Código

MCP-FR-16
LICEO CULTURAL MOSQUERA Versión: 01
Fecha: 08-AGO-2021
FORMATO DE ACTIVIDADES Página 1 de 2

FECHA: FEBRERO-2023 GRADOS: PRIMARIA

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA

Propósito: Reconoce sus cualidades y defectos con una temática lúdica en donde se
guiara al estudiante a autoevaluarse y así poder promover una autoestima más alta
basada en el respeto, valor y amor por ellos y sus semejantes.

Materiales:

 Instrucciones para hacer las gafas: https://www.google.com/search?

q=como+hacer+gafas+de+papel+para+ni
%C3%B1os&rlz=1C1CHZL_esCO964CO964&ei=0M3hY6OHI7ytqtsPl9u_2Aw&oq=COMO+HA
CER+UNAS+GAFAS+FACILES+
+DE+PAPEL&gs_lcp=Cgxnd3Mtd2l6LXNlcnAQAxgAMgUIABCiBDoKCAAQRxDWBBCwAzoG
CAAQBxAeOgUIABCABDoECAAQHjoECCEQCjoKCCEQoAEQwwQQCkoECEEYAEoECEYYA
FCCAVibE2D7JWgBcAF4AIABjAKIAbwLkgEFMC44LjGYAQCgAQHIAQjAAQE&sclient=gws-
wiz-serp#fpstate=ive&vld=cid:73787c1c,vid:pYLYo33W7bY

 hoja de papel blanca o de colores

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. Ver las instrucciones para hacer las gafas de papel:

Contar con una buena autoestima es un elemento básico para la construcción de nuestra
felicidad. Es lógico, ya que tener una buena opinión de nosotros mismos, creernos
capaces y suficientes es la semilla para que lleguemos a sentirnos felices y en paz.

Las bases de la autoestima se construyen durante la infancia. En ella, los niños van a
percibir una visión de sí mismos en función de lo que perciben de sus padres y en el
entorno que los rodea. Una autoestima deficiente va a tener consecuencias en todos los
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Fecha: 08-AGO-2021
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planos de la vida del niño. Su vida familiar, escolar, social e íntima se van a ver afectadas.
Por ello, es fundamental trabajarla desde que son pequeños. Hacer que se sientan
queridos, valorados, comprendidos y escuchados va a ser determinante para un
desarrollo positivo de los niños y niñas.

LAS GAFAS POSITIVAS es Un juego que trabaja, además de la autoestima infantil, el

optimismo y el positivismo. Se trata de pedir a los niños que se pongan unas gafas
imaginarias y muy especiales. A través de ellas solo verán lo positivo que hay en el
mundo.

2. Pídanle a los niños y niñas que escriban cualidades de sus amigos o familia,
mientras llevan las gafas positivas puestas. Estos mensajes supondrán un gran
estímulo para la confianza de los niños a través del reconocimiento de sus seres
queridos.
Además, se puede hacer esta actividad usando 2 tipos de gafas imaginarias. Con
unas solamente verán los aspectos positivos de una situación, mientras que con
las otras se centrarán en los aspectos negativos. De esta manera, podemos
preguntarles qué tipo de gafas prefiere llevar puestas y ayudarles a diferenciar su
actitud frente a las diversas situaciones.

3. Se les pide que en una hoja realicen una carta hacia ellos mismos donde
destaquen sus mejores cualidades, además de realizar una autoevaluación de sus
aspectos negativos, generando a si un compromiso de mejora para este nuevo
año escolar.