Libro Latín

LATÍN I
Lingua latina
CURSO 2023- 2024
© ISABEL LAS HERAS GARCÍA
IES. INVENTOR COSME GARCÍA (LOGROÑO)
Índice
INTRODUCCIÓN A LA LENGUA LATINA 8
1. Origen y expansión del latín ........................................................................................... 8
2. Evolución del latín ........................................................................................................ 10
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 12
3. El alfabeto latino........................................................................................................... 17
3. 1. Introducción .......................................................................................................... 17
3. 2. El alfabeto latino y su pronunciación ..................................................................... 18
3. 3. Las vocales ........................................................................................................... 21
3. 4. La acentuación ...................................................................................................... 21
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 22
4. El latín, lengua flexiva .................................................................................................. 24
4. 1. Concepto de lengua flexiva ................................................................................... 24
4. 2. Flexión nominal ..................................................................................................... 25
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 28
UNIDAD 1. LA PRIMERA DECLINACIÓN. ............................................................................31
1. La primera declinación ................................................................................................. 31
1. 1. Terminaciones....................................................................................................... 31
1. 2. Declinación ........................................................................................................... 31
1. 3. Particularidades .................................................................................................... 31
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 32
UNIDAD 2. FLEXIÓN VERBAL .............................................................................................37
1. Conjugaciones ............................................................................................................. 37
2. Accidentes gramaticales .............................................................................................. 37
3. Enunciado .................................................................................................................... 37
4. Desinencias verbales activas ....................................................................................... 39
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 41
UNIDAD 3. PRESENTE DE INDICATIVO ACTIVO. FUNCIONES DE LOS CASOS .............42
1. Presente de indicativo activo ........................................................................................ 42
1. 1. Formación ............................................................................................................. 42
1. 2. Conjugación verbos regulares ............................................................................... 42
1. 3. Verbo irregular: SUM............................................................................................. 42
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 43
2. Las funciones de los casos .......................................................................................... 44
2. 1. Caso nominativo ................................................................................................... 44
2. 2. Caso vocativo ....................................................................................................... 44
2. 3. Caso acusativo...................................................................................................... 44
2. 4. Caso genitivo ........................................................................................................ 45
2. 5. Caso dativo ........................................................................................................... 45
2. 6. Caso ablativo ........................................................................................................ 45
3. Función sintáctica: la aposición .................................................................................... 45
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 46
4. Pautas de traducción.................................................................................................... 47
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 47
5. La coordinación copulativa y adversativa ..................................................................... 49
5. 1. La coordinación copulativa .................................................................................... 49
5. 2. La coordinación adversativa .................................................................................. 49
UNIDAD 4. LA SEGUNDA DECLINACIÓN. ADJETIVOS 2-1-2...........................................55
1. La segunda declinación ................................................................................................ 55
1.2. Enunciados ........................................................................................................... 55
1.3. Terminaciones....................................................................................................... 55
1.4. Declinación ........................................................................................................... 56
1.5. Particularidades .................................................................................................... 56
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 57
2. Adjetivos de primera clase ........................................................................................... 59
2. 1. Enunciados ........................................................................................................... 59
2. 2. Paradigmas ........................................................................................................... 60
2. 3. Concordancia ........................................................................................................ 60
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 60
3. La coordinación disyuntiva, ilativa y causal .................................................................. 66
3. 1. La coordinación disyuntiva .................................................................................... 66
3. 2. La coordinación ilativa ........................................................................................... 66
3. 3. La coordinación causal.......................................................................................... 67
UNIDAD 5. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL. IMPERFECTO DE INDICATIVO. ..........74
1. Complemento circunstancial de lugar ........................................................................... 74
1. 1. UBI ........................................................................................................................ 74
1. 2. QUO...................................................................................................................... 74
1. 3. UNDE .................................................................................................................... 74
1. 4. QUA ...................................................................................................................... 74
2. Complemento circunstancial de tiempo ........................................................................ 75
3. Complemento circunstancial de modo .......................................................................... 75
4. Complemento circunstancial de compañía ................................................................... 75
5. Complemento circunstancial de instrumento ................................................................ 75
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 77
6. Pretérito imperfecto de indicativo activo ....................................................................... 79
6. 1. Formación ............................................................................................................. 79
6. 2. Conjugación .......................................................................................................... 79
6. 3. Verbo sum............................................................................................................. 79
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 80
UNIDAD 6. LA TERCERA DECLINACIÓN. FUTURO IMPERFECTO ..................................84
1. La tercera declinación .................................................................................................. 84
1. 1. Enunciado ............................................................................................................. 84
1. 2. Tipos de palabras.................................................................................................. 84
1. 3. Clasificación de los sustantivos ............................................................................. 84
1. 4. Cuadro de terminaciones ...................................................................................... 85
1. 5. Fenómenos fonéticos ............................................................................................ 85
1. 6. Declinación ........................................................................................................... 86
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 87
2. Futuro imperfecto de indicativo activo .......................................................................... 95
2. 1. Formación ............................................................................................................. 95
2. 2. Verbo sum............................................................................................................. 95
ACTIVIDADES .................................................................................................................... 96
3. Adjetivos de 2ª clase .................................................................................................. 101
3. 1. Clasificación de adjetivos .................................................................................... 101
3. 2. Declinación ......................................................................................................... 102
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 103
4. Adverbios de modo .................................................................................................... 106
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 106
UNIDAD 7. TEMA DE PERFECTO ACTIVO .......................................................................116
1. Pretérito perfecto de indicativo ................................................................................... 116
1. 1. Formación: .......................................................................................................... 116
1. 2. Conjugación ........................................................................................................ 116
2. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo .................................................................... 117
2. 1. Formación ........................................................................................................... 117
2. 2. Conjugación ........................................................................................................ 117
3. Futuro perfecto de indicativo ...................................................................................... 117
3. 1. Formación ........................................................................................................... 117
3. 2. Conjugación ........................................................................................................ 117
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 118
UNIDAD 8. LA CUARTA Y QUINTA DECLINACIÓN...........................................................126
1. La cuarta declinación ................................................................................................. 126
1. 1. Enunciados ......................................................................................................... 126
1. 2. Terminaciones:.................................................................................................... 126
1. 3. Declinación: ........................................................................................................ 126
1. 4. Particularidades .................................................................................................. 127
2. La quinta declinación.................................................................................................. 127
2. 1. Enunciado ........................................................................................................... 127
2. 2. Terminaciones..................................................................................................... 127
2. 3. Declinación ......................................................................................................... 127
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 128
UNIDAD 9. PRONOMBRES. DEMOSTRATIVOS. ..............................................................138
1. Clasificiación de los pronombres ................................................................................ 138
2. Características morfológicas generales ...................................................................... 138
3. Pronombres-adjetivos demostrativos ......................................................................... 138
3. 1. HIC, HAEC, HOC este, esta, esto .................................................................. 138
3. 2. ISTE, ISTA, ISTUD ese, esa, eso ................................................................ 139
1.6. ILLE, ILLA, ILLUD aquel, aquella, aquello ..................................................... 139
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 140
4. Pronombres-adjetivos anafóricos ............................................................................... 141
4. 1. IS, EA, ID este / él, ella, ello. ........................................................................ 141
4. 2. IDEM, EADEM, IDEM el mismo, la mismo, lo mismo ..................................... 142
4. 3. IPSE, IPSA, IPSUM él mismo, ella misma, ello mismo .................................. 142
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 143
ACTIVIDADES TEMA ....................................................................................................... 144
UNIDAD 10. PRONOMBRES PERSONALES. POSESIVOS ................................................151
1. Los pronombres personales ....................................................................................... 151
1. 1. Introducción ........................................................................................................ 151
1. 2. Declinación ......................................................................................................... 151
1. 3. Particularidades .................................................................................................. 151
2. Pronombres-adjetivos posesivos ................................................................................ 152
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 153
UNIDAD 11. PRONOMBRE RELATIVO................................................................................159
1. Pronombre relativo ..................................................................................................... 159
2. Oraciones de relativo o adjetivas................................................................................ 159
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 160
UNIDAD 12. LA VOZ PASIVA ...............................................................................................167
1. La voz pasiva ............................................................................................................. 167
1. 1. Introducción ........................................................................................................ 167
1. 2. Formación ........................................................................................................... 167
1. 3. Verbos deponentes ............................................................................................. 170
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 171
2. Sintaxis de la voz pasiva ............................................................................................ 172
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 173
UNIDAD 13. EL PARTICIPIO ................................................................................................182
1. Morfologia .................................................................................................................. 182
2. Sintaxis ...................................................................................................................... 182
3. Construcciones de participio ...................................................................................... 182
3. 1. Participio concertado ........................................................................................... 182
3. 2. Participio absoluto ............................................................................................... 183
ACTIVIDADES .................................................................................................................. 184
ANEXO I: ...............................................................................................................................188
ANEXO II: ..............................................................................................................................192
LATÍN I INTRODUCCIÓN.
INTRODUCCIÓN A LA LENGUA LATINA

1. Origen y expansión del latín
El origen de esta lengua se remonta al indoeuropeo, idioma hablado por un pueblo al que se
le ha dado este mismo nombre, que, formado por diferentes tribus, estaba asentado entre el río
Danubio y el Cáucaso en torno al cuarto milenio
a.C. Pero, poco a poco, hacia el 2000 a.C, los
indoeuropeos, debido a condiciones climáticas
adversas que trajeron sequía y falta de terreno
cultivable, comenzaron a emigrar hacia distintos
puntos de Europa y Asia Central, llegando
incluso hasta la India (de ahí el nombre dado por
sus descubridores a esta lengua) buscando
condiciones de vida favorable.
Con el paso del tiempo, el indoeuropeo, al
hablarse en un tiempo anterior a la escritura, al estar en contacto con las lenguas habladas en
los lugares donde se asentaron y al transcurso del tiempo sin contacto entre las distintas tribus
indoeuropeas, se fue transformando y se fragmentó dando lugar a otras lenguas antiguas,
entre ellas al latín. Estas, a su vez, dieron paso a las lenguas modernas.
LA FAMILIA LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA
Grupos Lenguas antiguas Lenguas modernas

modernos
indo-iran0 India: sánscrito Neo-indio, nepalí, bengalí
Irán: persa antiguo Persa moderno, kurdo, afgano El estudio

Griego Griego clásico Griego moderno
comparativo de
estas lenguas
Itálico Latín Lenguas románicas: castellano,
catalán, gallego-portugués, derivadas, ha
francés, provenzal, italiano, sardo, permitido a los
rumano, retorromano
lingüistas
Osco reconstruir de
Umbro forma hipotética
Germánico Nórdico: antiguo nórdico Sueco, danés. noruego, islandés el indoeuropeo,
Occidental insular: ya que no hay
anglosajón Inglés ningún testimonio
Occidental continental: de esta lengua.
alto alemán Alemán
bajo alemán Holandés
Eslavo Antiguo eslavo Ruso, polaco: búlgaro, checo,
eslovaco, esloveno, serbocroata Lenguas no ie. en Euro-
Báltico
pa: el finés, el estonia-
Antiguo báltico Lituano, letón
no, el húngaro y el tur-
Céltico Gaélico Irlandés, escocés
co; el georgiano y otras
Británico Galés, bretón
lenguas caucásicas; y el
Anatolio Hitita euskera.
8
Una rama del pueblo indoeuropeo a finales del

segundo milenio a.C. se introdujo, a través de los
Alpes, en la península itálica y luego se fue
extendiendo por la misma en sucesivas oleadas, al
tiempo que la lengua que hablaban se iba
diferenciando en los distintos lugares en que se
asentaban, así surgirá el umbro, el osco, el falisco, el
latín, lengua local hablada por uno de estos pueblos en
la región del centro de Italia cerca de la costa del mar
Tirreno, entre los montes Albanos y la desembocadura
del río Tíber. Esta región se llamaba Lacio y de su
nombre deriva tanto el del pueblo, latino, como el de su
lengua, latín.
El latín, hablado en Roma, pequeña aldea del Lacio,
por razones de supremacía militar y política, acabó
imponiéndose en toda la región. Durante mucho
tiempo este latín convivió con otras lenguas indoeuropeas como el osco, umbro, griego o no
indoeuropeas como el etrusco que se hablaban en la península itálica. En el siglo VI a.C. tiene
lugar el nacimiento del alfabeto latino,
procedente del griego con influencias etruscas.
En el siglo III a.C., Roma se impuso por la
fuerza de las armas en toda Italia,
anexionándose los territorios de los pueblos
sometidos, cuyas lenguas cedieron ante la
influencia del latín. Luego, con la expansión
del Imperio Romano, el latín, introducido por
las legiones romanas y por los funcionarios
romanos de la administración de las
provincias, se convirtió en la oficial de aquel
inmenso ámbito geográfico que abarcaba el
Norte de África, la Europa mediterránea, las islas Británicas la Europa central hasta el río Rin y
extensas zonas de Asia Menor. Pero,
mientras que en el Imperio romano de
Occidente, incluido el enclave oriental de
la actual Rumania, el latín era lengua
oficial y se utilizó de forma usual, en las
regiones del Mediterráneo oriental
prevaleció la cultura griega difundida por
Alejandro Magno, por lo que el latín tenía
solamente la consideración de lengua
oficial. En Britania tampoco arraigó el latín
por haber sido conquistado menos
intensamente por los romanos que otras
partes del Occidente europeo.
9
2. Evolución del latín

Paralelamente a la expansión territorial de Roma el latín se desarrollo como lengua literaria
y como lingua franca, a la vez que el griego, que había tenido esta función antes. Desde el
siglo III a.C., con Plauto y luego Terencio, hasta el año 200 d. C. con, entre otros, Apuleyo
tenemos una forma de latín que no tiene ninguna variación sustancial.
Esta variedad del latín es la que ha servido como vehículo a la literatura, la ciencia y el
pensamiento que Roma nos transmitió. El número de autores y obras creció de forma
exponencial. Aunque esencialmente la lengua en que se expresó este latín fue la misma, se
distinguen diversas etapas que son básicamente estas:
• Latín arcaico. Constituye la etapa de formación y consolidación de la lengua
latina. Los primeros testimonios latinos escritos son inscripciones que se
remontan al s. VI a.C, pero las primeras obras literarias escritas en latín no
aparecen hasta el s III a. C. A este periodo pertenecen entre otros, Plauto y
Terencio, autores de la comedia latina.
• Latín clásico. Abarca todo el siglo I a. C hasta la muerte del emperador
Augusto, acaecida el 14 d. C. y se suele denominar edad de oro. Es la etapa de
madurez en la que se afianzó el latín literario y la literatura latina alcanzó su
época de esplendor. Son autores de este periodo Cicerón, César o Tito Livio,
en prosa, Catulo, Virgilio, Horacio u Ovidio entre los poetas.
• Latín posclásico. Llega hasta el año 200 d. C. Es la edad de plata de la
literatura latina caracterizada por cierto retroceso con respecto al esplendor de la
época anterior. A este período pertenecen autores como Séneca, Quintiliano
(ambos Hispanos), Apuleyo y Tácito; y los poetas Marcial y Juvenal.
• Latín tardío. Abarca desde el año 201 hasta la aparición de los primeros textos
en las distintas lenguas romances. Corresponde, por tanto, a la etapa de
degradación del latín caracterizada por el progresivo distanciamiento de los
modelos clásicos de los siglos anteriores. En esta época escribieron en latín los
principales autores cristianos entre los que destacan San Agustín, San Isidoro
de Sevilla o Tertuliano.
• Latín medieval. En torno al año 600 el latín dejó de ser la lengua que la gente
aprendía de sus padres, es decir, ya no se hablaba, pero continuó siendo la
principal lengua de la literatura, la ciencia, la doctrina y el pensamiento. En este
período el latín sigue siendo la lengua empleada por Santo Tomás, etc.
• Latín humanista y neolatín. Pero el uso del latín no se acabó con la Edad
Media, los humanistas recuperaron el latín de la época clásica y lo emplearon
como medio de transmisión de su pensamiento -como Erasmo de Rotterdam,
Antonio de Nebrija o Petrarca, así como los científicos y pensadores como
Newton o Descartes. En el ámbito de la ciencia y la universidad y en la
diplomacia se empleaba el latín hasta el s XVIII. Por último, en las lenguas
occidentales se siguen utilizando expresiones latinas o latinismos y en Internet
proliferan páginas escritas en latín. Hoy sigue siendo la lengua oficial de la
Iglesia católica.
Este latín culto o literario, propio de los escritores latinos y de minorías intelectuales,
coexistió con el latín del vulgus o pueblo hablado en familia, en la calle por campesinos,
10
colonos, comerciantes, soldados, funcionarios y caracterizado por un uso espontáneo, sin estar
sujeto a normas, lo que lo hacía más vulnerable a la evolución y a la transformación por el uso
cotidiano.
De este latín vulgar o coloquial han quedado pocos testimonios, aunque se pueden observar
sus características en el Satiricón de Petronio.
Sin embargo, a medida que fue disminuyendo la cohesión política y administrativa del
Imperio, debido, sobre todo, a las invasiones bárbaras, surgieron en el habla popular algunas
variedades regionales o dialectales, fruto de la evolución particular del latín en estos territorios.
Así, el latín aceleró su transformación y aparecieron las diferentes lenguas románicas o
romances. Los primeros textos en una lengua románica diferente del latín son los Juramentos
de Estrasburgo, redactados en francés antiguo en 842. En castellano, a finales del s. X
aparecen las Glosas Emilianenses con algunas palabras en romance (en román paladino) que
traducen términos latinos poco comprensibles para los lectores contemporáneos.
Los factores principales que influyeron en la transformación del latín en las distintas lenguas
románicas fueron:
a) La falta de unidad del propio latín. Este factor se debe al origen diferente de
los colonizadores y a la región de procedencia de estos. No utilizaban el mismo
registro de latín, por ejemplo, los soldados que los funcionarios del Estado;
tampoco los naturales de la región del Lacio que los de la región de la
Campania.
b) La antigüedad de la colonización. Los primeros pueblos que fueron
conquistados por el Imperio romano experimentaron mayor influencia de la
civilización romana que los pueblos conquistados más tarde. Por otra parte, el
latín transmitido en cada época no presentaba el mismo estado de evolución, ya
que, entre una conquista y otra, a veces, transcurrieron siglos.
c) La situación geográfica de los territorios conquistados. Generalmente, las
zonas mejor comunicadas fueron más romanizadas que las ubicadas en lugares
aislados o de difícil acceso.
d) La influencia del sustrato y el superestrato del latín:
o El sustrato es la influencia que ejercen sobre el latín las lenguas que
existían en un territorio antes de la llegada de los romanos.
o El superestrato es la influencia temporal que ejercen otras lenguas sobre
el latín una vez que este ya se había asentado en un territorio.
Las principales lenguas romances o románicas habladas en la antigüedad son: el castellano,
gallego, catalán, portugués, francés, provenzal, retorromano, sardo, italiano y rumano.
Estas lenguas se llaman así porque se hablaban en la Romania, territorios conquistados por
los romanos.
11
PENÍNSULA VALLES
FRANCIA ITALIA RUMANIA
IBÉRICA ALPINOS
IBÉRICA
- Castellano - Francés - Italiano - Rumano -Retorromano
- Portugués - Provenzal - Sardo
- Gallego
- Catalán
ACTIVIDADES
1. ¿Dónde se situaba al pueblo indoeuropeo en su origen y en qué época se cree que vivió
formando una comunidad única?
2. ¿Qué se entiende por indoeuropeo? Nombra los grupos originarios de la familia
indoeuropea.
3. Relaciona la familia con su lengua derivada:
FAMILIA LENGUA DERIVADA
1. Itálica  Inglés
2. Céltica  Búlgaro
3. Báltica  Sánscrito
4. Eslava  Rumano
5. Germánica  Letón
6. Griega  Griego
7. Indo-irania  Escocés
4. Indica el grupo al que pertenecen las siguientes lenguas modernas:

rumano portugués castellano
12
danés inglés alemán

checo francés bretón
ruso irlandés catalán
griego holandés polaco
5. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y corrige las que sean
falsas:
 La lengua indoeuropea se ha mantenido unificada, sin prácticamente cambio alguno,
desde sus orígenes.
 La denominación latín proviene del término Lacio, nombre de la región en donde se
habló originariamente dicha lengua.
 La imposición de la cultura latina en los territorios conquistados por los romanos recibe
el nombre de romanización.
 En las escuelas de las ciudades romanas se enseñaba el latín vulgar.
 El dinamismo, la capacidad de evolucionar y la falta de uniformidad eran
características del latín literario o culto.
 El griego sustituyó al latín como lengua oficial del Imperio romano de Oriente.
 La única lengua no romance que sobrevive en la península Ibérica es el
navarroaragonés.
 Las lenguas románicas tienen su origen en el latín culto o literario.
6. Enumera de forma ordenada las diferentes etapas de evolución de la lengua latina.
7. ¿Qué etapa se conoce como “edad de oro”? ¿Por qué? Nombra algún escritor latino de
esta época.
8. Escribe verdadero (V) o falso (F) en las siguientes afirmaciones.
 El latín vulgar lo hablaba el pueblo llano
 El latín medieval lo empleaba el pueblo llano en sus escritos.
 El latín vulgar y el latín medieval coexistieron durante varios siglos.
 Del latín medieval proceden las lenguas romances.
9. Explica el significado de divulgar. ¿Con qué palabra latina relacionarías este término?
10. Señala en qué situaciones u obras se utilizaría el latín vulgar:
 Las cartas Ad familiares de Cicerón
 Un magistrado pronunciando un discurso ante el Senado
 Los graffitis en las paredes de las calles de Pompeya
 Los hijos de los patricios romanos en la escuela
 El Satiricón, novela de tono picaresco de Petronio
 Unos legionarios romanos conversando.
 El poema épico, La Eneida, de Virgilio
11. ¿A partir de qué etapa el latín deja de hablarse para convertirse en una lengua literaria y
científica?
12. ¿El latín medieval se asienta sobre el latín clásico o sobre el latín tardío?
13
13. Relaciona los siguientes términos de las fases de la lengua latina con su definición:
latín arcaico – latín clásico – latín humanístico – latín literario – latín medieval – latín
postclásico – latín tardío – latín vulgar
a) Etapa del latín en que se consolida la lengua latina

b) Latín escrito y hablado por los humanistas
c) Latín hablado por las capas populares de la sociedad
d) Etapa del latín en la que ya sólo es una lengua escrita
e) Latín escrito y culto, sometido a normas prefijadas
f) Etapa de una cierta decadencia literaria
g) Etapa de desintegración del latín
h) Etapa considerada la época dorada del latín
14. ¿Se sigue utilizando el latín en nuestros días? Razona tu respuesta.
15. ¿A qué llamamos lenguas románicas o romances? Escribe su nombre y localízalas en el
mapa.
16. Las lenguas románicas o romances descansan sobre una lengua uniforme. Verdadero o
falso. Justifica tu respuesta.
17. Los factores que influyeron en la transformación del latín en las lenguas románicas son
varios. Escribe verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados.
 La falta de unidad del latín
 La proliferación de escuelas públicas que promocionaron las lenguas de cada región.
 La situación de los territorios conquistados por los romanos.
 La influencia del sustrato indígena.
 La disociación del pueblo llano y el clero, garantizador de la lengua latina.
14
18. El latín se sigue utilizando en latinismos. Las siguientes expresiones latinas no coinciden
con las imágenes asignadas. ¿Sabrías decir a quién corresponde cada expresión?
19. Relaciona cada latinismo con su significado:
15
20. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
¿Para qué sirve el latín hoy?

Aparte de las consabidas etimologías, de las que en este blog solemos dar buena cuenta, el
griego y el latín nos ayudan a conocer nuestra propia lengua, no solo a nivel léxico, sino
también sintáctico, fonético-fonológico, morfológico y gramatical en general. Igual que, como
se suele decir, para conocer nuestro presente, hemos de conocer nuestro pasado, para
conocer bien nuestra lengua, hemos de conocer a su madre, el latín, y a su tía lejana,
el griego.
Teóricamente, el inglés se considera una lengua germánica, como el alemán. Sin embargo,
a efectos prácticos y de aprendizaje, la sinergia con el latín puede ser mucho mayor que con
las otras lenguas germánicas, y quien niegue esto sabe poquito alemán o nada de latían. Se
estima que el vocabulario actual del inglés procede en casi un 60% del latín (ya sea
directamente, o a través del francés), y más del 5% del griego clásico; esto hace un 65% de
vocabulario grecolatino. En cuanto a la sintaxis, también está fuertemente influida por el latín
(supongo que a través, en gran mediad, de la Biblia), con las oraciones de infinito inglesas,
copiadas del latín.
http://www-delcastellano.com
a) Indica qué dos respuestas da el texto a la pregunta.

b) ¿Qué es la etimología?
c) Escribe qué dos lenguas germánicas señala el texto. Enumera alguna más.
d) Señala las influencias de la lengua latina en el inglés.
e) Busca cinco palabras inglesas de origen latino.
16
21. Lee este texto y responde a las cuestiones:
Sermo nobilis y sermo vulgaris

Cabe afirmar que en Roma había fundamentalmente dos sermones (tipos de lenguaje): el
de las letras, retórica, política y leyes, o sermo nobilis, y el hablado en casas y calles aun
por los mismos que empleaban el primero para escribir y hablar en el Senado, es decir, el
sermo vulgaris.
La lengua culta o sermo nobilis era la misma en todas partes en donde había hombres
ilustrados que se dedicaban a aprenderla, y tampoco sufría grandes variaciones en el
tiempo porque estaba fijada por modelos de bien decir a los que se consideraba como
patrones.
En cambio, la lengua vulgar o sermo vulgaris, como instrumento de gentes que solamente
pretendían expresar lo que pensaban, sin más aspiración que la de entenderse entre ellos,
cogía palabras de acá y de allá estropeando siempre las castizas. Y este sermo sí que
variaba según los lugares y las clases sociales. Solamente en Roma había tres distintas
maneras de hablar: la lengua urbana, hablada por los ciudadanos y a la que Quintiliano,
como Cicerón, llamaba sermo cotidianus; la rústica o de los campesinos, sermo rusticus, a
la que Plauto llamó plebeya y Virgilio, pedestre; y la vernácula o de los esclavos, que
posiblemente sería una jerigonza de todos los idiomas y dialectos conocidos. Así es como
se comprende que las familias pudientes pusieran a sus hijos un profesor de latín, estudio
tan difícil, según Cicerón, que requería ser comenzado en los primeros años de la vida y
continuado con perseverancia.
Víctor José Herrero Llorente, Introducción al estudio de la Filología latina
a) Completa el cuadro:
Sermo nobilis ……
…… esclavos
Sermo rusticus ……
…… ciudadanos
…… lengua vulgar
b) ¿Por qué, según el texto, la lengua culta apenas cambia?

c) La denominación de lengua vernácula se atribuye actualmente a la lengua nativa,
a la lengua propia de un país. Teniendo en cuenta el texto ¿qué explicación le das
al término vernácula?
3. El alfabeto latino
3. 1. Introducción
Se denomina alfabeto al conjunto de letras empleadas en la escritura de un idioma; es decir,
se trata de un sistema de signos gráficos usado en la transcripción de los sonidos de una
lengua. Su invención es atribuida a los antiguos fenicios (1300 a.C). Además, existen otras
clases de escritura, si bien presentan mayor complejidad en cuanto a su uso; entre ellas está la
escritura silábica, también de base fonética como el alfabeto, en la que cada signo utilizado
corresponde a una sílaba, o la escritura pictográfica o ideográfica, en la que cada signo escrito
17
o dibujo representa una palabra. Pertenecen a esta última

escritura los antiguos jeroglíficos o el sistema pictográfico
chino.
El alfabeto latino, cuyo uso se remonta al siglo VI a.C.

procede del alfabeto de los etruscos. Estos, a su vez, habían
adoptado, con pequeñas modificaciones, una variante del
alfabeto griego empleado en las colonias de la Magna
Grecia.
3. 2. El alfabeto latino y su pronunciación

El alfabeto latino de la época clásica constaba de 23 letras, dos de las cuales –la Y y la Z–,
tomadas directamente del griego, fueron añadidas tardíamente para facilitar la transcripción de
términos tomados del griego.
Inicialmente se usaba la escritura en bustrofedón; es decir, en un principio los latinos
escribían un renglón de derecha a izquierda y el siguiente de izquierda a derecha, y así
sucesivamente. A partir del siglo IV a.C. se consolidó la orientación de izquierda a derecha.
En su origen, el alfabeto latino constaba sólo de letras mayúsculas, o “capitales”. En el s. III
d.C. a partir de la escritura vulgar se originó una minúscula cursiva, pero era difícil de entender.
Después, con Carlomagno se empleó una minúscula más redondeada para transcribir los
textos antiguos. Con el tiempo se abandonó y reaparecerá con la llegada de la imprenta.
Muestra de la base de la Columna de Trajano (113 dC). Se considera el primer modelo de la letra
mayúscula latina.
Lámina de delo de letra carolina clásica. Origen:

Claude Mediavilla. Caligrafía.
18
ALFABETO LATINO
Mayúscula Minúscula Pronunciación

A a
B b
C c /k/ v.g. Cicero [Kikero], cinis [kinis], cecidi [kekidi]
D d
E e
F f
G g /ga, gue, gui, go, gu/ v.g. geminus [guéminus], gigno [guigno]
gue, gui /güe, güi/ v.g. sanguis [sangüis]. Esta letra es una
modificación de la “c”, se introdujo en el s.IV a.C. para
marcar el sonido sonoro. (Cneus/Gneus; Caius/Gaius).
H h Muda; al principio en inicio de palabra ligera aspiración
En los grupos ch, th, rh utilizados para transcribir las letras
griegas aspiradas tampoco se pronuncia: cholera [kólera],
rhetor [retor]. Pero, ph, transcripción de φ, se pronuncia
como /f/ philosophus [filósofus]
I i /i/ cuando funciona como vocal v.g. cinis [kinis]
/y/ cuando funciona como consonante v.g. maior [mayor]
K k Su uso era redundante. Se utiliza en algunas palabras y ante
la “a” v.g. Kalendas
L l En la doble ll se pronuncian las dos v.g. puella [puel-la]
M m
N n
O o
P p
Q q /k/ Siempre va seguido de u, y ambas letras se pronuncian
v.g. atque [atkue], quidam [kuidam]
R r
S s v.g. spiritum [espiritum]
T t
V u La pronunciación consonántica y vocálica de la u era la
misma. En el s.XVI se extendió el uso U/u para la realización
vocálica y V/v para la consonántica
X x Sonido doble /gs/ ó /ks/ v.g. dux [ducs], lex [legs]
Y y /ü francesa/ v.g. lyra [lüra]
Z z Sonido doble /ds/ v.g. zona [dsona]
Caligrafía original del alfabeto latino

arcaico y sus distintas variantes
19
ACTIVIDADES
Elige la opción correcta:
1. En latín la i y la u son:
a) Vocales
b) Consonantes
c) Semivocales
2. Los textos latinos antiguos estaban escritos en:
a) Mayúsculas
b) Minúsculas
c) Las dos son correctas
3. La palabra ianua se pronuncia en latín:
a) janua
b) yanua
c) ianua
4. La palabra pinguem se pronuncia en latín:
a) pinguem
b) pingem
c) pingüem
5. El alfabeto latino empezó a utilizarse en el siglo:
a) VI a. C
b) IV a. C
c) VII a. C
6. La u se escribe en mayúscula:
a) U
b) W
c) V
7. En latín, cada letra representa un sonido, excepto:
a) X, G
b) Z, Q
c) X, Z
8. La palabra uacuus se pronuncia en latín:
a) vacuus
b) wacuus
c) bacuus
9. La palabra mysterium se pronuncia en latín:
a) misterium
b) müsterium
c) musterium
10. En latín, el sonido /f/ procede de:
a) f b) th c) ph
11. La letra latina que continúa la serie G, H, I es:
a) J b) K c) L
12. La c se pronuncia /k/ en latín:
a) cuando va seguida de a, o, u
b) cuando va seguida de e, i
c) siempre
20
13. Son palabras de origen griego:

a) humum
b) syllabam
c) finem
d) architectum
e) thesaurum
14. La palabra quinque se pronuncia en latín:
a) quinkue
b) kuinque
c) kuinkue
15. El signo G se creó en latín a partir de la letra:
a) O
b) C
c) Q
16. Las consonantes geminadas en latín:
a) Se pronuncian las dos
b) Se pronuncia una, pero más larga
c) No hay consonantes dobles
Fíbula de Preneste, dada a conocer en 1887. Podría haber sido utilizada en el

s.VII a.C.
Manios med fhefhaced Numasioi = Manius me fecit Numerio
3. 3. Las vocales
El latín tenía cinco grafías (a, e, i, o, u) que representaban diez
sonidos: cinco sonidos breves y cinco largos. Se distinguían
mediante los signos v para las breves y – para las largas. El latín
vulgar neutralizó esta oposición para establecer otra distinción,
ahora entre vocales abiertas y cerradas.
El latín tenía tres diptongos: ae, au, oe; por ejemplo, aeternum, audacia, poena.
3. 4. La acentuación
El latín, como el castellano, posee un acento de intensidad, aunque parece que en sus
orígenes fue musical. Pero, la lengua latina no marcaba gráficamente el acento, es decir,
21
carecía de tilde. Para acentuar correctamente es necesario conocer:

a) La división de una palabra en sílabas
La división de sílabas es igual que en castellano, salvo en el caso de dos
consonantes juntas de la misma naturaleza ya que el latín presenta el corte silábico
entre ambas: pal-li-dus, tur-ris
b) La cantidad larga o breve de las sílabas
La cantidad de una sílaba viene determinada tanto por la naturaleza
larga o breve de su vocal como por la posición que dicha vocal ocupa
dentro de la sílaba:
1. Son sílabas largas las que contienen:
un diptongo: au, oe, ae, (eu) in - cāū- tus
una vocal larga por naturaleza (indicada con el signo -) clo - ā - ca
una vocal larga por posición
- seguida de consonante doble (x, z) con - dū - xi
- seguida de dos consonantes (excepto en el caso de in - tēn - tus
oclusiva + líquida) in - tě - grum
2. Son sílabas breves las que contienen:
una vocal breve por naturaleza (indicada por el signo ˇ) ma - xĭ- mus
una vocal breve por posición:
- seguida de otra vocal gau - dĭ - um
c) La cantidad de la penúltima sílaba en palabras de tres o más sílabas

 En latín no existen las palabras agudas, salvo
monosílabos o excepciones como adhuc.
 Son palabras llanas:
o Todas las palabras bisílabas: le-gis, Nu-ma.
Las palabras de tres o más sílabas cuya
penúltima sílaba sea larga: ma-gīs-ter.
o Las palabras que presenten en la última sílaba
una partícula enclítica (-que, -ve, -ne), sin
importar la cantidad de la penúltima venisne.
 Son palabras esdrújulas si la penúltima sílaba es breve: moe-nĭ-a.
ACTIVIDADES
1. Lee las siguientes palabras latinas y señala aquellas letras que se pronuncian de modo
distinto a sus equivalentes castellanas:
aeque machina sacerdotes Zephyrus
intelligentem auxilium valles unguentum
periculum domicilium fallax aquila
pagina amicitia discipulus mille
voces aether difficiles schola
22
2. Lee los siguientes textos:

Rebelión de los esclavos acaudillados por Espartaco, Crixo y Enónao
Anno urbis Romae sexcentesimo septuagesimo octavo Macedoniam provinciam M.
Licinius Lucullus accipiebat atque in Italia novum bellum erat. Spartacus enim, Crixus
Oenomausque, duces, cum septuaginta et quattuor gladiatoribus fugiunt et per
Italiam bellum parabant, nam nultos duces et duos Romanorum consules vincebant.
Postea M. Licinius Crassus proconsul post multas calamitates tertio anno gladiatores
vincebant.
Eutropio, Breviarium, VI)
La importancia de las leyes

Hoc enim vinculum est dignitatis in re publica, hoc fundamentum libertatis, hic fons
aequitatis; mens et animus et consilium et sententia civitatis est in legibus. Ut corpora
nostra sine mente, sic civitas sine lege [...]. Legum ministri magistratus, legum
interpretes iudices, legum denique omnes servi sumus ut liberi esse possimus.
Cicerón, Pro Cluentio,146
Trabalenguas
EO EO CUM EO EO
Voy allí cuando voy allí.
IN MARI MERI MIRI MORI MURI NECESSE EST
Es necesario para un ratón morir en un mar de extraordinario vino.
TE TERO, ROMA, MANU NUDA, DATE TELA, LATETE!
¡Te destruyo, Roma, con mi propia mano, entregad las armas, escondeos!
(Atribuida a Aníbal)
3. Separa con barras las sílabas de estas palabras latinas:

laetitia, poena, laude, deinde, scio, amoenus, difficultas, paene, Apollo, tuus,
hospitium, alea, statua, variatio, annum, appellare.
4. ¿Qué sílaba determina la acentuación de una palabra latina? Indica la cantidad de esa
sílaba en las palabras del ejercicio anterior.
5. Indica la acentuación de las siguientes palabras y justíficalo:

- Monumentum ...................................................................................................................
- Ciconiam ...................................................................................................................
- Stultum ...................................................................................................................
- Cinaedum ...................................................................................................................
- Devexum ...................................................................................................................
- Foedum ...................................................................................................................
- Molior ...................................................................................................................
- Procax ...................................................................................................................
23
- Ministrum ...................................................................................................................
- Aurum ...................................................................................................................
- Vineam ...................................................................................................................
6. Coloca en la columna correspondiente las siguientes palabras:

circumflexus, taedium, caverna, pater, templum, augeo, adventum, autumnus, sagittarius,
novus, provincia, auxilio, foedus, vinea, palaestra, tacui, Vlixes, relinquo, flamma
LLANAS ESDRÚJULAS
4. El latín, lengua flexiva
4. 1. Concepto de lengua flexiva

Si analizamos las palabras de una lengua, observamos que hay determinadas palabras que
permiten una variación en su parte final mientras que otras permanecen inalteradas. Así, una
palabra como ‘reinar / regere’ admite múltiples variaciones (reinó/rexit, reinarán/regent,
reinabas/regebas, …) y, en cambio, palabras como arriba, entre, desde carecen de variantes.
Si profundizamos en el término reinar y sus variaciones vemos que hay un componente común
a todas ellas rein- / reg-, componente que llamamos lexema y que aporta el significado básico
(ejercer su función de rey). En cambio, las modificaciones que sufre este lexema (-ó, -arán, -
aba), denominadas morfemas, aportan nociones de carácter gramatical (tiempo, modo, voz…).
Esta capacidad de variación que posee el verbo también en mayor o menor escala está
presente en los nombres, adjetivos y pronombres
Si analizamos las palabras de la lengua latina, podemos establecer la siguiente
clasificación:
sustantivo, adjetivo género, número, caso
VARIABLES
(con flexión) pronombre género, número, caso (persona)
verbo número, persona, tiempo, modo, voz
adverbio, preposición, conjunción,
INVARIABLES
(sin flexión) interjección
Comparando la clasificación del castellano y del latín, podemos apreciar dos diferencias:
24
 En latín no existe el artículo.

 En el caso de los sustantivos, adjetivos y pronombre está presente el accidente
gramatical de caso, accidente que las lenguas romances perdieron.
Pero, ¿qué noción aporta la categoría gramatical de caso? Para responder a esta
pregunta, vamos a analizar las siguientes frases latinas:
Tarquinius Romam non amat ‘Tarquinio no ama Roma’
Roma Tarquinium non amat ‘Roma no ama a Tarquinio’
Los lexemas utilizados en ambas frases son idénticos; sin embargo, observamos una
variación de los sustantivos Tarquinius y Roma, ya que presentan dos terminaciones diferentes.
En la primera oración comprobamos que Tarquinius actúa como sujeto de la oración y Romam
como Complemento Directo mientras que, en la segunda oración, las funciones se invierten.
Por tanto, podríamos concluir que las funciones sintácticas expresadas por estos términos se
hallan ligadas a la presencia de uno u otro morfema. Pues bien, a cada una de las formas que
puede adoptar una palabra para expresar una función sintáctica la denominaremos caso. El
conjunto ordenado de los casos recibirá el nombre de declinación.
A continuación nos centraremos en el estudio de las diferentes formas que puede adoptar
un nombre, es decir, en la flexión nominal, puesto que, por nuestra lengua, ya conocemos las
características de la flexión verbal.
4. 2. Flexión nominal
4. 2. 1. Accidentes gramaticales
La flexión nominal presenta tres accidentes gramaticales: género, número y caso.
- Género
En latín existían tres géneros: masculino, femenino y neutro. Esta distinción se
fundamenta en la diferenciación en indoeuropeo de las palabras entre animadas e
inanimadas. Las animadas, aplicando un criterio sexualista, se subdividieron en masculinas
y femeninas, mientras que el bloque de las inanimadas se denominó neutro (‘neutro’
Se expresan mediante desinencias
procede del latín ne-utrum que, literalmente, significaba ‘ni una cosa ni otra’).
En la evolución del latín a las lenguas romances, el género neutro desapareció casi por
completo. Así, en castellano, sólo expresan género neutro las formas pronominales ‘esto’,
‘eso’, ‘aquello’, el artículo ‘lo’ y los adjetivos sustantivados con esta forma del artículo.
- Número
En latín, al igual que en castellano y en las demás lenguas romances existían dos
números: singular y plural1.
- Caso
El caso son las distintas formas que puede adoptar un sustantivo, adjetivo o pronombre
para expresar una función sintáctica. En latín existían seis casos distintos y cada uno de
ellos estaba ligado, al menos, a una función sintáctica concreta. En castellano se
conservan restos de los casos latinos en los pronombres personales (yo, me, mi, conmigo)
En el siguiente cuadro se recogen los distintos casos y sus funciones básicas, así como un
ejemplo en latín y su posible traducción al castellano:
1En latín hay restos de un antiguo número dual existente en indoeuropeo y presente también en griego:
duo, ambo.
25
CASOS FUNCIÓN BÁSICA EJEMPLO TRADUCCIÓN

Nominativo Sujeto y Atributo terra terrae ‘(la) tierra’
Vocativo Llamada o apelación terra terrae ‘¡tierra!’
Acusativo Complemento Directo / CC* terram terras ‘(a) (la) tierra’
Genitivo Complemento de Nombre terrae terrarum ‘de (la) tierra’
Dativo Complemento Indirecto terrae terris ‘a, para (la) tierra’
Ablativo Complemento Circunstancial terra terris ‘con, de, en (la) tierra’
*El acusativo realiza la función de Complemento Circunstancial con verbos de

movimiento ej. Romam intrat.
4. 2. 2. La declinación
La declinación es el conjunto ordenado de casos. Así, la declinación del sustantivo terra será
la sucesión ordenada de todas las variantes que admite esta palabra. Pero los sustantivos
latinos no siguen un único
modelo de declinación.
En latín existen cinco
modelos de declinación para
los sustantivos y a cada
sustantivo le corresponderá
un único modelo. La
terminación del lexema, que
llamaremos tema, determina
que un sustantivo
pertenezca a una y no a otra declinación.
DECLINACIÓN 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
TEMA -a -o cons./-i -u -e
EJEMPLOS luna- lupo- consul- manu- die-

civi-
4. 2. 3. Enunciado de los sustantivos latinos

El tema de los sustantivos no siempre es visible, por lo que para reconocer a qué
declinación pertenece una palabra latina hay que mirar su enunciado. El enunciado de un
sustantivo consiste en indicar el NOMINATIVO Y GENITIVO SINGULAR de este; por ejemplo
luna, ae; lupus, i; bellum, i; cónsul, is, etc.
Pero mientras que el nominativo puede presentar varias formas, la terminación del genitivo
singular no cambia, por tanto será, en principio, este caso el que nos indicará a qué declinación
pertenece un sustantivo:
26
DECLINACIÓN 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
TERMINACIÓN -ae -i -is -us -ei
GENITIVO
EJEMPLOS luna, ae lupus,i consul, is manus, us dies, ei

bellum,i civis, is cornu, us res, ei
4. 2. 4. Flexión verbal
El verbo latino, al igual que el de las demás lenguas romances, se conjuga. La conjugación
es el conjunto de modificaciones que presenta un verbo. En latín, hay cuatro conjugaciones
que se distinguen por la vocal del tema de presente.
El verbo, como el nuestro, expresa los siguientes accidentes gramaticales:
En el verbo latino no se produce la oposición entre tiempos compuestos y tiempos simples.

Hay, como en inglés, diferentes temas verbales: tema de presente, tema de perfecto y tema de
supino.
Para identificar la conjugación y la formación de los diferentes temas verbales, los verbos
latinos, al igual que los sustantivos, se enuncian. Su enunciado es más complejo; está
constituido por cinco formas que veremos más adelante.
27
ACTIVIDADES
1. Completa el siguiente esquema:
declinación
variables
conjugación
Tipos de palabras
invariables
2. Completa el siguiente cuadro
función caso
a los alumnos
oh luna
las cartas
de la biblioteca
para la familia
en el teatro
3. De los casos citados en el ejercicio anterior cuáles son más importantes para declinar un
sustantivo latino. ¿Por qué?
4. Según su función sintáctica, di el caso que corresponde a los sintagmas subrayados de

estas oraciones:
- He visto una golondrina preciosa.

- El jueves será el festival de teatro.
- María regaló un reloj a su padre.
- Las habitaciones de ese hotel son alegres y espaciosas.
- Ana vive junto al parque.
- Me alojo en un hotel de diez plantas.
28
- En el cine vimos a una antigua amiga.

- Escribió a su tía para felicitarla.
5. Resuelve el crucigrama y descubre el latinismo oculto:
1 1. Cada una de las formas que emplea el sistema

2 nominal latino para indicar la función sintáctica.
2. Caso que indica el complemento circunstancial.
3 3. Accidente gramatical propio de los verbos.
4 4. Modo verbal que se utiliza para dar órdenes.
5. Accidente gramatical (en latín hay tres).
5
6. Se utiliza para expresar el complemento
6 indirecto
7. Aparece en el enunciado y es propio del sujeto.
7
8. Palabras que tienen persona, tiempo…
8 9. Categoría gramatical compartida por la flexión
9 nominal y verbal.
6. Indica la declinación a la que pertenecen los siguientes temas:

amicitia- oppido- lapid- acie- fini-
curru- ovi- facie- quercu- magistra-
corpor- mulier- rivo- poeta- colli-
7. Averigua cómo terminan los genitivos de los siguientes sustantivos teniendo en cuenta la
declinación a la que pertenecen:
Incola, incol ____ 1ª Fructus, fruct ____ 4ª
Carmen, carmin ____ 3ª Spes, sp ____ 5ª
Liber, libr ____ 2ª Navis, nav ____ 3ª
A
ACCT
TIIV
VIID
DAAD
DEES
SDDE
ERRE
EPPA
ASSO
O
1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y, en este último caso,

explica por qué:
V F
a) Todas las lenguas oficiales de España derivan del latín
b) El adverbio es una palabra flexiva
29
V F
c) Declinar es añadir morfemas desinenciales a un tema para formar una
palabra nueva
d) Los etruscos adoptaron y adaptaron el alfabeto griego
e) La palabra latina Galliam es llana
f) Al principio los romanos escribían solo en mayúsculas
g) La g en latín presenta diferentes pronunciaciones
h) En latín existen cinco conjugaciones
i) El genitivo realiza la función de CN y se expresa con la preposición para
j) Las letras latinas i y u son semivocales
k) En latín hay cinco conjugaciones
8. Señala cuál de los siguientes enunciados no es una regla de acentuación:

a) Acentúan la penúltima, si es larga
b) No existen palabras agudas de más de una sílaba
c) La penúltima nunca lleva tilde
9. Indica qué letras del abecedario latino tienen una pronunciación diferente a la nuestra.
10. Comenta cómo surgieron las lenguas romances.
30
LATÍN I
UNIDAD 1. LA PRIMERA DECLINACIÓN.

1. La primera declinación
La primera declinación comprende sustantivos y adjetivos de TEMA EN –A.
Se reconoce fácilmente por su enunciado:
NOM. SING., GENIT. SING
-A , -AE TERR-A, TERR-AE
RAÍZ TEMA
Los sustantivos son mayoritariamente de género femenino, pero hay unos pocos
masculinos:
Se - Nombres de acción: poeta, -ae; nauta, -ae “marinero”; agrícola, -ae; incola, -ae
declinan “habitante”
igual que - Nombres propios de varón: Catilina, -ae; Numa, -ae.
los fem.
- Nombres de ríos: Sequana, -ae “Sena”; Garumna, -ae “Garona”.
Los adjetivos que van por esta declinación son solo de género femenino.
1. 1. Terminaciones
Singular Plural
Nom -a -ae
Voc. -a -ae Vocal de tema
Ac. -a + m -a + s +
Desinencias
Genit -ae -a + rum
Dat. -ae -is
Ablat. -ā -is
1. 2. Declinación
FEMINA, -AE
Singular Plural
Nom femin –A la mujer femin -AE las mujeres
Voc. femin -A oh mujer femin -AE oh mujeres
Ac. femin -A +M (a)* la mujer femin -A + S (a)* las mujeres
Genit femin -AE de la mujer femin -A + RUM de las mujeres
Dat. femin -AE a, para la mujer femin -IS a, para las mujeres
Ablat. femin -A en la mujer femin -IS en las mujeres
1. 3. Particularidades
31
LATÍN I
 Los sustantivos femeninos dea, filia, liberta para distinguirlos de sus

correspondientes masculinos deus, filius, libertus presentan en el dat. y abl plural la
terminación –ABUS: deabus, filiabus, libertabus
 Algunos nombres carecen de singular:
nuptiae, -arum boda tenebrae, -arum tinieblas Athenae, -arum Atenas
 Hay sustantivos que un significado diferente según su número:
copia, -ae abundancia / copiae, -arum tropa
ACTIVIDADES
1. Observa los enunciados e identifica las palabras que pertenecen a la primera declinación:
Mycenae, Mycenarum ripa, ripae
lingua, linguae castra, castrorum
flumen, fluminis epulae, epularum
arma, armorum pecunia, pecuniae
2. La primera declinación comprende sustantivos femeninos y masculinos. ¿Se enuncian del
mismo modo? Escribe dos ejemplos que lo demuestren.
3. Declina las siguientes tablas
FEMENINOS
DECLINA INSULA, AE
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DECLINA: DEA, DEAE
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
32
LATÍN I
DECLINA: NUPTIAE, ARUM
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
MASCULINOS
DECLINA AGRICOLA, AE
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
4. Subraya la terminación de cada palabra, indica su caso, número y género, y a continuación

enúnciala:
terris silvarum
aquilam insulis
fama reginas
viis piratae
incolas aquam
5. Relaciona con número las siguientes columnas e indica el caso en el que están las
palabras latinas.
1. filiarum (a) la cierva …………………..
2. puellae en la ribera …………………..
3. sagittis para la niña …………………..
4. ora con las flechas …………………..
5. cervam de las hijas …………………..
6. dominam bosque …………………..
7. nautas de la vida …………………..
8. feminis (a) la señora …………………..
9. vitae para las mujeres …………………..
10.silva (a) los marineros …………………..
33
LATÍN I
6. Analiza morfológicamente y cambia de número las siguientes palabras.

tenebras
reginam
scholae
copiarum
incolis
filia
7. Traduce al latín estas expresiones:
a. de las hijas f. junto al bosque
b. ¡oh, niñas! g. las diosas romanas
c. del agricultor h. para los poetas
d. a las señoras i. por la calle
e. en la boda j. con las hijas pequeñas
8. Analiza y traduce las siguientes oraciones:
Ranae aquarum incolae sunt (son)
……………………………………………………………………………..
Serva deae aram rosis ornat (adorna)
……………………………………………………………………………..
Fera provincia Germaniae densas silvas habet (tiene)
……………………………………………………………………………..
Deae ara marmorea est (es).
……………………………………………………………………………..
Agricolae villae terram magna patientia arant (aran)
……………………………………………………………………………..
In insulae silva magna ursa latet (se esconde)
……………………………………………………………………………..
Villae romanae Fortunae deae statuas et picturas habent (tienen)
34
LATÍN I
………………………………………………………………………….
Magistra antiquas fabulas discipulis narrat (cuenta)
……………………………………………………………………………..
Matronae tunicas pulchras cum fibulis argenteis ornant (adornan)
……………………………………………………………………………..
Diana dea silvarum feras sagittis vulnerat (hiere)
……………………………………………………………………………..
Copiosae stellae nautis viam monstrant
……………………………………………………………………………..
Dominae serva taedis et lucernis viae tenebras illuminat
....................................................................................................
LAS NIÑAS ROMANAS RECOGEN ROSAS BLANCAS PARA LAS DIOSAS
…………………………………………………………………colligunt.
EN LA ESCUELA LA MAESTRA CUENTA HISTORIAS GRIEGAS A LAS NIÑAS
………………………………………………………………………narrat.
LOS HABITANTES DE LA ISLA SON PIRATAS
……………………………………………………sunt.
LAS NIÑAS JUEGAN EN LA CALLE CON LA SIRVIENTA DE LA VILLA
……………………………………………………………………..ludunt
35
LATÍN I
LOS PIRATAS HIEREN A LOS HABITANTES DE LA ISLA CON FLECHAS
…………………………………………………………………..vulnerant
LAS MUSAS SON HIJAS DE LA DIOSA DE LA MEMORIA
…………………………………………………………………..sunt
albus, a, um: blanca marmoreus, a, um: de mármol

argenteus, a, um: de plata sagitta, ae: flecha
copiaosus, a, um: abundante stella,ae: estrella
ferus, a, um: salvaje, agestre schola, ae: escuela
fibula, ae: fíbula, broche ursa, ae: osa
36
LATÍN I UNIDAD 2: FLEXIÓN VERBAL
UNIDAD 2. FLEXIÓN VERBAL

1. Conjugaciones
Como se ha indicado en la introducción el verbo latino tiene cuatro conjugaciones, que se
distinguen por la terminación del tema de presente y por la conjugación de los diferentes
tiempos.
Los temas de las conjugaciones son los siguientes:
CONJUGACIÓN 1ª 2ª 3ª 3ª MIXTA 4ª
TEMA -a -e -CONSONANTE -ĭ -ī
-u
EJEMPLO amo, habeo, dico, dicis capĭo, audīo,
amas habes statuo, statuis capĭs audīs
2. Accidentes gramaticales
Las formas verbales personales, al igual que las nuestras, expresan cinco accidentes
gramaticales:
3. Enunciado
El enunciado de un verbo latino completo consta de cinco formas que están relacionadas con
los tres temas verbales:
37
Estas cinco formas verbales nos aportan la siguiente información:

a) La conjugación a la que pertenece el verbo: para ello debemos tomar el tema de
presente y podemos actuar de diferente manera:
a. Aprendernos la terminación de las tres formas:
1ª conj 2ª conj 3ª conj 3ªconj Mixta 4ª conj
-o,-as,-are -eo, -es, -ere -o, -ĭs, -ěre -io, -ĭs, - ěre -īo, -īs, -īre
b. Fijarnos en el infinitivo de presente, es decir, en la tercera forma, sin la

característica –re y observar la vocal final:
a-re 1ª conj porque es de tema en -a
i-re 4ª conj porque es de tema en -i
Pero nos damos cuenta que hay tres conjugaciones que tienen la vocal
-e- delante de la característica –re. Para diferenciar la conjugación
deberemos observar las dos primeras formas:
i. Si ambas formas tienen la vocal e, estaremos en la 2ª conjugación
e-re -eo, -es 2ª conj porque es de tema en -e
ii. Si tienen vocales diferentes, estaremos en la 3ª conjugación que es
de tema en consonante y necesita vocales de unión.
e-re -o, -is 3ª conj
iii. Si ambas formas tienen la vocal i, estaremos en la 3ª con mixta
e-re -io, -is 3ª conj Mixta porque es de tema en -ĭ
b) El tema para conjugar los tiempos verbales:
a. Tema de presente se extrae de la 1ªp sing del presente de ind. tras quitarle
la desinencia –o, salvo en la 1ªconj que perdió su tema ante esta des., por
lo que la tomamos de la 2ªp sing.
b. Tema de perfecto se extrae de la cuarta forma tras quitarle la desinencia -i
c. Tema de supino se extrae de la última forma tras quitarle la desinencia –
um.
38
1ª conj 2ª conj 3ª conj 3ª conj Mixta 4ª conj

amo habeo dico capio audio
Tema de presente ama- habe- dic- capi- audi-
Tema de perfecto amav- habu- dix- cep- audiv-
Tema de supino amat- habit- dict- capt- audit-
4. Desinencias verbales activas

Las desinencias personales nos permiten identificar la persona, el número y la voz.
DESINENCIAS ACTIVAS DES. PRET. PERF. IND. ACTIVO

1ª -o / -m 1ª -i
SINGULAR
SINGULAR
2ª -s 2ª -isti
3ª -t 3ª -it
1ª -mus 1ª -imus
PLURAL
2ª -tis PLURAL 2ª -istis

3ª -nt 3ª -erunt/-ere
Mosaico de Minerva
39
ENUNCIADO TEMA DE PRESENTE TEMA PERFECTO TEMA SUPINO

1ª y 2ª pers. sing Presente Ind (-O, -S),
FORMACIÓN 1ª pers. pretérito perfecto (-I) Supino (-UM)
Infinitivo Presente (-RE)
am-O, ama-S, ama-RE amav-I amat-UM SUPINO
habe-O, habe-S, habe-RE habu-I habit- UM SIN UM
EJEMPLOS dic-O, dic-ĭ-S, dic-ě-RE dix-I dict-UM
capĭ-O, capĭ-S, capě-RE cep-I capt-UM
audī-O, audī-S, audī-RE audiv-I audit-UM
TEMA DE PERFECTO PRET. PERFECTO SIN I
CONJUGACIÓN TEMA INFINITIVO EXPLICACIÓN

1ª -A AMARE AMA-
Y HABE- LA -e- ES DEL TEMA Y
2ª -E HABERE
TEMA DE PRESENTE ESTA EN TODAS LAS
FORMAS.
SE EXTRAEN DEL INFINITIVO SIN –RE LA -ě- ES UNA VOCAL

3ª CONSONANTE SCRIBěRE SCRIB-
DE UNIÓN.
SALVO 3ª Y 3ª MIXTA 3ª
-I (BREVE) CAPěRE CAPĭ-
LA–Ĭ + R EVOLUCIONA A
MIXTA -ě-
4ª -I AUDĪRE AUDĪ-
PRESENTE (IND-SUBJ)
TEMA PRESENTE PRET. IMPERFECTO (IND-SUBJ)
FUTURO IMPERF. (IND)
PRETÉRITO PERFECTO (IND-SUBJ)

TEMA PERFECTO PRET. PLUSCUAMPERFECTO (IND- SUBJ)
FUTURO PERF. (IND)
TEMA SUPINO PARTICIPIO PERFECTO PASIVO
40
ACTIVIDADES
1. Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes verbos:
CONJ ENUNCIADO TRADUCCIÓN
…… orno, -as, -are, ornavi, ornatum adornar
…… rego, -is, -ere, rexi, rectum gobernar
…… cupio, -is, -ere, cupivi, cupitum querer
…… deleo, -es, -ere, delevi, delectum, destruir
…… munio, -is, -ire, munivi, munitum proteger
…… saluto, -as, -are, salutavi, salutatum saludar
…… rapio, -is, -ere, rapui, raptum arrebatar
…… iubeo,-es, -ere, iussi, iussum ordenar
…… scio, -is, -ire, scivi, scitum saber
…… mitto, -is, -ere, misi, missum enviar
…… do, das, dare, dedi, datum dar
2. A partir del enunciado, extrae la conjugación, el tema de presente, de perfecto y de supino

de los siguientes verbos
CONJ ENUNCIADO T. DE PREST T. DE PERF T. DE SUPINO
duco, -is, -ere, duxi, ductum
venio, -is, -ire, veni, ventum
maneo, -es, -ere, mansi, mansum
laboro, -as, -are, laboravi, laboratum
vincio, -is, -ire, vinxi, vinctum
incipio, -is, -ere, incepi, inceptum
ago, agis, agere, egi, actum
pugno, -as, -are, pugnavi, pugnatum
pono, -is, -ere, posui, positum
doceo, -es, -ere, docui, doctum
3. Identifica la desinencia e indica la persona y número de las siguientes formas verbales:

o paravi o dormis
o monet o sum
o vincitis o dolemus
o dicunt o laboro
41
UNIDAD 3. PRESENTE DE INDICATIVO ACTIVO.

FUNCIONES DE LOS CASOS
1. Presente de indicativo activo
1. 1. Formación
El presente de indicativo se forma según el siguiente esquema:
TEMA DE PRESENTE + [vocal de unión i, u en 3ªconj] + DESINENCIAS ACTIVAS
Recuerda: Se extrae de las tres primeras formas del enunciado
1. 2. Conjugación verbos regulares

En los verbos regulares el presente de indicativo toma la desinencia –o en la 1ªp.sg.
1ª conj amo, amas, amare, amavi, amatum amar
2ª conj habeo, habes, habere, habui, habitum tener
3ª conj dico, dicis, dicere, dixi, dictum decir
3ªcon, M capio, capis, capere, cepi, captum coger
4ªconj audio, audis, audere, audivi, auditum oír
1ªconj 2ª conj 3ªconj2 3ªconj M 4ªconj

1
Ego am-o yo amo habe-o yo tengo dic-o yo digo capi-o yo cojo audi-o yo oigo
Sing
Tu ama-s habe-s dic-i-s capi-s audi-s

---- ama-t habe-t dic-i-t capi-t audi-t
Nos ama-mus habe-mus dic-i-mus capi-mus audi-mus

Plural
Vos ama-tis habe-tis dic-i-tis capi-tis audi-tis

3
---- ama-nt habe-nt dic-u-nt capi-u-nt audi-u-nt3
1
amo < ama+o La vocal final de tema se contrae con la desinencia.
2
La 3ª conjugación, al ser de tema en consonante, necesita vocales de unión ante
las desinencias que comienzan por consonante. Así toma la vocal –i- en todas las
personas, excepto en la 3ªppl que toma la –u-.
3
La 3ª mixta y la 4ª conjugación intercalan la vocal de unión –u- entre el tema y la
desinencia de 3ª p.pl por analogía con la 3ªconj.
1. 3. Verbo irregular: SUM
Enunciado: sum, es, esse, fui, ---- ser, estar, existir, hay
Tema de presente presenta la raíz en grado cero y grado pleno s- / es-.
42
Como se puede ver por su enunciado, este verbo toma la des. –m en la 1ªp sing.
TEMA DE PRESENTE + desinencias
Ego s-u-m1 yo soy, estoy, existo

Sing
Tu es
1
Las formas con raíz s- toman la
---- es-t es, está, existe, hay
vocal temática -o- que luego se
Nos s-u-mus1 cierra en -u-.
Plural
Vos es-tis
---- s-u-nt1 son, están, existen, hay
ACTIVIDADES
1. Extrae el tema de presente del enunciado de los siguientes verbos:
a) teneo, -es, -ere, -nui, -ntum tener
b) salio, -is, -ire, salui, saltum saltar
c) paro, -as, -are, -avi, -atum preparar
d) condo, -is, -ere, -didi, -ditum fundar
e) iacio, -is, -ere, ieci, iactum echar
f) gero, -is, -ere, gessi, gestum llevar
g) video, -es, -ere, vidi, visum ver
2. Conjuga el presente de indicativo de los siguientes verbos:
salio gero video paro sum
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
3. Analiza las siguientes formas verbales y cambia de número

Cambio nº Cambio nº
a) scribitis e) damus
b) sentiunt f) sunt
c) estis g) facio
d) timeo h) vides
43
4. Traduce al latín las siguientes formas verbales del castellano

- vences (vinco3) - vienen (venīo) - reina (regno1)
- sois - teméis (timeo) - hacemos (facĭo)
2. Las funciones de los casos

Ahora que ya hemos trabajado la primera declinación y las desinencias verbales, podemos
profundizar un poco más en las funciones de los casos que ya mostramos en el tema 1. Como
ya se comentó, en latín las desinencias nominales, además de expresar el género y número,
indican también el caso, es decir, la función sintáctica que un sustantivo, adjetivo o pronombre
puede realizar en una oración.
A continuación veremos caso por caso las principales funciones de cada uno de ellos:
2. 1. Caso nominativo
 Sujeto (SUJ): Concierta con el verbo en número y persona:

Italia in Europa est Italia está en Europa
 Atributo (ATR): Concierta en género, número y caso con el sujeto si es

un adjetivo y en caso si es un sustantivo
Italia magna est Italia es grande
Italia paeninsula est Italia es una península
 Predicativo: Concierta con el sujeto a través de un verbo pleno de

contenido semántico
Puella in scholam laeta intrat La niña entra contenta a la escuela
2. 2. Caso vocativo
El vocativo desempeña la función apelativa, es decir, de llamar la atención del
oyente. Normalmente va entre coma y/o acompañado con signos de admiración o
interjecciones.
Terra, magna et generosa es Tierra, eres grande y generosa
2. 3. Caso acusativo
 Complemento directo (CD)

El acusativo expresa el objeto de la acción verbal.
Puella stellas spectat La niña mira las estrellas
 Complemento circunstancial (CC)

- CC de Lugar a donde con verbos de movimiento
Puella Romam venit La niña va a Roma
- CC de extensión en el Tiempo
Totam noctem navigavit Navegó durante toda la noche
44
2. 4. Caso genitivo
 Complemento de nombre (CN): Se coloca normalmente delante

de la palabra a la que complementa
Puellae tunica alba est La túnica de la niña es blanca
2. 5. Caso dativo
 Complemento indirecto (CI)

Serva rosas puellae dat La esclava da rosas a la niña
2. 6. Caso ablativo
 Complemento circunstancial (CC)

Puella pila ludit La niña juega con la pelota
3. Función sintáctica: la aposición

La aposición es una palabra o un sintagma nominal que nos da información de un
sustantivo. Va normalmente detrás de ese sustantivo y entre comas. Hay que tener cuidado de
no confundir la aposición y el vocativo.
En latín, el núcleo de la aposición concierta en género, número y caso, si es un adjetivo, y
en caso, si es un sustantivo, con la palabra de la que aporta información.
Minerva, sapientiae dea, hastam portat.

N.sg G. sg N.sg
SUJ CN Núcleo
Apos. del Suj
Minerva, diosa de la sabiduría, lleva una lanza.
Proserpina Orpheum, maestum ex Euridice, iuvat.

Ac.sg Ac.sg Prep+ab. sg
CD Núcleo C. Adj
Apos. del CD
Proserpina ayuda a Orfeo, triste a causa de Eurídice.
45
ACTIVIDADES
1. Según su función sintáctica, di el caso que corresponde a los sintagmas subrayados de
estas oraciones:
a. He visto una golondrina preciosa.
b. El jueves será el festival de teatro.
c. María regaló un reloj a su padre.
d. Las habitaciones de ese hotel son alegres y espaciosas.
e. Ana vive junto al parque.
f. Me alojo en un hotel de diez plantas.
g. En el cine vimos a una antigua amiga.
h. Escribió a su tía para felicitarla.
2. Lee atentamente las siguientes oraciones e identifica las aposiciones y señala el núcleo:
a. Los romanos cultivaban cereales, vides, olivos.
b. Vivamos, Lesbia, y amémosnos
c. Tetis, madre de Aquiles, es una diosa marina
d. Tú también, hijo mío
e. Una serpiente mordió a Eurídice, mujer de Orfeo.
46
4. Pautas de traducción
 Primer paso: Lee la oración o el texto

 Segundo paso: Identifica y analiza las clases de palabras
Tras la lectura, realiza un análisis morfológico y sintáctico de la oración o el texto:
a) Análisis morfológico de las formas nominales indicando el caso, número y
género, y de las formas verbales señalando la persona, número, tiempo,
modo, voz
b) Análisis sintáctico de las formas nominales (suj, atrib, voc, CD, CN, CI, CC).
Recomendaciones para llevar a cabo el análisis:
1. Identifica, subraya y analiza el verbo en forma personal. El análisis del
verbo te ayudará a identificar el suj. porque este debe concertar con el verbo
en persona y número.
2. Busca el suj. Tiene que estar en nominativo y concertar con el verbo.
3. Observa el tipo de oración:
a. Si la oración es atributiva, es decir, si tiene como núcleo el verbo
copulativo sum, busca otro nominativo que funcionará como atributo
(puede ser un sustantivo o un adjetivo).
b. Si la oración es predicativa y transitiva, localiza un acusativo que
funcionará como CD.
4. Analiza cada sintagma. Si el sintagma está introducido por una
preposición, se debe indicar esta. Los casos que en latín pueden llevar
preposición son el acusativo y el ablativo. Todo caso precedido de
preposición deja de realizar su función propia para actuar como CC.
 Tercer paso: Selecciona el significado de las palabras más adecuado

al texto.
 Traduce según has analizado: Conviene que sigas el orden SUJETO-
VERBO- COMPLEMENTOS.
ACTIVIDADES
1. Siguiendo las pautas de traducción, analiza y traduce las siguientes oraciones:
a. Diana lunae dea est.
b. Hispania provincia romana est.
c. Puellae poetarum fabulas legunt.
47
d. Ancillae deae aram rosis ornant.
e. Roma Europae multas terras audacia et prudentia expugnat.
f. Siciliae oras videmus.
g. Sicilia divitias Romae dat.
h. In Graecia multae insulae sunt.
i. Minerva, regina incolarum Graeciae, sapientiae dea est.
2. Traduce al latín:
a. Minerva es una diosa
b. Las muchachas escuchan las fábulas del poeta
c. Hispania e Italia están en Europa
3. Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada:

historiam - fortunam - deis - Italiae
a. Poetae Romae ___________ narrant.
b. Poeta _________ operas suas dedicat.
c. Vergilius poeta Aenae __________ cantat.
d. Sicilia ________ insula est.
4. Completa con las desinencias que faltan:
a. Lun__ rotunda est.
b. Agricolae terr___ colunt.
c. Serva Dian_____ ar___ ornat
d. Nymph____ in silv____ sunt
e. Sicilia et Sardinia insul___ sunt
48
5. La coordinación copulativa y adversativa

Partes de una oración u oraciones enteras pueden estar relacionadas al mismo nivel
sintáctico mediante el uso de conjuciones de coordinación. En latín, hay diferentes tipos de
conjunciones de coordinación: copulativas, adversativas, disyuntivas, ilativas y causales.
5. 1. La coordinación copulativa
Las conjunciones copulativas indican una relación de suma o adición (positiva o negastiva)
de los elementos coordinados. Las más frecuentes son:
 et, atque / ac, -que y
La conjunción –que es enclítica, se coloca detrás de la palabra, y se traduce delante
de la palabra a la que va unida.
Video puerum et/ atque/ ac puellam – Video puerum puellamque
 neque / nec y no, ni
Equivale a et non.
Puer audit nec puellam videt El niño oye a la niña y no la ve
Puer non audit nec puellam videt El niño ni oye ni ve a la niña
Nota bene: para reforzar la coordinación normalmente se repite la conjunción

Neque puer neque puella Ni el niño ni la niña
Et puer et puella El niño y la niña / no solo el niño sino también la niña
5. 2. La coordinación adversativa
Las conjunciones adversativas introducen un matiz de oposición o de contrariedad respecto
a lo que se ha dicho anteriormente, son numerosas. Por su frecuencia, destacan:
 sed, autem, at pero, sino, sino que
La conjunción sed es la más utilizada. Autem no encabeza la oración, aparece
siempre en segundo lugar.
Magister non puerum, sed puellam laudat El maestro no alaba al niño sino a la niña
Pueri veniunt, puellae autem manent Los niños vienen, pero las niñas se quedan
 tamen sin embargo, no obstante
Tamen puellae laetitiae sunt Sin embargo, las niñas están contentas
49
LATÍN I UNIDAD 3: EL PRESENTE DE INDICATIVO ACTIVO.
TEXTOS
AQUILAE
Aquilae magnas alas habent, rapide volitant et
gallinas et ranas interdum1 raptant. Saepe in silvis
aquila columbis appropinquat2 et columbae cum cura
fugitant3. Etiam puellae aquilam timent; si aquilas
vident, agricolam vocant. Agricola venit, furca4
aquilam in fugam vertit et puellas recreat5.
____________________
Interdum: alguna vez Furca, ae: horca

Appropinquo: aproximarse, acercarse Recreo 1ª: tranquilizar
Fugito: emprender la huida
1. Analiza y traduce el texto anterior

2. Escribe en singular las siguientes palabras, manteniendo el caso en el que aparecen en el
texto:
Alas Columbis Aquilae
Silvis Puellae Puellas
3. Señala los verbos que aparecen en el texto e indica en qué tiempo están y a qué
conjugación pertenecen. Además completa la siguiente tabla:
Verbo T. de presente T. de perfecto T. de supino
50
LATÍN I UNIDAD 3: EL PRESENTE DE INDICATIVO ACTIVO.
Verbo T. de presente T. de perfecto T. de supino
PIRATAE
Piratae incolas orarum et insularum saepe vexant. Nam casas nautarum et
villas agricolarum cremant. Incolas interdum sagittis necant. Audacia et
superbia iram incolarum excitant. Itaque nautae et agricolae hastis se
armant et piratas exspectant.
ora, ae: costa

vexo 1: atormentar, maltratar
neco 1: matar
exspecto 1: esperar
51
LATÍN I UNIDAD 4: LA SEGUNDA DECLINACIÓN. ADJETIVOS 2-1-2.
LUCRETIA
Lucretia est parva ac venusta puella et longam
flavamque comam1 habet. Saepe ridet, sed
aliquando flet2; est filia agricolae et deliciae3 suae
aviae. Amicae Lucretiam amant: nam est bona et
bene morata4 puella. In schola puella praebet rosas
vel violas magistrae atque sua diligentia benevolentiam amicarum
comparat5. Lucretia etiam docta est puellula6. Praeterea agricolae filia
bestias amat: in area7 capellam atque agnam curat et aviculis escam8 dat.
Aliquando amicae dona (ac. pl. neutro regalos) Lucretiae donant ac Lucretia
amicis: nam parva dona (n. pl. neutro) placent puellis probis et humanis.
1 5
coma, ae: cabello comparo 1: ganarse
2 6
fleo 2: llorar puellula, ae: niñita
3 7
delicae, arum: amor, delicia area, ae: era
4 8
bene morata: de buenas costumbres esca, ae: alimento, comida
52
DOS GRANDES DIOSAS
Fabulae carae sunt puellis, nam fabulae puellas delectant. Multae
fabulae memorant antiquas deas. Minerva dea non solum sapientiae
magna dea est, sed etiam pugnas amat atque hastam galeamque habet.
Multae sunt statuae et arae Minervae, reginae incolarum Graeciae.
Graecae puellae magna cura Minervae aras rosis ornant. Diana, lunae
silvarumque dea, regina nympharum est. Sagittas portat atque cum
nymphis feras vulnerat sagittis et necat. Cerva Dianae sacra est. Diana
praesertim1 puellarum tutelam habet.
1
praesertim: sobre todo
53
HERA, MINERVA, VESTA Y DIANA

Italiae incolae deas colunt. Praecipue diligunt Heram, Minervam, Vestam
et Dianam. Hera regina dearum est et nuptiarum et matronarum patrona. In
statuis Hera in cathedra cum corona sedet. Minerva sapientiae dea est et
scientiarum, scholarum poetarumque patrona. Minerva enim non solum
sapientiam amat, sed etiam in pugnis copias protegit. Vesta patriam et
familiam custodit. Romae puellae in Vestae ara flammam patriae servant.
Vestae statua tunicam induit. Diana silvarum dea est et nympharum regina.
Dianae statuae sagittas et pharetram portant, quia dea saepe in silvis cum
nymphis feras agitat et necat. Diana pudicitiam amat et puellas ante
nuptias protegit.
Ante prep + ac: antes de

Pharetra, ae carcaj
Praecipue principalmente
Patrona, ae protectora
Pudicitia, ae: pudor
Quia, conj. porque
54
UNIDAD 4. LA SEGUNDA DECLINACIÓN.

ADJETIVOS 2-1-2
1. La segunda declinación
La segunda declinación, también llamada declinación temática o de tema o, se reconoce
porque, si bien nominativo singular presenta diferentes formas, su genitivo singular tiene la
desinencia –I.
Comprende sustantivos masculinos y neutros principalmente y algunos femeninos. Estos
femeninos son nombres de árboles o de ciudades
1.2. Enunciados
dominus, -i: señor
Masculinos
deus, -i: dios
-US, -I
malus,-i: manzano
Femeninos pinus, -i: pino
puer, -i: niño

-ER, -I Masculinos
ager, agri: campo
-IR, -I Masculinos vir,viri: varón
-UM, -I templum,-i: templo

Neutros
oppidum, -i: ciudad fortificada
1.3. Terminaciones
MASCULINOS Y FEMENINOS NEUTROS
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
Nom. -us -er* -ir* -i -um -a
Voc -e* -er* -ir* -i -um -a
Ac. -u + m -o + s -um -a
Genit -i -o + rum -i -o + rum
Dat. -o -is -o -is
Abl. -o -is -o -is
* Los sustantivos en –ius hacen el vocativo singular en –i: filius fili

* Tanto -er como -ir no son propiamente desinencias sino terminación de la raíz por
evolución fonética.
55
1.4. Declinación
MASCULINOS Y FEMENINOS
DOMINUS, -I PUER, -I AGER, AGRI VIR, -I
SG PL SG PL SG PL SG PL
Nom domin-us domin-i puer puer-i ager agr-i vir vir-i
Voc domin-e domin-i puer puer-i ager agr-i vir vir-i
Ac domin-um domin-os puer-um puer-os agr-um agr-os vir-um vir-os
Genit domin-i domin-orum puer-i puer-orum agr-i agr-orum vir-i vir-orum
Dat domin-o domin-is puer-o puer-is agr-o agr-is vir-o vir-is
Abl domin-o domin-is puer-o puer-is agr-o agr-is vir-o vir-is
NEUTROS
TEMPLUM, -I
SG PL
Nom templ-um templ-a
Voc templ-um templ-a
Ac templ-um templ-a
Genit templ-i templ-orum
Dat templ-o templ-is
Abl templ-o templ-is
1.5. Particularidades
a) En la segunda declinación hay tres sustantivos neutros cuyo nominativo no acaba en
–um:
vulgus, i pueblo, pelagus, i mar, virus, i veneno
b) Hay sustantivos que solo tienen plural:
arma, orum arma
liberi, orum hijos
pascua, orum: pastos
c) Algunos sustantivos tienen un significado diferente según su número:
castrum,i castillo castra, orum campamento
auxilium,i auxilio auxilia, orum tropas auxiliares
impedimentum, i obstáculo impedimenta, orum: bagaje del ejército
56
ACTIVIDADES
1. Observa los enunciados e identifica las palabras que pertenecen a la segunda declinación:
genus, generis faber, fabri venenum, veneni
manus, manus mulier, mulieris cervus, cervi
campus, campi pascua, pascuorum species, speciei
tempus, temporis gener, generi univir, univiri
2. Declina
MASCULINOS
CUNICULUS, I
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
M
MAGISTER, MAGISTRI
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
VIR, VIRI
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
57
FEMENINOS
MALUS, I
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
AEGYPTUS, I
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
NEUTROS
DONUM, I
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
3. Analiza los siguientes sustantivos de la segunda declinación. Enúncialos

FORMAS CASO, NÚMERO, GÉNERO ENUNCIADO
platanum
verba
fluviis
muros
dominorum
libro
58
4. Analiza y cambia de número los siguientes sustantivos:

FORMAS CASO, NÚMERO, GÉNERO CAMBIO DE NÚMERO
Bella
Laure
Radio
Generi
Oculorum
Templi
5. Relaciona con número las siguientes columnas e indica el caso en el que están las
palabras latinas.
1. filiorum (a) el niño …………………..
2. ave en el jardín …………………..
3. piro para los pueblos …………………..
4. aedificia ¡abuelo! …………………..
5. servi el artesano …………………..
6. horto en el peral …………………..
7. puerum de los hijos …………………..
8. faber los edificios …………………..
9. lupos del esclavo …………………..
10. populis (a) los lobos …………………..
6. Analiza las siguientes formas y ponlas en latín (tienes vocabulario en el ejercicio anterior):
FORMAS FUNCIÓN SINTÁCTICA CASO Y NÚMERO TRADUCCIÓN INVERS
¡esclavo!
en los perales
un edificio
para el pueblo
(a) el artesano
2. Adjetivos de primera clase

Los adjetivos de primera clase se declinan con los sustantivos de la primera y segunda
declinación.
Su enunciado, frente al de los sustantivos, se caracteriza por tener tres formas que se
corresponden con los nominativos singulares de los tres géneros. Por eso se dice que tiene
tres terminaciones. El masculino y neutro se declinan por la 2ª declinación mientras que el
femenino va por la 1ª. El orden del enunciado es masculino, femenino y neutro, de ahí el
esquema 2-1-2.
2. 1. Enunciados
Teniendo en cuenta los diferentes nominativos de los sustantivos de la 2ª declinación, los
adjetivos de primera clase presentan dos enunciados
59
MASCULINO FEMENINO NEUTRO

EJEMPLOS
2ª decl 1ª decl 2ª decl
-US -A -UM bonus, -a, -um bueno
miser, -a, -um desdichado
-ER -A -UM
pulcher, -chra, -chrum bello
2. 2. Paradigmas
BONUS, BONA, BONUM
SINGULAR PLURAL
Masc Fem. Neutro Masc Fem Neutro
Nom bon-us bon-a bon-um bon-i bon-ae bon-a
Voc bon-e bon-a bon-um bon-i bon-ae bon-a
Ac bon-um bon-am bon-um bon-os bon-as bon-a
Genit bon-i bon-ae bon-i bon-orum bon-arum bon-orum
Dat. bon-o bon-ae bon-o bon-is bon-is bon-is
Abl. bon-o bon-a bon-o bon-is bon-is bon-is
PULCHER, PULCHRA, PULCHRUM

SINGULAR PLURAL
Nom pulcher pulchr -a pulchr -um pulchr -i pulchr -ae pulchr –a
Voc pulcher pulchr -a pulchr -um pulchr -i pulchr -ae pulchr –a
Ac pulchr-um pulchr -am pulchr -um pulchr -os pulchr -as pulchr –a
Genit pulchr -i pulchr -ae pulchr -i pulchr -orum pulchr -arum pulchr -orum
Dat. pulchr -o pulchr -ae pulchr -o pulchr -is pulchr -is pulchr –is
Abl. pulchr -o pulchr -a pulchr -o pulchr -is pulchr -is pulchr –is
2. 3. Concordancia
En latín, el adjetivo concierta con el sustantivo en género, número y caso, no en
declinación.
ACTIVIDADES
1. Completa:
Los adjetivos de 1ª clase en latín se caracterizan porque:
- Presentan tres formas diferentes: acabadas en -us/-er para el género _____________,
-a para el género ____________ y -um para el género ______________.
60
- Los adjetivos presentan las mismas terminaciones que los _____________.

- Al igual que sucede en el resto de las lenguas, los adjetivos conciertan con los
sustantivos en ____________ y ____________. En latín, también conciertan en
__________.
2. Declina los siguientes adjetivos:
ROMANUS, ROMANA, ROMANUM
SINGULAR
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
NIGER, NIGRA, NIGRUM
SINGULAR
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
61
3. Declina los siguientes sintagmas:
MAGNUM OPPIDUM
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
FERUS APER (APRI)

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
LAETUS INCOLA
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
4. Identifica el género, número y caso de los siguientes sintagmas y tradúcelos según el caso:
altas pinos
servorum malorum
pueris laetis
poetae docto
templum romanum
agricolae boni
5. Concierta el adjetivo entre paréntesis con el sustantivo:

viae (latus, a, um) ...................................................
linguam (latinus, a, um) ...................................................
filii (parvus, a, um) ...................................................
reginae (laetus, a, um) ...................................................
62
platanorum (novus, a, um) ...................................................

templa (graecus, a, um) ...................................................
6. Relaciona con número el adjetivo con el sustantivo correspondiente:
1. fluvii _ severa
2. templa _ miseros
3. poetae _ altas
4. magistra _ inimicum
5. ulmos (olmo) _ magni
6. lupum _ pulchra
7. agrícolas _ nigrum
8. oppidum _ romani
7. Traduce al latín:
a. (a) el famoso poeta
b. del hermoso Egipto
c. la gran Atenas
d. para los dioses romanos
8. Analiza y traduce:
Agricolae miseri dominorum agros magnos colunt.
Medicus medicina et herbis dominorum et servorum morbos curat
Agnus tener lupum, callidam feram, in rivi ripa videt
Multi servi sagittis gladiisque in horto silvaque aquilas et lupos dominae necant.
In Italia silvae et agri servorum et ferarum domicilia sunt
Callidus, a, um: astuto/a Gladius,ii: espada

Colo 3: cultivar Morbus, i: enfermedad
Domicilium, ii: morada, residencia Tener, era, erum: tierno, delicado
63
A
ACCT
TIIV
VIID
DAAD
DEES
SDDE
ERRE
EPPA
ASSO
O
1. Señala de qué género son las siguientes palabras y ponlas en el caso indicado:
Género Acus. sing. Dat. sing. Genit. pl. Acus. pl.
regina, ae
verbum, i
socer, eri
signum, i
pirata, ae
caelum, i
pirus, i
gladius, gladii
2. Señala, entre las opciones 1, 2, 3, la forma que corresponde al caso indicado y en la
columna 4 escribe el caso indicado:
enunciado gº caso 1 2 3 4
advena, ae m N.pl advena adveni advenae Ac. pl.
agnus, i D. sg agnis agnae agno Ac. sg.
cerebrum, i Ac. pl cerebrum cerebros cerebra G. pl.
domina, ae N. pl domini dominae domina Ab. sg.
faber, fabri Ac. sg. faberum fabrum fabros D. sg.
familia, ae G. pl familiarum familiae familias D. sg.
fagus, i f Ac. pl fagum fagas fagos N. sg.
gener, generi m D. pl genero generis generi Ac. sg.
hora, ae Ac. sg. horam hora horas N. sg.
incola, ae m D. sg incola incolo incolae G. sg.
laurus, i f V. sg. lauri laurus laure V. pl.
morbus, i G. sg. morborum morbae morbi Ab. pl.
nauta, ae m D. sg nautae nauto nauta D. pl
nuntius, i Ac. pl nuntios nuntos nuntium D. pl.
pirum, i D. sg piro pirae piris N. pl.
Tarentus, i f Ac. sg Tarentas Tarentam Tarentum Ac. pl.
3. Completa las oraciones con la forma adecuada de las dos que se proporcionan.
a. Amicis (liber/librum) portat.
b. In (Aventino/Aventinum) Minervae templum est.
c. Aurum et argentum saepe (causa/causas) bellorum sunt.
d. Agricolae viperarum (virus/virum) tement.
e. (Viros/viris) in agro video.
f. (Colonus/Coloni) dominorum (hortos/hortus) curat.
64
g. In (domini/dominum) horto (mali/malos) sunt.

h. (Discipulus/Discipuli) verba (magistri/magistro) non audiunt.
i. Germani in (silvas/silvis) (cervis/cervos) necant.
j. Vulcanus deorum (faber/fabrum) est.
4. Cambia de número las siguientes palabras:
- proelio _____________ - villa _____________
- armorum _____________ - ducimus (vbo) _____________
- ornant _____________ - luporum _____________
- mones _____________ - estis _____________
- signi (n) _____________ - ancillas _____________
5. Identifica los enunciados erróneos y exprésalos de forma correcta:
V F
a) La primera declinación tiene sustantivos masculinos, femeninos y
neutros
b) La desinencia –a aparece solo en la primera declinación
c) El verbo venio pertenece a la cuarta conjugación
d) Los verbos en 3ª persona del pl. tienen la desinencia –t
e) El ablativo expresa la función de CI
f) La desinencia –i es de nominativo plural
g) El acusativo singular neutro tiene la desinencia –a
h) El dativo y ablativo plural tienen la misma desinencia siempre
i) El tema de perfecto de un verbo latino se extrae de la última forma
del enunciado.
6. Identifica en las siguientes series la palabra que no está en el mismo caso y corrígela.
a) legate, incola, ager, populo
b) hortus, amicas, vir, aper
c) librorum, piratarum, dominum, ludorum
d) insula, servi, aquae, pueri
7. Concierta el adjetivo con el sustantivo, tras analizarlo y cambia el sintagma de número:
CONCORDANCIA ANÁLISIS CAMBIO DE NÚMERO

_________ (piger) servum
_________ (laetus) incolas
_________ (antiquus) laurorum
_________ (romanus) deabus
_________ (sacer) verba
_________ (pulcher) Aegypte
8. Explica por qué el adjetivo no concuerda con el sustantivo y corrige:

a) Amicorum bonum
b) Magistrum firmorum
c) Poeta clara
d) Domina alto
65
e) Terris multae
f) Bellum magnus
g) Ager fecundum
9. Asigna un color a los siguientes sustantivos y forma una oración:
Tunica, ae (f)
Ovum,i /(n)
Equus, i (m)
Caelum, i (n)
Hasta, ae (f)
Malum, i (n)
Porta, ae (f)
Oculus, i (m)
Aper, apri (m)
Flamma, ae (f)
10. Atrapa al intruso/a y justifica tu elección:

a) Habemus/ populus/ amamus/ timemus
b) Servorum/ agrorum /dominarum /librorum
c) Domina/ bella/ puella/ ancilla
d) Templa /praemia/ femina/ dona
e) Dominus /populus/ videmus/ cervus
f) Fecundas/ terras/ iucundas/ multa
3. La coordinación disyuntiva, ilativa y causal
3. 1. La coordinación disyuntiva
La coordinación disyuntiva expresa una relación de exclusión o alternancia. Las
conjunciones más frecuentes son:
 aut, vel, -ve o, u, o bien
Aut disce, aut discede Aprende o abandona
3. 2. La coordinación ilativa
La coordinación ilativa indica la conclusión de lo que se ha dicho en la oración anterior. Las
conjunciones ilativas más habituales son:
66
 Ergo, igitur pues, por lo tanto. Estas conjunciones, como la adversativa

autem, no encabezan sus oraciones, sino que van en segundo lugar.
Disciplina igitur bona est La disciplina, por tanto, es buena
Cogito ergo sum Pienso luego existo
 Itaque así pues
Ego maior sum itaque iubeo Yo soy el mayor, así pues mando yo
3. 3. La coordinación causal
La coordinación causal indica la causa de lo que se ha dicho en la oración anterior. Las
conjunciones más usuales son:
 nam pues, ya que, en efecto
Agricolae laborant; nam non pluit Los agricultores trabajan; pues no llueve
 enim en efecto. Esta conjunción, al igual que igitur y ergo, va en segundo
lugar.
Vergilius enim egregius poeta est En efecto, Virgilio es un excelente poeta
Mosaico romano de Villafranca (Navarra)
67
TEXTOS
ROMANI
Antiqui Romani vitam in agris amant. Dominus autem non semper in villa
habitat. Interdum ex oppido in villam venit. Tum deum in ara salutat et
sacrificio honorat: nam dominus non est ingratus. Postea in horto villae
ambulat, agros observat, servos in villam vocat. Dominus in atrio servos
exspectat. Servos industrios1 laudat, nam domino placent.
1i
ndustrius, a, um: activo, laborioso
DEI ET DEAE
Saturnus magnus deus est. In Fori Romani templo Saturni statua est.
Romanus magnificum donum bono deo apportat. Romani interdum victimas
deis immolant. Minerva magna dea est. In nostra schola deae statua est. In
foro multa templa sunt. Deorum et dearum statuas honoramus, aram
ornamus, magnam coronam bonae deae Minervae facimus. Interdum etiam
dona deis apportamus.
68
TROIAE BELLUM
Clarum oppidum Asiae Troia est. Troiani oppidum incolant atque cum
Graecis pugnant, nam Graeci Troiam obsident. Belli causa Priami filius est,
nam pulchram Graeciae feminam raptat et secum (consigo) vehit. Multi dei
Graecos iuvant. Multi populi deique Troianos quoque
iuvant. Graeci Troianique varia fortuna in latis Troiae
campis strenue pugnant. Tandem Graeci Troiam dolo
expugnant atque praeclaram victoriam obtinent. Viros,
feminas et pueros interficiunt aut capiunt. Oppidi tecta
templaque ferro flammaque impie delent.
____________________
Obsideo 2: asediar, sitiar
Dolus, i: engaño
Impie: sin piedad
Strenue: valientemente
Praeclarus, a, um: famoso/a, admirable
Tectum, i: techo
69
ROMULUS REMUSQUE
Romulus Remusque coloniam cum amicorum turba in fluvii ripa condunt.
Ibi Remus ante VI vulturios videt, sed Romulus XII. Dei vulturiorum numero
Romulum designant. Amici quoque Romulum salutant: “Romule, nunc tu
dominus es”. Ita Romulus coloniam condit, muros fossamque facit et locum
Romam appellat. Sed Remus ridet : « Romule, Romae muri ridiculi
sunt ».Et fossam transilit. Romulus Remum ad pugnam vocat et interficit.
______________
Romulus, i: Rómulo
Remus, i: Remo
Vulturius , ii: buitre
Designo 1: elegir, designar
Transilio, is, ire: saltar (por encima de)
Interficio, is, ere, feci, fectum: matar
70
SABINARUM RAPTUS
Iam Roma est valida, sed feminarum penuria est. Sabini vicinarum
terrarum incolae sunt et Romulus amicitiam et nuptias cum feminis petit,
sed Sabini Romanos spernunt. Romulus iram dissimulat et insidias parat:
ludos facit et Sabinos invitat. Sabini cum uxoribus et filiabus veniunt.
Spectaculi hora est et Romani Sabinas feminas rapiunt. Sabinae lacrimas
vertunt et clementiam petunt.
____________________
insidiae, arum: trampa
penuria, ae: escasez
peto, is, ere: pedir
rapio, is, ere: raptar
sperno, is, ere: rechazar, echar
validus, a, um: fuerte
uxor, uxoris: esposa
71
LOS ESCLAVOS EN ROMA

Post Punica bella et post multas Romanas victorias in Italia, Africa,
Graecia et Hispania, multi captivi Romam veniunt. Captivi et captivorum
filii Romanorum servi sunt. Servi agros colunt et dominos in negotiis et
officiis adiuvant; saepe servi litterati et docti sunt ut (como) servi Graeci.
Saepe dominus servos magna clementia tractat; sed, si servus culpam
committit, dominus servum ligno vel ferula sine clementia castigat.
Interdum domini servos manumittunt: libertus liber vir est, sed operas
suas patrono praestare debet
Interdum: a veces
Manumitto: manumitir, dar la libertad
72
GERMANI
Germani in casis habitant, per silvas errant et
feras non timent. Domini et servi vivunt inter
beluas. Filios neglegunt: filii nudi et sordidi
excrescunt. Litterarum secreta viri pariter ac
feminae ignorant. Nec concordiam nec sedulam
agricolarum vitam amant. Arma et equos diligunt, bella gerunt et gladiis et
lanceis pugnant. Feminae et servi agriculturam colunt, sed in pugnis
feminae arma viris praebent. Germaniae populi vinum non bibunt, sed
cervisiam et aquam.
____________________
Sordidus, a, um: sucio
Excresco, is, ere, crevi, cretum: crecer, desarrolarse
Pariter ac: del mismo modo/igual que
Sedulus, a, um diligente, activo/a
Cervisia, ae: cerveza
73
LATÍN I UNIDAD 5: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL. IMPERFECTO DE INDICATIVO.
UNIDAD 5. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

IMPERFECTO DE INDICATIVO.
1. Complemento circunstancial de lugar
Recuerda: Las prepo-
Los complementos circunstanciales de lugar se pueden expresar
siciones en latín se
en latín con preposición y sin preposición depende del sentido del
construyen con acu-
sustantivo.
sativo y/o ablativo
Nombres de lugar menor (ciudades, regiones e islas
pequeñas
Estos circunstanciales se agrupan en torno a cuatro cuestiones: ubi (dónde) quo (a dónde) ,
unde (de dónde), qua (por dónde):
1. 1. UBI
-AE: Romae 1ª decl
 SIN PREPOSICIÓN LOCATIVO
-I: domi, *ruri, humi 2ª decl
IN + ABLATIVO: in urbe
Verbos sin
 CON PREPOSICIÓN INTER + ACUSATIVO: inter duas
movimiento
villas
AD + ACUSATIVO: ad exercitum
1. 2. QUO
 SIN PREPOSICIÓN ACUSATIVO: con verbos de movimiento: intrat villam
 CON PREPOSICIÓN IN + ACUSATIVO: hacia el interior: in Italiam

AD + ACUSATIVO: hacia las proximidades: ad consulem
1. 3. UNDE E/EX + ABLATIVO: desde el interior: ex urbe, e Creta

A /AB + ABLATIVO: desde las proximidades: ab urbe, a Creta
 CON PREPOSICIÓN DE + ABLATIVO: desde lo alto: de montibus
1. 4. QUA
ABLATIVO de instrumentos fabricados por el hombre para
 SIN PREPOSICIÓN des-plazarse: via, ponte
 CON PREPOSICIÓN PER + ACUSATIVO del lugar por donde se pasa: per
Graeciam
DIRECCIÓN – QUO? PROCEDENCIA – UNDE?
AD + ACUSATIVO A, AB + ABLATIVO
ESTADO – UBI?
DE + ABLATIVO
A, HACIA, JUNTO IN + ABLATIVO DE, DESDE

A EN
IN + ACUSATIVO QUA?
E, EX + ABLATIVO
PER +
A, HACIA, CONTRA 74
ACUS DE, DESDE
POR
2. Complemento circunstancial de tiempo

El complemento circunstancial de tiempo expresa el tiempo en que se desarrolla la acción
expresada por el verbo.
3. Complemento circunstancial de modo

El complemento circunstancial de modo indica la forma o modo en que se desarrolla la
acción. Generalmente se suelen utilizar los adverbios de modo (vid. tema 6), pero también se
expresa mediante:
CUM + ABLATIVO Cum diligentia: con atención
PERO
Si el sustantivo va acompañado de adjetivo la preposición
queda en medio o bien se omite: magna (CUM) diligentia
4. Complemento circunstancial de compañía

Este complemento indica con quién se lleva a cabo una acción y se utiliza:
CUM + ABLATIVO: cum duobus amicis
5. Complemento circunstancial de instrumento

Este complemento indica mediante qué o quién se realiza una acción. Se expresa:
75
ESQUEMA DE PREPOSICIONES
76
ACTIVIDADES
1. Indica a qué tipo de circunstancial de lugar pertenecen los siguientes sintagmas y tradúcelos:
SINTAGMA CCL TRADUCCIÓN

In horto
Ab schola
Ex Hispania
Ad scholam
Domi
2. Completa las siguientes imágenes con la preposición adecuada:
___taurum
___taurum
___taurum
___tauro
___tauro ___tauro
___tauro
___tauro

a. Magna cum laetitia copiarum victoriam celebramus
b. Italiae et Romae historiam libris discimus
c. Tribuni per nuntios victoriam nuntiant
77
d. Agricola cum filio suo in cubiculo dormit
e. Afranius per tertia vigilia ex castris copias educit
f. Tegulae semper de tecto ad terram cadunt
4. Relaciona con número las expresiones te mporales con su significado

in illo tempore dentro de un año
ad necem en aquel tiempo
ante diem en aquellos meses
in anno hasta la muerte
ab aeterno desde siempre
post mortem antes del día
in illis mensibus después de la muerte
5. , Observa las siguientes imágenes y escribe la preposición y el caso con el que se

construiría
DOMATOR ET TIGRIS
78
6. Pretérito imperfecto de indicativo activo
6. 1. Formación
El pretérito imperfecto de indicativo se forma siguiendo el siguiente esquema:
TEMA DE PRESENTE + [vocal de unión -e- 3ª,3ª M ,4ª] + -ba- + Desinencias

activas
La 1ª p.sg toma la des. -m
6. 2. Conjugación

Ego ama-ba-m habe-ba-m dic-e-ba-m capi-e-ba-m audi-e-ba-m
Sing
Tu ama-ba-s habe-ba-s dic-e-ba-s capi-e-ba-s audi-e-ba-s

---- ama-ba-t habe-ba-t dic-e-ba-t capi-e-ba-t audi-e-ba-t
Nos ama-ba-mus habe-ba-mus dic-e-ba-mus capi-e-ba-mus audi-e-ba-mus

Plural
Vos ama-ba-tis habe-ba-tis dic-e-ba-tis capi-e-ba-tis audi-e-ba-tis

---- ama-ba-nt habe-ba-nt dic-e-ba-nt capi-e-ba-nt audi-e-ba-nt
yo amaba yo tenía yo decía yo cogía yo oía
6. 3. Verbo sum
Tema de presente presenta la raíz en grado pleno es-, la –s- sufre rotacismo al añadir la
característica de imperfecto -a-
TEMA DE PRESENTE + -a- + desinencias
Ego er-a-m yo era, estaba, existía

Sing
Tu er-a-s
---- er-a-t era, estaba, existía, había
Nos er -a-mus
Plural
Vos er-a-tis
---- er-a-nt eran, estaban, existían, había
79
ACTIVIDADES
1. Conjuga el pretérito de imperfecto de indicativo de los siguientes verbos:
salio gero (3) video paro (1) sum

Ego
Tu
Sing
----
Nos
Plural
Vos
----
2. Analiza las siguientes formas verbales y cambia de tiempo

Cambio Cambio
tiempo tiempo
a) scribitis e) dabatis
b) sentiunt f) sunt
c) eras g) facĭs
d) timet h) mittebam
3. Traduce al latín las siguientes formas verbales del castellano

- vencías (vinco 3) - veníais (venīo) - saludaba (saluto 1)
- sois - estudiamos (studeo) - hacemos (facĭo)
- juegan (ludo 3) - duermen (dormio) - había
4. Encuentra siete formas verbales que aparecen en la sopa de letras y analízalas:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
80
TEXTOS
ANTIQUI ROMANI
Antiqui Romani honestam atque integram vitam gerebant. Pater familias
imperio suo parvam familiam, liberos servosque, regebat. Magna
concordia in patria erat. Non magnas divitias sed magnam industriam
habebant. Romanus populus Romae magnam gloriam clarumque
imperium magno animo semper defendebant. Magna et pulchra templa
deis aedificabant. Romanorum multa pulchraque monumenta etiam nunc
exstant.
_________________
Industria, ae: habilidad
Exsto 1: subsistir, existir
81
DEUS MERCURIUS
Mercurius, Iovis et Maiae filius, deorum nuntius erat et cum deis
deabusque in Olympo vivebat. Graecus deus mercaturae, eloquentiae et
somniorum erat. Clarus ob astutiam et ingenium quoque erat: admodum
puer Phoebi armentum rapit, lyram facit et lyrae sono deorum convivia
delectant. Patronus viarum erat, quapropter in viarum compitis Mercurii
statuae extabant. Graeciae incolae Mercurii statuas coronis ornabant.
Etiam viae ad Inferos patronus erat et mortuorum animas illuc ducebat.
Iovis: genit de Iuppiter, Iovis: Júpiter

admodum: todavía
armentum, i: rebaño, ganado mayor
compitum, i: encrucijada
convivium, i: banquete
illuc: allí
nuntius, ii: mensajero
quapropter: por lo que
82
ULISES Y EL CÍCLOPE POLIFEMO
Post Troianum bellum Odysseus ad Ithacam navigat, cum sociis ad terram
monstri Polyphemi, Neptuni dei filii, pervenit. Polyphemus unum oculum
habebat et cum capellis vivebat: interdiu capellas ad pascua ducebat,
noctu autem in speluncam redigebat: tunc Polyphemus immensum saxum
ad speluncae ianuam opponebat. Eo die (abl. aquel día) forte etiam
Odysseum et socios in speluncam includit et dicit: “esurio: socios tuos
volo”. Odysseus horrendum spectaculum non tolerat: Polyphemo vinum
dat et monstrum inebriat. Denique Odysseus oculum monstri trunco fervido
exurit et cum sociis e spelunca discedit.
________________
perveniio, is, ire: llegar
capella, ae: cabra
pascua, orum: pastos
noctu: adv por la noche
redigo, is ere: volver
oppono,is, ere: colocar
forte: por casualidad
includo,is, ere: encerrar
esurio 4: estar hambriento
inebrio 1: embriagar
truncus, i: tronco
exuro, is, ere: quemar
discedo, is, ere: salir, alejarse
83
LATÍN I UNIDAD 6: LA TERCERA DECLINACIÓN.FUTURO IMPERFECTO.
UNIDAD 6. LA TERCERA DECLINACIÓN. FUTURO

IMPERFECTO
1. La tercera declinación
1. 1. Enunciado
El enunciado en esta declinación juega un papel importante para conocer la raíz de la
palabra dado que en ella se producen fenómenos fonéticos Se caracteriza por terminar su
genitivo singular en –IS.
1. 2. Tipos de palabras
Tiene sustantivos y adjetivos. Los sustantivos pueden ser de género masculino, femenino y
neutro (no se puede reconocer a simple vista el género, es necesario recurrir al diccionario).
1. 3. Clasificación de los sustantivos

Los sustantivos se clasifican en tres grupos:
DE TEMA EN CONSONANTE DE TEMA EN –I DE TEMA MIXTO
IMPARISÍLABOS PARISÍLABOS FALSOS IMPARISÍLABOS

Tienen en el nominativo Tienen en el nominativo el Son antiguos temas en –i que
distinto número de sílabas que mismo número de sílabas han perdido una sílaba.
el genitivo. que el genitivo. - Tienen una sola sílaba en el
Ej.: no-men (2), no-mi-nis (3) Ej.: ci-vis (2), ci-vis (2) nominativo y
mi-les (2), mi-lit-is (3) ma-re (2), ma-ris (2) - dos consonantes delante de la
desinencia de genitivo
Características: Características:
Ej,: pons < *pont(i)s (1), pont-is 2
- Genit pl –UM - Genit pl –IUM
arx (1), arc-is (2) ciudadela
- Abl sg –E - Abl sg m.f. –E /n. -I
- N,V,Ac pl n. -A - N,V,Ac pl n. -IA Características:
- Genit pl –IUM
- Abl sg –E
- N,V,Ac pl n. -A
84
1. 4. Cuadro de terminaciones
SINGULAR PLURAL
MASC / FEM. NEUTRO MASC. / FEM. NEUTRO
Nominativo -s, -Ø1 -Ø -es -a / -ia3
Vocativo = Nominativo -Ø -es -a / -ia3
Acusativo - em -Ø -es -a / -ia3
Genitivo -is -um / -ium4
Dativo -i -ibus
Ablativo -e / -i2 -ibus
1
El nom. singular masc.-fem presenta dos desinencias:
Nom sg con desinencia –s Nom. sg sin desinencia Ø
Temas en consonante oclusiva (p, t, c, b, d, g) Temas en consonante nasal dental (n)
Temas en consonante nasal labial (m) Temas en consonante líquida (l, r)
Temas en vocal -i Temas en consonante silbante (s)
Temas mixtos
pleb-s, pleb-is leo, leon-is
hiem-s, hiem-is consul, consul-is
civi-s, civ-is mos, mor-is
mon-s, mont-is
2
Los sustantivos neutros de tema en vocal y, como veremos más adelante, los adjetivos
de todos los géneros, toman la desinencia –i en el ablativo singular.
3
Los sustantivos y adjetivos neutros de tema en vocal tienen en el nom, vocat y
acusativo plural la terminación –ia.
4
El genitivo plural tiene la desinencia –um en los temas en cons y la desinencia –ium
en los temas en vocal y mixtos.
1. 5. Fenómenos fonéticos
En esta declinación el tema o raíz sufre una serie de fenómenos fonéticos que hace
presente una forma diferente entre los casos que componen el enunciado. Ante estas
modificaciones, declinaremos la palabra según el tema o raíz que aparezca en el genitivo tras
quitarle la desinencia propia de este caso. Mantendremos el tema o raíz del nominativo singular
para este caso y para el vocativo, salvo que la palabra sea neutra.
FENÓMENOS FONÉTICOS
Evolución de consonantes ante la -s Oclusiva dental se pierde lapis, lapid-is
Oclusiva velar se fusiona dando lugar a la x
lex, leg-is / dux, duc-is
Apofonía El timbre de vocal breve del nominativo en
sílaba interior se cierra en –i.
milěs, milit-is / capŭt, capit-is
Rotacismo La consonante -s- interior entre vocales
pasa a –r- mos, mor-is
85
1. 6. Declinación
 Temas en consonante
MASCULINOS Y FEMENINOS NEUTRO

DUX, DUC-IS HOMO, HOMIN-IS MOS, MOR-IS CAPUT, CAPIT-IS
Nom Dux duc-es homo homin-es mos mor-es caput capit-a
Voc Dux duc-es homo homin-es mos mor-es caput capit-a
Ac duc-em duc-es homin-em homin-es mor-em mor-e caput capit-a
Genit duc-is duc-um homin-is homin-um mor-is mor-um capit-is capit-um
Dat duc-i duc-ibus homin-i homin-ibus mor-i mor-ibus capit-i capit-ibus
Abl duc-e duc-ibus homin-e homin-ibus mor-e mor-ibus capit-e capit-ibus
 Temas en vocal
MASCULINOS Y FEMENINOS NEUTRO

HOST-IS, HOST-IS NUB-ES, NUB-IS IMBER, IMBR-IS MARE, MAR-IS
Nom host-is host-es nub-es nub-es imber imbr-es mare mar-ia
Voc host-is host-es nub-es nub-es imber imbr-es mare mar-ia
Ac host-em host-es nub-em nub-es imbr-em imbr-es mare mar-ia
Genit host-is host-ium nub-is nub-ium imbr-is imbr-ium mar-is mar-ium
Dat host-i host-ibus nub-i nub-ibus imbr-i imbr-ibus mar-i mar-ibus
Abl host-e host-ibus nub-e nub-ibus imbr-e imbr-ibus mar-i mar-ibus
Particularidades:
 Los sustantivos neutros que acaban en –al y –ar han perdido la –e final, por lo que,
aunque parezcan imparisílabos, son de tema en vocal.
animal(e), animalis: animal calcar(e), calcaris: espuela exemplar, exemplaris: ejemplar
 Los sustantivos de parentesco con sufijo –ter han perdido por apócope una vocal y, por
tanto, una sílaba, por lo que, aunque parezcan parisílabos, en realidad son imparisílabos
de tema en consonante. Su genitivo plural es –UM
pater, pat(e)ris: padre mater, mat(e)ris: madre frater,
frat(e)ris: hermano
 Otros sustantivos parisílabos también son de tema en
consonante: canis, canis: perro, panis, panis: pan, senex, senis:
anciano, iuvenis, iuvenis: joven
86
 Temas mixtos
URBS, URB-IS
SG PL
Nom urb-s urb-es
Voc urb-s urb-es
Ac urb-em urb-es
Genit urb-is urb-ium
Dat urb-i urb-ibus
Abl urb-e urb-ibus
ACTIVIDADES
1. Indica a qué tema de la tercera declinación pertenecen los siguientes sustantivos y escribe
su genitivo plural:
dux, ducis classis, classis
caput, capitis litus, litoris
gens, gentis rete, retis
mater, matris mos, moris
sacerdos, sacerdotis fames, famis
ars, artis legio, legionis
draco, draconis pars, partis
lapis, lapidis pes, pedis
crux. crucis ovis, ovis
2. Declina los siguientes sintagmas:

ARBOR, ARBORIS f.: árbol
SINGULAR PLURAL
Nominativo :
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
87
MILES, MILITIS: m. el soldado

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
REX, REGIS: m. rey

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
HOMO, HOMINIS m.: hombre

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
LEO, LEONIS m.: león

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
88
MATER, MATRIS f: madre

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
CARMEN, CARMINIS n: el poema
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
FLUMEN, FLUMINIS n.: río

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
TEMPUS, TEMPORIS n.: tiempo

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
89
NAVIS, NAVIS f.: nave

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
VALLES, VALLIS f.: valle

SINGULAR PLURAL
Nominativo :
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
IMBER, IMBRIS m.: lluvia

SINGULAR PLURAL
Nominativo :
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
ALTARE, ALTARIS n.: altar

SINGULAR PLURAL
Nominativo :
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
90
MENS, MENTIS f.: mente

SINGULAR PLURAL
Nominativo :
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
RUBER SANGUIS, SANGUINIS m: la sangre roja

SINGULAR PLURAL
ominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
FERUM ANIMAL, ANIMALIS n: el animal fiero

SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
PARVA FONS, FONTIS f: una pequeña fuente
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
91
3. Relaciona los contenidos de la siguiente tabla

SI EL TEMA ES EN .... NOMINATIVO EJEMPLO
No se añade –s y se
-b, -p hiems
pierde
-n arbor, consul
Se transforma en -x
-g, -c plebs, princeps
Añade -s
-r, -l natio (nation-)
Se añade –s y se pierde
-m pes (ped-s)
No se altera
-d, -t dux (duc-s)
Añade -s
Teniendo en cuenta la tabla anterior, separa las desinencias casuales y enuncia las
siguientes palabras.
paces legiones
libertatibus hominum
custodes pastoribus
civitati amores
ariete virtutem
4. Une cada palabra latina con su traducción, y especifica su caso y número y enúnciala:
a. victoris el río (sujeto)
b. flumen de los soldados
c. militum con el trabajo
d. moribus del vencedor
e. patribus de los montes
f. multitudines para el hombre
g. labore para los padres
h. homini las multitudes
i. montium con las costumbres
5. Identifica el caso y el número de los siguientes sintagmas:
a. magnus amor f. magnam potestatem
b. pulchras virtutes g. cum docto homine
c. cum Romanis uxoribus h. magnae arboris
d. honestarum mulierum i. hostium ferocium
e. magnae urbi j. altus mons
6. Concierta cada adjetivo con el sustantivo:
a. voluptatibus (magnus, a, um) ................................
b. milites (piger, gra, grum) ................................
c. peditum (strenuus, a, um) ................................
d. orationem (asper, a, um) ................................
f. navi (ligneus, a, um) ................................
g. mare (latus, a, um) ................................
92
i. patre (severus, a, um) ................................

7. Indica qué sustantivo de cada serie no está en el mismo caso que el resto y corrígelo:
a. aurum, civium, patrum, navium
b. bella, femina, gentes, vicos
c. fratris, fluminibus, imperiis, servis
d. cladem, verbum, partem, militum
e. homini, mulieri, domini, poetae
8. Indica la declinación y tema de los siguientes sustantivos y, a continuación, señala la forma
que corresponda al caso propuesto
Decl. enunciado gº caso 1 2 3
Animal, -lis N. pl animalia animales animala
arx, arcis f D. pl arxibus arcibus arci
Auriga, -ae m Ac. sg aurigam aurigas aurigum
Clades, -is f V. sg cladis clades clade
Crus, cruris n Ab. pl crure cruri cruribus
Iudex, -icis m Ab. sg iudexe iudice Iudece
Faber, -bri m Ac. sg. faberum faberos Fabrum
Flamen, -inis N. pl flamenes flamines Flamina
Frater, -tris G. pl fratrum fraterum Fratrium
Gens, gentis f Ac. sg gensem genses Gentem
Mare, maris Ab. sg mari mare Marie
Morbus, -i V. sg morbus morbi Morbe
Navis, -is f. Ab. sg navi nave Navibus
Opus, -eris n Ac. sg operem opus Opusem
Pars, partis f G. pl parsum partium Partum
Pectus, -oris n Ac. pl pectus pectores Pectora
Pugna, -ae D. sg pugnis pugnae Pugna
Rete, -is Ac. pl reta retia Retes
Rex, regis m G. pl regium regum Regis
Spatium, -i N. pl spatii spatia Spati
9. Señala el caso y número de las siguientes palabras y ponlas en el número opuesto:
aurigae clades
cruris flamini
morbos navis
pectoribus rete
Rege spatii
93
10. Indica la declinación y tema de los siguientes sustantivos y, a continuación, señala la forma
que corresponda al caso propuesto
decl enunciado gº caso 1 2 3
Agmen, agminis n N.Pl agmenes agminia Agnima
Aper, apri Ac. Sg aprem aperum Aprum
Ars, artis f. G. Pl arsum artium Artum
Avis, avis f G. Pl avum avium Avis
Caput, capitis n Ac. Sg caputem caput Capitem
Imber, imbris m G. Pl imbrum imbrium Imberum
Iudex, iudicis m Ab. Sg iudexe iudice Iudixe
Nauta, nautae D.Pl nautis nautae Nautais
Pater, patris m G. Pl patrum paterum Patrium
Pinus, pini f V. Sg pine pini Pinus
Rete, retis Ac. Pl reta retia Retes
Scelus, sceleris n Ab. Pl scelusebus sceleribus scelerebus
Silva, silvae Ac. Pl silves silvaes Silvas
Spatium, sapatiii N. Pl spatii spatia Spati
Urbs, urbis f G. Pl urbium urbum Urbsum
11. Señala el caso y número en el que están las siguientes palabras y ponlos en el número
opuesto :
agminis apri
artes aves
capite imbri
iudicem nauta
pater pinos
reti scelus
silvae spatio
urbi
94
2. Futuro imperfecto de indicativo activo

Este tiempo no tiene un único esquema para todas las conjugaciones, sino que posee una
característica temporal para la 1ª y 2ª conjugación y otra para la 3ª, 3ª M y 4ª.
2. 1. Formación
 Primera y segunda conjugación

El esquema de formación del futuro imperfecto para la 1ª y 2ª conjugación es el siguiente:
TEMA DE PRESENTE + -b- + vocal de unión -i- , -u- + Desinencias activas
Ego ama-b-o yo amaré habe-b-o yo tendré

Sing
Tu ama-b-i-s habe-b-i-s
---- ama-b-i-t habe-b-i-t
Nos ama-b-i-mus habe-b-i-mus
Plural
Vos ama-b-i-tis habe-b-i-tis

---- ama-b-u-nt habe-b-u-nt
 Tercera, mixta y cuarta conjugación

El esquema del futuro imperfecto para estas conjugaciones es el siguiente:
-a- (1ª p. sg)
TEMA DE PRESENTE + + Desinencias activas
-e- (resto pers)
Ego dic-a-m yo diré rapi-a-m yo cogeré audi-a-m yo oiré

Sing
Tu dic-e-s rapi-e-s audi-e-s

---- dic-e-t rapi-e-t audi-e-t
Nos dic-e-mus rapi-e-mus audi-e-mus
Plural
Vos dic-e-tis rapi-e--tis audi-e-tis

---- dic-e-nt rapi-e-nt audi-e-nt
2. 2. Verbo sum
TEMA DE PRESENTE + vocal de unión -i- , -u- + Desinencias activas
Ego er-o yo seré, estaré, existiré

Sing
Tu er-i-s
---- er-i-t
Nos er -i-mus
Plural
Vos er-i-tis
---- er-u-nt
95
ACTIVIDADES
1. Conjuga los siguientes verbos en los tiempos indicados:
Salio, is, ire, ivi, itum Do, das, dare, dedi, datum
Presente Imperfecto Futuro Imperf Imperf Fut. Imperf
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
2. Analiza y traduce las siguientes formas verbales:

FORMAS ANÁLISIS TRADUCCIÓN
Studebunt
Ducam
Eratis
Dormiet
Scribebamus
3. Relaciona con número las siguientes columnas e indica el tiempo y persona y número:
1. erit eres …………………………
2. laudant tememos …………………………
3. ludes jugabas …………………………
4. timebimus será …………………………
5. es alaban …………………………
6. erat temeremos …………………………
7. veniebam vendré …………………………
8. timemus jugarás …………………………
9. ludebas estaba …………………………
10. veniam venía …………………………
4. Pon en latín las siguientes formas verbales:
a. duermen ……………………
b. alabarán ……………………
c. juegan ……………………
d. serás ……………………
e. oíamos ……………………
f. escribiréis ……………………
96
5. Descubre en las siguientes series la forma verbal que no está en el mismo tiempo que el resto:
a. legam, scribo, pugnabo, tenebo
b. videbam, narrabam, ducam, fugiebam
c. scribes, tenes, eris, salies
d. appellabimus, scribimus, tenebimus, erimus
e. erant, dant, laborant, habent
Multa et magna praemia athletis dabunt
Templa pulchra in Romae foro videbis
Nautae ex mari ad urbem pisces in retibus portabant.
Senes semper dicent tempora praeterita
97
LA ESCUELA
Prima luce puer e lecto sugit; togam
praetextam propere induit atque ad ludum
cotidie venit. Servus ei (a él) ceratas tabellas
ad scholae ianuam portabit. Discipuli omnes
in subselliis considunt atque silentium faciunt. In ludo libros legunt, scribunt
multasque artes discunt atque clarorum virorum dicta recitant. Magister
linguam Latinam et linguam Graecam docet. Deinde verba clara voce dicit
atque pueri ea (las, pron. personal átono, sustituye a verba) in tabellis stilo
scribunt. Pigros discipulos magister ferula castigat. Sed post prandium in
Campo Martio pueri ludis exercitationibusque animos recreant et corpora
firmant. “Mens sana in corpore sano”, dicebat Iuvenalis poeta.
ludus, i: juego, escuela

ianua, ae: puerta
subsellium,ii: asiento (bajo)
consido, consedi, consessum: sentarse
firmo 1: dar firmeza, fortalecer
98
EL LOBO Y LA VIEJA
Lupus esuriebat et circum agricolarum casas errabat et cibum quaerebat.
Casae femina puerum, filium parvum, increpabat: “Puer parve, cur ploras?
Tace (calla); si non taces, lupum vocabo et lupus te vorabit”, dicebat vetula
puero. Lupus circum casam feminam audiebat et gaudebat. Erant tenebrae:
puer iam non flebat, sed dormiebat. Tunc vetula puero dicebat: “Si lupus venit,
necabimus lupum”. Et lupus tunc dicit: “Si vetulam audio, non manducabo et
mortuus ero”. (Adaptación de Esopo)
______________
esurio 4: estar hambriento
quaero, is, ere: buscar
cibus, i: alimento
vetula, ae: vieja
tenebrae, arum: tinieblas
manduco 1: comer
99
PENÉLOPE
Cotidie proci in Ulixis regia convivia agitabant et sine ulla cura regis
divitias consumebant; magna cum patientia nuptias cum Penelopa
exspectabant. Mulier, tamen, matrimonium recusabant et variis modis
procos decipere temptabat. Notus est telae dolus: “Unum e vobis (ab. pl
vosotros) mox eligam –Penelopa dicebat-; prius, tamen, hanc telam
perficiam”, sed mulier telam interdiu texebat, nocte autem resolvebat.
Post quattuor annos, tamen, infida ancilla reginae callidum dolum procis
indicat, et Penelopam ad matrimonium cogunt. Nuptiarum tempus
adventat, cum in regiam mendicus venit.
_______________________
advento 1: acercarse, aproximarse
agito 1: poner en movimiento, celebrar
ancilla, ae: sirvienta
callidus, a, um: astuto/a
convivium, ii: banquete
decipio, is, ere: engañar, burlar
eligo, is, ere: elegir
indico 1: revelar, denunciar
infidus, a, um: infiel
procus, i: pretendiente
resolvo 3: destruir, destejer
tempto 1: palpar, intentar
100
3. Adjetivos de 2ª clase
Los adjetivos de segunda clase se declinan íntegramente por la tercera declinación. Al igual
que en los sustantivos hay dos tipos: temas en consonante y temas en vocal –i, siendo estos
últimos los más numerosos. Las diferencias entre estos dos tipos están en el ablativo singular,
en el genitivo pl, como era de esperar, y en el nom, vocat. y ac. pl. neutro.
3. 1. Clasificación de adjetivos
Una terminación
Adjetivos de tema Hay pocos
en consonante Enunciado: Vetus, veteris “Viejo”
Nom (M, F, N) y genit sing Pauper, pauperis “pobre”
? -is Dives, divitis “rico”
 Una terminación
Enunciado:
Nom (M, F, N) y genit sing
-ns, -ntis Prudens, prudentis “prudente”
-ax, -acis Audax, acis “audaz”
-ex, -icis Supplex, icis “suplicante”
-ix, - icis Felix, icis “feliz”
Ferox, ocis “feroz”
-ox, -ocis
 Dos terminaciones
Adjetivos de tema Son los más numerosos
en vocal -i Enunciado
Omnis, omne “todo”
N (masc- fem), N (neutro) sg
Fortis, forte “fuerte”
-is, -e Facilis, facile “fácil”
 Tres terminaciones
Hay pocos
Enunciado:
Nom sing de cada género
M F N acer, acris, acre “agudo”
celer, celeris, celere “rápido”
-er, -is, -e
101
3. 2. Declinación
3. 2. 1. Tema en consonante: vetus, veteris

SINGULAR PLURAL
MASC - FEM NEUTRO MASC - FEM NEUTRO
Nom vetus vetus veteres veter-a
Voc vetus vetus veter-es veter-a
Ac. veter-em vetus veter-es veter-a
Genit. veter-is veter-um
Dat. veter-i veter-ibus
Abl. veter-e veter-ibus
3. 2. 2. Tema en vocal –i
a) De una terminación: prudens, prudentis
SINGULAR PLURAL
Nom pruden-s pruden-s prudent-es prudent-ia
Voc pruden-s pruden-s prudent-es prudent-ia
Ac. prudent-em pruden-s prudent-es prudent-ia
Genit. prudent-is prudent-ium
Dat. prudent-i prudent-ibus
Abl. prudent-i prudent-ibus
b) De dos terminaciones: omnis, omne
SINGULAR PLURAL
Nom omni-s omne omn-es omn-ia
Voc omni-s omne omn-es omn-ia
Ac. omn-em omne omn-es omn-ia
Genit. omn-is omn-ium
Dat. omn-i omn-ibus
Abl. omn-i omn-ibus
102
c) De tres terminaciones: acer, acris, acre
SINGULAR PLURAL
MASC FEM NEUTRO MASC - FEM NEUTRO
Nom acer acri-s acre acr-es acr-ia
Voc acer acri-s acre acr-es acr-ia
Ac. acr-em acr-em acre acr -es acr-ia
Genit. acr-is acr-ium
Dat. acr-i acr-ibus
Abl. acr-i acr-ibus
ACTIVIDADES
1. Declina los siguientes adjetivos:
TRISTIS, TRISTE
SINGULAR PLURAL
MASC-FEM NEUTRO
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
PAUPER, PAUPERIS
SINGULAR PLURAL
MASC-FEM NEUTRO
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
103
2. Declina los siguientes sintagmas
FELIX MULIER
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
INMANE MONSTRUM
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DIVES GENS
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
3. Analiza, traduce los siguientes sintagmas y cambíalos de número:
SINTAGMAS ANÁLISIS TRADUCCIÓN CAMBIO NÚMERO

prudentium mulierum
felicis pueri
vetera templa
celer miles
feroci animali
audax domine
nobili homine
104
4. Relaciona con número los sustantivos y los adjetivos de las dos listas e indica en qué caso,
número y género está cada uno:
potentia dignitati ………………..
ingens labor ………………..
brevi oratione ………………..
facilis consilia (n.consejo) ………………..
omnibus locorum ………………..
hostilium saxum (n. piedra) ………………..
celerem consilii ………………..
graves curas (preocupación) ………………..
veteri capram ………………..
sapientis curis 1ª (preocupación) ………………..
5. Concierta el adjetivo entre paréntesis con el sustantivo y cambia de número el sintagma:
legum (sacer, -cra, -crum) ………………………….
animali (vetus, -eris) ………………………….
carmina (celeber, -bris, -bre) ………………………….
gentis (liber, -a, -um) ………………………….
tempestatem (acer, acris, acre) ………………………….
homines (mortalis, -e) ………………………….
bello (civilis, -e) ………………………….
nautae (velox, -ocis) ………………………….
genus (pauper, -eris) ………………………….
nave (ingens, -ntis) ………………………….
6. Completa las siguientes oraciones con la forma adecuada del adjetivo; luego tradúcelas:
 Luna ________ lucem ________ nautis dabat. (suavis / tristis)
 Magister ________ discípulo _________ fabulam narrat. (turpis / similis)
 Rex ________ oratione militum ________ virtutem laudat. (brevis / ingens)
 Navigatio per mare ________ non est, sed saepe ________ . (facilis / arduus)
 Uxor ________ civis ________ vestimenta lavabat. (nobilis / elegans)
 ________ agricola ________ equos emit. (sapiens / omnis)
 Milites ________ ________ oppugnatione hostes fugiunt. (fortis / audax)
105
4. Adverbios de modo
La mayoría de los adverbios de modo proceden de la modificación de los adjetivos:
ADJETIVOS 1ª CLASE ADJETIVOS 2ª CLASE
Raíz del adjetivo Raíz del adjetivo

(está en el genit. sg) (está en el genit. sg)
--e -ter /-iter
callidus, -a, um callid-i > callide Fortis, e fort-is > fortiter

sacer, -cra,-crum sacr- > sacre Ferox, ocis > ferociter
*Audax, acis audac-is > audacter
Sapiens, ntis sapient- > sapienter
ACTIVIDADES
1. Forma el adverbio de modo de los siguientes adjetivos:
Praeclarus, a, um Diligens, -ntis Torpis, -e
Mortalis, e Nobilis, -e Acer, acris, acre
Mordax, -acis Incautus, a, um Felix, -icis
Pulcher, -chra, -chrum Atrox, -ocis Indignus, a, um
2. Deduce el adjetivo del que derivan los siguientes adverbios de modo:
tarde prudenter aspere
leviter valide humiliter
libere suaviter Gallice
difficiliter/difficulter sane breviter
splendide ferociter bene
3. Completa las siguientes frases con el adverbio que le corresponde al adjetivo que encabeza
cada una de ellas:
- Sapiens magister ______________ docet.
- Severi iudices ______________ iudicant.
- Audax miles ______________ pugnat.
- Superbus rex _____________ regnat.
- Patentes viri ______________ laborant.
- Piae mulieres ____________ vivunt.
- Celeres cursores ____________ vadunt.
- Iniqua puella _______________ amat.
- Gravia saxa ____________ cadunt.
106
- Elegans equus _______________ procurrit.

- Voluntarii equites _______________ pugnant.
A
ACCT
TIIV
VIID
DAAD
DEES
SDDE
ERRE
EPPA
ASSO
O
1. Señala la declinación y elige entre las distintas opciones la forma que corresponde al caso
indicado
Decl enunciado gº caso 1 2 3
Aper, apri Ac. Sg aprem aperum Aprum
Ars, artis f. G. Pl arsum artium Artum
Caput, itis n Ac. Sg caputem caput capitem
Carmen, inis N. Pl carmenes carmines carmina
Civis, civis m Ab. Sg civi cive Civibus
Flos, floris m D. Pl flosibus flori floribus
Frater, tris m G. Pl fratrum fraterum fratrium
Gaudium, i Ab.Sg gaudiio gaudio Gaudo
Genus, eris n Ac.Sg genusem genus generem
Iudex, icis m Ab. Sg iudexe iudice Iudixe
Mare, is Ac. Pl maria mara Marisa
Nauta, ae D.Pl nautis nautae nautais
Pinus, i f V. Sg pine pini Pinus
Pons, pontis m G. Pl pontium pontum pontuum
Rete, is Ac. Pl reta retia Retes
Rex, regis G. Pl regis regum Regium
Silva, ae Ac. Pl silves silvaes Silvas
Spatium, i N. Pl spatii spatia Spati
Testis, is m/f D. Sg teste testi Testis
2. Indica en qué caso y número están las siguientes palabras (si son varios, indicarlos todos) y
ponerlos en el número opuesto
aper capitis
civis flore
gaudii generibus
mare nautae
pini pontem
regi silva
spatio testis
107
3. Concierta el adjetivo entre paréntesis con el sustantivo:

apro (ferox, ocis) ……………………..……………………
carmini (clarus, a, um) ……………………..……………………
cives (acer, acris, e) ……………………..……………………
florum (flavus, a, um) ……………………..……………………
fratri (maestus, a, um) ……………………..……………………
genera (hostilis, e) ……………………..……………………
mari (ingens, ntis) ……………………..……………………
nautae (crudelis, e) ……………………..……………………
pinorum (vetus, eris) ……………………..……………………

regum (dives, itis) ……………………..……………………
spatio (silvester, tris, tre) ……………………..……………………
108
4. Analiza morfológicamente, traduce y cambia de número los siguientes sintagmas:
ANALIZA TRADUCE CAMBIA DE NÚMERO

AUDACEM REGEM
SALUBRIS CIBI
FORTI MILITE
CONSULUM ROMANORUM
LIBERO CIVI
FELIX FAMILIA
BELLO CIVILI
DILIGENTIBUS PUERIS
NOBILES HOMINES
CLARUM CARMEN
ANNUS HORRIBILIS
DIVES MATRONA
PRUDENTES SERVOS
POETAE CELEBRES
MARE RUBRUM
109
TEXTOS
MUNDUS UNIVERSUS
Universum mundum homines in duas partes distribuunt: caelum et
terram1. In caelo lunam, solem, sidera2 conspicimus. Antiqui philosophi
terram inter elementa cum igne, aere, aqua numerabant. Terra montes
habet cum silvis et herbis, saxis et metallis; valles cum pratis, floribus et
graminibus; planitias cum agris et frugibus; maria, flumina, rivos; animalia
omnis generis3 et homines ratione praeditos. In aere sunt nubes; aves in
caelo volitant, in maribus pisces natant.
______________
1
aposición de partes
2
sidus, sideris n.: estrella, astro
3
genus, generis n: especie
110
POLIFEMO
Polyphemus1 princeps Cyclopum2 erat. Cyclopes pastores erant et unum
oculum in media fronte habebant. In Sicilia horrendam speluncam
Polyphemus habitabat, ibique capras suas cum magna diligentia
custodiebat. Filius erat Neptuni3, maris dei, sed tamen saevus erat et
homines quoque beluarum more laniabat4 vorabatque. Cyclopes sacras
leges hospitalitatis5 non servabant6 deosque non colebant.
______________________
1
Polyphemus, i : Polifemo
2
Cyclops, is, cíclope
3
Neptunus, i : Neptuno
4
lanio, as, are: desgarrar
5
hospitalitas, atis: hospitalidad
6
servo, as, are: mantener, conservar, respetar
111
MINOTAURO
Antiquis temporibus erat in insula Creta horrendum monstrum, Minotaurus
nomine. Monstrum habebat caput tauri in humano copore atque in
labyrintho habitabat. Labyrintus erat magnum aedificium unde1 homines
exire2 nesciebant, nam viae flexae3 faciebant errorem. In labyrintho rex
Minos4 Minotaurum hominibus vivis alebat. Itaque Athenienses multos
pueros multasque puellas quotannis5 in Cretam mittere6 debebant atque
monstrum saevum omnes avide vorabat.
___________________
1
unde: adv. de donde
2
exeo, exis, exire: salir
3
flexus, a, um: doblado, torcido, curvo
4
Minos, nom. sg. Minos
5
quotannis: adv. todos los años
6
mitto, mittis, mittere: enviar
112
LOS LIBROS SIBILINOS

Sibylla, femina docta et decrepita, ad Tarquinium venit. Sibylla novem
libros portabat. Tum Sibylla Tarquinio dicit: “Libri deorum oracula habent.
Si mihi (dat,sg me) pretium solvis, libros tibi do et oracula populum
romanum semper adiuvabunt”. Sed rex ridet et vetulam dimittit, quia
magnum praemium poscebat. Sibylla tres libros incendit atque ad regem
reliquos libros portat, sed pretium non deminuebat. Iterum Tarquinius
ridebat et feminam dimittebat. Sed cum Sibylla iterum tres libros urit, tum
Tarquinius assentit et libros emit. Postea Romani libros conservabunt
atque in magis periculis oracula deorum semper legent.
____________________
Sibylla,ae: Sibila
Tarquinius, ii: Tarquinio
Solvo, is, ere, solvi, solutum: desatar. pagar
Uro, uris, urere, ussi, ustum: quemar
Assentio, is, ire, -sensi, sensum: asentir, aceptar
113
LAS OCAS DEL CAPITOLIO

Post asperam pugnam, saevi Galli urbem capiunt et magnam caedem
faciunt. Pauci Romani vivi manent; in monte Capitolio armis frumentoque1
confugiunt2 et ibi civitatis libertatem recuperare cupiunt. Tum Galli
obscuritate noctis Capitolii ascensionen temptant. Nullus homo hostium
rumorem audit, praeter Iunonis3 templi anseres. Animalium clamor Manlio4,
probo civi, periculum nuntiat. Manlius ceteros excitat5 et Romani de monte
Gallos expellunt.
_______________
1
Frumentum, i: trigo
2
Confugio 3ª: refugiarse
3
Iuno, onis : Juno
4
Manlius, ii: Manlio
5
excito 1ª : despertar
114
LA EDAD DE ORO
Antiqui poetae de prima aetate generis1 humani incredibilia2 carmina
componunt. Tum enim homines neque marium tempestates neque
fluminum impetum neque caeli fulmina cognoscebant sed caelum semper
salubre erat, quia ver perenne erat: terra copiosas fruges ferebat; arbores
sponte3 dulcia poma4 praebebant; omni tempore viridia erant prata. Inter
animalia nulla inimicitia erat: greges lupos voraces non timebant; feroces
leones cum timidis cervis cibum communicabant5. Pariter6 homines in pace
vivebant: nondum7 atrocia scelera erant.
_______________
1
genus, eris: género
2
incredibilis, e: increíble
3
sponte: ADV espontáneamente, por su propia voluntad
3
pomum, i: fruta
4
communico: compartir
5
pariter: ADV igualmente
6
nondum: ADV todavía no, aún no
115
LATÍN I . UNIDAD 7: TEMA DE PERFECTO ACTIVO.
UNIDAD 7. TEMA DE PERFECTO ACTIVO

El tema de perfecto se extrae de la cuarta forma del enunciado, si este está completo, tras
quitarle la desinencia –i. Se forma igual en todos los verbos, incluido el verbo sum,
independientemente de la conjugación a la que pertenezcan.
1. Pretérito perfecto de indicativo
1. 1. Formación:
TEMA DE PERFECTO + DESINENCIAS PROPIAS
1ª -i
SINGULAR
amo, -as, are, amav-
habeo. -es, -ere, habu- 2ª -isti
dico, -is, -ere, dix- 3ª -it
capio, -is, -ere, cep- 1ª -imus
PLURAL
audio, -is, -ere, audiv- 2ª -istis

sum, es, esse, fu- 3ª -erunt/-ere
1. 2. Conjugación
1ªconj 2ª conj 3ªconj 3ªconj M 4ªconj

Ego amav-i habu-i dix-i cep-i audiv-i
Sing
Tu amav-isti habu-isti dix-isti cep-isti audiv-isti

---- amav-it habu-it dix-it cep-it audiv-it
Nos amav-imus habu-imus dix-imus cep-imus audiv-imus

Plural
Vos amav-istis habu-istis dix-istis cep-istis audiv-istis

---- amav-erunt habu-erunt dic-erunt cep-erunt audiv-erunt
yo amé, he amado yo tuve, he tenido yo dije, he dicho yo cojí, he cogido yo oí, he oido
he amado
SUM
Ego fu-i yo fui, he sido
Sing
Tu fu-isti
---- fu-it
Nos fu-imus
Plural
Vos fu-istis
---- fu-erunt
116
2. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
2. 1. Formación
TEMA DE PERFECTO + ERA + DESINENCIAS
2. 2. Conjugación

Ego amav-era-m habu-era-m dix-era-m cep-era-m audiv-era-m
Sing
Tu amav-era-s habu-era-s dix-era-s cep-era-s audiv-era-s

---- amav-era-t habu-era-t dix-era-t cep-era-t audiv-era-t
Nos amav-era-mus habu-era-mus dix-era-mus cep-era-mus audiv-era-mus
Plural
Vos amav-era-tis habu-era-tis dix-era-tis cep-era-tis audiv-era-tis

---- amav-era-nt habu-era-nt dic-era-nt cep-era-nt audiv-era-nt
yo había amado yo había tenido yo había dicho yo había cogido yo había oído
SUM
Ego fu-era-m yo había sido
Sing
Tu fu-era-s
---- fu-era-t
Nos fu-era-mus
Plural
Vos fu-era-tis
---- fu-era-nt
3. Futuro perfecto de indicativo
3. 1. Formación
TEMA DE PERFECTO + ER + vocal de unión -i- + DESINENCIAS
3. 2. Conjugación

Ego amav-er-o habu-er-o dix-er-o cep-er-o audiv-er-o
Sing
Tu amav- er-i-s habu-er-i-s dix-er-i-s cep-er-i-s audiv-er-i-s

---- amav- er-i-t habu-er-i-t dix-er-i-t cep-er-i-t audiv-er-i-t
Nos amav-er-i-mus habu-er-i-mus dix-er-i-mus cep-er-i-mus audiv-er-i-mus
Plural
Vos amav-er-i-tis habu-er-i-tis dix-er-i-tis cep-er-i-tis audiv- er-i-tis

---- amav-er-i-nt habu-er-i-nt dic-er-i-nt cep-er-i-nt audiv-er-i-nt
yo habré amado yo habré tenido yo habré dicho yo habré cogido yo habré oído
117
SUM
Ego fu-er-o yo habré sido
Sing
Tu fu-er-i-s
---- fu-er-i-t
Nos fu-er-i-mus
Plural
Vos fu-er-i-tis
---- fu-er-i-nt
ACTIVIDADES
1. Conjuga los siguientes verbos en los tiempos indicados:
Salio, is, ire, ivi, itum Do, das, dare, dedi, datum
Pret. Perf. Pret. Plusc. Futuro Perf Pret. Perf. Pret. Plusc.
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
Sum, es, esse, fui

Pret. Perf. Pret. Plusc. Futuro Perf
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
2. Analiza y traduce las siguientes formas verbales:

FORMAS ANÁLISIS TRADUCCIÓN
debuerunt
fueris
fugistis
laboraveramus
scripserint
118
3. Relaciona con número las siguientes columnas e indica el tiempo y persona y número:
1. fueratis fuisteis …………………………
2. miserit habré vencido …………………………
3. vicerunt he nombrado …………………………
4. misit habrán visto …………………………
5. fuistis vencieron …………………………
6. nominaverat nombré …………………………
7. viderint habíais sido …………………………
8. vicero envió …………………………
9. nominavi habrá enviado …………………………
había nombrado …………………………
4. Pon en latín las siguientes formas verbales:
a. habremos sido ……………………
b. diste ……………………
c. habías dormido ……………………
d. huyen ……………………
e. habrá dado ……………………
f. narraron ……………………
119
A
ACCT
TIIV
VIID
DAAD
DEES
SDDE
ERRE
EPPA
ASSO
O
Teniendo en cuenta el enunciado de los siguientes verbos, analiza y traduce las distintas
formas verbales:
Aperio, aperis, aperire, aperui, apertum abrir
Conficio, conficis, conficere, confeci, confectum acabar
Emo, emis, emere, emi, emptum comprar
Iudico, iudicas, iudicare, iudicavi, iudicatum juzgar
Retineo, retines, retinere, retinui, retentum retener
VERBO ANÁLISIS TRADUCCIÓN

aperuisti
retinebitis
iudicas
emet
confecerit
iudicatis
retinebant
eramus
iudicabunt
emunt
aperiam
retinuerunt
fueramus
iudicavero
emerunt
aperies
retinemus
erunt
juzgasteis
acabábamos
abriréis
habías retenido
compras
juzgarán
habrán sido
abren
juzgaremos
habéis acabado
120
TEXTOS
DIDO Y ENEAS
Carthago oppidum praeclarum in ora Africae erat; oppidi origo mira fuit.
Dido, mulier pulchra, iram Tyri2 tyranni vitavit; in Africam cum paucis
comitibus fugit et ibi oppidum condidit. Procella saeva Aeneam1 profugum
ad Africam duxit. Aeneas reginae pulchrae pugnas Troianas narravit. Dido
magnam fortitudinem amavit, sed infidus Troianus ex Africa cum sociis ad
oras Italiae navigavit. Dido misera dolorem morte vitavit.
_________________________
1
Aeneas, ae: Eneas
2
Tyrus, -i: Tiro, ciudad fenicia.
Marcha de Eneas de Cartago
121
DÉDALO E ÍCARO
Daedalus, vir magni ingenii, in insula Creta exsulabat. Ibi Cretae tyrannus
Daedalo hospitium praebuit atque Daedalus magnum labyrinthum tyranno
aedificavit. Sed postea tyrannus Daedalum cum filio in Labyrintho inclusit.
Tunc Daedalus alas pinnis et cera fecit et umeris aptavit. Deinde cum filio
evolavit. Puer alas in caelo agitabat, sed alarum cera liquescit et miser puer in
undas cadit. Interea Daedalus in Italiam venit et in pulchro templo alas deis
dedicavit.
_______________
exsulo 1:estar desterrado
includo, is, ere, clusi,clusum: encerrar
pinna, ae: pluma
evolo 1: salir volando
liquesco, is, ere,, - -: volverse líquido
122
LAS DOS ALFORJAS
Iuppiter duas peras hominibus imposuit:
pera repleta vitiis propris in tergo est;
altera pera repleta vitiis alienis in pectore est.
Ita vitia propria non videmus
et vitiorum alienorum censores sumus. (Adaptación Fedro,Fábulas)
___________
Impono, -is, -ere, -posui, -positum: poner, colocar
Pera, ae: alforja
Tergum, i: espalda
123
ORFEO Y EURÍDICE
Orpheus poeta feras omnes etiam cantu suo domabat atque magna saxa lyrae
suavitate movebat. Eurydicam, pulchram et amabilem feminam, in matrimonio
habebat multumque amabat. Orpheus felix erat, sed vipera1 crudelis Eurydicam
in prato momordit2 suoque veneno mortali propere3 necavit. Euridica in Inferos,
mortuorum magna regna, descendit.
Orpheus in Inferos venit atque inter mortuorum umbras quaerebat Eurydicam
suam. Postremo etiam Proserpinam, Inferorum deam regnamque, suis verbis
canoris4 movit. Proserpina dea Eurydicam Orpheo tristi redidit5. Iam Orpheus
dulcem Eurydicam ex Inferis in terras secum (consigo) ducebat laetusque erat.
Orpheus ad Inferos respicere non debebat, sed, impatiens, ad Inferos respexit.
Tunc Eurydica in Inferos rursus descendit atque in Inferis perpetuo (adv) mansit.
Orpheus infelix in terras ex Inferis venit atque Eurydicam cum multis lacrimis
tristibusque verbis diu appellabat.
_______________________
Orpheus, i: Orfeo
Eurydica, ae: Eurídice
1
Vipera, ae: víbora
2
Mordeo, es, ere, momordi, morsum: morder
3
Propere: apresuradamente
4
Canorus, a, um: melodioso
5
Reddo, is, ere, didi, ditum: devolver
124
ULISES Y LOS CÍCLOPES

Postquam Ulixes suique comites in Africae litoribus lotophagos
cognoverant et dulcis loti crudelem suavitatem vitaverant, brevi tempore ad
Cyclopum insulam pervenerunt. Cyclopes genus ferum et agreste erant; in
speluncis lapideis1 iuxta mare in orientali Siciliae ora antiquis temporibus
fuerant. Ingentem vim in corpore tenebant, unum oculum in media fronte
habebant salubremque pastorum vitam inter oves agebant. Famem
piscibus vel ovium carne vel caseo2 extinguebant3, sitim lacte. Ulixes cum
paucis sociis in Polyphemi speluncam intraverat, at Cyclops infelices
homines in antro clausit et nonnullos etiam4 interfecit editque.
_______________________
1lapideus, a, um: de piedra
2
caseus, i: queso
3
extinguo, is, ere, tinxi, tinctum: extinguir, matar, ahogar
4
edo, is, ere, edi, esum: comer
125
LATÍN I . UNIDAD 8: CUARTA Y QUINTA DECLINACIÓN
UNIDAD 8. LA CUARTA Y QUINTA DECLINACIÓN

1. La cuarta declinación
La cuarta declinación, también llamada declinación de tema en -u, se reconoce porque su
genitivo singular tiene la terminación -us.
Comprende sustantivos masculinos, femeninos y neutros. Estos últimos se diferencian por el
enunciado, no así los masculinos y femeninos.
1. 1. Enunciados
Masculinos senat-us, -us: senado

-us1, -us
Femeninos man-us, -us: mano
-u, -us Neutros corn-u, -us: cuerno
1
Hay que tener cuidado porque podríamos confundir esta declinación con la
segunda y con algunos neutros de la tercera por la terminación del nominativo
singular.
1. 2. Terminaciones:
MASCULINOS Y FEMENINOS NEUTROS
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
Nom. -us -us -u -ua
Voc -us -us -u -ua
Ac. -u + m -u + s -u -ua
Genit -us -u + um -us -u + um
1
Dat. -ui -ibus -ui -ibus1
Abl. -u -ibus1 -u -ibus1
1
En palabras terminadas en –cus o en –tus podemos encontrar la terminación –ubus:
quercus querc-ubus (encina) / pecu pecubus (rebaño) / artus artibus (articulación)
1. 3. Declinación:
SENATUS, -US MANUS, -US CORNU, -US
Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Nom senat-us senat-us man-us man-us corn-u corn-ua
Voc. senat-us senat-us man-us man-us corn-u corn-ua
Ac. senat-um senat-us man-um man-us corn-u corn-ua
Genit senat-us senat-uum man-us man-uum corn-us corn-uum
Dat. sena-tui senat-ibus man-ui man-ibus corn-ui corn-ibus
Ablat. senat-u senat-ibus man-u man-ibus corn-u corn-ibus
126
Algunas palabras de la cuarta declinación presentan también desinencias de la segunda
declinación:
domus, domus: casa genit. sg domi, dat. sg domo, ac. pl domos, genit. pl domorum
2. La quinta declinación
La quinta declinación, también llamada declinación de tema en -e, se reconoce porque su
genitivo singular tiene la terminación -ei.
Comprende muy pocos sustantivos y solo dos presentan una declinación completa: res, rei
cosa y dies, diei día, ya que la mayoría son palabras abstractas. Los sustantivos son femeninos,
salvo dies y sus compuestos que tienen los dos géneros.
2. 1. Enunciado
Femeninos r-es, ei: cosa, asunto

-ES, -EI
Masculinos di-es, -ei: día
2. 2. Terminaciones
SINGULAR PLURAL
Nom. -es -es
Esta declinación se
Voc -es -es
parece a la primera
Ac. -e + m -e + s
declinación por las
Genit -ei -e + rum desinencias de genit y
Dat. -ei -ebus dat sing y la de genit. pl.
Abl. -e -ebus
2. 3. Declinación
RES, REI DIES, DIEI
Singular Plural Singular Plural
Nom r-es r-es di-es di-es
Voc. r-es r-es di-es di-es
Ac. r-em r-es di-em di-es
Genit r-ei r-erum di-ei di-erum
Dat. r-ei r-ebus di-ei di-ebus
Ablat. r-e r-ebus di-e di-ebus
127
ACTIVIDADES
1. Después de observar el genitivo de los enunciados de cada uno de los sustantivos, di a
qué declinación pertenecen y escríbelas en el caso indicado.
Nom. sg. Genit. sg. Decl. Dat. sing Gen. pl.
cibus cibi
salus salutis
pectus pectoris
manus manus
genus generis
morbus morbi
virtus virtutis
opus operis
quercus quercus
12. Completa la tabla declinando sustantivos de la cuarta declinación:

Nominativo sing fructus
Acusativo sing versum
Dativo sing
Dativo plural curribus
Genitivo plural
Acusativo plural gelua
13. Completa la tabla declinando sustantivos de la quinta declinación*:

Nominativo sing facies
Acusativo sing effigiem
Dativo sing
Dativo plural rebus
Genitivo plural
Acusativo plural series
* Declinaremos los sustantivos de la quinta en plural, aunque solo res, diez tienen el
paradigma completo.
128
14. Declina en singular y plural los siguientes sintagmas:
EXERCITUS, US
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
GENU, US
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
MAGISTRATUS AUDAX
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
15. Indica en qué caso están los siguientes sintagmas y cámbialos de número:
ANÁLISIS CAMBIO DE NÚMERO

altas porticus
rei publicae
forti exercitu
vastae superficies
acre gelu
impetibus ferocibus
129
ANÁLISIS CAMBIO DE NÚMERO

ingentis fluctus
die festo
16. Señala entre las distintas opciones cuál es la forma que corresponde al caso indicado
decl enunciado gº caso 1 2 3

Avis, is f. G. Pl avum avium avis
Capra, ae Ac.Sg capra caprem capram
Cursus,us m. D. Sg cursuo cursui cursi
Eques, itis m Ab.Sg equete equiti equite
Exemplar(e), is n Ab. Sg exemplari exemplare exemplario
Gelu, us G.pl gelum geluum gelusum
Lumen, inis n N. Pl lumenes lumines lumina
Magister, tri D. Sg. magistro magistris magisterio
Mater, tris G. Pl matrum materum matrium
Mens, mentis N.pl menses mentes menta
Pectus, oris n N. Pl pectusa pectoria pectora
Pernicies, ei G. Pl pernicium pernicierum periniciorum
Proelium,ii N. Pl proelia proelii proeli
Quercus, us Ac.Pl quercua quercus quercos
Sedes, is f Ab.Pl sedebus sedibus sediebus
Servus, i V. Sg servus servi serve
17. Señala el caso y número en el que están las siguientes palabras y ponlos en el número
opuesto:
aves caprae
cursus eques
exemplaris gelu
luminibus magister
matri mentis
pectoris perniciei
proelii quercu
sedi servum
130
18. Completa las siguientes oraciones con las desinencias adecuadas según el sentido
de las frases en castellano
- El caballo tenía miedo a los golpes: Equus metu___ ictu___ habebat.
- Verás la carrera de la caballería: Cursu___ equitatu___ videbis.
- Permaneceremos diez días en el puerto: In portu___ decem die___ manebimus.
- El movimiento de las cosas es constante: Motu___ re___ constans est.
- El rostro tenía buen aspecto: Vultu___ bonam specie___ praebebat.
- Tu fe es nuestra esperanza: Fide___ tua spe___ nostra est.
- El ejército ha repelido el ataque: Exercitu___ ímpetu___ repulsit.
- Atacaremos al ejército con los carros: Acie___ curru___ oppugnabimus.
- Los sentidos del hombre son cinco: Quinque sunt sensu___ hominis.
- Él fue la ruina del Estado: Is pernicie___ re___ publicae fuit.
19. Añade la desinencia adecuada a la forma de los sustantivoa exercitus, us / dies, diei
que aparece en cada una de las siguientes oraciones e indica, luego, de qué caso se trata:
In Germania exercitu____ erat.
In castra duces exercitu____ trium (de tres) venerunt.
Multi milites in exercitu____ Romano sunt.
Caesar magnos exercitu____ duxit.
Galli exercitu____ Romano arma tradunt (=entregar).
Multi Hispani in exercitu____ Romanis fuerunt.
Die___ est tempus ab mane ad noctem.
Ab illis (aquellos) die___ boni amici fuerunt.
Annus multos die___ habet.
Hora sexta in aequales partes die___ dividit
Numerus die___ ingens est.
Nox finis die___ est.
20. Analiza morfológicamente las siguientes estructuras:

senatus romani equitatui celeri ad occasum solis
senatu romano manum romanam impetu magno
exercituum barbarorum cornu dextrum ab ortu solis
in cornu dextro vultus optima equitatum celerem
res novae inter dies et noctes spei bonae
rerum humanarum spem bonam pallida facie
rem publicam res omnes adversas rerum novarum
die futura species pulchra
131
Primis diei horis (hora, ae) magistratus exercitum pro castris instruxit
Homines sensum omnium rerum cognoscere volunt (querer)
Annus est longa series dierum et noctium
Multos dies in armis exercitus mansit (maneo, permanecer)
Milites spe victoriae fortiter in acie pugnaverunt remque publicam servaverunt (=salvar)
Caesar in laevo cornu equitatum disposuit (dispono)
Incolae domuum legatorum adventum exspectabant.
Mosaico de la villa de La Olmeda
132
TEXTOS
CORPUS HUMANUM
Humanun corpus membra quattuor habet: duo bracchia duoque crura. In
bracchis manus sunt, atque in manibus digiti decem; in cruribus sunt duo pedes.
In manibus pedibusque sunt ungues. Duo pedes et duae manus in corpore
humano sunt. In hominis corpore unum caput est atque in capite duo oculi et
duae aures, unus nasus et unum os. In ore lingua et dentes sunt. Capillus supra
caput est et supra oculos frontem habemus. Caput est supra collum et infra
collum est pectus. In pectore cor est atque sanguis in cor per venas fluit. In
pectore sunt quoque pulmones atque infra pulmones est venter. Homines
flectunt bracchia cubitis et crura genibus, nam cubitus est in bracchio atque genu
in crure est. Color sanguinis ruber est, dentes albi sunt. Post frontem cerebrum
est atque in cerebro sedem rationis cogitationisque habemus.
133
CASANDRA Y TROYA
Per multos annos Graeci Troiam oppugnabant et in planitie sub urbis
moenibus multa proelia gerebant. Cassandra, regis Priami filia et Apollinis
sacerdos, suis civibus patriae cladem perniciemque praedicebat, sed
Troiani Cassandrae verbis fidem non tribuebant et magnam victoriae spem
servabant.
Equi dolo post longam annorum seriem Graeci Troiam expugnant; ita
hostium acies urbem occupant et omnia ferro ignique vastant. Postremo
Cassandra et aliae mulieres Troianae Graecis serviunt.
____________
Tribuo,is, ere + fidem : dar crédito
134
NARCISO
Narcissus puer eximiae pulchritudinis fuit. Parentes quondam Tiresiam
vatem de filii fato consulerunt et vates sic respondit:”Ne aspiciat (prest.
Subj) umquam faciem suam si senectutem attingere cupit”. Matris et
patris opinione vates mendax erat, sed res oraculum confirmaverunt.
Olim Narcissus, iam adulescens, feras in silvis agitabat. Quoniam valde
sitiebat, apud liquidum fontem constitit, effigiem suam in aqua aspexit et:
“rem mirabilem” dicit “video: numquam vero faciem tam pulchram vidi,
neque videbo”. Res adulescentis pernicies
fuit: nam Narcissus amore faciei suae arsit,
diu languit et cibo potioneque se abstinuit,
donec oculos operuit et animam efflavit.
_________________
parentes, -um: los padres liquidus, a, um: claro/a, corriente
vates, is: adivino ardeo, es, ere, arsi, arsurus: arder
aspicio, is, ere, aspexi, aspectum: mirar langueo, es, ere, -gui: languidecer
attingo, is, ere, -tigi, -tactum: tocar, alcanzar potio, onis: bebida
mendax, acis: mentiroso/a abstineo, es, ere, -tinui, -tentum: abstenerse
valde: mucho, muy de (con abl)
sitio 4: tener sed operio, is, ire, perui, pertum: cubrir
consisto, is, ere, -stiti: colocarse efflo 1 animam: expirar:
135
TRIUMPHUS
Exercitui et duci victori senatus triumphum decernebat. Solemni cum
ingressu dux intrabat in urbem. Equi albi currum trahebant: dux togam
pictam et tunicam palmatam induebat, manu scipionem eburneum gerebat
et in capite coronam lauream. Ante ducis currum captivi fletu et metu muti
procedebant. Post currum milites magno cum plausu «Io triumphe!»
clamabant, et carmina scurrilia imperatori canebant non sine strepitu et
cachinnis. Ante portas urbis senatus duci occurrebat et pompam
triumphalem usque ad Capitolium ducebat. Ibi sacerdotes albas hostias
Iovi immolabant.
_______________
traho, is, ere, traxi, tractum: arrastrar
toga picta: toga bordada
toga palmata: toga adornada con palmas
captivus, a, um: cautivo/a, prisionero/a
plausus, us: aplauso, aprobación
scurrilis, e: gracioso/a, divertido/a
occurro, is, ere, cucurri: correr al encuentro (+ dat.)
Iuppiter, Iovis: Júpiter
136
NATURAE PULCHRITUDINES
Admirabilis est caelestium atque terrestrium rerum pulchritudo1. Maris
ingens magnitudo2, caeli species, die nocteque fulgentis3, amoenitas
montium et planitiei mirae4 sunt. Mari finitimus5 aer terram imbribibus
fecundat: sine aere et imbribus animalium vita in terris non est. Sol diem
noctemque gerit, suoque cursu et veris6 et aestatis et autumni et hiemis
causa est. Natura rerum hominum admirationem movet; sed raro7
homines rerum causas inquirunt8; ideo solis astrorumque motus et
ceterarum rerum rationem ignorant.
_______________________
1
pulchritudo, inis: belleza
2
magnitudo, inis: grandeza
3
fulgens, entis: resplandeciente, brillante
4
Mirus, a, um: asombroso, sorprendente
5
Finitimus, a, um: vecino, limítrofe
6
Ver, veris: primavera
7
Raro adv.
8
Inquiro: buscar, averiguar
137
LATÍN I UNIDAD 9. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
UNIDAD 9. PRONOMBRES. DEMOSTRATIVOS.

1. Clasificiación de los pronombres
Los pronombres son aquellas palabras que están en lugar del nombre y desempeñan sus
mismas funciones. Pero, además de sustituirlo, también pueden acompañarlo, excepto los
pronombres personales, funcionando de este modo como adjetivos o determinantes.
Forman un grupo bastante heterogéneo que podemos clasificar en:
Demostrativos
Posesivos
Relativos
Pronombres-adjetivos
Indefinidos
Interrogativos
Numerales
Pronombres Personales
2. Características morfológicas generales

Los pronombres-adjetivos se declinan como los adjetivos de primera clase tipo bonus,
bona, bonum, excepto en tres casos:
- Nom. singular de los tres géneros, se observa en el enunciado
SALVO LOS
- Genit. singular de los tres géneros que presenta la desinencia –ius
POSESIVOS
- Dativo singular de los tres géneros que presenta la desinencia –i
3. Pronombres-adjetivos demostrativos
Los demostrativos muestras o señalan el lugar donde se encuentran laS personas o las
cosas aludidas. En latín, como en castellano, hay tres pronombres-adjetivos demostrativos:
3. 1. HIC, HAEC, HOC este, esta, esto

Presenta al final una partícula demostrativa –c(e) en todos los casos del singular, salvo en el
genitivo, y en el nominativo y acusativo plural neutro. Ante esta partícula la -m>-n.
SINGULAR PLURAL
Masc Fem. Neutro Masc Fem Neutro esto,
estas cosas
Nom hic haec hoc hi hae haec
Ac hunc hanc hoc hos has haec
Genit huius horum harum horum
Dat. huic his
Abl. hoc hac hoc his
138
Puede ser utilizado como pronombre o adjetivo:

O Haec puella pulchra est . Esta niña es bella. Adjetivo
O Haec pulchra est. Ésta es bella. Pronombre
3. 2. ISTE, ISTA, ISTUD ese, esa, eso

Presenta en el nom. y acusativo singular neutro la partícula demostrativa –d.
SINGULAR PLURAL
Nom iste ista istud isti istae ista eso,
esas cosas
Ac istum istam istud istos istas ista
Genit istius istorum istarum istorum
Dat. isti istis
Abl. isto ista isto istis
A veces iste tiene un significado negativo o peyorativo

Istum hominem aspice! ¡Mira a ese personaje!
Como hic, este tipo de pronombre funciona como adjetivo o como pronombre:
o Ista puella pulchra est. Esa niña es bella. Adjetivo
o Ista pulchra est. Ésa es bella. Pronombre
1.6. ILLE, ILLA, ILLUD aquel, aquella, aquello

Presenta en el nom. y acusativo singular neutro la partícula demostrativa –d.
SINGULAR PLURAL
Nom ille illa illud illi illae illa aquello,
aquellas cosas
Ac illum illam illud illos illas illa
Genit illius illorum illarum illorum
Dat. illi illis
Abl. illo illa illo illis
En ocasiones, a diferencia de iste, adquiere un valor positivo:

Illum hominem aspice! ¡Mira al famoso hombre!
Se utiliza también como pronombre personal de tercera persona (él), sobre todo, en
nominativo, ya que, como veremos más adelante, el latín no tiene un pronombre de 3ª pers.
Al igual que los demás, se usa como pronombre o adjetivo:
O Illa puella pulchra est. Aquella niña es bella. Adjetivo
O Illa pulchra est. Aquella es bella. Pronombre
139
ACTIVIDADES
1. Declina los siguientes sintagmas formados por un adjetivo demostrativo y un sustantivo
DECLINA HIC LIBER
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DECLINA ISTA MULIER
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DECLINA ILLUD GELU
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
2. Escribe las formas indicadas de los pronombres demostrativos y, luego, tradúcelas.

a. Acusativo plural masculino de HIC, HAEC, HOC
b. Ablativo singular femenino de ILLE, ILLA, ILLUD
c. Dativo singular neutro de ISTE, ISTA, ISTUD
d. Genitivo plural femenino de HIC, HAEC, HOC
e. Ablativo singular femenino de ILLE, ILLA, ILLUD
140
f. Nominativo plural neutro de ISTE, ISTA, ISTUD

g. Dativo plural masculino de HIC, HAEC, HOC
h. Genitivo plural femenino de ILLE, ILLA, ILLUD
i. Acusativo singular femenino de ISTE, ISTA, ISTUD
j. Acusativo singular masculino de HIC, HAEC, HOC
3. Concierta el sustantivo con el demostrativo en el caso indicado. Traduce el sintagma:
a. Crux, crucis (fem) + iste, ista, istud en nominativo pl.
b. Defensio, onis (fem) + ille, illa, illud en dativo sg.
c. Beneficium, ii + hic, haec, hoc en acusativo pl.
d. Mercator, oris (masc) + iste, ista, istud en abl. pl
e. Actio, onis (fem) + hic, haec, hoc en ac. sg.
f. Mercatus, us (masc) + ille, illa, illud en genit. sg.
4. Indica la función de los sintagmas señalados y pásalos al latín (tienes vocabulario en el
ej. anterior):
a. No obtendrás ese beneficio
b. La bolsa es de aquel hombre
c. Con esta defensa estamos perdidos
d. Voy a darle los globos a esos niños
e. Estas son las mejores
4. Pronombres-adjetivos anafóricos
Los pronombres anafóricos no establecen ningún tipo de localización espacial, sino que
simplemente se refieren a personas o cosas ya mencionadas. Funcionan también como
adjetivos.
4. 1. IS, EA, ID este / él, ella, ello.

Es el pronombre anafórico propiamente dicho. Además es, en la práctica, el pronombre de
tercera persona al carecer el latín de una forma específica para esta persona. En genitivo tiene
un valor de posesivo (eius de él > su).
SINGULAR PLURAL
Nom is ea id ei eae ea esto,
estas cosas
Ac eum eam id eos eas ea
Genit eius eorum earum eorum
Dat. ei eis
Abl. eo ea eo eis
Al igual que los demostrativos, se usa como pronombre o adjetivo:

O Ea puella pulchra est. Esta niña es bella. Adjetivo
O Ea pulchra est. Esta/Ella es bella. Pronombre
141
4. 2. IDEM, EADEM, IDEM el mismo, la mismo, lo mismo

Este pronombre anafórico tiene un valor de identidad.
Está compuesto de is, ea, id más la partícula indeclinable –dem, que expresa la identidad
en el sentido de igualdad.
is + dem > idem (asimilación)

Modificación id + dem > idem (simplificación)
es -m + dem > -ndem
SINGULAR PLURAL
lo mismo,
Nom idem eadem idem eidem eaedem eadem
las mismas
Ac eundem eandem idem eosdem easdem eadem cosas
Genit eiusdem eorundem earundem eorundem
Dat. eidem eisdem
Abl. eodem eadem eodem eisdem

Adjetivo Pronombre
O Eidem homines non eadem sentiunt. Los mismos hombres no piensan lo mismo.
4. 3. IPSE, IPSA, IPSUM él mismo, ella misma, ello mismo

Este pronombre anafórico, derivado también de is, ea, id, tiene un valor enfático. También
puede traducirse por él/ ella en persona, el propio, la propia,…
SINGULAR PLURAL
ello mismo,
Nom ipse ipsa ipsum Ipsi ipsae ipsa
las cosas
Ac ipsum ipsam ipsum Ipsos easdem Ipsa mismas
Genit ipsius ipsorum ipsarum ipsorum
Dat. ipsi ipsis
Abl. ipso ipsa ipso ipsis

O Caesar ipse eadem dixit. César en persona dijo lo mismo Adjetivo
O Ipse eadem dixit. Él mismo dijo lo mismo. Pronombre
142
ACTIVIDADES
1. Declina los siguientes sintagmas formados por un adjetivo demostrativo y un sustantivo
DECLINA IS CONSUL
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DECLINA IDEM HOMO
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
DECLINA IPSA DEA
SINGULAR PLURAL
Nominativo
Vocativo
Acusativo
Genitivo
Dativo
Ablativo
2. Escribe las formas indicadas de los pronombres y luego tradúcelas:

a. Nominativo plural masculino (pron. ANAFÓRICO)
b. Dativo singular femenino (pron. IDENTIDAD)
c. Genitivo singular neutro (pron. ENFÁTICO)
d. Genitivo plural masculino (pron. IDENTIDAD)
e. Ablativo singular femenino (pron. ENFÁTICO)
f. Acusativo plural masculino (pron. ANAFÓRICO)
g. Acusativo singular neutro (pron. IDENTIDAD)
143
h. Ablativo plural femenino (pron. ANAFÓRICO)

i. Nominativo singular masculino (pron. ENFÁTICO)
3. Concierta el sustantivo con el adjetivo en el caso indicado. Traduce el sintagma:
a. Mulier, eris (fem) + ipse, ipsa, ipsum en acusativo pl.
b. Exercitus, us (masc) + idem, eadem, idem en genitivo sg.
c. Genus, eris (neutro) + is, ea, id en ablativo sg.
d. Facies, ei (fem) + idem, eadem, idem en nominativo pl.
e. Regina, ae (fem) + ipse, ipsa, ipsum en dativo sg.
f. Malus, i (fem) + is, ea, id en nominativo pl.
g. Civis, is (masc) + idem, eadem, idem en genitivo pl.
4. Indica la función de los sintagmas señalados y pásalos al latín (tienes vocabulario en el
ej. anterior):
a. Ella era la hija de la reina
b. Vi al mismo ciudadano.
c. El agricultor lo plantó (un manzano).
d. Estaba en palacio con la propia reina.
e. Dedicó varios poemas a la misma mujer.
ACTIVIDADES TEMA
1. Fíjate en el género de los sustantivos y escríbelos en el caso que se te pide,
acompañados del adjetivo demostrativo hic:
Nombres Caso Solución Traducción
auxilium, ii Ac. sing ………………………… …………………………
arbor, oris (f.) G. pl. ………………………… …………………………
miles, militis (m.) D. pl. ………………………… …………………………
populus, i (f.) Ab. sing ………………………… …………………………
tabula, ae D. sing ………………………… …………………………
flumen, inis (n) N. pl. ………………………… …………………………
frater, fratris G. sing
144
2. Averigua en qué caso está cada sintagma y completa la siguiente tabla:

istud mare (ac)
illi mulieri
huius libri
illo pirata
isti senatus
his diebus
3. Analiza, traduce y cambia de número los siguientes sintagmas:

ANÁLISIS TRADUCCIÓN CAMBIO DE NÚMERO
illa puella
istam virtutem
hae aures
ista genua
consulum illorum
istorum carminum
ille collis
hoc vitium
4. Completa la tabla con todas las posibilidades.
ANÁLISIS ENUNCIADO TIPO DE PRONOMBRE

eius
hoc
idem
ipsi
earundem
his
eisdem
5. Une las palabras de la primera columna con las correspondientes de la segunda:

hunc puerorum
istius civitatibus
illorum militem
his virtutes
ipso moris
has legem
ipsam patre
isti regi
145
6. Concierta el adjetivo entre paréntesis con el sustantivo y cambia de número el sintagma:

Concordancia Cambio de número
montis (ille, illa, illud)
rei (iste, ista, istud)
exercitui (idem, eadem, idem)
corpora (hic, haec, hoc)
agro (is, ea, id)
navium (pauper, eris)
nauta (ipse, a, um)
7. Corrige los errores de concordancia de estos pronombres adjetivos. Los nombres te

darán la pista:
 is arbor  eum amicos

 idem hominem  has poetae
 hoc causa  ipsa nauta
 hunc exercituum  hae maria
 eundem mulierem  horum bellum
8. Completa el siguiente crucigrama con los pronombres indicados (is = pron. 3ªp)
HORIZONTALES VERTICALES
2. de ella 1. para ella misma
5. con él 2. las mismas cosas
6. aquel 4. de los mismos
10. de ello mismo 6. con esos
11. (a) él 8. eso
12. (a) este 9. estas cosas
9. Escribe en latín estas expresiones:

en este tiempo con ese rey
aquella fábula el padre de esta niña
estos animales aquellos montes
146
10. Analiza y traduce:

- In illo tempore homines felices erant
- Haec belli causa fuit
- Ille homo multas fabulas narrabat; sed hae falsae erant.
- Puella ista haec omnia fecit.
- Caesar legatos mittit; dux hostium eos accipit (recibir).
- His temporibus homines multa miracula (n.prodigio) invenerunt (descubrir)
- Is patrem videt; sed verba eius non audit.
- In illo tempore iste homo semper eadem dicebat in senatu.
- Caesar ipse his civibus eadem verba dixit.
- Catullus epistulam ad Silviam scripserat; in illa multa verba amoris erant.
- Graeci adversus Troiam bellaverunt propter Helenae raptum. Paris Helenam
rapuit. Ea erat uxor Menelai, Spartanorum regis; ille erat filius Priami, Troianorum
regis.
147
TEXTOS
SOBRE EL DIOS VULCANO
Vulcanus taeter et deformis erat. Ideo pater eum e caelis in terras proiecit1.
Sed terrarum incolae acceperunt Volcanum infantem. Postea in speluncis
montis Aetnae cum cyclopibus laboravit, nam erat
peritissimus (el más experto) faber omnium immortalium.
Achilli galeam2, loricam2 et scutum2 fecit. His armis
Hectorem Achilles vicit3 et necavit. Praecipuum4 opus
eius hoc fuit: aqua et argilla mulierem pulcherrimam (muy
hermosa) fecit. Hanc feminam dei ipsi honorabant, multa dona ei
praebuerunt5 et vocaverunt illam Pandoram.
_________________________
1
Proicio, -is,-ere, -ieci, -iectum: arrojar
2
Observa la imagen
3
del vinco
4
praecipuus, a, um: principal
5
praebeo: ofrecer
148
PRAEDIUM ROMANUM
Publius amicis suis Graecis patriam suam his verbis monstrat: “Hic hortus,
haec domus, hi agri, hae vineae1, haec prata avi mei sunt. Hunc locum, ubi
ipse natus sum2, magis3 amo quam ipsam Romam aeternam. Hanc
domum, hoc stabulum4, haec aedificia bonus ille vir ipse sua manu nuper5
renovavit. Sed iam proavi6 nostri in hoc praedio nati sunt7 et in hac domo
habitaverunt. Hos agros latos huius praedii ipsi araverunt. In ara huic rivo
vicina deis hostias immolaverunt”.
______________________
1vinea, ae: viña
2
Natus sum: nací
3
Magis.... quam: más ...que
4
Stabulum, i: establo
5
Nuper: adv recientemente
6
Proavus, i: bisabuelo
7
nati sunt: nacieron
149
EL ORÁCULO DE DELFOS
Inter Graeciam et Thessaliam surgebat mons Parnassus: huius montis
radices1 limpidi fontes lavabant et in ipsa valle florida pascua2 gregibus
praebebant. Sed hanc vallem incolae et pastores relinquebant quia Python,
ingens serpens, hanc regionem vastabat. Mox Apollo3 ex Olympo discedit,
ex suo arcu sagittas plurimas emittit illudque monstrum interficit. Ad
memoriam illius necis4, Graeci deo in illa regione templum magnificum
dedicant. Per multa saecula Graeci ad illud templum veniebant et oraculum
consulebant. Ibi non ipse deus responsa dabat, sed Pythia virgo.
________________________
1Radix, icis: raíz, falda (de un monte)
2
Pascua, orum: pastos
3
Apollo, inis: Apolo
4
Nex, necis: muerte
150
LATÍN I UNIDAD 10: PRONOMBRES PERSONALES. POSESIVOS.
UNIDAD 10. PRONOMBRES PERSONALES. POSESIVOS

1. Los pronombres personales
1. 1. Introducción
Los pronombres personales tienen una serie de características morfológicas que los hacen
distintos de los demás pronombres:
- No tienen género, pero sí persona.
- El singular y el plural presentan una raíz diferente.
- El genitivo tiene las mismas formas que el del pronombre posesivo.
- La primera persona carece de vocativo.
- No hay pronombre propiamente dicho de tercera persona, se utiliza, sobre
todo, is,ea,id y el demostrativo ille.
1. 2. Declinación
PRIMERA PERSONA SEGUNDA PERSONA
Singular Plural Singular Plural
Nom. ego nos tu vos
Voc. ----- ------ tu ------
Ac. me me, a mí nos nos, a nosotros/as te te, a ti vos
Genit. mei de mí nostrum, nostri tui de ti vestrum, vestri
de nosotros/as
Dat. mihi a, para mí Nobis a, para nosotros/as tibi a, para ti vobis
Ablat. me por mí nobis por nosotros/as te por ti vobis
mecum conmigo nobiscum con nosotros/as tecum contigo
TERCERA PERSONA REFLEXIVO

Singular - Plural
Ac. se se, a sí
Genit. sui de sí ¡Cuidado! El pronombre
reflexivo no tiene nominativo.
Dat. sibi a, para sí
Ablat. se por sí
secum consigo
a. El pronombre personal en función de sujeto sólo se usa cuando son necesarios para el
sentido de la oración o se quiere poner énfasis en ésta:
Non vos elegistis me. Vosotros no me escogisteis.
b. El pronombre reflexivo hace referencia al sujeto de la oración:
Antonius se lavat Antonio se lava (a sí mismo)
Cuando no se refiere al sujeto se utiliza is, ea, id o los demostrativos.
151
c. Las formas del genitivo plural son, en realidad, formas del genitivo del posesivo:
o nostri / vestri: tienen un valor posesivo de nosotro/as o de vosotro/as
o nostrum / vestrum: tiene un sentido partitivo de entre nosotro/as o de entre
vosotro/as.
d. Para formar el complemento circunstancial de compañía se añade al ablativo la
preposición cum postpuesta: mecum, tecum, nobiscum, vobiscum, secum. Las formas
castellanas conmigo, contigo y consigo proceden de aquí. mecum>*migo; tecum>*tigo;
secum>*sigo. Sin embargo, por un problema de redundancia, se antepuso a estas formas
la preposición con. Resultando así las formas castellanas conmigo, contigo y consigo
(siempre junto).
e. Algunas formas, para dar más énfasis, se refuerzan con la partícula –met o se
reduplican:
o egomet (yo mismo), meimet (de mí mismo), tibimet (a tí mismo);
o meme, tete, sese (a mí, ti, sí mismo).
2. Pronombres-adjetivos posesivos
Los pronombres posesivos tienen la misma raíz de los pronombres personales (genitivo) y se
declinan como los adjetivos de primera clase, es decir, como los adjetivos 2-1-2. Salvo el vocativo
singular masculino de meus, mea, meum que es mi.
PERSONA UN POSEEDOR VARIOS POSEEDORES

1ª persona meus, mea, meum noster, nostra, nostrum
2ª persona tuus, tua, tuum vester, vestra, vestrum
3ª persona reflexivo suus, sua, suam
Se utiliza cuando el poseedor es el sujeto. Si no,

se sustituye por el genitivo del pronombre is, ea id:
eius: de él o de ella; eorum: de ellos o de ellas
Los posesivos se utilizan solamente cuando hay alguna duda de quién es el poseedor. Cuando el
poseedor está claramente expresado en la oración o lo sabemos por el contexto, no se utiliza.
Al igual que los demostrativos, se usa como pronombre o adjetivo,
en este caso va detrás del nombre:
O Libri tui veteres sunt Tus libros están viejos. Adjetivo
O Tui veteres sunt. Los tuyos están viejos. Pronombre
152
ACTIVIDADES
1. Construye las siguientes formas de los pronombres personales y del reflexivo. Tradúcelas:
- 1ª pl Acusativo - 1ª sg. Acusativo
- 2ª sg. Dativo - 1ª pl. Ablativo
- Refl 3ª pl Acusativo - Refl 3ª sg. Genitivo
- 2ª sg. Ablativo - 1ª sg. Dativo
- 2ª pl Nominativo - Refl 3ª pl Nominativo
- Refl 3ª sg. Dativo - 2ª sg Genitivo
2. Asocia con número cada forma del pronombre con su traducción:
tecum con vosotros
mecum os
vos de ti > tuyo, tu
sui contigo
nos nos
sibi me
tu tú
vobiscum de sí > suyo, su
me a / para sí, se
tui conmigo
3. Analiza y traduce los siguientes pronombres:
Nobiscum
Sui
Mihi
Nostrum
Secum
Ego
Vobis
4. De acuerdo con la traducción, completa las oraciones con la forma pronominal adecuada:
Inter ____ pugnaverunt Lucharon entre sí
______ copias exponit Saca sus tropas
Dicam _____ Os diré
_____ ludunt Los nuestros juegan
_____ dulcis amicae De tu dulce amiga
Patria o _______ creatrix! ¡Oh patria creadora de mí!
5. Indica la función de los siguientes pronombres o adjetivos posesivos y pásalos al latín:
He traído flores para ti
¿Vienes con nosotros?
Se alaba a sí mismo
Id vosotros
Muchos de vosotros estuvisteis ayer allí conmigo
Todos los griegos admiraban a Ulises por su habilidad y astucia
No hables de mí
153
Anibal se dio muerte antes de entregarse a los romanos

6. Escribe la forma del pronombre entre paréntesis que hace referencia al nombre destacado.
Romulus primus rex fuit. (Le) Numa Pompilius successit.
Magistra in schola est. (Ella) pueros docet.
Legiones cum hostibus pugnaverunt et (los) vicerunt.
Caesar cum Pompeio pugnavit et in castra (se) recepit.
Heri amica mea venit et (la) salutavit.
7. Completa el siguiente crucigrama con los pronombres personales o posesivos que
correspondan:
8. Completa las siguientes oraciones mediante las formas adecuadas de los posesivos o bien del
genitivo de is, ea, id:
- El chico se pasea con su caballo: Puer cum equo ______ ambulat.
- Nosotros cogemos su libro: Nos librum_________ capimus.
- Ella miraba nuestras montañas: Ea montes _________ aspiciebat.
- Mi casa está en su calle: Domus_______ in via ______ est.
- Era el jefe de nuestros soldados: Is dux militum ________ erat.
- Tú venías de su villa: Tu e villa ______ veniebat.
- Mi jefe vio a su mujer: Dux ______ uxorem _______ vidit.
- Los soldados entregaron sus armas: Milites ______ arma proiecerunt
9. Analiza y traduce las siguientes oraciones. Señala las formas pronominales.
Post exercitus nostri fugam Metellus et Silanus provincias inter se partiverunt.
Iugurtha in loca munita (protegido) sese recepit (recipio: retirar).
154
Planities erat magna et in ea tumulus terrenus (de tierra) satis grandis erat.
Caesar suas copias in proximum collem subducit (retirar).
Gallos nostri in flumine pugnaverunt et magnum eorum numerum occiderunt (matar).
Intra eas silvas hostes sese abscondebant (esconder).
10. Analiza los siguientes pronombres:

istius
ille
huic
se
eosdem
ipse
mihi
ei
nostris
tecum
11. Enlaza cada expresión con su significado.
1. Alter ego Por sí mismo, por su propia naturaleza
2. Per se Donde tú seas Cayo, yo seré Gaya
3. Omnia mea mecum porto El otro yo
4. Sit tibi terra levis Tú también, hijo mío
5. Ubi tu Caius, ego Caia Ven conmigo
6. Vade mecum Llevo conmigo todas mis cosas
7. Tu quoque, fili mi Que la tierra te sea ligera
155
TEXTOS
LUPUS ET AGNUS
Lupus et agnus in fluvii ripa aquam potant1. Agnus parvus et innoxius2 est,
at lupi audacia magna est. Agni et cervi lupos timent, nam lupi agnos
saepe devorant. Agnus lupum videt et fugam temptat3, sed lupus videt
etiam agnum et causam iniuriae quaerit4. Tua causa, dicit, aqua turbida
est. At agnus respondet: tu potas supra et aqua decurrit5 a te. Tamen lupus
iniustus timidum agnum vulnerat6 et devorat. Sic viri iniusti fictis7 causis
viros infirmos8 et innoxios saepe opprimunt.
____________________
1poto 1: beber
2
innoxius, a, um: inofensivo, inocente
3
tempto 1: palpar, intentar
4
quaero, is, ere: buscar, pedir
5
decurro, is, ere: bajar corriendo, precipitarse, correr
6
vulnero 1: herir
7
fictus, a, um: fingido, falso
8
infirmus, a, um: débil
156
PLUTÓN Y PROSERPINA
Pluton petit ab Iove (Júpiter) Proserpinam, filiam eius et Cereris in
matrimonium. Ceres negavit1. Sed in monte Aetna, dum Proserpina flores
cum Venere et Diana et Minerva legebat, Pluton quadrigis2 venit et eam
rapuit. Is Proserpinam in Inferos, sua regna, secum duxit. Postea
Proserpina partem anni apud Inferos cum Plutone, at alteram partem in
terris cum matre sua vixit.
________________
1
nego: decir que no
2
quadriga, ae: cuadriga
157
LUPUS ET CANIS
Lupus macilentus1 cani perpasto2 occurrit3. Huic ille dixit: «Tu nites3, ego
esurio». Tum canis vicinam domum ei indicat et respondit: «illam domum
custodio; igitur dominus mihi ossa4 et carnem ex mensa iactat5. Sic sine
labore ventrem meum impleo6. Tibi quoque dominus meus ossa
carnemque dabit, si illi officium meum praestabis7 (se traduce por
presente). Sub illo tecto securus vives, nec iam in silvis nives8 imbresque
tolerabis. Mihi comes eris et ego te erudiam9». Lupus gaudet nec recusat.
At in medio itinere videt attritum10 canis collum. Tum lupus exclamat: «Non
iam tibi invideo, canis! Ista mihi non placent. Libertatem meam catenae
tuae antepono».
____________________
1
perpastus, a, um gordo
2
macilentus, a, um delgado
3
occurro, is, ere, curri: salir al encuentro +dat.
3
niteo, es, ere, nitui: tener buen aspecto
4
os, ossis: hueso
5
iacto 1: echar, arrojar
6
impleo, es, ere, evi, etum: llenar
7
praesto, as, are: proporcionar, dar
8
erudio 4: enseñar, instruir
9
nix, nivis: nieve
10
attritus, a, um: maltrecho
158
LATÍN I UNIDAD 11: PRONOMBRES RELATIVO.
UNIDAD 11. PRONOMBRE RELATIVO

1. Pronombre relativo
El pronombre relativo está relacionado con el pronombre interrogativo/indefinido. Presenta
las características propias de los pronombres, ya estudiadas. En cuanto a su declinación,
algunas formas siguen la declinación de los adjetivos de 1ª clase y otras, menos, siguen la
declinación de los adjetivos de tema en –i de la segunda clase.
cuando el relativo
QUI, QUAE, QUOD que, cual, quien, cuyo esté en genit.
SINGULAR PLURAL
Nom qui quae quod qui quae quae
Ac quem quam quod quos quas quae
Genit cuius quorum quarum quorum
Dat. cui quibus
Abl. quo qua quo quibus
El pronombre relativo se caracteriza por introducir una oración de relativo.
2. Oraciones de relativo o adjetivas

Las oraciones de relativo realizan la misma función que los adjetivos, es decir, explicar o
describir un sustantivo.
Los ciudadanos romanos
Los ciudadanos que viven en Roma
Estas oraciones de relativo están introducidas por un pronombre relativo, que cual, quien, y
llevan delante el sustantivo del que nos dan información. Ese sustantivo se llama antecedente.
Los ciudadanos que viven en Roma tienen hermosos templos
Esa palabra que es el antecedente es, al mismo tiempo, la palabra a la que sustituye el
pronombre relativo: que = los ciudadanos
Este pronombre relativo introduce la oración subordinada y además realiza una función
dentro de su oración, para identificarla basta con que sustituyamos el relativo por el
antecedente
Los ciudadanos que viven en Roma tienen hermosos templos
los ciudadanos viven en Roma
SUJETO
En latín es igual. Las oraciones de relativo van introducidas por el pronombre relativo que es
qui, quae, quod, que, como se declina, nos damos cuenta de que hay que analizarlo para ver la
función sintáctica que realizará dentro de su oración. Además, identificaremos fácilmente su
antecedente porque concertará con él en género y número, no en caso.
159
Cives qui in Roma vivunt pulchra templa habent.
Relativo nominativo masculino plural Suj de vivunt

Antecedente masculino plural
El relativo concierta con su antecedente en género y número, no en caso. Este

dependerá de la función que desempeñe dentro de la oración que introduce.
En latín es fácil identificar estas oraciones, si nos sabemos el pronombre relativo. No las
podemos confundir con ninguna otra subordinada.
Ahora te toca a ti
Sol est stella quae luce sua terram et lunam illustrat
ACTIVIDADES
1. Enlaza correctamente cada forma del relativo con el análisis que le corresponda:
Ab. Sg. Fem. cuius
Ac. Sg. Masc. quorum
G. pl. Masc. qua
Ac. Pl Fem. qui
D-Ab. Pl. Neut quas
N. pl. Masc. quae
N.pl. Fem. quibus
G. sg. Fem. quem
2. Resuelve el siguiente crucigrama del pronombre relativo:
160
3. Analiza la función del pronombre relativo de las oraciones en castellano y escribe el

pronombre relativo en latín en la línea de puntos. Fíjate en el género y número del antecedente:
 El árbol que planté es alto: Arbor ……….. sevi alta est.
 Los árboles que planté son altos: Arbores ………… servi altae sunt.
 La ciudad en la que vive Antonio es grande: Civitas in ……….. Antonius vivit magna est.
 El templo que ves es hermoso: Templum ………. vides formosum est.
 Ya leí las cartas que me escribiste: Iam legi epistulas ………… mihi scripsisti.
 Los pinos que crecen en el jardín son altos: Pini ……….. crescunt in horto altae sunt.
4. Corrige los pronombres relativos de las siguientes oraciones:
 Maria sevit rosas qui in horto sunt.
 Puellae quem magister praemium dedit altae sunt
 Puer legit libros qui dedit magistra.
 Templa qui romani aedificaverunt formosa erant.
 Urbes quem videtis pulchrae sunt.
 Theatrum, in quibus spectaculum vidimus, magnum est.
5. Completa las frases con la forma del pronombre relativo que corresponda:
 Cives, ……… in hac urbe vivunt, pulcherrimum templum habent.
 Numerus stellarum, ……….. in caelo videmus, infinitus est.
 Ea carmina, ………… audiebatis, egomet ipse scripsi.
 Romani oppidum, ………… apud montes erat, oppugnabunt.
 Animalia, quae in mari et terra habitant, multa sunt.
 Post Romulum in Roma regnavit Numa Pompilius, qui Sabinus erat
 Toga est vestimentum album quod viri et pueri Romani gerunt
 Achilles, cuius mater dea erat, fere immortalis erat.
 Hannibal, qui suas copias in Italiam duxerat, cum Romanis pugnavit eorumque
exercitus vicit.
 Pulchrum Catulli libellum expectabamus, quem nobis promisisti
161
 Oratores illustrissimi fuerunt ei, qui erant Athenis
 Ea animalia, quorum dentes acuti sunt, carnivora sunt.
 In superiore capitis parte est cerebrum, in quo sensuum instrumenta sunt.
 Vercingetorix copias omnes, quas pro oppido collocaverat, in castra recepit.
 Tempus delet omnia quae homines faciunt.
162
TEXTOS
EL CABALLO DE TROYA
In decimo anno belli Graeci, qui virtuti viribusque1 suis iam non
confidebant, ad dolum2 confugerunt3: fugam simulaverunt et haud procul4 a
Troia classem latuerunt5 sed antea equum ligneum6, in quo optimos
Graecorum principum incluserant7, in agro Troiano reliquerunt8.
_______________________
1
vis, viris: fuerza
2
dolum,i: engaño
3
Confugio, is, ere, fugi, fugitum: recurrir
4
Procul (adv) + a, ab: lejos de
5
Lateo, es , ere, latui, : esconder
6
Ligneus, a, um: de madera
7
Includo, is ,er, clusi, clusum: encerrar
8
Relinquo, is ,ere, reliqui, relictum: dejar, abandonar
163
EL COLISEO Y LOS GLADIADORES

Flavii imperatores celebre amphiteatrum aedificaverunt. Amphiteatrum
locus erat ubi pugnabant gladiatores: ei erant homines qui usum armorum
condiscebant et modo inter se aut gladiis aut pugnis certabant, modo
contra beluas incedebant; non propter odium, sed praemio ferale certamen
subibant. Amphiteatrum Flavium miram et incredibilem formam habebat.
Cito Flaviorum aedificum ad magnam famam evasit atque Romam
magnam copiam lanistarum gladiatorumque traxit. Gladiatores corpora sua
in ludo apud amphiteatrum exercebant. Munera mortalibus plagis et atroci
sanguinis effusione terribilia erant.
___________
Condisco,
Evado, is, er, evasi, evasum: alcanzar
Incedo,is, ere,
Ludus, i: juego
Munus, eris: juego
Plaga, ae:
164
EL TEMPLO DE JANO
Augustus, de quo historici miras res narrant, Gallias et Hispaniam item
Germaniam pacavit1; Aegyptum imperio populi Romani adiunxit2 et omnium
provinciarum fines auxit3. Post Actiacam4 pugnam Iani5 clausit6 templum,
quod clausum7 in pace, apertum in bello erat. Hoc templum, cuius fama
adhuc manet, Romani ter clauserunt: primum sub Numa, qui rex pius et
pacis studiosus fuit, iterum post primum bellum Punicum, postremo aetate
Augusti.
_______________________
1Paco 1: pacificar
2Adiungo, is, ere, -nxit, -nctum: añadir
3Augeo, es, ere, auxit, auctum: aumentar, ampliar
4Actiacus, a, um: de Accio
5Ianus, i: Jano
6Claudo, is, ere, clausi, clausum: cerrar
7Clausus, a, um: cerrado
165
LA TOMA DE SAGUNTO
Eodem anno Romani bellum Punicum secundum gesserunt3 cum
Hannibale1, Carthaginensium2 duce, qui Saguntum, Hispaniae civitatem,
oppugnavit4. Romani ad eum legatos miserunt qui finem belli petiverunt.
Is autem legatos audire non cupivit, sed eos e suis castris expulit5.
Interea cives Saguntini, qui satis cibum non habebant, fame7 maxime se
dolebant6. Tandem Hannibal post longam obsidionem8 quam eis
imposuerat eos vicit9.
_______________________
1
Hannibal, alis: Aníbal
2
Carthaginenses, ium: cartaginenses
3
gero, is, ere gessi: hacer
4
oppugno 1: atacar
5
peto, is, ere, ivi: pedir
5
expello, is, ere, puli: expulsar
6
doleo, es, ere, lui: quejarse
7
fames, is: hambre
8
obsidio, onem: asedio
9
vinco, is, ere, vici: vencer
166
LATÍN I UNIDAD 12: LA VOZ PASIVA
UNIDAD 12. LA VOZ PASIVA

1. La voz pasiva
1. 1. Introducción
La voz activa en castellano se forma con el verbo auxiliar ser más el participio del verbo que
se conjuga. Y es la forma del auxiliar la que nos dice el tiempo en el que está el verbo en voz
pasiva.
Son escritos Presente de indicativo
Han sido escritos Pret. Perfecto de indicativo
Serán escritos Futuro Imperfecto de Indicativo
La utilización de la voz pasiva conlleva la transformación de la estructura de la oración
activa: el sujeto ya no es el que realiza la acción sino el que la sufre, es un sujeto paciente,
1. 2. Formación
La formación de la voz pasiva en latín diferencia entre los tiempos tiempos del tema de
presente y los de perfecto.
Tiempos del tema de presente Tiempos del tema de perfecto
Se forman sobre la Se forma igual que en

activa cambiando las castellano con el
desinencias. participio perf. pasivo
más el auxiliar sum.
 Tiempos del tema de presente pasivos
Los tiempos del tema de presente de la voz pasiva son formas sintéticas, es decir, sin
auxiliar, que mantienen las mismas características de formación de la voz activa, pero cambian
las desinencias activas por las pasivas.
DESINENCIAS PASIVAS
1ª -r DATOS A TENER EN CUENTA
SINGULAR
2ª -ris/-re La desinencia 1ºp.sg se añade a la des. –o: am-o-r

3ª -tur La vocal -ĭ- ante la –r- se abre en -e
1ª -mur dic-ĭ-ris > dic-e-ris
PLURAL
2ª -mini capĭ-ris > cape-ris

amab-ĭ-ris > amab-e-ris
3ª -ntur
167
 Presente de indicativo voz pasiva

El presente de indicativo se forma según el siguiente esquema:
TEMA DE PRESENTE + [vocal de unión i, u en 3ªconj] + DESINENCIAS PASIVAS

Ego am-o-r1 habe-o-r dic-o-r capi-o-r audi-o-r
Sing
Tu ama-ris/re habe-ris/re dic-e-ris/re cape-ris/re audi-ris/re

---- ama-tur habe-tur dic-i-tur capi-tur audi-tur
Nos ama-mur habe-mur dic-i-mur capi-mur audi-musr

Plural
Vos ama-mini habe-mini dic-i-mini capi-mini audi-mini

---- ama-ntur habe-ntur dic-u-ntur capi-u-ntur audi-u-ntur
yo soy amado/a yo soy tenido/a yo soy dicho/a yo soy cogido/a yo soy oído/a
 Imperfecto de indicativo voz pasiva

El pretérito imperfecto de indicativo se forma siguiendo el siguiente esquema:
TEMA DE PRESENTE + [vocal de unión -e- 3ª,3ª M 4ª] + -ba- + Desinencias pasivas

Ego ama-ba-r habe-ba-r dic-e-ba-r capi-e-ba-m audi-e-ba-r
Sing
Tu ama-ba-ris/re habe-ba-ris/re dic-e-ba-ris/re capi-e-ba- ris/re audi-e-ba- ris/re

---- ama-ba-tur habe-ba-tur dic-e-ba-tur capi-e-ba-tur audi-e-ba-tur
Nos ama-ba-mur habe-ba-mur dic-e-ba-mur capi-e-ba-mur audi-e-ba-mur

Plural
Vos ama-ba-mini habe-ba-mini dic-e-ba-mini capi-e-ba-mini audi-e-ba-mini

---- ama-ba-ntur habe-ba-ntur dic-e-ba-ntur capi-e-ba-ntur audi-e-ba-ntur
yo era amado/a yo era tenido/a yo era dicho/a yo era cogido/a yo era oído/a
 Futuro Imperfecto de indicativo voz pasiva

El esquema de formación del futuro imperfecto para la 1ª y 2ª conjugación es el siguiente:
TEMA DE PRESENTE + -b- + vocal de unión -i- , -u- + Desinencias pasivas
Ego ama-b-o-r yo seré amado/a habe-b-o-r yo seré tenido/a

Sing
Tu ama-b-e-ris/re habe-b- e-ris/re

---- ama-b-i-tur habe-b-i-tur
Nos ama-b-i-mur habe-b-i-mur
Plural
Vos ama-b-i-mini habe-b-i-mini

---- ama-b-u-ntur habe-b-u-ntur
168
El esquema del futuro imperfecto para la 3ª, 3ª mixta y 4ª conjugación es el siguiente:

-a- (1ª p. sg)
TEMA DE PRESENTE + + Desinencias pasivas
-e- (resto pers)
Ego dic-a-r yo seré dicho/a rapi-a-r yo seré cogido/a audi-a-r yo seré oído/a
Sing
Tu dic-e- ris/re rapi-e-ris/re audi-e-ris/re

---- dic-e-tur rapi-e-tur audi-e-tur
Nos dic-e-mur rapi-e-mur audi-e-mur
Plural
Vos dic-e-mini rapi-e--mini audi-e-mini

---- dic-e-ntur rapi-e-ntur audi-e-ntur
 Tiempos del tema de perfecto pasivo
Los tiempos del tema de perfecto pasivos tienen una forma perifrástica, están compuestos
de dos elementos:
PARTICIPIO PERFECTO PASIVO
Se extrae del tema de

supino sin – UM: VERBO SUM
AMATUM AMAT-
Tiempo y modo correspondientes
El participio es un adjetivo verbal por
lo tanto presenta tres terminaciones y
concierta en género número y caso
con el sujeto.
AMAT-US, -A, -UM
 Pretérito Perfecto de indicativo voz pasiva

El esquema de formación es el siguiente:
PARTICIPIO PERFECTO PASIVO + PRESENTE / PRÉT. PERF. DEL V. SUM

Ego amatus, a ,um sum /fui habitus, a ,um sum / fui dictus, a ,um sum / fui auditus,a um sum/fui
Sing
Tu amatus, a ,um es habitus, a ,um es dictus, a ,um es auditus, a ,um es

---- amatus, a ,um est habitus, a ,um est dictus, a ,um est auditus, a ,um est
Nos amati, ae ,a sumus habiti, ae ,a sumus dicti, ae ,a sumus auditi, ae ,a sumus
Plural
Vos amati, ae ,a estis habiti, ae ,a estis dicti, ae ,a estis auditi, ae ,a estis

---- amati, ae ,a sunt habiti, ae ,a sunt dicti, ae ,a sunt auditi, ae ,a sunt
yo fui amado/a - yo he sido amado/a
169
Pretérito Pluscuamperfecto de indicativo voz pasiva

PARTICIPIO PERFECTO PASIVO + IMPERFECTO / PRET- PLUSC.DEL V. SUM
Ego amatus, a ,um eram/fueram habitus, a ,um eran /... dictus, a ,um eram /…. auditus,a um eram /.
Sing
Tu amatus, a ,um eras habitus, a ,um eras dictus, a ,um eras auditus, a ,um eras
---- amatus, a ,um erat habitus, a ,um erat dictus, a ,um erat auditus, a ,um erat
amati, ae ,a eramus habiti, ae ,a eramus dicti, ae ,a eramus auditi, ae ,a eramus
Plural
Nos
Vos amati, ae ,a eratis habiti, ae ,a eratis dicti, ae ,a eratis auditi, ae ,a eratis
---- amati, ae ,a erant habiti, ae ,a erant dicti, ae ,a erant auditi, ae ,a erant
yo había sido amado/a
Futuro Perfecto de indicativo voz pasiva

PARTICIPIO PERFECTO PASIVO + FUTURO IMPERF./ FUT. PERF..DEL V. SUM
Ego amatus, a ,um ero/fuero habitus, a ,um ero/… dictus, a ,um ero/… auditus,a um ero/…..
Sing
Tu amatus, a ,um eris habitus, a ,um eris dictus, a ,um eris auditus, a ,um eris
---- amatus, a ,um erit habitus, a ,um erit dictus, a ,um erit auditus, a ,um erit
amati, ae ,a erimus habiti, ae ,a erimus dicti, ae ,a erimus auditi, ae ,a erimus
Plural
Nos
Vos amati, ae ,a eritis habiti, ae ,a eritis dicti, ae ,a eritis auditi, ae ,a eritis
---- amati, ae ,a erunt habiti, ae ,a erunt dicti, ae ,a erunt auditi, ae ,a erunt
yo habré sido amado/a
RECUERDA
En los tiempos de perfecto, el participio perfecto pasivo concierta en género y
número con el sujeto:
Masc. sing
Liber lectus est
Carmina
yo habré lecta sunt
sido amado/a
Neutro pl
1. 3. Verbos deponentes
En latín, hay verbos que se conjugan en pasiva y tienen traducción activa. Estos verbos se
enuncian en voz pasiva y, como no son propiamente pasivos, pueden construirse con CD si
son transitivos.
miror, miraris, mirari, miratus sum «admirar»
polliceor, polliceris, polliceri, pollicitus sum «prometer»
170
morior, mori, mortuus sum: morir

nascor, nasci, natus sum: nacer
patior, pati, passus sum: sufrir, soportar, permitir
Fortiter multos et graves dolores passus est.

Ac. pl CD Pret. Perf. pasivo (V. dep)
Soportó valientemente muchos y graves dolores
ACTIVIDADES
1. Conjuga en voz pasiva los tiempos indicados de los siguientes verbos:
Salio, is, ire, ivi, itum
Presente Imperfecto Pret. Perfecto Futuro Imperf
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
iubeo, es, -ere, iussi, iussum

Presente Futuro Imperf Pret. Pluscuamp. Pret. Perfecto
Ego
Sing
Tu
----
Nos
Plural
Vos
----
2. Teniendo en cuenta el enunciado, analiza y traduce las siguientes formas verbales:

vincio, vincis, vincire, vinxi, vinctum: atar
cupio, cupis, cupere, cupivi, cupitum: desear
tango, tangis, tangere, tetigi, tactum: tocar
saluto, salutas, salutare, salutavi, salutatum: saludar
video, vides, videre, vidi, visum: ver
Forma verbal Análisis Traducción

salutabamur
vinciuntur
171

tangemini
capitus es
salutabor
visae eratis
3. Siguiendo con los verbos del ejercicio anterior, pon en latín:

Es atada
Serán saludados
Fue visto
Habíais sido tocados
Era deseado
Seré atado
2. Sintaxis de la voz pasiva
SINTAXIS VOZ ACTIVA SINTAXIS VOZ PASIVA

- Sujeto agente - Sujeto paciente
- Verbo en voz activa - Verbo en voz pasiva
- No puede llevar CD
- Puede llevar C. Agente
El C. Agente en latín se puede expresar de dos formas dependiendo de si es:

a) una persona o cosa personificada preposición a, ab + Ablativo
Ager a colono colitur El campo es cultivado por el colono
Prep+abl Verbo en voz pasiva
C.Ag.
b) algo inanimado Ablativo sin preposición
Fructus vento levi movebantur Los frutos eran movidos por un viento
suave
Abl. Verbo en voz pasiva
C. Ag.
Si una oración pasiva no lleva complemento agente, el verbo pasivo se puede traducir al
castellano con el se pasivo.
Amicus certus in re incerta cernitur. El amigo verdadero se distingue en un momento incierto
172
ACTIVIDADES
a) Multa Gallorum oppida a Caesaris copiis occupabuntur
b) Dominus ab ancilla mane salutatur.
c) Locus magna audacia a legionibus defensus erat.
d) Nomen tuum a nobis nesciebatur
e) Civitatis litus magno fluctu delectum est.
f) A poetis Romae et Athenarum gloria celebratur,
g) Romae deis multae atque mirae arae dicantur (dedicar),
h) Per servum a domino epistulae filio mittuntur.
173
A
ACCT
TIIV
VIID
DAAD
DEES
SDDE
ERRE
EPPA
ASSO
O
Teniendo en cuenta el enunciado de los siguientes verbos, analiza, traduce y cambia de
voz las distintas formas verbales:
Aperio, aperis, aperire, aperui, apertum: abrir
Cupio, cupis, cupere, cupivi, cupitum: desear
Tango, tangis, tangere, tetigi, tactum: tocar
Saluto, salutas, salutare, salutavi, salutatum: saludar
Video, vides, videre, vidi, visum: ver
VERBO ANÁLISIS TRADUCCIÓN CAMBIO VOZ

cupitus est
videbamur
salutatur
cupiar
aperuerit
tanget
videtis
salutabunt
fueras
salutabamini
tanguntur
cupiveras
viderunt
fuerint
salutati erant
aperis
tetigisti
erunt
174
TEXTOS
ACTIVIDADES DE UN NIÑO ROMANO
Puer Romanus in lecto dormit, sed prima hora a matre excitatur, cito surgit
atque lentaculum sumit. Postea a paedagogo in ludum ducitur, ubi a
magistro docte educatur. Litterae in tabellis ceratis scribebantur aut
poetarum Romanorum clarae fabulae legebantur. Post horam sextam, puer
domum veniet et prandium sumet. In prandio parci cibi edentur, nam horae
post prandium a puero in variis corporis exercitationibus adimplebuntur.
_______________________
Adimpleo, adimplevi, adimpletum 3: llenar, emplear
Edo, edi, esum 3: comer
Excito 1: despertar
Sumo, sumpsi, sumptum 3: tomar
Lentaculum, i: desayuno
Prandium, ii: comida
Cito: Adv en seguida
175
PANDORA
Prometheus, Iapeti filius primus, homines ex luto finxit. Postea Vulcanus
Iovis iussu ex luto mulieris effigiem fecit, cui Minerva animam dedit,
ceterique dei donum dederunt: ob id Pandoram appellabant. Ea data est in
matrimonium Epimetheo fratri, ex eis gignitur Pyrrha, quae mortalis prima
create est.
_______________________
Iapetus, i: Japeto
Ius, Iovis: Júpiter
Epimetheus, i: Epimeteo
fingo, is, ere, finxi, fictum: modelar
176
MUCIUS SCAEVOLA
Mucii Scaevolae clara historia a Romanis traditur. Post Tarquini Superbi
exilium, a Porsenna, Tuscorum rege et Tarquini amico, Roma obsidebatur.
Mucius Porsennam occidere in animo habebat, sed eum ignorabat: itaque
non Porsennam, sed alium virum gladio transfigit. Mucius statim capitur,
gladio privatur et ante Porsennam ducitur. Interim ob sacrificium foculus
prunis plenus adducebatur: dexterum bracchium in focum Mucius imponit,
et dicit : « Hoc bracchium errabat, hoc bracchium nunc punietur » A foco
Mucii bracchium consumitur : itaque « Scaevola » appellatur, quia
«scaeva» sinistra significat.
177
ROMA Y PIRRO
Legati Romani magnis iniuriis a Tarentinis vexabantur. Statim Romani
Tarentinis bellum indicunt: Romanae copiae contumelias Tarentionorum
punire volunt et ad Tarenti muros accedunt. Tum Tarentini, quia inimicum
imperium metuunt. Pyrrhum ex Epiro in Italiam advocant. A Pyrrho
Tarentum in Apuliam per pelagus statim copiae transportantur et castra
ponuntur. Viri Romani cum adversario pugnabant proeliumque asperum
erat. Nam Romani strenui viri putabantur et Pyrrhi copias fere vincebant,
cum1 subito magni elephanti apparent, quos Pyrrhus habebat.
_____________
1
conj temporal, cuando
accedo, is, ere
indico, is, ere
pelagus, i : n. mar
vexo 1:
178
179
180
181
LATÍN I UNIDAD 13: EL PARTICIPIO
UNIDAD 13. EL PARTICIPIO

1. Morfologia
VOZ ACTIVA VOZ PASIVA
TEMA DE PRESENTE +-NT-+

PARTICIPIO DE DES. 3ª DECL.
PRESENTE amando, que + prest. /imperf,
amante
TEMA SUPINO + US, A, UM

PARTICIPIO DE
PERFECTO amado, habiendo sido amado,
que + tiempo pasado en pasiva
2. Sintaxis
El participio es un adjetivo verbal
ADJETIVO VERBO
Concierta en género,  Lleva los complementos

número y caso con el propios de un verbo (Atrib,
sustantivo al que CD, CI, CC, C.Ag.).
acompaña.  Tiene tiempo y voz.
 Puede ser núcleo de una
oración.
3. Construcciones de participio
3. 1. Participio concertado
El participio concierta en género, número y caso con un sustantivo o pronombre de la
oración principal del cual nos da información.
Puede traducirse siguiendo el siguiente esquema:
1º SUSTANTIVO 2º PARTICIPIO 3º COMPLEMENTOS

(en la función sintáctica que del participio
- GERUNDIO (Si es un part.
desempeñe en su oración presente). Si los hubiere
- PARTICIPIO (si es part.
perf. pas)
182
PART. CONCERTADO
CD
Hostes urbem altis moenibus munitam ceperunt
Ac.sg Ab. PL Ac sg
CD CC PART PERF PAS
V
Los enemigos tomaron la ciudad fortificada con altas murallas.

PART. CONCER. SUJ
Consul visus est a cena rediens

Nom sg Ab. Pl Nom sg
SUJ CC PART. PRES. ACT
V
El cónsul fue visto volviendo de una cena
3. 2. Participio absoluto
El participio concierta con un sustantivo o pronombre que no realiza ninguna función en la
oración principal y que está en caso ablativo (de ahí que también se le denomine ablativo
absoluto) y parece que constituye una oración independiente por eso el término absoluto, pero
equivale a una oración subordinada adverbial. Se reconoce porque suele ir entre comas
Puede traducirse siguiendo el siguiente esquema:
1º PARTICIPIO 2º SUSTANTIVO 3º COMPLEMENTOS

- GERUNDIO (Si es un del participio
El sustantivo en ablativo
part. presente).
funciona como sujeto del Si los hubiere
- PARTICIPIO (si es part. participio.
perf. pas)
PART. ABSOLUTO
Rege vulnerato, hostes fugerunt

Abl sg Abl sg
SUJ PART. PERF. PAS
V
Herido el rey, los enemigos se dieron a la fuga
183
ACTIVIDADES
1. Forma el participio de los siguientes verbos:
Verbos Participio presente activo Participio perfecto pasivo
saluto, as, are
mitto, is, ere, missi, misum
deleo, es, ere, evi, deletum
2. Analiza los siguientes participios:

a) facto
b) regnantes
c) visos
d) viniente
e) laudatae
3. Traduce estos sintagmas de manera que tengan sentido en castellano.
a) in hostes durmientes...: hacia los enemigos que duermen...
b) cognitis his rebus,...
c) haec dicente consule,...
d) homines veritatem dicentes...
4. Analiza y traduce las siguientes oraciones
a) Ariovistus, cognito Caesaris adventu, legatos misit.
b) His rebus gestis, Labienum in continente reliquit.
c) Miles ad domum regrediens patrem invenit.
d) Hostes, a nostris territi, ex proelio fugiebant.
e) Signo dato, Caesar primae legionis milites misit.
184
f) Ego pompam funebrem lente procedentem vidi.
g) Dux, misericordia motus, veniam hostibus dedit.
h) Pace facta, constituit in finibus hostium hiemare.
i) Hostes, proelio superati, ad Caesarem legatos de pace miserunt.
j) Facto ponte, copias ad castra traduxit.
185
TEXTOS
AQUILES DESAFÍA A HÉCTOR
Achilles, tristi Patrocli morte nuntiata, quasi dolore amens tota castra
miseris eiulatibus implevit. Nunc nova ira non iam in Agamemnonem, sed
in Hectorem animum eius vexabat et mortem amici vindicare statim
cupiebat. Sed is arma non habebat, quia Patroclus armis eius indutus in
pugnam irruerat eisque Hector eum spoliaverat. Tum Achilles a matre Theti
auxilium petivit.
____________
eiulatio, onis: grito, lamento
vexo 1: sacudir, agitar
irruo, is, ere, irruí, -: lanzarse,
precipitarse
186
EL CUERVO Y LA ZORRA
Olim corvus in celsae ulmi ramis residebat et de fenestra raptum caseum
tranquille devorare desiderabat. Vupecula callida hunc vidit et statim
caseum optavit, ad ulmum frondosam accessit et deinde corvum blandis
dictis temptavit : « Corve, tu es fortunata avis, pulchra et nigra. Si vocem
dulcem habes, tunc avium rex eris ». Tum corvus, blanditis inflatus, rostrum
aperuit, sed caseum emisit. Vulpecula extemplo caseum arripuit
celeriterque voravit. Sic corvus deceptus sero vulpeculae dolum
adnimadvertit suamque stultitiam ingemuit.
_______________________
caseum, i: trozo de queso
extemplo: inmediatamente
sero: tarde
ingemisco, is, ere, ingemui: lamentarse
187
ANEXO I:
TEXTOS HISTÓRICOS
ANEXO I. TEXTOS HISTÓRICOS
FUNDACIÓN DE ROMA Y RAPTO DE LAS SABINAS
Romanum imperium a Romulo, Reae Silviae filio, principium habet. Romulus

oppidum exiguum in Palatino condit post Troiae bellum anno trecentesimo
nonagesimo quarto. Oppidum e Romulo Romam vocant. Romulus vicinos
Romae populos ad spectaculum ludorum invitat, nam Romani feminas non
habent. Tum Romani Sabinorum feminas rapiunt et bello Sabinos vincunt.
MONARQUÍA
1. NUMA POMPILIO
Deinde Romani Numae Pompilio regnum dant. Numa Pompilius bellum non facit,
magna tamen beneficia Romae dat et multa templa aedificat. Numa Pompilius
morbo decedit quadragesimo et tertio imperii anno.
2. TULO HOSTILIO
Tullus Hostilius Numae Pompilio succedit. Tullus Hostilius bellum facit, Albanos
vincit, Romam ampliat. Triginta et duos annos regnat.
3. ANCO MARCIO
Post Tullum Hostilium Ancus Marcius imperium capit. Ancus Marcius contra
Latinos pugnat, Aventinum Romae adiungit et Ianiculum. Vicesimo et quarto
anno imperii morbo decedit.
4. PRISCO TARQUINIO
Deinde regnum Priscus Tarquinius capit. Priscus Tarquinius Romae circum
aedificat, ludos Romanos instituit, muros facit et cloacas, Capìtolium inchoat.
Tricesimo octavo imperii anno Anci filii Priscum Tarquinium occidunt.
5. SERVIO TULIO
Post Priscum Tarquinium Servius Tullius imperium capit, praeclarae feminae
filius, captivae tamen et ancillae. Servius Tullius quoque Sabinos vincit.
Quirinalem, Viminalem, Esquilinum Romae adiungit.
189
6. TARQUINIO EL SOBERBIO
Lucius Tarquinius Superbus septimus atque ultimus regnum obtinet. Volscos
vincit, cum Tuscis pacem facit et templum Iovis (de Júpiter) in Capitolio aedificat.
Deinde imperium perdit, nam filius Lucretiam, praeclaram feminam, Collatini
uxorem, violat. Brutus populum concitat et Tarquinio imperium rapit.
REPÚBLICA
LA SEGUNDA GUERRA PÚNICA

Hannibal, Carthaginiensium dux, bellum Punicum secundum Romanis
suscipiebat. Hannibal Saguntum, Hispaniae civitatem Romanis amicam,
oppugnat et obsidione capit.
Tum P. Cornelius Scipio in Hispaniam venit, Ti. Sempronius Gracchus in
Siciliam. Romani bellum Carthaginiensibus gerunt. Hannibal fratrem
Hasdrubalem in Hispania relinquit et ad Italiam LXXX milia peditum, X milia
equitum atque XXX elephantos adducit.
190
Quingentesimo et quadragesimo anno urbis Romae L. Aemilium Paulum P.

Terentium Varronem contra Hannibalem mittunt. Impatientia Varronis consulis
apud vicum Cannas in Apulia magnum proelium pugnant. Hannibal Romanos
consules vincebat, in pugna III milia Afrorum pereunt, periit tamen in proelio
consul Aemilius Paulus, senatores XXX, militum XL milia, equitum III milia et
quingenti.
Interea senatus ad Hispanias P. Cornelium Scipionem mittit, filium P. Scipionis.
P. Cornelius Scipio Carthaginem Hispaniae capiebat, in oppido Afri aurum et
argentum habebant.
Tum duces, P Cornelius Scipio et Hannibal, magnum proelium pugnant. Scipio
victoriam de Hannibale faciebat, Hannibal tamen primum cum multis equitibus,
deinde cum viginti, postremo cum quattuor fugit. Postea Romani pacem cum
Carthaginiensibus faciunt. Scipio Romam venit, magna gloria triumphat et
Romani Africanum appellant.
REBELIÓN DE LOS ESCLAVOS ACAUDILLADOS POR ESPARTACO, CRIXO

Y ENÓNAO
Anno urbis Romae sexcentesimo septuagesimo octavo Macedoniam provinciam
M. Licinius Lucullus accipiebat atque in Italia novum bellum erat. Spartacus enim,
Crixus Oenomausque, duces, cum septuaginta et quattuor gladiatoribus fugiunt
et per Italiam bellum parabant, nam nultos duces et duos Romanorum consules
vincebant. Postea M. Licinius Crassus proconsul post multas calamitates tertio
anno gladiatores vincebant.
191
ANEXO II MORFOLOGÍA NOMINAL Y VERBAL. TABLAS
ANEXO II:
MORFOLOGÍA NOMINAL Y VERBAL
TABLAS
FLEXIÓN NOMINAL SUSTANTIVOS
PRIMERA DECLINACIÓN – TEMA EN –A
SEGUNDA DECLINACIÓN-- TEMA EN -O
193
TERCERA DECLINACIÓN
TEMAS EN CONSONANTE
194
TEMAS EN –I
MIXTA
195
CUARTA DECLINACIÓN – TEMA EN -U
QUNTA DECLINACIÓN – TEMA EN -E
196
FLEXIÓN NOMINAL ADJETIVOS
- PRIMERA CLASE
Bonus, bona, bonum - 1ª, 2ª Declinación
Singular Plural
Masculino Femenino Neutror Masculino Femenino Neutro
Nominativo bonus bona bonum boni bonae bona
Vocativo bone bona bonum boni bonae bona
Acusativo bonum bonam bonum bonos bonas bona
Genitivo boni bonae boni bonorum bonarum bonorum
Dativo bono bonae bono bonis bonis bonis
Ablativo bono bona bono bonis bonis bonis
Pulcher, pulchra, pulchrum- 1ª, 2ª Declinación
Singular Plural
Mascul Femenino Neutro Masculino Femenino Neutro
Nom. pulcher pulchra pulchrum pulchri pulchrae pulchra
Voc. pulcher pulchra pulchrum pulchri pulchrae pulchra
Acu. pulchrum pulchram pulchrum pulchros pulchras pulchra
Gen. pulchri pulchrae pulchri pulchrorum pulchrarum pulchrorum
Dat. pulchro pulchrae pulchro pulchris pulchris pulchris
Abl. pulchro pulchra pulchro pulchris pulchris pulchris
- SEGUNDA CLASE
vetus, veteris - 3ª Decl. Temas en -cons
Singular Plural
Mascul/Femen Neutrol Mascul/Femen Neutro
Nominativo vetus vetus veteres vetera
Vocativo vetus vetus veteres vetera
Acusativo veterem vetus veteres vetera
Genitivo veteris veteris veterum veterum
Dativo veteri veteri veteribus veteribus
Ablativo vetere vetere veteribus veteribus
Siguen esta declinación adjetivos como pauper, eris; dives, itis; particeps, ipis; princeps, ipis
197
facilis, facile - 3ª Decl. Temas en -i
Singular P
Mascul/Femen Neutro Mascul/Femen Neutrol
Nominativo facilis facile faciles facilia
Vocativo facilis facile faciles facilia
Acusativo facilem facile faciles facilia
Genitivo facilis facilis facilium facilium
Dativo facili facili facilibus facilibus
Ablativo facili facili facilibus facilibus
acer,acris,acre - 3ª Decl. Temas en -i
Masculino Singular Plural

en -er
Mascul Femen Neutro Mascul Femen Neutro
Nominativo acer acris acre acres acres acria
Vocativo acer acris acre acres acres acria
Acusativo acrem acrem acre acres acres acria
Genitivo acris acris acris acrium acrium acrium
Dativo acri acri acri acribus acribus acribus
Ablativo acri acri acri acribus acribus acribus
prudens, prudentis - 3ª Decl. Temas en -i
Singular Plural
Mascul/Femen Neutro Mascul/Femen Neutrol
Nom. prudens prudens prudentes prudentia
Voc. prudens prudens prudentes prudentia
Acu. prudentem prudens prudentes prudentia
Gen. prudentis prudentis prudentium prudentium
Dat. prudenti prudenti prudentibus prudentibus
Abl. prudenti prudenti prudentibus prudentibus
198
FLEXION PRONOMINAL
DEMOSTRATIVOS
hic, haec, hoc – este, esta, esto
Singular Plural
Masculinor Femenino Neutro Masculinor Femenino Neutro
Nominativo hic haec hoc hi hae haec
Acusativo hunc hanc hoc hos has haec
Genitivo huius huius huius horum harum horum
Dativo huic huic huic his his his
Ablativo hoc hac hoc his his his
iste,ista,istud – ese, esa, eso
Singular Plural
Nominativo iste ista istud isti istae ista
Acusativo istum istam istud istos istas ista
Genitivo istius istius istius istorum istarum istorum
Dativo isti isti isti istis istis istis
Ablativo isto ista isto istis istis istis
lle,illa,illud – aquel, aquella, aquello
Singular Plural
Nominativo ille illa illud illi illae illa
Acusativo illum illam illud illos illas illa
Genitivo illius illius illius illorum illarum illorum
Dativo illi illi illi illis illis illis
Ablativo illo illa illo illis illis illis
199
PERSONALES
NOTAS: 1. 'Ego' y 'Nos' aparecen como palabras distintas porque es discutible que 'nosotros' sea igual a 'yo' + 'yo' 2. Este
pronombre sólo se utiliza con significado reflexivo para la tercera persona. Carece, como es lógico, de formas de nominativo y es
igual para singular y plural como en español 'él se ve' - 'ellos se ven'
POSESIVOS
- meus, mea, meum tuus, tua, tuum suus, sua, suum
- noster, -tra, - trum vester, -tra, -trum
ANAFÓRICOS, DE IDENTIDAD y ENFÁTICO
200
ipse, ipsa, ipsum – él mismo, ella misma, él en persona,
Singular Plural
Masculinor Femenino Neutro Masculino Femenino Neutro
Nominativo ipse ipsa ipsum ipsi ipsae ipsa
Acusativo ipsum ipsam ipsum ipsos ipsas ipsa
Genitivo ipsius ipsius ipsius ipsorum ipsarum ipsorum
Dativo ipsi ipsi ipsi ipsis ipsis ipsis
Ablativo ipso ipsa ipso ipsis ipsis ipsis
PRONOMBRE RELATIVO
qui,quae,quod – que, cual, quien
Singular Plural
Masculinor Femenino Neutro Masculino Femenino Neutro
Nominativo qui quae quod qui quae quae
Acusativo quem quam quod quos quas quae
Genitivo cuius cuius cuius quorum quarum quorum
Dativo cui cui cui quibus quibus quibus
Ablativo quo qua quo quibus quibus quibus
INTERROGATIVOS
- PRONOMBRE QUIS, QUAE, QUID / ADJETIVO, QUI, QUAE, QUOD
- UTER, UTRA, UTRUM, = pulcher, pulchra, pulchrum, salvo gen. UTRIUS, dat. UTRI
INDEFINIDOS
- QUIS, QUAE, QUID/QUOD, salvo nominativo = RELATIVO. ; nom-ac. pl ne. quae/qua
- QUISQUAM, QUIDQUAM se declina solo quis; -quam es invariable
- ALIUS, ALIA, ALIUD; UNUS, -A,- UM, ALTER, ALTERA, ALTERUM; TOTUS, -A, -UM
201
FLEXIÓN VERBAL
202
203
204
205
206
207
208

Libro Latín

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro Latín

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LATÍN I

INTRODUCCIÓN A LA LENGUA LATINA

LA FAMILIA LINGÜÍSTICA INDOEUROPEA

Grupos Lenguas antiguas Lenguas modernas

Irán: persa antiguo Persa moderno, kurdo, afgano El estudio

Una rama del pueblo indoeuropeo a finales del

2. Evolución del latín

4. Indica el grupo al que pertenecen las siguientes lenguas modernas:

danés inglés alemán

a) Etapa del latín en que se consolida la lengua latina

19. Relaciona cada latinismo con su significado:

20. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

¿Para qué sirve el latín hoy?

a) Indica qué dos respuestas da el texto a la pregunta.

21. Lee este texto y responde a las cuestiones:

Sermo nobilis y sermo vulgaris

b) ¿Por qué, según el texto, la lengua culta apenas cambia?

o dibujo representa una palabra. Pertenecen a esta última

El alfabeto latino, cuyo uso se remonta al siglo VI a.C.

3. 2. El alfabeto latino y su pronunciación

Lámina de delo de letra carolina clásica. Origen:

Mayúscula Minúscula Pronunciación

Caligrafía original del alfabeto latino

13. Son palabras de origen griego:

Fíbula de Preneste, dada a conocer en 1887. Podría haber sido utilizada en el

carecía de tilde. Para acentuar correctamente es necesario conocer:

c) La cantidad de la penúltima sílaba en palabras de tres o más sílabas

2. Lee los siguientes textos:

La importancia de las leyes

3. Separa con barras las sílabas de estas palabras latinas:

hospitium, alea, statua, variatio, annum, appellare.

5. Indica la acentuación de las siguientes palabras y justíficalo:

6. Coloca en la columna correspondiente las siguientes palabras:

4. El latín, lengua flexiva

4. 1. Concepto de lengua flexiva

 En latín no existe el artículo.

CASOS FUNCIÓN BÁSICA EJEMPLO TRADUCCIÓN

*El acusativo realiza la función de Complemento Circunstancial con verbos de

EJEMPLOS luna- lupo- consul- manu- die-

4. 2. 3. Enunciado de los sustantivos latinos

EJEMPLOS luna, ae lupus,i consul, is manus, us dies, ei

El verbo, como el nuestro, expresa los siguientes accidentes gramaticales:

En el verbo latino no se produce la oposición entre tiempos compuestos y tiempos simples.

2. Completa el siguiente cuadro

4. Según su función sintáctica, di el caso que corresponde a los sintagmas subrayados de

- He visto una golondrina preciosa.

- En el cine vimos a una antigua amiga.

5. Resuelve el crucigrama y descubre el latinismo oculto:

1 1. Cada una de las formas que emplea el sistema

6. Indica la declinación a la que pertenecen los siguientes temas:

1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y, en este último caso,

8. Señala cuál de los siguientes enunciados no es una regla de acentuación:

UNIDAD 1. LA PRIMERA DECLINACIÓN.

 Los sustantivos femeninos dea, filia, liberta para distinguirlos de sus

DECLINA: DEA, DEAE

DECLINA: NUPTIAE, ARUM

4. Subraya la terminación de cada palabra, indica su caso, número y género, y a continuación

6. Analiza morfológicamente y cambia de número las siguientes palabras.

Ranae aquarum incolae sunt (son)

LOS PIRATAS HIEREN A LOS HABITANTES DE LA ISLA CON FLECHAS

LAS MUSAS SON HIJAS DE LA DIOSA DE LA MEMORIA

albus, a, um: blanca marmoreus, a, um: de mármol

UNIDAD 2. FLEXIÓN VERBAL