ESCUELA N°4-079 “DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO”

Docente: Medina Analia

Espacio curricular: Matemática
Curso: 3°2°
Alumno:
Datos para el envío del material: 2622629501- analiamedina2712@gmail.com
Horarios de consulta: Miércoles 9:15hs a 9:55hs.– Jueves 07:45hs a 9:55hs
Acuerdos para la entrega: Cada hoja debe tener el nombre del alumno, el número de página y letra
clara. En el trabajo entregado debe estar el proceso y los cálculos pertinentes.
Puntaje de acuerdo a la fecha de entrega: 27/08/2020 NOTA A ALCANZAR: 10 (DIEZ). LA
SEGUNDA FECHA DE ENTREGA 28/08/20, NOTA A ALCANZAR: 8 (OCHO). EL DÍA 31/08/20 FECHA
MÁXIMA PARA ALCANZAR EL 7(SIETE).
Tema a desarrollar: FUNCIÓN AFÍN- Ecuación explícita de la recta. Pendiente de la recta que pasa por dos
puntos. Ecuación de la recta con pendiente dada y que pasa por un punto dado. Gráfico de una recta a partir de su
pendiente y ordenada al origen. Rectas paralelas y perpendiculares. Resolución de problemas.
Competencias: Lectura Comprensiva - Resolución de problemas.
Objetivos: Actitud positiva ante los nuevos conocimientos. Asimilación y aplicación a la práctica de los
nuevos conceptos. Encontrar la pendiente y la intersección en y y escribir una ecuación de la recta.
Dada la pendiente y un punto en la recta, escribir la ecuación de la recta. Dados dos puntos, escribir la
ecuación de una recta. Identificar y reconocer las rectas paralelas y perpendiculares.
Criterios de evaluación: Interpretación de conceptos y consignas. Predisposición para la elaboración.
Responsabilidad. Participación.

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TRABAJO PRÁCTICO – FUNCIÓN AFÍN-

1- Completar la siguiente oración:

“ A la función polinómica de primer grado …………………………….. siendo a y b …………………………., se la

denomina función afín. Los coeficientes principal e independiente de la función reciben el nombre
de……………………….(……) y……………………………………………(……), respectivamente”.
2- Escribir V (verdadero) o F (falso) según corresponda en cada caso.

a) Y= 2x + 3 // y= 2x c) y= -6x + 3 // y= 6x
b) Y= 4 d)

3- Representar gráficamente las siguientes funciones y responde:

A. B. C.
a) Indicar la ordenada al origen y la raíz de cada función.
b) Indicar ¿qué recta es creciente y cuál decreciente?
c) ¿Qué condición tienen que cumplir dos o más rectas para que sean paralelas? Y ¿para qué
sean perpendiculares?
d) Indicar cuál es la pendiente en cada una de las rectas dibujadas y comprueba si: ¿existe
relación de paralelismo o de perpendicularidad entre las funciones graficadas?
4- Hallar y graficar la ecuación de la recta // a y= 2x-4 que pase por el punto
(2; 1).
5- Hallar y graficar la ecuación de la recta a que pase por el punto (3; 2).
6- Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-3; 5) con pendiente 2.
7- Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (2; 1) y (-1;-5).
8- Un técnico de reparaciones de electrodomésticos cobra $150 la visita, más $200 por cada hora
de trabajo.
a) Escribir la ecuación de la recta que nos da el dinero que debemos pagar en total, ,en
función del tiempo que esté trabajando,
b) Determinar si la función es creciente o decreciente. Justificar.
c) ¿Cuánto tendríamos que pagar si hubiera estado 3 horas?

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