COMUNICACIÓN

LA COMUNICACIÓN. CLASES Y ELEMENTOS c) La bandera de un país.

d) Una pisada de oso en el bosque.
Refuerzo
e) La hoja roja de Canadá.
1. Completa estas oraciones con el término adecuado.
6. Señala los elementos de la comunicación más rele-
a) Cuando un emisor transmite un mensaje a un
vantes en estas situaciones.
...................... se da la comunicación.
a) Volvíla frente: estabas. Estuviste
b) Existen dos tipos de comunicación: la comunicación
esperándome siempre.
...................... y la comunicación no verbal.
Detrás de una palabra
c) La comunicación verbal está compuesta por ........................ maravillosa, siempre. Abres y cierras, suave, el cielo.
d) La comunicación no verbal se basa en movimientos cor- Como esperándote, amanece.
porales, gestos, imágenes, expresiones artísticas que BLAS DE OTERO: “Tarde es, amor”, Ancia, Cátedra
no forman parte de la ......................... b) prosa (del latín prosa): Estructura o forma que toma
e) Una conversación, un libro o un programa de radio son naturalmente el lenguaje para expresar los concep-
buenos ejemplos de comunicación ......................... tos y no está sujeta, como el verso, a medida y ca-
f) La comunicación verbal y no verbal se unen para re- dencia determinadas.
forzar el ......................... DRAE, Espasa

2. Di si se trata de comunicación verbal o no verbal en cada c) Hoy es miércoles, día 17 de febrero. El día está nu-
caso. blado. Es casi la hora de comer. Después, hay que
a) Un gesto de aprobación: ...................................................... hacer la colada.
d) ¡Hola Ana! ¿Me oyes? Se corta la comunicación. Te
b) Un mensaje de móvil: ............................................................
llamo cuando salga del ascensor. ¡Hasta ahora!
c) Un diálogo entre dos amigos: ............................................
d) Una señal de tráfico: ..............................................................
Ampliación
7. Piensa en cinco ejemplos de comunicación no verbal que
e) Un silbido para llamar a alguien: ......................................
uses en tu vida cotidiana (por ejemplo, Fruncir el ceño).
f) Un aplauso: ..............................................................................
........................................................................................................
g) Una carta certificada: ............................................................
........................................................................................................
h) Una despedida: ........................................................................
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3. Ante los siguientes gestos, indica las palabras que corres-
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ponden a los mismos.
8. Estás en clase de Lengua en el colegio. La profesora está
a) Mover la cabeza de arriba abajo: ......................................
explicando los tipos de sustantivos en la pizarra. Indica
b) Tocar con los nudillos una puerta entreabierta: .......... qué elementos de la comunicación están presentes en
c) Extender el brazo con la palma abierta en la calle, apro- este acto comunicativo (por ejemplo, emisor: la profesora).
ximándonos a la calzada: .................................................... ........................................................................................................
d) Poner el dedo índice sobre los labios cerrados: ........................................................................................................
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4. Señala si los siguientes enunciados son verdaderos o fal-
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sos y corrige estos últimos.
9. Indica el significado de estos signos.
a) El emisor es el elemento de la comunicación que re-
cibe e interpreta el mensaje. a) Un círculo de estrellas amarillas sobre fondo azul.
b) Si hay interferencias en el canal, puede fallar la co- b) Una cruz roja.
municación. c) Un corazón atravesado por una flecha.
c) El mensaje debe adecuarse únicamente a la situación d) H2O.
en la que es emitido.
e) Unas manos pintadas de blanco.
d) Emisor y receptor deben compartir el código para ga-
rantizar la comunicación. f) Una calavera con dos huesos en forma de aspa.

e) Los factores sociales forman parte de la situación co- g) Una nube tapando medio sol en un mapa del tiempo.
municativa. 10. Inventa una historia de ficción en la que se muestren
f) El mensaje es el conjunto de signos y reglas emplea- ejemplos de comunicación verbal y no verbal.
dos para crear e interpretar la información. ........................................................................................................

5. Determina a qué clase signos corresponde cada uno. ........................................................................................................

a) Un cartel donde aparece un cigarrillo tachado. ........................................................................................................

b) El cerco que deja un vaso en la mesa. ........................................................................................................

14 Unidad 1 ¿Hay alguien ahí?