UNIDAD 1

TIPO DE APUNTE: PAPER

INTRODUCCIÓN AL MÉTODO Y METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EN
TRABAJO SOCIAL
CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
2 Apunte de clase

I. Contenido

II. Introducción ................................................................................................... 3

Modernidad e intervención social ........................................................................ 4

La intervención social: análisis conceptual ................................................ 5

Método y Metodología en Trabajo Social ........................................................... 6

III. Bibliografía..................................................................................................... 8
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II. Introducción

En el presente apunte se abordará la intervención desde sus componentes

históricos y contemporáneos, profundizando en los desafíos a nivel disciplinar a

partir del reconocimiento de tensiones en el quehacer profesional y de la

interpretación de diversos fenómenos sociales.

Es necesario indicar que la intervención no es un concepto aislado ni estático, por

el contrario, requiere de constante análisis a partir de las necesidades propias del

entorno, considerando a sujetos, contextos y transformaciones sociales. Desde

este contexto, se analizará el concepto de intervención social desde autores

latinoamericanos, como también sus distintos componentes e implicancias a nivel

disciplinar, su ethos y sentidos.

Finalmente, se realizará una diferenciación conceptual respecto de método y

metodología para la disciplina del Trabajo Social.

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Modernidad e intervención social

Para Aguirre (2018) el concepto de intervención se encuentra relacionado al

período histórico de la modernidad, pues en dicha etapa se generan las bases del

cuestionamiento de la estructura de un orden social determinado. Desde esta

perspectiva los modelos de producción traerán consigo, pobreza, precariedad

laboral y dificultades de salud, entre otros.

Para Matus (1999) la modernidad supondrá acelerados cambios por la posibilidad

de crecimiento y generación de cambios y, por otra parte, será una unión que a su

vez provocará desintegración, rupturas y segmentación.

Para Carballeda (2010) nos encontramos con sociedades fragmentadas y nuevas

formas de socialización en la modernidad. Por tanto, desde el escenario de la

intervención social se presenta a nivel profesional problemáticas sociales que deben

ser analizadas desde sus diversos contrastes y contradicciones. Sus principios de

operación comienzan a presentar dificultades, particularmente, en los mecanismos

que las instituciones construyen a las personas.

Desde esta perspectiva, la intervención se presenta como un mecanismo para

integrar las fisuras, en el contexto de una sociedad cambiante y que pretende

construir un funcionamiento particular. Para Gallegos (en Aguirre 2018) la

intervención surge para mediar entre el sistema capitalista y las sociedades

democráticos.
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La intervención social: análisis conceptual

En términos conceptuales, la intervención puede ser comprendida como “el

episteme de una forma de pensar y comprender la sociedad. Así concebida, es una

mixtura de categorías y saberes que construye su conocimiento y le da sentido en

los distintos lugares donde actúa” (Ruiz, 2010 en Aguirre, 2018. Pág.15).

Por su parte, para Carballeda (2010) la noción de intervención no puede

desarraigarse de la sociedad, puesto que ese es su lugar, desde ahí se relaciona

con otras subjetividades, como miradas y diversos discursos.

Desde esta perspectiva y para el autor, la intervención social tiene un carácter

intersubjetivo, es decir, se construye a partir de una interpretación, de la integración

de subjetividades y, principalmente, a través de la palabra y la escucha.

Para Gallegos (en Aguirre, 2018) el objetivo de la intervención social sería la

restitución de derechos sociales más que su promoción. Por lo tanto, se encuentra

en interacción con las consecuencias del modelo capitalista en sociedades

democráticas, requiriendo que la intervención considere a los sujetos como

personas autónomas que deben enfrentar sistemas opresivos.

Así, la intervención tiene un carácter comunicativo, es decir, debe estar en

interrelación con sujetos, territorios, contextos, diversos, generando una

heterogeneidad en la interpretación de problemáticas sociales (Carballeda, 2010).

La relación entre intervención y Trabajo Social tendría una doble función: es una

forma de acción para la disciplina y un objeto de conocimiento (Bermúdez, 2011). A

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partir de lo anterior, es posible afirmar que la intervención es en sí misma productora

de un saber determinado.

Por consiguiente, la intervención también debe ser analizada como un conjunto

de acciones organizadas frente a una situación social que ha sido considerada

inaceptable, alterando el curso natural de un problema social (Bermúdez, 2011).

Finalmente, la intervención es un mecanismo para responder a demandas

sociales de manera de manera organizada, con un objetivo de transformación

social, donde se generan relaciones sociales y diálogos con su entorno. Por lo tanto,

debe cuestionarse socio- históricamente, respondiendo a las preguntas para qué y

por qué intervenir.

Método y Metodología en Trabajo Social

En términos conceptuales es posible indicar que la metodología es entendida

como un sistema global que estudia los métodos a partir de un proceso sistemático

donde se generan formas de conocimiento (Gordillo, 2007). Desde lo anteriormente

expuesto, la metodología sería el estudio de los distintos métodos existentes.

Así el método es un procedimiento que permite entender, explicar o transformar

algo, teniendo dos características fundamentales; primero, posee componentes

epistemológicos: se encuentra en la búsqueda de conocimiento; segundo, es

operativo, flexible y dinámico (Gordillo, 2007). Por tanto, el método es el camino

para obtener un objetivo de manera ordenada a partir de reglas establecidas.

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Para el Trabajo Social los conceptos de método y metodología “se refieren a

procesos de conocimiento, acción y transformación social” (Gordillo, 2007. Pág. 14)

De este modo, el método en Trabajo Social significará una sucesión de hechos

sistemáticas orientadas al cambio y a una determinada dirección, que implique la

superación de una situación anterior (Kisnerman en Viscarret, 2014)

Finalmente, se reconocerán métodos tradicionales: individual, grupal y en

comunidad; y también una visión contemporánea de un método unitario o

integrador.
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III. Bibliografía

Aguirre, B. (2018). Intervención Social: dispositivos de continuidad, ruptura y

oportunidad en el escenario social y las ciencias sociales. (pp. 11-21).

Ediciones Universidad Santo Tomás.

Bermúdez, C. (2011). Intervención Social desde el Trabajo Social: un campo de

fuerzas en pugna. Revista prospectivas Universidad del Valle, (16), pp. 83-

101. Recuperado a partir de: https://doi.org/10.25100/prts.v0i16.1164.

Carballeda, A. (2010). La intervención social como dispositivo. Una mirada desde

los escenarios actuales (pp. 44-59). Trabajo Social UNAM.

Gordillo, N. (2007). Metodología, método y propuestas metodológicas en Trabajo

Social. Revista Tendencias y retos. (8) pp. 119-130. Recuperado a partir de:

Metodología, método y propuestas metodológicas en Trabajo Social - Dialnet

(unirioja.es)

Matus, T. (1999). Propuestas Contemporáneas en Trabajo Social: hacía una

intervención polifónica. (pp. 6-8). Espacio Editorial.

Viscarret, G. (2014). Modelos y Métodos de intervención en Trabajo Social. (31-35).

Alianza Editorial.
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Si usted desea referenciar este documento, considere la siguiente

información:

Herrera, M.(2022). Conceptos y análisis de la intervención social. Apunte de

clase Unidad 1, Introducción el método y metodología de intervención en trabajo

social, Universidad UNIACC.

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