Plan de Estudios

Objetivo
Formar profesionales que con una sólida estructura conceptual y operacional pueda ejercer, con excepcional calidad, eficacia y
eficiencia tareas de diagnóstico, planeación, diseño, instrumentación y evaluación de proyectos educativos en los ámbitos
empresariales, escolares, familiares y comunitarios tanto públicos como privados.
Campo laboral
 Capacitación Docente y de Formación Académica.

 Clínicas o Instituciones de Educación Especial.
 Centros Psicopedagógicos y Departamentos de Orientación Vocacional y Profesional.
Habilidades para:
 Utilizar instrumentos de diagnóstico y evaluación psicopedagógica para educandos con necesidades educativas especiales.
 Ejercer la orientación educativa, vocacional y profesional de manera personalizada.
 Diseñar y aplicar modelos educativos que intervengan en los niveles básicos, medio y superior.
 Desarrollar alternativas de solución a problemas educativos a través de la investigación educativa.
Actitudes:
 Realizar trabajos en equipos de carácter inter y multidisciplinario en torno al fenómeno educativo.

 Desempeñarse con eficiencia en toda actividad encomendada de tipo pedagógico.
 Mostrar sensibilidad humana frente a las necesidades psicopedagógicas.
Primer Semestre Cuarto Semestre Séptimo Semestre
 Psicología Educativa  Psicología de la Infancia II  Psicología del Adulto

 Iniciación a la Teoría Pedagógica  Psicometría Pedagógica  Necesidades Educativas Especiales
 Antropología Filosófica  Administración y Organización de  Planeación Educativa
 Administración Básica Instituciones Educativas  Seminario de Investigación Educativa
 Iniciación a la investigación Educativa  Medios y Recursos Educativos  Taller de Didáctica I
 Fundamentos de la Sociología  Didáctica General  Modelos Educativos para el Nivel Superior
 Modelos Educativos para el Nivel Primaria
 Historia de la Educación en México
Segundo Semestre Quinto Semestre Octavo Semestre
 Psicología del Aprendizaje  Psicología de la Adolescencia I  Taller de didáctica II

 Teoría Pedagógica  Epistemología  Ética Profesional
 Administración y Organización de  Economía de la Educación  Evaluación Institucional
instituciones  Modelos de Investigación Educativa  Taller de Investigación Educativa
 Informática I  Laboratorio de Habilidades Docentes  Taller de Didáctica II
 Estadística  Modelos Educativos para el Nivel Medio
 Sociología de la Educación  Política y Legislación Educativa
Tercer Semestre Sexto Semestre
 Psicología de la infancia I  Psicología de la Adolescencia II

 Psicotécnica Pedagógica  Orientación Educativa
 Informática II  Filosofía de la Educación
 Estadística Inferencial  Sistemas de Capacitación
 Fundamentos de la Didáctica  Computación y Educación
 Modelos Educativos para el Nivel  Laboratorio de Manejo de Grupos
Plan de Estudios
Preescolar  Modelos Educativos para el Nivel Medio
 Historia de la Educación Superior
 Diseño Curricular
Pedagogía
Objetivo
Formar profesionales aptos y capaces para administrar, planificar, organizar y

dirigir el desarrollo de líneas de negocios en servicios de alimentación con una visión logística y multidisciplinaria.
Campo laboral
Responsables de la administración de servicios de alimentos en instituciones como: guarderías y áreas de desarrollo de productos
alimenticios para regímenes especiales.
Habilidades para:
 Diseñar planes y programas alimenticios que permitan prevenir, tratar y controlar riesgos o problemas de nutrición.
 Organizar un diagnóstico clínico para la detección y prevención de enfermedades nutricionales.
Actitudes:
 Investigar de manera continua las patologías nutricionales.

 Valorar el estado nutricional de sectores y poblaciones con capacidades diferentes.
 Integrar grupos para la disfunción de servicios alimenticios.
Plan de Estudios
Nutrición
Nutrición
Primer cuatrimestre Cuarto cuatrimestre Séptimo cuatrimestre
 Nutrición Básica  Evaluación del Estado de Nutrición  Nutrición en el Envejecimiento
 Desarrollo Humano  Salud Pública Aplicada a la Nutrición  Tecnología Aplicada de la Nutrición
 Anatomía y Fisiología Humana  Dietoterapía en Adultos  Nutrición en comunidad
 Bioestadística  Didáctica y Nutrición  Patología de la Nutrición Avanzada
 Comunicación Oral y Escrita  Bioquímica de la Nutrición  Ética Profesional
 Introducción a la Administración  Prácticas de Alimentación en Grupos  Prácticas de Administración en
Especiales Servicios de Nutrición
Segundo cuatrimestre Quinto cuatrimestre Octavo cuatrimestre

 Nutrición en el Ciclo de la Vida  Sociología de la Nutrición  Tecnología de los Alimentos
 Química de Alimentos  Nutrición Pediátrica  Clínica Nutriológica
 Bioestadística Avanzada  Propiedades Terapéuticas de los  Nutrición Deportiva
 Psicología de la Alimentación Alimentos y Farmacología  Comunicación Masiva en Nutrición
 Prácticas de Nutrición Básica  Políticas de Alimentación  Taller de Estandarización
 Metodología de la Investigación  Epidemiología Aplicada a la Nutrición Antropométrica
 Prácticas de Dietoterapia en el Adulto  Prácticas de Nutrición en el
Envejecimiento
Tercer cuatrimestre Sexto cuatrimestre Noveno cuatrimestre

 Nutrición en Grupos Especiales  Mercadotecnia Nutricional  Desarrollo Gerencial
 Microbiología de los Alimentos  Patología de la Nutrición  Desarrollo de Nuevos Alimentos
 Psicología de la Alimentación  Administración de los Servicios de  Cocina Nutricional
Avanzada Alimentación  Tecnología de los Alimentos Avanzada
 Fisiología de la Nutrición  Computación Aplicada a la Nutrición  Clínica Nutriológica Avanzada
 Prácticas de Nutrición en el Ciclo de  Higiene y Legislación de los Alimentos  Seminario de Investigación
Vida  Prácticas de Nutrición Pediátrica
 Educación en Nutrición
Objetivo
Formar de manera integral profesionistas en el área de Gastronomía, con los

conocimientos y las habilidades para la planeación, preparación, producción e higiene en el servicio de alimentos y bebidas, tanto
de la cocina nacional como internacional, así como de conocimiento en el área administrativa y mercadológica que permite cubrir
las necesidades de personal altamente calificado para la innovación de la demandante industria de alimentos y bebidas.
Habilidades
 Distinguir las características de la cocina mexicana, que le permitirá valorar la importancia de la cultura gastronómica
nacional, en el ámbito internacional.
 Preparar y diseñar deferentes menús en las empresas de alimentos y bebidas.
 Aplicar las técnicas de elaboración y decoración de la panadería, la pastelería y la bollería.
 Planear y organizar banquetes de cualquier tipo con éxito.
 Organizar y administrar almacenes, optimizando recursos e incrementando la utilidad del negocio.
 Utilizar las herramientas de la computación, en la elaboración de trabajos en las empresas de alimentos y bebidas.
 Dominar el idioma inglés y francés, como una herramienta cultural para su desarrollo profesional.
 Aplicar con creatividad, durante su ejercicio profesional los conocimientos adquiridos.
Actitudes
 Promover las tradiciones y costumbres gastronómicas de México.

 Manifestar una actitud de servicio por el cliente.
 Participar en equipos de trabajo.
 Promover un ambiente de excelencia y calidad.
 Adaptación al mundo cambiante de la gastronomía.
 Trabajar en equipos multidisciplinarios.
 Empatía por el trabajo y con sus compañeros.
Plan de Estudios
Gastronomía
Primer Cuatrimestre Cuarto Cuatrimestre Séptimo Cuatrimestre

 Preparación de Alimentos I  Cocina Nacional I  Cocina Internacional
 Química de los Alimentos  Técnicas de Servicio I  Técnicas de Preparación de
 Teoría Gastronómica  Selección y Adquisición de Bebidas I
 Administración I Insumos  Derecho Mercantil y Laboral
 Ingles I  Lácteos y sus Derivados  Bocadillos y Canapés
 Informática I  Panadería y Pastelería
 Ingles IV  Francés III
Segundo Cuatrimestre Quinto Cuatrimestre Octavo Cuatrimestre

 Preparación de Alimentos II  Cocina Nacional II  Cocina Internacional II
 Microbiología  Técnicas de Servicio II  Repostería I
 Administración II  Mercadotecnia Gastronómica  Técnicas de Preparación de
 Introducción a la Mercadotecnia  Contabilidad Bebidas II
 Ingles II  Informática II  Producción y Servicio de
 Francés I Banquetes
 Barra de Cafés
 Ética Profesional
 Francés IV
Tercer Cuatrimestre Sexto Cuatrimestre Noveno Cuatrimestre

 Preparación de Alimentos III  Vitivinicultura y Enología  Cocina Internacional III
 Nutrición  Control de Almacén e Inventarios  Repostería II
 Higiene y Seguridad  Panadería y Bollería  El Servicio en el Salón Comedor
 Administración de Recursos  Planificación y Control de Costos  Arte Mukimono
Humanos de Alimentos y Bebidas  Calidad Gastronómica
 Metodología de la Investigación  Introducción al Derecho  Seminario de Tesis
 Ingles III  Francés II  Francés V
Objetivo
La licenciatura en contaduría pública tiene como objetivo formar profesionales en el ámbito contable, en las finanzas, la auditoria y
el sistema de costos en el análisis, evaluación, interpretación y dictaminarían de los estados financieros, así como los
conocimientos legales, fiscales y económico-administrativos que le permitan entregar información financiera oportuna para la
adecuada toma de decisiones en las empresas públicas y privadas, apegando siempre al código de ética profesional.
Campo laboral
 Contabilidad general.
 Contabilidad de costos.
 Contraloría y tesorería.
 Análisis e interpretación de información financiera.
Habilidades para:
 Asesorar en materia contable, fiscal, administrativa, auditoria y financiera.

 Aplicación de modelos matemáticos para la adecuada toma de decisiones.
 Diseño y aplicación de una planeación financiera y fiscal en beneficio de las entidades.
 Realización de auditorías en estados financieros.
Actitudes:
 Respeto hacia la confidencialidad de la información que utiliza en el cumplimiento de su actividad.

 Formulación de recomendaciones o proyectos de inversión.
 Contabilidad I  Costos I  Contabilidad Financiera II
 Economía I  Presupuestos  Proyectos de Inversión
 Administración I  Estadística II  Seguridad Social
 Matemáticas financieras  Derecho Laboral  Derecho Bancario
 Fundamentos de Derecho  Productividad  Practicas de Impuesto Sobre la Renta I
 Metodología de la Investigación  Sistemas de Información I  Auditoría Financiera

 Contabilidad II  Costos II  Taller de Auditoría Financiera.
 Economía II  Finanzas I  ISR Personas Físicas
 Administración II  Derecho fiscal  Sistemas y Procedimientos
 Matemáticas financieras  Sistemas de información II  Normas Internacionales de Contabilidad
 Derecho administrativo  Informática contable I  Auditoría Operativa
 Informática I  Sistema Financiero

 Contabilidad III  Contabilidad Fnanciera I  Re expresión de Estados Financieros
 Teoría de la Producción  Finanzas II  Seminario de Contabilidad
 Estadística I  Mercadotecnia  Contabilidad Financiera Avanzada
 Derecho Mercantil  ISR Personas Morales  Practicas de Impuesto Sobre la Renta II
 Relaciones Industriales  Contabilidad Administrativa  Seminario de Investigación
 Informática II  Informática Contable II
Plan de Estudios
Contaduría Pública
Objetivo
La licenciatura en psicopedagogía tiene como principal finalidad la formación de

profesionistas capaces de potencializar los procesos de orden psicológico y educativo en todas las etapas de su vida. Estará
preparado para comparar, analizar y evaluar las complejas situaciones que se presentan en los ámbitos social, cultural y
Campo laboral
 Establecimientos educacionales (educación básica,, media, educación de adultos y educación superior).

 En instituciones de apoyo al sistema de salud (hospitales, consultorios, entre otros).
 Docencia en centros de formación técnica e institutos profesionales.
Habilidades para:
 Realizar un psicodiagnóstico y tratamiento en personas con necesidades especiales, así como prevenir y resolver
problemas educacionales con niños, adolescentes y adultos.
 Diseñar material didáctico para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje.
 Participar en l toma de decisiones basada en la investigación, respecto a la resolución de necesidades psicológicas y
educativas.
Actitudes:
 Tener una actitud dinámica y creativa que propicie el desarrollo del individuo de acuerdo a las necesidades educativas.
 Tener facilidad para las relaciones humanas, vocación de servicio, responsabilidad y ética profesional.
Psicopedagogía
Plan de Estudios


Teorías Psicológicas
Teorías Pedagógicas I


Psicología de la Adolescencia.
Fundamentos y Perspectivas


Educación de Adultos
Psicopedagogía de la
 Psicopedagogía del Desarrollo I Curriculares. Lectoescritura
 Historia General de la Educación  Evaluación de pruebas  Diversidad Cognitiva y
 Métodos y Técnicas de Psicopedagógicas. Necesidades Educativas
Investigación  Psicopatología de la infancia. Especiales
 Informática General  Historia de la Educación en México  Estrategias de Intervención Grupal
 ética Profesional  Aprendizaje Grupal
 Familia Grupal
 Familia y Escuela
 Psicología de la Infancia I  Diseño y evaluación curricular.
 Teorías pedagógicas II  Patologías Psicológicas de Niños y
 Psicopedagogía de las
 Didáctica general I Adolescentes.
Matemáticas
 Psicopedagogía del Desarrollo II  Dificultades del Aprendizaje.
 Revisión de Casos en Intervención
 Diagnóstico y Evaluación en  Necesidades Educativas
Psicopedagógica
Psicopedagogía Especiales
 Orientación a Padres y Maestros
 Estadística Aplicada a la  Teoría y Técnica de la Entrevista
 Evaluación del Aprendizaje
Investigación Educativa  Sociología de la Educación
 Modelos Educativos de Aprendizaje
 Las Tecnologías de la Información
Aplicadas a la Educación
 Psicología de la infancia II  Psicología del Adulto
 Didáctica general II  Diseño y Elaboración de Recursos
 Adicciones, Diagnostico e
 Teorías y problemas del Didácticos
Intervención.
Aprendizaje psicopedagógico  desarrollo y Patologías del
 Psicotécnica Pedagógica Lenguaje  Prácticas de Diagnóstico
 Filosofía de la Educación  Evaluación Psicopedagógica de las Psicopedagógico.
 Expresión Oral y Escrita Necesidades Educativas  Orientación para la Educación
Especiales Sexual
 modelos de Docencia  Seminario de Psicopedagogía
 Orientación Educativa Vocacional  Seminario de Tesis
Objetivo
El plan de estudios de la Licenciatura en Ingeniería en Agronomía Industrial tiene como objetivo formar profesionistas con nivel
científico capacitados para aplicar técnicas eficientes en la producción de alimentos, fibras industriales, entre otros, así como para
el manejo, acondicionamiento, conservación y transformación de productos agropecuarios tomando como materia prima las
plantas, el agua y el luego para con ello lograr una producción económicamente rentable, administrando e integrando los aspectos
social, económico y ecológico de manera sostenible para proponer alternativas de solución a la problemática de la producción
agroindustrial.
Campo laboral
 De Matemáticas, Física, Química y Biología para abordar y aplicar su profesión de ingeniero agrónomo industrial.
 De Morfología, Zoología, Fisiología y Cultivos Básicos, que le permitan identificar problemas de producción y proponer
soluciones adecuadas que procuren el desarrollo sostenible.
 De Operaciones Unitarias, Procesos y Tecnologías de Transformación, que al integrarse cumplan con el objetivo de darle un
valor agregado a los productos agropecuarios.
 De Informática para el manejo de manera eficaz de los programas que le permitan investigar, integrar, comunicar,
comunicar y compartir conocimientos.
 De las áreas socioeconómicas, administrativas y de mercado que le posibiliten planear, evaluar y cumplir con los proyectos
inherentes a su profesión y la comercialización de los productos y subproductos agrícolas.
 De los factores ambientales para lograr un aprovechamiento racional de los mismos para alcanzar el desarrollo sin perjuicio
del ambiente.
Habilidades para:
 Conservar, restaurar y mejorar el suelo, agua y atmósfera mediante la adopción e implementación de tecnologías de
producción agrícola amigables con el medio ambiente para coadyuvar la sustentabilidad.
 Optimizar el uso del suelo y agua a través de la práctica de la agricultura protegida para maximizar la producción agrícola.
 Fortalecer la economía del sector agrícola mediante la formulación, evaluación e implementación de proyectos para la
rentabilidad financiera y capitalización de los productores.
 Para manejar las herramientas matemáticas y de la ingeniería para el diseño, control y evaluación de procesos en cadenas
de producción y transformación de los productos agropecuarios.
 Para mejorar equipos, maquinaria y materiales que se encuentren inmersos en el proceso agroindustrial.
 Para integrar los conocimientos para la solución de problemas en el ámbito agroindustrial.
 Para tomar decisiones, planear, dirigir, colaborar en trabajos inter y multidisciplinarios.
 Para aplicar conocimientos administrativos, económicos y de mercado en beneficio de la sociedad.
 Para aplicar las herramientas y desarrollar estudios de pertinencia, desarrollo sostenible, y de impacto ambiental.
Actitudes y destrezas:
 Ética y responsabilidad profesional.

 Compromiso social, donde se busque el bienestar de las comunidades con más problemas económicos y sociales y
donde se rinda cuentas a la sociedad.
 Paciencia y tolerancia, al realizar su trabajo con personas con diferente idiosincrasia.
 Solidaridad, como agente de cambio en beneficio del nivel de las comunidades.
 Iniciativa y liderazgo para organizar a los productores con el fin de crear, innovar procesos, productos o equipos que
representen mayor calidad de vida de las comunidades.
 Respeto, al medio ambiente, a sus recursos, así como a los valores, costumbres y tradiciones de las comunidades.
 Actualización constante.
 Apertura para trabajar en grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios.
Plan de Estudio
Agronomía
 Fundamentos de Química  Construcciones Agroindustriales
 Fundamentos de Física  Riego y Drenaje
 Empresas Agropecuarias
 Introducción a la Agroindustria  Manejo de Recursos Filogenéticos
 Aprovechamiento Sustentable
 Fundamentos Agropecuarios  Contabilidad Agropecuaria
 Fisiotecnia
 Computación para Ingenieros  Evaluación del Impacto Ambiental
 Legislación Agropecuaria
 Sociología Rural  Fitopatología
 Formulación de Proyectos
 Edafología General
Agropecuarios
 Sistemas de Calidad
 Métodos de Investigación
Científica I
 Algebra Lineal  Rehabilitación de Suelo y Agua  Desarrollo de Nuevos Productos
 Estadística y Probabilidad  Desarrollo Rural  Relaciones Industriales
 Química Agrícola  Agricultura Orgánica  Ingeniería de Procesos
 Física Química de los Suelos  Almacenamiento y Conservación  Gestión Ambiental
 Microbiología General de Granos y Semillas  Mercadotecnia
 Termodinámica  Relación Agua-Suelo-Planta-  Métodos de Investigación
 Agro climatología Atmósfera Científica II
 Administración Agropecuaria  Seminario de Tesis I

 Producción de Hortalizas  Administración de Operaciones
 Agroforestería  Ética y Responsabilidad Social
 Química Ambiental
 Plagas Agrícolas  Agroecología
 Zoología Agrícola y Entomología  Economía Agraria  Producción de Frío
 Microbiología de Alimentos  Geomántica  Desarrollo de habilidades
 Uso y Conservación del Suelo y  Cosecha y Post-cosecha Agrícola Directivas
Agua  Genotecnia  Toxicología e Inocuidad
 Desarrollo Sustentable y Medio  Alimentaria
Ambiente  Seminario de Tesis II
 Biocombustibles

Objetivo
Formar administradores de empresas dotados de amplios y significativos conocimientos en el ámbito de organización y desarrollo
de empresas e instituciones del proceso administrativo y sus implicaciones normativas, económicas y financieras, así como de las
condiciones tecnológicas de vanguardia y su directa relación con el factor humano y la productividad.
Campo laboral
 Áreas del sector privado, público o social.

 Áreas de financiamiento relacionadas con la administración.
 Responsabilidades directivas y de servicio al interior de las empresas que realicen consultorías o asesorías profesionales en
diagnóstico, prevención, administración y gestión de empresas e instituciones.
Habilidades para:
 Interpretar la información financiera de la empresa para la toma de decisiones.

 Optimizar estructuras y estrategias financieras de empresas y negocios.
Actitudes:
 Aplicar técnicas de optimización de la productividad de las empresas y negocios.

 Crear junto con otros profesionistas, empresas productivas.
Primer semestre Cuarto Semestre Séptimo Semestre
 Contabilidad I  Mercadotecnia  Comercio Internacional

 Economía I  Producción I  Planeación Financiera
 Administración I  Administración de Recursos  Reingeniería de Procesos
 Matemáticas Básicas Humanos  Teoría de Decisiones
 Fundamentos de Derecho  Estadística II  Ética Profesional
 Metodología de la Investigación  Derecho Laboral  Seminario de Investigación I
 Informática III
 Contabilidad II  Investigación de Mercados  Consultoría

 Economía II  Finanzas I  Proyectos de Inversión
 Administración II  Producción II  Habilidades Directivas
 Matemáticas Financieras  Planeación Estratégica  Seminario de Fiscal
 Derecho Administrativo  Administración Pública  Seminario de Investigación II
 Informática I  Derecho Fiscal
Tercer Semestre Sexto Semestre
 Relaciones Industriales  Valores y Financiamiento

 Contabilidad Administrativa  Finanzas II
 Psicología Industrial  Auditoría Administrativa
 Estadística I  Sistemas de Información
Plan de Estudios


Derecho Mercantil
Informática II


Relaciones Públicas
Calidad Total
Administración de Empresas
PSICOLOGÍA
Objetivo
Formar profesionales en el campo de la Psicología capaces de evaluar, diagnosticar y modificar conductas que ocurran en el
entorno social del sujeto, para contribuir al mejoramiento de la salud mental, capaces de utilizar eficazmente las estrategias de
intervención, evaluación y tratamiento en los ámbitos individual, familiar y grupal para la resolución de los problemas relacionados
con la salud mental de los individuos, entendida esta como el desarrollo de las relaciones sociales que se establece entre las
distintas personas, grupos, comunidades, instituciones y sociedades. Con una prospectiva ética y de comprensión de la conducta
humana desde un contexto histórico, biológico, educativo, organizacional, terapéutico, social, ideológico y cultural. Que sabrá
además integrar la ciencia, la tecnología y la praxis profesional al abordar y asumir el estudio del comportamiento humano.
Campo laboral
Centros de salud, clínicas de Instituciones de Asistencia Social, Institutos de Investigación Clínica, Centros de Educación Especial,
Instituciones Educativas ( procesos de enseñanza- aprendizaje, orientador vocacional), Empresas ( relación del individuo con su
medio laboral), Centros de Desarrollo Infantil, Instituciones de Capacitación y Adiestramiento, así como en Consultorías Privados
de asesoría.
Habilidades para:
 Realizar intervenciones psicologías tanto en el campo educativo. Laboral y clínico.
 Programar algunos modelos de intervención conductual, especialmente test, cuestionarios, registros, etc.
 Planificar y ejecutar programas preventivos de intervención primaria en el área de salud mental.
 Diseñar y aplicar programas remediales contra las deficiencias y problemas de aprendizaje.

Actitudes:
 De responsabilidad en el actuar dentro del desempeño de sus actividades profesionales, académicas y científicas, el
bienestar de todos aquellos individuos, grupos u organizaciones que requieran de sus servicios dentro de los limites
naturales de la práctica de la psicología. Plan de estudios.
Psicología
Plan de Estudios


Matemáticas Básicas
Teorías y sistemas en Psicología I



Psicodiagnóstico
Psicología Clínica
Psicología de Organizaciones



Psicopatología Infantil
Psicología del Pensamiento
Capacitación y Desarrollo de
 Bases Biológicas de la Conducta
 Antropología Filosófica  Psicología del Desarrollo II Recursos Humanos
 Neuroanatomía  Psicología Educativa  Manejo y Conducción de
 Metodología de la Investigación I  Psicología Social Grupos
 Psicometría I  Evaluación de la Personalidad
 Ergonomía
Segundo Semestre Quinto Cuatrimestre Octavo Cuatrimestre

 Sensopercepción  Psicometría II  Teoría Psicoanalítica
 Teorías y Sistemas en Psicología  Psicología de la Adolescencia  Rehabilitación de la Conducta I
II  Patología del Lenguaje  Terapia Familiar
 Estadística Descriptiva  Psicología Experimental  Psicología Cognitiva
 Psicología del Aprendizaje  Entrevista Psicológica  Psicología de la Salud y del
 Neurofisiología  Taller de Orientación Educativa y Bienestar Social
 Metodología de la Investigación II Vocacional  Tanatología
 Administración de Recursos
Humanos
 Psicopatología  Diseño y Análisis de la  Seminario de Psicología Clínica
 Teorías de la Personalidad Investigación en Psicología  Rehabilitación de la Conducta II
 Psicología de la Motivación  Ética Profesional  Seminario de Psicología
 Métodos Estadísticos Aplicados a  Psicología del Adulto Educativa
la Psicología  Trastornos de la Personalidad  Intervención Psicología en
 Psicología Fisiológica  Educación Especial y Adicciones
 Psicología del Desarrollo I Rehabilitación  Psicofarmacología
 Epistemología  Psicología de los Recursos  Seminario de Tesis
Humanos
 Teoría General de la Neurosis
DERECHO
Objetivo
Formar profesionistas capaces de responder jurídicamente a las necesidades cambiantes de la sociedad y por ende del orden
jurídico del país, ante las crecientes y novedosas relaciones económicas, sociales, políticas y culturales que se establecen a partir
de la estructura del Estado de derecho. Dotándolos de habilidades para enfrentar las demandas de reconocimiento e investigación
de las condiciones y problema propios de una sociedad dinámica regulada por instituciones jurídicas; contribuyendo con soluciones
adecuadas que proporciones una convivencia más justa con estricto apego al marco legal Constitucional, a la ética en el ejército
de la profesión y a los derechos humanos.
Campo laboral
 Asesor en despachos jurídicos, como funcionario judicial en los fueros federal y loca ocupando puestos como actuario,
secretario, juez, magistrado y ministro
 Como abogado litigante en las ramas de Derecho penal, Civil y Corporativo
 Docencia.
Habilidades para:
 Identificar la problemática del ámbito del Derecho en sus diversos campos de aplicación de la justicia y la solución de los
litigios, mediantes el uso del criterio legal correcto y las técnicas jurídicas más apropiadas y necesarias en cada caso.
 Investigar sobre los hechos a fin de determinar los procesos o técnicas legales más adecuadas para lograr la solución de los
litigios.
Actitudes:
 Actualización constante a través de la revisión de materiales, revistas y/o documentos jurídicos.

 Compromisos ineludibles con los principios éticos de la profesión.
Derecho
Plan de Estudios


Introducción al Estudio del
Derecho
Teorías Económicas



Derecho Penal II
Derecho Civil III
Derecho Mercantil I



Derecho Fiscal I
Derecho del Trabajo II
Juicio de Amparo
 Sociología  Derecho Procesal Penal  Derecho Internacional Privado
 Métodos y Técnicas de  Derecho Administrativo  Metodología Juridica
Investigación
 Expresión Oral y Escrita
 Teoría del Estado  Derecho Municipal  Derecho Fiscal
 Derecho Civil  Derecho Civil IV  Medicina Forense
 Derecho Romano  Derecho Mercantil II  Práctica Forense de Derecho Civil
 Teoría General del Proceso  Derecho Agrario  Derecho Procesal Laboral
 Doctrinas Económicas  Informática I  Derecho Bancario
Tercero Cuatrimestre Sexto Cuatrimestre Noveno Cuatrimestre
 Derecho Penal I  Derecho Económico  Derecho Notarial y Registral
 Derecho Civil II  Derecho del Trabajo I  Práctica Forense de Amparo
 Garantías Individuales y Sociales  Derecho Internacional Público  Práctica Forense de Derecho
 Derecho Procesal Civil  Filosofía del Derecho Penal
 Derecho Constitucional  Informática II  Seminario de Investigación
 Ética Profesional
CRIMINOLOGÍA
Objetivo
Estudio de la delincuencia desde una perspectiva social e individual. Como una ciencia social, la criminología no solo se ocupa de
las causas y la prevención del delito, sino el impacto social y las reacciones de la delincuencia. Incorpora varias disciplinas como la
psicología, Historia, Derecho, sociología, antropología, y psiquiatría, el análisis psicológico (perfil de la escena del crimen y los
autores). Así mismo el profesionista se encargara de estudiar los fenómenos sociales para comprender la psicología que está
trabajando detrás de cometer un delito, junto con el estudio de la mentalidad criminal.
Campo Laboral
 Servicios particulares en colaboración con abogados y médicos legistas.

 Policía Federal Preventiva
 Dependencias de PGJ
 Servicios periciales
 Docencia e Investigación
 Centros atención a víctimas del delito
 Actividades de investigación privada
Habilidades Para:
 Elaborar un diagnóstico en base a los signos cadavéricos para realizar un informe médico forense con respecto a la
identidad de los diferentes tipos de muerte.
 Preparar interrogatorios en base al lugar y al personal al que va dirigido, así como como la utilización de la lógica y técnicas
basadas en la experiencia, en la psicología criminológica y el perfil del hombre delincuente.
 Llevar a cabo los procedimientos generales en la investigación del crimen.
 Estudiar el perfil psicológico del delincuente.
Actitudes:
 Honestidad en el campo de trabajo del criminólogo, como forma de comunicación organizacional e interpersonal oral y
escrita en la redacción de documentos finales.
 Rectitud y ética hacia los métodos basados por medio de la experiencia profesional en la psicología criminológica y el perfil
del hombre delincuente, en diversos géneros.
Primer Semestre Cuarto Semestre Séptimo Semestre
 Introducción al Estudio del  Criminalística II  Taller de Problemas de la
Criminología
Plan de Estudios
Derecho
 Derecho Penal I
 Garantías Individuales
 Clínica Procesal Penal
Criminología Contemporánea
 Incendios y Explosivos
 Criminología I  Medicina Forense I  Grafoscopía
 Bases Biológicas de la Conducta  Tránsito Terrestre  Odontología Forense
 Principios Básicos de Física y  Informática Aplicada al Derecho  Técnicas de Entrevista e
Química Interrogatorio
 Sociología Criminal
 Derecho Constitucional  Delincuencia Organizada  Tratamiento Penitenciario y Pos-
 Derecho Penal II  La Mujer en el Ámbito de la penitenciario
 Criminología II Criminalidad  Victimología
 Psicología Criminal  Medicina Forense II  Balística
 Política Criminal  Antropología Física Forense  Toxicología Forense
 Métodos y Técnicas de  Investigación del Escenario del
Investigación Crimen
Tercer Semestre Sexto Semestre Noveno Cuatrimestre
 Criminalística I  Prevención del Delito  El Menor Infractor
 Derecho Procesal Penal  Poligrafía  Dactiloscopia
 Fotografía Forense  Hematología Forense  Documentos Cuestionados
 Psiquiatría General  Estadística Aplicada  Ética Profesional
 Introducción a la Medicina  Redacción de Documentos  Seminario de Tesis
 Informática Básica Legales

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Objetivo

 Capacitación Docente y de Formación Académica.

 Realizar trabajos en equipos de carácter inter y multidisciplinario en torno al fenómeno educativo.

 Psicología Educativa  Psicología de la Infancia II  Psicología del Adulto

Segundo Semestre Quinto Semestre Octavo Semestre

 Psicología del Aprendizaje  Psicología de la Adolescencia I  Taller de didáctica II

Tercer Semestre Sexto Semestre

 Psicología de la infancia I  Psicología de la Adolescencia II

Formar profesionales aptos y capaces para administrar, planificar, organizar y

 Investigar de manera continua las patologías nutricionales.

Segundo cuatrimestre Quinto cuatrimestre Octavo cuatrimestre

Tercer cuatrimestre Sexto cuatrimestre Noveno cuatrimestre

Formar de manera integral profesionistas en el área de Gastronomía, con los

 Promover las tradiciones y costumbres gastronómicas de México.

Primer Cuatrimestre Cuarto Cuatrimestre Séptimo Cuatrimestre

Segundo Cuatrimestre Quinto Cuatrimestre Octavo Cuatrimestre

Tercer Cuatrimestre Sexto Cuatrimestre Noveno Cuatrimestre

 Asesorar en materia contable, fiscal, administrativa, auditoria y financiera.

 Respeto hacia la confidencialidad de la información que utiliza en el cumplimiento de su actividad.

Segundo Cuatrimestre Quinto Cuatrimestre Octavo Cuatrimestre

Tercer Cuatrimestre Sexto Cuatrimestre Noveno Cuatrimestre

La licenciatura en psicopedagogía tiene como principal finalidad la formación de

 Establecimientos educacionales (educación básica,, media, educación de adultos y educación superior).

 Ética y responsabilidad profesional.

Tercer Cuatrimestre Sexto Cuatrimestre Noveno Cuatrimestre

 Áreas del sector privado, público o social.

 Interpretar la información financiera de la empresa para la toma de decisiones.

 Aplicar técnicas de optimización de la productividad de las empresas y negocios.

 Contabilidad I  Mercadotecnia  Comercio Internacional

 Contabilidad II  Investigación de Mercados  Consultoría

 Relaciones Industriales  Valores y Financiamiento

Segundo Semestre Quinto Cuatrimestre Octavo Cuatrimestre

 Actualización constante a través de la revisión de materiales, revistas y/o documentos jurídicos.

 Servicios particulares en colaboración con abogados y médicos legistas.

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