EMOCIONARIO:

DIME LO QUE SIENTES

Fundamentación:

Las emociones son fundamentales si hemos de vivir de una manera plena, pero no queremos que
dominen nuestra vida por completo. La inteligencia emocional se refiere a la utilización inteligente de
las emociones e incluye habilidades tales como la conciencia de uno mismo, la autoaceptación, la
capacidad de motivación, el dominio de los sentimientos, el manejo del estrés, la empatía, la
responsabilidad personal, la resolución de conflictos, la asertividad o la resiliencia. Si somos
conscientes de nuestros puntos fuertes y débiles y ponemos interés en desarrollar todas estas
habilidades, conseguiremos alcanzar un elevado equilibrio emocional.

Objetivos:

Que los niños logren:

 Expresar y reconocer diversas emociones y sentimientos.
 Avanzar progresivamente en la construcción de una imagen positiva de uno mismo.
 Iniciarse en el reconocimiento y valoración de las características y cualidades propias, y de los
otros

Contenidos:

 Expresión y comunicación de sentimientos y emociones básicas.

 Construcción progresiva de una imagen positiva de sí mismo.
 Reconocimiento y valoración de las características y cualidades personales

Actividades:

 Escuchamos el cuento el “moustro de los colores” de Anna Llenas

 Reflexionamos sobre el cuento y charlamos sobre cuando nos sentimos triste, contentos, en calma, con
miedo enojo
 Armamos un rincón de paz, para sentirnos en calma
 Armamos una caja come miedos
 Dibujamos lo que nos pone enojados
 Preparamos una tarde de juego en el patio con cosas que nos gustan
 Escribimos y dibujamos lo que nos enoja, lo atamos en la soga d un globo y lo soltamos para q se nos vaya
 Armamos 5 moustros grandes
 Diseñamos nuestro propio moustro con la cara de cómo esta y lo colgamos en la sala
 Reconocimiento de emociones mediante imágenes
 Armamos 5 frasco con las emociones y ponemos como nos sentimos en el día
 Mandaremos una hoja por nene con los 5 moustros y en familia completaran cuando tienen cada una de las
emociones
 Recortamos imágenes de emociones de revistas y pintamos el fondo
 Cierre: invitamos a los papas, narramos el cuento “Vacio” de Anna Llenas. Cada uno va a tener su muñeca y
va a rellenar el vacío con lo que más le guste y dibujamos la cara de la nena de cómo se sentiría