RÚBRICA PARA EVALUAR DISCURSO PÚBLICO (PUNTAJE MÁXIMO: 12 PUNTOS.

)
INDICADORE 3 2 1
S DE LA
EVALUACIÓN
DOMINIO DEL En el discurso se aprecian ideas El discurso se desvía ocasionalmente No se distingue un tema central
TEMA. precisas, claras y centradas en el del tema o las ideas están formuladas a lo
tema. Estas se encuentran apoyadas de manera poco clara o imprecisa. largo del discurso. No
con referencias a fuentes confiables Las fuentes bibliográficas a las que fundamenta
de información, demostrando una acude son escasas o no provienen de sus ideas aludiendo a fuentes de
prolija preparación y un fuentes confiables, demostrando información o fundamenta a
conocimiento profundo del tema. una preparación insuficiente y un partir
conocimiento parcial del tema. de sus opiniones personales
Estructura El discurso presenta la siguiente El discurso presenta, de manera El discurso no responde a la
general del estructura: a) Introducción o general, la siguiente estructura, aunque siguiente estructura, pues falta
discurso exordio. ocasionalmente no se distingue el paso una
b) Desarrollo o exposición. c) de una parte a otra: parte o se confunden las partes
Conclusión a) Introducción o exordio. entre ellas: a) Introducción o
o peroración. b) Desarrollo o exposición. exordio. b) Desarrollo o
c) Conclusión o peroración. exposición.
c) Conclusión o peroración.
Estructura Se aprecia la existencia de una tesis La tesis de su intervención es poco No presenta una tesis, sino un
argumentativa clara, clara y se encuentra apoyada por solo tema
apoyada al menos por dos un argumento o por dos argumentos central en torno al cual
argumentos y sin sus respaldos correspondientes estructura
dos respaldos correspondientes su discurso. No se observan
argumentos claros, ni respaldos,
solo ideas y datos de apoyo
Uso de Habla fuerte y claro. Enfatiza las Habla con claridad, pero emplea un Se expresa de manera
elementos ideas tono monótono. No hace suficientes confusa, habla muy rápido o
paraverbales y centrales a través de inflexiones de pausas o hace demasiadas. Utiliza extremadamente lento. No mira
no la voz. Hace pausas apropiadas recursos kinésicos y proxémicos al
verbales para para apoyar su discurso, pero estos curso ni a los otros participantes
asegurar la comprensión por parte constituyen un elemento distractor durante su exposición. No
de la audiencia. Utiliza en lugar de apoyar su discurso. utiliza
adecuadamente Permanece erguido, pero no se mueve recursos kinésicos ni
recursos kinésicos y proxémicos con naturalidad y, ocasionalmente, proxémicos.
para da la espalda al público, perdiendo el Tiende a apoyarse y moverse.
apoyar su discurso, evitando gestos contacto visual. Frecuentemente, da la espalda
que al público, perdiendo el contacto
distraigan. Permanece erguido, se visual.
mueve con naturalidad y no da la
espalda al
público, manteniendo el contacto
visual