Ciclo escolar 2022 – 2023

BACHILLERATO UNIVERSITARIO
Física; MAGNITUDES ESCALARES Y VESCTORIALES

Dulce Valente

Jiromi Noriega

Alison Rangel

Dania Arvilla

5-E
San Luis Potosí, S.L.P. a. 15 de Septiembre del 2022

Calificación: ______________
 Magnitudes escalares
Se denomina como magnitud escalar a aquellas magnitudes que se representan únicamente
por un número (cuyo valor es independiente de cualquier sistema de ejes) que indica una
determinada cantidad y la unidad (sistema de unidades fijado); carece de dirección y sentido,
como lo es el vector.
Son ejemplos de magnitudes escalares:
 La masa (m)
 La longitud (L)
 El tiempo (t)
 La temperatura (T)
 La presión (p)
 El trabajo mecánico (W)
 La energía cinética (Ec)
 La energía potencial (Ep)
En nuestra vida diaria existe una gran variedad de aplicaciones de las magnitudes escalares,
desde obtener la distancia entre dos puntos hasta la cantidad de sustancia que hay en una
manzana.
La masa es una magnitud de uso común en la física y química, que expresa la cantidad de
materia que hay en un objeto (estado sólido, líquido o gaseoso) o un cuerpo; es una variable
importante en el cálculo de numerosas relaciones e interacciones en todos los campos.
Esto lo podemos apreciar en una situación
de la vida cotidiana, por ejemplo, cuando
se realiza compras en un supermercado o
mercado de distintos alimentos, se
evidencia el uso de medida (gramos) y el
instrumento de medida que puede ser la
balanza.
Ilustración 1. Aplicación de la masa en la vida cotidiana al
Por otra parte, la longitud término
realizar compra de alimentos haciendo uso de instrumentos de métrico que hace referencia a una
medida como la pesa o balanza.
distancia plana y lineal, perfectamente
mensurable a través de la escala lineal del sistema métrico o anglosajón, como lo es cuando
nos desplazamos en un vehículo para trasladarnos de la casa a la escuela, la unidad de medida
en la distancia recorrida es el metro, kilómetro y el instrumento con el que se mide son las
cintas métricas o bien, los distanciómetros láser.
El tiempo (t) es una magnitud que sirve para medir la duración o la separación de uno o más
acontecimientos, su unidad de medición en el Sistema Internacional es el segundo (s), en un
marco sexagesimal (60 unidades constituyen una unidad mayor) y el aparato con el que se
mide es el reloj.
Cuando salimos a clases todas las mañanas, aquí la unidad de medida es el tiempo (hora,
minutos) y el instrumento de medición es el reloj.
Se define como temperatura a la
cantidad de energía cinética de las
partículas de una masa gaseosa,
líquida o sólida. Existen distintos
tipos de escalas para medir la
temperatura, se mide mediante
magnitudes termométricas, es decir,
diferentes unidades que representan
Ilustración 2. Aplicación de la temperatura en la vida
la temperatura a distintas escalas. El
diaria al usar el horno para preparar un alimento.
“termómetro” es el instrumento
empleado del que existen varios tipos dependiendo del fenómeno. Un ejemplo de ello es la
temperatura del horno encendido para preparar una pizza es de 180 °C.
La presión es una magnitud física escalar encargada de designar una proyección de fuerza
ejercida de manera perpendicular sobre una superficie, por unidad de superficie. Se mide en
el Sistema Internacional (SI), en pascales (Pa), y cada unidad corresponde a un newton (N)
actuando sobre un metro cuadrado (m2) de superficie. En el sistema inglés, por otro lado, se
prefieren las libras (libras) a las pulgadas
(pulgadas); el aparato diseñado para medir la
presión se conoce como tensiómetro.
Un ejemplo cotidiano de la presión en la vida
cotidiana son las ollas de presión, olla diseñada
para ablandar rápidamente los alimentos, su
función se basa en un fuerte agarre entre la tapa y
la olla, aumentando la temperatura y por lo tanto la
presión del contenido, haciendo que los alimentos Ilustración 3. Aplicación de la presión en la vida
cotidiana al utilizar la olla de presión para
se ablanden más rápido. ablandar los alimentos más rápido.

magnitudes Vectoriales
 Representación de una magnitud física que tiene, origen, magnitud, dirección y sentido, son
representadas por un vector que pasa por un módulo (n°), dirección y un sentido (positivo o
negativo).
Un vector también puede representarse con las coordenadas de una flecha, que queda
determinada por los puntos donde inicia y
termina la misma (x,y) y (x₂,y₂)
respectivamente.

 Longitud

 Dirección Ilustración 1: fuerza, cuando hacemos ejercicio de fuerza,

hay una dirección, un sentido y una longitud

 Sentido

La longitud de la flecha es proporcional al módulo

del vector. Es el número que indica cuántas veces la
unidad (u) en la longitud.
Su dirección es la que está determinada por la recta de acción, es decir, la recta sobre la cual
está el vector.
El sentido indica hacia cuál de los lados la recta actúa.

Clasificación de los sistemas vectoriales

Absoluto: Todas las líneas de acción que lo forman se

encuentran en el mismo plano.
No coplanares: Las líneas de acción se encuentran en
diferentes planos (planos x, y, z)
Colineales: Todas las líneas de acción que lo forman se
encuentran sobre la misma línea de acción.
Ilustración 2: un carro en movimiento tiene
magnitudes vectoriales de desplazamiento, velocidad.
Para calcular la magnitud de un vector en el plano
(este carro viaja hacia el este a una velocidad de
10km/h se aplica el teorema de pitágoras, identificar cada
componente del vector como los catetos de un triángulo rectángulo.
La magnitud del vector corresponderá la hipotenusa del triángulo rectángulo.

x²+y² = r² r = ²√x²+y² |r|