INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS RAMIREZ PARIS

CUCUTA NORTE DE SANTANDER

RECONOCIDO OFICIALMENTE POR LA S.E.M. MEDIANTE RESOLUCION 002667 DEL 1 DE DICIEMBRE DE 2008 Y
MODIFICADO MEDIANTE RESOLUCIÓN N°.2231 DEL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2019
DANE 154001004333-01 NIT: 807.007.191–8
GUIA 2- SEGUNDO PERIODO 2021
AREA O ASIGNATURA GEOESTADISTICA DOCENTE
NOMBRE ESTUDIANTE GRADO CUARTO
TEMA: UNIDADES DE LONGITUD – SUPERFICIE – DIAGRAMA CIRCULAR Y GRAFICO DE BARRAS
Las unidades más pequeñas que el metro se
GEOMETRÍA llaman SUBMÚLTIPLOS y son: decímetro (dm),
MEDIDAS DE LONGITUD. MÚLTIPLOS Y centímetro (cm) y milímetro (mm): 1 m = 10 dm   |    1
SUBMÚLTIPLOS m = 100 cm    |    1 m = 1000 mm 
La longitud determina la distancia que hay Las unidades más grandes que el metro se
entre dos puntos, o, dicho de otra manera, longitud llaman MÚLTIPLOS y son: decámetro(dam), hectómetro
es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos. (hm) y kilómetro (km): 1 dam = 10 m   |    1 hm = 100 m    |
Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y el 1 km = 1000 m 
colegio, o la distancia de un extremo de la mesa al
otro. De aquí podemos deducir lo siguiente:
Referente a los submúltiplos:   1 m = 10 dm     |     1 dm
LAS PRINCIPALES UNIDADES DE LONGITUD = 10 cm    |    1 cm = 10 mm
La unidad principal para medir la longitud es Referente a los múltiplos:    1 dam = 10 m     |     1 hm  =
el metro. Por ejemplo, un metro es lo que mide de 10 dam    |    1 km = 10 hm
largo una guitarra.

MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO

Los múltiplos son las
unidades de
medida más grandes
que el metro. Son el
decámetro, el Ejemplos:
hectómetro y el
kilómetro. Hay más, Para pasar de una unidad mayor a menor se debe
pero de momento solo multiplicar por 10 en cada peldaño.
vamos a ver estas.
25 metros a centímetros: 25 x 10 x 10= 25 x 100= 2500cm
25 kilómetros a metros: 25 x 10x10x10 = 25x1000 = 25000
Los submúltiplos son m
las unidades de
medida más pequeñas Para pasar de una unidad menor a mayor se debe
que el metro. Son el dividir por 10 en cada peldaño.
decímetro, el centímetro y el milímetro.
ACTIVIDAD 1 64 metros a kilómetros: 64 ÷10, ÷10 ÷10. =64 ÷1000 = 0,64
km
1. Fíjate en lo que mide cada objeto. Coloque en la
64 metros a decámetros: 64 ÷10 =6,4 dam
casilla la medida.
ACTIVIDAD 2

Convertir las siguientes unidades, observa los ejemplos.

2. Mide lo siguiente, utilizando el metro.
 La altura de su papá__________mamá________
 El alto la puerta___________ancho ___________
 El largo de su cama___________ancho________
 El largo de su cuaderno de geo estadística______
 El lago de su lapicero__________lápiz_________
 El alto de la nevera _________ ancho__________
 El largo de su pie _________ mano__________
 El largo de su brazo_________ pierna__________
 El largo de su celular__________ televisor______
 45 dam a m_________________________
 45 dam a cm________________________
 45 dam a mm_______________________
 45 dam a dm _______________________
 45 dam a hm________________________
 45 dam a km________________________
 2765 km a cm_______________________
 2765 km a hm_______________________
 2765 km a dam ______________________
 4728 dm a hm _______________________
 4728 dm a mm_______________________
 4728 dm a dam ______________________
PERÍMETRO Y ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
PERÍMETRO ÁREA
Es la suma de los lados de Es la multiplicación de la base
una figura geométrica. pos su altura
5cm
Área = 10 *
5 = 50 cm 2
10 cm
A= Base x altura÷ 2

Perímetro = 10 cm + 5 cm 2
CONVERSION DE UNIDADES MÚLTIPLOS Y + 10 cm + 5 cm = 30 cm A = 8cm x 4cm ÷ 2
SUBMÚLTIPLOS
 2 Convertir las siguientes unidades, observa los ejemplos

A= 32 ÷ 2 = 16  857 km2 a hm2 ____________________________

cm2  857 km2 a dam2____________________________
ACTIVIDAD 3  864 m2 a mm2 _____________________________
 864 m2 a cm2 _____________________________
 1964 dm2 a dam2__________________________
 1964 dm2 a m2 ____________________________
 708 dam2 a dm2 __________________________
 708 dam2 a hm2 __________________________
 3564 m2 a hm2 ___________________________
 3564 m2 a cm2 ___________________________
 6348 km2 a hm2 __________________________
 6348 hm2 a km2 __________________________
 6348 m2 a km2____________________________

ESTADISTICA
DIAGRAMA DE BARRAS

Es una representación gráfica de datos por medio de

rectángulos (barras) cuya altura corresponde a la
frecuencia o número del dato mostrado.

6m

6cm

CONVERSION UNIDADES DE SUPERFICIE

La principal unidad de superficie es el metro cuadrado

(m2 ).
Cada unidad de superficie es 100 veces mayor que la
unidad inmediatamente inferior y 100 veces menor que
la unidad inmediatamente superior. El deporte preferido es baloncesto y el de menos
atletismo.

DIAGRAMA CIRCULAR

Una gráfica circular es una forma de organizar los

datos usando los sectores de un círculo.

Para convertir de una unidad mayor a una menor

se debe multiplicar por 100 en cada peldaño.

Pasar 345 m2 a mm2 = 345 x 100 x 100 x 100= 345 m 2

x 1000000 = 345000000m2

Pasar 578 km2 hm2 = 578 m2 x 100 = 578000m2

Para convertir de una unidad menor a una unidad
mayor se debe dividir por 100 en cada peldaño.
ALMUERZO FRECUENCIA FRACCION PORCENTAJ
Pasar 345 m2 a km2 = 345 ÷ 100 ÷ 100÷ 100= 345 ABSOLUTA
FAVORITO
km2÷ 1000000 = 0,000345km2 Hamburguesas 10 10 ÷ 100 x 100 10%
Pizza 30 30 ÷ 100 x 100 30%
Pasar 578 hm2 a km2 = 578 hm2 ÷ 100 = 5,78km2 Alitas de pollo 25 25 ÷ 100 x 100 25%
Queso a la 35 35 ÷ 100 x 100 35%
parrilla
ACTIVIDAD 4
TOTAL 100 100%
El almuerzo preferido es queso a la parrilla.

ACTIVIDAD 5 ¿Cuál equipo ganó más puntos en las dos rondas?

Con las siguientes tablas de frecuencias, realizar el A. Equipo 1 B. Equipo 2
diagrama de barras y el diagrama circular en el C. Equipo 3 D. Equipo 4
cuaderno.
1. María José necesita cubrir una pared con piezas
1. de papel como las que muestra la fgura.

¿Cuántas piezas de papel puede ubicar María

José para cubrir la pared sin sobreponerlas?

A. 10 B. 12 C. 14 D. 24

2. Observa la secuencia de números en las

banderas.
2.
3. Lee la información y completa la tabla de
frecuencias.
Se preguntó a algunos estudiantes. ¿Cuántos
minutos a la semana dedican a la lectura de
educación sexual?. Las respuestas fueron. ¿Qué número se debe ubicar en la bandera de la
posición 4?
A. 4 B. 9 C. 14 D. 18

3. Observa el mapa de un explorador con las

distancias entre su campamento, una roca y un
tesoro.

Responde las preguntas de acuerdo con la

información de la tabla anterior.
 ¿Cuántos estudiantes respondieron la
encuesta o pregunta?
 Cuál es el menor tiempo que se dedica a la ¿Cuál es la distancia entre la roca y el tesoro?
lectura?
 ¿Cuántos estudiantes leen durante 60 minutos A. 700 metros B. 350 metros
C. 150 metros D. 100 metros
a la semana?
 ¿Qué conclusión puedes obtener de esta 1. En el colegio se va a proyectar una película del
información? género favorito de los estudiantes del grado
PRUEBA BIMESTRAL DE cuarto. Para escoger la película se le preguntó a
GEOSTADISTICA SEGUNDO PERIODO los dos grados cuarto por su preferencia.
AÑO 2021
La tabla muestra la cantidad de votos, por género
1. En el colegio Carlos Ramirez París se organizó favorito de los estudiantes de 4 A.
un torneo con 4 equipos en dos rondas. La gráfica
muestra los resultados de la ronda 1 del torneo.

La gráfica muestra la cantidad de votos por géneros

favoritos de los estudiantes de 4B.

La tabla muestra los resultados de la ronda 2.

Teniendo en cuenta los resultados de la votación en
cada curso, ¿Cuál es el género de la película que se
debe proyectar?
A. Drama B. Terror C. Ficción D. Acción