ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÒN ARTÌSTICA

PSICOLOGÌA

COMUNICACIÒN ESCRITAY PROCESOS LECTORES

NRC 10-1276

PÀRRAFO

Oscar Felipe Martínez Ospitia - ID 907846

Natalia Yiseth Murcia Hernández- ID 864006

Rosa Angélica Ospino Solís-ID 399009

PROFESOR

Diego Alejandro Diaz Malagón

Bogotá, D.C. Marzo 8 del 2023

 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

La pretensión de este Resumen es dar a conocer una parte del libro Creatividad e

Innovación publicado el 28 de octubre del 2020 por parte del autor Alejandro Schnarch

Kirberg, con base del capítulo 1 titulado “CREATIVIDAD”. Dicho brevemente, hace

énfasis en el origen, estudios e ideas más importantes sobre la creatividad, analizándolo

desde varias perspectivas y puntos de vista de distintos autores y el como se relaciona el

hombre con la creatividad dentro y fuera de las organizaciones.

la creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, o nuevas

asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que normalmente llevan a conclusiones

nuevas, resuelven problemas y producen soluciones originales y valiosas. En cuanto, el

estudio de la creatividad busca una definición clara, ya que ésta ha sido considerada como

producto, proceso, características o capacidades, y las diversas aproximaciones a su

comprensión la abordan desde diferentes perspectivas, tales como la psicológica,

sociológica u holística. Sin embargo, últimamente los estudios sobre la creatividad han

tenido un enfoque más pragmático, tratando de analizar por qué una persona es más

creativa que otra o por qué en algunas organizaciones la innovación se manifiesta más

fácilmente.

Por otra parte, no cabe duda de que la creatividad resulta fundamental para el progreso

individual, profesional, organizacional y a nivel social (país y humanidad). Aunque, la

intención no es profundizar o debatir los temas que plante, sino más bien dar un concepto
claro que vaya de la mano y nos ayude a entender de qué consiste, como se implementa y

como se opera.

Para entender, de lo que hablamos es definir lo que por su propia esencia es difícil de

definir, ya que para algunos autores la creatividad es impredecible, imprevisible e

indecible, inefable. ahora bien, los escritores del Renacimiento intentaron plasmar la

libertad que sentían buscando la palabra ideal para ello. Probaron varias expresiones como

excogitatio, término relacionado con la invención, pero todavía el término creativi-dad no

se incluyó. Esto es, lo que provoca una gran cantidad de definiciones válidas sobre el tema

y abre puertas a diferentes escenarios donde para ellos se trabaja la creatividad a las que

van orientadas a las ciencias, a la belleza, las artes o la estética, a las tecnologías o

relaciones humanas (educación, política, derecho, comunicaciones, amor, etcétera.

Con que, el concepto de la creatividad, como lo conocemos hoy, es bastante reciente

puesto que los primeros en tratar el tema fueron los psicólogos cognitivos de mediados y

fines del siglo pasado. Si bien, durante el siglo XX, estudiosos de la creatividad

descubrieron que esta es una habilidad que puede ser desarrollada por cualquier persona.

.Así mismo, esto nos saca de la zona de confort cambiando la forma como se percibe el

mundo, por ello se requiriere exponerse a estímulos nuevos, como una nueva información,

una persona o un ambiente desconocido. Dicho esto, Si pensamos en la historia del

concepto, se puede afirmar que éste, como tal, prácticamente no existió en la filosofía,

teología o arte, durante mil años... Incluso podríamos decir que los romanos o griegos

prácticamente no lo aplicaron.
 Otro punto es que, hay personas que nacen con cerebros que les permiten ser más

creativos, el resto de nosotros podemos enriquecer nuestra percepción si nos exponemos a

múltiples experiencias. Así mismo, se ha llegado a decir que las personas inteligentes usan

el pensamiento para sustentar un punto de vista, más que para analizar otros, quedando

atrapadas en la excelencia de sus propios argumentos y cuando más coherente es este

soporte, menos se ve y menos se necesita explorar la situación. Por ello, la creatividad en sí

no implica a una única región del cerebro o a un solo hemisferio cerebral. Generalmente, la

creatividad se asocia con la genialidad, pero ésta es solo una expresión de la misma, y

ocurre cuando esa novedad es grande y trascendente, afectando a un gran número de

personas.

Estos estudios nos muestran que gracias a la plasticidad del cerebro podemos

reprogramar las redes neuronales que gobiernan la percepción y la imaginación,

aumentando así nuestra creatividad. En tanto que, la creatividad es entendida como un

proceso mental que tiene como resultado la producción de ideas originales. Todo esto,

implica un nuevo significado o finalidad clara de una labor o de un proceso, encontrando

nuevas posibilidades o usos, poder resolver problemas existentes o incorporar algo en el

ámbito, ser creativo no es una característica de pocos grandes hombres o espíritus, si no una

calidad común de muchos hombres, y en última instancia de todos los individuos.

 En definitiva, la creatividad es el resultado de un proceso que nos conduce a algo nuevo,

diferente, que no existía antes; que puede ser un sistema, producto o solución a un

problema. Además, la creatividad es, cada vez más, una cualidad requerida en la sociedad

del siglo XXI. No se trata de ser alarmista, sino de conocer para prepararnos y adaptarnos,

debe estar presente en todas las facetas de nuestras vidas, aun las que creamos menores, se

trata de una actitud, de una forma de vida. Lo cual, es válido y necesario en personas y

organizaciones, afirma David Wadh wani. Según se ha visto, una persona creativa e

innovadora puede tener muchas condiciones, habilidades, competencias... o ser

simplemente creativa.