UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO

DOMINGO FACULTAD DE EDUCACION

ESCUELA TEORIA Y GESTION EDUCATIVA
HISTORIA DE LA EDUCACION UNIVERSAL Y DOMINICANA (TEG-213)

TEMA 1- CONTESTA LO QUE SE TE PIDE

1) ¿De qué fue cuna Grecia?
De la cultura, de la civilización y la educación occidental.

2) ¿En qué consiste el hombre integral?

Consistía en la formación del cuerpo por la gimnasia en la
mente por la filosofía y por las artes.

3) ¿Cuál fue el ideal pedagógico de los

griegos? Fue formar el hombre de las clases
dirigentes.

4) ¿Cómo estaba dividida la sociedad

griega? En los hombres libre y esclavos.

5) ¿En cuales aspectos se desarrollo la educación griega?

En el aspecto moral, intelectual y físico para conseguir un
perfeccionamiento que tenga provecho para la ciudad.

6) ¿Qué organizaba el Estado griego?

Los espectáculos teatrales y deportivos eran organizados por
el estado y la religión.

7) ¿Cuál fue el fin de la educación espartana? Era asegurar la superioridad militar sobre las
clases sometidas, rígidamente disciplinada mediante gimnasia y austeramente controlada por
los éforos: los cincos magistrados qué ejercían, representación de la nobleza, un poder casi
absoluto.

8) ¿Cuál es la contribución más importante de Aristóteles?

Una contribución notable de Aristóteles a los estudios general es su
lógica qué se basa en silogismo.

9) ¿Cuál fue el fin de la educación ateniense?

El fin de la educación ateniense consistía en formar el hombre ciudadanos: el desarrollo
fiel al estado y formaciones hombre cómo ser individual qué ha adquirido plena armonía
y dominio de su propias fuerzas.

10) ¿Qué se practicaba en la Palestra?

Practicada El salto, el lanzamiento de jabalina, carreras, lanzamiento del disco y lucha.
11) ¿Cómo estaba organizada la escuela en Atenas?
La organización de las escuela era un rincón de la calle o plazas públicas.
12) ¿Por qué a los estudiantes de El Liceo le llamaron peripatéticos?
Porque sus clases abarcaban amplios temas y las mayorías solían ser dictadas en los
jardines que rodeaban el establecimiento, es por eso ellos que sus estudiantes son llamados
peripatéticos itinerantes), es decir que se enseñaba durante caminata.

13) ¿A base de qué se impartían los cursos de los Sofistas?

Avances de conferencias y debates sobre temas fijos o improvisados, y, en ocasiones, de .
Lectura y comentarios de textos poéticos.

14) ¿De qué está compuesto el cuerpo, según Sócrates?

Para Sócrates, el cuerpo se compone de materia que desaparece y alma, que permanece.

15) ¿Cuál es la tarea del maestro, para Sócrates?

Es hacer que sus discípulos se esfuercen Paul recordar lo que conocen, lo
que está en su alma inmortales.
16) ¿Cuál era el fin de la educación, para Platón?
Era formar guardianes de estado que sepan ordenar y establecer según la justicia.

17) ¿Cómo se le llama a obra que Aristóteles compuso para

enseñar? Acromáticos.

18) ¿Cuál es la función esencial del Estado, según Aristóteles?

Es la educación de los ciudadanos qué será uniforme para todos y enderezada no sólo a
la preparación para la guerra sino también para la vida pacífica, sobre todo, para la virtud.
19) ¿Dónde Aristóteles fundo el Liceo?
En el templo dedicado a polo
Likeios.

20) ¿Quién le dio el sentido peyorativo de hábil engañador a los sofistas?

Plantón

TEMA 2- COMPLETA CADA ENUNCIADO:

1) Los griegos dieron un enorme valor al , a la literatura ,
____ y ______.
2) textos que empleaban los griegos para su
educación. 3) , y________ fueron las categorías
en que se dividían los hombres libres en Grecia.
4) ________ , , ______ y
eran las materias que se impartían en la antigua Grecia.
5) La educación en Esparta pertenecía a .
6) En la educación espartana, el niño vivía en el seno de la familia hasta los años y hasta los
____ años se educaba en instituciones públicos , dirigidas por un
magistrado especial llamado
7) y son
las disciplinas que ocupaban un lugar prominente en la educación espartana.
8) La danza, el canto y la música, preparaban al joven ateniense para la y
____
9) El método empleado por los Sofistas cae dentro del relativismo y se concreta en dos aspectos
que son y
10)La___ socrática, se reduce a que el interlocutor se confiese ignorante, lo que representa
un primer paso hacia la sabiduría.
11) Los ideales educativos en Grecia solo estaban reservados a
12) no tenían acceso a la educación formal en Grecia, solo
la educación domestica.
13) y fueron las ciudades que
rivalizaron en Grecia.
14) La escuela que enseña a leer y escribir en Grecia, apareció en el año
15) , y
fueron maestros privados que daban una enseñanza colectiva en Atenas.
16) es el arte de expresar la palabra.
17) es el arte de enseñar sus puntos de
vistas. 18) es la capacidad de
recordar del alma.
19) Los principales sofistas son: , ,
, y _ .
20) , y son
los tres estamentos en que Platón divide la sociedad griega.
21) , y son los tres
niveles educativos planteado por Platón.
22) La religión en Grecia era impartida por ,____________________ y
_______________.
23) , y eran
la s preocupaciones de los espartanos.
24) y constituían la educación
tradicional en Atenas.
25) La palabra sofista fue en principio un sinónimo de .

TEMA 3) SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1-El método empleado por Sócrates para inducir a sus alumnos a parir las ideas, se llamo:
a) Ironía b) dialéctica c) mayéutica d)retórica
2-Al esclavo encargado de conducir el niño a la escuela en la antigua Grecia, se le llamo:
a) pedagogo b) sofista c) pedotriba d) citarista
3-La educación físico-deportiva en Atenas, estaba reservadas a:
a) los esclavos b ) los nobles c) los sofistas d) los metecos

4-Escuela ateniense que enseñaba a le b er, escribir y sacar cuenta:

a) citarista b) sofista c) gramático d) pedotriba
5-Al maestro ateniense que laboraba en la escuela del gramático se le denomino:
a) didáscalo b) pedotriba c) citarista d) sofista
6-A los profesores itinerantes que iban de ciudad en ciudad a enseñar la dialéctica y la retórica,
se le denomino:
a) sofista b) pedónomo c) citarista d) efebia
7-A la escuela que fundó Aristóteles se le llamo:
a) Academia b) Didascaleia c) Liceo d) Sofista
8-Planteo la abolición de la familia y la propiedad:
a) Platón b) Sócrates c) Aristóteles d) Protágoras
9-Las doctrinas de los Sofistas, se conoce por los escritos de:
a) Platón b) Sócrates c) Aristóteles d) Protágoras
10-A la escuela fundada por Platón se le denomino:
a Academia b) Didascaleia c) Liceo d) Sofista
)11-Su acción educativa se concreta en dos momentos que son: la mayéutica y la ironía:
a) Platón b) Sócrates c) Aristóteles d) Protágoras
12-Plantea que conocer es recordar, que equivale a descubrir lo que conoce y cree que no
conoce:
a) Platón b) Sócrates c) Aristóteles d) Protágoras
13-La República, Alegoría de la caverna, Sofista y las Leyes, son obras escritas por:
a) Platón b) Sócrates c) Aristóteles d) Protágoras

TEMA 4-ESCRIBE EL NUMERO DE LA IZQUIERDA QUE COMPLETA

LA DEFINICION DE LA DRECHA:

1. Paideia grupo social que en Grecia estaba constituido por varias

2. Didascalia familias aristocráticas o pobres, con un antepasado común.
3. Didaxis eran vasallos que gozaban de ciertos privilegios en
4. Disdácalo Esparta.
5. Gramatiste fue la parte más alta de la ciudad de Atenas.
6. Genes fueron comerciantes que se autorizaron establecerse en
7. Fatrias Atenas y que gozaban de ciertos derechos privados.
8. Tribus era una educación integral que consistía en la
9. Ilota integración entre la cultura de la sociedad griega y la creación
10. Perieco individual de otra cultura en una influencia reciproca.
11. Meteco fue la escuela de instrucción en Grecia.
12. Pedónomo fue el maestro responsable de enseñar la gramática y el
13. Ireno manejo del idioma consignado en los textos homéricos.
14. Eforos eran jóvenes de 16 a 20 años escogidos entre los
15. Efebia mejores, en Esparta.
16. Acrópolis constituyo la lección en Grecia.
grupo social griego que consistía en la asociación de varios
clanes. grupo humano griego conformado por la asociación de
varias farías. eran aquellos que estaban reducidos a la condición
de siervos.
fue el maestro encargado de instruir al infante en la
escritura y la lectura en la antigua Grecia.
fue un maestro especial que dirigía las instituciones
educativas públicas en Esparta.
fueron los cinco magistrados espartanos, que tenían el
 control de la educación.
fue una institución de servicio premilitar en Atenas, que se prestaba de los 18 a los 20 años de edad.

TEMA 5-PREGUNTAS ABIERTAS

1- Escribe la diferencia entre la educación desarrollada en Atenas y la desarrollada en
Esparta. Los atenienses formaban hombres ciudadanos en cambio los espartanos formaban
hombres para asegurar la superioridad militar.

2- ¿Cuáles planteamientos de estas dos educaciones están vigentes en la actualidad?

El planteamiento que todavía en la actualidad está vigente es lo que plantea la educación
ateniense qué consistía En formar el hombre ciudadano: El desarrollo fiel al estado y la
formación del hombre como ser individual que ha adquirido plena armonía y dominio de sus
propias fuerzas.

3- ¿Por qué el fin de la educación de Atenas y Esparta era preparar guerreros?

Porque ellos eran personas que siempre vivían en la guerra entre ellos, cómo bien dice parte del
material esas dos ciudades eran rivales.

4- Explica la relación del deporte y la gimnasia con la educación en la antigua Grecia.

Porque ambas materias eran para formar el cuerpo, el cual necesitaban para ser hombres
perfeccionados para que tengan provecho en la ciudad.

5- ¿Por qué se educaba en la antigua Grecia?

Para formar a ciudadanos perfectos a través de una enseñanza integral: literaria y retórica,
científica y filosófica, sin olvidar la educación física y la artística

6- ¿Cómo se educaba en la antigua Grecia?

A través de los textos homéricos, lo cual es le enseñaban las virtudes guerreras, la caballerosidad
con el amor a la gloria, honor, la fuerza a la destreza y la valentía.

7- Según Platón: ¿En qué consiste la función política y social de la educación?

Plantón considera que sólo mediante la educación podemos llegar hacer participes del mundo
inteligente. Empleo el método dialéctico el cual se proponía investigar la verdad.

8- ¿Por qué era importante la música para los griegos en la educación de sus ciudadanos?
La educación musical tenía como único fin: dar flexibilidad al alma, para regular sus impulsos
desordenados e infundirle el sentimiento de la virtud.

9- ¿Por qué las niñas eran marginadas de la educación en Grecia?

Para ellos las mujeres no tenían derechos sólo hacían los trabajos domésticos no había igualdad
de género.

10- ¿Cuál fue el aporte de cada uno de estos filósofos (Sócrates, Platón y Aristóteles) a la
educación en la antigua Grecia? Sócrates: filósofo griego nacido en Atenas, fue considerado el
fenómeno pedagógico de la historia del occidente. Aunque Sócrates no dejó nada escrito
podemos resaltar su gran preocupación como educador no era la adaptación, la dialéctica y La
retórica, cómo los sofistas.
Sus formas de enseñar haciendo que sus alumnos le fluyeran las ideas y sus formas de hacer que
tus estudiantes recordarán.

EDUCACION EN ROMA

TEMA 1- CONTESTA LO QUE SE TE PIDE

1) Nombra las tres formas de Gobierno que prevalecieron en Roma.
1-monarquía (entre el 753 y 509 a. C.),2 república (desde el 509 al 27 a. C.) Y 3- El imperio (en
el 27 a. C.)

2) ¿Qué fueron las humanistas en Roma?

Era aquellas cultura general qué transcienden los intereses locales y nacionales.

3) ¿Qué pasó con los maestros y retores, cuando Roma invadió a Grecia?
Pasaron a ser esclavos romanos y se dedicaban a impartir docencia en las casas de sus dueños e
incluso abrieron escuelas al obtener su libertad.

4) ¿Cuándo se le colocaba un ayudante al litterator y como se le llamaba?

Si tenían muchos alumnos, se le permitía tener un ayudante, el cual se le llamaba Hypodidacalus.

5) ¿A quiénes el emperador Nerón libero de las obligaciones públicas?

A los maestros de gramática (grammatici) , de rectoría (oratores) y de filosofía (philosophi).

6) ¿Qué lugar ocupaba el maestro en la escuela

romana? El maestro ocupada un asiento elevado.

7) ¿Qué se tenía que saber en los Monasterios?

Debía saber leer y poder aprender por lo menos los salmos y el nuevo
testamento.

8)¿Qué tenía que hacer el cristiano que no sabía leer en los Monasterios?
Por lo tanto, si alguien deseaba entrar sin poseer este requisito, debe dedicar
horas aprender lectura, partiendo de las letras, sílabas y palabras.

9) ¿Cuál fue la forma de iniciación cristiana?

La educación pero ese día al acto de bautismo, que era formal de iniciación cristiana con la se
pasaba formar parte de la comunidad de los fieles y ganaba la admisión a las más importantes
ceremonia el ágape eucarístico.

10) Nombras los principales representantes de la Patrística.

Mario Victorino, Boecio, Isidoro de Sevilla, San Agustín de Hipona, Juan Escoto Erígena, entre
otros.

11) ¿Cuál es la obra fundamental de San Agustín?

La ciudad de Dios.
 12) ¿Qué identifico la Patrística en su primer momento?
La filosofía y la religión.

13) ¿Qué muestra San Agustín en la Ciudad de Dios?

la contraposición entre la ciudad de Dios, que representa el cristianismo, y por tanto la verdad
espiritual, y la ciudad pagana, que representa la decadencia y el pecado.

14)¿Qué se enseñaba en la escuela del ludimagister?

matemáticas, lectura, escritura, poesía, geometría y, a veces, retórica

15)¿Cómo se le llamo al primer obispo cristiano?

San Pedro.

TEMA 2- COMPLETA CADA ENUNCIADO

1) fue el escenario del advenimiento del
2)En el año 287, en Roma _y _____________gozaban de igualdad
política.
3) y _________ y _______ formaba el programa que un romano
noble debía realizar.
4) La educación romana era_ y
5) , y fueron los tres niveles de enseñanza
que prevalecieron en Roma, durante la época del Imperio.
6) ______ año en que apareció la primera escuela romana que enseña a leer y a escribir.
7)_ fue el primer emperador que legislo en el año 70, otorgando subsidios a
determinados retores.
8) emperador romano que convirtió en permanente los subsidios.
9) fue el método de enseñanza de los romanos.
10) lugar donde se uso por primera vez la palabra
cristiana. 11 ____________precedía al acto del bautismo.
12) _________se le llamo así a la enseñanza de los Padres de la Iglesia.
13) es el máximo representante de la Patrística.
14) ______________ profesores romanos que no recibieron el subsidio, durante la época del
Imperio.
15) en su enseñanza utilizo la forma expositiva, el discurso y el dialogo.

TEMA 3- SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

1- El hombre por excelencia en Roma fue el:
a) esclavo b) Ludimagister c) nomenclátor d) orador

2- El esclavo romano que llevaba las listas de los esclavos del amo se le denominaba:
a) esclavo b) ludimagister c) nomenclátor d) orador

3- A partir de los siete años la responsabilidad de enseñarle al niño a leer, escribir, usar las armas
y cultivar la tierra reacia era:
a) la madre b) el padre c) el Estado d) los esclavos
4- Al maestro de la escuela romana donde se impartía la educación elemental a los niños de siete
a doce años, durante la época del Imperio, se le denomino:
a) hipodidáscalus b) litterator c) Ludimagister d) gramático

5- La escuela romana donde se daba enseñanza de literatura griega y literatura latina a los niños
de trece a dieciséis años, en la época del imperio, se le llamo:
a) hipodidáscalus b) litterator c) Ludimagister d) gramático

6- La escuela romana que comprendía la enseñanza superior, en la época del Imperio se llamo:
a) hipodidáscalus b) retor c) Ludimagister d) gramático

7- Emperador romano que puso a disposición de los retores un gran local del Estado, llamado
Athenaeum romanum:
a) Nerón b) Vespasiano c) Constantino d) Adriano

8- Emperador romano que dicto una ley ordenando el pago puntual de los salarios de gramáticos
y retores:
a) Nerón b) Vespasiano c) Constantino d) Adriano

9- Senador romano que consideraba que el ideal de la educación, era formar un orador que
reuniera las cualidades del filósofo, del poeta, del jurista y del actor:
a) Cicerón b) Séneca c) Quintiliano d) Plutarco
10- Peonaje romano que señalaba que no se debía enseñar para la escuela sino para la vida:
a) Cicerón b) Séneca c) Quintiliano d) Plutarco
11- ) Autor romano que señalaba que el estudio debía darse en un espacio de alegría (Schola):
a) Cicerón b) Séneca c) Quintiliano d) Plutarco
12- Autor romano que señalaba que la educación buscara mostrar la biografía de los grandes
hombres, para que funcionaran como ejemplo vivo de virtud y de carácter:
a) Cicerón b) Séneca c) Quintiliano d) Plutarco

TEMA 4- ESCRIBE UNA V, SI ES VERDADERO O UN F, SI ES FALSO.

1) Los esclavos romanos aprendían las artes y los oficios en las casas donde servían.
2) El niño romano se educaba en el seno de la familia hasta los doce años.
3) La formación del joven romano se completaba con el servicio militar como paso previo a su
incorporación a la carrera política.
4) Las niñas romana, se mantenían bajo el cuidado del padre, quien la instruía en el telar y las
labores domesticas.
5) El fin de la educación romana era el familiarizarse con las virtudes características._
6) La pérgula fue el lugar donde el gramático impartía su docencia.
7) Vespasiano instituyo las cátedras de retórica latina y griega.
8) A los dieciséis años el joven romano vestía la toga y seguía en continuos paseos por el
foro.
9) En la educación romana, el Estado ejercía una gestión directa sobre las escuelas del
Ludimagister y del gramático y una intervención municiona sobre la escuela del retor._
10) La escuela romana, la docencia se iniciaba al salir el sol y concluía a las tres de la
tarde.
11) San Agustín puso la piedra fundamental de la base de las doctrinas del protestantismo.
TEMA 5- PREGUNTAS ABIERTAS
1) ¿Qué forma de enseñanza-aprendizaje se empleo en la civilización romana?
2) El método empleado por los romanos era activo: no había teorizaciones sino que todo se
aprendía por contenido con la realidad, imitación a los padres y antepasado. Cuando el joven
llegada a los 16 años vestía la toga y seguía en continuo paseo por él foro.

3) ¿Cuáles son las aportaciones de la Educación romana al mundo de hoy?

La educación romana hizo grandes aportes no sólo para ellos, sino, también en el mundo de hoy.
Podemos descartar que el pueblo romano se educaba en la familia porque ellos decían está es toda
una célula organizada y estratificada, a la que se da importancia capital.
Hoy en día podemos decir que la familia es la base de la sociedad y la educación empieza en la
familia.

4) ¿Cómo era concebido el papel de los maestros, alumnos y padres en la educación romana
y qué relaciones se establecían entre ellos?
El padre asumía la responsabilidad de la educación de sus hijos, le enseñaba a leer, a escribir,
usar las armas y cultivar la tierra, a la vez que le impartía los fundamentos de la buena manera, la
religión, la moral y el conocimiento de la ley.
El maestro ocupaba un asiento elevado, los niños se sentaban, en el suelo sobre algunas piedras,
rara ves en banco.

5) Establece las diferencias entre la educación de Grecia y la de Roma.

La educación griega se desarrolla en el aspecto moral, intelectual y físico
para conseguir un perfeccionamiento que tenga provecho para la ciudad.
La educación romana era utilitaria y militarista, organizada por la
disciplina y la justicia.

6) A tú criterio ¿Cuál aporto más a la educación actual? ¿Por qué?

Las dos civilizaciones han hecho grandes aportes a la educación en la
actualidad tanto en la física como en la moral e intelectual.
Ambos aportaron mucho para la educación pero me gustó más plantón así
como Aristóteles le enseñaba amplios temas y la mayoría eran dictado
retenían mas las información.