UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA
GESTIÓN EN SALUD

Identificación programa: Enfermería

División o facultad: Ciencias de la Salud

Curso: Gestión en Salud

Ciclo de formación: profesional

Semestre: Noveno semestre

Código: EF- 215

Tema: Infección Respiratoria Aguda (ira)

Grupo: heterogéneo

N° de asistentes: Indefinido

Lugar: E.S.E Hospital Eduardo Arredondo Daza Sede Rafael Valle Meza 450, Años

Fecha: Indefinida

Estudiante :Salma Marina Jiménez Salcedo

Docente supervisor: Cruz Estela Padrón Gutiérrez

Tiempo: 15 minutos

Tipo de educación: taller educativo o sesión educativa

Objetivo

Proporcionar a los participantes información sobre las infecciones respiratorias

agudas (ira) fomentando la prevención de las mismas y de esta forma promoviendo la
identificación temprana de signos de alarma en diferentes grupos de edad, para garantizar
una respuesta adecuada y reduciendo las complicaciones asociadas a estas infecciones.
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Educación planeada

La educación planeada en este taller se enfoca en proporcionar a los participantes

una comprensión completa de la IRA, sus causas, síntomas, prevención y manejo. Esto
incluirá información sobre cómo identificar los signos de alarma en infantes, escolares,
adolescentes y adultos, así como medidas preventivas efectivas y recomendaciones para el
cuidado de la salud respiratoria.

Preguntas

Preguntas iniciales
¿Qué son las infecciones respiratorias agudas?

Preguntas intermedias
¿cuáles son las medidas preventivas clave para evitar las infecciones respiratorias agudas?

Preguntas finales
¿Cómo podría aplicar las medidas de prevención mencionadas en su vida diaria para
protegerse y proteger a los demás de las infecciones respiratorias?

¿Considera que la temática abordada sobre prevención de infecciones respiratorias fue

valiosa?

Metodología

Se llevará a cabo utilizando un enfoque participativo que combina una presentación

informativa con la activa participación de los asistentes. Durante el taller, se utilizarán
preguntas iniciales, intermedias y finales para fomentar la interacción de los participantes.
Además, se emplearán ayudas didácticas visuales, como cartelera con imágenes, y la
entrega de un folleto educativo para mejorar la comprensión de los conceptos.

Técnicas y ayudas didácticas

Técnica

• expositiva – participativa
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Ayudas didácticas

• cartelera, folleto e imágenes.

La evaluación del taller: se realizará mediante la participación activa de los asistentes y

una serie de preguntas iniciales, intermedias y finales para evaluar preconceptos y medir el
conocimiento adquirido. Esta evaluación ayudará a medir el éxito del taller en la
transmisión de información y en la promoción de la prevención de las infecciones
respiratorias agudas.

Desarrollo de los contenidos de la educación planeada

Infecciones respiratorias agudas (ira)

¿Qué es Infección Respiratoria Aguda?

La Infección Respiratoria Aguda (IRA) constituye un grupo de enfermedades que se

producen en el aparato respiratorio, causadas por diferentes microrganismos como virus y
bacterias, que comienzan de forma repentina y duran menos de 2 semanas. Es la infección
más frecuente en el mundo y representa un importante tema de salud pública en nuestro
país. La mayoría de estas infecciones como el resfriado común son leves, pero dependiendo
del estado general de la persona pueden complicarse y llegar a amenazar la vida, como en
el caso de las neumonías.

Entre las infecciones más comunes se pueden encontrar:

 IRA alta: Resfriado común, rinosinusitis, otitis media aguda, faringoamigdalitis y

laringitis.

 IRA baja: Bronquiolitis y neumonía.

La mayoría de estas infecciones se presentan por agentes virales (85%), por lo que
no se requiere el uso de antibióticos; excepto, cuando se sospecha de una infección
bacteriana, generalmente son leves y las familias pueden dar cuidado en casa.
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¿Cómo evitar que una IRA?

Prevención

1. Control de polvo casero

 Los muebles, paredes y estantes se deben limpiar de manera regular con un paño
húmedo.

 La limpieza del piso se debe realizar con un trapo húmedo. En caso de que el piso
sea de tierra, antes de barrer, rocíe agua sobre este para evitar levantar polvo.

 Los cuadros, estantería y decoración deben limpiarse con regularidad con un paño
húmedo.

 Evite el uso de tapetes.

 Sacuda y lave de manera regular: cobijas, almohadas y demás ropa de cama. Esto se
debe hacer fuera de la vivienda y de la presencia del niño.

 Deseche ropa, papeles y muebles que no se encuentren en uso.

2. Facilitar la ventilación e iluminación natural

 Durante el día mantenga abiertas puertas y ventanas de las habitaciones, esto para
que entre el aire puro y la luz solar.

 Arregle las ventanas que no se usen o estén clausuradas. De ser posible construya
ventanas amplias.

 En caso de que las habitaciones sean poco ventiladas o iluminadas las cobijas, ropa
y colchones deben sacarse, sacudirse y exponerse al sol , para eliminar humedad y
hongos.

3. Evitar el humo en casa

 Evitar la exposición al cigarrillo.

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 Evitar que hornillas, fogones o calentadores que utilizan fuego, leña o carbón se
encuentren dentro de las habitaciones.

4. Evitar los cambios bruscos de temperatura

 Abrigar al niño frente a los cambios de temperatura (tapar boca y nariz) en especial
en las mañanas y noches.

5. Evitar la propagación y contagio de infecciones respiratorias

Si está presentando síntomas:

 Lavarse las manos con agua y jabón de manera frecuente.

 Cúbrase con la parte interna del codo o un pañuelo desechable al momento de toser
o estornudar y lávese las manos inmediatamente.

 Manténgase alejado de los niños al momento de hablar, toser o estornudar.

 Utilice tapabocas.

 Es preferible que se mantenga y duerma alejado de los niños, adultos mayores y

personas con enfermedades crónicas.

 Eliminar el uso de pañuelos de tela, utilice papel higiénico o pañuelos desechables

para limpiar las secreciones.

 Evite escupir en el piso.

 Mantenga las fosas nasales destapadas, en lo posible aplique con frecuencia suero
fisiológico por ambas fosas nasales limpiando las secreciones.

¿Cuáles son los signos de alarma de una IRA?

Los signos de alarma por los cuales se debe consultar de manera inmediata son:

Signos de alarma en infantes

Hay que estar atentos en los niños y niñas menores de 5 años las siguientes
manifestaciones:
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 Dificultad para respirar o respiración rápida: Si identifica respiración

“entrecortada”, “cansada”, “agitada”, “rápida” o diferente de la normal.
Tiraje o hundimiento en las costillas: Observe al niño acostado bocarriba con el
pecho y abdomen descubiertos, si evidencia hundimiento de la piel entre las costillas o
que el niño necesita hacer un esfuerzo mucho mayor al respirar (tiraje).
Ruidos al respirar: Presenta ruidos extraños al respirar o “le silba el pecho”. Acerque
su oído a la boca y nariz del niño, para detectar ronquidos o sonidos durante la
respiración.
 No puede comer o beber nada o vomita todo.
 Si se encuentra adormecido o no despierta con facilidad.
 Se encuentra inconsciente.
 Presentar fiebre de más de 38°C por más de 3 días.
 Presenta ataques o convulsiones.
 Cualquier episodio de fiebre en un niño menor de 2 meses.

En escolares, adolescentes y adultos:

- Asfixia o dificultad para respirar (o incluso sensación de dificultad para respirar).
- Dolor en el pecho al respirar o toser.
- Decaimiento o cansancio excesivo.
- Fiebre mayor de 38,5 grados centígrados, durante más de dos días.
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Anexos
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Bibliografía
de Colombia, M. de S. y. P. S. (n.d.). Páginas - Infecciones Respiratorias Agudas (IRA). Gov.co.
https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/Infecciones-Respiratorias-Agudas-(IRA).aspx
Infección respiratoria aguda – herramienta clínica primera infancia. (s. f.).
https://herramientaclinicaprimerainfancia.minsalud.gov.co/informacion-en-salud-para-padres/
infeccion-respiratoria-aguda/