r a o una vía . e s una vista e x a g e r a d a d e lado d e una porcidn d e la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a a lo largo d e una linea e n t r e d o s puntos.- f é r r e ? q u e n o son líneas r e c t a s . 8 . Un oerfil e s una vista d e lado - h. . P E R F I L E S Y VISIBILIDAD. n o r m a l m e n t e e s n e c e s a r i o c o n s t r u i r u n perfil. A. D e t e r m i n e la c o t a m á s alta y la m á s baja d e las -- c u r v a s d e nivel q u e c r u c e o t o q u e la línea del perfil. pero c u a n d o s e r e q u i e r e d e m a y o r p r e c i s i ó n . P a r a la c o n s t r u c c i ó n d e un perfil son n e c e s 3 r i o s i08 -- siguientes pasos: a.72. UP perfii s o l a m e n t e s e ~ u e d ec o n s t r u i r a lo largo d e u n a -- linea r e c t a . s e r e q u i e r e d e una s e r i e d e j e r files. T r a c e en la c a r t a una línea r e c t a q u e una los p u n - t o s e n t r e 13s c u a l e s s e d e s e a o b t e n e r el ~ e r f i l .es a d e c u a d o para m u c h o s propós i t o s . Un perfil d e n t r o del a l c a n c e y p r o p ó s i t o d e e s t e - m a n u a 1 . S e puede c o n s t r u i r u n perfil d e c u a l q u i e r c a r t a c o t a - dc.

Numere el resto de las líneas en orden decreciente hasta la cota m á s baja. Haga una marca donde la línea perpen-- dicular cruce la línea horizontal correspondiente. de manera que las líneas queden paralelas a la línea del perfil. g. En una hoja de papel dibuje líneas horizontales p& ralelas espaciadas uniformemente. baje una perpendicurar hasta la llneaque tenga la misma cota. h. - f. tendrán que ser determinados por interpelación (determinar un punto medio entre 2 cotas) y después.c. d. . Por cada punto en la línea del perfil que corte o- toque u n a . El punto más alto de las colinas y el punto mas b a jo de los valles.x u r v a de nivel. Coloque la hoja de papel sobre la carta.anterior. se bajará una perpendicular hasta su valor interpolado correspondiente. Dibuje suficientes de manera- que haya una línea por cada curva de nivel determinada en (b) . Numere la línea superior del papel mas próxima a la líned del perfil con la cota mas alta determinada en ( b ) an terior. e.

para no resultar e x a g e r a do. El p e r f i l así d i b u j a d o p u e d e s e r e x a g e r a d o . usualmente tienden a formar oronunciadas "V". .i. 0 0 0 y u n a e q u i d i s -- t a n c i a d e c u r v a s d e nivel d e 10 m e t r o s . D e s p u é s q u e t o d a s las p e r p e n d i c u l a r e s h a n s i d o b a j a d a s a l a s l í n e a s del p a p e l .0004 m . El e s p a - c i o e n t r e l a s l í n e a s d i b u j a d a s e n ( c ) a n t e r i o r d e t e r m i n a n lo e x 5 gerado d e éste. una t o d a s l a s m a r c a s c o n u n a c u r v a suave y natural. C u a l q u i e r e s p a c i o m a y o r q u e é s t e o c a s i o n a r á un p e r f i l e x a g e ( F i g u r a 37) . 37 F O R M A DE DIBUJAR U N PERFIL . No. E n u n a c a r t a con e s c a l a 1 : 2 5 .- ralmente redondeados. r e q u e r i r í a un e s p a c i o entre las líneas paralelas d e 0. las corrientes o arroyos. - -- F I G . Recuerde que las colinas y los valles son g e n e Sin embargo.

Cuando se dispone d e . FIG. No. A éste se le llama Perfil Rápido y se construye d e la misma manera que unperfil normal.C. valles y pendientes.puede- poco tiempo o cuando no es necesario un perfil completo. 38 PERFIL RAPIDO. . En la mayoría de las situaciones hay tiempo suficient e para construir cuidadosamente un perfil completo que muestretodas las colinas.(Figura 38). construirse uno que solamente muestre la parte superior d e las elevaciones y si es necesario el fondo de los valles.

A l g u n o s u s o s p r á c t i c o s d e los ~ e r f i l e s . P l a n e o para las c o n s t r u c c o n e s d e c a r r e t e r a s o vías férreas. 1001 FIG.D. P l a n e o para c o l o c a c i ó n d e t u b e r í a .son a. No. 39 AKEAS DESENFILADAS. -- e. ( F i - g u r a 40) c . P l a n e o d e m o v i m i e n t o d e t erras. (Figura 39) b. L o c a l i z a c i ó n d e á r e a s e n m a s c a r a d a s (ocultas). D e t e r m i n a c i ó n d e v i s i b i l i d a d ( á r e a s desenfiladas). . d.

4 0 TRAZADO D E AREAS ENMASCARADAS.FIG. No. .

. u s u a l m e n t e en el s i g u i e n t e orden: -- v e r d e para los n i v e l e s b a j o s . No r e p r e -- s e n t a e x a c t a m e n t e a l t i t u d e s c o m o las c u r v a s d e n i v e l . Las hachuras son l í n e a s c o r t a s q u e s e usan para r e p r e - s e n t a r r e l i e v e s .g i o n e s a l t a s d e montaña. en f o r m a a i s l a d a o c o n j u n t a c o n las c u r v a s d e nivel. Cuando se . En la información m a r g i n a l d e la c a r - t a a p a r e c e r á la leyenda i n d i c a n d o l o s r a n g o s d e a l t i t u d q u e r e - rese en tan c a d a c o l o r . s u c e s i v a m e n t e para los n i v e l e s m á s a l t o s y c a f é para las r e . A. s e e m p l e a n o t r o s c c l o r e s para c a d a r a n g o d e a l t i t u d . Este sistema n o indica c o n e x a c t i t u d las a l t i t u d e s d e los p u n t o s . - G e n e r a l m e n t e s e usa el azul para r e p r e s e n t a r el m a r . n a r a n j a y r o j o . Un m é t o d o para r e p r e s e n t a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el uso de colores.. O T R O S METC)DOSA R A P -- R E P R E S E N T A R E L RELIEVE. T a m b i e n s e usa el c o l o r sepia para !a hachura. a m e d i d a q u e la e l e v a c i ó n del t e r r e n o s e i n c r e m e n t a . s i m p l e m e n t e indica á r e a s q u e e s t a n d e n t r o d e unrango de altitudes.- . P o r c o l o r e s . pero s e u s a n para i n d i c a r d e c l i v e s en los l u g a r e s en los q u e las curvasd e nivel ( u o t r o s m é t o d o s ) n o r e s u l t a n a p r o p i a d o s . C a d a m a n c h a o f r a n j a d e c o l o r r e p r e s e n t a una - z o n a c o n a l t i t u d e s c o m p r e n d i d a s d e n t r o d e c i e r t o s límites p r e e s tablecidos. las c u a l e s s e r e p r e s e n t a n por un c o l o r . a m a r i l l o . B.23.

( F i g u r a 41). s i e m p r e d e s d e un c e n t r o i n d i c a n un pico. 41 HACHURAS. . Este méto- do p a r a d e s c r i b i r el r e l i e v e s e usa á m p l i a m e n t e e n c a r t a s d e p e queña escala para indicar montañas. mesetas y picos aislados. -- PENDIENTE ESCARPADA PENDIENTE SUAVE F I G .u s a n s o l a s . No.

y n o s e miden a p a r . o para r e p r e .- r i a m e n t e c o n e c t a n p u n t o s d e igual a l t i t u d . D. L a s líneas d e f o r m a e s o t r a m a n e r a d e r e p r e s e n t a r elr e l i e v e en una c a r t a . Otra f o r m a d e i n d i c a r el r e l i e v e e s m e d i a n t e el e f e c t o de sombras más o menos oscuras en los costados d e las eleva-c i o n e s . No s o n c u r v a s d e nivel p o r q u e n o n e c e s a . m o n t a ñ a s o p i c o s .s e n t a c i o n e s del t e r r e n o e n g e n e r a l . Las l í n e a s d e f o r m a n u n c a e s t a n a c o t a d a s .t i r d e n i n g ú n p l a n o d e referencia. N o r m a l m e n t e s e usan para cartas hechas rápidamente o croquis topográficos cuando es c3n-v e n i e n t e a g r e g a r un d a t o a p r o x i m a d o d e e l e v a c i ó n .b l e m e n t e p a r a l e l a s al nivel del m a r y e s p a c i a d a s e n t r e sí d e -- a c u e r d o con el p r o p ó s i t o para el q u e h a y a s i d o h e c h a la c a r t a o el c r o q u i s . sin e m b a r g o s e i n t e n t a q u e sean s e n s i . - . Las l í n e a s d e f o r m a n o t i e - n e n una altitud r e g u l a r .C. S o l a m e n t e dan una idea g e n e - ral del r e l i e v e y s e e m p l e a n c u a n d o no s e t i e n e n s u f i c i e n t e s e l 5 m e n t o s para p r o d u c i r un m e j o r trabajo. i n d i c a n d o el g r a d o d e las p e n d i e n t e s por m e d i o d e la d e n s i d a d d e la s o m b r a .

. 4 2 CARTA HACHURADA. No.F I G .

q u e t a n - lejos y q u e t a n a l t o e s t á y la f o r m a y el d e c l i v e del t e r r e n o .C A P I T U L O VI DIRECCIONES. o la d i r e c c i ó n e n la c u a l d e b a a p u n t a r una arma para batirlo. m i e n t r a s n o c o n o z c a la d i r e c c i ó n en la c u a l d e b a d e s p l a z a r s e para a l c a n z a r é s t e . 24. Una d i r e c c i ó n e s una línea r e c t a a lo l a r g o d e la . t e n d r á poco v a l o r para el s o l d a d o . . El c o n o c i m i e n t o d e la p o s i c i ó n d e un o b j e t o . B. alineado.cual cualquier objeto puede ser apuntado. A. GENERALIDADES. o se puede desplazar.

Pa- ra expresar una dirección en unidades angulares de medida. cada grado en 60 minutos y cada minuto en 60 segundos. 25. El tírculo se divide en 6 . Existen varios sistemas d e medidas angulares. La unidad angular de medida más comunmente usadae s el grado sexagesimal. a. Todos los meridianos se dirigen hacia el norte verdade ro.C.- uno se usa en diferentes circunstancias. 4 0 0 M. Las direcciones se expresan en unidades angulares de medida. Para medir algo. En las cartas militares desde cualquier punto del área representada. Para propósitos militares se usa el milit ( fi ) . El círculo esta dividido en 360 gra-- d o s .debe haber una dirección base de valor CERO. . b. cada . Dirección hacia el Polo Norte Geográfico desde cualquier punto de la superficie. El norte verdadero o astronómico se simboliza por una estrella de cinco puntas ( A) . pueden considerarse tres direcciones base: a. DIRECCIONES BASE. t e rrestre. siempre debe existir un origen. A. Norte Verdadero o Astronbmico.

-- Un azirnut e s el á n g u l o h o r i z o n t a l t o m a d o a p a r t i r d e l N o r t e . L a s d i r e c c i o n e s b a s e m á s c o m u n m e n t e u s a d a s s o n el n o r t e m a g n é t i c o y el n o r t e d e c u a d r í c u l a .1 magnética d e una brújula en libre suspensión. c o u s u a l m e n t e s e s i m b o l i z a p o r una m e d i a f l e c h a () . A . d e 3600 Oc a . n e d i d c en el s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s d e l r e l o j . El m a g n é t i c o c u a n d o en s e t r a b a j a en el c a m p o y el d e c u a d r í c u l a c u a n d o s e t r a b a j a la c a r t a . 2 6 . El n o r t e d e c u a d r í c u l a s e s i m b o l i z a p o r u n a 8 ' y " o p o r l a s letrasUNC:' d. 7 c. N o r t e d e C u a d r í c u l a . D i r e c c i ó n i n d i c a d a p o r la a g u j a El n o r t e magnét. A Z I M U T Y AZIMUT I N V E R S O .b. N o r t e M a g n é t i c o . El m é t o d o usual p a r a e x p r e s a r una d i r e c c i ó n e s e l a r imut. Dirección norte o cero e s t a blecida por las líneas d e cuadrícula d e una carta.

el punto d e s d e el cual s e - : o r i g i n a . 4 4 CIRCULO AZIMUTAL. s e s u p o n e c o m o e l c e n t r o d e l c i r c u l o azimutal.F I G . Cuando s e usa un azimut. . No. (Figura- FIG. 4 3 AZIMUT. No. 44).

. a z i m u t v e r d a d e r o del n o r t e v e r d a d e r o . 45 AZIMUT D E C U A D R I C U L A .El a z i m u t t o m a s u n o m b r e d e la d i r e c c i d n b a s e d e s d e la c u a l s e ha m e d i d o . .R D A D E R O VE Y MAGNETICO. -- FIG. 45). No.a z i m u t magnetice del n o r t e m a g n é t i c o y a z i m u t d e c u a d r i c u l a del n o r t e d e c u a d r í c u l a (Fig.

se agregan 180Osi el azimut es igual o m e nor de 1800. El azimut inverso es aquel que dá una dirección diapara obtener el azimut metralmente opuesta a la del directo. . No. 46 A Z I M U T Y AZIMUT INVERSO. - inverso d e un azimut. AZIMUT INVERSO= AZIMUT + 180" FIG.B. o se restan 1800 si el azimut es mayor d e 1800 (Figura 46).

La d i f e r e n .idi-íc~iia. si la d e c l i n a c i ó n s e m i d e h a c i a la d e r e c h a s e d i c e . C o m o y a s e d i j o a n t e r i o r m e n t e el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n s e e n c u e n t r a en la i n f o r m a c i 5 n m a r g i n a l d e l a s c a r t a s . 3 I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N . D e c l i n a c i ó n d e C u a d r í c u l a : E s la d i f e r e n c i a a n g K i e cii.M a g n é t i c o : E s la d i f e r e n c i a - . A n g u l o C u a d r í c u l o .27.q u e la d e c l i n a c i ó n e s E s t e y si s e m i d e h a c i a la i z q u i e r d a . c. Enel d i a g r a m a d e d e c l i n a c i ó n a p a r e c e n l a s i í n e a s del n o r t e v e r d a d e r o . Declinación Magnética: Es la d i f e r e n c i a angular- q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e M a g n é t i c o . ción magnética. A. O l a r q u e e x i s t e e n t r e e l N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e b.- c i a a n g u l a r e n t r e el n o r t e v e r d a d e r o y el n o r t e m a g n é t i c o o el n o r t e d e c u a d r í c u l a s e le l l a m a d e c l i n a c i ó n p o r lo q u e e x i s t e n dos declinaciones. ladeclinación es Oeste. La declinación d e c u a d r í c u l a y la d e c l i n a .- El n o r t e v e r d a d e r o s i r v e d e o r i g e n p a r a a m b a s d e c l i n a c i o n e s . a. del n o r t e m a g n é t i c o y del n o r t e d e c u a d r í c u l a y e l valorn u m é r i c o d e los á n g u l o s c o m p r e n d i d o s e n t r e ellas.

FIG. No. ( F i g u r a 47).a n g u l a r q u e e x i s t e e n t r e el N o r t e d e C u a d r í c u l a y el N o r t e M a g n e t i c o y s i e m p r e s e m i d e a p a r t i r del N o r t e d e C u a d r i c u l a . . 47 DIAGRAMA DE DECLINACION.

48 DIAGRAMA D E DECLINACION. Angulo Cuadrícula-Magnético. 4 W. . No. Declinación de Cu3dricula Declinación Magnética = 10: = E.5 W. Declinación de Cuadrícula Declinación Magnética = 70 W. 6 e E.No t o d o s los d i a o r a m a s d e d e c l i n a c i ó n t i e n e n las . F I G . B. ( F i g u r a 48). =120 Angulo Cuadrícula-Magnetico. W. - - A.res d i r e c c i o n e s b a s e en la m i s m a p n s i c i b n r e l a t i v a .

Frecuentemente s e requiere convertir de un azimut a otro.10 tanto si la .-- . o el deseado es mayor y por. es si se debe agregar o -- substraer la diferencia al azimu. el ángulo se mide siempre en el sentido de las manecillas del reloj desde la dirección del Norte.B. el problema se soluciona en tresfáciles pasos: a . (Figura 49) c.t dado para obtener el deseado. Con esto en mente. La lectura de una brújula dá un azimut magnético. una vez que la diferencia angular entre las dos direcciones base se conoce. El diagrama de declinación se usaLa principal dificultad en convertir una dirección a otra. Del vértice del diagrama dibuje una línea arbitra ria en hngulo recto aproximado con la jirección general norte. Examinando el diagrama completo podemos ver si el azlmut dado. Examine el diagrama de declinación de la carta. pero - para trazar ésta línea en una carta es necesario cambiar el valor a azimut d e cuadrícula. b. Una regla que debe recordarse para resolver estos problemas es: No imjorta hacia donde apunte la línea del azimut.sin hacer caso del valor del azimut. para estas conversiones.

No. . 4 9 D I A G R A M A D E D E C L I N A C I O N CON UNA L I N E A A R B I T R A R I A . e n t r e los d o s d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e (Figura 5 0 ) .d i f e r e n c i a c o n o c i d a . --- FIG.

A Z I M U T VERDAD'ERO = 8 8 " AZIMUT MAGNETICO : 92" A Z I M U T DE C U A D R I C U L A = 829 FIG. 50 RELACION ENTRE LOS TRES AZIMUTS. . No.

C. la cual p r o p o r c i o n a la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a para d e t e r m i n a d o a ñ o y el v a l o r del c a m b i o anual. La r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e V e r d a d e r o y el N o r t e d e C u a d r í c u l a .del n o r t e d e c u a d r í c u l a ( l í n e a s n o r t e . p e r m a n e c e c o n s t a n t e . E s t e cambio- d e b e c o n s i d e r a r s e en r e l a c i ó n c o n el a ñ o e s p e c i f i c a d o y la f e . d i c h o c a m b i o e s p r e d e c i b l e b a s á n d o s e en r e g i s t r o s anteriores. (ánngúlo cuadrícula-magnético) t o m a d o s o b r e laE s c a l a en G r a d o s . lo q u e p e r m i t e d e t e r m i n a r si d e b e s u m a r s e o r e s t a r s e a la d e c l i n a c i d n magnetita a n o t a d a . L a s c a r t a s t i e n e n un p u n t o pivote s i t u a - d o e n el lado s u r d e la hoja y una e s c a l a en g r a d o s d i b u j a d a en la p a r t e s u p e r i o r d e la m i s m a . a p a r e c e n las d i r e c c i o n e s . T a m b i e n s e indica si el c a m b i o e s -- h a c i a el E s t e o hacia el O e s t e . para e s t o s e u n e el p u n t o " P " (pivote). -- A l g u n a s c a r t a s t i e n e n una n o t a d e b a j o del d i a g r a m a -- d e d e c l i n a c i ó n . no a p a r e c e . y a q u e Ia d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a c a m b i a g r a d u a l m e n t e . con el v a l o r del d n g u l o f o r m a d o por el K o r t e d e la C u a d r í c u l a y elN o r t e M a g n é t i c o . V a r i a c i ó n M a g n é t i c a Anual. p e r o la r e l a c i ó n e n t r e el N o r t e M a g n é t i c o y el N o r t e d e C u a d r í c u la n o e s c o n s t a n t e . q u e s i r v e n para d e t e r m i n a r el m e ridiano magnético.c h a en q u e s e usa la c a r t a .s u r d e la c u a d r í c u l a ) p e r o la d i r e c c i ó n del n o r t e magnetice. t o m a n d o c o m o o r i g e n el N o r t e V e r d a d e r o . B. c o m o una línea d i b u j a d a en la c a r t a . . En l a s c a r t a s m i l i t a r e s .

R U M B O S . ( F i g u r a 51). y no m a y o r d e 900 o u n c u a r t o d e c í r c u 1 o . O t r o m é t o d o d e s e ñ a l a r u n a d i r e c c i ó n e s e l r u m b o . 51 RUMBOS. N o .28. S F I G . A. A C a d a c u a r t o d e c í r c u l o s e I ie l l a m a C U A D R A N T E . . - Un rumbo e s un ángulo medido a partir del Norte o del Sur.

. ( F i g u r a 52 A). Un r u m b o d e N 3 0 0 E s i g n i f i c a q u e el á n g u l o s e m i d i ó a p a r t i r d e l n o r t e c o n un v a l o r a n g u l a r d e 3 0 0 h a c i a el este. La d i r e c c i ó n h a c i a la c u a l s e m i d i ó el á n g u l o (e? t e u oeste). R U M B O S N 3 0 0 E Y S 2 6 0 W. A B FIGS. b. en g r a d o s o m i l i t s c. Nos. 52 A y 52 B . L a L í n e a N o r t e . Para escribir un rumbo se requiere d e tres elementos: a. Un r u m b o d e S 2 6 0 W s e m i d i ó a p a r t i r del s u r c o n - un v a l o r a n g u l a r d e 2 6 0 h a c i a el oeste. El v a l o r d e l A n g u l o .B.S u r d e s d e la c u a l se m i d i ó el an gulo. ( f i n u r a 52 R j .

c. el a z i m u t e s igual a 1800 me- n o s el r u m b o . En el 1 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual al a z i m u t a g r e g a n d o las l e t r a s N y E. Dependien- d o del m e t o d o q u e s e h a y a u s a d o para e s t a b l e c e r una d i r e c c i ó n .C. d. En el 11 c u a d r a n t e el r u m b o e s igual a 1 8 0 0 menos el a z i m u t . El c í r c u l o s e d i v i d e en c u a t r o c u a d r a n t e s n u m e r a d o s e n el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j 1 . el 111 c o n las letras SW y el IV con las letras NW. t o m a n d o e n : c o n s i d e r a c i ó n lo s i g u i e n t e : a. el 11 con las le-t r a s S E . c o n las letras S y E . e s t a n o d e b e c a m b i a r s e o m o v e r s e .- p u e d e n c o n v e r t i r s e a a z i m u t s o los a z i m u t s a r u m b o s . y IV.a l g u n a s v e c e s s e r e q u e r i r á c o n v e r t i r d e una a o t r a . I b. s u p r i m i e n d o l a s letras. s ó l a m e n t e la línea b a s e ( N o r te - S u r ) d e s d e la cual f u e m e d i d a e s diferente. -- R u m b o = Azimut. 1 1 . 1 1 1 . C a d a c u a d r a n t e s e i d e n t i f i c a por las iniciales d e I l a s d i r e c c i o n e s d e n t r o d e las q u e s e e n c u e n t r a c o m p r e n d i d o : el1 c u a d r a n t e s e identifica c o n las l e t r a s N E . H a b i e n d o m á s d e una f o r m a d e i n d i c a r una dirección. Los rumbos . .

1800 . En e l IV c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a 360O menos e l a z i m u t c o n l a s l e t r a s N y U. s i n l e t r a s . (Figura 5 3 ) .Rumbo. e .1800 Rumbo + 1800 f .Rumbo Azimut = = 1800 . En e l 1 1 1 c u a d r a n t e e l rumbo e s i g u a l a l a z i m u t menos 1800 c o n l a s l e t r a s S y W . - e l a z i m u t e s i g u a l a l rumbo - Rumbo Azimut = = A z i m u t . más 1 8 0 0 . .A z i m u t .Rumbo. n o s e l rumbo. Rumbo = 3 6 0 0 e l a z i m u t e s i g u a l a 360"e-- - Azimut. A z i m u t = 3600 . s i n l e t r a s .

5 3 RELACION DE AZIMUTS Y RUMBOS. . No.NW I V CUADRANTE I CUADRANTE 90" W -270" S P E 90° SW SE F I G .

L o s r u m b o s pueden m e d i r s e a p a r t i r d e la línea . P o r e j e m p l o .O. R u m b o N 8 0 0 E = A z i m u t 8 0 0 b. R u m b o S 300 W = A z i m u t 2109 d. v e r d a d e r a . R u m b o N 500 W = Azimut 310" E.ya q u e el r u m b o s e m i d e a p a r t i r del n o r t e o d e l s u r . La c o n v e r s i ó n d e un r u m b o m e d i d o a p a r t i r d e una línea b a s e r e q u i e r e del u s o d e un d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n 3 otra. E j e m p l o s : a. R u m b o d e c u a d r i c u l a d e N 850 E . R u m b o S 400 E = A z i m u t 1 4 0 0 c.-- n o r t e . u s a n d o el d i a g r a m a d e d e c l i n a c i b n d e la f i g u r a 54.s u r . rnagnetica o d e c u a d r í c u l a por lo q u e t a m bién s e r á n e c e s a r i o e f e c t u a r c o n v e r s i o n e s s e g ú n s e r e q u i e r a . en el s e n t i d o d e las m a n e c i l l a s del r e l o j e n el 1 y 111 c u a d r a n t e s o e n s e n t i d o c o n t r a r i o en el 1 1 y I V c u a drantes. un r u m b o v e r d a d e r o d e N 8 9 0 E e s igual a : R u m b o m a g n é t i c o d e S 8 8 0 E. pero teniendo - m á s c u i d a d o en su empleo.

r e s t a r . a la izquerda s u m a r a p a r t i r del N o r t e q u e s e t o m ó c o m o - base). No. NOTA: La palabra n e m o t é c n i c a N A D R I S ( N o r t e a la d e r e c h a . - . 5C DIAGRAMA D E DECLINACION.Un r u m b o m a g n é t i c o d e 39 W e s igual a : Rumbo verdadero de S 09 W o S Og E. u t i l i z a d a a d e c u a d a m e n t e p u e d e s e r un v a l i o s o a u x i .l i a r para la s o l u c i ó n d e p r o b l e m a s t o m a n d o e n c u e n t a l o s v a l o r e s d e la d e c l i n a c i 6 n . Rumbo de cuadrícula d e S 4 9 E FIG.

c o n r a n u r a y pelo. y c o n s t a d e las s i g u i e n t e s p a r t e s princ' oales: a. O c u l a r c o n l e n t e y mira. LA B R U J U L A Y SUS USOS. q u e a p o y a d a s en su ponen e n - c e n t r o y g i r a n d o l i b r e m e n t e e n un p l a n o horizonta1. c o n c u a d r a n t e . Brújula de lente. B. Agarradera. El E j é r c i t o usa d i f e r e n t e s t i p o s d e b r ú j u l a s e n t r e . C a j a d e b r ú j u l a . b .se d i r e c c i ó n del m e r i d i a n o magnetice del l u g a r . La b r ú j u l a m a g n 6 t i c a e s el i n s t r u m e n t o m á s c o m u n m e n t e u s a d o para m e d i r d i r e c c i o n e s e n el t e r r e n o . c. T a p a d e o b j e t i v o . e s d e c i r s e ñ a l a n la d i r e c c i ó n del N o r t e Magnético. . A. S u n o m b r e s e d e r i v a del h e c h o d e - t e n e r un l e n t e d e a u m e n t o m o n t a d o e n el o c u l a r para f a c i l i t a r .e l l a s las d e l e n t e y las d e espejo. propiedad Está b a s a d a en la- q u e t i e n e n las a g u j a s i m a n t a d a s . d.a l e c t u r a d e l o s azirnuts.29.

T4PA D E L O E J E T I V O RANURA PELO FIG. No. . 5 5 BRUJULA D E LENTE ( G U R L E Y ) .

400 n u m e r a d a d e 200 a 200 m i l i t s y la interiore n g r a d o s d e O a 360 c o n d i v i s i o n e s d e c i n c o en c i n c o g r a d o s . una e x t e r i o r en m i l i t s d e 0 a 6.. é s t a s s i r v e n t a m b i e n para el u s o d e la brúj u l a d u r a n t e la n o c h e . . e i n m e d i a t a m e n t e a b a j o d e e l l a un l e n t e q u e t i e n e p o r o b j e t o e f e c t u a r la lectura del a z i m u t s i n n e c e s i d a d d e m o v e r l a cabeza. t e n i e n d o en c u e n t a q u e r a d a p a s o o g o l p e e q u i v a l e a t r e s grados. La d i r e c c i ó n N o r t e e s t á m a r c a d a c o n una f l e c h a l u m i n o s a y los - o t r o s p u n t o s c a r d i n a l e s c o n s u s i n i c i a l e s . El o c u l a r t i e n e e n s u p a r t e s u p e r i o r una pequeña r a n u r a q u e c o n s t i t u y e una m i r a a b i e r t a .h a c e r v a r i a c i o n e s e n las m a r c a s . h a y a d e m á s t r e s punt o s y una p e q u e ñ a r a y a l u m i n o s a q u e s i r v e p a r a h a c e r r e f e r e n .El c u a d r a n t e t i e n e d o s n u m e r a c i o n e s . a d e m á s el a r o d e n t a d o s e u t i l i z a para .0 que s i r v e par a a p u n t a r la b r ú j u l a al punto v i s a d o . La p a r t e s u p e r i o r d e la c a j a t i e n e una c u b i e r t a d e c r i s t a l m o v i b l e m e d i a n t e un a r o d e n t a d o . La t a p a e s p l e g a d i z a y t i e n e en su p a r t e m e d i a una - r a n u r a y e n el c e n t r o d e é s t a pasa un h i l o o pe. en c a d a e x t r e m o del p e l o hay u n p u n t o l u m i n o s o q u e t a m b i e n s e u t i l i z a n d u r a n t e la noche.c i a s d u r a n t e la noche. s o b r e el c r i s t a l hay - d o s r a y a s o m a r c a s .

I i i P a r a u s a r s e d u r a n t e la n o c h e s e e m o l e a n las m a r c a s l u m i n o s a s y los g o l p e s o " c l i k s " del a r o d e n t a d o . s e t i e n e e s t a posición e s t a b l e .- t r a . No.C . 56 FORMA DE T O M A R LA B R U J U L A . La r a n u r a del ocular. (Figura 57). . En la f i g u r a 56 s e i l u s N6te. j u l a e s t a n i v e l a d a y f i r m e m e n t e sujeta. FIG. c a d a u n o d e ellos representa tres grados. s e p u e d e leer el a z i m u t d i r e c t a m e n t e m i r a n d o a t r a v é s del l e n t e del o c u l a r la g r a d u a c i ó n del cuadrante. U s o d e la brújula d e lente.Cuando el pelo del o b j e t i v o y el p u n t o v i s a d o e s t a n a l i n e a d o s . l a f o r m a d e t o m a r la b r ú j u l a d e lente.e q u e la b r ú .

b. 57 VISADO D E U N P U N T O Y L E C T U R A DEL A Z I M U l D. No. Brújula d e e s p e j o . Esta b r ú j u l a s e d i v i d e para su estudio en cuatro partes: a . d. - . Caja. Tapa. Cuadrante. c .F I G . Espejo retrovisor.

en sus costados tiene dos ventanas o ranuras que sirven como . El índice para hacer las lecturas en el cuadrante lo constituye un pequeño alambre que se encuentra d e n t r o de la caja al pie del espejo retrovisor. La tapa es metálica y de la misma forma que la caja. en su borde infg rior tiene una graduación en centímetros. en forma circular montado sobre un anillo fresado para sujetarlo al moverlo sobre el plano horizontal de la caja.pinulas. -- . también tiene una flecha de color blanco -- fosforescente para ser usada durante la noche. Exteriormente hay . Ade- más tiene grabados los puntos cardinales y los intermedios pintados con fósforo para hacerlos luminosos durante la noche. Está graduado d e O a 360 grados de dos en dos grados en el sentido de las manecillas del reloj y numerado'de veinte en veinte grados. la aguja gira libremente sobre un pivote.En su interior lleva una aguja imantada apoyada so-bre un pivote central que coincide con el centro del cuadrante. En su cara exterior tiene grabada . una ocular y la otra objetivo. El cuadrante es de material plástico o de vidrio.- un botón que asegura la aguja impidiendo su movimiento cuando n o se usa la brújula. que se emplean para ! a l z a r la visual al objetivo.una flecha que indica la dirección en q u e S s e debe vi-sar ~ ~ p o r la cara interior.

El e s p e j o r e t r o v i s o r e s c i r c u l a r .1 m o m e n t o en q u e la a g u j a - i m a n t a d a e n t r e en s u s r e f e r e n c i a s . r e s p e c t i v a m e n t e . FIG.l e e r las g r a d u a c i o n e s del c u a d r a n t e .b l e y s i r v e para ver por reflección 2. para c o r r e g i r la d e c l i n a c i ó n m a g n é t i c a propia d e c a d a b r ú j u l a . 58 BRUJULA D E ESPEJO ( B E Z A R D ) . así c o m o en a l g u n o s c a s o s . No. .t i e n e c e r c a del N o r t e una r a y i t a y c e r c a del S u r un p e q u e ñ o -- c í r c u l o q u e s i r v e n d e r e f e r e n c i a para c o l o c a r l o s e n c i m a d e l a f l e c h a y del c l r c u l o d e la a g u j a .- c a s n o c o i n c i d e n e x a c t a m e n t e con el N o r t e y el S u r . m é t a l i c o y a b a t i . lo cual s e h a c e en la f á b r i c a . Estas m a r .

Metros. Las lecturas de la brúju.E. Un Golpe ' - puede ocasionar daños al delicado balance que tiene el cuadrante sobre su eje. 55 - 2O . Las siguientes dis- tancias aproximadas se usarán como una guía de seguridad para un correcto funcionamiento de la brújula. c. todas estas consideraciones son importantes p o r que aseguran razonablemente que la brújula funcione cuando y donde se requiera: -- . La brújula debe cerrarse y guardarse en su estu-che especial cuando no esté en uso. Lineas de alta tensión. La brújula debe manejarse con cuidado. En esta forma no solamente estd protegida sino que estard lista y disponible para usarse cuando se necesite. Piezas de Artillería. b. Algunas precauciones y consideraciones especiales relacionadas con el cuidado y uso de una brújula magnética sonlas siguientes. a. Precauciones que deben tomarse al usar una brújula. .la no deben hacerse cerca de piezas de acero o circuitos electrices.

Metros. C.C a m i o n e s o tanques. C o n o b j e t o d e h a c e r un uso e f e c t i v o d e una c a r t a enel can.. 2O 10 1O 5 1 d.). é s t a debe estar orientada. B. localización. su n o r t e a p u n t a al n o r t e en el t e r r g no.> para p r o p ó s i t o s d e i d e n t i f i c a c i b n . La f o r m a m á s r á p i d a y e x a c t a para o r i e n t a r una c a r t a Si el p u n t o p i v o t e y la e s c a l a d e g r a d o s --- e s c o n una brújula. ( p a r r a f o 2 0 . D e b e p r a c t i c a r s e fre. para a s e g u r a r una t é c n i c a e f i c i e n t e en una e m e r g e n c i a . Una c a r t a está o r i e n t a d a c u a n d o e s t a n d o h o r i z o n t a l . o - r e p o r t e s . A l a m b r a d a s d e púas. Ametralladoras. Líneas Telefónicas o Telegráficas. O R I E N T A C I O N D E L A C A R T A A. c o l o q u e é s t a en una s u p e r f i c i e plana y d i b u j e la línea del n o r t e m a g n é t i c o . a p a r e c e n e n la c a r t a . 30.cuentemente el u s o d e la b r ú j u l a . C a s c o s de acero y a r m a s portátiles. El u s u a r i o d e la c a r t a e s t á o r i e n t a d o c u a n d o c o n o c e su po- s i c i ó n en la c a r t a o r i e n t a d a . si - .

Mueva la carta teniendo cuidado -- de que no se mueva la brújula de su posición sobre la línea del norte magnético. se alinie baj o el índice de la brújula. se sigue el mismo -- 1 ' procedimiento pero colocando el borde inferior de la tapa en el que aparece la graduación en centímetros. hasta que la flecha de la aguja.utiliza una brújula de lente como la descrita anteriormente. sobre la línea del norte magnético y la flecha de la propia tapa apuntando hacia la parte superior de la carta. - Para cartas que no tienen el punto-pivote y la escala en grados. alinie la línea de mira de la brújula sobre una - linea d e cuadrícula norte-sur y gire la carta y la brújula juntas hasta que la aguja d e la brújula apunte en la misma direc-ción y con el valor del dngulo cuadrículo-magnético que aparece en el diagrama de declinación. abrala totalmente y colóquela directamente sobre la línea -del - norte magnético de manera que la tapa esté en dirección a la parte superior de la carta. Para orientar una carta cuando no se dispone de unabrújula. en la carta y en el . I En esta forma la carta queda o r i e n Si se utiliza una brújula de espejo. tada. C. se requiere de un cuidadoso examen d e la carta y de --- las características del terreno en el drea para encontrar ras-gos lineales que sean comunes en ambos.

haber s o l a m e n t e un r a s g o lineal v i s i b l e . por ejemplo: líneas t e l e f ó n i c a s . vías f é r r e a s .t e 8 en el t e r r e n o (figura 59) se orienta la carta. c e r c a d o s . n e a n d o las c a r a c t e r í s t i c a s d e la c a r f a con s u s c o r r e s p o n d i e n .línea deben a l i n e a r s e d o s o m á s cara'cterísticas. Los rasgos lineales son aquellos q u e t i e n e n largo o c a r r e t e r a s . c o m o s u e l e o c u r r i r c u a n d o s e utiliza una sola .terreno. etc. y t e l e g r á f i c a s . s e d e b e En c a s o d e - identificar- . P a r a prevenir que la c a r t a q u e d e o r i e n t a d a en d i r e c c i ó n i n v e r s a . Al1 e x t e n s i ó n . de alta t e n s i ó n .

cuadrados y rectangulares. B. Ex:sten transportadores de diferentes formas: circ. el centro del círculo El índice es- del cual radian todas las direcciones. (figura 60) - pero todos ellos dividen el círculo en unidades de medida angular. Independien -- temente de la forma del transportador. Un transportador es un instrumento que sirve para m e dir ángulos. semicirculares. . Dentro del alcance de este manual el transporta-- dor se usa para medir y transportar direcciones angulares.A. La unidad angular más común es el grado. lares. éste consiste en una escala alrededor del borde exterior y un indice.

N o .FIG. 6 0 T I P O S DE TRANSPORTADORES .

sur d e cuadrícula. gire el transportador hasta que la línea 09 - 1800 quede paralela a una 1í-- nea norte . dste se-ra el azimut de cuadrícula. d.C.sur o una paralela a una línea de cuadrícula. c. b. Teniendo el fndice sobre el punto. Para determinar el azimut de cuadrlcula d e una línea d e un punto a otro en la carta (de A a B o C a D) (figura 6 1 ) : a. Si se midi6 a partir d e una línea de cuadrfcula norte . e. Dibuje la línea que une los puntos citados ante-riormente. Lea el valor del ángulo en la escala. . Coloque el índice del transportador sobre el punto.

FIG. 61 M E D I C I O N DE UN A Z I M U T D E C U A D R I C U L A EN UNA CARTA . No.

Convierta la dirección a azimut de cuadrícula. Trace una línea desde el punto conocido a través de la marca que hizo en la carta. Alinie la línea 0" 1 8 0 V e l transportador para- lela a Lna línea de cuadrícula norte - sur.- - 1809 del transportador paralela a una linea de cuadricula norte - sur. (Figura62): a. si es necesario. b. Para facilitar l a alineación de la línea de OQ .D. . y ción d e 90"ueden el borde recto del transportador coincida con el punto. Coloque el índice del transportador sobre el pun- c. Haga una marca en la carta en valor del dngulo r e auerido. ción. e. Para trazar una línea d e dirección desde un punto - conocido en una carta. d. mueva este de manera que el índice y la gradua--sobre una línea d e cuadricula horizontal. Esta es la línea d e direc-- f.

D i b u j e una línea a craves del punto a lo largo - d e l b o r d e r e c t o d e l t r a n s p o r t a d o r y e s t a l í n e a s e r á el n o r t e d e c u a d r í c u l a . F I G U R A N O . ( F i g u r a 62). 62 TRAZADO D E UNA LINEA D E DIRECCION (AZIMUT). .

INTERSECCION. Apunte la brújula hacia el punto deseado. S e usa para localizar caracterlsticas que no estan - definidas en la carta o que no se puedan identificar con faci-- 1 idad. 2. Localice y marque su posicidn en la carta (A). (Figura 63). Existen dos mPtodos de intersección: el método de - la brújula y el transportador y el método del escalfmetro o regla. Metodo de la brújula y el transportador. DEFINICION. cam- bie el azimut magnético a azimut d e cuadrícula. usando el t r a n s portador trace el azimut d e cuadricula d e s d e su posición. a. La localización de un punto mediante la ocupación - sucesiva de por lo menos dos posiciones identificadas en la c a c ta y en el terreno (es preferible emplear tres posiciones) desde las que se visa el punto considerado se llama intersección.32. B. 1. . A. Métodos.

c a c b i e el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u l a . el c u a l s e c o n o c e c o m o t r i á n g u l o del e r r o r . Si los l a d o s d e e s t e t r i á n g u l o son m a y o r e s d e 100 - m e t r o s de a c u e r d o con la e s c a l a . No s e d e b e a c e p t a r q u e la u b i c a c i ó n del p u n t o s e a el c e n t r o del t r i d n g u l o . m u e v a s e a u n a t e r c e r a p o s i c i ó n y repitael procedimiento.3. En d o n d e s e c r u z a n las d o s l í n e a s e s t á l o c a l i - z a d a la c a r a c t e r í s t i c a d e l t e r r e n o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a . D e s p l á c e s e a la o t r a p o s i c i ó n en el t e r r e n o . l o c a l i c e y m a r q u e e s t a p o s i c i ó n en la carta. 5. C u a n d o s e usan t r e s l í n e a s a l g u n a s v e c e s s e -- f o r m a un p e q u e ñ o t r i á n g u l o . para v e r i f i c a r la - e x a c t i t u d del t r a b a j o . A p u n t e la brújula h a c i a el punto d e s e a d o . 4. s e d e b e r e p e t i r el t r a b a j o p a r a c o r r e g i r el error. u s a n d o el - - t r a n s p o r t a d o r t r a c e el a z i m u t d e c u a d r í c u l a en la c a r t a desdeesta ~ o s i c i b n . S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e . 6.

b. M é t o d o del e s c a l i m e t r o o r e g l a . ( C u a n d o no s e - d i s p o n e d e una brújula). ( F i g u r a 64).

1 . O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana -

g o r el m é t o d o d e inspección.
2. L o c a l i c e y m a r q u e su p o s i c i ó n en la c a r t a .

3. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o en la c a r t a c o n uno d e

los e x t r e m o s s o b r e su p o z i c i ó n ( A ) y p i v o t e a n d o s o b r e e s t e p u n t o g i r e el e s c a l í m e t r c hasta q u e pueda v i s a r el punto deseadoa lo largo del b o r d e s u p e r i o r d e é s t e .
4. T r a c e cna línea a lo largo del e s c a l í m e t r o .
5 . T r a s l á d e s e a una s e g u n d a p o s i c i ó n ( B ) y r e p i -

t a los p a s o s a n t e r i o r e s .
6. S i e m p r e q u e s e a p o s i b l e v e r i f i q u e la e x a c t i - -

t u d del t r a b a j o en una t e r c e r a posición.

7. En d c n d e s e c r u c e n o i n t e r s e c t e n las l í n e a s ,
e s la l o c a l i z a c i ó n del p u n t o q u e no a p a r e c í a en la c a r t a .

-

FIG. No. 64 INTERSECCION S I N BRUJULA NI TRANSPORTADOR.

33. RESECCION
A.

Definición
La

l o c a l i z a c i ó n d e la posición d e l o b s e r v a d o r

me--

d i a n t e el visado a d o s o m á s c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o , s e llama resección.

B. M é t o d o s
L o s d o s m é t o d o s d e r e s e c c i ó n s o n el d e brújula y t r a n s p o r t a d o r y el del escalímetra.
--

a. M é t o d o d e brújula y t r a n s p o r t a d o r . ( F i g u r a 65)
1 . O r i e n t e la c a r t a y s e l e c c i o n e d o s c a r a c t e r í s -

t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d o s e n t r e sí
900

y q u e s e a n i d e n t i f i c a b l e 8 e n la carta.

2. U s a n d o la b r ú j u l a , v i s e la p r i m e r c a r a c t e r í s -

t i c a (A); la;

c o n v i e r t a el a z i m u t m a g n é t i c o a a z i m u t d e c u a d r í c u -

c o n v i e r t a el a z i m u t d e c u a d r í c u l a a a z i m u t inverso.

3. T r a c e el a z i m u t i n v e r s o d e c u a d r í c u l a d e s d e -

la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a , d i b u j a n d o en la c a r t a una línea i n - definida.

4. R e p i t a 2 y 3 a n t e r i o r e s u s a n d o la s e g u n d a c a -

racterística. (B).

5. D e s e r p o s i b l e , r e p i t a ( i i ) y ( i i i ) c o n una -

t e r c e r a c a r a c t e r í s t i c a p a r a v e r i f i c a r el p r o c e d i m i e n t o .

6. El l u g a r en d o n d e s e c r u z a n l a s l í n e a s e s la-

u b i c a c i ó n d e la p o s i c i 6 n del o b s e r v a d o r . r

F I G . No. 65
REStCCION, USANDO BRUJULA Y TRANSPORTADOR.

C

b. M é t o d o d e l e s c a l í m e t r o . ( C u a n d o no s e d i s p o n e d e una b r ú j u l a ) ( F i g u r a 66).

1.

O r i e n t e la c a r t a s o b r e una s u p e r f i c i e plana

-

p o r el m é t o d o d e i n s p e c c i ó n , y s e l e c c i o n e d o s o m á s caracterí? t i c a s s o b r e s a l i e n t e s del t e r r e n o , a p r o x i m a d a m e n t e s e p a r a d a s
900 y q u e p u e d a n s e r f á c i l m e n t e i d e n t i f i c a d a s e n la carta.

-

2. C o l o q u e el e s c a l í m e t r o e n la c a r t a s o b r e el

-

s í m b o l o d e la p r i m e r c a r a c t e r í s t i c a ( A ) y a l i n i e el e s c a l í m e - t r o m i r a n d o a lo l a r g o d e 61, hacia el p u n t o A en el t e r r e n o .

3. D i b u j e una línea a lo l a r g o del e s c a l í m e t r o .

4. U s a n d o la s e g u n d a c a r a c t e r í s t i c a ( B ) con un

ángulo aproximado de

900

repita 2 y 3 anteriores.

5. En d o n d e s e c r u z a n las l í n e a s e s s u posición.

6. Si e s p o s i b l e c o m p r u e b e s u t r a b a j o u s a n d o un

t e r c e r punto.

66 R E S E C C I O N U T I L I Z A N D O UN E S C A L I M E T R O .FIG. . No.

k i l b m e t r o s . Las c o o r d e n a d a s p o l a r e s s e u s a n p r i n c i - p a l m e n t e en el t e r r e n o p o r q u e s e p u e d e d e t e r m i n a r u n a z i m u t m a g n é t i c o c o n una b r ú j u l a y la d i s t a n c i a p u e d e estimarse. L a d i r e c c i ó n n o r m a l m e n t e s e e x p r e s a c o m o un a z i m u t y la d i s t a n c i a e n c u a l q u i e r unidad d e m e d i d a c o n v e n i e n t e . d a n d o la d i r e c c i 6 n y la d i s t a n c i a a lo l a r g o d e e s a línea d e dirección. 67 USO DE L A S COORDENADAS POLARES PARA D E S I G N A R UNA P O S I C I O N E N L A C A R T A . etc. COORDENADAS POLARES. FIG. No.34. A. U n p u n t o e n la c a r t a p u e d e d e t e r m i n a r s e o t r a z a r s e a p a r t i r d e un p u n t o c o n o c i d o .- t r o s . t a l e s c o m o m e . Este método d e lo- c a l i z a c i ó n s e c o n o c e c o m o c o o r d e n a d a s polares. . ( F i g u r a 67).

d e cuadricula. ticos del terreno.B. c. Trace la posición del punto en la carta sobre la . d. El procedimiento es el- a. Dibuje el azimut de cuadrícula en su carta a p a r tir de su ubicación. siguiente: (Coordenadas Polares). la representación grdfica de los razgos c a . e. a lo largo de la línea del - azimut que trazó.racterfsticos del terreno mencionados en c anterior. Un c d l c ~ lo aproximado de la distancia le servird d e ayuda al hacer una comparación entre el terreno y la carta. Determine el azimut magnetice entre su ubicación y el punto lejano. Busque en la carta. Estudie I detenidamente el terreno en los alrede- dores del punto lejano y trate de encontrar rasgos caracteris- 1 I . Cuando no resulta práctico ocupar dos posiciones p a ra completar el procedimiento de intersección.se puede locali- zar un punto lejano por medio d e una sola línea de dirección y la distancia. Convierta este azimut magnético a azimut - b.

Orientación por medio de l a s o m b r a . la Iri u t i li- liropii_ 31. f..itIos ~ i ( i r l~ t e r n i i r i i r t i i r e r r i o n e r . C. e s n e c e s a r i o t e n e r o ~ r o i medios paro d e t e r r ~ i n a r d i r e c c i o n e s .I d u n a c a r t a 1:or i n s l j e c c i b n . son métrirlos iis. Con e s t e método s e puede f i j a r l a u b i c a c i ó n de u n v u n t o con r a z o n a b l e e x a c t i t u d . 110 n i siemiire s e r 6 ~ i o s i l ) l e. . Este es u n m e -- t o d o s e n c i l l o y p r e c i s o » a r a c r i e n t a r s e por medio d e l Fol y c o n s t a de t r e s p a s o s . Como c a r l ~ itieiic~ o r i c r i . A. /untlo e l a / irniil i r i v e r s o tleitle e l [iiirito I ~ j ~ i nIhdr o ~iosiclóil. D E T E R M I N f i C I O t l D E L N O R T E USANDO R E C U R 5 O S DI C A M P A N A . ( F i g u r a 6 8 ) .I.I.ri l r r c n o .l í n e a de d i r e c c i ó n según e l p a t r ó n de c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o que u s t e d haya o b s e r v a d o . Tsmhién s e puede emlllear c l rnetotio r l e i c r i t o f>ri el - p h r r d f o a n t e r i o r 11ara f i j a r l a p o s i c i ó n d e l o b s e r v a ( t o r . E l ernijleo de tina h r ú j i ~ l a o l a o r i e n t a c i ó n ti? iin~i ciirt.- L a r s e Liara que sea ú t i l en e l camlio.? Iior r o m ~ ) a r ~ i c i ó (le l a s r a r .:I:.. IIPrcj t e siemlire s e ( 1 1 sliontlrá (le u n a b r ú j u l a . i r L e r i s t i r a s 5 0 i : r e s ~ i i e r i t e s tlel t p .

E s p e r c q u e el e x t r e m o d e la s o m b r o s e d e s p l a c e - d u r a n t e 10 m i n u t o s al t é r m i n o d e los c u a l e s h a g a una s e g u n d a - . a.t r e m o l e j a n o d e :a sombra. - Y d g a s o b r e el t e r r e n o una p r i m e r a m a r c a en d o n d e q u e d e el e x . d e longitud en un t e r r e n o n i v e l a d o d o n d e pueda p r o y e c t a r una s o m b r a d e f i n i d a . b.nenos r e c t a d e a p r o x i m a d a m e n t e 1.-\ \ \ ' q \ ' L \ \ . C l a v e v e r t i c a l m e n t e una b a l i z a . 68 ORIENTACION POR MEDIO D E L A SOMBRA.25 m. \ \ ' ' \ \ S E N segundo marca primero W marco FIG. e s t a c a o vara - m a s o . No.

s e p u e d e u s a r u n a v a r i a c i ó n del m é t o d o a r i ~ e r i o r q u e c o n s i s t e en lo s i g u i e n t e : ( F i g u r a 69) N FIG. No. c o n s i d e r a n d o q u e la p r i m e r a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n O e s t e y la s e g u n d a m a r c a q u e d a r á en d i r e c c i ó n Este. 69 O R I E N T A C I O N P O R A R C O S D E SOMBRAS IGUALES .m a r c a s o b r e la p o s i c i ó n d o n d e haya q u e d a d o el e x t r e m o d e la sombra. -- c. O r i e n t a c i ó n por a r c o s d e s o m b r a s iguales. Una llnea p e r p e n d i c u l a r t r a z a d a en c u a l q u i e r p u n t o d e la r e c t a E s t e . B. Esta r e c - t a le indicará la d i r e c c i ó n E s t e .O e s t e o b t e n i d a . P a r a o b t e n e r una m a y o r e x a c t i t u d . n o s indicará muy aproximada-. Una á m b a s m a r c a s c o n una línea recta.O e s t e . m e n t e la línea N o r t e Sur.

en latitudes de m'enor de 6 6 0 . f. una - agujeta u otra vara. b. Clave verticalmente. Este procedimiento debe efectuarse 5 6 10 minutos antes del medio día. marque el extremo de la sombra. Trace una línea recta entre Ambas m+. despues del medio día la sombra comenzará a alargarse hastz que vuelva a tocar el arcc antes trazado. Conforme se acerque el medio dla la sombra se hará 1 más corta. Trace sobre el terreno un arco empleando la longi- tud de la sombra como radio y el pie de la baliza o estaca como centro del arco. estaca o vara en el terreno lo m6s nivelado posible. Trace otra línea recta que una el pie de la baliza con el punto medio de la recta trazada anteriormerte y obtendrá- . en cualquier estación del año.a.rcas y le dará la dirección Este . 1 1 c. dcnde pueda prcyectarse una sombra precisa de por lo menos 30 cm. : e. er este momentoL marqce el lugar dcnde la sombra tocó el arco. d. una baliza.Oeste. Se puede hacer el trazo con un cordón.

C. O r i e n t a c i ó n por m e d i o de l o E s t r e l l a P o l a r . ( F i g u - FIG.la d i r e c c i ó n del N o r t e v e r d a d e r o e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la d i r e c c i ó n del s u r v e r d a d e r o en el h e m i s f e r i o sur. D u r a n t e la n o c h e p u f d e n u s a r s e l d s e s t r e l l a s p a r a d e Lerminar 13 d i r e c c i ó n d e l n o r t e e n el h e m i s f e r i o n o r t e o la di-- r e c c i ó n s u r en el h e m i s f e r i o sur. No. a. 70 DETERMINACION D E L A DIRECCIGN NOR7Z MEDIFNIE L A F S T R E L L A POLA?. .

Una vez identificada la constelación. abierta: su nombre es Casiopea y semeja una "M" muy -- la estrella (delta) que constituye el vertice del ángg lo m d c abierto de la "M". cinco estrellas. En ocasiones y dependiendo d e la hora de la -- observación.la Osa Mayor no es visible. es decir las más lejanas a las tres que formcn el arco de círcu10. de no gran e x t e n Siór aparente. y que respecto al Polo dista aproximadamente io Consta d e mismo que la Osa Mzyor.1. también boreal. es la que sirve para localizar a la . Para encontrar la Polar se em-- p1ea. es estas circunstanciasse. semejando el conjunto un carro sin ruedas.- .recurre a otra ccrstelaciós. para - ccnocer la dirección norte es necesario encontrar otra estrella llamada Estrella Polar.éstas 1 llamadas punteros nos señalan la dirección en - que se encuentra I? ritada estrella y Que está situada a cincoveces la distancia que existe entre 10: punteros. La Constelación de la Osa Mayor o "Carro" es - fácil de identificar por el brillo de siete de sus estrellas. cuatro de ellas forman un cuadrilátero y las otras tres un arco de clrculo que parte de uno de los vértices del mismo. (poco menos de orado y medio). pero del lado opiiesto a ésta.n como yuias las dos estrellas del lado posterior del "Ca-rro". l 2. la que difiere del Polo Norte muy poco.

b a c i a la d e r e c h a del o b s e r v a d o r .- servador dandc frente a d i c h a constelación y tomando la separac i ó n de las e s t r e l l a s q u e c o n s t i t u y e n los b r a z o s d e la c r u z . . 71 DETERMINA?ION D E Lb DIRECCIOK SUR MEDIAVlE L A CRUZ DEL SUR. CRUZ DEL SUR \ \ \ \ 7 PUNTO SOBRE 1 POLO SUR EL FIG.P o l a r . s i g u i e n d o la d i r e c c i ó n d e la b i s e c t r i z d e l á n g u l o a n t e s c i t a d o . ( F i g u r a 71) *\y' ~' \*\\. En el h e m i s f e r i o s u r . No. a p ~ r t i rd e D e l t a .t r a un punio l o c a l i z a d o s c h r e el P o l o S u r . s e e n c u e n t r a la p o l a r . la c o n s t e l a c i ó n q u e s i r v e - d e r e f e r e n c i a e s la C r u z del S i i r . b. s e e n c u e n . c u a t r o d e c u y a s e s t r e l l a s son muy b r i l l a ~ t e sy f o r m a n p r e c i s a m e n t e una c r u z . C o l o c a d o el o b . c u o t r o y m e d i a v e c e s .

i I N HEMISFERIO NORTE S HEMISFERIO SUR I FIG.- . E n l a Zona Templada N o r t e (230 3 0 ' y 6 6 0 3 0 ' N ) s e a p u n t a con l a m a n e c i l l a h o r a r i o d e l r e l o j ( p e q u e ñ a ) h a c i a e l S o l . N O .D.(Figura 7 2 ) madamente l a d i r e c c i ó n d e l N c r t e o S u r v e r d a d e r o s . 72 DETERMINACIOK D E DIRECCIOKEC USANCO U k RE. La d i r e c c i ó n d e l SUR s e e n c v e n t r a a l a m i t a d d e l a r c o e n t r e e l p u n t o que marca e l h o r a r i o y l a s 1 2 d e l r e l o j .LOJ a . Se puede u s a r un r e l o j común p a r a d e t e r m i n a r a p r o x i . - R e c u e r d e que e l - S o l s e e n c u e n t r a en e l E s t e a n t e s d e l medio d í a y en e l O e s t e .

NAVEGACION TERRESTRE A. aún c a r t a s incompletas o c r ó q ~ i s . También se puede usar el r e l o j para determinar d i - r e c c i o n e s en la Zona Templada Sur.é s t a s s o n de gran utilidad para el itinerario.r a c t e r í s t i c a s del terreno. m e d i a n t e el t r a z o del itinerario o itinerarios recorridos. conocierc'o la d i r e c c i ó n S u r muy f á c i l m r n t e se pue d e n d e t e r m i n t r las o t r a s direcciones. L a navegación t e r r e s t r e puede d e f i n i r s e c c m o la l o c a lización d e una p o s i c i ó n .--- 175 por la t a r d e . Las c a r a c t e r í s t i c a s del t e r r e n o son . -- B. C.e n t r e las 12 y la manecilla horario mtrcará la direcciór d e N O R TE. b . Es -- importante c c n o c e r c o n s t a n t e m e n t e nuestra propia posición m e d i a n t e la asociacióc d e las c a r a c t e r í s t i c a s d e la carta con las c a . La navegación a estima e s el proceso m e d i a n t e el cwal n u e s t r a localización prezeote se determina t r a z a n d o el itinera-r i o y d i s t a n c i a s d e s d e la últim? localización conocida. 36. (23: 3 0 ' y 6 6 O 3 0 ' S). En áreas d o n d e existen c a r t a s . pero - en e s t e c a s o las 12 del r e l o j apuntan hacia el Sol y la mitad .

y la navegación a estima no requiere una técnica especial para leer estas. -- D. además de localizar y trazar también la posición d e -- las característica: sobresalientes del terrero entre ámbos - . E. probablemerte esten fuera de las fronteras de la civilización. de aquí la posibilidad de que las fuerzas militares tengan que moverse portierra sin una carta como guía y sin tiempo para hacer una. por lo que tambien requieren navegación a estima. Durante mtcho. Los - desiertos y los yermos congeladcs son ejemplos d e dichas áreas. Por lo general el soldado o la unidad que tiene que - marchar ccnoce su punto de partid¿ y el punto final. siglos los marinos han usado la navego ción a estima para conducir sus embarcaciones cuando estan fucra 1 del alcarce de las señales de tierra durante mal tiempo. Es un sistema simple de navegación y uno en los qce el navegante con-fía mas. Pero en una gran por-- ción de la superficie de la tierra no existen cartas.- . -- Aunque estas áreas puedan encontrarse en ccalquier parte. árbos pun-tos deben localizarse cuidadosamente y trazarse con precisión en l a c a r t a . la navegación a estima nace de la necesidad de moverse : d e una posición geográfica a otra y es aplicable tanto a la r2vg gación terrectre.En muchas áreas en qce si existen cartas hay amplias regiones de escaso relieve y pocas características que sirvan ccmo guías. como a la naval. guías a lo largo df la ruta.

Ya sea sobre la carta o sobre un papel ec blanco. debiendo llevar se un registro de todos los datos y en la carta o en la hoja enblanco se trazan los puntos en 10s cuales ocurre un cambio en d i rección. Si no existe disponible carta de la región. Se establece un azimut para el primer tramo desde el punto inicial hasta el primer camtio de dirección y se mide la distancia de dicho traso. selec-cionando una escala tal que se pueda trazar todc el recorridc en una sola hoja. uno cuando se marcha a pie y elotro cuando el desplazamiento es en vehículo. Un navegante debe tener diversas formas de obtener la distancia de los tramos mientras se desplaza a lo largo de estos En general se usan dos métodos. Para los si--- guientes tramcs se sigue el mismo procedimiento. sedebe establecer con precisión la dirección del Norte Magnético. se trazan a escala los itinerarios en una hoja d e papel en blanco. .puntos a lo largo del itinerario de marcha. F. El recorridc por lo g ~ n e r a l consta de varios tramos rectos con diferentes direcciones.

Elementos meteorológicos. La nieve.- son aproximadas. Es importante El paso promedio debe ajustarse con frecuencia en recorridos sobrc el terreno d e bid0 a: a. El peso excesivo del equipo hace que se acorte el paso.- queridos para recorrer un tramo y convertir ese número en unidg des de la carta. mientras que el tipo de botas afecta la fricción. El paso se alarga cuando se va cuesta abajo y se acorta cuando se va cuesta arriba. e. 1 La arena. .El método más comunmente usado para medir distancias es el talonamiento. consiste en contar el número de pasos r e . que todc el personal tenga talonado su paso. Un viento de frente acorta el paso y un- . c. pero con práctica se obtiene la exactitud s u f i ciente requerida para los resultados deseados. viento de atras lo alarga. grava. lodo y materiales s i milares que se encuentran en la superficie tienden a acortar elpaso. Equipo. Vientos. d. Superficie. Pendiente. Las distencias medidas en esta forma solo . b. la lluvia o - el hielo son causas de que se tenga que acortar el paso.

D i a r i o a e Navegacióc-. p o r lo t a n t o el p e r s o n a l d e b e e s t a r e r t e r a d o d e e s t e h e c h o y a p l i c a r l a c o r r e c c i ó n c o r r e s p o n d i e n t e a la l o n g i t u d d e su p a s o para obtener distancias horizontales. H. utilizardc p a r a t a l o n a r el p a s o . la l o n g i t u d del paso. Esto puede compensarse parcialmfnte. f . La f a t i g a a f e c t a la l o n g i t u d d e l paso.y p o r lo t a n t o .l e s . por lo q u e el p e r s o n a l d e b e e s t a r p r e v e a i d c c o n t r a e s t o . G. b. d e p e n d i e n d o de si se niidió e n t e r r e n o a s c e n d e n t e o descendente. La t e n d e n c i a a s o b r e e s t i m a r l a s d i s t a n c i a s . un t e r r e n o c o n r e l i e v e s i m i l a r al q u é va a medir. Resistencia física. al t r a z a r - l a ~ o s i c i o n e s é s t a s q u e d a r á n c o r t a s o l a r g a s e n r e l a c i ó n c o n la p l o c a l i z a c i ó n r e a l . c o m e t e c o m u n m e n t e dc: e r r o r e s : a. P o r e x p e r i e n c i a s e ha d e m o s t r a d o q u e el p e r s o n a l q u e r e p e t i d a s v e c e s d e s e r r ~ e ñ a los d e b e r e s d ~ n a v e g a n t e t e r r e s t r e . El d i a r i o d e n a v e g a c i ó n e s un f o r m u l a r i o e n el q u e . L a s d i s t a n c i a s e n la c a r t a s i e m p r e s o n h o r i z o n t a . D e o t r a f o r m a .

73 DIARIO D E NAVEGACION. se anotan los azimuts magnéticcs que serdn los de - marcha. No.se lleva un registro de todas las distancias y azimuts de marcha. FIG. . adernas de la corrección (ángulo cuadrilátero-magnético) para obtener el azimut de la carta con el cual se pueden hacer trazos directos sobre esta. (Figura 73). Las distancias se calculan transformando los pasos recorridos akilbmetros.

por n i n g ú n m o t i v o debes e r el n a v e g a n t e . El c o m a n d a n t e d e la unidad d e b i d c a s u s r e s p o n s a b i l i d a d e s c c m c t a l . el cual e s e q u i p o n o r .1. d. Los d e b e r e s del n a v e g a n t e s o n t a n i m p o r t a n t e s qce n o d e b e i m p o c é r s e l e o t r a s obligaciones. navegante son: En general las r e s p c n s a b i l i d c ? e s del a. M a ~ t e n e r e n l a c e c o n el c o m a n d a n t e .y e n d o t o t o s los detalles..- c i a s s e pueden m e d i r usando el o d ó m e t r o .mal d e t o t o s los ve¡-iculos y e s t á g r a d ~ a d oen k i l b m c t r o c y d é c i m o s d e kilóaetro. - su d i f e r e n c i a será la longitud reccrrida. C u a n d o el d e s p l a z a m i e n t o e s en v e h i c u l o las d i s t a n . El c o m a n d a n t e s e l e c c i o s a r á a un e l e m e n t o -- idónec c c e o n a v e g a n t e y le m a r c a r á su: r e s p o n s a k i l i d a d e c i n c l u . Reunir el e q u i p o d e n a v e g c c i ó n n e c e s a r i o . Tersar n o t a d e t a l l a d a m e n t e d e t o d o s los d s t o s n c c e s a r i o s para la l o c ~ l i z a c i ó r p r e c i s a d e la u n i d a d en c u a l q u i e r . S e r e g i s t r a la lectura inicial y la f i n a l .momento. S e o b t i e n e una mayor- e x a c t i t u d si s e aplican c o r r e c c i o n e s para o b t e n e r la distancia horizontal. J. M a n t e n e r d i c h o e q u i p o en b u e r a s c o n d i c i o n e s c. b.

La am-- plitud d e los perlodcs de verificación dependerán de la estrella seleccionada. Un: estreila en el Norte. por lo que es necesario verificar el azimut con la brújula. Debido a la rotacibn de la tierra. pero arriba de la latitud d e 7 0 0 está V L I alta~ en el cielo para ser útil. Proporcionar los datos para aantener a la columna en su itinerario. las -- marcas de direcciór se usan más fácilmente ec las marchas diur-nas.ínuamerte . y son más fácilfs de seguir que guiarse cont. Naturalmente. Marcas de. a. Una marca de dirección es cualquier objeto fácilmente identificable en el terrero.e. - la posición de las estrellas está cambiardo ccntín~<rimer:te. marca de dirección ideal ya que se encuentra a menos de l o del Norte Verdadero.por medio de la brújula. Cuando se marcha en dirección general . Objetos tales como árboles o edificios aislados. b.como marcas de dirección.dirección diurnas. las estrellas son usualmente las únicas que pueden utilizarse. Durante la noche. son algunos ejerplos. linderos- de un bosque y formas bien definidas en el horizonte. Marcas de dirección nocturnas. qce le sirve al navegante como refe rencia. cercana al horizonte La Estrella Polar es una- sirve aproximadamente por media hora. K.

a la p o s i b i l i d a d d e q u e la e s t r e l l a s u b a derrdsiadc a l t o en el En c i e l o o s e p i e r d a b a j o el h o r i z o n t e . C u c n d o la m c r c h a e s - la d i f i c c l t a d pera p e r m a n e n c e r en el a z i m u t si no - nc e s t a n t o d e b i d c al carrtio del á ~ g u l ot e d i r e c c i ó n . La f i g c r a 74 ilustrv el usc d e la brújula en la n a v e g a ción a . .- r i o r ~ s .e s n e c e s a r i o c a m b i a r a o t r a e s t r e l l a g c í a c c a a t o la p r i m e r a ya n o s e p u e d e usar.d i s t a n c i a s y e n la c a r t a o e o la h c j a d e papel s e t r a z a el iti- n e r a r i o . En el p r i m e r c a m b i o d e d i r e c c i ó n s e m i d e un n u e v o azimut -- y s e m a r c h a e n e s t a d i r e r c i ó c y el p r o c e s o s e r e p i t e hzsta el f i n a l . - - D e s d ~e s t e p u n t o er e . t e r r e r o s e m i d e - un a z i m u t c o n la b r ú j u l a para el p r i m e r t r a r o y s e inicia la m a r cha. t o d o s los c a s o s a r t e .. la v e r i f i c a c i ó n del a z i m u t a las e s t r e l l a s d e t e h a c e r s e c a d a 15 m i n u t o s para q u e e x i s t a sesuridad. estima A p i e la brújula d e s a n o ' e usa para la n a v e g a c i ó n a El p u n t o inicial s e u b i c a er la c a r t a si s e d i s p o n e d e e l l a . son a p l i c a .S u r . L. Al s u r del E c u e d o r l a s a n t e r i o r e s -- d i r e c t i v a s g e n c r a l e c r.tra el u s o d e la: e s t r e l l a s . al E s t e o al O e s t e . e n el d i a r i o d e c í v e g a c i ó n s e a r o t a n l o s a z i m u t s y las .p i e .b l e s p e r o e n s e n t i d c inverso. e n c a s o c o n t r a r i o c e t r a z a ur p ~ n t o inicial s u p u e s t o e n una h o j a d e papel.

d e lar v e c e s . No.Tam- m á s c u i d a e c ptra ccr. la brújula d e m 6 n o n i b l e para m e d i r azimuts. e s el m i s m o q u e para los m o b i m i e t t o s a p i e .i n s t r . el p r o c e s o d e r x d i c i b n d e los ángulo: y las d i s t a ~ c i a s ptra propósito: d e t r a z a r el itinerario. 74 USO DE L A BRUGULA EN LP NflVEGACION A PIE. ~ m e n t o d i s p o .A MEOlClON DE AZIMUT DISTANCIA A PASOS FIG.- E s t o s i g r i f i c a q c e habrá q u e t e n e r . la d i f e r e n c i a estáLa irfyoría- e n l o s m e t o d o s errpleados para h a c e r l a s mediciones. €3 el únicc.pensar la d e c l i n t c i b r y la 'desviacibn. En movimiento: d m o t o r . b i é n s i g n i f i c a que se t e n d r á q u e u s a r una t a b l a d e d e c l i n a c i b r y h a b r á q u e b a j a r s e del v e h i c u l o p e r i 6 d i c a m e n t e c o n la b r ú j u l a par a e l i m i n a r las a t r a c c i o n e s magréticas. M. .

El n a v e g a n t e . En t e r r e n o : muy d e s p e j a d o s . l o y procede a d e t e r m i n a r l a d e s v i a c i ó n para c o r r e g i r e l azimut rncgn6ticc r e c i é n o b t e n i d c . velocidad^: en pc- E s t e a z i r n ~ i t s e uza p c r a d i r i g i r e l movimien- Se i n i c i a l a rn~trcba y s e m a r t i e n e en e l azirnut .- que e l n a v e g a n t e constantemen1. Además l a l e c - t u r a s e hace ccn e l mutcr ccminando y e l a m p e r í m ~ t r c rrorcanc'c l a c a r g a ncrmal y ccmr l o s f r e r o s y l a p a l a n c a d e s i c i ó n de marcho. S o l o d e b e tomar unos pocos minuto: e l e c t a b l e c i m i e r ~ t od f _ c a d c nueva d i r e c c i ó n . tramo.a . N a v e g ~ c i ó rt~e r r e c t r e en v e h í c u l o ucando rn¿\rcac de- dirección. e l v e h í c u l o s e o r i e n t a er: l a d i r e c c i ó r d ~ l p r i m e r t r a r n c . cuando nc hay d i s p o n i b l e s - m í r c a s d e d i r e ~ c i ó n . s ~ n t a f c m en e l v e f í c u l o forme que l o h a c e a p i e . t e r r ~ s t r eer: v f h í c u l o e s más s e n c i l l a - . to solarente.e c b s e r v a en l a b r ú j u l a . l o m á s p c ~ s i b l ee n una l í n e a r e c t a . E s t e a z i m u t s e u'a para t r a z a r e l - El v e h í c u l o s e mueve h a c i a a d e l a n t e h a s t a r e t n i r s e ccnSe dan i n s t r u c c i o n e s a l c c a d u c t o r de p e r n a n t c f r El n a v e g a n t e cube a l v e t í c u - e l navegante.Si e l . -- y s o s t e r ~ i e n f o l a b r ú j u l a en l a rnism: l e e e l a z i r n ~ t en q u e e s t á o r i e n t a d o e l v e h í c u l o . La n a v e g a c i ó r . b. c u r s o cambia en más de 1 0 c debe r e p e t i r s e e l p r o c e d i m i e n t o a n t e rior. Navegación t e r r e s t r e en v e h í c u l o s i n marcas de d i rección. m i d ~e l a z i m ~ t h a c i a e l v e h í c u l o y agreganceo o s u b s t r a y e n d c 1 8 G 0 o b t i e n e u n azimut inverso. e l n a v e g a n t e s e b a j a y camina 50 r n f t r c s a l f r ~ r t e .

.as q ~ e diente abrupta. El d i a r i o d e n a v e g a c i ó r d e la f i g c i a 75. tramo: r e l a t i v a m e r t e c c r t o s q u e recorridcc ET . un r í o o corta?cr.y este s e obtie- n e e n c a d a c e m b i o d e d i r e c c i ó c e l e j á n d c s e del v e t í c u l o pera e v i t a r su influencia m a g r é t i c a s o b r e la a c c j a d e la brújula. n e c e s a r i o un a z i m ~ ~pera t r a z e r el i t i n f r a r i o . S e selecciore ura - m a r c a d e d i r e c c i ó n hacia la q u e s e d i r i g e el v e h í c c l o s i n n e c e s i d a d d e u s a r un azimut d ~ r a n t eel movimiento. N. s e !-a m c t i f l La d i s t a r t i a e s t á - I c a d o para a n o t a r t o d o s los d a t o s completes. ev k i l ó r r ~ t r o r y el a z i m u t magnetice s e c c n v i e r t e al d e c ~ a 6 r í c u I i la p a r a q u e s e a t r a z a d c t i r e c t a m e n t e er la carta. t Sin embargo es . En la última cc. t a l e s comc.lumr: s e htcen a n o t a c i o n e c para a c l a r a r c ~ ~ a l q c i e dctc c incir deilt.c u a n d o hay m a r c a s d e d i r e c c i ó a d i s p o n i b l e s .pueder s e r un c u r s o r e c t o det.r r e r o .ido a c i e r t o s a c c i d e r t e s del t e - hay q u e c r u z a r o s u b i r una p e n . .e.

No. .OBSERVACIONES F I G . 75 DIARIO D E NAVEGACIUN.

". debe anotarse una lec-También si el cru- tura del odórl~tro antes y después del crbce. a n o t a er el diario de navegación con ohjetc de csegurar un trazadc correcto. Si estc es azí. se h.- carta. Ñ. Este - pueCe ro ser el caso y podría ser conveniente un nuevo curso d e s pués de cruzar el río.escribiecdo "desccente 4 Km. En este caso. o e n una hcja de papel a la misma escala de la carta.hre la . erto debe anctarse ccao un traro separadc.rncyor exactituc' er el trazo. El último tremo del itinerario - se ccntinuó en la rnisme direcciór después del cruce. cor distancia y azimut qce permita . s e . Puede ser n ~ c e c a r i o estimtr la distarcia y leer un . Si se seleccionó e1 último método el trazo completo puedf transfe-rirse z la carta. El itinerario puede trazarse directaverte sc. c e occcion? ura distancia lineal ccnsiderable. a ccndiciór de que finalmecte cada punto del - . K-L. En el ejemplo de la figura 75 el cruce del Río P a p c l o ~ p a r cacró 4 kilómetros extra que marcó el odóme-trc (4 kilómctroc que se perdieron fn un falsc intento de cruce) Esto se anctó para ded~icirse de la l o n ~ i t u d del crLce de! río .acen anotaci'ories para clarificar la orcraci6n y agregar a la lectura del odóretro el kilometraje e s p l e a ? ~ .a z i m ~ tdesde la orilla lejana er el área de cruce.La interrupción en € 1 procedimiento de la navegeción normal.

lo: d a t o s otteridclc del d i a r i o d e navegaciór. E s t o e s r e c o m e n d a b l e porque- s e a h o r r a tierrpc y e s a p r e c i a b l e la p e r d i d a d e e x a c t i t u d .- d d a d d ~ l i b u j a n t e .h a n t r a z a d o c c m c un s o l o t r g a H so? r r ~ yc c r t o s y SE m o .- c e r i o e s m e d i a n t e el u s o d ~ l papel c a r b ó n .t r a z o t a m b i é n a p a r e z c a en la carta. la f o r m a m á s s i m p l e d e h a . . La f i g u r a 76 i l u s t r a el t r a z o d e un i t i n e r a r i o e r uri hcja d e pipcl. I ! El t r a z a d o e f e c t i v o s e h a c e c o r t r a n s p o r t a d o r y e s c a límetro. a u n q u ~e x i s t a n m u c h o s o t r o s métodos. El g r a d o d e e x a c t i t u d del t r a b a j o deper. igual a la sume d e lar c ~ a a t r c d i s t a n c i a s y u s a n d c €1 p r o m e . tramcr de D N C t e s e C u e c c c t r c d e los .ccr.o b t e n e r lo: ditor en ruta.de d e la c a l i .d i o d e lo: a z i m u t s d e los cuatrc. l a s c o n d i c i o n e s f í s i c a s . y el c u i d z d c L i r a . d e la f i g ~ r a75.

.ESCALA Icrn=4Km. TRPZO DE I T I N E R A R I O .

sin err-- b a r g c cu:lqcier p b n t o a lo larcc 6 ~ 1 t i n ~ r a r i o ~ u e d e~ r a r s esi i Lr¿ se hace simultáneaverte l e c t ~ r ad c t i s t a n t i a y d ~ a z i m t t . E s t o s i g n i f i c a q c e el t r a z o d e b e l i g a r s e al f i n a l c c c -- a l g ú c ~ u n t oc o n o c i d o a lo l a r g o del itinerario. D e s e r p o s i b l e el t r a z o d e b e a j u s t a r s e a puntos c o n o cido. in . en F r e c u e n t e m e n t e .lumrla d e c t c e r v a c i o r e r del D i a r i o d e M a v e g c c i ó n s e a c l a r a c ~ ' c l q ~ .. N o sierrpre E : n e c f s a r i o c'ar c a m b i o s d c d i r e c c i ó n . En la cc. por a z i m u t y d i s t a n c i a d e s d e cr. i e rcidente. terreno conocidc.c c m á c puntos del i t i n e r a r i o d o n d e c a m b i e la direcciór. un s o l o azimut d e s - d e los d o s ú l t i m o s car.O. la c c r - La liga s e lleva a c a b o en c ~ a l q u i e rd i r e c c i ó n del i t i n e r a - r i o q u e p a c e c e r c o o s o b r e un p u n t o c c a r a c t e r í s t i c a del t e r r e n c . Un p u n t o del .tbios d e d i r e c c i ó n s i r v e para e s t e p r o p ó s i to.- aquel ~ L E puede ser i d e r t i f i c a d o er. e : ta.

ya q ~ . ccnocido ccmc ajuste de línea recta. Se clava un alfiler en el -- punto inicial en la carta a través del m i s ~ ~~n t o inicial en la p hoja de papel.ahora habrá dos puntos conocidos. identificandc en la carta un punto sobre la di-rección de rc?rcPa. el segundo punto es probable que qccde largo c corto enrelación coc sb ccntraparte En la carta. aplica gráfica y rápidamente. Teniento la hoja de p a pel en esta posiciór. Girandc el papcl S G ~ €1 E punto ~ inicial comc pivote. El método anterior er - idetl. tcloi los puntos en que casbia de direc--ción el itinerario se pican con ur alfiler de mcnera qcc ec la carta quedea las mtrcac correcporc'ientes. Ajuste sencillo del trazo. pero rara vez se usa. ur itinerario ajustec exactarente con la escala de la carta. Métodc normal de ajurte. pivoteactc ésta hasta que el segundo punto ccincida con su posiciór correcta en la carta. para lo cual dicho trazo se dibuja en una hoja de papel en blanco. a. e pocas veces ocurre que dcs puntos conocidcs er. suponiendc que el punto inicial es conocidc~.- A continuación veremos dos formas diferentes de hacer ajustes al trazar un itinerario. Se puede hacer un a-- juste seccillo. Esto requiere un tipoSe -- especial de ajuste. chs ta. CCK - Cocectandc estas mír- lineac rectas se completa el ajuste del trazo en la car- b. La figura 77 muestra la solución .

2 73 O D d C a Trazo Original D' @ Trazo Ajustado ESCALA Icm. e l c k a l e l t r a z o no c o i n c i d e en l a c a r t a e r l o s punto: c o n o c i d o s X y P s i m u l t á n c a m c ~ r t e . La r u t a X A B C D s e t r a z ó 1 a p a r t i r d e l n i a r i o d e N a v f c ¿ c i ó c s i g u i e n t e . . El-C C . TRAMO DISTANCIA 1 4 . e c l a c ~ a lP no c a e e r S!.2 Km.8 K m 21. 6. pociciór verdadera en l a c a r t a . No. 2 Km.D El Punto P o + 3. ( P ' ) .a un p r o b l e m a e r .1 Km.0 Km. 77 AJUCTE DE TRAZO.-4Km @ Dibujo de iineo recto FIG. 7. tamo r e m u e s t r a e n 1 d e l a f i g u r a 7 7 . AZIMUT OBSERVACIONES.

D . L a s c u a l e s s e miden a e s c a l a y s e t r a n s f i e r e n al t t í z o or-igintl m a r c a n d o las r e s p e c t i v a s d i s t a n c i a s s o b r e líneas dibujada: en - c a d a p u n t o d e carriLjo d e d i r e c c i ó n . Lo: e r r o r e s e n el t r a z a d o s o n i n e v i t a b l e s . pero si el n& sb vegante es concienzudo ec t r a b a j o . - El e r r o r en d i s t a n c i a d e c a d a punto d e c a m b i o d e d i r e c c i ó n del itinerario. y d.. p . b . - P' (p) s e t o m ó de la c a r t a y s e d i b u j ó o t r a línea r e c t a d e s d e X a t r a v é s d e P ' .- . El ú l t i m o p a s o e s c c n e c t a r lo: p ~ n t o c r e s k l t a ~ t e s mc.- a m b a s purtoc s o n c c ~ n o c i d o s . un p r o b l e m a d? navegoción- e n v e h í c u l o e n u n i t i n e r a r i o largo nc d e b e p r o d u c i r un e r r o r mayor - d e 1 1 1 2 g r a d o s e n a t i m ~ ty 3 por c i e n t o e n d i s t a n c i a . F r e c c e c t e m e n t e el s e g u n d o -- p u n t o c o n o c i d o . P . p o r . F i g u r a - 77) e m p e z a n d o en X y m a r c a n d o s u c e s i v & m e n t e l a s d i s t a n c i a s del i t i n e r a r i o d e a c u e r d o c o n el D i a r i o d e N a v e g a c i ó n . e l p u n t o P. p í r a l e l a s a la l í n ~ eP .P ' .n e c s r e c t a s q u e p r o d c c e n el t r a z o a j u c t a d c X A'BIC'D'. si . del a j u c t e d e línea r e c t a a c t e r i o r . Exactitud d e l trazo. s e d i b u j a r o n p e r p e n d i c u l a r e s en c a d a p u n t o d e los la d i s t a r c i a P m a r c a d o s e n la línea r e c t a . m é t o t o t e a j u c t e por línes r e c t a d e b e s e r m á c preciso. la e x a c t i t u d e s s i e m p r e miiyor. qceda representado por l a s d i s t a n c i a s a . uro e n t r e X y F ( F i g u r a 7 7 ) y el o t r o e n t r e P y D. e s el ú l t i m o p u n t o en el t r a z o .q u e hay d o s a j u s t e s .En s e g u i d a s e d i b u j ó una línea r e c t a ( 2 . c .- . i n c l u y e n d o . c . el d e s t i n o final e n c u y o c a s o el 0.liante l í .

tre a p i e es dificil En la navegación t e r r e s deterninar el error prcmfdio letida a las- condiciones variables del terrero btjo las ccales se lleva a cabo ésta. .desde el punto inicial al punto final. El principal factor deternininte en la ottecciór de un aumento le exactituf es la propia habilidad y experiencia del .navegante.

.

1 d i m e n s i o n a l . U n í rn¿!q~jeta e5 u n ? r e p r e s e r t a c i ó r t r i d i r n c r . e s de u r a á r e a . l a s c u a l e s e s t á n i r n ~ r e c a s en una s u p e r f i c i e p l a n a y mc. i d i m e r s i o r í l e c y rncqcftas.CAPITULO VI1 CARTAS TRIDIMEhSIOKPL ES Y MIiQUETA5. - g f r c r a l m c i c t e a una e c c t l a m u y g r a r d e . h r s i d o mclldeac'z p i r a r r c ~ s t r a r e l r e l i e v c d e l t e r r e r c c t j e t i v a m e r t e . Un? czrta tr. A d i c i o n a l m c r t t z lo: t i p o s de c e r t a s c c ~ n v t n c i o r ? l e s . .en l u g a r d e u s a r s í m b o l o s . qce r n ~ ~ s t rl a 5 a c c i d e n t e s o naturales del terreno y l a s ccnstrucciones er forna r e a l i s t a . t r l i c c i o r . e x i s t e n c e r t a s t r . mediant e s i m k o l o r l o s a c c i d f r t e s n t i t l i r a l e s y l a s c c n r .estrar. 3 7 . i t l de u n ¿ á r e a . TIPOS. además de u s a r l o s s í r n t o l o r df ure c z r t a n o r n ~ i l . . c i o r .

La h e c h u r a de una m a t r i z usando l a s c u r v a s d e n i . B. Las c a r t a s t r i d i m e n s i o n s l e s genera1mer:te s e rrcildean -- en p l á s t i c c . C o n t i e n e t o d a l a i n f o r n ¿ c i ó n de una c t r t a de l a misma á r e a y e s c a l a . t e r i a l e s . c c l i n c s . .198 38. La h e c h u r a de u r a c a r t a t o p c g r á f i c a normc~l i m p r e s a en p l 2 s t i c o . A. c . c o n s t a n dc l o s s i g u i e c t e s p a s o s : a . v á l l e s y p e r d i e n t e s a p a r e z c a n ccmc une m i n i a t u r a d e l t e r r e r o r e a l . s i n embargc p ~ e d e r m o l d e a r s e en c a c c t o o goma u o t r o s m e . Ventajas 1. 2. CARTAS TRIDIMENSIONALES.aradas con l a s c a r t a s n c r m r . M e e i a n t e c a l o r y p r e s i ó r s e r o l d e a l a c c r t a de - p l á s t i c o de t a l m a r e r a que l o s c e r r o s . Las c a r t a s t r i d i m e s s i o n t l e s t i e n e r c i e r t a s v e r t a j a s y d e z v e n t a j a s com[. b. l e s : a..- ve1 de l a c a r t a p a r a d a r l e f o r m e . R e p r e s e n t a e l r e l i e v e en f o r r t r e a l i s t a .

u o t r o s materiales. q u e no s e u'ar s í m b o l o s para r e p r e s e n . A u n q c e las m i q u e t a s r e ~ r e r e n t e n u n a áre? en f c r r . 3 9 . Una m a q u e t a ec ur m c d e l o d e l t e r r e n o a una e s c a l a g r e n d e hecl:o muy c o n papel miicté. S o l a m e n t e e s p o s i b l e r e p r e s e r t a r p o r c i o n e s r e l a t i v a m e c t e p e c u e ñ a s d e t i d o a la d i s t o r s i ó n del m í t e r i a l m o l d e a b l e . e n la p l a r e z c i b n c'etalladc df las operaciones m i l i t a r e s . gonri. ? ~ á s m r e a l i s t a que una c a r t a . 2. s u u z o e s t á l i m i t a d c c c r su t a m t ñ o y p e s o . p l á c t i c u . l a r g o t i e m p o r e q u e r i d o p a r a s u p r e p a r a c i ó n y s u costo. M á s c o s t o s o y toma mas t i e m p o s u p r o d ~ c c i ó r q c e la d e una c a r t a c o r v e n c i o s c l .S e usan p r i m o r d i a l m e n t e - D i f i e r e d e las c a r t a s e ' t a r las c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e n o . MAOUETAS. D e s v e n t a j a s . t r a n s p o r t e . M á s d i f i c i l d e t r a n s p o r t a r y a l m a c e n a r 3.3. -- . P e r m i t e la d e t e r m i n a c i ó n d e la v i s i b i l i d a d - - s i n n e c e s i d a d d c c c n s t r u i r un perfil. N c s e piied~ d o b l a r pcra si. 1 . b. A. B. 4.

.

ral e s t a r á n e l a b o r a d a . L a e s c a l a de e s t a s c s r t a s p u ~ d e - . por o t r o s p a í s e s d i s t i n t o s a l n u e s t r o . Cuan- ? dc s e c s e n c a r t a s e x t r a n j e r a s y e l t i e m p o l o p e r m i t a . t r a s normas. s i n embargo nc s i e m p r e e c p o s i b l e e s t c ) 2 nuez-- terdrár qce u s a r s e l a s c a r t a s en su forma o r i g i n a l . Las c a r t a s de p a í s e s e x t r a n j e r o s que teKga q u ~ sar ei u p e r s o c a l d c l E j é r c i t o y Fuerzo Aérea N a c i o n a l e s pcr l o gErc.- j e r a s pueden s e r l a ú n i c a f u e n t e de i n f c r m í c i ó r i de rr~ichas á r e a s d e l rnunc'o y e s l a forme e c que e l p ~ r s c o e l m i l i t a r p ~ ~ d de u i .a q r i r :ir c o n o c i m i e n t o de e l l a s . l c i n f o r mc i ó n m i r g i n a l y l a c ~ a d r í c u l adeben c a r n t i a r s ~ ccnforrnc. Las c a r t a s e x t r a r .CAPITULC V I 1 1 CARTAS E Y T R A N J E R P C .

uc. Debe t e n e r s e mucho cuidado en l a i d e c t i f i c e c i ó f i de l o s símboios q c e r e p r e s e n t a n l o s a c c i d e c t e s del t e r r e c o ya que u s u t l mente d i f i e r e n de l o s símbc~lor. 42. La e x a c t i t u d de l a s c z c t a s e x t r a n j e r a s s e concidera igual a l a de n u e s t r a s mejores cartas. SIMBOLOS.as t i e s e n qce haber s i d o e v a l u í d a c d e s t r o de c i e r t o c l í m i t e s de e x a c t i t u d . éct. . --- G ~ n e r a l m é n t e .as c e r t a s .ac'os er. 41. La c u a d r í c u l a usada en l a s c c r t a c e x t r a n j e r a s generalmen te e5 s i m i l a r a la usada ec n u e s t r a s c a r t a s . a n t e s de que n u e s t r a s t r c p a s usec c a r t a s e x t r a n j e r a s .CUADGICULA.d i f e r i r de l a s n u e s t r a s pero s i n embargo expresan l a r e l a c i ó n e n t r e l a s d i s t a n c i a s de la c a r t a y l a s d i s t a c c i a s del t e r r e b c y s e ucac ec l a misme forma que l a s de n u e t t r a s c a r t a s par? la dterminación de d i s t a n c i a s del t e r r e c c . nuhstr.

n e c e s i d a e ~ st á c t i c a s o . .CAPITULO I X CROQLIS MILITAR Y PANCRPI4ICCl. sc.rocirnierto:. CKCCUIS MILITAR.n l a s a ? e c ~ ~ c ? a so. G pstrbllajes.- S e c:a e s p e c i a l m e n t e c u a r d c nc hay c n r t a r d i s p o n i b l e : . o- c s a r C o l a s q c e c x i s t e x nc. U n C r o q u i s m i l i t a r e s una c a r t a d i b u j a d a a mano e r f c r ~ i : r á p i d a d e una á r e a o d e c n a r u t a . 4 3 . q c ~ mue!tr-i d ~ t a l l a d ~ r i e r tl e s o a c c i d e r t e s d e l t e r r E r c d e ~ t i l i d a dm i l i t a r i n m ~ m d i a t a . p a r a i l u s t r a r i n formes de recc. c o n l a s u f i c i e r t e e x a c t i t u d p i r a s a t i s f a c e r la: adnlinistrativas esoeciales.

45. El c r o q c i s puetc v a r i a r d e s d e r á p i El g r a d o d e dcta!le d e c ~ r d e d o h e s t a ccnipleto y m u y detalltdo. lcgibilidaf y c a c t i d a d d e detalles. d e t e n t c m t ~ r s e cr c o r ' i d ~ r a c i ó n c i e r t o s f a c t o r e c a r t e s y d u r a n t e la e!aborsción d e éste.Ce1 c r o q ~ is.erta6c - -- .ta. T I P O S D E C R O Q U I S MILITARES.v a l o r . d e l p l a z o para t e r m i n a r el c r o q c i s . Los c r o q u i s m i l i t a r e s in'cluyen c r o q u i s d e area y d e r ~ . C r o a c i s d e r u t a .po. e)actitut. la dispcribiliti¿$ d e e ~ u i p oy personal erl.renado y el propósiio.l o s r e q u i s i t o s son d i c t a f c s por la s i t u a c i ó r y rnc~dificadoc porc c n s i d e r a c i o c e s prácticcc. Estcr f a c t o r e s sor los r e q u i - s i t o s q c e d e t e r e b n i r un c r o q u i s m i l i t a r r e s p e c t o al eler. R E Q U I S I T O S P A R A UF C R O Q L I S C I L I l A R . no excede - En g e n e r a l la a m ~ l i t u tdel t e r r e n o reprer. las c o n d i c i o n e s c l i m a t o l ó g i c a s . d e la a c c e s i b i l i d a d al á r e a . C o n o b j e t o d e q L e un c r o q u i s m i l i t a r t e n g z el rnárimc . Toder . El c r o q u i s de r u t a m u e r t r a las c a r a c t e r í s t i c a s n i t ~ r a les y militares sotre y EV la i n a t d i a t a vecinfad del caminc.f:rlo tiea. A.204 44.

7 8 CQOQUIS DE ITINERARIO.a p r o x i m a d a m e n t e d e 3 0 0 metros a c a d a lado d e l c a m i n o . . F I G . I N C L U Y E N C O N L T A 5 DE CFMPO. ~ t c 50C m e t r o s . (Figura 78). s i n embar- g o e n c a s ~ e s p e c i a l e s é s t e p u f d e a c r r ~ n t a r s ea p r o x i n a d a r n e r t e h a s . No.

e t c . de i metros FIG.B. C r o q u i s d~ área. de p u e r t o s avanzado:. . N o . Es aquel q u e r e p r e s e n t a una z o n a o área del t e r r e n o - ec detalle y puede ser: l u g a r . 79 C R O Q U I S DE AREA. ( F i g u r a 79) d e p o c i c i ó n .

000 5 1 0 CROOUIS DE RUTA TOPOGRAFICOS DE Y AMPLIACION DE DETALLES CARTAS TACTICAS . Lo s e g i ~ n c i o f r e c 1 .46. ESCALA DEL CROQUIS ESCALA 1: 5. granc. o p 6 r i t c d e é s t e yl a c z r t i d e d d e d e t a l l e s que s e irriecti en.sra L a s e c c t l a s n c ~ r m a l e sp r r a lo: croqcis mi litares. -- uria d i v i s i b r .e ~ L I El a d e u n c r o G L ' i s p i ~ r ? e l r n i s r n c p r o c 6 s i t o p c m r c p. Así un c r o q u i s p z r a l u n a p c ' s i c i ó r ~ d f f ~ n ' i v a o u n c c r n ~ a m e r t c p i t r r r e q ~ e r i r 6e n g e r e r a l d e u n a e s c a l a m6r- u r i a S e c c i 6 ~o C o m p a ñ i a . r t e e c t 6 d e t e r m i n i ~ d cp o r e l t i p o d e l a u n i d a d d e se t r a t e .ra e r l a s i g u i e r t e t a b l a . -- . METROS 20 2 USO PARA OBRAS DE INGENIERIA O EXCEPCIONALMENTE CUANDO SE REQUIERAN GRANDES DETALLES 1: 1 O 0 0 0 1O 5 CROQUIS DE POSICION Y DE PUESTOS AVANZADOS 1: 20. a c í c o r o e l i n t e r v c l o d e l a c c u r v a s de n i v ~ y e l u c o q c e s e l e s l dá a e s t o s .000 NUMERO EQUIDISTANCIA APROXIMADO DE CURVAS DE CENTIMETROS NIVEL EN IGUAL A IKm. E S C A L A D E L C k O Q L I I S . L a e r c a l a d e l c r o q u i s s e f l i o e p a r a e l p r . 8 e n t e r r i . se mriest.

T i e n f además urts d c c l i n a t o r i a ( A g u j a r n r g n é t i c ~ q u 6 s i r v e - par? c r i e n t a r la plancheta).por l o que d e s e r é s t e e l ~ ~ s so . Eclímetro.47. slidadi y t r i . b .- q ~ l e c o ' n c t a de t r e s p p r t e s p r i n c i p a l e s : pie. por la r e l a c i ó n e r . s i n embcrgo no s i e m p r e s e r á p o s i b l e o c c r v e c i e c t e LE € 1 - s c > l d a d c l l e v e c o n c i g o o h j e t o r qee d i f i c u l t e n l a s o p e r a c i o n e s .s u k s t i t u i r á o i r n p r o v i s o r á a l e g ~ n cde e l l o c . i . . t a d c r y algún instrumento para medir p e n d i e r t t c o d f s n i v e l e s ( e c l í m e . e .10s ángulo: d i h u j a d c s en ef p l a n o s i n i n d i c c r s e v a l o r e r g r a d c ! tablerc. La p l a n c k e t a e s u n g o n i ó g r a f o ( a ~ a r a t c sqise ter . n s t a de p l a n c h ~ t a ccn a l i d a d a y t r i p i é . EOUIPO P P R P LE V A N T A M I E N 1 0 DE CkO?UIS. t r a n s p c r . .ú j u l a . El e c b i p o n e c e s a r i o p a r a e ! l e v a n t a m i e ~ t cdc c r o q u i s - c c . A. ) . t r e € 1 d e s n i ve1 que c x i s t e e n t r e dos p u n t o s con l a p r c y e c c i ó n de l a r e c t a que los ure. b r . Se dá e l nombre de e c l í r n e t r c a u n i n c t r ~ m c : n t od e s t i n ~ d ca l a n f d i d a de' p @ n d i e r .- t r c .

E C L I M E T R C IMFFiC!VISACC . El e j e r ~ l od e l a f i g ~ ~ r C r . t e n 6 e r 8a e l p r i n c i p i o e r que s6 f ~ r c ' a rl o ' e c l í n i e t r c s y si. c r a y u c a r á a e r . e s c a l í m ~ t r ce~r ~ l e a d o como i l i d c 6 . Nc. Hay v a r i o s t i p o s de e c l í m e t r c s p e r c s o l o r c s r e f e r i m o s a u n ' e l í m ~ t r o i m p r o v i s a d o con u n e r e g l a g r a d u a d c e r c ~ r t í metros y r r . i l í m ~ ~ t r c z qLae p c e ? & s e r e l misfic. . ~ n i p l e c : F I G .i . 8C.

. í a r g u l o c s e m e j a n t e s A C B y A F G t e p u c c i ~ establecer la siguier. colocada f r e r t e z l a cara del prcpio ot.G s e l e c en l a r e g l a g r a d u . s e c a l c c La d i s t a r c i a A . ración <be se obtiene reduciento a l h c r i - - B l a c c a l s e mide d i r e c t a m e n t e .C .te prcccrción: AC: C E = AF : F6 S i A C ( d i s t a ~ c i a ) . d e l o s t é r m i n o s de é s t a p r o p o r .- tendreiros: Según s e ha d i c h o .c i ó n s o l o s e d e s c c n o c e e l v a l o r d e F..s F G por h . ~ d a . < i d c . t t r i e n d c .F e c c o r o c i d a . A F por d . La d i s t a n c i a A .P a r a d e t e r m i n a r l a d i f e r e n c i a de n i v e l e s e n t r e l o s puntos A y 6 €5 necesario conocer la d i s t a c c i a A . e p r e s e n t a por D . e l c u ~ lse c t l t i e r e m e d i a n t e . -- La f i a c c i t u d F .ccrnc s e e x p l i c a mas ac+elarte. pije: e s l a s e p c e x i s t e e r : t r c € 1 o j o d e l o t c e r v a d o r y l a r ~ g l agradl.C zorte la distancia A l a o s e estirn. .mpletanente e > t e r .a- d i .cervádcr.F y la regnitud F - G.e l b r a z o d e l a mzno que l a s u r t e ' g s cc. y C B por H y s b c t i t u i m o s en l a p r o p o r c i t ~ r .a ~ t e r i o r . la d i s t a n - c i a A .. En l o c t r .

Pcr o t r a p a r t e . p u e s t o que D = 10C m e t r c c y v a l o r de l a p e r t i e r t e e r t r e A y E € 5 - H = 1.286 m c t r o s . ( F i g ~ r a8 0 ) e s 1.el de -- 1. t e n i e n d o e l b r a z o d e l a -- .286 p c r c i e r t o .286 metros. i i .la siguiente opcraciór: Supongamos q c e : Sustituyendc valores s e tendrá: La d i f e r e n c i a d e n i v e l e n t r e A y 0 . Modo d e empleo d e l e c l í m e t r o i m p r o ~ i s a d o Colocar v e r t i c a l m e n t e la r e s l a gróduídz f r e r t e a l a cera y a l a a l t u r a d e l o s o j o c .

mano que la sostenga completamente extendido.

Es conveniente
--

presentar el costado derecho (O el izquierdo) hacia el punto

cuya difer'encia de nivel se desea conocer y cerrar el ojo iz--quierdo (o derecho) como si se tratarade apuntar con un arma.

En esta posición, subir o bajar el eclímetro hasta que la visual pase por el borde superior del mismo ( G ) yel punto visado (B) y con el dedo pulgar determinar la gradua-ción que corresponda respecto al ojo del observador ( A ) . ra 8 0 )
(Figtt-

B.

La elaboración de un croquis militar

requiere

de

-

,

la determinación de distancias. mediante el talonamiento.

Las distancias s e determinan -

5 0 0 m. 7 14 500 714

=

distancia medida.

= número de pasos.
= 0.70

m. longitud del paso.

Siempre que sea posible. el talonamiento del pasodebe hacerse en un terreno que sea similar al del area sobre laque se hará el croquis.

C. C o n o b j e t o d e u s a r fAci!mer,te

la lorgitud del p e s o p c

r a t r a z a r las d i s t a n c i a s del c r o q c i s , ec n e c e s a r i o c o r c t r u i r una 'sczla g r á f i c a d e peso:. P a r a c o n s t r u i r una e s c a l a g r á f i c a d e -

p a s o s q u e r e p r e s e n t e 100 p a s o s a una e s c a l a 1 : 5 , O C O para u s a r s e en un c r o q u i s , con una longitud d e paso d e 70 cms., s e h a c e lo s i g u i e n t e :
-

a. D e t e r m i n e la longitud de la erczla.

b.

Trace

una línea d e 1 4 cm. d e longitud.

El largo

d e e s t á l í n e a ' e s igcal a 1000 pasos.

14 cm.

c. D i v i d a la línea en 10 partts iguales. C a d a p a r t e e s igual a 100 pasos.

e. D i v i d a la primera p a r t e d~ la izquierda e c d i e z partes. C a d t p a r t e e s igual a d i e z pasos.

f . R o t u l e la escala.

A h u r ? puede

u s a r s e la e s c a l a - -

para t r a z a r d i s t a n c i a s e r el crcqcis.

ESCALA

DE PASOS

48. P O L I G O N A L E S .

A. Una poligonal e s u n ? s e r i e d e l í n e a s r e c t a s trazada:
d e p u n t o a p u n t o , c c y a s d i s t a r c i a s y d i r e c c i o n e s s e rridcc e c t r e
cede unc d e l o s puntos.

La pcligcral p r o p c r c i o r i urr ca$~r:í d e

s c c r t r o l efi la q ~ ~ ee bísan los d e t a l l e s d e l c r c q u i s .

B.

Hay d o s t i p o s d e ~ c l i g c n c l e s , la cerrad; y la abierta

a. Poligccal cerraea.

Es una pcligcrcl q c e e r f i e z a -

e n un p u n t o d e dato: c c n c c i d c s y t e r n i n ? ~er. o t r c c b n t o tarntién d e d a t o s c o n o c i d c s o e m p i e z a y t e r m i n a er u r m i s m o purtc. ( F i g c r; 8 1 )

a

Estacion d e cootdenados
y altitud

conacidos.

FIG. No. 81
POLIGONALES CERRADAS

b.

Poligonal abierta.

Es una poligonal qce termina -

e n uní e s t a c i ó n d i s t i n t a @ E la inicral y d e la ccal nc. c e c c n o - c e n s u s dato:.

C. L a ruta q c e seccirá un; poiigcnal s e selecciona t o m a n
d o e n ccnsideraciór: la arrplitud, visibilidad y t r a n s i t a b i l i d a d del área. A rnen3s que el área s e a dernasiadc g r a n d e ,

l a poligc-

nal d e b e r b s e g u i r el límite exterior dcl área.

Una excepciOr de

e s t o e s el c r o c c i s de ruta o i t i n ~ r a r i o ,e r € 1 cual la poligonal s i g u e el c ? ~ i n o .

216
D.

El l e v a n t a m i e n t o d e una poligonal r e q u i e r e d e la e s - Estos
pi--

t r i c t a observancia d e una lógica secufrcia d e paso!. s o r son:

a. F i j a r el papel d e d i b u j o e c el tablero.

b. P o r e r en estaciór. la p l a n c b e t a s o b r e el p u n t o inic i a l , nivelarle el tabl'eroal ojo. t a s del qtripié. alargardo c

cortando l a s p a -

c. 0riert.ar el t a b l e r o al n o r t e rntgr.éticc, usardc la d e c l i n t t o r i a c la brújula.

d . D i b u j a r e c el papel una flech?

LE indiq~ze el n c r -

t e m a g n é t icct.

e. C l a v a r un alfiler en el pcpel el c ~ a lregrescrt.ará
el p ~ r n t c i n i c i a l , y e s c r i b i r su idectificación.

f .

S e l e c c i o n a r en la a l i d a d ? uc b c r d e pcra d i r i g i r la

visual y iin b c r d e para t r a z a r l í n e a s y u c a r s i e m k r e lo5 rnisrncc. bordes.

g. C o l o c a r la a l i d c d c er: el t a b l e r c c o n e! h c r d e ~ i i r a

t r a z a r l í n e a s c o n t r a el z l f i l e r

h.

D i r i g i r una visual a lo l a r g o del b o r d e s u p e r i o r

-

d e la a l i d a d t h a c i a la s e g u n d a e s t a c i ó n d e la p o l i g c n a l ( e s t a - - c i ó n d e adelante). M o v k r la a l i d a d a si e s n e c e s a r i o , u s a n d o el

alfiler copo ~ i v o t e .

i.

D i b u j a r una línea a lo l a r g o del b o r d e d e la a l i d a

63

d e s d e el a l f i l e r h a s t a lo e s t a c i s n d e a d e l a n t e .

j. U s a r C o € 1

eclírnctro d e t e r x i n a r la a i f e r e r c i a d e a l

t i t u 6 e n t r e las e s t a c i o r ~ e s .

k . A n o t a r el d e s n i v e l a la e s t a c i ó n d e a d e l a n t e c o n el s i g n o c c r r e s p o ~ d i e n t e .

-

l.

R e c o g e r la p l a r t h e t a y U e s p l a z a r s e a la e s t a c i b r

-

d e a d e l 3 n t e , c o n t a r r i los p a s o s a m e d i d a q u e c a m i n a .

m. P o n e r er e s t a c i ó r la p l a n c h e t a al l l e g a r a :a e s t a c i ó r d e a d e l a n t e ( o r i e n t a r y n i v e l a r el t a b l e r o ) y u s a n d c la e s c a l a de peso:, d ~ t e r r n i n c r la d i s t a r c i a e n t r e A m b a s e s t a c i o n e s ;
-

c c s la d i s t a n c i a o b t e n i d a s e m a r c a un p u n t o s o b r e la línea t r a z a d a e r ( 1 ) a n t e r i o r y s e e s c r i b e su i d e n t i f i c a c i ó n .

d e lasegunda estación a la estacióa de atrás. Usando el eclfmetro se determina la diferencia de altitud entre ésta segunda estaci6e y la estacibn de atrás ( p u c to inicial). . Sin mover la posicióc del tablero y pivoteando la alidada sobre el alfiler de la segunda estacibn (ectaciór ocupa da) se lanza una visbal a la tercera estacibn (estacibn de adelante). Se clava otro alfiler en la posicibn de la segunda estacióc y teniendo nivelado y orientado el tablero se coloca e1 borde de la alidada contra. Se repite el procedimiento de ( h ) a (p) en cada .- estación. visardo por el borde superior de la alidada. teóricamente deben ser del mismo valor numerico con signoscontrarios. los dos alfileres para comprobar la orientación. p. q. Se compara este dato con el obtecido anteriormen- t e .ñ. En caso de no ocurrir esto se saca un promedio y- éste se anota como diferencia de altitud con el signo del pri-mer dato. o.

41. 1 FIG. No. . 8 2 ERROFi D E C I E R R E . A. l e v a n t a d a c o r r e c t a y c u i d a d o s a r r ~ n t e . -- ( F i g u r a 82).d e b e c e r r a r e n el p u o t o i n i c i a l o ea ctrc F ~ r t od c c o c r denadas y elevaciór conocidas. una p o l i g o n a l c e r r a d a . e x i s t e un e r r o r d e c i e r r e C ~ a n c ' c la p c l i g o n a l n o Cici-ra. C I E R R E DE POLIGChALES. ERROR DE \ .

C u a l q u i e r e r r o r q u e s e e x c e d a del 3 % d e la longitud t o t a l d e la p o l i g o n a l . a.B. ESTACION FINAL b. PUNTO INICIAL 1 2 3 4 ESTACON FINAL c. E r r o r e s m e n o r e s del 3 p o r c i e c t o p u e d e n ajustarsed i b u j a r d c una l i n ~ cr e c t a a e s c a l a . o c a s i o n a r á q u e la p o l i g o n z l v u e l v a a le-v a n t a r s e d e p r i n c i p i o a fin. . CIERRE l 1 I I PUNTO INICIAL l 2 3 4 ESTACION FINAL I .e s t a lín-ea s e m a r c a n y n u m e r a n los t r a r c s d e la poligonal. S o b r e . Al final d e la línea y p e r p e c d i c u l a r a e l l a s e t r a ERROR DE z a el e r r o r d e cierre. c o n la l o n g i t u d t o t a l d e lapoligonal. PUNTO INICIAL.

PUNTO INICIAL ESTACION FINAL 2 - 3 g. E n la p o l i g o n a l s e t r a z a una l í n ~ ? LE cna P! pun- to inicia! y la e c t a c i ó r f i n e l ( e r r o r d e cierre). ? la FINAL . En c a d a e s t a c i ó n s e t r a z a una l í n e a p a r a l e l a líricc q u e c o n e c t a el u u n t o inicial y l a e s t a c i ó n f i n ? l . Se t r a z z n p i r p e r d i c c l ? r e s e r c a d a p u r t o f e e s t a .d .ción.or d e c i e r r e . S e d i b u j a una línea q u e c o n e c t e €1 p u n t o inicia! c o n el e x t r e m o s u p e r i o r d e l err. PUNTO INIC'AL 2 1 3 4 ESTACION FINAL e. PUNTO I INICIAL 2 3 4 ESTACION FINAL f..

En cada una de estas líneas paralelas se marca la cantidad de error correspondiente a cada estación como se -- in dica en (e) anterior y se conectan estos puntos. Esta ccrrección se hace suponiendo - que se ha cometido cr errcr corstante en cada estaciór.h. i. El resultado de urir los puntos de cada estación es la poligonal corregidc. PUNTO INICIAL ESTACIGh FINAL A 2 3 .

d e b e e s t a r d e a c u e r d o c o n el p r o p ó s i t o d e l c r o . R P L C T CROQUIS. La c a n t i d a d d e d e t a l l e s c o r - q u e s e d i b u j e c a d a r a z g c . 2 . 8 0 m .. 6 m e . Es- t o s e r r o r e s p u e d e n c o r r e g i r s e s u p o ~ i é r C c l o s p r o p o r c i o n a l e s al n c mcro de estacionei. a la e s t a . R E C O P I L A C I O H D E D E T A L L E C P F .o p u n t o a l f i n a l i z a r la p o l i g o n a l e s d e 4 9 4 m ~ t r o c . 2 0 m . El a j u s t e dcl e r r o r v e r t i c a l s e e f e c t ú a - d i v i d i e c f o el v a l o r t o t a l d e d i c h o e r r o r e n t r e el n ú n ~ r c d e E r t a c i o n e c y a p l i c a n d o una c a n t i d a d p r o p o r c i o r a l a la e l e v a c i ó n d e cada estaciór. - Por e j e m p l o u s a n d c la p o l i g c n a l d f b a n t e r i o r . A la estaciór: u n o s e le sumiia 1 . y a la e s t a c i ó n f i n a l ( e s t a c i ó n 5 ) . C u a n d o s e h a c e el l e v a n t a m i e n t o d e una p c l i g o n a l . a la e s t a c i ó n t r e s . L.el e r r o r s e r á d e rrcmnoz 6 m e t r c s p c r lo t a n t o la c c r r e c c i ó n serápo5itiva.. - si la e l e v a c i ó n inicial f u e d e 5 0 0 m e t r o s y la e l e v a c i ó n c a l c u l a d a dcl misr.a s í cor~c € 1 n g m e r o d e 9 s t o s .20 m e t r o s . l o s e r r o r e s p u e d e n o c u r r i r tar-to v e r t i c a l ccrtc h o r i z o n t a l m e n t e . 50. 0 4 . 4 O m .c i ó r c ~ a t 1 .qcis. l a s n c t d s q c e s e h ~ g a n . G e n e r a l m e n t e s e p r e s e n t a n e n el c r o q u i s c i e r t a s c a r a c terístiras d e importarcia militar. Ccnic e x i s t e n c i n c o e s t a c i o n e s d i v i d i r e m o s 6 e n t r e 5 - igual a 1.C.. 6 0 m . . A.os d e t a t l e s p i e c ! e r z e r a l g ~ n co t o d c s l o s s i g u i e n t e s . tros. 3 . a - la e s t a c i ó n d o s .

- . a c a r t i l a d o ~ . c. v a d c s . c u m b r e s . válles. . p e n d i e n t e s . a n c h o y profundiad d e las z a n j a s . t i p o . Tipc y d e n s i d a d d e ccbertura. A n c h c . altitud d e puntos c r í t i c o s . c c r t e z . vías férrecs. v e l o c i d a d . resistencia. c o n C i c i ó n .ndon¿idas. c a r a c t e r í s t i c a s distintivas. b. l u g a r e s pírí ctrnpa-m c n t o . e r p a l m e c . perfil. puertos ( P i s o e r t r e mcntañas). C e r r c s . transbordadores. Tamaño. c a m p a n e n t o s .rnarismís. c a n t i d a d . . s e g u r a .a. V e r e d a s . P u e n t e s . v a l o r especial. c a r r e t e r a s . r í o s . C o r r i e n t e s . ccnfluencias. c c r a c t e r í s t i c a s d e los b o r d e s . altitud. d e t a l l e s d e l a s r i b e r a s . c a r g a . i n f l u e ~ c i ad e las m a r e z s . fondc. o t ~ t r u c c i o r e s . c o r d i l l e r a s . líneas d e e r e r g í a e l é c t r i c a . hc. c a m i n o s . profurdidad. t r a n s i t a b i l i d a d número d e c a r r i l e s . e. altitud. p a n t a n o s . Recu- b r i m i e n t o .longituc'. a n c h o d e la s u p e r f i c i e . a l c a n t a r i l l a s . prcfunc'idad. altura. c g racterfsticzs. e s p a c i o l i b r e . c i é n e ~ a s . c z l z a d a s . l í n e a s d e ~ o r ~ ~ ~ i c a c i ó n -. d. perdientes. d e t a l l e s d e la s u p e r f i c i e . p u f n t e c . longitud.e s t a c i o n a m i e n t o s . altura. sistema d e d r e c a j e . m a n a n t i a l e s . P u e b l o s . a r r o y o s . profurdidad y velocidadn o r m a l e s del a g c a . v i l l a s . t e r r a p l a n e s .

E s t e p r o c e t i n i e r t o S E s i g ~ ~ c i d ? e s t a c i ó n d c la . z o n a s d e n a v e g l c i ó n g u i a d a . ¿ r c a r d c lad i s t a n c i a .i g l e s i a s . ruta! d e acroxim:ción. r r e c s . e s t a c i o r e s d e f e r r o c z r r i l . p o l i g c n i l h a s t a q c e t o 6 c c loc d e t a l l e s r e q ~ f r i d c s h i r s i d c l o c a Iizadcs.e s t a c i o n e s y torre: d ~ r a 6 i o y t e l e v i s i ó n . e s c ~ e l a s . t a l o r z n d c y n . p a l a c i o s mLnicipales. Si el c r o < L i s e: c c c ~ t a d c d e t e r : o c a l i z a r s e t o t c s los - . la l í n e i d e m i r a p u e d e b o r r a r s e . o t s t á c u l o s . m i n t d c ? .- a r n a s .r l o c a l i z a d c z y m r r c a d c s .er. clibujar'do l a línea d e m i r a . y c t l c u l a n ~ c la elevación. E s t o se p u e d e h c c e r visarc'o h a c i a lo! d i f e r e r t e c - a c c i d c n t e c .utilidcc:. gra?o d e e n m c s c a r a m i e n t o . plaza princip6l (zócalo). 6. ectaciores d e actobtses. blinc'aje. . errplazarriento d e Tarnañc. N o m b r e . c a ~ a c i d a d . c a t e s o r í a alrededcrts. c a v c c s .. trampas a n t i t a n que . s ~ c r i e r t a el t d k l c r o y s e d o e r m i n a n los d e t a l l e s y las e l e v a c i o r e s l o c i l i z a d a c er la v e c i n d i d . p u c s t o s avzr'zados. f d b r i c a s . c a m p o s d ~ a v i ~ c i ó r ~a e r c p b e r t c s . t r a z a d c . D e s ~ u é sq c e los p i i n t ~ s sc. - f. o f i c i n a s d e c o . F o r t i f i c a c i o r ~ spesadas y ligeras. a l a w b r a d a s . a s e p u e d c c c c r p l e t a r los d e t a l l e ? d ~ r t r odel á r e i . t a r r ~ ñ c . f a r c r . D e s p u P s q u e la p o l i y o n a l ha s i d c l e ~ a r ~ t a d y aju'tad'. c!ón En c c d a e s t a - d e la p o l i g o r a l s e c o l o c a la p l a n c t ~ t a .

pueden t r a z a r s e e a form: del drea. n f l ' u e r c i a q c ~ c t e r g a n a r o t a 6 a é s t a . f o r m e .- c o s s e r á n c u r s o s de agua y b z r r a n c a s .ccmo l a dc l a c c n f l u e n c i a c o n s i d e r a d a . El mecanisrnc d e l p r o c e c o s e i l u s t r a La f i g u r a 83 ( 1 ) r e p r e s e n t a e1 e s q u e l e t o d e l - d r e n a j e y l o c p u n t o s c r í t i c c r e r l o c q c e deben s e r i n t e r p o l a d a s . debc s e r l a p z r t e p r c p o r c i o r a l de E metros . t i e a t e a la d i s t a r c i a desde l a . El c u r s o de ague s u b e 6 m c t r o s de 9 1 a 9 7 . l ó g i c a l a s c c r v a s de n i v e l L a f i g u r a 6'5 i l u s t r a e l t r a z o de c c r v a s d e n i v e l en- L a t e o r í a d e l t r a z a d c l ó g i c c de c u r v a s de n i v e l . A l o l a r g o de l a l í n e a d e l c u r s o d e E S ~ E r . c c ~ r d i l l e r a s . . t a n t o l a a l t u r a de c c e l q u i e r purito i n t e r m e d i o e r t r e 9 1 y 9 7 . comc l a c c n f l u e n c i a e r t r e l a 91 y n l a 97. . es uriforme a todc l o l a r g c del r í o . c c r r e c p o r .l a s c u r v a s de n i v e l ccc!.p p a l .L ed e t e r a r a r e c e r i g c c i i ~ e n t ee s p c c i a d a s . 10 m e t r o . s e - d e r i v a de l a s u ~ c c i c i ó c de qce l a p e n t i e c t e f r t r e dos p u n t o s . Después que -- e s t o s p u n t o s c r í t i c o c h s r ! s i d c localizac!c. c s e supcne q c e e s g r p l a n o i n c l i n a d c a l o l a r g o - d e l c c a l l a s c u r v a s de n i v e l d i b u j a d c s l ó ~ i c z m e n . y t o d c s aquE 110s l u g a r e s d o r d f e l t e r r e n o c a r r t i e dc. i n t e r p c l e l a s a l t i t u d e s de t o d c c l o s p ~ n t o r de c c . e s t o e s .:cs es ccnstante.críti. y s b p c r e r c s Por l o - qce e s t e ascecsc. ea l a f i g ~ r a8 3 . un área. l a s ~ p e r f i c i ed e l t e r r e n o d e - u n p u n t o a 0 t r .puntos c r i t i c c s y determinar sus a l t i t u d e s .s y suc a l t i t u d e s d e .- .i n c i .t e r m i n a d a s . a . Lor p u n t o s c r í t i .

u r i e c d o l o s trazo. En s e g u i d a .? t e c r í a d e T LE. pur tcs críticos de lai e l e v a c i o r e s y lo. ~ V y lo: d g ~ i o n ~ sdibujarcio c ~ ~ i d a d ú c a m e r . b. d .rdierte del c u r s o d e a c u a e s u n 1 fc~rrre e n t r e la c o n f l u e n c i a y el n a c i m i e n t o . A h c ~ r a e s p o s i b l e interpelar las c c r v é s d e n i v ~ la lo l a r g c d e c c a l q c i e r c o r r i e s i e t r i b u t a r i a d e s d e s u o r i g e r P . I : t a s u c o n f i u ~ n c i a c c n el c c r s o d e a g c a p r i n c i p a l . La a l t u r a p c r lo t a r t o e s - d ~ 3 m e t r o s a r r i b a d c 9 2 y la a l t i t u d s e r á 94.ta. p ~ n t o so c u e r t o r d e I c s - c u r s o s < e a c c c . 105 d c ~ s p u r t 0 5 y a s altitude. L o s c r u c e s se i n t i c c r m e d i a n t e t r a z o s s b a v e s er f o r m ¿ ~d ~ V a p c n t a n d c h a c i a a r r i b a c c mc s e i l u s t r a er la f i g c r a 8:. - t e l í n e a s d e c u r v a s a r ~ l i a ss o b r e l a s l o m ¿ s o e s p u e l a s y . la pt. Estc r e b a s a e n la rrisrr.n rnúltiplos d e 1 0 . la c u a l s e a n o . T e r m i n e l a s c u r v á s d e nivel del cro<Lmis. s e c c ~ s c c e c e r Cu-- caes caso.gilra 83 (2). e s don(€ d e b e n t r a z a r s e l a s c u r v a s d e n i v e l ccr i n t e r v a l o s d e 10 m c t r c s e i n d í q u e l o pcr m e d i o d e s u i o n ~ s . Las c c r v o s d e n i v e l c r ! z a r el ciirso d e a g u c a i n t e r v a l o s e q u i a i s t e n i ~ s e r a q ~ e l l o sc u n t o s c ~ y a ca l t i t u d e s sc. e s forn~?.c o n f l u e n c i a 92 a e s t a c o n f l u e r c i a . F i . (2).'-termine p o r i n t e r p o l a c i ó c e c t r e lo.

b e c o n c t r u i r s e una f o r n t d e l t e r r e r c a l a v e z . . a r r i b ¿ . ' I cibrl c a d a loma o e s p u e l a e r t r e dcc c u r s c c d e agua s e c o r p l e t a p c r t u r r o s p r t f e r i b l e r r é r t e t r a b e j a n i c e r forme p r o g r e s i v a d e l - ' ' I I curse d e a c c c h a c i a . La forma t e r m i n a d a .cruzando l o s curso: m. f i g u r a 8C ( 3 ) t e n i r á t o c a s . Cadz q ~ t i n t a c c r v a d e n i v e l e f i p ~ z ~ r c 'd e i d e C E R C s e marca m e d i a n t e una l í n e a g r u e o : sa. No. de aguc p r e c i s a r e n t e por l o s t r a z o : e' for- d e V m o d i f i c a n d o g r a d u a l m e n t e cada c u r v a d e s d e e l r i ? c i m i e n t o Al b c c q i . E n l a f i g u r a 8 2 [ 3 ) s o l a m e r t e l a c u r v a d e n i v ~ l 10C e s t á - en e s a c a t e s o r í a . 0 3 TRAZO LOGICO D t CURVAS D i N I V i i . (1) FIG. e.- I l a s c c r v a s d e n i v e l numeradas y deben b o r r a r s e c u i d a d o s a m e n t e l a s g u í a s y l í n e z c a u x i l i a r e s no n e c e s a r i a s .dr En la i l u c t r a - d e d i c h c s c s r s o s de a g u c . e j a r l a : c u r v t s de c i v ~ l .

No.(3) F I G . . 8 3 T R A Z O L O E I C O LE ( U C L A ? GE N I V E L .

e . CROOUIS PANOKAKICC A. b. r e s e r t 5 n c i ó n g r á f i c a d e l t e r r e r o cori e l e v c c i ó n y p ~ r s p e c t i v a ccrrci s i s e v i e r a d e s d e u n observatorio. Escaia gváfica. c i o r n é s . Su g r a r v ó l o r r a d i c z - .a ) . Dete t e c e r s e mucho c u i d a d o en e l uso d e l o s - s í m b o l o s y s i e x i s t e c c a l q c i e r d i f e r e n c i a ccn l a s i m b c l o g í a n o y malmentt u s a d a . po l o p e r m i t e . s e h a r á l a e x p l i c a c i ó n c c r r e s p o n c i e n t e m e d i a n t e una l e j e r d a . F e c t a e r q ~ e e e l a b o r ó . s c .e t c . fcrmc. M ~ e s t r íe l h o r i z o f i t e .mpletado e l c r c c u i s y s i e l t i e r .i ó n p e r a c o r r e c i r c ~ a l q c i e r e r r o r u omisióv. U c r o q u i s penc'ránli(o ( f i g u r a 9 8 ) . e d i f i c ¿ . e l c u e l . Despues d e h a b e r cc. s e h a r á ura v e r i f i c t c . e f e c t i v a p e r a i l u c t r a r € 1 i n f o r m e f e ur. Gradc y norntire de q u i e n l o e l a b o r ó y l a i i i i d a d aque p e r t e n e c e . c t n i n c r . 51. d . l a n c c s y puede u s a r s e er. Se d e b ~i n c l u i r l a s i g c i e r t e i n f u r ~ r r t c i ó r i : a . r t o o a c l a r a c i ó n d e u r r e ~ c i r t ee s c r i t c y i g n a c i ó r . c c ~ cc r e s t a s .P ccmo c o m p l e a t .C. c ~ r c i s . e s u n e r e p . E s c a l a e i n t e r v a l o e n t r e c u r v a s de n i v e l . b c s q u e s . Nombre d e l c r o q u i s ( i d e n t i f i c a c i ó r d e l á r t . ep a r a l a 6 e s i g c e c i ó r d e b . de o b j e t i v o ' y s e c t o r e c .. i . r e c c s n c c i . Es un r e d i o e x c ~ 1 e r .- s i e m c r e t i e r e i m p o r t a r c i a m i l i t a r e i n t e r v i e n e ~d e t a l l e s t a l e .

en la r a p i d e z c o r q L e p u e d e e l a b c r a r s e e i n t e r p r e t a r s e . Una c c m p a r t c i ó n d e un C ~ C ~ L p eI ~ -S c r o q ~ i st o p o c r á f i c c o un6 c a r t a se miifstra er la . ncrán. Un sci d i d c bier e v t r e r c d c p u e c e p r e p a r a r r á p i d a r e n t e u r crcq1. fácil d e interFretdr y erterder.18 p c n o r á a i c o el c ~ i ll l e v a i n f o r m c c i ó n d e v a l o r m i l i t a r q L e se.icc y u : f i g u r a 84.

. COMPARACIO~I N o .CCFAPICC DL U N CPCQLIS Y url c P a c L I s TOFOCKFFICC D E urlP POP[ IOR ot T ~ G R E ~ C .FIG. 84 PI.

. t e r c . N c . r u n c c ~ n c c i m i e r t o c z b i l de 1 0 % p r i n c i p i o : p del dibujo e r ptrspectivn. e l r e s u l t a d c s e r í a u n d i b ~ ~ ro p e r s p e c t i v a . f F I G .c c r t o r n c d~ l o c o t . 85. á c t a r r e r t ec c : m c j o p i i r e c f r a t r a v é : de - e l l o s . Es u n r e q L i s i t o p a r a e l e l e r r e c t c q c f e l a b o r e u n c r o - q ~ i s a n o r á w i c c . D I B I L Q EP! P E F S F E C T I V A .B. - S i u n c r o < u i s s e h i c i e r a cc~nc € 1 de l a f i g u r a 85 m i r a n d c a t r a v é s d e una v ~ n t a n r m a r t e ~ i e n ( : o l o c .o j o s i n m ó v i l e s . y t r a z a r d c en l o s c r i s t a l e c d e l a v e n t a r a e l . . e t u : C ~ : .

La líni.bn de! terreno y un plano horizontal que casa 2 la altura de los o j u s del observadcr (figura 86).ás abíjo que lo? p ~ n t o smds bajos de la silueta de las montañas cuicdo el resto del terreno es planc.de horizonte es la formada por la intersecc.c. En un llaro o sct.nea visible de demarcación entre el cielo y el míir o la tierra. En la figcra 86 la 1í-- nea d e horizocte coincide a p r o x i m a d a m ~ c ~ con la parte s ~ p e r i c r e del plano bajo. FIG. No.e ec la l i . accidertadc la línea de horizor!te ~ c t áur p c l c o r. En terrer.rf la supcíficie de un lagc o el mar. .a. 86 LINEA DE HCRIZOKTE.la línea de horiz0nt.

c c r . P . p a r f c f q i ~ e f o r r e s e a1e.( ' e l p u n t o o c u p a $ c por e l o b s f r v a d o r .b. F I G . N c . línea' del t e r r e r c p i r a l e l a s y horizonta-- l e s s e fuga^ e n u r p u n t o e r e l h c r i z o f i t e . 87 PUk1 0 C E F 1 C . ( F i g u r a 8 7 ) . El e f e c t o d f r i i s t h c c i a . r i i r c c c i ó r del - y p r c f u n d i d a d que comunmerte s e a t r i b u y e n a l a i n : p i r a c i ó n a r t i s t a . e s t á n en r e a l i d a d 21 a l c i r c e d e c s a l q c i e r a y aplique la5 r e s l a s s i ~ ~ j i e r t e r : ~ L ' Ee s t u d i e 1. Las l í n e a s q u e en € 1 t e r r e n o son p a r a l e l a s .ac s e j u c t a n o s e d e s v a ~ e c e nen u n p u r t o l l a r c ~ d c v ~ r t ot e f u g c d e l 8 sistemr ?e líneas p a r a l e l a s . La.

5 . Las l í n e a s p a r a l e l a s que s e a l e j a r h t c i a l a r e c t . p a r e c e q u e . l a i z q u i e r d a .2. F i g u r a 88 ( 1 ) . l a s qcc ce a l e j a r a l a i z q ~ i e r d t s e f u g a n a .cto con l a La: l í n e ~ cv 6 r - l í n e a dc r i r a . a . F i g u r a 8E ( 3 ) . Las l i n e ~ cp a r a l e l a s . Así l a s l í n ~ c sp a r a l e l a : certercs- a l a p r c l o n g a c i ó n d e l a l í n e a de v i r a p e r e c e q c e c o n v e r g e n m u q r á p i d c m e r t e m i e n t r a s qcc a q l t e l l a s ~ L C forniir E á n c ~ . 3. Las l í n e a s p a r a l e l a s . F i g k r a 8E ( 2 ) . en t e r r e n o a s c e r d e r t e a l a l e j a r s e d e l o b s e r v a d c r s e f u g a n en u n p u r t o d e l h o r i z o r ~ t e . t i c c le:. z o n t e . s e f u g a r a l a d e r e c k a . e r t e r r e r o d e s c e r C e n t e s e f e g c n e r ur p u n t o a b c j o d e l h c r i a l a l e j a r s e del ob'ervadcr. E l g r a d o de c o n v e r g e r c i a en p e r s p e c t i v a v a r í a - i n v e r s a m e n t e a l á r g u l o forrnzdo por l a s l í n c a s p a r a l e l a s y l a I i nca de mira d e l o t i c e r v a d c r . . d e l t e r r e r o p e r r n t r e c e r v e r t i c a l e c Er ~ ~ e r s p c c t i v a . l orc. p e r m a r e c e r p e r a l e l a s . 4 .

.F I G .88 VARIOS T I P O S DE PUNTOS DE FUGF. No.

7 . v i r i a r i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a r c i a d c c l i ~ e l observador. Las d i s t a n c i a s a p a r c r : t e c e c t r e o b j e t o s r e c u l a r m e r t e e s c . E l tarnafio a p a r e n t e de c u a l q u i e r o b j e t o v a r í a - i n v e r s a r e c t e con l a d i s t a n c i a d e s d c e l o t c ~ r v o d c r .(Figcra 9C) HORIZONTE I F I G . .6 . No. 8 9 PASOS DEL DlBUJC E b P L R C P E C T I V A D E UhA C A c h . a c i a d c s .

P a s o r d e l d i b u j o en ~ e r s p e c t i v a 1 . d e s p u é s a l e s t e y d e s p ~ é sd e r u e v o a l n c r t e a l e j d ~ d o s e . Esto hace p o s i b l e c c r r e g i r loc e r r c 2. b a n t e r i o r . Los p a s o s s u c e s i v o : d f l d i b t j o en p e r s p e c t i v a La f i g ~ d e una p o r c i ó n d e t e r r e n o s e i l u s t r a n en l a f i g u r a 9 0 . $6 p i e a l lado derc e1 - La f i g u r a 9C i s u e s t r a como s e va f o r m a ' t c c r o q ~ . De a c u ~ r d oc o r l a r e s l a ( 1 ) de B . s e s u p o r e que e l d i b u j a n t e e s t á c h c d e l misn. i sp a n o r á m i c c e r c c .c .. -- Jnc l í n e a de á r b g l e s de a l t u r a aproxim¿?arrente uriforme bordea e l lado izquierdo d e l camino. y d e a c u e r d o c o n l a r e g l a ( 5 ) l o s l a d o s d e l c a m i n c c o n v e r t e r á n mLy rápidzrr~nte. - l a p r á c t i c a de e c t e rrétodc e s l a mejor f o r ~ s r de aprenc'er l a s . e l tramo de camino q u ~ E d i r i g e a l $ n o r t e s a l d r á a un p u n t o d e f u g a común en e l h o r i z o n t e . s o b r e un t e r r e n o n i v e l a d o . pcraleloc y --- - l o s á r b o l e s permaneceron El t a ~ c ñ or e l a t i v o d e están sujetos a las los árboles y e l interbolo f r t r e ello: .rár .permiirfct. r e s d e un c r o q L ' i s r á p i d o . m é t o d o d e t n l l a d o p a r a d i b u j a r ur c r o q ~ i sr á p i d o . La f i g u r a mue'tra los pacor sucesivoz del no s c p r e t e n t e u s a r e c t t Sin enhargo -- d i b u j o en p e r s p e c t i v a d e u n a c a s a . r r e c t a p c ~ r s ~ . l a d c s de: camino T a m t i é n d e a c u e r d o c c r e s t a misme r e s l a ( 5 ) l o s que s e d i r i g e a l ecte.o.r e g l a s de l a c e r s p e c t i v a . r a 9 0 r e p r e s e n t a ur c r o q ~ i st c p o g r á f i c o d e un c a m i n c q u t p r i m e r o s e d i r i g e a l n o r t e . e c t i v a .erticales.

- I I FIG. No. _ _ ..___ I i 1 LADO DERE- CHO DEL C MINO .. .. .--. HORIZONTE A. 90 P A S O S DEL C R O C U I S P13WCFAPICC DE U11 C / \ P I N O .240 reglas ( 6 y 7).

L a s c a r a c t e r í s t i c c s d e l t e r r e n o d e b e n r f p r e s e c t a r s e con u n a s p o c a s l í n ~ a s . d e l g a e a s . ( F i g u r a 91) - E s t o a u m e n t a la r a p i d e z y la c l a r i d a d . el c r g q u i s panorárrico. N i n g u n z l í n e a d e b e d i b u j a r s e sin una idea d e lo q u e r e p r e s e n t a y si e d e v e r d s d c r a n ~ .: ~ L IES E 2.- m e n t a r s e h a c i e r C o q u e las líneac er. Las líneiz c c ~ r ~ t í n u a s . l a s c r c s t a s y los c a m i - n o s . - 3. El e f e c t o d i s t a n c i a p u e c e i n t r e . d f j a c d a pera el tra'cqjo d e ~ a ' c i n e t e€ 1 a g r e s a r d f t a l l e s d e importancias i n s o b r e c a r g a r el c r o q u i s . La línea d e h o r i z o n t e . el p r i m e r p l a n o secr g r u e .inc. ccmc cfsidad. Una a b s o l u t a s i m p l i c i d e d e s e .s a s y e n las n o n t a n a s d i s t a n t e s .d. 1.e n c i a l er. La d e l i n e a c i ó n e s la r e p r e s e n t a c i ó n g r á f i c a d e - los o b j e t o c o c a r a c t e r í s t i c a s d e l parcramd c o m o ? p í r e c e ~a c t e el o b s e r v a d o r . Preferibler. finida.enle d e t ~ ce m p l e a r s e t r a z o s sencillos. D e l i n e a c i ó n .ipsles d é c o n t r o l d e un c r o q u i s y d e b e n d i b u j a r s e en p r i m e r lugir p2ra f c r m a r uR e s q u e l e t o e n el cual s e c o l o q u ~ nl o s d e t a l l e s a p r c p i a d s m e n t e . s o n las l í n e a s pr.

. No. Loc d e t a l l e s importantes en l a l e j a n í a pueder: d i b u j a r s e cc.n l í n ~ e sg r u e s a s o agrandadcs para d a r l e s e n f a s i s . 9 1 D E L I N E A C I O H . -- F I G . O R C E N QUE SE S I G U E PARA ELARORAF UN C R O Q B I S P A N O R A M I C O .son mejores que l a s i n t e r r u m p i d a s .

No. F I G . S i e m p r e d e b e n u s a r s e l í n e a s c o n t i n u a s y f i r m e s - e v i t á n d o s e l í n e a s s i n u o s a s o interriimpidas. Ilo d e b e n combinarse- a s p e c t o s a r t í s t i c o s c o n a q u e l i o s d e v a l o r m i l i t a r y a q u e e s t o irá e n d e t r i m e n t o d e la c l a r i d a d . 92 S C M B R E A D O C O R R E C T O E INCORRECTO. ( F i g u r a 92). . El s o m b r e o ( h a c h u r a s ) debes e g u i r las l í n e a s n a t u r a l e s del o b j e t o . etc.5. C u a n d o s e a n e c e s a r i o p u e d e e m p l e a r s e un ligero - s o m b r e a d o para d i s t i n g u i r á r e a s b o s c o s a s d e c a m p o a b i e r t o . -- 6. p u e d e n s o m b r e a r s e en f o r m a a l t e r n a d a . Cuan- d o g r u p o s c o n s e c u t i v o s d? a r b o l e s e s t é n p a r c i a l m e n t e siiperpiiestos. algún objeto de forma geométrica. c o m o las l í n e a s d e iina construcción.

no s e d i s c ~ t i r á al d c t a . er: e s t a c l a s e d e t r a b a j o s . i i . .ib ~ j a n t eq u e c u a n d c s c s b r e e algún o b j e t o q u e a p a r e z c a en el c r o q u i s . f .e. G e m e l o s d e campaña. D e b i d o a lo m u y limitadc de su - aplicaciór. El m a t í z y la s o m b r a d e b e n u r a r - s e s o l a m e n t e para m e j o r a r la c l a r i d a d del c r o q u i s panor6rico. p e r o cuarc'o nc hay un l í m i t e . Brújula. a l g u n a s c a r a c t e r í s t i c a s p u e d e n h a c e r s e s o b r e s a l i r m á s c l a r a v e n t e m c d i a n t e el u s o a p r o . M a t í z y sombra. n t es e r á el q u e n o permita u s a r - s o m b r a s .lle la t e o r í a d e l m a t í z y la sombra y s o l o s e r e c o m i e n d a al d. e s t o s s e r á n una v a l i o s a a y u d a pera eldib~jarite: i . lo: s i g u i e n t e s a r t í c u l o s . d e b e r á e m p l e a r !íncas o r i e s t á d a s en una m i s m a d i r e c c i ó n c o n el o b j e t o d e q c e el c r o q u i s a p a r e z c a ccn las s o m b r a s por el m i s m o lado. El croquis panorárico puede elabcrarse sola--S i n errbargo si s e p u e d e d i s p o n e r d e - m e n t e c c n papel y ldpiz. El t i e m p o g ~ n c r a l m c . Casi s i e m p r e e s p o s i b l e p r o p o r c i o n a r t o d a la informiciór n c c e c a r i a r e d i a n t e el u s o d e b o s q u e j o s o e s q u e m z s d i b u j a d o s en p e r s .. l.pectiva. Equipo.p i a d c del m a t í z y la sombra.

Navaja. una p e r f o r a c i ó n a l a m i t a d d e e l l a y s e c a s a un c c r d ó r . m c n t a F i r y derrár a c c i d e n t e s de i m p c r t a n t i a . v i . se h ~ c e s e h a c e un n u d o e n e l e x t r e m o d e l c c r d ó n p i r a e v i t a r LE s e s a l g a d e l a p e r f o r a c i ó n y en e l o t r o e x t r e u : c e x a c t a n . r í o s . . d e l o j o d e l o b s e c v a d o r . La r e g l a ~ r a i i u a d a ~ u e d eu s a r s e p a r a r f m e d i r d e s v i a c i o r . Es c o n v e n i e n t e c o n t a r c o n un l á p i z d u r o y o t r o medio suave. -- e x t r e r o s de E n c o n s e c u e n c i a por c a d t - r n i l l m ~ t r o d e l a r e s l a s e c o n c i d e r a un v a l o r d c 2 r n i l i t s d e ángu lo. P ~ r a a c i l i t a r e l u s o d e l a r e g l a .i i i . Goma p a r a b o r r a r . ~a~ g c l a r e s . 2. b r e s y l a s d i s t a n c i a s d e l o s p o b l a d o s . Una c a r t a d e l t e r r e c o s o b r e e l q u e s e va a t r a b a De e l l a s e o b t i e n e r l o s nom-- j a r puede s e r de gran u t i l i d a d . v . f n t e a 5 0 crns. en e s t a s i t u a c i b c e l v a l o r en n i i i t s dc un á n g ~ l oe! i g u a l a l número d e m i l f r n ~ t r o s c c n q c é s e c ~ t b r a r lo! d i c h o ángulo r u l t i p l i c a r ? c c por d o c . Regla graduadc. Block d e e s q u e l e t o s p a r a c r o q u i s panorámico o c u a d e r n o de n o t a s . (Saca - puntas) i v . d e l a r e g l a s e h z c e un nudo g r u e s o c o n e l o b j e t o d e q u e s e p u e da s u j e t a r c o n l o s d i e n t e s y e x t e n d e r a todct l o l a r g o e l c c r d ó n p a r a q u e l a r e g l a q u e d e e x a c t a m e n t e a 50 c m s . Algunos l á p i c e s v i i .

- c a d a u n o d e los c u a l e s c u b r e 5 0 m i l i t s a la e s c a l a u ~ a d arrás f r e c u e n t e m e n t e . E s q u e l e t o para c r o q u i s panorámico. r a d - FIG. El e s q u e l e t o t i e r f los e s p a c i o s para a n o t a r los d a t o s n e c e s a r i o s d e ijna manera s i s t e m á t i c a y w i f o r r n e . 93 ESQUELETO PARA CROQUIS PANORANICC .acior d e 25. s e p u e d e c u t r i r un s e c t o r d e 4 5 0 m i l i t s en croquis. C o m o hay n u e v e d e e s t o s e'r. No.g. 1. y tienelíneas dc guía verticalec espiciadas cada 25 milímftros. c o n nctasexplicatorias. La f i g u r a 93 m u e s t r a una c o p i a r e d u c i d a d e una h o j a del block de e s q u e l e t o s para c r o q u i s p a r o r á m i c c .milímetroc.

. 2 . s i n e m b a r g o hay q u e t e r e r e n - m e n t e q u e g s t e n o e s un e l e m e n t o i n d i s p ~ ~ s a h l p a r a la e l a b o r a e c i ó n d e l c r o q u i s y q u e si s e s i g u e n c o r r e c t a m e n t e l o s p r i n c i . . a simpl? v i s - i.2 . h. d e b e e s t u - d i a r s e é s t a j u n t o c o n el t e r r e n o .. A la e s c a l a m á s f r e c u e n t e m e n t e u s a d a . h c r i z o n t a l y v t r t i c a l .n f r a q u ~ u e d a d i s t i n g u i r las v a r i a s l í n ~ a sd e las c r e s t a s e n p - la r e l a c i ó n a p r o p i a d a e n t r e u n a s y o t r a s y las c a r a c t e r í s t i c a s g e n e r a l e s del t e r r e n o . L o s g e m e l o s s e u s a n clrando - l a s l í n e a s d e b l a s c r e s t a s sor c c n f b s a s o borro'as ta. Escala 1. c u e n t e m e n t e s e usa er arrtci s e n t i d c s . A n t e s d e e m p e r a r A u n c r o q u i s p a n o r á m i c a . E s t u d i o p r e l i m i n a r d c l t e r r e n o . l. el o b s e r v a d o r d e t f r á e s t u d i a r cuidcdcsarrente el p a n o r a m a d e t a l m a . s e p u f d e h a c e r un b u e n c r o q u i s c a n resultados muy satisfactorio^ e n c u i l q c i e r h c j a d e p a p e l . El b l o c k d e e s q u e l e t o s e s u n a a y u d a útil y c o n v e n i e n t e p a r a q u i e n va a e l a b o r a r un c r o q u i s p a n o r á m i c o y s i e m p r e q u e s e a p o s i b l e d e b e u s a r s e .p i o s q u e a q u í s e e s t a b l e c e n .Esta e s c a l a f r e -- l i m e t r o s en el c r o q u i s r e p r e s e n t a n 50 rrilits. Si s e d i s p o n e d e la c a r t a del a r e a . 25 m i .

Iiorizontalec. que uno solo con une eccala menor. ec más ccrieniente elaborar varios c r o ~ u i sern?leandc la misma escala. k. Esta será en-- lo sucesivo la línea de referencia la cual se marca con una punta de flecha gruesa en la parte superior y ccn un cero en el espacio para desvfos. a partir de esta línea se hacen todas las n. mirando el punto de refereccia. 2. C c l o ~ u e el block a 50 centímetros d~ sus ojos. Punto y línea de referencia Seleccione un punto de referencia notable y permi nfnte a una distancia no menor de 50C metros.in~sciór. Si se quiere cubrir un área de terreno con una . princip?lmente e n t e r r e no plano. mueva - el block lentamente de mcnera LE la l í n ~ ude suía vertical -- más próxima coincida con el punto de referencia.Ocasionalmente se puede usar una escala vertical e>agerada ptra enfatizar pliegues menores del terrecc. . estén alincapas aproximadamente con los límites del sectcr. - j. de manera que las esquinas supe-riores. -- A ccnt. Información mtryinal. arplitud mayor q c c la que se abarca ccc esta escala en una sola hoja. en el cual de otra manera sería dificil distingüirlos.:di~in~i!?~.

El n o r t e m a g n é t i c o s e ~ n d i - terpretado y tener c a p o n i e n d o el b l o c k e n él la b r ú j u l a . el c r o q u i s p u e d e s e r a u n p r o p i a m e n t e in-valor militar. i n c l u v e n d o la e s c a l a . C o m o el t e r r e n o n o s e v e e x a c t a m e n t e d e la mi? m a f o r n a d e s d e d o s p u n t o s . 1. posición horizontal y colocando sobre- s e d i b u j a una f l e c h a p a r a l e l a a la a g u j a i m o n t a s e t r a z a c e r c a d e l n ú m e r o del c r o q u i s e n la p a r da.1. El c o n t r o l h o r i z o n t a l s e o b t i e n e m i d i e n d o 1 6 s 1. C o n t r o l . cada línea que s e agregue croquis dibujante completar i n c r e m e n t a s u v a l o r m i l i t a r d e m o d o q u e a u n c u a n d o el - t e n g a q u e i n t e r r u m p i r l o o s u f r a un a c c i d e i t e a n t e s d e s u t r a b a j o . desviaciones (separación angular en milits) entre las caracte--r í s t i c a s p r o m i n e n t e s . s e l l e n a n a n t e s d e a e l a b o r a r el c r o q u i s . proceder - S i n e s t a i n f o r m a c i ó n el c r o q u i s c a r e c e 41 d e valor. mientras que con e l l a . d i r e c t a m e n t e s o b r e la p a r t e s u p e r i o r - . Esta f l e c h a t e i n f e r i o r d e la hoja.l í n e a d e r e f e mar-- r e n c i a . T a n p r o n t o conio s e d e t e r m i n e l a . t o d o s l o s e s p a c i o s p a r a la a n o t a c i ó n d e d a t o s del g e n i n f e r i o r . 2. De -- s e r p o s i b l e d e b e d a r s e u n a r e f e r e n c i a d e la c a r t a o p r o p o r c i o n a r s e una c a r t a m a r c a d a j u n t o c o r el c r o q u i s p a n o r á m i c o . el l u g a r d e s d e el c u a l s e h i z o el crocuis debe describirse en forma precisa e inconfundible.

de a g r e g a r lo:. e s n e c e s a r i o me- d i r l a s d e s v i a c i o n e s e n t r c e l g u n o s p u n t o s y o t r a s t e n d r a a que ser intfrpoladcs a ojo. D e s p ~ l é s ccmpere c u i d z c ' o s a i r e n t e e s t a 1 í .- r i o que € 1 block e s t e ' s e p a r a c i o c'e lo: o j o s 50 c e n t í m e t r o s c a da vez qce t e n g a n qce m e d i r s e l a s d e s v i a c i o n e c .- c c r e l t e r r e ~ o . ~ . Pora increisent. ca- m i n c .y c u a l q u i e r o t r c c o r t o r n c i m p o r t a n t e que ccnfornci e l . Esbcce l i g e r a k e n t e e l horizorit. c c r r í .- l í n e a d~ h o r i z o n t e c.ar. de 5 0 m i l i t s e ' t r e Para o b t e n e r una medidc uniforme l a s l í n e c c d e lía v c r t i c z l e s e s n f c e s a . ( F i g u r a 9 4 ) . 1.e. m . S i s e e n c u e n t r a c ~ a l q u i e re r r o r .armazóc c''1 nea croquis.del esqueleto del croquis. Para e l c c n t r o l v ~ r t i c a lec mejor u s a r l a .gar y l o más exacta p o s i b l e . MétodcS d e l o c a l i z a c i ó n de a c c i d ~ n t e s . Es n e c e s a r i o qce e c t e El l í n e a s e d i b u j e en p r i m e r lu. - métodc c a r a l a medición v e r t i c a l e s s i m i l a r a l de l a m e d i c i ó n horizortal. Método número uno. a l g ~ ~ ncar e s t a h o r i z o n t a l come l í n e a de r e f e r e c c i a d e s d e l a c u a l s e miden l a s d i s t a n c i a r a l o s o b j e . 3 . d e t a l l e s .- j a s e ante:. 2. l a h c i b i l i d a d .t o s para s e r t r a n s f e r i d a s a l c r o q u i s . c r e s t a : .

y m z r q u e e n l a p a r t e r b ~ ~ .Dibuje l a línea de hcrizorte y los accidcctes o c a r a c t e r í s t i c a s d e l t e r r e r o más p r o n i n ~ r t t crnLi). ( F i g ~ r a9 4 ) S o s t e n g c e l b l o c k ccmo ' e C ~ c c r i b ce c e l m é t o de - do núrrerci u n o . y l orientadc. . p u n t c más b a j o d e l a l í n e a d e h c r i z o n t e d t t c t o c ~ rl a l í n e a s u p e r i o r d e l a s l í n ~ z sg u í a s h o r i z o n t a l e s . r i z o i t e p c s t e r l o r r n e n t e El- s e t r a n s f i e r e k?cia abejo a l l u g i r apropiada del croquis. r i ol a s p c ' i c i o n e s r u n d e t e r m i n a d o n ú n t r o t é a c c i d e n t e s i r n r c r t a r t e s Gel t e r r c r o .s o a v c n i ? n t e - en l a p a r t e s u p e r i o r d e l e s q c e l e t o v i e n t r a s s c s t i e n f e l b l o c k ~ j u s t a n . Estas- s e r ~ i r á np e r a l o c ? l i z a r l o s a c c i d e n l e s c o r r e s p o n d i e n t e c ec e l croc~uis. C ~ c p u é s c c c l í n f c s s u ~ v t sp r o y c c t e h a c i a a b a j o a t r a v é s d e l e s p e c i n d e s t i n ? . Métodc número d o c . l o r p u n t o ' línei: obtenidos. 2 .c n t e d e b a j o d ~ h o r i z o n t e . d c pera e l c r o q o i s . - E s t e t r a z o de l a l í n e a de h c . a c n a d i s t a n c i a d f 5 C cm.

... 9 4 TLRRENO LOCALIZACION D E ACCIDENTES DEL ( M E T O D O S UNO Y D O S ) .Unidad . . No. . FIG. . .

3 . (MElOLtO TRES) .didoz P L E ~ E r~a t nsferirse a l croquis. 95 DL A C C I D E N T E S U C L T E R G E N O . FIG. LCCALIZACIOk Nc. i n t e r v a l o s i i s í m6. (Figura 95) €1 punto de r e f e r e n L35 Mida l o s i n t e r v a l o s d c ' d e tia t e r : i e n c i c e l l á p i z h o r i z o a t a l a 50 cm. Métcidc núrrero t r e s . d e l o s o j o s .

( F i g u r a 9 6 ) M i d a l a s d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s c o n la r e g l a graduadi. 96 LOCALIZACION L E A C C I D E N T E S DEL TERRENO.. M é t o d c n ú m e r o 4. No. Si n c . /' FIG. S i s e c t i l i z a la v i s a d e s c a l a q u ~la d e l e s q u e l e t o . (METODO CUATRO) . l a s m e d i c i o n e s h e c h s s s e c u e d e n L s a r d i r e c t a m e n t e er el c r o . l a s d c s v i a c i o n e s a n g c l a r f c pileden i n t i c a r s f me-- diante las líneas gcías de 5 G milits.quis.4.

ir1 h u r zonte. N i n ~ ú nn é t o d o p u e d e c o n s i d e r a r s e el mejor. 2. T i c n e Lin v a l o r a z o g -- cial al i n i c i a r ~in c r o q u i s para f i j a r la línea d e h o r i z o n t e y ~ O S ntervalos i e n t r e a l o u n o z p u n t o s ifiportantes. No s e d e b e u s a r para rel!enar con d e t a l l e s p e q u e ñ o s . u s a n d o un l á p i z c o n o una guía para t r a z a r líneas vcrti c a l e s hacia a b a j o m i e n t r a s s e s c s t i e n e el block d e naneri! qiieel p a n o r a m a @ u e s c está d i b u j a n d o le sirva d c f o n d o . El m é t o d o 2 e s s i .n. uso m á s a p r o p i a d o e s para la l o c a l i z a c i ó n d e varios d e t a l l e s al m i s m o t i e m p o .?S r á p i d o y seiicillo. 1. i n -- la m a y o r í a d e los c r o q u i s d e b e r á u s a r s e una c o r b i n a c i ú n d e ellos. S e l e c c i ó n de! m e t o d o . El m é t o d o uno .Su- m i l a r al p r i m e r o y p u e d e u s a r s e para i n i c i a r e i c r o q u i s . . La figura 1 7 m u e s t r a una v o r i a n t e del m e t o - d o d o s . L o s m é t o d o s 3 y 4 t i e n e n gran v a l o r [jrinri- p a l m c n t e para c o m p r o b a r !as d e s v i a c i o n e s a n g u l a r e s y m e d i r ela n c h o y a l t o d e los o b j e t o s y su d i s t a n c i a a l a ! í n e a .

A TERRENO FIG. ( V A R I A N T E D E L METODO DOS) . No. 97 L O C A L I Z A C I O N DE A C C I D E N T E S D E L TERRENO.

v o s . o b s t ~ c u l o s n a t u r a l e s . 2. posibles blancos. ii. importancia militar. limites d e s e c t o r o posiciones d e tropas. No deben a g r e g a r s e d e t a l l e s s i m p l e m e n t e para- l l e n a r e s p a c i o s o m e j o r a r l a a p a r i e n c i a dei croquis. C u a n d o un c r o q u i s c o m a t e n c i ó n a los d e . U n i c a m e n t e la s i g u i e n t e c l a s e d e d e t a l l e s d e - ben d i b u j a r s e en el c r o q u i s : A q u e l l o s d e t a l l e s q u e por si m i s m o s t e n g a n Por ejemplo. A q u e i l o s d e t a l l e s q u e a y u d e n en la locali- zación de otros detalles o posiciones de importancia militar. La adi - c i ó n d e d e t a l l e s d e p e n d e r á p r i n c i p a l m e n t e del p r o p ó s i t o para el q u e s e e l a b o r a el croquis. este último -- c r o q u i s m o s t r a r a m á s d e t a l l e s e n !a v e c i n d a d del blanco q u e o t r o c r o q u i s general d e la misma área.1 . t a un i n f o r m e o un m e n s a j e d e b e m o s t r a r c l a r a m e n t e los . - Un c r o q u i s e l a b o r a d o con el p r o pasito d e r e p r e s e n t a r el t e r r e n o en g e n e r a r c o n t a r á c o n mayorn ú m e r o d e d e t a l l e s q u e o t r o h e c h o c o n el p r o p ó s i t o d e mostrarla l o c a ~ l i z a c i ó n d e u n s o l o blanco. Sin embargo.C u a n d o cornplemen- plementa una carta. debe darse particuiar t a l l e s i m p o r t a n t e s q u e n o a p a r e c e n e n esta. objeti-- 1.

accidentes o posiciones mencionados en la comunicación. 3. . Como en otras tareas militares el encargado- de elaborar un croquis debe tcn6r en mente constantementc su misión y hacer el tipo de croquis de mayor valor posible paraquien esté destinado y sin embargo no consumir mucho tiempo en repararlo ya que éste seria de menor valor que un croquis sencillo que llegue pronto a su destino correspondiente.- los datos correspondientes a . La información adicional requerida por- la artillería puede acregarse al croquis tan pronto se obten-ga. Después d e completar el croquis propiamente. s s blancos u otros accidentes portantes se anotan trazando líneas verticales que partiendo im - del punto consideradol se llevan hasta la parte superior del esqueleto destinado a recibir dichas anotaciones como se muestra en la figura 9 8 . 4.

9 8 C R O Q U I S P A N O R A M I C O COMPLETO .-------------- GRADO Y NOMBRE ----------- F I G .HORA: . No.

.

Estas f o t o g r a f í a s s e d i f e r e n - c i a n d e o t r a s s o l a m e n t e e n q u e é s t a s p r e s e n t a n una v i s t a desdearriba.CAPITULO X I F O T O G R A F I A S AEREAS. a v i o n e s r a d i o d i r i g i d o s . 52. c o h e t e s . para l o s ~ r o p o s i t o s d e e s t e m a n u a l se c o n s i d e r a n p r i n c i p a l m e n t e c o m o un c o m .p l e m e n t o o un s u s t i t u t o d e una carta. sin e m b a r g o . L a s f o t o g r a f í a s a é r e a s t i e n e n una g r a n v a r i e d a d d e -- usos en las operaciones militares. . G E N E R A L I D A D E S Una f o t o g r a f í a a é r e a e s c u a l q u i e r f o t o g r a f í a t o m a d a d e 2 d e un v e h í c u l o a é r e o ( a e r o n a v e s . etc. s a t e l i t e s d i r i g i d o s .).

ta o incompleta imagen de una hrea porque muestra las condiciones y los accidentes del.terreno que existían en ia época en la que esta fue elaborada. B. 53. las fotografías aéreas . Una carta topoyrá-una incorrec fica que tiene algunos años de haber sido hecha. Una fotografía aerea tiene las siguientes ventajas sobre una carta: . COMPARACION CON LAS CARTAS. que mostrard muchos detalles que no aparecen en una carta. En muchas regiones de la tierra en donde no existen cartas. mostra rá muchos d e los cambios ocurridos desde que se elaboró la carta. Sin embargo al cons--- triiir una carta no se pueden representar todos los pequeños d e : ? ' \ e s del terreno. C.las sustituyen. Una carta topográfica indica las características de una área mediante símbolos y colores. L a fotografía aérea es una representación fiel de una porción de la superficie de la tierra. Una fotografía aérea reciente.A. A. Como ri!:itituto de una cai-ta.d. Como complemento de una carta.

d. Tiene exactitud en las formas. b .a. c o n la t o g r a f í a d e e s a iglesia. p r o p o r c i o n a n un r e g i s t r o p e r m a n e n t e e i m p a r c i a l - d e l o s c a m b i o s d i a r i o s d e n t r o d e l área. . - e. f. M u e s t r a una g r a n c a n t i d a d d e d e t a l l e s q u e e n una córta no s e pueden representar. Es d e O l t i m a h o r a . La f o t o g r a f í a p u c d e e s t a r e n - l a s m q n o s d e l u s u a r i o en u n a s c u a n t a s h o r a s d e s p u é s d e h ñ b e r s i d o toniada m i e n t r a s q u e la c a r t a p u e d e r e q u e r i r d e v a r i o s m e s e s para su elaboración. fo c. Esto se m a n i f i e s ta c o m p a r a n d o el s í m b o l o d e una i g l e s i a en una c a r t a . M u e s t r a n a c c i d e n t e s d e v a l o r m i l i t a r q u e n o a p a r e c e n e n una c a r t a . Puede tomarse d e áreas que son inaccesibles por razones físicas o militares. g. P e r m i t e n una c o m p a r a c i ó n d í a c o n d í a d e l o s a c c i d e n t e s c o n v a l o r m i l i t a r p a r a h a c e r la e v a l u a c i ó n d e l p o t e n c i a l 2nemigo.

d. Se d i f i c u l t a $ 1 u s o d e la f o t o g r a f i a si no hay S!! f i c i e n t e l u z . F a l t a d e informlic. El r e l i p v e n o s e p i ~ c d e a p r e c i a r s i n e! \!so d e eauipo ~ ~ c e c i a l . R e q u i e r e d e m o y o r e n l r e n a n i c n t o para su i n t c r p r e - tación h. N A l g u n o s a c c i d e n t e s q u e a p a r e c e n en iina f o t o g r a f í a Por ejemplo.- a6rea. p o r lo ciial la . p u e d s n q u e d a r o c u l t o s por o t r o s dctailes. f.- .R. b. ! l una c o n s t r u c c i ó n localizada en una d r c z d e n s a m e n t c hoscos?. d e b i d o a 1 4 f a l L a d r c o l o r y d c contraste.. La f o t o g r a f í a a t r c a e s i n f e r i o r a un? carta p o r las- s i g u i e n t e s razones: a. ya flue fiie tomada a traves d e una l e n t e c ó n c a v a . C u b r c una Area m u y r e d u c i d a . -- e. L o e s c a l a y altitiid s a n aproximado. c.ión m a r g i n a l g. Faita precisión fn l o s l a d o s d e !a f o t o g r a f i a .

-- c i ó n d e la c 6 m a r a con r e s p e c t o a la s u p e r f i c i e d e la t i e r r a c u ? n d o s e tomb la fotografía. ( F i g u r a 99) .imagen en las o r i l l a s d e l a m i s m a e s t a l i g e r a m e n t e d e f o r m a d a . e s c u a n d o se c u e n t a con u n a f o t o q r s f í a r e c i e n t e y una c a r t a d e la m i s m a áres. Utilizando las mejores cualidades de cada una. pueden d i v i d i r s e en d o s g r a n d e s g r u p o s . C a d a t i p o d e p e n d e dci á n c u l o d e i n c l i n a . TIPOS Y USOS A. las v e r t i c a les y l a s oblicuas. 54. a. exacta y a c t u ~ l i z a d a . Una f o t o g r a f í a v e r t i c a l s e tonla con el e j e Ó p t i c o d e la cdmara o p r o x i m a d a m e n t e p c r p c n d i c u l a r a la -- s u j e r f i c i e d e ia t i e r r a y c o n el p l a n o d e la p e l í c u l a tan c e r c a d e la h o r i z o n t a l c o m o s e a posible. Las f s t o g r a f í a s a é r e a s c o m u n m e n t e ~ijridas para finem i l i t a r e s . se obtiene información comple-t a . C. Verticales. La s i t u a c i ó n ideal c o n :a q u e s e o b t i e n e el u s o m S s ~ f i c i e n t ed e una f o t o g r a f í a .

No. 1. El eje del l e n t e e s c a s i p e r p e n d i c u l a r a la s u p e r f i c i e dei t e r r e n o . ii. 99 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O E N U N A F O T O G R A F I A V E R T I C A L . . La f o t o g r a f í a v e r t i c a l t i e n e l a s sigiiientes c a racterísticas: i. C u b r e un á r e a r e l a t i v a m e n t e p e q u e ñ a .cPELICULA D E LA CAMARA FIG.

E l a b o r 2 r i a r t a s . P r o p o r c i o n a una v i s t a poco c o m ú n del terreno. La f o t o g r a f í a a é r e a vertical e s la m 6 s cornunmente u s a d a para: i. ii.iii. v. v.f í a e s d e f o r m o c u a d r a d a o rectangular. La p r e c i s i b n d e l a s d i s t a n c i a s y d i r e c c i o n e s p u e d e a p r o x i m a r s e a la d e una c a r t a si la f o t o g r a f í a e s d e un t e r r e n o plano. iii. / - 2. C o m p l e m e n t a r las cartas. iv. vi. El á r e a d e l t e r r e n o c u b i e r t a e n c a d a f o t o g r a . I n f o r m a c i ó n d e c o m b a t e ( F i g u r a 100). . R e v i s a r y act!ializar c a r t a s e x i s t e n t e s . iv. El r e l i e v e n o s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . S u s t i t u i r a l i s c a r t a s .

g u i c r i t c s caractcrísticas: . O b l í c u a bajo. Una f o t o g r a f í a o b l f c u a s e toma c o n la ñ cdmara inclinada con respecto ia vertica!. Oblícuas. h. No. la baja y la alta. 100 FOTOGRAFIA VERTICAL. 1 . Existen dos tipos d c f o t o g r a f í a s o b l i c u a s .FIG. siistituir iin r e c o n o c i m i e n t o y compieinentar o s u s t i t u i r una c a r t a y t i e n e ias s i . Una oblicua baja p u e d e u s s r s e - para e s t u d i a r una S r e a a n t e s d e iin a t a q u e ..

C u b r e u n a á r e a p e q u e ñ a . 1 0 1 R E L A C I O N D E i A CAMARA Y EL T E R P L N O E N U N A F O T O G R A F I A O B L I C U A R A 2 A i . cl fcrmato rcic .LENTE DE L A CAMARA F I G . - El A r c a d e t e r r e n o c u b i e r t a e s dc f o r m a t r y dc l a f c t o g r n f l e e s c i r a d r a d u 1: p e z o i d a l auncjue tangiilar. p e r o m a y o r [:iic ! a vertical iii. (Figura 1 0 1 ) ii. T i e n e u n a i n c l i n n c i ó n ? p r c x i m n d a de 33-on respecto a la vertical. No.

P r o p o r c i o n a u n a i m a g e n m á s f a m i l i a r d e l o s o b j e t o s . vi.102) FIG. . ( F i g u r .e p e r c i b e p e r o d i s t o r s i o n a d o . c o m p a r a b l e c o n la v i s t a q u e se o b t i e n e d e s d e la c i m a d e u n a m o n t a ñ a o d e s d e un e d i f i c i o a l t o . 1 0 2 FOTOGRAFIA OBLlCUA BAJA v. No. S e d i f i c ~ i i t a la m e d i c i ó n d e d i s t a n c i a s y d i recciones. N o s e v e el h o r i z o n t e .iv. E l r e l i e v e . vii.

en algunas ocasiones puede s e r la ú n i c a f o t o g r a f í a d i s p o n i b l e . p r i n c i p a l m e n t e e n ia elaboración de cartas d e navegación aérea sin embargo. p o r a h o r a . La fo- t o g r a f í a a e r e a a l t a t i e n e las s i g u i e n t e s c a r a c t e r í s t i c a s : L E N T E DE L A C A M A R A . . O b l i c u a alta.2. FIG. No. 103 R E L A C I O N D E LA C A M A R A Y E L T E R R E N O EN UNA F O T O G R A F I A O B L I C U A ALTA. La fotografía oblicua alta tie- n e un u s o m i l i t a r m u y l i m i t a d o .

v. E l r e l i e v e no s e a p r e c i a f á c i l m e n t e . Siempre m u e s t r a c l hoiAizoAte. iv. E s miiy d i f i c i l m e d i r d i s t a n c i a s y d i r e c c i o - v i . El á r e a que c l ~ b r e t i e n e forma t r a p e z o i d a l pero e i formato es cuadrado o r e c t a n g u l a r . P r c p o r c i o n a u n a v i s t a poco común d e b i d o a - l a a l t u r s d e s d e l a c u a i s e toma l a f o t o g r a f í a . v i i . nes. (Figura 103) i i . i i i .i. Ciibre á r e a s m u y g r a n d e s p e r o no t o d a puede s e r anrovectiada. I n c l i n a c i ó n aproximada d e 6 0 0 con r e s p e c t o a la v e r t i c a l . .

Es el m i s m o t i p o d e p e l í c u l a u s o C a p t a la c a n t i d a d d e l u z que - - . P a n c r o m á t i c a . T o d a s l a s f o t o g r a f í a s d e p e n d e n de! t i p o d e peiícula - usado. do en las cámaras comunes. 104 FOTOGRAFIA OBLICUA ALTA B. son : L o s t i p o s m á s c o m u n m e n t e u s a d o s para f i n e s militares a.FIG. No.

reflejan los objetos en tonos de gris (desde el hlanco al ne--gro). 1nfrar. INFORMACION MARGINAL. brillantez y claridad. De color. bruma y hiimo. pal. Es del mismo tipo de película que se Su uso es limitado debido a su usa en las cámaras comunes.oja ción del calor. para auxiliar al usuario. E s una peliciila sensitiva a la reflec Capta tonos de gris. De detección de enmascaramientos. no aparece en lasfotografías aereas. Esta ha sido reemplazada por información -- . Cuando se usanenmascaramientos. L a información marginal que normalmente se encuen-- tra en las cartas. b. estosno reflejanla luz - de una manera natural y el color en la fotografía aparece azulo so o morado. Se usa para la mayoría de los propósitos de las fotogra fías abreas. --- d. Se usa para penetrar -- c. A. Es un tipo e s - pecial dc película que capta la vegetación natural en color rojizo. costo. tiempo requerido para su proceso y necesidad de buena luz. El nombre de esta película indica su uso princi- 55.

Fucrza A 6 r ~ dU otra - a g e n c i a oficia! o particii!ar. A . g.. A g e n c i a q u e t o m ó l d foto. Unidad q u c t o m ó la f o t o y n o m e r o d e s a l i d a . los c u a l e s pueden v a r i a r t a n t a en su c o n t e n i d o como c n i a s e . En d. - s i d e r a n en la i n f o r m g c i ó n marginal d e las f o t o g r a f í a i a b r c a s . N ú m e r o d e e x p o r i c i ó n .c u c n c i a en q u e s e i n d i c n n : ( F i g u r a 118) a. - Los s i j u i e n t c s son a l ~ i i n o s c o n c e p t o s q i ~ c s e con . f. b. A l t i t u d s o b r e el nivel del m a r en el mornento. Vertical u ob!ícua. El nfimcro d e l a e x p o s i c i ó n c o n s e c u t i v a d e una c á m a r a e n c a d a m i s i ó n o salida.de la e x p o s i c i ó n . . . dei l c n t e d e l a cámara. . M . c . F e c h a en q u e s e t o m ó la f o t o . e. e s c u a d r k n o unida d q u e c o r r e s p o n d o .r e l a c i o n a d a c o n el v u e l o y l a m i s i ó n d c la ciial la f o t o g r a f í a e s una parte. P o s i c i o n d e ¡a c á m a r a . el c s s o d e la F . D i s t a n c i a f o c a .

según corresponda. Clase de fotografía. - secreto. Para poder usar una fotografía aérea como complemento . Fotografía para reconoci--- miento o para la elaboración de cartas o mapas. Tiempo de Greenwich y10 local. Si se requiere. B. También estan incluídas en la fotografía. El punto principal es el centro geomFtrico de una- fotografía localizado por la intersección de las iíneas traza-das desde las marcas de colimación opuestas. confidencial o restringido.h. Hora d e la exposición. 1. i. DETERMINACION D E LA ESCALA. k. j. A. Clasificación para seguridad. Del área en general que aparece en la foto. las marcas de colimación o f i d u c i ~ l e s las cuales aparecen en la parte me-dia de cada uno de los cuatro lados y so usan para determinar el centro de la fotografía o punto principal. Coordenadas geograficas del punto principal de la fotografía. Nombre o título. - 56.

L o s p u n t o s s e l e c c i o n a d o s e n la f o t o g r a f í a d ~ b e ns e r i d e n t i f i c a b l e s e n el t e r r e n o o en la c a r t a d e la m i s m a Area y d e b e n e n c o n t r a r s e d e t a l m a n e r a q u e la llnea q u e l o s c o n e c t e p a s e a t r a v é s . Foto. e s n e c e s a r i o c o n o c e r s u escala. el m é t o d o d e c o m p a r a c i 6 n o el m é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a 1 . Escala = D i s t a n c i a en la f o t o g r a f í a .a l t u r a d e vueio. e n t r e ! a d i s t a n c i z en el terreno. La d i s t a n c i a del t e r r e n o p u e d e d e t e r m i n a r s e m i d i e n d o la r e a l m e n t e o u s a n d o la e s c a l a d e una c a r t a d e la m i s m a drea. D i s t a n c i a en el t e r r e n o . Terreno = La e s c a l a d e una f o t o g r a f í a a é r e a vertical p u f d c d e t e r m i n a r s e por d o s m é t o d o s . Dist. L a e s c a l a d e una fotografla- a é r e a vertical p u e d e d e t e r m i n a r s e por la c o m p a r a c i b n d e una di? t a n c i a m e d i d a e n t r e d o s p u n t o s en la f o t o g r a f í a . D i s t . B. C u a n d u s e t r a b a j a c o n una f o ~ o q r a f í a .o s u s t i t u t o d e una c a r t a . la e s c a l a e s e 1 r e s u i t a d o d e d i v i d i r la d i s t a n c i a en la f o t o o r a f í a . c o n la d i s t a n c i a m e d i d a en el t e r r e n o e n t r e l o s d o s m i s m o s puntos. M é t o d o d e comparacibn.

182300 .= . ' ESC. D i s t a n c i a d e l a f o t o c r a f í a = 23 c m . (Figura 101) FIG.o c e r c a dei c e n t r o de 15 fotografía. N o . 7952 .=- 1 8000 (Aproximada). 1 0 5 S E L E C C I O N D E PUNTOS PARA L A D E T E R M I N A C I O N D E L A E S C A L A . 23 1E29 X 1 0 0 .23 = 1829 m. D i s t a n c i a del t e r r e n o .

1 i 1 = 1 Escala promc. 1 0 6 S E L E C C I O N D E P U N T O S A D I C I O N A L E S P 4 R A LA D E T E R M I N A C I O N D E UNA ESCALA P R O M E D I O .dio de 6350 79 5 2 8748 F I G . (Fiaiira 105) Los d e n o m i n a d o r e s d e i a s d o s fracrionc?s r i p r c s e n t a t i v a s s e promedian para o b t e n e r iina escala mds aproximzda. d o h c 1~iirilo5 tlife- repetirse e l mismo procedimiento usando OtrOS dos r e n t e s . . No.P a r a detcrmiriar l a cscaid con m a y o r cxaciitiitl.

M é t o d o d e d i s t a n c i a f o c a l . Escala = L a d i s t a n c i a f o c a l e s la m e d i d a q u e e x i s t e d e s d e ell e n t e d e la c a m a r a hasta la película. c e p u e d e d e t e r m i n a r la e s c a l a d e la fotografía u s a n d o la f o r m u l a : F ( D i s t a n c i a Focal). [Figura 107) ALTURA DE VUEU3 ALTURA DE VUELO NIVEL M E W DEL MAR FIG. . Cuan- d o la i n f o r m a c i 6 n marginal i n c l u y e la d i s t a n c i a f o c a l y la a l tura d e vuelo.C. No. La a l t u r a d e v u e l o e s la d i s t a n c i a e n t r e el l e n t e d e la c á m a r a y el nivel m e d i o d e l mar. H ( A l t u r a d e Vi~elo).Altura d e vuelo. 107 D I A G R A M A B A S I C O D E ESCALA.

= 3300 El e j e m p l o a n t e r i o r e s j u s t o si el t e r r e n o s o b r e el c u a l v o l 6 el a v i ó n e s t á al nivel del mar. S i n e m b a r g o esta - s i t u a c i ó n no e s c o m ú n y para d e t e r m i n a r una e s c a l a m e s ~ x a c t a . la a l t i t u d p r o m e d i o del t e r r e n o s e s u b s t r a e d e la a l t u r a d e vuelo. No. . (Figura 1 0 8 ) -- LL-UPA 9E VUCLO NIVEL DEL TERRENO NIVEL .EL MAR F I G . 108 DIAGRAMA EVOLUCIONADO DE ESCALA.Ejemplo: f (distancia focal) H ( a l t u r a d e vuelo) = 15 cm. m.

Escala gráfica. Cuando se usa una fotografla eer?a como un sustituto o complemento d o una carta. no es común que aparezca en las fotografías asreas.- las cartas. h = 255 m.Escala = f (distancia foca1) H (altura d e vuelo) - h (altitiid promedio del terreno). Ejemplo: f = 15 cm.000 m. D. El usuario deberá construir la escala gráfica según se explicóanteriormente. DETERMINRCION D E LA DIRECCION A. 57. la determinación de la dircccibn s e . No h a y diferencia en la construcciSn de una esca la grafica ya sea que se use con una carta o con una fotografía aérea. La escala gráfica que aparece en . H = 3.

la: sombras quc proyectan los o b j e t o s se usan para e s t a b l e c e r el Norte Verdadero. Frecuentemente e s n e c e s a r i o d e t e r m i n a r cl norte d e una f o t o g r a f í a c u a n d o no s e d i s p o n e d e tina carta.c c n v i e r t e en vna necesidad principai p o r q u e ??I la fotografía no aparecen líneas d e d i r e c c i ó n : s i e n d o responsabilidad del u s u a .r i o e s t a b i e c e r una. Bajo estas . por l a t a r d e a ¡ Nor-este y a las 1200 horas las sombras apuntan d i r e c t a m e n t e a i Norte.- d o s c a u s a s .. la hora del d í a y la loca!izzci6n del área en la s u p e r f i c i e d e la ticrra. C. Por e j e m p l o si una f o t o e r a f í a f u e t o -- m a d ~a Las 1 6 0 0 horas. esta puede o r i e n t a r s e con la c a r t a m e d i a n t e la c o m p a r a c i ó n d e los z c c i d e n t e s c o m u n e s en Ambas y d e s p u e s s e t r a z a en ia f o t o g r a f í a una línea paralela a la dirección d e la carta.- circiinstancias. C u a n d o s e d i s p o n e d e una c a r t a d c la m i s m a área que la d e la f o t o g r a f í a ..t r a n s c u r s o d e uno hora. bras d e p e n d e : d La d i r e c c i ó n d e las S O ~ . B.r i o d e t e r m i n a r locaimente que t a n t o se m u e v e :a sombra en ei . por la mañana los r a y o s -- del sol proyectan sombras hacia e¡ N o r o e s t e . Al S u r del Ecuador las d i r e c c i o n e s son a ¡a invcrsñ. En el H e m i s f e r i o Norte. La hora en que s e t o m O la fotcgraf:a y la localiración del área aparecen e n la informa c i ó n marginai. 5 s n e c e s a . - Con o b j e t o d e e s t a b l e c e r el Norte en la fotografía. el á n ~ u l oq u e f o r m a !a sombra con el .

Si la f o t o o r a - f í a s e t o m ó c u a t r o h o r a s a n t e s d e l m e d i o d í a el á n c u l o d e 13 . 109 D E T L R M I N A C I O N D E L N O R T E EN UNA F O T O G R A F I A U S A N D O LAS SOMBRAS. el v a l o r del a n g u l o d e la s o m b r a d e la f o t o g r a f l a e s d e 50O. Supo--- n i e n d o q u e s e o b t u v o u n d e s p l a z a m i e n t o d e 12. -- - M i d i e n d o c o n un t r a n s p o r t a d o r 5 0 9 a p a r t i r d e la s o m b r a y en s e n t i d o c o n t r a r i ~al m o v i m i e n t o d e l a s m a n e c i l l a s de! r e l o j .59 p r o m e d i o p o r h o r a . . s f e s t a b l e c e la d i r e c c i ó n del N o r t e Vei-dadero. ( F i g u r a 109) k SOMBRA A LAS 1 00 t13RAS 6 FIG.s o m b r a c o n el N o r t e d e b e s e r t a m b i é n d e 5 0 0 p e r o en s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s del r e l o j ya q u e la s o m b r a s e p r o y e c t a al oested e l n o r t e e n la mafiana. No.N o r t e s e r a c u a t r o v e c e s el v a l o r del 6 n g u l o por hora.

S i n m o v e r la f o t o g r a f í a . 58. CUADRICULA PARA DESIGNACION D E PUNTOS A. b. e s t a s e usara e x a c t a m e n t e i ~ u a lq u e e n luna carta.? c .q u e la f l e c h a q u e c o r r e s p o n d e al Norte q u e d e bajo la línea negra estacionaria. Esta será la iínea del Norte- E.D. - c. O r i e n t e la f o t o g r a f i a p o r ins9eccibn. D i b u j e en la f o t o g r a f i a una línea p a r a l e l a a la línea Norte magnético. g i r e la brfijuia hasta . s e puede e s t a b l e c e r una línea d e N o r t e rnagn6tico u s a n d o una b r ú j u l a : a.u s a n d o los a c c i d e n t e s d e l t e i r e ~ od e los a l r e d e d e r e s . En una f o t o g r a f í a que s e o r i e n t ó pcr i n s p e c c ~ ó n . d. Una v c z q u e s e ha e s t a b l e c i d o una línea d e drrcccifin -- e n la f o t o g r a f í a . Ya q u e una f o t o y r a f í a a k r e a rara vez tiene c x a c t a n e n A r e a .c a l a qiic iina cart? d e ! a m i s m a . no c s - t e la misrn. - S u r d e la brújula. Abra l a b r ú j u l a y c o l ó q u e l a s o b r e la f o t o g r a f í a ( b r ú j u l a d e l e n t e CURLEY).

ni con c u a l q u i e r d i r e c c i ó n o con la c u a d r í c u l a d e la c i t a d a c a r t a . c o m o s u n o m b r e lo i n d i c a . 110 C U A D R I C U L A P A R A D E S I G N A C I O N D E PUNTOS. s o l o t i e n e por o b j e t o . e l l a la c u a d r i c u l a militar. . la d e s i g n a c i ó n d e puntos en l a s f o t o g r a f f a s . no g u a r d a r e l a - c i b n ni con la escala d e la f o t o g r a f i a . (figura 110).f a c t i b l e imprimir en. No. P a r a la desi$ n a c i ó n d e puntos e n una f o t o g r a f í a s e usa una c u a d r l c u l a conocid a c o m o c u a d r i c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s . F I G .

'ntes q u e la ciiadrícula pueda s e r c o n s t r u i d a o u s a d a . Divida c a d a línea. N u m e r e las l í n e a s c e n t r a l ~ sq u e s z t r a z a r o n i n i . c. P r o l o n g u e la c~ladricui i ? -- m á s a l l á d e la e s q u i n a inferior i z q ~ ~ i e r dd e m z n e r a que una a l í n e a horizontal y o t r a vertical d e la c u a d r í c u l a q u e d e n f u e r a d e la imagen d e la f o t o g r a f í a . La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i ó n d e p u n t o s s e t r a z a -l d i r e c t a m e n t e en la f o t o n r a f í a y e s r e s p o n s a b i l i d a d d e cada u s u o r i o la c o n s t r u c c i ó n d e ella. T o d o s los u s u a r i o s d e b e n cons--de - t r u i r la c u a d r í c u l a e x a c t a m e n t e d e la m i s m a m a n e r a . f i g u r a 1 1 1 ) .B. (Pa so 2 . c o n un n ú m e r o 50 y d e valores n u m ~ r i c o sal r e s t o de- . e m p e z a n d o del c e n t r o h a c i s T r a c e por c a d a d i v i s i ó n !íneas parale!ac -- a f u e r a . (Paso 3 . Dibiije d o s líneas a t r a v é s de la f o t o g r a f í a p a r . Si n o e x i s t e n m a r c a s f i d u c i a l e s el c e n t r o d e c a d a lado d e la f o t o o r a f í a será silpuestamente la l o c a l i z a c i ó n d e d i c h a s marcas. ( P a s o l . q u e d e en posición normal delectura. sin i m p o r t a r en d o n d e e s t é localizada. la f o t o o r a f í a d e b e c o l o c a r s e d e tal m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r g i n a l . f i g u r a 1 1 1 ) b. c a d a 4 cms.c i a l m e n t e .t i e n d o d e las m a r c a s f i d u c i a l e s ( d e c o l i m a c i ó n ) o p u e s t a s . f i g u r a 1 1 1 ) a. e n t r e sí o para f o r m a r iina cuadrícula.

47 48 49 50 Paso 4 5 1 52 53 FIG. 111 CONSTRUCCION D E L A C U A D R I C U L A PARA D E S I G N A C I O N DE PUNTOS. No. ( P a s o 4. Poso l POSO 2 4 cm. f i g u r a 1 1 1 ) . .las lingas verticales y horizontales d e manera que dichos v a l o r e s n u m é r i c o s a u m e n t e n h a c i a la d e r e c h a y h a c i a a r r i b a .

112 LECTURA D E COORDENADAS PARA D E S I G N A C I O N D E PUNTOS.C. (Figura 1 1 2 ) ( L E A A L A DERECHA Y A R R I B A ) .g r a f f a correspondiente. La c u a d r í c u l a para d e s i g n a c i b n d e puntos s e usa d e l a m i s m a m a n e r a q u e la cuadrlcula d e una carta. 0 0 0 puede u s a r s e para subdivid i r los c u a d r o s d e e s t a c u a d r i c u l a d e la m i s m a m a n e r a q u e e n u n a carta. . d e b e a n t e p o n e r s e a las c o o r d e n a d a s la información marginal d e ia f o t o . Sin - e m b a r g o . d e b i d o a q u e la d e s i g n a c i b n d e pun-- t o s d e t o d a s l a s f o t o g r a f f a s es igual numéricamente. - La e s c a l a d e c o o r d e n a d a s usada - c o n la C u a d r i c u l a Universal Transversa d e M e r c a t o r (figura 1 0 ) d e las c a r t a s a la escala 1 : 2 5 . No. FIG.

Carencia d e una l ~ y c n d a . I D E N T I F I C A C I O N D E C A R A C T E R I S T I C A S E N UNA FOTOGRAFIA. . La imagen q u e presenta la f o t o g r a f i a abres es d e s d e arriba y los o b j e t o s r e s u l t a n a p a r e n t e m e n t e difercntes. A. L a i d e n t i f i c a . b. La c a r e n c i a d e una le - y e n d a y s í m b o l o s para identificar las c s r a c t e r l s t i c a s o a c c i . La m a y o r í a d e las f o t o g r a - f i a s a é r e a s son en blanco y n e g r o . P a r a u s a r una f o t o g r a f í a c o m o iin s u s t i t u t o o c o m . f a c t o r e s son: Estos -- a. Vista poco familiar. e s nec?sario poder identificar las c a .59. los c o l o r e s o b s c u r o s d e los o b j e t o s aparecen o b s c u r o s ~n la futografia. los c o l o r e s aparecen en rnat i c e s d e gris. c. T a m a ñ o reducido.. d. Carencia d e color. . En forma general.plenicnto d e una carta. ~a rediicción del t a m a ñ o d e - los o b j e t o s c a u s a n una a p a r e n t e diferencia.c i b n d e las c a r a c t e r l s t i c a s en una f o t o o r a f í a n o e s difícil si s e t o m a n e n c o n s i d e r e c i ó n c i e r t o r f a c t o r e s básicos.r a c t e r í s t i c a s q u e aparecen en la fotografía.d c n t e s del terreno.

- N i n o u n o d e c s t o s a s p e c t o s a i s l a d a m e n t e da . Los o h j ~ t o s h e c h o s por c . liombrc a p a r e c e n c o n l í n e a s r e c t a s o c u r v a s silav e s .. m i e n t r ? ~ niie 103 a c c i d s n ~ e s natiiraies g c n c r ~ ! m c n t c a p ? r c A l . Conti'osLari tl? ~iicntc. lo: ni?.o: le: c o m o 105 cmr:os iAg\i. d t i b ~ s c i i i ~ s . d e t e r m i n a d o per !a e s c a l a d e é s t a a p o r c o m p a r a c i ó n c o n o b j e t o s d e t a m a ñ o c o n o c i d o . 1. v í a s f é r r c z s . t o r i o s R ? c ~ ~r I r ? 1 o no--- h o m h r c Son carie¿?r?s. pcr :o qiie s e r e q u i e r e n a c i ó n d e los c i n c o . E: tomafio f í x i c o d e un o b j e t o d e s c c n o - c i d 0 e n una f o t o g r a f í a . t c . r a n a l e s y e d i f i c i o s . comhi- a . da un i n d i c i o p a r a su i d e n t i f i c a c i ó n . 16s forrnzi ri~:~iilari's accid(irit!i' nstiirn- d c c s t o s c o n las f o r m a s 1r'i.18 una i d e n t i f i c a c i b n p o s i t i v a . Tamaric. Formo (77trón). h. e n iina área u r h ~ n i z a d a - l o s e d i f i c i o s ?ccliiciios qencrí'imentc s o n cii-sas y.o: s o m b r a s son mi:y íiiii l c s c n la - . Sonilii. La i d e n t i f i c a c i ó n d c los a c c i d e n t e s del t e r r e n o ?n una f o t o g r a f t a aérea d e p e n d e d e una c u i d a d o s a a p i i c a c i ó n dr cinco aspectos.s. c c..i. lii~dei-o.cqiiiaics . n r a n d e s s o n e d i f i c i o s comercial?: o veci~dados..B. M u c h o s a c c i d e n t e s p o s e e n f o r m a s c a r a c t e r í s t i c a s qiie r á p i d a m e n t e los i d e n t i f i c a n .u n ~ ~ dr los ra--05 s T?S c c r á n c o n f o r m a s !rregulare. P o r e j n m p l o .

D e los m u c h o s t i p o s d e p e l i c u l a e m p l e a d o s a c t u a l m e n t e . puede a p a r e c e r c l a r o si esta r e f l e j a n d o la luz del sol d i r e c t a m e n t e hacia la c á m a r a pero a p a r e c e r á .p i c a d a y r e s u l t a r á una t o n a l i d a d áspera o granujicnta..o b s c u r o e n o t r a s circiinstencias. d. En uno vista d e s d e s r r i b a s 6 1 a - m e n t e s e v e c o m o u n c í r c u l o o un p u n t o . y a q u e e l l a s m u e s t r a n una v i s t a f a m i l i a r del perfil d e l o s objetos. Tan-- bién e s i m p o r t a n t e r e c o r d a r q u e a c c i d e n t e s s i m i l a r e s pueden t e n e r t o n a l i d a d e s d i f e r e n t e s en d i f e r e n t e s f o t o g r a f í a s . l o s registr? e n todala g a m a del g r i s . una c a r r e t e r a p a v j m e n t a d ~ t i e n e uní: textiiro t e r s a y producirhuna t o n a l i d ~ d pareja en ! a fotografía. d e p e n d i e n d o d e la r e f l e c c i ó n d e la liiz solar. La pe!icula - pancromática e s sen- s i b l e a t o d o s los c o l o r e s de! e s p e c t r o . -- Algu- n o s e x c e l e n t e s e j e m p l c s s o n las s o m b r a s d e l o s d k o b s i t o r d e agua o l a s d e las chimeneas. m i e n t r a s q u e la som-bra m u e s t r a el perfil y a y u d a a i d e n t i f i c a r el objeto. l e p e l í c u l a q u e s e usa psra la m? y o r í a d e las f o t o c r a f í a s a é r e a s e s la p a n c r o m á t i c a . m i e n t r a s q u e un c a m p o r e c i e n t e m e n t e a r a d o o un pantona t i e n c una t e x t u r a A s p e r a . P o r e j e m p l o un río - o una m a s a d e a v u a . Esta lumin o s i d a d o s o m b r a s o s c u r a s d e los a c c i d e n t e s en una f c t o g r a f í a a s r e a s e c o n o c e c o m o tonalidad.i d e n t i f i c a c i ó n d e los a c c i d e n t e s d e l t e r r e n o . o t e x t u r a d e . e x c e p t o para p r o p ó s i t o s especiales. o s r a s g o s c a r a r t e r í s t i c o s . S I t e x t i ~ r a piiede s e r tersa~ . d e s d e el b l a n c o hasta el n e g ~ o . La t o n a l i d a d tarnhibn d e p e n d e -- d e la r u g o s i d a d . T o n a l i d a d (textiira). .

S e r á m u y d i f i c i l e s t a b i e c e r la d i f e r e n c i a en¿ie un - d e p C s i t o d e a g u a c e r c a d e una e s t a c i ó n d e f e r r o c a r r i l y ijn s i lo jiinto a un g r a n e r o . a no s e r q u e s e c o n s i d e r e n ioc o h j e t o s qiie lo r o d e a n t a l e s c o m o v í a s d e f e r r o c a r r i i o c a m p o s d e c u l . Con mucha .o riigosa d e p e n d i e n d o d e la superficie d e l agua misma. o b j e t o s d ? una f o t o g r a f í a aérea. C. . La o r i e n t a c i ó n pnra e s t u d i o c o n s i s t e .pero p u e d e i d e n t i f i c a r s e por los o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . Esta o r i e n t a c i ó n e s d i f e r e n t e - U e l a o r i e n t a c i ó n reqiierida ciiando ia f o t a g r a f í a s e usa c o m o si:stituto d e una c a r t a . El buen é x i t c en la i d c n t i f i c o c i ó n d e !o. f á b r i c a s o a l m a c c n c s e s t a n g e n e r a l m e n t e jiinto a una v(a Las - férrea. e. e s c l i e l a s p u e d e n i d e n t i f i c a r s e por los c a m p o s del beisbol o fútbol. R e l a c i ó n con o b j e t o s c i r c u n d a n t e s . L a s .- f r e c u e n c i a iin o b j e t o no e s fácil d e r e c o n o c e r p o r sí m i s m o . D. La t g t o n a l i d a d y la t e x t u r a s e pueden u s a r v e n t a j o s a m e n t e . C u a n d o s é usa una f o t o g r a f í a a é r e a vertical para la n i d e n t i f i c a c i ó n d e los o b j e t o s q u e z p a r e c c n en e l l a . p r i m e r a m e t e s e o r i e n t a para su estiidio. a n t e s d e llegcra una concliisión.tivo. d e p e n d e de! c u i d a d o c o n q u e s e hayan- a p l i c a d o c?da u n o d e los a s p e c t o s a n t e r i o r e s .

La - visión estereo. un3 mina c dna- c a n t e r a pueden p a r e c e r una c o l i n a en vez d e una depresijn. A. .vertical es la faita de relieve aparente. fusión o m e c cla d e e s t a s d o s imAqcnes en el c c r e h r o . t e d e la luz.- u s u a l . p u e d e s e r un f a c t o r d e t e r m i n a n t e eri la c o r r e c t a o incorrecta i d e n t i f i c a c i ó n d e !as c a r a c t e r í s t i c a s dc! t e r r e n o . Es'ca falts de rclic v e ( f o r m a del t e r r e n o ) o i ? p r e s e n c i a d e é s t e en f o r m a poco .scÓpica o s i m p l e m e n t e lo e s t e r e o s c o p í a .h a b i l i d a d d e v e r tridiriensioneimcnte o ver el largo. un L a c o l o c a c i S n in- o b j e t o y s u sombra e n una r e l a c i ó n n a t u r a l . c o r r e c t a d e una f o t o g r a f í a p u e d e o c a s i o n a r que un o b j e t o qiiede e n p o s i c i ó n inversa o al rev6s. Esta habilidad para ver tri-- d i m e n s i o n a l m e n t e r e q u i e r e d e d o s v i s t a s d e iin m i s m o o b j e t o desde dos puntos difercntcs liqeramente separados. Una d e las l i m i t a c i o n e s d e una f o t c g r a f í a a é r e a . p e r m i t e a p r e c i a r 13 profiindidad o distancia. ESTEREOSCOPIA. e s !a . El u s u a r i o q u e d a e n t o n c e s m i r a n d o hacia la f u e n Esta o r i e n t a c i ó n c o l o c a la f u e n t e d e l u z . Ira m a y o r í a d e los i n d i v i d u o s t e n e m o s esta hahilidad d e ver tridimensiona! m e n t e p o r q u e t e n e m o s d o s o j o s s e p a r a d o s a p r o x i m a d a m e n t e 67. 60.en g i r a r la f o t o g r a f í a d e manera q u e las s o m b r a s apuntrn hacia el o p e r a d o r .3 mm. y s i e m p r e qiie ? e v e iiii o b j e t o s e forma:i d o s imdrjenes. Por ejempio.el a n c h o y la p r o f u n d i d a d al m i s m o t i e m p o . una La e n el o j o d e r e c h o y o t r a en ri o j o i7qiiierdo.

B. . ( F i g u r a 115) FIG. G e n e r a l a e n t e ei a v i ó n p o r f o t o g r a f i a r . e s r a r o q u e s e t g . No.. m e sólarnente una. 1 1 3 FOTOGRAFIAS TRASLAPADAS. c a d a una d e las c u a l e s viilsia scibrc e l área -- <e s u h r e p o n e a la f o t o -- g r a f í a p r e c e d e n t e y a la f o t o g r a f í a s i g u i e n t e c o n !o q u e s e o b t i e n e un c u b r i m i e n t o c o n t i n u o d e l área. En la t o m a de f o t o g r a f í a s a é r e a s .

por lo que se deben hacer vuelos adicionales.La cantidad de trasiape entre fotografía y fotograf í a e s del 60 % . lo que significa que el 60 % d e los detalles dei terreno. Muchas veces un sólo vuelo no proporciona- el cubrimiento necesario de una Area.(Figura . te traslape entre los vuelos se conoce como traslape lateral 114) y usualmente es del 30 %. que aparecen en una fotografía'tambien apareceran en la siguiente. -Es-- Estos vuelos adicionaies son para lelos al primero y deben tener un traslape entre ellos.

-~ TRA5LAPE LRlFRhi . No. 114 .F I G .

1 1 5 R E Q U I S I T O D E ES'TEREOSCOPIA. s e puede satisfacer mediante fotografías traslapadassi u n o j o v e u n o b j e t o e n u n a f o t o g r a f í a y el o t r o v e e 1 . (Figura 1 1 5 ) FIG. .parados.- mismu o b j e t o en otra fotografía. N o .C. El r e q u i s i t o p a r a la e s t e r e o s c o p í a d e m i r a r d o s v i 2 t a s d e iin o b j e t o d e s d e d o s d i f e r e n t e s l u g a r e s l i g e r a m e n t e s e .

que m á s frccu:nt?mente b. bajo pi d o s cn una armadura metáiics. es el m S s senciilo. ra metálica. Estcreoscopio d e bolsillo. pesado y ~ s t á sujeto a m a y o r e s p o s i h i i i d a d ? ~ d e danos q u e el e s t e r e o s c c p i o d e bolsilio. -- c o s t o y facilidad d e t r a n s p o r t e . - C o n s t a d e c u a t r o espejos m o n t a d o s en upa ar~adii- . - al principio e s m á s facil usando un a d i t a m e n t o ó?tico. El estcreo:copio - - d c e s p e j o s ( f i q u r a 117) es m á s costoso. - Exis--- t e n miichos t i p o s d e c s t e r c c s c o p i o s e n iiso pero s o l a m e n t e sc c o n s i d e r a n cn e s t e manua! los d o s m 8 s c o m u n m e n t e iisados: a.Con práctica e s t o s e ?'lede lograr a simpic v i s t a . m e n o s c o s t o s o y m á s transportable d e ios estereoscopios. Estcreoscopio d e espejos. El estereoscopio d e h o i s i l l o (figiira 116) también c o n o c i d o r o m o e s t e r e o s c o p i o de lente. - Consto d e d o s lcntcs de aiirncnto m o n t a D e b i d o a sii s e n c i i l s r . g r a n d e . e s s e encucritra en liso m i l i t a r m c n ~ e . Estos aditamentos ó p t i c o s son c o n o c i d o s c o m o estereoscopios.

116 E S T E R E O S C O P I O DE B O L S I L L O . 117 E S T E R E O S C O P I O DE E S P E J O S . . No. FIG. No.FIG.

E s t o s p a s o s son: a.- r e c h a . C o l o q u e una f o t o g r a f í a s o b r e :a o t r a d e manera que l o s d e t a l l e s d e una q ~ f e d e n i r e c t a m e n t e s o b r e los m i s m o s d d e t a l l e s d e la ctra. d e b e segiiirse p a s o a p a s o c i e r t o procedimiento. S e l e c c i o n e un p a r e s t i r e o s c ó p i c o q u e c u b r a 2 1 . -- Esto s e logra c o l o c a n d o l a s f o t o g r a f í a s e n o r d e n n u m é r i c o d e m a n e r a q u e la i n f o r m a c i ó n m a r o i n a l d e c a d a f o t o g r a f í a a p u n t e en la d i r e c c i ó n d e vuelo. ( F i g u r a 118) b. ( F i g u r a 120) - d. A r r e g l e las f o t o g r a f í a s en la s e c u e n c i a en la cual fueron tomadas. Un p a r e s t e r e o s c ó p i c o c o n s i s t e ( F i c u r a 119) d e d o s f o t o g r a f í a s a é r e a s c o n traslape. ( F i g u r a 121) .- á r e a q u e va a s e r examinada.D. de i z q u i e r d a y el l e n t e d e r e c h o s o b r e la f o t o g r a f í s d e la d e . P a r a o b t e n e r una v i s i ó n t r i d i m c n s i o n a l u s a n d o u n e s t e r e o s c o p i o . C o l o q u e el e s t e r e o s c o p i o s o b r e l a s f o t o y r a f í a s - d e m a n e r a q u e el l e n t e i z q u i e r d o q u e d e s o b r e la f o t o g r a f í a 1. c. La información - m a r c i n a l en una f o t o o r a f í a a é r e a e s t á s i e m p r e en el lado q u e q u e d a en la d i r e c c i ó n en la n u e s e m o v l a el a v i ó n c u a n d o las f o t o g r a f í a s f u e r o n tornadas.

118 L A I N F O R M A C I O N M A R G I N A L H A C I A LA D I R E C C I O N D E VUELO. No. .F I G .

F I G .FIE. 119 PAR ESTEREOSCOPICO. No. . No. 1 2 0 FOTOCRPFIAS TRASLAFACAS.

(Figiirp 1 2 2 ) . 1 2 1 COLOCACION DEL ESTEREOSCOPIO. y e l m i s m o d e t a l i e e n la f o t o g r a f í a d e lad e r e c h a quede d i r e c t a m e n t e h a j o e l l e n t e d e r e c h o . No.F I G . e. d a d e la f o t o g r a f í a d e l a i z q v i e r d a . S e p a r e l a s f o t o g r a f í a s a l o l a r g c d e ia l í n e a d e v u e i o h a s t a q u e a l g f i n d e t a l l e q u e a p a r e z c a e n el área traslapo. qiicde d i r e c t a m e n t e h a j o el l e n t e izqiiiei-do.

1 2 2 ESTEREOSCOPIO Y FOTOGRAFIAS L I S T A S PARP EZTUOIO f .debe v e r s e una imagen t r i d i r n e n s i o n a l . Con l a s f o t o g r a f í a s y e l e s t e r c o s c o p i o en e s t a - » o s i c i b r ~ . Los c e r r o s a p a r e c e r h n r e a l z a d o s y l o s v a l l e s hrindidos de manera que dé i a irnprcsiSn d e i r en u n a v i ó n m i r a n d o e 1 t e r r e n o h a c i a a b a j o . .FIG. No.

tamafio. deben seguirse usando pero ahora adicionados con el se tendrd una visión mas natural. con sus lentes d e aumento. -- Los mismos cinco factores. forma. La identificacióq de las caracterlsticas en la fo-tografla. - sombra.E. -relieve - El estereoscopio de bolsi- llo. tonalidad y relaci6n con los objetos circundantes. ser8 mucho mds facil y mds exacta con esta vista tridimensional.n ven- taja ya que los objetos de poca altura se anotaran mejor. exagerard el relieve de los objetos los cuales aparecerdn mucho mas altos d e lo que realmente son. Sin embargo esta exageración tiene una gra. .

Un mosaico e s una combinacidn d e dos o mds fotoor- flas aéreas traslapadas. Los mosaicos se producen bajo dos clasificaciones las cuales se basan e n la exactitud esperada. MOSAICOS. 61. A. porque se ajusta con puntos . Un mosaico rectificado tiene una escala y dirección con valores relativamente exactos. - Las d o s clases son:mosaicos rectificados y mosaicos Indice. pero cada clase tiene pna precisibn dependiendo de la destreza empieada -amplia gama de en el trabajo. B. debidamente unidas de manera que presenten una imagen continua d e toda una 8rea.CAPITULO X I MOSAICOS Y FOTOMAPAS.

A. El control se traza a la escala promedio de las fotograflas en la superfi-cie d e montaje tal c o m o . de con- trol en el terreno. Esto - Los mosaicos rectificados tienen muchos usos. permite mantener la precisión deseada. El mosaico indice no está basado en puntos. Un fotomspa es una reproducción de una fotografla . graflas niieden no permitir emparej?r los detailes de estas a través de sus uniones.s e prepara para la com@ilación d e c a c tas. FOTOMAPAS.centro de las fotografías se monta directamente soLos desplazamientos en las foto-- bre los puntos de controi.el error uniformemente tanto como sea posible mediante t'anteos. pero el principal e s servir de base para la produccidn de fotoma-Das. Mas bien se hace emparejando los deta-COTO las -- lles d e cada fotografía para formar el mosaico. los errores se reducen -considerablemente. pero por medio de procedimientos car-tográficos.d e control terrestre previamente establecidos. se tratará d e distribuir. C. -- 62. líneas resultantes nunca son perfectas en todas sus partes. El.

Sin embargo. Un fotomapa hecho a partir de un mosaico lndice. información marginal y nomenclatura. ta. Un fotomapa hecho a partir d e un mosaico rectificado toma mucho tiempo . una cuadrfcula transforma un mosaico en. - d a una buena imagen del terreno y puede elaborarse rapidament e . No es usual que se impri-- man los fotomapas en ia cara posterior de las cartas. Una sola fotografla - vertical con una cuadrícula para designacidn d e puntos puede considerarse un fotomapa. pero puede tener una escala mds exacta. -- . para la designación de puntos. aunque tendrá errores en escala y direccibn. contenidas en una carta con cuadrlcula. pero por convenir a l propósito d e este manual a s í se hizo.o mosáico sobre el cual se han agregado llneas de cuadrlcula. Como sustituto de una car- se reproduce en una cantidad considerable y se imprimeEl agregar - en una prensa usando papel normal para cartas.para su elaboraci6n. Por razones obvias. del tamafio de una carta.un fotomapa y le da- a este las mismas propiedades. normalmente el f o t o mapa militar e s la reproducci6n de un mosaico rectificado olndice. s .En la cara posterior de la carta que aparece al final d e este ma. la cuadrlcula usada en el fotomapa es la Cuadrlcula Universai Transversa d e Mercator.lual se encuentra un fotomapa.

e s para agregar a la información d e é s t a usarse juntos. la q u e proporciona el fotomapa y deben -- Normalmente la carta se usa para mediciones - e x a c t a s y el. La palabra com-plemento significa ''lo q u e completa una cosa". e n una carta. como sustituto d e una c a r t a y como complemento d e las cartas. Como complemento d e una carta. -- a. la cuadrIcula. la identificación d e los accidentes del t e r r e n o e s igual q u e en una fotografla atirea. C u a n d o s e usa un fo-- t o m a p a c o m o complehento d e u n a ' c a r t a . g i o n e s d e la tierra en donde n o existe En aquellas re--- una cobertura d e car- tas. fotomapa para identificar d e t a l l e s recientes. . embargo. un fotomapa puede ser la única f u e n t e d e información y s e usa c o m o una carta. Como sustituto d e una carta. En un fotomapa.B. - Si el fotomapa se usa para la locali- z a c i ó n d e posiciones o la determinación d e distancias y d i r e 5 ciones. para -establecer - su exactitud. C. especialmentepensando en algún faltante necesario. b. la escala y las diSin . Los fotomapas tienen d o s usos prin'cipales. d e b e examinarse é s t e para saber si f u e elaborado a partir d e un mosaico fndice o rectificado.- recciones s e usan en la misma forma que.

D.- .19 cms.05 cms.) cuando la elevacibn del terreno no exceda de 1/25 d e la altura de vuelo. ción no deben exceder de 0. El detalle'de la unión entre dos fotograflas contiguas no debe tener un error mayor de cinco centécimas de centimetro (0. guía. - Los errores de posi-- La liga entre las hojas- tendrá la misma tolerancia que el de la unidn entre fotograffas contiguas. Estas especificaciones son solamente una .

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Un c a l c o e s una hoja d e papel o m a t e r i a l p l d s t i c o .r a s p o s i c i o n e s c o n r e s p e c t o a d i c h a base. l o s d e t a l l e s a p a r e c e r a n en el c a l c o e n s u s v e r d a d e .CAPITULO X I I CALCOS. -- transparente o s e m i t r a n s p a r e n t e c o n el cual s e p r o p o r c i o n a informaci'dn m i l i t a r e s p e c i a l r e p r e s e n t a d a g r d f i c a m e n t e y s e u s a c o n u n a c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a c o m o r e f e r e n c i a d e base. - C u a n d o s e c o l o c a s o b r e la c a r t a o f o t o g r a f l a a é r e a en la c u a l s e basa. 63. G E N E R A L I D A D E S . .

C o m o complemento d e informes hechos en el campo pg ra aclarar asuntos que resultan difíciles d e explicar por escrito. Un c a l c o d e b e c o n s t r u i r s e y rotularse apropiadamente o d e lo c o n t r a r i o tendrd un uso muy limitado. C. Los usos mas comtlnes de los calcos son: A. USOS COMUNES D E LOS CALCOS. 65. B. -- A. Como anexos de órdenes para mostrar algunos deta-iles q u e ayuden a interpretar y entender estas. a. Como ó r d e n e s grdficas y abreviadas. T r a z a r las lIneas d e referencia. CONSTRUCCION DE CALCOS. C o l o q u e el papel t r a n s p a r e n t e o traslúcido -- .d i b u j a r los detalles q u e proporcionarán la información y a g r e g a r la informacidn complementaria. ( V e r Manual de Grupos de Co-- mando).64. Su construc-- c i b n consta d e t r e s pasos: Trazar las llneas d e referencia.

sobre la parte de la carta que se vaya a utilizar. fJjelo a 4 la carta temporalmente con cinta adhesiva. . separadas lo Lo normal y mas común sera situar una en el angulo superior derecho y otra en el angulo inferior izquierdo. orientar el calco. b. En cada calco deben trazarse -- por lo menos dos llneas cruzadas de referencla.éste exactamente con su carta. (Figura 123) Estas llneas de referencla servi-sin ellas seria muy difícil - ran para que. mas que sea posible. el que reciba el calco pueda hacer coincidir . Trace las intersecciones d e las llneas d e cua-drlcula cerca de las esquinas del calco y rotule cada llnea con la coordenada apropiada.

. N o .CALCO F I G . 123 L I N E A S DE R E F E R E N C I A D E L CALCO.

trace sus posiciones en el . tales como un . Con una pluma o lápiz que haga una marca durade ra sin cortar el papel.- camente aquellos detalles necesarios para dichos fines. a. se dibujan las posiciones de las a c t l vidades u otra información que se desee mostrar. b.B. usando slm-bolos topogrdfi. puede ser -- aconsejable trazar primero las posiciones en la carta y des-pues dibujarlas sobre el calco. (Figura 124) . Dependiendo de lascondiciones bajo las cuales se elabore el calco.calco con tanta precisión como sea posible y márquelos con - los slmbolos topográficos o militares normales.camino nuevo o una destruccibn. Si se observa cualquier caracteristica topográfrca o cultural que no aparezca en la carta.cos o militares normales. apareceran iini . Dibujo d e los detalles. Ya que el calco se usara como un anexo a una orden o como un complemento de un informe 1 I y quien lo reciba te~dra'una carta identica.

- - C. a . y asegúrese que e s t e debidamenteaorientado s o b r e la carta en t o d o momento. Si t i e n e dificultad para ver a traves del papel g u e esti3 usando levi3ntelo d e tiempo en t i e m p o . c. p a r a comprobarlos detalles. No. 124 SIMBOLOS TOPOGRAFICOS Y MILITARES. Para información mas amplia de la Tecnica para la Elaboración d e Calcos-consulte el Manual d e Estado Mayor.Comino tronrilobk n Rempo r c o Oestmcclon efrciuada FIG. L i bro Primero d e la E s c ~ ~ e l Superior de Guerra.

ELITADOS UNmO¶ YEXICAWS. No. ESCALA l ~ L ) . 0 0 0 W J A .SECRETO CALCO DE OPERACIONES LNCIO WLIMZRO »i CCIITA um> r L A o n o r n oc OPCRLCIONLY TIGRE. TOPlLCJO 1 4 0 4 (1031 U FIG. 125 .

Las fotografías normalmente no tienen llneas de cuadrícula que puedan usarse para trazar las 1Ineas d e refe-rencia y solamente los margenes d e la fotografla limitan el area del calco.D. Una escala grafica tamhien aproximada. de cuadrlcuia o magnetice. o cual quier otro dato que pueda identificarla plenamente. - por lo que las esquinas. . c. determinada por el metodo de comparacibn o por el d e distancin foca1 - . Los pasos seguidos esencialmente son los mismos. El norte d e la fotografla determinado por la - comparación con una carta o con una brújula. d. se marca en elcalco con el slmbolo apropiado indicando si es verdadero. que - usualmente aparece en Ia información marginal d e esta.altura de vuelo. o las mar-- cas fiduciales son las que se usan para trazar dichas llneas. bordes. Debe anotarse el número de la fotografla. b. es una ayuda conveniente que puede anotarse en el calco. También se anota la escala aproximada de la fotografía. con las siguientes excepciones: a. Los calcos d e una fotograffa aerea s e construyen y usan en forma semejante a los calcos de las cartas.

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la Defensa Nacional. bajo la supervisión de la Dirección General de Comunicación Social.Este "MANUAL DE LECTURA DE CARTAS". se imprimió en el Taller Autogrdfico. TerminAndose en el mes de agosto del 2003.000 ejemplares. siendo su tiraje de 3. Estado Mayor de. .

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