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Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes sobre su trabajo acerca de los límites éticos que sobrepasan los periodistas. El grupo analizó un caso real y desarrolló una pregunta de investigación, argumentos a favor y en contra de su tesis, y llegó a una conclusión coherente. La presentación escrita y exposición oral cumplieron con los requisitos excepto por no especificar el paralelo al que pertenecen. El trabajo recibió una nota de 6.9 sobre 7.
Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes sobre su trabajo acerca de los límites éticos que sobrepasan los periodistas. El grupo analizó un caso real y desarrolló una pregunta de investigación, argumentos a favor y en contra de su tesis, y llegó a una conclusión coherente. La presentación escrita y exposición oral cumplieron con los requisitos excepto por no especificar el paralelo al que pertenecen. El trabajo recibió una nota de 6.9 sobre 7.
Este documento presenta la autoevaluación de un grupo de estudiantes sobre su trabajo acerca de los límites éticos que sobrepasan los periodistas. El grupo analizó un caso real y desarrolló una pregunta de investigación, argumentos a favor y en contra de su tesis, y llegó a una conclusión coherente. La presentación escrita y exposición oral cumplieron con los requisitos excepto por no especificar el paralelo al que pertenecen. El trabajo recibió una nota de 6.9 sobre 7.
Autoevaluación Grupo “Privados de Intimidad'': cuando el periodista
sobrepasa los límites de la ética.
Integrantes: Luis Felipe Ávila - Francisco Cubillos - Omar Figueroa
Asignatura: Ética Periodística - PER 1074-1 Profesor: Enrique José Manuel Aimone García Fecha: 30-09-2022 Paralelo: 1
Logrado Medianamente No logrado Puntaje
(1 punto) logrado (0 puntos) (0.5 puntos)
Elección de un El tema es El tema no está El tema no es 1 punto
corpus (un pertinente, está bien acorde a lo visto tema, la bien justificado y profundizado. en clases y la casuística: es original. Falta ahondar explicación es caso real) en detalles vaga e incurre como el motivo en de su elección. inconsistencias.
Pregunta de Esta es La pregunta de No posee 1 punto
investigación relacionada con investigación no pregunta de el tema y está explicitada investigación ni presentan una claramente. tesis. tesis coherente que responde a la pregunta de investigación.
Batería Los argumentos La calidad de Los argumentos 1 punto
argumental están fundados argumentos y y en datos, contraargument contraargument autores, os que se os no son opiniones presentan no es pertinentes y autorizadas, lo cuenta con fallos de suficientemente menos tribunales de sólida para justificaciones y ética, textos avalar la refutaciones de deontológicos postura. las solicitadas. etc., en apoyo a la tesis. Además se considera al menos 2 contraargument os a su tesis
Resumen y Se consignan Falta análisis y El debate es 1 punto
debate de las opiniones de profundidad en flojo y se grupo cada integrante el debate. reconoce una del grupo o una dedicación por opinión general. buscar la finalidad de la tesis.
Conclusión Es coherente y Falta análisis y La conclusión 1 punto
adecuada al profundidad en no está ligada al tema escogido. la conclusión. tema tratado a lo largo del trabajo.
Presentación Reporta todos El informe El trabajo no 0.9 puntos
de un trabajo los puntos posee puntos presenta el (no se escrito señalados incompletos a orden especifica el anteriormente los requeridos y previamente paralelo en el en el mismo presenta ítems sugerido y no informe escrito) orden entre 5 a desordenados. cuenta con la 7 planas. totalidad de los Además posee puntos exigidos. portada, nombre del trabajo, integrantes, el paralelo al que pertenecen, fecha, asignatura y nombre del profesor.
Exposición en La presentación El ppt no está El ppt es 1 punto
clases posee una claro. Presentan deficiente en buena información cada uno de los ortografía, es aglutinada que puntos. Los clara entorpece la integrantes no argumentalment comprensión de logran explicar y e, agradable a la lo escrito y los ahondar en los vista y los alumnos leen la ítems del integrantes del mayor parte del trabajo. equipo se trabajo. apoyan en ella para explicar su trabajo. Además, los alumnos participan respondiendo las preguntas de los compañeros.