APTITUD VERBAL

TEMA R4

TEXTOS ARGUMENTATIVOS,
TEXTOS DIALÉCTICOS
SRI3AVR4

CUADRO - RESUMEN

TEXTO ARGUMENTATIVO (SUBJETIVO)

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Tesis __________________________________________

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Argumentos __________________________________________
SAN MARCOS REPASO 2023 - II

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Tesis
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La argumentación consiste en ofrecer un conjunto de razones en apoyo de una conclusión. Un

argumento no es simplemente la afirmación de ciertas opiniones, ni se trata simplemente de una
disputa. Los argumentos son intentos de apoyar ciertas opiniones con razones.
El argumento es esencial, en primer lugar, porque es una manera de tratar de informarse acerca de
qué opiniones son mejores que otras. No todos los puntos de vista son iguales. Algunas conclusiones
pueden apoyarse en buenas razones, otras tienen un sustento mucho más débil.
En este sentido, un argumento es un medio para indagar. Una vez que hemos llegado a una
conclusión bien sustentada en razones, la explicamos y la defendemos mediante argumentos. Un
buen argumento no es una mera reiteración de las conclusiones. En su lugar, ofrece razones, de
tal manera que otras personas puedan formarse sus propias opiniones por sí mismas.
Finalmente, la argumentación es una forma de habla que opera en todos los niveles del discurso y
recorre las diversas facetas de la vida humana (la cotidiana, la política, la judicial, la científica, etc.).
La médula de la argumentación es el vínculo entre las premisas y la conclusión. Estamos ante una
buena argumentación cuando la conclusión se sigue plausiblemente de un conjunto sólido de premisas.

Estructura del texto argumentativo

Toda argumentación se compone de una cuestión, la posición o punto de vista y los argumentos:
LA CUESTIÓN: La pregunta de índole polémica que abre el texto argumentativo.
LA POSICIÓN: El punto de vista que el autor expresa en torno a la cuestión. La posición puede
implicar una confirmación o una refutación.
LOS ARGUMENTOS: Las razones plausibles que se esgrimen para sustentar la posición. Se debe
propender a un sustento racional apoyado en una buena información. Hay una deontología del
argumentador.

TEXTO DIALÉCTICO

Definición _______________________________________
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Características _______________________________________
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TEMA R4 APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2023 - II 2

 TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
AFIANZAMIENTO
Texto 1
El hombre, como la filosofía lo define, es un
animal metafísico. No se vive fecundamente
sin una concepción metafísica de la vida. El
mito mueve al hombre en la historia. Sin un
mito la existencia del hombre no tiene ningún
sentido histórico. La historia la hacen los hom-
bres poseídos e iluminados por una creencia
superior, por una esperanza súper-humana;
los demás hombres son el coro anónimo del
drama. La crisis de la civilización burguesa
apareció evidente desde el instante en que
esta civilización constató su carencia de un
mito. Renán remarcaba melancólicamente, en
tiempos de orgulloso positivismo, la decadencia
de la religión, y se inquietaba por el porvenir de
la civilización europea. "Las personas religio-
sas –escribía– viven de una sombra. ¿De qué
se vivirá después de nosotros?" La desolada
interrogación aguarda una respuesta todavía.
Ortega y Gasset habla del "alma desencanta-
da". Romain Rolland habla del "alma encan-
tada". ¿Cuál de los dos tiene razón? Ambas
almas coexisten. El "alma desencantada" de
Ortega y Gasset es el alma de la decadente
civilización burguesa: El "alma encantada" de
Romain Rolland es el alma de los forjadores de
la nueva civilización. Ortega y Gasset no ve sino
el ocaso, el tramonto, der Untergang. Romain
Rolland ve el orto, el alba, der Aurgang. Lo
que más neta y claramente diferencia en esta
época a la burguesía y al proletariado es el
mito. La burguesía no tiene ya mito alguno. Se
3 TEMA R4 APTITUD VERBAL
ha vuelto incrédula, escéptica, nihilista. El mito
liberal renacentista, ha envejecido demasiado.
El proletariado tiene un mito: la revolución
social. Hacia ese mito se mueve con una fe
vehemente y activa. La burguesía niega; el
proletariado afirma. La inteligencia burguesa
se entretiene en una crítica racionalista del
método, de la teoría, de la técnica de los re-
volucionarios. ¡Qué incomprensión! La fuerza
de los revolucionarios no está en su ciencia;
está en su fe, en su pasión, en su voluntad.
Es una fuerza religiosa, mística, espiritual. Es
la fuerza del Mito. La emoción revolucionaria,
como escribí en un artículo sobre Gandhi, es
una emoción religiosa. Los motivos religiosos
se han desplazado del cielo a la tierra. No son
divinos; son humanos, son sociales.
1. Medularmente el autor expresa:
A) Que debemos buscar la forma de
volver a las antiguas religiones.
B) Las variadas formas de mito que han
existido en la historia de la humanidad.
C) La necesidad del mito revolucionario
para la vida fecunda del hombre mo-
derno.
D) El deber-ser de la forma modernizada
de mito ancestral.
E) Las formas de religiosidad expresadas
en la época contemporánea.
2. Qué idea es incongruente con lo expresado
en el texto
A) Los proletariados modernos son los
que asumirían el mito de la revolución.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
B) La burguesía se pierde en el escepti-
cismo de dudar y no afirmar.
C) El mito liberal renacentista ha enveje-
cido demasiado.
D) La fuerza del revolucionario está en su
fe y no en su ciencia.
E) Solo las religiones nos brindan la fe
para llenar nuestras vidas.
3. ¿A qué se refiere el autor con “el coro
anónimo del drama”?
A) A las personas que siempre buscan
resaltar y hacen cualquier cosa para
conseguirlo
B) A los hombres que están poseídos por
una creencia extrema
C) A aquellos hombres que se alejan de
la sociedad para vivir en paz y tran-
quilidad lejos de los problemas
D) A las personas que llevan una vida
mediocre sin ser parte de ningún
acontecimiento importante
E) A quienes siempre critican a la socie-
dad y por ello buscan la revolución
4. Se infiere que para el autor, el mito de las
religiones debe ser reemplazado por
A) el mito de la burguesía.
B) el mito de la democracia.
C) el mito de la izquierda del siglo XXI.
D) el mito de los sindicalistas.
E) el mito de la revolución socialista.
5. Si solo las religiones nos dieran la fe nece-
saria para llenar nuestro vacío existencial,
entonces:
TEMA R4 APTITUD VERBAL
A) igualmente deberíamos abandonarlas.
B) no podría reemplazarse por el mito de
la revolución socialista.
C) tendríamos que buscar otra forma de
combatir la religión.
D) tendríamos que elegir a la religión
socialista.
E) estaría en desventaja respecto a la
ciencia.
Texto 2
En una decisión política, donde se saca la
careta y que confirma el carácter racista del
régimen israelí, el gobierno presidido por
Benjamín Netanyahu consolida una entidad
supremacista bajo la preeminencia de lo judío,
con la aprobación de una ley que define al
régimen como un “Estado judío”. Es el racismo
y la discriminación institucionalizada.
El parlamento del régimen israelí aprobó el
pasado jueves 19 de julio (2018) con 62 votos
a favor, 55 en contra y dos abstenciones la
llamada “Ley de Estado-Nación” que considera
parte del ficticio “Estado Judío” los territorios
palestinos ocupados de la Ribera Occidental,
al mismo tiempo que declara la ciudad de Al
Quds –Jerusalén– como capital del régimen
de Tel Aviv. Al mismo tiempo que consolida
la política de construcción y ampliación de los
asentamientos con colonos judíos sionistas,
que han invadido el West Bank.
La pretensión sionista de avanzar hacia la
consolidación de un régimen racista, al estilo
de la Sudáfrica del Apartheid y del régimen
nacionalsocialista entre los años 1933 y 1945
en Alemania, no es un tema nuevo. Ya en una
SAN MARCOS REPASO 2023 - II 4
 TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
sesión del Consejo de Ministros del gabinete
de Benjamín Netanyahu, en noviembre del año
2014, el premier sionista declaró que se avan-
zaría por aprobar una norma, que debía consa-
grar el carácter judío de Israel. Esto, pasando
por encima de cualquier consideración de lo
que se conoce como democracia y barriendo
de una plumada aquel mito, repetido hasta el
hartazgo, por la prensa pro-sionista, respecto
a que Israel representa “la mayor democracia
de Oriente Medio”. Una falacia difundida urbi et
orbe por los medios de información manejados
por el sionismo y que han dedicado las últimas
décadas a tratar de limpiar la cara criminal de
uno de los regímenes más brutales que haya
conocido la humanidad.
6. ¿Cuál es la intención del autor?
A) Defender a Israel en su conquista de
oriente medio
B) Luchar por los pobres y oprimidos del
mundo
C) Denunciar la política expansiva y xe-
nófoba de Israel
D) Reflexionar en torno al carácter judío
de medio Oriente
E) Criticar a los palestinos por dejarse
avasallar
7. Cuál sería una idea incongruente con el
texto:
A) Palestina se encuentra en una situa-
ción de opresión
B) Israel constantemente comete abusos
contra los palestinos
5 TEMA R4 APTITUD VERBAL
C) Es la primera vez que Israel comete
algún abuso contra Palestina
D) El West bank está siendo invadido
E) Jerusalén es un territorio en disputa
8. El término ENTIDAD connota:
A) Una organización ilegal
B) Un estado legítimo
C) Una forma de existencia libre
D) A los palestinos
E) Una denominación falsa
9. Se infiere que Israel:
A) Siempre acata las resoluciones de la
ONU
B) Busca adueñarse de casi todo el terri-
torio Palestino
C) Se enfrentará a EE.UU.
D) Se enfrentará a Rusia
E) Iniciará la tercera Guerra Mundial
10. Si Israel de verdad fuese “la mayor demo-
cracia de medio oriente”, entonces:
A) Se constituiría como la mayor demo-
cracia del mundo.
B) Se produciría una nueva guerra pales-
tino – isrraelí.
C) Habrían una convivencia armoniosa
con los palestinos en situación de
plena equidad social, civil y política.
D) Palestina sería libre y feliz nuevamente.
E) Todos los oprimidos de medio oriente
encontrarían redención.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS

REFORZAMIENTO

Texto 1 entonces se debe a la injusta distribución de

Texto 1A la riqueza a nivel mundial. Mientras haya una
minoría que controla la mayor parte de los
La delincuencia es uno de los problemas más
recursos en desmedro de la mayoría, habrá
grandes de nuestra sociedad. Las personas que
delincuencia. Esto debido a que las personas
se dedican a estas actividades son personas
que se dedican a esto lo hacen principalmente
que carecen de todos los escrúpulos necesarios
por falta de oportunidades en la vida, los pocos
para llevar una vida armoniosa y tranquila.
empleos que se ofrecen son mal pagados y se
Vemos a jóvenes que en vez de buscar un
dan en pésimas condiciones. Robar resulta más
trabajo y llevar una vida decente, prefieren
digno en un lugar donde ser honesto es algo
la vida fácil que les lleva a sustraer los bienes
que implica muchos infortunios y que no ofrece
ajenos, es decir, quitarle a quienes sí trabajan
las posibilidades para desarrollarse. Entonces
y que se esfuerzan por ello. Hay una total falta
La solución no radica en sacar más policías a
de empatía hacia quienes con mucho sacrificio
las calles o en adquirir mejores equipos tec-
pueden obtener los bienes que les son propios
nológicos, sino en la generación de mayores
y arrebatarlos en el menor descuido posible. Si
empleos en dignas condiciones
tan solo tuviesen claro cada valor que se les
ha inculcado desde pequeños, no estarían con
1. La idea central del texto A es:
la idea de ir por la calle robando pertenencias.
A) La delincuencia es causada por una
Tenemos entonces que la delincuencia es
crisis de valores
causada por una crisis de valores de la que
B) La mala educación es la culpable de
adolece nuestro medio. Si los valores de buena
todo
convivencia estuviesen bien impregnados en
C) Se puede evitar la delincuencia gene-
cada mente, podemos tener la seguridad de
rando empleo
poder evitar los males sociales.
D) Es imposible erradicar la delincuencia
E) Solo una gran reforma salvará al Perú
Texto 1B
La delincuencia es uno de los problemas 2. Es incongruente con el texto B
sociales que genera mayor preocupación en A) La mala distribución de la riqueza ge-
la población, pero pocos entienden las ver- nera la delincuencia
daderas causas que originan tal situación. La B) Todos los que roban son malos
delincuencia es tan antigua como la propiedad C) La propiedad privada y el robo son
privada, se origina y se desarrolla junto a esta, indesligables
mientras haya algo que robar habrá alguien D) La delincuencia se combate con empleo
que lo robe de la misma manera que como E) El problema de la delincuencia es un
se sostiene: a la fuerza. La principal causa tema económico

TEMA R4 APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2023 - II 6

 TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
3. Una idea compatible en ambos textos
A) La delincuencia es imposible de combatir
B) La delincuencia es un problema social
que debe ser bien diagnosticado
C) Se deben comprar mejores patrulleros
inteligentes
D) Las empresas son las que no generan
empleo
E) Cambiar a los delincuentes es un tema
netamente psicológico
4. Se infiere que lo vertido en el texto A
A) Es producto de un análisis superficial
de la sociedad
B) Ha sido elucubrada por una mente
científica
C) Es un tema rechazado por toda la
población
D) Está presente en la mente de los
investigadores
E) Es producto de una gran encuesta
5. Si lo vertido en el Texto B fuese falso:
A) Para solucionar las cosas bastaría con
generar empleo
B) No se podría combatir de ninguna
manera la delincuencia
C) Se tendría que reformar la educación
para hacer hincapié en los valores
D) Se perdería tiempo y dinero en con-
vencer a los demás
E) Los delincuentes irían directo al penal
Texto 2
Si usted tarda más de diez minutos bañándose
en la ducha, riega su jardín más de una vez al
día o no ha puesto fin al goteo incesante de
caños o inodoros dañados de su casa, entonces
usted forma parte de los limeños que tienen
7 TEMA R4 APTITUD VERBAL
acceso al agua potable (más de 8 millones),
pero que la gastan, en promedio, hasta un 30%
más de lo que deberían, según el estudio “Un
frágil ciclo. Agua, energía y población en Lima”,
del Foro Mundial para la Naturaleza (WWF).
Tras conmemorarse el Día Mundial del Agua las
cifras nos enrostran cuán responsables somos
los limeños con este recurso: estadísticamente
un capitalino consume 250 litros de agua cada
día. Este gasto en una urbe donde no llueve está
muy por encima de ciudades como Santiago de
Chile, Bogotá y París. En la capital francesa, cada
ciudadano gasta apenas 120 litros. “La mayoría
cree que el agua es gratis y que solo basta con
que caiga del cielo. Es una cuestión de cultura.
Simplemente, acá no la hay”, lamenta Juan
Riveros, director de Conservación de la WWF
y uno de los autores del mencionado estudio.
Los malos ejemplos sobran. Solo en febrero,
según estimaciones de Sedapal, los carnavaleros
derrochan en la capital hasta 120 millones de
litros de agua. Para ser más claros: botan el
agua que llenaría la quinta parte del Estadio
Nacional o 30 piscinas olímpicas.
Riveros pone énfasis en este mal hábito de
consumo, y no es para menos. El especialista
recuerda que mientras la mayoría desperdicia
el agua por la que paga cerca de S/ 3 por m3,
en las periferias de la ciudad unas 600 mil
personas en extrema pobreza pagan hasta
tres veces más por m3 de agua potable. El
crecimiento masivo de la población y este
consumo excesivo hacen que anualmente
en Lima se gaste cerca de 700 millones de
m3 de agua, cuando las lagunas solo pueden
almacenar menos de la mitad en las alturas de
Ticlio. En Santiago de Chile, donde hay solo seis
millones de habitantes, las reservas llegan a
900 millones de m3.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS

COMPARACIÓN DEL CONSUMO DE AGUA EN AMÉRICA LATINA

Población Capacidad de Reservas Reservas por habitante Precipitación Agua no facturada

En millones producción m3/s millones m3 m3/hab mm/año En porcentaje
9 Río de Janeiro 52 * 1.170 57%

25 Sao Paulo 90 2.073 83 1.500 37%

5,9 Santiago 24 900 153 384 29%

6,5 Bogotá 25 800 123 800 35%

8,6 Lima 20 282 33 9 35%

PROYECCIÓN DE LA OFERTA Y DEMANDA DE AGUA HASTA EL 2040

m3/seg Oferta Demanda Brecha
40
34,31
35 30,65 32,52 32,80
28,69
CONTROVERSIAS 30 26,67
23,67 24,15
POR EL AGUA EN EL PERÚ 25

LATENTE 20
20,83 20,83 20,83 20,83 20,83 20,83 20,83 20,83
41 casos 15
Controversia en formación 2,84 3,32 5,84 7,86 9,82 11,69 11,97 13,48
permanece oculta, 10
silenciosa e inactiva 5
0
2009 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040
Año
ACTIVO MODERADO
10 casos 148 PROGRAMAS DE AGUA PARA LIMA Y CALLAO
En el desarrollo del problema Grandes inversiones en aplicación y optimización del servicio de
se inician acciones de presión agua y alcantarillado, y rehabilitación y mejoramiento de redes.
con demandas públicas 100% de agua y alcantarillado para Lima y Callao.
formales e informales. Proyectos (periodo 2012 - 2017)
Ampliación de Rehabilitación y
cobertura mejoramiento
S/.6.622 S/.2.571
ACTIVO CRÍTICO 81 proyectos Monto en 57 proyectos
1 caso millones de S/.
En el desarrollo del problema (inc. IGV) Habitantes
se incrementa la hostilidad, se S/.9.193 beneficiados
hace difícil y complejo de 1,8 millones
manejar. Se incorporan
asuntos adicionales a los
originalmente planteados. Se
desarrollan acciones de DISTRITOS CON MENOS
violencia en forma organizada ABASTECIMIENTO DE AGUA EN LIMA
y reiterada.
Loreto Distritos Número de conexiones Porcentaje
Amazonas Con abastecimiento
menor o igual a 5 horas
Piura
Cajamarca Comas 19.716 32%
Independencia 9.537 16%
Lambayeque San Juan de Lurigancho 4.730 8%
San Martín
El Agustino 4.418 7%
La Libertad
Carabayllo 3.556 6%
Huánuco
Ancash Rímac 3.078 5%
Pasco
Madre de Dios Santa Anita 2.467 4%
Junín
1 Lima Cusco La Victoria 2.342 4%
10 41 Ayacucho Lurín 2.034 3%
52 Puno Pucusana 1692 3%
Apurimac
casos Ica
Arequipa
San Bartolo 1677 3%
Santa Rosa 1495 2%
Moquegua
Punta Hermosa 1329 2%
Punta Negra 1077 2%
FUENTE SEDAPAL / WWF (Ciclo agua, energía y educación en Lima)/AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA (ANA) Otros 2223 4%
TOTAL 61.371 100%

TEMA R4 APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2023 - II 8

 TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
6. En esencia, el texto expresa:
A) Una manera ridícula de prohibir el agua
B) La panacea a los problemas del agua
C) Una crítica al consumo excesivo de
agua en Lima
D) Un elogio a la forma de administrar el
recurso hídrico en Perú
E) La manera de generar mayores fuentes
de agua
7. No se condice con el texto:
A) Los parisinos gastan menos agua en
promedio que los limeños
B) San Isidro es el distrito que más agua
consume en la capital
C) Los asentamientos humanos tiene que
pagar más por agua
D) Los carnavales representan un ejemplo
de uso racional del agua
E) Santiago de Chile cuenta con más
reservas de agua que Lima
8. Según el gráfico, ¿cuál es la ciudad donde
más llueve?
A) Bogotá B) Santiago
C) Sao Paulo D) Lima
E) Río de Janeiro
9. De lo visto en el gráfico podemos inferir
A) Lima es la ciudad que más debe cuidar
el agua
B) Es una cruda realidad el problema del
agua en Río de Janeiro
C) Hay menos de 50 proyectos destinados
al agua
D) La demanda va a la par con la oferta
E) Comas es el que presenta mayor
desabastecimiento de agua en Lima
9 TEMA R4 APTITUD VERBAL
10. Acerca de las controversias por el agua en
el Perú:
A) Se encuentran generalmente en Lima
B) Los andes del sur son la región más
problemática
C) En el norte no hay ninguno
D) Se encuentran sobre todo en la selva
y en Ancash
E) Se han solucionado todos
Texto 3
'Una mentira mil veces repetida se convierte
en una verdad', es uno de los principios de la
propaganda de Joseph Goebbels y viene como
anillo al dedo para ver lo que ha ocurrido y ocu-
rre en Siria respecto a los repetidos 'ataques
químicos' de los que se hace eco Occidente.
El 4 de abril de 2017 se produjo un supuesto
ataque químico en la localidad siria de Jan
Sheijun (provincia de Idlib) con gas sarín
durante los combates entre las Fuerzas gu-
bernamentales de Damasco y la oposición
armada, que controlaba la ciudad. La acción
se cobró decenas de vidas, entre ellas muchos
niños y dejó numerosos heridos. Numerosos
expertos pusieron en tela de juicio el ataque y
a pocos les importó que 3 años antes Siria se
hubiera deshecho de su arsenal químico con
supervisión internacional.
Las únicas 'pruebas' del uso de armas químicas
en Siria fueron dos videos de los Cascos Blancos,
supuestamente grabados en el lugar de los
hechos momentos después del ataque. A dife-
rentes expertos les llamó la atención el hecho
de que durante el supuesto ataque, los Cascos
Blancos que estaban en el lugar y sin protección
no resultaran envenenados con el gas sarín.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
El Consejo de Seguridad de la ONU se reunió
y se vetó una resolución de EE.UU. respecto
a Siria. En respuesta, Washington acusó sin
pruebas a Damasco de usar armas químicas y
decidió realizar su primer ataque militar contra
Siria como 'castigo' el 7 de abril, lanzando 59
misiles Tomahawk desde los destructores USS
Ross y USS Porter.
Para conmemorar el aniversario, parece, en
plena vorágine por el 'caso Skripal', se produjo
otro presunto ataque químico con cloro y sarín:
el 7 de abril de 2018 un grupo rebelde sirio
acusó al Ejército del Gobierno sirio de haber
arrojado desde un helicóptero esa noche
una bomba de barril que contenía químicos
venenosos sobre civiles en Guta Oriental. Una
organización de ayuda médica anunció que 35
personas habrían muerto por ataques químicos
en la zona, informó Reuters.
Múltiples reportes en las redes sociales sobre
el supuesto ataque químico difieren respecto
a la cantidad de posibles víctimas mortales.
Varios medios, algunos de los cuales citan a
los Cascos Blancos, informan que de 75 a 150
personas murieron y centenares resultaron
heridas tras el incidente. Otra vez volvemos a
tener los mismos elementos: falta de pruebas,
Cascos Blancos y todo Occidente señalando a
Bashar al Assad y responsabilizando de paso a
Rusia e Irán, los aliados de Damasco.
A nadie le importa que en las muestras del
suelo tomadas en la zona no tengan rastros
de los mencionados agentes químicos ni que
en el único hospital de la zona no haya rastros
de afectados. Solo un video, que ya muchos
medios –parece que algo han aprendido de
fabricaciones anteriores– tachan de "imágenes
TEMA R4 APTITUD VERBAL
sin comprobar" o "presunto ataque", es la
prueba fehaciente para que Donald Trump y el
ministro de Exteriores británico, Boris Johnson,
vuelvan a pedir la cabeza de Assad.
En un acto de ridículo belicismo, el cuestiona-
ble presidente norteamericano dijo: “Russia
vows to shoot down any and all missiles fired
at Syria. Get ready Russia, because they will
be coming, nice and new and “smart!” You
shouldn’t be partners with a Gas Killing An-
imal who kills his people and enjoys it!”. Sin
duda eta bravata no hace sino empeorar la
convulsiva situación en Siria y hacen quedar a
EE.UU. como un imperio que busca imponer
su voluntad a cualquier precio.
11. La tesis medular del autor consiste en:
A) defender irrebatiblemente a los cascos
blancos
B) acusar a occidente de fabricar mentiras
para desprestigiar al gobierno Sirio
C) estar a favor de las posibles víctimas
de los ataques químicos
D) hacer hincapié en la importancia de
EE.UU. en medio oriente
E) buscar que la ONU condene los ata-
ques químicos
12. ¿Qué idea es compatible con lo expresado
en el texto?
A) La ONU toma sus decisiones al mar-
gen de los intereses de las grandes
potencias
B) El bombardeo ha sido realizado con
fines humanitarios
C) Las supuestas pruebas presentadas
por occidente carecen de objetividad
SAN MARCOS REPASO 2023 - II 10
 TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
D) Todos los sirios fueron afectados por
los ataques químicos
E) Rusia es aliado de EE.UU. para derro-
car al gobierno Sirio
13. Se infiere que los “cascos blancos”
A) Cuenta con todo el apoyo de la ONU
y la comunidad internacional
B) Están para servir a los más nobles fines
humanitarios
C) Se dedican a luchar contra los ataques
químicos
D) Son una organización fraudulenta
que constantemente está fabricando
mentiras
E) Llevan ayuda humanitaria a los lugares
menos favorecidos
14. De la frase en inglés podemos inferir que
Rusia:
A) Buscar dominar en la ONU
B) Es un aliado del gobierno Sirio
C) Se colude con EE.UU. para destruir a Siria
D) Tiene doble rasero
E) Es responsable de lo que pasa en
medio Oriente
15. Si los ataques químicos por parte del go-
bierno sirio fueran reales, entonces:
A) La población le daría el respaldo a
Bashar al Assad
B) Siria terminaría la guerra
C) Rusia le daría todo su apoyo
D) Merecería la condena de la comunidad
internacional
E) Sería considerado un acto contra el
pudor
11 TEMA R4 APTITUD VERBAL
Texto 4
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá
sabe más) que en los primeros días hubo un
rey de las islas de Babilonia que congregó a
sus arquitectos y magos y les mandó a cons-
truir un laberinto tan perplejo y sutil que los
varones más prudentes no se aventuraban
a entrar, y los que entraban se perdían. Esa
obra era un escándalo, porque la confusión y
la maravilla son operaciones propias de Dios
y no de los hombres. Con el andar del tiempo
vino a su corte un rey de los árabes, y el rey
de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad
de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto,
donde vagó afrentado y confundido hasta la
declinación de la tarde. Entonces imploró so-
corro divino y dio con la puerta. Sus labios no
profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de
Babilonia que él en Arabia tenía otro laberinto
y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer
algún día. Luego regresó a Arabia, juntó sus
capitanes y sus alcaides y estragó los reinos
de Babilonia con tan venturosa fortuna que
derribo sus castillos, rompió sus gentes e hizo
cautivo al mismo rey. Lo amarró encima de un
camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalga-
ron tres días, y le dijo: "Oh, rey del tiempo y
substancia y cifra del siglo!, en Babilonia me
quisiste perder en un laberinto de bronce con
muchas escaleras, puertas y muros; ahora
el Poderoso ha tenido a bien que te muestre
el mío, donde no hay escaleras que subir, ni
puertas que forzar, ni fatigosas galerías que
recorrer, ni muros que veden el paso". Luego
le desató las ligaduras y lo abandonó en la
mitad del desierto, donde murió de hambre y
de sed. La gloria sea con aquel que no muere.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II
TEXTOS ARGUMENTATIVOS, TEXTOS DIALÉCTICOS
16. El narrador menciona a Dios con el fin de
ilustrar
A) el poder que ostentaba el reino de
Babilonia.
B) los elementos arquitectónicos de los
laberintos.
C) la precariedad de cualquier rey terrenal.
D) la inclemencia del clima en el desierto.
E) la venganza de un rey de las islas de
Babilonia.
17. La narración se centra en
A) la omnipotencia divina.
B) la cordialidad de los reyes.
C) la magnitud del desierto.
D) el temple de los laberintos.
E) un acto de venganza.
18. En el texto, el término ESTRAGAR significa
A) impulsar.
TEMA R4 APTITUD VERBAL
B) castigar.
C) amainar.
D) derruir.
E) conculcar.
19. En la lógica del rey de los árabes, el de-
sierto es un laberinto porque
A) su forma es simple.
B) no tiene escapatoria.
C) tiene muchas salidas.
D) no tiene puertas.
E) es una obra humana.
20. El laberinto babilónico es escandaloso por
cuanto
A) fue obra de arquitectos y magos.
B) se hizo en unos pocas semanas.
C) su objetivo es mofarse del árabe.
D) requiere de un ingenio superlativo.
E) quiere emular las obras divinas.
SAN MARCOS REPASO 2023 - II 12