 Tarea evaluativa 3

Tratamiento metodológico de las construcciones geométricas

 Curso:
Didáctica de la Matemática

 Tema 3:
Las situaciones típicas de la enseñanza de la Matemática (STEM).

Datos del alumno Fecha

Nombres:
Apellidos:
1. Objetivo de la actividad:

Modelar el tratamiento de las situaciones típicas de la enseñanza de la

matemática desde un enfoque desarrollador.

Utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones

2. Descripción de la actividad:

En la guía de estudio del tema 3, aparecen las preguntas a las cuales debe dar
respuesta a todas de modo que le permita una correcta autopreparación en el
tema. Debe enviar la respuesta de la pregunta 3.3 pues tiene carácter
evaluativo.

3. Requerimientos de entrega

El documento a enviar debe ser en formato PDF y con la siguiente estructura:

 Portada: Título de la actividad, nombre completo del autor, grupo al que

pertenece, institución en la que trabaja, labor que realiza y fecha de
entrega de la tarea (una página).

 Desarrollo: Fundamentar la pregunta evaluativa expuesta en la guía del

tema 3

 Bibliografía consultada: en norma APA (una página).

 Anexos: Si lo considera necesario.

 Fecha de habilitación: 10/7/23

 Fecha de entrega: 18/7/23

Datos del alumno Fecha

Nombres:
Apellidos:
4. Evaluación:

Calificación máxima: Excelente

Calificación mínima para aprobar: Aprobado
Calificación Criterios

- Se evidencia total comprensión de la actividad.

- Originalidad, coherencia y fluidez en el planteamiento de las
ideas y/o respuestas.
Excelente - Ofrece argumentos y realiza valoraciones personales con un
carácter integrador.
- Participación muy activa en el debate, respetando el criterio de
los demás compañeros.
- Excelente redacción y ortografía.

- Se evidencia buena comprensión de la actividad.

- Originalidad y coherencia en el planteamiento de las ideas y/o
Bien respuestas.
- Ofrece argumentos y algún nivel de valoración personal.
- Participación activa en el debate, respetando el criterio de los
demás compañeros.
- Buena redacción y ortografía.

- Se evidencia poca comprensión de la actividad

- Poca coherencia y originalidad en el planteamiento de las ideas
Aprobado y/o respuestas.
- Escasos argumentos y poca elaboración personal.
- Regular redacción y correcta ortografía.

- No se evidencia comprensión de la actividad.

Desaprobado - Poca coherencia, originalidad e insuficiencia en el planteamiento
de las ideas y/o respuestas.
- Inadecuada redacción y ortografía.

Datos del alumno Fecha

Nombres:
Apellidos: