INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“VIRGEN DEL CARMEN” - PAUCARTAMBO

PROGRAMA DE ESTUDIOS: EDUCACIÓN PRIMARIA

SILABO
DELIBERACIÓN Y PARTICIPACIÓN - IV

SEMESTRE ACADÉMICO: 2022 -I

Responsable: Daniel Tunque Choque

Paucartambo, abril 2022

 SILABO: DELIBERACIÓN Y PARTICIPACIÓN - IV
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Programa de estudios : Educación Inicial Intercultural Bilingüe

1.2 Curso/Módulo : Deliberación y Participación
1.3 Componente Curricular : Formación General
1.4 Ciclo : IV
1.5 Créditos : 03
1.6 Horas semanales : 04
1.7 Horas del Ciclo : 64
1.8 Ciclo académico : 2022 – I
1.9 Competencia del perfil de egreso : 3, 6, 7
1.10 Número de Semanas : 16
1.11 Docente formador : Daniel TUNQUE CHOQUE
1.12 Correo Electrónico E-mail : tunkiwanka@gmail.com
1.13 Duración : 16 Semanas: Inicio 18 de abril a 05 de agosto del 2022

II. SUMILLA:
El curso propone que el estudiante de FID comprenda y delibere sobre la institucionalidad, la participación ciudadana y las relaciones de poder en el marco de
contextos de diversidad sociocultural. El curso propone que el estudiante problematice situaciones relevantes de su ámbito local, y específicamente, de una
institución educativa de Educación Básica, para abordar las dinámicas de cultura escolar desde un marco democrático e intercultural. A partir de ello, diseña
propuestas de participación que parten del análisis de la problemática, e incluye acciones de participación desde su rol como estudiante y miembro de una
comunidad. Las situaciones pueden referirse a los siguientes ejes: a) sujetos de derechos, b) participación en asuntos públicos orientados el bien común, c)
convivencia democrática, d) atención a la diversidad, y e) enfoque intercultural. El curso brinda oportunidades para que el estudiante de FID explique y plantee
acciones frente a las problemáticas identificadas, considerando el punto de vista de los actores sociales, saberes y perspectivas culturales de la localidad. Todo
esto permite que el estudiante reflexione sobre derechos humanos, colectivos y consuetudinarios.
Asimismo, busca integrar el desarrollo de diversos tipos de actividades que se dan en el medio y en contextos más amplios; se destacan en el presente semestre
formas de expresión de habilidades en reconocer sus derechos y de los demás, participar y analizar los asuntos público de bien común, la diversidad y la
interculturalidad, son fundamentales en la formación de maestros que tendrán a su cargo la formación de niñas y niños sensibles, críticos y creativos. En esta
sub-área se busca que los futuros maestros investiguen, recopiles, reaprendan y practiquen diversas formas de conocimiento, que se desarrollan en los pueblos
y comunidades de la región y que también accedan a la práctica de los valores culturales.
IX. MODELOS METODOLÓGICOS
ESTRATEGIAS Y MÉTODOS: Estrategias de pensamiento crítico, Aprendizaje basado en la práctica de la performance.
 Resolución de problemas
 Aprendizaje situado. Sistematización de la información
 Prueba de diagnóstico, fichas de auto evaluación y coevaluación, guía de observación y trabajo en equipo

EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA: EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

- Exposición - Diálogo - Exposiciones individuales y grupales - Lecturas dirigidas
- Aula Invertida (Flipped Classroom) - Trabajo dirigido - Investigación e informes - Análisis de casos
- Presentación de motivos - Socialización - Trabajo en equipo - Observación de videos
- Talleres - Aprendizaje comunitario - Delegación de tareas - Foros de discusión

X. REFERENCIAS BLIOGRAFICAS
 Máser A, Willener A. & Sandoval C. (2020) Participación ciudadana en los asuntos públicos (agenda 2030) Naciones Unidas
 Valdivieso M. (2013) La Participación Ciudadana en el Perú y los Principales Mecanismos para Ejercerla. Lima
 Sol Arriaza R. (2012) El desafío de la participación ciudadana en el estado democrático de derecho. Edit. Gráfica Medium Costa Rica
 Uvalle R. (2000) Participación Ciudadana y Gobernabilidad. Instituto de Investigación jurídica de la UNAM Edit. Cal y arena - México
 https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46645/1/S2000907_es.pdf
 https://www.techtitute.com/pe/periodismo-comunicacion/blog/derechos-y-deberes-del-ciudadano
 https://www.servindi.org/actualidad/69335 (DD Colectivos)
 Constitución Política del Perú (1993) https://pdba.georgetown.edu/Parties/Peru/Leyes/constitucion.pdf
 https://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/10CB865461FC9E2605257CEB00026E67/$FILE/revges_1736.pdf Participación ciudadana
 https://dnef.jne.gob.pe/zonaescolar/material/1-cartillaeducativa1.pdf (Convivencia democrática)
 https://formacionciudadana1.jimdofree.com/primer-bimestre/convivencia-y-cultura-de-paz/

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Prof. Daniel Tunque Choque Erasmo Ríos Días Mg. Rocío S. Sánchez Gómez
Docente del curso Jefe de la unidad Académica Directora General

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