INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIA 4 5° SECUNDARIA
“MARIANO BONIN”
Actividad de aprendizaje de Comunicación n°11
TÍTULO: Planificamos y escribimos un texto descriptivo sobre las
danzas típicas de nuestra comunidad y región.
I. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: “Planificar y redactar un texto descriptivo sobre las danzas de la comunidad y
región.
II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS Planifica el texto descriptivo adecuando a la situación comunicativa, considerando el propósito
TIPOS DE TEXTOS comunicativo, el tipo textual y género discursivo, formato (continuo), el soporte (manuscrito), registro
EN SU LENGUA (formal) según el destinatario y seleccionando diversas fuentes de información confiable.
MATERNA. Escribe el texto descriptivo de forma coherente y cohesionada. Ordenando las ideas en torno a las
danzas típicas de nuestra región Huánuco y difundimos su conservación.; las jerarquiza en subtemas,
y la estructura según el tipo textual.
Utiliza de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al sentido de su
texto.
III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Saberes previos:
¿Qué pasos Crees que debemos considerar para
partir del video mostrado redactar nuestro texto descriptivo?
¿Será importante planificar antes de redactar un texto?
¿Por qué?
¿Qué debemos tener en cuenta para planificar un texto
descriptivo?
¿Alguna vez has planificado un texto descriptivo? ¿cómo
lo hiciste?
Planificamos nuestro texto descriptivo relativo a una danza típica de nuestra
localidad o región con la intención de difundirla.
Responde las preguntas
¿Con qué propósito escribiremos el texto
descriptivo?
¿Sobre qué tema escribiremos?
De acuerdo al tema, ¿Qué título le pondré
a mi texto descriptivo?
¿Quiénes lo leerán? (Destinatario)
¿Qué registro lingüístico emplearé?
¿Cuántos párrafos tendrá mi texto
descriptivo
¿Cuál será la estructura?
¿Qué imágenes incluiré en mi texto?
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“MARIANO BONIN”
Textualiza
En la siguiente sesión,
pasarán a la fase de la
revisión textual, que les
permitirá mejorar el
texto descriptivo que
redactaron. Es así que,
esta primera redacción
será considerada un
borrador
Metacognición:
¿He tenido dificultades para escribir mi texto descriptivo?, ¿por qué?
¿El esquema de redacción me ayudó a textualizar el texto descriptivo? ¿En qué medida?
Autoevaluación
¿Qué puedo
Estoy en hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Planifiqué el texto descriptivo adecuando a la situación comunicativa, considerando el
propósito comunicativo, el tipo textual y género discursivo, según el destinatario y
seleccionando diversas fuentes de información confiable.
Escribí el texto descriptivo de forma coherente y cohesionada. Ordenando las ideas en
torno a las danzas típicas de nuestra región Huánuco y las jerarquicé en subtemas, y
la estructura según el tipo textual.
Utilicé de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen al
sentido de mi texto.
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EXPERIENCIA 4 5° SECUNDARIA
“MARIANO BONIN”
Escribe la primera versión
de tu texto descriptivo
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