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Este documento proporciona un formato para que los maestros nominen a los alumnos con potenciales talentos o aptitudes sobresalientes. Solicita que los maestros anoten el nombre de los alumnos nominados, ejemplos de sus comportamientos o producciones sobresalientes, y los criterios utilizados para la nominación, como observaciones o consultas con maestros anteriores.
Este documento proporciona un formato para que los maestros nominen a los alumnos con potenciales talentos o aptitudes sobresalientes. Solicita que los maestros anoten el nombre de los alumnos nominados, ejemplos de sus comportamientos o producciones sobresalientes, y los criterios utilizados para la nominación, como observaciones o consultas con maestros anteriores.
Este documento proporciona un formato para que los maestros nominen a los alumnos con potenciales talentos o aptitudes sobresalientes. Solicita que los maestros anoten el nombre de los alumnos nominados, ejemplos de sus comportamientos o producciones sobresalientes, y los criterios utilizados para la nominación, como observaciones o consultas con maestros anteriores.
MAESTRO: ________________________________________________ GRADO Y GRUPO:_________________
ESCUELA:_________________________________________________ FECHA:__________________________ ESTIMADO MAESTRO O MAESTRA: Le solicitamos que anote en la primera columna el nombre de los alumnos de su grupo que a su juicio poseen un potencial sobresaliente en cualquiera de las siguientes áreas: Intelectual, artística, psicomotríz, socioafectiva y creativa. Para que sea considerado como un potencial sobresaliente, deberá usted notar una diferencia importante entre el desempeño de estos alumnos y el del resto del grupo. En la segunda columna escriba los ejemplos más representativos de los comportamientos o producciones del alumno que le hicieron pensar que posiblemente tenga aptitudes sobresalientes o talentos específicos, ya se trate de productos escolares muy bien realizados o descripciones de lo que el alumno es capaz de hacer u otros aspectos similares. En la tercera columna señale los criterios que utilizó para su nominación, esto es, en que se baso para nominarlos. Escriba por ejemplo si utilizó la observación, si recurrió a maestros de grados anteriores para que le compartan sus puntos de vista acerca del alumno o si realizó alguna otra forma de evaluación que le arrojó información importante. Si es necesario utilice hojas adicionales. ¡GRACIAS POR SU COLABORACIÓN! NOMBRE DEL ALUMNO EJEMPLOS REPRESENTATIVOS DE SU ASPECTOS RELEVANTES TOMADOS EN COMPORTAMIENTO SOBRESALIENTE CUENTA PARA SU NOMINACIÓN