UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Semana 12:

LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN Y MUESTRA

Dra. Flor Fanny Santa Cruz Terán

2023
Saberes previos
TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Tipo Investigación
según
El enfoque o tendencia • Cualitativa: Aquella que describe fenómenos sociales, formas de pensamiento: mitos y
creencias, costumbres, formas de actuaciones, actitudes y valores.
• Cuantitativas: Se reduce a medir variables en función de una magnitud o cantidad. Pudiendo
sus resultados ser generalizable a toda la población.
La ocurrencia de los • Investigación retrospectiva. Se investiga sobre los hechos ocurridos en el pasado.
hechos • Investigación prospectiva. Se registra información según van ocurriendo los hechos.
Su finalidad • Pura o básica: Orientada a aportar un cuerpo teórico. No pretende finalidad práctica
• Aplicada/tecnológica: orientada a la solución de un problema práctico.
Su profundidad • Investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, Experimental
Su alcance temporal • Transversal: se refiere a un momento específico en el tiempo (foto).
• Longitudinal: trata la evolución de un fenómeno.
Su naturaleza • Empíricas: se trabaja con hechos de experiencia directa (no provocados) - (Observación).
• Experimentales: se basa en observaciones de fenómenos provocados en laboratorio.
• Documentales: basadas en datos secundarios (documentos)
El marco en el que tiene • De campo: ambiente natural (Campo donde se observa al grupo estudiado).
lugar • De laboratorio: ambiente artificial se provoca el fenómeno en laboratorio.
 DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Es el plan o estrategia de recolección de datos, a fin de lograr los objetivos de
investigación.

Propósito:
-Responder preguntas de investigación.

- Cumplir con los objetivos del estudio.

- Someter hipótesis a prueba.

Diseños de Investigación
 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN – ENFOQUE CUALITATIVO
La investigación cualitativa también llamada metodología cualitativa, es aquella que se enfoca a comprender o profundizar los
fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes, describiendo sucesos complejos en su medio natural y en
relación con el contexto (Hernández et al., 2014).

Diseños etnográficos Diseños fenomenológicos Diseños narrativos – biográficas Diseño de investigación-acción

Estudian a grupos,
organizaciones y
comunidades, también
elementos culturales. Se
interesa por lo que hace la
gente, como se comporta,
como interactúan.
Permite la recopilación más
completa y exacta de la
información necesaria para
conocer los fenómenos
sociales propios de
comunidades y grupos
particulares específicos.
Este diseño se enfoca en las
experiencias individuales
subjetivas de los participantes.
Responden a la pregunta ¿Cuál
es el significado, estructura y
esencia de una experiencia
vivida por una persona
(individual), grupo (grupal) o
comunidad (colectiva) respecto
de un fenómeno?. El centro de
indagación de estos diseños
reside en la(s) experiencia(s)
del participante o
participantes.
(historia de vida)
Rescata el mundo subjetivo de una
persona a través de sus vivencias,
creencias y significados respecto a
un fenómeno social objetivo de
estudio. Permite comprender la vida
social, económica, educacional y
psicológica del individuo, así como
también el desarrollo de los pueblos
y comunidades.
Es dinámico y flexible permitiendo
que el investigador ajuste el diseño
del estudio a las necesidades
encontradas durante el proceso.
Busca resolver problemas
cotidianos e inmediatos, así como
mejorar practicas concretas. Para
este diseño es fundamental aportar
información que guie la toma de
decisiones para programas,
procesos y reformas estructurales.
Presenta tres fases: OBSERVAR
(construir un bosquejo del
problema y recolectar datos).
PENSAR (analizar e interpretar).
ACTUAR (resolver problemas e
interpretar mejoras).
 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN – ENFOQUE CUANTITATIVO
Recolección de datos en único
Dos diseños momento.
Transeccionales o Tipos:
transversales - Exploratorios
Experimentales No experimentales - Descriptivos
- Correlacionales
- Explicativos

Pre experimentales
Su propósito es analizar cambios
Longitudinales
a través del tiempo.
Cuasiexperimentales

Experimentales puros
TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Esquema o gráfico del diseño:
PRE EXPERIMENTOS La variable independiente se aplica a un solo grupo, no hay grupo control y
(Tienen grado de asignación aleatoria de los elementos al grupo. No hay certeza que los GE: O1 X O2
control mínimo) efectos en la variable dependiente se deban exclusivamente a la variable
independiente. El grado de control es mínimo y la validez interna muy baja.

CUASI EXPERIMENTOS Se comparan grupos, se manipula la variable independiente, Los grupos son GE : O1 X O2
(Implican grupos intactos, sus integrantes no se asignan al azar, los grupos ya están formados GC : O3 - O4
intactos) antes del experimento. (NR)

Estos diseños llegan a evaluar una o más variables independientes y una o GE (R): O1 X O2
EXPERIMENTOS más dependientes. Así mismo, pueden utilizar pre pruebas y post pruebas
PUROS GC (R): O3 - O4
para analizar la evolución de los grupos antes y después del tratamiento
(Particpantes al azar) experimental. Los grupos se forman aleatoriamente.

Nomenclatura:
G.E. : Grupo experimental
REQUISITOS PARA UN EXPERIMENTO Pre Exp Cuasi Exp Exp Puro
G.C. : Grupo control
Manipulación de variable(s) independiente(s) SI SI SI O1 y O2 : Observación de la variable dependiente (pre test)
Medición del efecto SI SI SI O3 y O4 : Observación de la variable dependiente (pos test)
X : Intervención, estímulo
Similitud de los grupos (equivalencia inicial) NO SI SI
- : Ausencia de estimulo
Considera 2 Grupos (Control y experimental) NO SI SI NR : No se puede realizar asignación aleatoria, los grupos ya están integrados
R : Se realiza asignación aleatoria.
TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL EXPLORATORIO

• UNIDIMENSIONAL: Solo estudia una sola variable

• SE USA para temas poco trabajados o muy desconocidos (Inv. Preliminares o sondeos)
• EL OBJETIVO es aproximarnos o familiarizarnos con temas desconocidos.
• Contribuyen con la posterior formulación de un proyecto.
• No exige rigurosidad metódica, es decir solo precisa mejor un problema de investigación y se
explora áreas problemáticas.
• No se plantean preguntas que conduzca a problemas específicos.
• Requieren de conocimiento y buen manejo de las fuentes de información (Documentos –
Entrevista – Observación)
• Habitualmente se trata de investigación cualitativa, por lo que no se requiere el manejo
estadístico.
TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL DESCRIPTIVO

• OBJETIVO: Consiste en medir una variable o más variables individualmente (personas

u objetos) y proporcionar la descripción de sus rasgos o características (propiedades,
perfiles, etc)
• ESTADÍSTICA: Estimar frecuencias y/o promedio y otras medidas uni-bi-variadas
• Responden a: ¿Qué es? - ¿Cómo es? - ¿Dónde está? - ¿Cuánto? ¿De qué está
hecho?.

DISEÑO: M ---------- O

Donde:
M: población o muestra de estudio
O: observación de datos a recoger de la variable principal
TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL CORRELACIONAL

• OBJETIVO: es medir el grado de relación entre dos o más

variables.
• Permiten predecir: Si hay relación entre 2 variables, al variar
una la otra cambia.
• ESTADISTICA: Coeficiente de Correlación, Chi cuadrado,
Spearman Brown
• Ejemplo: Relación entre la Remuneración (X) y compromiso
institucional (Y) de la EMPRESA BACKUS.

Ox
M r
Oy

Donde: M: Muestra
Ox: Observación de variable X
Oy: Observación de variable Y
r: Relación de variables
TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

DISEÑOS NO EXPERIMENTALES TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL EXPLICATIVO

• Responden a: ¿por qué ocurre? ¿en qué

condiciones ocurre?
• Estudios más estructurados.
• Ejemplo: Influencia de la capacitación al
personal (X1) en la calidad de servicio (Y1)
brindado a los usuarios de la CAJA TRUJILLO.

X
M r
Y

Donde: M: Muestra
X: Observación de variable X
Y: Observación de variable Y
r: Relación de causalidad (La variación de la variable Y es explicada por el modelo de Regresión).
 REPASO:
UNI DIMENSIONAL BI DIMENSIONAL

ESTUDIOS EXPLORATORIOS ESTUDIOS CORRELACIONALES M: X – Y

Su propósito es precisar mejor un problema de investigación poco estudiado o

Evalúa el grado de relación entre dos o más variables.
desconocido: Inv. Preliminar o Sondeo
• Ayuda a familiarizarnos con el tema, preparando terreno para nuevos estudios • No indica la existencia de Causa Efecto.
profundidad • Usa estadística Bidimensional (Coef Pearson, Chi2)
• No exige rigurosidad metódica
• Ejemplo: Relación entre el nivel remunerativo (X) del personal
• Se realiza a partir de: Documentos – Entrevista – Observación
y compromiso institucional (Y) de la EMPRESA BACKUS -
• Habitualmente se trata de investigación cualitativa
Trujillo.
• Requiere de conocimiento y manejo de las fuentes de información.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS M --- O ESTUDIOS EXPLICATIVOS M: X Y

• El objetivo es lograr conocer un fenómeno de estudio a partir de una descripción Explica el comportamiento de una variable en función de otra(s),
exacta de sus características (variables e indicadores) con relación de causa – efecto
• Usa estadística Descriptiva • Va más allá de descripción y relación entre variables, generando
un sentido de entendimiento.
• Responde a: ¿Qué es?, ¿Cómo es?, ¿Dónde está? ¿Cuánto? ¿De qué está hecho?.
• Responden a: ¿por qué ocurre? ¿en qué condiciones ocurre?
• Ejemplo: Preferencia de los jóvenes universitarios por los programas televisivos en • Estudios más estructurados.
Trujillo • Utiliza modelos de regresión
M: Muestra de Jóvenes Universitarios • Ejemplo: Influencia de la capacitación al personal (X1) en la
calidad de servicio (Y1) brindado a los usuarios de la CAJA
O: Preferencia por un programa Televisivo
TRUJILLO.
¿De qué depende que nuestro estudio sea exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo?
Depende de 2 factores:

- El conocimiento sobre el
tema mostrado por la - El enfoque que se pretenda dar al
estudio.
revisión de la literatura.
POBLACIÓN Y MUESTRA
 Muestreo: Es un procedimiento (técnica
estadística) para obtener la muestra (tamaño y
La población o estructura).
universo: Conjunto de Se ocupa de la selección, la agrupación y el
elementos (personas, estudio de elementos representativos de una
animal o cosas) que población.
presentan una
característica o
condición común que
es objeto de estudio.
La población debe
ubicarse en tiempo y
espacio.

Muestra: Es una parte de la población que contiene, las

mismas características que se desean investigar en la
población.
Tiene las siguientes características:
a. Representativa: es decir que refleje completamente las
características de la población.
b. Adecuada: debe incluir un número óptimo y mínimo de
individuos.
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE POBLACIÓN

Una población objetivo, está constituida por un conjunto de personas o elementos que poseen
características comunes o en la medida en que sus componentes son similares. Para tal fin se
establecen los criterios de inclusión y de exclusión.

▪ Los criterios de inclusión, vienen a ser las características que debe reunir una persona o un
elemento para ser considerados como parte de la población.

▪ Los criterios de exclusión, son las características o condiciones que no tiene la población de
estudio para ser seleccionada y que origina su exclusión de la investigación. Por ejemplo:
Estudiantes que asisten irregularmente a clase, trabajadores contratados sin título profesional,
pacientes con asistencia ambulatoria, etc.
 Marco muestral
Constituido por la relación de los elementos de la
población, actualizado y depurado. De esta relación se
obtiene aleatoriamente los elementos de la muestra.
Ejemplo:
-Listado de estudiantes matriculados en un determinado
ciclo de estudios.
-El registro catastral del distrito de Trujillo.
-El plano de las viviendas de una urbanización.
-Registro de los trabajadores de la empresa Damper.
Unidad de análisis
Es cada uno de los elementos del marco muestral y de
interés para el estudio. Está determinada por la pregunta
de investigación.
Ejemplo:
-El estudiante matriculado en el ciclo de estudios.
-El registro de la vivienda de la calle Santa Cruz N°128 –
Palermo.
-La vivienda ubicada en las coordenadas X, Y.
-Cada uno de los trabajadores de la empresa Damper.

Ejemplos de población de estudio:

Estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad Privada Antenor Orrego, sede Piura – 2023.
-Unidad de análisis: Estudiantes de ingeniería industrial
-Delimitación institucional: Universidad Privada Antenor Orrego
-Delimitación geográfica: Piura
-Delimitación temporal: 2023

Estado del asfalto de las carreteras del norte de Trujillo a Chicama, 2023.
-Unidad de análisis: Kilómetros de carretera asfaltada
-Delimitación geográfica: Trujillo a Chicama
-Delimitación temporal: 2023
 Definir población en estudio: Definir marco muestral:
individuos que tienen la información listado donde se ubica
para el investigador los elementos

Determinar tamaño ¿Población

Seleccionar las Si
técnicas de muestreo de la muestra grande?

Muestreo Probabilístico Muestreo no probabilístico No

• Aleatorio Simple
• Estratificado
• Sistemático
• Conglomerado
Todos los elementos de la
población tienen la misma
posibilidad de ser escogidos;
elección aleatoria.
• Intencional
• Por cuotas
• Accidental
• Bola de nieve Trabajar con toda
La elección de los elementos no la población
depende de la probabilidad, sino de
causas relacionadas con las
características de la investigación o de
quien hace la muestra.
MUESTREO PROBABILISTICO
TIPO DE MUESTREO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENIENTES

• Se utiliza cuando la población tiene un • Requiere que se posea de

comportamiento homogéneo.
MUESTREO • Se selecciona una muestra de tamaño •
ALEATORIO SIMPLE
n de la población de tamaño N. Cada
(MAS) elemento de la población tiene la •
misma probabilidad de pertenecer a la
muestra y conocida n/N.
• Sencillo y de fácil comprensión. antemano un listado completo de
toda la población (Marco muestral).
Rápido cálculo de sus estimadores.
• Cuando se trabaje con muestras
Existen paquetes estadísticos para pequeñas es posible que no
analizar los datos. represente a la población
adecuadamente.

• Se utiliza cuando la población en

• Tiende a asegurar que la muestra
heterogénea. Entonces amerita
MUESTREO represente adecuadamente a la
estratificarla bajo una característica de
ALEATORIO población en función al criterio de • Se debe conocer la distribución en
interés. la población de las variables
ESTRATIFICADO estratificación.
• En este muestreo primero se calcula la utilizadas para la estratificación.
(MAE) • Se obtienen estimaciones más
muestra general y luego se reparte en
precisas.
base a una criterio de repartición.
MUESTREO NO PROBABILISTICO
TIPO DE MUESTREO CARACTERÍSTICAS

• Consiste en seleccionar a los individuos que convienen al investigador para la

Muestreo intencionl o por
muestra. Esta conveniencia se produce porque al investigador le resulta más sencillo
conveniencia examinar a estos sujetos, ya sea por proximidad geográfica, por ser sus amigos, etc.

• El muestreo por cuotas es un método de muestreo no probabilístico. Se basa en

Muestreo por Cuotas
seleccionar la muestra después de dividir la población en grupos o estratos.

• El muestreo se realiza sobre poblaciones en las que no se conoce a sus individuos o

es muy difícil acceder a ellos. Se llama muestreo de bola de nieve porque cada
Muestreo de bola de nieve sujeto estudiado propone a otros, produciendo un efecto acumulativo parecido al de
la bola de nieve.

• Se eligen a los participantes de manera casual, sin ningún juicio previo. Las personas
Muestreo accidental o que realizan el estudio eligen un lugar o un medio, y desde ahí realizan el estudio a
casual los individuos de la población que accidentalmente se encuentren a su disposición.
 EJEMPLO
POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO

POBLACIÓN MUESTRA

Tamaño de la población:
• La población estará constituida por 125
universitarios.
• Tipo de muestra.
La muestra es probabilística, muestreo aleatorio simple. Para seleccionar la
muestra se aplicará la fórmula.
(https://www.questionpro.com/es/calculadora-de-muestra.html)
• El tamaño de la muestra.
Será 95 universitarios.

Tamaño de la población:
• La población estará constituida por 80
trabajadores.
• Tipo de muestra.
La muestra es no probabilística, por conveniencia, no aleatoria, pues es el
equipo investigador que seleccionará la muestra.
• El tamaño de la muestra.
Será de 45 trabajadores.
1. Identifica la población y la muestra de su estudio, precisando la
tipología y la unidad de análisis.

2. Presenta el diseño de su estudio de investigación y explica el por qué

de la decisión.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. http://es.scribd.com/doc/131137657/EL-

PROYECTO-DE-INVESTIGACION-Fidias-Arias#scribd

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª Ed.).

México, D.F., México: McGraw Hill Interamericana.

Hernández-Sampieri, R. & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Las rutas

cuantitativa, cualitativa y mixta. México: Editorial Mc Graw Hill

Santa Cruz, F. (11 de noviembre de 2015). Diseños – Métodos de la Investigación

Cualitativa. [Mensaje de un blog]. http://florfanysantacruz.blogspot.pe/2015/11/disenos-
metodos-de-la-investigacion.html

Soto, J. (2015). Como empezar una tesis. Tu proyecto de investigación en un solo día.
Bioestadístico EIRL

Vara, A. (2010). Desde la idea hasta la sustentación: 7 pasos para una tesis exitosa: Un
método efectivo para las ciencias empresariales. Instituto de Investigación de la
Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos. Universidad de San Martín
de Porres. Lima. Manual electrónico disponible en internet: www.aristidesvara.net.
Wayne, D. (2010). Bioestadística: Base para el análisis de las ciencias de la salud (4ª Ed.)
México: Limusa