S32: Quinto Grado A-B-C-D

FICHA DE REFUERZO DE COMUNICACIÓN GRUPO 2 DÍA 4: jueves 26 de octubre 2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N.º 7029 La Virgen Milagrosa Grado: 5to. ---------

AREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE

TÍTULO: LEEMOS Y COMPRENDEMOS TEXTOS

Observa atentamente el texto que vas a leer y responde las siguientes preguntas:

I. ANTES DE LEER:

1. ¿De qué crees que tratará el texto según el título?

____________________________________________________________________
2. ¿Qué tipo de texto será de acuerdo con su forma? Pinta la respuesta correcta

Informativo Narrativo Expositivo Poético

II. DURANTE EL TEXTO:

 LEE el siguiente texto:

Esta mañana ocurrieron dos acontecimientos en la escuela Garoffi, loco de alegría porque
le habían devuelto su álbum, con el aumento de tres sellos de la república de Guatemala, que
él buscaba hacia tres meses: y Estardo, que había obtenido la segunda medalla.
¡Estardo, el primero en la clase después de Derossi!
Todos nos admiramos.
¡Quién lo hubiera dicho en octubre, cuando su padre lo llevó a la escuela metido en aquel gabán
verde y dijo al maestro delante de todos:
¡Tenga con él mucha paciencia, porque es muy tardo para comprender!
Todos al principio le creían un adoquín. Pero él dijo:
O reviento, o salgo adelante….
Y se puso a estudiar con fe, de día y de noche, en casa, en la escuela y en el paseo, con los
dientes apretados y cerrados los puños, paciente como un buey, terco cual un mulo, y así, a
fuerza de machacar, no haciendo caso de las bromas y pegando patadas a los revoltosos, ha pasado por delante
de los demás aquel testarudo.
No comprendían una palabra de aritmética; llenaba de disparates los apuntes; no acertaba a retener en su
memoria un periodo, y ahora resuelve problemas, escribe correctamente, y dice las lecciones como un papagayo.
Se adivina su voluntad de hierro cuando se ve su facha; tan grueso, con la cabeza cuadrada y sin cuello, con
las manos cortas y gordas y con aquella voz áspera.
Estudia hasta en las columnas de los periódicos y en los anuncios de los teatros, y cada vez que junta dos reales
se compra un libro; ha reunido ya así una pequeña biblioteca, y en un momento de buen humor se le escapó
decirme que me llevaría a su casa para verla.
No habla con nadie, con nadie juega, y siempre está allí en su banco, con las manos en las sienes, firme como
una fosa, oyendo al maestro.
¡Cuánto debe haber trabajado el pobre Estardo!.
El maestro le dijo esta mañana, aunque estaba impaciente y de mal humor, cuando le dio la medalla:
¡Bravo Estardo, quien trabaja, vence!.
Pero él no parecía estar enorgullecido; no se sonrió, y apenas volvió al banco con su medalla tornó a apoyar
las sienes en los puños, y se quedó más inmóvil que antes.
 Mas lo mejor fue a la salida, que estaba esperándolo su padre, un sangrador, grueso y tosco como él, una facha
con voz de trueno.
Él no se esperaba aquella medalla, y no lo quería creer; fue menester que el maestro lo asegurase, y entonces se
echó a reír de gusto y dio una palmada al hijo en la cabeza, diciéndole en alta voz:
¡Bravo, bien, testarudo mío!
Y lo miraba atónito, sonriendo.
Y todos los muchachos que estaban alrededor se sonreían también, excepto Estardo.
Éste rumiaba ya en su cabeza la lección del día siguiente.
Corazón: Edmundo de Amicis

III. DESPUÉS DE LA LECTURA

1) BUSCA el significado de las siguientes palabras:

Reducir a polvo algo, golpeándolo

Machacar Estudiar demasiado
Dulce elaborado con membrillo

Campeón en cualquier deporte o ciencia

Áspera De superficie desigual y falto de suavidad
De gran suavidad

Dícese de las personas que acuden al médico

Impaciente Que toma decisiones justas
Intranquilo, preocupado por algo que se desea o se espera

NIVEL LITERAL:

 RESPONDE las siguientes preguntas:

2) Completa la ficha.:¿Dónde se desarrolla el cuento?

En el patio de una casa En el campo En la escuela

3) Explica con tus propias palabras el significado de la expresión:

“¡Bravo Estardo, quien trabaja, vence!!”

4) ¿Qué opinas del personaje central del tema?

5) ¿Qué logró Estardo después de tanto estudiar?

a) Volverse más rebelde.

b) Convertirse en un estudiante aplicado.
c) Aburrirse mucho.
6) MARCA: ¿Qué logró Estardo después de tanto estudiar?

Volverse más rebelde

Convertirse en un estudiante aplicado
Aburrirse mucho

NIVEL INFERENCIAL:

7) En el siguiente mapa semántico, completa las expresiones.

LUGAR DE LOS HECHOS PERSONAJES

INICIO
DESENLACE

LA
VOLUNTAD

PROBLEMA O NUDO

8) Marca con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura.

Debemos ayudar sin tener preferencias

Todos podemos superarnos

Hacer el bien sin mirar a quien

9) ¿Qué hizo y qué dijo el padre a su hijo Estardo?

Cuanto debe haber trabajado el pobre Estardo

Bravo Estardo, quien trabaja, vence

Bravo, bien, testarudo mío

10) ¿Cuál es el mérito de Estardo?

a) Convertirse en un buen hijo.

b) Ser uno más de los estudiantes.

c) Llegar a ocupar el segundo lugar de aprovechamiento.

11) Completa el siguiente esquema sobre el marco situacional.

a) ¿Dónde ocurre la historia?----------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) ¿Cuál es el mensaje del texto?------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) ¿Quiénes son los personajes principales?------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

d) ¿Qué acciones realizan?-------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

e) ¿Qué consecuencias originan esas acciones?---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------

NIVEL CRÍTICA:

12) Marca con una X la alternativa correcta. ¿Cuál es el mérito de Estardo?

 Convertirse en un buen hijo

 Ser uno más de los estudiantes

 Llegar a ocupar el segundo lugar de aprovechamiento

13) BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras

M V E H B S F B P I M E A A F G B W K K  Garoffi
J F K Y U N K K U E F D C U I N Z Y O P  Álbum
O L H G A R O F F I R E S C U E L A B R  Derossi
L F F E B A F M B F T I Z M X P N C R K  Estardo
J I D W R V E J K O M E O K R P H K J J  Maestro
U M B T E M T O I W F O S D F W B L R Y  Escuela
P E Q R Q Z M L C B J A G T I O E U V I  Aritmética
W D A S O E B W F J A V E G A C T B I A  Columnas
E A Q X E I F R X H P U Ñ O S R O Q T A  Periódicos
P L A L B U M H M W P C R Z G S D S R R  Medalla
Q L D E R O S S I C J T T I T R A O Q S  Puños
S A N A H G G M A X S A E L C P Y I D Z  Libro
C O L U M N A S C E A R I T M E T I C A  Biblioteca
E G F U P Q M J A T Z U K Y M U S Z A F  Padre
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