INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA INMACULADA

SAN BENITO ABAD SUCRE

GUIA DE TRABAJO No 3 FECHA 18/07/2022
FECHA: 18-07-2022 AREA: Matemáticas
NOMBRE DEL DOCENTE: IVAN J CUADRADO Q PERÍODO: Primer trimestre
CURSO: Grado Octavo TIEMPO EN HORAS: 8
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:

1. COMPETENCIA(S): Reconocer los productos y cocientes notables como multiplicaciones y divisiones abreviadas y aplicarlos en la solución de ejercicios y problemas reales.

2. TEMAS A DESARROLLAR: Productos notables, cocientes notables, teorema de Pitágoras

3. CONOCIMIENTOS TEÓRICOS (COGNITIVA): Consigne en el cuaderno la siguiente teoría

PRODUCTOS NOTABLES 2. PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS TÉRMINOS: Ejemplo 2: Halle la expresión que corresponde al volumen del
Es igual a la diferencia de los cuadrados de dichos términos. Nota los dos términos deben
cubo
Son expresiones algebraicas que resultan de generalizar ciertos casos de
ser iguales
multiplicación de polinomios. Estos son: Formula
1. CUADRADO DE LA SUMA O LA DIFERENCIA DE DOS
(𝒂 + 𝒃)(𝒂 − 𝒃) = 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
TÉRMINOS: Ejemplo: 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑐𝑢𝑏𝑜 = 𝑙𝑎𝑑𝑜3
El cuadrado de la suma o diferencia de dos términos es igual al cuadrado (2𝑥 + 3𝑦)(2𝑥 − 3𝑦) = (2𝑥)2 − (3𝑦)2
del primer término más o menos el doble producto del primer término por
se aplica formula 𝑣 = 𝑙3
= 2 2 𝑥2 − 3 2 𝑦 2 Se aplica propiedad potenciación.
el segundo término, más el cuadrado del segundo término.
= 4𝑥2 − 9𝑦2 Se resuelven potencias
Formulas
(𝒂 + 𝒃)𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐
3. CUBO DE UN BINOMIO
Formulas:
(𝒂 − 𝒃)𝟐 = 𝒂𝟐 − 𝟐𝒂𝒃 + 𝒃𝟐 (𝒂 + 𝒃)𝟑 = 𝒂𝟑 + 𝟑𝒂𝟐𝒃+𝟑𝒂𝒃𝟐 + 𝒃𝟑
(𝒂 − 𝒃)𝟑 = 𝒂𝟑 − 𝟑𝒂𝟐𝒃+𝟑𝒂𝒃𝟐 − 𝒃𝟑
Ejemplo 1:
(3𝑚 + 4)2
Se identifica Para el caso de (𝑎 + 𝑏)3 se lee: cubo del primer termino (𝑎)3, más el triple
producto del cuadrado del primer término por el segundo término,(3𝑎2𝑏), más el
Primer término: 𝑎 = 3𝑚
triple del primer término por el cuadrado del segundo término(3𝑎𝑏2), más el cubo del
Segundo termino: 𝑏 = 4 segundo término (𝑏)3.
3
Para el caso de (𝑎 − 𝑏) es exactamente lo mismo que el anterior
(3𝑚 + 4)2 = (3𝑚)2 + 2.3𝑚. 4 + 42 Se aplica formula
= 32𝑚2 + 24𝑚 + 16 Se aplica propiedad de potenciación
simplemente cambiamos los signos como indica la formula
= 9𝑚2 + 24𝑚 + 16 Se resuelve potencias Ejemplo 1:(3𝑥 − 2)3
SE identifica: primer
Ejemplo 2: término: 3𝑥
segundo término: 2
(3𝑚 − 4)2 = (3𝑚)2 − 2.3𝑚. 4 + 42 Se aplica formula (3𝑥 − 2)3 = (3𝑥)3 − 3(3𝑥)2(2) + 3(3𝑥)(2)2 − (2)3se aplica formula
= 32𝑚2 + 24𝑚 + 16 Se aplica propiedad de potenciación = 33𝑥3 − 3. (32𝑥2)(2) + 3(3𝑥)(2)2 − (2)3 se aplica prop. potenciación
= 9𝑚2 + 24𝑚 + 16 Se resuelve potencias = 27𝑥3 − 3.9𝑥2. 2 + 3.3𝑥. 4 −8 se resuelven potencias
= 27𝑥3 − 54𝑥2 + 36𝑥 − 8 Se resuelven operaciones
 COCIENTES NOTABLES Ejemplo 1: Ejemplo 3.
4𝑛2−1 Hallar una expresión algebraica para determinar la altura del
a. paralelepípedo, sabiendo que 𝑣 = 𝑥4 − 1
Son aquellos que resultan de divisiones exactas entre 2𝑛+1
polinomios sin necesidad de realizar las divisiones
Primero, se escribe la división siguiendo el esquema de la
En la siguiente tabla se presentan algunos de los forma general y aplicando propiedad potenciación, revisar
cocientes notables más utilizados GUÍA N° 2, así
4𝑛2 − 1 (2𝑛)2 − 12
Cociente de la Desarrollo =
forma 2𝑛 + 1 2𝑛 + 1
2 2 2 2
1. 𝑥 −𝑎 𝑥 −𝑎
=𝑥−𝑎 Luego, se aplica el cociente número 1 de la tabla. Pasos:
𝑥+𝑎 𝑥+𝑎 1. Volumen paralelepípedo = largo. Ancho.altura 𝑣 = 𝑙. 𝑎. ℎ
Por tanto,
2.Se despeja h de la formula anterior.
2 2 2 2 4𝑛2−1 (2𝑛)2−12 𝑣
2. 𝑥 −𝑎 𝑥 −𝑎 = = 2𝑛 − 1 ℎ =
𝑥−𝑎 = x +a 2𝑛+1 2𝑛+1 𝑙.
𝑥−𝑎 𝑎
3. se remplaza datos formula anterior. Se aplica cociente 2 de
3. 𝑥3 + 𝑎3 𝑥3 + 𝑎3 Siguiendo los mismos pasos anteriores, y la tabla
= 𝑥2 − 𝑎𝑥 + 𝑎2 aplicando el cociente 2, de la tabla se soluciona el 𝑥4 − 1 (𝑥2)2 − 12 (𝑥2)2 − 12
𝑥+𝑎 𝑥+𝑎 ℎ=( = = = 𝑥2 + 1
siguiente ejercicio 𝑥 + 1)(𝑥 − 1) 𝑥2 − 12 𝑥2 − 1

4. 𝑥3 − 𝑎3 𝑥3 − 𝑎3
= 𝑥2 + 𝑎𝑥 + 𝑎2 Ejemplo 2:
𝑥−𝑎 𝑥−𝑎 Nota la expresión (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) corresponde al producto
notable (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2
Nota: no olvide que el denominador de cada uno de los 9 𝑤2−16𝑎2 (3𝑤)2−4𝑎2
cocientes corresponde a la raíz cuadrada o cubica de los 3𝑤−4𝑎 = 3𝑤−4𝑎 = 3𝑤 + 4𝑎
numeradores según corresponda

𝑣 = 𝑥4 − 1
4. ACTIVIDADES A DESARROLLAR (PROCEDIMENTAL):
Taller No 3 COCIENTES NOTABLES
6. Asocie cada cociente con su respectivo desarrollo, 2. En el modelo aparece una figura geométrica
Para la entrega del taller solucione en hoja carta cuadriculada con escribiendo en el paréntesis el numero correspondiente
letra clara y buena presentación. desplegada. Una vez plegada (armada), indique en que
 Para la entrega en forma virtual tomar foto en buena figura quedaría convertida.
𝟏𝟐𝟓𝒑𝟑+𝟖𝒒𝟑 𝟐 𝟐
resolución (nítida) o escaneado, archivo en PDF y envíe al 1. ( ) 𝟐𝟓𝒑 − 𝟏𝟎𝒑𝒒 + 𝟒𝒒 a. Encuentre primero la respuesta sin construir la figura
correo clase.profepattytr19@gmail.com. 𝟓𝒑+𝟐𝒒 b. Elabore la figura en papel y verifique la respuesta
𝟏𝟎𝟎𝒑𝟐−𝟒𝟗𝒒𝟐
 los estudiantes 806 a: 2. ( ) 𝟐𝟓𝒑 𝟐− 𝟏𝟎𝒑𝒒 + 𝟒𝒒 𝟐 anterior.
maurymedmatematicas@gmail.com Escribiendo en 𝟏𝟎𝒑+𝟕𝒒
asunto nombre completo y grado. 𝟏𝟐𝟓𝒑𝟑−𝟖𝒒𝟑
 Lo de geometría enviarlo al profesor correspondiente
3. ( ) 𝟏𝟔𝒑 𝟐− 𝟒𝒑𝒒 + 𝒒 𝟐
𝟓𝒑−𝟐𝒒
𝟔𝟒𝒑𝟑+𝒒𝟑
Para los siguientes ejercicios Guíese por los ejemplos dados en la teoría 4. ( ) 𝟏𝟎𝒑 − 𝟕𝒒
𝟒𝒑+𝒒
1. Solucione aplicando cuadrado de la suma o diferencia de dos términos: a. (3𝑚
+ 2)2 b. (6𝑥 − 𝑦)2 c. (4 + 𝑥)2 d. (2𝑥 − 𝑦)2 7.Determine la expresión para el área de la base A, si se conoce la altura h y el volumen
v de la siguiente figura
2. solucione aplicando producto de la suma por la diferencia de dos términos:
a. (𝑥 + 𝑦)(𝑥 − 𝑦) b. (𝑎 + 4)(𝑎 − 4) Ayuda:
c. (2𝑥2 − 3𝑦2)(2𝑥2 + 3𝑦2) 1. formula
Volumen = área base. altura
𝑣 = 𝐴. ℎ
3. Solucione aplicando el cubo de un binomio 2. despeje A
a. (𝑥 + 6)3 b. (2𝑥 + 3)3 c. (𝑥𝑦2 − 4)3 3. remplace datos
4. Solucione el cociente
4. Calcule el volumen del recipiente aplicando el producto notable correspondiente. notable obtenido

Lógica matemática.

5. determine una expresión para el área de la región sombreada usando el producto

notable correspondiente.

Ayuda
1. Use las fórmulas
para el área
correspondiente a
cada figura.
2. remplace datos
3. solucione el
producto notable
obtenido
5.1 ACTIVIDADES DE GEOMETRÍA.
TEOREMA DE PITAGORAS
GRAFICA
FORMULA
DEFINICION
El teorema de Pitágoras establece que, en todo
triángulo rectángulo, la longitud de la hipotenusa es
igual a la raíz cuadrada de la suma del área de los
cuadrados de las respectivas longitudes de los
catetos, a2 = b2 + c2

EJEMPLO 2:
EJEMPLOS1:

SOLUCIONE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

2. Una escalera de 3. Desde la cima de un faro de 50m de altura se observa una
15m se apoya en embarcacuón en linea recta a 130m de distancia. Halle la
una pared vertical, distancia que separa la embarcación de la base del faro.
de modo que el pie
de la escalera esta a
9m de la pared.
Calcule em metros,
la altura que
alcanza la escalera
sobre la pared.
5. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
Para complementar los conocimientos puede visitar:
cuadrado de la suma de dos cantidades https://www.youtube.com/watch?v=zmz0RjoIl0Y
producto de la suma por la diferencia de dos cantidades. https://www.youtube.com/watch?v=zmz0RjoIl0Y. cubo de un
binomio: https://www.youtube.com/watch?v=5Bn1TXrFO48
Cocientes notables: https://www.youtube.com/watch?v=eXT6_RcRt1I

6. EVALUACIÓN:
6.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Heteroevaluación): 6.2. AUTOEVALUACIÓN (ACTITUDINAL)
La nota será asignada en la parte procedimental, se valorará de acuerdo ¿Qué aprendí?
con la presentación y procedimientos concretos y precisos de cada
pregunta.
Sustentación escrita después de regreso a clases (cognitiva) ¿Qué es lo que me pareció más difícil?

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Matemáticas 8 vamos a aprender,
Los caminos del saber matemáticas
8
Santillana, Activamente matemática octavo vol. 1 Santillana