Ejercicios prácticos I

1. Usted tiene que realizar una investigación sociológica de las mujeres hacen pasteles en
sus hogares. Le solicitan tener una parte económica que considere los costos de
producción de aquellas que producen de 200 pasteles diarios o más. Se da cuenta que
existen dos formas de producir pasteles: en un grupo, las pasteleras ocupaban hornos
semi-industriales Trotter para producir y solo necesitan su propio esfuerzo (tecnología-
A); en un segundo grupo, estaban las que tenían un horno de barro, pero cada
pastelera se apoyaba productivamente en su familia (tecnología-B).

Señale
a. ¿En qué es intensiva cada tecnología? La primera en capital y energía; la segunda
en trabajo.
b. Si aumenta el precio de la electricidad, ¿quién se ve más afectada? La tecnología A.
c. ¿Cuál tecnología es menos costosa si aumentan el precio de los bienes de primera
necesidad? La tecnología B. Utiliza más personas que consumen y aumenta el
precio del trabajo (es decir, los costos de producción).

2. Lea el siguiente párrafo sobre el empresariado chileno de la colonia y responda los

puntos que siguen a continuación:

Es de todas maneras forzoso reconocer que las raíces del empresariado

nacional deben buscarse en aquellos agentes que, ya durante el período
colonial, habían puesto bajo su control los principales medios y actividades
productivas, y que por consiguiente, sobre todo considerando que el proceso
independentista no provocó grandes cambios en esa esfera, quedaron en una
situación especialmente auspiciosa cuando se planteó la organización
económica de la República. Entre ellos, los más visibles son los grandes
propietarios de la tierra, en cuyas haciendas y estancias se habían concentrado
los emprendimientos más lucrativos de la Colonia.
(…)
La propensión del “patriciado” colonial y republicano temprano a reunir en una
misma mano funciones productivas, mercantiles y financieras ha dado lugar a
una evaluación de su desempeño que pone el acento en lo especulativo y lo
rentístico, alejándolo así del prototipo empresarial que fluye de las definiciones
de Sombart o Schumpeter” (Salazar y Pinto, 2002, Historia Contemporánea de
Chile III: La economía: mercados, empresarios y trabajadores, p. 64 y 66)

a. ¿Por qué señalan los autores que no se cumple la imagen del empresario de
Schumpeter con caso chileno? Utilice el concepto de renta de innovación. Porque
no implementaron nuevas tecnologías para recibir mayores rentas derivados de su
innovación (rentas de innovación). Se dedicaron a las actividades especulativas y
rentistas.
b. ¿Qué implica que la concentración de la actividad productiva, mercantil y
financiera esté en un mismo grupo económico? Utilice el concepto de incentivo e
innovación. No existe un incentivo para innovar o implementar nuevas
tecnologías. No hay competencia y no se ven motivados a generar cambios.
3. La pandemia, cuarentena y el retiro del 10% de la AFP implicó que el precio de los
materiales de construcción aumentara y que fueran más escasos. ¿Por qué? Elabore
una explicación a través de un modelo económico. Los proveedores de materiales de
construcción les cuesta importar materiales por la pandemia, además no tienen el
incentivo de comprar porque la cuarentena no asegura que puedan vender lo que
tengan. Esto provoca escasez de los materiales, y los que hay tienen un alto precio
(ceteris paribus, mientras menos cantidad disponible, mayor el precio). Es decir, más
dispuesto a gastar estamos dispuesto por los materiales. Finalmente, el retiro del 10%
implica que, al corto plazo, la gente tiene más dinero, porque lo que está dispuesto a
gastar más para los precios elevados que existan.

4. La aplicación de una Renta Básica Universal significa que la gente tiene más ingresos.
Esto significa que aumenta el consumo. Frente a este hecho, imaginemos que Antonio
Errázuriz (CChC) señala que este dinero adicional provoca un aumento de los costos de
producción en el rubro de la construcción. ¿Por qué dice esto? Utilice los conceptos de
incentivo, renta económica y precio relativo. Un aumento de los ingresos implica
menos incentivos a trabajar en algo que no quiera. Para incentivar a alguien a trabajar
se tiene que ofrecer un salario persuasivo: la renta económica es mayor con la RBU
(renta económica: beneficio RBU – ingreso del trabajo en construcción [segunda mejor
opción u opción de reserva]). Si esto pasa, el factor trabajo aumenta el costo de la
producción y el precio relativo del trabajo es mayor con respecto al capital.
5. En Colombia hay fincas que producen 2 toneladas de café diarios. Existen las siguientes
formas de producirlo:

Tecnología Trabajo Capital Costo (w=40 y r=30) Costo (w=20 y r=25)

(L) (K)
A 4 2 (40x4)+(30x2)=220 (20x4)+(25x2)=130
B 2 3 (40x2)+(30x3)=170 (20x2)+(25x3)=115
C 3 4 (40x3)+(30x4)=240 (20x3)+(25x4)=160
D 6 0 (40x6)+(30x0)=360 (20x6)+(25x0)=120

a. Indique las tecnologías dominadas Tecnología C.

b. Si w=40 y r=30, ¿qué tecnología es la más eficiente económicamente? Tecnología
$170
c. Cuál es el precio relativo del trabajo. ¿Cuál es el precio relativo de tres unidades de
trabajo? –1,3 del capital y 1,3(3) = –3,9 de capital. Es decir, si una unidad de
trabajo equivale a 1,3 unidades de capital, tres unidades de trabajo son 3,9
unidades de capital.
d. Imagine que los precios cambian. Ahora w=20 y r=25, ¿qué cambios observa? Baja
el costo de las tecnologías, y la más barata es la tecnología $115

6. Si w=6 y r=8 y c= 60, indique dos combinaciones tecnológicas, una con L=3 y otra con
L=4. Grafíquelas.
a. Ahora tome los mismos precios, pero con c=45 y realice la misma operación y
compare.
b. Si cambian los precios: w=3 y r=6. Grafique una línea de isocosto de c=45 con L=2 y
L=5.