APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LÚDICAS EN LA PEDAGOGÍA, QUE

CONTRIBUYAN A MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DE

BÁSICA PRIMARIA Y BÁSICA SECUNDARIA EN EL ÁREA DE INGLÉS DEL

COLEGIO PENIEL

‘’A LANGUAGE IS A NEW VISION OF LIFE’’

FAYDI VALENTINA MURCIA BUITRAGO

PAULA NATHALIA PULIDO ROMERO

COLEGIO PENIEL

PROYECTO DE GRADO

GRADO UNDÉCIMO

VILLAVICENCIO

2018
 APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS LÚDICAS EN LA PEDAGOGÍA, QUE

CONTRIBUYAN A MEJORAR LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES DE

BÁSICA PRIMARIA Y BÁSICA SECUNDARIA EN EL ÁREA DE INGLÉS DEL

COLEGIO PENIEL

’A LANGUAGE IS A NEW VISION OF LIFE’’

FAYDI VALENTINA MURCIA BUITRAGO

PAULA NATHALIA PULIDO ROMERO

Trabajo presentado como requisito para obtener el título de bachiller académico.

ASESOR METODOLÓGICO:
LIC. GINA RAMIREZ
LIC. ANDRÉS MONTOYA
ING. MARTHA QUINTERO

PROYECTO DE GRADO

COLEGIO PENIEL

VILLAVICENCIO

GRADO UNDÉCIMO

2018
 RESUMEN DEL PROYECTO DE BILINGÜISMO

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Aplicación de estrategias lúdicas en la pedagogía, que contribuyan a mejorar los

aprendizajes en los estudiantes de básica primaria y básica secundaria en el área de inglés

del Colegio Peniel.

2. LEMA

A language is a new vision of life.

3. INTEGRACIÓN BÍBLICA

1 Corintios 14:39-40

Así que, hermanos, procurad profetizar, y no impidáis el hablar lenguas; Pero hágase
todo decentemente y con orden.

4. RESUMEN

En el desarrollo de este proyecto se llevaron a cabo algunas actividades con el fin que

los estudiantes del Colegio Peniel, de Villavicencio, mejoren su nivel de desempeño en

inglés, donando material didáctico para el aprendizaje del idioma y un espacio lúdico en el

cual los estudiantes se diviertan y aprendan al mismo tiempo; siendo ejemplo y estando

dispuestos a ayudar a cualquier estudiante que solicitase nuestra colaboración para resolver

una duda en el área.

5. ABSTRACT
 In the development of this project some activities were carried out in order that the

students of the Colegio Peniel, of Villavicencio, improve their level of performance in

English, donating didactic material for the learning of the English language and a

recreational space in the That students have fun and learn at the same time; Being an

example and being willing to help any student request our collaboration to resolve a doubt

in the subject.

6. OBJETIVO GENERAL

Impulsar con ahínco el bilingüismo en los grados de primaria y motivar a los grados de

secundaria a prepararse como jóvenes bilingües mediante estrategias lúdicas que conlleven

a mejorar los aprendizajes del área.

6.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Aplicar métodos lúdicos y efectivos para la enseñanza del inglés.

 Reconocer la importancia del uso de un segundo idioma en nuestra vida.

 Transversalizar el uso del inglés con algunas áreas. (música, Educación cristiana,

lectura)

 Crear un club de speaking english en jornada contraria, invitando especialmente a

los estudiantes que presenten mayor dificultad; donde la práctica se haga de forma

lúdica.

7. RESULTADOS
Pudimos trabajar con diferentes métodos, desde los grados más pequeños hasta los más
grandes, por medio de actividades lúdicas, incentivando la curiosidad por aprender un
nuevo un nuevo idioma.
 Se ha despertado el interés en los estudiantes por el idioma inglés mediante las
actividades lúdicas realizadas como: juegos didácticos implementando vocabulario,
listening, speaking y writing, canciones, lecturas en voz alta de cuentos, sopas de letras y
realización de guías de trabajo. Se han evidenciado los avances en el aprendizaje de los
estudiantes en el área de inglés en los martes de bilingüismo.

8. CONCLUSIONES

 A partir de este proyecto pudimos trabajar con diferentes métodos, desde los

grados más pequeños hasta los más grandes.

 Aprendieron por métodos que se les facilita, con actividades lúdicas (por

medio de canciones, por medio de cuentos, carteles etc.)

 Las canciones en inglés permitieron que los alumnos asimilaran de una

manera más fácil los sonidos en inglés y de hecho llegar a una mejor pronunciación

educando el oído.

 El cuento en ingles despertó la imaginación de los niños y al mismo tiempo

ayudó a que aprendieran vocabulario, esto permite mejor expresión oral y la expresión

escrita.

 Se incentivó la curiosidad por aprender un nuevo idioma.

 El proyecto es presentado como plan de mejoramiento académico en el área

de inglés en los grados de sexto a décimo, trabajando todos los martes de 2 a 5 p.m. de

la tarde con estudiantes que presentan insuficiencias para mejorar los aprendizajes de

este idioma y así mejorar los resultados.

  Se recomienda al proyecto de bilingüismo del año 2019 que escojan a dos

grados en específico y trabajen principalmente con ellos para observar cambios más

notorios.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Instalación de las carteleras de bienvenida en inglés (31 de enero del 2018).

 Renovación del English Wall (8 de febrero del 2018).

 Desarrollo de habilidades comunicativas en inglés (15 de febrero del 2018).

 Realización de la encuesta (19 de febrero de 2018).

 Examen de vocabulario en el nivel de educación básica secundaria y media. (5 de

marzo del 2018).

 Decoración de algunos salones (14 de marzo del 2018).

 Planificación actividades lúdicas y elaboración de recursos didácticos como figuras,

cuentos, murales, banderas y diapositivas para desarrollarlas en la jornada de lengua
castellana (10-20 de abril del 2018).

 Implementación de actividades lúdicas (charlas, juegos, concursos, cantos y videos)

con respecto al inglés en la jornada pedagógica de lengua castellana (el 23 de abril
del 2018).

 Presentación del proyecto de la feria empresarial (31 de agosto).

Presentación de solicitud a la rectora Mary Luz Posada para los refuerzos por las tardes

(4 de septiembre del 2018).

 Participación en la semana de la paz implementando un mural de frases en ingles

alusivas a la paz hechas por los estudiantes de básica secundaria y media (7 de

septiembre del 2018).

 Participación activa en la planeación y ejecución de la jornada pedagógica de inglés.

(21 de septiembre del 2018).

  Refuerzos a los estudiantes de sexto a undécimo los martes de 2:00 PM a 5:00 PM

Desde el 02 de octubre hasta el 12 de noviembre.