Colegio Almenar, San Vicente de Tagua Tagua.

Lenguaje y Comunicación
Profesora: Constanza Orrego Córdova

COLEGIO ALMENAR

Comuna: San Vicente de Tagua Tagua

Docente tutor: Daisy Rojas
Docente guía: Catalina González
Curso foco: 1° B
Establecimiento: Colegio Almenar
 Colegio Almenar, San Vicente de Tagua Tagua.
Lenguaje y Comunicación
Profesora: Constanza Orrego Córdova

CLASE 3 JUSTIFICACIÓN.

Seguimos visualizando el documental ‘’El diario de Agustín’’. La finalidad es que mientras lo ven,
puedan ir pensando en la elaboración de su organizador gráfico.

CLASE 3. 10/10

Lenguaje y Comunicación.

Unidad IV. 1° MEDIO.

90 minutos.

OA CONTE INDICADORES ESTRATEGIAS DE RECURSOS ESTRATEGIAS

NIDOS DE LOGRO, O ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE
(QUE CRITERIOS DE EVALUACION
SE VA EVALUACION
A
ENSEÑ
AR)
Comparan los INICIO (10 min) PPT, -Formativa
OA 19 Docu estereotipos, La clase comienza pizarra, -Con
Comprender, menta clichés y anotando el objetivo de cuaderno, décimas.
comparar y evaluar l generalizacio aprendizaje, que es document
textos orales y nes que ‘’Analizar textos al.
audiovisuales, tales Conte aparecen en multimodales para la Cartulinas,
como exposiciones, xto de un texto y los creación de un lápices,
discursos, produ relacionan organigrama a partir del tijeras.
documentales, cción con otros diario de Agustín,
noticias, reportajes, vistos o mediante un trabajo
etc., considerando: Orga escuchados. riguroso’’.
nizad Para comenzar, la
OA 21 or Diferencian profesora pregunta a los
Dialogar Gráfi entre hecho y alumnos, ¿Qué recuerdan
constructivamente co opinión en un del documental visto en
para debatir o mensaje de clases?, y se expone en el
explorar ideas. los medios de PPT la pregunta: ¿Qué
comunicación cosas me han llamado la
Objetivo de la . atención en el
clase: Vinculan un documental? ¿Por qué?
Crear un mensaje de Se pregunta a algunos
organigrama con alumnos al azar sobre su
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Profesora: Constanza Orrego Córdova

la información los medios de opinión personal.

entregada por el comunicación
documental El con el
diario de Agustín, contexto DESARROLLO (65
jerarquizando los sociocultural min)
datos por su en que se Antes de ver el video, la
relevancia/importa emite, para profesora entrega cinco
ncia’’ así establecer palabras clave que son:
los efectos en Medios de
quien los Comunicación,
recibe. Periódico/Diario
Documental, Periodistas,
Contexto político.
Ellos asignan el orden
los alumnos/escogen sus
grupos de trabajo y luego
terminan de ver el
documental El diario de
Agustín durante el
transcurso de la clase y
terminan de anotar sus
apuntes.

CIERRE (15 min)

Se termina la clase, y la
profesora revisa
nuevamente el avance de
los grupos en sus
organigramas. Y se
cierra la clase
preguntando,
¿De qué forma evaluarías
el trabajo realizado por
los periodistas en
documental visto en
clases?

-¿En que te
basaste/basaron para
ordenar la información
del organigrama?
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Profesora: Constanza Orrego Córdova

-¿Esta información
puede ser útil en el
futuro?

-¿Te gustó el
documental?¿Se lo
recomendarías a alguien?