06

Verbo “ser”
Introdução f) Nosotros ______ profesores.
g) Nosotras ______ alumnas.
Solução
En este presente módulo aprenderemos a conjugar
el verbo ser en presente del indicativo. Es conveniente a) soy; b) eres; c) es; d) es;
atender la tercera persona del singular del español Us- e) es; f) somos; g) somos.
ted es, que no puede ser confundida con la forma Tu A
és del portugués. Exercícios de Fixação B
C
D
Vamos analizar en el módulo a seguir el uso del E
verbo estar y su contraste con el verbo ser. La función 1. Complete con el verbo ser según el modelo.
semántica del verbo ser es definir el sujeto y estar es a) ¿Qué …………… vosotros?
determinar el estado del mismo. Nosotros ……………… estudiantes.
b) ¿Qué …………… usted?
Abordagem teórica Yo ……………… cantante.
c) ¿Qué …………… ellos?
Ellos ……………… esquiadores.
Ser d) ¿Qué …………… yo?
Yo Soy Usted …………… médico.
Tú Eres Tú …………… médico.
Usted, Él, Ella Es 2. Complete oralmente y escriba después en su cuaderno.
Nosotros / as Somos a) (Él) …………… brasileño.
Vosotros /as Sois b) (Nosotras) ……………. europeas.
Ustedes, Ellos, Ellas Son c) (Ellos) ……………… arquitectos.
d) (Ustedes) …………… argentinos.
e) (Vosotras) …………… españolas.
Hipertexto 3. Conteste a las preguntas según el modelo.
¿Eres piloto?
Sí, soy piloto. / No, no soy piloto.
¿Usted es el
por supuesto.
y estoy
veo un Hombre rubio
de ojos, azules que
¡No!...
¡Solo pesarA
a) ¿Sois estudiantes? ................................................................
adivino? llegarA a su vida.
adivinando que
usted quiere
que adivine su
¿alto y
tres kilos y
medio! b) ¿Somos buenos profesionales? ........................................
musculoso?
futuro.
c) ¿Es usted abogado? ............................................................
d) ¿Son (ellos) profesores? .....................................................
4. Conteste oralmente y escriba después en su cuaderno.
– ¿Qué es usted?
– Soy médico.
A a) — ¿Qué es él? — ………… ……………
Exercício Resolvido B
C b) — ¿Qué es ella? — ………… ……………
D
E
c) — ¿Qué eres? — ………… ……………
1. Complete con el presente de indicativo del verbo d) — ¿Qué son? — ………… ……………
ser.
5. Complete oralmente y escriba después en su cuaderno.
a) Yo ___ estudiante.
El profesor es español.
b) Tú ___ piloto.
a) El alumno ………… argentino.
c) Él __ abogado.
b) La ……………… ………………… uruguaya.
d) Ella __ arquitecta.
c) El ……………… ……………… brasileño.
e) Usted __ modelo.
d) Los ………………… …………… paraguayos.
22
 06
6. Conteste según el modelo. b) — ¿Es ingeniero?
– ¿De dónde eres? — Sí,………/ No,………
– Soy de Brasil; soy brasileño. c) — ¿Son médicos?
a) — ¿De dónde eres? — Sí,………/ No,………
— Soy de España; ………… ………………… d) — ¿Sois secretarias?
b) — ¿De dónde son? — Sí,………/ No,………
— Son de São Paulo; …………… paulistanos.
c) — ¿De dónde …………. (él)? 12. Complete las siguientes frases con el presente del
verbo ser.
— ………… de Córdoba; …………… cordobés.
d) — ¿De dónde …………… (ellos)? a) Nosotros …………………de aquí.
— ………… de Portugal; ………… ………… b) Pedro ………………… un niño feliz.
c) Él también …………… un gran amigo.
7. Complete las siguientes frases con formas del presente
d) Ellos ……………… buenos abogados.
del verbo ser.
a) Gloria y Sonia ……………………… brasileñas.
Texto
b) Eloísa……………………..profesora.
Identidad
c) Mis tíos……………………muy amables.
d) Mi novio(a) ……………… muy guapo (a). La identidad humana está compuesta de diferentes
marcas, bien sean físicas, heredadas genéticamente de
8. Identifique la persona. nuestros antepasados, bien sean ideológicas, heredadas
a) Hace …………………… de la cultura del grupo social al que pertenecemos.
b) Soy ………………………. En Hispanoamérica, dichas herencias se constituyen
c) Somos …………………… de las influencias de los colonizadores mezcladas a la
d) Tienes …………………… cultura de los habitantes de raíz de cada lugar. México,
e) Es ………………………… por ejemplo, tiene en las raíces de su historia a los indios
aztecas. Países de la región andina central, como el Perú,
9. Complete las preguntas. Bolivia, Chile y Argentina reciben influencia de los incas.
a) ¿Qué …………… ustedes? Ya Honduras, Guatemala, El Salvador y el sur de México,
Somos profesores. de los mayas. Pero en todos ellos contribuyen a la carac-
b) ¿De dónde ……………… ellos? terización de su cultura las influencias del colonizador,
De Manila. en este caso el español, mezcladas a algunos rasgos
sobrevivientes de sus orígenes. Cada pueblo, por su-
c) ¿Qué ………………… tú?
puesto, aparte de poder compartir raíces comunes, tiene
Soy ingeniero. sus particularidades histórico-culturales, lo que, de cierto
d) ¿De dónde ……………… usted? modo, se reflejará también en variantes lingüísticas.
De Rio de Janero. En cuanto al pueblo español, se puede afirmar que
10. Complete las frases con las formas del verbo ser. numerosas inmigraciones llegadas a la Península Ibé -
rica contribuyeron para la formación de su identidad:
a) Ana _____ una persona muy nerviosa aunque hoy
los iberos; los celtas, raza belicosa que penetró por los
está tranquila.
Pirineos; los primeros colonizadores, griegos, fenicios y
b) ¿De quién ___________ el libro que esta sobre la cartagineses, en corto número y con acción más inten-
mesa? sa en el litoral; los romanos, caracterizados por fuertes
c) Mi amiga Paula ___________ abogada, aunque no inmigraciones; los bárbaros y, a su vez, los musulmanes
ejerce. (árabes).
d) Tu hermano ____________ un gran escritor. Somos todos reflejo de los encuentros y de los con -
A frontos de nuestra historia.
Exercícios de Aprofundamento B
C
D ROMANOS; JACIRA. Expansión. São Paulo: RTD.
E

11. Conteste según el modelo.

– ¿Es usted arquitecto? 13. Según el texto, ¿de qué marcas está compuesta la
– Sí, soy arquitecto. / No, no soy arquitecto. identidad humana?
a) — ¿Eres Carlos? 14. Escriba los nombres de los países que recibieron influen-
— Sí,……/ No,…… cia de los aztecas.

23
 07
Verbo “estar”
Introdução
cansado sorprendido impaciente avergonzado esperanzoso culposo
Estudiaremos en este módulo el verbo estar, en el
presente del indicativo y su contraste con el verbo ser.
Vamos a ver paso a paso frases hechas con el verbo estar
y su valor semántico.
celoso tímido deprimido optimista solitario desconfiado

Abordagem teórica
feliz horrorizado inocente pensativo aburrido indiferente
Estar
Yo Estoy
Tú Estás
Usted, Él, Ella Está
Nosotros / as Estamos histérico triste malicioso amoroso enojado confiante
Vosotros /as Estáis
Ustedes, Ellos, Ellas Están

Usos de estar Hipertexto

Con adjetivos como: lleno, vacío, contento, des­
contento, oculto, harto, desnudo, descalzo, satisfecho,
insatisfecho... y con los adverbios bien, mal:
Ejemplo
El tesoro está oculto en la isla.
La conferencia ha estado muy bien.
Presencia, permanencia, localización física:
Ejemplo
Hemos estado en Amsterdan este verano.
Estructuras:
Estar + gerundio expresa acción durativa:
Ejemplo
Siempre está leyendo.
Estar con puede expresar compañía o apoyo moral:
Ejemplo
Mañana estaremos con nuestra familia.
No te preocupes, estamos contigo.

Observação

Los estados de ánimo pueden expresarse con

Estar + Adjetivo / participio:
¿Y tú? ¿Cómo estás?

24
 07
Exercício Resolvido A
B 5. Complete las siguientes frases con formas del presente
C del verbo estar.
D
E
a) ¿Cómo ………….(vosotros)?
1. Completa con el presente de indicativo de estar.
b) ¿…………usted satisfecho?
a) Yo ______ tranquila. c) ……………(tú) cada vez mejor.
b) Tú ______ muy guapa. d) Ellas ………… en casa.
c) Él ______ telefoneando.
6. Conteste según el modelo.
d) Usted _____ en casa.
e) Ella _____ enferma. – ¿Cómo estás?
– Estoy bien.
Ejemplo
a) — ¿Cómo estás? — ………regular.
a) estoy; b) estás; c) está; d) está; e) está. b) — ¿Cómo está? — ………mal.
A c) — ¿Cómo ……… (usted)? —……… bien.
Exercícios de Fixação B
C d) — ¿Cómo ………(vosotros)? —…………muy bien.
D
E
7. Conteste.
1. Complete el diálogo con el presente de indicativo de
estar. a) ¿Tienes hermanos? ¿Cómo están?
a) ¿ Cómo ……… usted, doña Ana? …………………………………………………
b) Bien, gracias. Y tú, ¿cómo …………? b) ¿Cómo estás físicamente?
c) Yo ………. bien, gracias. ¿ ………. Carmen en …………………………………………………
casa? c) ¿Cómo está psicológicamente?
d) No, no ………… . Ha salido. …………………………………………………
2. Complete en su cuaderno con el verbo estar. d) ¿Tienes tíos? ¿Cómo están?
a) Las llaves ………… en la cartera. …………………………………………………
b) Los niños ………….en el coche. e) ¿Cómo está su novio(a)?
c) La chaqueta …………. en el armario. …………………………………………………
d) La pluma ………… en la mesa. 8. Complete.
3. Conteste negando. Sigue el modelo. a) ¿(ESTAR, tú) ……………………… en Guatemala?
¿ Estáis (vosotros) enfermos? (muy bien) b) No, no (ESTAR)………. Estoy en Brasil.
No, no estamos enfermos. Estamos muy bien. c) Y usted, ¿(ESTAR)………………… en Madrid?
a) ¿Está (él) en casa? d) Sí, (ESTAR)………………………… desde 1997.
……………………………………………………… 9. Complete las frases siguientes con el verbo estar:
b) ¿están (ustedes) viajando? (en nuestra casa) a) ……………muy contenta porque han venido a verme
……………………………………………………… mis amigas.
c) ¿Está (él) casado? (soltero) b) ¿De quién es el libro que …………… sobre la mesa?
……………………………………………………… c) Ángel………… en Paris dando una conferencia.
d) ¿Estoy (yo) trabajando? (en vacaciones) d) El estanco……………… en la calle.
………………………………………………………
10. Utilize estar en las siguientes frases:
4. Complete las lagunas según el modelo. a) Ahora…………viviendo con unos amigos en un piso.
— ¿Dónde estáis (vosotros)? b) La tortuga……………… debajo de la mesa.
— Estamos en la carretera. c) La comida……………… por hacer.
a) — ¿Dónde …………… (ellas)? d) Hoy (nosotros)……………… en el zoo todo el día.
—………… en la montaña.
A
b) — ¿Dónde …………… el médico? Exercícios de Aprofundamento B
C
D
—………. en el hospital. E
c) — ¿Dónde …………… la enfermera? 11. Formule preguntas para las respuestas. Siga los modelos.
— ………… en la clínica. ¿Cómo estás? = Estoy bien.
d) — ¿Dónde ………… el alumno? ¿Dónde está usted? = Estoy en la cocina.
— …………… ……………… a) ……………………… = Está en el mercado.
b) ……………………… = Julio está en el médico.
25

c) ……………………… = Estamos contentos.
d) ……………………… = Los cuadros están en la
pared.
12. Complete con el verbo estar.
a) José…………… en el patio.
b) Los alumnos………… en la classe.
c) El médico …………… en el hospital.
d) El pez ……………… en la agua.
e) La manzana ……………… en la cocina.
13. Complete con el verbo estar.
a) ¿Dónde………. (ellas)?
………… en la montaña.
b) ¿Dónde ………… el médico?
………… en el …………
c) ¿Dónde………… la enfermera?
…………… en la clínica.
d) ¿Dónde …………… el alumno?
……………………………………
Texto
España
España, tierra de sol y de maravillas, empapada de
historia y de tradiciones gloriosas; de clima ameno y
naturaleza pródiga; país de música, flores, mantillas de
encaje, verbenas y corridas de toros – encanta y des-
lumbra con la variedad de pintores de sus provincias.
Viajemos por ellas.
Al norte, bajo un cielo, ora azul, ora nublado: Galicia
– la Suiza española –, con sus ríos, sus lagos y cascadas,
valles umbrosos y montes cubiertos de castaños. Auda-
ces pescadores se hacen al mar desde el espléndido
puerto de Vigo, centro de industria notable. Y en las vegas
floridas donde pace el ganado, se dibujan campesinas
de pañuelos rojos en la cabeza.
Pasamos por Asturias, con sus ricas minas de carbón,
hierro, zinc y plomo. Llegamos a las Provincias Vascon-
gadas: tierra de mineral y pescadores. Pueblecitos de
gente sencilla y hospitalera. Callejuelas empinadas y
tortuosas. Costas azotadas por un mar furioso; muelles
envueltos en bruma. Sangrientos altos hornos en Bilbao.
Y a lo lejos, recortándose en el horizonte, barcos de vela
y bancadas de gaviotas.
Ahora, rumbo al sur: Castilla la Vieja Crucemos el
Duero. En la alta meseta castellana, por entre yermos
desamparados, surgen campos de trigo, viñas y olivares.
El paisaje es límpido y diáfano. Carreteras uniformes
atraviesan pueblos vetustos, de tristeza ensoñadora.
Hoy ventas destartaladas, mesones de anchos zaguanes,
viejos palacios. Y por toda parte – una soledad de añejas
tradiciones.
BECKER, Idel. Manual de Español. São Paulo:
Cia Editora Nacional.
07
14. ¿Qué región es llamada la “Suiza española”?
15. ¿Qué es Vigo?
16. ¿Cuántas lenguas se habla en Galicia?
17. ¿Cuál es la mayor riqueza de Asturias?
18. ¿Cuáles son las profesiones más comunes entre los
vascongados?
19. ¿Cuántos idiomas hablan?
20. ¿Qué mar azota las costas de Asturias y de las Provincias
Vascongadas?
Interdisciplinaridade
21. Lea el texto sobre el huso horario.
La Tierra gira alrededor de una línea imaginaria.
Para dar una vuelta completa, lleva 24 horas o un
día. Durante ese movimiento de rotación, una mitad
de la Tierra recibe luz y calor del sol. En esa parte
es día. En la otra mitad, que no recibe los rayos
solares, es noche. Para volver las cosas más fáciles
y facilitar la comunicación entre las ciudades, el
globo terrestre fue dividido en 24 partes iguales, o
sea, en 24 husos horarios.
El huso de la ciudad de Londres, donde se lo -
caliza el meridiano Greenwich, fue elegido como
referencia para contar las horas. Los husos del
hemisferio Este indican horas adelantadas en
relación con Greenwich mientras los husos del
hemisferio Oeste indican horas retrasadas. Así,
por ejemplo, si en Londres son las ocho horas,
en São Paulo serán las cinco.
Ahora mire el mapa y después conteste a las
preguntas.
a) Si en São Paulo son las cinco de la tarde, ¿qué
hora es en Moscú?
b) Si en Roma es mediodía, ¿qué hora es en
Washington?
26
 15
Profesiones
A
Introdução Exercício Resolvido B
C
D
E
1. Relacione los profesionales con sus trabajo.
En este módulo estudiaremos el vocabulario de las
profesiones. La parte ilustrativa servirá como recurso de a) La peluquera
visualización y memorización. Los ejercicios explotados b) El botones
fijarán este vocabulario. c) El carnicero
d) Es sastre
( ) Sirve en hoteles o empresas para llevar recados.
Abordagem Teórica ( ) Hace trajes y abrigos de hombres.
( ) Tiene por oficio arreglar y cortar el pelo.
( ) Prepara y vende carne.
Oficios y profesiones Solução
b; d; a; c.
1. Abogado 26. Empleado público
A
2. Actor 27. Escribano Exercícios de Fixação B
C
3. Actriz 28. Escritor D
E
4. Albañil 29. Farmacéutico
5. Arquitecto 30. Gimnasta 1. Relacione los profesionales con sus tareas.
6. Artesano 31. Herrero a) El escaparatista
7. Azafata 32. Ingeniero b) El fontanero
8. Banquero 33. Joyero c) El electricista
9. Basurero 34. Juez d) El ingeniero
10. Cafetero 35. Labrador
( ) arregla las fuentes o grifos.
11. Camarero 36. Leñador
( ) trabaja con electricidad.
12. Carnicero 37. Maestro, profesor
13. Cartero 38. Manicura ( ) dirige la construcción de puentes, ferrocarriles, edi-
ficios, etc.
39. Médico, doctor, facul-
14. Cirujano ( ) dispone decorativamente los objetos que se muestran
tativo *
15. Cocinero 40. Modista, costurera en el escaparate.
16. Conserje 41. Notario
2. Relaciones las tareas con sus profesionales.
17. Costurero 42. Obrero
18. Cura 43. Orfebre 1) Hace vestidos y adornos para señoras.
Dentista, odontó- 44. Panadero 2) Se dedica al arte de proyectar y construir edificios.
19. logo 3) Tiene por oficio dibujar.
20. Dependiente, ten- 45. Pedicuro 4) Es empleado de una oficina.
dero
21. Diarero 46. Peluquero 5) Es encargado de vigilar la entrada y salida de personas o
22. Dibujante 47. Periodista coches en los edificios.
23. Diputado 48. Sastre a) ( ) el portero
24. Ebanista 49. Verdulero b) ( ) el oficinista
25. Empleada, sirvienta c) ( ) el arquitecto
* alienista, psiquiatra; cardiológico; dermatólogo; d) ( ) la modista
ginecólogo; neurólogo; oculista; oftalmólogo; otorrinolarin­ e) ( ) el dibujante
gólogo; radiólogo.
3. Investige y diga quién o quiénes utilizan estos objetos en su
Hipertexto trabajo.
a) Espejo _____________________________________
b) Papel ______________________________________
su cora- c) Birome / bolígrafo _____________________________
!
no debe nada de emocio-
?
no me diga,
?
zOn estA que me
!
doctor. que excitarse y nes excitantes!
aconseja?
muy dEbil,
dom
debo hacer? evitar que su
corazon se
bese Unicamente a
su esposa! d) Alicate _____________________________________
cuasi. acelere mucho!
4. Escriba ¿cómo actuarían estos profesionales?
a) Un ingeniero que trabaja en un hospital.
___________________________________________
27
 0115
b) Un jugador de fútbol que da clases de lengua en una c) Pizarra, tiza, papel, bolígrafo.
escuela. d) Regla, papel, grifo, teléfono.
_________________________________________ 9. ¿Cuáles son los profesionales que usam normalmente la tijera?
c) Un peluquero que juega a la pelota en un equipo profe- a) Peluquero, sastre, enfermera, profesor.
sional. b) Químico, sastre, dibujante, niñera.
___________________________________________ c) Diseñador, dibujante, cocinero, azafata.
d) Una secretaria que construye casas. d) Niñera, carpintero, conductor, ingeniero.
___________________________________________ 10. ¿Cuáles son los dos profesionales que quedan viajando?
5. Complete el esquema con los nombres de las profesiones a) Azafata y albañil.
según las siguientes pistas: b) Camarero y enfermero.
c) Azafata y piloto.
a) Sirve mesas y trabaja en bares y restaurantes. d) Piloto y niñera.
b) Trata dientes que presentan daños. A
c) Produce los alimentos de origen vegetal que come- Exercícios de Aprofundamento B
C
D
mos. E
d) Proyecta edificios, puentes, carreteras, casas. 11. Relacione:
a) Lleva la contabilidad en los negocios.
a)
b) Atiende a los clientes en cafés, bares, restaurantes
R y hoteles.
b) c) Es acomodadora y camarera en los aviones de pa-
N sajeros.
c) d) Conduce automóvil, autobús o camión.
G e) Hace o vende pan.
d)
( ) La azafata
E
( ) El conductor
6. Según las siguientes pistas escriba cual es la profesión. ( ) El contable
( ) El camarero
a) Defiende a sus clientes en el tribunal.
( ) El panadero
_________________________________

b) Conduce los aviones de un sitio a otro. 12. Enumeramos abajo algunos objetos. Investige y diga quién o
_________________________________ quiénes utilizan estas cosas en su trabajo. Observa que un
determinado objeto se puede utilizar en varias profesiones.
c) Construye casas y edificios con las propias manos. a) jeringuilla _________________________________
Trabaja con ladrillos, cemento, arena, cal y agua. b) tijera _____________________________________
_________________________________ c) regla _____________________________________
d) agua _____________________________________
d) Conduce coches y ómnibus, llevando a las personas 13. ¿Cómo actuarían estos profesionales en áreas distintas?
de un lado a otro cuando necesitan.
a) Un albañil que proyecta máquinas.
_________________________________
_________________________________________
7. Relacione: b) Un médico que corta el pelo.
1) Prepara los alimentos que comemos. _________________________________________
c) Un profesor que trabaja en una oficina.
2) Cuida a los niños y chicos pequeños cuando los padres no
lo pueden hacer.
_________________________________________
d) Un Hipertexto
traductor que arregla coches en el taller.
3) Construye casas, pero con madera, clavos, serrucho. _________________________________________
4) Trabaja en el avión, cuidando que nada falte a los pasajeros
de los vuelos.
a) ( ) niñera
b) ( ) carpintero
c) ( ) azafata
d) ( ) cocinera
8. Elija lo que puede ser usado por un profesor.
a) Espejo, tiza, agua, regla.
b) Pizarra, teléfono, grifo, jeringuilla.
28
 19
Gentilicios
Introdução
En el presente módulo se podrá identificar y utilizar,
correctamente, los adjetivos gentílicos. Inglaterra Cuba
inglés cubano
Abordagem Teórica

Hipertexto

Alemania Francia
alemán francés

Venezuela Costa Rica

venezolano costarriqueño/
costarricense

A
Exercício Resolvido B
C
D
E
1. ¿Cuál es la nacionalidad?
China Estados Unidos a) Senegal =
chino norteamericano/ b) Escocia =
estadounidense
c) Nicaragua =
d) Tailandia =
Solução
a) senegalés / senegalesa.
b) escocés / escocesa.
c) nicaragüense / nicaragüense.
Italia Portugal d) tailandés / tailandesa.
italiano portugués
A
Exercícios de Fixação B
C
D
E
1. Correlacione:
(a) Argelia ( ) venezolano
(b) Francia ( ) italiano
Argentina Brasil (c) Italia ( ) argelino
argentino brasileño (d) Venezuela ( ) francés
29
 0119
2. Escriba el femenino: d) canadiense …………………………
a) Mexicano ………………………………………… e) iraquí ………………………………..
b) Uruguayo ………………………………………… 11. Esta bandera es de:
c) Irlandés ……………………. ..……………………
d) Polaco ……………………………….……………
3. Transforme:
Soy de Alemania. Soy alemán. Soy alemana.
a) Soy de Holanda ........................................................................... Hipertexto
b) Soy de Perú. ..................................................................................
c) Soy de Australia. ..........................................................................
d) Soy de Brasil. ................................................................................
4. Forme el masculino:
a) Española ……………………………………………
b) Inglesa ……………………………………………
c) Belga………………………………………………
d) Marroquina …………………………………………
5. Relaciona los países a sus respectivas nacionalidades:
(a) Estados Unidos ( ) ecuatoriano / ecuatoriana
(b) Portugal ( ) estadounidense
(c) Ecuador ( ) suizo / suiza
(d) Grecia ( ) portugués / portuguesa
(e) Suiza ( ) griego / griega
6. Responda utilizando los gentilicios adecuados. Siga el
ejemplo:
¿Eres (tú) de México?
12. ¿Cuál nacionalidad es?
Sí, (yo) soy mejicano.
a) ¿Eres (tú) de Portugal? a) Nigeria _______________________________________
b) ¿Es usted de Estados Unidos? b) Polonia _______________________________________
c) ¿Son ellas de Suiza? c) Turquía _______________________________________
d) ¿Sois (vosotros) de Brasil?
d) Irlanda _______________________________________
7. Determine el país:
a) Ruso / rusa ………………………………. 13. ¿A qué país pertenece?
b) Chileno / chilena ………………………….
c) Alemán / alemana ……………………….. a) senegalés _____________________________________
d) Japonés / japonesa ………………………
b) costarricense __________________________________
8. Responda según modelo:
¿Eres (tú) de México? (de Chile) c) escocés ______________________________________
No, (yo) no soy mexicano. Soy chileno.
a) ¿Son ellos de Grecia? (de Inglaterra) d) noruego _____________________________________
b) ¿Son ellas de Paraguay? (de Uruguay)
c) ¿Sois vosotras de Francia? (de Marruecos)
d) ¿Es él de Japón? (de China)
9. Forme una frase con las nacionalidades y países:
a) España / español ______________________________
b) Holanda / holandés ______________________________
c) Argentina / argentino _____________________________
d) Brasil / brasileño ________________________________

Exercícios de Aprofundamento A
B
C
D
E
10. ¿Puedes decir de qué país son?
Ejemplo: a) tunecino→de Túnez
b) finlandés ……………………………
c) mongol ……………………………...

30
 09
Estar + gerundio A
Exercício Resolvido
Introdução B
C
D
E
1. Complete con el verbo estar y el gerundio.
Estar + gerundio expresa la continuación de un a) (yo) ______________ (Hablar)
hecho durante determinado tiempo. b) (Tú/vos) ______________ (comer)
Ejemplo c) (Usted) ________________ (vivir)
Estoy escribiendo una carta. d) (Nosotros/as) _____________ (hablar)
Estamos haciendo un dibujo. e) (Ellos/as) _______________ (Vivir)
Estuve pintando mi casa. Solução
a) estoy hablando
Abordagem Teórica b) estás comiendo
c) está viviendo
En español no se usa la forma estar a + infini- d) estamos hablando
tivo, pero estar + gerundio: e) están viviendo
Ejemplo
A
Estoy trabajando. Exercícios de Fixação B
C
Observa la terminación de los verbos en gerundio: D
E
a) Ejemplos de la 1.ª conjugación (ar ando) 1. Complete con verbo estar (1ª persona) más los gerun-
Andar andando dios irregulares.
Cantar cantando a) Decir …………………………………….
Hablar hablando b) Dormir …………………………………….
Llamar llamando c) Leer …………………………………….
b) Ejemplos de la 2.ª conjugación (er iendo) d) Morir …………………………………….
Deber debiendo e) Ir …………………………………….
Coger cogiendo
2. Forme ahora los gerundios de estos verbos:
Vender vendiendo
Hacer haciendo a) Cantar…………………………………….
c) Ejemplos de la 3.ª conjugación (ir iendo) b) Tener……………………………………..
Partir partiendo c) Elegir……………………………………...
Salir saliendo d) Dibujar……………………………………
Añadir añadiendo 3. Forme frases con estar + gerundio.
Ocurrir ocurriendo a) Ahora (contar, tú)………………………………..un
cuento a los niños.
b) (comprar, él)……………………………...un traje.
Hipertexto c) (ver, nosotros)…………………………...un museo.
d) (leer yo)……………………………………………
!
fuera de la cocina!
!
fuera! este libro tan interesante.
4. Cambie lo subrayado por estar + gerundio.
!
hOLA MAMá! BUSCO UNA
ESTOY HACIENDO MI
!
NOTICIA DE PESCADO. EMPUÑAnDO
PROPRIO PERIÓDICO ?
a) Ella vuelve del trabajo.
eSO ES LINDO. PRIMEIRA CLARO. UN CUCHILO
PARA RELATAR QUé ESTÁS
PLANA. pUEDO MADRE ATACA A UN
LOS SUCESOS DE CORTANDO
ENTREVISTARTE? ICTIoIDE!
LA CASA. ALLí PARA LA !
CENA? MACABRA
REFRIEGA!
! ………………………………………...…………
FAMILIA
SUBURBANA DEVORA
LA VICTIMA! b) Yo te esperé hasta las dos.
………………………………………...…………
c) La profesora vuelve de su casa.
………………………………………...…………
d) Leímos varios romances de Lorca.
………………………………………...…………
31

EM_2S_ESP_L1.indb 29 17/12/2008 11:26:48

 0109
5. Complete estas frases con el verbo en presente simple
o con estar + el verbo en gerundio.
a) Yo, normalmente (levantarse)……………………..
a las 7:30, pero últimamente tengo más trabajo y
(levantarse)………………………..a las 7:00.
b) ¿Tú (leer)……………………….algún periódico?
Pues, normalmente no, pero desde hace unos meses
(leer)……………………… dos al día.
c) Cristina nunca (ver)……………………..películas de
terror. No le gustan.
d) Desde hace unos días (notar)…………………………
un dolor muy fuerte en el pecho.
6. Forme frases con estar + gerundio.
a) Últimamente (comer, yo)………………sólo fruta.
b) (ver, ellos)…………………………………………..
la televisión.
c) (jugar, ellas)……………………………………….
al fútbol.
d) (venir, ellas)………………………………………..
de Madrid.
7. Complete estas frases con el verbo en presente simple
o con estar + el verbo en gerundio.
a) Yo siempre (ir) ………………………………………
al cine dos veces por semana, pero, desde que vivo
aquí, (ir)……………………………………………
muy poco.
b) Actualmente (correr, yo)………………………5
kilómetros al día.
c) Normalmente no (salir, yo)…………… ……………
por la noche, no me gusta. Pero, en estas últimas se-
manas, (salir)……………………….casi todos los
fines de semana.
d) Estoy (comer, yo)………………………….. pollo.
8. Forme el verbo.
a) Estoy cansadísimo. Hoy (trabajar, yo)………………..
todo el día.
b) Este fin de semana (dormir, yo)……..todo el tiempo
c) Me ha llamado Mari Pili por teléfono y (hablar, noso-
tros)………….casi una hora. ¡Qué barbaridad!
d) No puedo dormir nada esta noche y, por eso, (contar,
yo) ……………………… ovejitas. ¡Qué noche!
9. Complete con el estar + gerundio.
a) ¿Qué has hecho hoy? (llamarte, yo) …..................
durante toda la mañana.
b) Es que (arreglando)………………………………..
unos papeles.
c) Yo este fin de semana no (hacer)…………….nada.
d) Ah, pues yo (salir)……………………………todos
los días y me lo paso muy bien.
A
Exercícios de Aprofundamento B
C 14. ¿Quiénes son los semiexcluidos de que trata el texto?
D
E
10. Haga el verbo estar más los gerundios irregulares.
a) Pedir …………………….
b) Poder …………………...
EM_2S_ESP_L1.indb 30
I
c) Sentir ……………………
d) Venir …………………….
11. Forme ahora los gerundios de estos verbos.
a) Cenar………………………..
b) Comer……………………….
c) Ver …………………………..
d) Jugar ………………………..
e) Venir ………………………..
12. Ordene estas palabras y escriba las frases con estar
+ gerundio.
a) ahora / interesante / leer / libro / muy / un / yo
……………………………………………………………
b) ¿no? / Aquí / mucho / por / tú / últimamente / venir
……………………………………………………………
c) en / esquiar / Juan / la / sierra
……………………………………………………………
d) actualidad / en / en / la / multinacional / nosotras /
trabajar / una
……………………………………………………………
Texto:
La tarjeta de crédito
La tarjeta de crédito magnética ha adquirido mayor
vigencia que la cédula de identidad y el pasaporte,
los cuales padecen de las limitaciones de la nacio-
nalidad, del nacionalismo o de las limitaciones de la
provincia. Con ella se puede ir y venir por el mundo,
cruzando territorios y frontera, regímenes políticos
y culturas, lenguas y religiones. Compra lo que se
quiera y donde se quiera, siempre con la tranquila
confiabilidad de alguien que demuestra confiabili-
dad. Así se combinan la tarjeta y el consumismo,
las dos facetas más evidentes del tipo de ciudadanía
característico del neoliberalismo.
Por otra parte, la tarjeta constituye un símbolo de
inclusión en el grupo de los que tienen poder de
compra mayor y, por tanto, crédito. Sin embargo,
esa visión es todavía superficial, puesto que existe
un gran número de semiexcluidos que se quedan
sobre el muro de las circunstancias: tienen tarjeta,
pero poquísimo crédito y deudas cada vez mayores.
Pero lo peor es que hoy en día hayun gran número
de “ciudadanos” brasileños excluidos por completo
y que desconocen la tarjeta, el crédito bancario y la
satisfacción de las propias necesidades básicas.
(Adaptado de la Revista Fundación DEADE. São Paulo, SEADE, 1998,
v. 2. Adaptación y traducción de Enrique Romanos).
13. Según el texto, ¿qué ventajas tiene la tarjeta de crédito?
15. ¿Y los excluidos?
16. ¿Qué clase de denuncia hace el autor del texto?
17. ¿Estás de acuerdo con sus ideas?
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17/12/2008 11:26:49 28