SESION DE APRENDIZAJE N° 12

I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
Educación para el trabajo- 2° B 5 12 3 06/10/2023
I.A
DOCENTE: Yanina Jesús Salazar Lloja

II.TITULO DE LA SESIÓN
Conociendo los insumos y presupuesto del pie de manzana
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑOS INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
PRECISADOS EVALUACIÓN
GESTIONA  Emplea  Planifica las actividades de su Lista de cotejo
PROYECTOS DE habilidades equipo consiguiendo que las  Anotan los insumos a través
EMPRENDIMIENTOS técnicas personas establezcan los
de un video.
ECONOMICO O  Trabajo insumos del pie de manzana
SOCIAL cooperativo según sus roles, prioridades y
objetivos.  Representación del DOP del
 Determina la tabla de pie de manzana
presupuesto que se requiere
para elaborar el pie de  Desarrollan el presupuesto
manzana y genera acciones
para adquirirlos. del pie de manzana.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS. Enfoque Ambiental

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

IV- DESARROLLO DE LA SESIÒN

III SECUENCIA DIDACTICA

I INICIO (10 Minutos) (QUE Y CÓMO VA APRENDER)
Previo cordial saludos del docente y recordando siempre las normas de convivencia como también realizando unas
preguntas de la sesión anterior.
¿Cómo se obtiene el presupuesto? ¿tuvieron dificultades? ¿Qué aprendieron con el trabajo en equipo?
SABERES PREVIOS:
Donde los estudiantes responden según lo aprendido y obtienen explicación para la mejora de sus productos.
¿Qué es el dop y porque es importante?
Conflicto cognitivo y recojo de saberes previos
¿Qué entienden por presupuesto?
¿Cómo creen que se puede obtener en un producto a elaborar?
Propósito
Empleen y promuevan habilidades para establecer el DOP y presupuesto de un producto.
II DESARROLLO (90 minutos) (SE PLANTEA ESTRATEGIAS)
Procesos Didácticos
La docente da las pautas del tema a través de un video. Como también realiza preguntas para llegar al estudiante en
su aprendizaje.
¿Qué observan del video? Cuales son los pasos para la obtención del pie?
Donde pide al estudiante que realice la tabla de presupuesto de ese producto y obtengan el costo de ventas y
ganancias.
Actividad N° 1
Consignas:
1.- En equipo anotan los insumos y materiales del pie de manzana
2. Aplica técnicas para realizar la tabla de presupuesto
3. deducen los costos de venta y ganancias aproximados.
4. seleccionan un responsable para las ventas y caja chica
Retroalimentación
Resumen y preguntas de reflexión
¿Qué formula te parece más fácil para obtener el presupuesto de un producto?
Para III CIERRE (10 minutos) (QUE LOGRARON EN LA SESIÓN Y QUE DIFICULTADES ENCONTRARON EN EL
PROC.DE APRENDIZAJE)
Realizamos las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿cómo me sentí hoy? ¿qué
han aprendido hoy?, ¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿Qué debemos hacer antes y después de elaborar
un producto?
La evaluación se realizará a través del uso de una Ficha de observación. Para la siguiente sesión practicar mas sobre
presupuesto y calidad. Como también traer sus insumos para su elaboración del pie de manzana.
IV MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

PARA ESTUDIANTES: Cuaderno, lapiceros, insumos, materiales,

PARA DOCENTES: plumones para pizarra acrílica y salón. Videos.

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COORDINADORA DE CIENCIAS Yanina Jesús Salazar LLoja