MATERIAL EXCLUSIVO DEL COLEGIO 24 DE JUNIO DE 1821

ELABORADO POR: LCDA. NESMAR MANZANO

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Descripciones Pág.
Introducción 3

Unidad 4. Control Hormonal del Crecimiento de las 4

plantas
Los tropismos 6

Las nastias 7

Actividad a realizar 8

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UNIDAD 4
Control
Hormonal del
Crecimiento de
las plantas

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Objetivos de Aprendizaje de la Unidad

Identificar la función delos diferentes tipos de hormonas durante el desarrollo de las plantas.

Las Hormonas Vegetales

Son las sustancias que regulan los fenómenos fisiológicos de las plantas. Estas, a diferencia de muchos grupos
animales, no tienen estructuras especializadas en forma de glándulas que se encarguen de secretar hormonas.
Las hormonas vegetales son sintetizadas y secretadas por células ubicadas en lugares estratégicos de las
plantas, las cuales ejercen un papel regulador de alguna función especifica, como crecimiento de los órganos,
desarrollo de la semilla, reproducción, oración y fructificación. Las hormonas vegetales se clasifican en cinco
grupos: auxinas, giberelinas, citoquininas, acido abscisico y etileno.

El crecimiento de las plantas

La formación de nuevas células es una actividad que se sucede casi continuamente durante toda la vida de las
plantas. El crecimiento ocurre en las puntas de las raíces y en las yemas, lugares en donde se encuentra un
tejido llamado meristema. Cuando la planta crece, no solo aumenta de tamaño, sino que sus estructuras se
orientan según determinados estímulos en el que intervienen las hormonas vegetales.

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Influencia de los factores ambientales sobre el crecimiento de las plantas

Gracias a las auxinas y las citoquininas, las plantas tienen la posibilidad de poder crecer indefinidamente. Sin
embargo, existen factores que actúan como inhibidores de estos procesos, los cuales se evidencian cuando las
condiciones ambientales no son favorables para el crecimiento de la planta, como por ejemplo cuando hay
escases de agua o cuando llega la estación invernal en los países templados.

Acción de las hormonas sobre la germinación de

nuevas plantas.

 Las giberelinas controlan el crecimiento de las plantas desde la

germinación.
 Al surgir la planta a la superficie, las auxinas actúan acelerando
fundamentalmente el crecimiento vertical de la planta.
 Posteriormente, la citoquininas actúan estimulando la
multiplicación celular y promoviendo la ramificación de la planta.
 La sustancia responsable de la caída de hojas y frutos es el
acido abscisico.

Movimiento de partes de las plantas

Las plantas pueden responder a determinados estímulos del ambiente que las rodea. Según el tipo de
respuesta que presenta la planta a un estimulo dado, se habla de tropismos cuando la respuesta que se
produce guarda alguna relación con la dirección de donde proviene el estimulo y de nastias cuando no hay
relación alguna entre la dirección y la posición del estimulo.

Los tropismos

Son las respuestas que presentan las plantas a estímulos externos, en el crecimiento. Se traducen en cambios
en la orientación de alguna de sus partes u órganos. Estos movimientos llevan al órgano o parte de la planta a
acercarse o alejarse del estimulo que lo induce. Así se tienen:

 Tropismos positivo: el órgano o parte de la planta se orienta y crece hacia donde se encuentra el estimulo.

 Tropismo negativo: el órgano o parte de la planta se orienta y crece en sentido contrario al del estimulo.

De acuerdo con el tipo de estimulo que los origina, los tropismos se clasifican en:

 Fototropismo: orientación del

crecimiento de algunos órganos de la
planta en dirección a la luz. El tallo de
las plantas presenta fototropismo
positivo, mientras que las raíces
presentan fototropismo negativo.

 Geotropismo: orientación del

crecimiento de algunos órganos de la
planta en dirección a la fuerza de

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gravedad, es decir, en dirección a la tierra. Este es el caso, por ejemplo, de las raíces de las
plantas, las cuales presentan un geotropismo positivo, los tallos por su parte presentan un
geotropismo negativo, ya que se alejan de la tierra,

 Tigmotropismo: Causado por sensibilidad de algunos órganos a los estímulos de contacto.

Puede producirse en peciolos, raíces aéreas o tallos, como los zarcillos de las plantas
trepadoras, que luego de entrar en contacto con diversas superficies, les sirven para agarrarse
de los apoyos.

 Hidrotropismo o quimiotropismo: producidos por sustancias como el agua o sales disueltas en

ella, que llegan a los diversos órganos de la planta. Este tropismo puede determinar el
crecimiento del órgano afectado, bien sea acercándose (positivo) o alejándose (negativo) de la
región de mayor concentración del químico.

Las nastias

Son movimientos pasajeros que realizan ciertos órganos de algunas plantas en respuesta a estímulos
como la luz, el calor o el roce con objetos extraños. Estos movimientos se realizan siempre con base
a un patrón determinado por la estructura del órgano de la planta que se mueve, por lo que no
obedecen a orientaciones espaciales de la planta.

Clasificación de las nastias

Según las causas que las producen, las nastias se clasifican en:

 Fotonastia: se produce por variaciones en la intensidad de la luz. Por ejemplo, los movimientos de
cierre y apertura de algunas flores, durante el día o la noche.

 Termonastia: ocurre en muchas flores, como el frailejón de los paramos, que responde a
temperaturas cercanas a 0 ºC cerrando sus flores.

 Haptonastia: se produce por excitaciones de contacto. Así, por ejemplo, ciertas plantas
insectívoras como la Drossera, cierran sus tentáculos al ser estos tocados por algún insecto.

 Quimonastia: movimientos causados por estímulos químicos provenientes de sustancias que

producen ciertos animales.

 Sismonastia: se produce por acción mecánica, (roce, golpe o sacudida) y se traduce en un

movimiento causado por las variaciones en la turgencia de la parte afectada de la planta. Este
tipo de movimiento se encuentra, por ejemplo, en las hojas de la planta dormidera, Mimosa
púdica, que ante el roce responde con un plegamiento de los foliolos de la hoja, los cuales se
doblan acercándose lateralmente hasta que, por ultimo, el propio peciolo se dobla hacia abajo.

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ACTIVIDAD A REALIZAR

Trabajo Práctico (Experimento). Valor 20 puntos

Fecha tope a entregar: Desde el 08/03/2021 al 12/03/2021

Instrucciones.

En hojas de reciclaje deberás registrar los planteamientos presentados en el siguiente experimento:

EXPERIMENTO.

Materiales:
 2 frascos vacios de compota o cualquier envase transparente.
 Servilleta, papel higienico o Toallin.
 Semillas de caraota.
Procedimiento:
1. Construye dos germinadores con los frascos vacíos y el papel sanitario. Marca un frasco con la letra A
y el otro con la letra B.
2. Coloca varios granos de caraota en los dos germinadores. Humedece los germinadores todos los días.
3. Cuando empiecen a salir la raicillas de las semillas de caraota, acuesta el germinador B teniendo
cuidado de que el papel sanitario no se caiga y fíjalo para que no se mueva.
4. Espera 3 días y observa las raíces de las plántulas de caraota.
Responde:
a. ¿Podrían las plantas vivir sin hormonas?
b. ¿Hay alguna diferencia entre las raíces del germinador A y del germinador B? Descríbalos.
c. ¿Cómo se denomina el fenómeno presentado en el germinador B y en que consiste?
d. ¿Cuáles hormonas están interviniendo en el crecimiento de las plantas? Describe sus funciones.

Para este experimento, deberás tomar en cuenta lo siguiente:

1. Esta actividad será práctica, para ello deberás seguir los pasos anteriormente descritos.
Realizar una portada para identificar tus datos (Nombre, Apellido, Cedula, Año y Sección) y una
fotografía donde aparezcas sosteniendo los germinadores culminados.
2. Para el registro fotográfico se ordenara en la siguiente secuencia:
Paso 1: Los materiales.
Paso 2: Identificar los frascos.
Paso 3: Incorporar los materiales para dar inicio a la germinación.
Paso 4: Proceso de germinación (en él deberás tomar una foto diaria para captura la germinación de
la planta por 4 días)
Paso 5: En el responderás a las interrogantes presentadas (en hojas de reciclaje y luego tomaras las
fotos respectivas).
Todas las fotos las organizarás en un archivo Word o PDF (Son en total 7 hojas exactas incluyendo la
portada) y lo cargaras en la página del colegio.
3. Los criterios a evaluar son:
Puntualidad (1)
Sigue instrucciones (2)
Ortografía (3)
Uso de Materiales (4)
Registro descriptivo (8)
Registro fotográfico (2)
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