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Actividad-1.-Proyecto-debajo-de-la-escalera.-Valentina-MartA - nez.-AgustA - n-PAcrez.-Manuel-Reyes 2
Actividad-1.-Proyecto-debajo-de-la-escalera.-Valentina-MartA - nez.-AgustA - n-PAcrez.-Manuel-Reyes 2
Debajo de la
escalera
Actividad 1
Proyecto debajo la escalera
Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
Pitágoras
vida transcurrió en la isla de Samos y luego al pasar un par de años se mudó con su
familia a la ciudad de Mileto, para luego vivir en Fenicia y Egipto. En este último país
donde aprendió sobre los temas aritméticos y también sobre la música sacerdotal.
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Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
que lleva su nombre considerado uno de los más importantes en aquellos tiempos,
intervalos que existen entre las notas musicales pueden ser representados mediante
razones de números enteros a través del uso de una especie de guitarra de una
confirmó que los números gobiernan el mundo, alcanzó a definir al infinito como una
cosa que no tiene valor asimilable, para la suma de dos números enteros iguales
utilizó la palabra número, halló la relación que hay entre la armonía de un intervalo
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Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
de tono con las propiedades que producen este tono, y consideraba a algunos
números como nefastos, como por ejemplo el número 13. Junto con la escuela
del razonamiento deductivo y también son los creadores de tres cuerpos platónicos:
La escuela pitagórica tiene una serie de aspectos muy interesantes como por
ejemplo que todos sus miembros vivían en comunidad, sin tener posesiones
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Actividad 1
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Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
marido. Con respecto al funcionamiento de la escuela, los asuntos filosóficos,
religiosos y políticos más profundos eran tratados entre los miembros más
sobre matemáticas, música o astronomía, eran tratados por todos los integrantes.
Los discípulos llegaron a ser tantos que se abrieron otras escuelas fuera de la
ciudad de Crotona, lo que hizo que la sociedad tomara carácter político y terminara
que sintió Cirón, un noble, rico y poderoso de Crotona, al ver negada su solicitud de
y tiránico que manifestaba tener Cirón. Así que este juró acabar con todos
tan estrictas que recuerdan a una secta, algunos aspectos negativos. Uno de ellos
los más importantes dentro de la sociedad, dado que se dedicaba a los estudios
matemáticos. Lo que ocurrió fue que obtuvo un importante resultado que acabó
los números racionales bastaban para describir toda la geometría del mundo. Hasta
ahí puede parecer que no hay ningún problema. Sería cuestión de realizar la
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Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
problema fue que Hipaso no mantuvo el secreto y contó sus resultados fuera de la
tumba con su nombre para indicar que para los pitagóricos estaba muerto.
Extraído de:http://anforadigital.blogspot.com/2010/06/la-escuela-pitagorica.html
cinco puntas que es formada al trazar las cinco diagonales de una cara pentagonal
del Hombre. Fue una de las ideas más importantes de la Escuela Pitagórica por sus
propiedades de las cuales se origina un símbolo místico. Dicho símbolo pudo ser la
base del descubrimiento de las magnitudes inconmensurables, esta fue una de las
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3ro A
propiedades del Pentagrama.
Antiguo Egipto, pero durante el inicio de sus estudios no se conocía como tal. En
estudiaba el método para resolver los problemas relacionados con dichos triángulos.
suficientes datos como para dar con una fórmula que demostrará la relación entre
los lados de los triángulos rectángulo con exactitud hasta que el matemático y
filósofo Pitágoras de Samos pudo dar con la teoría perfecta para aplicar el Teorema
aplicar su teoría, Pitágoras elaboró una ecuación conocida como la fórmula del
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Teorema de Pitágoras mediante la cual se expresaba que la suma del cuadrado de
los lados menores de un triángulo rectángulo, es decir los catetos, era igual al
cuadrado del lado, la hipotenusa, mayor del mismo triángulo. Gracias a ésta fórmula
Fuentes consultadas:
https://brujasmagosydemonios.wordpress.com/2017/02/05/el-pentagrama-
pitagorico-mistica-y-simbolismo/
https://es.plusmaths.com/origen-del-teorema-pitagoras.html
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pitagoras.htm
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Valentina Martínez, Agustín Pérez, Manuel Reyes
3ro A
las matemáticas” Recuperado de
:https://virtual.uptc.edu.co/ova/estadistica/docs/autores/pag/mat/pitagoras13-
1.asp.htm
de: http://ingeniomatematico31.blogspot.com/2013/09/pitagoras-y-su-aporte-
la-geometria.html
● https://sites.google.com/site/pitagorasusil/3--contenido/3-5--
aportes-en-la-matematica
https://www.ecured.cu/Teorema_de_Pit%C3%A1goras#:~:text=El%20Teorem
a%20de%20Pit%C3%A1goras%20fue,recae%20sobre%20la%20escuela%20
pitag%C3%B3rica.&text=Tambi%C3%A9n%20demostraron%20el%20conver
so%20del,entonces%20el%20tri%C3%A1ngulo%20es%20recto).
https://www.definicion.xyz/2018/02/escuela-pitagorica.html
https://matematicascercanas.com/2019/02/16/teorema-de-pitagoras/
http://www.dim.uchile.cl/~simetria/matematico/nodo614.html#:~:text=La%20e
strella%20pentagonal%20o%20pent%C3%A1gono,ten%C3%ADan%20cabid
a%20los%20n%C3%BAmeros%20fraccionarios.