INFLUENCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN EL DESEMPEÑO

ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA SEDE
CERETE.
 Influencia de las matemáticas en el desempeño
académico de los estudiantes de administración de
empresas en la universidad de Cartagena sede Cerete.

CIPA:
}
MATRERIA:
Matemáticas II.

TUTOR:
DIANA PATIÑO OCHOA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
II SEMESTRE
CERETE- CÓRDOBA
2018.
 INTRODUCCIÓN.

Imaginemos por un momento que no tenemos historia académica, ni profesional,

que pasamos por la vida sin dejar huella alguna. Lamentable sería si cada
generación académica debiera de reconstruir lo ya hecho por otros en la más
espléndida ignorancia. Sin embargo, esta situación descrita si tiene al menos un
representante: la de las matemáticas de la Matemáticas en el transcurso de una
carrera universitaria. Es un hecho notorio que las matemáticas ocupan, en casi
todas las materias impartidas en la universidad de Cartagena sede Cerete,
tomando como referencia la carrera de administración de empresas, un importante
campo de aprendizaje para el desenvolvimiento en la vida laboral.

El nivel académico en la universidad de Cartagena es muy exigente, soliendo

existir un variable constante sobre la naturaleza de las matemáticas y la dificultada
que los estudiantes presentan en materias impartidas relacionadas, en base con
las matemáticas. Aunque haya dificultades en el calendario de tutoría, y en la
disposición de cada estudiante en adquirir nuevos conocimientos, lo que no es
muy sorprendente cuando se considera la diversidad de culturas, estratos
sociales, edad, y ocupación de cada estudiante de administración de empresas de
la universidad de Cartagena sede Cerete.

En este proyecto de investigación nos a analizar cada materia que implique las
matemáticas y se determinara la influencia que las matemáticas en el desempeño
académico de los estudiantes de administración de empresas en la universidad de
Cartagena sede Cerete.

Palabras claves:
 GENERALIDADES.

El presente trabajo no pretende en ningún momento presentar términos o teorías

nuevas. En matemáticas las fórmulas y conceptos ya están inventados hace
mucho tiempo, y de hecho existen un sin número de textos que están disponibles
para consulta, estudio y profundización en el tema, unos más complejos que otros,
pero que a la larga abarcan los mismos temas.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Probablemente una de las dimensiones más importantes en el proceso de

aprendizaje, lo constituye el rendimiento académico del alumno en el aula
de tutorías y en plataforma SMA. Cuando se trata de evaluar el rendimiento
académico y cómo mejorarlo, se analizan en mayor ó menor grado los
factores que pueden influir en él, generalmente se consideran, entre otros,
factores socioeconómicos, la amplitud de los programas de estudio, las
metodologías de enseñanza utilizadas, la dificultad de emplear una
enseñanza personalizada, un bagaje del conocimiento en los conceptos
previos, y la predisposición que tiene cada estudiante para asimilar y
aprender cada temada dado.

Las matemáticas en la carrera de administración de empresas conllevan al

primer escalón para ser unos excelentes profesionales, que al tener bases
solidad las materias siguientes que tiene como base las matemáticas como
economía, contabilidad, etc. No tendrían una dificultad alta para cada
estudiante de dicha carrera. En la vida académica, existen habilidad y
esfuerzo, y estos dos términos no son sinónimos; El esfuerzo no garantiza
un éxito, y la habilidad empieza a cobrar mayor importancia. Esto se debe a
cierta capacidad cognitiva de cada aprendiz en la universidad de
Cartagena, hacer una elaboración mental de las implicaciones causales que
tiene el manejo del tiempo libre, la habilidad y esfuerzo, manejando con
claridad y organización los tiempos y recursos disponible. Estas
percepciones no presentan el mismo peso para el aprendiz; Por tanto,
surge una pregunta interesante ¿son realmente las matemáticas tan
importantes como se pretende, en la carrera de administración de
empresas ?, la cual debemos tener muy presentes en este proyecto de
investigación.
 JUSTIFICACION.

Las matemáticas se encuentran presentes de manera significativa en cada materia

impartida en la carrera de Administración De Empresas y otras más que oferta la
universidad de Cartagena sede Cerete, aunque no lo percibimos de una manera
rápida y eficaz, podríamos decir que en a veces de una forma casi imperceptible
los estudiantes asimilan de manera más práctica en el lenguaje interno, oral o
escrito. Nos detenemos en un punto en que las matemáticas como parte
fundamental en la base de la carrera de administración de empresas, dando lugar
a la utilización en: limites, nominas, cuentas T, etc. apoyándonos en fórmulas
para resolver problemas empleándolas en las matemáticas aplicadas. Por tanto, el
proyecto Influencia de las matemáticas en el desempeño académico de los
estudiantes de administración de empresas en la universidad de Cartagena sede
Cerete, sería un punto importante para determinar por qué la dificultad con las
matemáticas durante dicha carrera y poder dar una opinión científica para
solucionar dicha problemática.
 OBJETIVOS.

 OBJETIVO GENERAL.

 Establecer la Influencia de las matemáticas en el desempeño académico de los

estudiantes de administración de empresas en la universidad de Cartagena
sede Cerete.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Especificar cuantificativamente que materias están inmersa en la rama de las

matemáticas en cada semestre de administración de empresas de la
universidad de Cartagena sede Cerete.

 Estudiar e identificar por cada estudiante de administración de empresas II

semestre, cuales son la dificultad percibida en la carrera con respecto a la
utilizacion de las matemáticas, por medio del desarrollo de unos modelos de
encuestas prácticos, las cuales se analizarán en hoja de cálculo de Excel.

 Implementar una estrategia para que los estudiantes de administración de

empresas no se sientan presionados y no den una respuesta conveniente, si
no que respondan desde su punto de vista.
MARCO TEÓRICO.
 METODOLOGIA DE INVESTIGACION.

Al finalizar las encuestas a cada estudiante de administración de empresas

segundo semestre, se procederá a la realización el análisis de resultados en hojas
de excel. En estas encuestas participarán en conjunto los tutores y los aprendices,
ellos deberán responde con la total tranquilidad y serenidad para poder tener
resultados reproducibles y congruentes.
 RESULTADOS ESPERADOS.

No tenemos una clara certeza de los resultados que arrojara esta investigación,
Pero los resultados obtenidos, esperamos ayuden a la universidad de Cartagena,
a los tutores y principalmente a los aprendices, a determinar cuáles son las
falencias que se encuentran para la apropiada asimilación de las matemáticas,
para así poder aplicarse en las demás materias durante la carrera de
administración de empresas.
 BIBLIOGRAFIAS.

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Planteamiento del problema, tomado de:

http://www.javeriana.edu.co/blogs/algomez/files/PLANTEAMIENTO-DEL-
PROBLEMA1.pdf