Resumen: Durante la presente práctica se determinar experimentalmente las relaciones entre

los voltajes de lı́nea y voltajes de fase; ası́ mismo, se analizarán de manera experimental las
relaciones entre las corrientes de lı́nea y las corrientes entre lı́neas. Adicionalmente, se busca
verificar tanto la relación entre el voltaje y la corriente en un inductor, como aquella que existe
entre el voltaje y la corriente en un capacitor.

Palabras clave: Señal, fasores, fase, simulador trifásico balanceado.

1. INTRODUCCIÓN Una vez armado el circuito, realizamos las conexiones

correspondientes y mediante el uso del osciloscopio obte-
nemos la figura 2.
Para realizar la práctica 3 es necesario comprender el fun-
cionamiento de un simulador trifásico balanceado (S.T.B).
Esta es una herramienta esencial en el campo de la in-
genierı́a eléctrica para estudiar y entender sistemas de
energı́a eléctrica de tres fases. En un sistema trifásico, la
energı́a se transmite en tres corrientes alternas sinusoidales
que están desfasadas 120 grados entre sı́. La condición
de ”balanceadoı̈mplica que las magnitudes y las fases de
las tensiones o corrientes en las tres fases son iguales o
equilibradas.
Un simulador trifásico balanceado es un software o un
dispositivo fı́sico que permite a los ingenieros y estudiantes
modelar y analizar sistemas trifásicos en condiciones equi-
libradas. Este tipo de simulador puede ayudar a visualizar
cómo se comportan las tensiones y corrientes en sistemas
trifásicos bajo diferentes condiciones, como variaciones de
carga, desequilibrios y fallas.
Los simuladores trifásicos balanceados son herramientas Figura 2. Oscilograma Vab
poderosas para el diseño, análisis y optimización de siste-
mas eléctricos en aplicaciones industriales, comerciales y
de generación de energı́a. Permiten a los ingenieros probar
diversas configuraciones y escenarios sin necesidad de im-
plementar fı́sicamente el sistema, lo que ahorra tiempo y
recursos mientras se garantiza la seguridad y la eficiencia
del sistema eléctrico. Estos simuladores son fundamentales
para el desarrollo y la innovación en el campo de la inge-
nierı́a eléctrica y juegan un papel crucial en la formación
académica y profesional de ingenieros eléctricos.

2. DESARROLLO

EXPERIMENTO 1

Figura 3. Oscilograma Vac

De aquı́ podemos observar el desfasamiento que ocasiona

el simulador trifásico balanceado, ya que la señal del CH2
-azul-, se encuentra retrasada en la figura 1 y adelantada
en la figura 2. De manera experimental, el desfasamiento
se obtiene con una sencilla regla de 3, de donde vemos que
el resultado es:
ϕ = 115.2o

Figura 1. Simulador trifásico balanceado.

Por otro lado, los fasores implicados en el circuito los EXPERIMENTO 2
podemos ver en la figura 4.

Figura 5. Circuito trifásico balanceado conectado en

estrella.

Una vez armado el circuito y, mediante el osciloscopio

observamos la figura 6.
Figura 4. Fasores experimento 1.

Consecuentemente, para obtener la relación:

Vab
√
|Vab | 2
|Vbn | = Vbn
√
2

Consideramos que Vm = 13.1[V ]:

√
Vab = Vm 3∠0o
Vab = 11.34
Vbn = Vm ∠ − 120o
Vbn = 6.55
Siendo su resultado:
11.34
√
|Vab | 2
|Vbn | = 6.55
√
2
Figura 6. Oscilograma experimento 2.
|Vab | 8.01
|Vbn | = 4.65
|Vab | Consecuentemente obtenemos ia y Va′ n . Para esto, de la
|Vbn | = 1.722 figura 4 sabemos que:
Finalmente analizamos la manera en la cual afecta el Va′ n = Vm ∠0o
interruptor S abierto al voltaje de la resistencia r:
De donde el valor medido de Vm es 6.63. Por otro lado, ia
Con el interruptor S cerrado: se calcula de la siguiente manera:
√ ∠180o
6.63
Al estar cerrado, el voltaje es de 0. ia = 2
R
√ ∠180o
6.63
Con el interruptor S abierto: ia = 2
1000
−3
Al estar abierto, se produce un voltaje cercano pero ia = 4.68 ∗ 10 ∠180o = 4.68∠80o [mA]
no igual a cero. Respecto al interruptor, no afecta si este se encuentra
De esto podemos decir que, con una resistencia más grande cerrado o abierto, por lo que tampoco afectará en los
en el circuito, la corriente tiende a disminuir, causando que valores calculados.
el voltaje se acerque a cero.
 EXPERIMENTO 3

Figura 9. Diagrama de las corrientes Ic y de Ica, .

Figura 7. Circuito trifásico balanceado conectado en

estrella.
EXPERIMENTO 4

Las formas de la onda observadas serán proporcionales a

las corrientes ic e ia′ c

Figura 10. Circuito trifásico balanceado.

Figura 8. Oscilograma Va′ c′ y Vc .

Con respecto a la razon podemos concluir que es de 1 con

un adelanto de ∠120, debido a que lo podemos sacar por
medio de la ecuación de OHM,
Vca
Ica Req
= Vc
Ic Re q

debido a estas se eliminan las resistencias pero como es

un simulador trifásico hay una que esta atrasa ∠−120,
pero como esta es la de Vc nos quedarı́a como 1∠120, esto
por que Vc va en el denominador, por lo que explicarı́a el
adelanto de la gráfica pero con la misma amplitud.
quedando el diagrama como:
Figura 11. Oscilograma Vbn .
 I⅁ = 6.5x10−3 ∠+87.5

para b:

Zb = Req + L + jw

sustituyendo los valores:

Zb = 1117.3 + (3000.221)j = 1156.93∠15.04o

Vbn
Para Ib = Zb sustituimos:
7.2∠−120o
Ib = √
( 2)(1156.93∠15.04o )

Figura 12. Oscilograma Vcn . Ib = 4.4x10−3 ∠−135.04o

Para c:

Zc = Req

Sustituimos los valores quedándonos como:

Zc = 1033∠0o

Vcn
Y el valor de Ib = Zc sustituimos:
7.2∠120o
Ic = √
( 2)(1033∠0o )

Ic = 4.92x10−3 ∠120o
2. Dibuje el diagrama fasorial correspondiente a los
datos obtenidos
Figura 13. Oscilograma Vnn .

Considerando ∠V⅁⋉ = 0o apartirdelasobservacionesdeterminar :

V⅁⋉ V⋉ V⋉ I⅁ IeI:

2.1 Valor teorico

1.
Van = Van
Vbn = Van∠−120o
Vcn = Van∠+120o
Para a:
1
Za = +R Figura 14. Diagra fasorial de: Van , Vbn , Vcn , Ia , Ib , Ic .
jwc
3. Compare sus resultados Experimentales con sus re-
1 sultados teoricos¿Que concluye?
Za = + 33
j(1852π)(.22x10−6 ) Sin sacar los valores Teóricos con el simple hecho de
ver el diagrama podemos ver con con l aparte que tie-
ne el capacitor simplemente se podrı́a ver un desfasa-
Za = 33 − 781.25j = 781.95∠−87.58o miento adelantado, que como sabemos al inicio no hay
un desfasa-miento pero después del capacitor se ve
Van
Tenemos que I⅁ = Za lo que nos da como: que se adelanta ∠87.58, pero en l aparte del inductor
o sabemos que se va atrasar por el simple hecho de ser
7.2∠0
√
2 un inductor, por lo que al conectarlo se le suman un
I⅁ = ángulo de ∠15.05 al desfasa-miento que tenia antes
781.95∠−87.58o
 que era de ∠120, con la parte de las resistencias respecto a los primeros 3 experimentos creo que se entendió
sabemos que estas no lo alteran por lo que permanece adecuadamente los objetos de la practica que seria saber
igual sobre la misma linea. el comportamiento de un generador trifásico y poder
determinar cual estaba adelanta, atrasada y neutral, con
prueba y error con respecto a los cálculos del experimento
2.2 Valores Experimentales 4 todos estuvieron correctos excepto con el del inductor,
siendo sinceros no sabrı́a explicar por que esta mal el
Para a: calculo con la simple muestra de las figuras y de-terminal
Por como se muestra en el figura cyan Figura 10 su valor correspondiente, pero siento que si se entendieron
Podemos determinar que todos los diagramas y su interpretación fue adecuada y
muy amena.
Ia = 6∠144o

el anglo lo determinaos con una regla de 3 Para b:

Por como se muestra en el figura cyan Figura 11
Podemos determinar que

Ia = 6∠−144o

el anglo lo determinaos con una regla de 3.

Para c:
Podemos decir que para c como se muestra en la Figura
12 se mantiene igual por lo que la misma señal de entrada
es la misma que la de salida en cuestión de ángulo.
Por lo que nos quedaria el diagrama fasorial Exmperimen-
tal como:

Figura 15. Diagra fasorial experimental de:

Van , Vbn , Vcn , Ia , Ib , Ic .

Compare sus resultados Experimentales con sus resultados

teoricos¿Que concluye?
Con respecto a Ia Si el ángulo es distinto aunque el valor
de la amplitud es la misma por lo que podemos decir
que hay una variación con respecto al ángulo por le error
humano o de calculo, pero esta sigue teniendo el mismo
comportamiento. Con respeto al Inductor creo que si se
aproxima bastante de un ángulo teórico de ∠−135 a tener
uno experimental de ∠−144, a nuestra consideración si es
bastante aproximado.Pero el de la resistencia se mantuvo
en ambas partes or lo que si se llego a lo obtendo.

3. CONCLUSIÓN

Una vez finalizada la práctica, podemos argumentar que

los objetivos se cumplen de manera óptima, ya que con