Fichas Dinámicas:

Título: Las fotos

Tipo: Trabajo en equipo

Objetivos:
• Reflexionar y debatir sobre lo que hemos pensado cada grupo.
• Acercamiento entre los participantes y compartir diferentes puntos de
vista.
• Romper el hielo entre los participantes

Temporalización: 45 minutos.

Desarrollo: Se divide la clase en grupos de 2/3 personas, a continuación el

dinamizador repartirá a cada grupo las mismas 12 imágenes. Cada grupo
deberá ordenarlas como ellos prefieran con el objetivo de contar una historia.
Después cada grupo se irá acercando a ver como lo han ordenado los demás y
escribirán en un papel la historia que creen que han querido contar.
Al finalizar se comentará entre todos las respuestas. Esto servirá para abrir los
diferentes puntos de vista y para demostrar que con la misma información se
puede crear diferentes historias.

Materiales: Fotografías, hojas, bolígrafos.

 Fichas Dinámicas:
Título: Director de orquesta

Tipo: Roles grupales

Objetivos:
• Aprender a dirigir a un grupo de personas
• Amenizar
• Establecer tipos de roles

Temporalización: 10-15 minutos.

Desarrollo:
Se colocarán en circulo una silla por persona. El dinamizador escogerá a un
voluntario que se saldrá fuera de la clase. Acontinuación se elegirá a una
persona que hará de director de orquesta, este deberá de hacer gestos e ir
cambiándolos cada cierto tiempo. El participante que se salió fuera de clase
debe de entrar y adivinar quién es el líder de la orquesta.

Materiales: 1 Silla por persona

 Fichas Dinámicas:
Título: Perdidos en la luna

Tipo: Trabajo en equipo

Objetivos:
• Llegar a tomar decisiones en común
• Actuar como grupo inteligente
• Interactuar como grupo trabajando en equipo

Temporalización: 30-40 minutos.

Desarrollo: El dinamizador repartirá una hoja a cada participante en la que

pondrá la siguiente situación:
Los miembros del grupo se convierten en la tripulación de una nave espacial
que va a reunirse con la nave nodriza en la cara iluminada de la luna.
Debido a problemas mecánicos tienen que alunizar en un lugar que queda a
unos 300 km del lugar del encuentro. Durante el alunizaje gran parte del equipo
quedó dañado y, puesto que la supervivencia de la tripulación depende de que
puedan llegar a la nave nodriza y los artículos mas críticos deben ser escogidos
para llevárselos. La tarea en consiste en ordenar todos estos artículos de
acuerdo con su importancia y utilidad para ayudarles a llegar al punto de
encuentro con la nave nodriza.
Los participantes individualmente deberán enumerar los artículos según su
importancia poniendo en el número 1 el que le parezca más importante.
Al finalizar se expondrá las opiniones de todo el grupo y se deberá de llegar a
una conclusión en común.

Materiales: Hoja con la información

 Fichas Dinámicas:
Título: La Junta

Tipo: Actividades de presentación

Objetivos:
 Aprender a defender tus opiniones
 Aprender a ponerte en otros puntos de vista
 Llegar a una solución final eficaz que sea conveniente para todos
 Interactuar como grupo

Temporalización: 45-50 minutos

Desarrollo: Primero colocaremos las mesas en forma de rectángulo para

favorecer la comunicación. El dinamizador repartirá un papel a cada
participante, en cada papel pondrá un rol distinto como:
Presidenta de una multinacional, representante del sindicato de trabajadores,
terrateniente, alcaldesa, ecologista, representante de la junta de vecinos,
representante de un comercio local, representante de los trabajadores en paro.
Ha llegado al ayuntamiento 50.000€ y se debe llegar a una conclusión para
saber dónde va a ser destinado.
Cada participante escribirá en un papel sus objetivos y sus ideas en las que se
basará en lo que explique después.
Después se iniciará un debate en el que cada integrante deberá exponer sus
ideas y defenderlas, entre todos se deberá llegar a la conclusión más eficaz.
La alcaldesa es la última en dar el visto bueno a la idea.

Materiales: Folios y bolígrafos

 Fichas Dinámicas:
Título: Igualdad

Tipo: Actividad de integración social

Objetivos:
 Reflexionar y debatir sobre los roles que nos han asignado
 Acercamiento entre los participantes y compartir opiniones.
 Fomentar el autoconocimiento de los diferentes tipos de violencia
 Romper el hielo entre los participantes

Temporalización: Sin determinar

Desarrollo: El dinamizador asignará a cada participante un rol distinto, como

pueden ser: Profesora musulmana, jeque, mendigo, prostituta transexual,
madre adolescente soltera, abogada lesbiana, enfermero con síndrome de
Down, médico negro.
Se hará un tipo de barómetro en la clase poniendo al final de la clase como lo
peor visto, cada integrante se colocará según este peor visto para la sociedad.
Cada participante explicará por que se ha situado ahí, si vas cambiando de
opinión te puedes mover en cualquier momento.
Al final se comentará los diferentes tipos de violencia que existen.

Materiales: Ninguno
 Fichas Dinámicas:
Título: Folios cruzados

Tipo: Actividad de trabajo en equipo

Objetivos:
 Reflexionar sobre los temas que escojamos.
 Acercamiento entre los participantes
 Compartir afinidades con los participantes sin basarse en prejuicios.
 Romper el hielo entre los participantes

Temporalización: 10-15 minutos.

Desarrollo: Cada participante deberá coger una hoja y escribir en ella una
experiencia satisfactoria que hayan tenido trabajando en equipo (en cualquier
momento de su vida) y porque ha sido satisfactoria. El dinamizador mezclará
los papeles y los reparte aleatoriamente. Cada integrante deberá hacer una
doblez en la hoja y escribir otra razón por la que fue satisfactoria su experiencia.
Cuando el papel este doblado entero tendremos que desdoblarlo y hablando
con los otros participantes tendrán que firmar con cual de esos motivos se
sienten identificados con la experiencia que ellos han decidido contar. Al finalizar
pondremos las respuestas con mas firmas en la pizarra y reflexionaremos.

Materiales: folios y bolígrafos

 Fichas Dinámicas:
Título: La torre más alta

Tipo: Actividad de trabajo en equipo

Objetivos:
 Fomentar el trabajo en equipo
 Fomentar la creatividad y la comunicación usando la expresión plástica y
oral.
 Romper el hielo entre los participantes

Temporalización: 10 minutos

Desarrollo: Primero se repartirá la clase en grupos de 4/5 personas , después

el dinamizador repartirá a cada grupo el mismo montón de periódicos.
Cada grupo tendrá que conseguir hacer una torre de la manera que quieran, el
grupo con la torre más alta ganará.

Materiales: Periódicos