ACTIVIDAD

Lee cuidadosamente el siguiente folleto de Animanaturalis, organización dedicada-a la protección de

los derechos de los animales, y subraya los párrafos o partes del texto que cumplen cada una de las
funciones del lenguaje estudiadas.

Numéralas para que respondas a lo que se te solicita enseguida. Quizá algunas de las funciones del
lenguaje no se encuentren en el texto, en cuyo caso sólo tendrás que responder en el espacio
correspondiente lino se encuentra esta función". También es posible que tal función no esté
explícitamente escrita, pero está latente; en este caso tendrás que reescribirla o explicada con tus
propias palabras.

¿Son necesarios los animales en los laboratorios?

La experimentación con animales considera a otras especies como modelos para satisfacer los
intereses humanos, sin tener en cuenta los cuestionamientos éticos que conlleva.

Cada año, millones de ratones, conejos, primates no humanos, gatos, perros y otros animales son
usados en laboratorios, Los experimentadores infectan animales sanos con enfermedades que jamás
contraerían en circunstancias normales. Se les colocan electrodos en sus cerebros, sufren
mutilaciones, se les priva de luz, movimiento y contacto con miembros de su especie.

Las principales áreas donde se usan animales son:

Industria militar, Los animales son sometidos a radiación, agentes químicos y heridas de armas, así
como a mutilaciones para ver sus reacciones psicológicas.

Cosmética e higiene personal. En el Test Draize" se aplican soluciones concentradas de productos,

directamente en los ojos de animales conscientes, la
mayoría de ellos conejos, La irritación puede ser tan extrema que desarrollan úlceras y quedan
ciegos. La mayoría de los artículos de limpieza están probados
en animales a los que se les hace inhalar, ingerir o padecer en carne viva sustancias tóxicas
concentradas. Otra prueba común es la DLSO"".

Ciencia, La medicina puede avanzar sin usar animales. La mayoría de los experimentos que se hacen
son repetitivos e innecesarios. Los cuales además de causar terrible sufrimiento a los animales,
pueden ser perjudiciales para los humanos, pues es difícil trasladar los resultados obtenidos
de animales de otras especies que viven en terribles condiciones y que de manera natural no
desarrollan ciertas enfermedades.

Prácticas docentes, Tienen como objetivo aprender ciertos procesos fisiológicos, características
anatómicas y adquirir habilidades quirúrgicas, Las prestigiosas facultades de medicina de Harvard,
Stanford y Yale ya no utilizan animales en sus aulas, sino que recurren a modelos mecánicos, sistemas
audiovisuales
y simulaciones por realidad virtual,
Una buena parte de la comunidad científica se opone al uso de animales por considerarlo cruel, caro
e innecesario, Hoy en día existen alternativas más fiables, económicas y respetuosas con los
animales, Los experimentos que los utilizan se siguen llevando a cabo por tradición, inercia y
obligatoriedad de leyes obsoletas.

En el caso de la cosmética, cientos de empresas ya no utilizan animales.

Muchos estudiantes se niegan a realizar prácticas con animales y logran que éstas sean eliminadas
de los planes de estudio.

¿Qué puedes hacer?

Compra productos no probados en animales, Puedes encontrar la lista de productos en

AnimaNaturalis.org
Organiza a tus compañeros para rechazar el uso de animales en prácticas docentes. Infórmate sobre
las muchas alternativas que hay y proponlas a los profesores,
Infórmate sobre la realidad de los experimentos con animales, en AnimaNaturalis.org puedes
encontrar videos y descripción detallada de las consecuencias que éstos tienen. para con los animales
y la salud humana.

Los animales, como nosotros, poseen plena capacidad de sentir placer y dolor. Continuar usándolos
en prácticas en las cuales jamás imaginaríamos usar a un humano, es simplemente un acto de
profundo egoísmo y crueldad. Debemos respetar lo único que los animales poseen: su propia vida.

- DLSO: Creado en 1927, consiste en administrar una sustancia a un grupo de animales hasta que
muere el SO% del total. Así se determina la dosis letal.

En tu libreta responde a las siguientes preguntas:

1. Señala en qué partes del texto (de acuerdo con tu numeración) el autor informa. Explica con tus
palabras qué nos informa.

2.Indica en qué partes del texto (de acuerdo con tu numeración) el autor busca propiciar
determinadas emociones en el lector o expresar su sentir. Describe cuáles son esas emociones.

3. Indica en qué partes del texto (de acuerdo con tu numeración) el autor trata de generar una
determinada acción. Explica qué acción o acciones busca.

4. Señala en qué partes del texto (de acuerdo con tu numeración) el autor argumenta. Expón cuál es
su argumento.