MATEMÁTICA Clase virtual 10

Prof. Magdalena Lillo Sepúlveda

Objetivo: Reconocer medidas de longitud

 Medición de longitudes “convencionales y
no convencionales”
Para medir longitudes se pueden utilizar medidas convencionales o no convencionales.
Las unidades de medida NO CONVENCIONALES, son aquellas que se utilizan con objetos o partes de
nuestro cuerpo y que dan una medida aproximada.

EJEMPLO: pies, cuartas, el tamaño de una regla, etc.

Las unidades de medida CONVENCIONALES son aquellas medidas exactas y establecidas que todo el
mundo utiliza.
EJEMPLO: Centímetro, metro, kilométro, etc
 MEDIDAS CONVENCIONALES
Las medidas convencionales son aquellas medidas de conocimientos universales, las cuales son:
MILÍMETRO
mm. DECÍMETRO
dm.

CENTÍMETRO
cm.
 Descripción por Medida

Milímetro son aquellas rayas pequeñas que están

en tu regla.
Centímetro cada 10 milímetros hay un centímetro
Decímetro cada 10 centímetro hay un decímetro
Metro cada 10 decímetros hay un metro
CONVERSIÓN
DE MEDIDAS
DE LONGITUD
CONVERTIR UNIDADES DE LONGITUD
PARA CONVERTIR UN VALOR UTILIZA LA SIGUIENTE
TABLITA, OBSERVA EL EJEMPLO

Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.

ACTIVIDADES
DESCRIPCIÓN
1. Resuelve las actividades de
la guía de trabajo
2. trabaja en tu libro la pág.
266 y 267
2 Kilómetros convertido en metro
Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.

7 Hectómetros convertido en metro

Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.

4 Decámentros convertido en metro

Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.
2 Milímetros convertido en metro
Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.

9 Centímetros convertido en metro

Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.

12 Decímetros convertido en metro

Km. Hm. Dam. M. Dm cm . Mm.