INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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JUEGOS FLORALES BLADWINIANOS 2019

“Tengo que dar lo mejor de mi”

1. PRESENTACIÓN
Los concursos educativos son estrategias pedagógicas que buscan contribuir a la formación integral de los estudiantes
y que son planteados desde el Currículo Nacional. El carácter lúdico e integrador mediante el cual estos se desarrollan provee
a los estudiantes de espacios de saludable convivencia escolar. Los juegos florales bladwinianos son, además, un espacio de
encuentro intercultural, artístico y tecnológico en el que las y los estudiantes comparten sus habilidades, despiertan su
creatividad y desarrollan su sensibilidad social y ambiental.

2. LEMA MOTIVADOR.

“Tengo que dar lo mejor de mi”

3. OBJETIVOS
- Contribuir a la formación de los estudiantes y al logro de los aprendizajes que fortalecen la ciudadanía y la
participación en comunidad, incentivando la creatividad y expresividad a través de las prácticas artísticas, culturales y
tecnológicas.
4. ALCANCE DEL CONCURSO
- Participará toda la comunidad educativa baldwiniana alumnos del nivel inicial, primario y secundario, docentes y padres de
familia.
5. ETAPAS DE PARTICIPACIÓN Y CRONOGRAMA
- Se desarrollan en una sola etapa en diferentes días 15 de abril (artes escénicas) en el mes de octubre continua, 16 de
abril (artes visuales y artes musicales) y 17 de abril (artes literarias).
6. DISCIPLINAS:

ARTES DISCIPLINAS TIPO ESTUDIANTE DOCENTE TOTAL

S ASESOR(A)
ARTES Teatro Presencial 5 1 6
ESCÉNICAS Danzas urbanas Presencial 6 1 7
ARTES Vocal individual o grupal Presencial De 1 a 6 1 6
MUSICALES Instrumental Presencial De 1 a 6 1 6
ARTES VISUALES Pintura Presencial 1 1 2
Periódico mural Presencial Salón 1 Salón
Fotografía (sobre) No presencial 2 1 3
ARTES Declamación Presencial 1 1 2
LITERARIAS Cuento (Redactado) No presencial 1 1 2

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7. CATEGORÍAS:
NIVEL 1: ALUMNOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS
NIVEL 2: ALUMNOS DE 1° A 3° DE PRIMARIA
NIVEL 3: ALUMNOS DE 4° A 6° DE PRIMARIA
NIVEL 4: ALUMNOS DE 1° A 5° DE SECUNDARIA

8. ORGANIZACIÓN
CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA
- Se efectuará de acuerdo a la comisión organizadora, con personal idónea y capaz.

9. HORA:
- Se desarrollarán de acuerdo al siguiente cronograma

HORA DE INICIO: 04:00 p.m.

LUGAR: AUDITORIO DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

10. INSCRIPCIÓN

- La inscripción se realizará en secretaria hasta el 12 de abril.

- Costo de inscripción es s/ 30.00 por salón (pueden participar en todas las disciplinas o en una el monto es
igual).
11. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- Los criterios de calificación deberán cumplirse obligatoriamente para todas las disciplinas que conforman el concurso.

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ARTES ESCÉNICAS
TEATRO
Cuadro de calificación
Criterios Indicadores Puntaje Suma de
Puntaje
• El vestuario es creativo y está diseñado de acuerdo al sentido de
Presentación y la obra 4
creatividad • La escenografía y puesta en escena es innovadora, creativa y de
bajo costo. Fácil de trasladar y desmontar 8
4
• Los actores interactúan entre sí y mantienen atención en
grupo 4
Preparación y • La obra tiene una clara relación al lema motivador
capacidad 4
interpretativa • Los personajes están constantemente enfocados y se han 16
construido físicamente para realzar la obra 4

• La obra muestra orden y compás en la sucesión de los hechos y

acciones 4
• La pronunciación, articulación y proyección de la voz ayudan a dar
sentido al texto y las líneas se dicen de manera expresiva 4
Uso de elementos y
recursos expresivos • La expresión facial, el lenguaje corporal y el movimiento se
adaptan al 8
4
personaje y al diálogo
• Manejo adecuado del espacio a utilizar
4
• El ingreso y la salida del escenario se realizan adecuadamente 4
Dominio escénico y
conexión con el • Los actores se conectan adecuadamente con el público y el
público público demuestra estar usualmente conectado
12
4

NOTA:
✓ El docente asesor solo podrá intervenir en las coordinaciones del sonido e iluminación, más no en
el escenario.
✓ La obra teatral no debe exceder los 15 minutos que incluye el montaje, ejecución de la obra
y desmontaje. La o el docente asesor informará el tiempo que utilizará para cada actividad.
✓ El elenco interpretará una obra relacionada con el lema motivador; pudiendo ser una obra o
una adaptación de autor local, nacional, universal o una creación colectiva.
✓ Los elencos podrán incluir escenografía, vestimenta, iluminación y efectos de sonido; teniendo
en cuenta el tiempo de montaje y desmontaje determinado. Los elementos utilizados deben
ser ligeros de peso y de dimensiones reducidas para que puedan instalarse en el escenario y
trasladarse con facilidad.
✓ En esta disciplina no se permitirá el uso de animales vivos, elementos inflamables o punzo
cortantes.
✓ La delegación completa deberá estar obligatoriamente 10 minutos antes de su presentación en el
camerino asignado para las coordinaciones previas.
✓ El puntaje máximo es de 44 puntos.

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DANZA URBANA
Cuadro de calificación
Criterios Indicadores Suma de
Puntaje Puntaje
• Vestimenta y accesorios creativos que representan la esencia y
espíritu del entorno urbano. 4
Presentación y • Se aproximan de manera innovadora a la puesta en escena.
creatividad 4
• La coreografía presenta movimientos creativos, compuesta por
variedad de estilos, técnicas y movimientos de danzas urbanas; las 12
transiciones son creativas e inesperadas. 4
• Los pasos y secuencias de danza han sido aprendidos e interpretan
los movimientos con naturalidad y de manera integrada.
4
Preparación y • Los danzantes muestran un buen nivel de interacción y atención
capacidad grupal. 4
interpretativa
• Realizan una danza urbana o callejera auténtica y sin inhibiciones a
través de su actitud, energía, postura y estilo callejero. 16
4
• La danza tiene relación al lema motivador y transmite un sentir,
inquietud o una reflexión. 4
• La expresión facial y el lenguaje corporal se adaptan a las
características de la danza o el baile, y ayudan a transmitir su mensaje.
Uso de 4
elementos y • Realizan desplazamientos y/o mudanzas coreográficas; aplican
recursos criterios de simetría y asimetría coreográfica, respetando las
expresivos características del espacio utilizado como escenario. 4
• Realizan formaciones y movimientos dinámicos en las rutinas y
ejecuciones individuales y de grupo; las rutinas tienen diferentes 12
niveles de movimiento: 4
bajo, medio y alto.
• La danza muestra orden y compás; el ingreso y la salida del escenario
se realizan adecuadamente. 4
Dominio escénico
y conexión con el • Los danzantes se conectan adecuadamente con el público y el público
8
público demuestra estar usualmente conectado.
4

Nota:
✓ Será el producto que contenga dentro de su coreografía la representación de una región, ciudad o pueblo de nuestro Perú (Danza
peruano urbano). Esta a su vez deberá tener la melodía fusionada con estilos urbanos modernos. Los cuales podrían ser bailes como
hip hop, house, dancehall, Street jazz, breaking, que puedan demostrar la versatilidad de su presentación al ritmo de la música.
✓ La participación es grupal teniendo como máximo 6 estudiantes.
✓ La pieza estará relacionada al lema motivador. Podrá ser de autores locales, nacionales, universales o de creación colectiva.
✓ La presentación no deberá exceder los 3 minutos. El tiempo empezará a contar desde el primer sonido audible y acabará con el
último.
✓ En esta disciplina no se permitirá el uso de elementos inflamables o punzo cortantes.
✓ La elección de los materiales a utilizar deberán tener en consideración la práctica de las 3R (reducir, reusar y reciclar) de
acuerdo a los requerimientos de la danza.
✓ Las delegaciones deberán presentar la reseña de la presentación en formato
Word en máximo 10 líneas.
✓ No se admitirán temas con contenidos políticos, irreverentes, obscenos, xenófobos o cualquier otro que atente contra la dignidad de
las personas.
✓ Cada delegación garantiza su pista musical, la que podrá estar compuesta por uno o más temas musicales. El disco compacto/ USB solo
deberá contener grabada la pieza de la competencia. Solo se recibirá el disco compacto/USB que contenga la pista musical de la pieza
a presentarse, la grabación estará en formato mp3 y sobre el mismo disco compacto/USB se indicará el nombre de la Institución
Educativa EBR, región a la que pertenece, nombre del o la docente asesor y número de celular.
✓ Las o los docentes asesores deberán estar en la consola de sonido e iluminación 10 minutos antes de la presentación de su
delegación para las coordinaciones del caso.
✓ La delegación completa deberá estar 10 minutos antes de su presentación en los camerinos asignado.
✓ El puntaje máximo es de 48 puntos.
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ARTES MUSICALES
VOCAL INDIVIDUAL O GRUPAL
E
INSTRUMENTAL
Cuadro de calificación
Criterios Indicadores Suma de
Puntaje Puntaje
• La pieza seleccionada guarda relación con el lema motivador y
es correctamente interpretada de acuerdo estilo propuesto por 4
los intérpretes.
Preparación y • Demuestran buen manejo y destreza de los instrumentos 4
capacidad (incluyendo la voz), demostrando uniformidad de principio a fin.
interpretativa
• Los intérpretes muestran un buen nivel de interacción y atención 4
grupal.
• Logran expresar el sentir de la música. 4 16
• Demuestra una adecuada coordinación y precisión rítmica de
acuerdo al estilo del género musical presentado. 4
Uso de elementos • Muestra un sonido claro, articulado, y afinado; buen manejo de la
y recursos respiración, resonancia, emisión y correcta dicción. 4
expresivos
• Usa adecuadamente las dinámicas, matices y la interpretación
tiene balance y carácter. 4
12

Presentación y • El vestuario es creativo y está diseñado de acuerdo al sentido de la obra 4

creatividad • La distribución en el escenario es innovadora. 4
• Los intérpretes se conectan adecuadamente con el público y el público 4 8
Dominio escénico y demuestra estar usualmente conectado.
conexión con el • La presentación muestra orden; el ingreso y la salida del escenario se
público realizan adecuadamente.
4 8

NOTA:
✓ La participación es colectiva, en grupos de 6 estudiantes como máximo.
✓ Podrán ejecutar un tema de cualquier género musical que no supere los 6 minutos de presentación.
✓ Cada elenco llevará sus propios instrumentos y estará a cargo de su custodia durante todo el desarrollo de los
concursos.
✓ Para canto vocal individual o grupal pueden utilizar pistas o secuencias en el acompañamiento musical.
✓ Las delegaciones deberán presentar la reseña de la presentación en Word en máximo 10 líneas.
✓ La delegación completa deberán estar 10 minutos antes de su presentación en los camerinos asignados.

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ARTES VISUALES
PINTURA
Cuadro de calificación
Criterios Indicadores Suma de
Puntaje Puntaje
• Su producto final demuestra esfuerzo y atención a los
detalles. Presenta un trabajo acabado. 4
Presentación y
• Demuestra imaginación, ideas independientes e 8
creatividad
innovadoras en su obra. 4
• Explora y comunica ideas y sentimientos en
relación al lema motivador en su obra. 4
Preparación y
capacidad expresiva • Originalidad en el manejo del tema. 4 12
• El tema es claramente visible. 4
• Explora las cualidades expresivas de los elementos visuales
(líneas, colores, texturas) de los materiales y técnicas con los
Uso de técnicas cuales trabaja y los usa de manera adecuada. 4
y elementos
visuales • Usa de manera adecuada y combina las cualidades
visuales de los materiales y técnicas con los cuales trabajan.
4
12
• Da preferencia al uso de pinturas o elementos de origen
mineral o vegetal y pinturas ecológicas. 4
NOTA:
✓ El participante deberá realizar su trabajo en cartulina de 40 cm x 50 cm, pudiendo utilizar para su elaboración
témperas, pasteles, acuarelas o técnica mixta con materiales exploratorios de su entorno. Asimismo, se contemplará el
uso de pinturas o elementos de origen mineral o vegetal (resinas, aceites, almidones y ceras), pinturas ecológicas.
✓ La cartulina deberá estar pegada a un soporte rígido pero liviano (cartón dúplex o foam) y sin marco. No se
calificarán las obras presentadas en otras medidas a las establecidas.
✓ El puntaje máximo es de 32 puntos.

PERIÓDICO MURAL
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
Pisos limpios 4
Carpetas sin inscripciones 4
ORDEN Y LIMPIEZA
Mesa del profesor presentable 4
Carpeta pedagógica del docente. 4
Reloj, cuadro de un santo y botiquín 4
Horario y zona de comunicados 4
Señales de seguridad 4
Piso de bienvenida 4
Inicial y primaria según áreas. 4
Secundaria cuadros.
Lema de institución, visión y misión 4
PRESENTACIÓN DEL AULA Reglamento interno bien redactado. 4
Decoración inicial y primaria 4
Orden y Armonía 4
Creatividad inicial y primaria 4
Mensaje alusivo a la institución. 4
Presentación de estudiantes según reglamento del estudiante. 4

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FOTOGRAFÍA
Cuadro de calificación
Suma de
Criterios Indicadores Puntaje Puntaje
• En su obra, comunica ideas y mensajes en relación al lema
Preparación y motivador. 4
capacidad expresiva de 8
ideas • El tema es claramente visible. 4
• Utiliza elementos visuales como los planos, la luz, las
líneas, el espacio, la textura el ritmo y el color para
expresar un mensaje relacionado con el lema motivador. 4
Uso de técnicas y
elementos visuales • Aplica conceptos como profundidad de campo, iluminación,
tiempo de exposición, enfoque, etc. De acuerdo con el 8
mensaje que se quiere transmitir. 4
• Aborda el tema resaltando sus elementos y proponiendo
nuevas perspectivas sobre ellos. 4
Presentación y
creatividad • Demuestra imaginación, ideas innovadoras en su obra.
4
12
• Su producto final demuestra esfuerzo y atención a los
detalles. Presenta un trabajo acabado. 4

Nota:

✓ El trabajo es individual y no presencial

✓ Se presentará una fotografía por participante, relacionada al lema motivador.
✓ La fotografía original podrá ser en blanco y negro o a color. Se podrán utilizar tanto cámaras fotográficas analógicas como
digitales.
✓ La fotografía no podrá tener datos de fecha u otros que identifiquen al autor.
✓ El o la participante deberá presentar la fotografía impresa en papel fotográfico con una dimensión de 20 cm x 30 cm. En el
dorso de la fotografía, se colocará el nombre del o la participante, la categoría en la que participa, la Institución Educativa,
la región de procedencia y el título de la obra en un papel pegado en la parte posterior de la fotografía.
✓ La fotografía se presentará en un sobre manila tamaño A4 indicando en la parte externa el nombre del o la participante
✓ La o el alumno redactará un texto en Word que describa el proceso de
elaboración de la obra y el mensaje que busca transmitir a través del tema escogido, en máximo una página (Arial 12,
interlineado 1.5 o a mano con letra legible)
✓ No se admitirán fotomontajes o fotografías retocadas digitalmente cuyo mensaje e imagen original hayan sido
modificadas. Aunque sí serán admitidas aquellas fotografías con retoques de brillo, tono y contraste usados para
mejorar la calidad de las fotografías.
✓ El puntaje máximo es de 28 puntos.

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ARTES LITERARIAS
CUENTO
Criterios de calificación
Suma de
Criterios Indicadores Puntaje Puntaje
Adecúa el texto a la • Considera el propósito y destinatario; tiene claro inicio,
situación desarrollo y desenlace, género discursivo y el registro es 4 4
comunicativa informal. Asocia el cuento al lema motivador.
Organiza y desarrolla • Ordena lógicamente las ideas en torno a un tema,
las ideas de forma ampliándolas y complementándolas, estableciendo
4 4
coherente y relaciones de cohesión entre ellas y utilizando un
cohesionada vocabulario pertinente.
Utiliza convenciones • Usa de forma apropiada recursos textuales y ortográficos
del lenguaje escrito de para garantizar la claridad, el uso estético del lenguaje y el
forma pertinente sentido del texto escrito. 4 4

Reflexiona y evalúa • Demuestra creatividad, originalidad e ideas innovadoras en

la forma, el relación al tema. 4
contenido y contexto 8
• Demuestra haber revisado el contenido, la coherencia,
del texto escrito
cohesión y adecuación a la situación comunicativa con la
finalidad de mejorarlo. 4

NOTA:
✓ Es individual y no presencial.
✓ Se presentará por escrito (letra Arial 12, interlineado 1.5 y si es a mano, con letra legible). Cada página
deberá estar numerada.
✓ Tendrá una extensión de tres páginas como máximo, 25 líneas por página, a una sola cara, sin
ilustraciones.
✓ Si el relato es creado en una lengua originaria, la o el docente asesor adjuntará la versión en castellano
y en lengua originaria, indicando la lengua de origen.
✓ Los trabajos se presentarán en un sobre manila tamaño A4 indicando en la parte externa el nombre
del o la participante.
✓ El puntaje máximo será 20 puntos.

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DECLAMACIÓN
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJES
Expresión oral Entonación, énfasis, timbre de voz, 20
pausas, ritmo, dicción, respiración
e inflexión de voz.
Expresión gestual Expresión corporal y gestos 15
acordes al sentido de la obra,
seguridad y fuerza.
Actitud artística Sentimentalismo, inspiración, 15
trasmitir emociones y confianza al
declamar.

NOTA:
✓ Se declamarán cualquier tipo de obras relacionadas al lema motivador.
✓ La presentación durará el tiempo máximo de 5 minutos, teniendo una tolerancia de dos minutos
para poder presentarse a declamar el estudiante.
✓ El uso de música o vestuario adecuado al poema está permitido, mas no influye en la calificación.
✓ El puntaje máximo será de 50 puntos.
✓ No se permite cambiar de poema en el mismo momento de la participación del alumno.
✓ Está permitido que dos alumnos por coincidencia vayan a declamar un mismo poema. El jurado evalúa
interpretación y avanzará quien lo haga mejor.
✓ La declamación es la interpretación libre y personal de un poema. Está prohibido el montaje de
escenarios para la participación de cualquier alumno.
✓ Los trabajos se presentaran en forma escrita
✓ Los trabajos se presentarán en forma escrita, Se presentará por escrito (letra Arial 12, interlineado 1.5 y
si es a mano, con letra legible) un día antes de la presentación en un sobre manila tamaño A4 indicando
en la parte externa el nombre, nivel y grado del o la participante.

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