Tema

a 3: Fraccion
nes y decima
ales Matemá
áticas 2º ESO
O

Temaa 3. Fraccioness y deccimaless

1. Defin
nición de
e fracción
n
Una fracción representa partes
p de una unidad. Conssta de dos términos: el num
merador y el d
denominadorr.

• merador: indicca el número de partes que

Num e se toman de
e la unidad.
• Denominador: indica el númerro de partes iguales en que
e se divide la unidad.

Una fracción es PROPIA cu

uando el num
merador es me
enor que el de
enominador.

Una fracción es IMPROPIA

A cuando el numerador
n es mayor que el
e denominador. Estas fracciones se pue
eden expresarr
en forma de número mixtto.

2. Fraccciones eq
quivalen
ntes

Decimos que
e 2 o más fraccciones son eq
quivalentes cuando
c repressentan la
misma cantid
dad.

a c
Se escribe = y parra saber si doos fracciones son equivale
entes, se
b d
estudia los productos cruzzados: a ⋅ d = b ⋅ c

Ejemplo:
1 2
y so
on fraccioness equivalente
es porque re
epresentan laa misma
2 4
cantidad. Paara comprob barlo, dibujaa 2 cuadraddos iguales. Uno lo
dividimos en
n 2 partes igu
uales y pintam
mos una; y el otro, lo divid
dimos en
cuatro parte
es iguales y pintamos do os. Después calcula
c los productos
cruzados.

1
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º ESO

2 3
Ejemplo: y . ¿Son equivalentes? Dibuja 2 rectángulos exactamente iguales. En uno de ellos coloreas los dos
3 9
tercios y en el otro los tres novenos. Después calcula los productos cruzados.

3 9
Ejemplo: y son equivalentes porque se verifica la regla de los productos cruzados:
5 15
3 9
3 ∙15 = 9 ∙ 5, ya que 45 = 45. Como son equivalentes, escribiremos =
5 15

2 4
Ejemplo: y no son equivalentes porque no se cumple la regla de los productos cruzados.
7 15
2 4
2 ∙15 ≠7 ∙ 4, ya que 30≠28. Como no son equivalentes, escribiremos ≠
7 15

Ejercicios para practicar:

1. Comprueba si las siguientes fracciones son equivalentes:

27 9 20 4
y y
18 6 21 14

8 28 16 24
y y
6 21 24 60

45 90 42 30
y y
42 56 56 40

2. ¿Cuál de los siguientes pares de fracciones son equivalentes?

1 5 2 4 1 2 3 5
a) y b) y c) y d) y
2 6 3 5 4 8 2 6

2
 Tema
a 3: Fraccion
nes y decima
ales Matemá
áticas 2º ESO
O

Para obtenerr una fracción

n equivalente a otra fracción dada, sólo
o tenemos que multiplicar o dividir el nu
umerador y el
denominadoor por un mism mo número diistinto de 0.

• AMP
PLIFICACIÓN: Multiplicamo
os sus término or y denominador) por un divisor común.
os (numerado

2 10
Ejemplo: Escribe 1 fracción equivalente
e ampliada a dos tercios: = (Paara obtener un
na fracción am
mpliada a doss
3 15
tercios hemo
os multiplicad
do el numerad
dor y el denom
minador por 5).
5

Ejemplo: Obttén 4 fraccion

nes equivalenttes ampliadass a un cuarto::

1 2 1 3 1 6 1 10
= (hem
mos multiplicaado por 2); = (porr 3); = (por 6); = (porr 10).
4 8 4 12 4 24 4 40

1 2 3 6 10
Como todas son
s equivalen
ntes podemoss escribir: = = = =
4 8 12 24
2 40

• SIMPLIFICACIÓN:: Dividimos su
us términos (n
numerador y denominadorr) por un diviisor común.

Ejemplo: Escribe una fraccción equivalente reducida a seis quinceaavos:

6 2
= . Para obtenerla hemos divididdo numeradoor y denominaador por 3.
15 5
Cálculo de la FRACCIÓN IR
RREDUCIBLE:

Si el numerad
dor y el denominador son primos entre sí (m.c.d.=1) la fracción ess irreducible.

Para obtenerr la fracción irrreducible se dividen los té

érminos de la fracción por su m.c.d.

60 60 : 12
1 5
m.c.d. (60, 84
4) = 12 = =
84 84 : 12 7

Nota: Una fraacción es irreducible cuand

do no se pued
de simplificar más.

3
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º ESO

Ejercicios para practicar:

3. Simplifica estas fracciones hasta obtener fracciones irreducibles.

4 3 4
a) = b) = c) =
24 15 20

6 15 25
d) = e) = f) =
32 25 45

4. Escribe tres fracciones equivalentes por simplificación y otras tres por amplificación.

36 80 216
a) b) c)
48 240 360

5. Simplificar hasta llegar a la fracción irreducible.

15 42
a) b)
30 12
84 300
c) d)
21 500

18 84
e) f)
72 140
63 35
g) h)
84 90

260
6. Para amplificar una fracción, hemos multiplicado numerador y denominador por 20 y hemos obtenido .
240
¿Cuál era la fracción original?

7. Reduce cada grupo de fracciones a común denominador:

2 1 5 3 2 4 3 1 7
a) , , b) , , c) , ,
21 6 14 5 9 15 4 6 8

8. Ordena de menor a mayor.

5 3 9 11 11 11
a) , , b) , ,
4 4 4 5 10 7

9 2 7 8 3 5 64
c) , , d) − , , − y
5 3 15 3 2 12 24

4
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º ESO

3. Reducir fracciones a común denominador

Reducir fracciones a común denominador consiste en obtener fracciones con idéntico denominador equivalentes a
las originales.
Para reducir un conjunto de fracciones a común
denominador:
• Calculamos el mínimo común múltiplo de todos los
denominadores.
• El mínimo común múltiplo obtenido será el
denominador de todas las fracciones.
• El numerador de cada fracción se obtendrá dividiendo el
denominador común (es decir, el mcm obtenido en el
primer paso) entre el denominador de la fracción y
multiplicando el resultado por el numerador.

Ejemplo: Reduce a común denominador , y :

• Calculamos el mcm de (5, 10 y 4):

5; 10 = 2 ∙ 5; 4 = 22 → mcm (5, 10, 4)= 22 ∙ 5 = 20

• El 20 será el denominador común de las nuevas fracciones.

= =

Comparación de fracciones:
Mismo denominador: Es menor la que tiene menor Mismo numerador: Es menor la que tiene mayor
numerador. denominador.

No tienen iguales ni los numeradores ni los denominadores: Se reducen a común denominador y se actúa como
en el primer caso.

5
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º ESO

Ejercicios para practicar:

9. Ordena de mayor a menor las siguientes fracciones. Reduce primero a común denominador.

2 3 5 3
a) , , ,
5 10 20 15

3 4 12
b) , ,
5 7 70

2 3 3 7
c) , , ,
4 9 12 8

4. Suma y resta de fracciones

Para sumar o restar fracciones con el mismo denominador se suman o restan los numeradores y se deja el
denominador.

Para sumar o restar fracciones con distinto denominador:

• Se calcula el m.c.m. de los denominadores.
• El numerador de cada fracción se obtendrá dividiendo el denominador común (es decir, el mcm obtenido en el
primer paso) entre el denominador de la fracción y multiplicando el resultado por el numerador.
• Se suma/resta los numeradores.

Nota: Al operar con fracciones, siempre que se pueda, hay que simplificar el resultado.

6
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º ESO

Ejercicios para practicar:

10. Dadas las fracciones:

2 1 3
, ,
5 6 10

a) Calcula su suma y exprésala como fracción irreducible.

b) ¿Cuánto le falta o le sobra a la suma anterior para llegar a la unidad?

11. Completa la siguiente tabla:

Operación Denominador común Fracciones reducidas a común denominador Resultado

3 1 5 6 4 5 15
+ + = m.c.m.(4,2,8) = 8 + + = 8
4 2 8 8 8 8

7 2
− =
6 15

3 13 7
+ + =
5 20 10

13 17 2
− − =
12 18 6

7 2 5
− + =
9 3 6

12. Realiza las siguientes sumas y restas con distinto denominador y da el resultado en fracción irreducible:
3 1 3 13 4
a) + = g) − + =
4 6 5 15 10

7 1
b) − = 5 1 2
6 15 h) + − =
6 12 3

7 7
c) + = 4 2 5
12 4 i) − − =
5 15 9
5 1
d) − − = 3 ⎛ 1 2⎞
12 3 j) −⎜ − ⎟ =
5 ⎝2 3⎠
11 5
e) 3 − = k) − 2 + =
7 2

3
f) +1= 1
5 l) − 3 − =
3

7
 Teema 3: Fraccciones y decimales Mateemáticas 2º
ESO

5. Multiiplicación
n y divisiión de frraccioness
5.1. Multiplicac
M ión de fraacciones

El producto de
d dos o más fracciones ess otra fracción que tiene:

• Por numerador, el
e producto de todos los nu
umeradores.

• Por denominador, el producto

o de todos loss denominado
ores.

os:
Ejemplo

3 5 3 ⋅ 5 15
⋅ = =
2 4 2⋅4 8

1 2 4 1⋅ 2 ⋅ 4 8
⋅ ⋅ = =
3 5 7 3 ⋅ 5 ⋅ 7 1005

Nota: La preposición de es un producto

o:

3 3 3 ⋅10 30
de10 = ⋅10 = = =6
5 5 5 5

Ejercicios para practicar:

13. Calcula los siguientess productos exxpresando el resultado en forma de fracción irreducible:

1 6 4 3 5 9 2 11
a) ⋅ b) ⋅ c) ⋅ d) ⋅
3 5 7 2 3 2 3 4
33

5.2. Diivisión de fraccione

es

El cociente de
d dos fracciones es otra fracción que se
e obtiene
multiplicanddo los numeraadores y los de
enominadore es en cruz.

Ejemplos:

3 1 3 ⋅ 5 15
: = =
4 5 4 ⋅1 4

9 9 ⋅1 9
:7 = =
4 4 ⋅ 7 28

8
 Tema 3: Fracciones y decimales Matemáticas 2º
ESO

Ejercicios para practicar:

14. Calcula el valor de los cocientes:
4 1 6 2
a) : = b) : =
3 2 4 8
7 4 5 5
c) : = d) : =
2 3 4 2

15. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones y da el resultado en fracción irreducible:

5 2 3 2
a) 4 ⋅ = b) ⋅ 20 = c) ⋅ =
6 5 5 3

4 9 3 ⎛ 12 ⎞ 12
d) − ⋅ = e) − ⋅ ⎜− ⎟= f) 6 : =
3 2 5 ⎝ 10 ⎠ 5

21 8 16 15 25
g) : ( −7 ) = h) : = i) − : =
4 3 9 4 12

1 15 2 ⎛ 1 15 ⎞ 9 ⎛ 15 ⎞ 9
j) ⋅ ⋅ = k) ⎜ ⋅ ⎟ : = l) ⎜ 3 : ⎟: =
5 4 3 ⎝5 4 ⎠ 2 ⎝ 4 ⎠ 2

6. Potencias y raíces de fracciones

6.1. Potencia de una fracción

Para calcular la potencia de una fracción se elevan el numerador y el denominador al exponente.

n
⎛a⎞ an
⎜ ⎟ = n
⎝b⎠ b

6.2. Raíz cuadrada de una fracción

La raíz cuadrada de una fracción es la fracción que se obtiene hallando la raíz cua
drada del numerador y del denominador.
Ejemplos:

a a
= √
b b √

9
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

Ejercicios para practicar:

16. Desarrolla las siguientes potencias:
3 4 6 2
⎛2⎞ ⎛3⎞ ⎛7⎞ ⎛ 2 ⎞
a) ⎜ ⎟ b) ⎜ ⎟ c) ⎜ ⎟ d) ⎜ ⎟
⎝7⎠ ⎝5⎠ ⎝2⎠ ⎝ 13 ⎠

17. Calcula el valor de:

49 121 16 81
a) b) c) d)
25 169 36 25

1 −8 216 − 27
e) 3 f) 3 g) 3 h) 3
27 125 343 64

7. Operaciones combinadas con fracciones

Para realizar varias operaciones con fracciones hay que tener en cuenta el siguiente orden (jerarquía de las
operaciones):
1. Resolvemos las operaciones que estén dentro de los PARÉNTESIS y CORCHETES.
2. Resolvemos las RAÍCES y POTENCIAS.
3. Realizamos las MULTIPLICACIONES y las DIVISIONES de izquierda a derecha.
4. Realizamos las SUMAS y las RESTAS.
Ejemplo: mcm = 30 mcm = 30
2
5 1 ⎡ ⎛ 3 4 ⎞⎤ ⎛ 1 ⎞ 5 1 ⎡ ⎛ 18 20 ⎞⎤ 1 5 1 ⎡ 38 ⎤ 1
+ ⋅ ⎢2 − ⎜ + ⎟⎥ − ⎜ ⎟ = + ⋅ 2−⎜ + ⎟ − = + ⋅ 2− −
12 3 ⎣ ⎝ 5 6 ⎠⎦ ⎝ 2 ⎠ 12 3 ⎢⎣ ⎝ 30 30 ⎠⎥⎦ 4 12 3 ⎢⎣ 30 ⎥⎦ 4
mcm = 22∙32∙5 = 180
5 1 ⎡ 60 38 ⎤ 1 5 1 ⎡ 22 ⎤ 1 5 22 1 75 44 45 74 37
= + ⋅ − − = + ⋅ − = + − = + − = =
12 3 ⎢⎣ 30 30 ⎥⎦ 4 12 3 ⎢⎣ 30 ⎥⎦ 4 12 90 4 180 180 180 180 90

Ejercicios para practicar:

18. Opera paso a paso y da el resultado en fracción irreducible.

⎛ 3⎞ 5 10 ⎛ 5 3 ⎞
a) ⎜ 3 + ⎟ : = b) ⋅⎜ − ⎟ =
⎝ 4⎠ 2 3 ⎝ 12 8 ⎠

⎛ 4 1⎞ ⎛ 3⎞ ⎛5 1⎞ ⎛2 1 1⎞
c) ⎜ + ⎟ : ⎜ 5 − ⎟ = d) ⎜ − ⎟ ⋅ ⎜ + + ⎟ =
⎝3 2⎠ ⎝ 4⎠ ⎝2 4⎠ ⎝3 2 6⎠

10
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

19. Calcula:

a) 2
⎛1⎞ ⎛ 2⎞
⎜ ⎟ : ⎜1 − ⎟
⎝ ⎠ ⎝
2 5⎠

b) 2
1 ⎛ 1⎞ ⎛1⎞
− 22 + ⋅ ⎜1 − ⎟ + ⎜ ⎟
3 ⎝ 6⎠ ⎝3⎠

c)
1 5 ⎛⎜ 4 4 ⎞⎟
1+ ⋅ − ⎜2 + :
4−1 2 ⎝ 9 5 ⎟⎠

20. Realizar las siguientes operaciones con fracciones (más de cuatro operaciones).

⎡⎛ 1⎞ 5 3⎤ 3 7
a) ⎢⎜ 3 − ⎟ : − ⎥ ⋅ + =
⎣⎝ ⎠
2 4 2 5 10 ⎦

⎡⎛ 5 ⎞ 4 1⎤ 2
b) ⎢⎜ − 1⎟ ⋅ + ⎥ : − 6 =
⎣⎝ 2 ⎠ 3 3 ⎦ 6

1 4 ⎛ 2 1 2⎞
c) 2 − : + 3⎜ − ⋅ ⎟ =
3 6 ⎝ 3 4 3⎠

⎛3 1 1 1⎞ 3 3
d) ⎜ : + − ⎟⋅ − =
⎝ 4 2 3 6⎠ 2 2

3 ⎛4 3 5 3 ⎞ 5
e) + ⎜ − : + ⎟⋅ =
4 ⎝ 5 2 3 10 ⎠ 6

⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 1
f) ⎜1 + ⎟ ⋅ ⎜1 − ⎟ + =
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 4
3
⎡⎛ 1 ⎞ ⎛ 3 ⎞⎤
g) ⎢⎜ − 1⎟ : ⎜ 2 − ⎟ ⎥ =
⎣⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠⎦

⎛1 3 2⎞ 5 2
h) ⎜ + 1: − ⎟⋅ − =
⎝3 5 3⎠ 4 3

⎡⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞⎤ 8
i) ⎢⎜1 + ⎟ ⎜ 1 − ⎟ ⎥ : =
⎣⎝3 3⎠⎝ 9 ⎠⎦

⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 2
j) ⎜ 2 + ⎟:⎜2− ⎟− =
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 3

11
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

3 ⎡1 3 ⎛ 1 2 ⎞ 1⎤ 3
k) : + ⎜ + ⎟+ + =
5 ⎢⎣ 2 4 ⎝ 2 3 ⎠ 8 ⎥⎦ 5

⎛ 1 3⎞ ⎛ 1⎞ 1
l) ⎜ 1 + : ⎟:⎜2− ⎟ + =
⎝ 5 5⎠ ⎝ 2⎠ 9

⎡ ⎛ 1 ⎞⎤
m) 1 + 2 : ⎢3 − 4 : ⎜1 + ⎟ =
⎣ ⎝ 2 ⎠ ⎥⎦

⎡1 ⎛ 8 6 4 ⎞ 2 ⎤ 1
n) 3⎢ :⎜ − ⋅ ⎟ − ⎥ + =
⎣3 ⎝ 5 8 3 ⎠ 3⎦ 3

8. Formas decimal y fraccionaria de un número

8.1. Expresión decimal de una fracción
Para expresar una fracción en forma decimal se divide el numerador entre el denominador:

• Si al hacer la división obtenemos un número finito de cifras decimales, diremos que el número decimal es
4
exacto. Ejemplo: = 0´8 es un decimal EXACTO
5

• Si al hacer la división, no es exacta:

‐ Número decimal periódico puro, si su parte decimal es toda periódica, es decir, se repite indefinidamente
(4’565656….; 1’2222….; 0’919191…). El grupo de cifras que se repite se llama período.

2
Ejemplo: = 0´6666... es un decimal PERIÓDICO PURO
3

‐ Número decimal periódico mixto, si su parte decimal está formada por una parte periódica y otra no periódica
(12’566666….; 3’251111….; 0’14242424…). La parte de los decimales que no se repite se denomina
ANTEPERÍODO y el grupo de decimales que se repite indefinidamente se denomina PERÍODO.

1
Ejemplo: = 0´1666... es un decimal PERIÓDICO MIXTO
6

Ejercicios para practicar:

21. Escribe y clasifica el número decimal correspondiente a estas fracciones:

23 2 7
a) = b) = c) =
10 3 6

32 9 3
d) = e) = f) =
9 100 4

12
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

22. Indicar como son los siguientes decimales (exactos, periódicos puros, periódicos mixtos, ilimitados no
periódicos):

a) 2,35 b) 3,234234234… c) 5,1212212221… d) 2,9345454…

e) 3,14159… f) 5,124666… g) 8,967 h)5,12112112112…
i) 3,11131313... j) 5,545545554..... k) 4,127 l) 5,122222....
m) 2,1331133113.... n) 2,0505505550.. ñ) 2,0050050050..

23. Halla la expresión decimal de las siguientes fracciones indicando en cada caso de qué tipo es.

17 46 25 35
a) b) c) d)
8 45 27 32

8.2. Expresión fraccionaria de un número decimal

Los números decimales exactos, periódicos puros y periódicos mixtos se pueden expresar como números
fraccionarios.

La FRACCIÓN GENERATRIZ es el número fraccionario al que equivale un número decimal.

1. La fracción generatriz de un DECIMAL EXACTO equivale a una fracción que:
• El numerador es igual a todo el número decimal sin la coma.

• El denominador es igual a la unidad seguida de tantos 0 como cifras decimales tenga el número
decimal.
Ejemplos:
1 43 15 7 0 193

2. La fracción generatriz de un DECIMAL PERIÓDICO PURO equivale a una fracción que:

• El numerador es el resultado de restar el número entero formado por las cifras de la parte entera y
el período(sin la coma) menos la parte entera únicamente.
• El denominador está formado por tanto nueves como cifras periódicas tiene.

Ejemplo: N= 4´359

4395 − 4 4355
N= =
999 999

3.La fracción generatriz de un DECIMAL PERIÓDICO MIXTO equivale a una fracción que:
• El numerador es el resultado de restar el número entero formado por las cifras de la parte entera , el
período y el anteperíodo (sin la coma) menos la parte entera y el anteperíodo.
• El denominador está formado por tanto nueves como cifras periódicas tiene y tantos ceros como
cifras de anteperíodo.
Ejemplo: N= 1´285454…

12854 − 128 12726 707

N= = =
9900 9900 550

13
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

Ejercicios para practicar:

24. Encuentra la fracción generatriz correspondiente a los siguientes números decimales:

a) 0’3 = b) 0’5383838… =

e) 3’003 = d) 7’2222… =

e) 32’414141… = f) 2,827777…=

25. Expresa en forma de fracción los siguientes decimales (Fracción generatriz):

a. 1,325 =

)
b. 0,3 =

c. 1, 23 =

d. 1,234 =

26. Calcula la fracción generatriz de:

a) 2,360360... = c) 5,1028 = e) 1,4242... =

b) 0 , 98 = d) 34,285 = f) 16,384 =

PROBLEMAS para practicar:

9 2
1.) Javier y Carlos son dos hermanos. Javier tiene los de la edad de su padre, y Carlos, los . ¿Cuál es el mayor?
20 5

2.) En una tormenta de granizo han sido dañadas 7 manzanas de cada 15 en la huerta de Ana mientras que en la de
Clara han sido dañadas 4 de cada 9. ¿En qué huerta hay más manzanas dañadas?

1
3.) En el colegio, de los alumnos estudian inglés y el 33 % francés. ¿Cuál es la lengua más elegida?
3

4.) Un alumno se lamenta de que en su clase de matemáticas han aprobado 2 de cada 3. Su amigo le contesta que no
se queje, que en su clase han aprobado 3 de cada7. ¿Dónde hay más suspensos?¿Por qué?

3
5.) En la calle donde vive María hay 25 tiendas, de las que son zapaterías ,¿Cuántas zapaterías hay?
5

14
 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

3
6.) En una clase hay 40 alumnos, de los cuales son alumnas, ¿Cuántas alumnas hay en la clase?¿Y alumnos?¿Cuál
5
es la fracción de alumnos que hay en la clase?

1 3
7.) Un alumno dice: " En una jornada de trabajo paso del día durmiendo y los en el colegio. Las horas de clase
3 8
2
ocupan los del tiempo que paso en el colegio.". ¿Qué fracción del día ocupan las clases?
3

1 1 1
8.) Luis invita a sus amigos a comer una tarta. Pedro come ; Ana, , y Tomás, . Si Luis se come el resto, ¿Cuánto
5 6 3
come?

9.) Al tostarse el café, éste pierde un quinto de su peso. Si se tuestan 80 Kg, ¿Cuánto pesarán después?

10.) En la merienda, Ana se ha comido la mitad de la tarta, María la cuarta parte y Elena la sexta parte, y el plato se
ha quedado vacío. ¿Es cierto?

2
11.) En una fábrica se han hecho 795 metros de rodapié. Han vendido de ellos para ponerlos en una casa.
15
¿Cuántos metros han vendido?¿Cuántos metros les quedan por vender?

1
12.) En una página hay 575 números colocados en columnas. Cada columna tiene de los números de la página.
5
¿Cuántos números hay en cada columna?

2
13.) De las 300 páginas de una guía telefónica, son de información. ¿Cuántas páginas de información hay?. Entre
6
1
las páginas de información, son teléfonos de interés general. ¿Cuántas páginas se utilizan para estos
5
teléfonos?¿Qué fracción de la guía telefónica ocupan estos teléfonos de interés general?

4
14.) Dos ciclistas parten a la vez para recorrer 132 Km. Al cabo de dos horas, uno ha recorrido de trayecto y al
11
7
otro le falta por recorrer . ¿Quién va por delante?
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15.) En un centro de Secundaria los alumnos de 2º Curso han elegido: segundo idioma, Informática, Teatro
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y el resto Ecología. ¿Qué fracción del total del alumnado ha elegido Ecología?. Si en total en 2º curso hay 72 alumnos.
¿Cuántos alumnos habrá en cada optativa?

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 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

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16.) Una máquina teje en un día una pieza de 96 m. Al día siguiente teje los de lo que había quedado el día
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anterior. ¿Cuántos metros ha tejido en los dos dias?¿Qué parte de la pieza queda por tejer?

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17.) Un jardinero siega por la mañana los de una pradera de un parque. Por la tarde siega el resto, que equivale a
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4000 metros cuadrados. ¿Cuántos metros cuadrados tiene la pradera?

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18.) Juan ha gastado del dinero que llevaba. Vuelve a casa con 28 euros. ¿Cuánto dinero tenía al salir de casa?
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¿Cuánto ha gastado?

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19.) Un cine tiene un aforo para 500 espectadores. Se han llenado los del aforo. ¿Cuántos espectadores han
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entrado? ¿Qué fracción del aforo falta por llenar?

20.) Una botella de limonada tiene tres cuartos de litro. Si un grupo de amigos ha comprado 20 botellas para celebrar
un cumpleaños. ¿Cuántos litros han comprado?

21.) Una persona a la que le han preguntado cuánto pesa responde así: “La mitad de la cuarta parte de mi peso es
igual a 10 kg”. ¿Cuánto pesa esa persona?

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22.) Un sexto de los de la estatura de Alicia es igual a 17 cm. ¿Cuál es su estatura?
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23.) De una vasija se han sacado los de su contenido, y quedan 34 litros. ¿Cuántos litros se retiraron?
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24.) Rafael ha comprado una bicicleta y ha pagado al contado de su importe, entregando 90 euros. ¿Cuál es el
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precio de la bicicleta?

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 Tema 2: Fracciones y decimales. Matemáticas 2ºESO

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25.) María ha repartido su colección de cromos de futbolistas entre varios niños. A Ernesto le dio del total, a Laura
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le regaló los y a Pedro le dio 27 cromos. ¿Cuántos cromos tenía?¿Cuántos regaló a cada niño?
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26.) En una clase se organizó una campaña de recogida de dinero para ayudar a los niños de un país que estaba en
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guerra. Un alumno contribuyó con del importe recogido y una alumna contribuyó con los . El importe recogido
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por el resto de la clase fue de 500 euros. ¿Cuántos euros recogió toda la clase?

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27.) María echa cuentas. Si gasta la mitad de su dinero en una entrada para el circo y en invitar a sus amigos, le
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quedan 3 euros. ¿Cuánto dinero tiene?

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28.) En un quiosco se han vendido a lo largo de la mañana los de un lote de periódicos. Por la tarde se han
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vendido la mitad de los que quedaban. ¿Qué fracción del total de periódicos representan los vendidos por la tarde?

Si se han quedado sin vender 20 periódicos, ¿cuántos había al empezar la venta?

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