Está en la página 1de 3

Gestión del mantenimiento

Actividades – Segundo parcial

Recuerda entregar tu tarea en un solo documento


y en formato PDF – Fecha límite: 21 de febrero de 2023

• Actividad 1

Diseña un formato de cada una de las fichas de trabajo necesarias para controlar un programa
de mantenimiento. Puedes realizarlo en cualquier programa computacional. Incluye en el
diseño de cada ficha, cualquier información que consideres relevante para la gestión del
mantenimiento. Las fichas que deberás diseñar son las siguientes:

▪ Orden de trabajo
▪ Requisición de repuestos y materiales
▪ Reporte de mantenimiento
▪ Historial o bitácora de equipo

• Actividad 2

Utiliza la metodología AMEF y realiza un formato para identificar las condiciones que puedan
provocar un mantenimiento preventivo emergente o un mantenimiento correctivo en una
máquina que elijas (puede ser cualquier equipo que uses en tu área de trabajo o en tu vida
cotidiana). Determina al menos tres modos potenciales de falla, con sus respectivas causas y
efectos. Redacta acciones que recomendarías ejecutar para incrementar la confiabilidad del
equipo. Utiliza como guía el formato AMEF que se indica al final de este documento.

• Actividad 3

Realiza una investigación acerca de la técnica RCM (Mantenimiento Centrado en Confiabilidad).


Especifica su objetivo, principios en los que se fundamenta y proceso de implantación.

La rúbrica para la evaluación se adjunta a continuación.


Rúbrica para evaluación de trabajo de investigación – Ing. Alan Ayala

Categorías 25 Excelente 20 Satisfactorio 15 Mejorable 10 Insuficiente

Consulta todas las fuentes Consulta sólo algunas de las No realiza la búsqueda de
Consulta la mayoría de las
sugeridas e incluso algunas fuentes sugeridas No sigue información en las fuentes
fuentes sugeridas. Sigue, en
propias. Sigue las pautas siempre las pautas dadas sugeridas ni sigue las
Búsqueda y general, las pautas dadas
dadas para una navegación para una navegación y pautas dadas para una
selección de la para una navegación y
y selección de información selección de información navegación y selección de
información selección de información
eficaz. Selecciona eficaz. La información que información eficaz. La
eficaz. Selecciona
información suficiente y selecciona no siempre es información seleccionada
información relevante.
muy relevante. relevante. es muy poco relevante.

Comprende en profundidad
Comprende los principales No comprende los
Comprensión del todos los conceptos Comprende los conceptos
conceptos trabajados sobre conceptos básicos sobre el
tema trabajados sobre el libro, básicos sobre el libro, sus
el libro, sus características y libro, sus características y
sus características y su características y su historia.
su historia. su historia.
historia.

La infografía elaborada La infografía elaborada La presentación infografía


La infografía elaborada
recoge casi todos los recoge los aspectos básicos recoge pocos de los
Contenido de la recoge todos los aspectos
aspectos de contenido que de contenido que se aspectos de contenido que
infografía de contenido que se
se proponían. La proponían. La información se proponían. Hay fallos de
proponían. La información
información está bastante no siempre está bien coherencia y cohesión que
está muy bien organizada.
bien organizada. organizada. dificultan la comprensión.

La redacción es fluida, La redacción no es fluida,


La redacción es fluida,
La redacción es fluida, clara, concisa y entendible clara, concisa ni entendible
clara, concisa y entendible.
clara, concisa y entendible en algunas partes del en la mayoría del
La gramática y ortografía es
en su mayoría. La gramática documento. La gramática y documento. La gramática y
correcta.
y ortografía es correcta, ortografía es correcta, pero ortografía no son correctas
La presentación es muy pero hay algunos errores. hay múltiples errores. en la mayoría del texto.
Redacción y diseño
atractiva. Se ha cuidado
de la infografía La presentación es La presentación es La presentación no resulta
especialmente el diseño
atractiva. Se ha cuidado el correcta. No se ha cuidado atractiva. No se ha cuidado
(letras, colores, formas…).
diseño (letras, colores, el diseño. Respeta en el diseño. No respeta los
Utiliza elementos gráficos
formas…). Utiliza elementos general los apartados apartados indicados. Utiliza
y/o audiovisuales muy
gráficos y/o audiovisuales indicados. Utiliza elementos algún elemento gráfico y/o
relevantes que ilustran el
que ilustran el contenido. gráficos y/o audiovisuales audiovisual pero no es
contenido.
no siempre relevantes. relevante.
Ejemplo de formato AMEF

También podría gustarte