Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
I. NOCIÓN
..........................................................................................................................................................
II. ESTRUCTURA
1. Contexto LingüístiCo
Es el conjunto de palabras que conforma la oración (Sintagmáico), en ellas encontramos la clave para la solucion de la misma,
hallando los rastros verbales.
Rastros Verbales, son palabras que por su importancia en el contexto, permitirán encontrar el significado ausente, ellas conforman el
núcleo o agente de quien se habla en la oración. Ejemplo:
2. Las aLternativas
...........................................................................................................................................................
1. Coherencia Gramatical:
...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... Ejemplos:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Ejemplo:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
Ejemplos:
• La algarabía del postulante se hizo patente al ver su nombre en la nómina de los ingresantes.
• La crecida intempestiva del río, alegró a los pobladores. Ribereños.
II. RESOLUCIÓN
• Para que una resolución sea válida en oraciones incompletas debe cumplir con:
• Los términos que forman la oración deben ser semánticamente compatibles. Es decir deben poder relacionarse
por sus significados denotativos o connotativos.
• Las palabras que forman la oración deben tener el rasgo de expresar con propiedad su significado.
• La construcción de la oración debe poseer la gramaticalidad necesaria, para evitar así la incorección.
• Si la oración, fuese de carácter figurado o poético, debe considerarse que predomina la incompatiblidad
semántica.
• La resolución de una oración incompleta se inicia con la correcta interpretación del contexto.
• Se debe precisar los «rastros verbales» que permitan asumir el supuesto lógico que facilite la resolución.
CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS
I. ORACIONES INCOMPLETAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO SEMÁNTICO
De manera particular, la resolución, de este tipo de oraciones se hará teniendo en cuenta primordialmente los signi- ficados
de las palabras que conforman el contexto; la corrección y propiedad dependerá de la coincidencia semántica que haya
entre los términos del contexto. En este grupo hay dos clase: una explícitas y otras implícitas. Las primera sólo consisten
en la corroboración de un concepto o definición contenida en el contexto. Las implícitas tienen una estructura más
compleja, debido a que se requieren de una inferencia lógica que permite precisar las coincidencias semánticas que
facilitan la resolución.
EJEMPLOS:
a) EXPLÍCITAS b) IMPLÍCITAS
1. El inmenso y............ árbol nos protegía no sólo 2. La............. es una virtud cuando se
del viento, sino también de la............. necesitan............ meditadas
ACTIVIDADES
I. Subrayar los rastros verbales y completar adecuadamente.
1. Nunca es mayor la posibilidad de que los hombres 5. Para........... se necesita un acto de la voluntad, pero
den........ correctamente a un problema que cuando lo se............. sin querer, por casualidad, y a veces, por
discuten ...........
fuerza.
A. A.
B.
B.
2. Después de la libertad y la justicia, vienen en impor-
tancia........... popular, sin la cual no puede...... de manera
permanente ninguna libertad y ninguna justicia. 6. El recuerdo de lo sucedido ........... a sus inocentes
almas y un brillo de .................... apareció en sus ojos.
A.
A.
B.
B.
3. Existen seres que por miedo a caer en la....... se que 7. Yo no vivo por haber ..........; pues solo nací para
dan.......... en la vida .......... contigo y tan solo por eso vivo.
A. A.
B. B.
4. El buen padre se ............ de ir al teatro por....... a su 8. Buena parte de la actividad............. de los noventa
hijo enfermo. está encaminada a............ el estado de salud de la tierra.
A. A.
B. B.
¡Vamos! Ahora puedes hacerlo.
1.
a) Apenas se...........la silueta del caminante. Conjetura
b) Se...............del ayudante en el robo a la tienda. Vislumbra
c) Para la reunión del domingo se..........................la presencia de todos los miembros Imagina
del club. Sospecha
d) No cabe duda, esta chiflado porque se......................cosas que no son reales. Supone
e) La........................sobre el crimen, tiene su respaldo en los indicios encontrados.
2.
a) Fue...................por abuso de autoridad.
b) El.....................burlando los controles de la prisión se fugó. Culpable
c) El...........................defendió su inocencia con vehemencia y lucidez. Detenido
d) Cuando caminaba por el palacio fue...................por no portar su documento de Convicto
identidad. Demandado
e) No cabe duda, es el...............................de semejante crimen. Acusado
3.
a) Con cuidado y en partes iguales debes......................el queso.
Descuartizar
b) Al comer, para mayor facilidad debes......................el pan.
Cercenar
c) Hay que.......................las piernas del pavo, para que se dore integramente.
Rebanar
d) No esperemos más si haya que.......................el costal y ver su contenido. Partir
e) Hay que...............................la res para preparar el alimento de los invitados Cortar
4. Suave
f) Es una tela muy.................., su calidad lo demuestra b) Las esponjas por lo Sutil
general son.....................
Tenue
g) Con cuidado, es....................se puede romper.
Fina
h) Es muy......................en sus ideas, siempre provoca comentarios.
Delicado
i) La llama de la vela emite un resplandor muy.........................................
5.
a) La......................del tema se profundizó en clase.
b) Todos quedamos tranquilos después de la.............................del testigo. Demostración
c) Compramos el artefacto por la............................que hizo el vendedor. iluminación
d) La............................por parte del padre no convenció al director. Explicación
e) El siempre se queja por la................que ingresa por la ventana. Aclaración
Justificación
6.
a) El imán es útil para...................objetos de hierro.
b) Las damas se valen ed su belleza para....................a los hombres.
Agradar
c) Las propagandas de productos a veces logran...........al consumidor.
Embrujar
d) El término....................a muchos causa temor, miedo. Atraer
e) ...............................al público no da nada fácil, depende de nuestra habilidad. Seducir
Convencer
Subraye los rastros verbales y complete adecuadamente.
PRESICIÓN LÉXICA
Completar las oraciones con las palabras que aparecen en el cuadro inferior:
1. Ella me..............para darme a entender que debería salir.
2. Apenas se......................ya el barco, allá a lo lejos.
3. El gato está ...........................a los pájaros que deben en la fuente.
4. Tomó el sobre y lo.............con cuidado antes de abrirlo.
5. El buitre vuela suavemente y...................el llano.
6. El policía está..................todo lo que hacemos, me parece que nos está...............................
7. La vecina es muy cuirosa; siempre está ................la calle detrás de los risillos.
8. Sale continuamente al pasillo para....................qué hacemos en casa, pero no cruza su mirada con la nuestras
4. Los delfines son............................... marinos ex- 11. La.................................. o falta de voluntad es una
traordinarios y se distinguen por sus habilidades en la gran causa del subdesarrollo.
familia de los.................................................
.............................................................................
26. No era por necesidad, sino, por............................. 35. En la comunicación distinguimos dos clases: la....
..................... ...................................... y no ................................