Práctica 5 SEP

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Versión: 01
Manual de prácticas del Página 48/124
Laboratorio de Sistemas Sección ISO 8.3
Eléctricos de potencia I Fecha de
20 de enero de 2017
emisión
Área/Departamento:
Facultad de Ingeniería
Laboratorio de Máquinas Eléctricas
La impresión de este documento es una copia no controlada
Práctica 5.
Parámetros que afectan el flujo
de potencia real y reactiva.
Prof. Ing. Humberto Martínez García Grupo:8
Alumno:
Ibáñez Trujillo Román #cuenta:316321118
Quevedo Flores Víctor Esaú #cuenta:316323909
Fecha de elaboración: 13 de septiembre
De 2023.
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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o fuente de energía Riesgo asociado

1 Diferencia de potencial alterna. Descarga eléctrica y daño a
2 Diferencia de potencial continua. equipo.
2. Objetivos de aprendizaje
a. Estudiar el flujo de potencia real y reactiva cuando los voltajes del

transmisor y receptor son iguales y están en fase.
b. Observar el flujo de potencia reactiva cuando los voltajes transmisor y receptor

son diferentes, pero están en fase.
c. Observar el flujo de potencia real cuando los voltajes transmisor y receptor

son iguales, pero están fuera de fase.
d. Estudiar el flujo de potencia real y reactiva, cuando los voltajes transmisor y

receptor son diferentes y están fuera de fase.
3. Introducción
En el contexto de la transmisión de energía eléctrica, las líneas de transmisión desempeñan un papel

fundamental, ya que conectan generadores con cargas. Lo interesante es que esta conexión no tiene un
solo sentido; la potencia puede fluir tanto del generador a la carga como en sentido contrario,
dependiendo de las cambiantes condiciones de carga y demanda eléctrica en sistemas interconectados.
Además, la demanda de electricidad fluctúa a lo largo del día, tanto en términos de cantidad (kVA)
como en factor de potencia.
Lo que complica aún más el escenario es la posibilidad de invertir la fuente y la carga en los extremos de
la línea, lo que agrega una capa adicional de complejidad. Entonces, ¿cómo se puede comprender y
gestionar este flujo de potencia eléctrica en condiciones tan variables y complejas?
La respuesta radica en los parámetros que influyen en el flujo de potencia real y reactiva. La resistencia
de la línea, la impedancia (que incluye resistencia, inductancia y capacitancia), el factor de potencia, la
carga eléctrica y la fuente de generación juegan papeles cruciales. Estos factores afectan la eficiencia de
la transmisión y pueden causar pérdidas de potencia real y reactiva. Comprender y controlar estos
parámetros es esencial para garantizar un suministro de electricidad confiable y eficiente en sistemas
interconectados.
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4. Material y equipo
Módulo de suministro de potencia (2) (120/208V, 3Ø, 0- EMS 8821

120/208V, 3Ø)
Módulo de resistencia EMS 8311
Módulo de inductancia EMS 8321
Módulo de la línea de transmisión trifásica EMS 8329
Módulo de capacitancia EMS 8331
Módulo del transformador elevador de oposición EMS 8349
y de desplazamiento de fase
Módulo de medición de CA (250V/250V) EMS 8426
Módulo de watt-varímetro trifásico (2) (300 W/300 var) EMS 8446
Módulo del medidor de ángulo de fase EMS 8451
Conductores EMS 9128
5. Desarrollo
Precaución: ¡En este Experimento de Laboratorio, se manejan altos voltajes! ¡No

haga conexión alguna con la fuente de potencia encendida!
Con el fin de dar cierto realismo a los términos "transmisor" y "receptor", en los
experimentos que siguen, se usarán dos consolas a cargo de dos grupos de estudiantes.
Una línea de transmisión conectará a las dos consolas (Estaciones A y B) y se estudiará
la potencia activa y reactiva que fluye entre ellas. El experimento se conducirá en tres
partes.
1.- Voltajes del Transmisor y del Receptor desiguales, pero en

fase. 2.-Voltajes de Transmisor y del Receptor iguales, pero
fuera de fase. 3.-Voltajes del Transmisor y del Receptor
desiguales y fuera de fase.
Voltajes del transmisor y del receptor desigual, pero en fase
5-1 En esta activad conectamos el circuito que esta en la figura 5-11, esta misma
conexión se utiliza para las actividades de la 5-2 a la 5-9.
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se utilizaron las dos estaciones de trabajo para poder simular una fuente
transmisora y una receptora y así darnos una idea más real de cómo funcionan estos
realmente.
El circuito consta en conectar las terminales 4,5 y 6 de la estación A hacia un watt-
varimetro y la salida de este se conecta a la línea de transmisión lo mismo sucedió
con la estación B. Además, se conectó un medidor de ángulo de fase. Para medir los
voltajes se utilizó un multímetro a parte
5-2 Para esta actividad se configuraron los voltajes de ambas estaciones a 180 V,
para comprobar que esto fuera correcto se utilizó un multímetro. Una vez
configuradas ambas estaciones se observó el valor marcado por el medidor de
ángulo de fase entre las terminales 4-5 de la estación A con las 4-5 de la
estación B. Se observó un ángulo de fase de 0° , esto se debe a que, tanto la
señal de la terminal A como la de la B son iguales y además se tiene la misma
secuencia de fases.
El ángulo de fase es cero: Sí No
5-3 Sin hacer cambio alguno, mida el ángulo de fase entre las terminales 4-5
de la estación A y las terminales 5-4 de la estación B.
Angulo de fase = (de atraso) (de adelanto) 180°
5-4 Sin hacer cambio alguno, mida el ángulo de fase entre las terminales 4-5 de
la estación A y las terminales 5-6 de la estación B .
Angulo de fase = 120° (de atraso/de adelanto)
5-5 Mida el, ángulo de fase entre las terminales 4-5 de la

estación A y las terminales 6-4 de la estación: B.
Angulo de fase = (de atraso / de adelanto) 120°
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5-6 Midiendo todos los ángulos de fase entre línea y neutral de la estación A y
B, pruebe que el diagrama de fasores para ambas estaciones es como se da en la
figura 5-12.
El fin de esta comprobación preliminar de los ángulos de fase es familiarizarse
con los ángulos de fase entre los voltajes, en las dos estaciones.
5-7 . Cierre el interruptor de la línea de transmisión, con El = E2 = 180V, y la

impedancia de la línea de transmisión 60 Ohms, observe las lecturas de los watt-
varímetros. No debe haber cambio significativo de potencia.
𝑊1 =1_
𝑊2 = 0
𝑣𝑎𝑟1 = 2
𝑣𝑎𝑟2 = 0
Podemos notar que no varia mucho las potencias reactiva, ya que no hay flujo de potencia porque son las
misma tensiones.
5-8 Eleve el voltaje de la estación A hasta 200V y observe el flujo de potencia.
𝑊1 = 20W
𝑊2 = 20W
𝑣𝑎𝑟1 = 80VAR
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𝑣𝑎𝑟2 = 60VAR
Nos dimos cuenta que al aumentar la tensión de la fuente A(fuente transmisora) podemos modificar la
dirección del flujo, así como, las potencias reactivas y activas.
¿Cuál de las dos estaciones se consideraría como el transmisor? A
5-9 Reduzca el voltaje de la estación A hasta 160 V y observe el flujo de potencia.
𝑊1 = -5W
𝑊2 = -5W
𝑣𝑎𝑟1 = -40VAR
𝑣𝑎𝑟2 = -45VAR
Ahora notamos que los valores obtenidos son negativos, por lo que ahora el flujo de potencia reactiva va de
la estación B a la A por lo que la estación B ahora es la transmisora.
¿Cuál estación se consideraría como el transmisor? B
5-10 Haga variar el voltaje tanto de la estación A como de la estación B y

compruebe la veracidad de la afirmación de que la potencia reactiva siempre
fluye del voltaje más alto hacia el más bajo.
Voltajes del transmisor y del receptor iguales, pero fuera de fase
Se usará un transformador de desplazamiento de fase (módulo EMS 8349), con

el fin de desplazar la fase de la estación A en 15 grados. Se obtiene el desplazamiento
de fase (atraso o adelanto), cambiando las conexiones de un transformador trifásico, por
medio de un conmutador de derivaciones. En el Experimento 11 se explica más
detalladamente la manera en que se logra esto; basta saber que cuando se altera la
posición del conmutador de derivaciones, el voltaje del secundario. a) Quedará en fase
con el primario, b) se atrasará respecto al primario en 15 grados o bien, c) se adelantará
respecto al primario en 15 grados.
5.11 Conecte el transformador de desplazamiento de fase a las terminales de CA fija

1,2,3 de la estación A y, con el medidor de ángulo de fase, determine el ángulo de fase
del voltaje del secundario, 4, 5, 6 respecto a las terminales de CA fija, 1, 2, 3, del
suministro de potencia de la estación B (ver la figura 5-13). Anote, en la tabla 5-1, las
lecturas correspondientes a las tres posiciones del conmutador de derivaciones para el
desplazamiento de fase.
Nota: El conmutador de derivaciones del elevador de oposición debe mantenerse

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en cero y se debe aplicar la secuencia de fases correcta al primario del

transformador.
5-12 Compruebe que el desplazamiento de fase es el mismo para las tres fases y que
todos los voltajes están balanceados.
POSICION DEL ANGULO DE FASE E1(V) E2(V)

CONMUTADOR (ATRASO/ADELANTO)
DE DERIVACION
0° 0 240 250
15° -15(atraso) 240 250
-15° -15(adelanto) 240 250
Tabla 5.1
5-13 Conecte una línea de transmisión trifásica, de 120 ohms, entre las terminales del
secundarlo,4, 5, 6 del transformador de desplazamiento de fase y las terminales del
suministro de potencia de la estación B (ver la figura 5-14). Después de introducir los
watt- varímetros en cada extremo de la línea, cambie la posición del conmutador de
derivaciones y anote los resultados en la tabla 5-2.
¿Apoya este experimento la formación de que la potencia real fluye del lado del
voltaje adelantado hacia el del voltaje atrasado, de una línea de transmisión? si
Voltajes del transmisor y del receptor desiguales y fuera de fase
En los experimentos siguientes se conectarán cargas pasivas (resistencia,

inductancia y capacitancia), en el extremo receptor de la línea. El objetivo del
experimento es demostrar que se presenta un desplazamiento de fase entre el voltaje del
transmisor y del receptor sólo cuando se está entregando potencia real a la carga.
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5-14 Usando sólo una consola, monte el experimento que se muestra en la figura 5-
15, haciendo E1 = 200 V y usando una carga resistiva conectada en estrella, de 300Ω
por fase y una línea de transmisión de 60 Ohms. Tome las lecturas y anote los
resultados en la tabla 5- 3.
5-15 Repita el Experimento 5-14, usando una carga inductiva de 300 Ohms/fase.
Tome las lecturas y anote sus resultados en la tabla 5-3.
5-16 Repita el Experimento 5-14, usando una carga capacitiva de 300 Ohms/fase.
Tome las lecturas y anote sus resultados en la tabla 5-3.
Nota: En este experimento debido al alto voltaje, es necesario colocar dos
voltímetros en serie para tomar las lecturas de 𝑬𝟐 (Ver diagrama en anexos)
POSICION DEL ANGULO

CONMUTADOR E1 W1 var1 E2 W2 var2 DE FASE
DE (V) (W) (var) (V) (W) (vars) (°)
DERIVACIONES
0° 240 0 0 250 0 0 0
EXP. NO. 6.13
15° 240 100 0 250 100 -40 15 (atraso)
-15° 240 -100 40 250 -100 10 15

(adelanto)
Tabla 5-2
En esta actividad nos dimos cuenta que la potencia activa fluye del lado adelantado al lado atrasado y
concluimos que si está en fase no hay flujo de potencia
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EXP. CARGA E1 W1 var1 E2 W2 var2 DESPLAZAMIENTO

NO. (V) (W) (var) (V) (W) (var) DE FASE
(°)
6-14 RESISTIVA 200 110 0 190 110 0 10 (atraso)
6-15 INDUCTIVA 200 15 100 175 15 70 0
6.16 CAPACITIVA 200 0 -180 280 0 -200 3 (atraso)
Tabla 5-4
6. Bibliografía
 Theodore Wildi. Sistemas de transmisión de potencia eléctrica. Reimpresión 1991.

Editorial Limusa. México, 1991
 Tolocka, E. (20 de septiembre de 2016). Introducción a los sistemas Trifásicos.

Cnsultado el 20 de octubre de 2023
https://www.profetolocka.com.ar/2016/09/20/introduccion-a-los-sistemas-trifasicos/
7. Conclusiones
En esta práctica, exploramos cómo fluye la potencia eléctrica en diferentes situaciones, al igual
que nos dio una comprensión práctica de cómo factores como el desfase y la diferencia de
voltaje influyen en el flujo de potencia eléctrica. Cuando los voltajes en ambas estaciones son
iguales, no hay flujo de potencia porque el desfase es cero (están en fase), pero cuando usamos
terminales diferentes, vemos un desfase de 120°.
Cuando hay una diferencia de voltaje, observamos que sí hay flujo de potencia, y los watímetros
nos ayudan a entender en qué dirección va la potencia, siempre del voltaje más alto al más bajo.
También aprendimos sobre el autotransformador, que nos permite ajustar el desfase en la señal
de salida. La adición de una línea de transmisión a veces afecta los voltajes.
Cuando conectamos una carga, notamos que las cargas resistivas generan un mayor desfase, lo
que indica potencia activa. En cambio, las cargas inductivas y capacitivas tienen un
desplazamiento pequeño o nulo.
8. Anexos
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Preguntas y problemas
1. Una línea de transmisión trifásica tiene una reactancia de 100 Ohms y, en algunos
momentos se encuentra que los voltajes del transmisor y del receptor tienen la magnitud y los
ángulos de fase que se dan en la tabla 5-4.
Relación entre el transmisor y el receptor 1

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ES ER Ángulo de fase TRANSMISOR RECEPTOR

(kV) (kV) MW Mvar MW Mvar
100 100 60° ET adelante ER 86.6 50 86.6 -50
120 100 60° ET adelante ER 103.92 84 103.92 -40
100 120 60° ET adelante ER -103.92 40 103.92 -84
120 100 60° ET atrás ER -60 40 -60 3.82
120 100 0° 0 24 0 20
Tabla 5-4
En cada caso, calcule la potencia real y la reactiva del transmisor y el receptor e indique la
dirección del flujo de potencia. Los voltajes dados son línea a línea.
2. En el Problema 1, supóngase que Et=Er=100 kV, en todo momento, pero que el ángulo de
fase entre ellos cambia en pasos de 30º, de acuerdo con la tabla 5-5. Calcule el valor de la
potencia real en cada caso, así como su dirección de flujo, sabiendo que Er, en cada caso está
atrasado con respecto a Et.
Trace una gráfica de la potencia real contra el ángulo de fase de la figura 5-16.
¿Existe algún límite para la potencia máxima que puede entregar esa línea, bajo las condiciones
estáticas de voltaje?
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𝜃 MW TRANSMISOR MW RECEPTOR
0° 0 0
30° 50 50
60° 86.6 86.6
90° 100 100
120° 86.6 86.6
150° 50 50
180° 0 0
3. tabla 5-5
2 voltímetros en serie
4. Con el fin de proteger al equipo contra sobrevoltajes, en algunos experimentos es necesario

conectar dos voltímetros en serie. La lectura total será la suma de las mediciones de cada
voltímetro.
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P(MW)
Var2(var)
Imagen 5-16
En la gráfica se observa que existe un límite o punto de inflexión marcado en el punto (100MW, 90˚), donde al ser
rebasado en ángulo la potencia comienza a decrecer. Es decir que lo máximo que puede entregar la línea es 100 MW a
90˚

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Peligro o fuente de energía Riesgo asociado

a. Estudiar el flujo de potencia real y reactiva cuando los voltajes del

b. Observar el flujo de potencia reactiva cuando los voltajes transmisor y receptor

c. Observar el flujo de potencia real cuando los voltajes transmisor y receptor

d. Estudiar el flujo de potencia real y reactiva, cuando los voltajes transmisor y

En el contexto de la transmisión de energía eléctrica, las líneas de transmisión desempeñan un papel

Módulo de suministro de potencia (2) (120/208V, 3Ø, 0- EMS 8821

Precaución: ¡En este Experimento de Laboratorio, se manejan altos voltajes! ¡No

1.- Voltajes del Transmisor y del Receptor desiguales, pero en

Voltajes del transmisor y del receptor desigual, pero en fase

El ángulo de fase es cero: Sí No

Angulo de fase = (de atraso) (de adelanto) 180°

Angulo de fase = 120° (de atraso/de adelanto)

5-5 Mida el, ángulo de fase entre las terminales 4-5 de la

5-7 . Cierre el interruptor de la línea de transmisión, con El = E2 = 180V, y la

5-8 Eleve el voltaje de la estación A hasta 200V y observe el flujo de potencia.

¿Cuál de las dos estaciones se consideraría como el transmisor? A

5-9 Reduzca el voltaje de la estación A hasta 160 V y observe el flujo de potencia.

¿Cuál estación se consideraría como el transmisor? B

5-10 Haga variar el voltaje tanto de la estación A como de la estación B y

Voltajes del transmisor y del receptor iguales, pero fuera de fase

Se usará un transformador de desplazamiento de fase (módulo EMS 8349), con

5.11 Conecte el transformador de desplazamiento de fase a las terminales de CA fija

Nota: El conmutador de derivaciones del elevador de oposición debe mantenerse

en cero y se debe aplicar la secuencia de fases correcta al primario del

POSICION DEL ANGULO DE FASE E1(V) E2(V)

Voltajes del transmisor y del receptor desiguales y fuera de fase

En los experimentos siguientes se conectarán cargas pasivas (resistencia,

POSICION DEL ANGULO

15° 240 100 0 250 100 -40 15 (atraso)

-15° 240 -100 40 250 -100 10 15

EXP. CARGA E1 W1 var1 E2 W2 var2 DESPLAZAMIENTO

 Theodore Wildi. Sistemas de transmisión de potencia eléctrica. Reimpresión 1991.

 Tolocka, E. (20 de septiembre de 2016). Introducción a los sistemas Trifásicos.

Relación entre el transmisor y el receptor 1

Relación entre el transmisor y el receptor 2

Relación entre el transmisor y el receptor 3

Relación entre el transmisor y el receptor 4

Relación entre el transmisor y el receptor 5

ES ER Ángulo de fase TRANSMISOR RECEPTOR

4. Con el fin de proteger al equipo contra sobrevoltajes, en algunos experimentos es necesario

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